第一篇：開陽五小道德講堂教學(xué)設(shè)計(jì)__lhj

開陽五小六年級道德講堂教學(xué)設(shè)計(jì)

-------《百善孝為先》

宣講人：李加華

教學(xué)內(nèi)容：百善孝為先 教學(xué)背景：

“百善孝為先”，對父母盡孝心是中華民族的傳統(tǒng)美德。中華民族有著幾千年的燦爛文明史，古代的、近代的、當(dāng)代的許多以孝德著稱的名人和典故，都說明孝敬父母是一種高尚的行為，是一種令人稱道的美德，更是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。在人們普遍追求物質(zhì)享受的今天，加強(qiáng)人們尤其是未成年人的孝德教育則顯得更為重要。教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)孝德模范人物事跡，繼承孝心傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生孝道觀念，感恩的觀念，博愛的觀念，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、通過這樣的活動形成濃厚的孝德教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而達(dá)到人人孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛社會，營造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風(fēng)尚。

3、通過孝德實(shí)踐活動培養(yǎng)學(xué)生對自己、對家庭、對學(xué)校、對社會的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、形成濃厚的孝德教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到孝德教育，增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感，培養(yǎng)健康心態(tài)，塑造健全人格，學(xué)會感恩。

2、讓學(xué)生形成“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧”的良好社會風(fēng)尚。教學(xué)過程：

環(huán)節(jié)一：走進(jìn)歷史，感受孝德

1、向?qū)W生介紹“二十四孝的故事”讓學(xué)生感受孝德之美

主要介紹“二十四孝”中的“孝感動天”“鹿乳奉親”“百里負(fù)米”“賣身葬父”的故事讓學(xué)生在故事中接受孝德教育。

2、交流“孝道”的古代詩文學(xué)生在老師的引領(lǐng)點(diǎn)撥下，回憶課內(nèi)外讀物中關(guān)于“孝道”的古代詩文，相互交流，稱頌“孝道”美德。通過互動交流，積累了下列詩文內(nèi)容：

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。（唐·孟郊）

受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。（諺語）??

3、誦讀《弟子規(guī)》片段

父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶

父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承

事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧

物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷

環(huán)節(jié)二：直面現(xiàn)實(shí)，感悟至善

生活是一面鏡子，照出世間百態(tài)。我們生活中有一些感人至深的孝道故事，也有一些為人子女卻不盡孝道的反面事例。這個(gè)環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生通過正反事例從而明辨是非，感悟至善之美。

1、聯(lián)系生活見聞，說一說自己孝敬父母的事例 學(xué)生1說：我在電視上看到，有一名上大學(xué)的女生，家境貧寒，把多病的母親帶在身邊，在學(xué)校外租了房子，利用課余時(shí)間外出打工，維持母女倆的生活費(fèi)用和自己的學(xué)習(xí)費(fèi)用。

學(xué)生2說：我們班杜偉民同學(xué)，經(jīng)常幫他爺爺做家務(wù)，燒水、做飯、洗衣服。

學(xué)生3說：為捍衛(wèi)祖國，報(bào)效國家，有許多名人：文天祥、關(guān)天培、鄧世昌、林則徐等??

2、在老師的組織下，就自己認(rèn)為不孝敬父母的現(xiàn)象進(jìn)行發(fā)言。

3、學(xué)生分組討論，交流對“孝道”的看法

在小組交流中，學(xué)生們發(fā)言踴躍，逐步形成了對孝道的一致意見：子女的生日，父母的難日。做父母的生養(yǎng)我們付出了巨大心血，我們應(yīng)該知恩圖報(bào)，孝敬他們。孝敬父母，不僅是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，更是為人子女應(yīng)盡的一份責(zé)任。

環(huán)節(jié)三：孝敬父母，重在行動

孝敬父母，不是一種口頭行為，而應(yīng)是一種實(shí)實(shí)在在的行動，因此要培養(yǎng)學(xué)生從小做起，從日常生活做起，真正成為一個(gè)“孝道”的實(shí)踐者。

1、作為學(xué)生，在日常生活中怎樣做才算是孝敬父母？

老師組織學(xué)生，讓學(xué)生結(jié)合自身的實(shí)際，各自就這一問題發(fā)表看法。學(xué)生各抒己見，認(rèn)為下列行為都算是“孝道”的表現(xiàn)：

①、聆聽父母的教誨，不頂撞父母；

②、做力所能及的家務(wù)勞動，減輕父母勞動負(fù)擔(dān)； ③、上學(xué)離家或放學(xué)回家，向父母問好； ④、有事不能按時(shí)回家，要告知父母，不讓父母擔(dān)心； ⑤、努力學(xué)習(xí)，不讓父母失望；

⑥、生活節(jié)儉，吃穿不攀比，體諒父母難處； ⑦、在外與人和睦相處，不惹事生非，讓父母放心；

⑧、父母身體不適，子女要噓寒問暖，尋醫(yī)拿藥，端茶送飯；不僅暖著身子，更是暖在心里。

⑨、牢記父母的生日，適時(shí)送上子女的祝福； ⑩、學(xué)習(xí)中受到表揚(yáng)獎勵，告訴父母，讓父母欣慰；

2、布置“孝心行動”家庭作業(yè)

要求學(xué)生每天為父母做一件事，表達(dá)子女對父母的孝敬之心。如：為父母端一杯茶、剪一次指甲、洗一次腳、做一頓飯、洗一次衣服、疊一下被褥等。

3、活動結(jié)果感悟：

我們組織的這次班級活動，讓學(xué)生領(lǐng)悟了“孝道”至善之美；知道了孝敬父母是一種光榮，更是一種責(zé)任；明確了生活中如何孝敬父母。這次活動不僅是一次傳統(tǒng)美德教育，更是一次思想素質(zhì)教育，同時(shí)也為創(chuàng)建和諧家庭、和諧社會做出了努力。

環(huán)節(jié)四：孝德勵志，感恩社會 全體朗讀《孝德勵志》 歌唱愛的歌曲

《愛的奉獻(xiàn)》 《燭光里的媽媽》

“人生有德孝為先，華夏兒女代代傳，吾輩而今承前志，美德永駐慰人間。”孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，這種美德的傳承和發(fā)揚(yáng)需要從每個(gè)人人生的初始階段抓起。孝敬父母，感恩父母；兼愛他人，感恩他人，感恩社會。做一個(gè)有愛心的人幫天下兒女盡孝，給世上父母解難，善待今天的老人，就是善待明天的自己！我們攜起手來，讓愛滿人間，讓孝行天下，用感恩的心溫暖整個(gè)世界，讓孝道文化在我們身上發(fā)揚(yáng)光大，傳承久遠(yuǎn)。做一個(gè)有愛心的人幫天下兒女盡孝，給世上父母解難，善待今天的老人，就是善待明天的自己！我們攜起手來，讓愛滿人間，讓孝行天下，用感恩的心溫暖整個(gè)世界，讓孝道文化在我們身上發(fā)揚(yáng)光大，傳承久遠(yuǎn)。

第二篇：呈貢區(qū)可樂小學(xué)道德講堂教學(xué)設(shè)計(jì)__lhj

金土完小道德講堂教學(xué)設(shè)計(jì)

-------《感恩父母 孝行天下》

宣講人：牟全洲

教學(xué)內(nèi)容：感恩父母 孝行天下 教學(xué)背景：

“百善孝為先”，對父母盡孝心是中華民族的傳統(tǒng)美德。中華民族有著幾千年的燦爛文明史，古代的、近代的、當(dāng)代的許多以孝德著稱的名人和典故，都說明孝敬父母是一種高尚的行為，是一種令人稱道的美德，更是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。在人們普遍追求物質(zhì)享受的今天，加強(qiáng)人們尤其是未成年人的孝德教育則顯得更為重要。教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)孝德模范人物事跡，繼承孝心傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生孝道觀念，感恩的觀念，博愛的觀念，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、通過這樣的活動形成濃厚的孝德教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而達(dá)到人人孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛社會，營造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風(fēng)尚。

3、通過孝德實(shí)踐活動培養(yǎng)學(xué)生對自己、對家庭、對學(xué)校、對社會的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、形成濃厚的孝德教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到孝德教育，增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感，培養(yǎng)健康心態(tài)，塑造健全人格，學(xué)會感恩。

2、讓學(xué)生形成“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧”的良好社會風(fēng)尚。教學(xué)過程：

環(huán)節(jié)一：走進(jìn)歷史，感受孝德

1、向?qū)W生介紹“二十四孝的故事”讓學(xué)生感受孝德之美

主要介紹“二十四孝”中的“孝感動天”“鹿乳奉親”“百里負(fù)米”“賣身葬父”的故事讓學(xué)生在故事中接受孝德教育。

2、交流“孝道”的古代詩文學(xué)生在老師的引領(lǐng)點(diǎn)撥下，回憶課內(nèi)外讀物中關(guān)于“孝道”的古代詩文，相互交流，稱頌“孝道”美德。通過互動交流，積累了下列詩文內(nèi)容：

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。（唐·孟郊）

受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。（諺語）??

3、誦讀《三字經(jīng)》片段

父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承

事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷 環(huán)節(jié)二：直面現(xiàn)實(shí)，感悟至善

生活是一面鏡子，照出世間百態(tài)。我們生活中有一些感人至深的孝道故事，也有一些為人子女卻不盡孝道的反面事例。這個(gè)環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生通過正反事例從而明辨是非，感悟至善之美。

1、聯(lián)系生活見聞，說一說自己孝敬父母的事例

學(xué)生1說：我在電視上看到，有一名上大學(xué)的女生，家境貧寒，把多病的母親帶在身邊，在學(xué)校外租了房子，利用課余時(shí)間外出打工，維持母女倆的生活費(fèi)用和自己的學(xué)習(xí)費(fèi)用。

學(xué)生2說：我們班戴杰同學(xué)，經(jīng)常幫他爺爺做家務(wù)，燒水、做飯、洗衣服。

學(xué)生3說：為捍衛(wèi)祖國，報(bào)效國家，有許多名人：文天祥、關(guān)天培、鄧世昌、林則徐等??

2、在老師的組織下，就自己認(rèn)為不孝敬父母的現(xiàn)象進(jìn)行發(fā)言。

3、學(xué)生分組討論，交流對“孝道”的看法

在小組交流中，學(xué)生們發(fā)言踴躍，逐步形成了對孝道的一致意見：子女的生日，父母的難日。做父母的生養(yǎng)我們付出了巨大心血，我們應(yīng)該知恩圖報(bào)，孝敬他們。孝敬父母，不僅是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，更是為人子女應(yīng)盡的一份責(zé)任。環(huán)節(jié)三：孝敬父母，重在行動

孝敬父母，不是一種口頭行為，而應(yīng)是一種實(shí)實(shí)在在的行動，因此要培養(yǎng)學(xué)生從小做起，從日常生活做起，真正成為一個(gè)“孝道”的實(shí)踐者。

1、作為學(xué)生，在日常生活中怎樣做才算是孝敬父母？

老師組織學(xué)生，讓學(xué)生結(jié)合自身的實(shí)際，各自就這一問題發(fā)表看法。學(xué)生各抒己見，認(rèn)為下列行為都算是“孝道”的表現(xiàn)： ①、聆聽父母的教誨，不頂撞父母； ②、做力所能及的家務(wù)勞動，減輕父母勞動負(fù)擔(dān)； ③、上學(xué)離家或放學(xué)回家，向父母問好；

④、有事不能按時(shí)回家，要告知父母，不讓父母擔(dān)心； ⑤、努力學(xué)習(xí)，不讓父母失望；

⑥、生活節(jié)儉，吃穿不攀比，體諒父母難處； ⑦、在外與人和睦相處，不惹事生非，讓父母放心；

⑧、父母身體不適，子女要噓寒問暖，尋醫(yī)拿藥，端茶送飯；不僅暖著身子，更是暖在心里。

⑨、牢記父母的生日，適時(shí)送上子女的祝福； ⑩、學(xué)習(xí)中受到表揚(yáng)獎勵，告訴父母，讓父母欣慰；

2、布置“孝心行動”家庭作業(yè)

要求學(xué)生每天為父母做一件事，表達(dá)子女對父母的孝敬之心。如：為父母端一杯茶、剪一次指甲、洗一次腳、做一頓飯、洗一次衣服、疊一下被褥等。

3、活動結(jié)果感悟：

我們組織的這次班級活動，讓學(xué)生領(lǐng)悟了“孝道”至善之美；知道了孝敬父母是一種光榮，更是一種責(zé)任；明確了生活中如何孝敬父母。這次活動不僅是一次傳統(tǒng)美德教育，更是一次思想素質(zhì)教育，同時(shí)也為創(chuàng)建和諧家庭、和諧社會做出了努力。環(huán)節(jié)四：孝德勵志，感恩社會 全體朗讀《孝德勵志》 歌唱愛的歌曲 《愛的奉獻(xiàn)》 《燭光里的媽媽》

“人生有德孝為先，華夏兒女代代傳，吾輩而今承前志，美德永駐慰人間?！毙⒕锤改甘侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，這種美德的傳承和發(fā)揚(yáng)需要從每個(gè)人人生的初始階段抓起。孝敬父母，感恩父母；兼愛他人，感恩他人，感恩社會。做一個(gè)有愛心的人幫天下兒女盡孝，給世上父母解難，善待今天的老人，就是善待明天的自己！我們攜起手來，讓愛滿人間，讓孝行天下，用感恩的心溫暖整個(gè)世界，讓孝道文化在我們身上發(fā)揚(yáng)光大，傳承久遠(yuǎn)。做一個(gè)有愛心的人幫天下兒女盡孝，給世上父母解難，善待今天的老人，就是善待明天的自己！我們攜起手來，讓愛滿人間，讓孝行天下，用感恩的心溫暖整個(gè)世界，讓孝道文化在我們身上發(fā)揚(yáng)光大，傳承久遠(yuǎn)。

第三篇：道德講堂《誠信》教學(xué)設(shè)計(jì)

道德講堂《誠信》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、了解誠信的內(nèi)涵，認(rèn)識誠信的基本要求是對人守信，對事負(fù)責(zé)。

2、引導(dǎo)學(xué)生誠實(shí)守信，誠信做人。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生分析并認(rèn)識誠信的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：理解誠信的基本要求即對人守信、對事負(fù)責(zé)，澄清在誠信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識。

課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過程： 導(dǎo)入：

故事導(dǎo)入《商鞅立木取信》

誠實(shí)守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，它早已融入我們民族的血液中。

引入課題。板書：誠信

（一）言而有信

1、講誠信的含義。

2、說一說：你所知道的關(guān)于誠信的故事或例子？

3、補(bǔ)充故事兩則。五百萬大獎，千萬人嘆。溫洲皮鞋的發(fā)展經(jīng)過。

4、誠實(shí)守信有什么重要性

5、公民基本道德規(guī)范和八榮八恥。

6、在生活中，不講誠信會有什么后果呢？

展示兩個(gè)學(xué)生的經(jīng)歷。兩個(gè)企業(yè)的經(jīng)歷，分析后果。

7、我們身邊有哪些不誠信的行為？

8、有位11歲的美國男孩在踢足球的時(shí)候，一不小心踢碎了鄰居家的玻璃，人家問他要12.5美元賠償，可是這個(gè)男孩兒沒有，就去問他父親借，他父親說：“12.5美元借給你，一年后還我”。從此，這位男孩兒就開始利用假期打工，經(jīng)過半年的努力，這位男孩兒終于掙足了錢還給了父親。這個(gè)男孩兒后來就是美國的總統(tǒng)——里根。

他能做到對人守信、對事負(fù)責(zé)嗎？

（二）誠信的基本要求：──對人守信、對事負(fù)責(zé)！對人守信落實(shí)到具體行動上，就是一種對事負(fù)責(zé)的態(tài)度；對事負(fù)責(zé)是對人守信的具體表現(xiàn)。只有對人守信的人，才能對事負(fù)責(zé)；只有做到對事負(fù)責(zé)，才使對人守信得以真正落實(shí)，而不是一句空話。對事負(fù)責(zé)、對人守信是統(tǒng)一的，不是兩回事。

8、為什么要信守承諾？這對我們提出了什么要求？

承諾是一件嚴(yán)肅的事情，承諾就意味著責(zé)任。輕易承諾而不兌現(xiàn)，是一種不良品質(zhì)，有損自己的人格形象，是對他人的不尊重，甚至造成損失。

我們在沒有把握答應(yīng)別人的要求時(shí)，不要輕易許下諾言；一旦有所承諾，我們應(yīng)該努力兌現(xiàn)。踐約守信是我們誠實(shí)做人的核心。

9、在誠信做人方面，有人提出“小節(jié)無害論”，認(rèn)為偶爾不守信或者失約關(guān)系不大，在小事上沒有盡到責(zé)任也無關(guān)大局。

我們所做的大事、小事，都要認(rèn)真面對，在做人方面實(shí)質(zhì)上沒有大事小事之分。

生活是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事構(gòu)成的，誠信做人就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中。我們做大事的同時(shí)也要拘小節(jié)，把做事與做人有機(jī)地統(tǒng)一起來。

本課小結(jié)：

學(xué)生談收獲，并質(zhì)問。教師作簡明扼要總結(jié)。

第四篇：“愛國”道德講堂教學(xué)設(shè)計(jì)

“道德講堂”教學(xué)設(shè)計(jì) 授課主題：熱愛祖國

授課目標(biāo)：通過對感動中國中的孫必干同志的事跡的學(xué)習(xí)，讓孩子們感受什么是當(dāng)代人需要具備的品質(zhì)，如何成長為一名優(yōu)秀而具有愛國主義高尚情操的學(xué)生。

授課過程：

捧起一把泥土，我說，這是我的祖國；掬起一朵浪花，我說，這是我的祖國；翻開發(fā)黃的《四庫全書》，我說，這是我的祖國；彈一曲悠揚(yáng)的《高山流水》，我說，這是我的祖國！

讓我們暫且拋開學(xué)習(xí)與生活的煩惱、剔除心中的雜念，靜靜的想一想：我愛我的祖國嗎？我能為祖國做些什么？

很高興和大家相聚本期道德講堂：熱愛祖國。第一項(xiàng)：頌讀一段經(jīng)典。

說到愛國，使我不由得想起了曾經(jīng)學(xué)過得一些詩句。

內(nèi)容一：捐軀赴國難，視死忽如歸?！苤病栋遵R篇》 解讀：為了解除國難獻(xiàn)身，把死亡看作回家一樣。意思是為國獻(xiàn)身，去血灑疆場，贏得勝利與自由的榮光！

內(nèi)容二：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！懹巍妒緝骸?解讀：朝廷的軍隊(duì)收復(fù)北方領(lǐng)土的那一天，在家里祭祀祖先的時(shí)候，不要忘記{把這件事情}告訴你們的父親！表達(dá)了詩人至死念念不忘“北定中原”、統(tǒng)一祖國的深摯強(qiáng)烈的愛國激情。

內(nèi)容三：人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜椤哆^零丁洋》 解讀：自古以來，人終不免一死！但死得要有意義，倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。

第二項(xiàng)：講一個(gè)故事。

愛國的詩寫的很好，那愛國的事又做得怎樣呢？讓我們一起走進(jìn)岳飛的世界。

讀完岳飛的故事，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?。第三?xiàng)：看一部短片。

岳飛走了，但他的愛國情操卻一直激勵著我們在弘揚(yáng)愛國精神的道路上不斷前進(jìn)，下面就讓我們一起去聽聽駐外大使孫必干的故事。

看完孫必干的故事，請學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋５谒捻?xiàng)：做一番點(diǎn)評。

我們不是將軍，不能在戰(zhàn)場上奮勇殺敵，保衛(wèi)國家；我們不是外交官，不能與別國談判，保衛(wèi)國家的權(quán)益；那么作為學(xué)生，我們該怎樣愛國呢？

1、尊重國旗和國徽，天天佩戴紅領(lǐng)巾，嚴(yán)肅參加升降旗儀式，高唱國歌，眼睛要望著國旗。

2、關(guān)心國家大事，時(shí)刻關(guān)心家鄉(xiāng)的變化，必要時(shí)貢獻(xiàn)自己的力量。

3、誠實(shí)守信，講社會公德。關(guān)心父母，做父母的小幫手，接受父母的教育。

4、熱愛班集體，就應(yīng)該關(guān)心班集體，處處為班級著想，有為班爭光的集體榮譽(yù)感和主人翁精神。

5、努力學(xué)習(xí)。

教育家陶行知說：“今天多做一分學(xué)問，多養(yǎng)一分元?dú)?，將來就能為國家多做一分事業(yè)，多盡一分責(zé)任”。

同學(xué)們，你們的身上肩負(fù)著國家的未來，承載著民族的期望。讓我們就從身邊的小事做起來熱愛我們的祖國吧！

請同學(xué)們舉起右拳宣誓：我是中國人，我愛自己的祖國！

第五項(xiàng)：唱一首歌曲。

最后請同學(xué)們一起合唱《中國人》。

第五篇：道德講堂教學(xué)設(shè)計(jì)

道德講堂教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

我們常說，家是溫暖的港灣，家也是我們放心的地方。古語云：百行孝為先 古詩云：游子吟

今天我們來上一節(jié)最美孝心，學(xué)會感恩的道德教育課。下面是上課的流程：六個(gè)一。

?

問一下自己（自我反?。?

唱一首歌曲（懂孝順）?

看一部短片（學(xué)模范）?

誦一段經(jīng)典（談感受）?

做一件孝順事（發(fā)善心）?

送一份吉祥 活動

一、問一下自己

這個(gè)星期打電話給父母報(bào)告自己在學(xué)校的情況了嗎？除了向爸媽要生活費(fèi)，關(guān)心過爸媽的身體不？媽媽的生日過了嗎？爺爺奶奶今年高壽了？… …

每天多問問自己，你會有更多收獲。幻燈片7 看下面的片斷，你有什么 感受？

幻燈片8幻燈片9幻燈片10幻燈片11幻燈片12幻燈片13幻燈片14幻燈片15 幻燈片16幻燈片17幻燈片18幻燈片19幻燈片20幻燈片21幻燈片22幻燈片23 幻燈片24幻燈片25幻燈片26幻燈片27 活動二：唱一首歌曲 齊唱歌曲：《感恩的心》 感悟：學(xué)會感恩

感恩上天給了自己那么好的父母；

感恩父母給了自己健康的身體和一個(gè)完整的家； 感恩那些素不相識的人給過自己幫助；

感恩有兄弟姐妹讓自己的人生不是很孤單； 感恩親朋好友陪自己走過的人生之路； 感恩陌生人一個(gè)善意的微笑。

感恩世間一切的美好：藍(lán)天、白云、清新空氣、青山、綠水、萬物生靈……

活動

三、看一部短片 幻燈片31 躬親自問 反省自己

1.你父母親的生日是_________。2.你父母親的體重是_________。3.你父母親的身高是________。4.你父母親穿_______碼鞋。

5.你父母親喜歡食物是________。

6.你媽媽經(jīng)常用來教育你的口頭禪是_______。

7.你爺爺奶奶今年高壽___________。如果爺爺奶奶能活到100歲，他們還能陪伴你多少年____。

8.你爺爺奶奶最喜歡做的事情是____________?；脽羝?2 活動四：誦經(jīng)典——弟子規(guī) 入 則 孝

父母呼

應(yīng)勿緩

父母命 行勿懶 父母教

須敬聽 父母責(zé) 須順承 冬則溫

夏則清 晨則省 昏則定 出必告

反必面 居有常

業(yè)無變 身有傷

貽親憂

德有傷

貽親羞 親愛我 孝何難

親憎我 孝方賢 讀一讀

感謝父母賦予我們生命，把我們帶到這個(gè)美麗的世界!感謝父母給我們衣食和愛撫，使我們健康成長!感謝父母為我們的成長付出了艱辛的汗水！感謝父母給我們的學(xué)習(xí)、生活以強(qiáng)有力的保障！在這個(gè)世界上，為我們付出最多的就是父母!幻燈片34 活動

五、做一件孝順事 活動

六、送一份吉祥

請給你的父輩送上一份“吉祥”，可以是一張自制的卡片，可以是一句親切的問候，可以是他辛勞時(shí)你奉上的一杯清茶… … 結(jié)束語: 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起；有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，有時(shí)候，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。

除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個(gè)家庭才能美滿，人們在學(xué)校里、在社會里才能和諧相處.祝天下父親、母親身體安康！