第一篇：古詩(shī)誦讀《憶江南》和望湖樓醉書_教學(xué)設(shè)計(jì)

《憶江南》和《六月二十七日望湖樓醉書五絕（其一）》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)情分析

1．詞這種體裁在學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中是第一次出現(xiàn)，接受一種新的東西對(duì)于9歲的孩子來(lái)說需要一個(gè)過程，這堂課應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生了解詞的起點(diǎn)。

2．詞中描繪的情景對(duì)于南方的孩子比較熟悉，體會(huì)起來(lái)較容易，教師課前布置預(yù)習(xí)作業(yè)查找相關(guān)描寫南方的資料。再者需要借助媒體，資料等達(dá)成學(xué)生對(duì)作者江南情結(jié)的感悟。

3．本班學(xué)生從入學(xué)至今已背誦積累了許多首古詩(shī)詞，對(duì)于古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)有著相當(dāng)厚實(shí)的基礎(chǔ)，只要教師引導(dǎo)得法，做到課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合，相信學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)不困難。

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)技能目標(biāo)：了解詞與詞牌；識(shí)記并書寫“諳”字，能讀準(zhǔn)白居易的“居”，能不憶江南的“不”字的音；正確流利有感情地朗讀背誦《憶江南》其一，理解詞義，體會(huì)情感；能誦讀《憶江南》其二、三和《魏王堤》，能借助注釋了解詩(shī)意。

2．過程方法目標(biāo)：通過讀詩(shī)句想畫面的過程，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，通過品味“紅勝火”，“綠如藍(lán)”，“江南好”“能不憶”等語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生初步的鑒賞能力。

3．情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受江南風(fēng)光的美好，體會(huì)詩(shī)人對(duì)江南的思念和眷戀之情。教學(xué)方法：

情境創(chuàng)設(shè)法、以讀代講法、探究法、資料查閱與補(bǔ)充理解法等。

教學(xué)重點(diǎn)：

《憶江南》組詞中的第一首。重在品味詞句，在品味“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的景象中，在探究“好”與“憶”的關(guān)系中，感受詩(shī)人的情懷。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”描繪的江南春景的明艷與生機(jī).媒體課件

1．重點(diǎn)詞句的文字呈現(xiàn)。2．江南風(fēng)光的圖片呈現(xiàn)。3．江南地理位置的地圖顯示。4．背景與其他資料的文字呈現(xiàn)。

教學(xué)課時(shí)分配：

一課時(shí)

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

一、詩(shī)情畫意中觸情。

1．賞讀江南詩(shī)文（從學(xué)生已有的知識(shí)入課，課內(nèi)外貫通）

同學(xué)們古詩(shī)詞是中華文化的瑰寶，江南自古就是文人墨客的最愛，贊頌江南的詩(shī)我們積累了很多，你能背出其中的一些詩(shī)句嗎？

2．欣賞江南風(fēng)光（拉近學(xué)生與江南的距離，消除陌生感）

師旁白：這就是草長(zhǎng)鶯飛、杏花春雨的江南，這就是煙柳畫橋、風(fēng)簾翠幕的江南，這就是小橋流水、曲徑回廊的江南……江南，以其山明水秀、景色宜人的獨(dú)有魅力，征服了一代又一代的人。

3．明確江南方位（學(xué)習(xí)不僅要知其然，更要知其所以然）

江南指那些地方，有同學(xué)知道嗎？（出示中國(guó)地圖）師生共同交流明確：江南一般指長(zhǎng)江以南的地區(qū)，長(zhǎng)江把大地分為兩部分，長(zhǎng)江以南的地區(qū)稱為江南地區(qū)，長(zhǎng)江以北的地區(qū)稱為江北地區(qū)，這是地理學(xué)上的叫法；文學(xué)作品中的江南一般指的是以蘇、杭為中心的長(zhǎng)江中下游一帶。

4．緊扣題眼讀題（抓住題眼培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感）

唐朝大詩(shī)人白居易年輕時(shí)曾漫游江南，后來(lái)又在江南為官，江南旖旎的風(fēng)光給他留下了終生難忘的記憶，回到洛陽(yáng)12年后，詩(shī)人又創(chuàng)下一組千古絕唱（板題：憶江南）

①看到這個(gè)題目你怎么讀？-----憶江南（懷念之情）

②這是67歲的白居易在回想江南啊，該怎么讀？----憶江南（深深的懷念）

③這是67歲的白居易遠(yuǎn)在河南洛陽(yáng)追憶江南啊，該怎么讀？----憶江南（癡癡的想念

二、讀通讀順中悟情

1．讀準(zhǔn)字音（學(xué)生自主讀書）

詩(shī)人為什么如此想江南呢?請(qǐng)大家放開聲音，反復(fù)地讀，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句，爭(zhēng)取熟讀成誦，不讀到自信十足不要停下來(lái)。

誰(shuí)來(lái)準(zhǔn)確地讀給大家聽。教師相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“ 諳ān 居 jū 不bú”的讀音。

課件出示需要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)的字句。

師：別看這首詩(shī)只有短短27個(gè)字，有幾個(gè)字音還真不好讀，我們一起讀準(zhǔn)它?！爸O”是個(gè)生字，請(qǐng)大家跟老師寫一次這個(gè)字，寫完后多讀幾次，記住它的字形，再看看注釋，弄清它的意思，然后想一想“風(fēng)景舊曾諳”的意思。

2．讀通詩(shī)句

字音讀準(zhǔn)了，誰(shuí)能流暢地讀給大家聽。

3．了解詞性：

讀著讀著大家是不是發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)和別的詩(shī)有些不一樣??？（學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)詩(shī)句長(zhǎng)短不一。）

師：像這樣句子長(zhǎng)短不一的詩(shī)體叫做詞，關(guān)于詞同學(xué)們有那些了解呢？（師生相互交流中共同明確）

詞，是古代的一種詩(shī)歌形式，句子長(zhǎng)短不一，原是配樂吟唱的，句子的長(zhǎng)短隨歌調(diào)而變化，詞又名長(zhǎng)短句。

憶江南是詞牌名，又名望江南、夢(mèng)江南、江南好、謝秋娘。

古人寫了一首詞，按一定的旋律來(lái)吟唱，這旋律的名稱就叫詞牌名。

4．讀出節(jié)奏，理清層次（合作學(xué)習(xí)）

因?yàn)樵~當(dāng)初都是要配樂吟唱的，所以，詞又是有節(jié)奏的，是朗朗上口的，試著讀讀看，與你的同伴交流一下看能不能讀出節(jié)奏來(lái)。（自讀、合作、交流中明確詞的節(jié)奏與層次）江南好，第一層 風(fēng)景/舊曾諳。

日出江花/紅勝火，第二層 春來(lái)江水/綠如藍(lán)。

能不憶/江南？ 第三層

5．理解詞意

讀了這么多次，能借助注釋，用自己的話說說詞意嗎？

三、品味語(yǔ)言中生情

詞意讀明白了，我想同學(xué)們一定也明白詩(shī)人的心聲了，詩(shī)人在述說什么？（教師據(jù)學(xué)生的理解相機(jī)交流）

1．賞讀“好”中感情：

詩(shī)人在贊江南（向往江南）。那個(gè)字告訴你？（好）詩(shī)人開篇就用一個(gè)通俗的“好”字來(lái)贊頌江南，就請(qǐng)你讀出詩(shī)人的贊揚(yáng)之意，向往之情。

2．賞讀美景中的深情

①、江南風(fēng)景好，什么風(fēng)景，（江花、江水）好在哪里呢？（江花紅勝火，江水綠如藍(lán)）

②一紅一綠色彩艷麗，對(duì)比鮮明，就請(qǐng)你讀出這紅花勝火，綠水如藍(lán)的美。

③花比火紅，你如何知道？一個(gè)“勝”字讓你感受到了什么?那你怎么能把這花讀得更紅、更艷？

④這里的花為什么比火還要紅？

⑤江南的花在你的印象中應(yīng)當(dāng)是什么顏色？那詩(shī)人為什么只說紅？（紅是江南所有明艷與生機(jī)的代表）一個(gè)“紅”字多凝練呀，它寫盡了江南所有的生機(jī)與明艷，讓我們一起讀出這生機(jī)盎然的美。、⑥“藍(lán)”指什么？（出示藍(lán)草圖片，認(rèn)識(shí)藍(lán)，了解其用途）

⑦從這個(gè)“藍(lán)”字你又感受到什么？這水為何會(huì)如此碧綠、晶瑩、清純、明亮？那么你怎樣把這春水讀得更美？

⑧這樣的美景想看嗎？下面請(qǐng)大家跟老師到開滿鮮花的江邊走走（音樂起），教師深情地吟誦“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！?學(xué)生閉幕靜聽，想象畫面。

師：你看到了什么？如果你身臨其境，你會(huì)怎么說？會(huì)怎么做？（會(huì)大聲感嘆，會(huì)把它畫下來(lái)，拍下來(lái)，會(huì)流連忘返……）多美的江南春景?。?/p>

假如此時(shí)你就是漫步江南小橋上的游人，你會(huì)怎樣吟誦？----“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！?/p>

假如你就是那江中輕搖船擼的船夫，你又會(huì)怎樣吟誦？-----“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！?/p>

假如你就是詞人白居易，你又會(huì)怎樣吟誦？-----“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”

3．賞讀“憶”中癡情

這就是詞人久久難忘的江南春景啊，想到這生機(jī)盎然的江南，詞人----能不憶江南？這是個(gè)什么句？告訴你什么？那個(gè)字告訴你詞人想江南？（憶、諳）請(qǐng)你讀出詞人對(duì)江南的想念，深深的想念。

四、探究原因中入情

請(qǐng)?jiān)俜怕暤刈x讀全詞，看能不能把整首詞讀成一個(gè)詞語(yǔ)？找找整首詞是圍繞哪一個(gè)詞來(lái)寫的？（憶）（引導(dǎo)學(xué)生弄清總分總的結(jié)構(gòu)，理清層與層之間的聯(lián)系）

1．詞人為什么這樣想念江南？因?yàn)榻虾?，好在“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。

2．還有別的原因嗎？請(qǐng)大家借助注釋，讀讀白居易遠(yuǎn)在北方洛陽(yáng)寫的一首春景詩(shī)，相信你一定會(huì)有更深的感悟。

魏王堤

花寒懶發(fā)鳥慵啼，信馬閑行到日西。何處未春先有思？柳條無(wú)力魏王堤。注釋：

魏王堤：洛陽(yáng)城郊一個(gè)有名的風(fēng)景區(qū)，堤岸種滿了楊柳。

“花寒懶發(fā)鳥慵啼，信馬行到日西?！睂懚ゴ簛?lái)，但仍春寒料峭，那種百花爭(zhēng)艷、鶯聲燕語(yǔ)的春日繁華景象還遠(yuǎn)未出現(xiàn)。看不到一點(diǎn)可以駐足觀賞的春天景象，詩(shī)人也只好在長(zhǎng)堤上信馬閑行，頗為無(wú)奈地消磨時(shí)光。

何處未春先有思？柳條無(wú)力魏王堤?！?春天還沒有來(lái)，但已經(jīng)使人有了春天的情思的正是魏王堤上柔弱無(wú)力地垂拂著的楊柳。

花發(fā)得比江南晚，水怎么樣呢？洛陽(yáng)有洛水、伊水，離黃河也不遠(yuǎn)。但即使春天已經(jīng)來(lái)臨，這些水也不可能象江南春水那樣碧綠。不難設(shè)想，當(dāng)作者信馬尋春，看見的水都是黃的，花呢，還因春寒料峭而懶得開。

這就是詩(shī)人此時(shí)居住的洛陽(yáng)的春天，而詩(shī)人舊曾諳的江南已是-----“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”了，觸景生情詩(shī)人-----能不憶江南，此時(shí)再讀這句你又體會(huì)出了什么？（極度的思念，無(wú)限的感慨）請(qǐng)你讀出極度思念，無(wú)限的感慨。詩(shī)人在思念中贊嘆，在感慨中想念我們一起讀。

3．白居易想念的僅僅是江南的春花、春水嗎？江南好，除了景色美，還好在哪些地方呢？（引導(dǎo)學(xué)生說：天氣好、人好、人杰地靈、美食多……），師：一個(gè)“好”字，包羅了詩(shī)人對(duì)江南的無(wú)限贊嘆和向往之情，你能把這種感情讀出來(lái)嗎？

《憶江南》是一組詞，讀讀其它兩首，看看他還在思念什么？出示

《憶江南》其二

江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋杜子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游？

【翻譯】江南的回憶，最能喚起追思的象天堂一樣的杭州：游玩山寺尋找皎潔月中的桂子，登上郡亭枕臥其上玩賞那起落的潮頭。什么時(shí)候能夠再次去重新玩游？

《憶江南》其三

江南憶，其次是吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢？

【翻譯】江南的回憶，再來(lái)就是回憶吳宮，喝一喝吳宮的美酒春竹葉，看一看吳宮的歌女雙雙起舞象朵朵迷人的芙蓉，清晨夜晚總要再次相逢。

詩(shī)人思念杭州的什么？忘不掉蘇州的什么？（教師反復(fù)引導(dǎo)學(xué)生吟誦-----“山寺月中尋杜子，郡亭枕上看潮頭?！薄皡蔷埔槐褐袢~，吳娃雙舞醉芙蓉。” 引導(dǎo)學(xué)生想象詩(shī)人當(dāng)時(shí)贊美、回憶江南的表情、神態(tài)來(lái)讀，或者想像詩(shī)人作詩(shī)的心情，大聲的贊誦讀，或小聲的感嘆讀，讀出自己的體會(huì)）。

4．詞人想念江南的美景、想念江南富饒的物產(chǎn)，還在想念江南的什么？讀讀這段資料，看看自己又有怎樣的感受？

白居易擔(dān)任杭州刺史（相當(dāng)于杭州市長(zhǎng)）三年已滿，要離開杭州了。他為杭州人民留下了什么呢？一湖清水，一道芳堤，六井清泉，200首詩(shī)。離開杭州的那一天，杭州人扶老攜幼，提著酒壺，灑淚而別，白居易落淚了……

白居易離開杭州之后，又擔(dān)任過蘇州刺史等職，為人民作了很多好事，當(dāng)?shù)匕傩蘸退母星楹苌睢：髞?lái)，他生病了，不得不謝任蘇州刺史一職，在他離任回洛陽(yáng)時(shí)，蘇州的人們不舍得他走，都哭著為他送別。他的好友劉禹錫曾在《白太守行》中寫道：“蘇州十萬(wàn)戶，盡作嬰兒啼。

師：江南景美、物美、人更美。憶往昔這一切多么妙不可言，一切的一切融合在一起，凝成了白居易詞中的一個(gè)字——“好”。

想到“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”白居易不由地贊-----江南好； 想到“山寺月中尋杜子，郡亭枕上看潮頭”白居易又一次贊-----江南好； 想到“吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉”白居易再一次贊-----江南好。江南景美、物美、人更美，讓詩(shī)人（讀）-------能不憶江南？ 江南人民對(duì)詩(shī)人如此愛戴，讓詩(shī)人（讀）-----能不憶江南？ 詩(shī)人對(duì)江南人民深切思念，讓詩(shī)人（讀）-----能不憶江南？ 江南是詩(shī)人心中忘不掉、抹不去的情結(jié)，（讀）------能不憶江南？

同學(xué)們?nèi)绻f古詩(shī)詞是中國(guó)文學(xué)藝術(shù)中的瑰寶，那白居易的組詞《憶江南》就是一朵最艷的奇葩，讓我們帶著對(duì)這一組詞的獨(dú)特理解再深情地誦讀這一組詞，一起背誦這一組詞。結(jié)束語(yǔ)：

同學(xué)們腹有詩(shī)書氣自華，好的古詩(shī)詞、好的現(xiàn)代文一定要背，我們正處在背誦詩(shī)文、學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期，課后讓我們繼續(xù)積累古詩(shī)詞，因?yàn)檎l(shuí)擁有了語(yǔ)言，誰(shuí)就擁有了智慧，愿同學(xué)們?cè)诰湓?shī)文的熏陶下個(gè)個(gè)氣質(zhì)如蘭。謝謝大家，下課！板書設(shè)計(jì)

憶江南

景

好

物

人 練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)

1.背誦《憶江南》一組詞，并能用自己的話說出詞句的意思。

2.一周積累至少三首描寫山水風(fēng)光的古詩(shī)詞，早讀時(shí)間與同學(xué)交流。3.閱讀一篇描寫江南的文學(xué)作品

《六月二十七日望湖樓醉書五絕（其一）》 ［教材簡(jiǎn)析］《六月二十七日望湖樓醉書》是宋代詩(shī)人蘇軾任杭州通判時(shí)所作。全詩(shī)四句話寫云、雨、風(fēng)、水，生動(dòng)形象；寫山、船、地、樓，句句求實(shí)，堪稱寫實(shí)景的佳品。

［教學(xué)目標(biāo)］

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學(xué)會(huì)本課1個(gè)生字“遮”。理解“翻墨”、“跳珠”等詞語(yǔ)的意思，想象并說出詩(shī)歌描繪的景象。

3、借助閱讀想象，感受六月西湖在晴雨之時(shí)的奇特景象，體會(huì)詩(shī)人的情感和詩(shī)句的語(yǔ)言之美。

［教學(xué)重難點(diǎn)］

1、品詞析句，在反復(fù)誦讀與想象中感受詩(shī)歌意境，體會(huì)詩(shī)人樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度并受到感染。

［教學(xué)過程］

一、賽詩(shī)激趣、初涉雨詩(shī) 子曰：“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言?！苯?jīng)常誦讀詩(shī)歌能陶冶人的性情，滋養(yǎng)我們的靈魂。相信同學(xué)們已經(jīng)積累了不少古詩(shī)。咱們來(lái)個(gè)對(duì)詩(shī)比賽吧！

小結(jié)：同學(xué)們積累的古詩(shī)真不少??！這節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)蘇軾寫的一首詩(shī)——《六月二十七日望湖樓醉書》。

【設(shè)計(jì)意圖：通過孔子的詩(shī)句導(dǎo)入，營(yíng)造了詩(shī)情畫意的情境,將學(xué)生引入到詩(shī)畫般的課文當(dāng)中，以起到未成曲調(diào)先有情的效果?！?/p>

二、釋題意，知詩(shī)人

1.讀了課題你知道了什么？

2.這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？你印象中的蘇軾是個(gè)怎樣的人？

三、交流展示、矯正點(diǎn)撥 1.小組內(nèi)展示預(yù)習(xí)成果

課前，同學(xué)們已經(jīng)借助學(xué)案預(yù)習(xí)了這首詩(shī)歌，請(qǐng)大家先在小組內(nèi)交流。2.全班匯報(bào)交流。

展示一：匯報(bào)朗讀情況

在讀正確流利的基礎(chǔ)上，通過停頓讀出詩(shī)歌的節(jié)奏。展示二：匯報(bào)詩(shī)文的理解

在匯報(bào)中相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解“翻墨”、“跳珠”等，在此過程中，指導(dǎo)學(xué)生在讀中想象詩(shī)歌的畫面，讀出自己的理解，從而讀出詩(shī)的韻味。

四、精講點(diǎn)撥，互動(dòng)探究

1.通過原詩(shī)的前兩句與 “黑云如墨未遮山，白雨似珠亂入船。”的比較，體會(huì)“翻”、“跳”在遣詞造句的獨(dú)具匠心。

⑴讀了這兩句你想到了哪些成語(yǔ)？

⑵出示圖片，通過顏色、動(dòng)態(tài)的描寫用“翻”、“跳”讓靜止的畫面動(dòng)起來(lái)，活起來(lái)了。⑶補(bǔ)充介紹：《與莫同年雨中飲湖上》通過讀詩(shī)體會(huì)詩(shī)人對(duì)“翻”、“跳”的喜愛之情。《與莫同年雨中飲湖上》

到處相逢是偶然，夢(mèng)中相對(duì)各華顛。還來(lái)一醉西湖雨，不見跳珠十五年。

⑷有感情地朗讀這兩句。2.想想“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，”風(fēng)吹走了什么，又吹來(lái)了什么？ 3.大雨過后的西湖又是怎樣的一番景色呢？ ⑴小練筆。

⑵反饋交流。同時(shí)理解課題中的“醉”的深層含義。【在引領(lǐng)學(xué)生品詞析句賞畫的過程中，感受這場(chǎng)西湖雨的來(lái)去匆匆，領(lǐng)略作者遣詞造句的精當(dāng)。】

4.升華主旨，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)人樂觀、豁達(dá)的人生態(tài)度。⑴我們?cè)谄綍r(shí)的旅游中，遇到一場(chǎng)大雨，心情會(huì)怎樣？

⑵蘇軾就是這樣與眾不同，在別人看成是很狼狽的事，他卻能隨遇而安，坦然面對(duì)。從下面的詩(shī)歌中我們看出來(lái)。

⑶出示《飲湖上初晴后雨》讀詩(shī)歌，仔細(xì)體會(huì)。⑷介紹蘇軾仕途的浮沉。

⑸小結(jié)：當(dāng)我們遇到坎坷的時(shí)候，我們不妨吟誦一下蘇軾的這首《六月二十七日望湖樓醉書》，指名誦讀詩(shī)歌。當(dāng)你身邊的朋友埋怨命運(yùn)的不公平時(shí)，請(qǐng)你也把這首詩(shī)背給他聽聽。全班一起背誦詩(shī)歌。

⑹希望同學(xué)們像蘇軾一樣瀟瀟灑灑地走過風(fēng)，走過雨，走過陽(yáng)光照耀大地的日子?！局?shī)人”這個(gè)環(huán)節(jié)放在課始。在升華主旨的環(huán)節(jié)，我再次提到蘇軾創(chuàng)作這首詩(shī)的背景，前后呼應(yīng)，一脈相承，有助于提升學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)。】

五、課外延伸，拓展閱讀

建議同學(xué)們課外讀讀《六月二十七日望湖樓醉書》其余四首。

［資料鏈接］

關(guān)于這首詩(shī)是“醉書”，中的“醉”字的理解，可以說是詩(shī)人被雨之狀景所陶醉，也可

理解為“醉酒之后所作”。蘇軾遭貶，整日寄情于山水，以酒消閑度日。農(nóng)歷六月底正值三伏天，加之詩(shī)人醉酒之后肯定更感到躁熱，而此時(shí)恰逢大雨驟降，來(lái)得急，走得快，頓感涼爽。如此酣暢淋漓的雨怎么不讓詩(shī)人詩(shī)興大發(fā)，遭貶之后郁悶的心情得以釋放。讀罷此詩(shī)，聯(lián)系詩(shī)人當(dāng)時(shí)情景不難想到，望湖樓上的詩(shī)人大雨之后手舞足蹈的狂喜之狀。

［板書設(shè)計(jì)］

六月二十七日望湖樓醉書

蘇軾 云 翻 雨 跳 風(fēng) 急 水 美

第二篇：望湖樓醉書作文

望湖樓醉書作文

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的望湖樓醉書作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

望湖樓醉書作文1

夏天的西湖風(fēng)光旖旎，最為怡人。我站在西湖中慢慢飄蕩的船上，手里握著一酒杯，跌跌蕩蕩，早已醉意熏天。

陡然間，天，忽然變暗下來(lái)。零零散散的云朵驟然聚在一起，像打翻的墨汁一般，黑壓壓的一片。成片成片的烏云彌漫開來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地向著山巒而去，眼看要下暴雨的趨勢(shì)，我突然覺著臉上涼悠悠的，哦！雨可來(lái)得真快啊！西湖邊的山巒都還未遮去，雨一如斷了線的珍珠，一顆接著一顆，像逃難般紛紛“噼啪噼啪”亂蹦亂竄跳入湖中向岸駛來(lái)的船中，眼前白花花一片，隱隱約約見西湖蕩漾著一圈又一圈的波瀾，綻開一朵朵白蓮。

我剛登上望湖樓，猛然間，狂風(fēng)席卷而來(lái)，忽的，雨散云飛。我還未細(xì)細(xì)欣賞這從天瀉下的滂沱大雨，它卻已煙消云散，只剩下湖中微微泛起的點(diǎn)點(diǎn)漣漪，屋檐上“啪嗒—啪嗒—”一粒一粒的水珠落在木欄上。放眼望去，放晴了，天，高遠(yuǎn)遼闊，湛藍(lán)如毫無(wú)瑕疵的藍(lán)寶石，散發(fā)著淡淡藍(lán)光。四下清新明媚，濕潤(rùn)的空氣還夾雜這淡淡泥土、花草的芳香。極目遠(yuǎn)眺，只見湖面上天入水，水映天，湖水與天空一樣明凈，一色的蔚藍(lán)，交融在一起，叫人浮想聯(lián)翩。風(fēng)呢？雨呢？統(tǒng)統(tǒng)不知那里去了，一切就像未曾發(fā)生過。

稍散醉意，我負(fù)手立在樓臺(tái)上，望著此時(shí)的風(fēng)淡云輕，不僅有想起起初那場(chǎng)氣勢(shì)磅礴的大雨。

望湖樓醉書作文2

這天是農(nóng)歷六月二十七日，蘇軾作為市長(zhǎng)，漫步在西湖邊上，沉醉在這迷人的景色中，情不自禁搖起小船向湖中心劃去。

俗話說：上有天堂，下有蘇杭。他沉浸在這如畫的美景中，不知不覺舟已行至望湖樓附近。頃刻間，烏云密布，滾滾上涌，如打翻的墨水一樣潑下，還未來(lái)得及把山遮住，在天邊露出一段山尖，這山尖明麗清新，蘇軾還沒來(lái)得及細(xì)觀，白珠一般的雨點(diǎn)便歡快地躍入了船中，讓他措手不及，他正在思考該如何躲雨，狂風(fēng)便卷地而來(lái)，吹散了烏云，調(diào)皮的“白珠”也風(fēng)馳電掣般離去。這時(shí)，他抬眼望去，雨過天晴，風(fēng)平浪靜，湖水明媚溫柔，方才那陣勢(shì)讓蘇軾感覺恍如隔世一般。

大雨過后的天空分外明亮，四周的景物也顯得格外明麗。蘇軾登上望湖樓去飽覽這雨后奇景，他憑欄而望，只見水天一色，水色和天色一樣明凈。云呢？風(fēng)呢？統(tǒng)統(tǒng)不知哪兒去了，他不禁感嘆剛才的一切，仿佛沒有發(fā)生過一樣，這急劇變化的雨景真像一場(chǎng)夢(mèng)，讓人驚嘆，讓人著迷！

這時(shí)他詩(shī)興大發(fā)，攤開隨身攜帶的筆墨，一氣呵成這首著名的《六月二十七日望湖樓醉書》：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂如船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。詩(shī)中一個(gè)“未”字和一個(gè)“忽”字把這來(lái)去匆匆的奇美雨景發(fā)揮到淋漓盡致！

望湖樓醉書作文3

六月二十七日時(shí)，我來(lái)到了杭州，在杭州西湖邊看到了一幅雨過天晴的景色。

那天，我安頓好馬在望湖樓上飲酒，上午陽(yáng)光明媚，午后，這六月的.天氣就像娃娃的臉，說變就變，頓時(shí)，天上飄來(lái)幾朵烏云，蜻蜓，燕子低飛，魚兒也出來(lái)?yè)Q空氣，不停地吐著泡泡。過了不到一分鐘，天上就像被潑了墨似的，黑得叫人可怕，地上就像被鍋蓋蓋著，叫人心里不舒服。人們都飛快地跑回了家。

開始下雨了，雨就像傾盆似的嘩啦啦下了起來(lái)，叮咚叮咚地地進(jìn)了河里，還有成千上萬(wàn)滴白花花的雨點(diǎn)像珍珠跳進(jìn)了船里。街道上的雨匯成了一道道溪流，樹枝在雨中不停的搖擺著，好像在跳著舞蹈。小船慢慢升起來(lái)了，這是因?yàn)槲骱乃诼凉q高，正應(yīng)了那句俗語(yǔ)水漲船高，西湖的山則若隱若現(xiàn)，朦朦朧朧。此時(shí)此刻，街上還沒來(lái)得及跑回家的人們，有的打著傘慢慢走著，有的把衣服披在頭上狂跑，還有的直接便光著頭飛奔，我望著眼前這一切，提筆寫下：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

風(fēng)從地面吹起，把烏云吹散了，把雨吹停了，把雷電吹走了，路上形成的一條條小溪緩緩的流著，樹和藍(lán)天在大雨的沖刷下，變得煥然一新，空氣變得純凈了，太陽(yáng)公公也慢慢出來(lái)了，露出了笑臉，西湖的湖面變得波光粼粼，孩子們重新出來(lái)玩耍了。人們都議論著這場(chǎng)雨說這場(chǎng)雨好啊，我的莊稼又有收成了。借著酒力，我又繼續(xù)寫道卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

望湖樓醉書作文4

夏季來(lái)了，天悶熱得很。在杭州府衙里，我——蘇軾，正在書房里為公事所煩?？釤嵊质刮易P不安，真是雪上加霜。突然，我想起來(lái)一件事：望湖樓是本地一大名樓，我何不去痛飲一番，解解愁呢？想到這里，我轉(zhuǎn)憂為喜，立刻來(lái)到望湖樓。

我邁步剛上樓，便遇到了店小二，他笑嘻嘻地向我打了個(gè)招呼，把我請(qǐng)到一個(gè)靠窗的地方。我坐了下來(lái)，吩咐道：小二，拿酒布菜！好哩！伙計(jì)答應(yīng)一聲，下去后，很快就布置好了。我倒了一杯酒，喝了下去。接著吃了幾塊菜，便放下了筷子。

我朝窗外一望，西湖水平如鏡，偶爾有一絲風(fēng)吹來(lái)，真是涼爽至極。我又喝了好幾杯酒，借酒澆愁嘛！

真是六月的天，孩子的臉，說變就變。我剛喝完那幾杯酒，一陣大風(fēng)刮了過來(lái)，我心里閃現(xiàn)一絲欣喜：要下雨嘍！果然，一瞬間黑云出現(xiàn)了。剛開始只是片片烏云，還沒遮住山頭，可眨眼間，天空黑成一片，像打翻地墨水灑在天幕上。白色地雨點(diǎn)立刻就下來(lái)了，像珍珠一般，蹦跳著胡亂地落進(jìn)湖上的漁船里，湖面上涌現(xiàn)一圈圈漣漪。我扭頭一瞧，樓上的人都驚恐萬(wàn)狀，為回不了家而著急。而我卻拍掌大笑：好雨！真是一場(chǎng)及時(shí)雨??！我興奮地盯著窗外地雨花。雨，正在稀里嘩啦地往地面上打，如黃豆粒大小。涼快極了！我高興地又喝了十幾杯酒。

可俗話說：大雨來(lái)得快，去得也快。忽然，從地上卷來(lái)大風(fēng)一陣，風(fēng)過之后，雨也被一起吹散了。雨過天晴，一道彩虹掛在天邊。我更加驚喜了，大自然真是奇妙??！我俯身一望窗外，西湖與天連成一片。我又大喝特喝了幾杯酒表示我滿心地愉快。

此時(shí)我已醉了，我讓伙計(jì)拿來(lái)紙筆，揮筆龍飛鳳舞地寫下了《六月二十七日望湖樓醉書》：

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

望湖樓醉書作文5

“呵，景色真美呀！”我坐在望湖樓靠窗的一個(gè)位置上觀賞著樓下的湖，看著，看著，我不禁陶醉了。

突然，天色一暗，我嚇了一跳，抬頭仰望天空，只見一片黑蒙蒙的烏云，就像打翻的墨水一樣濃，一樣黑，就像一團(tuán)黑霧在天空中翻滾著，起伏著，好似有一條長(zhǎng)龍，在黑霧中上下游動(dòng)，看著這壯觀的云，我想：一場(chǎng)大暴雨即將來(lái)臨。這黑濃的云雖然來(lái)勢(shì)兇猛，但“行走”的速度卻很慢，還沒把北方那高大挺拔的青山給遮住，這黑云一定是想讓別人見識(shí)一下他的威力，所以才“走”得慢。

“咦，怎么還沒下雨？”我正想著，一滴雨水打到了我的腦袋，哦，下雨了。一開始還是一滴一滴的下著，沒有幾分鐘，這些雨精靈們?cè)缫训炔患傲死?，它們歡笑著，唱著歌，手拉手一起從云朵上跳下來(lái)，雨精靈們好奇的伸著腦袋，欣賞著這美麗的世界，有些雨精靈很頑皮，它們得意的在空中扭起了身子，結(jié)果不小心跳到了游客的船上，再看看它們的兄弟姐妹，有的跳到了蘆葦葉上，順著滑滑的蘆葦?shù)舻搅撕?，有的就躺在花朵上睡覺了，跳到船里的雨精靈很后悔，他們多想在蘆葦上滑滑梯，在花朵上睡大覺呀。突然，一陣狂風(fēng)吹過，狂風(fēng)看到雨精靈們?cè)谕嫠＃苌鷼?，就怒吼道：“小東西，這里是我的地盤，不許侵略?！迸c精靈和黑云似乎都怕狂風(fēng)，就一溜煙的逃跑了。

黑云和雨精靈走了，湖上卻依然煙霧彌漫，水天一色，但空氣卻清新多了，世界也清晰了，原來(lái)被雨精靈跳得崎嶇不平的湖面也平靜了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一幅清新.和睦的畫面。

雨前，雨中，雨后，奏響了一個(gè)奇特的樂曲。這個(gè)關(guān)于雨的樂曲，回響在這個(gè)不同尋常的六月二十七日。

望湖樓醉書作文6

六月二十七日，天氣晴朗，風(fēng)和日麗我怎能不去看看西湖的美景呢？

于是我登上了望湖樓，西湖美景盡收眼底，我終于能一飽眼福了。待人端上酒來(lái)，不過只是淡淡的酒水，今天我卻喝了一杯又一杯，喝得十分開心。人生能有幾多愁，恰似一江春水向東流。不要老想那些煩心的事，喝著小酒，看著那些美麗的景色，人生足矣！我的酒量不是很大，不一會(huì)兒，便有點(diǎn)醉意了，此時(shí)的西湖美景在我看來(lái)更是如癡如醉。正值初夏的荷花池中開滿了荷花，荷葉伴這荷花在清風(fēng)中搖擺，真是別有一番風(fēng)味啊！

不過剛剛還風(fēng)和日麗的天氣就跟孩子似的說變臉就變臉，烏云聚集在一起，尤如墨汁潑下，烏云滾滾，伴隨著陣陣?yán)茁?。烏云還未遮遠(yuǎn)方的山，我就聽到嘩啦啦的雨聲了。

這雨來(lái)得又快又急，一會(huì)兒就變成了傾盆大雨，雨滴如同潔白的珍珠蹦入船中，跳動(dòng)地珍珠越來(lái)越多，眼前出現(xiàn)了一道道水簾，天地間連成了一片白茫茫！

就在這時(shí)候，平地起了一陣風(fēng)，這風(fēng)似乎有靈性，把雨點(diǎn)和烏云都帶走了。這場(chǎng)雨就這樣來(lái)也匆匆，去也匆匆。

我向遠(yuǎn)方眺望，西湖變得如此寬廣，水連著天，天也連著水，水天相連十分壯觀！

望湖樓雖不如黃鶴樓有名，但也有它獨(dú)特的美。那為什么不寫一篇關(guān)于望湖樓的詩(shī)呢，想著便寫下這首詩(shī)：

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

望湖樓醉書作文7

今日，我的好友約我一起來(lái)到西湖觀賞景色。待我來(lái)到西湖湖畔時(shí)，湖面上彌漫著薄霧，迷迷蒙蒙，能夠隱約看見對(duì)岸。我登上?？吭诤系囊粭l船，開往對(duì)岸。天空中，濃厚的烏云已經(jīng)緩緩飄來(lái)，如同潑灑出的墨汁一般，在空中不斷翻滾著。

到岸了，我棄船登岸，發(fā)現(xiàn)好友已經(jīng)在岸邊等候著，見我來(lái)了，便迎上來(lái)，說道：“東坡兄，你可讓我在此處等候了許久啊！今日不陪我暢飲一番可不許走?！薄澳鞘钱?dāng)然，你我二人有多久沒有在一起喝過酒了，今日，就讓我們暢飲一番吧！”我痛快答應(yīng)。

我和好友來(lái)到了望湖樓樓頂，在此觀賞西湖美景。此時(shí)，天空如同破了個(gè)洞般不停地下雨，雨珠在西湖上不停地歡躍著，向四周飛濺，跳上了船，似乎都透不過氣來(lái)?！皝?lái)人，上酒！”好友大喝一聲，店家小二立刻拿來(lái)一壇美酒和兩個(gè)杯子。“將酒斟滿，我要和東坡兄好好暢飲一番?！毙《⒖虒⒕频?jié)M?！皝?lái)，東坡兄，我先敬你一杯?！薄昂?！干！”我也大喝一聲，端起面前的杯子一飲而盡。

酒越喝越多，好友的臉上出現(xiàn)了一層紅暈，我也醉了。我又看向窗外，雨還在不停地下著。“看來(lái)雨是不會(huì)停了！”我在心中暗想。忽然，一陣大風(fēng)從遠(yuǎn)處襲來(lái)。它很快就來(lái)到了西湖上空，將烏云全部刮走，西湖的水面還是那么水平如靜，似乎只有潮濕的地面才能讓我覺得剛才真的下過一場(chǎng)雨。

看到這一幕，我詩(shī)興大發(fā)，喝道：“小二，拿筆墨來(lái)！”小二立刻將筆墨拿到我面前，我拿起筆，沾了沾墨，便揮筆而下“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天?！焙糜言谂再潎@道“好詩(shī)！”

我再次踏上一條小舟，朝湖畔駛?cè)?，心中不斷想著剛才的那幅景色?/p>望湖樓醉書作文8

六月二十七日，一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，蘇軾到望湖樓邊喝酒，邊欣賞西湖獨(dú)特的美麗景觀。西湖在陽(yáng)光的照耀下。閃閃發(fā)光，美麗極了。真不愧有“西子湖”之稱??！

可惜，好景不長(zhǎng)。這云的顏色從白花花變成了黑油油，像墨汁兒一樣不停地在天上，翻滾著，遮蓋著一大片天空，使蘇軾大吃一驚。而三面的山巒還想繼續(xù)守護(hù)著西湖，都一個(gè)勁兒的把頭探出來(lái)。這時(shí)候，小雨點(diǎn)也耐不住自己的急性子了，有的進(jìn)入了西湖，等待靈魂的升華；有的來(lái)到了船上。瞧，它們?cè)诖贤娴枚喔吲d啊。有的唱著歌兒，有的跳著舞。人們都想情不自禁的加入其中。

突然，蘇軾耳邊響起起了一陣陣熟悉的“嘩嘩”聲，便想：難道會(huì)有一場(chǎng)大風(fēng)發(fā)生？他用自己尖銳的眼光觀察者湖面四周，果然發(fā)現(xiàn)有一陣大風(fēng)沖了過來(lái)。大風(fēng)的威力十分巨大。仿佛要和云哥哥與雨弟弟要大戰(zhàn)三百合。不一會(huì)兒，戰(zhàn)役打響了。云哥哥和雨弟弟同時(shí)沖進(jìn)去，給大風(fēng)最大的沖擊，大風(fēng)也用全身力氣來(lái)全身力氣來(lái)抵抗這一攻擊。兩“人”僵持了起來(lái)。人們都紛紛狼狽逃離了，只有蘇軾找到了個(gè)相對(duì)安全的地方，藏了起來(lái)。

不一會(huì)兒，蘇軾出來(lái)了。他發(fā)現(xiàn)了贏得不是那兩位，而是大家萬(wàn)萬(wàn)沒有想到的太陽(yáng)公公。他想：難道太陽(yáng)公公趁雙方耗盡力氣時(shí)，才發(fā)起攻擊，并讓自己立于不敗之地？可見，太陽(yáng)公公真是位足智多謀的老先生啊！而這時(shí)，西湖兩端悄然無(wú)息地“架”起了一座“七色橋”，而西湖則變得更加的廣闊了。

蘇軾見如此美麗的情景，便喝了幾大碗酒。心想：西湖有如此美麗的景色，不記錄下來(lái)實(shí)在是太可惜了。于是，他撈出了文房四寶，即興寫了一首詩(shī)：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天?！?/p>

第三篇：望湖樓醉書作文

望湖樓醉書作文(15篇)

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的望湖樓醉書作文，歡迎大家分享。

望湖樓醉書作文1

坐在望湖樓上，一眼望去，西湖上烏云翻滾，如墨汁潑下，天空被黑染得不留其他任何色彩。天謝幕了，被一張黑幕布遮住了，只看見對(duì)面的山巒露出了頭。

天壓得低低的，大雨傾盆而下，嘩啦啦，嘩啦啦的聲音響成一片，空氣中有一股清新雨水的味道。一顆顆豆大的雨水砸在湖面上，它們跳躍著，翻騰著，砸出一個(gè)個(gè)水花，水面上無(wú)數(shù)的水珠鬧著，吵著，有些跳入水面中的小船中，如同一顆顆散落的珠子。雨滴們?cè)谒娣潘?，他們自由地玩耍，高聲地歌唱，這里是他們的天地，他們自由自在，無(wú)拘無(wú)束，最終與湖面融為一體。

雨繼續(xù)，小船一定積了不少水了。天空還是被大朵大朵的烏云所掩蓋，壓得感覺都低到了你的頭頂，望著此時(shí)的湖面，令人有些不快。

忽然，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)呼嘯著，吹過天空，刮過湖面。就在那一瞬間，烏云被刮走了，煩惱憂愁被刮走了。一瞬間，天空拉開了幕布，露出優(yōu)美的白云和藍(lán)得沒有一點(diǎn)兒雜質(zhì)的天空。烏云被吹走了，被吹散了，不知到了哪兒去。天空明朗，湖面倒映著天空，分不清真假，只感覺腳下是天，頭上也是天，湖面真就如同天空一般，若不是湖面上有一只小船就真的難以辨別了。湖水清澈，微風(fēng)撫過湖面，泛起一層層的波紋。水面上很靜，天空經(jīng)過暴雨洗刷，干凈極了。

這里的天氣瞬息萬(wàn)變，也許就在那一瞬間，一切都變了，人生又何嘗不是如此呢？或許現(xiàn)在你身處苦難之中，但終有一天光明會(huì)到來(lái)。

望湖樓醉書作文2

一大早，大名鼎鼎的蘇軾，乘著小船慢悠悠地，來(lái)到了望湖樓西湖邊，下了船。

沒想到，一片片黑云從天上飛速撲了過來(lái)，但黑云的潛力還沒有把那些挺拔的群山遮住。沉悶而又遲鈍，蘇軾看了看，黑云掉下了雨點(diǎn)，多像烏黑的云打翻了的墨汁，映著墨墨的云，來(lái)了一陣無(wú)聲的白雷。

黑云繼續(xù)向前飄，當(dāng)黑云沒時(shí)，白色的雨點(diǎn)打在了水中，翻了一個(gè)個(gè)映著銀浪的春波，好似珍珠跳落，也打在了船上，把船上的一切，打得濕得回不去。

一陣鬼風(fēng)向著蘇軾撲來(lái)，蘇軾站在巖石上，看著大風(fēng)一下子卷起了一陣大浪，蘇軾看到了這一幕，心情自然涼，把黑云刮到不知去處，早已無(wú)聲無(wú)息了，只有白色的雨點(diǎn)和孤立的小船和大風(fēng)。

水是金色的，在天空中互相呼應(yīng)，樓下的雨和大雨點(diǎn)，已經(jīng)快停了，蘇軾依然站著，因?yàn)樘K軾陶醉了，等待著下一次迎來(lái)的墨汁雨和珍珠大的雨點(diǎn)再次過來(lái)，因此望湖樓永遠(yuǎn)不安靜，而蘇軾呢？還在映著望湖樓看著，直到自己把景色看見，等待著……

這真是黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

望湖樓醉書作文3

六月二十七日，蘇軾在望湖樓上喝酒賞景，他似醉非醉地望著遠(yuǎn)處的景色。

看著那黑黑的烏云，在天空中翻卷，不一會(huì)兒，這烏云如同墨汁一樣打翻了。把原本湛藍(lán)的天空漸漸取代了，天空頓時(shí)變得黑朦朦。使蘇軾的心情感到十分壓抑。慢慢，天空像仙女散花一般落下了雨珠。雨白花花的，像珍珠一般落入凡間：

落在小草上、蓮花上，雨珠一顆顆從葉子上、花瓣上順勢(shì)而下。還落在了水池中，打破了水面原本的平靜，漸起水中的波瀾……也落入了船中。

落入正在坐船的游客的衣袖里、褲子里，像是在給人們撓癢癢。而有的雨珠落入船上的地板，一滴一滴，發(fā)出清碎的聲音。

兒童們?cè)谟曛型鏄?。在積起的水坑里踩水，漸起的水花落在兒童們的臉上，綻放出歡樂的笑容。

蘇軾在樓上看到這一情景，心中感覺有什么在萌動(dòng)——那是喜悅。

過了一會(huì)兒，風(fēng)從地面卷起，吹散了這珠簾般的雨。這時(shí)，蘇軾聞著雨后地上散發(fā)的這種獨(dú)特清香，心中最是美好。

他放眼遠(yuǎn)眺，天空像被洗過一樣變回了最初的湛藍(lán)，水面也變得清澈見底，宛如一面鏡子。小草也又充滿了生機(jī)，蓮花也更加旺盛。從望湖樓上往下望，水天一色，連成一片。

最后，蘇軾在這美好的景色中趁著醉意寫下了這首詩(shī)：

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

望湖樓醉書作文4

夏日的天空藍(lán)得像一面鏡子，藍(lán)得純凈，藍(lán)得清爽，空中只有幾絲淡淡的白云。

突然，剛才還萬(wàn)里無(wú)云的天空頓時(shí)陰暗了下來(lái)，“刷——”地一下被烏云大軍占領(lǐng)了。烏云氣勢(shì)洶洶地奔過來(lái)，太陽(yáng)也不愿退卻，不讓烏云把自己的光芒遮住。俗話說“人多力量大”，烏云越聚越多，固執(zhí)的太陽(yáng)最終還是非常不情愿地退進(jìn)了云層。烏云給太陽(yáng)建了一道厚厚的屏障，包裹著天空，不讓太陽(yáng)的一絲光芒漏出來(lái)。

天越來(lái)越黑，像一個(gè)淘氣的孩子不小心打翻了墨水瓶。天被壓得低低的，好像要壓到正在急忙往回跑的孩子頭上。

“轟隆——”

一道閃電在空中炸裂，每一個(gè)分枝，每一條線都是那么清楚，那么亮眼，緊接著震耳欲聾的雷聲響起。

黃豆大小的雨點(diǎn)落了下來(lái)，密密麻麻，整個(gè)世界都被連成了一片。雨點(diǎn)打到了還未駛近岸邊的烏篷船上，落下，炸裂成了無(wú)數(shù)個(gè)小水珠；彈起，炸裂，再?gòu)椘?，再炸裂…?/p>

風(fēng)伴隨著雨點(diǎn)吹來(lái)了。吹得岸邊的大樹彎下了腰，吹得雨點(diǎn)偏離了“航向”。

陣雨來(lái)得快，去得也快。最后幾滴雨點(diǎn)落下來(lái)后，烏云漸漸地溜走了，太陽(yáng)如愿地再次把陽(yáng)光灑向人間。他還送給了最后一朵烏云一個(gè)禮物——一條漂亮的金邊。

雨停了，湖面又恢復(fù)了平靜，鏡子般照出云朵的影子。孩子們又出來(lái)玩了，花草又舒展了身體。

人生不也是這樣瞬息萬(wàn)變嗎？

望湖樓醉書作文5

在6月27日這一天，蘇軾正坐著小船觀賞著美麗的西湖風(fēng)景，這里的美景讓他心曠神怡。湖水清澈，碧波蕩漾，湖邊的樹木在微風(fēng)中搖擺，好像穿著綠裙的仙女翩翩起舞，蜻蜓在湖面上飛舞嬉戲，一片綠油油的荷葉下面，小魚在水里自由自在地游來(lái)游去。

正在蘇軾沉醉在這湖光山色時(shí)，遠(yuǎn)處的天上突然烏云密布，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，很快到達(dá)了西湖上方，遮住了小山的山峰。蘇軾一看要下大雨了，立刻讓船夫往岸邊滑去，可是沒等蘇軾上岸，白色透明的、豆大的雨點(diǎn)像珍珠一樣落下來(lái)，劈頭蓋臉地朝蘇軾打了過來(lái)，有點(diǎn)像調(diào)皮的小孩子在船上跳舞嬉戲。

蘇軾連忙上岸，來(lái)到觀景樓上躲雨。雨越下越大，像是從天上向下潑來(lái)，看來(lái)一時(shí)半會(huì)兒是不會(huì)停的。就在蘇軾望著這瓢潑大雨出神的時(shí)候，從地下忽然卷起一陣風(fēng)，像是風(fēng)媽媽召回調(diào)皮的雨寶寶，風(fēng)把烏云吹散了，天晴了，雨寶寶在地面上匯聚成小河，跟著風(fēng)媽媽的腳步越流越遠(yuǎn)。

蘇軾站在觀景樓上，看著雨后天晴的西湖，這里更美麗了。雨水把岸邊的植物洗的一干二凈，天空出現(xiàn)了彩虹，空氣更加的清新濕潤(rùn)，蘇軾不僅感慨起來(lái)，寫下了這樣豪氣的詩(shī)句，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天?！?/p>望湖樓醉書作文6

六月二十七日，一個(gè)艷陽(yáng)高照的日子，我因?yàn)橐恍┕露鵁?。炎炎夏日，酷暑難耐，我只好來(lái)到西湖的望湖樓吹吹風(fēng)，借酒消愁。

望湖樓對(duì)面的山，層巒疊嶂，水平如鏡，晴空萬(wàn)里。偶爾一絲微風(fēng)吹過望湖樓，我感到?jīng)鏊翗O，拿起幾瓶酒干了起來(lái)。然后來(lái)到岸邊，坐上一葉扁舟，在西湖上欣賞美景。

可剛上船，我便察覺這六月底的天氣變化比翻書還快，剛剛那晴空萬(wàn)里的藍(lán)天，霎時(shí)間內(nèi)卻布滿了烏云，但山巒邊的烏云若隱若現(xiàn)，還可以看到遠(yuǎn)方一道碧綠的風(fēng)景線。此時(shí)，一陣大風(fēng)又吹了過來(lái)，比剛才的微風(fēng)更加的涼爽，卻使得船開始有些搖搖擺擺。接著，下起了傾盆大雨，那白花花的雨絮亂無(wú)章地落進(jìn)湖里，激起潔白的水花，水花活躍地從湖里又濺起來(lái)，濺進(jìn)船里。船夫急忙把船靠近岸邊，我又回到了望湖樓避雨，喝酒。

忽然間，一陣狂風(fēng)卷地而來(lái)，吹散了剛剛的烏云，雨也停了。太陽(yáng)從烏云里探了出來(lái)，把陽(yáng)光照上湖面，湖面泛起一圈圈漣漪。漸漸，湖面也像天空一般開闊而且平靜了下來(lái)。

我再次喝下一杯酒，此時(shí)的我如醉如夢(mèng)，被大自然的奇妙現(xiàn)象所迷住，心情好像開朗了許多，指著遠(yuǎn)方的山水念到：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天?！?/p>望湖樓醉書作文7

七月將近，她一步步、一步步地，隨著嘀嗒嘀嗒的聲音，來(lái)到了杭州西湖邊。

“嘩啦啦！嘩啦啦！”烏漆漆的黑云在天邊翻來(lái)翻去，一會(huì)兒仰面朝天，一會(huì)兒又翻過去，好似一個(gè)睡著了的淘氣孩子，可是又顯得那么聽話，不管怎么翻，都不會(huì)把秀麗的“湖邊山”給遮住。

“咚咚，咚咚咚，咚”雨點(diǎn)兒調(diào)皮地跳在船上，天真地認(rèn)為自己能夠撞過木頭船，但在撞上木船后，才發(fā)現(xiàn)，一個(gè)自己變成了四個(gè)自己。其他的雨點(diǎn)落到水面上就直截了當(dāng)?shù)劂@進(jìn)了水面。

但總有那么幾滴，落入水里后，換了個(gè)“分身”，讓分身降落到船上。這聽起來(lái)是個(gè)不錯(cuò)的選擇，但“分身”們似乎記性很差，每次都忘記了帶降落傘，剛上船就成了“分身分身”，或者“分身分身分身”。

“呼呼——啦——”大風(fēng)似一個(gè)蛋卷一樣呼啦啦地滾過來(lái)，又呼啦啦地滾過去。邊滾邊翻，好似一個(gè)小男孩在推著雪球；一個(gè)大雪球；一個(gè)超大的大雪球。

風(fēng)，那個(gè)大雪球在湖周圍以及湖中心跑著，跳著，又跑又跳又翻又滾。越跑越快，越跳越快。小草驚了，花兒驚了，樹也驚了。在望湖樓的蘇軾不由得寫道：“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散?！?/p>

一場(chǎng)大雨之后，西湖又恢復(fù)了它原來(lái)的樣子，綠水如天，還是那么美，真是：“淡妝濃抹總相宜”。

望湖樓醉書作文8

六月二十七日，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，蘇軾來(lái)到望湖樓上欣賞風(fēng)景，希望在這里能消除一些憂慮。遠(yuǎn)方的山巒猶如親兄弟一樣一個(gè)挨著一個(gè)，淡淡的白云仿佛給他們戴上了一頂帽子。望著西湖就仿佛望見了西施，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光，美麗動(dòng)人。

但是好景不長(zhǎng)，老天爺翻臉比翻書還快。烏云密布，像打翻了墨汁一樣，籠罩了一大片天空。沒等烏云遮住了山巒上的天空，淘氣的雨滴已經(jīng)迫不及待地來(lái)到了這個(gè)世界，落進(jìn)湖中都會(huì)漾起一圈一圈的波紋，好像彈奏著一首歡快的歌曲，很快山巒上的“帽子”被染成了黑色，忽然，從地上卷起一陣風(fēng)，就如同一塊把天空中打翻的墨汁擦得一干二凈。才解決掉烏云，白霧籠罩了整個(gè)西湖，仿佛它們倆已經(jīng)串通好了一樣，白霧的到來(lái)就像給西湖蒙上了一層神秘的面紗，隱約能看見湖水，讓人感覺白霧后面會(huì)走出一位美女！

漸漸的，從西湖到山巒之間出現(xiàn)了一座彩虹橋，十分美麗，也不知是什么時(shí)候太陽(yáng)公公爬上了山頂，白霧立刻就散了，在這個(gè)時(shí)候，西湖美麗的一面清楚的展現(xiàn)在人們的眼前。

望湖樓醉書作文9

夏天的西湖風(fēng)光旖旎，最為怡人。我站在西湖中慢慢飄蕩的船上，手里握著一酒杯，跌跌蕩蕩，早已醉意熏天。

陡然間，天，忽然變暗下來(lái)。零零散散的云朵驟然聚在一起，像打翻的墨汁一般，黑壓壓的一片。成片成片的烏云彌漫開來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地向著山巒而去，眼看要下暴雨的趨勢(shì)，我突然覺著臉上涼悠悠的，哦！雨可來(lái)得真快??！西湖邊的山巒都還未遮去，雨一如斷了線的珍珠，一顆接著一顆，像逃難般紛紛“噼啪噼啪”亂蹦亂竄跳入湖中向岸駛來(lái)的船中，眼前白花花一片，隱隱約約見西湖蕩漾著一圈又一圈的波瀾，綻開一朵朵白蓮。

我剛登上望湖樓，猛然間，狂風(fēng)席卷而來(lái)，忽的，雨散云飛。我還未細(xì)細(xì)欣賞這從天瀉下的滂沱大雨，它卻已煙消云散，只剩下湖中微微泛起的點(diǎn)點(diǎn)漣漪，屋檐上“啪嗒—啪嗒—”一粒一粒的水珠落在木欄上。放眼望去，放晴了，天，高遠(yuǎn)遼闊，湛藍(lán)如毫無(wú)瑕疵的藍(lán)寶石，散發(fā)著淡淡藍(lán)光。四下清新明媚，濕潤(rùn)的空氣還夾雜這淡淡泥土、花草的芳香。極目遠(yuǎn)眺，只見湖面上天入水，水映天，湖水與天空一樣明凈，一色的蔚藍(lán)，交融在一起，叫人浮想聯(lián)翩。風(fēng)呢？雨呢？統(tǒng)統(tǒng)不知那里去了，一切就像未曾發(fā)生過。

稍散醉意，我負(fù)手立在樓臺(tái)上，望著此時(shí)的風(fēng)淡云輕，不僅有想起起初那場(chǎng)氣勢(shì)磅礴的大雨。

望湖樓醉書作文10

這天是農(nóng)歷六月二十七日，蘇軾作為市長(zhǎng)，漫步在西湖邊上，沉醉在這迷人的景色中，情不自禁搖起小船向湖中心劃去。

俗話說：上有天堂，下有蘇杭。他沉浸在這如畫的美景中，不知不覺舟已行至望湖樓附近。頃刻間，烏云密布，滾滾上涌，如打翻的墨水一樣潑下，還未來(lái)得及把山遮住，在天邊露出一段山尖，這山尖明麗清新，蘇軾還沒來(lái)得及細(xì)觀，白珠一般的雨點(diǎn)便歡快地躍入了船中，讓他措手不及，他正在思考該如何躲雨，狂風(fēng)便卷地而來(lái)，吹散了烏云，調(diào)皮的“白珠”也風(fēng)馳電掣般離去。這時(shí)，他抬眼望去，雨過天晴，風(fēng)平浪靜，湖水明媚溫柔，方才那陣勢(shì)讓蘇軾感覺恍如隔世一般。

大雨過后的天空分外明亮，四周的景物也顯得格外明麗。蘇軾登上望湖樓去飽覽這雨后奇景，他憑欄而望，只見水天一色，水色和天色一樣明凈。云呢？風(fēng)呢？統(tǒng)統(tǒng)不知哪兒去了，他不禁感嘆剛才的一切，仿佛沒有發(fā)生過一樣，這急劇變化的雨景真像一場(chǎng)夢(mèng)，讓人驚嘆，讓人著迷！

這時(shí)他詩(shī)興大發(fā)，攤開隨身攜帶的筆墨，一氣呵成這首著名的《六月二十七日望湖樓醉書》：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂如船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。詩(shī)中一個(gè)“未”字和一個(gè)“忽”字把這來(lái)去匆匆的奇美雨景發(fā)揮到淋漓盡致！

望湖樓醉書作文11

在這片美麗又清澈的西湖上空，有著大批大批又黑又大的烏云團(tuán)朝這里涌了過來(lái)，這些云團(tuán)似乎比夜晚的天空還要暗，好似將墨汁給打翻了，把墨水灑在上面似的，但還沒有來(lái)得及把山給遮住，人們看到這種場(chǎng)面，知道，馬上就要下雨了，紛紛回到家中，將門窗緊緊關(guān)住，不敢再出門半步。

黑云洶涌而來(lái)，沒過一會(huì)兒就開始下起了雨，白花花的雨點(diǎn)不斷的從黑云中灑下來(lái)，就像把珍珠從高空中撒下似的，噼里啪啦的砸在地上，砸在西湖的水面上，黃豆大小的雨點(diǎn)落下的一瞬間，水花立刻濺了起來(lái)，那雨點(diǎn)落下的速度極快，一眨眼的功夫就落了幾十滴，這些雨滴雜亂無(wú)章，爭(zhēng)著搶著跳上了船。

忽然間，一陣強(qiáng)勁有力的大風(fēng)從遠(yuǎn)處呼嘯著奔了過來(lái)，風(fēng)刮的大樹搖擺不停，風(fēng)刮過地面時(shí)，地上的落葉卷起來(lái)有一米多高；風(fēng)刮過湖面時(shí)，湖水泛起的層層波紋；風(fēng)刮過天空時(shí)，那遮住天蓋住日的黑云與那珍珠般的雨滴也被這狂風(fēng)給刮沒了。

狂風(fēng)慢慢平息了下來(lái)，天上的黑云不見了，取而代之的是各種形狀干凈無(wú)瑕的白云，空氣中也夾雜著一些泥土的清香。不遠(yuǎn)處的西湖也近如明鏡，溫柔可親，好似與遠(yuǎn)處那湛藍(lán)的天空融為了一體。

望湖樓醉書作文12

六月二十七日，天氣晴朗，蘇軾登山望湖樓，一邊欣賞西湖的美景，一邊飲酒。

可是好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒烏云像打翻了的墨汁?；\罩著天空，天空頓時(shí)像蓋了一個(gè)鍋蓋一樣，眼看就要把遠(yuǎn)處的山遮住了。突然，天空東邊一角，傳來(lái)一道白光，隨即，“隆隆”的聲音震耳欲聾。過了不一會(huì)兒，白亮亮的雨點(diǎn)就從天空中紛紛落下，像鉆石一般落在地上濺起無(wú)數(shù)的水花。一群歡快的雨滴“噼噼啪啪”跳入船艙，一會(huì)兒鉆進(jìn)人的衣領(lǐng)里，給人們撓癢癢。

過了一會(huì)兒，風(fēng)婆婆就來(lái)了，狂風(fēng)席卷大地，還沒有施展完功力的云都被吹得雨散云飛。雨過天晴了，所有的“表演”都結(jié)束了。天邊掛起了一條絢麗多彩的彩虹橋。蘇軾望著窗外景色。頓時(shí)驚呆了，只見湖面像被誰(shuí)清洗過一般，變得更加明亮，更加清澈。像天空一樣開闊、明凈。遠(yuǎn)處的高山，也因?yàn)橛晁兊酶用利?、更加璀璨、更加鮮明。

蘇軾看著眼前的景象，不禁感慨：“萬(wàn)物都離不開雨水，雨水是萬(wàn)物最好的'源泉，是生命之源，雨水是不可取代而之的”。此情此景，蘇軾望著窗外的景色，沉思一番，低下頭去寫出了《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩(shī)：

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

望湖樓醉書作文13

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的夏天，蘇軾獨(dú)自一人來(lái)到西湖邊的望湖樓上飲酒作詩(shī)。蘇軾望著眼前這美麗的景色，不禁陶醉其中。一望無(wú)際的荷葉碧綠碧綠，那荷葉上的荷花就像一個(gè)個(gè)小精靈點(diǎn)綴著碧綠的荷葉，湖面上無(wú)數(shù)坐滿人的小船，在波濤中蕩漾。蘇軾看著看著，有一種很強(qiáng)烈的欲望，也想上船劃蕩。

蘇軾做到船上，眺望著眼前的美景，手在湖中撫摸著那些晶瑩剔透的荷花，陽(yáng)光下，那些荷花上的水珠閃閃發(fā)光。蘇軾陶醉其中，正想提筆作詩(shī)，突然，天上的太陽(yáng)被忽如其來(lái)的烏云給遮住了，人們紛紛上岸，只有蘇軾坐在船上，欣賞著這夏天的雨景。

“嘩嘩嘩~”一陣傾盆大雨從天而降。白色的雨點(diǎn)就像一個(gè)個(gè)小精靈似的跳入蘇軾的船中，這時(shí)，一陣大風(fēng)呼嘯而過，竟然把雨點(diǎn)和烏云都吹散了，天空又恢復(fù)了平靜，太陽(yáng)又出來(lái)了。蘇軾感覺剛剛發(fā)生的事，就像那一陣風(fēng)一樣呼嘯而過，那么快，那么美。站在望湖樓上的人們大聲贊嘆道：“哇，竟有如此美景！荷葉上的雨珠晶瑩剔透，一切都是那么美！”蘇軾聽見后，于是，心中詩(shī)興大發(fā)，在望湖樓下的西湖中，寫下了這一首詩(shī)——《六月二十七日望湖樓醉書》。

“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天?！?/p>望湖樓醉書作文14

六月二十七日蘇軾與各位詩(shī)人去西湖邊的望湖樓喝酒。他們一邊舉起酒杯開懷暢飲，一邊對(duì)西湖的美景嘖嘖贊美。

正當(dāng)他們喝得歡心時(shí)，有人發(fā)現(xiàn)烏云已經(jīng)快要把西湖旁邊的山給遮住了，與作文此同時(shí)，渾沉的大地似乎成了雨點(diǎn)的舞臺(tái)，雨滴透過海船的鳥篷落在船上發(fā)出優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的“啪啪”聲，濺起一朵朵可愛的水花，湖面也漸漸升起薄霧，碧綠的荷葉與潔白的花苞在霧的籠罩下若隱若現(xiàn)。

雨下了一會(huì)兒，遠(yuǎn)處一陣風(fēng)把被用水沖刷后落下的樹葉和花瓣卷起，向西湖飛來(lái)，就像宋朝的士兵正騎馬趕來(lái)。吹到望湖樓時(shí)，詩(shī)人們聞到了來(lái)自花瓣中的清香，風(fēng)把那如打翻的墨水般的烏云吹得四分五裂，直到不見蹤影，西湖上的薄霧也不知道跑去哪里了，湖水像是清藍(lán)的絲綢被清水洗過一樣，讓人覺得西湖與天連接在一起了，太陽(yáng)光照射

著湖面，反射出一個(gè)個(gè)五彩的光環(huán)，詩(shī)人們也已經(jīng)喝了好幾壇酒了，一個(gè)個(gè)醉醺的，詩(shī)情在心中涌動(dòng)，有人還提義每人作詩(shī)一首，寫不出來(lái)自罰酒三杯。

蘇軾提起筆，寫下了《六月二十七日望湖樓醉書》這首千古流傳的名詩(shī)：

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

望湖樓醉書作文15

在一個(gè)艷陽(yáng)高照的中午，大詩(shī)人蘇東坡來(lái)到了西子湖畔的望湖樓，與他的朋友們共進(jìn)午餐。蘇東坡正興致勃勃地欣賞著窗外風(fēng)和日麗、春光明媚的錦繡風(fēng)光，在推杯換盞，把酒言歡的下一秒，烏云已以迅雷不及掩耳之勢(shì)從四面八方滾滾襲來(lái)，一團(tuán)團(tuán)烏云就像打翻的墨汁似的，潑灑在天幕上，還沒來(lái)得及籠罩住遠(yuǎn)處的青山。

一道閃電劃破漆黑的云團(tuán)，一聲驚雷在耳畔炸響，頃刻之間就下起了瓢潑大雨。雨勢(shì)之兇猛，就像一大盆滿滿的清水從天而降似的。噼里啪啦的像珍珠一樣蹦到了船上，分裂成了四瓣，漸漸消失不見了。

忽然，一陣風(fēng)刮來(lái)，剛才的瓢發(fā)大雨頓時(shí)煙消云散，就像被風(fēng)吹走了似的。太陽(yáng)升了起來(lái)，小鳥唱起來(lái)，蝴蝶飛過來(lái)，到處都是生機(jī)勃勃的景象，就像沒有下過剛才的那場(chǎng)大雨似的。俗話說“六月天，娃娃臉”，夏天的雨可真是說來(lái)就來(lái)，說走就走，變幻莫測(cè)??！

而望湖樓下的西湖呢？那兒的水碧波如鏡、亮麗清新，一如既往的明媚、溫柔。水與天相互交融，分不清哪里是水，哪里是天。蘇東坡詩(shī)興大發(fā)，向店小二要來(lái)了紙筆，又痛飲了幾口烈酒，寫下了這首家喻戶曉、婦孺皆知的《六月二十七日望湖樓醉書》。

第四篇：望湖樓醉書教案

望湖樓醉書教案

作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的望湖樓醉書教案，歡迎大家分享。

望湖樓醉書教案1

【設(shè)計(jì)理念】

1、閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。

2、閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、借助教材注釋，結(jié)合課外資料，通過獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)，正確理解兩首古詩(shī)的大概意思。正確、流利、有感情地誦讀古詩(shī)。

2、咀嚼和體悟重點(diǎn)詩(shī)句的情味，在反復(fù)誦讀與融情想象中，感受詩(shī)歌的情緒和意象，受到心靈的熏陶和滋養(yǎng)。

3、通過兩首古詩(shī)的對(duì)比參讀，欣賞不同形態(tài)的雨，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)詩(shī)歌、對(duì)大自然的熱愛之情。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師制作多媒體課件

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入

二、揭題，讀題

三、整體通讀，把握詩(shī)境

1、自由讀這兩首古詩(shī)，要求讀正確，讀通順。讀后借助注釋，試著理解兩首古詩(shī)的大概意思。（同桌可以互相交流）

2、指名說說讀古詩(shī)有什么要求。自由練讀。

3、指名朗讀古詩(shī)，一人讀一首。聽聽是否讀得字正腔圓。

4、默讀兩首古詩(shī)，邊讀邊想：兩首古詩(shī)有哪些相同和不同的地方。讀后交流：相同的地方：都是寫雨的。不同的地方：

①作者、朝代不同（簡(jiǎn)要介紹作者）

②字?jǐn)?shù)、句數(shù)不一樣（簡(jiǎn)要介紹五言律詩(shī)、七言絕句）

③下雨的時(shí)間不同（白天、黑夜）

④雨不同。

四、走進(jìn)《春夜喜雨》，體會(huì)杜甫的喜雨

1、詩(shī)人杜甫為什么喜歡這場(chǎng)春雨？從哪里可以看出他的喜歡？

2、自由讀，結(jié)合注釋思考，討論。

3、交流討論：圍繞以下幾點(diǎn)

①知時(shí)節(jié)：說明雨下得及時(shí)。簡(jiǎn)介詩(shī)人當(dāng)時(shí)情況。（指導(dǎo)讀出欣喜之情）

②隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

a、出示朱自清《春》的片斷，教師配樂讀，體會(huì)潤(rùn)字。

b、同樣是表現(xiàn)春雨的輕輕，悄悄，杜甫只用了幾個(gè)字？（10個(gè)）如果讓你圈出兩個(gè)字，你圈哪兩個(gè)字？（潛、潤(rùn)）（指導(dǎo)用換字的方法體會(huì)潛的精妙）

③、花重錦官城

找出描寫花的`句子。這句里哪個(gè)字給你留下深刻印象？（重、濕、紅等）你仿佛看到了（出示圖片）體會(huì)濕和重。

4、整合讀《春夜喜雨》。

五、走進(jìn)《六月二十七日望湖樓醉書》，體會(huì)蘇軾的醉雨

1、這是一場(chǎng)什么樣的雨？（大雨、急雨）從哪兒體會(huì)到的？

2、交流討論：

①白雨跳珠亂入船

a、斟酌跳珠

b、斟酌亂

②黑云翻墨未遮山

（1）你仿佛看到了

（2）（出示黑云翻滾的圖片）吟誦

（3）師生對(duì)讀，體會(huì)雨的大、急。

③卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天

（1）雨來(lái)得匆匆，去呢？誰(shuí)來(lái)讀？

（2）你能想象得出水如天是怎樣的畫面嗎？（生說，讀）

（3）出示圖片引導(dǎo)讀，想象，再讀。

3、此時(shí)此刻，詩(shī)人僅僅是因酒而醉嗎？（雨、景）回讀全詩(shī)。

4、簡(jiǎn)介詩(shī)人此時(shí)處境。歷史上無(wú)數(shù)詩(shī)人在失意或悲傷的時(shí)候，總會(huì)借酒消愁，吟詩(shī)抒懷。（出示其他不同情懷的雨的詩(shī)句）指導(dǎo)讀。

5、經(jīng)歷了如此大的挫折，而詩(shī)中卻不見愁情，這是怎樣的陶醉啊！齊讀全詩(shī)。

六、整體回讀，背誦兩首古詩(shī)

七、作業(yè)布置

望湖樓醉書教案2

教學(xué)目標(biāo)：

①能正確，流利，有感情的朗讀古詩(shī)。

②能用知詩(shī)人，解詩(shī)意，悟詩(shī)境的方法讀懂詩(shī)，理解詩(shī)意思。

③體會(huì)詩(shī)的意境美，感受詩(shī)人豪邁奔放的詩(shī)詞風(fēng)格。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入并揭題

1、（1）有這么一句俗語(yǔ)：六月天，娃娃臉。你知道是說什么的嗎？

（六月的天氣變化無(wú)常）

（2）今天我們要來(lái)看看古人是怎么來(lái)描寫這種奇怪的天氣現(xiàn)象的。讀題：《六月二十七日望湖樓醉書》是誰(shuí)給我們帶來(lái)的？你了解他嗎，知道他什么？

2、簡(jiǎn)介作者

蘇軾：宋代著名詩(shī)人、詞人，號(hào)東坡居士，與父蘇洵，弟弟蘇轍合稱三蘇，都為唐宋八大家之一，其妹蘇小妹也是宋代著名詞人，蘇軾的詩(shī)詞豪健清新，獨(dú)具一格。

3、你從課題中讀到了什么？

（明確：課題交代了時(shí)間、地點(diǎn)。一個(gè)醉字透露作者可能喝酒了，是似醉非醉的狀態(tài)下創(chuàng)作的。）

二、通過朗誦，整體感知（讀詩(shī)）

1、自由朗讀詩(shī)，劃出節(jié)奏：

2、指名學(xué)生劃出節(jié)奏。

黑云／翻墨／未／遮山，白雨／跳珠／亂／入船。

卷地風(fēng)來(lái)／忽／吹散，望湖樓下／水／如天

3、指導(dǎo)學(xué)。生讀出節(jié)奏感?。▊€(gè)別讀，分組讀，齊讀）

三、初步探究，研讀文本（悟詩(shī)）

1、提問：作者這首詩(shī)重點(diǎn)寫的什么？（雨）哪里的雨？（西湖的雨）

2、文章是怎樣描寫這樣的奇雨形成的過程？（明確：下雨前、下雨中、下雨后）

5、學(xué)習(xí)第一句

（1）下雨前是怎樣的一幅畫面？翻墨是什么意思？運(yùn)用了什么樣的修辭手法？未遮山是什么意思？

（2）你能用一個(gè)字形容這樣的烏云嗎？（快、奇、來(lái)勢(shì)兇猛）你能用學(xué)過的四字詞語(yǔ)形容一下這樣的烏云嗎？（烏云翻滾、風(fēng)起云涌、烏云密布、烏云滾滾）

（3）你還在哪些詩(shī)中見過這樣的云？（黑云壓城城欲摧）

（4）展開想象，用自己的語(yǔ)言描繪這句話。

6、學(xué)習(xí)第二句

（1）云的來(lái)勢(shì)兇猛，雨也絕不溫柔，你從哪些詞語(yǔ)中看出來(lái)了？

（2）跳珠是什么意思？運(yùn)用了什么修辭手法？亂入船是什么意思？

（3）指導(dǎo)看圖，用一個(gè)字概括一下這樣的雨？（大、猛、調(diào)皮）用自己的語(yǔ)言介紹見過的最大的或最有特色的雨？

（4）這樣的雨一直留在蘇軾的腦海里，15年后當(dāng)蘇軾故地重游時(shí)依然在懷念這樣的雨。（出示：還來(lái)一醉西湖雨，不見跳珠十五年）

（5）讓我們記住這樣的雨，齊讀第二句。

7、結(jié)合插圖，用同樣的方法自學(xué)三、四兩句

（1）學(xué)生自學(xué)

（2）提問考察

當(dāng)我們沉浸在白雨跳珠的美景中時(shí)，這調(diào)皮的雨卻似乎有意躲著人們，轉(zhuǎn)眼間就不見了。哪個(gè)字寫出了這樣變化的快？（忽）此時(shí)此刻呈現(xiàn)給游人的又是怎樣的一幅畫面？你能用自己的話描繪一下這兩句表達(dá)的內(nèi)容？這樣的景色可以用題目中的哪一個(gè)字概括？

四、感受詩(shī)意境美：（品詩(shī)）

①這首詩(shī)描寫了西湖什么景色？（西湖夏天一場(chǎng)雨的過程）

②這場(chǎng)雨下得怎么樣？（快且大）

③哪里可以看出來(lái)啊？（未遮山，亂入船，忽吹散，水如天）

④你覺得詩(shī)句寫得美嗎，為什么？

（有聲：翻墨，跳珠，風(fēng)來(lái)。有色：黑云，墨，白雨。有動(dòng)感：翻，跳，卷，吹。比喻形象生動(dòng)：黑云像翻墨，白雨如跳珠，水似天?？坍嫵隽讼挠陙?lái)得快去得也快的特點(diǎn)）

⑤一起朗讀，讀出詩(shī)的美！

五、古詩(shī)積累，形成共鳴

1、蘇軾六月二十四日在西湖一口氣寫下來(lái)五首詩(shī)，本文只是其中的一首。

2、作者花這么多的筆墨來(lái)寫西湖想要告訴我們什么？這樣的景色吸引了你嗎？此時(shí)你認(rèn)為題目中的醉可以怎么理解呢？（陶醉、沉醉）

為什么可以這樣理解？（詩(shī)人被西湖雨后的美麗景色陶醉了）

3、學(xué)生交流，指名回答

4、在這些詩(shī)里你讀出了怎樣的一個(gè)詩(shī)人？（豁達(dá)、豪放）

5、齊背《六月二十七日望湖樓醉書》

6、小結(jié)

詩(shī)人在西湖望湖樓上邊喝酒邊欣賞西湖的景色，結(jié)果被西湖一場(chǎng)急雨后美麗的景色陶醉了，寫下了這首詩(shī)，詩(shī)人被陶醉了，今天你們也被陶醉了沒有呢？（陶醉了）

第二年，蘇軾又來(lái)到望湖樓邊飲酒觀景，再次領(lǐng)略了西湖晴雨變幻的美景，他興奮地把這一切又寫了下來(lái)。看！就是這首詩(shī)（出示《飲湖上初晴后雨》）

望湖樓醉書教案3

【教學(xué)目標(biāo)】

1、、學(xué)習(xí)第一首古詩(shī)，學(xué)會(huì)生字“遮”;理解古詩(shī)詞句的意思。

2、有感情的朗讀、背誦這首詩(shī)。

3、體會(huì)詩(shī)的意境之美，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：了解詩(shī)的大意，能讀出感情，背誦這首詩(shī)。

難點(diǎn)：能感受詩(shī)人對(duì)望湖樓雨景的美，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

1、配樂播放西湖的十大景點(diǎn)。

2、過渡：剛才大家欣賞的是西湖的十大景點(diǎn)，西湖是天堂杭州的一顆明珠，也是世界名聞的旅游勝地，自古以來(lái)，描寫西湖景色的詩(shī)很多，今天我們要學(xué)的23課《古詩(shī)兩首》就是宋朝詩(shī)人蘇軾和楊萬(wàn)里的傳世佳作，我們先來(lái)學(xué)習(xí)第一首。

板書：《六月二十七日望湖樓醉書》。

3、從課題中你知道了什么?

4、了解作者。

二、初步感知。

1、自由讀古詩(shī)，把字讀準(zhǔn)確，把詩(shī)句讀通順。

2、指名讀古詩(shī)，檢查學(xué)生讀書情況。

(1)學(xué)生自由讀古詩(shī)，教師巡回指導(dǎo)。

(2)學(xué)習(xí)生字“遮”

3、教師范讀古詩(shī)。

4、齊讀。

過渡：讀書不僅要讀的正確，還要讀出節(jié)奏、詩(shī)韻，這樣讀書叫做“有板有眼”。

5、出示停頓的詩(shī)指名學(xué)生讀。

6、古人讀詩(shī)是怎么讀的呢?(搖頭晃腦)誰(shuí)來(lái)試讀一下。

7、出示古詩(shī)，把古詩(shī)補(bǔ)充完整。(由易到難)

8、蘇軾不僅是個(gè)詩(shī)人，他還是個(gè)畫家呢!你們想不想看看他畫的畫呢?(出示動(dòng)畫，讓學(xué)生感受詩(shī)的意境。)

9、配樂讀古詩(shī)，加深體驗(yàn)。

三、精讀古詩(shī)。

1、理解重點(diǎn)的詞。

(1)“翻墨” “遮” “白雨”“跳珠”是什么意思?

(2)“卷地風(fēng)”“水如天”又是什么意思?

2、理解詩(shī)句

(1)結(jié)合注釋理解詩(shī)意。

(2)指名學(xué)生說說詩(shī)意。

(3)教師讀詩(shī)意，學(xué)生配詩(shī)。

(4)出示詩(shī)意讓學(xué)生填空。

(5)出示圖片，讓學(xué)生說詩(shī)意。

四、背誦古詩(shī)。

1、齊讀古詩(shī)。

2、配樂背誦古詩(shī)。

過渡：這首詩(shī)它還是一首歌呢!你們想聽嗎?

3、教師演唱。

4、播放給學(xué)生聽。

5、學(xué)生跟著唱。

第五篇：望湖樓醉書作文集錦

望湖樓醉書作文集錦15篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的望湖樓醉書作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

望湖樓醉書作文1

六月二十七日，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，蘇軾來(lái)到望湖樓上欣賞風(fēng)景，希望在這里能消除一點(diǎn)憂慮。遠(yuǎn)方的三巒猶如親兄弟一樣一個(gè)挨著一個(gè)，淡淡的白云仿佛給他們戴上了一頂帽子。望著西湖就仿佛望見了西施，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光，美麗動(dòng)人。

好景不長(zhǎng)，老天爺翻臉比翻書還快。烏云密布，像打翻了墨水一樣，籠罩了一大片天空，沒等烏云遮住山巒頂上的天空。淘氣的雨水已經(jīng)迫不及待地來(lái)到了人間，落進(jìn)了湖中都會(huì)漾起一圈一圈的水紋，好像彈奏著歡樂的歌曲，很塊山巒上的“帽子”被染成了黑色，看不出來(lái)戴還是沒戴。

忽然，從地上卷起一陣風(fēng)，猶如一塊抹布把天空打翻的墨水擦的一干二凈。才解決掉烏云，白霧籠罩了整個(gè)西湖，仿佛它們倆已經(jīng)串通好了一樣。白霧的到來(lái)就像給西湖蒙上了神秘的面紗，隱約能看見湖水，讓人感覺白霧后面會(huì)走出一位西施呢！漸漸的，從西湖到山巒之間架起了一座彩虹橋，若隱若現(xiàn)，卻十分美麗。不知什么時(shí)候太陽(yáng)公公爬上了山頂，白霧立刻就散了好像在說：“太陽(yáng)來(lái)了，我閃！”太陽(yáng)出來(lái)了，西湖美麗的一面清晰的展現(xiàn)在人們的面前。

啊，真美！蘇軾不禁贊嘆道，他端起酒杯大喝了幾口，靈感突發(fā)寫下了：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天?！笨礃幼樱K軾已經(jīng)把憂慮拋到九霄云外了呢！

望湖樓醉書作文2

在6月27日這一天，蘇軾正坐著小船觀賞著美麗的西湖風(fēng)景，這里的美景讓他心曠神怡。湖水清澈，碧波蕩漾，湖邊的樹木在微風(fēng)中搖擺，好像穿著綠裙的仙女翩翩起舞，蜻蜓在湖面上飛舞嬉戲，一片綠油油的荷葉下面，小魚在水里自由自在地游來(lái)游去。

正在蘇軾沉醉在這湖光山色時(shí)，遠(yuǎn)處的天上突然烏云密布，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，很快到達(dá)了西湖上方，遮住了小山的山峰。蘇軾一看要下大雨了，立刻讓船夫往岸邊滑去，可是沒等蘇軾上岸，白色透明的、豆大的雨點(diǎn)像珍珠一樣落下來(lái)，劈頭蓋臉地朝蘇軾打了過來(lái)，有點(diǎn)像調(diào)皮的小孩子在船上跳舞嬉戲。

蘇軾連忙上岸，來(lái)到觀景樓上躲雨。雨越下越大，像是從天上向下潑來(lái)，看來(lái)一時(shí)半會(huì)兒是不會(huì)停的。就在蘇軾望著這瓢潑大雨出神的時(shí)候，從地下忽然卷起一陣風(fēng)，像是風(fēng)媽媽召回調(diào)皮的雨寶寶，風(fēng)把烏云吹散了，天晴了，雨寶寶在地面上匯聚成小河，跟著風(fēng)媽媽的腳步越流越遠(yuǎn)。

蘇軾站在觀景樓上，看著雨后天晴的西湖，這里更美麗了。雨水把岸邊的植物洗的一干二凈，天空出現(xiàn)了彩虹，空氣更加的清新濕潤(rùn)，蘇軾不僅感慨起來(lái)，寫下了這樣豪氣的詩(shī)句，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。”

望湖樓醉書作文3

在一個(gè)艷陽(yáng)高照的中午，大詩(shī)人蘇東坡來(lái)到了西子湖畔的望湖樓，與他的朋友們共進(jìn)午餐。蘇東坡正興致勃勃地欣賞著窗外風(fēng)和日麗、春光明媚的錦繡風(fēng)光，在推杯換盞，把酒言歡的下一秒，烏云已以迅雷不及掩耳之勢(shì)從四面八方滾滾襲來(lái)，一團(tuán)團(tuán)烏云就像打翻的墨汁似的，潑灑在天幕上，還沒來(lái)得及籠罩住遠(yuǎn)處的青山。

一道閃電劃破漆黑的云團(tuán)，一聲驚雷在耳畔炸響，頃刻之間就下起了瓢潑大雨。雨勢(shì)之兇猛，就像一大盆滿滿的清水從天而降似的。噼里啪啦的像珍珠一樣蹦到了船上，分裂成了四瓣，漸漸消失不見了。

忽然，一陣風(fēng)刮來(lái)，剛才的瓢發(fā)大雨頓時(shí)煙消云散，就像被風(fēng)吹走了似的。太陽(yáng)升了起來(lái)，小鳥唱起來(lái)，蝴蝶飛過來(lái)，到處都是生機(jī)勃勃的景象，就像沒有下過剛才的那場(chǎng)大雨似的。俗話說“六月天，娃娃臉”，夏天的雨可真是說來(lái)就來(lái)，說走就走，變幻莫測(cè)??！

而望湖樓下的西湖呢？那兒的水碧波如鏡、亮麗清新，一如既往的明媚、溫柔。水與天相互交融，分不清哪里是水，哪里是天。蘇東坡詩(shī)興大發(fā)，向店小二要來(lái)了紙筆，又痛飲了幾口烈酒，寫下了這首家喻戶曉、婦孺皆知的《六月二十七日望湖樓醉書》。

望湖樓醉書作文4

六月二十七日這一天，蘇軾約了他的好朋友來(lái)杭州西湖邊的望湖樓上一起喝酒。

他們喝著酒，蘇軾發(fā)現(xiàn)了窗外的烏云就像墨汁打翻了一樣，正在把白云染成黑色，它們你追我趕，來(lái)勢(shì)洶洶，眼看就要遮住遠(yuǎn)方的一座座山。突然，豆大般的雨點(diǎn)“滴滴嗒嗒”從天而降，唱出了美妙的歌。這些調(diào)皮的雨滴一會(huì)兒一個(gè)撞一個(gè)地落到了水中，一會(huì)兒落到了大人們的衣襟里，被弄得直打哆嗦，一會(huì)兒被其它雨滴推到了船里，歡快地從船的一邊滾到船的另一邊，一個(gè)擠一個(gè)的，還挺淘氣的，一會(huì)兒又落到了小孩的手中。那一群小孩子用自己的小手接起一撮水，潑向其他小孩子身上，其他小孩子又把鞋子脫掉，光著腳踩水玩去了。蘇軾想到了自己小時(shí)候，不禁會(huì)心一笑。

雨打到了花瓣上，打到了樹木的枝干和樹葉上，發(fā)出了陣陣歌聲。

突然，風(fēng)從地面卷起來(lái)了，把烏云給轟回了它們老家去了，還把雨珠也吹散了。蘇軾在西湖邊的望湖樓上看見這一情景，看見雨后的天空漸漸地變成了藍(lán)色，湖水也恢復(fù)了平靜。還在樓下觀看了湖水和天空的對(duì)接，真是水天一色，蔚為壯觀呀！

因?yàn)樘K軾和他的朋友們都對(duì)眼前的這番美景發(fā)出了“嘖嘖”的贊嘆。便向客人借來(lái)紙和筆，寫下了六月二十七日望湖樓醉書：

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

望湖樓醉書作文5

讀書就要提問，自己認(rèn)為什么東西對(duì)，還不夠，還應(yīng)向別人請(qǐng)教。

——題記

望湖樓醉書

宋·蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

這首詩(shī)主要是寫景的。我們先來(lái)了解一下作者蘇軾，他是北宋的大文學(xué)家，號(hào)東坡，又稱東坡居士。為什么他的父親會(huì)給他取軾，是因?yàn)檩Y的意思是古代車馬的把手，也就是希望他以后能學(xué)好本事，能夠駕馭車馬。我們?cè)賮?lái)看看詩(shī)人的背景吧！據(jù)說，蘇軾從小就非常聰明，當(dāng)他長(zhǎng)大當(dāng)官后就經(jīng)常沾沾自喜，常常得意忘形，以至于后來(lái)被削了職，經(jīng)過這一變故，他開始變得穩(wěn)重，心胸也變得開闊了，之后他就經(jīng)常作詩(shī)，來(lái)抒發(fā)他寬廣的胸懷。上面這首詩(shī)的大意是：烏云像打翻的墨汁一樣還沒來(lái)得及把山遮住，一陣疾雨就落下來(lái)了，湖面中的雨點(diǎn)像珍珠一樣散亂地濺起來(lái)落入船中；地面上刮起的大風(fēng)忽然把烏云全都吹散，從望湖樓上往下一望，湖面像天空一樣開闊、平靜，西湖又恢復(fù)了它平時(shí)的姿態(tài)。這首詩(shī)，由云講到雨，有由雨講到晴，記敘了夏季里西湖景色的變幻。用“翻墨”比喻烏云，逼真，生動(dòng)；用“跳珠”形容雨點(diǎn)，有聲、有色，充滿動(dòng)態(tài)美；第三句再次強(qiáng)調(diào)了西湖景色變化之快；最后一句講西湖經(jīng)過一番風(fēng)云變幻，又恢復(fù)了它美麗的姿態(tài)。四句詩(shī)表現(xiàn)了由云而雨，雨過天晴的全過程。

只有像作者這樣會(huì)仔細(xì)觀察，注重細(xì)節(jié)變化的人，才會(huì)寫出這樣充滿動(dòng)態(tài)美的詩(shī)句。

望湖樓醉書作文6

六月二十七日蘇軾與各位詩(shī)人去西湖邊的望湖樓喝酒。他們一邊舉起酒杯開懷暢飲，一邊對(duì)西湖的美景嘖嘖贊美。

正當(dāng)他們喝得歡心時(shí)，有人發(fā)現(xiàn)烏云已經(jīng)快要把西湖旁邊的山給遮住了，與作文此同時(shí)，渾沉的大地似乎成了雨點(diǎn)的舞臺(tái)，雨滴透過海船的鳥篷落在船上發(fā)出優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的“啪啪”聲，濺起一朵朵可愛的水花，湖面也漸漸升起薄霧，碧綠的荷葉與潔白的花苞在霧的籠罩下若隱若現(xiàn)。

雨下了一會(huì)兒，遠(yuǎn)處一陣風(fēng)把被用水沖刷后落下的樹葉和花瓣卷起，向西湖飛來(lái)，就像宋朝的士兵正騎馬趕來(lái)。吹到望湖樓時(shí)，詩(shī)人們聞到了來(lái)自花瓣中的清香，風(fēng)把那如打翻的墨水般的烏云吹得四分五裂，直到不見蹤影，西湖上的薄霧也不知道跑去哪里了，湖水像是清藍(lán)的絲綢被清水洗過一樣，讓人覺得西湖與天連接在一起了，太陽(yáng)光照射

著湖面，反射出一個(gè)個(gè)五彩的光環(huán)，詩(shī)人們也已經(jīng)喝了好幾壇酒了，一個(gè)個(gè)醉醺的，詩(shī)情在心中涌動(dòng)，有人還提義每人作詩(shī)一首，寫不出來(lái)自罰酒三杯。

蘇軾提起筆，寫下了《六月二十七日望湖樓醉書》這首千古流傳的名詩(shī)：

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

望湖樓醉書作文7

六月二十七日時(shí)，我來(lái)到了杭州，在杭州西湖邊看到了一幅雨過天晴的景色。

那天，我安頓好馬在望湖樓上飲酒，上午陽(yáng)光明媚，午后，這六月的天氣就像娃娃的臉，說變就變，頓時(shí)，天上飄來(lái)幾朵烏云，蜻蜓，燕子低飛，魚兒也出來(lái)?yè)Q空氣，不停地吐著泡泡。過了不到一分鐘，天上就像被潑了墨似的，黑得叫人可怕，地上就像被鍋蓋蓋著，叫人心里不舒服。人們都飛快地跑回了家。

開始下雨了，雨就像傾盆似的嘩啦啦下了起來(lái)，叮咚叮咚地地進(jìn)了河里，還有成千上萬(wàn)滴白花花的雨點(diǎn)像珍珠跳進(jìn)了船里。街道上的雨匯成了一道道溪流，樹枝在雨中不停的搖擺著，好像在跳著舞蹈。小船慢慢升起來(lái)了，這是因?yàn)槲骱乃诼凉q高，正應(yīng)了那句俗語(yǔ)水漲船高，西湖的山則若隱若現(xiàn)，朦朦朧朧。此時(shí)此刻，街上還沒來(lái)得及跑回家的人們，有的打著傘慢慢走著，有的把衣服披在頭上狂跑，還有的直接便光著頭飛奔，我望著眼前這一切，提筆寫下：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

風(fēng)從地面吹起，把烏云吹散了，把雨吹停了，把雷電吹走了，路上形成的一條條小溪緩緩的流著，樹和藍(lán)天在大雨的沖刷下，變得煥然一新，空氣變得純凈了，太陽(yáng)公公也慢慢出來(lái)了，露出了笑臉，西湖的湖面變得波光粼粼，孩子們重新出來(lái)玩耍了。人們都議論著這場(chǎng)雨說這場(chǎng)雨好啊，我的莊稼又有收成了。借著酒力，我又繼續(xù)寫道卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

望湖樓醉書作文8

夏天的西湖風(fēng)光旖旎，最為怡人。我站在西湖中慢慢飄蕩的船上，手里握著一酒杯，跌跌蕩蕩，早已醉意熏天。

陡然間，天，忽然變暗下來(lái)。零零散散的云朵驟然聚在一起，像打翻的墨汁一般，黑壓壓的一片。成片成片的烏云彌漫開來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地向著山巒而去，眼看要下暴雨的趨勢(shì)，我突然覺著臉上涼悠悠的，哦！雨可來(lái)得真快啊！西湖邊的山巒都還未遮去，雨一如斷了線的珍珠，一顆接著一顆，像逃難般紛紛“噼啪噼啪”亂蹦亂竄跳入湖中向岸駛來(lái)的船中，眼前白花花一片，隱隱約約見西湖蕩漾著一圈又一圈的波瀾，綻開一朵朵白蓮。

我剛登上望湖樓，猛然間，狂風(fēng)席卷而來(lái)，忽的，雨散云飛。我還未細(xì)細(xì)欣賞這從天瀉下的滂沱大雨，它卻已煙消云散，只剩下湖中微微泛起的點(diǎn)點(diǎn)漣漪，屋檐上“啪嗒—啪嗒—”一粒一粒的水珠落在木欄上。放眼望去，放晴了，天，高遠(yuǎn)遼闊，湛藍(lán)如毫無(wú)瑕疵的藍(lán)寶石，散發(fā)著淡淡藍(lán)光。四下清新明媚，濕潤(rùn)的空氣還夾雜這淡淡泥土、花草的芳香。極目遠(yuǎn)眺，只見湖面上天入水，水映天，湖水與天空一樣明凈，一色的蔚藍(lán)，交融在一起，叫人浮想聯(lián)翩。風(fēng)呢？雨呢？統(tǒng)統(tǒng)不知那里去了，一切就像未曾發(fā)生過。

稍散醉意，我負(fù)手立在樓臺(tái)上，望著此時(shí)的風(fēng)淡云輕，不僅有想起起初那場(chǎng)氣勢(shì)磅礴的大雨。

望湖樓醉書作文9

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的夏天，蘇軾獨(dú)自一人來(lái)到西湖邊的望湖樓上飲酒作詩(shī)。蘇軾望著眼前這美麗的景色，不禁陶醉其中。一望無(wú)際的荷葉碧綠碧綠，那荷葉上的荷花就像一個(gè)個(gè)小精靈點(diǎn)綴著碧綠的荷葉，湖面上無(wú)數(shù)坐滿人的小船，在波濤中蕩漾。蘇軾看著看著，有一種很強(qiáng)烈的欲望，也想上船劃蕩。

蘇軾做到船上，眺望著眼前的美景，手在湖中撫摸著那些晶瑩剔透的荷花，陽(yáng)光下，那些荷花上的水珠閃閃發(fā)光。蘇軾陶醉其中，正想提筆作詩(shī)，突然，天上的太陽(yáng)被忽如其來(lái)的烏云給遮住了，人們紛紛上岸，只有蘇軾坐在船上，欣賞著這夏天的雨景。

“嘩嘩嘩~”一陣傾盆大雨從天而降。白色的雨點(diǎn)就像一個(gè)個(gè)小精靈似的跳入蘇軾的船中，這時(shí)，一陣大風(fēng)呼嘯而過，竟然把雨點(diǎn)和烏云都吹散了，天空又恢復(fù)了平靜，太陽(yáng)又出來(lái)了。蘇軾感覺剛剛發(fā)生的事，就像那一陣風(fēng)一樣呼嘯而過，那么快，那么美。站在望湖樓上的人們大聲贊嘆道：“哇，竟有如此美景！荷葉上的雨珠晶瑩剔透，一切都是那么美！”蘇軾聽見后，于是，心中詩(shī)興大發(fā)，在望湖樓下的西湖中，寫下了這一首詩(shī)——《六月二十七日望湖樓醉書》。

“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天?！?/p>望湖樓醉書作文10

在這片美麗又清澈的西湖上空，有著大批大批又黑又大的烏云團(tuán)朝這里涌了過來(lái)，這些云團(tuán)似乎比夜晚的天空還要暗，好似將墨汁給打翻了，把墨水灑在上面似的，但還沒有來(lái)得及把山給遮住，人們看到這種場(chǎng)面，知道，馬上就要下雨了，紛紛回到家中，將門窗緊緊關(guān)住，不敢再出門半步。

黑云洶涌而來(lái)，沒過一會(huì)兒就開始下起了雨，白花花的雨點(diǎn)不斷的從黑云中灑下來(lái)，就像把珍珠從高空中撒下似的，噼里啪啦的砸在地上，砸在西湖的水面上，黃豆大小的.雨點(diǎn)落下的一瞬間，水花立刻濺了起來(lái)，那雨點(diǎn)落下的速度極快，一眨眼的功夫就落了幾十滴，這些雨滴雜亂無(wú)章，爭(zhēng)著搶著跳上了船。

忽然間，一陣強(qiáng)勁有力的大風(fēng)從遠(yuǎn)處呼嘯著奔了過來(lái)，風(fēng)刮的大樹搖擺不停，風(fēng)刮過地面時(shí)，地上的落葉卷起來(lái)有一米多高；風(fēng)刮過湖面時(shí)，湖水泛起的層層波紋；風(fēng)刮過天空時(shí)，那遮住天蓋住日的黑云與那珍珠般的雨滴也被這狂風(fēng)給刮沒了。

狂風(fēng)慢慢平息了下來(lái)，天上的黑云不見了，取而代之的是各種形狀干凈無(wú)瑕的白云，空氣中也夾雜著一些泥土的清香。不遠(yuǎn)處的西湖也近如明鏡，溫柔可親，好似與遠(yuǎn)處那湛藍(lán)的天空融為了一體。

望湖樓醉書作文11

不愧是夏日，六月二十七日這天，太陽(yáng)像個(gè)大火球，曬得大地直冒煙，整個(gè)杭州像個(gè)大蒸籠似的。

蘇軾來(lái)到坐落于西湖一側(cè)的望湖樓上欣賞風(fēng)景。登上望湖樓，西湖的美景盡收眼底。朝窗外一望，西湖水平如鏡，偶爾有一絲清風(fēng)吹來(lái)，真是涼爽至極。店小二上了些酒和小菜，雖然只是淡淡的水酒，但蘇軾卻一杯接著一杯喝得很盡興。西湖里荷花開得正盛，密密麻麻地?cái)D滿了整個(gè)湖面，粉紅的荷花，綠色的荷葉，綠肥紅瘦在微風(fēng)中搖曳生姿。

“六月的天，孩子的臉”。老天爺翻臉比翻書還快，說變就變。天空一下子陰云密布，黑云像打翻的墨水，籠罩了一大片天空，沒等烏云遮住山巒頂上的天空，白色的雨點(diǎn)就像活蹦亂跳的珍珠，紛紛跳進(jìn)船中。忽然，從地上卷起一陣風(fēng)，猶如一塊抹布把天空打翻的墨水擦得一干二凈，才遮蓋住烏云，太陽(yáng)重新露出了笑臉，一道彩虹掛在天邊。蘇軾更加驚喜了，大自然真是奇妙??！

這場(chǎng)雨來(lái)得那么匆匆，去得又那么迅捷，快得讓人反應(yīng)不過來(lái)，只覺得像做了一個(gè)美妙的夢(mèng)！俯身望向窗外，西湖仿佛與天連成一片。

蘇軾讓小二拿來(lái)紙筆，寫下了這首膾炙人口的《六月二十七日望湖樓醉書》：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

望湖樓醉書作文12

六月二十七日，蘇軾在望湖樓上喝酒賞景，他似醉非醉地望著遠(yuǎn)處的景色。

看著那黑黑的烏云，在天空中翻卷，不一會(huì)兒，這烏云如同墨汁一樣打翻了。把原本湛藍(lán)的天空漸漸取代了，天空頓時(shí)變得黑朦朦。使蘇軾的心情感到十分壓抑。慢慢，天空像仙女散花一般落下了雨珠。雨白花花的，像珍珠一般落入凡間：

落在小草上、蓮花上，雨珠一顆顆從葉子上、花瓣上順勢(shì)而下。還落在了水池中，打破了水面原本的平靜，漸起水中的波瀾……也落入了船中。

落入正在坐船的游客的衣袖里、褲子里，像是在給人們撓癢癢。而有的雨珠落入船上的地板，一滴一滴，發(fā)出清碎的聲音。

兒童們?cè)谟曛型鏄?。在積起的水坑里踩水，漸起的水花落在兒童們的臉上，綻放出歡樂的笑容。

蘇軾在樓上看到這一情景，心中感覺有什么在萌動(dòng)——那是喜悅。

過了一會(huì)兒，風(fēng)從地面卷起，吹散了這珠簾般的雨。這時(shí)，蘇軾聞著雨后地上散發(fā)的這種獨(dú)特清香，心中最是美好。

他放眼遠(yuǎn)眺，天空像被洗過一樣變回了最初的湛藍(lán)，水面也變得清澈見底，宛如一面鏡子。小草也又充滿了生機(jī)，蓮花也更加旺盛。從望湖樓上往下望，水天一色，連成一片。

最后，蘇軾在這美好的景色中趁著醉意寫下了這首詩(shī)：

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

望湖樓醉書作文13

六月二十七日，蘇軾作為杭州通判，正漫步于西湖邊上，享受著西湖的風(fēng)景如畫，不禁乘上小舟，漫舟湖中，陶醉美景。

但突然，一聲雷響劃破了寧?kù)o，蘇軾驚醒，只見遠(yuǎn)處烏云滾滾而來(lái)，天空頓時(shí)黑了下來(lái)，而遠(yuǎn)處幾座高大的山峰幸免于難，矗立于云層之上，明麗清新。時(shí)不時(shí)幾道閃電劃破天空，讓整個(gè)天地都亮了起來(lái)。

這時(shí)，湖面出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)波紋，漸漸地，雨大了起來(lái)，湖面動(dòng)蕩起來(lái)，許多雨滴打在船上，飛濺入船，讓蘇軾措手不及，整個(gè)世界白茫茫一片，詩(shī)人把小船劃回去，來(lái)到望湖樓中，望著雨中西湖。

忽然，“忽忽”的風(fēng)刮來(lái)，烏云翻涌起來(lái)，雨被風(fēng)刮斜。不一會(huì)兒，烏云被這卷地而來(lái)的狂風(fēng)吹到不知什么地方去了，真是“來(lái)也匆匆，去也匆匆”啊！

不一會(huì)兒，西湖恢復(fù)了雨前那美麗景象，水平如鏡、水天一色。湖上甚至隱隱約約地出現(xiàn)一道跨越湖面的彩虹，讓許多人家從房中出來(lái)，抬起頭，看著雨后西湖的美景。天空分外明亮，四周的景物也顯得格外明亮。仿佛剛才只是一場(chǎng)夢(mèng)。西湖湖面映照著天空，顯得湛藍(lán)湛藍(lán)，似乎連云也掉了進(jìn)去，天如水，水似天。

此時(shí)蘇軾詩(shī)性大發(fā)，便寫下了這首流傳千古的《六月二十七日望湖樓醉書》，詩(shī)中的“末”字和一個(gè)“忽”字把這場(chǎng)來(lái)也匆匆，去也匆匆的奇雨美景描寫得淋漓盡致。

望湖樓醉書作文14

六月二十七日，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，蘇軾來(lái)到望湖樓上欣賞風(fēng)景，希望在這里能消除一些憂慮。遠(yuǎn)方的山巒猶如親兄弟一樣一個(gè)挨著一個(gè)，淡淡的白云仿佛給他們戴上了一頂帽子。望著西湖就仿佛望見了西施，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光，美麗動(dòng)人。

但是好景不長(zhǎng)，老天爺翻臉比翻書還快。烏云密布，像打翻了墨汁一樣，籠罩了一大片天空。沒等烏云遮住了山巒上的天空，淘氣的雨滴已經(jīng)迫不及待地來(lái)到了這個(gè)世界，落進(jìn)湖中都會(huì)漾起一圈一圈的波紋，好像彈奏著一首歡快的歌曲，很快山巒上的“帽子”被染成了黑色，忽然，從地上卷起一陣風(fēng)，就如同一塊把天空中打翻的墨汁擦得一干二凈。才解決掉烏云，白霧籠罩了整個(gè)西湖，仿佛它們倆已經(jīng)串通好了一樣，白霧的到來(lái)就像給西湖蒙上了一層神秘的面紗，隱約能看見湖水，讓人感覺白霧后面會(huì)走出一位美女！

漸漸的，從西湖到山巒之間出現(xiàn)了一座彩虹橋，十分美麗，也不知是什么時(shí)候太陽(yáng)公公爬上了山頂，白霧立刻就散了，在這個(gè)時(shí)候，西湖美麗的一面清楚的展現(xiàn)在人們的眼前。

望湖樓醉書作文15

坐在望湖樓上，一眼望去，西湖上烏云翻滾，如墨汁潑下，天空被黑染得不留其他任何色彩。天謝幕了，被一張黑幕布遮住了，只看見對(duì)面的山巒露出了頭。

天壓得低低的，大雨傾盆而下，嘩啦啦，嘩啦啦的聲音響成一片，空氣中有一股清新雨水的味道。一顆顆豆大的雨水砸在湖面上，它們跳躍著，翻騰著，砸出一個(gè)個(gè)水花，水面上無(wú)數(shù)的水珠鬧著，吵著，有些跳入水面中的小船中，如同一顆顆散落的珠子。雨滴們?cè)谒娣潘?，他們自由地玩耍，高聲地歌唱，這里是他們的天地，他們自由自在，無(wú)拘無(wú)束，最終與湖面融為一體。

雨繼續(xù)，小船一定積了不少水了。天空還是被大朵大朵的烏云所掩蓋，壓得感覺都低到了你的頭頂，望著此時(shí)的湖面，令人有些不快。

忽然，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)呼嘯著，吹過天空，刮過湖面。就在那一瞬間，烏云被刮走了，煩惱憂愁被刮走了。一瞬間，天空拉開了幕布，露出優(yōu)美的白云和藍(lán)得沒有一點(diǎn)兒雜質(zhì)的天空。烏云被吹走了，被吹散了，不知到了哪兒去。天空明朗，湖面倒映著天空，分不清真假，只感覺腳下是天，頭上也是天，湖面真就如同天空一般，若不是湖面上有一只小船就真的難以辨別了。湖水清澈，微風(fēng)撫過湖面，泛起一層層的波紋。水面上很靜，天空經(jīng)過暴雨洗刷，干凈極了。

這里的天氣瞬息萬(wàn)變，也許就在那一瞬間，一切都變了，人生又何嘗不是如此呢？或許現(xiàn)在你身處苦難之中，但終有一天光明會(huì)到來(lái)。