第一篇：中班美術(shù)教案,小鴨戲水

繪畫活動：小鴨戲水

中班：杜靜 活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)小鴨的基本特征。

2、學(xué)習(xí)水粉平涂的技能。

3、培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣。活動準(zhǔn)備：

課件，圖畫紙若干，油畫棒，蠟筆，鉛筆，橡皮擦 活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

演示課件，引導(dǎo)幼兒觀察小鴨。問：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天很熱，我們都穿上了短袖，裙子，那小鴨子熱的時候回怎么樣呢？出示小鴨戲水的圖片。

2、觀察小鴨外形特征。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察小鴨的頭、身體，說說是什么樣子的。（2）請幼兒做書空練習(xí)畫小鴨的頭、身體，一邊畫一邊說“圓圓的腦袋“”橢圓的身體“。

（3）老師模仿小鴨叫，問：“小鴨在唱歌，它的嘴巴什么樣子？“（請幼兒模仿）。

(4)小鴨子在做什么？水是什么樣子的？哦一波一波的（4）老師小結(jié)。

3、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

（1）出示范畫，請幼兒說說是怎么畫的。（2）老師邊示范邊講解。（3）交代要求，幼兒作畫。

（4）指導(dǎo)幼兒用油畫筆涂藍(lán)色顏料。

4、展覽作品，幼兒欣賞。

第二篇：幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《小鴨戲水》及教學(xué)反思

中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《小鴨戲水》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒分別用雙手的拇指和食指捏住彩紙，并能沿目測方向不斷移動撕出原形和橢圓形，通過圓形和橢圓形的不同位置組合，以及在原形的不同位置添畫的鴨子嘴巴、眼睛，表現(xiàn)出小鴨戲水的不同形態(tài)，能耐心地進(jìn)行撕紙活動，初步形成節(jié)約意識，快來看看幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)《小鴨戲水》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1．通過圓形和橢圓形的不同位置組合，以及在原形的不同位置添畫的鴨子嘴巴、眼睛，表現(xiàn)出小鴨戲水的不同形態(tài)。

2．分別用雙手的拇指和食指捏住彩紙，并能沿目測方向不斷移動撕出原形和橢圓形。

3．能耐心地進(jìn)行撕紙活動，初步形成節(jié)約意識。

4．感受作品的美感。

5．鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1．黃色、橘黃色臘光紙，雙面膠（糨糊、膠水），操作紙、記號筆。

2．水粉顏料、水粉筆，每組一個空紙簍

3．小鴨玩具一個。

4．幼兒用書：《小鴨戲水》。

活動過程：

（一）出示小鴨玩具，引導(dǎo)幼兒觀察小鴨的形態(tài)。

1．教師：嘎嘎嘎，誰來了？小鴨子的頭是什么樣子的？身體和頭，哪一個大？嘴巴又是什么樣子的？

2．幼兒自由回答后，教師小結(jié)。

教師：小鴨有圓圓的腦袋，橢圓的身體，扁扁的嘴巴，游來游去真可愛。

（二）教師與幼兒共同探索嘶帖小鴨子的方法。

1．探索撕紙的方法。

教師：我找到黃色、橘黃色蠟光紙，可是沒有剪刀怎么變出小鴨子的頭和身體呢？（分別用雙手的拇指和食指捏住臘光紙，眼睛要看者要撕的地方，拇指和食指一邊向前移動一邊撕）

2．探索撕圓形和橢圓形的方法。

教師：怎么撕出圓形形呢？（可以直接撕出圓形，也可以將紙對折一部分撕出半圓形后，打開就是圓形。）怎么撕出大的橢圓形呢？（可以直接撕出橢圓形，也可以將紙對折撕出一個長的半圓形，打開后就是橢圓形。）

3．教師可根據(jù)幼兒的實(shí)際操作情況調(diào)整策略，對動手能力強(qiáng)的幼兒，可要求他直接撕；對于能力弱的幼兒，可先提供形狀模具讓他用鉛筆描出圓形或橢圓形，再沿鉛筆線撕4．探索圓形和橢圓形的不同組合方式及鴨子嘴巴、眼睛的添畫位置。

教師：小鴨子在水里玩耍時會做出什么樣子的動作？（將圓形和橢圓形隨意性組合。）現(xiàn)在，小鴨子在干什么呢？你怎么看出來的？它的眼睛、嘴巴應(yīng)該畫在哪里呢？（可以請個別幼兒畫上。）

（三）討論添畫內(nèi)容。

教師：如果讓你在小鴨子旁邊畫一些其他的物體，你會畫什么呢？（可具體引導(dǎo)：水里有什么？小鴨子會遇到誰？…）

（四）幼兒在幼兒用書上進(jìn)行撕貼添畫活動，教師幫助個別幼兒。

1．教師一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢撕，要有耐心地進(jìn)行撕紙活動。

教師：按形狀的大小進(jìn)行撕紙活動，小的從邊上開始撕，養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。

（五）點(diǎn)評幼兒作品，鼓勵幼兒看自己的畫面創(chuàng)編故事。

教師：說一說，你的小鴨子在干什么？

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)小鴨的基本特征。

2、學(xué)習(xí)水粉平涂的技能。

3、培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

課件，圖畫紙若干，油畫棒，蠟筆，鉛筆，橡皮擦

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

演示課件，引導(dǎo)幼兒觀察小鴨。問：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天很熱，我們都穿上了短袖，裙子，那小鴨子熱的時候回怎么樣呢？出示小鴨戲水的圖片。

2、觀察小鴨外形特征。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察小鴨的頭、身體，說說是什么樣子的。

（2）請幼兒做書空練習(xí)畫小鴨的頭、身體，一邊畫一邊說”圓圓的腦袋“"橢圓的身體”。

（3）老師模仿小鴨叫，問：“小鴨在唱歌，它的嘴巴什么樣子？”（請幼兒模仿）。

(4)小鴨子在做什么？水是什么樣子的？哦一波一波的（4）老師小結(jié)。

3、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

（1）出示范畫，請幼兒說說是怎么畫的。

（2）老師邊示范邊講解。

（3）交代要求，幼兒作畫。

（4）指導(dǎo)幼兒用油畫筆涂藍(lán)色顏料。

4、展覽作品，幼兒欣賞。

教學(xué)反思：

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。

本文擴(kuò)展閱讀：鴨：【拼音：yā】鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱，或稱真鴨。鴨的體型相對較小，頸短，嘴大。腿位于身體后側(cè)，步態(tài)搖搖擺擺。鴨性情溫馴，叫聲和羽毛顯示出性別差異。所有真鴨，除翹鼻麻鴨和海鴨外，都在頭一年內(nèi)性成熟，僅在繁殖季節(jié)成對，不像天鵝和雁那樣成熟較晚且終生配對。有家鴨、野鴨兩種。肉和蛋供食用，絨毛可用來絮被子、羽絨服或填充枕頭。通常指家鴨。

第三篇：《小鴨戲水》活動反思

《小鴨戲水》活動反思

《小鴨戲水》活動反思

幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動，每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。而今天的手工課《小鴨戲水》，正好是鍛煉幼兒手腦并用的好機(jī)會。由于幼兒對一些動物玩偶、圖片比較感興趣，所以活動準(zhǔn)備當(dāng)中我準(zhǔn)備了一只可愛的小鴨玩具并制作了一個背景圖小池塘，池塘里添置了一些荷花、荷葉、水草、幾只小鴨等等，為的是：

一、能讓幼兒在視覺上產(chǎn)生美的效果，二、不會讓他們覺得枯燥，三、可以更好地調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)展幼兒的思維。

在進(jìn)行教學(xué)活動時，一共分四大部分：一是：出示小鴨玩具（讓幼兒觀察）能讓幼兒了解小鴨有圓圓的腦袋，橢圓的身體，扁扁的嘴巴，游來游去真可愛。二是：讓幼兒探索怎樣撕出圓形和橢圓形。（我們分別用雙手的拇指和食指捏住彩紙，沿著線拇指和食指一邊慢慢地撕一邊向前移動，大拇指按大一點(diǎn)，就是一個橢圓，按小一點(diǎn)就是一個圓），鍛煉幼兒的動手能力。三是：添畫，小鴨的頭和身體貼在紙上，讓幼兒給小鴨添上眼睛、翅膀、扁扁的嘴巴等等，還可以添些什么呢？讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，完成自己的作品。四是：展示作品，請幼兒說說自己的小鴨子在干什么呢？（有的說在唱歌，有的說在和伙伴說悄悄話，有的說在戲水……）可以看著自己的作品和別人的作品來創(chuàng)編一個小故事。

整堂課，我覺得思路清晰，充分讓幼兒了解鴨子在幼兒生活中是一種常見的小動物，對于鴨子的外形特征幼兒已相當(dāng)?shù)氖熘男“嘤變旱恼J(rèn)知特點(diǎn)和美術(shù)發(fā)展水平出發(fā)，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，充分調(diào)動了幼兒參與美術(shù)活動的熱情和興趣。努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。其中在出示背景圖小池塘?xí)r，用魔術(shù)的形式展示出來（請幼兒閉上眼睛，老師變魔術(shù)，數(shù)一、二、三幼兒睜開眼睛），勾起了幼兒強(qiáng)烈的好奇心，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望和對美工活動的興趣。但是在本次活動中依然有很多細(xì)節(jié)地方?jīng)]有注意到：比如在添畫時（添小鴨嘴巴時，沒有做個示范，而導(dǎo)致少數(shù)幼兒在畫嘴巴時不知道怎樣畫，很茫然，因?yàn)槲覀兪怯檬卟藖韺π▲喌纳眢w或某一個部分進(jìn)行印畫）。還有幼兒在表演小鴨神態(tài)的時候（這是幼兒最感興趣的）沒有留給孩子們足夠的時間，以至于有的幼兒對我說，老師我還沒表演呢等等，這些都是在以后的教學(xué)活動中需要注意的。

第四篇：中班體育教案：青蛙戲水

青蛙戲水（體育

目標(biāo)： 練習(xí)拋用布塊，鍛煉上肢力量，促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。2 體會集體合作游戲的快樂。準(zhǔn)備：白氣球10個（有大有?。┣嗤茴^飾 綠色大布一塊 磁帶（我是一只小青蛙)古箏伴奏過程：1 開始部分 青蛙媽媽帶孩子跳入場地，帶領(lǐng)幼兒作熱身準(zhǔn)備活動，一起跳律動。2 游戲部分1）荷葉與風(fēng)（布塊的游戲）教師出示布塊，引導(dǎo)幼兒將布塊展開變成大荷葉，幼兒分別站在布塊的外邊，幼兒根據(jù)教師的游戲指令做布塊的游戲。（比擬荷葉隨風(fēng)的大小改變晃動的幅度，一增強(qiáng)游戲的趣味性）2）荷葉與露珠的游戲（布塊與露珠的游戲）教師將氣球放在布塊上，比擬露珠出現(xiàn)了，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆，觀察它的大小。比擬露珠在荷葉上輕輕滾動，教師引導(dǎo)幼兒將氣球在布塊上滾動3)青蛙躲雨的游戲（鉆在布塊下的游戲）教師運(yùn)用游戲的口吻"哎呀，下雨了，怎么辦？”引導(dǎo)幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。引導(dǎo)幼兒將布塊高高拋起，鉆到荷葉（布塊）底下躲起來。3 結(jié)束活動。

中班體育百變紙箱

活動目標(biāo)：

1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。

活動準(zhǔn)備：在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來。

活動過程：

一、準(zhǔn)備活動：聽音樂模仿機(jī)器人做準(zhǔn)備活動。

二、紙箱游戲：百變紙箱

地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。

玩法一：我是機(jī)器人。

出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。

玩法三：開小車比賽

將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點(diǎn)，先到為勝。

三、放松活動

聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。

第五篇：中班美術(shù)活動小雞和小鴨

中班美術(shù)活動：兩個好朋友

目標(biāo)：

通過觀察比較，表現(xiàn)小雞、小鴨的外形特征，感受它們在一起游戲的快樂。

一、觀察比較（觀察比較圖片，發(fā)現(xiàn)小雞小鴨不同的外形特征）重點(diǎn)提問：

1、春天來了，小草變綠了，看看是誰來到了草地上？

2、小雞和小鴨有什么不一樣的地方？

小結(jié)：原來小雞和小鴨有這么多不一樣的地方，它們的嘴巴、腳爪……不一樣，它們喜歡吃的食物和會做的事情也不一樣。

二、操作嘗試（了解表現(xiàn)小雞小鴨外形特征的方法，感受它們一起游戲的快樂。）

（一）幼兒嘗試表現(xiàn)小雞的外形特征。重點(diǎn)提問：

1、小雞的嘴巴是什么形狀的？ 提升：小雞的嘴巴是尖尖的三角形。

2、小雞的腳爪是什么樣的？

提升：小雞的腳爪就像手指一樣是分開的。

（二）師幼共同表現(xiàn)小鴨的外形特征。重點(diǎn)提問：

1、小鴨的嘴巴是怎樣的？

提升：小鴨的嘴巴是扁扁圓圓的，上面一片，下面一片，它要用好聽的聲音和大家打招呼。

2、小鴨和小雞的腳一樣嗎？是怎樣的？

提升：它們的腳爪不一樣，小鴨的腳爪是扁扁的，上面有蹼，往里彎一下，往里彎兩下，腳蹼連起來，可以出門玩了。

三、操作表現(xiàn)（嘗試表現(xiàn)小雞小鴨一起快樂游戲的情景）

（一）作畫要求：

1、想想你要請幾只小雞、小鴨？

2、它們在哪里玩？做什么事情呢？

（二）過程性指導(dǎo)：

1、關(guān)注幼兒對小雞小鴨嘴和腳的表現(xiàn)。

2、對有創(chuàng)意的作品及時展示。

3、對遇到問題的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。

四、分享交流（感受小雞小鴨一起游戲的快樂）

1、我們來找找哪只是小雞？哪只是小鴨？

2、小雞小鴨在哪里玩？做什么游戲呢？