第一篇：小班數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)

小班數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)

小班數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)

小班數(shù)學(xué)很多家長(zhǎng)不知道怎么教寶寶，也不知道教些什么，首先我們了解小班幼兒數(shù)學(xué)應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)，這樣我們做起來(lái)就容易了。上下學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)附在下面，便于了解。其實(shí)，除了我們知道幼兒要達(dá)成的目標(biāo)外，我覺得幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也很重要，如：怎樣按要求做數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)單，怎樣來(lái)操作理解等。今天課堂上讓寶寶做了一張數(shù)學(xué)作業(yè)（把數(shù)量是1的動(dòng)物圈起來(lái)），效果非常的差，只有三四個(gè)幼兒全部做對(duì)，而且很干凈，其他幼兒不是隨便亂圈，就是其他沒(méi)有讓做的隨便亂涂，這使我意識(shí)到幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。不過(guò)還好，現(xiàn)在是小班剛開始，從現(xiàn)在做起還來(lái)得及，同時(shí)希望家長(zhǎng)朋友一起來(lái)培養(yǎng)寶寶學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，包括生活習(xí)慣。讓寶寶有更大的進(jìn)步和有良好的習(xí)慣！

第一階段

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字1——3。

2、學(xué)習(xí)手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的實(shí)物，并說(shuō)出總數(shù)；能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目數(shù)出相應(yīng)數(shù)量的物體。

3、認(rèn)識(shí)“1”和“許多”，知道它們的關(guān)系。

4、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較3以內(nèi)兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。

5、能用正確的方法比較物體的大小、高矮。

6、從3個(gè)以內(nèi)物體中找出并說(shuō)出最大和最小的物體。

7、學(xué)習(xí)按物體的大小排序（3以內(nèi)）。

8、會(huì)用物體的某一特征來(lái)配對(duì)。第二階段

1、會(huì)順數(shù)、接數(shù)1——10。

2、認(rèn)識(shí)以自身或某物體為中心的上下位置。

3、認(rèn)識(shí)以自身或某物體為中心的前后位置。

4、學(xué)習(xí)一些常用的量詞，如：個(gè)、只、條等。

5、認(rèn)識(shí)圓形，了解其特征，能找出生活中圓形的物體。

6、認(rèn)識(shí)早、晚，有早晨、晚上、白天、黑夜的時(shí)間概念。

7、學(xué)習(xí)按物體的某一個(gè)特征進(jìn)行分類，形成初步的集合概念。

8、學(xué)習(xí)按物體大小、長(zhǎng)短、顏色的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的正排序。

第二篇：小班下學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

小班下學(xué)期目標(biāo)

1.自己用餐、喝水、入廁、穿脫衣服，有一定的生活自理能力。

2.理解并遵守集體生活中的基本常規(guī)，樂(lè)意與人交往，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

3.會(huì)主動(dòng)招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)，在成人的啟發(fā)下能幫助他人。

4.初步懂得愛護(hù)公物和公共環(huán)境，學(xué)習(xí)收拾和整理。

5.增強(qiáng)體質(zhì)，知道避開日常生活中的危險(xiǎn)。

6.喜歡參加體育活動(dòng)，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)的方法。

7.喜歡觀察周圍環(huán)境中不同的物品，嘗試對(duì)其進(jìn)行分類、對(duì)應(yīng)、排序等，發(fā)現(xiàn)其差異。

8.用普通話表達(dá)自己的意思，喜歡翻閱圖書。

9.喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，能感受樂(lè)曲中節(jié)奏，旋律的顯著變化，并隨之變換動(dòng)作。

10.嘗試用多種材料和工具，運(yùn)用多種表現(xiàn)方法（畫、折、搭、剪、捏等）自由地表現(xiàn)自己的體驗(yàn)和感受，并作簡(jiǎn)單想象，體驗(yàn)樂(lè)趣。

第三篇：小班學(xué)年目標(biāo)

小班學(xué)年目標(biāo)

一、健康

（一）身心狀況

目標(biāo)1 具有健康的體態(tài)

1．身高和體重適宜。（參考標(biāo)準(zhǔn)：男孩身高94.9-111.7厘米，體重12.7-21.2公斤；女孩身高94.1-111.3厘米，體重12.3-21.5公斤）

2． 在提醒下，能自然坐直、站直。目標(biāo)2 情緒安定愉快

1． 情緒比較穩(wěn)定，很少因一點(diǎn)小事哭鬧不止。2．不高興時(shí)能聽從成人的哄勸，較快地平靜下來(lái)。目標(biāo)3 具有一定的適應(yīng)能力

1．能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中活動(dòng)。

2．換新環(huán)境時(shí)情緒能較快穩(wěn)定，睡眠、飲食基本正常。3.在幫助下能較快適應(yīng)集體生活。

（二）動(dòng)作發(fā)展

目標(biāo)1 具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏 1．能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。2.能雙腳靈活交替上下樓梯。3.能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。4．四散跑時(shí)能躲避他人的碰撞。5．能雙手向上拋球。目標(biāo)2 具有一定的力量和耐力

1．能雙手抓杠懸空吊起10秒左右。2．能單手將沙包向前投擲2米左右。3．能單腳連續(xù)向前跳2米左右。4．能快跑15米左右。

5．能行走1公里左右（途中可適當(dāng)歇歇、停停）。目標(biāo)3 手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)

1.能用筆涂涂畫畫。2.能熟練地用勺子吃飯。

3．能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。

（三）生活習(xí)慣與生活能力

目標(biāo)1 具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣

1．在提醒下，按時(shí)睡覺和起床，并能堅(jiān)持午睡。2．喜歡參加體育活動(dòng)。3．在引導(dǎo)下不偏食、挑食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。4．愿意飲用白開水，不貪喝飲料。

5．不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視不超過(guò)15分鐘。6．在提醒下，每天早晚刷牙。

目標(biāo)2 具有基本的生活自理能力

1．在提醒下，飯前便后能洗手。2．在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。3．能將玩具和圖書放回原處。

目標(biāo)3 具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力

1.不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。2.在提醒下能注意安全，不做危險(xiǎn)的事。3．在公共場(chǎng)所走失時(shí)，能向警察或有關(guān)人員說(shuō)出自己的名字、家庭地址、家長(zhǎng)的名字或電話號(hào)碼。

二、語(yǔ)言

（一）聽與說(shuō)

目標(biāo)1 認(rèn)真聽并能聽懂常用語(yǔ)言

1．別人對(duì)自己說(shuō)話時(shí)能注意聽并做出回應(yīng)。2．能聽懂日常會(huì)話。

目標(biāo)2 愿意講話并能清楚地表達(dá) 1．愿意在熟悉的人面前說(shuō)話，能大方地與人打招呼。2．愿意表達(dá)自己的需要和想法，必要時(shí)能配以手勢(shì)動(dòng)作。3．能口齒清楚地說(shuō)兒歌、童謠或復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。目標(biāo)3 具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣

1．與別人講話時(shí)知道眼睛要看著對(duì)方。2．說(shuō)話自然，聲音大小適中。

3.能在成人的提醒下使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)。

（二）閱讀和書寫準(zhǔn)備

目標(biāo)1 喜歡聽故事，看圖書 1．經(jīng)常主動(dòng)要求成人講故事、讀圖書。2．喜歡跟讀韻律感強(qiáng)的兒歌、童謠。3．愛護(hù)圖書，不亂撕亂扔。目標(biāo)2 具有初步的閱讀理解能力

1．能聽懂短小的兒歌或故事。2．會(huì)看畫面，能根據(jù)畫面說(shuō)出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。3.能理解圖書上的文字是和畫面對(duì)應(yīng)的，是用來(lái)表達(dá)畫面意義的。

目標(biāo)3 具有書面表達(dá)的愿望和初步技能 1．喜歡用涂涂畫畫表達(dá)一定的意思。2．嘗試正確握筆。

三、社會(huì)

（一）人際交往

目標(biāo)1 喜歡交往 1 喜歡和小朋友一起游戲。2喜歡與熟悉的長(zhǎng)輩一起活動(dòng) 目標(biāo)2 能與同伴友好相處 想加入同伴的游戲時(shí)，能友好地提出請(qǐng)求。2在成人指導(dǎo)下，不爭(zhēng)搶、不獨(dú)霸玩具。與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能聽從成人的勸解。目標(biāo)3 具有自尊、自信、自主的表現(xiàn) 1能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其他活動(dòng)。2為自己的好行為或活動(dòng)成果感到高興。3自己能做的事情，愿意自己做。4喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。目標(biāo)4 關(guān)心尊重他人

1．長(zhǎng)輩講話時(shí)能認(rèn)真聽，并能聽從長(zhǎng)輩的要求。2．身邊的人生病或不開心時(shí)表示同情。3．在提醒下能做到不打擾別人。

（二）社會(huì)適應(yīng)

目標(biāo)1 喜歡并適應(yīng)群體生活 1．對(duì)群體活動(dòng)有興趣。

2.對(duì)幼兒園的生活好奇，喜歡上幼兒園。目標(biāo)2 遵守基本的行為規(guī)范

1．在提醒下，能遵守游戲和公共場(chǎng)所的規(guī)則。

2．知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要?dú)w還。3.愛護(hù)玩具和其他物品。目標(biāo)3 具有初步的歸屬感

1知道和自己一起生活的家庭成員及與自己的關(guān)系，體會(huì)到自己是家庭的一員。

2能感受到家庭生活的溫暖，愛父母，親近與信賴長(zhǎng)輩。3能說(shuō)出自己家所在街道、小區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）的名稱。4認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道國(guó)歌。

四、科學(xué)

（一）科學(xué)探究

目標(biāo)1 親近自然，喜歡探究

1喜歡接觸大自然，對(duì)周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣。2經(jīng)常問(wèn)各種問(wèn)題，或好奇地?cái)[弄物品。目標(biāo)2 具有初步的探究能力

1對(duì)感興趣的事物能仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其明顯特征。2能用多種感官或動(dòng)作去探索物體，關(guān)注動(dòng)作所產(chǎn)生的結(jié)果。目標(biāo)3 在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象

1.認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物，能注意并發(fā)現(xiàn)周圍的動(dòng)植物是多種多樣的。

2.能感知和發(fā)現(xiàn)物體和材料的軟硬、光滑和粗糙等特性。3.能感知和體驗(yàn)天氣對(duì)自己生活和活動(dòng)的影響。4.初步了解和體會(huì)動(dòng)植物對(duì)人類的貢獻(xiàn)。

（二）數(shù)學(xué)認(rèn)知

目標(biāo)1 初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣

1.感知和發(fā)現(xiàn)周圍物體的形狀是多種多樣的，對(duì)不同的形狀感興趣。

2.體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)生活中很多地方都用到數(shù)。

目標(biāo)2 感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系

1.能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞表示。

2.能通過(guò)一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。

3.能手口一致地點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，并能說(shuō)出總數(shù)，能按數(shù)取物。

4.能用數(shù)詞描述事物或動(dòng)作。如我有4本圖書 目標(biāo)3 感知形狀與空間關(guān)系

1能注意物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語(yǔ)言描述。2能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞。

五、藝術(shù)

（一）感受與欣賞

目標(biāo)1 喜歡自然界與生活中美的事物

1喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物。2容易被自然界中的鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽的聲音所吸引 目標(biāo)2 喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品 1.喜歡聽音樂(lè)或觀看舞蹈、戲劇等表演。

2．喜歡觀看繪畫、泥塑或其他藝術(shù)形式的作品。

（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造

目標(biāo)1 喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)

1經(jīng)常自哼自唱，喜歡模仿有趣的動(dòng)作、表情和聲調(diào)。2經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂(lè)在其中。目標(biāo)2 具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力

1能模仿學(xué)唱短小歌曲。

2能跟隨熟悉的音樂(lè)做身體動(dòng)作。

3能用聲音、動(dòng)作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景。4能用簡(jiǎn)單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。

第四篇：小班目標(biāo)

九月份主題

老師像媽媽 時(shí)間：四周 總目標(biāo)

1.穩(wěn)定情緒，喜歡來(lái)幼兒園。

2.入園時(shí)不哭鬧，能夠熟悉并對(duì)幼兒園生活感興趣。

3.增強(qiáng)自我意識(shí)，分辨男孩和女孩。

4.能安靜地傾聽老師和同伴說(shuō)話。

5.知道自己長(zhǎng)大了，喜歡和同伴玩大型玩具，信任親近老師。

6.喜歡上幼兒園，基本適應(yīng)幼兒園的集體生活。

7.熟悉并適應(yīng)幼兒園的作息制度，知道自己所在班級(jí)的名稱。

8.對(duì)日常用品有好奇心，知道它們的名稱、特點(diǎn)和用途。

9.認(rèn)識(shí)幾種常見的水果和蔬菜。

10.樂(lè)意參加唱、跳、涂畫、擺弄等活動(dòng)。11.能安靜地傾聽喜歡的歌曲或樂(lè)曲。

內(nèi)容安排： 第一周

1.聽懂故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒上幼兒園的興趣?！陡吒吲d興上幼兒園》 2.能隨著簡(jiǎn)單節(jié)拍做拍手、點(diǎn)頭的動(dòng)作?！杜氖?、點(diǎn)頭》 3.練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走?！秶鷤€(gè)圓圈走走》 4.認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2，能將數(shù)與物匹配?！哆厰?shù)邊唱》

5.喜歡學(xué)兒歌，愿意用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己和老師親密的情感?！独蠋熛矚g我》 6.能準(zhǔn)確地說(shuō)出口、眼、耳、鼻的名稱和位置?！墩J(rèn)五官》 7.熟悉幼兒園的環(huán)境，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感?！豆涔溆變簣@》 8.能安靜地跟著老師說(shuō)兒歌?！队變簣@像我家》 9.認(rèn)識(shí)自己的老師，并愿意親近老師?！墩J(rèn)識(shí)自己的老師》 10.知道身邊的一些危險(xiǎn)東西不能碰，學(xué)習(xí)保護(hù)自己?！墩椅ｋU(xiǎn)》

第二周

1.知道各種食物對(duì)身體都有好處，吃飯不挑食?！逗煤⒆硬惶羰场?/p>

2.喜歡聽故事，并能理解故事內(nèi)容?！队變簣@里故事多》 3.能目測(cè)物體的大小，初步學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行分類?！洞蠛托　?4.知道班級(jí)的名稱、位置和活動(dòng)室的一些設(shè)施?！段业陌嗉?jí)》 5.通過(guò)聽故事，懂得不亂跑，要和大家在一起?！恫宦犜挼男‰u》

6.再看看講講，嘗試操作中學(xué)習(xí)擦鼻涕，教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。《擦鼻涕》

7.根據(jù)標(biāo)記找到自己的毛巾和杯子?！队杏玫臉?biāo)記》 8.感知水的作用，掌握喝水的正確方法?！稅酆人耐尥蕖?9.引導(dǎo)幼兒聽語(yǔ)言指令完成相應(yīng)的任務(wù)，提高傾聽能力。《聽得清、做得對(duì)》

10.學(xué)習(xí)保護(hù)自己，不做危險(xiǎn)動(dòng)作?！稌r(shí)刻注意安全》

第三周

1.了解常見動(dòng)物的名稱、特征及生活習(xí)性等?！犊蓯鄣男?dòng)物》 2.學(xué)習(xí)畫短斜線，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。《下雨了》

3.知道不能隨便接受陌生人的東西，不隨便開門、不跟陌生人走?！恫唤邮苣吧说臇|西》 4.理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)兒歌?！队變簣@也是我的家》 5.通過(guò)游戲體驗(yàn)謙讓和合作的快樂(lè)。《謙讓與合作》 6.通過(guò)學(xué)兒歌激發(fā)幼兒關(guān)愛老師的情感?！独蠋煴绢I(lǐng)大》

7.通過(guò)聽故事，了解洗手的必要性，學(xué)習(xí)洗手的正確方法?！断词指琛?8.感知1和許多的關(guān)系?！?和許多》

9.感受搖籃曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用輕柔的聲音唱歌?！缎∨峙帧?/p>

10.知道自己的性別，初步知道男孩和女孩在外貌上的主要區(qū)別?！墩J(rèn)識(shí)男孩和女孩》

第四周

1.知道不獨(dú)霸玩具，體驗(yàn)與同伴交往的樂(lè)趣，提高社會(huì)交往能力?！督柰婢摺?2.學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌的語(yǔ)言特點(diǎn)?！缎⌒▲啞?3.認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2，了解1、2的實(shí)際意義?！?和2》

4.說(shuō)出幾種常見車輛的名稱，了解其明顯的特征和主要的功能?！斗奖愕慕煌üぞ摺?/p>

5.知道自己和同伴的姓名、年齡及所在幼兒園的名稱?！短貏e的我》 6.理解故事內(nèi)容，能安靜的聽老師和同伴說(shuō)話?！缎▲喺遗笥选?7.認(rèn)識(shí)圓形，能在生活中找到圓形?！队腥さ膱A形》 8.學(xué)習(xí)鉆過(guò)60厘米高的障礙物。《開貨車》 9.通過(guò)食物圖片認(rèn)識(shí)蔬菜、水果。《認(rèn)識(shí)蔬菜水果》 10.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)男孩和女孩的主要區(qū)別?！赌泻⒑团ⅰ?/p>

區(qū)域活動(dòng)：

娃娃家：我愛我的家

材料投放：娃娃若干，生活用品若干 語(yǔ)言區(qū)：老師像媽媽

材料投放：磁帶，兒歌圖片 建構(gòu)區(qū)：我的幼兒園 材料投放：各種積木

十月份主題

金色的秋天 時(shí)間：四周 總目標(biāo)

1.喜歡上幼兒園；愿意和同伴共同游戲，體驗(yàn)一起玩的快樂(lè)。2.能基本聽懂日常生活用語(yǔ)，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。3.愿意接受老師和同伴交流，學(xué)習(xí)基本的禮貌用語(yǔ)。

4.愿意接近、信任老師，喜歡小朋友；知道有事找大人。5.對(duì)集體活動(dòng)感興趣，愿意與同伴交流。

6.知道秋季的主要特征；初步感知自然環(huán)境中的花草、數(shù)目、小動(dòng)物。7.學(xué)習(xí)比較兩物體的大小長(zhǎng)短；感知5以內(nèi)的數(shù)。8.喜歡撕貼、擺弄等活動(dòng)。

9.能隨兒歌或歌曲的節(jié)奏用拍手、跺腳等方式表達(dá)自己的感情 10.學(xué)習(xí)點(diǎn)線的畫法，并能畫簡(jiǎn)單圖形。

內(nèi)容安排 第一周

1.培養(yǎng)幼兒手指的靈活性?！妒种钢{》 2.認(rèn)識(shí)正方形，了解正方形的特征?！队腥さ恼叫巍?/p>

3.知道自己家庭的主要成員，懂得家人對(duì)自己的愛，產(chǎn)生愛家人的情感?！段业囊患摇?/p>

4.理解故事內(nèi)容，感受雨天給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。《下雨天》 5.了解餐具的名稱和用途?！都揖吆筒途摺?/p>

6.學(xué)習(xí)“黃橙橙、紅彤彤、金燦燦、亮晶晶”等詞語(yǔ)，會(huì)靈活應(yīng)用?！肚锏漠媹?bào)》 7.了解日常生活中，“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則?！洞蠼稚系募t綠燈》 8.掌握洗手的正確方法，知道洗手的重要性?！缎∈终娓蓛簟?9.體會(huì)歌曲所表達(dá)的情感?！肚锾臁?/p>

10.練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)2以內(nèi)的數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)量分類?！?的形成》

第二周

1.學(xué)習(xí)用替換中心詞語(yǔ)的方法，仿編兒歌?！抖嗖实乃?2.認(rèn)識(shí)白蘿卜和胡蘿卜，知道其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，并愿意主動(dòng)吃。

《蘿卜寶寶有營(yíng)養(yǎng)》

3.通過(guò)傾聽故事，知道在與同伴交往過(guò)程中，愿意幫助有困難的小朋友。《樂(lè)于助人》

4.感知粗細(xì)的相對(duì)性，學(xué)習(xí)比較粗與細(xì)?！侗却旨?xì)》 5.感知秋天帶來(lái)的快樂(lè)，了解秋天的特征?！敦S收的秋天》

6.愿意和同伴一起參與活動(dòng)，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)?！都t蘋果》 7.認(rèn)識(shí)身體各部位，并能說(shuō)出正確的名稱。《我的身體》

8.學(xué)習(xí)比較三個(gè)物體的高矮，知道哪個(gè)最高，哪個(gè)最矮?！侗雀甙?/p>

9.嘗試根據(jù)節(jié)奏進(jìn)行名詞替代游戲，對(duì)學(xué)習(xí)節(jié)奏感興趣?！端卟丝倓?dòng)員》 10.知道愛惜玩具，愿意養(yǎng)成整齊收放玩具的好習(xí)慣?！队腥さ耐婢摺?/p>

第三周

1.知道自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力?！蹲约旱氖虑樽约鹤觥?2.了解秋天的特征，知道吃水果對(duì)身體有益，但要洗干凈后才能吃?！肚锾斓乃?/p>

3.愿意耐心地看完圖片，并在成人引導(dǎo)下用簡(jiǎn)單語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。《小果樹請(qǐng)客》

4.嘗試用身體的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容?！段沂且黄瑯淙~》 5.學(xué)習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑?！缎∝堈沂场?6.嘗試用鼻子聞氣味，并區(qū)分香、臭、酸、無(wú)味。《聞一聞》 7.能熟練的按數(shù)取出相應(yīng)的物品?！缎⌒∩痰辍?/p>

8.理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲，會(huì)做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。《螞蟻搬豆》 9.學(xué)習(xí)雙手雙膝著地向前爬?！杜酪慌馈?/p>

10.引導(dǎo)幼兒在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美?！肚镲L(fēng)吹》

第四周

1.觀察周圍的事物，比較四季特征的不同。《多彩的四季》 2.學(xué)習(xí)接電話時(shí)的禮貌用語(yǔ)。《接電話》 3.根據(jù)物體的顏色進(jìn)行匹配?！哆B連看》 4.根據(jù)動(dòng)物的某些特征，學(xué)習(xí)模仿?！赌７虏佟?5.用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。《玩具進(jìn)行曲》

6.愿意參加探索活動(dòng)，并在操作活動(dòng)中，了解一些紙的特性。《紙寶寶比本領(lǐng)》 7.理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌?！肚锶~》

8.學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)玩月亮“走走停?！庇螒虻臉?lè)趣?！对铝疗牌畔矚g我》 9.練習(xí)原地自轉(zhuǎn)，發(fā)展幼兒平衡能力?！掇D(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》 10.學(xué)習(xí)用搓、壓、團(tuán)圓的方法捏東西?！赌筇O果 搓面條》

區(qū)域活動(dòng)： 美工區(qū)：涂蘿卜

材料投放：油畫棒。繪畫紙。蘿卜圖片 娃娃家：交朋友

材料投放：毛絨玩具，其它玩具若干 實(shí)驗(yàn)操作區(qū)：剝桔子 材料投放：橘子，果盤

十一月份主題

有趣的動(dòng)物 時(shí)間：四周 總目標(biāo)

1.能用簡(jiǎn)單語(yǔ)言動(dòng)作向老師、同伴和家長(zhǎng)表達(dá)自己的情緒。2.能隨音樂(lè)基本合拍地走路； 3.初步掌握雙手腹前投擲的方法； 4.讓幼兒懂得安全乘電梯的重要性。5.樂(lè)意在日常生活中，學(xué)說(shuō)常用動(dòng)詞。

6.能安靜的傾聽老師和同伴說(shuō)話；能理解兒歌內(nèi)容，愿意和成人一起朗誦；樂(lè)意模仿作品中主要任務(wù)的對(duì)話，并講述主要故事情節(jié)。

7.能說(shuō)出父母的姓名，增進(jìn)對(duì)父母愛的情感；知道人們?cè)诟吲d和生氣時(shí)有不同的表情；能在游戲中體驗(yàn)與同伴一起玩的快樂(lè)。

8.初步了解動(dòng)物尾巴的作用，了解小動(dòng)物居住的環(huán)境，懂得愛護(hù)小動(dòng)物；了解毛毛蟲變蝴蝶；了解電動(dòng)玩具的特點(diǎn)及正確的玩法；了解烏龜外形特征及生活習(xí)性。9.樂(lè)意學(xué)唱新歌曲；嘗試模仿各種小動(dòng)物的叫聲，會(huì)聽音樂(lè)，及按音樂(lè)和歌詞隨意表現(xiàn)；嘗試扮演游戲中的角色。內(nèi)容安排 第一周

1.學(xué)會(huì)運(yùn)用各種動(dòng)詞，如：飛、爬、跑、游、跳、走等。《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》 2.樂(lè)意學(xué)唱新的歌曲，嘗試模仿各種小動(dòng)物的叫聲。《我愛我的小動(dòng)物》 3.能隨音樂(lè)基本合拍地走路。《走走走》

4.嘗試用數(shù)數(shù)一一對(duì)應(yīng)的方法，比較物體的多、少、一樣多?！缎⌒苷?qǐng)客》 5.學(xué)習(xí)用大小不同的聲音唱歌，初步掌握歌詞與曲調(diào)?！洞筘埡托∝垺?/p>

6.了解一些動(dòng)物的名稱、生活習(xí)性，學(xué)習(xí)一些保護(hù)動(dòng)物的方法，培養(yǎng)幼兒保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。《熱鬧的動(dòng)物園》

7.認(rèn)識(shí)小動(dòng)物，初步了解小動(dòng)物居住的環(huán)境?！缎?dòng)物的家》

8.學(xué)習(xí)運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言，表現(xiàn)小動(dòng)物叫聲；了解各種小動(dòng)物愛吃的食物。《可愛的小動(dòng)物》

9.養(yǎng)成不亂扔?xùn)|西的好習(xí)慣，能喜歡和關(guān)愛身邊的環(huán)境?！段也粊y扔?xùn)|西》

10、健康 目標(biāo)：練習(xí)聽信號(hào)，手腳著地，變速和變換方向爬，增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量?！堵斆鞯臑觚敗?/p>

第二周

1.引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述圖片大意。《烏龜變高興了》

2.了解幾種動(dòng)物尾巴的功能，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

《誰(shuí)的本領(lǐng)大》

3.教育幼兒能夠向他人學(xué)習(xí)?！都t花送給誰(shuí)》 4.初步掌握雙手腹前投擲的方法?！段剐‰u》 5.區(qū)分三角形圖形和正方形。《圖形寶寶》 6.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和概括能力?！墩夷_印》

7.學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，樂(lè)意參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)緊張和快樂(lè)的情緒?！缎±鲜笊蠠襞_(tái)》

8.能把兩種顏色的卡片有規(guī)律的排列。《按顏色排列》

9.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的意識(shí)?！赌芨傻男∈帧?/p>

10.會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)問(wèn)候老師和同伴，培養(yǎng)幼兒良好的交往能力?！秾W(xué)會(huì)打招呼》

第三周

1.了解毛毛蟲變蝴蝶的過(guò)程，嘗試運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。《毛毛蟲變蝴蝶》

2.樹立玩具與標(biāo)記的對(duì)應(yīng)關(guān)系意識(shí)，培養(yǎng)幼兒整齊有序、物歸原位的生活習(xí)慣?！端屯婢呋丶摇?/p>

3.能聽懂兒歌意思，愿意和成人一起朗誦?！缎貘f》

4.學(xué)習(xí)3的形成，在操作的基礎(chǔ)上嘗試用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)3的形成?！?的形成》 5.讓幼兒懂得安全乘電梯的重要性?！冻穗娞荨?6.學(xué)說(shuō)短句“xx小動(dòng)物藏在xx地方”，訓(xùn)練幼兒敏銳的觀察力?！蹲矫圆亍?/p>

7.了解電動(dòng)玩具的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)電動(dòng)玩具的正確玩法，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力?！队腥さ碾妱?dòng)玩具》

8.認(rèn)識(shí)正方形，了解其特征，體驗(yàn)正方形在生活中的用途。《認(rèn)識(shí)正方形》

9.了解認(rèn)識(shí)動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶的照顧?！逗脣寢尅?/p>

10.用歡快的情緒唱歌，想象并用各種身體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容?！缎⌒〉皟喊验T開》

第四周

1.理解故事大意，知道動(dòng)物尾巴的妙用?！缎”诨⒔栉舶汀?/p>

2.知道愛整潔是一種好習(xí)慣，體驗(yàn)一下不亂扔?xùn)|西帶來(lái)的方便。《愛整潔的喜羊羊》 3.知道圓與半圓的關(guān)系?！秷A與半圓》

4.認(rèn)識(shí)烏龜，了解烏龜?shù)纳盍?xí)性，愿意照料烏龜。

《認(rèn)識(shí)烏龜》

5.安靜傾聽故事，理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。《保護(hù)牙齒》

6.用自然的聲音唱歌，會(huì)聽音樂(lè)及按音樂(lè)節(jié)奏和歌詞隨意表現(xiàn)?！蹲呗贰?7.掌握雙腳的多種跳法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量?！缎⊥锰?8.初步了解魚的外形特征和生活習(xí)性?！队蝸?lái)游去的魚》 9.認(rèn)識(shí)一些特殊功能的車輛，知道車輛的名稱和用途。

《特殊功能的車》

10.用自然世界的聲音唱歌，能注意聽琴聲和同伴的歌聲，能與同伴的歌聲保持一致。《小羊》

區(qū)域活動(dòng)：

語(yǔ)言區(qū)：可愛的小動(dòng)物 材料投放：動(dòng)物圖片。圖書 角色表演區(qū)：我是小動(dòng)物

材料投放：動(dòng)物頭飾，音樂(lè)磁帶 美工區(qū)：小兔吃草

材料投放：油畫棒，畫有小兔吃草的紙張若干

十二月主題

銀色的冬天 時(shí)間：四周 總目標(biāo)：

1.喜歡集體游戲，體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣，學(xué)做手指游戲。知道在特殊情況下?lián)艽?10，119，120等電話號(hào)碼；

2.喜歡看圖片，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講出單一圖片的內(nèi)容。

3.知道不高興時(shí)應(yīng)向成人講述，而不亂發(fā)脾氣，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了；學(xué)會(huì)一些保護(hù)自己的方法，能找出應(yīng)對(duì)天冷的一些方法，堅(jiān)持入園。

4.運(yùn)用多種感官，感知冬季特征；初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)和作用；品嘗多種食物的不同味道；知道冬天要下雪，初步了解雪的特性。

5.學(xué)唱歌曲；喜歡用樂(lè)器為歌曲伴奏；感受三拍子的節(jié)奏

特點(diǎn)；能邊唱歌曲邊游戲，感受其中的快樂(lè)。內(nèi)容安排： 第一周：

1.愿意聽故事，能聽懂故事的主要情節(jié)?！抖炖锏墓适隆?2.初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)、功能、懂得保護(hù)眼睛的重要性。《大大的眼睛》

3.知道4的形成，在游戲活動(dòng)中理解4的實(shí)際意義。《4 的形成》 4.練習(xí)按三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)朗誦兒歌。《下雪了》

5.練習(xí)用勺子舀豆子放入瓶中，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)和手指小肌肉的靈活性?！鹅`巧的小手》

6.學(xué)習(xí)并理解漢字：日、夜《小棉被》

7.嘗試根據(jù)幾何圖形的特征分類，體驗(yàn)樂(lè)趣?！秷D形的分類》

8.辨別出照片中每個(gè)人在家庭中的稱呼，初步培養(yǎng)愛家庭、尊敬長(zhǎng)輩的情感?！缎腋５囊患摇?/p>

9.學(xué)習(xí)由里到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)毛線團(tuán)的特征?！独@線團(tuán)》 10．觀察冬天景色和人們的衣著特點(diǎn)，感受冬天氣候特征?！墩叶臁?/p>

第二周：

1.理解兒歌含義，初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌?！抖斓健?/p>

2.通過(guò)品嘗活動(dòng)，讓幼兒知道食物有許多不同的味道?！妒澄锏奈兜馈?3.知道冬天的主要特征，鼓勵(lì)幼兒不怕冷，堅(jiān)持每天按時(shí)來(lái)園，做一個(gè)勇敢的人。《天冷我不怕》

4.練習(xí)墊子上翻滾，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性?！肚趧诘男〈题?5.感知發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，學(xué)習(xí)按從大到小的規(guī)則排序?！栋创笮∨判颉?6.用自然的聲音演唱歌曲，并能認(rèn)真傾聽，辨別聲音發(fā)出的方向?！缎∏嗤艽蚝魢！?/p>

7.通過(guò)觀察畫面，理解畫面的主要內(nèi)容，愿意邊看邊講述畫面?！缎D書》 8.練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量?！缎⊥眠^(guò)生日》

9.安靜傾聽故事，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，教育幼兒不隨便發(fā)脾氣?！恫粊y發(fā)脾氣》 10.能用粘貼的方法裝飾自己的手套?！镀恋氖痔住?/p>

第三周：

1.了解打針、輸液、吃藥的作用，并做個(gè)勇敢的孩子?！队赂业膶殞殹?/p>

2.鞏固對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)識(shí)?！秷D形王國(guó)》 3.練習(xí)邊說(shuō)兒歌邊打節(jié)奏，能夠手口配合，協(xié)調(diào)一致。《雪娃娃》 4.理解詩(shī)歌大意并初步學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌?！堆┗ê秃?5.學(xué)習(xí)從5 個(gè)以內(nèi)物體中找出最大和最小?！蹲畲蠛妥钚　?6.知道不能隨便給陌生人開門，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?！恫唤o陌生人開門》 7.學(xué)習(xí)扣紐扣的方法，知道自己的事情應(yīng)該自己做?！督o娃娃穿衣服》 8.初步區(qū)分樂(lè)音和噪音，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的耳朵?！稑?lè)音和噪音》 9.通過(guò)游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并用語(yǔ)言表達(dá)想象的結(jié)果?！断憬蹲兡g(shù)》 10.了解電話給人們帶來(lái)的方便。《其妙的電話》

第四周： 1.學(xué)習(xí)用自己的話復(fù)述故事內(nèi)容。《下雪了》

2.能按從大到小或從小到大的規(guī)律進(jìn)行4個(gè)物體的排序?！栋创笮∨判?/p>

（二）》 3．初步學(xué)習(xí)自拋?zhàn)越忧颉！段視?huì)接球》

4．知道自己長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)照顧自己的幾種方法?！侗Ｗo(hù)自己》 5．初步了解太陽(yáng)能，對(duì)太陽(yáng)能產(chǎn)生興趣。《神奇的太陽(yáng)能》 6．能合拍地敲打樂(lè)器。《鈴兒響叮當(dāng)》

7．能區(qū)分早上、晚上的突出特征，訓(xùn)練推理能力?！对缟?、晚上》 8．鞏固團(tuán)、搓、壓泥塑技能并能靈活運(yùn)用。《變變變》 9．初步學(xué)習(xí)解決危險(xiǎn)的方法。《快來(lái)幫幫小羊》

10．學(xué)習(xí)按顏色特征分類，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)?！斗忠环帧?/p>

區(qū)域活動(dòng): 美工區(qū)：可愛的手套

材料投放：油畫棒，繪畫紙，語(yǔ)言區(qū)：摸一摸

材料投放：箱子，冷或熱的物品若干 角色表演區(qū)：雪花舞

材料投放：雪人圖片若干，音樂(lè)磁帶

1—2月份主題

快樂(lè)的新年 時(shí)間：四周 總目標(biāo)：

1．知道進(jìn)餐，入廁時(shí)的禮儀，并能按要求去做；樂(lè)意勤洗澡，勤換衣；學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳河雙腳立定跳遠(yuǎn)。

2．能安靜傾聽故事，理解故事內(nèi)容；愿意參加語(yǔ)言游戲，大膽表達(dá)自己的愿望，喜歡閱讀材料，愿意邊看邊說(shuō)。

3．在班級(jí)活動(dòng)中知道做事要輕輕，知道不跟陌生人走，有初步的自我保護(hù)意識(shí)；知道小椅子的作用，并要愛護(hù)；了解春節(jié)的一些簡(jiǎn)單習(xí)俗，感受過(guò)年的喜悅。4．了解警車、消防車、救護(hù)車的不同功能，能記住特殊車的救助電話；能初步區(qū)分樂(lè)音和噪音，了解噪音對(duì)人體的危害；鞏固對(duì)所學(xué)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)正確區(qū)分白天和黑夜。

5．學(xué)唱歌曲，感受樂(lè)曲歡快的氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)；學(xué)習(xí)用不同的身體動(dòng)作打節(jié)奏，體驗(yàn)和同伴一起表演的樂(lè)趣；認(rèn)識(shí)橡皮泥，喜歡參加泥塑活動(dòng)；樂(lè)意參與撕紙，粘貼，折紙等美工活動(dòng)，感受手工活動(dòng)的樂(lè)趣。

第一周：

1．理解故事內(nèi)容，能記住故事名稱及主要角色?！蹲Ｄ阈履昕鞓?lè)》 2.學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛?！缎履旰谩?/p>

3．能正確區(qū)分白天和黑夜，并樂(lè)意描述其主要特征。《白天和黑夜》 4．了解警車、消防車、救護(hù)車的不同功能。《特殊用途的車》 5．通過(guò)猜謎語(yǔ)，學(xué)會(huì)觀察和描述動(dòng)物的特征，模擬動(dòng)物叫聲的象聲詞。《猜謎語(yǔ)》 6．通過(guò)撕紙、粘貼棉花，體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè)?！毒砭淼难蛎?7．了解上課常規(guī)，學(xué)習(xí)遵守常規(guī)。《學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)》 8．會(huì)運(yùn)用觸覺區(qū)分物體的冷熱，光滑、粗糙、軟硬、能表述自己的感覺?！队|覺游戲》

9．能聽懂簡(jiǎn)單的口令。如立正、看齊等?！逗谪埦L(zhǎng)》 10．使用油畫棒在輪廓內(nèi)均勻涂色?！都t燈籠》

第二周：

1．愿意參加語(yǔ)言游戲，大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要。《我和媽媽買年貨》 2．認(rèn)識(shí)不同的車?！恶R路上的車》 3．欣賞樂(lè)曲，感受節(jié)日的歡快氣氛?！断惭笱蟆?/p>

4．知道說(shuō)話、走路，放東西要輕輕，并按要求游戲?！遁p輕輕》 5．鞏固對(duì)正方形、長(zhǎng)方形、圓形、三角形的認(rèn)識(shí)，并能正確區(qū)分?！杜c圖形娃娃做游戲》

6．幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養(yǎng)成脫下的衣服要疊放整齊的好習(xí)慣?！动B衣服》

7．初步理解故事內(nèi)容，能夠邊看圖邊大膽地講述故事?！缎路孔印?8．愿意參與集體游戲，體驗(yàn)與大家一起玩的快樂(lè)。《大家一起玩》 9．學(xué)習(xí)站立、坐起、行走的正確姿勢(shì)。《我向解放軍》 10．理解數(shù)字5的實(shí)際意義?！?的小秘密》

第三周：

1．學(xué)習(xí)穿衣服的方法?！洞┮路?2．學(xué)習(xí)團(tuán)圓的技能?！短呛J》 3．學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)?！罢?qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等?！抖Y貌的小花貓》 4．會(huì)點(diǎn)數(shù)5 以內(nèi)的實(shí)物，能按數(shù)取出相應(yīng)的物品?！饵c(diǎn)數(shù)5 以內(nèi)的數(shù)》 5．感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)，理解人和動(dòng)物之間的友好感情。《哈巴狗》 6．知道各種雞蛋的顏色不同，大小不同，生熟不同?！犊蓯鄣牡皩殞殹?7．能夠用語(yǔ)言表達(dá)自己想象的內(nèi)容?！讹灨蓤A圓》

8．學(xué)習(xí)撕貼蘋果，能體驗(yàn)與同伴共同粘貼蘋果樹的快樂(lè)?！端嘿N蘋果》 9．學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)?！缎∏嗤茏胶οx》

10．認(rèn)識(shí)上下的空間位置，區(qū)分物體的里外，理解其意義?！墩椅恢谩?/p>

第四周：

1．理解兒歌內(nèi)容，愿意學(xué)念兒歌?！哆^(guò)年了》 2．學(xué)習(xí)用圓形與線條組合的方法畫出小蝌蚪?！缎◎蝌健?3．知道春節(jié)是傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)的一些習(xí)俗?！哆^(guò)春節(jié)的習(xí)俗》 4．能根據(jù)指令做動(dòng)作，按要求完成任務(wù)?！堵犞笓]》 5．初步區(qū)分樂(lè)音和噪音。了解噪音對(duì)人的危害?！逗寐牭穆曇簟?6．體驗(yàn)祝福別人和收到別人祝福的快樂(lè)。《歡歡喜喜過(guò)新年》 7．學(xué)習(xí)按要求有規(guī)律地進(jìn)行排序。《按顏色排序》 8．學(xué)習(xí)按輪廓線撕圓形，進(jìn)行簡(jiǎn)單添畫?！睹x》 9．學(xué)唱歌曲，感受樂(lè)曲歡快的氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)?！哆诉绥I》 10．理解兒歌內(nèi)容，愿意學(xué)念兒歌?！哆^(guò)年了》 區(qū)域活動(dòng)：

角色表演區(qū)：恭喜恭喜 材料投放：音樂(lè)磁帶 美工區(qū)：棒棒糖

材料投放：油畫棒，棒棒糖一個(gè)，繪畫紙 益智建構(gòu)：一對(duì)好朋友 材料投放：各種卡片若干

第五篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)

六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能方面。

（1）讓學(xué)生經(jīng)歷應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決生活中一些常見實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別，加深對(duì)方程思想方法的認(rèn)識(shí)，提高解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題的能力；在具體情境中理解比例的意義和基本性質(zhì)，認(rèn)識(shí)成正比例和成反比例的量，體會(huì)不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，加深對(duì)相關(guān)數(shù)量關(guān)系的理解。

能根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義正確解答“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”的實(shí)際問(wèn)題；初步理解稅率.利率和折扣的含義，能正確解答有關(guān)納、.利、.打折等簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題（限兩步以內(nèi)）；會(huì)列方程解答一些稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題（限兩步以內(nèi)）。

聯(lián)系平面圖形的放大和縮小，理解比例的意義和基本性質(zhì)，能根據(jù)比例的性質(zhì)解比例，會(huì)列比例式解答相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

在實(shí)際情境中認(rèn)識(shí)成正比例和反比例的量，能利用給出的具有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在方格紙上畫出相應(yīng)的直線，能根據(jù)一個(gè)量的值看圖估計(jì)另一個(gè)量的值。

能運(yùn)用轉(zhuǎn)化的策略解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

（2）讓學(xué)生通過(guò)觀察.操作.實(shí)驗(yàn)和簡(jiǎn)單推理，認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的基本特征，探索并掌握?qǐng)A柱.圓錐的體積公式以及圓柱表面積計(jì)算方法；在具體情境中，初步理解圖形的放大和縮小，初步理解比例尺的意義，初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法，并能應(yīng)用這些知識(shí)和方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作或解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的基本特征，探索并掌握?qǐng)A柱側(cè)面積.表面積的計(jì)算方法，能根據(jù)對(duì)圓柱側(cè)面積、表面積計(jì)算方法的理解解決相關(guān)的簡(jiǎn)單時(shí)間問(wèn)題。

探索并掌握?qǐng)A柱和圓錐的體積公式，能應(yīng)用圓柱.圓錐的體積公式解決相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

結(jié)合實(shí)例，初步理解平面圖的放大和縮小，能利用方格紙按一定比例將簡(jiǎn)單圖形放大和縮小，初步體會(huì)圖形的相似。

結(jié)合實(shí)例，初步理解比例尺的意義和作用，能看懂線段比例尺，會(huì)按給定的比例尺求相應(yīng)的圖上距離或?qū)嶋H距離。初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法，能根據(jù)給定的方向和距離在平面圖上確定物體的位置或描述簡(jiǎn)單的行走路線。

（3）讓學(xué)生聯(lián)系對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，初步體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，能根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖所呈現(xiàn)的信息提出或解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題；結(jié)合實(shí)例，初步認(rèn)識(shí)眾數(shù)中位數(shù)的意義，會(huì)求一組簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的眾數(shù)與中位數(shù)，初步體會(huì)眾數(shù).中位數(shù)和平均數(shù)等不同統(tǒng)計(jì)量的不同特點(diǎn)。

（4）讓學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握數(shù)與代數(shù)‘空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率等領(lǐng)域的知識(shí)和方法，進(jìn)一步明確相關(guān)內(nèi)容的發(fā)展線索和邏輯關(guān)系，加深對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中數(shù)量關(guān)系、空間形式和數(shù)據(jù)信息的理解，提高綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的能力。

進(jìn)一步理解整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的意義，掌握相關(guān)的四則運(yùn)算的方法，能合理、靈活地選擇不同方式正確地進(jìn)行計(jì)算，能用學(xué)過(guò)的計(jì)算方法解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

進(jìn)一步理解方程的意義和思想，會(huì)用等式的性質(zhì)解一些簡(jiǎn)單的方程，能列方程解決一些需要兩、三步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。

進(jìn)一步理解比的意義和基本性質(zhì)，能根據(jù)要求正確進(jìn)行求比值和化簡(jiǎn)比；進(jìn)一步理解比例的意義和基本性質(zhì)，能應(yīng)用比例的性質(zhì)解比例；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)成正比例和成反比例的量，能正確判斷相關(guān)聯(lián)的兩種量成不成比例、成什么比例，能找出生活中一些成正比例或反比例量的實(shí)例，并進(jìn)行交流。

進(jìn)一步加深對(duì)有關(guān)圖形的基本特征及其相互關(guān)系的認(rèn)識(shí)；進(jìn)一步明確相關(guān)平面圖形的面積公式以及常見幾何體體積公式的推導(dǎo)過(guò)程，體會(huì)公式推導(dǎo)過(guò)程中的基本數(shù)學(xué)方法，能應(yīng)用公式解決相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

進(jìn)一步體會(huì)圖形的平移與旋轉(zhuǎn)、放大與縮小，加深對(duì)軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)，能根據(jù)給定的要求對(duì)簡(jiǎn)單平面圖形進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖儞Q，或運(yùn)用的方式設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案；進(jìn)一步掌握描述物體間位置關(guān)系的方法，能按指定的要求在平面圖上確定物體的位置或描述簡(jiǎn)單的行走路線。

進(jìn)一步掌握收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的方法，感受各種統(tǒng)計(jì)圖表和統(tǒng)計(jì)量的不同特點(diǎn)，能根據(jù)具體問(wèn)題選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表和統(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表和統(tǒng)計(jì)量所呈現(xiàn)的信息進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的分析和思考。

進(jìn)一步體會(huì)事件發(fā)生的可能性的含義，能計(jì)算一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性。

2.數(shù)學(xué)思考方面。

（1）讓學(xué)生在運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)分析、綜合和簡(jiǎn)單推理能力，提高用方程表示數(shù)量關(guān)系的能力，發(fā)展抽象思維，增強(qiáng)數(shù)感。

（2）讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的特征的過(guò)程中，豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間的感知，進(jìn)一步增強(qiáng)空間觀念；在推導(dǎo)圓柱和圓錐的體積公式以及探索圓柱側(cè)面積和表面積計(jì)算方法的過(guò)程中，經(jīng)歷觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)、分析、驗(yàn)證和概括等活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)合情推理與初步的演繹推理能力，發(fā)展形象思維。

（3）讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)圖形的放大和縮小、探索并理解比例的意義和性質(zhì)，以及理解比例尺的意義和應(yīng)用比例尺解決問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，增強(qiáng)用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的意識(shí)和能力。

（4）讓學(xué)生在根據(jù)方向和距離確定物體位置的過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察能力、識(shí)圖能力和有條理地進(jìn)行表達(dá)的能力，不斷增強(qiáng)空間觀念。

（5）讓學(xué)生在探索并理解成正比例、反比例的量的過(guò)程中，初步體會(huì)數(shù)量之間相依互變的關(guān)系，感受有效表示數(shù)量關(guān)系及其變化規(guī)律的不同數(shù)學(xué)模型，進(jìn)一步提升思維水平。

（6）讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖以及眾數(shù)、中位數(shù)的過(guò)程中，進(jìn)一步感受數(shù)據(jù)的意義和價(jià)值，感受不同統(tǒng)計(jì)量的聯(lián)系和區(qū)別，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。

（7）讓學(xué)生在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)知識(shí)間的聯(lián)系和綜合，加深對(duì)基本數(shù)學(xué)原理和方法的理解，培養(yǎng)比較、分析、綜合、概括的能力，發(fā)展思維的整體性、靈活性和深刻性。

3.解決問(wèn)題方面

（1）讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，并主動(dòng)用百分?jǐn)?shù)、方程、正比例和反比例、圓柱和圓錐的體積公式、圓柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法、圖形的放大和縮小、比例尺等數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

（2）讓學(xué)生在解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)、圓柱和圓錐的體積計(jì)算、圓柱的側(cè)面積和表面積的計(jì)算等實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，感受借助計(jì)算器解決問(wèn)題的價(jià)值，進(jìn)一步掌握分析和解決問(wèn)題的基本方法，體會(huì)解決問(wèn)題的多樣性。

（3）讓學(xué)生在用比例、比例尺、正比例和反比例等知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想對(duì)于解決問(wèn)題的價(jià)值，進(jìn)一步積累和豐富解決問(wèn)題的有效策略。

（4）讓學(xué)生在用方向和距離描述物體的位置，用扇形統(tǒng)計(jì)圖和相關(guān)統(tǒng)計(jì)量解釋數(shù)據(jù)信息、解答簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)合作交流的重要性，提高合作交流的能力。

（5）讓學(xué)生在用轉(zhuǎn)化的策略解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)和反思意識(shí)，培養(yǎng)根據(jù)所需解決問(wèn)題的特點(diǎn)合理選擇相應(yīng)策略的自覺性和能力。

（6）讓學(xué)生在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的 過(guò)程中，進(jìn)一步提高綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解釋日常生活現(xiàn)、.解決問(wèn)題簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的水平，進(jìn)一步增強(qiáng)用不同方式.從不同角度探索解決問(wèn)題方法的能力,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.情感與態(tài)度方面。

（1）讓學(xué)生在探索和理解圓柱面積側(cè)面和表面機(jī)積的計(jì)算方法、圓柱和圓錐的體積公式、圖形放大和縮小的規(guī)律、比例的基本性質(zhì)，以及判斷成正比例或反比例的量等過(guò)程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的確定性和數(shù)學(xué)結(jié)論的嚴(yán)謹(jǐn)性，獲得一些成功的體驗(yàn)，鍛煉克服困難的意志。

（2）讓學(xué)生在計(jì)算圓柱的側(cè)面積和表面積、計(jì)算圓柱和圓錐的體積、解比例、求比例尺，以及求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)或中位數(shù)等過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正的良好習(xí)慣。

（3）讓學(xué)生在解決有關(guān)百分率計(jì)算、表面積和體積計(jì)算、比例尺以及統(tǒng)計(jì)的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，不斷增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的自覺性。

（4）讓學(xué)生通過(guò)閱讀“你知道嗎”以及參與“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”等活動(dòng)，進(jìn)一步了解有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的背景，體會(huì)數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

（5）讓學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步感受自己在數(shù)學(xué)知識(shí)方法等方面的收獲與進(jìn)步，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。