第一篇：相信自己教案

三年級文體活動課教學設計

主題：我是最棒的！

[活動目的]：

1、通過活動，使學生能夠認識自我，悅納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對人生，迎接挑戰(zhàn)。

2、通過同學相互間的贊美，感受被他人認可的快樂，同時學會欣賞他人，接納他人。

[活動形式]：

1、聽故事

2、講述與討論 [活動準備]：

1、教師事先收集有關“自信心”的故事。

2、搜集關于自信的歌曲

3、設計制作“自信的重要性”、“自信格言”和“贊美詞語表”的幻燈片。

[活動程序]：

一、準備：播放歌曲《真心英雄》

二、導入

師：同學們，在生活中我們總會遇到這樣和那樣的困難和挫折，也會碰到一些開心的事情，比如考試考了零分、作業(yè)做得不好被老師批評了，或者是做錯了事被爸爸媽媽打罵了，又或者是被同學朋友孤立了等等。那么碰到這些不如意的事情時我們該如何對待呢？

學生討論自由回答

師：是不是自己真的很差勁，這也不行那也不行真的就是沒用的呢？ 生：......師：能不能這樣想？有一句話是這樣說的“金無足赤，人無完人”這句話是說金子沒有純金的，人也不可能是完美的。那說明每個人都會有這樣那樣的缺點和不足，但同時也會有自己的長處、優(yōu)點。我們要正確認識自己的缺點和不足，也要善于捕捉自己的閃光點。所以無論什么時候，我們都要相信自己。

播放幻燈片：相信自己，我能行，我是最棒的！

三、主題呈現(xiàn)

師：有缺點和不足并不可怕，關鍵是能夠正確面對自己的缺點，要相信通過自己的努力一定會將缺點轉換為優(yōu)點。比如我這次英語考了52分，那是因為自己上課沒有認真聽講課，回家沒有看書才考的那么差的，認識到這點那么你今后就會注意改正自己的缺點，上課認真聽課，不懂得及時問老師問同學，回家多復習單詞復習課文，那么下一次考試，你一定就會有進步的。如果我們對缺點和不足漠然視之，不去管它，那么我們便會停滯不前。缺點就依然然還是缺點，我們就始終得不到進步。下面我們來聽一則故事：

播放幻燈片：

故事一：古希臘有個演說家叫德摩斯梯尼，他在年輕的時時候說話會口吃，而且愛聳肩。這樣的人怎么會能學演講呢，所以他初學演講的時候經(jīng)常被臺下的觀眾嘲笑還被大家哄下臺。但他沒有氣餒，為了練習發(fā)音，客服口吃，他就嘴含石子練朗誦；為了克服氣短，他一面攀登陡坡，一面吟詩；甚至懸起兩把劍來改正自己愛聳肩的毛病。經(jīng)過堅持不懈的長期努力，他終于成為著名的演講家、雄辯家。

師：這個故事告訴我們什么道理？這個演說家德摩斯梯尼他之前有什么樣的缺點和不足？他又為什么能成功呢？

播放幻燈片：

思考：德摩斯梯尼 為什么會成功？ 生：......師：對！他是有不足，他口吃，說話還聳肩。但是他有沒有氣餒有沒有自卑？他是怎樣做的？

師：對！他正確認識到了自己的不足和缺點，通過不斷地努力，始終相信自己，最終克服了缺點，將缺點轉化成優(yōu)點，成為了著名的演說家，雄辯家。

師：所以，我們說......課件展示自信名言： 自信是成功的第一秘訣。

先相信自己，然后別人才會相信你。

有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。堅決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)。下面，我們再來看另外一則故事： 幻燈片出示：故事二 有一群蛤蟆正在競賽，看誰先到達塔的頂峰，周圍有一大群圍觀的蛤蟆在看熱鬧。競賽開始了，只聽到周圍一片噓聲：“你們無法到達塔頂?shù)?！?/p>

其他的蛤蟆都被說服聽了下來，只有一直蛤蟆一如既往的繼續(xù)向前，并更加努力。

比賽結束，其他的蛤蟆都很好奇，紛紛向他討教成功的秘訣，結果大家才發(fā)現(xiàn)―他是一只聾蛤蟆。

師：我們來分析一下，為什么聾蛤蟆最終成功了呢？ 生：......師：因為當別人說：“你們無法到達塔頂?shù)?！”其他蛤蟆都相信了認為自己真的是不能到達塔頂，而只有聾蛤蟆始終堅信自己能成功達到塔底，不放棄，一如既往地努力前行，最終取得了成功。這就是聾蛤蟆取得成功的秘訣。這就應證了我們之前講的：自信是取得成功的第一秘訣。

幻燈片展示：自信是取得成功的第一秘訣。學生大聲朗讀

幻燈出示：每個人的潛能都猶如一座有待開發(fā)的金礦，蘊藏無窮，價值無限。師：其實我們每個人的潛能都猶如一座有待開發(fā)的金礦，蘊藏無窮，價值無限。因此，我們無論遇到什么困難，什么挫折，我們都沒有理由絕望。

幻燈片出示：只有始終相信自己，用必勝的決心，不斷努力，將蘊藏在心靈深處的潛能喚醒，你將發(fā)現(xiàn)，你所具備的能力，遠遠超過你所想像的。

師：所以現(xiàn)實中的我們一定要相信自己。人都是一樣的，都有著同樣的四肢，別人能考一百分，通過自己的努力你也可以做得到。要相信自己，即使所有的人都說你不行，你也要相信自己，像我們偉大的演說家德摩斯梯尼一樣，通過自己的努力證明給全世界的人看：我是行的，我是最棒的。

幻燈片出示：我是最棒的！

師:所以現(xiàn)在請舉起你的手,讓我們一起吶喊：我是最棒的！生大聲喊出：我是最棒的！播放歌曲：《我相信》

第二篇：相信自己的教案

相信自己的教案

一．故事導入，揭示課題：聽故事《拴細鏈子的大象》比如戲團里的大象之所以能被一根小小的鏈子栓住，那是因為大象小的時候，一直被細小的鏈子束縛著。剛開始的時候，小象苦苦掙扎，可是由于它年幼力量不夠，想逃脫卻不能逃脫。漸漸的小象開始長大，可是由于曾經(jīng)的掙扎后沒有用，它一直以為自己不可能掙開這個小鏈子。于是小象習慣了不掙扎，即使到了大象的時候，其實當明明可以輕易掙拖鏈子，但卻不能掙脫。

學生聽故事，思考：大象的力氣已經(jīng)足夠掙斷鏈子逃走了，它為什么不去努力？

師：對，是因為它失去了逃脫的信心，大象因缺乏自信而失去了自由，同學們，生活中，你有過因缺乏自信而失敗的經(jīng)歷嗎？

（生：有?。?/p>

師：世界上沒有兩片完全一樣的樹葉，也沒有兩個安全相同的人。每個人都是獨特的，唯一的，寶貴的，只有正確地認識自己，相信自己，充滿自信，才能做最好的自己，擁有自信才能成功。今天這節(jié)課就讓我們一起來拋棄自卑，樹立自信，相信自己！我，是最努力的！我是獨一無二的！

二．勇面自卑，拋棄自卑。

師：剛才同學們都說自己有因自卑或缺乏自信而失敗的經(jīng)歷，那么讓我們首先來勇敢面對自卑，拋棄自卑！

請同學們看兩個真實的片段：

課件一：明明說：“麗麗，學校要舉行演講比賽了，咱倆一塊去報名好嗎？”麗麗說：“我怎么能行呢？別取笑我了，你還是自己去報名吧！”

課件二：老師說：“麗麗，你的字寫得很好，我們班這期黑板報你來負責好嗎？”麗麗說：“老師，我不行，我肯定做不好，您還是讓別的同學負責吧！”

師：聽了麗麗的話，你有什么想法？

生：……

師小結：生活中有不少同學和麗麗一樣，遇到困難老是說我不行，選擇逃避，這是缺乏對自己的正確認識，也就是自卑。一點小事情、小挫折，都很容易成為我們產(chǎn)生自卑的原因，所以正確對待生活、學習中的挫折很重要。

師：為了使同學們更深入地了解什么是自卑，老師把心理小博士請到了咱們的課堂上，讓他給我們講一講好嗎？（課件展示：心理小博士的話）

師：同學們，你能講講自己因自卑而失敗的經(jīng)歷嗎？通過這個經(jīng)歷，你認為自卑有什么危害？

（生：。。。。）

師：聽同學們說了這么多，看來自卑的危害確實很大，想不想徹底告別自卑？

3、舉行告別自卑儀式

第一步請同學們在紙上寫下令你感到自卑的事情，并在心里想一想自卑的原因是什么。

第二步把這些“自卑”統(tǒng)統(tǒng)放入“自卑回收站”，徹底告別“自卑的我”

（在講臺上設立紙箱，學生下去扔）

三．揚長避短，樹立自信。

1.師：同學們，告別了自卑，感覺怎么樣？讓我們帶著這份輕松來尋找自信。那么如何找回自信呢？讓我們一起來看一個小故事《獅子迪奧的故事》

一頭母獅子，讀了很多有關素質教育的書，覺得自己的孩子迪奧完全可以被培養(yǎng)成為一頭完美的獅子。

幾年后，少年獅子迪奧對自己和世界有了許多觀察和思考。他發(fā)現(xiàn)，雖然獸類都認為獅子是草原之王，但有個明顯弱點，就是在中長跑項目中的耐力要比羚羊弱。很多時候，就因為這個弱點，羚羊從嘴邊溜掉了。通過查詢文獻和實驗研究，他弄明白了，羚羊耐力好的原因是他們的食物。于是，他瞞著母獅子，每天偷偷地吃草。一周后，奄奄一息的迪奧被母親送到醫(yī)院。由于治療及時，他恢復了體力，但堅持要繼續(xù)吃草。他埋怨母親中斷了他的計劃。他說，再給他幾天時間，效果就出來了，他會成為草原上真正的王者。

幾經(jīng)勸說無效，母獅子在醫(yī)生的建議下，帶迪奧定期去見心理療師。心理治療師為他安排了為期一個月的認知行為

治療。

治療師首先幫迪奧認識到他的錯誤觀念，那就是獅子沒有缺點才是真正的草原之王。

而正確的觀念是，不管有沒有缺點，獅子從來就是草原之王。成為草原之王，不是因為他沒有缺點，而是因為他的優(yōu)點突出。他是靠突出的觀察力、優(yōu)異的爆發(fā)力、鋒利的牙齒和精準的撲跳動作而不是靠完美才稱霸于草原的，沒有缺點的獅子是不存在的。迪奧可能成為最優(yōu)秀的獅子，但一定不是完美的獅子。迪奧現(xiàn)在開始要努力接受自己的缺點和優(yōu)點，也就是接受作為一個獅子的局限和特點。這才是真正的自信心的體現(xiàn)。

一周的認知治療后，迪奧的觀念有所轉變。心理治療師給他安排了行為治療的作業(yè)：

1、把自己的優(yōu)點和缺都寫在紙上，貼在墻上。迪奧寫了很多：

我的優(yōu)點：爆發(fā)力強……

我的缺點：耐力差……

2、每天對著鏡子說：雖然我有……（缺點），但我仍是草原之王，因為我有……（優(yōu)點）。

3、每周記錄自己捕捉到的羚羊數(shù)，而不是從嘴邊溜掉的羚羊數(shù)，并把捕捉記錄與同伴和家人分享。

4、在捕獵失敗時，告訴自己，我的耐力的確比不上羚羊，但我要充分發(fā)揮我的優(yōu)勢。下次捕食時，要靠得更近些再動手，并且一定要選好順風的位置。

師：按照這樣的訓練，迪奧能成為“草原之王”嗎？為什么？（小組討論）

生答：獅子迪奧，為了能夠成為草原之王，迪奧每周記錄自己捕捉到的羚羊數(shù)，并能及時總結教訓，迪奧一次次捕捉的羚羊數(shù)不斷激勵它更加努力，它的能力也會隨之增長。這樣，它就會越來越自信。

師總結：迪奧能成功，因為它既看到了自己的優(yōu)點，又看到了自己的缺點，能夠正確地評價自己，做到揚長避短；它發(fā)揮了自己的優(yōu)勢即優(yōu)點，看到了自己的長處和進步：迪奧通過看到自己的長處和進步逐步樹立起了自信，它一定能成功。師小結：健康的生活需要自信。擁有自信的人熱愛生活，樂觀理智，獨立性強，在困難面前鎮(zhèn)靜自若，所以，擁有自信的人，成功的幾率要比一般人高。只要擁有自信，擁有一顆自強不息的心，成功就在你腳下。

2、找自信活動：夸夸我自己 夸夸我同桌

師：想不想和名人一樣充滿自信？要想充滿自信，首先要找到自己身上的優(yōu)點，下面我們就來勇敢地夸夸自己。請同學們兩人一組，看著對方的眼睛，輪流說出自己的優(yōu)點，態(tài)度要肯定，聲音要響亮。

生：……

師：說說夸自己的感覺怎么樣？

生：……

師：好，再讓你的自信多一點！下一個活動，夸夸我同桌。先在心里默默想一想，同桌身上有哪些優(yōu)點？

生：……

師：誰愿意站起來夸夸你的同桌？

生：列舉同桌的很多優(yōu)點

師：采訪同桌被夸獎的感覺，激勵他更充滿自信。

師：通過以上的活動，同學們，你的自信增加了嗎？你能總結一下你通過了什么手段獲得了自信？

生：。。。。

師：在我們成長的過程中，如果能夠積累較多的成功經(jīng)驗，得到他人和社會較多的肯定性評價，就會對自己的能力形成比較穩(wěn)定的肯定的認識與評價，并從完成任務的過程中獲得積極的情緒體驗，這樣就可以逐步建立起自信。

3.一位女歌唱家成名的啟示：

有一個電車車長的女兒名叫凱絲?達莉，想要成為一位歌唱家，可是她的臉長得并不好看。她的嘴很大，牙齒很暴，每一次公開演唱的時候，她一直想把上嘴唇拉下來蓋住她的牙齒。她想要表演得“很美”，結果呢？她使自己大出洋相，注定了失敗的命運。可是，聽這個女孩子唱過歌的有一個人，卻認為她很有天分。他很直率地說，“我一直在看你的表演，我知道你想掩藏的是什么，你覺得你的牙長得很難看?！边@個女孩子非常地窘，可是那個男人繼續(xù)說道：“難道說長了暴牙就罪大惡極嗎？不要想去遮掩，張開你的嘴，觀眾看到你不在乎自己的牙齒的話，他們就會更喜歡你的。再說，那些你想遮起來的牙齒，說不定還會帶給你好運呢?！?凱絲?達莉接受了他的忠告，沒有再去注意牙齒。從那時候開始，她只想到她的觀眾，她張大嘴巴，熱情而奔放地唱著，她最終成為電影界和廣播界的一流紅星。

學生討論，教師分析歸納：就像這位歌唱家和跨欄冠軍一樣，我們每個人都有自己的缺陷和煩惱，但重要的是我們要對自己有信心。當然，信心要建立在實力的基礎上。實力的增強將有助于我們提高自信。我們在學習和生活中，也應該不斷努力提高自己的實力，只有自己的實力提高了，我們才能更加自信地克服各種困難。

4.自信亦需有度！正常的自信能滿足自尊，使人不卑不亢，是人格健康的標志之一。自負是自信心過度膨脹的表現(xiàn)，它使人驕傲自滿，虛榮傲物，因而不可取。（龜兔賽跑，坐井觀天）自信和自負只差半步，只在一念之間，只有一錢之隔。自負的人往往偏聽自己，一意孤行，陷入自私，只懂索取，性格自閉，不善協(xié)作，獨斷專制。所以自信的人也要警惕自負。

5.學生活動：今天你有一點點進步嗎？（要求每一個學生都努力尋找自己的進步和成績：我們的進步不僅表現(xiàn)在成績方面。還表現(xiàn)在其他方面。可以說是時時、處處、事事都可以表現(xiàn)出來。）

我們應該怎樣看待自己的點滴進步？

有自信才能有成績，有成績就會更自信。成績與進步并不僅僅是指獎杯與鮮花，只要今天比昨天做得好一點，這也是成績，因為我們畢竟有了新的進步了。在生活中，只要我們稍加留意就能感覺到，我們每天都在進步。別看事情小，進步小，但它們都是我們成長的足跡。我們應該為此感到高興。因為這些小事情、小進步、小成績意味著我們有了成功的可能，（不積跬步，無以致千里，不積細流，無以成江海嘛!）這點滴進步都印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自己的業(yè)績。所以，我們要學會欣賞自己點點滴滴的進步與成績，不斷為自己喝彩。這樣，我們就會油然而生一種肯定自己、欣賞自己的感覺，從而對自己充滿信心，迎接挑戰(zhàn)。等有朝一日，你站在成功的巔峰回首攀登之路時會發(fā)現(xiàn)：千里之行，始于足下，誰敢說萬里長征中的哪一步不重要呢?

教師歸納分析：我們每個人都有自己的優(yōu)點和長處，我們每天都在不斷的進步，也許我們不能創(chuàng)造出豐功偉績，但是只要我們有信心，我們一樣可以不斷進步，不斷完善自己，使自己更有自信。

四，精彩紛呈，自信展示

師：借助自己和同學們的慧眼，你們重新認識了自己，增強了自信，要想更自信，還要努力提高自己的實力，而且不盲目自大！記?。耗?，是最努力的！你，是獨一無二的！現(xiàn)在老師想再給你們一次機會，大大方方的走上講臺，充分展示你們的自信，可以即興演講，朗誦，唱歌，介紹自己等，形式自由選擇！

生：。。。

請同學們隨我大聲喊：我，是最努力的！我，是最自信的！我，是獨一無二的?。▂eah!）

結束環(huán)節(jié)：欣賞歌曲，升華感情，可學習做操：零點樂隊《相信自己》

第三篇：相信自己

相信自己

“明天就像是盒子里的巧克力糖，什么滋味，充滿想象。失望是偶爾撥不通的電話號碼，多試幾次，總會回答”就像這首(一千零一個愿望)歌曲的歌詞一樣，生活不可能光是一種甜味，也不可能光是一種苦味。它是人類所無法預料的，就像是裝在盒子里的巧克力糖一樣，你不知道它到底是夾心的，還是黑巧克力，這就需要到了你吃它的時候，才會曉得。人的希望不可能是都能實現(xiàn)的，它也會有落空的時候，到那時，你會失望，會悲傷。但是，這是完全正常的，人的欲望上帝不可能給你全部滿足，在這時，你可以把失望這東西當作是偶爾撥不通的電話號碼，一次沒有撥通，不要緊，你可以鼓起信心和勇氣再撥幾次，直到它通了為止，但是切記不能半途而廢，隨隨便便就讓困難給打倒。

“心里有好多的夢想，未來正要開始閃閃發(fā)亮，就算天再高那又怎樣，踮起腳尖，就更靠近陽光”我們正值青春時刻，每個人肯定都有很多夢想，我們的未來就像天上的星星一樣正在發(fā)亮，不管你現(xiàn)在的情況怎樣，只要心中的星星之火不滅，就可以燎原；只要你踮起腳尖或者把背挺直一點，就能更靠近陽光一些，就能使你自己更溫暖一些。

“每一顆心都有一雙翅膀，要勇往直前的飛翔，沒有到不了的地方”我們的身上都長有一對隱形的翅膀，這是勇氣+信心+恒心的結晶，但是，每個人的翅膀并不一樣，有的結實硬朗；有的軟弱無力；有的華而不實??這都取決于我們自己的鍛煉。只要堅信自己并且有恒心，毅力，勇氣，并且還要付出行動，這世界上就沒有到不了的地方。

相信自己，加油，gogo！

第四篇：相信自己

第四單元 相信自己

When you believe、When You Believe Marich Carey& Whitney Houston

Featuring Whitney Houston] Many nights we prayed With no proof anyone could hear In our hearts a hope for a song We barely understood Now we are not afraid Although we know there’s much to fear We were moving mountains Long before we knew we could, whoa, yes There can be miracles When you believe Though hope is frail Its hard to kill Who knows what miracles You can achieve When you believe somehow you will You will when you believe [Mmmmmmmmmyeah] Mmmyeah In this time of fear When prayer so often proves in vain Hope seems like the summer bird Too swiftly flown away Yet now I’m standing here My hearts so full, I cant explain Seeking faith and speaking words I never thought Id say There can be miracles When you believe(When you believe)Though hope is frail Its hard to kill(Mmm)Who knows what miracles You can achieve(You can achieve)When you believe somehow you will You will when you believe [Hey] [Ooh] They don't always happen when you ask And it’s easy to give in to your fears But when you're blinded by your pain Can't see the way, get through the rain A small but still, resilient voice Says hope is very near, oh [Oh] There can be miracles(Miracles)When you believe(Boy, when you believe, yeah)[Though hope is frail] Though hope is frail [Its hard] Its hard to kill(Hard to kill, oh, yeah)Who knows what miracles You can achieve(You can achieve, oh)When you believe somehow you will(Somehow, somehow, somehow)Somehow you will(I know, I know, know)You will when you believe [When you](Ohoh)[You will when you](You will when you believe)[Oohoohooh] [Oh...oh] [When you believe]

The day you went away、Seasons in the sun Tell me why、Jingle Bells、Edelweiss

一、教學目標

學唱英語歌是提高學生學習英語興趣的重要手段，讓學生從中體會到學習的樂趣，既能音樂帶來的樂趣，又能愉快接受知識，從而使學生增強自信心，學好英語。

二、教學重點：

1、通過對英美原聲作品《When you believe》的賞析，初步培養(yǎng)學生主動了解歌詞本意并關注英語語言以及歌詞之間的差異；

2、訓練學生聽力技能；

3、初步掌握一些英語語言中的俚語，加深對英語的理解；

4、擴展學生知識面，拓寬學生國際視野，提升學生文化修養(yǎng)。

三、教學難點：培養(yǎng)學生有意識地去關注英語國家文化以及東西文化之間的差異。

課前準備：

1、多媒體放映《埃及王子》

2、在《When you believe》DVD中視頻圖像；

3、從網(wǎng)絡下載有關典型圖片；

4、再準備《You raise me up》《Hero》漢語歌《我相信》 教學時間：二課時

Lesson One 教學過程：

一、影像導入

影片《埃及王子》主題曲《When you believe》

二、概括劇情

用多媒體課件展示故事梗概

三、該片背景介紹

（一）該片簡單情況介紹：

Egypt, eons of years ago: Pharao Seti commands all male hebrew babies to be drowned.A desperate mother places her son in a basket and lets the Hebrew god guide it along its way on the river.The basket is found by the Queen, and Moses is brought up as a brother to the heir of the throne, Ramses.Years later, the brothers, who grew up happily and wealthy, are split by Moses' recognition of his true heritage and the suppressing system his brother is about to inherit, willing to carry it on.Fleeing from the city in despair, Moses finds himself being called by God.He is given the task of being the messenger in order to free the Hebrews and to lead them into a country where milk and honey flow.埃及王子

.該片以《圣經(jīng)》舊約中‘出埃及記’的故事為創(chuàng)作藍本耗資近一億美元歷時四年才完工，在制作過程中不但動用了最先進的電腦動畫而且還有數(shù)百位歷史及宗教學者為本片擔任顧問，有方.基墨和桑德拉.布洛克等好萊塢當紅影星的幕后配音，更有樂壇中的兩大天后瑪莉亞.凱莉和惠特尼.休斯頓為該片演唱主題曲。

（二）、該片所獲得的榮譽：

《埃及王子》在第71屆奧斯卡上贏得最佳歌曲獎

（三）、人物形象介紹 皇后在河邊撿到了這個漂亮的男孩，將他帶回宮殿撫養(yǎng)，取名摩西。摩西和王子蘭姆蒂斯一起長大，兩人成了最好的朋友。摩西十分反對法老對希伯來人的暴政，一次他為了阻止一名埃及人殘害希伯來人而將失手將他打死。為了逃避法老的懲罰，摩西逃到了米甸地。不久法老去世，蘭姆蒂斯成了新法老。摩西原本以為蘭姆蒂斯會一改以往法老對希伯來人的暴政，沒想到蘭姆蒂斯反而變本加厲。在神的指示下，摩西知道了自己的身世，于是他決定要帶領希伯來人走出困境。他克服重重困難，堅守自己的信念，相信自己，最后引導希伯來人獲得了自由。

四、經(jīng)典情節(jié)賞析

1、首先配以英文字幕觀看這段故事開頭解說；

2、使用這段解說的聲音，配以文字加強學生的聽力訓練；

3、對一些描述人物形象的形容詞提煉出加以講解說明，如：The prince

was spoiled, selfish, and unkind.等

五、學唱本片經(jīng)典歌曲《When you believe》，在一種愉快的氛圍中結束本節(jié)課。

Lesson Two

一、導入

大家齊唱電影埃及王子主題曲《When you believe》。讓會唱英語歌的學生給大家表演他們最喜歡的歌

二、呈現(xiàn)新內(nèi)容

歌曲《Beauty and The Beast》是影片《美女與野獸》的主題曲。

三、概括劇情

用多媒體課件展示故事梗概

Once upon a time, in a faraway land, a young prince lived in shining castle.Although he had everything his heart desired, the prince was spoiled, selfish, and unkind.But then, one.winter’s night, an old beggar woman came to the castle and, offered him a single rose in return for shelter from the bitter.cold.Repulsed by her haggard appearance, the prince sneered at the gift and turned the old woman away, but she warned him not to be deceived by appearances, for beauty is found within.And when he dismissed her again, the old woman's ugliness melted away to reveal a beautiful enchantress.The prince tried to apologize, but it was too late, for she had seen that there was no love in his heart, and as punishment, she transformed him into a hideous beast, and placed a powerful spell on the castle, and all who lived there.Ashamed of his monstrous form, the beast concealed himself inside his castle, with a magic mirror as his only window to the outside world.The rose she had offered was truly an enchanted rose, which would bloom until his twenty-first year.If he could learn to love another, and earn her love in return by the time the last petal fell, then the spell would be broken.If not, he would be doomed to remain a beast for all time.As the years passed, he fell into despair, and lost all hope, for who could ever learn to love a beast?

四、學唱這首英文歌

1、首先播放歌曲配以英文字幕使用解說，配以文字加強學生的聽力訓練；

2、對一些描述人物形象的形容詞提煉出加以講解說明

五、學生討論：西方人是怎樣樹立自信心的？

小組活動，每小組代表發(fā)言 老師總結

第一，張揚自我。大膽表達自己的觀點刻意的裝飾自我，讓別人看到自己的優(yōu)點。

第二，渾身洋溢著熱情，有老外在的地方充滿歡樂的氣氛。第四，標新立異，追求新奇。

六、學生調(diào)查：你是怎樣樹立自信心的？

同學發(fā)言

學生總結

七、播放歌曲《我相信》影像視頻資料；

八、學生學唱

九、英文歌曲與中國歌曲進行對比。

十、每一種語言都有別的語言無法比擬的特點，學好英語就是要更好 了解它的文化。

第五篇：相信自己

相信自己

一、教學目標：

1、教育學生要從勇面自卑，拋棄自卑；揚長避短，樹立自信。

2、自信亦需有度，正常的自信能促進自尊，使人不卑不亢。

二、教學過程

1、故事導入，揭示課題：

聽故事《拴細鏈子的大象》比如戲團里的大象之所以能被一根小小的鏈子栓住，那是因為大象小的時候，一直被細小的鏈子束縛著。剛開始的時候，小象苦苦掙扎，可是由于它年幼力量不夠，想逃脫卻不能逃脫。漸漸的小象開始長大，可是由于曾經(jīng)的掙扎后沒有用，它一直以為自己不可能掙開這個小鏈子。于是小象習慣了不掙扎，即使到了大象的時候，其實當明明可以輕易掙拖鏈子，但卻不能掙脫。

學生聽故事，思考：大象的力氣已經(jīng)足夠掙斷鏈子逃走了，它為什么不去努力？（是因為它失去了逃脫的信心，大象因缺乏自信而失去了自由）

世界上沒有兩片完全一樣的樹葉，也沒有兩個安全相同的人。每個人都是獨特的，唯一的，寶貴的，只有正確地認識自己，相信自己，充滿自信，才能做最好的自己，擁有自信才能成功。今天這節(jié)課就讓我們一起來拋棄自卑，樹立自信，相信自己！我，是最努力的！我是獨一無二的！

2、快速瀏覽【檔案館】里的案例

檔案館的故事都是有自信的成功案例，都是相信自己的能力，確定目標并能朝著目標努力，最終實現(xiàn)了自己的夢想。

3、學文明理

勇面自卑，拋棄自卑，揚長避短，樹立自信。剛才同學們都說自己有因自卑或缺乏自信而失敗的經(jīng)歷，那么讓我們首先來勇敢面對自卑，拋棄自卑，樹立自信呢？

1、什么是自信？

自信是一個人對自身能力的信心，是一種重要的心理品質。

2、為什么要樹立自信？

一個人有了自信心，可以不怕困難，不怕失敗，朝著自己理想的目標前進。一個人如果缺乏自信心，一遇到困難挫折，就會打退堂鼓，使學習、工作半途而廢。因此，樹立自信心對我們小學生有很大的潛能，自信可以開發(fā)潛能，使自己獲得學習的成功。

小結：健康的生活需要自信。擁有自信的人熱愛生活，樂觀理智，獨立性強，在困難面前鎮(zhèn)靜自若，所以，擁有自信的人，成功的幾率要比一般人高。只要擁有自信，擁有一顆自強不息的心，成功就在你腳下。

3、找自信活動：夸夸我自己 夸夸我同桌

請同學們兩人一組，看著對方的眼睛，輪流說出自己的優(yōu)點，態(tài)度要肯定，聲音要響亮。要充滿自信，找到自己身上的優(yōu)點，小結：在我們成長的過程中，如果能夠積累較多的成功經(jīng)驗，得到他人和社會較多的肯定性評價，就會對自己的能力形成比較穩(wěn)定的肯定的認識與評價，并從完成任務的過程中獲得積極的情緒體驗，這樣就可以逐步建立起自信。

4、自信亦需有度！正常的自信能滿足自尊，使人不卑不亢，是人格健康的標志之一。自負是自信心過度膨脹的表現(xiàn)，它使人驕傲自滿，虛榮傲物，因而不可取。（龜兔賽跑，坐井觀天）自信和自負只差半步，只在一念之間，只有一錢之隔。自負的人往往偏聽自己，一意孤行，陷入自私，只懂索取，性格自閉，不善協(xié)作，獨斷專制。所以自信的人也要警惕自負。

三、實踐園

1、今天你有一點點進步嗎？（要求每一個學生都努力尋找自己的進步和成績：我們的進步不僅表現(xiàn)在成績方面。還表現(xiàn)在其他方面?？梢哉f是時時、處處、事事都可以表現(xiàn)出來。）

2、讀一讀：愛因斯坦的故事。

3、班級之最。

4、我們應該怎樣看待自己的點滴進步？

有自信才能有成績，有成績就會更自信。成績與進步并不僅僅是指獎杯與鮮花，只要今天比昨天做得好一點，這也是成績，因為我們畢竟有了新的進步了。在生活中，只要我們稍加留意就能感覺到，我們每天都在進步。別看事情小，進步小，但它們都是我們成長的足跡。我們應該為此感到高興。因為這些小事情、小進步、小成績意味著我們有了成功的可能，（不積跬步，無以致千里，不積細流，無以成江海嘛!）這點滴進步都印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自己的業(yè)績。所以，我們要學會欣賞自己點點滴滴的進步與成績，不斷為自己喝彩。這樣，我們就會油然而生一種肯定自己、欣賞自己的感覺，從而對自己充滿信心，迎接挑戰(zhàn)。等有朝一日，你站在成功的巔峰回首攀登之路時會發(fā)現(xiàn)：千里之行，始于足下，誰敢說萬里長征中的哪一步不重要呢?

小結歸納：我們每個人都有自己的優(yōu)點和長處，我們每天都在不斷的進步，也許我們不能創(chuàng)造出豐功偉績，但是只要我們有信心，我們一樣可以不斷進步，不斷完善自己，使自己更有自信。

四，自信展示

借助同學們的慧眼，你們重新認識了自己，增強了自信，要想更自信，還要努力提高自己的實力，而且不盲目自大！記住：你，是最努力的！你，是獨一無二的！現(xiàn)在老師想再給你們一次機會，大大方方的走上講臺，充分展示你們的自信，可以即興演講，朗誦，唱歌，介紹自己等，形式自由選擇！