第一篇：主題班會教學(xué)設(shè)計(jì)

主題班會教學(xué)設(shè)計(jì)：競爭與合作

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生認(rèn)識到競爭與合作在現(xiàn)代社會中都必不可少；競爭與合作對心理作用都有兩重性。

2、使學(xué)生認(rèn)識到在生活中發(fā)揮各自的優(yōu)勢，正確處理競爭與合作的關(guān)系是獲得最大成功的前提。

3、為學(xué)生形成正確的競爭與合作心理打下初步基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：競爭與合作的關(guān)系

教學(xué)方法：導(dǎo)學(xué)感悟法

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

引言：（小故事）有一天，一位工廠經(jīng)理垂頭喪氣地向他的大老板——一個全美最知名的企業(yè)家之一討教，因?yàn)樗膯T工長期一直無法完成他們的份內(nèi)工作，他為此束手無策。

“你這樣能干的人，”企業(yè)家問，“怎么不會使工廠員工發(fā)揮工作效率？”

“我不知道。”那人回答，“我向那些人說盡好話，我在后面推他們一把，我又發(fā)誓又詛咒的，我也曾威脅要把他們開除，但一點(diǎn)效果也沒有。他們還是無法達(dá)到預(yù)定的生產(chǎn)效率?！?/p>

當(dāng)時日班已經(jīng)結(jié)束，夜班正要開始。

“給我一根粉筆，”企業(yè)家說。然后，他轉(zhuǎn)身面對最靠近他的一名工人，問道：“你們這一班今天制造了幾部暖氣機(jī)？”

“6部?！?/p>

企業(yè)家不說一句話，在地板上用粉筆寫下一個大大的阿拉伯?dāng)?shù)字：“6”，然后走開。

夜班工人進(jìn)來時，他們看到了那個“6”字，就問這是什么意思。

“大老板今天到這兒來了，”那位日班人說，“他問人們制造了幾部暖氣機(jī)，我們說6部。他就把它寫在地板上?！?/p>

第二天早上，企業(yè)家又來到工廠。夜班工人已把“6”擦掉，寫上一個更大的“7”。

日班工人早上來上班時，當(dāng)然看到了那個很大的“7”字。原來夜班工人認(rèn)為他們比日班工人強(qiáng)。他們當(dāng)然要向夜班工人挑戰(zhàn)。他們加緊工作，那晚他們下班之后，留下一個頗具威脅性的大“10”字，情況顯然逐漸好轉(zhuǎn)。不久之后，這家產(chǎn)量一直落后的工廠，終于比其他的工廠生產(chǎn)得更多。

原因何在？讓這位大老板用他自己的話來說明?！耙构ぷ髂軋A滿完成，就必須激起競爭。激起超越他人的欲望?！?/p>

二、活動過程

(一)、勇敢地參與競爭

對許多人來說，“競爭”這個字眼兒帶有一種反面的含意，它可能暗指不正直的行為，隱瞞重要的信息、利用別人的單純和信任、或以某種不公平的方式使用競爭手段。然而，大量科學(xué)家們所做的研究卻證實(shí)了競爭和獲勝的重要性。他們斷言：“獲取勝利——在一場游戲，一項(xiàng)運(yùn)動或任何事情中——對于一個人的自尊心和健康都具有意義深遠(yuǎn)的積極影響?！笔聦?shí)上，獲取勝利不僅影響一個人現(xiàn)實(shí)生活的質(zhì)量，而且同樣會改變他對未來的生活態(tài)度，取勝能建立人的自信心和鼓起高昂的志氣。取勝本身就是一種獎勵。因?yàn)槊總€人都有一種拼博獲勝的需要，一種考驗(yàn)一下自身才能的需要。尤其是在今天，“富于競爭性”對任何人來說，都是一個褒意的評價，而絕對與傾軋或欺騙人無關(guān)。

1、競爭及其作用

競爭是互動的雙方為了達(dá)到某種目的，在社會同一領(lǐng)域里與對方展開的競賽爭勝。競爭是現(xiàn)代社會普遍的現(xiàn)象，在人類社會生活中有著重要的作用。

人類的發(fā)展，社會的進(jìn)步，始終充滿著競爭，競爭推動社會的發(fā)展。我們每個中國人都正置身于為中華崛起而奮力拼搏的歷史大競爭的洪流之中，要自覺迎接挑戰(zhàn)，積極參與競爭，在競爭中煥發(fā)人生的光彩，促進(jìn)社會的進(jìn)步。

從個人來說，競爭影響人生。競爭能激發(fā)人的創(chuàng)造潛能。一個人的創(chuàng)造潛能很大，而安于現(xiàn)狀的惰性也同樣大。競爭意味著對人的潛能的釋放。勇敢地參與競爭能拓寬人生業(yè)績，對人生發(fā)展有重要意義，這主要因?yàn)椋旱谝?，競爭能激發(fā)人的積極性，培養(yǎng)人的進(jìn)取心、錘煉人的堅(jiān)韌力和發(fā)揚(yáng)人的首創(chuàng)精神，克服不求上進(jìn)、萎靡不振的現(xiàn)象。第二，競爭能增強(qiáng)人的智力，促進(jìn)注意力集中，使想象力變豐富、思維變敏捷靈活和操作技能提高。第三，集體間的競爭能增強(qiáng)集體成員的責(zé)任感、榮譽(yù)感和集體的凝聚力。第四，競爭還能起到鑒別人才、保護(hù)人才的作用。

2、正確對待競爭

在現(xiàn)代社會生活中，盡管競爭有時會顯得似乎不近人情，有人甚至?xí)榇烁冻鼍薮蟮呐痛鷥r，但只要競爭的目的是為了追求真理，造福人民，有利于調(diào)動人的主動性、創(chuàng)造性，能促使人們更好地為社會主義事業(yè)發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力工作，就會得到社會各方面的支持，就是符合道德的競爭。競爭給了我們每個人以許多相等的機(jī)會，我們要堅(jiān)持實(shí)事求是、埋頭苦干，要與弄虛作假，損人利己乃至爾虞我詐的腐朽作風(fēng)等不道德行為做堅(jiān)決的斗爭。

然而現(xiàn)實(shí)生活中，由于人們往往以物質(zhì)利益來衡量競爭的成敗，因而在一個競爭高度發(fā)達(dá)的社會里，往往過分強(qiáng)調(diào)物質(zhì)利益因素而忽視其他因素，從而對健全的人性造成一定程度的扭曲，并使社會成員遭受巨大的心理壓力。競爭能讓人們滿懷希望，朝氣蓬勃，這是一種健康的心理。但是，競爭也容易使人在長期的緊張生活中產(chǎn)生焦慮，出現(xiàn)心理失衡，情緒紊亂，身心疲勞等問題。尤其對失敗者，由于主觀愿望與客觀滿足之間出現(xiàn)巨大差距，加上有的人心理素質(zhì)本來就存在不穩(wěn)定因素，甚至出現(xiàn)犯罪乃至自殺等嚴(yán)重問題。因此，在充滿競爭的現(xiàn)代社會中，要正確對待競爭，在競爭中保持健康的心態(tài)。

1）、首先應(yīng)該對競爭有一個正確的認(rèn)識；應(yīng)該知道有競爭就會有成功者和失敗者。競爭中關(guān)鍵是要正確對待成功與失敗，勝不驕敗不餒，牢記“世上無常勝將軍”，“失敗是成功之母”，始終保持不甘落后的進(jìn)取精神。2）、要對自己有實(shí)事求是的評價，努力縮小“理想我”和“現(xiàn)實(shí)我”的差距。要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定努力目標(biāo)，既不要好高騖遠(yuǎn)，又不要妄自菲薄，要把近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來。只要腳踏實(shí)地一步一個腳印地努力，就能使“理想我”成為實(shí)現(xiàn)。

3）、在競爭中要能審時度勢，揚(yáng)長避短。一個人的興趣和才能是多方面的，要注意發(fā)揮自已的長處，挖掘自己的潛能，這樣就很可能出現(xiàn)“東方不亮西方亮”、“柳暗花明又一村”的新局面，增加成功的機(jī)會，減少挫折。

4）、最重要的是要有正確的人生觀，有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和拼搏精神。競爭未必事事如意，除了主觀努力之外，還取決于社會環(huán)境人際關(guān)系等多種因素。成功了固然可喜，但只要我們努力過，失敗了也問心無愧。從失敗中悟出一番道理，或者在競爭中學(xué)到知識，增長才干，這又是走向未來成功的開始。

思考：你和同學(xué)之間在哪些方面存在競爭？這些競爭有什么作用？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（二）、真誠地團(tuán)結(jié)合作

近年最引起世界關(guān)注的人類基因組計(jì)劃，是美國英國德國法國日本這五個科技強(qiáng)國加上中國這個唯一的發(fā)展中國家共同完成的，這支隊(duì)伍橫跨歐洲美洲和亞洲。

1999年生產(chǎn)出第一架的波音777大型客機(jī)，我們往往只看到其設(shè)計(jì)費(fèi)五十億美元，設(shè)計(jì)時間五年，殊不知參與設(shè)計(jì)的一萬名工程師來自許多不同的國家。

1、合作的含義及其作用

社會生活中有競爭，更有合作。合作是指兩個或兩個以上的個人或群體為達(dá)到共同的目的而聯(lián)合，為相互利益而協(xié)調(diào)一致的活動。合作具有極大的社會作用，人類社會的發(fā)展和進(jìn)步離不開合作。

合作是人類社會得以形成的根基。合作產(chǎn)生人的群體力量—社會力量，這種力量是單獨(dú)個體的力量所無法比擬的，也不等于個體力量的簡單相加。

合作是人生力量的源泉。沒有哪個人能夠脫離群體而單獨(dú)存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要互相幫助。個人的力量是有限的，人是需要幫助的。個人只有與他人合作，才有力量。良好的合作，人們才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。

合作是事業(yè)成功的土壤?？萍忌鐣⑸鐣萍蓟慕裉?，是一個競爭更為激烈，同時又需要更加緊密合作的社會。競爭需要借助合作才更有可能獲勝，合作增強(qiáng)了競爭的能力。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。現(xiàn)代科學(xué)輝煌成就的取得，充分證實(shí)了成功合作的必要。現(xiàn)代科技已成為一種社會化的集體勞動，這種勞動是以友好合作為前提的。自然科學(xué)的早期研究，基本上是以個人的方式進(jìn)行的。然而?？v觀世界科技發(fā)展史，任何一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)，都浸透著前人辛勤勞動的汗水，是科學(xué)家群體共同努力的結(jié)果。進(jìn)人20世紀(jì)以來，重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明接連不斷，分子生物學(xué)、量子力學(xué)、核能的開發(fā)與利用、電子計(jì)算機(jī)、人工智能、系統(tǒng)工程、信息科學(xué)和控制論等尖端科技領(lǐng)域的相繼誕生，都不是某個科學(xué)家個人單槍匹馬干出來的，而是一代代科學(xué)家們合作的結(jié)果，是人類幾千年文明史發(fā)展的必然結(jié)果?？萍碱I(lǐng)域的創(chuàng)造群體在共同的合作中不斷攀登一個又一個科學(xué)高峰。

2、學(xué)會與人合作 人類要團(tuán)結(jié)合作是人類生存、發(fā)展的要求，也是當(dāng)今時代的要求，學(xué)會合作是21世紀(jì)人才的必備素質(zhì)。當(dāng)今世界競爭激烈，合作愈加重要。21世紀(jì)的人才必須學(xué)會與人真誠地合作。這既需要樹立正確的合作觀念，認(rèn)識個人和集體相互合作對人類進(jìn)步、禮會發(fā)展和事業(yè)發(fā)達(dá)的重要意義；也需要培養(yǎng)真誠合作的精神，加強(qiáng)群體意識，不爭個人名利；還需要提高與人合作的能力，善于與人交流，善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系。

思考：1）、請列出你或他人通過合作克服困難的事例：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2）、請列出你或他人不善于合作導(dǎo)致失敗的事例：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（三）、競爭與合作的關(guān)系――競爭與合作是好兄弟

1、競爭和合作的辯證統(tǒng)一

競爭和合作構(gòu)成人生和社會生存和發(fā)展的兩股力量。競爭中有合作，合作中有競爭，競爭與合作是統(tǒng)一的，是相互滲透，相輔相成的。競爭是有層次的。競爭層次的客觀性決定了無論何種競爭都離不開合作，競爭的基礎(chǔ)都在于合作。沒有合作的競爭，是孤單的競爭，孤單的競爭是無力量的。合作是為了更好地競爭，合作愈好，力量愈強(qiáng)，自然成功的可能性就愈大。有人說過，優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者。競爭與合作是統(tǒng)一的。

2、正確處理競爭與合作的關(guān)系

對于生活在新時代的人來說，無論是競爭還是合作，都是為了最大限度地發(fā)展自己。因此，在競爭與合作中要正確處理以下關(guān)系。

1）、處理好個人與集體的關(guān)系

任何競爭與合作，歸根到底都離不開個人的努力。沒有個人努力的集體，是缺乏生機(jī)活力的松散集體；沒有集體價值導(dǎo)向的個人努力是各行其是、力量內(nèi)耗的個人努力；這都限制了個人積極性的發(fā)揮程度，又可能使個人努力背離整體利益而誤人歧途。因此主張?jiān)诜恼w利益和目標(biāo)的前提下，充分發(fā)揮個人努力的積極性，在個人勤奮努力的基礎(chǔ)上，自覺而積極地投人集體合作中去。這是在競爭與合作中對待個人與集體關(guān)系的正確態(tài)度。

2）、處理好自己與他人的關(guān)系

事實(shí)上，無論是競爭還是合作，都要處理好自己與他人的關(guān)系。要會欣賞別人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心地向別人學(xué)習(xí)，才能在競爭中超過別人。也只有這樣才能愉快地接納別人，才會獲得別人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。要學(xué)會理解和諒解別人，對于競爭或是合作過程中發(fā)生的分歧和誤會，都不能心存怨恨，要站在對方的位置上考慮，想想別人的難處和利益，理解和寬容別人，縮小分歧，消除誤會，以誠相待，求得共同的發(fā)展。

三、小結(jié)

競爭雙方似乎注定是利益截然對立的“冤家”對頭。其實(shí)，換一種思路看，情況并不一定是這樣。

有競爭才能激發(fā)動力、增強(qiáng)活力，促使我們不敢稍許懈怠，不斷推進(jìn)，改善學(xué)習(xí)方式，提高效率。而班內(nèi)須有良好的協(xié)作才能優(yōu)勢互補(bǔ)、取長補(bǔ)短、收攏五指、攥緊拳頭、形成合力。馬克思說得好，協(xié)作不僅可提高個人的生產(chǎn)力，并且是“創(chuàng)造一種生產(chǎn)力”，產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。聰明的人不但要積極與伙伴合作，也要勇于與競爭對手合作并從中獲益。把競爭與合作結(jié)合起來，既競爭又合作，就能突破孤軍奮戰(zhàn)的局限，把自身優(yōu)勢與其他企業(yè)的優(yōu)勢結(jié)合起來，把雙方的長處最大限度地發(fā)揮出來，既提高自己也提高別人的競爭力，實(shí)現(xiàn)雙贏或多贏。團(tuán)結(jié)就是力量，聯(lián)合就有優(yōu)勢。人們更明智地處理競爭與合作的關(guān)系，在積極競爭的同時，發(fā)揚(yáng)光大團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。這樣，才能把我們的事業(yè)發(fā)展壯大，越辦越好。

現(xiàn)在的社會是一個到處都充滿激烈競爭的社會，并且是一個需要加強(qiáng)合作的社會。合作比競爭還重要，只有大兵團(tuán)式的合作，才能獲得真正意義上的成功．

社會的發(fā)展有大量的現(xiàn)實(shí)問題，合作成為人們生存和發(fā)展的必然之舉，這是唯一的選擇。競爭和合作是社會發(fā)展中無法分割的兩個因素。

人類需要競爭，更需要合作，一個班集體更是這樣。處理和協(xié)調(diào)競爭與協(xié)作的關(guān)系，發(fā)揮群體的智慧，必定讓我們這個集體走得更遠(yuǎn)。

最后，讓我們用一句廣告詞為“競爭與協(xié)作”作結(jié)：大家好，才是真的好。

材料：

1、精明的猶太商人說：當(dāng)你把幸福的香水灑向別人時，自己身上也會沾上幾滴。中國傳統(tǒng)文化中也有一個基本底蘊(yùn)：“和為貴”。

2、一個中國人可以干得過一個日本人，但三個中國人卻干不過三個日本人。

——日本民間流行語 3、2003年，索尼公司宣布重組計(jì)劃，將與三星組建生產(chǎn)液晶顯示器的合資企業(yè)；飛利浦宣布，公司重整旗鼓的支柱之一就是加強(qiáng)與競爭對手摩托羅拉的合作；三洋與夏普、日立與西門子、三星與LG、索尼和愛立信、東芝和三洋、LG與飛利浦、柯達(dá)和樂凱等同行競爭對手之間，都發(fā)生了不同程度的戰(zhàn)略聯(lián)合。4、2002年1月21日，中國移動、中國聯(lián)通就網(wǎng)間短消息互通達(dá)成協(xié)議：2月10日之前，北京、上海、吉林的兩網(wǎng)用戶，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對點(diǎn)網(wǎng)間短消息互通；到2003年5月1日，全國所有本地網(wǎng)將實(shí)現(xiàn)移動通信網(wǎng)點(diǎn)對點(diǎn)網(wǎng)間短消息互通。中國移動、中國聯(lián)通用戶互相不能發(fā)送短消息的障礙即將掃除。1月29日，鐵通公司與中國移動在北京簽署互聯(lián)互通協(xié)議，鐵通與國內(nèi)四大電信企業(yè)的互聯(lián)互通協(xié)議簽訂工作全部完成??企業(yè)之間既競爭又合作的新的“競合”關(guān)系已成為中國電信市場的主流模式。

1、第一個故事

一個小男孩獨(dú)自在草地上玩，突然他發(fā)現(xiàn)了一個蛹，他覺得很新鮮，就把它帶回家了。過了幾天，他發(fā)現(xiàn)蛹上出現(xiàn)了一道小小的裂縫，里面還有一個小小的東西在東。有過了幾天，裂縫大了一些，他才看清楚，原來里面是一只蝴蝶。他在一旁耐心地看著蝴蝶在里面掙扎，已經(jīng)掙扎了好幾個小時了，它的身體似乎被卡住了，一直出不來。小男孩急了，也有些于心不忍，于是，他拿來一把剪刀，輕輕地把蛹?xì)ぜ糸_，蝴蝶拖蛹而出了。小男孩輕輕地松了口氣?？墒?，這只蝴蝶的身體臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來，不久就死去了。我們都期待著孩子的成功，可是化蛹成蝶需要我們的耐心等待，也需要孩子忍受掙扎的過程，沒有捷徑可以選擇，否則結(jié)局可以預(yù)料。

2、第二個故事

有三只老鼠結(jié)伴去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它們只能聞到油的香味，根本喝不到油，它們很焦急，最后終于想出了一個很棒的辦法，就是一只咬著另一只的尾巴，吊下缸底去喝油。它們?nèi)〉靡恢碌墓沧R：大家輪流喝油，有福同享誰也不能獨(dú)自享用。

第一只老鼠最先吊著去喝油，它在缸底想：“油只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，大家輪流喝多不過癮，今天算我運(yùn)氣好，不如自己喝個痛快?！眾A在中間的第二個老鼠也在想：“下面的油沒多少，萬一讓第一只老鼠把油喝光了，我豈不是要喝西北風(fēng)了嗎？我干嘛這么辛苦的吊在中間讓第一只老鼠獨(dú)自享受呢？我看還是把它放了，干脆自己跳下去喝個痛快！”第三只老鼠則在上面想：“有那么少，等你們兩個吃飽喝足，哪里還有我的份，倒不如自己跳下缸里喝個飽?！?/p>

于是，第二只老鼠放了第一只老鼠的尾巴，第三只老鼠也迅速放開了第二只老鼠的尾巴，它們爭先恐后的跳到缸底，渾身濕透，一副狼狽不堪的樣子，加上腳滑缸深，它們再也逃不出油缸。

三只老鼠表面上是在一起合作了，可是它們彼此各懷心腹事，這樣的合作寧愿沒有的好，只考慮自己，只顧及自己的利益的思維方式，只能是于人于己都不利，想要讓自己成為真正的強(qiáng)者，一定要講究雙贏，追求團(tuán)隊(duì)合作。

3、第三個故事

有兩個人在森林里步行，突然出現(xiàn)了一只老虎。

他們兩個人都恐懼急了，有一個撒腿就跑，另一個人消極地說：“唉，你跑什么，你再使勁也沒有老虎跑得快！”

“是的，我沒有老虎跑得快，可是我只要比你跑得快就行了！”

競爭和優(yōu)勝略汰是自然界的生存法則，動物如此，人何嘗不是這樣呢？不要埋怨競爭的殘酷，這是我們能得以進(jìn)化的必經(jīng)之路，沒有人能改變它。與其抱怨而不能改變，倒是不如主動適應(yīng)競爭，在競爭中做個強(qiáng)者。

第二篇：主題班會教學(xué)設(shè)計(jì)

高一（20）班感恩父母主題班會《我和我的父母》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)理論依據(jù)：

聯(lián)系感是學(xué)生基本的心理需求，父母是他們生活中的重要人物，當(dāng)學(xué)生感到與父母、教師、同學(xué)聯(lián)系在一起而不感到被孤立或疏遠(yuǎn)時，學(xué)生的感覺會比較良好，內(nèi)在動機(jī)會比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)便會更加努力。建立良好的親子關(guān)系，需要孩子和父母的共同努力。

教學(xué)目標(biāo)：

教會學(xué)生關(guān)注自己的父母，明白真正的感恩應(yīng)該從關(guān)注父母開始 教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生表演感恩情景劇，從表演情景劇中體會父母的艱辛和對自己的愛。教學(xué)手段和方式： 1教學(xué)手段：多媒體

2教學(xué)方式：學(xué)生自主參與、教師引導(dǎo)點(diǎn)撥。教學(xué)過程：

一 導(dǎo)入：焦波攝影作品《俺爹俺娘》，分析其作品能感動全國的原因。二 請同學(xué)們說說我和父母的故事

三 欣賞班級同學(xué)表演的情景劇《一個高中生和他父母的故事》 四 同學(xué)們討論分享觀看情景劇的感受。

同學(xué)們談觀后感。

演員們談?wù)劷巧珦Q位的感受。

五 計(jì)算父母的收支，從計(jì)算父母對我們經(jīng)濟(jì)的投入的中，感受他們對我們的關(guān)愛。

六 談?wù)勗谏钪卸加心男└卸鞲改傅氖吕袆又覀?，我們可以怎樣回報自己的父母?/p>

七 結(jié)束：集體合唱筷子兄弟的《父親》

附：情景劇劇本

第一部分寫一個高中學(xué)生剛要入學(xué)時與家長告別的情景，他對父母許下了豪情壯志，并保證會成為他們的驕傲，然后帶著父母給的血汗錢踏上求學(xué)的路~~~第二部分寫這個高中學(xué)生在學(xué)校感覺自己的經(jīng)濟(jì)狀況不如別人感覺很自卑，不敢對同學(xué)說他的父母，為了滿足自己的虛榮心騙父母的錢大吃大花，誤入歧途~~~~~第三部分寫被父母的愛感動，最終真的成為父母的驕傲~~~~~ 第一幕：舞臺中央放一餐桌，父親，母親，兒子圍桌而坐，為兒子送行

兒：爸，媽，兒子要上學(xué)去了，在家你們一定要保重身體啊，工作不要太拼命，我也知道我上學(xué)花很多錢但希望你們不要因?yàn)槲掖钌仙眢w，我會好好學(xué)習(xí)拿獎學(xué)金減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的，我相信我會成為你們的驕傲（拉著母親的手深情的說）

父親：（拍拍兒子的肩膀）好好干！不用擔(dān)心家里，錢的事有我跟你媽呢，你就專心讀書就好了（頭微傾，有點(diǎn)哽咽）

母親：你們接著吃，我吃完了，給咱兒子收拾東西去了。起身~ 兒：媽，我來吧，您坐（拉住母親自己收拾行裝）

母親：把這幾個雞蛋裝上，路上餓了吃，這是一包土，我聽說出遠(yuǎn)門會有水土不服的情況，你把它帶在身上，說不定用得著。還有水，這還有幾個蘋果（邊說邊將東西往兒子書包你裝。）

旁白：就這樣兒子與家人告別后，帶著青春的豪情和向往，帶著父母的牽掛和期盼和血汗錢踏上的他的求學(xué)之路（兒子背著行囊與父母揮手告別）與父愛母愛有關(guān)的背景音樂響起 第二幕：舞臺一邊是兒子在學(xué)校的場景，舞臺另一邊是父母為生活費(fèi)辛苦工作的場景

母親：（穿著清潔工的服裝，馱著背，認(rèn)真的清掃大街，并時不時的用套在脖子上的毛巾擦汗。一個年輕小伙子隨手仍下一用過的紙巾，疲憊的母親默默的清掃，無奈的看著那個小伙子冷漠的漸漸遠(yuǎn)去的背影~~~

父親：帶著黃色的安全帽，穿著建筑工人的服裝，拿著鉗子之類的東西在地上綁鐵絲，用襖袖擦汗，抬頭看看天空，想起了兒子（自白：兒子，一定要好好讀書，不再過我這樣的生活，兒子，加油，只有知識才能改變命運(yùn)，好好學(xué)習(xí)吧~~爸會永遠(yuǎn)支持你的）

父親：（在休息的時候和工友們驕傲的說著自己的兒子）我兒子從小就知道學(xué)習(xí)，今年以優(yōu)異的成績考上縣重點(diǎn)！我相信他一定比老子強(qiáng)。（在工友的贊美下，露出得意的憨憨的笑）

兒：（拿著智能手機(jī)的一些同學(xué)在他旁邊走過，在其他同學(xué)異樣的眼光下，他自卑的底下頭。自白：我受不了在這樣看怪獸的眼光下穿梭，這就是我的命運(yùn)啊，生下來就低人一等嗎？世間有太多的不公平，我不要這樣的生活）走進(jìn)后臺```````出來的時候換一身名牌，拿著一部名牌智能手機(jī)和幾個同學(xué)勾肩搭背談?wù)撝コ韵鬼槺闳ゾW(wǎng)吧通宵。給父親打電話：“爸，學(xué)校要三百的資料費(fèi)，你能不能~~”（底下頭，羞愧~~）

父親：明天我就給你打錢去好嗎，你只要好好念書，其他的事不用你操心，好了，電話費(fèi)挺貴的，掛了啊，好好學(xué)習(xí)。

旁白：兒子在自卑中墮落，迷失了自我，本來成績一直優(yōu)越的他竟然六科有五門不及格，他羞愧，但卻不敢告訴父母，終于一天母親想兒子了，撥通了電話~~ 鈴鈴鈴~~~~~~~~ 兒：媽，干嗎??？（態(tài)度冷冷的）母親：媽想你了

兒：（態(tài)度好轉(zhuǎn)）哦，媽，有事嗎？家里還好吧，我這挺好的

父親：拿過電話）喂，學(xué)習(xí)還好吧？感覺累嗎？多加點(diǎn)營養(yǎng)，不要太委屈自己 兒：（有點(diǎn)難過，哽咽這說）還好~~放心吧，我不會讓你們失望的（掛斷電話）旁白：過的怎樣只有他自己知道，也只有他自己知道該怎樣做才能對得起父母~~ 鈴鈴鈴鈴，鈴鈴鈴~~~~~~ 母親：（手擋著電話，小聲說）兒啊，你抽空回家一趟吧，你爸和我挺想你了，你爸他~~ 父親：（拐著腿走過來，一把搶過電話）你爸好著呢，你好好讀書，沒事往家跑干嘛啊，你好好學(xué)習(xí)吧。（掛掉電話，轉(zhuǎn)頭對母親說）他回來我腿也就這樣了，還耽誤他上課，以后別打電話給他。

旁白：兒子感覺有點(diǎn)不對，感覺父親有事瞞著他，決定偷偷回家一次。這天，他來到家門口正準(zhǔn)備敲門~~卻聽到父母的對話

（兒子做出敲門狀，手停在半空）

母親：你還是去大醫(yī)院看看吧，這腿要是廢了，我和兒子怎么辦啊，你可是家里的頂梁柱啊，沒有你，孩子的學(xué)費(fèi)就沒得交了，你就別拗了，還是早點(diǎn)把腿治好吧，其余的~~~ 父親：（打斷母親的話）行了，你說的我都懂，可醫(yī)藥費(fèi)哪來啊，大醫(yī)院不是我們這樣的人去的，還是在家養(yǎng)養(yǎng)吧，不會有事的，我身體好著呢，就是這條腿真的廢了，我也一樣能養(yǎng)活你們母子，行了，家里沒菜了，去買菜做飯吧

母親：一推門看到淚流滿面的兒子，愣住了

兒子：跑到父親的身邊，跪倒在地，爸，你為我付出的太多太多，可我~~~爸，我對不起你~（擁抱父親,痛哭）

旁白：兒子把自己誤入歧途的事如實(shí)的告訴了父親

父親：摸著兒子的頭，知錯就改還來的急，你永遠(yuǎn)都是我和你媽的驕傲。（一家三口相擁在一起）旁白：父母的愛總是那么無私，吃了多少苦 受了多少累 他們?yōu)閾狃B(yǎng)兒女遭了無數(shù)罪 最感動的就是天下父母心

第三篇：主題班會教學(xué)設(shè)計(jì)（本站推薦）

高 二 5 班 主 題 班 會 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)

活動主題

為了綠色的夢想

活動目標(biāo)

讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是與環(huán)境友善的學(xué)校。通過班會讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然

活動重點(diǎn)

讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，感受人地協(xié)調(diào)的重要性

活動方法

把主動權(quán)交給學(xué)生，演講、活動等多種形式相結(jié)合，在自由輕松的氛圍中體會創(chuàng)建綠色學(xué)校的意義

活動時間

2007年5月18日 星期五 下午第3節(jié)

活動地點(diǎn)

高二5班教室

活動流程

1、主持人引出這次班會的主題

2、環(huán)保知識競賽（朱夢婷）

3、播放生活中一些有關(guān)的常見現(xiàn)象，學(xué)生自由發(fā)言，分析錄象中各種行為的正確性，討論如何從自身出發(fā)，從小事做起，更好地創(chuàng)建綠色學(xué)校（戎融）

4、在海報《為了綠色的夢想》下簽名，表明大家對綠色的渴望和創(chuàng)建綠色學(xué)校的信心，將整個班會推向高潮（黃群茜）

5、班主任發(fā)言：通過此次班會讓我們大致了解了什么是綠色學(xué)校，大家意識到了平時沒注意到的生活細(xì)節(jié)，認(rèn)識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境才能更好地學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起，為創(chuàng)建綠色學(xué)校而盡一份力，獻(xiàn)一份愛，發(fā)一份光！結(jié)束：主持人宣布班會的結(jié)束

第四篇：主題班會教學(xué)設(shè)計(jì)

主題班會教學(xué)設(shè)計(jì)

時間：2013.11 地點(diǎn)：教室 班會主題：“先甜后苦”還是“先苦后甜”

教學(xué)背景：90后的高中生由于普遍家庭條件較好，生活條件優(yōu)越，父母長輩不論是在生活的衣食住行還是在學(xué)習(xí)上都盡可能地滿足他們的需求，使他們習(xí)慣了在順境中生活，在面對挫折時缺乏堅(jiān)韌的毅力。現(xiàn)在的高中生沉浸在甜蜜的生活中或者對今后踏入社會以后要面對的苦難渾然不覺，或者在面臨逆境時消極應(yīng)對，心理承受能力脆弱。希望通過這次班會達(dá)到以下教育效果。教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：1.知道“先甜后苦”和“先苦后甜”的字面含義；

2.熟悉一些古今中外關(guān)于“先甜后苦”和“先苦后甜”的名言警句和事例； 3.辯證地理解“先甜后苦”和“先苦后甜”的深層次意義和關(guān)聯(lián)。

德育目標(biāo)：1.體會“先苦后甜”的生活哲理；

2.認(rèn)同經(jīng)歷逆境、堅(jiān)強(qiáng)的信仰會使人向成功邁進(jìn)；

3.形成順境不惰、逆境不餒積極心態(tài)。

能力目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生形成敢于挑戰(zhàn)逆境的勇氣，以積極樂觀的態(tài)度面對人生；

2.敢于面對順境與逆境，讓自己人生更加豐盛。

教學(xué)準(zhǔn)備：1.小型辯論會準(zhǔn)備，主題“先甜后苦”還是“先苦后甜”

2.相關(guān)名言警句、古今中外的事例收集、整理。教學(xué)流程：

心理小測試：有一句很勵志的話是這樣的：不吃苦中苦，怎能人上人。這也是許多望子成龍，望女成鳳的父母經(jīng)常教導(dǎo)子女的名言。只是，時代在變遷，每個人努力的方向也不一定從開始就對了，也許“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”之后，確實(shí)會有一番成績，也許心力憔悴之后，卻什么也得不到。究竟你是屬于哪一種呢？你又能先苦后甜嗎？一起來做個測試，答案馬上知道。

如果給你們每人一條黃瓜，必須完全吃掉，黃瓜的根部是苦的，你會怎么吃？ 主旨：測試你是一個喜歡“先甜后苦”還是“先苦后甜”的人？ 估計(jì)學(xué)生的答案會有以下可能：

（1）先從苦的那頭開始吃，越吃越好吃?！瓤嗪筇穑休^強(qiáng)的抗壓能力，即使面臨困難也對未來充滿希望。

（2）先從甜的那頭開始吃，越吃越苦。——先甜后苦，面對將要出現(xiàn)的困難消極逃避，眼前舒服一時且一時。

（3）先從甜的那頭開始吃，把最后苦的部分扔掉。——苦的黃瓜可以輕易扔掉，但是生活中的苦難卻不容逃避，要勇敢直面困難，對自己的人生負(fù)責(zé)。

（4）苦的和甜的兩頭交替著吃，用甜味綜合苦味?！徐`活的思路和樂觀的心態(tài)，既然必須面對生活中的苦，何不苦中作樂，積極應(yīng)對。素材1 媽媽給了單純跟幸福每人一條黃瓜，規(guī)定必須完全吃掉。黃瓜根部是苦的。

單純拿起黃瓜就吃，黃瓜的味道很不錯，甜甜的脆脆的?？墒窃匠栽?jīng)]味，遵照媽媽的規(guī)定，單純必須把瓜吃完。他吃呀吃呀，最后竟然是苦的，苦得他的臉都變了形，伸出舌頭來直滴答苦水。

幸福的吃法就不一樣了，他先吃那細(xì)細(xì)的根部，一口咬下去，很苦，他仔細(xì)地咀嚼，在苦中竟然體會到了一絲甜味。他就這樣吃著，越吃越甜，原來黃瓜這么好吃。

通過心理測試，讓學(xué)生初步了解自己對待“甜”和“苦”的態(tài)度。

1.微型辯論會：主題——你愿意“先甜后苦”還是“先苦后甜”？

形式：正方和反方各四人，事先抽簽決定立場。其他學(xué)生可在辯論過程中自愿選擇支持哪一方，并在自由辯論環(huán)節(jié)發(fā)言。觀點(diǎn)中立的學(xué)生作為評審團(tuán)，進(jìn)行點(diǎn)評和評出最佳辯手。

通過正方和反方的辯論，激發(fā)學(xué)生自己對“先甜后苦”還是“先苦后甜”辯證的認(rèn)識。

辯論可用的素材

1.蘇秦是洛陽人。洛陽是當(dāng)時周天子的都城。他很想有所作為，曾求見周天子，卻沒有引見之路，一氣之下，變賣了家產(chǎn)到別的國家找出路去了。但是他東奔西跑了好幾年，也沒做成官。后來錢用光了，衣服也穿破了，只好回家。家里人看到他趿拉著草鞋，挑副破擔(dān)子，一付狼狽樣。他父母狠狠地罵了他一頓；他妻子坐在織機(jī)上織帛，連看也沒看他一眼；他求嫂子給他做飯吃，嫂子不理他扭身走開了。蘇秦受了很大刺激，決心爭一口氣。從此以后，他發(fā)憤讀書，鉆研兵法，天天到深夜。有時候讀書讀到半夜，又累又困，他就用錐子扎自己的大腿，雖然很疼，有時候都刺出血了，但是這樣精神卻來了，他就接著讀下去。就這樣用了一年多的功夫，他的知識比以前豐富多了。

2.孫敬是漢朝信都(今冀州市)人。他年少好學(xué)，博聞強(qiáng)記，而且視書如命．晚上看書學(xué)習(xí)常常通宵達(dá)旦。鄰里們都稱他為“閉戶先生”。

孫敬讀書時，隨時記筆記，常常一直看到后半夜，時間長了，有時不免打起瞌睡來。一覺醒來，又懊悔不已。有一天，他抬頭苦思的時候，目光停在房梁上，頓時眼睛一亮。隨即找來一根繩子，繩子的一頭拴在房粱上，下邊這頭就跟自己的頭發(fā)拴在一起。這樣，每當(dāng)他累了困了想打瞌睡時，只要頭一低，繩子就會猛地拽一下他的頭發(fā)，一疼就會驚醒而趕走睡意。從這以后，他每天晚上讀書時，都用這種辦法，發(fā)憤苦讀。

年復(fù)一年地刻苦學(xué)習(xí)，使孫敬飽讀詩書，博學(xué)多才，成為一名通曉古今的大學(xué)問家，在當(dāng)時江淮以北頗有名氣，常有不遠(yuǎn)千里的學(xué)子，負(fù)笈擔(dān)書來向他求學(xué)解疑、討論學(xué)問。

3.孫康自幼聰敏好學(xué)，但是家中一貧如洗，既沒有上學(xué)就讀的機(jī)會，甚至連在家里擠點(diǎn)時間學(xué)習(xí)都不可能。因?yàn)樗滋煲獛图依锔苫?，從早晨一直到太陽落山，都沒有空閑時間。孫康并不甘心就這樣服服貼貼當(dāng)時間的奴隸，他覺得自己年紀(jì)輕，精力旺盛，只要有了學(xué)習(xí)的決心，總會擠出時間來的，于是，他開始利用夜間讀書，可是晚上讀書必須得點(diǎn)油燈，往往讀一個晚上的書，就要用去一燈油，而家里那樣困難的經(jīng)濟(jì)條件，一個月怎能買得起這么多燈油呢?孫康完全懂得這種困難，每當(dāng)燈油燒干以后，他便靜靜躺在床上，在床上背書和默記書中的要領(lǐng)。

一年冬天，天氣格外寒冷，三天兩頭下一場大雪。冬夜，孫康蓋著薄被正蜷縮在床上，面對著北風(fēng)呼嘯的窗口又在背書。背著背著，突然發(fā)現(xiàn)窗口越來越明亮起來，他甚至懷疑是到了快要出太陽的時候了，等他披衣出門一看，原來是下了大雪，是白雪把窗口映亮了。孫康心里想：既然白雪能映亮窗口，那一定也可以用積雪照著讀書吧。想到這里，他便捧起書跑到門外，一個人蹲在雪地里，借著積雪映出的微弱亮光來讀。孫康蹲在雪地里讀書，雖然身上衣衫單薄，但由于他專心致志，注意力完全進(jìn)入書里面去了，對于刺骨的寒風(fēng)他全然不覺得，一直到了深更半夜，還在聚精會神地讀著。從這以后，只要有積雪，他就天天夜間去映雪讀書。雖然說：“窮人怕過三九天”，可是孫康卻盼望每年的冬天早點(diǎn)到來，盼望下大雪。

4.匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉(xiāng)有個大戶人家叫文不識的，是個有錢的人，家中有很多書?？锖饩偷剿胰プ龉凸?，又不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“主人,我想讀遍你家所有的書?！敝魅寺犃耍顬楦袊@，就把書借給他讀。于是匡衡成了大學(xué)問家。

5.名言警句

吃得苦中苦，方為人上人。從來好事天生儉，自古瓜兒苦后甜。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。

6.“先甜后苦”與“先苦后甜”有何不同

指只有先經(jīng)歷苦難然后才能過上幸福的日子，用于鼓勵人們克服困難，艱苦奮斗。

先苦后甜包含著道家思想，苦和甜是兩種截然相反的味道，然而兩者可以相互轉(zhuǎn)化。相傳這個詞是古人從茶道中悟出來的，剛開始泡的新茶較濃，味苦，后來反復(fù)沖泡后慢慢變甜。其中包含的哲理往往用來鼓勵人們不要在意現(xiàn)在的艱苦而要保持樂觀的態(tài)度，看到前途的光明。反之就是先甜后苦。

3.先苦后甜的生活哲理《白族三道茶》

在云南大理生活著白族人民，他們有一套獨(dú)特的待客之道，客人來時，他們將由白族最漂亮的姑娘獻(xiàn)上三道茶，第一道：苦茶；第二道：甜茶；第三道：回味茶。

問一下同學(xué)們，白族姑娘所獻(xiàn)的茶，為什么不是一種口味呢？這三道茶的次序，能不能在獻(xiàn)茶時顛倒或打亂？白族為什么要將這三道茶作為迎賓的一種重要的禮儀呢？

我們無意去考證一個民族的風(fēng)俗，但我們能感到三道茶中無窮的哲理，在生活中，在事業(yè)上，在人生的旅途，要想獲得良好的結(jié)局，有誰不是先嘗到“苦”，然后才會獲得“甜”？生活中的很多人，他們喜歡吃“甜食”，他們喜歡在舒適的環(huán)境里忘情地享樂，喜歡把屬于后半生的享受提前到前半生。而面對一點(diǎn)點(diǎn)苦楚便唉聲嘆氣、怨天尤人。試想想，如果不經(jīng)歷先苦后甜的的過程，人生，又那來綿延不絕的“回味”可以去品嘗！如果一個人只是貪吃“甜食”，而不愿嘗一下“苦味”，到頭來，雖不一定在無邊的苦海中掙扎，但至少無法去真正回味人生的奮斗與成功的歡欣！

同學(xué)們，我要真心誠意地為你們獻(xiàn)上我心中的“三道茶”，特別對于那些朝陽似的年華，卻早以暮氣沉沉的同學(xué)，特別對于那些年紀(jì)輕輕，就整天牢騷滿腹、叫苦連天的同學(xué)。我要問一下，戰(zhàn)場上的英雄，哪一個不是滿身的傷痕。我們今天的學(xué)習(xí)生活確實(shí)比較苦，但要知道，“苦學(xué)”猶如“苦茶”，飲過之后，“甜茶”就在后邊，到時候，你才能回味無窮。

4.先甜后苦的名人事例

居里夫人女兒就是從小受到她的“特殊教育”，才走上了科學(xué)的道路，并獲得了諾貝爾獎?！耙婚T父子三詞客，千古文章四大家”更是贊頌出生在書香門第，自幼受到良好教育和熏陶而成為北宋著名詞人的蘇軾三父子。

順境固然可喜，但如若貪圖享受、樂在其中，易生惰性，驕奢淫逸，或會樂極生悲。當(dāng)我們身處順境時，要時刻把握機(jī)遇、努力奮斗，并應(yīng)加快步伐，向成功的彼岸邁進(jìn)。真正的智者能夠在順境中不矜不驕，且善于在順境中累積資本，居安思危，把握時機(jī)。

人生不可能都一帆風(fēng)順，有時荊棘叢生、變幻莫測?！白怨庞⑿鄱嗄ルy，從來紈侉少偉男。”真正勇者敢于直視慘淡的人生，巴爾扎克曾經(jīng)說過這樣一句話：“不幸”是天才的進(jìn)身階、信徒的洗禮水、智者的無價寶、弱者的無底淵。逆境既能摧毀一個人，也能造就一個人。

“玉不琢不成器”。時下青少年過分嬌生慣養(yǎng)，猶如溫室中的花朵，知識水平雖超越前輩，但逆境應(yīng)變能力卻不足夠，遇事不知如何面對，故學(xué)校及家庭應(yīng)該多為青少年進(jìn)行逆境教育。最近媒體報道：內(nèi)地一些大學(xué)生自發(fā)組織“生存考驗(yàn)”活動，每人身帶若干錢分別到異地若干日，自找工作，經(jīng)受考驗(yàn)。但不要刻意制造“逆境”，畢竟逆境成才如“火中取炭”或有所傷。要讓青少年到條件艱苦的環(huán)境中去磨練，為他們創(chuàng)造機(jī)會，經(jīng)歷各種挫敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，奮發(fā)圖強(qiáng)，造就處變不驚、能屈能伸的一代新人。

5.小結(jié)

通過這次班會，同學(xué)們的思維在不斷地碰撞，碰撞中時時有火花閃現(xiàn)。無論是選擇先苦后甜還是先甜后苦，抑或是時苦時甜，沒有絕對的對與錯。只是希望大家在順境中不要忘記未雨綢繆，順境中不忘從心理、體格體魄、知識技能等多方面做好迎接挫折、困難的準(zhǔn)備；在逆境中不要?dú)怵H絕望，常言道“吃得苦中苦，方為人上人。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?！薄樉巢欢?、逆境不餒。

人生一世，難免會經(jīng)歷順境與逆境，相信成功人士都知道，順境更有利于充分發(fā)展，逆境卻有助意志磨練。正所謂“不經(jīng)徹骨寒，哪有撲鼻香？”人生是一個不斷挑戰(zhàn)自我的大舞臺。順境是我們渴求事事順利的理想境遇，對于心智的成長、認(rèn)知的提升、性情的陶冶創(chuàng)造有利的條件。

孔子周游列國宣揚(yáng)“仁”政到處碰壁，一生遭受冷遇困境但不氣餒，晚年執(zhí)筆著《春秋》，成為一代圣人；韓信甘受胯下之辱的博大胸懷，至今依然激勵著許多正遭受各種各樣挫折、甚至窮途末路，但誓死不向困難低頭的好男兒、大丈夫；李嘉誠年少失怙，又曾患肺病，僅靠二、三千元起家，就憑借頑強(qiáng)的毅力，不斷拚搏，最終成為亞洲首富……這些驚世偉才，不畏艱難，面對逆境，堅(jiān)強(qiáng)抗?fàn)?，最終擺脫逆境、有所作為。古語：“順境能節(jié)制，逆境方堅(jiān)韌；智者不以境役心，要以心制境”。我們不論處于何種情境，都應(yīng)該正視現(xiàn)實(shí)。不僅要珍惜順境，并不因順境而故步自封及狂妄自大；更要時時與逆境相處，且不因逆境而一蹶不振和妥協(xié)喪志。善待順境，挑戰(zhàn)逆境；以積極樂觀的態(tài)度面對人生，敢于面對順境與逆境，讓自己人生更加豐盛。

教學(xué)效果：教學(xué)達(dá)成目標(biāo)情況，學(xué)生參與程度，班級氣氛等情況。

素材：

從巨人漢卡到巨人大廈，從腦白金到黃金搭檔，史玉柱是具有傳奇色彩的創(chuàng)業(yè)者之一。他曾經(jīng)是莘莘學(xué)子萬分敬仰的創(chuàng)業(yè)天才，5年時間內(nèi)躋身財(cái)富榜第8位；也曾是無數(shù)企業(yè)家引以為戒的失敗典型，一夜之間負(fù)債2.5億；而如今他又是一個著名的東山再起者，再次創(chuàng)業(yè)成為一個保健巨鱷、網(wǎng)游新銳，身家數(shù)百億的企業(yè)家。

1962年9月15日，史玉柱出生于安徽省蚌埠市懷遠(yuǎn)縣城關(guān)鎮(zhèn)進(jìn)山路30號； 1980年，以安徽懷遠(yuǎn)縣總分第一的成績從懷遠(yuǎn)一中畢業(yè)； 1984年畢業(yè)于浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系，分配至安徽省統(tǒng)計(jì)局；

1989年1月，畢業(yè)于深圳大學(xué)研究生院，為軟科學(xué)碩士，隨即下海創(chuàng)業(yè)[1]； 1991年，史玉柱成立巨人公司，推出M－6403。

1994年年初，巨人大廈動工，計(jì)劃3年完工[2]。同年史玉柱當(dāng)選中國十大改革風(fēng)云人物。

1995年，史玉柱被《福布斯》列為內(nèi)地富豪第8位；

1997年年初，巨人大廈未按期完工，只建至地面三層的巨人大廈停工[2]，巨人集團(tuán)已名存實(shí)亡，但一直未申請破產(chǎn)。

1999年，史玉柱注冊建立生產(chǎn)保健類產(chǎn)品的生物醫(yī)藥企業(yè)——上海健特生物科技有限公司。

2000年，史玉柱再度創(chuàng)業(yè)，開展“腦白金”業(yè)務(wù)[3]；

2000年12月21日，注冊成立珠海市士安有限公司。在珠海收購巨人大廈樓花。2007年11月1日，史玉柱旗下的巨人網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)有限公司成功登陸美國紐約證券交易所，[4]總市值達(dá)到42億美元，融資額為10.45億美元，成為在美國發(fā)行規(guī)模最大的中國民營企業(yè)，史玉柱的身價突破500億元；

2009年3月12日，福布斯全球富豪排行榜，史玉柱以15億美元居468位，在大陸位居14位[5]；

2012《財(cái)富》中國最具影響力的50位商界領(lǐng)袖排行榜，史玉柱榜上有名，排名第二十二位……

2013年4月9日，巨人網(wǎng)絡(luò)宣布史玉柱因個人原因辭去CEO一職，該項(xiàng)決議將于2013年4月19日生效。史玉柱將繼續(xù)保留其巨人網(wǎng)絡(luò)公司董事會主席的職務(wù)。董事會隨后將在4月19日宣布新 CEO 的任命[6

第五篇：主題班會 教學(xué)設(shè)計(jì)

同在陽光下

—跟恩父母主題班會教學(xué)設(shè)計(jì)

高一九班 姓名：陳桂蘭

學(xué)號：41003090

班級：2010級歷史二班

班會主題：感恩父母

活動目的：

1．給學(xué)生一個自我反思的機(jī)會。

2．使學(xué)生了解，成長的過程需要感激使你成長的人，尤其是你的父母親。

3．讓學(xué)生懂得怎樣感恩，怎樣報答。

班會準(zhǔn)備：

1、閻維文歌曲《母親》。

2、收集學(xué)生成長經(jīng)歷的一些感恩事件。

3、制作感恩賀卡?；顒舆^程：

一、班主任老師宣布活動開始，請主持人上臺，并預(yù)祝成功。

我（開場詞）：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危難的時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困境；在迷茫的時候，有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；在跌倒的時候，有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰??你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激？能不思回報嗎？ 二．什么是感恩？

凡事感恩，學(xué)會感恩。感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。

三．為什么要感恩？ 展示圖片，總體感知：

（我）：全天下所有的父母都是這般辛勞，將我們養(yǎng)大，他們臉上的每一條皺紋都是因你們而出現(xiàn)，他們手指的每一個繭子都是因你們而磨，你們享受著如此大好的條件，哪一件不是父母的血汗而來？

（一）通過展示學(xué)生的成長歷程來展示父母的艱難。1.展示我們嬰幼兒時期的父母背在背簍里的圖片

母愛如路，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。

父愛如山，寬闊的肩膀托起我們的身軀 設(shè)計(jì)意圖：用形象的圖片，讓學(xué)生真實(shí)地感受到，父母養(yǎng)孩子的艱辛與不易。2.到了上學(xué)階段，父母又開始風(fēng)雨無阻地送你們上學(xué)：

在展示圖片的同時，給他們將一些有關(guān)父母關(guān)心愛護(hù)兒女的真實(shí)故事：

①六旬老父捐腎救子： XX年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不看著你死！

②年輕母親舍身救兒： XX年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。

35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部?！?/p>

③.當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅(jiān)定地?fù)沃Ｋ纳仙硐蚯百橘胫?，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍卒睹。但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。

不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一時刻，她沒有趴下，而是用這種獨(dú)特的姿勢支撐著，直到永恒。她背負(fù)著的是千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下。因?yàn)槟笎鄣牧α吭谥沃?/p>

也許她還活著？救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框梁。她沒有聽見，也沒有任何的反應(yīng)。隊(duì)長從磚石的縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體。于是人們暫時放下了她，走向下一個廢墟，去救一息尚存的人。或許是得到神靈的啟示，救援隊(duì)長忽然想到什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命！那是一個孩子！救護(hù)隊(duì)員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個三四個月大的嬰兒。在母親的呵護(hù)下，她還酣然熟睡著，因?yàn)橛心赣H的庇護(hù)，山崩地裂，并不意味著什么。

隊(duì)長緊緊地把嬰兒護(hù)在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹。橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風(fēng)景。孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮t撲撲的小臉讓所有的人為之動容。隨行的醫(yī)生準(zhǔn)備給她做體檢時，襁褓中卻滑出一部手機(jī)，上面是一條已經(jīng)寫好的短信：

親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你！

這是世界上最感人的短信，同時也是一條特殊的遺囑，一個偉大的祝福！

親愛的寶貝，媽媽愛你！

手機(jī)從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機(jī)屏上，模糊了那兩行字。

都說是父愛如山，母愛似水。但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山？

淚水淹沒全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們?nèi)珲囗敗?/p>

“母愛無邊！”“恩重如山！”

中間播放《感恩的心》視屏，學(xué)生跟著唱，渲染氣氛。

設(shè)計(jì)意圖：用圖片加感人的故事，進(jìn)一步深化學(xué)生對父母不易的體會，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到父母那種“視死如歸”的愛。

（二）.通過匯總一些孩子和父母平時的一些對話，讓學(xué)生來體會父母對他們深深地愛，而他們卻永遠(yuǎn)認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)：

我們在家最常說： 我回來了！

哦，我知道了！

你真煩！今天吃什么?。?/p>

我沒錢了！

老師要你簽名。父母最常說： 你要好好學(xué)習(xí)??！

（三）：進(jìn)一步展示很多貧困山區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，讓學(xué)生感恩父母給他們的幸福生活。

當(dāng)你在衣食無憂，錦衣玉食，可以在明亮的教室讀書卻仍在抱怨的時候，而他們呢？ 那么，我們又該如何去感恩父母呢？（學(xué)生）：好好學(xué)習(xí)；做好自己該做的事，不讓父母操心......八、感恩方法大奉獻(xiàn)：

（1）為勞累的父母、長輩倒一杯茶，揉揉肩，洗洗腳，說說笑話。（2）每天好好學(xué)習(xí)，學(xué)會尊重、關(guān)心老師，給老師一個好心情。

（3）體諒、理解父母、老師的苦楚，不頂嘴、爭吵，多為他們著想。

（4）每天分擔(dān)些力所能及的事，學(xué)會說 “謝謝”、“您辛苦了！”。

（5）尊重父母、老師的勞動成果，天天反思過失，學(xué)會說“對不起”

（6）學(xué)會關(guān)愛身邊的人，存好心，做好人，及時給他人送上溫暖。

（7）多做善事、好事，盡自己最大的力量報效國家、社會、人民。

（8）列一張感恩表，記下感恩的故事，感恩的人，時時圖求報答

九、老

我的結(jié)束語： 同學(xué)們：

心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。

心存感激地生活，才會敬重地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。今天，我們不僅要心存感激，還要學(xué)會感恩。讓這種民族精神代代相傳吧！

最后,讓我們一起祈禱，讓 “愛”永駐人間?“心存感激,學(xué)會感恩”,明天！