第一篇：愛國影片中華弟子規(guī)教案

《弟子規(guī)》教案

第一課:國學(xué)教育的認(rèn)識(shí)

教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的國家、自己的民族，初步了解民族的特征以及生活**俗等。

培養(yǎng)學(xué)生的禮貌**慣和訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力 教學(xué)內(nèi)容：

1）、向?qū)W生介紹我們的國家是中國，我們是中國人。中國人的外貌特征——黃皮膚、黑眼睛、黑頭發(fā)。也可請學(xué)生自己來回答外國人的體貌特征，以便區(qū)別。

中國中國人的內(nèi)在特征——我們都有一顆中國心。中國心包括中國的文化、傳統(tǒng)，各地的生活**俗。

舉例說明：漢字是我們的文字；語言——中國話；禮貌方面——古代是鞠躬，現(xiàn)代是行禮和握手。（外國人則是親吻、或是擁抱。）還有過春年、端午節(jié)、中秋節(jié)、以及清明節(jié)等等，都是不同于其它國家的地方??（教師自己舉例）

熱愛自己的國家

舉例——當(dāng)奧運(yùn)會(huì)我國運(yùn)動(dòng)員獲得金牌時(shí)，會(huì)場上會(huì)升起一面五星紅旗，問小朋友會(huì)怎么樣？激動(dòng)、高興、鼓掌等。

中國歷史悠久，古代有四大發(fā)明（造紙、火藥、印刷、指南針）?，F(xiàn)在我們的國家日益富強(qiáng)，我們國家制造的產(chǎn)品暢銷全世界。說明我們的人民聰明有智慧。你作為一個(gè)中國人應(yīng)該感到無比的自豪和驕傲。

讓學(xué)生自己來舉一些例子，參與到課堂的氣氛中來。教具：畫一棵大樹枝繁葉茂，下面有若干根系 講解：

2）向?qū)W生講解這棵大樹，好比我們的中華民族，它生長了二千五百年，我們每個(gè)學(xué)生都是這棵大樹上的一片葉子，大樹生長的好，葉子就旺盛。如果大樹的根部斷了，請問學(xué)生這棵大樹還會(huì)長嗎？那我們作為葉子還會(huì)活嗎？（擦掉根部一段）讓學(xué)生直觀的理解根和葉的關(guān)系。理解大樹的含義、及根的重要性。了解個(gè)體和群體的依賴關(guān)系。

向?qū)W生講解我們的傳統(tǒng)文化中斷了。

比如過去的孩子學(xué)**的《弟子規(guī)》現(xiàn)在卻不學(xué)了。

接著講解《弟子規(guī)》是學(xué)生學(xué)**禮貌、學(xué)**做人方面的書。現(xiàn)在的國人禮貌欠缺。具體舉例說明：不會(huì)打招呼、不行禮，隨地吐痰、亂扔?xùn)|西、大聲喧嘩、不能敬老協(xié)幼。比如坐公共汽車不能給老者讓座等。道德方面：自私自利、以我為核心，驕傲、懶惰、不講誠信等等。那么怎么來挽救呢？就是要從小來學(xué)**《弟子規(guī)》。學(xué)**禮貌、學(xué)**做人的道理。首先要孝敬父母、尊敬師長，兄弟姐妹友好相處。做一個(gè)勤勞勇敢、誠實(shí)守信的人。

3）內(nèi)容學(xué)**古代的禮節(jié)——鞠躬、學(xué)**介紹自己 —— 姓名、年齡、學(xué)校等學(xué)**鞠躬：這堂課我們要學(xué)**中國古代的一個(gè)禮節(jié)——鞠躬。為什么要學(xué)**鞠躬？因?yàn)楸硎咀鹁此恕⒅t虛、誠懇等。老師示范：雙手放在褲線的兩旁，低下頭同時(shí)把腰輕輕的彎下去，正確的姿勢看到自己的腳面。手臂自然下垂。有的表示誠意鞠躬到90度。

實(shí)踐活動(dòng)：請學(xué)生主動(dòng)舉手到前邊來表演，或有老師點(diǎn)名。并且學(xué)會(huì)介紹自己：我的名字、年齡以及學(xué)校班級等等。學(xué)會(huì)禮貌用語：“請大家多多關(guān)照”?！跋Ｍ蠹蚁矚g我”?！拔蚁牒痛蠹易雠笥选钡?。也可讓學(xué)生自由發(fā)揮去想象。

要求：學(xué)生鞠躬要發(fā)自內(nèi)心，誠肯去做

作業(yè)：向自己的家長講解今天學(xué)**的內(nèi)容。中國人、中國心，無論走到全世界的任何地方，我的中國心不會(huì)變。從今天以后我要學(xué)**傳統(tǒng)文化，從《弟子規(guī)》開始。先學(xué)會(huì)向長者鞠躬。

注意事項(xiàng)：上課時(shí)身要坐端正。講話要先舉手，經(jīng)老師同意后方可講話。請學(xué)生到前邊表演時(shí)要他自己提出要求，不要勉強(qiáng)。否則有的不愿意來的孩子會(huì)拒絕，會(huì)給別的孩子帶來負(fù)面影響。

教學(xué)體會(huì)：剛開始學(xué)**鞠躬的時(shí)候。學(xué)生可能不**慣，膽小的不敢到前邊來表演。說話也不大聲，不連貫。個(gè)別的學(xué)生還會(huì)拒絕學(xué)**鞠躬。老師要講究方法，正確引導(dǎo)，要耐心鼓勵(lì)，天天訓(xùn)練。小朋友就會(huì)有很大的改變。

第二課

教學(xué)目的：

讓學(xué)生了解為什么要學(xué)**《弟子規(guī)》？弟子規(guī)的大概內(nèi)容是什么？ 教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)**《弟子規(guī)》的總序

“弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝悌 次謹(jǐn)信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文”

教學(xué)重點(diǎn):有余力，則學(xué)文復(fù)**內(nèi)容：上堂課的內(nèi)容：中國人、中國心，中國的禮節(jié)——鞠躬，會(huì)表達(dá)自己的感 情和需要。

講解題目：《弟子規(guī)》——先介紹原文的出處。

原名：訓(xùn)蒙文。故名思義；教訓(xùn)啟蒙幼童的文章。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。

內(nèi)容：采用《論語》第六條：弟子入則孝、出則悌??等文字編寫而成，后改叫《弟子規(guī)》。是啟蒙學(xué)生、教育子弟，在家、出外接人待物應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。特別講求家庭生活方面的教育。

教學(xué)方法：老師念一句，學(xué)生重復(fù)一句。也可老師念上句，學(xué)生念下句。根據(jù)學(xué)生的接受能力確定學(xué)**時(shí)間，需要念幾遍。講解內(nèi)容：

弟子規(guī)—— 是（古代）學(xué)生必須要學(xué)**的內(nèi)容。古人云：學(xué)有學(xué)業(yè)、退有居業(yè)。弟子規(guī)就是教育學(xué)生學(xué)**以外應(yīng)該做到的事情。

圣人訓(xùn)—— 圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱為圣人。

訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)則的話。指圣人對我們的教誨。

首孝悌—— 首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。舉例；父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。

悌：代表順從兄長。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。

次謹(jǐn)信—— 次：次要、二，這里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹(jǐn)和信。謹(jǐn)：謹(jǐn)慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信號(hào)，做人也要按著準(zhǔn)則去做。不能任意隨便去做事。做事還要講誠信。不能欺騙別人，講信用。從小培養(yǎng)良好的品德，長大就不會(huì)染上不良的言行**慣。

泛愛眾—— 泛：廣泛。不是指單純的情愛。人與人之間要有愛，更要愛世間一切眾生、花草樹木，小動(dòng)物、小昆蟲等。做人要有一顆仁愛之心。

而親仁—— 仁：指同情友愛，仁慈之心。我們要親近那些有仁德的人，向他們學(xué)**，使自己也能成為一個(gè)具有仁愛之心的人。

有余力則學(xué)文——當(dāng)你做好了以上的事情（具備了如上的品德），如有多余的精力和時(shí)間，再去學(xué)**文化知識(shí)和技能。以上四條是做人的根本。不管你有沒有文化知識(shí)，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。

（舉例說明）一個(gè)六歲的小孩，他不但學(xué)會(huì)了彈鋼琴，而且會(huì)說英語。每當(dāng)家里來了客人，大人都叫他為客人表演。一天，他表演了節(jié)目后，大家都在贊揚(yáng)他。他驕傲地說了一句語驚四鄰的話：“姥姥你是個(gè)大笨蛋，什么都不會(huì)！”客人愕然。從這個(gè)例子說明：家長不能一味的培養(yǎng)孩子技能，但不知道學(xué)**技能的目的是什么？不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計(jì)之長，將來好做事?？伤B做人的道理都不懂，怎么去做事？一個(gè)連自己的家長都瞧不起的孩子，他怎么會(huì)虛心向別人學(xué)**？

總結(jié)：為什么要學(xué)**《弟子規(guī)》？因?yàn)樗俏覀冃袆?dòng)的準(zhǔn)則。弟子規(guī)的內(nèi)容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛大眾、愛國家、愛民族。在培養(yǎng)好了自己的品德后，再努力學(xué)**文化知識(shí)。我們能夠做到這些你就是一個(gè)優(yōu)秀的人。

互動(dòng)：請小朋友說一說你對《弟子規(guī)》的哪些方面比較感興趣？自己原來哪些方面做的不夠。

家庭作業(yè)：請家長幫助熟念《弟子規(guī)》總序

教學(xué)體會(huì)：如果有時(shí)間可以再對學(xué)生進(jìn)行禮貌訓(xùn)練——練**鞠躬。一定讓孩子養(yǎng)成**慣為止。也可以朗讀總序。舉例：一個(gè)五歲的孩子，學(xué)了鞠躬以后，有一天，他在外面練**騎小自行車，一轉(zhuǎn)彎碰倒了一位小妹妹。他馬上跑過來給正在扶小孩的家長鞠了一躬，連忙說：“阿姨對不起！我不是故意的！”小妹妹的家長非常高興說：“這個(gè)孩子真有禮貌！” **慣養(yǎng)成了到時(shí)候就會(huì)用。

第 三 課

教學(xué)目的：把孝心的觀念引入到學(xué)生的心田。教育學(xué)生孝敬父母要從小事做起。不但孝，關(guān)鍵是順。培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

教學(xué)內(nèi)容：《弟子規(guī)》

一、入則孝 父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé)須順承

教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)鍵在落實(shí)上。一定要結(jié)合生活實(shí)際。讓學(xué)生理解孝道的重要性。復(fù)**內(nèi)容：讓學(xué)生復(fù)**上堂課的內(nèi)容：弟子規(guī)——總序。齊聲背誦。講解內(nèi)容：

入則孝——過去古人非常講究孝道。晚輩早上起來第一件事，就是要到長輩的房間向長輩“請安”。入；也是指在家中。

父母呼 應(yīng)勿緩：____父母呼喚我們，聽到就應(yīng)該馬上答應(yīng)，不要慢慢吞吞，半天不回答。表現(xiàn)出一種無理的態(tài)度，或者有抵觸情緒，自己不高興就不應(yīng)聲。

比如；你正在看一個(gè)好看的電視，或者玩得正開心，父母叫你出來吃飯，你不答應(yīng)。或者答應(yīng)了半天還是不動(dòng)。

父母命 行勿懶：______父母讓我們?nèi)プ鍪拢瑧?yīng)立刻起身去做，不可拖延偷懶?；蛘吒吲d做就做，不高興做就不做。還有的小朋友和家長講條件，我做了你給我什么獎(jiǎng)勵(lì)？這都是不對的！

父母教 須敬聽：____父母在教育我們的時(shí)候，應(yīng)該懷著恭敬的心去傾聽。不要漫不經(jīng)心，愿意聽就聽，不愿聽就不聽。否則，就是一個(gè)不聽話的孩子。

父母責(zé)須順承：_____小朋友有時(shí)做錯(cuò)了事，家長會(huì)批評責(zé)備我們。我們要趕快承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，虛心接受，不要讓家長生氣。有的時(shí)候，家長誤解了孩子，這件事明明不怨你，可家長沒搞清楚就責(zé)備你。作為晚輩，也不要急于辯解，等父母平靜了你再解釋。這才是真正做到了孝，而且順。

結(jié)合生活實(shí)例講解： 生活中有很多實(shí)例，父母呼喚我們；父母讓我們幫忙做事；你是怎樣做的？請小朋友自己去思考：自己哪些地方做的不夠？常常見到一些孩子，自己玩的很開心。父母讓其幫助做一點(diǎn)家務(wù)，他馬上說我還要寫作業(yè)呢！找借口不去做事。父母批評我們的時(shí)候，小朋友還嫌家長羅嗦，不高興聽批評。明明是自己做錯(cuò)了事，還滿不在乎。故意惹父母生氣。這些現(xiàn)象都是不對的。

父母撫養(yǎng)我們花費(fèi)了很多辛苦，從小把我們養(yǎng)大，我們要用心去體會(huì)，感謝父母的養(yǎng)育之恩。不能掛在嘴上，一句爸爸媽媽我愛你，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！要落實(shí)到行動(dòng)上，就要從生活小事做起。

舉例說明：

母雞孵小雞的時(shí)候，母雞身體下邊放一堆雞蛋，它天天趴在這堆雞蛋上，用自己身體的熱量，去溫暖這些蛋。雞蛋吸收了母雞的血汗，慢慢變成了小雞。母親撫育我們的時(shí)候，也象撫育小雞一樣，非常艱辛。小的時(shí)候要喂奶、喂飯，換尿布，有病時(shí)背著你去醫(yī)院，半夜起來喂藥。風(fēng)里雨里天天接送你去幼兒園。上學(xué)時(shí)為你拿書包，為你撐雨傘。做好了飯菜等著你回來吃。父母總是把最好吃的東西留著給你，可是我們的小朋友是否也能把最愛吃的飯菜留著給父母吃呢？不要以為父母為我們所做的一切都是應(yīng)該的，我們要對父母有感恩之心，有報(bào)答之愿！有的小朋友說等我長大了有工作了就去撫養(yǎng)他們。世人說：“什么都能等，只有孝敬父母不能等！”讓我們從今天就開始孝敬自己的父母。為他們做一點(diǎn)事。

提問：

你的父母最喜歡吃什么？干什么？請小朋友回答！

不知道的小朋友回家問自己的父母，喜歡吃什么，干什么？讓他們學(xué)著關(guān)心自己的父母，用心體會(huì)。

作業(yè)：

今天回家吃飯時(shí)為母親盛一碗飯，或者為父親倒一杯水。幫助家里做一些力所能及的家務(wù)。比如：擺放碗筷、洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾。洗衣服、晾衣服、打掃房間。澆花、買菜、學(xué)做飯。

為父母捶背、按摩、倒洗腳水?？梢愿鶕?jù)情況任選一樣來做。教學(xué)體會(huì)： 一定要有家長的配合。有的家長會(huì)不肯讓孩子去做家務(wù)，怕打碎了東西。要向家長講清楚，我們是在幫助家長培養(yǎng)孩子的品德，不從小教育培養(yǎng)，懶惰的**慣養(yǎng)成了不好改正。適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)也是開發(fā)孩子智力的必要條件，他會(huì)在勞動(dòng)的過程中，自己動(dòng)腦筋去做。做好了他也會(huì)有一種成就感！自豪感！不要嬌慣孩子，是教育好孩子的前提條件。通過一段時(shí)間的培養(yǎng)，小孩都會(huì)有很大的變化。

個(gè)案：

有個(gè)學(xué)生，因是單親家庭，從小跟著媽媽生活。媽媽又沒有固定的工作。小朋友不會(huì)體諒媽媽的心情，有時(shí)媽媽心情不好。她還惹媽媽生氣。結(jié)果老是挨打。學(xué)了弟子規(guī)后，變化特別大。過去媽媽越打她越倔強(qiáng)，就是不認(rèn)錯(cuò)，也不躲避?，F(xiàn)在媽媽一打她，她馬上說：“我錯(cuò)了，下次一定改”！說著就跑開了。媽媽看見她有進(jìn)步，“十一”國慶節(jié)還帶她出去旅游了一趟。她回來后還跟老師說：“媽媽說了‘你聽話，春節(jié)媽媽還帶你玩’，我要好好學(xué)**弟子規(guī)，不再惹媽媽生氣了”！

第 四 課

教學(xué)目的：教會(huì)小朋友在家應(yīng)該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項(xiàng)。教學(xué)內(nèi)容：《弟子規(guī)》的2、3段

提問：上節(jié)課留的家庭作業(yè)“在家里做一件力所能及的家事，”請小朋友自己舉手回答做了哪些？或盛飯、或洗碗、或拿筷子，疊被子、掃地等。不論小朋友做了什么，都要鼓勵(lì)他，使他持之以恒的去做。沒做的接著做，使他養(yǎng)成好的**慣為止。學(xué)**弟子規(guī)的目的，不是光會(huì)背，主要的是落實(shí)到行動(dòng)上，學(xué)會(huì)做。反復(fù)要求，就會(huì)印在腦海里，成為他的**慣。

講解：

冬則溫、夏則清、晨則省、昏則定

清：(電腦里沒這個(gè)字)涼的意思 ?。翰炜础z查（內(nèi)?。?/p>

要求學(xué)生了解一年四季的變化，冬天冷，則需要暖溫。夏天熱，卻要涼爽。一天的開始，早晨要想好今天應(yīng)做的事情，晚上要按照大自然的規(guī)律，安寢。弟子規(guī)這里是教育小朋友要用心體會(huì)照顧自己的父母。舉例：（二十四孝的故事）古代有個(gè)叫黃香的孩子。在他九歲的時(shí)候，母親便去世了。他看見自己的父親，每天辛苦的勞動(dòng)。他特別的心疼。為了照顧好自己的父親，他在夏天的時(shí)候，就用扇子把父親睡的枕頭和席子扇涼；冬天天氣寒冷時(shí)，他就會(huì)先幫父親把被窩睡暖了，再讓父親去睡。可見黃香非常懂得體恤別人，他的孝心一直被后人所稱贊。

出必告、反必面、居有常、業(yè)無變（反：同返）

教育學(xué)生外出要向父母秉告，免得父母為自己擔(dān)心。比如；早上去上學(xué)時(shí)要跟父母說：“爸爸媽媽，我上學(xué)去了！”放學(xué)回來要先向家長報(bào)平安?！鞍职?、媽媽我回來了！”生活要有規(guī)律，免去父母牽掛。養(yǎng)成好的生活**慣，對自己一生都有幫助。

事雖小、勿擅為、茍擅為、子道虧 茍： 如果、假使

學(xué)生無論做什么事情，都必須經(jīng)過父母的同意方可去做，不可擅自做主，以免造成不必要的錯(cuò)誤。如果你擅自做了，作為晚輩你是沒有道理。

舉例說明：

1、私自到外邊去玩，去游泳，去“網(wǎng)吧”，去不安全的地方，會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，家長幫不了你。

2、隨便把家中的物品贈(zèng)與他人，如果是家長有用的東西，你不知道，就會(huì)造成錯(cuò)誤。例如：一個(gè)小孩把家里的很有價(jià)值的郵票，送給了同學(xué)。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)時(shí)，早被同學(xué)扔掉了。隨便支配家長的財(cái)產(chǎn)，會(huì)養(yǎng)成大手大腳的壞**慣。也會(huì)培養(yǎng)他人的貪占心。

3、在家里不可隨便玩電、玩火，玩危險(xiǎn)的玩具。

4、不可養(yǎng)成隨便花錢的壞**慣。（壓歲錢的支配）物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷 茍：（同上）

看見別人再好的東西，不可將它據(jù)為己有。即使是再小的東西，哪怕是一塊橡皮，一只鉛筆，都不該拿人家的。從小去掉自己的貪占心，長大才不會(huì)犯錯(cuò)誤。如果是隨便亂拿了人家的東西，被別人發(fā)現(xiàn)了，父母會(huì)為你的行為而感到羞恥。

學(xué)生有的時(shí)候，會(huì)對拿別人的東西不以為然。作為家長和老師一定要幫助孩子克服這些壞毛病。反面例子：古時(shí)候，有個(gè)小孩偷了同學(xué)的一塊硯臺(tái)。回家后，被他的母親看見了。他的母親不但沒有責(zé)備他，反而縱容他。后來他的膽子越來越大，從小偷變成了大偷，被官府抓到了要砍頭。他提出要見自己的母親一面，官府同意了讓他見自己的母親。他見到自己的母親后，就說：“我是你奶大的，就讓我再吃一口奶吧！”說著，就把母親的**咬掉了。因?yàn)樗浅Ｔ购拮约旱哪赣H，在他不懂事的時(shí)候，沒有給他正確的教育。

有的時(shí)候，家長會(huì)無形之中給小朋友留下不好的影響。比如；坐公共汽車家長會(huì)讓孩子低點(diǎn)頭，可以不買票。這些都是反面教育，培養(yǎng)了孩子愛貪占小便宜的心理。

總結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。養(yǎng)成良好的生活**慣。**慣從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。

提問：請小朋友講述自己哪些方面還做的不夠？對照上面的例子，找找差距。作業(yè)：反復(fù)布置在家里應(yīng)該做的家情。真正做到學(xué)有學(xué)業(yè)，居有居業(yè)。直到養(yǎng)成**慣為止。關(guān)心自己的父母喜歡吃什么？干什么？用心體會(huì)父母的心情。

第五課

教學(xué)目的：通過圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們知道怎么具體去做！

教學(xué)內(nèi)容：親所好力為具親所惡謹(jǐn)為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞

提問內(nèi)容：上節(jié)課留的家庭作業(yè)，在家做一些力所能及的家務(wù)。讓小朋友舉手自己來說做了哪些？反復(fù)強(qiáng)調(diào)，直到養(yǎng)成**慣為止。

講解內(nèi)容：

親所好、力為具、親所惡、謹(jǐn)為去

好：喜歡惡：厭惡父母親喜歡你做的事情，你要盡量去做，不要敷衍了事，漫不經(jīng)心。

力：是盡我們的力量。父母厭惡的事情，你要小心謹(jǐn)慎的去除，包括你的一切壞**慣。例如；父母喜歡讓我們好好讀書，將來有能力做事?？晌覀儾辉笇W(xué)**，一心貪玩，這就是不夠孝心。還有父母不喜歡我們出去和別的小朋友打架，那我們就盡量不讓家長為我們操心。做什么事情之前先想想父母知道了會(huì)不會(huì)高興我去做？用心體會(huì)父母對我們的教育，要使自己成為一個(gè)什么樣的人？

互動(dòng):請學(xué)生自己來講家長喜歡自己做什么？同時(shí)老師也要了解家長對孩子的教育如何？如不正確的老師要幫助指正。如；某個(gè)學(xué)生就說：“我爸爸說：‘在外邊，誰要是打你，你就打他。不要怕’！”以免不好的家教會(huì)給孩子帶來負(fù)面的影響。時(shí)代不同，人的素質(zhì)不同，結(jié)合今天的社會(huì)，進(jìn)行正面的教育。

第二篇：愛國影片

愛國影片《焦裕祿》觀后感

民族研究院13級黨支部徐村委

在我的印象中，我已經(jīng)記不清這是第幾次觀看《焦裕祿》這部電影了。每一次觀看，都有不一樣的感受。在我很小的時(shí)候，聽到很多關(guān)于焦裕祿的事跡，那時(shí)自己還是個(gè)孩子，沒有太多的感受。然而隨著年齡的增長，這部電影對我的觸動(dòng)也越來越大。

《焦裕祿》這部影片從焦裕祿到蘭考縣上任開始講述，一直講到焦裕祿同志逝世。在他剛到蘭考縣之初，蘭考縣是當(dāng)時(shí)的一個(gè)受災(zāi)比較嚴(yán)重的縣，自然環(huán)境惡劣，使得農(nóng)民種的莊稼產(chǎn)量較低，導(dǎo)致蘭考縣36萬人民的吃飯都成問題。他說，作為一名黨員，作為一名干部，沒有帶領(lǐng)蘭考人民戰(zhàn)勝災(zāi)荒，反而讓他們?nèi)甜嚢ゐI，四處逃荒，這是我們作為干部的失職。他提出，廢除當(dāng)時(shí)蘭考縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部特殊化的要求，自己身體力行，不搞領(lǐng)導(dǎo)特殊化。并且在決定救災(zāi)物質(zhì)的發(fā)放時(shí)，讓大家舉手表決，發(fā)揚(yáng)黨的民主集中制原則作為干部我們應(yīng)該心里想著群眾，他不僅是這樣說的，也是這樣做的，在蘭考的這四百多個(gè)日日夜夜，他的大部分時(shí)間都是和蘭考縣的百姓一起度過的。為了治理蘭考縣的“三害”，他深入到群眾中去，與蘭考縣的老人進(jìn)行交流，尋求治理“三害”的方法和經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過一年多富有成效的工作，蘭考治理“三害”工作取得階段性的成果。為了改善脫產(chǎn)干部的待遇，提出購

買高價(jià)糧，焦裕祿發(fā)揚(yáng)民主集中制的原則，讓大家一起表態(tài)關(guān)于購買高價(jià)糧的問題，然而縣委第二書記卻不表態(tài)。當(dāng)購買的高價(jià)糧被運(yùn)回來時(shí)，被縣委的其他人舉報(bào)，上級派來領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行查訪，當(dāng)百姓以為要處理焦裕祿書記時(shí)，他們齊聚縣委門前，要求不要治焦書記的罪名。上級領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，能夠得到廣大群眾的愛戴和擁護(hù)的干部，一定是一個(gè)好干部。當(dāng)蘭考縣發(fā)生水災(zāi)的時(shí)候，焦裕祿同志帶領(lǐng)縣上的領(lǐng)導(dǎo)，深更半夜，深入到田間地頭，去視察災(zāi)情，并且聽取災(zāi)民的匯報(bào)，鼓勵(lì)大家不要?dú)怵H，組織大家進(jìn)行抗災(zāi)。當(dāng)焦裕祿同志病倒時(shí)，躺在醫(yī)院的病床上，他心里仍然裝的全是蘭考縣36萬百姓的事。這種很深入到群眾中的干部，全心全意為人民辦實(shí)事的干部，必定會(huì)受到人們的歡迎和愛戴。焦裕祿同志用自己的實(shí)際行動(dòng)去履行著黨的宗旨——全心全意為人民服務(wù)。

焦裕祿同志的事跡已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)了，但是作為一名入黨積極分子，我們應(yīng)該時(shí)刻以一個(gè)黨員的身份要求自己，學(xué)習(xí)焦裕祿同志把人民群眾的利益放在第一位，腳踏實(shí)地，全心全意為人民辦實(shí)事的工作作風(fēng)，就像在影片中他說的那樣群眾滿意才是衡量一名黨員，一名干部是否合格的唯一標(biāo)準(zhǔn)。其次，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿同志艱苦奮斗，奮力拼搏的精神。面對自然災(zāi)害的肆虐和貧困落后的實(shí)際情況，焦裕祿同志并沒有退縮，而是迎難而上。為了治理“三害”，他親自

走向田間地頭，深入群眾中去，為治理“三害”尋找方法。通過他的努力，蘭考縣的“三害”的治理工作取得了階段性的成果。因此，在面對困難和挫折時(shí)，我們不應(yīng)該有所畏懼，我們要有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣，把挫折和困難當(dāng)作我們成長的墊腳石。焦裕祿同志是我們學(xué)習(xí)的榜樣，都說榜樣的力量是無窮的，我相信，焦裕祿精神將會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們，為我們國家的現(xiàn)代化建設(shè)，貢獻(xiàn)出自己的綿薄之力。

第三篇：中華弟子規(guī)

戴書記：

我把剛完成的作業(yè)先發(fā)送給您批改，若有不足、欠妥、漏處，我再及時(shí)更正?！吨腥A弟子規(guī)》12片60集，每集播放25分鐘，其中片首與片尾用配音播放下面的同樣內(nèi)容各2分鐘，每一集動(dòng)畫故事播放21分鐘。

“弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝悌 次謹(jǐn)信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文 父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承 冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告 返必面居有常 業(yè)無變 事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷 親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞 親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲 啦啦啦??勿自暴 勿自棄 圣與賢 可馴致”

中華傳統(tǒng)德育系列動(dòng)畫《中華弟子規(guī)》，是妙音動(dòng)漫繼《中華德育故事》之后，又一部恢弘巨著，本動(dòng)畫是CCTV-10百家講壇《錢文忠解讀弟子規(guī)》唯一推薦動(dòng)畫?！吨腥A弟子規(guī)》以中華傳統(tǒng)美德為主題，以孝孝、魔法小寵為敘事中心，聚焦孩子日常生活，將弟子規(guī)應(yīng)用貫穿于親切活潑的一個(gè)個(gè)小故事中，讓博大的傳統(tǒng)智慧給孩子的成長以溫暖的依靠。本套動(dòng)畫是國內(nèi)第一套全面落實(shí)弟子規(guī)的動(dòng)畫，必將成為影響孩子一生的經(jīng)典！

《中華弟子規(guī)》(第一部)主要以中華傳統(tǒng)美德為主題，以孝孝、魔法小寵為敘事中心，聚焦孩子日常生活，將弟子規(guī)應(yīng)用貫穿于親切活潑的一個(gè)個(gè)小故事中，讓博大的傳統(tǒng)智慧給孩子的成長以溫暖的依靠。濃郁的中國傳統(tǒng)文化動(dòng)畫風(fēng)格、深入淺出的儒家精髓，讓觀看者在享受動(dòng)畫片娛樂的同時(shí)提升道德修養(yǎng)。

《中華弟子規(guī)》(第二部)主要人物有溫厚可愛的孝孝、漂亮又急脾氣的姐姐和精靈調(diào)皮的小弟弟，代表了從幼兒園、小學(xué)到初中三個(gè)不同年齡層的孩子，圍在他們身邊的是慈祥智慧的爺爺、熱心開朗的票友奶奶、嚴(yán)厲正派的爸爸和溫婉美麗的媽媽等，各具 代表性的家長，還有孩子們各具個(gè)性的同學(xué)。本劇聚焦孩子們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妫瑢鹘y(tǒng)美德如何在身邊的人與事中繼承、應(yīng)用，貫穿于親切活潑的一個(gè)個(gè)小故事中。在劇中我們力圖遵照弟子規(guī)的原文經(jīng)典，將孩子們成人的基石——孝與悌作為首先推出的兩個(gè)篇章，每一句經(jīng)典都延伸出若干故事，抓取若干方面、伸入不同深淺層次，挖掘出一定深度的傳統(tǒng)道德精髓，開潛出不同境界的為人處事之義理，深入淺出，讓濃濃親情與明朗的智慧給孩子的成長以最溫暖的依靠，給家長育人以理的啟發(fā)與親情的感動(dòng)。第1集《祥云寶寶》：

祥云寶寶下界到人間來玩耍，卻忽略了祥云媽媽的呼喚。失去了孩子的祥云媽媽無法再完成為人間帶來幸福的使命，頃刻烏云大作。這時(shí)悌悌才明白媽媽對孩子的牽掛是多么強(qiáng)烈，最終他幫助祥云寶寶回到了媽媽身邊。第2集《神奇手表》：

為了幫助孝孝養(yǎng)成及時(shí)回答父母呼喚的習(xí)慣，小寵哥變出一個(gè)具有生命的手表形狀的應(yīng)聲器。一次意外，孝孝沒有及時(shí)回答媽媽的呼喚，致使應(yīng)聲器死去。隨后，孝孝無論在任何情況下，都及時(shí)回答別人的呼喚，應(yīng)聲器得以重生。第3集《父親節(jié)禮物》：

小寵哥發(fā)明出記憶泉水，使悌悌回憶起爸爸離開他和媽媽之后，渴望父愛的心路歷程，同時(shí)感受到了這些年來，媽媽為母兼父職的艱辛，喚起了悌悌對媽媽的愛。

第4集《行孝要及時(shí)》：

奶奶生病了，為了讓奶奶康復(fù)，孝孝付出了自己的青春，變成了小老頭。孝孝的行為使全家人明白了，盡孝不能等待。大家一起照顧奶奶，把孝孝付出的青春還給了孝孝。第5集《密語耳機(jī)》：

牛牛為了免于被爸爸責(zé)罵，向小寵哥借了蜜語耳機(jī)，讓責(zé)罵之詞變成贊美之語。不料，牛牛錯(cuò)誤的使用了耳機(jī)，使道歉的話變成了頂撞的話。幸得小寵哥解圍，才使牛牛和爸爸的誤會(huì)化解。第6集《縮小魔鏡》：

孝孝和悌悌不團(tuán)結(jié)，被縮小魔鏡變成了小人。為了變回原來的樣子，兄弟倆齊心協(xié)力，互相幫助，在七星瓢蟲的幫助下，找到魔鏡，變回原樣。經(jīng)此一事，兩人明白了“兄弟同心，其力斷金”的道理。第7集《神奇的護(hù)膝》：

為了鍛煉悌悌的體能，小寵哥變出護(hù)膝形狀的重力加速器。不料，卻使悌悌形成了依靠心理，非但測試沒有及格，還使悌悌和孝孝產(chǎn)生了隔閡。在小寵哥的幫助下，悌悌明白到，提高體能是為了助人，主動(dòng)向哥哥道歉。孝孝和悌悌通過自身的努力，提高了各自的體能。第8集《媽媽的生日禮物》：

為了給遠(yuǎn)方的媽媽生日禮物，小慧拼了一張拼圖。當(dāng)小慧想要寄出的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)拼圖被孝孝弄壞了，非常生氣。在小寵哥的幫助下，小慧得知誤會(huì)了孝孝，姐弟合作，重新拼好拼圖，按時(shí)寄給了小慧的媽媽。第9集《同心存錢罐》：

小寵哥將爺爺送給三個(gè)孩子的四塊錢放進(jìn)了存錢罐中，三個(gè)孩子只有同心，才能打開存錢罐。三個(gè)孩子意見分歧，產(chǎn)生爭執(zhí)，幸得爺爺和小寵哥幫助，三個(gè)孩子才化解矛盾，齊心協(xié)力，打開了存錢罐。第10集《玩具變形記》：

姐弟三人競猜到一個(gè)能實(shí)現(xiàn)三個(gè)愿望的玩具，為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望而爭搶起來，卻變形成了三個(gè)玩具娃娃。大家歷經(jīng)一系列磨難終于認(rèn)識(shí)到了親情的可貴。當(dāng)他們團(tuán)結(jié)在一起后，所有的愿望竟通過另一種形式全部實(shí)現(xiàn)了。第11集《應(yīng)答的禮節(jié)》：

孝孝忽略了奶奶的呼喚，求小寵哥變出一個(gè)木頭孝孝，替自己回應(yīng)奶奶的需要?？墒悄绢^孝孝只知道干活，總是木呆呆地不會(huì)和奶奶聊天，奶奶覺得很孤獨(dú)。當(dāng)孝孝明白了奶奶內(nèi)心真正的需要后，主動(dòng)幫奶奶實(shí)現(xiàn)了心中的愿望。第12集《一雙戲靴》：

奶奶拿出了珍藏了一輩子的戲靴準(zhǔn)備登臺(tái)唱戲，孝孝不慎弄丟，卻沒及時(shí)履行奶奶的囑托將其找回來。當(dāng)他得知這是奶奶等了一輩子的難得機(jī)會(huì)后，和伙伴們縮小，一起在花園里“跋山涉水”，去尋找戲靴的蛛絲馬跡。第13集《媽媽我愛你》：

孝孝想知道，自己小的時(shí)候，爸爸媽媽是怎樣照顧自己的，和小寵哥一起，回到了三歲的時(shí)候，目睹了媽媽對自己的關(guān)愛，明白了行孝不能等待的道理。

第14集《愛護(hù)大地》：

孩子們亂扔垃圾，大群蝙蝠效仿，將全城街道變成了垃圾場。在小寵哥的幫助下，孝孝從自身做起，帶領(lǐng)伙伴們清理垃圾，街道重新潔凈。第15集《兵馬俑**》：

孝孝打碎了爺爺?shù)奶掌鞅R俑。為了不受責(zé)備，小寵將他帶回兵馬俑打碎前的時(shí)刻，躲過批評。孝孝不知悔改，再次向牛牛炫耀時(shí)，兵馬俑又被打碎??犯了錯(cuò)誤不敢面對和改正，反而找各種理由去掩飾，那便是錯(cuò)上加錯(cuò)。第16集《世間一日 帽下一年》：

為了按時(shí)完成爸爸交待的事情，孝孝向小寵哥借了能夠?qū)⒁惶飚?dāng)做一年時(shí)間來用的帽子，產(chǎn)生懈怠心理。帽子失靈，孝孝陷入困境。在小寵哥的幫助下，孝孝認(rèn)識(shí)錯(cuò)了誤，盡自己最大的努力，完成了爸爸交待的任務(wù)。第17集《縮水被子》：

爺爺交代孝孝教悌悌疊被子，小寵亦變出縮小被子給予幫助，但孝孝卻因貪玩而敷衍了事。其實(shí)，對于父母長輩的交代，最需要的是用心去做，最終孝孝也是用自己的認(rèn)真教會(huì)了悌悌，換回了爺爺?shù)男湃?。?8集《能量大挪移》：

小寵用神奇的電池給予孝孝充沛的能量去完成家人交代的事情，但馬虎的孝孝總是好心辦壞事。最終，孝孝懂得不僅要手頭勤快，更要用心思考，在沒有電池能量的情況下完成了所有事情為家人分擔(dān)解憂。第19集《萬能畫板》：

為了盡快完成父母命令做的事情，牛牛向小寵哥借了萬能畫板，把想要的東西畫出來變成真的。結(jié)果牛牛做事情產(chǎn)生了懈怠心理，害的爸爸發(fā)生了事故，最后牛牛認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，用真心喚醒了爸爸。第20集《虛擬衛(wèi)星》：

小禾爸爸生病，小禾幫爸爸賣貨，誤將一千克當(dāng)成一斤，損失慘重。為了幫助小禾，小寵哥變出虛擬衛(wèi)星，將小禾的孝行在所有電視臺(tái)放映，贏得大家贊賞。小禾家的生意，也因此紅火起來。第21集《真假小禾》：

獨(dú)守在家的小禾爸爸生病了，小惠戴面具變成小禾照顧他。牛牛為幫爸爸收購小禾家的店鋪，偷拿備用面具也變成小禾，欲騙小禾爸爸簽約賣店。小惠前來阻止，可是，兩個(gè)“假”小禾，小禾爸爸會(huì)相信誰呢？ 第22集《借書**》：

孝孝因?yàn)闆]有及時(shí)歸還小禾的書，當(dāng)他向牛牛借書時(shí)遭到了牛牛的拒絕。孝孝用時(shí)光鐘回到過去，把書還給了小禾，可發(fā)現(xiàn)其中一頁被撕毀了。孝孝再次使用時(shí)光鐘，買了新書歸還小禾并向她道歉，孝孝誠懇的態(tài)度最終得到小禾和牛牛的諒解。

第23集《美食小神廚》：

媽媽不許悌悌多吃零食，悌悌搖身變作美食小神廚，餐餐大快朵頤，不幸吃壞了肚子，可心中對美食更加充滿了無可救藥的渴望。爺爺告訴他人生應(yīng)該有所追求，不該總是放任貪念，悌悌決定去找最能實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的事情。第24集《化碟記》：

孝孝被變成毛毛蟲體驗(yàn)“化蝶”過程。毛毛蟲米克教導(dǎo)給他作為蝴蝶的生存方法和使命，可化蝶后孝孝只顧玩耍，不顧米克叮囑的傳播花粉的使命。后來米克為保護(hù)孝孝而舍身犧牲，孝孝決意繁榮花田，完成米克未盡的使命?? 第25集《加速陀螺》：

為了改善孝孝做事急中出錯(cuò)的現(xiàn)象，小寵用可以使辦事速度加倍、時(shí)間相對變慢的加速陀螺幫助他。雖然加快了速度，卻因?yàn)樾⑿]有改掉做事不專的毛病，使自己陷入危機(jī)，更給周圍的朋友帶來麻煩?? 第26集《催眠豆莢》：

孝孝用催眠豆莢得到了何禾心中的秘密豆—— 她腳上有塊難看的傷疤。這個(gè)秘密越傳越廣，何禾非常傷心。當(dāng)孝孝得知這個(gè)傷疤是何禾為了父母而落下時(shí)，決定幫她守口如瓶，收回所有秘密豆，幫何禾治好傷疤。第27集《義犬依依》：

孝孝變成小狗，和流浪狗交流，陪它找媽媽。在他們相互了解成為朋友的過程中，孝孝明白了狗也一樣值得尊重與愛。他不惜冒著變不回原身的危險(xiǎn)去關(guān)愛小狗，小狗也深受感動(dòng)，最終為了救悌悌而付出生命。第28集《換夢》：

牛牛心情非常低落，孝孝忽略了牛牛的感受使得他更加煩惱。當(dāng)孝孝披著夢斗篷進(jìn)入牛牛夢境，發(fā)現(xiàn)了他傷心的秘密后，決定為牛牛換一個(gè)美好的夢境，解開伙伴的心結(jié)。第29集《從富貴到貧窮》：牛牛因?yàn)榧依镉绣X而自傲，誰知牛牛爸爸因股票跌落而致使家庭破敗。家境并不富裕的何禾幫助牛牛家度過難關(guān)，卻使自家陷入困境。在解決困境后，兩家人都明白了財(cái)富無常，需相互關(guān)愛的道理。第30集《主仆大變身》：

牛牛因?yàn)橐辽惱瞧腿硕X得她低自己一等，小寵施法讓牛牛和伊莎貝拉互換身份，作為仆人的牛牛在試圖換回身份的過程中遇到種種挫折，體會(huì)到伊莎貝拉的辛苦以及她對自己的關(guān)愛。第31集《水晶杯》：

孝孝誤以為姐姐打碎了水晶杯，嚴(yán)厲責(zé)備姐姐。隨后，他和小寵哥一起，回到過去，親眼目睹了水晶杯被風(fēng)吹到地上，摔碎了的情景，這才知道，自己誤會(huì)了姐姐，后悔不已。第32集《珍愛書籍》：

為了尋找丟失的書籍《西游記》，孝孝來到了海底世界，在海底藏書閣中，孝孝結(jié)識(shí)了小魚麗莎。他們倆齊心協(xié)力，逃出了大黑魚的魔爪。從麗莎身上，孝孝學(xué)到了應(yīng)該如何收藏書籍。第33集《一勤天下無難事》：

孝孝懶得整理書桌，求小寵哥幫忙。小寵哥變化出自動(dòng)清理書桌。孝孝在使用自動(dòng)清理書桌的時(shí)候，不小心被書桌收去了記憶，直到孝孝幫助父母，把家里打掃得干凈整潔，才恢復(fù)了記憶。第34集《愛在身邊》：

孝孝為了參加國學(xué)詠?zhàn)x比賽，整天背誦《弟子規(guī)》，連媽媽生病了也不管。后來，孝孝認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)只有跟力行相結(jié)合，才能真正有收獲。為了照顧臥病在床的媽媽，孝孝放棄了國學(xué)詠?zhàn)x比賽總決賽。第35集《白樹葉》：

小寵哥的神識(shí)變化成白樹葉，幫助孝孝改正不打掃房間的壞習(xí)慣。黑色邪靈趁機(jī)控制了小寵哥的身體，危害人間。孝孝徹底改正了自己的壞習(xí)慣，和伙伴們一起，齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝了黑色邪靈，挽救了世界。第36集《天鵝之羽》：

孝孝在院子里撿到一只受了傷的天鵝。孝孝想一個(gè)人照顧天鵝，沒有告訴媽媽，結(jié)果惹出許多麻煩。孝孝憑著自己的決心和意志，克服了種種困難，治愈了天鵝。孝孝和天鵝成了好朋友。第37集《天鵝之羽》： 牛牛和小禾找孝孝玩，在孝孝家中，發(fā)現(xiàn)了天鵝。他們帶著天鵝到神秘花園玩，發(fā)現(xiàn)天鵝會(huì)法術(shù)。媽媽讓孝孝打掃房間，孝孝懶得干。天鵝為了報(bào)答孝孝相救之恩，施展法術(shù)，把房間打掃的干干凈凈。第38集《天鵝之羽》：

孝孝跟媽媽說，房間是他打掃的，媽媽很高興。不久，媽媽發(fā)現(xiàn)了天鵝，生氣孝孝騙她。媽媽要把天鵝送去野生動(dòng)物保護(hù)所或科學(xué)研究院，孝孝不忍心那樣做，把天鵝放回了大自然。第39集《天鵝之羽》：

媽媽的腳受傷了，天鵝幫助孝孝，照顧媽媽。孝孝得知，天鵝是外星生物，來自天鵝星。媽媽傷好后，孝孝和小寵哥一起，穿越時(shí)空隧道，躲過時(shí)空氣流的侵襲，安全把天鵝送回了天鵝星。第40集《感恩香皂》：

悌悌跟小慧開玩笑，導(dǎo)致小慧的手背過敏，出現(xiàn)了紅腫。家長都責(zé)備悌悌，悌悌認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，代替姐姐受罪，使小慧擺脫了痛苦。小寵哥及時(shí)研制出感恩香皂，治好了悌悌的病。第41集《兩個(gè)媽媽》：

母親節(jié)那天，孝孝的媽媽只給自己的媽媽準(zhǔn)備了禮物，忽略了婆婆。孝孝的奶奶很傷心，因此而生病。在孝孝和小寵哥的幫助下，媽媽知道了錯(cuò)誤，向婆婆斟茶認(rèn)錯(cuò)，感謝婆婆對丈夫的養(yǎng)育之恩。第42集《蟲蟲餐廳》：

為了讓田間的菜蟲有東西吃，孝孝的姥姥和姥爺開辟了蟲蟲餐廳。不料，一只小青蟲偷走了餐廳里所有的菜，其它的菜蟲沒有菜吃，到菜地里偷菜，結(jié)果很多菜蟲被鳥啄死啄傷。在孝孝的幫助下，小青蟲交出了偷走的菜，菜蟲們又有菜吃了。

第43集《在磨練中成長》：

孝孝踢球，不小心打碎了牛牛家的玻璃。為了賠償，孝孝開始學(xué)著賺錢。憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，孝孝克服了種種困難，奮勇向前，最后感動(dòng)了牛牛的爸爸。牛爸非但不用孝孝賠玻璃了，還讓牛牛向孝孝學(xué)習(xí)。第44集《口袋寶寶》：

小寵哥用音像磁鐵，把口袋寶寶從圖畫書中吸了出來。孝孝和牛牛在口袋寶寶的幫助下，變得出口成章。由于貪多，牛牛把背下來的東西都忘記了。后來，孝孝和牛牛一起，憑著自己的努力，提高了口頭作文的能力。第45集《信犬小京巴》：

孝孝快過生日了，爸爸答應(yīng)，跟孝孝一起過生日?？墒?，在孝孝生日那天，爸爸因?yàn)楣ぷ髟?，沒能陪孝孝過生日。孝孝怪爸爸失信，頂撞了爸爸。父子倆不歡而散。第46集《信犬小京巴》：

為了以后不再失信，孝孝和爸爸一起，吃下了避謊丸。隨后，孝孝和爸爸接二連三說謊，父子倆都變成了京巴狗。在野外，一群野貓捉住了父子倆。野貓要將孝孝和爸爸交給狗販子，換取貓糧。

第47集《信犬小京巴》：

一只叫黑虎的黑狗救了孝孝和爸爸。黑虎帶著父子倆，來到流浪狗總部，在那里，孝孝和爸爸結(jié)識(shí)了流浪狗的首領(lǐng)托尼，并向托尼講述了他們的經(jīng)歷。托尼很同情孝孝和爸爸，命令黑虎送他們回家。第48集《信犬小京巴》：

黑虎奉命護(hù)送孝孝和爸爸回家。爸爸不想讓家人看到他變成京巴狗的樣子，決定等到四十八小時(shí)后，變回人的樣子再回去。黑虎帶著孝孝和爸爸在神秘花園中過夜，不幸被野貓組織發(fā)現(xiàn)。第49集《信犬小京巴》：

野貓組織對黑虎、孝孝和爸爸發(fā)起了進(jìn)攻，黑虎保護(hù)著孝孝和爸爸，且戰(zhàn)且退。危急時(shí)刻，黑虎用身體阻擋住野貓的進(jìn)攻，掩護(hù)孝孝和爸爸逃跑。野貓?jiān)絹碓蕉?，最后，黑虎、孝孝和爸爸都被野貓組織捉住。第50集《信犬小京巴》：

黑虎故意激怒野貓組織的首領(lǐng)花貓，花貓跟黑虎斗氣，放走了孝孝和爸爸。孝孝找到了小寵哥。在小寵哥的幫助下，孝孝使用誠實(shí)藥丸，制服了花貓，救出了被捕的流浪狗，制止了狗販子的販狗行動(dòng)。第51集《謹(jǐn)慎交友》：

悌悌跟漫畫書中走出的一只壞貓交朋友，結(jié)果害了奶奶，奶奶被壞貓裝進(jìn)了漫畫書中。悌悌為了救奶奶，自愿代替奶奶，讓壞貓把自己裝進(jìn)漫畫書中。壞貓被悌悌的孝心感動(dòng)，釋放了奶奶和悌悌。第52集《善惡之間》：

為了讓牛牛變成大善人，孝孝對牛牛使用了善惡貼。后來發(fā)生意外，牛牛受善惡貼惡的一面控制，反而變成了大惡人。孝孝在牛牛危難的時(shí)候，幫助了牛牛，激發(fā)了牛牛善良的本性，使牛牛改邪歸正。第53集《白雪》：

牛牛在小白鼠的帶領(lǐng)下，來到了小白鼠的家族，遇見了仇恨人類的鼠爺爺。原來，鼠爺爺?shù)淖嫦仁潜蝗祟愑脕碜鰧?shí)驗(yàn)，殘害致死的。牛牛在小白鼠的幫助下，逃出了監(jiān)牢——等到牛牛醒來，原來只是南柯一夢。第54集《誠實(shí)是寶》：

孝孝在牛牛和小禾面前吹牛，說自己不怕野狗。結(jié)果真的來了一群野狗，包圍了他們。孝孝傻了眼，后悔當(dāng)初不該吹牛，如今害了自己，也害了伙伴。后來，他們在小寵哥的幫助下，突圍而出。第55集《超越自己》：

孝孝一時(shí)沖動(dòng)，答應(yīng)跟牛牛比力氣。為了贏牛牛，孝孝私下使用了大力士口噴，結(jié)果被牛牛發(fā)現(xiàn)。牛牛說孝孝不誠實(shí)，不再跟孝孝玩了。孝孝悔恨不已。后來，牛牛肚子疼，孝孝使出自己最大的力氣，背牛牛去醫(yī)院，兩人才言歸于好。

第56集《魔法泡泡》：

悌悌偷偷使用小寵哥的泡泡藥水，結(jié)果自己被困在了泡泡里面，飛上了天空。悌悌用盡各種辦法，都沒能擺脫泡泡。后來，泡泡飄回到悌悌家上空，小寵哥施法，救出了悌悌。經(jīng)此一事，悌悌徹底認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。第57集《許愿瓶》：

孝孝很羨慕小鳥自由自在，就私自拿了小寵哥的許愿瓶，把自己變成了一只小鳥。在飛翔的過程中，孝孝被鳥販子捉住，裝進(jìn)鳥籠，賣給了牛牛的爸爸。在一只叫公主的小鳥幫助下，孝孝幾經(jīng)周折，才逃出鳥籠，變回人樣。第58集《榜樣的力量》：

為了讓孝孝養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，小寵哥把一只毛猴變活了。毛猴的一言一行，都以孝孝為榜樣。孝孝的不良行為，斷送了毛猴的生命。孝孝因此而警醒，在小寵哥的幫助下，養(yǎng)成了站有站相、坐有坐相的好習(xí)慣。第59集《突圍行動(dòng)》：

孝孝和他的伙伴們在山上大喊大叫，驚動(dòng)了狼群，被狼群包圍。于是，他們開始了驚心動(dòng)魄的突圍行動(dòng)。由于天降大雨，突圍行動(dòng)宣告失敗。危急時(shí)刻，一只曾經(jīng)被小禾救過的小狼出現(xiàn)，挽救了大家的生命。第60集《競賽的真諦》：

為了幫助悌悌在捏橡皮泥比賽中取得好成績，小寵哥變出能夠?qū)⑵渌麞|西變成橡皮泥的花灑。孝孝和悌悌意外發(fā)現(xiàn)，花灑可以賦予橡皮泥生命，兄弟倆開始比拼，看誰捏出的動(dòng)物厲害，結(jié)果險(xiǎn)些釀成大禍。在小寵哥的幫助下，兄弟倆認(rèn)識(shí)到了競賽的真諦，言歸于好。

第四篇：愛國影片觀后感

觀看愛國主義教育影片觀后感

有關(guān)歷史故事的電影作品是我們接觸歷史的好方式，如果是一部好的作品，更是如此。不知是否是因?yàn)榕臄z年代的關(guān)系，還是導(dǎo)演特意的安排，影片的基調(diào)給人一種灰色的感覺，與沉重的歷史故事相得益彰。

觀看建黨90周年獻(xiàn)禮巨片《建黨偉業(yè)》，當(dāng)從熒幕上回顧了1911年辛亥革命到1921年中國共產(chǎn)黨成立這段波瀾壯闊的歷史故事時(shí)，內(nèi)心受到了強(qiáng)烈的震撼。風(fēng)雨飄搖的舊中國呼喚重生，內(nèi)憂外患的舊中國要改天換地，誰能當(dāng)此重任？新民主主義傳到了中國！馬列主義傳到了中國！時(shí)代在向中國共產(chǎn)黨召喚！人民在向中國共產(chǎn)黨召喚！

1921年7月1日，嘉興南湖一只游船上，偉大的中國共產(chǎn)黨誕生了！從此，中國人民找到了代表廣大人民利益的政黨！中國人民有了黨的正確指引，中國革命有了前進(jìn)的方向！中國共產(chǎn)黨為徹底打破舊世界，建立新中國在艱難困苦中摸索前進(jìn)、奮勇開拓！

在艱苦卓絕的革命歲月里涌現(xiàn)了多少可歌可泣的中華兒女啊，為了革命事業(yè)，他們頭可斷、血可拋，以大無畏的革命精神和視死如歸的豪邁勇氣不斷浴血奮戰(zhàn)、前赴后繼！他們以血肉之軀在中華大地上建立起了不倒的長城！星星之火可以燎原！崢嶸歲月里，黨帶領(lǐng)工農(nóng)紅軍爬雪山、過草地、涉泥潭，以鋼鐵般的意志創(chuàng)造了舉世震驚的兩萬五千里長征！艱難困苦的戰(zhàn)爭年代，黨緊緊依靠人民群眾、緊密團(tuán)結(jié)各階層人士，革命隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大。黨領(lǐng)導(dǎo)軍民以地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)等各種戰(zhàn)術(shù)趕跑了日本侵略者！在物資極度匱乏的生活與戰(zhàn)爭中，黨帶領(lǐng)人民軍隊(duì)，走過多少血雨腥風(fēng)，經(jīng)歷多少地動(dòng)山搖，徹底推翻了壓在人民頭上的帝國主義、封建主義、官僚主義三座大山，創(chuàng)建了人民當(dāng)家做主的新中國。

閉上眼睛，浮現(xiàn)的都是1945年抗戰(zhàn)勝利，國共兩黨重慶談判，一直到新中國政治協(xié)商會(huì)議的召開五年間的風(fēng)云變幻，展現(xiàn)出一幅波瀾壯闊，氣勢磅礴的畫面。是啊，光陰似箭，現(xiàn)在黨已經(jīng)90歲了，從當(dāng)年的“風(fēng)腥血雨”到現(xiàn)在雨過天晴，又有誰能體會(huì)當(dāng)時(shí)的艱辛歷程呢，只有親身經(jīng)歷過才知道什么是苦，什么才是甜。

當(dāng)共產(chǎn)黨誕生的時(shí)候，就仿佛注定它以后的成功，看完《建國大業(yè)》才明白，當(dāng)初黨的誕生，就是為現(xiàn)在的和平而建立，雖然現(xiàn)在已經(jīng)沒有了戰(zhàn)爭，但我們依然不能忘記共產(chǎn)黨對我們的“恩賜”。作為當(dāng)代的學(xué)生，我們有無限的自由，可這些自由是誰贏取的呢，是黨。我們有幸生活在中國改革開放的年代。我們在二十一世紀(jì)這個(gè)美好的時(shí)代下，不用呼吸戰(zhàn)火彌漫的空氣，只需沐浴在和平的陽光下，不需要擔(dān)憂吃了上頓沒下頓，只需衣來伸手，飯來張口，不需要擔(dān)慮半夜敵人入侵，只需安然入睡。中國已經(jīng)從落后走向繁榮。

觀看愛國影片《我的1919》，時(shí)間仿佛倒溯90年，悄然回到了1919這部充滿傷痛和教訓(xùn)的紀(jì)實(shí)電影陳述了我們的過去：們中國的近現(xiàn)代史，是厚實(shí)而沉重的，半殖民地半封建的國家，在世界上沒有地位，沒有說話的底氣，只能被帝國主義列強(qiáng)蹂躪。我們的國家被瓜分，我們的土地被占領(lǐng)，我們的資源被掠奪，我們的人民被隨意的屠殺，我們的政府腐敗無能，對外勾結(jié)對內(nèi)壓迫在如此漫長的時(shí)間中，我們的國人都生活在水深火熱之中。

但是隨著時(shí)間的逝去，歷史的悲痛感卻無法傳承了，曾經(jīng)的傷疤慢慢愈合，曾經(jīng)的傷痛記憶也漸漸模糊，時(shí)間向前走，歷史往后退去，如果我們不去觸摸真實(shí)的歷史，我們就只能是愚昧無知；如果我們遺忘了歷史，那我們就是個(gè)罪人了。如論是法國總理，即巴黎和會(huì)的主席科里孟梭剛開始對我國外交官拜訪時(shí)的傲慢無理，還是日本外交官牧野伸顯在和會(huì)討論時(shí)對中國的公然挑釁，還是與會(huì)國對我們歸還山東主權(quán)、廢除“二十一條”正義呼聲的熟視無睹，抑或是英、法、美三國為了自身的利益，強(qiáng)制要求中國在條約上簽字影片的這些內(nèi)容，都是當(dāng)時(shí)中國在外交上地位和狀態(tài)的縮影。這些帝國主義國家都國力強(qiáng)盛，而我們國家實(shí)力弱小，所以他們可以毫不尊重我國的外交權(quán)益。

當(dāng)中國外交官們正在法國做各方努力，積極尋求方法保衛(wèi)國家利益的時(shí)候，當(dāng)時(shí)以軍閥袁世凱為首的北洋政府卻迫于美日等國的壓力，居然三番兩次要求我們在和會(huì)上對帝國主義們妥協(xié)。這即同中華民眾的強(qiáng)烈要求相悖，又使在外積極努力的我國外加官們心灰意冷若一個(gè)國家的政府不知救國的意義，不能做國家外交事業(yè)的強(qiáng)烈后盾，那么這個(gè)政府便是無能的政府?！叭鯂€談什么外交”影片中在異國遭遇國家拋棄的主人公們在悲切的呼喊著，他們憤怒無比、卻又如此無奈,政府腐敗，但是我們的民眾卻覺醒了，在巴黎和會(huì)期間，國內(nèi)轟轟烈烈的五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)了。

當(dāng)北洋政府即將簽訂合約并答應(yīng)“二十一條”的消息傳開時(shí)，1919年5月4日，北京3000余名學(xué)生集體罷課，舉行了示威游行。6月，運(yùn)動(dòng)的聲勢進(jìn)一步擴(kuò)大，成為一場全國性的革命運(yùn)動(dòng)，上海、南京、天津等各地的工人罷工、商人罷市，以聲援學(xué)生運(yùn)動(dòng)。雖然五四運(yùn)動(dòng)在影片中并未被詳細(xì)的描述，但是它的意義是重大的。北洋政府正是迫于民眾的這種壓力，才答應(yīng)拒絕在合約上簽字。在影片的最后，毅然出現(xiàn)了這幾句話，“1919年是中國近代史和現(xiàn)代史的分界線；1919年是中國舊民主主義和新民主主義的分界線；1919年6月28日，中國人終于第一次向列強(qiáng)說不！”影片的很多內(nèi)容都非常的殘酷，但它最后卻向我們展示了無限的希望。片中主人公外交官顧維鈞的勇敢機(jī)智，同列強(qiáng)周旋，他憂國憂民的，為了維護(hù)祖國的利益嘔心瀝血的感情深深打動(dòng)了我；主人公肖克儉，是一位勇敢的愛國主義者，他一直領(lǐng)導(dǎo)示威游行，最后為了換取群眾的支持，震懾列強(qiáng)，他選擇犧牲自己寶貴的生命；把美的東西撕毀就是悲劇。但也只有悲劇可以帶給人巨大的觸動(dòng)作用。

觀看愛國主義教育影片讓我們重溫了革命先輩們的純凈信仰，那股為實(shí)現(xiàn)理想不惜犧牲一切的強(qiáng)大精神力量，再一次的凈化了我的心靈。為了前人用鮮血和生命換來的和平生活，為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為了后人更加美好的未來，我們沒有理由不幸福的活著。就讓我們一起從現(xiàn)在開始，擔(dān)起歷史賦予我們這一代人的責(zé)任和使命，用最初的平實(shí)心態(tài)，去攜手創(chuàng)造和諧幸福的美好家園，把我們的祖國建設(shè)的更加強(qiáng)大。

第五篇：愛國影片觀后感

愛國影片觀后感

辛 五年級 莊

小

學(xué)

張紅燕

勿 忘 國 恥

——《南京！南京》觀后感

辛莊小學(xué)五年級 張紅燕

我對《南京！南京》這部電影是充滿期待的，當(dāng)它正式上映時(shí)，我被它那黑白的畫面，一行行令人驚嘆的字幕和令人震撼的聲音所感染了。

我看這場電影前，心里很緊張，看的時(shí)候，好像身臨其境，親眼目睹得了這場慘無人道、驚心動(dòng)魄的屠殺?？赐旰?，我心里久久不能平靜，腦海里浮現(xiàn)出一次又一次這樣“瘋狂”的景象：驚慌失措的人們在不知所措，不安地狂奔逃命；地上一具具已經(jīng)根本沒了人形的尸體；日本人“發(fā)瘋”了似的搶著看中國的財(cái)產(chǎn)，中國人遭到日本帝國主義的蹂躪、侮辱；許多幸福美滿的家庭支離破碎．．．．．．想道這，我仿佛耳邊又響起槍與大炮的轟鳴聲，不安的人們哭喊、哀求聲。聽我的父母說，這場屠殺，卷入了30多萬人那鮮活、無辜的生命，到處都是尸體，有戰(zhàn)死的，更多的是戰(zhàn)士的尸體。

這部電影僅僅幾個(gè)小時(shí)的片段，卻讓我陷入了沉思之中。為什么像中國這樣一個(gè)有抱負(fù)、有歷文化背景的泱泱大國，卻讓日本這樣一個(gè)小國對自己進(jìn)行大量的屠殺，并且“殺光、燒光、搶光”是日本的宗旨，中國卻奈何部了，無能為力。就是落后，咱們沒有先進(jìn)的武器設(shè)備，俗話說，落后就要挨打！

這部影片我看了不止一遍。每一遍都有新的發(fā)現(xiàn)，新的感想。同學(xué)們，雖然我們過上了幸福的生活，但是中國在某些技術(shù)方面做得還不是很好，不如西方的一些發(fā)達(dá)國家。

我們應(yīng)該不忘歷史，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在?；礊榱α?，化思想為力量。為歷史續(xù)寫新的輝煌。

抹不去的記憶，永遠(yuǎn)的國恥！勿忘國恥！