第一篇：《祖國(guó)的心臟》教學(xué)設(shè)計(jì)

祖國(guó)的心臟

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道首都北京的地理位置。知道北京的一些名勝古跡和著名建筑。

2、知道北京是我國(guó)的政治文化中心和國(guó)際交往中心，是國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)所在地。

3、能利用多種探究方式了解北京。

4、體會(huì)北京在我國(guó)政治文化中的重要地位，熱愛(ài)首都，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：充分備課，制作多媒體課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：分組搜集有關(guān)北京的文字、圖片等各類(lèi)資料?；顒?dòng)過(guò)程：

一、播放視頻，談話導(dǎo)入

老師給你們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)同學(xué)們用心聽(tīng)、仔細(xì)看。

這首歌唱的是哪里？北京是我們祖國(guó)的首都，也是我們祖國(guó)的心臟，今天就讓我們一起走近她，了解她（板書(shū)課題——3 祖國(guó)的心臟）

通過(guò)今天的活動(dòng)，我們要達(dá)成以下目標(biāo)，請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽一下。（出示活動(dòng)目標(biāo)）活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道首都北京的地理位置。知道北京的一些名勝古跡和著名建筑。

2、知道北京是我國(guó)的政治文化中心和國(guó)際交往中心，是國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)所在地。

3、能利用多種探究方式了解北京。

4、體會(huì)北京在我國(guó)政治文化中的重要地位，熱愛(ài)首都，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。

你知道北京在哪兒?jiǎn)?？（出示中?guó)地圖），誰(shuí)能迅速地從中國(guó)地圖上找到北京？北京距離我們泗水約700公里，從曲阜乘坐高鐵2個(gè)小時(shí)就可到達(dá)。

二、討論交流，初識(shí)北京 活動(dòng)1：北京初印象

1、同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)北京嗎？北京給你留下了怎樣的印象？（生暢所欲言，用一兩句話說(shuō)出自己對(duì)北京的了解）

2、北京是祖國(guó)的心臟，想不想更深入地了解一下？你最想了解北京的什么？（生交流）

3、師總結(jié)歸類(lèi)：板書(shū)(建筑 政治 文化)今天我們就主要從這幾個(gè)方面探究北京。

三、根據(jù)分工，分組展示 活動(dòng)2：分組談北京 1.組內(nèi)整理資料。課前，同學(xué)們已經(jīng)搜集了大量的資料?，F(xiàn)在，請(qǐng)以小組為單位，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下選擇你們感興趣的一兩個(gè)方面進(jìn)行組內(nèi)交流探究。一會(huì)各組將分別展示本組的研究成果。

（各組分頭行動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生采用不同的展示方式進(jìn)行交流，如小導(dǎo)游介紹、圖片展示等。）

2.班內(nèi)展示資料。

哪個(gè)小組先來(lái)和大家一起分享你們的活動(dòng)成果？ “古今建筑”小組以小導(dǎo)游的身份進(jìn)行匯報(bào)，教師及時(shí)評(píng)價(jià)。

（教師出示課件，展示故宮、頤和園、天壇、長(zhǎng)城、香山公園、水立方、首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)等圖片和故宮視頻等資料，幫助學(xué)生深化認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)之情。）

頤和園：山水相依，碧波蕩漾 天壇：神圣莊嚴(yán)，神秘壯觀 萬(wàn)里長(zhǎng)城：氣勢(shì)雄偉，蜿蜒盤(pán)旋 香山公園：紅葉爛漫，層林盡染 北海公園：湖光塔影，建筑別致 四合院：質(zhì)樸溫馨，和諧自然 觀看故宮視頻，談感受

過(guò)渡：規(guī)模宏大、金碧輝煌的故宮見(jiàn)證了北京古老的歷史，改革開(kāi)放后，北京發(fā)生了翻天覆地的變化，今日的北京已經(jīng)發(fā)展成了一座現(xiàn)代化的國(guó)際大都市。（播放課件）高樓大廈，鱗次櫛比 立交橋縱橫交錯(cuò)，四通八達(dá)

北京南站迎接著來(lái)自四面八方的游客 首都機(jī)場(chǎng)，是聯(lián)通世界的空中門(mén)戶 水立方：如詩(shī)如畫(huà)，如夢(mèng)如幻

鳥(niǎo)巢：是有志青年夢(mèng)想成真的理想舞臺(tái)

“穿”上玻璃外衣的國(guó)家大劇院是亞洲最大的劇院綜合體，被稱(chēng)為“湖中明珠”。

你覺(jué)得北京是一座怎樣的城市？

師小結(jié)：北京集名勝古跡與現(xiàn)代化建筑于一體，既古老又時(shí)尚，是一座美麗的大都市，不愧是祖國(guó)的心臟。

繼續(xù)我們的交流，哪個(gè)小組接著匯報(bào)？

3.“政治生活”小組進(jìn)行匯報(bào)。本節(jié)活動(dòng)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)相對(duì)較難理解，教師及時(shí)引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。

教師出示課件，依次展示天安門(mén)開(kāi)國(guó)大典、國(guó)慶閱兵式、人民大會(huì)堂全國(guó)兩會(huì)、釣魚(yú)臺(tái)國(guó)賓館、中南海國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)見(jiàn)外賓等圖片和視頻，幫助學(xué)生加深對(duì)北京是政治中心的理解。

小結(jié)：北京為大型的活動(dòng)和會(huì)議提供了重要的場(chǎng)所，它是我們國(guó)家的政治活動(dòng)中心，不愧是我國(guó)的心臟。

繼續(xù)我們的交流?！拔幕行摹毙〗M進(jìn)行匯報(bào)，教師及時(shí)評(píng)價(jià)。教師出示課件，依次展示北京大學(xué)風(fēng)光、季羨林、曹文軒等著名教授、李克強(qiáng)、錢(qián)三強(qiáng)等著名畢業(yè)生和清華大學(xué)風(fēng)光、朱自清、華羅庚等著名教授、胡錦濤、習(xí)近平等著名畢業(yè)生等圖片資料，激發(fā)學(xué)生向往名校、發(fā)奮學(xué)習(xí)的情感和動(dòng)力。

教師補(bǔ)充北京小吃（全聚德烤鴨、冰糖葫蘆、京味果脯、炸醬面）、北京文化（京劇、皮影戲、旗袍、唐裝）等方面的圖片資料，激發(fā)學(xué)生向往北京、熱愛(ài)北京之情。

小結(jié)：北京既有全國(guó)的知名大學(xué)，又有豐厚的傳統(tǒng)文化，是全國(guó)的文化中心，不愧是祖國(guó)的心臟。

四、升華認(rèn)識(shí)，激發(fā)情感

北京是我國(guó)的首都，它在世界上也有舉足輕重的地位，讓我們一起了解一下北京的世界之最。

活動(dòng)3：自豪中國(guó)人 出示課件：

“北京的世界之最” ——

1．世界上最長(zhǎng)的人造防御城墻是（萬(wàn)里長(zhǎng)城）。2．世界上規(guī)模最大、保存最完整的皇宮建筑群是（故宮）。3．世界上最大的城市中心廣場(chǎng)是（天安門(mén)廣場(chǎng)）。4．世界上最大的祭天建筑群是（天壇）。5．世界保存最完美的皇家園林是（頤和園）。采用搶答形式評(píng)選這一活動(dòng)的優(yōu)勝小組。北京擁有那么多的世界之最，作為一個(gè)中國(guó)人，你有什么感受？（驕傲 自豪）

活動(dòng)進(jìn)行到這里，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁窗驯本┍扔鞒勺鎳?guó)的心臟？

（出示——北京是全國(guó)的政治和文化中心，也是我國(guó)進(jìn)行國(guó)際交往的中心，是全國(guó)人民和世界人民向往的地方。）

五、暢談收獲，課外拓展

1.北京以它獨(dú)特的魅力吸引著國(guó)內(nèi)外游客，假如你是一位北京市民，你會(huì)怎樣介紹北京? 2.通過(guò)本課的活動(dòng)，你有什么收獲？

3.暢想未來(lái)：古老的北京，現(xiàn)代化的北京，多彩的北京，魅力的北京。北京承載著歷史，連接著未來(lái)。北京已經(jīng)獲得2022年冬奧會(huì)的舉辦權(quán)，請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)想象的翅膀，未來(lái)的北京會(huì)是什么樣的呢？（生暢談）作為新世紀(jì)的小主人，我們?cè)鯓硬拍軗?dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)北京的重任？

4、總結(jié)：隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和綜合國(guó)力的逐漸增強(qiáng)，相信北京的未來(lái)會(huì)更美好，祖國(guó)的明天會(huì)更富強(qiáng)。讓我們一起來(lái)贊美祖國(guó)吧?。úシ鸥枨陡璩鎳?guó)》，結(jié)束）

板書(shū)設(shè)計(jì)

祖國(guó)的心臟

古今建筑

北京 政治中心

驕傲 自豪 文化中心

第二篇：祖國(guó)的心臟_教學(xué)設(shè)計(jì) 2

一、教材分析

《祖國(guó)的心臟》是小學(xué)五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第一單元主題四《可愛(ài)的祖國(guó)》課題一《我愛(ài)你中國(guó)》的教學(xué)內(nèi)容。本單元的內(nèi)容是從整體上和地理方面觀察、了解祖國(guó)，認(rèn)識(shí)祖國(guó)地理位置、地形、地貌特征，知道祖國(guó)的面積、政區(qū)、首都、地形分布、資源情況以及兩大河流等。在這一課題中，教材就選取了祖國(guó)的心臟——這一座象征祖國(guó)的城市向同學(xué)們進(jìn)行介紹，旨在以點(diǎn)帶面認(rèn)識(shí)了解我們偉大的祖國(guó)。

二、教學(xué)目標(biāo)

綜合以上對(duì)學(xué)生及教材的分析，我將本課時(shí)的核心任務(wù)定位于了解首都北京是祖國(guó)的心臟、是一座歷史悠久的古城及她的改革新貌，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，這也是本課教學(xué)的重難點(diǎn)。

知識(shí)與技能：

1、認(rèn)識(shí)北京的地理位置，知道北京是一座歷史悠久的古城，是中華人民共和國(guó)的象征。

2、了解北京是改革開(kāi)放以來(lái)，在現(xiàn)代化建設(shè)方面所取得的成就。知道北京還是一座國(guó)際化、現(xiàn)代化的大都市。

過(guò)程與方法：

1、進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)識(shí)地圖的能力，通過(guò)識(shí)圖提高和發(fā)展空間思維能力。

2、查找、搜集和交流信息，體驗(yàn)網(wǎng)上科學(xué)探究的樂(lè)趣，提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下查找資料、判斷、分析和運(yùn)用的能力。培養(yǎng)互相協(xié)作，團(tuán)體協(xié)作精神與人際交往能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1、通過(guò)了解北京的變化，培養(yǎng)其自豪感和責(zé)任感。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)首都、熱愛(ài)祖國(guó)的感情.三、教學(xué)方法

本節(jié)課利用情景教學(xué)法喚回學(xué)生記憶，激發(fā)學(xué)生情感，運(yùn)用互動(dòng)交流法直觀形象、增強(qiáng)感受，加深了解，采用知識(shí)整合法，詩(shī)歌創(chuàng)作，深化認(rèn)知，升華情感，啟用行為疏導(dǎo)法，潛移默化，以情導(dǎo)行。并結(jié)合多媒體的應(yīng)用和語(yǔ)言激勵(lì)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們的內(nèi)心情感，構(gòu)建自主開(kāi)放富有生命力的課堂。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

播放視頻，這段錄像讓你想到什么？

為什么要把北京作為祖國(guó)的首都？1949年，第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議決定把北平改名為北京，作為中華人民共和國(guó)首都。10月1日，毛澤東主席在天安門(mén)城樓上親手升起了新中國(guó)第一面五星紅旗。從此，北京成為全國(guó)各族人民共同向往的地方。

[設(shè)計(jì)意圖：《思品與社會(huì)》是一門(mén)全新的綜合性課程，以學(xué)生社會(huì)生活為基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)生活對(duì)社會(huì)的探索和思考，所以教學(xué)中就要從學(xué)生生活出發(fā)，自然貼切地引出話題，層層推進(jìn)話題，以引起學(xué)生探究的興趣和欲望。]

（二）、了解北京地理位置和歷史

1、你們知道北京在哪兒?jiǎn)?？結(jié)合上節(jié)課的學(xué)習(xí)，找找北京。

2、誰(shuí)來(lái)向大家指出北京的地理位置。（出示《中國(guó)地圖》）介紹：北京位于華北平原的西北部，他的西面是太行山脈、北面是燕山山脈，東南面臨的是華北大平原、渤海灣。

3、古書(shū)皆云，北京，要塞之地，天府之國(guó)。正是由于北京其重要的地理位置，所以它成了我國(guó)歷史上有名的古都，是一座擁有三千多年歷史的文化名城，有誰(shuí)知道北京的歷史？

[設(shè)計(jì)意圖：本單元就是以“祖國(guó)”為主題，結(jié)合學(xué)生的生活領(lǐng)域，由近及遠(yuǎn)，由淺入深地展開(kāi)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)知，其內(nèi)容具有很強(qiáng)的聯(lián)系性。所以在認(rèn)識(shí)北京的位置時(shí)，我遷移上節(jié)課的中國(guó)行政區(qū)的內(nèi)容，尋找北京的位置，由其重要位置引出北京的歷史，使每個(gè)內(nèi)容就的探究?jī)?nèi)容自然而然地引出，達(dá)到一種水到渠成的效果，并引入下一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。]

（三）、小組交流討論，介紹北京的信息資料

通過(guò)讓學(xué)生觀看DVD視頻材料并打開(kāi)課本第38面，讓學(xué)生回答北京有哪什么樣的歷史以及其它的信息資料？(出示北京景點(diǎn)介紹圖)（故宮、天安門(mén)廣場(chǎng)、人民大會(huì)堂、八達(dá)嶺長(zhǎng)城、北京大學(xué)、頤和園、2008年奧運(yùn)會(huì)、鳥(niǎo)巢等等）。拿出你平時(shí)收集了“北京小檔案”，你最想向別人介紹北京的什么？在介紹時(shí)要注意把北京最吸引人的地方，最有特色的事物介紹給大家，還可以和大家分享你的感受。學(xué)生上臺(tái)交流，結(jié)合自己的搜集，相機(jī)補(bǔ)充。在學(xué)生上臺(tái)交流時(shí)將學(xué)生的介紹盡量進(jìn)行相應(yīng)的歸整。

北京是一座有著３０００多年歷史的文化名城，她作為元、明、清三個(gè)朝代的都城，前后有近８００年的歷史了。”“北京有象征中華人民共和國(guó)成立的天安門(mén)城樓，有世界上最大的廣場(chǎng)―――天安門(mén)廣場(chǎng)，有世界上規(guī)模最大、保存最為完好的古代宮殿建筑群―――故宮，有我國(guó)古代最宏偉的建筑―――長(zhǎng)城，還有眾多的宮苑、壇廟等古建筑群?！?/p>

天安門(mén)廣場(chǎng)中央矗立著莊嚴(yán)肅穆的人民英雄紀(jì)念碑，廣場(chǎng)北面是雄偉的天安門(mén)城樓，西面是人民大會(huì)堂，東面是國(guó)家博物館，南面是毛主席紀(jì)念堂?！钡鹊?。

[設(shè)計(jì)意圖：《品德與社會(huì)》是一門(mén)活動(dòng)性的課程，學(xué)生只有親自參與活動(dòng)實(shí)踐，才能形成生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)能力。在這一環(huán)節(jié)中我采用，讓學(xué)生自己動(dòng)手收集北京信息，利用小組合作整合信息，交流探究等多種實(shí)踐活動(dòng)形式，來(lái)實(shí)現(xiàn)本節(jié)的三維教學(xué)目標(biāo)。]

（四）、感悟創(chuàng)作，升華情感

1、正是北京有著重要的地理位置，悠久的歷史文化，所以新中國(guó)選擇了北京作為祖國(guó)的首都，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，一代代中國(guó)人把北京建設(shè)成為國(guó)際化現(xiàn)代化的大都市，向世界展示著祖國(guó)的偉大和富強(qiáng)，聽(tīng)，北京正歡迎你呢！

此時(shí)此刻，你最想說(shuō)的是什么？師朗讀：祖國(guó)，我想對(duì)您說(shuō)，身為“中國(guó)人”是我們的驕傲，擔(dān)任起中國(guó)的重?fù)?dān)也就在于我們身上。作為華夏大地的炎黃子孫，我們要努力讀書(shū)，給中國(guó)添上騰飛的翅膀，我們不僅要讓中國(guó)站起來(lái)，還要走，還要跑，還要飛。放心，相信祖國(guó)的明天將會(huì)飛起來(lái)，將會(huì)翱翔于世界的上空。

[設(shè)計(jì)意圖：《品德與社會(huì)》課程是集國(guó)情、歷史、文化、地理等教育于一身，綜合歷史、地理、科學(xué)、法制、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等多學(xué)科，體現(xiàn)了多學(xué)科、多領(lǐng)域的整合，是一門(mén)提高學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)適應(yīng)社會(huì)的綜合素質(zhì)的好課程。在這一環(huán)節(jié)中，在學(xué)生交流北京信息的基礎(chǔ)上，我相機(jī)給予歸整引領(lǐng)，促使學(xué)生在頭腦中建構(gòu)起多視角、多層次的北京印象，從而更全面地了解北京，讀懂北京，同時(shí)達(dá)到提高學(xué)生整合信息能力和綜合認(rèn)知能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升的目標(biāo)。]

2、現(xiàn)在的北京讓世界矚目，未來(lái)的北京將會(huì)是怎樣的？是的，我們堅(jiān)信未來(lái)的北京會(huì)更加美麗，我們的祖國(guó)會(huì)更加富強(qiáng)！祖國(guó)的未來(lái)靠誰(shuí)去建設(shè)？作為新時(shí)代的少年怎樣才能擔(dān)負(fù)起這一重任？討論發(fā)言。

[設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)讓我們的教學(xué)遵循一條邏輯：學(xué)生生活的邏輯，追求一種意境：淡化教育痕跡，潤(rùn)物無(wú)聲。學(xué)生充分感受到祖國(guó)的強(qiáng)大，油然面生的是一種自豪感，責(zé)任感。作為學(xué)生發(fā)展的引領(lǐng)者，就是要深化學(xué)生的這種情感，以達(dá)到教育的目的，也達(dá)到教育無(wú)痕的境界。]

（五）、課時(shí)練習(xí)：P39 北京是__________中心。北京是__________中心。北京是__________中心。

（六）、課后討論：

北京還有哪些著名的歷史文物古跡？請(qǐng)舉例寫(xiě)下來(lái)。

第三篇：祖國(guó)的心臟教學(xué)設(shè)計(jì)

山美版

《品德與社會(huì)》

四年級(jí)（下冊(cè)）

【課題】 山美版四年級(jí)下冊(cè) 3.祖國(guó)的心臟 【教材簡(jiǎn)析】

本課是教材第一單元中國(guó)在世界中的第三課，本課依據(jù)《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中“我是中國(guó)人”第3條“知道我國(guó)是有幾千年歷史的文明古國(guó)，感受中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)，萌發(fā)民族自豪感和自信心”和第5條“知道新中國(guó)成立和改革開(kāi)放以來(lái)取得的成就，加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)”的要求編寫(xiě)的。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的興趣，從多個(gè)角度去了解北京，認(rèn)識(shí)北京是我國(guó)的政治文化中心和國(guó)際交往中心，了解北京日新月異的變化。從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)首都的情感，進(jìn)一步增強(qiáng)民族自豪感。

【教學(xué)目標(biāo)】

情感、態(tài)度、價(jià)值觀

體會(huì)北京在我國(guó)政治文化中的重要地位，培養(yǎng)熱愛(ài)首都的情感，進(jìn)一步增強(qiáng)民族自豪感和自信心。能力目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生能利用多種探究方式了解北京。知識(shí)目標(biāo)

1.知道首都北京的地理位置。

2.知道北京是我國(guó)的政治文化中心和國(guó)際交往中心，是國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)所在地。3.知道北京的一些名勝古跡和著名建筑，了解北京的變化。

【教學(xué)重點(diǎn)】

指導(dǎo)學(xué)生利用多種探究方式，從多個(gè)角度去了解北京，認(rèn)識(shí)北京是我國(guó)的政治文化中心和國(guó)際交往中心，了解北京日新月異的變化。

【教學(xué)難點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生利用多種方式對(duì)北京進(jìn)行探究?！窘虒W(xué)策略】

本節(jié)課采用學(xué)生小組交流、學(xué)生合作自主學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)北京、了解北京、贊美北京，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生搜集北京的相關(guān)資料，完成自主學(xué)習(xí)卡。

山美版

《品德與社會(huì)》

四年級(jí)（下冊(cè)）

【教學(xué)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入

1.同學(xué)們，你們知道我國(guó)的首都是哪個(gè)城市嗎？（北京）你去過(guò)北京嗎？ 2.請(qǐng)同學(xué)們看一段視頻 你看到了什么？有什么感受？

人們常把北京比喻成祖國(guó)的心臟，為什么這樣比喻呢？這節(jié)課我們就一起來(lái)研究。（教師板書(shū)課題：祖國(guó)的心臟。）

過(guò)渡：北京是我國(guó)的第二大城市，歷史悠久，擁有眾多名勝古跡和人文景觀，下面就讓我們一起走進(jìn)北京，了解這座城市。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師生對(duì)話、視頻播放，讓學(xué)生對(duì)北京有初步的了解，加深學(xué)生的印象?！?/p>

二、自主學(xué)習(xí)，合作交流

（一）認(rèn)識(shí)地理位置

1.你知道北京在哪里嗎？你能在中國(guó)地圖上找到北京的位置嗎？ 教師出示中國(guó)地圖，指名一生，電子白板，教師將北京圈出來(lái)。

北京位于華北平原北端，東南天津相連，其余為河北省所環(huán)繞。2.課前同學(xué)們也初步了解了北京。你知道北京的城市面積嗎？ 全市面積約有16,000平方千米。

你們知道青島的城市面積嗎？青島面積11282平方千米，你知道北京的總?cè)丝谟卸嗌賳幔?/p>

根據(jù)2010年第六次人口普查的結(jié)果，北京市常住人口1961萬(wàn)人； 青島全市常住人口為871萬(wàn)。（教師在右側(cè)邊緣板書(shū)，）3.你知道北京的風(fēng)味小吃有哪些嗎？

京味小吃的代表有豆汁兒、豆面酥糖、酸梅湯、茶湯、小窩頭、茯苓夾餅、果脯蜜餞、冰糖葫蘆、艾窩窩、豌豆黃、驢打滾、灌腸、爆肚、炒肝 教師適當(dāng)展示幾種。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)比北京和青島的城市面積、幾種美食，拉近學(xué)生與北京的距離，為后邊的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

（二）合作交流，山美版

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四年級(jí)（下冊(cè)）

教師過(guò)渡：同學(xué)們知道了北京的地理位置，下面我們繼續(xù)探究讓人向往的北京，去感受 她古老的魅力和現(xiàn)代化的氣息。

課前同學(xué)們分組搜集了北京的政治文化、北京的歷史名勝、北京的人文景觀的資料，下 面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下你搜集的資料。注意：交流的時(shí)候，要從自己搜集到的資料中，找出有價(jià)值有意義的部分，把資料的內(nèi)容變成自己的話來(lái)介紹給大家，同時(shí)要做到認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。

學(xué)生小組交流。（課件）教師參與學(xué)生的活動(dòng)。（配樂(lè)）

過(guò)渡：伴著這首京味十足的歌曲，同學(xué)們討論的非常投入。哪個(gè)小組的同學(xué)愿意把你們 搜集的資料和全班同學(xué)分享？

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?！?/p>

三、資料展示

（一）北京的政治文化 1.政治方面：

同學(xué)們你們知道我國(guó)有哪些重要的國(guó)家機(jī)構(gòu)設(shè)立在北京嗎？

提示：我們國(guó)家的一些法律法規(guī)還有重大決策都是在這些國(guó)家機(jī)構(gòu)中制定完成的。那中共中央、國(guó)務(wù)院這些部門(mén)在什么地方辦公？

出示課件：中南海是黨中央、國(guó)務(wù)院辦公地。中海和南海的合稱(chēng)，位于故宮西側(cè)。面積 約1500畝，其中水面700畝。中南海的“?！笔敲晒耪Z(yǔ)“海子”的簡(jiǎn)稱(chēng),是水域的意思,因?yàn)榈靥幈本┲心戏轿?故稱(chēng)為中南海,此名始于元代,一直沿用至今。出示課件：這就是中南海的新華門(mén)

中國(guó)所有的部委都在北京建立，所有的政策都是由北京這面下達(dá)，使北京成了全國(guó)的政 治中心。（教師板書(shū)）2.文化：

過(guò)渡：除此以外，文化底蘊(yùn)非常深厚。你們知道北京有哪些著名的大學(xué)？能不能用簡(jiǎn)單 的語(yǔ)言來(lái)介紹一下？（出示課件：清華、北大等院校風(fēng)景圖）

看到北京的這些風(fēng)景優(yōu)美的著名大學(xué)，你們有什么要說(shuō)的嗎？生談感受。北京除了有這么多的著名大學(xué)，還有哪些進(jìn)行文化交流的地方呢？ 同學(xué)們，看到北京有這么多進(jìn)行文化交流的地方，你們覺(jué)得北京怎么樣？ 教師小結(jié)北京也是我國(guó)的文化中心（教師板書(shū)）3.在北京還舉行過(guò)很多重大的活動(dòng)你們知道嗎？

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教師根據(jù)學(xué)生回答補(bǔ)充相應(yīng)資料。4.教師適時(shí)出示課件 看了這些，你有什么想法？

除此之外，北京還有外國(guó)駐華大使館、駐京領(lǐng)事館。你知道什么是大使館，什么是領(lǐng)事館嗎？（課件補(bǔ)充）

北京不僅是政治中心、文化中心他還是國(guó)際交往中心

小結(jié)：（課件）通過(guò)剛才的交流，我們知道了北京是祖國(guó)的首都，她在我國(guó)的政治、文化 和國(guó)際交往中發(fā)揮著重要的作用，是全國(guó)人民和世界人民向往的地方。所以我們把她比喻為祖國(guó)的心臟。

【設(shè)計(jì)意圖：教師適當(dāng)補(bǔ)充資料，加以講解，幫助學(xué)生理解北京重要的政治地位?！?/p>

（二）北京的歷史

1.課前同學(xué)們搜集了資料，請(qǐng)歷史名勝小組先來(lái)介紹一下北京的歷史吧！

課前同學(xué)們還搜集了北京的歷史名勝方面的資料，現(xiàn)在我們一起來(lái)游覽北京的歷史風(fēng)貌。哪位同學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游，給大家介紹介紹。（根據(jù)學(xué)生回答出示課件）

學(xué)生介紹，師出示圖片、視頻。（故宮視頻）

2.教師穿插課件：為什么說(shuō)長(zhǎng)城是我們中國(guó)人的驕傲？ 學(xué)生介紹，教師適當(dāng)補(bǔ)充

同學(xué)們，如果你去北京參觀的話，你最想去什么地方，為什么？

【設(shè)計(jì)意圖：采取學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游介紹的方式，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生用多種方式探究北京?！?/p>

（三）北京人文景觀小組：

北京不僅有名勝古跡，還有好多人文景觀，請(qǐng)人文景觀小組的同學(xué)們來(lái)介紹一下吧！1.北京有哪些人文景觀？

2.你知道北京的世界之最嗎？（課件）

資料：天安門(mén)廣場(chǎng)：世界上最大的城市中心廣場(chǎng)。

故宮：世界上規(guī)模最大、保存最完整的帝王宮殿建筑群，有宮室9999間。頤和園：世界上保存最完整的皇家園林。北海：世界上建園最早的皇家御園。天壇：世界上最大的祭天建筑群。云居寺：世界上石刻經(jīng)卷最多的寺廟。十三陵：世界上保存最完整、埋葬皇帝最多的墓葬群。

出示課件：云居寺位于北京西南房山區(qū)境內(nèi)，距市中心70公里。占地面積70000多平方

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米。由云居寺、石經(jīng)山藏經(jīng)洞、唐遼塔群構(gòu)成我國(guó)佛教文化一大特色寶庫(kù)。

同學(xué)們，看到北京城有這么多的名勝古跡、風(fēng)景勝地，你們覺(jué)得北京怎么樣呢？學(xué)生談 感受。

【設(shè)計(jì)意圖：利用趣味連線的方法讓學(xué)生對(duì)北京的景觀、世界之最有初步了解。】

四、贊美北京。

1.通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你感受到了一個(gè)怎樣的北京呢？請(qǐng)你用

一、兩句話贊美一下我們的 首都北京吧！寫(xiě)在卡片上

2.學(xué)生交流、贊美北京！

同學(xué)們說(shuō)的太好了，你愛(ài)北京嗎？你愛(ài)祖國(guó)嗎？那就大聲的表達(dá)出來(lái)。

北京是全國(guó)的政治和文化中心，也是我國(guó)進(jìn)行國(guó)際交往的中心，是全國(guó)人民和世界人民 向往的地方。今天，古老而又現(xiàn)代的北京，底蘊(yùn)深厚而又充滿活力的北京，正在向國(guó)際一流大都市的宏偉目標(biāo)前進(jìn)！

【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生在了解北京的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的，喚起他們的共鳴，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)首都的情感。】

五、課外延伸

課后，請(qǐng)同學(xué)們把卡片粘貼到表格中，然后對(duì)本節(jié)課的表現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)和小組互評(píng)，班長(zhǎng) 收齊之后，老師進(jìn)行整體評(píng)價(jià)。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

政治中心

祖國(guó)的心臟 文化中心 驕傲 自豪

國(guó)際交往中心

【資料】

北京，中國(guó)第二大城市，中華人民共和國(guó)的首都和直轄市、中國(guó)國(guó)家中心城市，中國(guó)政治、文化和國(guó)際交流中心。北京位于華北平原北端，東南與北方經(jīng)濟(jì)中心天津相連，其余為河北省所環(huán)繞。北京有著3000余年的建城史和850余年的建都史，是“中國(guó)四大古都”之一，其最早見(jiàn)于文獻(xiàn)的名稱(chēng)叫做“薊”。北京薈萃了自元明清以來(lái)的中華文化，擁有眾多名勝古跡和人文景觀，是全球擁有世界文化遺產(chǎn)最多的城市。

城市面積

北京城市形象宣傳片

全市面積16,410.54平方千米（中國(guó)省級(jí)行政區(qū)第30名）。其中市區(qū)面積1,368.32平方千米，建成區(qū)面積1289.3平方千米（中國(guó)城市第1名）。山地面積10,317.5平方公里，平原面積6,390.3平千米。

海拔

全市平均海拔43.5米。北京平原的海拔高度在20-60米，山地一般海拔1,000-1,500米。

人口

北京市常住人口1961萬(wàn)人（2010年，中國(guó)省級(jí)行政區(qū)第26名），全市人口密度1341人/平方公里（中國(guó)省級(jí)行政區(qū)第5名，次于澳門(mén)、香港、上海、天津）。全市常住人口出生率8.06‰，死亡

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率4.56‰，自然增長(zhǎng)率3.5‰。

民族

北京市是中國(guó)第一個(gè)齊聚56個(gè)民族的城市，其中少數(shù)民族人口為480,384人。全市95.69%人口為漢族，除漢族外，蒙古族、滿族、回族人口均超過(guò)萬(wàn)人。

中國(guó)西周時(shí)成為周朝的諸侯國(guó)之一的燕國(guó)的都城。自中國(guó)金朝起成為古代中國(guó)首都——中都。自元代起，開(kāi)始成為全中國(guó)的首都。元朝國(guó)都，元大都，或稱(chēng)大都，由于忽必烈是蒙古大汗國(guó)的大汗，蒙古文稱(chēng)為“汗八里”（Khanbaliq），意為“大汗之居處”。元大都其城址位于今北京市市區(qū)，北至元大都城遺址，南至長(zhǎng)安街，東西至二環(huán)路。明朝自成祖后開(kāi)始對(duì)北京進(jìn)行大規(guī)模擴(kuò)建，清朝在延續(xù)明北京城的基礎(chǔ)上又進(jìn)行了一些修繕和擴(kuò)建。至清末北京成為當(dāng)時(shí)世界上最大的城市。

北京有著3000余年的建城史和859余年的建都史。自秦漢以來(lái)北京地區(qū)一直是中國(guó)北方的軍事和商業(yè)重鎮(zhèn)，名稱(chēng)先后稱(chēng)為薊城、燕都、燕京、涿郡、幽州、南京、中都、大都、京師、順天府、北平、北京等。

北京的氣候?yàn)榈湫偷呐瘻貛О霛駶?rùn)大陸性季風(fēng)氣候，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥，春、秋短促。2007年為例，全年平均氣溫14.0℃（北京市氣象局）。1月-7至-4℃，7月25至26℃。極端最低-27.4℃，極端最高42℃以上。全年無(wú)霜期180至200天，西部山區(qū)較短。2007年平均降雨量483.9毫米，為華北地區(qū)降雨最多的地區(qū)之一。降水季節(jié)分配很不均勻，全年降水的80%集中在夏季6、7、8三個(gè)月，7、8月有大雨。

人民大會(huì)堂位于北京市中心天安門(mén)廣場(chǎng)西側(cè)，西長(zhǎng)安街南側(cè)。人民大會(huì)堂是中國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)開(kāi)會(huì)的地方，是全國(guó)人民代表大會(huì)和全國(guó)人大常委會(huì)的辦公場(chǎng)所。是黨、國(guó)家和各人民團(tuán)體舉行政治活動(dòng)的重要場(chǎng)所，也是中國(guó)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和人民群眾舉行政治、外交、文化活動(dòng)的場(chǎng)所。人民大會(huì)堂坐西朝東，南北長(zhǎng)336米，東西寬206米，高46.5米，占地面積15萬(wàn)平方米，建筑面積17.18萬(wàn)平方米。比故宮的全部建筑面積還要大。人民大會(huì)堂每年舉行的全國(guó)人民代表大會(huì)、中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議以及五年一屆的中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)代表大會(huì)也在此召開(kāi)。

人民英雄紀(jì)念碑位于北京天安門(mén)廣場(chǎng)中心。1949年9月30日，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議決定，為了紀(jì)念在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄紀(jì)念碑。當(dāng)天下午6時(shí)，出席中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的全體代表，在天安門(mén)前廣場(chǎng)上舉行了建立紀(jì)念碑的奠基典禮。后經(jīng)全國(guó)廣泛討論，確定碑型。1961年，人民英雄紀(jì)念碑被中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院公布為第一批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位之一。人民英雄紀(jì)念碑位于毛主席紀(jì)念堂以北，是中華人民共和國(guó)政府為紀(jì)念中國(guó)近現(xiàn)代史上的革命烈士而修建的紀(jì)念碑。

毛主席紀(jì)念堂是為紀(jì)念領(lǐng)袖毛澤東而建造的，位于天安門(mén)廣場(chǎng)，人民英雄紀(jì)念碑南面。坐落在原中華門(mén)舊址，1976年11月24日按照中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)的決議，毛主席紀(jì)念堂舉行奠基儀式在天安門(mén)廣場(chǎng)舉行，華國(guó)鋒主席在儀式上發(fā)表了講話。1977年5月24日落成，占地57000多平方米，總建筑面積為28000平方米。主體呈正方形，外有44根福建黃色花崗石建筑的明柱，柱間裝有廣州石灣花飾陶板，通體青島花崗石貼面。屋頂有兩層玻璃飛檐，檐間鑲葵花浮雕?；袃蓪悠脚_(tái)，臺(tái)幫全部用四川大渡河旁的棗紅色花崗石砌成，四周環(huán)以房山漢白玉萬(wàn)年青花飾欄桿。

中國(guó)國(guó)家大劇院位于北京市中心天安門(mén)廣場(chǎng)西，人民大會(huì)堂西側(cè)，西長(zhǎng)安街以南，由國(guó)家大劇院主體建筑及南北兩側(cè)的水下長(zhǎng)廊、地下停車(chē)場(chǎng)、人工湖、綠地組成，總占地面積11.89萬(wàn)平方米，總建筑面積約16.5萬(wàn)平方米，其中主體建筑10.5萬(wàn)中國(guó)國(guó)家大劇院標(biāo)志平方米，地下附屬設(shè)施6萬(wàn)平方米，總投資額26.88億人民幣（大劇院最新公布的造價(jià)數(shù)字是31億元人民幣）。

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國(guó)家體育館俗稱(chēng)折扇，作為北京奧運(yùn)會(huì)三大主場(chǎng)館之一，國(guó)家體育館建設(shè)工程于2005年5月28日正式開(kāi)工，并在2007年11月底竣工驗(yàn)收。

國(guó)家體育館在奧運(yùn)期間將主要承擔(dān)競(jìng)技體操、蹦床和手球比賽項(xiàng)目。奧運(yùn)會(huì)后，國(guó)家體育館作為北京市一流體育設(shè)施，將成為集體育競(jìng)賽、文化娛樂(lè)于一體，提供多功能服務(wù)的市民活動(dòng)中心。該工程項(xiàng)目主要由體育館主體建筑和一個(gè)與之緊密相鄰的熱身館以及相應(yīng)的室外環(huán)境組成?？傉嫉孛娣e6.87公頃，總建筑面積8.09萬(wàn)平方米，可容納觀眾1.8萬(wàn)人?！昂眠\(yùn)北京”2007年體操?lài)?guó)際邀請(qǐng)賽將于11月28日至12月3日在國(guó)家體育館進(jìn)行。

2008年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)——“鳥(niǎo)巢”

國(guó)家體育場(chǎng)(“鳥(niǎo)巢”)是2008年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)。由2001年普利茨克獎(jiǎng)獲得者赫爾佐格、德梅隆與中國(guó)建筑師李興剛等合作完成的巨型體育場(chǎng)設(shè)計(jì)，由艾未未擔(dān)任設(shè)計(jì)顧問(wèn)。形態(tài)如同孕育生命的“巢”，它更像一個(gè)搖籃，寄托著人類(lèi)對(duì)未來(lái)的希望。設(shè)計(jì)者們對(duì)這個(gè)國(guó)家體育場(chǎng)沒(méi)有做任何多余的處理，只是坦率地把結(jié)構(gòu)暴露在外，因而自然形成了建筑的外觀。2009年入選世界10年十大建筑。許多建筑界專(zhuān)家都認(rèn)為，“鳥(niǎo)巢”將不僅為2008年奧運(yùn)會(huì)樹(shù)立一座獨(dú)特的歷史性的標(biāo)志性建筑，而且在世界建筑發(fā)展史上也將具有開(kāi)創(chuàng)性意義，將為21世紀(jì)的中國(guó)和世界建筑發(fā)展提供歷史見(jiàn)證。

國(guó)家游泳中心——“水立方” 國(guó)家游泳中心又被稱(chēng)為“水立方”（Water Cube），位于北京奧林匹克公園內(nèi)，是北京為2008年夏季奧運(yùn)會(huì)修建的主游泳館，也是2008年北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志性建筑物之一。它的設(shè)計(jì)方案，是經(jīng)全球設(shè)計(jì)競(jìng)賽產(chǎn)生的“水的立方”（[H2O]3）方案。2003年12月24日開(kāi)工，在2008年1月28日竣工。其與國(guó)家體育場(chǎng)(俗稱(chēng)鳥(niǎo)巢)分列于北京城市中軸線北端的兩側(cè)，共同形成相對(duì)完整的北京歷史文化名城形象。國(guó)家游泳中心規(guī)劃建設(shè)用地62950平方米，總建筑面積65000-80000平方米，其中地下部分的建筑面積不少于15000平方米，長(zhǎng)寬高分別為 177m × 177m × 30m。奧運(yùn)過(guò)后，水立方和鳥(niǎo)巢已成為北京市的新地標(biāo)。“水立方”的膜結(jié)構(gòu)已成為世界之最。它是根據(jù)細(xì)胞排列形式和肥皂泡天然結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)而成的，這種形態(tài)在建筑結(jié)構(gòu)中從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，創(chuàng)意真是奇特。

“水立方”的墻面和屋頂都分內(nèi)外三層，設(shè)計(jì)人員利用三維坐標(biāo)設(shè)計(jì)了3萬(wàn)多個(gè)鋼質(zhì)構(gòu)件，這三萬(wàn)多個(gè)鋼質(zhì)構(gòu)件在位置上沒(méi)有一個(gè)是相同的。這些技術(shù)都是我國(guó)自主創(chuàng)新的科技成果，他們填補(bǔ)了世界建筑史的空白。

中華民族園坐落在北京亞運(yùn)村西南，占地約40余公頃，是集中國(guó)少數(shù)民族的傳統(tǒng)建筑、民俗風(fēng)情、歌舞表演、工藝制作以及民族美食為一體的大型民族文化基地。京中華民族園是京城第一座大型民族文化基地。全園占地約45公頃，分南北兩園。目前試開(kāi)放的北園占地約20公頃，園內(nèi)建有民族村寨36個(gè)，還有民族博物館、民族展覽館、雕塑廣場(chǎng)以及若干自然景觀。北園內(nèi)有民族村寨16個(gè)，建有國(guó)內(nèi)最大的鑄鐵望以及仿真的熱帶榕林、水中溶洞、土林、盤(pán)龍瀑布、阿里山神木和滄源巖畫(huà)等。少數(shù)民族村寨均采用1：1的比例，亭樓屋寨依山傍水錯(cuò)落有致，按少數(shù)民族風(fēng)格，真實(shí)再現(xiàn)出各個(gè)民族的文化遺存。

北京大觀園是1984年為拍攝電視劇《紅樓夢(mèng)》而建造的極富特色的仿古園林。在占地13公頃的范圍內(nèi)，40余處亭臺(tái)樓閣、佛庵庭院配以山形水系、繁花名木、鶴鳴鹿啼，宛若人

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四年級(jí)（下冊(cè)）

間仙境。紅學(xué)界認(rèn)為它實(shí)現(xiàn)了《紅樓夢(mèng)》的夢(mèng)外夢(mèng)，是展示紅樓文化的，建筑學(xué)認(rèn)為它把紅樓學(xué)術(shù)、古典建筑、傳統(tǒng)造園藝術(shù)三術(shù)融為一體；文學(xué)家認(rèn)為它創(chuàng)造了影視置景和園林建設(shè)相結(jié)合的新模式；園林界認(rèn)為它給中國(guó)園林界增加了“名著園”的新內(nèi)容；文物界認(rèn)為它造就了潛在的文化遺產(chǎn)，是紅樓文化（藝術(shù)）博物館，也是百年后的真文物。

北京動(dòng)物園（Beijing Zoo）位于北京市西城區(qū)西直門(mén)外大街，東鄰北京展覽館和莫斯科餐廳，占地面積約86公頃，水面8.6公頃。原名農(nóng)事實(shí)驗(yàn)場(chǎng)、天然博物院、萬(wàn)牲園、西郊公園，是中國(guó)開(kāi)放最早、動(dòng)物種類(lèi)最多的動(dòng)物園，從清光緒三十二年（1906年）至今已有逾百年的歷史。目前飼養(yǎng)展覽動(dòng)物450余種4500多只；海洋魚(yú)類(lèi)及海洋生物500余種10000多尾。每年接待中外游客600多萬(wàn)人次。是中國(guó)最大的動(dòng)物園之一，也是一所世界知名的動(dòng)物園。

北京海洋館，坐落在北京動(dòng)物園內(nèi)長(zhǎng)河北岸，南倚長(zhǎng)河、毗鄰北京展覽館。占地12萬(wàn)平方米，建筑面積4.2萬(wàn)平方米，集觀賞、科普教育和休閑娛樂(lè)為一體，是目前世界最大的內(nèi)陸水族館。該館的總建筑面積達(dá)4.2萬(wàn)平方米，綠化面積達(dá)8萬(wàn)多平方米。場(chǎng)館外形采用了別具一格的“海螺”形狀，色彩以藍(lán)色和橘紅色為基本色調(diào)，分別代表了神秘浩瀚的海洋和海洋生物無(wú)窮無(wú)盡的生命力。其內(nèi)部設(shè)計(jì)也別具匠心，屋頂均為網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，并采用藍(lán)色和黃色進(jìn)行裝飾，將一個(gè)蔚藍(lán)色的世界呈現(xiàn)在人們面前。

北京海洋館以“陶怡大眾、教益學(xué)生、維系生態(tài)”為宗旨。館內(nèi)共分六個(gè)不同內(nèi)容的展示場(chǎng)館、分別命名為雨林奇觀、觸摸池、海底環(huán)游、鯊魚(yú)館、鯨豚灣和海洋劇院。除觀賞魚(yú)類(lèi)之外，北京海洋館還有一支實(shí)力雄厚的海洋動(dòng)物表演團(tuán)，其成員是包括海豚、鯨魚(yú)及海獅等哺乳類(lèi)動(dòng)物。

北京海洋館是國(guó)家4A級(jí)旅游景點(diǎn)，是第十一屆首都旅游紫禁杯最高獎(jiǎng)—最佳集體獎(jiǎng)的獲得者，并連續(xù)被評(píng)為“首都文明旅游景區(qū)”。

北京之最

1、天安門(mén)廣場(chǎng) 最大的城市中心廣場(chǎng)

2、故宮博物院 最大的帝王宮殿和古建筑群

3、八達(dá)嶺長(zhǎng)城 最長(zhǎng)的防御城墻6000公里

4、頤和園旅游區(qū) 保存最完整的皇家園林

5、天壇公園 最大的古代祭祀性建筑群

6、周口店遺址博物館 發(fā)現(xiàn)古人類(lèi)最豐富的遺跡地

7、覺(jué)生寺（大鐘寺）銘文最多的大鐘共230184字

8、明十三陵 埋葬皇帝最多最完整的墓群

9、云居寺 石刻經(jīng)卷最多的寺廟

10、北海公園 建園最早的皇家園林

11.周口店遺址博物館 發(fā)現(xiàn)古人類(lèi)最豐富的遺跡地 12.北京音樂(lè)廳 全世界使用最頻繁的音樂(lè)廳 13.金源Shopping Mall 世界第一Mall 14.中國(guó)國(guó)家大劇院 世界最大的穹頂建筑 15.北京海洋館 世界上最大的內(nèi)陸海洋館

16.北京動(dòng)物園科普館 世界上最大的動(dòng)物科普館 17.北京天文館 世界上最先進(jìn)的天文館

18.永樂(lè)大鐘 是世界上銘文字?jǐn)?shù)最多的大鐘，共鑄佛道經(jīng)文227000多字。

第四篇：教學(xué)設(shè)計(jì)——心臟

第三節(jié)輸送血液的泵——心臟

一、教材的地位和作用：人從生物圈中獲取食物和氧氣。食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和大氣中的氧被人體吸收后，怎樣才能運(yùn)送到全身各處的組織細(xì)胞中被細(xì)胞利用?組織細(xì)胞在生活中產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物，又怎樣運(yùn)離細(xì)胞?學(xué)生很自然地會(huì)產(chǎn)生這樣的問(wèn)題。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)了人的營(yíng)養(yǎng)和呼吸的內(nèi)容之后，順理成章地就要學(xué)習(xí)《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸》。另外，這種編排也為第五章的教學(xué)作鋪墊。

血液、血管和心臟具有各自的結(jié)構(gòu)和生理功能，是相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)，它們共同構(gòu)成了整個(gè)血液循環(huán)系統(tǒng)。本章用三節(jié)分別介紹血液、血管和心臟，顯得條理清楚，有利于學(xué)生對(duì)

血液循環(huán)系統(tǒng)形成一個(gè)完整 的、清晰的認(rèn)識(shí)。其中心臟是人體血液循環(huán)系統(tǒng)的重要?jiǎng)恿Y(jié)構(gòu)，所以第三節(jié)輸送血液的泵-心臟的重點(diǎn)是識(shí)記心臟的結(jié)構(gòu)和功能，奠定基礎(chǔ)以更好的來(lái)理解“血液循環(huán)”。

二、教學(xué)目的和要求：

1知識(shí)目標(biāo)：（1）描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能（2）概述血液循環(huán)的途徑（3）區(qū)別動(dòng)脈血和靜脈血

2能力培養(yǎng)：

識(shí)圖能力：通過(guò)觀察、識(shí)別人體心臟的解剖圖及結(jié)合血液循環(huán)圖理順血液循環(huán)途徑，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)

圖能力。

思維能力：引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、分析總結(jié)心臟瓣膜與心臟內(nèi)血液流動(dòng)的關(guān)系，從而培養(yǎng)學(xué)生的思

維能力。

合作自學(xué)能力：在學(xué)習(xí)心臟解剖結(jié)構(gòu)及理順血液循環(huán)途徑時(shí)，均是以問(wèn)題為引導(dǎo)，大膽放手讓學(xué)生

結(jié)合手頭資料小組討論尋求解決問(wèn)題的方法，從而培養(yǎng)學(xué)生合作自學(xué)能力。

3思想教育：

理想教育：通過(guò)有關(guān)內(nèi)容的教學(xué)，激勵(lì)學(xué)生將來(lái)從事醫(yī)學(xué)研究、解決醫(yī)學(xué)難題，造福人類(lèi)。

衛(wèi)生保健教育：說(shuō)明體育鍛煉對(duì)心臟的有利影響，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，提高心臟潛力增強(qiáng)體質(zhì)。4教學(xué)重點(diǎn)：（1）描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能（2）概述血液循環(huán)的途徑

5教學(xué)難點(diǎn)：（1）心臟瓣膜的位置及其開(kāi)啟、關(guān)閉與心臟內(nèi)血流方向的關(guān)系（2）概述血液循環(huán)的途徑

三、教學(xué)方法：

配合現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段，運(yùn)用啟發(fā)、觀察、對(duì)比和綜合的方法，采用問(wèn)題啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。利用電腦多媒體教學(xué)，實(shí)現(xiàn)圖、文相統(tǒng)一。真實(shí)、形象、生動(dòng)地展示生物體，把抽象的內(nèi)容形象化、具體化，將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生獲得生動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而問(wèn)題啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)方法有利于學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題和提高自我解決問(wèn)題的能力。

四、教學(xué)過(guò)程 新課導(dǎo)入：

同學(xué)們，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)我們知道，血管如同四通八達(dá)的管道將血液運(yùn)送到全身各處，但是大家是否想過(guò)血液流動(dòng)的動(dòng)力從何而來(lái)呢？（生：心臟）很好，是心臟，那么你了解心臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)嗎？你知道它是如何工作的嗎?（生搖頭）那么你想知道嗎？（生：想）好！那就我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第三節(jié)輸送血液的泵——心臟，進(jìn)行心與心的對(duì)話。探索過(guò)程：

（一）心臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

慧眼識(shí)圖：學(xué)生結(jié)合課本第68頁(yè)的心臟解剖圖認(rèn)識(shí)心臟的各結(jié)構(gòu)名稱(chēng)

（同桌之間可相互指認(rèn)），后找同學(xué)介紹右圖中1-9的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)。

想一想：1 心臟壁主要是由什么組織構(gòu)成的，由此可見(jiàn)心臟有何功能？比較心房壁和心室壁的厚薄，看看哪個(gè)腔壁最厚？

[10]、[11]分別是何結(jié)構(gòu)？有何作用？（突出強(qiáng)調(diào)心臟瓣膜的位置和作用）

一起回憶心臟的結(jié)構(gòu)：（重點(diǎn)問(wèn)題反復(fù)練，使學(xué)生印象深刻，能夠舉一反三）

（二）心臟工作狀態(tài)

同桌兩人共同合作探究心臟的工作情況，力爭(zhēng)做到看到心臟不同工作狀態(tài)圖能用語(yǔ)言進(jìn)行描述，（培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力）同時(shí)思考以下問(wèn)題：

1請(qǐng)問(wèn)當(dāng)房室瓣關(guān)閉、動(dòng)脈瓣打開(kāi)時(shí),心臟處于什么狀態(tài)呢？

2只要人活著，心臟就不斷地跳動(dòng)。因此有人說(shuō)：在人的一生中，心臟是從不休息的。你認(rèn)為這個(gè)說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？

3請(qǐng)問(wèn)左右心室是同時(shí)收縮還是交替收縮呢？（及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)于心臟工作狀態(tài)的理解程度）

（三）血液循環(huán)途徑

1認(rèn)識(shí)血液循環(huán)過(guò)程中經(jīng)過(guò)的各結(jié)構(gòu)名稱(chēng)。（強(qiáng)調(diào)肺部毛細(xì)血管和組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管）

2分別理順體循環(huán)和肺循環(huán)的路線及循環(huán)過(guò)程中血液成分的變化。（分開(kāi)認(rèn)識(shí)兩循環(huán)旨在化復(fù)雜為簡(jiǎn)單，利于學(xué)生整理所學(xué)的知識(shí)）3出示體循環(huán)和肺循環(huán)的路線讓學(xué)生分析兩者的內(nèi)在聯(lián)系

（遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，化抽象為直觀，一目了然地展示出完整的血液循環(huán)路線）

4解決實(shí)際問(wèn)題：

（1）牙疼不是病,疼起來(lái)真要命。來(lái)到醫(yī)院掛上了吊瓶,我就納悶了：“消炎藥怎么從手上的血管到達(dá)牙齦的呢？”

（2）假如你是一個(gè)氧分子，請(qǐng)講一講你在人體的旅行過(guò)程吧！

（以不同的形式反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生在練習(xí)中真正掌握血液循環(huán)的途徑及在此過(guò)程中血液成分的變化）

（四）擴(kuò)展知識(shí)

1冠脈循環(huán)

2心率和血壓

（激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，向醫(yī)學(xué)界發(fā)展，攻克疑難病癥，造福人類(lèi)。

闡明體育鍛煉對(duì)心臟的有利影響，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，提高心臟潛力，增強(qiáng)體質(zhì)）

（五）談收獲找疑惑（將所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化，同時(shí)查缺補(bǔ)漏）

（六）迎接挑戰(zhàn)

（將所學(xué)的知識(shí)在練習(xí)中得到運(yùn)用，讓學(xué)生感到學(xué)有所用）

（七）結(jié)束語(yǔ)

同學(xué)們，在心與心的交流中，不知不覺(jué)該下課了。那么，讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一份愛(ài)，讓世界更加美好！

第五篇：把我的心臟帶回祖國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)

把我的心臟帶回祖國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)

新紀(jì)元小學(xué)

張海蘭

一，板書(shū)課題，復(fù)習(xí)導(dǎo)入，1.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)課文已有了初步的了解。下面找同學(xué)圍繞本課的課題回顧一下，你都了解到了那些內(nèi)容？（“我”指肖邦，祖國(guó)是波蘭，肖邦曾經(jīng)被迫離開(kāi)祖國(guó)，一直到死都沒(méi)能返回祖國(guó)的懷抱，把心臟帶回祖國(guó)，說(shuō)明肖邦十分愛(ài)國(guó)??）2.肖邦為什么會(huì)說(shuō)出這樣的話？是在什么情況下說(shuō)的？請(qǐng)大家快速瀏覽課文，標(biāo)畫(huà)出 相關(guān)語(yǔ)句。

二，精讀感悟。

（一）臨終遺言

（1849年10月，他終于躺倒在病床上。彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說(shuō)??）

3“彌留之際”是什么意思？（病重將死的時(shí)候）處在“彌留之際”的人一般是什么狀態(tài)

（極度虛弱，有氣無(wú)力的??）彌留之際的肖邦是虛弱無(wú)力的，他又哪來(lái)的力量“緊緊”的握著姐姐的手呢？作者這么說(shuō)這不是自相矛盾么？（愛(ài)國(guó)）

強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心，讓肖邦在生命的最后時(shí)刻說(shuō)出了感人肺腑的臨終遺言——引讀

4肖邦為什么請(qǐng)求姐姐把他的心臟帶回祖國(guó)，這樣的遺囑包含著肖邦什么心愿？（希望能過(guò)魂歸故里，只是他與祖國(guó)生死相依的美好愿望。）

5這真是：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?。ò鍟?shū)：魂歸故里，伴國(guó)）5指導(dǎo)朗讀。

（二）悲憤離國(guó)

1.同學(xué)們，既然肖邦很愛(ài)自己的祖國(guó)的，死后還要姐姐把自己的心臟帶回祖國(guó)，要長(zhǎng)眠在祖國(guó)的地下，那么，他又為什么要離開(kāi)自己的祖國(guó)呢？（引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)第一段的內(nèi)容，了解肖邦離開(kāi)祖國(guó)時(shí)的悲憤。）2.“瓜分”是什么意思？

3.這里的“深淵”怎么理解？（生活在水深火熱之中）

4.想象一下荷蘭人民當(dāng)時(shí)的生活狀態(tài)，能用哪些詞語(yǔ)形容當(dāng)時(shí)人民的生活狀態(tài)？（家破人亡，妻離子散，無(wú)家可歸，背井離鄉(xiāng)，食不果腹，衣不蔽體??）

5.真是慘不忍睹！所以，肖邦這個(gè)富有才華的音樂(lè)家，不得不離開(kāi)自己的祖國(guó)。（板書(shū)：滿懷悲壯 離國(guó)）

過(guò)渡:：就在肖邦離國(guó)祖國(guó)波蘭的途中，發(fā)生了感人的一幕，到底是怎么回事呢？請(qǐng)同學(xué)們輕讀第二自然段。

（三）師生送別 1． 認(rèn)真讀第二自然段，文中的哪個(gè)畫(huà)面最令你感動(dòng)，畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，并寫(xiě)寫(xiě)令你感動(dòng)的原因。2． 交流。

（1）“在城郊，馬車(chē)突然被一大群人攔住，原來(lái)是肖邦的老師埃斯內(nèi)爾和同學(xué)們來(lái)為他送行。他們站在路邊，詠唱這埃斯內(nèi)爾特地為肖邦譜寫(xiě)的送別曲《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》?！?/p>

a.面對(duì)著自己朝夕相處而又即將遠(yuǎn)走異國(guó)他鄉(xiāng)的同學(xué)肖邦，此時(shí)，送行同學(xué)們一定有許多話想對(duì)他說(shuō)。如果你就是其中的一位，你會(huì)對(duì)肖邦說(shuō)些什么呢？ b.生討論發(fā)言

c.我想，同學(xué)們的千言萬(wàn)語(yǔ)，都化作了那首送別曲——《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》的歌詞。小黑板出示歌詞：

“不論你在哪里逗留/不論你在哪里流浪/愿你永遠(yuǎn)不會(huì)把祖國(guó)遺忘/愿你懷著一顆溫暖志誠(chéng)的心/永遠(yuǎn)不停對(duì)祖國(guó)的愛(ài)/”

d：讀歌詞，說(shuō)說(shuō)你從中讀出了什么？（依依不舍、濃濃的愛(ài)國(guó)之情）e：讓我們將這依依惜別的情感，濃濃的愛(ài)國(guó)情讀出來(lái)。（指名讀、齊讀）

（2）“埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說(shuō)：“孩子，無(wú)論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國(guó)??！”

師：你能讀好這段話嗎？從中你又讀出了什么？（深厚的師生情、滿腔的愛(ài)國(guó)情）指導(dǎo)朗讀

（3）“這時(shí)，埃斯內(nèi)爾又捧過(guò)一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說(shuō)：“這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物？” a：如果沒(méi)看課文，你覺(jué)得埃斯內(nèi)爾送給肖邦的特殊禮物會(huì)是什么？為什么？

b.《西游記》中，唐僧取經(jīng)臨走時(shí)，皇帝在地上捻起一捻土放在唐曾的手心說(shuō)：寧戀本鄉(xiāng)一捻土，莫愛(ài)他鄉(xiāng)萬(wàn)兩金。.咱們民間還有一種說(shuō)法，如果到異地有水土不服的情況的話，用家鄉(xiāng)的土沖水喝，就會(huì)緩解.b：埃斯內(nèi)爾把波蘭的泥土作為特殊禮物送給肖邦，又有什么用意呢？（告訴弟子，時(shí)刻不要忘記自己的波蘭人，不能忘記自己的祖國(guó)。用心良苦）

3.面對(duì)師友們的深情送別，肖邦又表現(xiàn)的怎樣呢？

引讀：當(dāng)艾斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說(shuō)：“孩子，無(wú)論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國(guó)啊！”肖邦____________________；當(dāng)當(dāng)埃斯內(nèi)爾把盛滿波蘭泥土的銀杯作為特殊禮物送給他時(shí)，肖幫_____________________；當(dāng)他鄭重地從老師手里接過(guò)銀杯時(shí)，肖幫_____________________。

4.肖邦始終沒(méi)有說(shuō)話，他真的沒(méi)有話說(shuō)嗎？不！他心中一定有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)老師和同學(xué)訴說(shuō)！他會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆，將肖邦心中所想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。5.指名分享。

（四）夜以繼日的工作

1.肖邦帶著對(duì)祖國(guó)的千般依戀，對(duì)老師和同學(xué)萬(wàn)般不舍，登上馬車(chē)，離開(kāi)了首都華沙。就在他離開(kāi)祖國(guó)的那幾天，發(fā)生了一件令他悲憤欲絕的事，同學(xué)們快速瀏覽課文，找找是什么事。

2.“悲憤欲絕”是什么意思？肖邦“悲”的是什么？“憤”的是什么？（“絕”：氣息中止。悲的是起義失敗，波蘭人民又將陷入被欺凌、被壓迫的深淵；憤的是沙皇俄國(guó)的侵略暴行）3.從中你讀出了什么？（對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)與熱愛(ài)）

4.為了鼓勵(lì)起義失敗的荷蘭人民重新拿起武器，肖邦創(chuàng)作了《革命練習(xí)曲》，用催人奮進(jìn)的旋律，表現(xiàn)波蘭人民的吶喊與抗?fàn)帯Ｗ鳛椴ㄌm人，作為音樂(lè)家，肖邦與敵人作戰(zhàn)的最好武器就是音樂(lè)。因此，身在異鄉(xiāng)的肖邦開(kāi)始了忘我的創(chuàng)作活動(dòng)。讓我們一起伴隨著肖邦的《革命練習(xí)曲》齊讀課文第四自然段，再現(xiàn)肖邦為了國(guó)家忘我工作的十八年。（相機(jī)板書(shū)：忘我工作，報(bào)國(guó)）5.配樂(lè)朗讀

6.十八年，六千五百多個(gè)日日夜夜，恐怕連鐵人都要累得倒下，更何況肖邦這樣一個(gè)血肉之軀呢？疲勞加上憂憤，肖邦的肺結(jié)核病又復(fù)發(fā)了，1849年10月，年僅39歲的肖邦走到了生命的盡頭。39歲，人生最燦爛的階段，他去再也沒(méi)有機(jī)會(huì)享受：作為鋼琴詩(shī)人，肖邦再也沒(méi)有機(jī)會(huì)去觸碰那熟悉的黑白鍵，作為荷蘭人，肖邦再也沒(méi)有機(jī)會(huì)親自踏上荷蘭國(guó)土。肖邦的英年早逝令人——（惋惜，傷心，痛心??）

7.帶著這種惋惜與痛心，我們一起來(lái)讀最后一段！

三，總結(jié)全文 在我們中國(guó)，也有許多這樣的愛(ài)國(guó)人士。

大數(shù)學(xué)家華羅庚，在“七七事變”后，從生活待遇優(yōu)厚的英國(guó)回到抗日烽火到處燃燒的祖國(guó)，回國(guó)后積極參加抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng)。1950年，他已經(jīng)成為國(guó)際知名的數(shù)學(xué)家，并被沒(méi)過(guò)伊利諾大學(xué)聘為終身教授，但他依然帶領(lǐng)全家回到祖國(guó)。

無(wú)論是肖邦的離開(kāi)祖國(guó)，還是華羅庚的回到祖國(guó)，都告訴我們一個(gè)道理，每一個(gè)國(guó)民都有保護(hù)祖國(guó)的責(zé)任，當(dāng)祖國(guó)需要時(shí)，我們要勇敢的承擔(dān)起這份責(zé)任。

四，板書(shū)設(shè)計(jì)：

把

我的 心 臟 帶 回

祖國(guó)

悲憤交加離開(kāi)

肖邦

忘我創(chuàng)作報(bào)效

波蘭

魂歸故里陪伴