第一篇：《糖果仙子舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

《糖果仙子舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

（欣賞課）

一、教材分析

《糖果仙子舞曲》是根據(jù)德國(guó)作家霍夫曼的童話(huà)故事《胡桃?jiàn)A子洋娃娃和鼠王的故事》改編成，舞劇內(nèi)容是：有一個(gè)叫克拉拉(又名瑪麗）的小姑娘，在圣誕節(jié)前夕收到許多禮物，她特別喜歡其中一個(gè)胡桃?jiàn)A子洋娃娃?？墒?，克拉拉的哥哥和其他幾個(gè)淘氣的男孩子搶去弄壞了。晚上，她躺在床上想啊、想啊！朦朦朧朧地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)??她發(fā)現(xiàn)胡桃?jiàn)A子洋娃娃變成一個(gè)漂亮英俊的王子，邀請(qǐng)她到“童話(huà)王國(guó)”去漫游仙境。他們一起越過(guò)了“冬夭的森林”，來(lái)到五彩繽紛的“糖果世界”。糖果仙子為歡迎他們的到來(lái)，表演了一段獨(dú)舞，《糖果仙子舞曲》就是這段舞蹈的伴奏音樂(lè)。在這首樂(lè)曲里，鋼片琴奇妙的音響，增添了樂(lè)曲虛幻的色彩和仙魔的氣氛。這是鋼片琴這種樂(lè)器首次運(yùn)用在芭蕾音樂(lè)里。

舞曲是G大調(diào)，2/4拍，開(kāi)始由弦樂(lè)撥奏四小節(jié)引子。然后，鋼片琴在提琴撥弦的伴奏下，奏出虛幻的第一主題：

這時(shí)，低音單簧管用快速的下行音，引出低沉的持續(xù)音與之相呼應(yīng)，并形成對(duì)比。

在中提琴演奏一串同音反復(fù)的、三連音的過(guò)渡之后，由單簧管、大管和圓號(hào)呈現(xiàn)第二主題，它比較抒情：

隨后，鋼片琴演奏一段華彩。這時(shí)，A段再現(xiàn)，這一次鋼片琴比原來(lái)提高八度演奏，音色顯得更加明亮。最后，輕輕地結(jié)束全曲。

二、教學(xué)目標(biāo)

初步了解芭蕾舞劇，感受《糖果仙子舞曲》優(yōu)美的情緒。

三、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)

對(duì)樂(lè)曲進(jìn)行體驗(yàn)實(shí)踐，聽(tīng)辨樂(lè)曲的情緒。教學(xué)難點(diǎn)

聽(tīng)辨不同樂(lè)器的音色特點(diǎn)。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

播放《糖果仙子舞曲》，學(xué)生聽(tīng)辨音樂(lè)的情緒（優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)）

（二）感受樂(lè)曲

導(dǎo)語(yǔ)：《糖果仙子舞曲》是舞劇《胡桃?jiàn)A子》中糖果仙子一個(gè)人的獨(dú)舞，我們來(lái)了解一下《糖果仙子舞曲》的故事。

1．芭蕾舞劇《胡桃?jiàn)A子》簡(jiǎn)介

教師結(jié)合圖片，簡(jiǎn)單講述童話(huà)故事《胡桃?jiàn)A子》以及芭蕾舞劇的特點(diǎn)。2．再次欣賞樂(lè)曲《糖果仙子舞曲》，引導(dǎo)學(xué)生想象音樂(lè)表現(xiàn)的情景。隨音樂(lè)，再次聆聽(tīng)，感受樂(lè)曲中樂(lè)器的音色特點(diǎn)。

3.認(rèn)識(shí)并感受鋼片琴的音色，介紹柴可夫斯基選用鋼片琴的經(jīng)過(guò)。

（三）分段聆聽(tīng)

1.聆聽(tīng)音樂(lè)的力度、節(jié)奏、音色，進(jìn)一步感受音樂(lè)形象。教師播放音樂(lè)，學(xué)生聆聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)樂(lè)曲的力度，節(jié)奏有什么特點(diǎn)？ 2.聆聽(tīng)鋼片琴演奏的旋律

教師播放音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)出 鋼片琴的演奏旋律，并用動(dòng)作模仿鋼片琴的演奏姿勢(shì)。

3.再次聆聽(tīng)

用動(dòng)作表現(xiàn)出糖果仙子優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作。

（四）拓展欣賞

1.欣賞芭蕾舞劇《胡桃?jiàn)A子》選段《花之圓舞曲》。

2.老師再給同學(xué)們講一個(gè)《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》童話(huà)故事。同學(xué)們想一想，用一首什么樣的樂(lè)曲配樂(lè)更合適呢？

（五）課堂小結(jié) 本節(jié)課我們欣賞了芭蕾舞劇《胡桃?jiàn)A子》中的樂(lè)曲《糖果仙子舞曲》，感受到了舞劇音樂(lè)的魅力，使我們了解到更多的音樂(lè)文化，掌握更多的知識(shí)。希望同學(xué)們課后自己欣賞更多好聽(tīng)的音樂(lè)。

第二篇：《糖果仙子舞曲》教案3

《糖果仙子舞曲》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)們體會(huì)到音樂(lè)作品的童趣，同時(shí)了解樂(lè)器鋼片琴的美妙音色。

2、通過(guò)《漫步動(dòng)物園》的音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)，進(jìn)一步掌握音樂(lè)中的各種節(jié)奏型，并能表現(xiàn)出純真的童趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

在音樂(lè)的創(chuàng)作活動(dòng)中，讓學(xué)生熟悉和掌握各種音樂(lè)節(jié)奏，體驗(yàn)童年的快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

打擊樂(lè)器、音樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程：

（一）欣賞：《糖果仙子》——選自《胡桃?jiàn)A子組曲》：

1、介紹樂(lè)曲的背景。

2、介紹作曲家。

3、介紹樂(lè)器——鋼片琴 音色特點(diǎn)：清脆、明亮。學(xué)生欣賞：

1、欣賞樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的情緒。

2、做一回糖果仙子，表現(xiàn)糖果仙子的舞姿。通過(guò)音樂(lè)的欣賞和體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生更多地了解外國(guó)音樂(lè)家寫(xiě)的兒童題材的音樂(lè)作品。

（二）復(fù)習(xí)常用的節(jié)拍與節(jié)奏組合：

1、組織學(xué)生一起復(fù)習(xí)節(jié)拍的知識(shí)。

2、學(xué)生了解各種節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

3、學(xué)生拍擊常用的節(jié)奏型（可以安排個(gè)別節(jié)奏好的學(xué)生領(lǐng)奏）為后面的節(jié)奏創(chuàng)作做鋪墊工作，讓學(xué)生鞏固一些基本的節(jié)奏型。

（三）創(chuàng)作與拓展：

1、節(jié)奏的創(chuàng)作。

2、漫步動(dòng)物園。

3、指導(dǎo)學(xué)生完成書(shū)上的節(jié)奏創(chuàng)作活動(dòng)。（在練習(xí)的過(guò)程中，老師要激發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，引導(dǎo)學(xué)生探索節(jié)奏組合的多樣性。）

4、組織學(xué)生進(jìn)行“漫步動(dòng)物園”的活動(dòng)。

5、參與到學(xué)生小組間的表演中去。

6、指導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)各個(gè)小組的表演

（1）根據(jù)自己的實(shí)際情況完成表格中的節(jié)奏創(chuàng)作活動(dòng)（1至3條都可以）。（2）交流。

（3）分組創(chuàng)作漫步主題與動(dòng)物形象的節(jié)奏或音樂(lè)，排練。

（4）小組交流表演。（設(shè)計(jì)游覽線(xiàn)路、游覽）通過(guò)學(xué)生的創(chuàng)作活動(dòng)和表演，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的創(chuàng)造力，學(xué)生在表演中，去感受純真的童趣。留下童年美好的回憶。

（四）、小結(jié)：

播放歌曲《童年》，進(jìn)行小結(jié)。

第三篇：《糖果仙子舞曲》教案01

欣賞《糖果仙子舞曲》

教學(xué)內(nèi)容： 欣賞《糖果仙子舞曲》。

教學(xué)目的：

1.調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與音樂(lè)活動(dòng)。

2.通過(guò)看、聽(tīng)、想、講、動(dòng)的方法，使學(xué)生能隨音樂(lè)節(jié)奏、音樂(lè)內(nèi)容，不同情緒，按自己的想象用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。

重點(diǎn)難點(diǎn)： 欣賞《糖果仙子舞曲》的優(yōu)美。

教學(xué)準(zhǔn)備：

掛圖、錄音機(jī)、磁帶、自備的塑料糖果、小號(hào)、小軍鼓、大軍鼓、指揮杖。

教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞《糖果仙子舞曲》 1.設(shè)境激趣，導(dǎo)入初賞

小朋友們，你們玩過(guò)捉迷藏的游戲嗎？今天在我們的音樂(lè)教室里老師藏了許多的好東西，讓我們一起來(lái)找一找吧。

——播放《糖果仙子舞曲》片斷

你們找到了什么？對(duì)了，糖果。那你們想不想到五彩繽紛的“糖果城”去玩一玩呢？——播放《糖果仙子舞曲》（隨著音樂(lè)講訴）好，咱們這就動(dòng)身。閉上眼睛，乘上時(shí)空飛機(jī)，飛呀飛呀??快看快看，糖果城到了！那身穿漂亮的長(zhǎng)裙，排著隊(duì)整齊的向我們走來(lái)的一定的糖果城的仙子們??（出示掛圖）小朋友，看看圖，聽(tīng)音樂(lè)，想一想，糖果仙子們會(huì)說(shuō)些什么話(huà)？做些什么動(dòng)作呢？ ??

（聽(tīng)完音樂(lè)學(xué)生自由講述。）2.討論創(chuàng)編，二次欣賞。

其實(shí)，糖果城今天有兩位貴賓要來(lái)，糖果仙子們是為歡迎他們而來(lái)。我們只不過(guò)正好來(lái)的巧，湊了個(gè)熱鬧。想不想，知道迎接的是誰(shuí)？聽(tīng)完老師這個(gè)故事，你們就知道了。

（講故事）有個(gè)叫克拉拉的小姑娘在圣誕節(jié)前手到許多的禮物??我們剛剛聽(tīng)的這段音樂(lè)就是糖果仙子們?yōu)闅g迎這兩位貴賓而跳的舞蹈，名字就叫《糖果仙子舞曲》。

3．三聽(tīng)音樂(lè)，隨音樂(lè)表演。

讓我們和糖果仙子們一起來(lái)歡迎這兩位貴賓吧?！シ乓魳?lè)《糖果仙子舞曲》。師生共舞。

第四篇：《糖果仙子舞曲》教案2

《糖果仙子舞曲》教案

教學(xué)內(nèi)容：

欣賞《糖果仙子舞曲》。

教學(xué)目的：

1.調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與音樂(lè)活動(dòng)。

2.通過(guò)看、聽(tīng)、想、講、動(dòng)的方法，使學(xué)生能隨不同音樂(lè)節(jié)奏、不同音樂(lè)內(nèi)容，分辨不同情緒，按自己的想象用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。

3.脫離掛圖和教師的引導(dǎo)，學(xué)生能自己聽(tīng)辨出哪首是《玩具兵進(jìn)行曲》，哪首是《糖果仙子舞曲》。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

分辨《玩具兵進(jìn)行曲》的雄壯和《糖果仙子舞曲》的優(yōu)美。

教學(xué)準(zhǔn)備：

掛圖、錄音機(jī)、磁帶、自備的塑料糖果、小號(hào)、小軍鼓、大軍鼓、指揮杖。

教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞《糖果仙子舞曲》

1.設(shè)境激趣，導(dǎo)入初賞

小朋友們，你們玩過(guò)捉迷藏的游戲嗎？今天在我們的音樂(lè)教室里老師藏了許多的好東西，讓我們一起來(lái)找一找吧

——播放《糖果仙子舞曲》片斷

你們找到了什么？對(duì)了，糖果。那你們想不想到五彩繽紛的“糖果城”去玩一玩呢？——播放《糖果仙子舞曲》（隨著音樂(lè)講訴）好，咱們這就動(dòng)身。閉上眼睛，乘上時(shí)空飛機(jī)，飛呀飛呀……快看快看，糖果城到了！那身穿漂亮的長(zhǎng)裙，排著隊(duì)整齊的向我們走來(lái)的一定的糖果城的仙子們……（出示掛圖）

小朋友，看看圖，聽(tīng)音樂(lè)，想一想，糖果仙子們會(huì)說(shuō)些什么話(huà)？做些什么動(dòng)作呢？ ……

（聽(tīng)完音樂(lè)學(xué)生自由講述。）2.討論創(chuàng)編，二次欣賞。

其實(shí)，糖果城今天有兩位貴賓要來(lái)，糖果仙子們是為歡迎他們而來(lái)。我們只不過(guò)正好來(lái)的巧，湊了個(gè)熱鬧。想不想，知道迎接的是誰(shuí)？聽(tīng)完老師這個(gè)故事，你們就知道了。

（講故事）有個(gè)叫克拉拉的小姑娘在圣誕節(jié)前手到許多的禮物……我們剛剛聽(tīng)的這段音樂(lè)就是糖果仙子們?yōu)闅g迎這兩位貴賓而跳的舞蹈，名字就叫《糖果仙子舞曲》。3．三聽(tīng)音樂(lè)，隨音樂(lè)表演。

讓我們和糖果仙子們一起來(lái)歡迎這兩位貴賓吧。——播放音樂(lè)《糖果仙子舞曲》。師生共舞。

二、欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》

1．設(shè)境激趣，導(dǎo)入初賞

克拉拉在圣誕節(jié)前收到還多玩具，你們有沒(méi)有在節(jié)日或生日收到過(guò)玩具呢？ 有些什么玩具？ ……

前些天有個(gè)小朋友告訴老師，說(shuō)他晚上夢(mèng)見(jiàn)他的玩具在開(kāi)音樂(lè)會(huì)。你們看這不，來(lái)了一群小小玩具兵，——出示掛圖，播放音樂(lè)《玩具兵進(jìn)行曲》，邊看圖邊說(shuō)，頭戴藍(lán)色高高的軍帽，身穿統(tǒng)一的紅白制服，邊走邊演奏呢！他們有打小鼓的，有吹圓號(hào)的，有吹小號(hào)的，有打镲的，有吹單簧管的，有吹長(zhǎng)笛的，還有一個(gè)樂(lè)隊(duì)指揮呢！看他們的表情，想一想，他們會(huì)在想些什么呢？……

學(xué)生自由發(fā)言。

2．二聽(tīng)音樂(lè)，即興表演。

看到玩具兵表演的這么熱鬧，其他一些玩具也加入進(jìn)來(lái)了，會(huì)有誰(shuí)呢？（學(xué)生自由想象，大膽回答）

好，下面讓我們自選一種自己喜愛(ài)的玩具，模仿他的樣子，參加到玩具兵的演奏中來(lái)吧。——播放音樂(lè)《玩具兵進(jìn)行曲》學(xué)生隨音樂(lè)自由表演。

結(jié)束時(shí)根據(jù)音樂(lè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)：噓，小伙伴們看天快亮了，小主人要醒了，趕快回到原來(lái)的位置吧！

三、總結(jié)音樂(lè)情緒

1．小朋友，剛剛我們聽(tīng)了《玩具兵進(jìn)行曲》和《糖果仙子舞曲》，老師想考考大家，做個(gè)選擇題：

糖果仙子跳的舞是（）玩具兵演奏的氣勢(shì)是（）（1）雄壯

（2）優(yōu)美 2．脫離圖畫(huà)，再聽(tīng)音樂(lè)。

第五篇：《糖果仙子舞曲》教案02

《糖果仙子舞曲》教案

教學(xué)內(nèi)容

欣賞《糖果仙子舞曲》

教學(xué)目標(biāo)

1、感受《糖果仙子舞曲》優(yōu)美的情緒。

2、為童話(huà)故事《愛(ài)麗絲漫游仙境》選配合適的音樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)欣賞《糖果仙子舞曲》

1、感受樂(lè)曲的情緒。

2、在地三部分時(shí)可隨音樂(lè)旋律律動(dòng)表演。

二、新授：

1、初步欣賞《糖果仙子舞曲》以及這首樂(lè)曲的情緒

2、介紹芭蕾舞劇〈胡桃?jiàn)A子〉的故事。

3、再次欣賞樂(lè)曲引導(dǎo)學(xué)生想象音樂(lè)表現(xiàn)的情景。

舞曲是G大調(diào)，四二拍，開(kāi)始由弦樂(lè)撥奏，四小節(jié)引子，然后鋼琴在提琴撥弦的伴奏下，奏出虛幻的第一主題。1=G 四二拍

0 17 17 ｜ 56 55 5 ｜ 44 4 44 4 ｜3646 30 ｜

在中提琴演奏一段同音反復(fù)；三連音的過(guò)度后，由單簧管和大管，圓號(hào)顯現(xiàn)第二主題，他比較抒情。45 67 ｜ 16 52 ｜5? 1 ｜ 4 隨后鋼琴演奏一段華彩。這時(shí)，A段再現(xiàn)，這時(shí)鋼琴比原來(lái)提高八度演奏，音樂(lè)顯得更加明亮，最后，輕輕結(jié)束全曲。

4、再次欣賞全曲，引導(dǎo)學(xué)生分辨其中鋼琴的音色，并介紹柴科夫斯基選用鋼琴的經(jīng)過(guò)。

三、為童話(huà)故事《愛(ài)麗絲漫游仙境》配樂(lè)。

1、現(xiàn)在，老師再給同學(xué)們講一個(gè)童話(huà)故事《愛(ài)麗絲漫游仙境》。

2、還能用其他音樂(lè)配嗎？

3、請(qǐng)同學(xué)們播放音樂(lè)，老師朗誦，部分同學(xué)隨音樂(lè)表演。

四、小結(jié)。