第一篇：微笑主題班會市級一等獎

《今天，你微笑了嗎？》主題班會教案

設(shè)計理念：

微笑教育在學(xué)生的德育中，起著至關(guān)重要的作用。一個友好的眼神，一個舒心的微笑，一個得體的舉止，有了這些，別人就會感到你是個有修養(yǎng)的人，僅僅一個微笑，就能樹立一個文明禮貌的良好形象。

微笑是一個人，一個學(xué)校，一座城市，一個國家文明的象征。掛在臉上甜甜的微笑更是人與人交流的通行證，傳達著人與人之間的真誠友好。對于初一年級的學(xué)生來說，微笑是友誼之橋，能使同學(xué)們更加團結(jié)友好。這一時期的學(xué)生的友誼關(guān)系有強烈的排他性和獨占性。因此同學(xué)、朋友間稍不注意就會發(fā)生矛盾甚至打架等現(xiàn)象，那么應(yīng)該怎么解決？微笑是一種好方法。

微笑的作用是神秘的。就算孩子們現(xiàn)在還不知道微笑在他們以后的社會生活中是多么重要，但讓孩子們從小知道做一個微笑的人，對他們的終身發(fā)展是非常必要的。本課力圖通過班會活動，讓學(xué)生知道微笑在交往活動中的重要作用，同時學(xué)會自覺改變自己，微笑面對困難、面對人生。

活動目標(biāo)：

認知目標(biāo)：通過微笑教育，使學(xué)生認識到微笑的意義及作用很大。

行為目標(biāo)：通過微笑教育，使學(xué)生能與同學(xué)微笑交往。通過微笑，傳達文明與禮儀，傳遞友好和熱情。

情感目標(biāo)：通過微笑教育，讓學(xué)生在日常生活中學(xué)會微笑面對自己，微笑待人，微笑面對困難、面對人生。

教育重難點：

重點：認識微笑，學(xué)會微笑；用微笑傳達文明與禮儀，傳遞友好和熱情。

難點：用微笑解決矛盾；微笑面對人生。

準備工作：微笑圖片及故事、情景劇、笑臉卡、評選微笑之星等?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入

班主任：同學(xué)們，今天有許多領(lǐng)導(dǎo)和老師到我們班來做客，首先讓我們用最真誠的微笑和最熱烈的掌聲送給他們！

好，同學(xué)們，我們學(xué)校的教育特色是什么？（三學(xué)會）學(xué)會哪三樣？ 今天我們就圍繞這個特色教育開展一個“今天，你微笑了嗎？”主題班會 下面把舞臺交給汪偉和王詠春兩位同學(xué)

A：世界上有一種不會凋謝的花朵，那就是微笑；它不分四季，不分南北，只要有人群的地方就會開放。B：微笑像陽光，給大地帶來溫暖；微笑像雨露，滋潤著大地。

微笑擁有和愛心一樣的魔力，可以使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；可以使走入絕境的人重新看到生活的希望；可以使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；還可以使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

人世間，還有什么比微笑更動人，還有什么比笑臉更親和？ A:俗話說的好，笑一笑，十年少。永遠微笑的人是快樂的，永遠微笑的面孔是年輕的！AB七（2）班 “今天你微笑了嗎？” 主題班會活動現(xiàn)在開始......二、認識微笑

（1）A：首先我們認識下微笑是什么? 出示幻燈片（奧運會微笑圖片）

B：這時的微笑，是一種國際語言，不用翻譯，就足能看出我們中國人民的熱情好客！

A:出示孩子微笑圖片（微笑是一種純真，是一種快樂）B:出示霍金圖片(此時的微笑是一種堅強)A:出示農(nóng)民圖片（此時的微笑是一種喜悅和滿足）

B:出示習(xí)近平圖片（此時的微笑是一種自信，他不同角度展示了我們中華民族的自信）

微笑有一種無法抵擋的魅力。

A:那么微笑究竟是什么呢？請聽詩朗誦《微笑是什么》 A微笑是什么？ B微笑是什么？

微笑是我們自己的勞動成果，微笑是酸、甜、苦、辣的味道，它使我們感到快樂，讓我們知道人生的辛苦和快樂，因為得到了最大的收獲。我們會更加堅強的生活。

C微笑是一把大傘，D微笑是烈火，為我把人生路上的風(fēng)雨遮擋。融化我滿臉的冰霜。AB微笑是良藥，CD 微笑是花開的茉莉，給我受創(chuàng)的心靈療傷。讓我時刻感受她那悠遠綿長的清香。

合：微笑，一個多么簡單的動作，只須將嘴角輕輕地上揚，卻能讓人從中獲取到無限的力量。

AB:是的，微笑是人與人之間的心靈交流的鑰匙，當(dāng)你的心中裝有他人，就會充滿愛心與關(guān)懷，你的臉上就會自然地流露出那一份喜悅之情，無需外人教會，這種微笑就是天下最美的微笑。

三、理解微笑 情景劇

（一）B:古人云：相逢一笑泯恩仇。有時，微笑還是化解矛盾的良方呢。請看情景劇表演。

第一組情景劇表演 片段一： 小明：哼著歌邊走邊扔紙。值日生：兇狠的說^^^^^

小明：“不撿，不撿。你敢怎么樣？”（說著就推值日生，兩人打了起來）

片段二：

小明：哼著歌邊走邊扔紙。值日生微笑著說??

小明：“哦，對不起，我錯了，我以后再也不會扔紙屑了?！?/p>

A： 你更喜歡哪個值日生？為什么？（請同學(xué)發(fā)表看法）

B的確，有時候生活中只要一枚淡淡的微笑，就能化解所有矛盾，就能讓人如沐春風(fēng)，心情舒暢。微笑是化解矛盾的良藥，淡淡的微笑使冰雪消融 幻燈片出示：（微笑是化解矛盾的良藥，淡淡的微笑使冰雪消融）B:微笑還可以讓人變得自信樂觀，請看情景劇

（二）第二組情景劇表演

小紅考試失敗后??（表演）

主持人A其實微笑的作用還有很多，快樂時，我們微笑；成功時，我們微笑；受到表揚時，我們微笑；獲得滿足時，我們微笑……此時的微笑是幸福的流露，是發(fā)自內(nèi)心的自然情感的流露。

四、體驗微笑

A:但是生活中我們總會遇到這樣或那樣的困難，我們?nèi)绾蝸砦⑿γ鎸?，?zhàn)勝困難呢？古今中外有很多這樣的榜樣，他們以榜樣的微笑給了我們無數(shù)的啟迪。同學(xué)們，你們能舉例嗎？

1、古今中外名人地震故事

學(xué)生舉手回答：（毛澤東卜算子詠梅、地震微笑女孩,廖智）（兩位同學(xué)上講臺介紹）（廖智由主持人介紹）

注：G:我給大家朗誦一首詩，毛澤東的《卜算子詠梅》

??

B:你朗誦得不錯，但這首詩和微笑有什么聯(lián)系呢？ G：我選擇這首詩是因為??

A：像這樣的例子還有很多很多，我們也就不一一列舉了，同學(xué)們，你們發(fā)覺沒有，其實面對困難，只要你微笑著，那么，你就是最終的勝者！

B ：是啊，我們一定要從小樹立積極向上的人生態(tài)度，遇到困難，都要努力用微笑去應(yīng)對。

A：同學(xué)們，你知道嗎？在集體中，其實一句簡簡單單的話，一個淡淡的微笑，都會帶給人們意想不到的溫暖。如果出現(xiàn)下列情況時，你又會怎么說，怎么做呢？課件出示（1）做值日的時候，有個同學(xué)不小心把拖把上的水濺到小明的褲子上，如果你是小明會怎么說？

（2）校運動場上正在進行著緊張的800米跑步比賽，小偉同學(xué)氣喘吁吁地跑著，他快堅持不住了，這時你會-------結(jié)果他沒有得到名次，這時你又會怎么說、怎么做？

a小組交流意見

A：學(xué)會微笑真好，感覺心情也特別愉快了！AB：可見微笑，能使我們的心走得更近。

五、送出微笑——升華情感

B：的確，寬容的微笑會使你更加可愛，熱情的鼓勵更是取得勝利的法寶之一。

那么在我們的班級里，有沒有同學(xué)間互相鼓勵，互相幫助的事情呢？就讓我們來說一說吧！（同學(xué)回答）

（1）請同學(xué)們說說互幫互助的事例。

A：他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，但愿我班以后多一些這樣互幫互助的事例，對同學(xué)多一些微笑

B: 現(xiàn)在，就讓我們把微笑先送給班里同學(xué)！

請大家現(xiàn)場制作一張“今天，你微笑了嗎？”卡片，把他剪成漂亮的形狀，畫上笑臉，把自己想說的話，想為同學(xué)做的事寫在上面，送給他(生制作)A：^^^^請你來讀一讀，你是想送給誰？ 那現(xiàn)在就送過去吧 或者

B:這位同學(xué)，他送給你的是什么？

當(dāng)你收到這卡片，你有什么感想？能不能談?wù)劊? B:課后大家親手把自己的微笑送給別人

① 知道嗎？你是最棒的?、趧e擔(dān)心，有我呢！

③我知道，你一定行。④有困難，來找我?。?）我們是朋友，別客氣！

A：我們班可真是個溫暖的大家庭呀！

B：不錯，微笑是一盞明燈，照亮前進中黑暗的道路；微笑是一股暖流，溫暖受傷者冰冷的心田；微笑是一把鑰匙，打開迷途中理想的大門，微笑就在臉上，讓我們微笑迎接幸福的瞬間！

A：同學(xué)們，其實不僅在我們班集體中需要互相幫助、互相鼓勵，在社會、家庭中，同樣需要互幫互助，微笑相待！（背景音樂）榜樣在微笑，我們做得怎樣呢？

B：請同學(xué)們拿出“三學(xué)會—學(xué)會微笑”考核細則

請同學(xué)們自評，小組評議

(1分鐘)A ：下面我們來了解下大家的測評情況（喊學(xué)生）

B:我們來統(tǒng)計下大家得分，高于90分的舉手（生舉手）低于70分的舉手 ??

（一個學(xué)生談?wù)勛约鹤龅貌缓玫脑颍?/p>

A:有幾位同學(xué)做得不大好，陸俊杰，你為什么分數(shù)那么低？ L發(fā)言

B:那今后準備怎么做呢？

L:今天這個班會課讓我有了蠻多收獲，我不是光會背三學(xué)會三字經(jīng)，我還要把它們落到實處，我要孝敬父母，不再只知道比吃比穿，我要比成績，我要在學(xué)習(xí)中加油，遇到困難，多笑一笑，慢慢建立信心。我相信我能行！

B:很好！希望微笑真的能給你帶去魔力！

從現(xiàn)在起，多笑笑吧，要知道，有我們呢，53個成員的大家庭，我們要相互攙扶，并肩前行！

B: “之前學(xué)習(xí)三學(xué)會過程中，我們評選了“文明之星，進步之星，學(xué)習(xí)之星”，今天起，我們班也來個評選“微笑之星”，大家說好不好？(好)A:今后我們班將結(jié)合我們學(xué)校發(fā)的三學(xué)會每日記載表，每周評選一次！大家想不想做“微笑之星”?(想)A:大家都想，那讓我們在“今天，你微笑了嗎？”卡片上鄭重地簽上你的名字，做一個傳遞微笑的使者，爭當(dāng)“微笑之星”，好不好？

（學(xué)生說好，并簽名?。?/p>

B:雖然字寫得不大好看，但足以看出同學(xué)們的決心

現(xiàn)在把它們貼在教室里，這樣啊，我相信三學(xué)會肯定學(xué)得更好！

A：是啊，我們不僅要笑面人生，更要把這種微笑傳遞給他人，讓微笑傳到每個角落！

六、永遠微笑

B:下面請班主任對我們今天的活動給予點評

班主任總結(jié)：同學(xué)們，在今天的活動中，聽了你們一番番充滿真情的話語，看了你們53張熱情洋溢的笑臉，我很是感動。

剛剛過去的5月8日是世界微笑日,但我們的微笑不是每年只有一天，我們應(yīng)該天天都是微笑日。

希望同學(xué)們在往后的日子里能肩并肩向前走，團結(jié)互助，把我們的班集體營造成一個溫暖的家。

當(dāng)然，我們不僅把微笑送給自己，還要把它送給爸爸媽媽，送給自己周圍所有的人。生命永遠，微笑永遠……

AB“今天，你微笑了嗎？”，現(xiàn)在全體起立，用我們的歌聲來傳遞微笑，把它傳遞到海角天涯！

（歌曲《歌聲與微笑》）

AB:七（2）班主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：微笑主題班會

《送你一個微笑》主題會教學(xué)設(shè)計

一、出示笑臉

師主持人：（課件出示），現(xiàn)在請同學(xué)們看看途中的人物都帶著哪一種相同的表情（請同學(xué)回答：微笑）

生主持人：眼睛彎彎，嘴角向上揚起，淡淡的，淺淺的微笑可是世界上最美的表情?？茖W(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你微笑時，你的身體會發(fā)生化學(xué)變化，它會使你得到快樂，滿足的感覺。微笑給同學(xué)看看好嗎？

師：同學(xué)們，就讓我們帶著微笑開始今天的班會課吧?。ǔ鍪局黝}）

二、觀看小品，明辨是非。

生主持人：下面請看小品〈大掃除〉 小品表演《大掃除》

內(nèi)容：下午放學(xué)后學(xué)校要對各班進行衛(wèi)生大檢查，老師安排好了每位同學(xué)負責(zé)清掃的任務(wù)后，大家就干起來了，但是負責(zé)提水的小紅同學(xué)一直沒見蹤影，有的同學(xué)開始抱怨：“沒水，怎么洗抹布呀？” 老師只好臨時安排其他同學(xué)提水。一會兒，小紅滿頭大汗的跑來了。這時所有同學(xué)把目光投向她，有人說：“你怎么現(xiàn)在才來！都耽誤我們用水了，讓別的同學(xué)替你干，太不像話了！”也有同學(xué)說“你沒事吧？先擦把汗，一會兒我們一起干！”

生主持人：同學(xué)們，如果你是小紅，聽了這兩種截然不同的話以后，會有怎樣的感受或想法呢？（分小組回答，每小組1人）引導(dǎo)：你更喜歡哪一種態(tài)度？為什么？（板書：寬容理解）

三、創(chuàng)設(shè)情景，討論明理

師主持人：是呀，在集體中，一句簡簡單單的話，一個淡淡的微笑，都會帶給人們意想不到的溫暖。同學(xué)們，如果出現(xiàn)下列情況時，你又會怎么說，怎么做呢？

課件出示

（1）做值日的時候，有個同學(xué)不小心把拖把上的水濺到小明的褲子上，如果你是小明會怎么說？

（2）校運動場上正在進行著緊張的800米跑步比賽，小偉同學(xué)氣喘吁吁地跑著，他快堅持不住了，這時你會-------結(jié)果他沒有得到名次，這時你又會怎么說、怎么做？ A小組交流意見

B、分小組回答，每小組1人回答

四、說說身邊事，送出微笑卡

生主持人：的確，寬容的微笑會使你更加可愛，熱情的鼓勵更是取得勝利的法寶之一。那么在我們的班級里，有沒有同學(xué)間互相鼓勵，互相幫助的事情呢？就讓我們來說一說吧！（同學(xué)回答）

（1）請同學(xué)們說說互幫互助的事例。

（2）主持人把事先制作好的“微笑卡”送給那些樂于助人的學(xué)生

五、游戲競技場------微笑速遞

師主持人：我們班可真是個溫暖的大家庭呀！接下來讓我們輕松一下，一起做個游戲〈微笑速遞〉出示

將同學(xué)分成五個小組，每組人數(shù)相同。

游戲前每組發(fā)一個信封，里面分別有一張寫有如下字樣的紙條：①知道嗎？你是最棒的?、趧e擔(dān)心，有我呢！③我知道，你一定行。④有困難，來找我！（5）我們是朋友，別客氣！師主持人：每個小組的第一名同學(xué)立刻把紙條抽出來，在耳朵邊輕聲地告訴下一個同學(xué)，依次類推。最后一名同學(xué)站起來大聲說出這句話。幾個小組同時進行，看哪一組最有秩序地完成“微笑速遞”。開始。

生主持人：游戲結(jié)束了，讓我們記住這些話，經(jīng)常說給同學(xué)聽吧。出示

六、聽故事，感受微笑的力量

師主持人：同學(xué)們，其實不僅在我們班集體中需要互相幫助、互相鼓勵，其實，在我們整個社會上，同樣需要互幫互助，微笑相待！

配背景音樂介紹

①“非典”期間，我們最可愛的醫(yī)護人員沖鋒在前，給病人送去微笑和關(guān)心。

②在印度洋海嘯發(fā)生后，全國各地的人們捐款捐物，給災(zāi)區(qū)人們送去溫暖。

③“神舟”五號成功上天，楊利偉凱旋而歸，露出了勝利的微笑。

④一些被父母遺棄或失去父母的兒童在社會各界的關(guān)心下，健康快樂的生活著。（5）希望工程代言人蘇明娟出生在一個貧困的農(nóng)民家庭，后來在“希望工程”的資助下，她在家鄉(xiāng)念完了小學(xué)、中學(xué)，并考上了安徽大學(xué)，成了一名大學(xué)生。她利用假期，經(jīng)常參加社會實踐，把微笑、幫助送給了更多的人！這里的微笑就是什么呢？（板書：團結(jié)互助）

生主持人：今天，老師還給大家請來了一群微笑大使，他們是河?xùn)|區(qū)八十二中學(xué)初三8班的同學(xué)們，請聽故事《溫暖的集體》

師配樂講故事《溫暖的集體》：

生主持人：同學(xué)們，聽了這個故事，你有要說的嗎？

七、送你一個微笑活動

師主持人：在我們班里，沒有身體殘疾的同學(xué)，但有掉隊的“大雁”，他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到了一些困難。今天，就讓我們學(xué)習(xí)八十二中的同學(xué)們，把微笑送給同學(xué)好嗎？——（出示）請同學(xué)們現(xiàn)場制作一張題為“送你一個微笑”的卡片，把它剪成漂亮的形狀，畫上笑臉，把自己想說的話，想為同學(xué)做的事寫在上面。

師主持人：請你帶著微笑把卡片送給需要幫助的同學(xué)吧，并告訴他“有困難來找我“ 在《歌聲與微笑》的音樂聲中，同學(xué)之間互相贈送卡片，（老師隨機抽出讀給大家聽）。

八、師主持人：

同學(xué)們，在今天的活動中，聽了你們一番番充滿真情的話語，看了你們26張熱情洋溢的笑臉，我很是感動。是呀！走在前面的拉后面的一把，走在后面的勇敢的追上去。希望同學(xué)們在往后的日子里能肩并肩向前走，團結(jié)互助，把我們的班集體營造成一個溫暖的家。當(dāng)然，我們不僅把微笑送給同學(xué)，還要把它送給爸爸媽媽，送給自己周圍所有的人。

九、齊唱《歌聲與微笑》

生主持人：就讓我們在《歌聲與微笑》中結(jié)束我們的班會課吧！齊唱《歌聲與微笑》

生主持人：《送你一個微笑》主題班會到此結(jié)束。

一、說主題（主題分析）

葉瀾教授曾有過這樣的論述：課堂應(yīng)是向未知方向挺進的旅程，隨時都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景。那么，怎樣才能讓學(xué)生在自主活動中參與體驗，從而獲得心靈的震撼呢？結(jié)合學(xué)校“微笑工程”的實施，我選擇了以“微笑”為主題的活動。所以本次的班會主題是：“送你一個微笑”。

二、說活動目的

1、通過交流，激發(fā)學(xué)生關(guān)心、幫助集體中的每個成員，相互理解。

2、通過組織“送微笑”活動，讓學(xué)生在實踐中體會幫助別人時的快樂，也在集體中體會受到別人幫助時的快樂。

3、懂得他人在遇到困難時應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。

三、說準備工作

1、教師準備。（1）設(shè)計活動方案。

（2）上網(wǎng)尋找活動相關(guān)資料，制作課件。（3）制作幾張“微笑卡”。

2、學(xué)生準備。（1）排練小品。

（2）練唱歌曲《歌聲與微笑》。

（3）準備好制作“微笑卡”的卡紙、剪刀、水彩筆。

四、說活動步驟

第一環(huán)節(jié)：出示笑臉，動手畫一畫。

（1）用課件出示學(xué)生所熟悉的各個動畫人物，讓學(xué)生猜猜它們帶著哪一種相同的表情。（2）每個學(xué)生動手畫一張笑臉。

師：眼睛彎彎，嘴角向上揚起，淡淡的、淺淺的微笑可是世界上最美的表情?？茖W(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)你微笑時，你的身體會發(fā)生化學(xué)變化，它會使你得到快樂、滿足的感覺。同學(xué)們，就讓我們帶著微笑開始今天的班會課吧。第二環(huán)節(jié)：觀看小品，明辨是非。（1）小品表演。

內(nèi)容:再過兩天學(xué)校就要舉行詩朗誦比賽了，今天是四(1)班詩朗誦的最后一次排練，可擔(dān)任領(lǐng)誦的小紅同學(xué)卻一直不見蹤影。看見大家焦急的神情，范老師笑著說:“讓我先代替她吧！”當(dāng)排練快結(jié)束的時候，小紅滿頭大汗地跑來了。這時，所有同學(xué)都把目光投向她，大家分別持兩種不同的態(tài)度。持一種態(tài)度的人說；“你怎么現(xiàn)在才來，要是影響了比賽，怎么辦？”持另一種態(tài)度的人說：“你沒事吧，我們的隊形有點變化，讓我來告訴你！”(2)請學(xué)生談?wù)勅绻闶切〖t，聽了這兩種態(tài)度截然不同的話后，會有什么樣的感受？

第三環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，討論明理。

師：是呀，在集體中，一句簡簡單單的話，一個淡淡的微笑都會帶給人意想不到的溫暖。同學(xué)們，如果出現(xiàn)下列情況時……(課件出示討論內(nèi)容)（1）放學(xué)了，有個男同學(xué)端著水經(jīng)過虹虹身邊時，不小心把水潑到了她的褲子上，如果你是虹虹，你會怎么說？（2）操場上正在進行緊張的8x50米往返跑比賽，小軍氣喘吁吁地跑著，他快堅持不住了，這時你會……如果小軍在比賽中沒有得到名次，這時你會…… ①小組內(nèi)同學(xué)互相交流意見。

②叫幾個學(xué)生談?wù)動龅酱祟惽闆r時他們會怎么做。第四環(huán)節(jié)：說說身邊事，送出“微笑卡”。

師：的確，寬容的微笑會使你更加可愛。熱情的鼓勵更是取得勝利的法寶之一。那么在我們班級里，有沒有同學(xué)間互相鼓勵、互相幫助的事情呢？讓我們來說一說吧！

（1）學(xué)生說同學(xué)之間互幫互助的事例。（2）老師把事先制作好的“微笑卡”送給那些樂于助人的學(xué)生。

第五環(huán)節(jié)：.游戲競技場-------“微笑速遞”。

師：我們可真是個溫暖的大家庭呀！接下來讓我們輕松一下，一起做個游戲。游戲規(guī)則：

（1）將班級同學(xué)分成四個小組，每組人數(shù)相同。（2）游戲前每組發(fā)一個信封，里面分別有一張寫有如下字樣的紙條：知道嗎？你是最棒的！別擔(dān)心，有我呢！我知道，你一定行！有困難，來找我！

（3）當(dāng)老師說“開始”時，第一名同學(xué)立刻把紙條抽出來，并輕聲地告訴下一名同學(xué)，以此類推。最后一名同學(xué)則大聲地站起來說出這句話。幾個小組同時進行，看哪一組最快完成“微笑速遞”。

第六環(huán)節(jié)：看圖片，聽故事，感受微笑的力量。

師：同學(xué)們，其實不僅在我們班集體中需要相互幫助、鼓勵，在我們社會、整個國家中，互相幫助和鼓勵也是不可缺少的，看-------（1）出示圖片，并配背景音樂介紹。圖片內(nèi)容：

①“非典”期間，我們最可愛的醫(yī)護人員沖鋒在前，給病人送去微笑和關(guān)心。

②汶川發(fā)生地震，全國各地的人們捐款捐物，給災(zāi)區(qū)人們送去溫暖。

③一些被父母遺棄或失去父母的兒童在社會各界的關(guān)心下，健康快樂地生活著。

師：今天，我們還請來了一位微笑大使（課件出示照片），她叫蘇明娟，讓我們一起聽聽有關(guān)她的故事吧！

這個女孩叫蘇明娟，拍這張照片時，她是大別山區(qū)某小學(xué)一年級的學(xué)生。她出生在一個貧困的農(nóng)民家庭，在她的眼睛里，我們仿佛看到了“我要讀書”四個字。

后來在“希望工程”的幫助下，她在念完了小學(xué)、中學(xué)，并考上了安徽大學(xué)，成了一名大學(xué)生。她利用暑假，經(jīng)常參加社會實踐，把微笑、幫助送給了更多的人！你看----課件出示圖片： ①站在蘇明娟左側(cè)的小女孩是安徽省金寨縣梅山鎮(zhèn)清水村清水小學(xué)學(xué)生陳思，在蘇明娟資助下，小女孩在校園里快樂地學(xué)習(xí)著。瞧，蘇明娟正在給她輔導(dǎo)功課，她的臉上洋溢著幸福的笑容。

②這是暑期的蘇明娟，她走在安徽省金寨縣駿馬希望小學(xué)的講臺，為山里娃上了一堂生動的數(shù)學(xué)課，并給孩子們講述了愛因斯坦等中外科學(xué)家的故事，她以自己的成長經(jīng)歷和全國“希望工程”資助的第一個大學(xué)生、第一個博士研究生張宗友的事跡，勉勵孩子們刻苦學(xué)習(xí)，進來回報社會 第七環(huán)節(jié)：送你一個微笑活動。

師：在我們班上也有掉隊的“大雁”，他們在學(xué)習(xí)或生活中遇到了一些困難。今天，就讓我們學(xué)習(xí)蘇明娟姐姐，把微笑送給這些人，并讓我們把微笑再送給更多的人。

（1）學(xué)生制作一張題為“送你一個微笑”的卡片：把它剪成漂亮的形狀，畫上笑臉，把自己想說的話、想做的事寫在上面。（2）在《歌聲與微笑》的音樂聲中，同學(xué)互相贈送卡片。（要求：帶著微笑送給遇到困難的人，并告訴他：“有困難，來找我?！?/p>

第八環(huán)節(jié)：齊唱《歌聲與微笑》。第九環(huán)節(jié)：老師講話。

同學(xué)們，在今天的活動中，聽了你們一番番充滿真情的話語，看了你們一張張熱情洋溢的笑臉，我很是感動。是呀，“走在前面的拉后面的一把，走在后面的勇敢的追上去”。希望大家在往后的日子里能肩并肩向前走。第十環(huán)節(jié)：活動的鞏固與延伸

1、讓學(xué)生分小組開展“送你一個微笑”活動，幫助在生活、學(xué)習(xí)中有困難的人，并輪流把活動日記寫下來，編成一本名為“成長足跡”的小冊子。

2、展覽各小組的“成長足跡”。

一 教學(xué)目的：

通過尋找最可貴的東西，讓學(xué)生重新審視自己，明確自身的不足之處。在主題活動中使學(xué)生知道微笑在我們生活中的力量，知道人與人之間應(yīng)當(dāng)和睦相處，從而學(xué)會如何與同伴交往，如何關(guān)愛他人。通過微笑教育，使學(xué)生加強自信心，在日常生活中學(xué)會微笑面對自己，微笑待人，微笑面對困難、面對人生，進一步加強人文素養(yǎng)、道德修養(yǎng)。微笑，是一種美麗的心情，是一種堅強的意志，是一種人生的態(tài)度，是一劑拯救心靈的良藥，也是一座通向成功的橋梁。這次的班會活動要讓學(xué)生加強對微笑的認識，并落實到行動中，就從一個簡單而又真誠的微笑開始，來表達情感，傳遞友誼，傳播文明。

二 教學(xué)課時：1課時 三 時間： 四 地點： 五 教學(xué)內(nèi)容：

（一）準備階段：

在班級中讓每個學(xué)生尋找自己認為最寶貴的東西是什么。

小組討論，確定幾個關(guān)鍵詞。

班干部收集學(xué)生意見，開會討論并確定：最可貴的東西是微笑。

組織班干部討論活動內(nèi)容和形式。

（二）實施階段：

動員學(xué)生查找一些有關(guān)微笑的文章、格言、圖片。2 班級交流有關(guān)微笑的文章，明確微笑的力量：可以化解仇恨、增強信任、加深感情，也可以使心情愉快，生活幸福。

收集相關(guān)圖片、音樂，從視覺、聽覺的角度強化學(xué)生對微笑的認識。4 通過演講、朗讀詩歌、笑話、相互交流等形式進一步展開活動。

（三）具體過程： 1 導(dǎo)入：

主持人：各位老師，同學(xué)，你們好！在這金色的十月末，我們迎來了高二學(xué)期第一次主題班會，下面大家一起來欣賞幾張圖片。（ppt放映），然后主持人以互問的方式點出主題——微笑。

2播放一段視頻（調(diào)查節(jié)目）——“你習(xí)慣陌生人的微笑嗎？”，之后主持人簡單總結(jié)：生活中需要微笑。它就美在簡單、自然、和諧。然后用ppt播放一些相關(guān)圖片。3 由“自然”這兩個字引出下面的內(nèi)容：請小組代表陸雯同學(xué)發(fā)言，交流可以反映“純真微笑”的文章：《多點純真，多點微笑》。同學(xué)發(fā)言完后，主持人簡單總結(jié)。然后放幾張圖片，讓同學(xué)們對純真的微笑有更加深刻的印象?！凹冋娴奈⑿Α弊屓讼氲酵暌菔拢蚕氲搅四菚r很多有趣的游戲，如捉迷藏、丟沙包等等。下面就來重溫一下小時侯的游戲——蒙眼畫笑臉。

規(guī)則：一次請四位同學(xué)，其中兩位分別幫他的同伴蒙上眼睛，并畫一個圈，然后另外兩位同學(xué)就開始畫。5 大家設(shè)計的笑臉多種多樣，有些還挺有創(chuàng)意的。通過這個游戲，希望同學(xué)之間加深友誼，進一步認識微笑的意義，在生活中能夠微笑著面對他人。在我們周圍有太多需要感激的人，下面就請另一小組的代表嚴正昊同學(xué)為大家談?wù)劇案卸鞯奈⑿Α?。文章的題目是：《微笑》

同學(xué)發(fā)言完后，主持人總結(jié)：

主持人：我們應(yīng)該感謝父母，感謝朋友，甚至那些不認識卻曾經(jīng)伸手幫助過我們的人都值得感謝。

（放映圖片）

主持人：剛才我們已經(jīng)交流了微笑的方方面面，相信大家對微笑已有了更為深入的了解，讓我們伴著背景音樂，聆聽詩歌：《我拾到你燦爛的微笑》，下面請楊海剛同學(xué)為大家朗誦。

附部分詩歌內(nèi)容：

就在詩風(fēng)詞韻的相逢中，我拾到你清澈的微笑。

那就把它飄到記憶的海洋，每天用我思念的波光，輕輕拍打成芬芳的海浪。

就在如歌行板的凝視中，我拾到你美麗的微笑。

把它寫進我明亮清澈的詩行。

每夜用我青春的宣言，稀釋你淡淡無言的憂傷。7 大家聽了相關(guān)的文章、詩歌，也欣賞了相關(guān)圖片，對微笑應(yīng)該有了更為深入的認識，下面由主持人提問：你認為微笑有什么作用？接著大家紛紛發(fā)表意見：微笑能夠使人心情愉快，能夠加深人與人之間的友誼，能夠化解仇恨，促進人際關(guān)系的和諧。

在生活中，微笑的力量是很大的，所以我們不僅僅要微笑面對他人，更要微笑面對生活。雖然人生的道路上有不少坎坷，但是我們應(yīng)該學(xué)會 “堅強的微笑”，請朱晉晨同學(xué)發(fā)言，文章的題目是：《自信的微笑》發(fā)言完后放映圖片。9 主持人：學(xué)會微笑面對困難，就需要某些精神，比如說“執(zhí)著”，那下面我們就來看一段視頻——《阿甘正傳》。

請班主任老師總結(jié)：在這次的主題班會中，大家做了很多準備。在活動之前，大家討論主題并確定關(guān)鍵詞，同學(xué)們查找了有關(guān)微笑的文章、圖片等等。希望通過這次活動，讓大家更加清楚微笑的作用：它是和諧的紐帶，能夠化解仇恨，使心情保持愉快。我們的生活中需要微笑。希望在未來的人生道路上，同學(xué)們能夠微笑面對他人，微笑面對生活，微笑面對人生。結(jié)果：

通過主題班會的形式讓同學(xué)們明確微笑不僅能給人帶來愉悅，營造良好的心境，更能夠凈化人的心靈，使人與人之間多了寬容、理解、信任、支持、關(guān)愛。在活動中加強學(xué)生對微笑的認識，并鼓勵他們積極實踐，以真誠的心態(tài)傳遞每一份微笑。

主題班會課教案——《微 笑》

一、設(shè)計思路：根據(jù)我班學(xué)生的特點，他們對直觀的、形象的事物比較容易接受，故在整個教育過程中，我先是出示幾張不同表情的小孩臉的圖片，讓學(xué)生初步感受到微笑的親和力，接著通過照鏡子，使每個學(xué)生都欣賞到自己的微笑，從而得出微笑的你比不笑的你更加耐看，然后通過同學(xué)之間微笑和對客人老師微笑，知道微笑是一種友好、一種熱情，特別是兩個錄像（《問路》、《“指揮家”的風(fēng)采》）的片段，讓學(xué)生充分感受到微笑的作用和魅力，從而使學(xué)生樹

立“你行，我也行”的信念。

二、教育目標(biāo)：

1、認知：通過教育，使學(xué)生認識到微笑的作用很大。

2、情感：通過微笑教育，使學(xué)生對自己有一份自信，樹

立“你行，我也行”的信念。

3、行為：在日常生活中學(xué)會微笑面對自己，微笑待人，微笑面對困難、面對人生。

三、教育重難點：

1、重點：認識微笑，學(xué)會微笑。

2、難點：用微笑樹立自信，用微笑解決困難。

四、準備工作：錄像帶、磁帶、圖片、詞卡、鏡子、橡

皮筋、微笑章等。

五、教育過程：

一、激發(fā)興趣，出示課題

1、導(dǎo)語：今天，老師請來了4位朋友，小朋友想不想認識他們呢？可是，這4位朋友不知道為什么原因，有的面無表情，有的在生氣，有的還在哭呢！

2、投影儀出示四張表情圖

問：這四位朋友中，你們最喜歡哪位朋友呢？為什么？那我們根據(jù)這位朋友的表情，給他起個名字，好嗎？（板書：

微 笑）

二、認識微笑，學(xué)會微笑

〈一〉照鏡子

1、老師：小朋友都說這位朋友在微笑，是他臉上什么特

征使你看出他在微笑呢？

2、導(dǎo)語：那我們小朋友會不會微笑呢？老師要讓每位小朋友欣賞自己的笑，相信微笑著的你會比板著臉的你更漂

亮、更好看。

3、生逐一照鏡，師一一評價

〈二〉同學(xué)之間微笑

1、導(dǎo)語：同學(xué)們的微笑都很甜，微笑使你們看上去都很美，同學(xué)之間互相微笑，還會使我們更加團結(jié)，更加友好，更加和睦。（板書：友 好）

2、同學(xué)之間互相微笑，師點評。引申

〈三〉對老師微笑

1、導(dǎo)語：我們不僅同學(xué)之間要微笑，對待老師，對待我們認識的人，我們也要獻上我們最甜、最熱情的微笑。

2、微笑著對客人老師說：“老師好”“老師，我愛您”。（板

書：熱 情）

師結(jié)：相信，同學(xué)們的微笑一定讓客人老師感受到你們的熱情，老師們會因為你們的熱情而更加喜歡你們！師引申

〈四〉觀看錄像小品《問路》

1、導(dǎo)語：微笑，在我們?nèi)粘５纳钪?，非常的重要，有時，它還會幫助我們做好多事情呢！

2、觀看錄像《問路》

3、看后討論：兩位小朋友同樣是問路，第一個有沒問到路？為什么？第二個有沒有問到路？為什么？（板書：

禮 貌）

師結(jié)：微笑，是一種禮貌的表現(xiàn)，特別是當(dāng)你請求別人幫助的時候，你的微笑就是你的好朋友，它會幫你的忙，會

幫你解決問題。

〈五〉游戲《跳橡皮筋》

1、導(dǎo)語：小朋友，下課后，你們一般會做些什么游戲？

游戲時，你感到開心嗎？

2、跳橡皮筋

3、給笑得最幸福的同學(xué)發(fā)“微笑章”（板書：幸 福）師結(jié)：你們的微笑，讓老師感到你們很幸福。引申

〈六〉觀看錄像《“指揮家”的風(fēng)采》

1、導(dǎo)語：有這樣一位大哥哥，他是和我們一樣的朋友，他作出的成績可真大，他得到的獎杯也很多，還好幾次出國表演呢！小朋友想不想認識他呀？

2、生觀看錄像

3、師：錄像中的這位大哥哥小朋友認識嗎？他的名字叫周洲，你們覺得他指揮樂隊的時候樣子瀟灑嗎？他笑了嗎？他的笑，是一種成功的笑，是一種自信的笑。（板書：自 信）

它代表著：你行，我也行！讓我們也一起大膽地說：你

行，我也行！

三．微笑留影，樹立自信

1、與客人老師留影，永記這美好的時刻。

2、微笑著與客人老師道別，同時響起《歌聲與微笑》的音樂。

第三篇：主題班會：學(xué)會微笑快樂成長

主題班會：學(xué)會微笑快樂成長

主題班會：學(xué)會微笑快樂成長活動目的：

1、正確的去面對生活中的困難。

2、去回憶小時候的事情，感受到父母的不容易。

3、讓同學(xué)們明白怎樣去長大、學(xué)會長大。活動準備：把教室布置整齊，做好黑板布置和幻燈燈片，準備好服裝、道具，購買好活動必需品?；顒又鞒秩耍合蜿?、劉丹、謝櫟娟、李君儒。特邀：曾柏熙（打鼓），周天鵬、習(xí)淼淼、李穎（吹泡泡）。活動過程： 首先，請到會家長的孩子們唱一首《歌聲與微笑》?！军c擊幻燈片】《一》 班會開幕詞 女合：敬愛的老師們、爸爸媽媽們。男合：親愛的同學(xué)們。合：大家好！丹：一顆種子，它會破土而出，長成參天大樹。李：一只丑小鴨，它會奮發(fā)努力，成為美麗的白天鵝。謝：一株小草，它會經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪，開出美麗的花來。向：而我們，要經(jīng)歷人生道路上的一個個挫折、困難，才能駛向成功的彼岸。合：六（6）班一月主題班會《學(xué)會微笑—快樂成長》現(xiàn)在開始。李：下面請欣賞八大藝術(shù)之一的舞蹈表演，請大家熱烈歡迎拉丁舞秀！【點擊幻燈片】《二》 小時候的我們 丹：同學(xué)們，剛剛的舞蹈是不是很精彩呀！李：現(xiàn)在就請大家分享一下自己小時候父母對自己說的話語吧！【點同學(xué)回答】 丹：看來“父母是孩子的第一任老師”這一句話沒有錯呀！李：所以我們要好好的感恩父母！【點擊幻燈片】 合：那么現(xiàn)在，我們進行親子活動吧！丹：首先，請到會的家長和孩子們來到講臺前，每位家長把自己孩子的優(yōu)點和值得您驕傲的地方寫在“表揚卡”上，主持人一一讀出來，孩子聽到了如果覺得是自己就站出來，然后大聲說出你對父母的愛，再和父母一個愛的擁抱。李：在這充滿愛的時刻結(jié)束后，我們休息一下，來聽一曲優(yōu)美的歌吧吧！請聽《小時候》【點擊幻燈片】《三》 現(xiàn)在的我們 謝：我們的命運掌握在我們自己的手中，我們要學(xué)會自己長大。向：但有人會問，我們該怎么自己長大？ 合：那就讓我們一起走進名言警句會吧！向：請同學(xué)們和我們一起朗讀?！军c擊幻燈片】 謝：

1、學(xué)會不和父母頂嘴,學(xué)會為了維護友誼讓步。向：

2、學(xué)會為自己的人生做好打算,自己爭取來的更值得珍惜。謝：

3、學(xué)會不計較,忘記一些不愉快,也許你會更快樂。向：

4、學(xué)會寫日記,我們的人生并不是很長,把它記下足可以讓你重拾記憶。謝：

6、學(xué)會交際,和所有的人搞好關(guān)系,踏入社會,面對的人會更多。向：

7、學(xué)會去關(guān)心家人,朋友,不要以為他們不會離開我們,就不在意。謝：這是我們告訴同學(xué)們怎樣面對生活中的困難、挫折和一些小妙招。向：請問同學(xué)們還有什么好方法與大家分享?！军c同學(xué)們回答】 謝：看來同學(xué)們的金點子還不少呀！現(xiàn)在我們來看看不同的人有什么不同的結(jié)果?！军c擊幻燈片】 向：同學(xué)們，你們想成為哪樣的人？【同學(xué)們一起回答】 謝：看看大家有沒有聽講，現(xiàn)在來考考你們?！军c擊幻燈片】 向：

1、遭受挫折有哪幾種原因？（自然因素、社會因素、人為因素。）謝：

2、選擇放棄的人是怎樣人？他有什么結(jié)果？（他是一個膽怯、懦弱的人，它的結(jié)果是一事無成。）向：

3、不能成功的人是哪些人？（是半途而廢、不堅定的人。）謝：

4、我們要成功，我們應(yīng)該成為怎的人？（應(yīng)該成為堅持到底、意志堅強的人。）向：

5、有沒有人不會遇到挫折？（沒有。）謝：看來大家聽講都很認真?。∠颍耗俏覀兙蛠砺犚皇准葑喟?！掌聲歡迎楊若霖！【點擊幻燈片】《四》 未來的我們 李：我們的未來無限寬廣。丹：我們的未來需要要我們自己開闊。李：請問同學(xué)們的夢想是什么呢？ 丹：請暢所欲言！【點同學(xué)們回答】 李：同學(xué)們的夢想真多呀！丹：沒錯，我們要有夢想，才能播下希望的種子。李：所以，我們要自己不斷的努力，給種子施肥、澆水，才能開出花、結(jié)出果來。合：愿我們的夢想成真，那就讓我們一起努力吧！《五》班會節(jié)目秀 向：下面進入我們本次班會的高潮——冠軍組游戲?！军c擊幻片】 謝：這次的游戲名字叫《我的聲音，你懂的》，請看游戲規(guī)則：請冠軍組的同學(xué)們兩個同學(xué)約好，一個背對講臺，一個面對講臺。面對講臺的同學(xué)看主持人手中的卡片上的提示詞，用聲音表示那個提示詞。（注：只能用聲音，不能做手勢，也不能說出提示詞，不然不能算對。）每組兩個詞，猜對一個其中一人有獎品，兩個都對，都有獎品。向：精彩的游戲過后，來聽一首動聽的歌曲吧！請聽《左手右手》?！军c擊幻燈片】 謝：剛剛表演的歌曲，很優(yōu)美，現(xiàn)在就來看一看周天鵬等人為我們帶來的街舞表演！【點擊幻燈片】 向：歌聽了，舞看了，下面就來觀賞一個小品吧！【點擊幻燈片】 謝：我們班的同學(xué)就是有才，這不，謝秋雨同學(xué)就寫出了歌，我們現(xiàn)在就來欣賞欣賞吧！請聽《旋轉(zhuǎn)木馬》?！军c擊幻燈片】 李：在我們的生活中，學(xué)會微笑是非常重要的，請聽詩朗誦《微笑很重要》?！军c擊幻燈片】 向：聽過歌之后，同學(xué)們是不是覺得還不過癮??！下面就是見證奇跡的時刻，請看周天鵬、劉緒煒個我們帶來的神秘的魔術(shù)表演。【點擊幻燈片】 謝：我們班會的壓軸節(jié)目就是呂格格等人給我們帶來的舞蹈，請看《情花》、《愛丫愛丫》?！军c擊幻燈片】 向：面對對手，我們要學(xué)會迎戰(zhàn)；面對困難，我們要學(xué)會堅持。下面進入到游戲環(huán)節(jié)：挑戰(zhàn)大力士。有請擂主：《五》 閉幕詞 丹：同學(xué)們，人總是要長大的。雖然在長大的過程中，也許會遇到很多困難。李：但我們要正確地去面對這些困難，學(xué)會堅持、堅強。謝：如果你們放棄了，將會一事無成。向：如果你堅持到底，成功會在不遠處向你招手。合：同學(xué)們，讓我們學(xué)會認真長大，去創(chuàng)造美好的明天吧！六（6）班一月主題班會《學(xué)會微笑——快樂成長》到此結(jié)束！向：下面請班主任謝老師做班會總結(jié)！

第四篇：《送你一個微笑》主題班會設(shè)計

《送你一個微笑》主題班會 江門市啟智學(xué)校

彭永茹

一、活動目的

1、通過交流，激發(fā)學(xué)生關(guān)心、幫助集體中的每個成員，相互理解。

2、通過組織“送微笑”活動，讓學(xué)生在實踐中體會幫助別人時的快樂，也在集體中體會受到別人幫助時的快樂。

3、懂得他人在遇到困難時應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。

二、活動準備

1、教師準備

（1）設(shè)計活動方案

（2）上網(wǎng)尋找活動相關(guān)資料，制作課件。（3）制作幾張“微笑卡”

（4）練習(xí)詩朗誦《我微笑著走向生活》

2、學(xué)生準備

（1）排練小品。（2）練唱歌曲《歌聲與微笑》。（3）準備好制作“微笑卡”的卡紙、剪刀、水彩筆等。

三、活動過程

1、出示笑臉，動手畫一畫。師主持人：（課件出示），請同學(xué)們看看屏幕上的圖片，看了這些圖片后，你開心嗎？開心就笑一笑。

（1）用課件出示學(xué)生所熟悉的各個動畫片人物，讓學(xué)生猜猜它們帶著哪一種相同的表情。

（2）每個學(xué)生動手畫一張笑臉。

馮曉文主持人：眼睛彎彎，嘴角向上揚起，淡淡的、淺淺的微笑可是世界上最美的表情。

溫德聰主持人：科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)你微笑時，你的身體會發(fā)生化學(xué)變化，它會使你得到快樂、滿足的感覺。

師主持人：同學(xué)們，就讓我們帶著微笑開始今天的班會課吧。（出示課題）讓我們一起讀讀班會的主題——送你一個微笑

2、觀看小品，明辨是非。

溫德聰主持人：下面請看小品《大掃除》。（1）小品表演《大掃除》 師主持人：下午放學(xué)后學(xué)校要對各班進行衛(wèi)生大檢查，老師安排好了每位同學(xué)負責(zé)清掃的任務(wù)后，大家就干起來了，但是負責(zé)提水的林詩敏同學(xué)一直沒見蹤影，徐家和開始抱怨：“沒水，怎么洗抹布呀？”

老師只好臨時安排其他同學(xué)提水。一會兒，林詩敏滿頭大汗的跑來了。這時所有同學(xué)把目光投向她，徐家和說：“你怎么現(xiàn)在才來！太不像話了！” 李倩儀說“你沒事吧？沒關(guān)系的！”

師主持人：同學(xué)們，如果你是林詩敏，聽了這兩種截然不同的話以后，會有怎樣的感受或想法呢？（分小組回答，每小組1人）引導(dǎo)：你更喜歡哪一種態(tài)度？為什么？（板書：寬容理解）

3、創(chuàng)設(shè)情境，討論明理。

溫德聰主持人：是啊，在集體中，一句簡簡單單的話，一個淡淡的微笑都會帶給人意想不到的溫暖。同學(xué)們，如果出現(xiàn)下列情況時??（課件出示討論內(nèi)容）

馮曉文主持人：（1）放學(xué)后，有個男同學(xué)端著水經(jīng)過虹虹身邊時，不小心把水潑到她的褲子上，如果你是虹虹，你會怎么說？

溫德聰主持人：（2）操場上正在進行緊張的8×50米往返跑比賽，小軍喘吁吁地跑著，他快堅持不住了，這時你會??

如果小軍在比賽中沒有得到名次，這時你會??

（沒關(guān)系，下次再來，你是最棒的?。?/p>

A小組交流意見

B、分小組回答，每小組1人回答

4、說說身邊事，送出“微笑卡”。

溫德聰支持人：的確，寬容的微笑會使你更加可愛。熱情的鼓勵更是勝利的法寶之一。那么在我們班級里，有沒有同學(xué)間互相鼓勵、互相幫助的事情呢？讓我們來說一說吧！

（1）學(xué)生說同學(xué)之間互幫互助的事例。

（2）老師把事先制作好的“微笑卡”送給那些樂于助人的學(xué)生。

5、游戲競技場——“微笑速遞”。

師主持人：我們班可真是個溫暖的大家庭呀！接下來讓我們輕松一下，一起做個游戲。

游戲規(guī)則：

（1）將班級同學(xué)分成四個小組，每組人數(shù)相同。

（2）游戲前每組發(fā)一個信封，里面分別有一張寫有如下字樣的紙條：①知道嗎？你是最棒的?、趧e擔(dān)心，有我呢?、畚抑?，你一定行?、苡欣щy，來找我！

（3）當(dāng)老師說“開始”時，第一名同學(xué)立刻把紙條抽出來，并輕聲地告訴下一名同學(xué)，以次類推。最后一名同學(xué)則大聲地站起來說出這句話。幾個小組同時進行，看哪一組最快完成“微笑速遞”。

馮曉文主持人：游戲結(jié)束了，讓我們記住這些話，經(jīng)常說給同學(xué)聽吧。（出示齊讀。）

6、看圖片，聽故事，感受微笑的力量。

溫德聰主持人：同學(xué)們，其實不僅在我們班集體中需要相互幫助、鼓勵，在我們社會、整個國家中，互相幫助和鼓勵是不可缺少的，看——

（1）出示圖片，并配合背景音樂介紹。

溫德聰主持人：①“非典”期間，我們最可愛的醫(yī)護人員沖鋒在前，給病人送去微笑和關(guān)心。

馮曉文主持人：②汶川發(fā)生了8.0級大地震，全國各地人民捐款捐物，給災(zāi)區(qū)人們送去溫暖。

溫德聰主持人：③“神舟”五號成功上天。楊利偉凱旋而歸，露出了勝利的微笑。

馮曉文主持人：④一些被父母遺棄或者失去父母的兒童在社會各界的關(guān)心下，健康快樂地生活著。

溫德聰主持人：今天，我們還請來了一位微笑大使（課件出示照片）她叫蘇明娟，讓我們一起來聽聽有關(guān)她的故事吧！

（2）一學(xué)生上臺講故事。

師主持人：這個小女孩叫蘇明娟，拍這張照片時，她是大別山區(qū)的某小學(xué)一年級的學(xué)生。她出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭，在她的眼睛里，我們仿佛看到了“我要讀書”四個字。

后來在“希望工程”的幫助下，她在家鄉(xiāng)念完了小學(xué)、中學(xué)，并考上了安徽大學(xué)，成了一名大學(xué)生。她利用假期，經(jīng)常參加社會實踐，把微笑、幫助送給了更多的人！你看——（課件出示圖片：①站在蘇明娟左則的小女孩是安徽省清水小學(xué)學(xué)生陳思，在蘇明娟資助下，小女孩在校園里快樂地學(xué)習(xí)著。瞧，蘇明娟正在給她輔導(dǎo)功課，她的臉上洋溢著幸福的笑容。②這是暑假的蘇明娟，她走上安徽省金寨縣駿馬希望小學(xué)的講臺，為山里的孩子上了一堂生動數(shù)學(xué)課，并給孩子們講述了愛因斯坦等中外科學(xué)家的故事，她以自己的成長經(jīng)歷和全國“希望工程”資助的第一個大學(xué)生、第一個博士研究生張宗友的事跡，勉勵孩子們刻苦學(xué)習(xí)，將來回報社會。）（學(xué)生鼓掌）

這里的微笑就是什么呢？（板書：團結(jié)互助）

7、送你一個微笑活動。

馮曉文主持人：在我們班上也有掉隊的“大雁”，他們在學(xué)習(xí)或生活中遇到了一些困難。今天，就讓我們學(xué)習(xí)蘇明娟姐姐，把微笑送給這些人，并讓他們把微笑再送給更多的人。

（1）學(xué)生制作一張題為“送你一個微笑”的卡片；把它剪成漂亮的形狀，畫上笑臉，把自己想說的話、想做的事下在上面。

師主持人：請你帶著微笑把卡片送給需要幫助的同學(xué)吧，并告訴他“有困難來找我”。

（2）在《歌聲與微笑》的音樂聲中，同學(xué)之間互相贈送卡片。

8、齊唱《歌聲與微笑》。

9、輔導(dǎo)員講話。

同學(xué)們，在今天的活動中，聽了你們一番番話語，看了你們一張張熱情洋溢的笑臉，老師很感動。是呀，“走在前面的拉后面的一把，走在后面的勇敢地追上去”。當(dāng)老師平時看到有的同學(xué)能幫助班上有困難的同學(xué)時，老師為你們感動高興，同學(xué)們除了自己學(xué)會了自立，還能把愛心和微笑傳送給別人，希望同學(xué)們在往后的日子里繼續(xù)肩并肩向前走。我們一起來朗讀一首詩歌，題目是——《我微笑著走向生活》

我微笑著走向生活 我微笑著走向生活，無論生活以什么方式回敬我。

報我以平坦嗎？

我是一條歡樂奔流的小河。

報我以崎嶇嗎？

我是一座大山莊嚴地思索！

報我以幸福嗎？

我是一只凌空飛翔的燕子。

報我以不幸嗎？

我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬磨！

生活里不能沒有笑聲，沒有笑聲的世界該是多么寂寞。什么也改變不了我對生活的熱愛，我微笑著走向火熱的生活！

合主持人：《送你一個微笑》主題班會到此結(jié)束。

第五篇：新學(xué)期主題班會：為了父母的微笑

新學(xué)期主題班會：為了父母的微笑

作者：佚名來源：本站整理發(fā)布時間：2010-08-26 【減小字體 增大字體】

主題：《為了父母的微笑》主題班會教案

一、背景：

如今的中學(xué)生大多是獨生子女，從小被父母呵著護著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。

二、設(shè)計目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學(xué)生學(xué)會理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。

三、課前準備：

1、準備反映母愛和父愛的歌曲《白發(fā)親娘》、《我的父親母親》、《燭光里的媽媽》、《慈祥的母親》、《江河水》《我愛永恒》。

2、準備《愛進我家》《天下父母心》flash 及體現(xiàn)父愛母愛的圖片。

3、準備一篇震憾心靈的母愛故事：《從狼嘴里交換出來的母愛》及一封《一位辛酸父親的來信》。

4、主持人準備串聯(lián)詞。

5、準備有關(guān)課件。

四、活動過程：

（一）活動開始：

1、課間播放《愛進我家》（flash）（合主持人宣布活動開始前）

2、主持人出場（背景音樂：《慈祥的母親》）

A：冰冷的冬天，凜洌的風(fēng)，皚皚的白雪??

B：溫暖的陽光，慈祥的您——我的父親，我的母新。

A：父親，你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我！

B：母親，你是一縷春風(fēng)，時時刻刻地撫慰著我，浸潤著我！

合：各位老師，各位同學(xué)，靈溪二中初一（5）班“為了父母的微笑”

主題班會現(xiàn)在開始！

（二）感受父母之愛：

B：下面請欣賞著名歌星彭麗媛的《白發(fā)親娘》，并觀震憾人心的母愛 圖片。

A：無論你身在何地，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報??這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。下面請聽一個震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》。（生講故事，播放flash《天下父母心》

B：這是一份驚天地、泣鬼神的母愛；這是人世間最崇高的、最圣潔 的、最勇敢的母愛，我面對這樣偉大而又無私的愛，我們怎能不 為之動容，為之感動呢？而我們生命中所擁有的父愛又何嘗不是如此呢？下面請欣賞著名羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。（生邊聽邊觀賞）

A：父愛是山，無論你有多大的困難，她總是你依靠的屏障；父愛是 路，無論你走到哪里，她都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路 走好??然而天下不幸的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護 神。下面請欣賞2004年11月4日《中國青年報》刊登的《一位 辛酸父親的來信》，朗讀者：王麗娟。

（生邊聽邊看信，背景音樂：《江河水》flash）

（三）話說父（母）愛：

B：父愛如山，她沉默無語；母愛似海，無時無刻不在包容著你?? 人生天地間，誰沒有自己的父親，誰沒有自己的母親？但你覺得 愛是什么？請以“父愛是??/母愛是??”的格式，譜寫一曲愛的詩篇。(背景音樂：《我的父親母親>> <世上只有媽媽好>)

（生說，主持串聯(lián)）

A：看茫茫人世間，聽盡滄桑物語，置身于愛的海洋的你，置身于如 泉澈，如玉潔的愛河中的我，你感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎？ 你能否用一顆感恩的心來描述父母對你的愛呢？

（生訴說，主持串聯(lián)）

（四）真情回送：（背景音樂：《我的父親母親》《我愛永恒》）

B：父愛如燦爛陽光，熾熱而光明，她能融化冰川，凈化心靈；母愛 是盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，為什么我們總 會與父母沖突和碰撞呢？請你描述一個你與父母沖突碰撞的故事。（生訴說。主持人追問：直到今天你想對爸爸/媽媽說什么呢？你想為 他/她做些什么呢？）

主持人可能用到的串聯(lián)詞：

① 在這激動的時刻，我想對你說：既然你有這份真誠的孝心，為什么 你不努力學(xué)習(xí)呢？爭取在下次回家的時候，為你的父親/母親贏得 一份笑容。

② 聽了你的傾訴，我們情不自禁的為愛而感動，在這里，我代表全體 同學(xué)對你說：“無論學(xué)習(xí)和生活遇到什么困難，我們大家都會幫助 你，同時深深地祝福你的母親/父親幸福健康每一天。

③ 俗話說：虎毒不食兒，其實人心都是肉長的，天下的父母都是一樣 的，都深愛自己的兒女，只是有些時候我們感到迷惘而不理解罷 了。只要我們用一顆感恩的心，善待這份愛，相信雨后的晴空將 會更加亮麗動人。

④ 真心的關(guān)懷是一杯清茶，但她足以溫暖冰封的心；真誠的問候是一 根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。一株纖弱的小草，在歷 經(jīng)風(fēng)雨洗禮后，又傲然挺起了不屈的胸膛，相信陽光總在風(fēng)雨后，面對即將到來的期末考試，你能否為你的父母贏得一份笑容？

⑤ 聆聽著你的訴說，感受著你的感動，我想送給你一句話：“沒有走 不完的路，沒有跨不過的山；沒有比腳更長的路，沒有比人更高 的山?！比松牡缆飞希Ｄ愠晒⒑剑、?當(dāng)代作家畢淑敏說：“當(dāng)我們年輕的時候不懂事，當(dāng)我們懂事的時 候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法 補償?！彼猿梦覀兏改高€健在的時候，多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！

⑦ 父親是登天的梯，父親是拉車的牛，他額上的皺紋是我們刻的；他 兩的白發(fā)，是我們親手所染。我們一天一天的長天，而父母卻 一天一天地衰老。理解父親吧，以我們愛心去撫慰那傷痕累累的 心。

⑧ 唐代詩人孟郊在《游子吟》中寫道： 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三寸暉。??

甲：擁有父愛，我們的軀體不再寒冷，擁有母愛，我們的技葉常綠常 青。

乙：請帶著父母殷切的期待，帶著自己的夢想，乘上理想之馬，揮鞭 從此起程。路上春色正好，天上太陽正晴，相信我們的明天會更 好。

下面請欣賞男女生大合唱：《明天會更好》

（男女生大合唱，播放flash）

甲：歌聲繚繞悅耳，激蕩人心，我們的心也如東升的旭日，充滿著生機和活力。我們相信明天會更好，我們相信我們的父母將會幸福安康每一天！現(xiàn)在我們請羅校長為我們的主題班會

畫上一個圓滿的句號。（背景音樂：《我愛永恒》）

合：我心永恒，我愛永存，為了父母的微笑，我們揮鞭從此起程，相信我們的明天會更好！各位老師，各位同學(xué)，《為了父母的微笑》主題班會到此結(jié)束！謝謝！