第一篇：01一東教案

《笠翁對韻·一東》教學設計

教學目標：

1、正確認讀課文中的生字，流利的誦讀課文。

2、體會《笠翁對韻》的音調特點，了解“對仗”的基本特征，增強學生的語感。

3、讓學生在一種典雅的國學氛圍中受到熏陶。教學過程：

一、導入

中國五千年文化，博大精深，源遠流長。我們祖先留下很多寶貴的精神財富。其中影響

最為深遠，而且跟我們日常生活息息相關的，就是——對聯。

1、誰能背背你收集到的對聯？（相機講獲取知識的途徑。如從長輩處獲得、從網絡、從 生活中獲得等）針對性點評。

2、展示老師收集的對聯。

新年納余慶，佳節(jié)號長春。（五代后蜀主孟昶）

充饑不必圖畫餅，止渴何須望梅林。（飯店佳聯）

池中荷葉魚兒傘，梁上蛛絲燕子簾。（想象奇特，構思巧妙）

3、對聯有什么特點呢？（字數相同、對仗）

對仗：古代人寫詩或寫對聯的時候，為了讓語言更美，就喜歡用對仗。

“對”就是對稱、對應的意思。就像這間教室，左邊有門，右邊也有個門跟它對應。這就是“對仗”。

二、引入新課，《一東》

古代的小孩，五六歲開始識字的時候，老師就會教他對對子，那么就必須學習這一本書——《笠翁對韻》。

1、板書課題，介紹《笠翁對韻》，并解釋。出示：

《笠翁對韻》

是清代戲曲學家、文學家李漁所編寫，這是一本關于詩韻、對仗的聲律啟蒙著作。該書語言豐富優(yōu)美，對學習吟詩、對對子有很大幫助。

“笠”是下雨天戴的斗笠，“翁”是老頭，李漁的自稱，“對韻”就是古代人對對子，講壓韻的。

2、今天老師和大家一起來學習《笠翁對韻》的第一篇《一東》。板書。

三、總結對仗的特點，介紹《笠翁對韻》書籍。

師：你們一定覺得這幅對聯解縉對的很妙吧?。ń涣鳎好钤谀睦铮┩瑢W們說的真好，我們一起再來讀讀這幅對聯。（課件出示對聯內容）這就是古代人們寫對聯時常用的一種方法——對仗（板書）

師：今天老師就為大家?guī)砹艘槐緦ｉT訓練兒童應對、掌握音韻格律的啟蒙讀物。（課件出示笠翁對韻）讀書名。

師：這本書呀，是明末清初的李漁編寫的，笠就是下雨天戴的斗笠，笠翁就是李漁自己，對韻就是講對仗、押韻的。今天馮老師就和大家一起來學習《笠翁對韻》的第一部分“一東”的部分內容。（板書：一東）四：學習《笠翁對韻》

1、正字正音。（1）師范讀

師：請大家打開書，翻到第2頁，認真聽老師讀。注意聽清字音，找找對韻的感覺。（2）生自讀（3）指名讀。

（4）關于內容理解。

（5）師生問答，答疑解惑。

2、了解對仗特點和押韻特點

師：結合我們剛才對對聯的理解，你能說說這段文字哪里體現了對仗的特點？（字數、內容：舉個例子）（板書：字數相對、內容相對）

師：同學們自己讀一讀，體會一下對仗的特點。

生：自讀、生生對讀、師生對讀、齊讀

師：同學們讀的真好聽，朗朗上口，富有節(jié)奏。其實這又體現了這段文字的另一個特點——像這樣，把相同韻母的字放在句子最后就是押韻。（板書：押韻）

舉例：“一東”這段文字每一句的最后一個字押的都是(ong)四支、五微、六魚（課件出示）這也是《笠翁對韻》這本書的編排特點—— “按韻分篇（課件出示）”。

3、讀出韻味

師：怎樣讀出“韻律”呢？（打節(jié)奏）師：自己試一試，打著節(jié)奏讀一讀。生：全班拍手讀

4、出示圖片，進行聯想、找到感覺，讀出意境

（1）（出示圖片）用一句來描述嗎？“風高秋月白”。（2）看到的景色和想到的感覺讀出來。生試讀。

（3）什么樣的美景和這樣的美景相映襯呢？“雨霽晚霞紅”（出示圖片）。（4）試著讀一讀（板書：意境）。

（5）像這樣有意境的句子還有很多，請同學們找一找，試著讀一讀。（6）指名讀，你最想讀哪句？（試讀）五：拓展練習

師：你們想自己對對子嗎？試一試。

1、一字對

大—— 高—— 天—— 黑—— 冷—— 花—— 雪——

2、對二字。七嘴—— 千山—— 爭先—— 千言——

山清—— 七上—— 天文—— 刮風——

3、四字對。福如東海——（）東西南北——（）

4、對五字的詩句：出示句子學生一起背。

泥融飛燕子—— 白日依山盡—— 明月松間照——

5、趣填妙對：還珠格格，小燕子、私塾老師作了一個對子，欣賞一下。

山羊上山，山碰山羊角。咩——

水牛下水，水沒水牛腰。哞——

男女對讀，感受樂趣。

6、書上練習處理。

六、總結升華

今天，我們初次認識了《笠翁對韻》這本書，了解了“一東”的三個特點，（對仗）不僅字數相對，而且內容相對，（押韻）不僅押韻還能讀出旋律，（意境）還有意境非常優(yōu)美的千古絕對；課下，請同學們把一東的內容熟讀背誦，你會有更多的收獲。

第二篇：大還是小教案1一

《大還是小》教學設計

教學目標: 1.正確認讀11個生字，認識“雙人旁、京字頭、豎心旁”，學寫漢字“自、己、衣”。

2.正確流利地朗讀課文。

3.借助圖文對比閱讀，體驗“大”和“小”的心理，體會渴望成長的心愿。4.在仿說中遷移運用文中句式。教學重點：

1.正確認讀11個生字，認識“雙人旁、京字頭、豎心旁”，學寫漢字“自、己、衣”。

2.正確流利地朗讀課文。教學難點：

1.借助圖文對比閱讀，體驗“大”和“小”的心理，體會渴望成長的心愿。2.在仿說中遷移運用文中句式。教學準備： 生字卡、PPT 教學設計：

一、復習導入

1.出示大和小的卡片，認讀并說說什么大什么小.2.今天我們再來學習一篇和大小有關的課文《大還是小》，看看這篇課文中的大小又指的是什么。學習課文之前我先來考考你們。

3.課件出示復習生詞

二、學習生字 1.認讀生字。課件出示“自”。

帶拼音讀，強調整體認讀音節(jié)，平舌音。你是用什么方法記住它的。

這個生字的結構是怎樣的？部首是什么?組詞，造句。

學寫生字“自”。請同學們看好這個字的筆畫順序和在田字格中的位置，好嗎？

教師范寫并提示書寫要領：撇短小，豎畫直，橫畫勻兩橫靠左不靠右。數空和練寫。

三、精讀感悟，解決疑惑 1.聽課文范讀，并標出自然段。

2.自由朗讀課文，想想課文中的我，什么時候覺得自己大？

(1)“我”什么時候覺得自己“很小”，用“____”畫出來。想一想：為什么這時候“我”覺得自己“很小”？

(2)“我”什么時候覺得自己“很大”，用“____”畫出來。想一想：為什么

（一）正確朗讀，體會“大”

1.第幾自然是寫我感覺自己大的時候？ 2.小男孩什么時候覺得自己很大？ 3.“我”為什么覺得自己很大？ 4.你覺得自己什么時候很大？

5.當你自己做完這些事情的時候你的心情怎樣？ 6.帶著自豪，高興的語氣來讀一讀這一段。

（二）正確朗讀，體會“小”

1.第幾自然是寫我感覺自己小的時候？ 2.小男孩什么時候覺得自己很??？ 3.“我”為什么覺得自己很?。?4.你覺得自己什么時候很?。?/p>

5.當你自己做完這些事情的時候你的心情怎樣？ 6.讀一讀這一段。

（三）質疑

1．“我”為什么有時候希望自己不要長大，有時候盼著自己快點兒長大？ 啟發(fā)表達：

“我”希望自己不要長大，是因為；有時候盼著自己快點兒長大，是因為_______________________________________。

四、總結拓展 1.拓展閱讀《瑪莎長大了》，短文中的瑪莎什么時候大？ 2.總結全文 3.兒歌

五、布置作業(yè)

課后，小朋友可以去讀一讀繪本故事《你很快就會長高》，你會有更多收獲。

第三篇：材料分析1一：理想信念

美國諾必塔小學的董事兼校長皮爾·保羅對所有的學生都是一視同仁的，在他的心目中根本沒有什么“優(yōu)生”和“差生”之別。因而，他對所有學生都給予熱忱的鼓勵，從而在他們心中豎起一面旗幟，而孩子確實是需要鼓勵、需要有一面旗幟的。在他的學生中，有一位叫羅杰·羅爾斯的學生后來成為美國紐約州歷史上第一位黑人州長。

羅杰·羅爾斯出生在紐約的大沙頭貧民窟。那里環(huán)境惡劣，充滿暴力。羅杰·羅爾斯所在的諾必塔小學的學生不與老師合作，曠課、斗毆，甚至砸爛教室黑板。皮爾·保羅想了很多辦法來引導他們，可是沒有一個是奏效的。后來他發(fā)現這些孩子都很迷信，于是在他上課的時候就多了一項內容——給學生看手相。他用這個辦法來鼓勵學生。

有一天，當羅爾斯從窗臺上跳下，伸著小手走向講臺時，皮爾·保羅說：“我一看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長?！碑敃r，羅爾斯大吃一驚，因為長這么大，只有他奶奶讓他振奮過一次，說他可以成長為五噸重的小船的船長。這一次，皮爾·保羅先生竟說他可以成為紐約州的州長，著實出乎他的預料。他記下了這句話，并且相信了它。

從那天起，“紐約州州長”就像一面旗幟飄在羅爾斯的心中，他的衣服不再沾滿泥土，說話時不再夾雜污言穢語。他開始挺直腰桿走路，在以后的40多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己。51歲那年，他終于成了州長。

在就職演說中，羅爾斯說：“信念值多少錢?信念是不值錢的，它有時甚至是一個善意的欺騙，然而你一旦堅持下去，它就會迅速升值。”信念，可以成為所有奇跡的萌發(fā)點；鼓勵，能夠成為一個人一生的動力。

閱讀上文，請分析：是什么力量使得羅爾斯終于在51歲那年成為紐約州的州長的?這些力量是如何發(fā)揮作用的?

答案要點：（1）是理想信念的力量使得羅爾斯最后成為紐約州的州長。、（2）理想信念對人成才成長的作用：指引人生的奮斗目標；提供人生的前進動力；提高人生的精神境界；

放飛理想

莫鋒—是來自廣東省清遠縣的北京大學醫(yī)學部公共衛(wèi)生學預防醫(yī)學專業(yè)的一名應屆本科畢業(yè)生。他說：“如果我在東部，施展拳腳的舞臺不會那么大，但到了西部，能夠真正做一個有用的人，能夠盡情的放飛我的理想”：他的這句話代表了相當一部分決心在西部這個更大舞臺上施展才華的青年學子的志向。在競爭空前激烈的大學生就業(yè)爭奪戰(zhàn)中，莫鋒并不費勁地找到了一個福利待遇很好的工作單位：深圳疾病預防控制中心。然而，他放棄了這份待遇優(yōu)厚的工作，報名參加了大學生志愿服務西部計劃。聽到這個消息后，他的同學們驚住了，隨即向他投去詫異、問詢的目光。莫鋒解釋到：“深圳居民生活水平、城市醫(yī)療水平都比較高，深圳疾病預防控制中心碩士、本科生一大堆，我去那里，作用不是很大。但去西部工作，我能做很多實際有效的工作，比如幫助當地建設疾病預防控制中心，幫助當地群眾改變落后的觀念和生活習慣。我要最大限度地做一個對社會有用的人?！甭牭竭@肺腑之言和斬釘截鐵的口氣，看著身材瘦小的莫鋒，欽佩之情在大家心中油然而生。

其實，去西部地區(qū)工作，是莫鋒的夙愿。1998年9月，剛入大學校門的莫鋒，就對祖國版圖上那幅員遼闊的西部產生了濃厚興趣。此后3年，他曾經拿出許多時間和精力鉆研經濟學知識，了解時事政治，搜集有關西部地區(qū)的信息，隨著對西部的了解每增加一分，去西部工作的愿望就強烈一分。

2003年5月中旬，目睹非典肆虐，莫鋒心里難受極了：廣東、北京等經濟發(fā)達地區(qū)疾病預防控制系統(tǒng)都不健全，中西部可能就更差了!當他聽說國家出臺公共衛(wèi)生應急機制，并撥巨款用于建設西部地區(qū)疾病預防控制機構的消息時，才轉憂為喜。但是，喜悅只是暫時的：“錢是有了，人呢?人才都集中在東部地區(qū)，西部地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級醫(yī)院很少有學公共衛(wèi)生專業(yè)的人才。國家能不能提供相應的信息和渠道，讓我和像我一樣想去西部工作的大學生找到人盡其才的崗位?”思前想后，莫鋒決定給中央領導同志寫信，表達自己和許多與自己一樣有志于西部的同學們的愿望、心聲，提出有關中西部之間暢通人才供需信息、健全人才管理機制的建議。他在信中寫道：“我欣喜地看到國家在這次非典危機中更加重視公共衛(wèi)生，特別是對中西部地區(qū)和農村地區(qū)，在財政上加大了投入,這為中西部地區(qū)的疾病預防事業(yè)提供了堅實的物質資源。”“但是．我更清楚地認識到，中西部地區(qū)最缺乏的是人才，是人才資源。我愿意到那里去。哪里最需要我，我就去哪里。我也敢肯定，還有很多人和我一樣，愿意到中西部貢獻自己的青春!”“只有全中國——不只是東部，還應該有中西部；不只是城市，還應該有農村——實現共同富裕，才意味著祖國的真正強大，這是每一個中華兒女的共同愿望!”就在莫鋒給中央領導同志寫信，建議采取措施、暢通人才西進渠道的同時，團中央、教育部、財政部、人事部正在聯合醞釀大學生志愿服務西部計劃。6月lO日下午，團中央、教育部在北京召開新聞發(fā)布會，宣布“大學生志愿服務西部計劃”啟動。當晚8時，莫鋒在互聯網上看到這一消息，久久抑制不住興奮，毫不猶豫地決定放棄去深圳疾病預防控制中心工作的機會，報名參加該計劃。父母得知兒子的決定后，驚訝了好一陣，但他們沒有太多勸阻兒子：“西部地區(qū)條件艱苦，但你既然決定去，而且決心有所作為，我們也攔不住。你的前途交給你自己，爸爸媽媽相信你的選擇!”父親在電話里對兒子說。來自家庭的支持使莫鋒深受鼓舞。

接下來的日子，深知“一個人的能力非常有限”的莫鋒，在“盡量說服自己的同學，去西部放飛自己的理想”。來京準備參加大學生志愿服務西部計劃工作

會的西部12個省市區(qū)團委書記，聽說莫鋒的事跡，紛紛與他聯系，希望莫鋒到他們所在的地區(qū)工作。他們表示，將為像莫鋒這樣的志向遠大、胸懷祖國的年輕人，盡最大可能提供一個發(fā)展的舞臺，創(chuàng)造一個發(fā)展的空間，實現他們的理想。討論題：

1．你認為到底是什么吸引著莫鋒“西行”?面對“西行”，你會如何選擇?

2．眾多的大學生志愿服務西部說明了什么?

3．如何理解理想與奮斗之間的關系、個人理想與社會發(fā)展的關系?

答案要點：

一、理想具有時代性

理想不是人們憑空想像的產物，它是一定時代的社會歷史條件和政治經濟關系的產物。隨著社會的發(fā)展，我們的理想也隨之發(fā)展．并使之符合時代的要求。莫鋒等青年大學生選擇前往西部奉獻青春和放飛理想，正是我國進入全面建設小康社會的時代的呼喚。

二、職業(yè)理想是理想的內容之一

職業(yè)理想是人們對未來工作部門、工作種類和工作成就的希望和追求。職業(yè)理想對人們的道德理想、生活理想和個人理想有巨大的影響。莫鋒選擇前往西部放飛自己的理想，他是把自己的職業(yè)當作一種理想來追求，這是崇高的職業(yè)理想的體現。

三、理想對青年成長具有巨大的定向作用、動力作用和提升作用

第一，理想具有定向作用。理想是人生的定向機制，為人生指明奮斗的方向。

第二，理想具有動力作用。理想能給人一種動力，一種推進的力量。

第三，理想具有提升作用。案例中的主人公莫鋒之所以選擇前往西部放飛自己的理想，正因為在他的理想追求中，高尚的精神生活是第一位的，高尚的精神生活不僅堅定了莫鋒對理想的選擇，同時也引導了莫鋒不斷地追求更高的目標，對他的人格起到了提升作用。

四、在理想的實現過程中，個人的理想要和社會的理想結合起來

大學生只有把個人的命運與國家和人民的命運聯系在一起，才能在奮斗的實踐中把理想轉化為現實。莫鋒放棄了已找好的一份待遇優(yōu)厚的工作，報名參加了大學生志愿服務西部計劃，前往西部放飛自己的理想，這正是莫鋒將個人的理想和社會的理想有機結合的最好的體現。莫鋒的個人理想是做一個對社會、對祖國有用的人，而我國當今的社會理想是全面建設小康社會，實現中華民族的偉大復興，最終實現共同富裕。個人理想和社會理想的有機結合，就是到人民最需要的地方去，到祖國最需要的地方去。

第四篇：1一4季度思想匯報

一 4 季度思想匯報

一 4 季度思想匯報

尊敬的黨組織：

時間過得真快，從遞交入黨申請書開始到現在已經有一年時間了，在黨組織的關懷和老黨員的指引下，我的思想不斷的得到了磨練和提高，現向組織匯報一下。我感到無比的榮幸能夠成為一名入黨積極分子，也十分珍惜每一次寶貴的學習機會。在工作期間，我積極參加每一次學習討論，認真聆聽校領導和老師的精彩報告，深入學習了黨的理想、目標、性質、黨員的標準等重要思想。針對黨最終目標實現的必然性、長期性問題我們曾展開討論，對教師入黨的條件以及如何爭取做合格黨員這一問題我們也進行了深入的交流，這些都讓我受益非淺。盡管一段時間的培訓我還不能從最深最高的層次上去領會和感受各種要旨，但這足以讓我在端正入黨動機上受到了一次洗禮，對黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。我認為，正確的思想是指導行動的前提。通過這次的學習討論我更加堅定自己的觀點。全心全意為人民服務，對于共產黨來說，不只是一種口號，它還是一種實際行動，一種艱巨的任務。我們還應該在實踐中不斷用切身的體驗來深化對黨的認識，從而進一步端正自己的入黨動機。

通過學習討論，我意識到以前對黨的性質、宗旨、指導思想的學習、認識只是停留在表面，了解膚淺。甚至有時會認為貫徹執(zhí)行黨的方針政策對于教師主要是理論的學習，參加黨的實踐活動是畢業(yè)以后的事。本著做合格老師的標準，認真學習了合格黨員的標準。從其他同事的觀點中我也得到了不少啟示。以后的工

作中我要做的很多，但是我會堅持到底——以馬列主義、毛澤東思想、*****、****和科學發(fā)展觀的重要思想來指導自己的行動。

每次參加了老黨員討論，我有了自己的初步計劃。做好身邊的每一件小事，積極參加社會活動、集體活動，以達到加深對黨和共產主義事業(yè)的認識，強化正確的入黨動機。同時提高自己的學習能力和實踐能力，通過不斷學習文化知識不斷提高自己的素質和業(yè)務水平。

在科學發(fā)展日新月異的今天，不學習就會落后，國家的發(fā)展就會令人堪憂。作為先進生產力的代表，我將不斷加強自己的業(yè)務水平。

為了提高社會適應能力，我會拓寬自己的知識面，加大閱讀量和閱讀面，不僅是自己努力，還要用自己的行動影響大家，和大家共同進步，經常交流工作經驗，主動幫助老師和學生。

此致

敬禮

匯報人：

2018 年*月*日

一 4 季度思想匯報

敬愛的黨組織：

自從本人被確定為入黨積極分子以來，接受了黨的教育，系統(tǒng)地了解了黨的歷史、性質、奮斗目標、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識。經過近一段時間的自己學習和黨員的幫助，本人在思想上積極要求上進，在工作中向黨員同志看齊，對黨的認識更加深刻。通過進一步對新黨章的學習，使我認識到：

一、黨員要保持先進性，首先要實踐全心全意為人民服務的宗旨。

也許有同志會認為：現在是市場經濟了，人人參與競爭，我只要干好本職工

作就不錯了，哪有精力去關心別人呢?持有這種想法的人，已不自覺地將自己混同于一個普通老百姓。盡管經濟轉軌，競爭意識增強，但是，我們不能忘記：我們整個社會的根本政治制度沒有變，全心全意為人民服務仍然是我們黨的宗旨。我們是廣大人民根本利益的忠實代表。全心全意為人民服務，是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之基，這是我們黨的性質和指導思想所決定的。

毛澤 東同志在《為人民服務》中指出：我們的共產 黨和共產 黨所領導的八路軍、新四軍是革命的隊伍，我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。

全心全意為人民服務是共產 黨員的天職，我們黨的路線、方針、政策是靠每一名共產 黨員的實際工作去影響群眾，帶動群眾的，從而形成千百人的實踐活動。

無論在戰(zhàn)爭年代，在改革開放的新形勢下，還是在新世紀新階段全面建設小康社會的過程中，共產 黨人為人民服務的宗旨是永恒的。首先，要堅持不懈地學習馬列主義，毛澤 東思想、鄧小平理論和****重要思想，特別是****重要思想，以基本理論作為我們行動的指南，要自覺地加強思想改造，清除頭腦中非無產階級思想，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意為人民服務的宗旨，扎扎實實地樹立為人民服務的思想。

第二，要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個共產 黨員的職責。正如江澤 民同志指出：領導干部講政治，重要的是通過自己的實踐，體現在自己的日常工作和學習上。無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失;要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實。

第三，要善于學習，掌握工作的本領。我們從事的工作，是在社會主義市場

經濟條件下，面臨許多新問題，新矛盾。

二、黨員要保持先進性，就要堅持學習，樹立正確人生觀。

共產 黨員的先進性不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界才形成的。在這一過程中，認真、系統(tǒng)地學習，特別是學習政治理論起著極其重要的作用。共產 黨員只有通過努力學習文化，學習科學技術，才能具備建設社會主義的業(yè)務能力;只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤 東思想、鄧小平理論和****重要思想武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備卓越的判斷能力，防腐拒變的能力。

改革開放以來，我們之所以能夠經受住國際國內各種各樣的考驗，把改革開放和社會主義現代化建設不斷推向前進，從根本上說靠的是鄧小平理論和****重要思想的指導，靠的是全黨對這一理論的學習和實踐。今后，我們要戰(zhàn)勝各種困難和風險，不斷取得全面建設小康社會的新勝利，仍然要靠鄧小平理論和****重要思想的指導，仍然要靠全黨全國人民深入學習、認真實踐這一科學理論。黨的十*大把****重要思想確立為黨的指導思想，在黨章中明確規(guī)定中國共產 黨以馬克思列寧主義、毛澤 東思想、鄧小平理論和****重要思想作為自己的行動指南，號召全黨高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹****重要思想，繼往開來，與時俱進，全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化，為開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而奮斗。我們要按照黨的十*大的要求，進一步增強學習鄧小平理論和****重要思想的自覺性和緊迫感，掀起學習的新高 潮。

只有不斷的學習，才能在思想上保持高尚的境界。人總是要有點精神的，但精神境界不是天生的，而是在學習和實踐中培養(yǎng)和塑造的。講正氣，必須養(yǎng)正氣，這就要不斷的學習和讀書，知識多了，本領就會增大，精神境界就會提高。讀書

使人高潔。在這方面，老一輩革命家為我們做出了光輝的榜樣。一個不讀書、不學習的人，必然會鼠目寸光。改革開放以來，面對市場經濟條件下出現的新形勢，一些人之所以犯錯誤，甚至犯罪，一個很大的原因就是不讀書、不學習，不注意提高自己的思想境界。學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。當前，人類正在經歷一場全球性的科學技術革命，現代化國際間的競爭，說到底是綜合國力的競爭，關鍵在于科學技術實力的競爭。我國是發(fā)展中國家，正處在并將長期處于社會主義初期階段，要實現社會主義現代化的宏偉目標，縮小與發(fā)達國家的差距，必須堅定不移的實施科教興國的戰(zhàn)略。因此，我們要堅持不懈地學習科學知識，堅持不懈地用科學精神武裝自己的頭腦，提高各方面的工作能力，只有這樣，才能為國家的富強、民族的振興、社會的進步多作貢獻。

此致

敬禮!

匯報人：

2018 年*月*日

一 4 季度思想匯報

敬愛的黨組織：

盛會已經落下帷幕，新的征程已經開啟，**同志的報告總結了黨的成功經驗，明確了黨的今后任務，高屋建瓴，立意高遠，內涵豐富，重點突出，是一篇科學的、創(chuàng)新的綱領性文獻，向全黨、全國人民吹響了奮勇前行的號角。如何解讀黨的報告，深入領會精神，并以此為行動綱領，轉化為個人的工作方式方法，實現黨規(guī)劃的宏偉目標，這是我們應該深入思考的問題。

“行更勝于言”，貫徹學習黨的精神，重在認識，貴在行動，要讓全黨和全國人民都能深刻領會其精神實質和深刻內涵，并貫徹到實際工作中去，真正做到

行動自覺、理論自覺、制度自覺，各級黨組織和黨員干部更是責任重大，責無旁貸，需要付出大量的勞動和努力，真正將一切工作的出發(fā)點和落腳點放到自覺的行動上來。

要在黨的各級組織和全體黨員干部中迅速掀起學習貫徹黨的精神熱潮，對于學習好、領會好、貫徹好和落實好黨的精神至關重要，要充分發(fā)揮各級黨組織和包村工作組的的作用，深入田間地頭，深入基層，深入群眾，進行廣泛而深入的宣講，讓精神家喻戶曉，不斷將學習活動引向深入，落到實處，實現精神與各項工作的無縫對接，要注重抓好“學習、宣傳、落實”三個環(huán)節(jié)。一是注重學習，領會精神。要層層召開專題工作會議，就精神的學習貫徹活動進行安排部署，精心組織黨員干部認真學習領會會議精神，在準確掌握總體思路和領會精神實質上下功夫，在分析新形勢、新任務、新舉措上下功夫，在將會議精神與實際工作做好結合上下功夫，進一步理清思路，真抓實干，牢固樹立大局意識、責任意識、憂患意識，努力提高服務水平。

二是注重宣傳，廣泛參與。各級黨組織要組建宣講隊到村入戶對精神進行宣講，采取懸掛橫幅、刷寫標語、制作短信、演講評比等多種形式，廣泛開展宣傳活動，力求使精神學習宣傳活動實現無縫覆蓋，營造出濃厚的學習氛圍。

三是突出重點，注重落實。各級黨組織和廣大黨員干部要立足自身崗位和工作實際，結合學習精神，把精神轉化為謀劃工作的思路、推進工作的措施、做好工作的本領，立足當前，再鼓干勁、明確任務、咬定目標，全力做好各項工作，以實實在在的行動和成效，貫徹落實好精神。

深入貫徹落實精神，我們要學習，更要行動，這是每一名共產黨人的責任，也是時代賦予我們的使命。

此致

敬禮

匯報人：*ue*ila

匯報時間：**年**月**日

第五篇：1一4月鎮(zhèn)紀委工作總結

在縣紀委和鎮(zhèn)黨委的正確領導下，認真貫徹落實市、縣紀委四次全會精神，緊密結合本鎮(zhèn)工作實際，在做好正常工作的同時，通過大膽改革，注重突出重點，整體推進，創(chuàng)新工作方式方法，使我鎮(zhèn)反腐倡廉工作扎實開展，并取得良好效果。

一、認真學習貫徹全會精神，促進鎮(zhèn)紀委各項工作的順利開展

我鎮(zhèn)高度重視縣紀委第七屆四次全會精神的學習貫徹，及時召開有關會議進行傳達學習。在鎮(zhèn)黨政班子工作調度會上和各村（居）場書記、主任（場長）及鎮(zhèn)機關全體干部大會上，把學習領導全會精神的內容與本鎮(zhèn)改革發(fā)展和反腐倡廉建設實際聯系起來，鎮(zhèn)黨委吳乾發(fā)要求全鎮(zhèn)廣大黨員干部要以縣紀委四次全縣為契機，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持標本兼治、綜合治理、嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制，扎實推進以完善懲防體系為重點的反腐倡廉建設，著力解決黨員干部在黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，以黨風廉政建設和反腐敗斗爭的新成效取信于民。

在貫徹落實紀委全會部署的任務時，我鎮(zhèn)紀委高度重視維護人民群眾切身利益的根本問題，緊緊圍繞解決和改善民主為重點，加大對去年抗災救災和災后重建工作的監(jiān)督檢查，確保救災款物用在災后重建項目和受災群眾身上。對機關干部年終實行了工作績效考核，由主要領導、分管領導、部門負責人、一般干部及村場干部綜合打分考評，從而客觀公正地評價每位干部的工作業(yè)績，同時健全目標任務制定機制、考核評價機制、考核方式方法機制，改變了以往干好干壞一個樣的考核辦法。

二、積極開展機關效能年活動，努力提高機關辦事效率

我鎮(zhèn)紀委將開展機關效能年活動列入了重要議事日程來抓實抓好，及時召開了紀委班子工作會議進行安排部署，并提交鎮(zhèn)黨委研究，成立了以鎮(zhèn)黨委書記為組長的機關效能建設領導小組，同時，制定了《經公橋鎮(zhèn)開展機關效能年活動實施方案》，在鎮(zhèn)機關干部大會上進行動員部署。要求在抓工作落實過程中，一是要根據方案對相關部門提出具體要求，明確相應的實施步驟和任務等；二是要精細化管理，按照方案明確分工、明確職責，要求逐一細化實施；三是要細化考核，了解掌握任務完成情況，逐一分析總結，整改提高，特別是強化對政令落實不力的責任追究。目前我鎮(zhèn)便民服務中心正處籌備，由鎮(zhèn)常務副鎮(zhèn)長鄭明輝同志兼任便民服務中心主任，副鎮(zhèn)長李英同志任便民服務中心副主任。首批鎮(zhèn)屬有7個部門抽調人員集中統(tǒng)一到便民服務中心集中辦公。近期將成建制進中心辦公運作。確保鎮(zhèn)級權限范圍內的報批事項在便民服務中心辦結。在機關效能年活動動員大會上，就提高機關效能鎮(zhèn)黨委書記吳乾發(fā)提出了三項新舉措：一是部門領導、負責人外出辦事，辦公室無人接待來訪群眾時，應在門上貼出“外出辦事，請下午（或明天）再來”告知字樣，方便于民；二是鎮(zhèn)紀委對全鎮(zhèn)干部上班紀律進行不定期抽查，對上班期間賭博、上網游戲等行為進行嚴肅查處，其處理結果列入年終干部績效考核當中；三是在全鎮(zhèn)廣大干部黨員干部中開展了“三問三查”活動。一是問一問自己的敬業(yè)精神，查一查自己的上班紀律；二是問一問自己為民服務態(tài)度如何，查一查親民廉政情況；三是問一問自己辦事效率如何，查一查自己勤政務實情況，通過“三問三查”的開展，進一步增強了廣大干部恪盡職守，全心全意為人民服務宗旨的理念，切實轉變了干部工作作風，以營造心系群眾的濃厚氛圍。

三、學習實踐科學發(fā)展觀，推動我鎮(zhèn)經濟建設向新臺階

在扎實開展學習實踐科學發(fā)展觀活動中，鎮(zhèn)黨委認真組織全鎮(zhèn)廣大黨員干部認真學習中共xx大、xx屆三中全會和xx視察xx的講話精神，以保增長、保民生、保穩(wěn)定為主線，圍繞“和諧立鎮(zhèn)、生態(tài)興鎮(zhèn)、特色富鎮(zhèn)、工業(yè)強鎮(zhèn)、商貿活鎮(zhèn)”的發(fā)展定位，堅持突出實踐特色，以人為本，在深入學習上下功夫，重點解決思想觀念不符合不適應的問題。突出抓好四項重點工作：促進經濟社會協(xié)調發(fā)展，一是深入開展機關效能年活動，著力在干部作風上顯成效；二是加強林政管理，著力在生態(tài)立鎮(zhèn)上下功夫；三是在推進新農村建設，著力在生活環(huán)境上促和諧；四是維護社會穩(wěn)定，著力在關注民生上保穩(wěn)定。要把涉及經濟發(fā)展智慧凝聚到重大項目招商上去，把行動落實到重大項目實施上去，全力以赴地保增長、保民生、保穩(wěn)定。

四、下步工作思路和打算

結合今年工作任務的安排，在進一步整合紀委工作的優(yōu)勢和各方面力量，下步工作繼續(xù)抓好以下工作。

1、抓好經公橋鎮(zhèn)便民服務中心的建設，完善窗口工作制度和職責，規(guī)范工作程序，使群眾滿意、組織滿意。

2、積極開展黨風廉政宣傳教育，以機關效能年活動為抓手，以身作則抓推進，加強機關干部素質和能力建設。

3、關注民生，切實解決損害群眾利益的突出問題。

4、強化使命意識，進一步加大案件的查處力度。

5、以開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動為契機，以“做黨的忠誠衛(wèi)士，當群眾貼心人”主題活動為載體，進一步加強紀檢監(jiān)督干部自身建設。