第一篇：大班社會(huì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)《我們一起力量大》

【大班社會(huì)領(lǐng)域】

活動(dòng)名稱：我們一起力量大

活動(dòng)來(lái)源

本節(jié)活動(dòng)主要培養(yǎng)幼兒的合作精神，讓幼兒體驗(yàn)合作的重要性和愉快心情，促進(jìn)孩子踴躍和別人合作，并在合作中懂得合作、分享、協(xié)商的溝通技巧?；顒?dòng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒的合作精神，體驗(yàn)和別人合作成功的愉快心情。

2.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)調(diào)，分享的方法與技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備

小獎(jiǎng)品若干、音樂(lè)、氣球若干?；顒?dòng)過(guò)程

一、熱身活動(dòng)：踩氣球

1.將幼兒分成兩組，并在每個(gè)幼兒腿上綁一個(gè)氣球。2.以組為單位來(lái)踩另一組的幼兒的氣球，最后看哪組剩的氣球最多。

3.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么一下踩了那么多的氣球？ 4.分別請(qǐng)幼兒談?wù)劜葰馇虻母惺堋?/p>

5.教師總結(jié)：“我們每組的幼兒都很棒，通過(guò)自己的努力都踩到了很多的氣球，如果一個(gè)人去踩別人的氣球，那我們就不會(huì)踩到這么多，所以我們很多人一起去做一件事，就一定會(huì)做得很好很好?！?/p>

二、賽龍舟 1.將幼兒分為四組。

2.后面一個(gè)幼兒雙手放在前面一個(gè)幼兒腰上。

3.每組幼兒練習(xí)同步走。4.播放音樂(lè)，比賽開(kāi)始。5.師幼互論。

（1）如果一個(gè)人拼命往前走，會(huì)發(fā)生什么

（2）如果我們

不團(tuán)結(jié)合作，我們能贏嗎？為什么？

（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)

說(shuō)賽龍舟的感受？(盡量讓每個(gè)幼兒都發(fā)言)6.教師總結(jié)：“老師看到每個(gè)寶貝都很努力，也很認(rèn)真的去統(tǒng)一自己的步子，都希望自己的那個(gè)組勝利，那這就需要我們團(tuán)結(jié)，一起商量要怎樣做我們的勁才能往一處使，怎樣走我們才不會(huì)有摔倒、落后的情況，如果一個(gè)人拼命往前走，其他的人會(huì)怎么樣，或者我們沒(méi)有商量就自己用自己的力，你往左，我往后，那我們就不會(huì)勝利，所以團(tuán)結(jié)很重要，商量也很重要”

第二篇：大班社會(huì)教案.《合作力量大》doc

大班社會(huì)教案《合作力量大》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解合作的意義，知道生活中處處有合作。

2、能共同探索，嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。

3、體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

重點(diǎn)：初步理解合作的意義，知道生活中處處有合作。難點(diǎn)：能共同探索，嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、課前玩《背靠背》的游戲

2、巧虎視頻課件

3、游戲情景：兩顆蘋(píng)果樹(shù)、泡沫數(shù)字拼圖、兩人三足工具 活動(dòng)過(guò)程：

一、引入主題（幼兒回到座位上）

提問(wèn)：小朋友，剛剛我們玩了一個(gè)游戲，在這個(gè)游戲中，你成功了嗎？ 為什么有些孩子能成功一起站起來(lái)呢？

小結(jié)：因?yàn)樵谶@個(gè)游戲中，是需要兩個(gè)人一起合作，相互配合，才能共同站起來(lái)。要是有一個(gè)人沒(méi)有站起來(lái)，沒(méi)有合作好，就不會(huì)成功。那什么才是合作呢？

二、觀看錄音《合作力量大》

1、今天，老師給小朋友帶來(lái)了一段有關(guān)巧虎的電影，你們想看嘛？看的時(shí)候要認(rèn)真看哦，聽(tīng)聽(tīng)電影的名字叫什么？你又看到了什么？

2、幼兒觀看錄像

3、提問(wèn)：小朋友，錄像中你看到了什么？（幼兒自由說(shuō)）

幼兒說(shuō)后，教師小結(jié)：螞蟻遇到了危險(xiǎn)一起合作搭橋過(guò)河解決了難題，巧虎和奇奇一起合作搬一張桌子，輕松搬起了桌子，這就是合作！合作可真神奇呀！

三、重新體驗(yàn)游戲《背靠背》，幫助幼兒更深入了解

教師小結(jié)：這回你們成功了嗎？我們剛才玩的游戲看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)還是會(huì)有難度的，需要大家齊心協(xié)力，動(dòng)作協(xié)調(diào)才能做好，不能光想著自己站起來(lái)，也要幫助你的小伙伴一起站起來(lái)，這就叫“團(tuán)結(jié)合作”

四、游戲《摘蘋(píng)果》

1、教師講解游戲規(guī)則：現(xiàn)在，老師要交給小朋友一個(gè)闖關(guān)去摘蘋(píng)果的任務(wù)。我們一起來(lái)看看，這里是第一關(guān)要由六位小朋友共同來(lái)完成“數(shù)字拼圖”每人拼一個(gè)數(shù)字，拼完后要把六張數(shù)字都合拼在一起才算完成。每一關(guān)我們都會(huì)邀請(qǐng)一位老師參與，當(dāng)你完成了，老師就會(huì)告訴下一關(guān)的小朋友可以開(kāi)始了。

然后進(jìn)行第二關(guān)“踩大腳板”。一個(gè)大腳板需要兩位小朋友來(lái)一起合作踩在上面綁好，再?gòu)倪@條紅線走到前面的白線上才算完成任務(wù)。完成后也會(huì)有一位老師告訴下一關(guān)的小朋友開(kāi)始。

最后一關(guān)就是“摘蘋(píng)果”由六位小朋友分別摘下一顆蘋(píng)果放在籃框里就完成最后任務(wù)了。等一下會(huì)分為兩組，那一對(duì)合作的快，哪一對(duì)就贏了！如果在有一關(guān)沒(méi)有合作完成，那你的任務(wù)就回失敗了，知道嗎？

2、現(xiàn)在我們要來(lái)分一下工：第一關(guān)要有6位小朋友，第二關(guān)是4位小朋友，第三關(guān)也是六位小朋友。請(qǐng)小朋友自己分配好人員，并邀請(qǐng)老師一起參與！

五、幼兒游戲并為合作成功的小組鼓掌

六、總結(jié)

小朋友，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？在我們的平時(shí)生活中、游戲中，或有許多的事情是需要合作的，這節(jié)課我們所玩的游戲中，只是幾個(gè)人的合作，將來(lái)可能還會(huì)有更多的人一起合作，合作可以讓事情做的又快又好，還會(huì)一件快樂(lè)的事情呢。只要大家同心協(xié)力，互相合作，什么事都難不倒我們，合作力量大，小朋友，你們說(shuō)對(duì)嗎？

七、延伸活動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒回到班級(jí)玩拼圖游戲。

第三篇：大班科學(xué)活動(dòng)《紙繩力量大》

大班科學(xué)活動(dòng)《紙繩力量大》

科學(xué)教育目標(biāo)的核心是：對(duì)科學(xué)的興趣、探究科學(xué)的欲望和培養(yǎng) 科學(xué)精神。結(jié)合科學(xué)教育的核心目標(biāo)，為了激起孩子對(duì)身邊科學(xué)現(xiàn)象的關(guān)注，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。本活動(dòng)中教師通過(guò)多渠道、多形式的方式讓幼兒充分探索、實(shí)驗(yàn)、操 作并體驗(yàn)如何用餐巾紙將礦泉水提起的方法，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，體驗(yàn)科學(xué)探索的快樂(lè)，激發(fā)了探究科學(xué)的欲望?；顒?dòng)過(guò)程

一、引題。（出示餐巾紙。）

提問(wèn)：這是什么？有什么用處？有什么特點(diǎn)？ 出示礦泉水（請(qǐng)幼兒提一提感受提水桶的感覺(jué)。）

提問(wèn)：我們平時(shí)除了用手提起水桶外還能用什么提起水桶？

二、觀察現(xiàn)象，引發(fā)疑問(wèn)。

你認(rèn)為薄薄的餐巾紙能提起水桶嗎？請(qǐng)你動(dòng)手試一試。

三、自己探索，尋找答案。

1.為什么有些人成功了，你卻失敗了？請(qǐng)想辦法尋找成功的方法并將成功的方法記錄下來(lái)。

2.教師引導(dǎo)幼兒自己探索方法。指導(dǎo)幼兒做好記錄表。

四、交流發(fā)現(xiàn)，得出結(jié)論。

請(qǐng)成功的小朋友結(jié)合自己的記錄表介紹經(jīng)驗(yàn)并演示提起水桶的方法，請(qǐng)沒(méi)有成功的小朋友學(xué)習(xí)他們的方法將水桶提起。

五、通過(guò)記錄表總結(jié)能提起水桶的方法有：（1）將餐巾紙折疊起來(lái)將水桶提起來(lái)；（2）將餐巾紙搓成紙繩將水桶提起來(lái)；（3）將餐巾紙經(jīng)過(guò)幾次折疊將水桶提起來(lái)。

六、鼓勵(lì)幼兒大膽驗(yàn)證提起水桶的方法。幫助沒(méi)有成功的幼兒找到成功的方法，獲得成功的喜悅。

七、兩個(gè)人合作想辦法提起兩桶水。

1.請(qǐng)小朋友兩人合作嘗試用一張紙?zhí)崞饍赏八?2.請(qǐng)小朋友兩人合作嘗試用兩張紙?zhí)崞饍赏八?/p>

八、（一）激勵(lì)幼兒創(chuàng)造性思維的養(yǎng)成，營(yíng)造創(chuàng)造性思維的教育環(huán)境，在游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)，游戲是兒童最喜愛(ài)的活動(dòng)，是解決兒童心理需要與生理不成熟之間矛盾的最好手段。它能最有效地滿足幼兒需求，因此對(duì)幼兒具有不可替代的發(fā)展價(jià)值。

（二）在活動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)

強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本，這點(diǎn)對(duì)于活動(dòng)設(shè)計(jì)至關(guān)重要。在活動(dòng)中幼兒的主動(dòng)性和主創(chuàng)性得到了充分的發(fā)揮，他們運(yùn)用自身所有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以及受到的啟發(fā)來(lái)解決問(wèn)題，達(dá)到生成目標(biāo)，創(chuàng)造力得到發(fā)展。

（三）嘗試主動(dòng)學(xué)習(xí)

幼兒是學(xué)習(xí)的主體，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師對(duì)幼兒的主體性活動(dòng)應(yīng)給予尊重和保護(hù)。教師對(duì)孩子們大膽嘗試與探索的精神給予熱情鼓勵(lì)，使他們情緒振奮。其間，有目的地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，盡力使所有的孩子都嘗試成功。

(三)堅(jiān)持性學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)?？傊?，幼兒在活動(dòng)中，時(shí)時(shí)刻刻面臨著教育契機(jī)，教師要做有心人，利用和創(chuàng)設(shè)有利條件，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

第四篇：團(tuán)結(jié)合作力量大教學(xué)設(shè)計(jì)

團(tuán)結(jié)合作力量大

——小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課教案

藁城區(qū) 通安小學(xué)

馬煥英 【設(shè)計(jì)意圖】

在小學(xué)階段，團(tuán)結(jié)合作精神是學(xué)生進(jìn)行良好的人際交往所必備的心理品質(zhì)，也是教師塑造良好的學(xué)生班集體所必須加以培養(yǎng)和訓(xùn)練的，是小學(xué)生生活心理教育的重要內(nèi)容。“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存”已成為二十一世紀(jì)教育的主題。團(tuán)結(jié)是一種力量，是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。團(tuán)結(jié)協(xié)作不只是一種解決問(wèn)題的方法，更是一種道德品質(zhì)。它體現(xiàn)了人們的智慧，是社會(huì)生活中不可缺少的。而目前城市小學(xué)生多為獨(dú)生子女，在家庭、學(xué)校生活等多層面中表現(xiàn)出不合群，不善于與人合作的弱點(diǎn)。因此，培養(yǎng)小學(xué)生的合作意識(shí)，合作精神和合作能力非常必要。在本節(jié)課的教學(xué)中，本著充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，師生互動(dòng)性原則，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解團(tuán)結(jié)合作的重要性和必要性，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的快樂(lè)情感，增強(qiáng)合作意識(shí)。

2、初步掌握如何進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)合作能力?！净顒?dòng)過(guò)程】

一、游戲?qū)?，初步體驗(yàn) 體驗(yàn)游戲：《一指抓蘋(píng)果》

師：老師今天帶來(lái)了一個(gè)紅紅的蘋(píng)果，你們想得到它嗎？如果你能不借助任何東西，用你的一個(gè)手指將它拿起，這個(gè)蘋(píng)果就屬于你了。（兩位學(xué)生嘗試）

師：用一個(gè)手指拿得起嗎？那要怎樣就能輕而易舉地將它拿起呢？一個(gè)手指夠嗎？那要幾個(gè)手指呢？

師：是啊，只要幾個(gè)手指合作起來(lái)就能輕而易舉地將蘋(píng)果拿起了。

二、深入體驗(yàn)，感知團(tuán)結(jié)合作力量大 活動(dòng)一：折竹簽（團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大）

（1）我們來(lái)比一比誰(shuí)的力量大：我這里有一根筷子，你能把它折斷嗎？（出示2根，5根，10根讓學(xué)生嘗試折斷）。你猜猜他能折斷嗎？（學(xué)生猜后，試驗(yàn)證明）

（2）誰(shuí)還愿意上來(lái)在試一試？

（3）提問(wèn)：為什么1根，2根的時(shí)候那么容易就折斷了，而10根的時(shí)候就折不斷了呢？（4）師小結(jié)：說(shuō)得好，如果我們把這一根筷子看作一個(gè)人，把這一捆筷子看作好幾個(gè)人或我們?nèi)嗤瑢W(xué)，你們會(huì)聯(lián)想到什么？（指名回答:人多力量大）

活動(dòng)二：巧手分豆豆（合作也很重要）

1、過(guò)渡：通過(guò)剛才的活動(dòng)，讓我們深切的領(lǐng)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作的力量。接下來(lái)就要充分的利用我們的雙手來(lái)再次進(jìn)行一次活動(dòng)，孩子們，有興趣參與嗎？好的，現(xiàn)在就讓我們拿出十足的精神的來(lái)參加一次小組對(duì)抗賽。在活動(dòng)開(kāi)始之前，先看要求：

1）必須把黃豆、黑豆都分開(kāi)，分別放在兩個(gè)杯子里。2）必須數(shù)出黃豆有多少顆，黑豆有多少顆。3）在最短的時(shí)間內(nèi)完成的為勝方。

3、活動(dòng)開(kāi)始

下面我宣布活動(dòng)開(kāi)始，同學(xué)們開(kāi)始活動(dòng)，教師監(jiān)督同學(xué)們的活動(dòng)。

4、請(qǐng)優(yōu)勝小組談?wù)勛约旱母惺?/p>

（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)到我們組有分工，而且聽(tīng)指揮，或者是團(tuán)結(jié)協(xié)作等等，教師相機(jī)板書(shū)）再請(qǐng)失敗組談感受（總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，感知合作的重要性）

5、老師也為你們高興，那么讓老師握握你們團(tuán)結(jié)協(xié)作的雙手。看來(lái)啊，只要我們心往一處想，勁往一處使，我相信，定會(huì)迸發(fā)出無(wú)窮的力量。

三、聯(lián)系實(shí)際，升華情感

1、討論：生活中還有哪些事必須要靠大家的團(tuán)結(jié)合作才能完成的呢？（小組討論，指生說(shuō)）

其實(shí)，生活中，還有許許多多這樣的例子：拔河比賽的時(shí)候，我們靠的就是團(tuán)結(jié)；體操比賽，我們凝聚著集體的力量；集體舞表演，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的相互配合，才有了我們優(yōu)美的舞姿。完成每一項(xiàng)工作都需要眾人合作!小到日常我們的學(xué)習(xí)和生活，大到國(guó)家的建設(shè)，都需要合作。只有大家共同合作，齊心合力，才能獲得更多的成功!就像我們這雙手，緊緊的握在一起，為了共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)合作。

2、合作的技巧

（1）合作要有明確的分工。

（2）在合作的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)聽(tīng)取

不同的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)理解。（3）要尊重合作者。

（4）出現(xiàn)困難的時(shí)候大家多商量，互相鼓勵(lì)，共同克服困難。

3、名言警句知多少

（1）指生說(shuō)有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的名言警句。（2）課件出示相關(guān)的警句生讀。

4、師：同學(xué)們，我們學(xué)校每周都進(jìn)行文明班的評(píng)選。那么，要想使咱們班被評(píng)為文明班，大家具體應(yīng)該怎么辦呢？

指生說(shuō)。

5、總結(jié)：只要我們每個(gè)人心里都想著我們的班集體，在各方面都嚴(yán)格按要求去做，團(tuán)結(jié)一致，共同努力，相信我們班一定會(huì)被評(píng)為文明班集體！

師：同學(xué)們，通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，你們都明白了一個(gè)什么道理呀？（指名說(shuō)。）最后，讓我們以《團(tuán)結(jié)就是力量》這一首歌曲結(jié)束這堂課的學(xué)習(xí)吧?。ǚ拧秷F(tuán)結(jié)就是力量》這一首歌曲。

第五篇：團(tuán)結(jié)合作力量大教學(xué)設(shè)計(jì)

《團(tuán)結(jié)合作力量大》教學(xué)設(shè)計(jì)

青龍滿族自治縣龍王廟總校神州數(shù)碼希望小學(xué)：董秋菊

設(shè)計(jì)理念：

隨著社會(huì)的發(fā)展，團(tuán)結(jié)合作精神成為人際交往必備的心理品質(zhì)。針對(duì)當(dāng)前小學(xué)生與伙伴共事時(shí)以自我為中心，在團(tuán)體中缺乏人與人團(tuán)結(jié)合作的個(gè)性弊端，我以“團(tuán)結(jié)合作力量大”為活動(dòng)主題，把學(xué)生置身于一定的情景中，通過(guò)做游戲、觀看視頻等活動(dòng)形式讓學(xué)生在輕松的氣氛中，眼看，心想，手動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的成功喜悅，讓孩子們知道什么是團(tuán)結(jié)，怎樣的合作。從而培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)體合作的意識(shí)和能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)和能力目標(biāo)： 通過(guò)本節(jié)課的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相幫助中一起把事情做好。知道團(tuán)結(jié)合作力量大，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作在人際交往中的重要性，并學(xué)會(huì)與人合作，掌握一些與人合作的經(jīng)驗(yàn)和方法。

2、情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)從實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中體驗(yàn)和感悟，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，并在活動(dòng)中感受團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)成功的喜悅。

本課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道團(tuán)結(jié)合作在人際交往中的重要性和必要性。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握?qǐng)F(tuán)結(jié)合作的方法。教學(xué)方法：

結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)，以游戲和觀看視頻為主，富有趣味性與適應(yīng)性，采用情境教學(xué)法和愉快教學(xué)法，教師通過(guò)講解、規(guī)范，指導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)，采用引導(dǎo)、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、游戲、觀看視頻等手段，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的共同參與，在活動(dòng)中明白道理，在活動(dòng)中體會(huì)團(tuán)結(jié)合作力量大的意義，并提供暢所欲言的空間，活動(dòng)中有感而發(fā)，降低教學(xué)難度，從而達(dá)到了教學(xué)目的。

活動(dòng)過(guò)程

熱身：今天老師非常高興能認(rèn)識(shí)同學(xué)們，今天見(jiàn)到同學(xué)們，我倍感親切，因?yàn)樽嫔街袑W(xué)也是老師的母校，所以能回到這里，和母校的孩子們一同完成一節(jié)課，老師倍感幸福，老師也非常想把這份幸福傳遞給你們，孩子們，讓我們一起動(dòng)起來(lái)去感受這份幸福吧！播放歌曲《幸福拍手歌》

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感

帶著這份幸福與快樂(lè)，沐浴著清晨的陽(yáng)光，我們背起書(shū)包，快樂(lè)的一天又開(kāi)始了。瞧！又到了升國(guó)旗的時(shí)候了，同學(xué)們胸前佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，在國(guó)旗下莊嚴(yán)地宣誓：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！多么莊嚴(yán)的場(chǎng)面，首先讓我們以“胸前的紅領(lǐng)巾”來(lái)開(kāi)展一次活動(dòng)。

二、實(shí)踐活動(dòng)，迸發(fā)情感 活動(dòng)一：?jiǎn)问窒导t領(lǐng)巾

1、過(guò)渡：首先讓我們一同去看看活動(dòng)要求： ①全體起立

②請(qǐng)你用一只右手把紅領(lǐng)巾系好，時(shí)間為一分鐘；

2、學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)，教師監(jiān)督時(shí)間以及學(xué)生的活動(dòng)；

3、剛才同學(xué)們的活動(dòng)讓我體會(huì)到了什么叫做著急，聽(tīng)過(guò)剛才的活動(dòng)，你又感覺(jué)到了什么？

4、學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己的感想；

5、接下來(lái)解除限制，請(qǐng)同學(xué)們用自己的方法把紅領(lǐng)巾系好，時(shí)間仍然為一分鐘；

6、系好了胸前的紅領(lǐng)巾，你想和同學(xué)們說(shuō)些什么？

7、談感想

（在同學(xué)們談感想的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)說(shuō)到還是兩只手的力量大啊，這時(shí)教師要相機(jī)板書(shū)：力量大）活動(dòng)二：巧手分豆豆

1、過(guò)渡：通過(guò)剛才系紅領(lǐng)巾的活動(dòng)，讓我們深切的領(lǐng)會(huì)了還是雙手的力量大啊！接下來(lái)就要充分的利用我們的雙手來(lái)再次進(jìn)行一次活動(dòng)，孩子們，有興趣參與嗎？好的，現(xiàn)在就讓我們拿出十足的精神的來(lái)參加一次小組對(duì)抗賽。在活動(dòng)開(kāi)始之前，老師要先強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)紀(jì)律：

①活動(dòng)未開(kāi)始之前，任何同學(xué)不允許亂動(dòng)桌上的任何活動(dòng)用品 ②活動(dòng)過(guò)程中，任何同學(xué)不允許活動(dòng)用品當(dāng)做玩物 ③活動(dòng)結(jié)束后，組長(zhǎng)監(jiān)督把活動(dòng)用品放回遠(yuǎn)處

2、出示活動(dòng)要求與步驟：

①桌面上有一個(gè)百寶袋，請(qǐng)同學(xué)們慢慢把活動(dòng)用品倒進(jìn)托盤(pán)里； ②看一看里面都有什么？學(xué)生匯報(bào)

③以小組為單位，把里面的活動(dòng)用品分出來(lái)，讓我們比一比，分出來(lái)之后放入量杯中。比一比，哪個(gè)小組最快分完？

3、活動(dòng)開(kāi)始

下面我宣布活動(dòng)開(kāi)始，同學(xué)們開(kāi)始活動(dòng)，教師監(jiān)督同學(xué)們的活動(dòng)。

4、只要有一個(gè)組搶先完成，就宣布活動(dòng)結(jié)束。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝組一個(gè)優(yōu)勝小組的獎(jiǎng)杯。

5、請(qǐng)優(yōu)勝小組談?wù)勛约旱母惺?/p>

（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)到我們組有分工，而且聽(tīng)指揮，或者是團(tuán)結(jié)協(xié)作等等，教師相機(jī)板書(shū)）

6、老師也為你們高興，那么讓老師握握你們團(tuán)結(jié)協(xié)作的雙手?？磥?lái)啊，只要我們心往一處想，勁往一處使，我相信，定會(huì)迸發(fā)出無(wú)窮的力量。活動(dòng)三：齊心托小球

過(guò)渡：孩子們，你們相信這種偉大的力量嗎？信與不信，咱們一同去驗(yàn)證一下就好了。

1、出示活動(dòng)要求

①每個(gè)小組出六個(gè)人，每人伸出中指，拼湊在一起；

②其中一個(gè)人把桌上的乒乓球放到6個(gè)人的手指中間，拖住小球；

2、教師組織活動(dòng)，逐次撤掉一個(gè)人，直至撤掉兩個(gè)人，小球掉下來(lái)為止。

3、通過(guò)剛才的活動(dòng)，你有什么感受？

4、小結(jié)：通過(guò)剛才的活動(dòng)，老師和同學(xué)們感同身受，也許看似很平常，很普通的一件事，一個(gè)人卻也不能獨(dú)立完成，這時(shí)我們就要與他人合作。（板書(shū)合作）

三、聯(lián)系實(shí)際，升華情感

1、其實(shí)，生活中，還有許許多多這樣的例子：拔河比賽的時(shí)候，我們靠的就是團(tuán)結(jié)；體操比賽，我們凝聚著集體的力量；集體舞表演，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的相互配合，才有了我們優(yōu)美的舞姿??除了這些，生活中，你還有過(guò)哪些與他人或者集體團(tuán)結(jié)合作的事情呢？通過(guò)這樣的事情，你有什么感受？說(shuō)出來(lái)與大家分享一下吧！

2、說(shuō)“合作”，談感受

四、由小及大，凝聚情感

過(guò)渡：通過(guò)同學(xué)們剛才的一番話，老師也深深地為你們感動(dòng)著，從個(gè)人，到集體，再到我們的國(guó)家，無(wú)處不體現(xiàn)著凝聚的力量，讓我們把記憶拉回到2008年5月12日，那是歷史永遠(yuǎn)不能忘懷的一刻。

1、播放視頻，師伴隨視頻解說(shuō)。

（突如其來(lái)的地震幾乎毀了這里的一切，瞬間房倒屋塌，地震過(guò)后滿目瘡痍，慘烈的畫(huà)面讓我們慘不忍睹??不，我們不要悲劇??地震無(wú)情，人有情，一方有難，八方支援！眾志成城，團(tuán)結(jié)一致，萬(wàn)眾一心！全體同學(xué)起立，一起高喊：中國(guó)加油！四川加油！相信，只要我們團(tuán)結(jié)合作，就能戰(zhàn)勝一切困難。

2、如今的四川已經(jīng)煥然一新，在全國(guó)人民的大力援助下，一座座新城已然拔地而起（再次播放視頻）

五、歌曲余韻，皈依情感

1、是啊！一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例證明了，只要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，就沒(méi)有完不成的事。今天老師正是因?yàn)橛辛撕屯瑢W(xué)們的合作，才積淀了如此深厚的情感。讓我們伸出雙手，以小組為單位凝聚一起，和老師一同高呼：團(tuán)結(jié)合作力量大！

2、最后，老是想把一首歌曲送給同學(xué)們，讓我們?cè)诟枨性俅沃販匾幌聢F(tuán)結(jié)合作的力量吧！播放歌曲《眾人劃將開(kāi)大船》