第一篇：《飛天暢想》教學(xué)設(shè)計(jì)

《飛天暢想》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘的濃厚興趣啟發(fā)學(xué)生大膽想象描繪未來(lái)世界人類去太空旅行或探索的情景。

2、運(yùn)用易拉罐、鐵絲等材料進(jìn)行人造衛(wèi)星的立體造型表現(xiàn)訓(xùn)練。

3、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力激發(fā)學(xué)生對(duì)航天事業(yè)的興趣和熱愛(ài)科學(xué)的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，激發(fā)學(xué)生對(duì)航天事業(yè)的興趣和熱愛(ài)科學(xué)的精神。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)想象描繪人類去太空旅行的景象。課前準(zhǔn)備：

教師：關(guān)于航天飛行的視頻或圖片； 學(xué)生：各種繪畫材料、工具。教學(xué)過(guò)程：

一、引入

1．課件展示充滿無(wú)窮無(wú)盡奧秘的太空

2．教師小結(jié)：宇宙大得難以想象，它充滿無(wú)窮無(wú)盡奧秘，人類幾千年來(lái)不斷地對(duì)太空進(jìn)行探索，出現(xiàn)了很多著名的天文學(xué)家，近幾十年來(lái)，人類已經(jīng)登上了月球，發(fā)射了許多探測(cè)器，去探索無(wú)邊無(wú)際的太空世界，今天我們也一起去太空看看。(揭示課題).課件出示神奇美麗的太空，然后出示課題。

二、交流

1．游太空前的準(zhǔn)備——資料交流，參觀了解。

（1）資料收集：課前搜集航天發(fā)射中心、火箭、飛船、衛(wèi)星、探測(cè)器等有關(guān)太空的資料和圖片。

（2）討論怎樣游太空。突出“游”的方法。

①坐上各種飛行器。②穿上太空服。(因?yàn)闆](méi)有地球的吸引力，沒(méi)有氧氣，在太空中會(huì)飄來(lái)飄去)（3）去航天發(fā)射中心。(分組交流資料——教師總結(jié))①了解航天發(fā)射中心。我國(guó)有三個(gè)航天中心，分別是甘肅省酒泉發(fā)射中心、山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心、西昌航天發(fā)射中心。(課件展示圖片)航天發(fā)射中心是發(fā)射衛(wèi)星、探測(cè)

1/2 器、飛船等。

②了解長(zhǎng)征系列火箭。(出示長(zhǎng)征系列火箭圖片)③了解“神舟”號(hào)系列飛船和各種衛(wèi)星、探測(cè)器。(出示圖片)衛(wèi)星、飛船、探測(cè)器等是靠火箭裝載飛進(jìn)太空的。

④觀看“神舟”五號(hào)飛船升空發(fā)射遨游太空的精彩片段。2．乘坐飛船游太空——指導(dǎo)構(gòu)思，引發(fā)奇想。

（1）乘坐“神舟”六號(hào)飛船游太空(播放音樂(lè)和游太空錄像)（2）說(shuō)說(shuō)在太空見(jiàn)到什么?提示：五顏六色的星星，各種人造衛(wèi)星，無(wú)邊無(wú)際的宇宙，美麗的城市，和地球一樣有各種生命，可愛(ài)的外星動(dòng)物，兒童樂(lè)園，高速公路??

（3）說(shuō)說(shuō)在太空出現(xiàn)什么情況?(沒(méi)有大氣，會(huì)失重，課件出示宇航員在太空行走時(shí)失重的各種不同動(dòng)態(tài)和在睡眠、飲食時(shí)失重的有趣狀況)3．畫太空——欣賞作品，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)。（1）課件展示多幅學(xué)生作品。

（2）說(shuō)說(shuō)這些小朋友是怎樣畫的、怎樣想的。

三、創(chuàng)作

大膽設(shè)計(jì)造型獨(dú)特的航天飛行器、奇異的外星人和壯觀的太空城市，描繪出一幅未來(lái)人類在神秘太空世界進(jìn)行探索、旅行的圖片。教師巡回指導(dǎo)。

四、評(píng)價(jià)

表?yè)P(yáng)想象奇特大膽和構(gòu)圖獨(dú)特的學(xué)生，并通過(guò)視頻展示臺(tái)展示其作品。

五、拓展了解衛(wèi)星是怎樣傳送電視節(jié)目的——外國(guó)的新聞內(nèi)容就是通過(guò)衛(wèi)星傳播過(guò)來(lái)的。天氣變化情況是通過(guò)衛(wèi)星來(lái)觀察云層而得知的。

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第二篇：飛天暢想 教學(xué)反思

飛天暢想

教學(xué)反思

本課扣住小學(xué)五年級(jí)這個(gè)年齡階段的少年兒童比較喜愛(ài)的題材和富于幻想的特征，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作、造型表現(xiàn)方面的訓(xùn)練，借以培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力和表現(xiàn)能力，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)、技術(shù)和美好未來(lái)的追求與探索。

本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)放在如何啟發(fā)學(xué)生巧妙地利用易拉罐進(jìn)行衛(wèi)星制作上，制作的方法應(yīng)靈活多變。在制作中應(yīng)從幾方面引導(dǎo)學(xué)生思考：1．如何利用易拉罐的原來(lái)的形體特征和外包裝圖案進(jìn)行制作；2．如何將易拉罐改造成你所需要的形狀；3．如何將“衛(wèi)星”的各部分連接，組合成一個(gè)完整的“衛(wèi)星”。對(duì)于在設(shè)計(jì)方面有困難的學(xué)生，讓他根據(jù)衛(wèi)星圖片進(jìn)行制作。

第三篇：飛天暢想教案

美術(shù)《飛天暢想》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、激趣導(dǎo)入

師：我要開(kāi)始一場(chǎng)神奇的太空之旅，同學(xué)們有過(guò)這樣的夢(mèng)嗎？今天咱們今天就一起來(lái)完成這個(gè)太空夢(mèng)，我們的——飛天暢想（出示課題）好。

二、交流討論

多媒體：太空的景色

1、師：這就是神秘的太空，真美?。∮刑?yáng)系的九大行星，有銀河系，還有許多未知的神秘領(lǐng)域！我已經(jīng)準(zhǔn)備好要登上太空了，那我們?nèi)ヌ罩耙瞿男?zhǔn)備呢？（討論怎樣游太空）生答：（1）坐上各種飛行器。（2）穿上太空服。（3）去航天發(fā)射中心。a、了解航天發(fā)射中心。

師：我國(guó)有三個(gè)航天中心，分別是甘肅省酒泉發(fā)射中心、山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心、西昌航天發(fā)射中心。航天發(fā)射中心是發(fā)射衛(wèi)星、探測(cè)器、飛船等的地方）。

b、了解飛船和各種衛(wèi)星、探測(cè)器。

c、了解長(zhǎng)征系列火箭。衛(wèi)星、飛船、探測(cè)器就是火箭裝載飛進(jìn)太空的。2．乘坐飛船游太空——指導(dǎo)構(gòu)思，引發(fā)奇想。

(1)師：想像一下我們現(xiàn)在正乘坐飛船在太空遨游，說(shuō)說(shuō)在太空我們會(huì)見(jiàn)到什么? 生答：五顏六色的星星，各種人造衛(wèi)星，無(wú)邊無(wú)際的宇宙，美麗的城市，和地球一樣有各種生命，可愛(ài)的外星動(dòng)物，兒童樂(lè)園，高速公路……

(2)說(shuō)說(shuō)在太空失重的環(huán)境下，人得吃、喝、睡、行走的習(xí)慣會(huì)有什么變化呢？（自由討論）

小結(jié)：在失重的環(huán)境下物體重量消失，水果漂浮在空中，航天員可以用嘴叼食；在太空行走，航天服的背部必須有噴氣包，他用六個(gè)方向噴氣的反作用力推動(dòng)身體向前后上下左右行走；為了安全睡覺(jué)時(shí)要固定在睡袋中。

（3）師：我來(lái)到了太空，看到這里環(huán)境這么美，準(zhǔn)備在這里建一座太空城市 a、教師示范線描稿 b、展示上色完成稿

3．畫太空——欣賞作品，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)。師：這幾幅是學(xué)生們的太空夢(mèng)

(1)課件展示多幅學(xué)生作品。(2)說(shuō)說(shuō)這些小朋友是怎樣畫的、怎樣想的。

三、想象創(chuàng)作

師：大膽描繪出一幅未來(lái)人類在神秘太空世界進(jìn)行探索、旅行的圖片。教師巡回指導(dǎo)。課件播放音樂(lè)。

四、展示評(píng)價(jià)

1、你喜歡誰(shuí)的畫？從內(nèi)容、構(gòu)圖、創(chuàng)意、色彩幾方面來(lái)評(píng)價(jià)。

2、表?yè)P(yáng)想像奇特大膽和構(gòu)圖獨(dú)特的學(xué)生，小結(jié)：今天，我們一起進(jìn)行了太空之旅，將來(lái)我們還要建設(shè)月球基地，探測(cè)火星！

第四篇：湘教版五年級(jí)美術(shù)《飛天暢想》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

飛天暢想

教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘的濃厚興趣，啟發(fā)學(xué)生大膽想像，描繪未來(lái)世界人類去太空旅行或探索的情景。

2、運(yùn)用易拉罐、鐵絲等材料進(jìn)行人造衛(wèi)星的立體造型表現(xiàn)訓(xùn)練。教學(xué)重難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力，激發(fā)學(xué)生對(duì)航天事業(yè)的興趣和熱愛(ài)科學(xué)的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、課件 教學(xué)課時(shí):三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、引入

1．展示充滿無(wú)窮無(wú)盡奧秘的太空

2．教師小結(jié)：宇宙大得難以想像，它充滿無(wú)窮無(wú)盡奧秘，人類幾千年來(lái)不斷地對(duì)太空進(jìn)行探索，出現(xiàn)了很多著名的天文學(xué)家，近幾十年來(lái)，人類已經(jīng)登上了月球，發(fā)射了許多探測(cè)器，去探索無(wú)邊無(wú)際的太空世界，今天我們也一起去太空看看。(揭示課題).二、交流

1．游太空前的準(zhǔn)備——資料交流，參觀了解。

(1)資料收集：課前搜集航天發(fā)射中心、火箭、飛船、衛(wèi)星、探測(cè)器等有關(guān)太空的資料和圖片。

(2)討論怎樣游太空。e突出“游”的方法)a、坐上各種飛行器。

b、穿上太空服。(因?yàn)闆](méi)有地球的吸引力，沒(méi)有氧氣，在太空中會(huì)飄來(lái)飄去)(3)去航天發(fā)射中心。(分組交流資料——教師總結(jié))a、了解航天發(fā)射中心。我國(guó)有三個(gè)航天中心，分別是甘肅省酒泉發(fā)射中心、山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心、西昌航天發(fā)射中心。(課件展示圖片)航天發(fā)射中心是發(fā)射衛(wèi)星、探測(cè)器、飛船等。b、了解長(zhǎng)征系列火箭。(出示長(zhǎng)征系列火箭圖片)c、了解“神舟”號(hào)系列飛船和各種衛(wèi)星、探測(cè)器。(出示圖片)衛(wèi)星、飛船、探測(cè)器等是*火箭裝載飛進(jìn)太空的。

d、觀看“神舟”五號(hào)飛船升空發(fā)射遨游太空的精彩片段。2．乘坐飛船游太空——指導(dǎo)構(gòu)思，引發(fā)奇想。

(1)一乘坐“神舟”六號(hào)飛船游太空(播放音樂(lè)和游太空錄像)(2)說(shuō)說(shuō)在太空見(jiàn)到什么?提示：五顏六色的星星，各種人造衛(wèi)星，無(wú)邊無(wú)際的宇宙，美麗的城市，和地球一樣有各種生命，可愛(ài)的外星動(dòng)物，兒童樂(lè)園，高速公路??

(3)說(shuō)說(shuō)在太空出現(xiàn)什么情況?(沒(méi)有大氣，會(huì)失重，課件出示宇航員在太空行走時(shí)失重的各種不同動(dòng)態(tài)和在睡眠、飲食時(shí)失重的有趣狀況)3．畫太空——欣賞作品，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)。(1)課件展示多幅學(xué)生作品。

(2)說(shuō)說(shuō)這些小朋友是怎樣畫的、怎樣想的。

三、創(chuàng)作

大膽設(shè)計(jì)造型獨(dú)特的航天飛行器、奇異的外星人和壯觀的太空城市，描繪出一幅未來(lái)人類在神秘太空世界進(jìn)行探索、旅行的圖片。教師巡回指導(dǎo)。

四、評(píng)價(jià)

表?yè)P(yáng)想像奇特大膽和構(gòu)圖獨(dú)特的學(xué)生，并通過(guò)視頻展示臺(tái)展示其作品。

五、拓展

了解衛(wèi)星是怎樣傳送電視節(jié)目的——外國(guó)的新聞內(nèi)容就是通過(guò)衛(wèi)星傳播過(guò)來(lái)的。天氣變化情況是通過(guò)衛(wèi)星來(lái)觀察云層而得知的。

第五篇：湘教版五年級(jí)美術(shù)《飛天暢想》教學(xué)設(shè)計(jì)

湘教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

八仙橋街道臨邑小學(xué) 張方強(qiáng)

第11課 飛天暢想

教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘的濃厚興趣，啟發(fā)學(xué)生大膽想像，描繪未來(lái)世界人類去太空旅行或探索的情景。

2、運(yùn)用易拉罐、鐵絲等材料進(jìn)行人造衛(wèi)星的立體造型表現(xiàn)訓(xùn)練。

教學(xué)重難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力，激發(fā)學(xué)生對(duì)航天事業(yè)的興趣和熱愛(ài)科學(xué)的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、課件 教學(xué)課時(shí):三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、引入

1．展示充滿無(wú)窮無(wú)盡奧秘的太空

2．教師小結(jié)：宇宙大得難以想像，它充滿無(wú)窮無(wú)盡奧秘，人類幾千年來(lái)不斷地對(duì)太空進(jìn)行探索，出現(xiàn)了很多著名的天文學(xué)家，近幾十年來(lái)，人類已經(jīng)登上了月球，發(fā)射了許多探測(cè)器，去探索無(wú)邊無(wú)際的太空世界，今天我們也一起去太空看看。(揭示課題).二、交流

1．游太空前的準(zhǔn)備——資料交流，參觀了解。

(1)資料收集：課前搜集航天發(fā)射中心、火箭、飛船、衛(wèi)星、探測(cè)器等有關(guān)太空的資料和圖片。

(2)討論怎樣游太空。e突出“游”的方法)a、坐上各種飛行器。

b、穿上太空服。(因?yàn)闆](méi)有地球的吸引力，沒(méi)有氧氣，在太空中會(huì)飄來(lái)飄去)(3)去航天發(fā)射中心。(分組交流資料——教師總結(jié))a、了解航天發(fā)射中心。我國(guó)有三個(gè)航天中心，分別是甘肅省酒泉發(fā)射中心、山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心、西昌航天發(fā)射中心。(課件展示圖片)航天發(fā)射中心是發(fā)射衛(wèi)星、探測(cè)器、飛船等。

b、了解長(zhǎng)征系列火箭。(出示長(zhǎng)征系列火箭圖片)c、了解“神舟”號(hào)系列飛船和各種衛(wèi)星、探測(cè)器。(出示圖片)衛(wèi)星、飛船、探測(cè)器等是*火箭裝載飛進(jìn)太空的。

d、觀看“神舟”五號(hào)飛船升空發(fā)射遨游太空的精彩片段。2．乘坐飛船游太空——指導(dǎo)構(gòu)思，引發(fā)奇想。

(1)一乘坐“神舟”六號(hào)飛船游太空(播放音樂(lè)和游太空錄像)(2)說(shuō)說(shuō)在太空見(jiàn)到什么?提示：五顏六色的星星，各種人造衛(wèi)星，無(wú)邊無(wú)際的宇宙，美麗的城市，和地球一樣有各種生命，可愛(ài)的外星動(dòng)物，兒童樂(lè)園，高速公路……

(3)說(shuō)說(shuō)在太空出現(xiàn)什么情況?(沒(méi)有大氣，會(huì)失重，課件出示宇航員在太空行走時(shí)失重的各種不同動(dòng)態(tài)和在睡眠、飲食時(shí)失重的有趣狀況)3．畫太空——欣賞作品，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)。(1)課件展示多幅學(xué)生作品。

(2)說(shuō)說(shuō)這些小朋友是怎樣畫的、怎樣想的。

三、創(chuàng)作

大膽設(shè)計(jì)造型獨(dú)特的航天飛行器、奇異的外星人和壯觀的太空城市，描繪出一幅未來(lái)人類在神秘太空世界進(jìn)行探索、旅行的圖片。教師巡回指導(dǎo)。

四、評(píng)價(jià)

表?yè)P(yáng)想像奇特大膽和構(gòu)圖獨(dú)特的學(xué)生，并通過(guò)視頻展示臺(tái)展示其作品。

五、拓展

了解衛(wèi)星是怎樣傳送電視節(jié)目的——外國(guó)的新聞內(nèi)容就是通過(guò)衛(wèi)星傳播過(guò)來(lái)的。天氣變化情況是通過(guò)衛(wèi)星來(lái)觀察云層而得知的。

第二課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入

1．在神秘的夜空中，除了點(diǎn)點(diǎn)繁星，有時(shí)還可以看到在慢慢移動(dòng)的小星星，那就是人類在太空中的好助手——人造地球衛(wèi)星。(圖片展示)2．揭示課題：飛天暢想二

二、欣賞認(rèn)識(shí)

1．自主學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)各種不同功能和形態(tài)結(jié)構(gòu)的衛(wèi)星。(學(xué)生將課前收集的衛(wèi)星資料分組進(jìn)行展示介紹和交流)2．展示欣賞：地球的守護(hù)神——神奇的衛(wèi)星。

3．總結(jié)衛(wèi)星的基本結(jié)構(gòu)——主體部分與展開(kāi)部分，(動(dòng)畫展示)它們具有十分豐富的形態(tài)變化。

三、探究制作

1．初步感受：今天老師帶來(lái)了一顆真正的“人造衛(wèi)星”——模型。(實(shí)物展示欣賞易拉罐制作的衛(wèi)星模型)你知道它是用什么材料制作的嗎? 2．認(rèn)識(shí)材料：分組探討易拉罐的不同處理制作方法。

(1)認(rèn)識(shí)易拉罐的結(jié)構(gòu)：罐身、罐口、罐底，怎樣運(yùn)用不同的部分?(剪開(kāi)分解、展開(kāi)等)(2)易拉罐的處理方法。(剪切、彎折、卷曲、粘貼、穿插等)(3)用易拉罐可以做成怎樣的立體形?(4)思考：怎樣巧妙地利用易拉罐罐身上的圖案?(5)注意：工作時(shí)戴上手套，以免易拉罐劃傷手。(6)想一想：怎樣連接各個(gè)部分?(7)教師總結(jié)說(shuō)明。(課件展示)3．分組合作。

(1)討論設(shè)計(jì)：討論設(shè)計(jì)本組將制作的衛(wèi)星其功能與外形，畫出簡(jiǎn)單的草圖，明確主要結(jié)構(gòu)與形狀。(2)合作制作：各組分工制作衛(wèi)星不同的部件。(分總設(shè)計(jì)、主體制作、天線制作、能源板制作、技術(shù)支持等，總設(shè)計(jì)師對(duì)個(gè)人的制作進(jìn)行整體安排與協(xié)調(diào)，技術(shù)支持對(duì)個(gè)人制作時(shí)提供技術(shù)上的幫助。)(3)組裝完善：將各部件進(jìn)行組裝，添加細(xì)節(jié)與裝飾完善。4．教師指導(dǎo)幫助。

四、賞評(píng)展示

1．各組介紹自己制作的衛(wèi)星的名稱與功能。2．師生共同欣賞評(píng)價(jià)。

五、拓展升華

1．欣賞：衛(wèi)星與人類生活息息相關(guān)，天氣、通訊……

2．學(xué)生暢談對(duì)將來(lái)的構(gòu)想，設(shè)計(jì)制作更多先進(jìn)的衛(wèi)星幫助人們的生產(chǎn)生活。