第一篇：《藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設(shè)計(jì)》教案

《藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設(shè)計(jì)》教案

教材分析：

本課屬于“綜合·探索”領(lǐng)域的課程。旨在讓學(xué)生以學(xué)校藝術(shù)節(jié)為載體，實(shí)施校園活動(dòng)的策劃，學(xué)習(xí)策劃圖的繪制方法，運(yùn)用美術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的手法進(jìn)行策劃方案的表現(xiàn)，是一節(jié)具有探究性、綜合性的美術(shù)活動(dòng)的課程。本課重在調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)策劃活動(dòng)的興趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行策劃的愿望，明了藝術(shù)節(jié)活動(dòng)全過程中所需的各項(xiàng)設(shè)計(jì)，為之后的課程知識(shí)和興趣做出鋪墊。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知如何進(jìn)行校園活動(dòng)的策劃、學(xué)習(xí)運(yùn)用美術(shù)的形式表現(xiàn)策劃方案。

2、掌握活動(dòng)策劃圖及相關(guān)內(nèi)容的創(chuàng)作和表現(xiàn)方法。

3、培養(yǎng)對(duì)活動(dòng)策劃的興趣，提升對(duì)集體活動(dòng)的參與熱情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：制作宣傳海報(bào)

難點(diǎn)：如何運(yùn)用各種設(shè)計(jì)手法、制作出精美的海報(bào)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、海報(bào)制作材料。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入新課。

（1）教師展示課件，出示問題：如何策劃校園藝術(shù)節(jié)？從美術(shù)角度講要做幾個(gè)方面的準(zhǔn)備工作？

（2）各團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)小組根據(jù)預(yù)習(xí)的內(nèi)容在課前展開研究討論和準(zhǔn)備，上課時(shí)組長(zhǎng)用口頭語言或書面語言向老師匯報(bào)。

2、合作探究。

（1）教師用多媒體展示本節(jié)課學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（2）教師利用多媒體圖片展示校園藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備工作中需要的“請(qǐng)柬、海報(bào)、標(biāo)志、節(jié)目單”等以及藝術(shù)節(jié)圖片等等。重點(diǎn)展示校園藝術(shù)節(jié)海報(bào)的圖片。（3）讓學(xué)生認(rèn)真的觀看分析，并指出設(shè)計(jì)制作海報(bào)要注意的要點(diǎn)。

3、欣賞。

（1）教師利用多媒體展示不同類型、效果的優(yōu)秀藝術(shù)節(jié)海報(bào)作品。（2）鼓勵(lì)學(xué)生嘗試從這些作品進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，看看能產(chǎn)生怎樣的藝術(shù)效果？

4、動(dòng)手制作。

（1）課件出示作業(yè)要求：結(jié)合教師給的學(xué)校藝術(shù)節(jié)圖片資料，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)小組分組完成海報(bào)設(shè)計(jì)制作。

（2）教師巡視指導(dǎo)，解決設(shè)計(jì)難點(diǎn)，并及時(shí)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及完成情況。

5、展示評(píng)價(jià)。

（1）學(xué)生完成作業(yè)后，進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。

（2）對(duì)本堂課進(jìn)行小結(jié)，分析學(xué)生的參與情況、收獲及不足。

6、課后拓展。

為學(xué)校校園活動(dòng)設(shè)計(jì)一幅海報(bào)。

第二篇：藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設(shè)計(jì)

《藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設(shè)計(jì)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力：了解校園藝術(shù)節(jié)標(biāo)志、海報(bào)、請(qǐng)柬、節(jié)目單設(shè)計(jì)，以及畫展展廳、文藝晚會(huì)舞臺(tái)設(shè)計(jì)和布置的相關(guān)知識(shí)，并初步掌握設(shè)計(jì)方法。

2、過程與方法：學(xué)生通過分組合作完成，提高學(xué)生提出問題，討論、分析問題，搜集信息、利用信息資源，解決問的能力。

3、情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、明確學(xué)習(xí)責(zé)任以及樂觀的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：用美術(shù)的方式設(shè)計(jì)制作策劃書。難點(diǎn)：如何運(yùn)用各種設(shè)計(jì)手法、制作出精美的策劃書。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體、策劃書、制作材料等。教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、導(dǎo)入。（1）校園生活是豐富多彩的，學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)及一些主題性的宣傳周，都離不開美術(shù)設(shè)計(jì)。（2）教師板書，揭示本課課題：《藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設(shè)計(jì)》。

2、合作探究。（1）藝術(shù)節(jié)的美術(shù)設(shè)計(jì)一般包括哪幾部分設(shè)計(jì)？（2）策劃書包括哪幾部分？

3、學(xué)生實(shí)踐。（1）結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)，實(shí)際或模擬進(jìn)行整體策劃的美術(shù)設(shè)計(jì)。（2）分小組共同研究、挖掘能表示出本校的特質(zhì)和風(fēng)格的色彩和圖形，進(jìn)行策劃設(shè)計(jì)。

4、展示競(jìng)標(biāo)。（1）展示自己作品，說出設(shè)計(jì)構(gòu)思。（2）學(xué)生們交流評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。（3）評(píng)出最佳設(shè)計(jì)。

5、教師總結(jié)。策劃的設(shè)計(jì)方

第三篇：《藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設(shè)計(jì)》教案2

《藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設(shè)計(jì)》教案

教材分析:

本課屬于“綜合·探索”領(lǐng)域的課程。旨在讓學(xué)生以學(xué)校藝術(shù)節(jié)為載體，實(shí)施校園活動(dòng)的策劃，學(xué)習(xí)策劃圖的繪制方法，運(yùn)用美術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的手法進(jìn)行策劃方案的表現(xiàn)，是一節(jié)具有探究性、綜合性的美術(shù)活動(dòng)的課程。本課為策劃活動(dòng)系列課程的第一課，統(tǒng)領(lǐng)其后的《宣傳品的設(shè)計(jì)》和《吉祥物的設(shè)計(jì)》等課，課程前后是總與分的關(guān)系，重在調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)策劃活動(dòng)的興趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行策劃的愿望，明了藝術(shù)節(jié)活動(dòng)全過程中所需的各項(xiàng)設(shè)計(jì)，為之后的課程知識(shí)和興趣做出鋪墊，是系列課的起始課，極為重要。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

（1）認(rèn)知如何進(jìn)行校園活動(dòng)的策劃、學(xué)習(xí)運(yùn)用美術(shù)的形式表現(xiàn)策劃方案。

（2）掌握活動(dòng)策劃圖及相關(guān)內(nèi)容的創(chuàng)作和表現(xiàn)方法。

（3）以小組合作學(xué)習(xí)的形式策劃藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，展示策劃成果。

2、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：

（1）感受美術(shù)設(shè)計(jì)與校園文化生活之間的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生愛校的主人翁意識(shí)。

（2）培養(yǎng)對(duì)活動(dòng)策劃的興趣，提升對(duì)集體活動(dòng)的參與熱情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：認(rèn)知校園活動(dòng)策劃的內(nèi)容和表達(dá)方式，學(xué)習(xí)用美術(shù)的形式表現(xiàn)策劃方案。

2、難點(diǎn)：相關(guān)設(shè)計(jì)方案比較多、相關(guān)美術(shù)設(shè)計(jì)和表達(dá)也比較復(fù)雜，需加以選擇，使教學(xué)調(diào)理清晰。

教學(xué)過程與方法：

學(xué)生分組調(diào)查、討論，確定藝術(shù)節(jié)策劃的相關(guān)內(nèi)容。通過欣賞、討論等方法，了解策劃圖及相關(guān)內(nèi)容節(jié)表現(xiàn)形式，試運(yùn)用美術(shù)語言表達(dá)自己的設(shè)計(jì)。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入：

教師介紹本學(xué)期綜合單元課課題，分析本課在此單元中的位置及與前后課的關(guān)系，使學(xué)生對(duì)本課的總領(lǐng)性有所了解，再結(jié)合石化一中校園科技文化藝術(shù)節(jié)導(dǎo)入新課。（出示課題）教學(xué)方法與意圖：明確學(xué)習(xí)內(nèi)容的大方向，放眼全局，從宏觀入手，結(jié)合學(xué)生身邊熟悉的環(huán)

境，加深對(duì)課題的理解。

二、講授新課：

1、藝術(shù)節(jié)中美術(shù)設(shè)計(jì)的種類：

1）舞臺(tái)設(shè)計(jì)

2）吉祥物設(shè)計(jì)

3）會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)

4）請(qǐng)柬設(shè)計(jì)

5)招貼設(shè)計(jì)

6）節(jié)目單

7）紀(jì)念冊(cè)

8）演出服裝與道具設(shè)計(jì)

9）周圍環(huán)境設(shè)計(jì)

10）黑板報(bào)

教學(xué)意圖與方法：組織學(xué)生看書，了解課本中提供的多種美術(shù)設(shè)計(jì)種類，出示課件，給學(xué)生以全面直觀的感性認(rèn)識(shí)。

2、美術(shù)設(shè)計(jì)在藝術(shù)節(jié)中的作用：

1）展示活動(dòng)的主題。

2）直觀的宣傳作用。

3）營(yíng)造濃郁的藝術(shù)文化氛圍。

3、策劃：

1）什么是策劃？

2）本次校園科技文化藝術(shù)節(jié)我?；顒?dòng)內(nèi)容：

3）策劃的具體內(nèi)容（重點(diǎn)）：策劃圖或策劃書

A）圖片：——能清晰明了表達(dá)主題，與主題有關(guān)的圖片；

B）文字：——或嚴(yán)謹(jǐn)、莊重、大方或時(shí)尚、輕松；

C）構(gòu)圖布局：對(duì)稱均衡協(xié)調(diào)對(duì)比；

D）色彩：不統(tǒng)一色調(diào)——凌亂、無序；統(tǒng)一色調(diào)——整體化、系列化協(xié)調(diào)。

E）用什么方法繪制（工具）

小結(jié)：圖文并茂很重要。

教學(xué)意圖與方法：設(shè)問，略加講解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)重要性的理解。

課件、實(shí)物與書中范畫三者共同分析講解、討論，提高學(xué)生對(duì)三種策劃內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。

4、策劃中的其它美術(shù)設(shè)計(jì)形式：

A）舞臺(tái)設(shè)計(jì)（立體）——舞臺(tái)設(shè)計(jì)的目的與要求；

B）黑板報(bào)宣傳設(shè)計(jì)（平面）——簡(jiǎn)介幾種黑板報(bào)的形式。

教學(xué)意圖與方法：設(shè)問、反問，點(diǎn)明學(xué)科特色，分類別、分側(cè)重點(diǎn)講解，便于學(xué)生有針對(duì)性的理解并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。

三、課堂實(shí)踐：

實(shí)踐課題：為校園科技文化藝術(shù)節(jié)出一張策劃活動(dòng)圖。

要求：

1、按前后位分組討論；

2、每小組拿出個(gè)策劃方案，請(qǐng)代表陳述。

教師：點(diǎn)評(píng),肯定好的方案，提出改進(jìn)意見。

四、總結(jié)：

策劃的圖文并茂性。

加深鞏固學(xué)生對(duì)本課基本知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)效果。

第四篇：《藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設(shè)計(jì)》教案2

《藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設(shè)計(jì)》教案

教材分析: 本課屬于“綜合·探索”領(lǐng)域的課程。旨在讓學(xué)生以學(xué)校藝術(shù)節(jié)為載體，實(shí)施校園活動(dòng)的策劃，學(xué)習(xí)策劃圖的繪制方法，運(yùn)用美術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的手法進(jìn)行策劃方案的表現(xiàn)，是一節(jié)具有探究性、綜合性的美術(shù)活動(dòng)的課程。本課為策劃活動(dòng)系列課程的第一課，統(tǒng)領(lǐng)其后的《宣傳品的設(shè)計(jì)》和《吉祥物的設(shè)計(jì)》等課，課程前后是總與分的關(guān)系，重在調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)策劃活動(dòng)的興趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行策劃的愿望，明了藝術(shù)節(jié)活動(dòng)全過程中所需的各項(xiàng)設(shè)計(jì)，為之后的課程知識(shí)和興趣做出鋪墊，是系列課的起始課，極為重要。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

（1）認(rèn)知如何進(jìn)行校園活動(dòng)的策劃、學(xué)習(xí)運(yùn)用美術(shù)的形式表現(xiàn)策劃方案。（2）掌握活動(dòng)策劃圖及相關(guān)內(nèi)容的創(chuàng)作和表現(xiàn)方法。（3）以小組合作學(xué)習(xí)的形式策劃藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，展示策劃成果。

2、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：

（1）感受美術(shù)設(shè)計(jì)與校園文化生活之間的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生愛校的主人翁意識(shí)。（2）培養(yǎng)對(duì)活動(dòng)策劃的興趣，提升對(duì)集體活動(dòng)的參與熱情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：認(rèn)知校園活動(dòng)策劃的內(nèi)容和表達(dá)方式，學(xué)習(xí)用美術(shù)的形式表現(xiàn)策劃方案。

2、難點(diǎn)：相關(guān)設(shè)計(jì)方案比較多、相關(guān)美術(shù)設(shè)計(jì)和表達(dá)也比較復(fù)雜，需加以選擇，使教學(xué)調(diào)理清晰。

教學(xué)過程與方法：

學(xué)生分組調(diào)查、討論，確定藝術(shù)節(jié)策劃的相關(guān)內(nèi)容。通過欣賞、討論等方法，了解策劃圖及相關(guān)內(nèi)容節(jié)表現(xiàn)形式，試運(yùn)用美術(shù)語言表達(dá)自己的設(shè)計(jì)。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入：

教師介紹本學(xué)期綜合單元課課題，分析本課在此單元中的位置及與前后課的關(guān)系，使學(xué)生對(duì)本課的總領(lǐng)性有所了解，再結(jié)合石化一中校園科技文化藝術(shù)節(jié)導(dǎo)入新課。（出示課題）教學(xué)方法與意圖：明確學(xué)習(xí)內(nèi)容的大方向，放眼全局，從宏觀入手，結(jié)合學(xué)生身邊熟悉的環(huán)境，加深對(duì)課題的理解。

二、講授新課：

1、藝術(shù)節(jié)中美術(shù)設(shè)計(jì)的種類： 1）舞臺(tái)設(shè)計(jì) 2）吉祥物設(shè)計(jì) 3）會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì) 4）請(qǐng)柬設(shè)計(jì) 5)招貼設(shè)計(jì) 6）節(jié)目單 7）紀(jì)念冊(cè)

8）演出服裝與道具設(shè)計(jì) 9）周圍環(huán)境設(shè)計(jì) 10）黑板報(bào)

教學(xué)意圖與方法：組織學(xué)生看書，了解課本中提供的多種美術(shù)設(shè)計(jì)種類，出示課件，給學(xué)生以全面直觀的感性認(rèn)識(shí)。

2、美術(shù)設(shè)計(jì)在藝術(shù)節(jié)中的作用： 1）展示活動(dòng)的主題。2）直觀的宣傳作用。3）營(yíng)造濃郁的藝術(shù)文化氛圍。

3、策劃： 1）什么是策劃？

2）本次校園科技文化藝術(shù)節(jié)我校活動(dòng)內(nèi)容： 3）策劃的具體內(nèi)容（重點(diǎn)）：策劃圖或策劃書

A）圖片：——能清晰明了表達(dá)主題，與主題有關(guān)的圖片； B）文字：——或嚴(yán)謹(jǐn)、莊重、大方或時(shí)尚、輕松； C）構(gòu)圖布局：對(duì)稱均衡協(xié)調(diào)對(duì)比；

D）色彩：不統(tǒng)一色調(diào)——凌亂、無序；統(tǒng)一色調(diào)——整體化、系列化協(xié)調(diào)。E）用什么方法繪制（工具）小結(jié)：圖文并茂很重要。

教學(xué)意圖與方法：設(shè)問，略加講解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)重要性的理解。課件、實(shí)物與書中范畫三者共同分析講解、討論，提高學(xué)生對(duì)三種策劃內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。

4、策劃中的其它美術(shù)設(shè)計(jì)形式：

A）舞臺(tái)設(shè)計(jì)（立體）——舞臺(tái)設(shè)計(jì)的目的與要求； B）黑板報(bào)宣傳設(shè)計(jì)（平面）——簡(jiǎn)介幾種黑板報(bào)的形式。

教學(xué)意圖與方法：設(shè)問、反問，點(diǎn)明學(xué)科特色，分類別、分側(cè)重點(diǎn)講解，便于學(xué)生有針對(duì)性的理解并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。

三、課堂實(shí)踐：

實(shí)踐課題：為校園科技文化藝術(shù)節(jié)出一張策劃活動(dòng)圖。要求：

1、按前后位分組討論；

2、每小組拿出個(gè)策劃方案，請(qǐng)代表陳述。教師：點(diǎn)評(píng),肯定好的方案，提出改進(jìn)意見。

四、總結(jié)： 策劃的圖文并茂性。

加深鞏固學(xué)生對(duì)本課基本知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)效果。

第五篇：《藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設(shè)計(jì)》教案1

《藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設(shè)計(jì)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：了解校園藝術(shù)節(jié)標(biāo)志、海報(bào)、請(qǐng)柬、節(jié)目單設(shè)計(jì)，以及畫展展廳、文藝晚會(huì)舞臺(tái)設(shè)計(jì)和布置的相關(guān)知識(shí)，并初步掌握設(shè)計(jì)方法。

過程與方法：學(xué)生通過分組合作完成，提高學(xué)生提出問題，討論、分析問題，搜集信息、利用信息資源，解決問題的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、明確學(xué)習(xí)責(zé)任以及樂觀的生活態(tài)度、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、寬容的人生態(tài)度。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：制作宣傳海報(bào)。

教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用各種設(shè)計(jì)手法、制作出精美的海報(bào)。

教具：多媒體、及海報(bào)制作材料。教法與學(xué)法：

教法：激發(fā)引導(dǎo)、創(chuàng)設(shè)情境、鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)。學(xué)法：合作學(xué)習(xí)、探究感知、增知實(shí)踐。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

教師活動(dòng)：課件出示問題：如何策劃校園藝術(shù)節(jié)？從美術(shù)角度講要做幾個(gè)方面的準(zhǔn)備工作？重點(diǎn)是海報(bào)設(shè)計(jì)制作應(yīng)體現(xiàn)哪些內(nèi)容？海報(bào)設(shè)計(jì)的方法有哪些？海報(bào)設(shè)計(jì)要遵循哪幾點(diǎn)設(shè)計(jì)原則？海報(bào)制作要準(zhǔn)備的工具材料等。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生各團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)小組根據(jù)預(yù)習(xí)學(xué)案的內(nèi)容在課前展開研究討論和準(zhǔn)備，上課時(shí)組長(zhǎng)用口頭語言或書面語言向老師匯報(bào)。

教師活動(dòng)：檢閱各小組上交的預(yù)習(xí)材料，查看學(xué)生合作交流情況，對(duì)學(xué)生的問題點(diǎn)評(píng)講解。

二、互動(dòng)探究，合作掌握。

1、教師用多媒體展示本節(jié)課學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、教師利用多媒體圖片展示校園藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備工作中需要的“請(qǐng)柬、海報(bào)、標(biāo)志、節(jié)目單”等以及藝術(shù)節(jié)圖片等等。重點(diǎn)展示校園藝術(shù)節(jié)海報(bào)的圖片。海報(bào)設(shè)計(jì)包含：主題內(nèi)容、圖案運(yùn)用、色彩搭配等。讓學(xué)生認(rèn)真的觀看分析，并指出設(shè)計(jì)制作海報(bào)要注意的要點(diǎn)。A、海報(bào)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)的內(nèi)容與信息？（多媒體展示）主題、舉辦單位、時(shí)間與地點(diǎn)等。B、海報(bào)設(shè)計(jì)有幾種方法？（多媒體展示）手繪、電腦制作、剪貼等。

C、海報(bào)設(shè)計(jì)要注意哪些原則？（多媒體展示）原則之一：構(gòu)思巧妙、主題突出。原則之二：版面簡(jiǎn)潔明了。

原則之三：色彩飽滿和諧、引人注意。

3、教師利用多媒體展示不同類型、效果的優(yōu)秀藝術(shù)節(jié)海報(bào)作品，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試從這些作品做重新設(shè)計(jì)，看看能產(chǎn)生怎樣的藝術(shù)效果？重新設(shè)計(jì)時(shí)要注意主題內(nèi)容的明確，圖案運(yùn)用的恰當(dāng)、巧妙，色彩搭配要合理等等。用實(shí)例海報(bào)圖片對(duì)比來加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，及對(duì)設(shè)計(jì)技巧的掌握。

三、動(dòng)手制作。

1、課件出示作業(yè)要求：結(jié)合教師給的學(xué)校藝術(shù)節(jié)圖片資料，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)小組分組完成海報(bào)設(shè)計(jì)制作。教師巡視指導(dǎo)，解決設(shè)計(jì)難點(diǎn)，并及時(shí)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及完成情況。

2、提出要求：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，各小組分工、合作討論，盡量在策劃當(dāng)中發(fā)揮成員的優(yōu)勢(shì)，使策劃具有豐富性、新穎性、組織工作既嚴(yán)密又科學(xué)。

3、教師小結(jié)：根據(jù)學(xué)生的策劃方案引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，引發(fā)爭(zhēng)論與思考。

四、作業(yè)展示，互相評(píng)價(jià)。

1、學(xué)生完成作業(yè)后，進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。

2、對(duì)本堂課進(jìn)行小結(jié)，分析學(xué)生的參與情況、收獲及不足。

3、布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)及學(xué)具準(zhǔn)備。