第一篇：五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)學(xué)案

Recycle1教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能聽錄音完成Listen and circle部分的聽力并復(fù)述出來(lái)。

2.學(xué)會(huì)下面句子：

①--Would you like some grapes? 你想吃葡萄嗎？--No, they’re sour.不，它們很酸。

②--Would you like some cabbage? 你想吃卷心菜嗎？--Yes, it’s healthy.是的，很健康。3.會(huì)唱Let’s sing 部分的歌曲。

學(xué)習(xí)過(guò)程

第一關(guān)：聽一聽。(認(rèn)真、仔細(xì)地聽。)

翻開課本P41，聽錄音，完成Listen and circle 的內(nèi)容。1.2.3.第二關(guān)：說(shuō)一說(shuō)。

1.用自己的話復(fù)述Listen and circle 的內(nèi)容 2.結(jié)合單詞圖片運(yùn)用下列句型與同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話

--Would you like some grapes?--No, they’re.../ Yes, they’re...第三關(guān)：唱一唱

學(xué)唱歌曲：What Do You Have for Lunch?

第二篇：五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

五年級(jí)第一學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研計(jì)劃

五年級(jí)第一學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想

以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩，以全面實(shí)施新基礎(chǔ)教育為宗旨，以課題研究為抓手，以提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效益為中心，以提高教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，整合優(yōu)質(zhì)資源，為我校小學(xué)英語(yǔ)課改實(shí)驗(yàn)，為推進(jìn)素質(zhì)教育提供有效指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，從而提高我校英語(yǔ)教學(xué)研究整體水平，努力構(gòu)建有利于學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力的發(fā)展的務(wù)實(shí)有效的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)。二．工作目標(biāo)

1、本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的研討，確實(shí)提高集體備課的效率。

2、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、積極創(chuàng)建優(yōu)秀教研組。

4、積極參加市、區(qū)骨干教師評(píng)選，提高教師英語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng)。

5、學(xué)生積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)在區(qū)、市獲獎(jiǎng)。三．工作重點(diǎn)

（一）建立學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)。

1、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念，要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，正確領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著，如：《新基礎(chǔ)教育》，提高自己的理論修養(yǎng)。

2、鼓勵(lì)教師開展教學(xué)改革實(shí)踐，邊教邊研究。要不斷反思自己的實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。以備課、上課和評(píng)課為切入口，強(qiáng)化同課異構(gòu)和同課跟進(jìn)的教學(xué)工程。

3、同時(shí)把個(gè)人的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)變成文本材料--論文，用于交流和發(fā)表。這是提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行之有效的方法，只有通過(guò)不斷總結(jié)并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會(huì)理性化，才能真正內(nèi)化為個(gè)人的內(nèi)涵素質(zhì)。本學(xué)期，要發(fā)動(dòng)好、挑選好優(yōu)秀論文參加區(qū)市級(jí)的論文評(píng)比。

4、教研組加強(qiáng)教研和學(xué)習(xí)內(nèi)容的計(jì)劃性、針對(duì)性，提高活動(dòng)的實(shí)效性，把教研和學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和能力。加強(qiáng)集體備課，相互聽課、評(píng)課，堅(jiān)持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個(gè)體行動(dòng)理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，營(yíng)造濃厚的“教研”氛圍。提倡個(gè)人反思，寫好課后反思與重建，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方法使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變，從而形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

（二）規(guī)范英語(yǔ)教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，尤其抓好集體備課和快餐式備課。教案是教師實(shí)施教學(xué)的藍(lán)本。要備好課，必須鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重點(diǎn)、難點(diǎn)；必須研究面對(duì)的學(xué)生，熟悉他們的已有認(rèn)知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)；必須發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢(shì)，充分利用各種信息，豐富教案；必須善于反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實(shí)際，從而更有效。以集體備課為抓手、以快餐式備課為保障，努力備好每節(jié)課，特別是校本研究課。

2.認(rèn)真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中要關(guān)

注學(xué)生的生活和情感，要關(guān)注情感態(tài)度和價(jià)值觀的提升。獲得語(yǔ)言知識(shí)和發(fā)展語(yǔ)言技能并不是基礎(chǔ)英語(yǔ)課程的全部?jī)?nèi)容英語(yǔ)課程還要實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度和價(jià)值觀的目標(biāo)，這一目標(biāo)要求在英語(yǔ)教學(xué)中關(guān)注學(xué)生非語(yǔ)言目標(biāo)方面的發(fā)展；要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握過(guò)程，語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)程要呈現(xiàn)逐步深入和上升的推進(jìn)過(guò)程；要關(guān)注語(yǔ)言的運(yùn)用。在上課的過(guò)程中結(jié)合校本研究的主題，更要關(guān)注語(yǔ)境的真實(shí)、自然；要關(guān)注活動(dòng)的設(shè)計(jì)，更要關(guān)注活動(dòng)的有效性。

3.認(rèn)真批改作業(yè)。要切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)，作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時(shí)應(yīng)課上評(píng)講甚至個(gè)別面批面評(píng)，訂正要嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍。

4、認(rèn)真組織考試?？己蟮脑u(píng)講和分析必須有重點(diǎn)，有針對(duì)性，既要全面分析，又要個(gè)別指導(dǎo)，落實(shí)到每位學(xué)生。

5.認(rèn)真組織輔導(dǎo)。做好提優(yōu)補(bǔ)差，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛(ài)心，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，制定切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，鼓勵(lì)他們樹立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。采取種種辦法，通過(guò)多樣途徑發(fā)展學(xué)生的非智力素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教研組的整體素質(zhì)。

1、案例式集體備課、快餐式課前備課，為常態(tài)課質(zhì)量提供保證

(1)針對(duì)課改以來(lái)出現(xiàn)的一些問(wèn)題及老師們的困惑，在傳統(tǒng)集體備課模式的基礎(chǔ)上，要求對(duì)典型課例進(jìn)行重點(diǎn)備課，本學(xué)期主要圍繞課文A板塊，結(jié)合英語(yǔ)組研究課題“小學(xué)英語(yǔ)課堂中情景創(chuàng)設(shè)預(yù)設(shè)的研究“展開教學(xué)研究，每位教師都要有“備”而來(lái)，同時(shí)結(jié)合課前的快餐式備課，將個(gè)人智慧融入集體智慧中，做到內(nèi)涵延伸，外延拓展，整體把握，讓課堂生成有更多的空間，也為常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量提供了保證。

(2)實(shí)行課堂開放，堅(jiān)持聽課制度，同組成員推門聽課，深入班級(jí)。加強(qiáng)考核，重點(diǎn)查備、改、輔三個(gè)環(huán)節(jié)，教師聽課每月4節(jié)。聽課過(guò)程中著重觀察課堂中情景創(chuàng)設(shè)的預(yù)設(shè)的達(dá)成度和有效性，并在課后進(jìn)行交流。

(3)以學(xué)科為單位擬定單元教學(xué)目標(biāo)和期中、期末考試目標(biāo)。學(xué)科實(shí)行單元過(guò)關(guān)制，作好質(zhì)量分析。

(4)培優(yōu)輔差要采取課堂內(nèi)外輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，學(xué)期初制定培優(yōu)輔差計(jì)劃，教師輔導(dǎo)須到位。

(5)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。

2、規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，營(yíng)造氛圍。一二年級(jí)利用校本課時(shí)間教授英語(yǔ)童謠、英語(yǔ)歌曲。全體英語(yǔ)教師要將生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課堂教學(xué)作為英語(yǔ)特色的重要內(nèi)容之一，并開展豐富多彩的英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)，堅(jiān)持在各級(jí)各類英語(yǔ)競(jìng)賽中取得佳績(jī)。

3、繼續(xù)“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)。

4.積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)并及時(shí)報(bào)道。每位教師參加區(qū)級(jí)以上競(jìng)賽或論文評(píng)比、文章公開發(fā)表1次以上。

5．營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，構(gòu)建百小英語(yǔ)文化氛圍的營(yíng)造對(duì)于學(xué)習(xí)外語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，因此在百小校園中將設(shè)置“英語(yǔ)”；在班級(jí)中呈現(xiàn)“英語(yǔ)角”“每日一詞/一句” 等；同時(shí)我們將舉辦英語(yǔ)廣播社團(tuán)。通過(guò)多樣化的手段營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)英語(yǔ)，構(gòu)建百小英語(yǔ) 文化。

（四）．開展多彩的學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

1、以漢英模塊為切口，開展多種學(xué)習(xí)興趣活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神； 使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說(shuō)、讀、寫技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2、通過(guò)開展閱讀，對(duì)話等競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，為他們的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3、通過(guò)舉辦百小第二屆英語(yǔ)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生全員參與的積極性，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，使百小學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

三、具體工作安排 9月份：

1、新學(xué)期開學(xué)工作。

2、各年級(jí)英語(yǔ)摸底測(cè)試。

3、校本教研。10月份：

1、第二屆百小“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)。

2、校本教研及教學(xué)反思。

3、期中測(cè)試 11月份：

1、五年級(jí)英語(yǔ)書寫比賽。

2、駐地小學(xué)、中心小學(xué)學(xué)生英語(yǔ)朗誦比賽。12月份：

1、小學(xué)生英語(yǔ)朗誦比賽。

2、英語(yǔ)字詞過(guò)關(guān)測(cè)試。

3、五年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。1月份：

1、慶祝元旦。

2、五年級(jí)英語(yǔ)單詞測(cè)試。

3、期末測(cè)試。4.學(xué)期工作總結(jié)

第三篇：五年級(jí)上冊(cè)《推敲》導(dǎo)學(xué)案

五年級(jí)上冊(cè)《推敲》導(dǎo)學(xué)案

教學(xué)目標(biāo)：

能有感情地朗讀文，并能講講這個(gè)故事。

2了解事情的經(jīng)過(guò)，理解“推敲”的含義。

3學(xué)習(xí)賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神

教學(xué)難點(diǎn)：

了解事情的經(jīng)過(guò)，學(xué)習(xí)賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)過(guò)程：

一、整體感知，導(dǎo)入新

賈島去（），不巧（），結(jié)果留下（）。

返回長(zhǎng)安途中，他對(duì)詩(shī)中（）這個(gè)字猶豫不決，結(jié)果他沖撞了（）。韓愈最終認(rèn)為還是用（）好。

二、精讀文第二自然段——了解“推敲”的緣由

過(guò)渡：賈島為什么要斟酌“推敲”呢？現(xiàn)在讓我們穿越時(shí)空，來(lái)到了1300多年前的唐朝，賈島訪友的那個(gè)夜晚。

．師范讀，學(xué)生看圖思考，說(shuō)說(shuō)看到了什么？聽到了什么？

2．指導(dǎo)有感情朗讀。

3．賈島訪友不遇，面對(duì)此景激發(fā)了賈島的創(chuàng)作靈感，寫下了《題李凝幽居》，賈島創(chuàng)作的過(guò)程用文中的一個(gè)詞來(lái)說(shuō)就是——“即興”。出示整首詩(shī)，學(xué)生朗讀，感悟環(huán)境的“幽”。

三、部分理解——精讀感悟，重點(diǎn)突破

精讀3—7段，了解推敲經(jīng)過(guò)，感悟推敲精神

．學(xué)習(xí)賈島推敲部分

師：賈島把詩(shī)留了下來(lái)。第二天他騎著毛驢返回長(zhǎng)安。半路上，又發(fā)生了什么事情呢？（板書：斟酌文字）

（1）自由讀文3、4自然段，畫出描寫賈島斟酌“推敲”的句子，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)寫寫自己的感受。

（2）出示相關(guān)句子，學(xué)生交流，匯報(bào)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“吟哦”“推”“敲”“不知不覺(jué)”“闖進(jìn)”（板書：一邊…一邊…不知不覺(jué)比比劃劃闖）體會(huì)賈島思考時(shí)的投入，感受到賈島認(rèn)真斟酌字眼的鉆研精神。

（3）此時(shí)你看到了一個(gè)怎樣的賈島？學(xué)生結(jié)合圖感受賈島的專心、認(rèn)真、入迷。加動(dòng)作讀，邊讀邊體會(huì)。

（4）再讀3、4段，引導(dǎo)學(xué)生找出其它可以體會(huì)到賈島的專心、認(rèn)真、入迷句子。從大街上的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生想象當(dāng)時(shí)的情境，從中感受賈島嚴(yán)肅認(rèn)真、鍥而不舍的創(chuàng)作態(tài)度。（板書：十分好笑

紛紛避讓）

（）總結(jié)作者通過(guò)正側(cè)面描寫相結(jié)合刻畫人物的方法，并相機(jī)板書。

（6）指導(dǎo)有感情朗讀，讀出賈島的字斟句酌，如癡如醉。

2．學(xué)習(xí)韓愈推敲部分

過(guò)渡：賈島騎在毛驢上比比劃劃，沉迷于推敲詩(shī)句，竟然沖撞了韓愈的儀仗隊(duì)，按照常理，他應(yīng)該被抓起來(lái)，輕則關(guān)幾天，重則打板子。路人都不禁為賈島擔(dān)心，可是結(jié)果呢？

（1）想象人物的身份和當(dāng)時(shí)的情境，三人一小組分角色朗讀、6自然段，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。

（2）學(xué)生練習(xí)朗讀。

（3）指名一組分角色朗讀，學(xué)生評(píng)讀。引導(dǎo)學(xué)生韓愈的話讀出責(zé)問(wèn)的語(yǔ)氣，賈島的話讀出請(qǐng)求原諒的語(yǔ)氣。

（4）默讀第7段，畫出韓愈主張用“敲”的理由，同位交流。

（）引導(dǎo)學(xué)生思考用“推”的好處，學(xué)生針對(duì)“推”“敲”發(fā)表不同見(jiàn)解。

①理由一：禮貌，學(xué)生想象情境，表演感受。

②理由二：寧?kù)o。聯(lián)系上文“這時(shí)，夜深人靜，月光皎潔，他的敲門聲驚醒了樹上沉睡的小鳥?！斌w會(huì)以響襯靜，使靜更靜，“敲”字的妙處。

③理由三：響亮。師補(bǔ)充說(shuō)明原因：古人很講究字韻，推的韻母是ui，敲的韻母是a，所以說(shuō)“敲”讀起來(lái)更響亮些。

（6）后來(lái)，這首詩(shī)中的“推”就改成了“敲”。（出示詩(shī)句，讀詩(shī)）

3．走近推敲

（1）故事最終有了一個(gè)結(jié)局，但是，推敲沒(méi)有結(jié)束，引讀最后一段。

（2）學(xué)了《推敲》這篇文你明白了什么道理？

四、回歸整體——積累拓展，讀寫訓(xùn)練

．“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！倍昧送魄玫牡览恚覀儾环亮⒓葱袆?dòng)起來(lái)，學(xué)學(xué)賈島推敲后第4題的詞語(yǔ)。

2．出示后題，學(xué)生小組討論、交流。

五、作業(yè)設(shè)置：

古今中外，許多詩(shī)人、作家都像賈島那樣，做學(xué)問(wèn)態(tài)度認(rèn)真，力求完美。你還知道有關(guān)推敲的故事嗎？下搜集有關(guān)推敲的故事。

板書設(shè)計(jì)：

11推敲

即興寫詩(shī)

斟酌文字

韓愈解疑

嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、鍥而不舍的精神

第四篇：五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

恒威學(xué)校制作，不得翻印（含金量20%）五年級(jí)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案總第 41期制作人：徐東東審核人：簽批人：五年級(jí)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案

【教學(xué)目標(biāo)】

能夠聽、說(shuō)、讀、寫句型：When do you eat dinner? / I eat dinner at 7:00 in the evening./ When do you get up? I usually get up at 12:00 at noon.【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)與難點(diǎn)是掌握四會(huì)句子：When do you eat dinner? / I eat dinner at 7:00 in the evening./ When do you get up? / I usually get up at 12:00 at noon.一、找出單詞的正確譯文，將其標(biāo)號(hào)填入前面的括號(hào)內(nèi)。()1．springA．春天B．季節(jié)C．夏天()2．morningA．下午B．中午C．上午()3．MayA．五月B．三月C．六月

()4．write a letterA．寫報(bào)告B．寫信C．寫電子郵件()5．swimA．游泳B．蕩秋千C．跑步()6．usuallyA.通常B.一般C.經(jīng)常()7．eveningA.晚上B.早上C.中午

()8．have a picnicA.數(shù)昆蟲B.舉行野餐C.做實(shí)驗(yàn)()9．drink waterA.打架B.講話C.喝水()10．twelfthA.十二B.第十二C.第二

十二、選擇填空。

()1.My parents usually get up ________ 6:40.A.onB.inC.at()2.----What's the date today?----____________

A.It's Tuesday.B.It's coolC.It's April 1st.()3.----Is Amy answering the phone?----____________

A.Yes, he does.B.No, she is writing a letter.C.No, he isn't.()4.There is a call ____ you.A.forB.onC.at()5.----__________?----They are listening to music.A.What do they do?B.What are you doing?

C.What are your grandparents doing?()6.This is __________________duck.A.myB.anC.you()7.He’s __________________ an e-mail.A.writingB.writeC.written()8.__________________ they playing sports? A.AreB.IsC.Am

()9.Winter __________.Zoom and Zip don’t skate.They sleep.A.comingB.comeC.comes

()10.I’m making a birthday cake for ______________family.A.weB.usC.our

三、選擇正確的答句。（10分）

()1.What do you do on the weekend?A.No, I'm going hiking.()2.When is Children's Day?B.I'm doing homework.()3.Which season do you like best?C.June 1st.()4.Are you climbing the mountain?D.Winter.I can play with snow.()5.What are you doing?E.I often do homework and go hiking.四、閱讀理解（10分）

Mike: Hello.This is Mike.Is that Wu Yifan?

Wu: Yes, this is Wu Yifan.What are you doing, Mike?

Mike: I'm watching TV.What are you doing? And how is everybody doing?

Wu: Just fine.I'm doing the dishes.My father is writing an e-mail in the study.My mother is sweeping the floor.And my brother is playing chess with my sister.Mike: What do you do on the weekend? Wu: I visit grandparents and go shopping.Mike: Do you want to go to the nature park? Wu: Sure.What time? Mike: At 1:30.Wu: OK.See you later.Mike: Bye.根據(jù)短文內(nèi)容，判斷正（T）誤（F）。.()1.Wu Yifan is watching TV.()2.Mike is doing the dishes

()3.Wu Yifan's father is writing an e-mail in the bedroom.()4.Wu Yifan visits grandparents and goes shopping on the weekend.()5.Wu Yifan wants to go to the Children's Park at 1:30 with Mike.恒威學(xué)校制作，不得翻?。ê鹆?0%）五年級(jí)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案總第 41期制作人：徐東東審核人：簽批人：

第五篇：五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末試卷

五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末試卷

一、聽錄音，選出你所聽到的內(nèi)容。（聽兩遍）(10分)

()

1、A.doll

B.dog

C.bus

D.don?t

()

2、A.open

B.pen

C.crayon

D.ball pen

()

3、A.97

B.67

C.37

D.87

()

4、A.10:15

B.10:50

C.2:12

D.2:20

()

5、A.he

B.she

C.we

D.see

()

6、A.write

B.white

C.what

D.water

()

7、A.bread

B.balloon

C.blue

D.bird

()

8、A.purse

B.puzzle

C.puppet

D.perhaps

()

9、A.shorts

B.shoes

C.socks

D.so

()

10、A.thirty

B.thirteen

C.forty

D.thirsty

二、聽錄音，給下面的圖片標(biāo)序號(hào)。（聽兩遍）(8分)1、2、3、4、（）

（）

（）

（）5、6、7、8、（）

（）

（）

（）

三、聽錄音，判斷下面圖片意思是否與錄音相同，相同的打“T”，不同的打“F”。（聽兩遍）(12分)1、2、3、4、5、6、（）

（）

（）

四、聽錄音，根據(jù)所聽內(nèi)容選擇正確的應(yīng)答。（聽兩遍）(10分)

()

1、A.Yes, I do.B.Yes, it is.C.Yes, I can.()

2、A.She?s in the kitchen.B.It?s on your desk.C.It?s my purse.()

3、A.Thank you.B.Not at all.C.That?s all right.()

4、A.At six twenty.B.It?s six thirty.C.Five.()

5、A.It?s Mike?s.B.They?re Nancy?s.C.She?s Nancy.筆試部分（60分）

一、判斷劃線部分發(fā)音是否相同，相同的打“√”，不同的打“X”。(8分)

1、new

2、here

3、panda

4、key

window

where

balloon

colour

5、bike

6、zoo

7、cold

8、read

write

good

copy

sweater

二、英漢互譯。(10分)

1、看一看

2、用英語(yǔ)

3、她的玩具老虎

4、邁克的大鞋子

5、在八點(diǎn)十分

6、上床睡覺(jué)

7、Read the new words.8、Try this pair on.9、Happy Teachers? Day!

10、Don?t worry.三、選擇填空。(10分)

1、（）-I?m tired.-_______

.A.Here?s a glass water.B.Sit down, please.C.Have a hamburger, please.2、（）-It?s 4:30 in the afternoon.Shall we

?

A.go to school

B.have lunch.C.go home

3、（）-It?s nine.Go to bed, David..A.Fine, thank you.B.I?m too hot.C.It?s eleven.6、（）-

the dress?

.A.Do;Yes, I do.B.Do;Yes, I don?t.C.Do;No, I do.8、（）-

kites

for you.A.This;are

B.These;are

C.It?s;is

9、（）-Is that your mother?s bike?

-Yes, it?s _______ bike.A.his

B.he

C.her

10、（）-What time

you get up?-I get up

six twenty-five.A.are;at

B.do;it?s

C.do;at

四、選出所給句子的答句，將其字母代號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。(10分)

Ⅰ

Ⅱ

（）

1、Is this your jacket?

A.I?m ill.（）

2、What?s the time?

B.They?re my father?s.（）

3、Shall we copy it now?

C.She?s in the classroom.（）

4、What?s the matter?

D.Yes, I do.（）

5、My pencil is too short.E.At four.（）

6、What time do you go home?

F.Thank you.（）

7、Where is Miss Li?

G.You can have this long one.（）

8、Do you like puppets?

H.Four thirty.（）

9、Whose jeans are they?

I.All right.（）

10、Here?s a kite for you.J.No, it isn?t.五、選詞填空, 注意大小寫。（8分）

drink, may, open, what?s, sit, don?t, read, draw

1.down please, boys and girls.2.your books, let?s

these new words.3.nine and eleven? It?s twenty.4.I?d like to

some milk.5.I have a storybook for Helen?

6.Why

you go to bed now?

7.I like that tiger.it for me, please.六、排序。（6分）

1.Oh, what?s the matter?

2.I?m sorry.Are you ill?

3.Good morning!How are you?

4.I?m tired.5.No, I?m not ill.6.Thank you very much.7.Not so good.8.Here?s a chair for you.4

七、閱讀理解。(8分)(一)

判斷所給句子與短文意思是否相符，相符的用“T”表示，不相符的用“F”表示。(4分)

A: Mum, it?s Teacher?s Day.I?d like a card for my teacher.B: OK, here?s a green one on the desk.A: Thank you, Mum.what?s the time, please.B: It?s seven now.A: Oh, I?m late.Where?s my school bag?

B: It?s on the bed.A: Mum, shall we go by bus?

B: OK.Let?s close the door.()1.It?s Teacher?s Day.()2.His school bag is on the desk.()3.They go to school by bike.()4.They go to school at seven.(二)

A Clock and a Watch We can tell the time by a clock or by a watch.A clock is big;it is usually on the wall or on the table.A watch is small;we can put it in the pocket(口袋), or wear it on the wrist（手腕）!A clock or a watch usually has a round face.It has two hands, a long one and a short one.Tom?s clock can speak and call him to get up every day.His watch has a picture of a lovely dog on the face.He likes it very much.在ABCD中選出一個(gè)最佳答案。(4分)

()1.Where do people usually put a clock?

A.On the wall.B.On the bed.C.On the wrist.D.On the desk.()2.How many hands has a clock?

A.One.B.Two.C.Four.D.Five.()3.What does Tom have? He has

.A.a lovely dog

B.a lovely clock.C.a lovely watch

D.both B and C

()4.Tom?s clock can call him to

.A.get down

B.get up

C.go to school

D.go home

4A期末試卷聽力原稿及答案

聽力原稿

一、聽錄音，選出你所聽到的內(nèi)容。（聽兩遍）(10分)

1、don?t

2、pen 3、67 4、10:50

5、we

6、write

7、blue

8、purse

9、socks

10、thirsty

二、聽錄音，給下面的圖片標(biāo)序號(hào)。（聽兩遍）(8分)

1.-Draw a bear for me, please.-OK.2.-What?s the time, mum?-It?s six ten.It?s time to get up.3.-What?s the matter?

-I?m hungry.4.-Whose socks are they?-They?re my socks.5.-This ruler is for Gao Shan.-All right.6.-Whose sweater is this?-Perhaps it?s Miss Li?s.7.-What?s that in English?-It?s a toy car.8.-Where?s the pencil?-It?s in the basket.三、聽錄音，判斷下面圖片意思是否與錄音相同，相同的打“T”，不同的打“F”。（聽兩遍）(12分)

1.-What?s this in English?-It?s a toy dog.2.-Hi, Liu Tao.What?s the matter with you?

-I?m ill.-I?m sorry.3.-What?s the time, dad?-It?s eight thirty.It?s time to have lunch.4.-Don?t eat in the classroom, please.-All right.5.-What?s four and seven?-It?s eleven.6.-This ball pen is for Su Yang.-All right.四、聽錄音，根據(jù)所聽內(nèi)容選擇正確的應(yīng)答。（聽兩遍）(10分)

1.Is this your shorts?

2.Where?s Su Hai?

3.Don?t drink the juice, please.4.What time do you watch TV?

5.Whose gloves are they?

聽力答案

一、1、D

2、B

3、B

4、B

5、C

6、A

7、C

8、A

9、C

10、D

二、4 7 1 5 3 6 2 8

三、1、F

2、T

3、F

4、T

5、F

6、F

四、1、B.2、A

3、C

4、A

5、B

筆試答案

一、1、√

2、X

3、X

4、√

5、√

6、X

7、X

8、X

二、1、have a look

2、in English

3、her toy tiger

4、Mike?s big shoes

5、at eight ten

6、go to bed

7、讀新單詞。

8、試試這一雙/條。

9、教師節(jié)快樂(lè)！

10、別擔(dān)心/著急。

三、1、B

2、C

3、A

4、B

5、B

6、C

7、A

8、B

9、C

10、C

四、1、J

2、H

3、I

4、A

5、G

6、E

7、C

8、D

9、B

10、F

五、1、Sit

2、Open，read

3、What?s

4、drink

5、May

6、don?t

7、Draw

六、3 7 2 5 1 4 8 6

七、(一)

1、T

2、F

3、F

4、T(二)

1、A

2、B

3、D

4、B