第一篇：大班語(yǔ)言：小貓釣魚(yú)

大班語(yǔ)言：小貓釣魚(yú)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，把握作品中角色的特點(diǎn)與對(duì)話。

2、感受故事中要一心一意，不能三心二意的道理。活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物卡片，故事畫(huà)冊(cè)，PPT 活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：小朋友們，你們都聽(tīng)過(guò)小貓釣魚(yú)的故事嘛？哦，好多小朋友都聽(tīng)過(guò)啊。那你們知道它講了什么故事嘛？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)。幼：講的是小貓和貓媽媽在釣魚(yú)的事。是呀，你的記性可真好啊。那小貓釣了幾次魚(yú)呢？誰(shuí)知道的，這位男孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)。幼：釣了3次魚(yú)，師：前面2次它為什么沒(méi)有釣到魚(yú)？幼：它跑去玩了，所以沒(méi)釣到魚(yú)。師：它到底去做什么了呢，我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)。小耳朵都豎起來(lái)哦！

二、欣賞故事，理解內(nèi)容

“在樹(shù)林旁邊…….怎么能釣到魚(yú)呢” 故事聽(tīng)到這里。

師：小貓第一次為什么沒(méi)有釣到魚(yú)呢？你說(shuō)

幼：因?yàn)樗津唑讶チ?。（出示蜻蜓）師：你?tīng)的真認(rèn)真。

師：那小蜻蜓是什么樣子的呢？請(qǐng)這位女孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)。幼：蜻蜓真好玩，飛來(lái)飛去像一架小飛機(jī)。

師：是呀，他們剛剛坐下，一只蜻蜓飛來(lái)了，蜻蜓真好玩，飛來(lái)飛去像架小飛機(jī)。小貓看了真喜歡，放下魚(yú)竿，就去捉蜻蜓。

4、師：小貓第一次沒(méi)有釣到魚(yú)，第二次為什么也沒(méi)有釣到魚(yú)？請(qǐng)這位男孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)，一只蝴蝶飛來(lái)了，小貓看了真喜歡，放下魚(yú)竿，又去捉蝴蝶。（出示蝴蝶）

5、師：小貓兩次都沒(méi)有釣到魚(yú)，它看見(jiàn)貓媽媽釣到大魚(yú)時(shí)，它的心情是怎樣的？ 幼：心情很難過(guò)、很傷心。

師：誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)小貓是怎么說(shuō)的。

幼：小貓說(shuō)：“真氣人，我怎么一條魚(yú)也釣不著。”，師：你說(shuō)的真好，說(shuō)的時(shí)候還有表情呢，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)她，說(shuō)說(shuō)小貓的話。

6、師：后來(lái)，貓媽媽是怎樣對(duì)小貓說(shuō)的呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

（師講）貓媽媽看了看小貓說(shuō)：釣魚(yú)要一心一意，不能三心兩意。你一會(huì)捉蜻蜓，一會(huì)捉蝴蝶，怎么能釣到魚(yú)呢？小朋友們，我們可不能像小貓這樣三心二意，這樣是做不好事情的。

7、師：聽(tīng)了貓媽媽的話，小貓很難為情，從此就一心一意地釣魚(yú)了。我們接著往下聽(tīng)。

“ 蜻蜓又飛來(lái)了……高高興興地回家了”聽(tīng)到這里。

8、師：最后，小貓是怎么做的？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)看，幼：最后小貓聽(tīng)了媽媽的話，釣到一條大魚(yú)。很好！誰(shuí)還要來(lái)說(shuō)說(shuō)的，你，蜻蜓飛來(lái)了，蝴蝶飛來(lái)了，小貓就像沒(méi)看見(jiàn)一樣。你也說(shuō)的很棒！我們給他們鼓鼓掌。

9、師：小貓最后釣到魚(yú)了，它心情是怎么樣的？很高興。是呀！小貓還高興地喊了起來(lái)：“我釣到大魚(yú)啦，我釣到大魚(yú)啦！”我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。最后小貓和貓媽媽一起高高興興的回家了。

10、師：小朋友們，你們喜歡小貓嗎？為什么？

幼：我不喜歡，因?yàn)樾∝堊鍪氯亩?，一?huì)捉蜻蜓，一會(huì)捉蝴蝶。幼：我喜歡小貓因?yàn)樗e(cuò)能改。

師小結(jié)：我們要像貓媽媽一樣做事認(rèn)真，小朋友們以后做事情要一心一意，不能三心二意。只要我們認(rèn)真仔細(xì)的做事，什么事都能做好。

三、表演故事，深入理解

老師這里有一些頭飾，小貓，貓媽媽，蜻蜓，蝴蝶。我們一起來(lái)演一演這個(gè)故事，學(xué)一學(xué)貓媽媽和小貓之間的對(duì)話，還有他們的語(yǔ)氣。

四、活動(dòng)延伸，拓展升華 最后，我們回到教室在區(qū)域里畫(huà)一畫(huà)小貓釣魚(yú)的故事，再說(shuō)給邊上的小伙伴聽(tīng)一聽(tīng)。

我的試講結(jié)束了，謝謝大家！

故事《小貓釣魚(yú)》

在樹(shù)林旁邊，有一條小河，河里有許多的魚(yú)在水里游來(lái)游去。

一天早上，貓媽媽帶著小貓到小河邊去釣魚(yú)。他們剛剛坐下，一只蜻蜓飛來(lái)了，蜻蜓真好玩，飛來(lái)飛去像架小飛機(jī)。小貓看了真喜歡，放下魚(yú)竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓沒(méi)捉著，空著手回到河邊，一看，貓媽媽釣了一條大魚(yú)。

小貓又坐到河邊釣魚(yú)，一只蝴蝶飛來(lái)了，蝴蝶真美麗，小貓看了真喜歡，放下魚(yú)竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了，小貓又沒(méi)捉著，空著手回到河邊，一看，貓媽媽又釣了一條大魚(yú)。

小貓說(shuō)：“真氣人，我怎么一條魚(yú)也釣不著？”

貓媽媽看了看小貓，說(shuō)：“釣魚(yú)要一心一意，不要三心二意，你一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶，怎么能釣到魚(yú)呢？”

小貓聽(tīng)了貓媽媽的話很難為情，從此就一心一意地釣魚(yú)了。

蜻蜓又飛來(lái)了，蝴蝶也飛來(lái)了，小貓就像沒(méi)看見(jiàn)一樣，一步也沒(méi)走開(kāi)。不一會(huì)兒，嗨！釣竿上的線往下沉，釣竿也動(dòng)起來(lái)了啦，小貓使勁把釣竿往上甩，“哎喲！”一條大魚(yú)釣上來(lái)啦。魚(yú)摔在地上，噼噼啪啪地亂蹦，小貓趕緊捉住大魚(yú)，高興地喊了起來(lái)：“我釣到大魚(yú)啦，我釣到大魚(yú)啦！”后來(lái)，貓媽媽和小貓一起拎著釣到的魚(yú)，高高興興地回家了。

第二篇：大班語(yǔ)言教案小貓釣魚(yú)

大班語(yǔ)言教案：小貓釣魚(yú)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，把握作品中角色的特點(diǎn)與對(duì)話。

2、感受故事中要一心一意，不能三心二意的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、日常生活中播放配套磁帶中《小貓釣魚(yú)》的故事，讓幼兒熟悉故事情節(jié)。

2、有關(guān)故事的角色頭飾和道具，《幼兒畫(huà)冊(cè)》。活動(dòng)過(guò)程：

1、回憶故事情節(jié)，討論故事內(nèi)容，理解角色的行為與對(duì)話。1）故事《小貓釣魚(yú)》里有哪些角色？主要講的是誰(shuí)？ 2）小貓一共釣了幾次魚(yú)？都釣到了嗎？ 3）前面兩次小貓為什么釣不到魚(yú)？

4）當(dāng)小貓第一次沒(méi)有釣到魚(yú)的時(shí)候，他心里怎么想？說(shuō)了些什么話？說(shuō)話時(shí)會(huì)是什么口氣？你能表演一下嗎？ 5）是誰(shuí)幫助了小貓？是怎么幫的？ 6）最后小貓釣魚(yú)時(shí)又發(fā)生了什么情況呢？

2、安靜、完整地聽(tīng)一遍故事。

3、引導(dǎo)幼兒自己閱讀配套《幼兒畫(huà)冊(cè)》中小貓釣魚(yú)的故事，并學(xué)一學(xué)里面的對(duì)話。

2、分角色表演故事。

引導(dǎo)幼兒戴上有關(guān)角色的頭飾合作表演《小貓釣魚(yú)》的故事。主要能清楚的說(shuō)出貓媽媽和小貓之間的對(duì)話，并學(xué)一學(xué)小貓和貓媽媽的語(yǔ)氣。

第三篇：語(yǔ)言《小貓釣魚(yú)》教案

大班語(yǔ)言《小貓釣魚(yú)》教案

設(shè)計(jì)背景

在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們比較容易分心，易受外界干擾而轉(zhuǎn)移注意力?！缎∝堘烎~(yú)》是一個(gè)很好的教材，內(nèi)容簡(jiǎn)單，主題突出，形象生動(dòng)，可以讓孩子們從小貓的經(jīng)歷中看到自己的影子，懂得做事要一心一意的道理，并激發(fā)幼兒提高自控能力的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能安靜、專心地傾聽(tīng)故事，了解故事的主要內(nèi)容。

2、能用豐富的語(yǔ)言看圖講述故事。掌握語(yǔ)言與詞匯的表達(dá)，能夠相互交流，培養(yǎng)合作的能力。

3、理解新詞：一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理，激發(fā)幼兒提高自控能力的意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：能安靜、專心地傾聽(tīng)故事，并用豐富的語(yǔ)言看圖講述故事。

難點(diǎn)：理解“一心一意、三心二意”的意思，懂得做事要一心一意的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程

一、隨著音樂(lè)將幼兒帶入多媒體教室。

二、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

三、多媒體演示，學(xué)習(xí)故事《小貓釣魚(yú)》。

1、老師邊講故事，邊放動(dòng)畫(huà)課件。

2、引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事的大概內(nèi)容：

師連續(xù)提問(wèn)“故事的名字叫什么？”“故事里有誰(shuí)？”“故事說(shuō)了一件什么事？”三個(gè)問(wèn)題，要求能力強(qiáng)的幼兒連續(xù)回答，能力稍差的幼兒可先回答其中1－2個(gè)問(wèn)題，根據(jù)老師的再次提問(wèn)進(jìn)行補(bǔ)充。

3、再次看動(dòng)畫(huà)課件，聽(tīng)故事。

4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握故事情節(jié)：

（1）、開(kāi)始時(shí)，小貓為什么總是釣不到小魚(yú)？后來(lái)它是怎樣釣到魚(yú)的呢？（學(xué)習(xí)并理解詞語(yǔ)：一心一意、三心二意）。

（2）、故事告訴我們一個(gè)什么道理？

（3）、我們做事時(shí)應(yīng)該怎樣？

四、分組比賽看圖講述故事（讓幼兒盡量豐富語(yǔ)言，組內(nèi)可交流）

五、小結(jié)。（表?yè)P(yáng)今天在活動(dòng)中認(rèn)真、專心學(xué)習(xí)的幼兒，提出在平時(shí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都應(yīng)認(rèn)真、專心的要求。）

六、延伸活動(dòng)：

1、在以后的各項(xiàng)活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、專心的態(tài)度。

2、在語(yǔ)言角提供《小貓釣魚(yú)》幼兒用書(shū)，讓幼兒觀察和復(fù)述故事。教學(xué)反思

在本次活動(dòng)中，孩子們的閱讀習(xí)慣很好，能夠安靜的聽(tīng)完故事，并能用較為豐富的語(yǔ)言看圖講故事，更重要的是懂得了做事要一心一意的道理，激發(fā)了幼兒提高自控能力的意識(shí)。我還特意在講故事的過(guò)程中，出示了“三心二意”和“一心一意”的字樣，幫助幼兒在聽(tīng)故事懂道理的同時(shí)，也進(jìn)行了識(shí)字。由于幼兒本來(lái)就認(rèn)識(shí)“一”、“二”、“三”的字樣，在聽(tīng)了故事后，很快就掌握了這兩個(gè)新的成語(yǔ)。一些小朋友還馬上學(xué)以致用了起來(lái)，看見(jiàn)楊新洲因?yàn)榉中臎](méi)聽(tīng)見(jiàn)老師的問(wèn)題，便指著楊新洲說(shuō)道：“你三心二意了！” “你不一心一意！”……可見(jiàn)，孩子們已經(jīng)清楚的理解了成語(yǔ)的含義。在以后的各環(huán)節(jié)中，可以通過(guò)這次的活動(dòng)提醒幼兒養(yǎng)成做事專心的習(xí)慣，并鼓勵(lì)幼兒多將學(xué)到的詞語(yǔ)用到實(shí)際生活中去。

第四篇：幼兒園大班語(yǔ)言教案《小貓釣魚(yú)》及教學(xué)反思

《大班語(yǔ)言教案《小貓釣魚(yú)》含反思》這是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

設(shè)計(jì)背景

通過(guò)觀察圖片.圖畫(huà).激發(fā)幼兒的探究欲望，能夠充分發(fā)揮幼兒的現(xiàn)象力.幼兒的理解和感受能力.能用豐富的語(yǔ)言看圖講述故事，能夠懂得做事一定要一心一意。

活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣.探究欲望。

2.能夠充分發(fā)揮幼兒的想象力.理解和感受能力。

3.嘗試通過(guò)圖片.試述故事。

4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

幼兒不能在活動(dòng)過(guò)程中不能夠配合老師完成過(guò)程，不理解某些過(guò)程的做法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.釣魚(yú)竿。

2.自制蜻蜓，蝴蝶和小貓頭飾。

3.優(yōu)美的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

1.出示釣魚(yú)竿.放音樂(lè)，引出課題。(2個(gè)釣魚(yú)竿)

2.老師頭戴自制的小貓頭飾.引導(dǎo)幼兒觀察.理解圖片。

3.一只蜻蜓飛來(lái)了，小貓是怎么做的。、4.蜻蜓飛走了，小貓捉住了沒(méi)有，它又回到了哪里(.來(lái)源快思老師教案網(wǎng))。

5.一只蝴蝶飛來(lái)了，小貓又是怎么做的。

6.蝴蝶飛走了，小貓空手回到河邊，發(fā)現(xiàn)了什么。

7.小貓說(shuō)些什么，貓媽媽又是怎么說(shuō)的。

8.小貓聽(tīng)媽媽說(shuō)的話來(lái)沒(méi)有，它又是怎么做的，結(jié)果怎樣。

9.小貓和媽媽釣到魚(yú)后，干什么去了。

教學(xué)反思

經(jīng)過(guò)這次的活動(dòng)有以下的總結(jié)：

1.在這次的活動(dòng)中，大多數(shù)的幼兒都對(duì)此活動(dòng)很感興趣，并積極的參與到其中，達(dá)到了動(dòng)手的目的。

2.幼兒能夠很好的理解老師說(shuō)的做法，提升了他們的認(rèn)知能力，有利于他們的成長(zhǎng)。

3.在準(zhǔn)備的過(guò)程中對(duì)年齡較小的幼兒沒(méi)有考慮周到，以至于有的孩子對(duì)有的過(guò)程不能太理解，在以后的教學(xué)中應(yīng)夠重視。

4.在以后的教學(xué)中，多增加一些活動(dòng)，讓孩子能夠多動(dòng)手，多動(dòng)腦筋，這樣更能使他們更快更好地認(rèn)識(shí)事物。

大班語(yǔ)言教案《小貓釣魚(yú)》含反思這篇文章共1905字。

第五篇：中班語(yǔ)言教案小貓釣魚(yú)

中班語(yǔ)言教案：小貓釣魚(yú)

活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)用概括的方法概括故事大意 活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件 活動(dòng)過(guò)程：

一、單幅圖的講述

出示單幅圖的多媒體課件（如圖），請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后提問(wèn)： 1.圖上有哪些動(dòng)物？ 2.他們?cè)谑裁吹胤皆诟墒裁矗?/p>

二、講述由單幅圖向多幅圖過(guò)渡

1.出示多幅圖的多媒體課件，告訴幼兒將剛才的單幅圖連成了一個(gè)故事，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后提問(wèn)：（1）故事里有哪些動(dòng)物？（2）故事發(fā)生在什么時(shí)間？（3）故事發(fā)生在什么地方？

（4）這些動(dòng)物之間可能會(huì)發(fā)生什么事情？（5）最后怎樣了？

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行看圖講述。3.對(duì)幼兒的講述提出建議。4.豐富詞匯：一心一意、三心二意

三、教師完整地概括故事大意，并教給幼兒概括方法：

講述時(shí)要交代清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，有誰(shuí)，發(fā)生了什么事情，結(jié)果怎樣了。

四、幼兒分組進(jìn)行看圖講述，教師巡回指導(dǎo)。

五、對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。