第一篇：agbewgs語_文教師考試題庫

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!_ 一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的事情真的就這么忘記了..009年浙江省教師招聘考試小學(xué)語文學(xué)科試卷及答案.doc 題庫

09年初中語文教師業(yè)務(wù)理論考試試題及答案.doc

20009年湘潭市中小學(xué)教師業(yè)務(wù)理論考試初中語文試卷及答案.doc

2004年杭州市高中語文教師教學(xué)能力水平考核試卷.doc

2005年1月全國小學(xué)教育小學(xué)語文教學(xué)論試卷.doc

2005年初中語文教師繼續(xù)教育培訓(xùn)主題（必修）.doc

2005年教師業(yè)務(wù)考試初中語文試題 附參考答案.doc

2005年景寧縣初中語文教師基本功比賽語文知識(shí)考核試題.doc

2005年湘潭市中青年骨干教師業(yè)務(wù)考試 高中語文試卷.doc

2005年湘潭市中青年骨干教師業(yè)務(wù)考試初中語文試卷.doc

2005年湘潭市中青年骨干教師業(yè)務(wù)考試小學(xué)語文試卷.doc

2005年連云港市小學(xué)語文教師專業(yè)技能比賽試卷.doc

2006學(xué)年度第二學(xué)期三（1）班語文教學(xué)工作總結(jié).doc

2006年中學(xué)教師選招考試語文試卷.doc

2006年公開招聘教師中學(xué)語文試卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn).doc

2006年公開招聘教師考試小學(xué)語文試卷.doc

2006年公開招聘教師考試（小學(xué)語文試卷）.doc

2006年公開招聘考試中學(xué)語文試卷.doc

2006年興隆縣第一中學(xué)語文教師素質(zhì)考試試卷 附參考答案.doc

2006年興隆縣第一中學(xué)語文教師素質(zhì)考試試卷.doc

2006年城區(qū)學(xué)校招聘教師考試小學(xué)語文學(xué)科試卷.doc

2006年小學(xué)教師專業(yè)考試語文試題參考答案.doc

2006年教師業(yè)務(wù)考試模擬試卷 小學(xué)語文模擬試卷.doc

2006年杭州市直學(xué)校公開招聘小學(xué)教師考試語文試卷真題.doc

2006年湘潭市中小學(xué)教師業(yè)務(wù)理論考試高中語文答案.doc

2006年湘潭市中小學(xué)教師業(yè)務(wù)理論考試高中語文試卷.doc

2006年湘潭市中小學(xué)教師業(yè)務(wù)理論考試高中語文試卷參考答案.doc

2006年語文在編教師考試試題及參考答案.doc

2006年黃山市高中教師全員業(yè)務(wù)考試語文試卷.doc

2007年全國語文教師讀書競賽初中組初賽試題.doc

2007年全國語文教師讀書競賽初中組初賽賽題.doc

2007年全國語文教師讀書競賽初中組初賽賽題參考答案.doc

2007年原州區(qū)九年級教師和新上崗教師考試語文試卷分析.doc

2007年廈門小學(xué)教師招聘考試試題（語文）·附參考答案·.doc

2007年山東小學(xué)教師語文專業(yè)素質(zhì)習(xí)題.doc

2007年招聘新教師能力測試題語文學(xué)科.doc

2007年招聘新教師能力測試題（語文學(xué)科）.doc

2007年株洲市小學(xué)語文教師讀書競賽試題.doc

2007年歙縣城區(qū)學(xué)校選調(diào)教師小學(xué)語文試卷參考答案.doc

2007年歙縣選調(diào)城區(qū)教師筆試試題(小學(xué)語文部分).doc

2007年沂源縣小學(xué)語文教師招考試題.doc

2007年洪澤縣教師招聘考試語文試題.doc

2007年浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程語文習(xí)題

（一）.doc

2007年浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程語文習(xí)題

（三）.doc

2007年浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程語文習(xí)題

（二）.doc

2007年溫州市申報(bào)中高級教師職務(wù)專業(yè)知識(shí)水平考核高中（職高）語文試卷附參考答案.doc

2007年湘潭市中小學(xué)教師業(yè)務(wù)考試 初中語文試卷參考答案.doc

2007年湘潭市中小學(xué)教師業(yè)務(wù)考試 高中語文試卷答案.doc

2007年湘潭市中小學(xué)教師業(yè)務(wù)考試初中語文試卷.doc

2007年湘潭市中小學(xué)教師業(yè)務(wù)考試初中語文試題.doc

2007年湘潭市中小學(xué)教師業(yè)務(wù)考試語文.doc

2007年湘潭市中小學(xué)教師業(yè)務(wù)考試高中語文試卷.doc

2007年長沙市芙蓉區(qū)教師公開招聘小學(xué)語文試題·記憶版·.doc

2007年黃山市小學(xué)教師全員業(yè)務(wù)考試語文模擬試卷.doc

2007年黃山市小學(xué)教師全員業(yè)務(wù)考試語文模擬試卷參考答案.doc

2007邵陽縣教師招聘語文數(shù)學(xué)筆試部分試題.doc

2007高中教師招考語文試題.doc

2008廈門小學(xué)語文教師招聘考試試卷內(nèi)容.doc

2008年12月4日浙江杭州二中分校招聘語文教師筆試題.doc

2008年東臺(tái)市中學(xué)教師教學(xué)能力水平考核語文試卷.doc

2008年云南招聘初中語文教師考試參考樣題.doc

2008年云南招聘小學(xué)語文教師考試參考樣題.doc

2008年云南招聘小學(xué)語文教師考試試題.doc

2008年南京教師招聘考試語文試題·記憶版·.doc

2008年廈門小學(xué)語文教師招聘考試試題內(nèi)容·記憶版·.doc

2008年寧波市北侖區(qū)小學(xué)語文教師招聘（含公共）筆試部分試題.doc

2008年山東小學(xué)教師語文專業(yè)素質(zhì)習(xí)題.doc

2008年張店區(qū)中小學(xué)教師學(xué)科素質(zhì)檢測小學(xué)語文試題.doc

2008年教師業(yè)務(wù)考試高中語文試卷.doc

2008年教師業(yè)務(wù)考試高中語文試卷參考答案.doc

2008年新浦區(qū)小學(xué)語文教師專業(yè)技能比賽模擬試卷.doc

2008年望江縣教師招聘考試初中語文試題·附參考答案·.doc

2008年武漢市教師職稱考試試題(語文卷).doc

2008年武漢市教師職稱考試試題(語文卷)記憶版.doc

2008年湘潭市雨湖區(qū)招考語文教師筆試題型及部分試題·記憶版·.doc

2008年珠海語文教師招聘試題·記憶版·.doc

2008年長沙芙蓉區(qū)教師招聘小學(xué)語文專業(yè)部分試題·記憶版·.doc

2008年高考語文二輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練7_修改病句(教師版...doc

2008教師招聘考試試題語文.doc

2008語文教師考試模擬試卷.doc

2008龍崗教師招調(diào)面試試題（語文數(shù)學(xué)英語）.doc

2009岳麓區(qū)小學(xué)語文教師招聘考試筆試部分試題.doc

2009年3月7日雅禮中學(xué)招考語文部分試題·記憶版·.doc

2009年九江市都昌縣招聘小學(xué)語文教師試卷.doc

2009年全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟入學(xué)聯(lián)考高中語文復(fù)習(xí)備考題庫參考答案.doc

2009年太原地區(qū)教師招聘考試高中語文筆試部分試題.doc

2009年小學(xué)教師業(yè)務(wù)理論考試小學(xué)語文試卷.doc

2009年小學(xué)語文高級教師職稱考試復(fù)習(xí)部分試題·附參考答案·.doc

2009年山東青島嶗山區(qū)教師招聘語文考試筆試部分試題.doc

2009年山西太原迎澤區(qū)語文教師招聘考試筆試部分試題.doc

2009年教師招聘考試中學(xué)語文模擬試卷及答案.doc

2009年教師招聘語文試題.doc

2009年昆明市五華區(qū)語文教師招聘筆試部分試題.doc

2009年河北特崗教師招聘考試初中語文試卷加公共.doc

2009年濟(jì)南市歷城區(qū)語文教師招聘筆試部分試題.doc

2009年浙江省教師招聘考試中學(xué)《語文》考試內(nèi)容及樣卷（含答案）.doc

2009年浙江省教師招聘考試中學(xué)《語文》考試內(nèi)容及試題樣卷.doc

2009年浙江省教師招聘考試中學(xué)語文學(xué)科試卷·附參考答案·.doc

2009年浙江省教師招聘考試中學(xué)語文學(xué)科試題·附參考答案·.doc

2009年浙江省教師招聘考試中學(xué)語文試卷88.doc

2009年浙江省教師招聘考試小學(xué)語文學(xué)科試卷及答案.doc

2009年浙江省教師招聘考試小學(xué)語文試題·附參考答案·.doc

2009年溫州甌海區(qū)教育局教師招聘考試語文專業(yè)筆試部分試題.doc

2009年湖南省長沙市芙蓉區(qū)教育系統(tǒng)教師招聘語文筆試部分試題.doc

2009年湘潭雨湖區(qū)教師招聘語文筆試部分試題.doc

2009年特崗教師招聘初中語文考試模擬試題.doc

2009年特崗教師招聘初中語文試題.doc

2009年特崗教師招聘小學(xué)語文試題.doc

2009年衢州市衢江區(qū)小學(xué)語文教師招聘+公共筆試部分試題.doc

2009年諸暨教育系統(tǒng)教師招聘語文考試筆試部分試題.doc

2009年金華市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教師招聘考試語文筆試及面試部分試題.doc

2009年長沙天心區(qū)小學(xué)語文教師招考部分試題·記憶版·.doc

2009年長沙天心區(qū)小學(xué)語文教師招考部分試題三·記憶版·.doc

2009年長沙天心區(qū)小學(xué)語文教師招考部分試題二·記憶版·.doc

2009年長沙芙蓉區(qū)教師招聘語文考試專業(yè)知識(shí)及綜合部分試題·記憶版·.doc

2009年長沙芙蓉區(qū)教師招聘語文考試綜合題部分試題·記憶版·.doc

2009年鶴壁市淇縣語文教師招聘筆試部分試題.doc

2009年鶴壁市淇縣語文教師招聘試卷.doc

2009年黑龍江省某市特崗教師招聘考試中學(xué)語文試卷.doc

2009年黑龍江省某市特崗教師招聘考試中學(xué)語文試卷及答案.doc

2009瀏陽小學(xué)語文教師招聘考試筆試部分試題.doc

2009珠海香洲區(qū)中小學(xué)教師招聘考試語文題型.doc

2009長沙市直招聘考試語文筆試部分試題.doc

2009雨花區(qū)小學(xué)語文教師招聘考試筆試部分試題.doc

2010天心區(qū)語文教師招聘考試筆試部分試題.doc

2010岳麓區(qū)初中語文教師招聘考試筆試部分試題.doc

2010岳麓區(qū)小學(xué)語文教師招聘考試專業(yè)+綜合筆試部分試題.doc

2010年東營市廣饒縣教師招聘考試語文筆試部分試題.doc

2010年南京市六城區(qū)中學(xué)語文教師招聘試卷+公共筆試部分試題.doc

2010年南京市六城區(qū)中學(xué)語文教師招聘試卷.doc

2010年南京市教師招聘語文筆試部分試題.doc

2010年南京教師招聘考試語文筆試部分試題.doc

2010年天心區(qū)教師招聘考試語文閱讀題.doc

2010年寧波地區(qū)特崗小學(xué)語文教師招聘真題記憶.doc

2010年寧波市海曙區(qū)小學(xué)語文教師招聘考試筆試部分試題.doc

2010年寧波江北區(qū)教師招聘考試語文+公共筆試部分試題.doc

2010年廣東省肇慶高要市語文教師招聘考試專業(yè)知識(shí)筆試部分試題.doc

2010年廣東省肇慶高要市語文教師招聘考試公共基礎(chǔ)知識(shí)筆試部分試題.doc

2010年廣州市越秀區(qū)小學(xué)語文教師招聘考試公共課+專業(yè)課筆試部分試題.doc

2010年瀏陽市教師入編考試語文筆試部分試題.doc

2010年瀏陽教師招聘語文考試筆試部分試題.doc

2010年淄博市張店區(qū)語文教師招聘部分試題.doc

2010年溫州市永嘉縣語文教師招聘考試試卷+公共筆試部分試題.doc

2010年湖南特崗語文部分真題.doc

2010年煙臺(tái)市芝罘區(qū)語文教師招聘教育理論綜合+語文專業(yè)知識(shí)筆試部分試題.doc

2010年蘇州市教師招聘考試語文+公共筆試部分試題.doc

2010年鄭州市管城區(qū)小學(xué)語文教師招聘面試題.doc

2010年雨花區(qū)教師招聘小學(xué)語文筆試部分試題.doc

2010年鮑田中心小學(xué)語文教師專業(yè)知識(shí)測試試題.doc

2010開福區(qū)教師招聘語文考試筆試部分試題.doc

2010湘潭市的招教考試語文筆試部分試題.doc

2010特崗教師招聘考試中學(xué)語文試卷及答案.doc

2010長沙市直屬學(xué)校中學(xué)語文招聘考試筆試部分試題.doc

5402高中教師招考語文試題.doc

xx市小學(xué)語文教師素質(zhì)賽理論試題.doc

《小學(xué)語文新課程教學(xué)評價(jià)》復(fù)習(xí)題集.doc

《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》檢測試題及參考答案.doc

《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀測試試題·附參考答案·.doc

《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》選擇題·附參考答案·.doc

《新課程小學(xué)語文教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)與案例分析》.doc

《新課程小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》(C).doc

《新課程小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》(Ａ).doc

《新課程小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》(Ｂ).doc

《新課程小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》復(fù)習(xí)試題 附參考答案.doc

《新課程小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》復(fù)習(xí)資料.doc

《新課程小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》試卷.doc

《新課程小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》試卷一

附參考答案.doc

《新課程小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》試卷七

附參考答案.doc

《新課程小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》試卷七.doc

《新課程小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》試卷三

附參考答案.doc

《新課程小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》試卷五

附參考答案.doc

《新課程小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》試卷八

附參考答案.doc

《新課程小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》試卷八.doc

《新課程小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》試卷六

附參考答案.doc

《新課程小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》試卷六.doc

《新課程小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》試卷四

附參考答案.doc

《新課程小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》試題一.doc

《新課程小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》試題（2）.doc

《語文教師形象設(shè)計(jì)》復(fù)習(xí)思考題.doc

《語文新課標(biāo)與教學(xué)案例分析》復(fù)習(xí)題集.doc

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萬州區(qū)2006年初中語文教師教學(xué)基本功比賽考試試卷 附參考答案.doc

萬州區(qū)2006年初中語文教師教學(xué)基本功比賽考試試卷.doc

三明市語文教師公開招聘教師試題網(wǎng)絡(luò)版.doc

東陽市小學(xué)語文教師素養(yǎng)考試試題.doc

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中、小學(xué)教師業(yè)務(wù)理論考試小學(xué)語文試卷.doc

中學(xué)高級技術(shù)資格人員業(yè)務(wù)能力考核（語文）試題.doc

中小學(xué)學(xué)教師繼續(xù)教育——《語文課程與教學(xué)論》試題.doc

中小學(xué)教師業(yè)務(wù)考試練兵試題（語文）.doc

中小學(xué)教師繼續(xù)教育考試（小學(xué)語文）學(xué)科試題及參考答案.doc

中青年骨干教師業(yè)務(wù)考試——小學(xué)語文試卷.doc

臨沂市臨沭縣2007小學(xué)語文教師業(yè)務(wù)理論考試筆試部分試題.doc

烏達(dá)區(qū)2007中學(xué)教師業(yè)務(wù)考核語文試卷.doc

二○○七年臨沭縣小學(xué)教師業(yè)務(wù)理論考試語文試題.doc

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人教版高中語文必修（1~5）必背課文.doc

全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試摸擬題(語文科).doc

全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試摸擬題（語文學(xué)科)

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全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題(小學(xué)語文).doc

全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題教學(xué)人員初級(小學(xué)語文).doc

全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題教學(xué)人員初級（小學(xué)語文）.doc

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全國小學(xué)語文教師基本功大賽模擬試題 語文基礎(chǔ)知識(shí)部分.doc

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全市小學(xué)語文青年教師第二批重點(diǎn)培養(yǎng)對象選拔試題.doc

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小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)試題附參考答案.doc

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第二篇：教師考試題庫

1、新疆維吾爾自治區(qū)，位于中國西北邊陲，面積166萬平方公里，約占中國國土總面積的（c），是中國面積最大的省級行政區(qū)。

a、四分之一，b、五分之一，c、六分之一，d七分之一

2、新疆，古稱西域，自古以來就是中國不可分割的一部分。公元前60年，西漢中央政權(quán)設(shè)立西域都護(hù)府，新疆正式成為中國領(lǐng)土的一部分。1884年清政府在新疆設(shè)省。新疆（）和平解放，（）10月1日成立新疆維吾爾自治區(qū)。b

a、1950年、1955年，b、1949年、1955年，c、1949年、1949年，d、1955年、1955年

3、下列領(lǐng)導(dǎo)中沒有作過區(qū)人大委員會(huì)主任的是（d）

a、鐵木爾?達(dá)瓦買提，b、阿不來提?阿不都熱西提，c、阿不都熱依木?阿米提，d、司馬義?艾買提 4、1995年10月至11月,民豐尼雅遺址3號棺出土色彩斑斕的錦被上織著“王侯合昏,千秋萬歲宜子孫”的小篆漢字和紋樣;8號棺木出土的一只色彩艷麗的錦袋上有篆書文字:“五星出東方利中國”。揭示了我國（a）時(shí)期尼雅與中原王朝密切的政治和經(jīng)濟(jì)關(guān)系。

a、漢、晉，b、先秦，c、唐，d、宋

5、公元前101年，漢朝設(shè)使者校尉，率士卒數(shù)百人，在輪臺(tái)、（b）一帶屯田積谷，以供往來使者，這是漢朝在西域設(shè)的第一個(gè)據(jù)點(diǎn)。

a、新和b、尉犁c、新源d額敏

6、唐代詩人岑參、駱賓王、洪亮吉等撰寫的雄渾的大漠、壯麗的山川、奇特的氣象、悲壯的征戰(zhàn)奇觀等奇妙絕倫的詩篇,膾炙人口,久傳不衰,稱為中國文學(xué)史上的（a）。

a、邊塞詩，b、豪放派，c、邊疆派，d、新疆派

7、下列不屬于西域傳統(tǒng)樂器（d）a、琵琶，b、箜篌，c、角，d古箏

8、下列名人中沒有被謫到過新疆的是（b）a紀(jì)曉嵐，b、納蘭容若，c、林則徐，d、戴瀾 9、2005年8月22號，新疆政府在阿克蘇逮捕了10名支持新疆獨(dú)立的分子，在追捕過程中，團(tuán)伙頭目（a）因拒捕被擊斃。

a、阿不都拉?庫爾班，b、熱比婭，c、，d、10、阿爾泰山位于新疆最北部，是中國與蒙古、俄羅斯、哈薩克斯坦的界山，總長近2000公里。阿爾泰，蒙語的意思是（b）。

a、銀山，b、金山，c、冰山，d、火山

11、新疆土地總面積約為160多萬平方公里，其中可墾地733萬公頃，已耕地403（更多精彩文章來自“秘書不求人”）．72萬公頃，是中國耕地面積和擁有宜農(nóng)荒地最多的省區(qū)之一。人均占有耕地（c）畝，為全國人均水平的2倍。

a、2．26，b、5．13，c、3．13，d、2.01

12、每年的（c）月是“民族團(tuán)結(jié)教育月”。

a、1月，b、3月，c、5月，d、6月

13、巴音郭楞蒙古自治州包括：庫爾勒市、輪臺(tái)縣、尉犁縣、若羌縣、且末縣、焉耆回族自治縣、（b）縣、和碩縣、博湖縣。

a、策勒b、和靜c、柯坪

14、伊斯蘭教在新疆的傳播大致經(jīng)歷了喀喇汗王朝、察合臺(tái)汗國和葉爾羌汗國三個(gè)時(shí)期，至明末，先后有維吾爾、（b）、柯爾克孜、塔吉克、塔塔爾、烏孜別克等6個(gè)民族信仰，成為新疆占統(tǒng)治地位的宗教。隨著回、東鄉(xiāng)、撒拉、保安等民族穆斯林的遷入，目前新疆信仰伊斯蘭教的民族已達(dá)10個(gè)。

a、蒙古b、哈薩克c、錫伯d、漢 15、1941年（a）任民政廳代廳長后，加強(qiáng)民政建設(shè)，廢除鄉(xiāng)約農(nóng)官制，受到各族人民的歡迎。在各地?fù)?dān)任行政長、縣長等職務(wù)的共產(chǎn)黨員大力維護(hù)各族人民利益，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，勤政清廉，體察民情，解除冤獄，興修水利，架橋修路，救苦恤貧，發(fā)展教育，為各族人民辦了許多好事。

a、毛澤民，b、陳云，c、毛澤東，d王震

16、不穿軍裝、不拿軍餉、永不換防、永不轉(zhuǎn)業(yè)的特殊部隊(duì)是指（c）。

a、新疆民兵b、新疆預(yù)備役c、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)

17、新中國建立之初，國家先后從湖南、湖北、山東、江蘇、（c）、天津、上海等兄弟省市組織動(dòng)員大批各行各業(yè)新疆急需的人才來疆工作，其中包括各級干部、復(fù)轉(zhuǎn)軍人、青壯年支邊者、各類學(xué)校分配來疆的學(xué)生以及自愿獻(xiàn)身邊疆建設(shè)事業(yè)的各類人員，總數(shù)達(dá)百萬之眾。

a、北京b、河南c、廣東

18、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)開創(chuàng)的“五好連隊(duì)”建設(shè)指：“好的條田、好的林帶、（a）、好的渠道、好的居民點(diǎn)”。

a、好的道路b、好的機(jī)械c、好的文化活動(dòng)中心

19、從（b）年起，自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)已經(jīng)連續(xù)開展。實(shí)踐證明，開展民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)，是自治區(qū)黨委總結(jié)和集中新疆各族人民經(jīng)驗(yàn)與智慧的創(chuàng)舉，是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)工作的一項(xiàng)戰(zhàn)略性舉措，充分體現(xiàn)了新疆各族人民共同的心愿和要求，反映了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)強(qiáng)大的生命力和求實(shí)求新的精神。

a、1955，b、1983，c、1982，d、2005

20、自治區(qū)黨委提出的“五觀”教育指：國家觀、歷史觀、民族觀、（b）、文化觀；“四個(gè)高度認(rèn)同”指：對祖國、中華民族、中華文化、中國特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同。

a、世界觀b、宗教觀c、人生觀

多項(xiàng)選擇：每題4分，共20分

1、司馬義主席用“三個(gè)空前”解讀50年來新疆民族團(tuán)結(jié)，“三個(gè)空前”指：（）

a、少數(shù)民族的政治地位空前提高b、少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)得到空前發(fā)展

c、各族人民空前團(tuán)結(jié)和睦d、民族宗教空前發(fā)展

2、公元前121年，漢朝在河西走廊大敗駐牧于此的匈奴軍隊(duì)，先后設(shè)置（）等郡

a、武威，b、張掖，c、酒泉，d、敦煌

3、下列國家級重點(diǎn)文物保護(hù)單位，位于新疆的有（）。

a、樓蘭古城，b、高昌古城，c交河故城，d、北庭古城

4、下列珍貴傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)是新疆地區(qū)的有（）

a、《格薩爾王》，b、《十二木卡姆》，c、《瑪納斯》，d、《鐵爾麥》

5、我們偉大的中華民族，是由五十六個(gè)民族構(gòu)成的，在我們祖國的大家庭里，各民族之間的關(guān)系是社會(huì)主義的新型關(guān)系（）。

a、漢族離不開少數(shù)民族，b、少數(shù)民族離不開漢族，c、漢族離不開漢族，d、少數(shù)民族之間也相互離不開

答案：

1、abc，2、abcd，3、abcd，4、bcd，5、abd

填空：每空1分，共10分。

1、新疆地處亞歐大陸腹地在歷史上是[]的重要通道，現(xiàn)在又成為第二座[]的必經(jīng)之地，戰(zhàn)略位置十分重要。

2、新疆生活著維吾爾、漢、哈薩克、回、蒙古等[]個(gè)民族，各族人民結(jié)下了兄弟般的深厚情誼。新中國成立以后，黨中央和自治區(qū)各級黨委、政府高度重視民族宗教工作，貫徹以馬克思主義民族觀為指導(dǎo)的民族宗教政策和民族區(qū)域自治制度，堅(jiān)持以民族團(tuán)結(jié)促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建立[][][][]的新型民族關(guān)系。在加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、搞好民族工作的實(shí)踐中，自治區(qū)黨委和政府總結(jié)出一套成功經(jīng)驗(yàn)，那就是加強(qiáng)對各族干部群眾進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育，開展群眾性的民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建活動(dòng)，使民族團(tuán)結(jié)的思想家喻戶曉，深入人心。

3、為慶祝自治區(qū)成立50周年，2005年9月30日，中央代表團(tuán)團(tuán)長、中共中央政治局常委、中央政法委書記羅干代表中央人民政府向新疆維吾爾自治區(qū)贈(zèng)送由胡錦濤總書記親筆題寫鼎名的[]。中共中央政治局委員、新疆維吾爾自治區(qū)黨委書記王樂泉代表新疆人民向中央代表團(tuán)回贈(zèng)了極具新疆特色的大幅掛毯[]。4、2005年3月，民族分裂份子[]保外就醫(yī)去了國外。她一出境就和“三股勢力”的頭面人物，包括暴力恐怖犯罪的骨干分子在一起密謀如何破壞新疆維吾爾自治區(qū)成立50年大慶的活動(dòng)等。

答案：

1、“古絲綢之路”、“亞歐大陸橋”，2、47、平等、團(tuán)結(jié)、互助、進(jìn)步

3、“民族團(tuán)結(jié)寶鼎”、“新疆天池風(fēng)光”

4、熱比婭

判斷對錯(cuò)：每題2分，共10分

1、新疆維吾爾自治區(qū)漢族人口多于維吾爾族人口。（錯(cuò)）

2、新疆是全國唯一一個(gè)區(qū)、州、縣三級自治單位俱備的自治地方。（對）

3、《中國旅游資源普查規(guī)范》將旅游分為地文景觀、水體景觀等6大類，新疆就集6大類資源于一身。在中國的68種資源類型中，新疆占56種，居全國之首。（對）

4、克孜爾千佛洞和庫木吐拉千佛洞與敦煌、云崗、龍門并稱我國四大石窟。（對）

5、新疆學(xué)校的校舍條件一直是“冬天風(fēng)透墻，夏天雨穿梁”。（錯(cuò)）

法規(guī)試題

一、簡答題中華人民共和國義務(wù)教育法的實(shí)施時(shí)間？（1986年７月１日。）

2、中華人民共和國義務(wù)教育法制定的根據(jù)？（是根據(jù)憲法和我國實(shí)際情況確定的。）

3、中華人民共和國義務(wù)教育法確定的義務(wù)教育年限？（九年制義務(wù)教育。）

4、義務(wù)教育法規(guī)定的由哪級政府確定推行義務(wù)教育的步驟？

（由省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展?fàn)顩r，確定推行義務(wù)教育的步驟。）

5、中華人民共和國義務(wù)教育法確定的義務(wù)教育的基本原則？

（義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)。）

6、義務(wù)教育法在依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的主體責(zé)任是如何規(guī)定的？

（國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。）

7、義務(wù)教育法在義務(wù)教育入學(xué)年齡上是如何規(guī)定的？

（凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)。）

8、義務(wù)教育法在語言文字方面對學(xué)校是如何規(guī)定的？

（學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學(xué)。）

9、義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育共幾個(gè)階段？都是什么？

（義務(wù)教育可以分為初等教育和初級中等教育兩個(gè)階段。在普及初等教育的基礎(chǔ)上普及初級中等教育。）

10、義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育學(xué)制是由誰確定？

（由國務(wù)院教育主管部門制定。）

11、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師有哪些情形的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘處理？

（1）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；

（2）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；

（3）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

12、義務(wù)教育法規(guī)定由誰確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置，審訂教科書？

（國務(wù)院教育主管部門。）

13、義務(wù)教育法規(guī)定確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置及審訂教科書的根據(jù)？

應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要和兒童、少年身心發(fā)展的狀況，確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置，審訂教科書。

14、義務(wù)教育法規(guī)定由哪一級政府合理設(shè)置小學(xué)、初級中等學(xué)校，使兒童、少年就近入學(xué)？

由地方各級人民政府。

15、義務(wù)教育法規(guī)定由誰為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦特殊教育學(xué)校（班）？

地方各級人民政府。

16、按照義務(wù)教育法規(guī)定，國家對社會(huì)力量舉辦的義務(wù)教育學(xué)校采取什么政策？

（國家鼓勵(lì)企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會(huì)力量，在當(dāng)?shù)厝嗣裾y(tǒng)一管理下，按照國家規(guī)定的基本要求，舉辦義務(wù)教育法規(guī)定的各類學(xué)校。）

17、按照義務(wù)教育法規(guī)定，城市和農(nóng)村建設(shè)發(fā)展規(guī)劃對義務(wù)教育是怎么保護(hù)的？

城市和農(nóng)村建設(shè)發(fā)展規(guī)劃必須包括相應(yīng)的義務(wù)教育設(shè)施。

18、義務(wù)教育法對接受義務(wù)教育學(xué)生的收費(fèi)是怎么規(guī)定的？

國家對接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。國家設(shè)立助學(xué)金，幫助貧困學(xué)生就學(xué)。

19、義務(wù)教育法規(guī)定，誰承擔(dān)“必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育”的義務(wù)？

適齡少年兒童的父母或者其他監(jiān)護(hù)人。

20、按照義務(wù)教育法規(guī)定，適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的，由誰申請？由誰批準(zhǔn)？

由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)。

21、義務(wù)教育法對招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)是如何規(guī)定的？

禁止任何組織或者個(gè)人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)。

22、義務(wù)教育法對實(shí)施義務(wù)教育所需事業(yè)費(fèi)和基本建設(shè)投資是如何規(guī)定的？

實(shí)施義務(wù)教育所需事業(yè)費(fèi)和基本建設(shè)投資，由國務(wù)院和地方各級人民政府負(fù)責(zé)籌措，予以保證。

23、義務(wù)教育法對國家用于義務(wù)教育的財(cái)政撥款的增長比例，是如何規(guī)定的？

國家用于義務(wù)教育的財(cái)政撥款的增長比例，應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長比例，24、義務(wù)教育法對經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)有何特殊規(guī)定？

國家對經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)，予以補(bǔ)助。

25、義務(wù)教育法對各種社會(huì)力量以及個(gè)人自愿捐資助學(xué)是如何規(guī)定的？

國家鼓勵(lì)各種社會(huì)力量以及個(gè)人自愿捐資助學(xué)。

26、義務(wù)教育法對少數(shù)民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育有何特殊規(guī)定？ 國家在師資、財(cái)政等方面，幫助少數(shù)民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育。

27、義務(wù)教育法對從事義務(wù)教育的教師有何要求？

（1）國家采取措施加強(qiáng)和發(fā)展師范教育，加速培養(yǎng)、培訓(xùn)師資，有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn)小學(xué)教師具有中等師范學(xué)校畢業(yè)以上水平，初級中等學(xué)校的教師具有高等師范?？茖W(xué)校畢業(yè)以上水平。

（2）國家建立教師資格考核制度，對合格教師頒發(fā)資格證書。師范院校畢業(yè)生必須按照規(guī)定從事教育工作。

（3）國家鼓勵(lì)教師長期從事教育事業(yè)。教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會(huì)主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛護(hù)學(xué)生，忠于職責(zé)。

28、義務(wù)教育法對教師的權(quán)利是如何保護(hù)的？

全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師。國家保障教師的合法權(quán)益，采取措施提高教師的社會(huì)地位，改善教師的物質(zhì)待遇，對優(yōu)秀的教育工給予獎(jiǎng)勵(lì)。

29、義務(wù)教育法對地方各級人民政府在適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育方面的責(zé)任是如何要求的？

地方各級人民政府必須創(chuàng)造條件，使適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。

30、根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，對適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的，采用什么處罰措施？

除因疾病或者特殊情況，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)的以外，適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)厝嗣裾畬λ母改富蛘咂渌O(jiān)護(hù)人批評教育，并采取有效措施責(zé)令送子女或者被監(jiān)護(hù)人入學(xué)。

31、根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個(gè)人，采用什么處罰措施？

對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個(gè)人，由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予批評教育，責(zé)令停止招用；情節(jié)嚴(yán)重的，可以并處罰款、責(zé)令停止?fàn)I業(yè)或者吊銷營業(yè)執(zhí)照。

32、義務(wù)教育法對義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)財(cái)產(chǎn)是如何保護(hù)的？

任何組織或者個(gè)人不得侵占、克扣、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)。對違反規(guī)定的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造成損失的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

33、義務(wù)教育法對保障義務(wù)教育教學(xué)秩序是如何規(guī)定的？

任何組織或者個(gè)人不得擾亂教學(xué)秩序，對違反規(guī)定的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造成損失的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

34、義務(wù)教育法對義務(wù)教育的財(cái)產(chǎn)是如何保護(hù)的？

任何組織或者個(gè)人不得侵占、破壞學(xué)校的場地、房屋和設(shè)備。

35、義務(wù)教育法對義務(wù)教育在宗教方面是如何規(guī)定的？

不得利用宗教進(jìn)行妨礙義務(wù)教育實(shí)施的活動(dòng)。

36、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則由誰制定的？什么時(shí)間實(shí)施的？

原國家教委制定的，于1992年3月14日實(shí)施的。

37、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則規(guī)定適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和年限，以及因緩學(xué)或者其他特殊情況需延長的在校年齡，由哪級人民政府依照義務(wù)教育法的規(guī)定和本地區(qū)實(shí)際情況確定？

由省級人民政府依照義務(wù)教育法的規(guī)定和本地區(qū)實(shí)際情況確定。

38、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和在校年齡是如何確定？

盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和在校年齡可適當(dāng)放寬。

39、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對各級教育主管部門的職責(zé)是如何具體確定的？

各級教育主管部門在本級人民政府領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)組織、管理本行政區(qū)域內(nèi)實(shí)施義務(wù)教育的工作。

40、根據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，承擔(dān)實(shí)施義務(wù)教育任務(wù)的機(jī)構(gòu)有那些？

地方人民政府設(shè)置或者批準(zhǔn)設(shè)置的全日制小學(xué)，全日制普通中學(xué)，九年一貫制學(xué)校，初級中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，各種形式的簡易小學(xué)或者教學(xué)點(diǎn)（班或者組），盲童學(xué)校，聾啞學(xué)校，弱智兒童輔讀學(xué)校（班），工讀學(xué)校等。文藝、體育和特種工藝等單位，應(yīng)當(dāng)保證招收的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。上述單位自行實(shí)施義務(wù)教育教學(xué)工作，需經(jīng)縣級以上教育主管部門批準(zhǔn)。

41、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的要求，實(shí)施義務(wù)教育，應(yīng)當(dāng)具備那些基本條件？

（1）與適齡兒童、少年數(shù)量相適應(yīng)的校舍及其他基本教學(xué)設(shè)施；

（2）具有按編制標(biāo)準(zhǔn)配備的教師和符合義務(wù)教育法規(guī)定要求的師資；

（3）具有一定的經(jīng)濟(jì)能力，能夠按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)逐步配置教學(xué)儀器、圖書資料和文娛、體育、衛(wèi)生器材。

地方各級人民政府和其他辦學(xué)單位應(yīng)當(dāng)積極采取措施，不斷改善實(shí)施義務(wù)教育的條件。

42、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的要求，直接實(shí)施初等義務(wù)教育有困難、需要分兩步實(shí)施的，應(yīng)如何辦理？

直接實(shí)施初等義務(wù)教育有困難、需要分兩步實(shí)施的，由設(shè)區(qū)的市級或者縣級人民政府提出報(bào)告，報(bào)省級人民政府決定或者依照地方性法規(guī)規(guī)定辦理。

43、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，哪個(gè)部門最遲在新學(xué)年開始前十五天，將應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的兒童、少年的入學(xué)通知發(fā)給其父母或者其他監(jiān)護(hù)人？

由當(dāng)?shù)鼗鶎尤嗣裾蛘咂涫跈?quán)的實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校。

44、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，誰必須按照通知要求送子女或者其他被監(jiān)護(hù)人入學(xué)？

適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人。

45、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則在適齡兒童、少年需免學(xué)、緩學(xué)的辦理程序上是如何規(guī)定的？

（1）、適齡兒童、少年需免學(xué)、緩學(xué)的，由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請，經(jīng)縣級以上教育主管部門或者鄉(xiāng)級人民政府批準(zhǔn)。

（2）因身體原因申請免學(xué)、緩學(xué)的，應(yīng)當(dāng)附具縣級以上教育主管部門指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)的證明。

（3）緩學(xué)期滿仍不能就學(xué)的，應(yīng)當(dāng)重新提出緩學(xué)申請。

46、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的要求，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不送其適齡子女或者其他被監(jiān)護(hù)人入學(xué)的，以及其在校接受義務(wù)教育的適齡子女或者其他被監(jiān)護(hù)人輟學(xué)的如何處理？

在城市由市或者市轄區(qū)人民政府及其教育主管部門，在農(nóng)村由鄉(xiāng)級人民政府，采取措施，使其送子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)。

47、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，適齡兒童、少年如何到非戶籍所在地接受義務(wù)教育？

經(jīng)戶籍所在地的縣級教育主管部門或者鄉(xiāng)級人民政府批準(zhǔn)，可以按照居住地人民政府的有關(guān)規(guī)定申請借讀。借讀的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的年限，以其戶籍所在地的規(guī)定為準(zhǔn)。

48、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則規(guī)定的對受完規(guī)定年限義務(wù)教育的兒童、少年的標(biāo)志是什么？

對受完規(guī)定年限義務(wù)教育的兒童、少年，由學(xué)校發(fā)給完成義務(wù)教育的證書。受完當(dāng)?shù)匾?guī)定年限義務(wù)教育獲得的畢業(yè)證書或者結(jié)業(yè)證書，可視為完成義務(wù)教育的證書。

49、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，適齡兒童、少年因?qū)W業(yè)成績優(yōu)異而提前達(dá)到與規(guī)定年限義務(wù)教育相應(yīng)的初等教育或者初級中等教育畢業(yè)程度的，可否視為完成義務(wù)教育？

可以視為完成義務(wù)教育。

50、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校可收取什么費(fèi)用？

實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校可收取雜費(fèi)。

51、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)?？墒杖≠M(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)和具體辦法，誰提出方案？誰批準(zhǔn)？其他單位是否有權(quán)自行制定收費(fèi)的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)和向?qū)W生亂收費(fèi)用？

收取雜費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)和具體辦法，由省級教育、物價(jià)、財(cái)政部門提出方案，報(bào)省級人民政府批準(zhǔn)。其他行政機(jī)關(guān)和學(xué)校不得違反國家有關(guān)規(guī)定，自行制定收費(fèi)的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)；不得向?qū)W生亂收費(fèi)用。

52、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，應(yīng)不應(yīng)當(dāng)酌情減免雜費(fèi)？

應(yīng)當(dāng)酌情減免雜費(fèi)。

53、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，享受助學(xué)金的貧困學(xué)生是指那些學(xué)生？

初級中等學(xué)校、特殊教育學(xué)校的家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，少數(shù)民族聚居地區(qū)、經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)及其他寄宿小學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。

54、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)行助學(xué)金制度的具體辦法，由哪級人民政府規(guī)定？

由省級人民政府規(guī)定。

55、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，對實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的要求是什么？

實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校必須按照國務(wù)院教育主管部門發(fā)布的指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和省級教育主管部門制定的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

二、填空題

1.依法治校是指學(xué)校以國家法律,法規(guī),規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù),完善 內(nèi)部各項(xiàng)管理制度和紀(jì)律 ,使學(xué)校管理的各個(gè)方面都做到有章可循,有法可依.2.《教育法》規(guī)定,國家建立以 財(cái)政撥款 為主,其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制.3.《義務(wù)教育法》規(guī)定,國家,社會(huì),學(xué)校和家庭依法保障 適齡兒童,少年 接受義務(wù)教育的權(quán)利.4.公民,法人或其他組織認(rèn)為具體行政行為侵犯其合法權(quán)益的,可以 自知道該具體行政行為之日起60 日內(nèi)提出行政復(fù)議申請.5.根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定,營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場所,應(yīng)當(dāng)設(shè)置 未成年人禁止進(jìn)入 的標(biāo)志.6.《刑法》是規(guī)范有關(guān) 犯罪 和 刑罰 的法律規(guī)范的總稱.7.《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定,學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間(包括自習(xí)),中學(xué)不超過 8 小時(shí),小學(xué)不超過 6 小時(shí).8.實(shí)施教育行政處罰的機(jī)關(guān),除法律,法規(guī)另有規(guī)定的外,必須是 縣級以上 人民政府的教育行政部門.9.參加教師資格考試有作弊行為的,其考試成績作廢, 3 年內(nèi)不得再次參加教師資格考試.10.學(xué)校對校舍,體育設(shè)施,消防設(shè)施,各種儀器設(shè)備安全狀況,應(yīng)當(dāng) 每月 檢查一次.11.參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的 權(quán)利和義務(wù)

12.預(yù)防未成年人犯罪,應(yīng)立足于教育和保護(hù),從小抓起,對未成年人的不良行為及時(shí)進(jìn)行 預(yù)防和矯治

13.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的 受教育權(quán) ,不得隨意開除學(xué)生.14.《民法》是調(diào)整平等主體的自然人,法人以及其他組織之間的 財(cái)產(chǎn)關(guān)系 和 人身關(guān)系 的法律規(guī)范的總稱.15.行政復(fù)議,行政訴訟期間,行政處罰 不停止 執(zhí)行.16.《學(xué)校體育工作條例》第十四條規(guī)定,學(xué)校每學(xué)年至少舉行一次以 田徑 項(xiàng)目為主的全校性運(yùn)動(dòng)會(huì).17.對違法犯罪的未成年人,實(shí)行教育,感化,挽救的方針,堅(jiān)持教育為主 , 懲罰為輔 的原則.18.《中華人民共和國行政許可法》于 2004 年 7 月 1 日正式施行.19.根據(jù)我國《民法通則》的規(guī)定,限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人

20.權(quán)利是以 法律形式規(guī)定 并加以保障的人們所應(yīng)當(dāng)或可以享有的一種利益.三、選擇題(分單項(xiàng)選擇和多向選擇)(一)單項(xiàng)選擇

1.有關(guān)法律規(guī)定:對使用特殊音響警報(bào)和紅色回轉(zhuǎn)警燈的警車,其它車輛應(yīng)當(dāng)避讓.這體現(xiàn)了行政職權(quán)的什么特征(C)A.優(yōu)益性

B.單方性

C.強(qiáng)制性

D.執(zhí)行性

2.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定,對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(B)A.14周歲以下

B.14周歲以上不滿16周歲

C.16周歲以上不滿17周歲

D.18周歲以下

3.對民辦學(xué)校重大問題擁有決策權(quán)的是(D)A.校長

B.教職工代表大會(huì)

C.學(xué)校工會(huì)

D.學(xué)校董事會(huì)

4.王某擔(dān)任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學(xué)考試,學(xué)校以王某服務(wù)期未滿,學(xué)校英語教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí).王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴,受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是(A)A.當(dāng)?shù)乜h教育局

B.當(dāng)?shù)乜h人民政府

C.地市教育局

D.省教育廳

5.有的學(xué)校在學(xué)生手冊中規(guī)定:禁止男女生之間互訪宿舍.此規(guī)定從法學(xué)的角度看,也可以解釋為:男女生不得無故進(jìn)入異性宿舍.這一解釋屬于(A)A.目的解釋

B.文法解釋

C.歷史解釋

6.學(xué)校應(yīng)當(dāng)于每年的教師節(jié)組織教師宣誓活動(dòng).這是(D)的規(guī)定.A.《教育法》

B.《山東省實(shí)施〈教師法〉辦法》

C.《教師法》

D.《青島市實(shí)施〈教師法〉若干規(guī)定》

7.依據(jù)我國相關(guān)法律,下列有可能成為行政訴訟被告的是(C)A.某教育局局長

B.某市市長

C.某市公安局

D.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記 8.《教育法》規(guī)定,明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn),而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的,對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,依法追究(B)A.民事責(zé)任

B.刑事責(zé)任

C.一般責(zé)任

D.行政責(zé)任

9.根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定,國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布(B)A.教育法律

B.教育行政法規(guī)

C.教育政府規(guī)章

D.教育單行條例

10.某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生,途中有學(xué)生提出要上廁所,司機(jī)在路邊停車5分鐘,5分鐘過后,司機(jī)沒有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走.小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走,急忙追趕.在追趕過程中摔倒在地,將門牙跌落三顆.王某的傷害由誰承擔(dān)責(zé)任(B)A.司機(jī)負(fù)責(zé)

B.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)

C.司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)

D.司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)(二)多項(xiàng)選擇(共10小題)1.法律責(zé)任的類型有(ABCD)A.民事法律責(zé)任

B.行政法律責(zé)任

C.刑事法律責(zé)任

D.違憲責(zé)任

2.張某作為一名受教育者,依法享有的權(quán)利有(ABCD)A.參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)

B.使用教育教學(xué)設(shè)施,設(shè)備,圖書資料

C.按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金,貸學(xué)金,助學(xué)金

D.完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書,學(xué)位證書

3.教師可以采用的行政救濟(jì)途徑主要有(AD)A.行政復(fù)議

B.民事訴訟

C.仲裁

D.教師申訴

4.教職工代表大會(huì)是學(xué)校民主管理的基本形式,其職責(zé)是(ABC)A.聽取校長工作報(bào)告,審議學(xué)校重大問題,提出意見和建議

B.聽取和反饋教職工對學(xué)校工作的意見,團(tuán)結(jié)教職工支持校長正確行使職權(quán)

C.決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng),監(jiān)督校長和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作

D.罷免校長

5.學(xué)?？梢越馄附處煹那樾斡?BCD)

A.不能團(tuán)結(jié)同事,其他教師不愿與之共事的

B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的C.體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的

D.品行不良,侮辱學(xué)生,影響惡劣的 6.下列屬于體罰學(xué)生的情形是(BC)

A.讓1-2年級的小學(xué)生一個(gè)生字抄寫10遍

B.王某上課講話,老師令其抄課文5遍

C.李某等八人上自習(xí)課講話,老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場跑10圈

D.體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作,令其反復(fù)練習(xí)4次

7.我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)的特點(diǎn)有(ABCD)A.權(quán)力和自由的廣泛性

B.權(quán)利和自由的現(xiàn)實(shí)性

C.權(quán)利和義務(wù)的平等性

D.權(quán)利和義務(wù)的一致性

8.對未成年人的監(jiān)護(hù)人的設(shè)定包括(AB)A.法定監(jiān)護(hù)

B.指定監(jiān)護(hù)

C.委托監(jiān)護(hù)

D.代理監(jiān)護(hù)

9.我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是(ABCD)A.學(xué)前教育

B.初等教育

C.中等教育

D.高等教育 時(shí)事政治

一、單項(xiàng)選擇題

1．中國共產(chǎn)黨十六屆三中全會(huì)提出，公有制的主要實(shí)現(xiàn)形式 A.全民所有制

B．集體所有制 C．混合所有制

D．股份制(D)2．中國共產(chǎn)黨十六屆三中全會(huì)提出，所有制的核心和主要內(nèi)容是 A.所有制形式

B.管理方法 C.產(chǎn)權(quán)

D．效益(C)3．中國共產(chǎn)黨十六屆三中全會(huì)提出，完善基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)在要求，構(gòu)建現(xiàn)代企業(yè)制度的重要基礎(chǔ)是

A.建立現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度

B．完善企業(yè)法人制度 C.采取科學(xué)管理方法

D．建立有效股份制度(A)4．中國共產(chǎn)黨十六屆三中全會(huì)指出，要增強(qiáng)全社會(huì)的信用意識(shí)，形成新的社會(huì)信用制度。這種社會(huì)信用制度的基礎(chǔ)是 A.道德

B．制度 C．產(chǎn)權(quán)

D．法律(C)5．中國共產(chǎn)黨十六屆三中全會(huì)認(rèn)為，要把以下哪一方面放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加突出的位置 A.擴(kuò)大內(nèi)需

B．?dāng)U大就業(yè) C．“三農(nóng)”問題

D．教育問題(B)6．中國共產(chǎn)黨十六屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，要把擴(kuò)大就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加突出的位置。從擴(kuò)大就業(yè)再就業(yè)的要求出發(fā)，在產(chǎn)業(yè)類型上，應(yīng)注重發(fā)展 A.勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)

B．技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè) C．知識(shí)密集型產(chǎn)業(yè)

D．中小型產(chǎn)業(yè)(A)7．中國共產(chǎn)黨十六屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，深化集體企業(yè)改革的重點(diǎn)是 A．轉(zhuǎn)債為股

B．明晰產(chǎn)權(quán) C．調(diào)整結(jié)構(gòu)

D．精簡人員(B)8．江澤民在“5?31'講話中指出，貫徹“三個(gè)代表”要求，核心在 A．堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)

B．保持黨的先進(jìn)性 C．堅(jiān)持執(zhí)政為民

D．保持黨的階級性(B)9．江澤民在“5?31”講話中指出，貫徹“三個(gè)代表”要求，本質(zhì)在 A.堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)

B．保持黨的先進(jìn)性 C．堅(jiān)持執(zhí)政為民

D．保持黨的階級性(C)10．江澤民在“5?31'講話中指出，貫徹好“三個(gè)代表”要求，必須以什么作為執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù) A．改革

B.開放 C．建黨

D．發(fā)展(D)11．2002年5月31，中共中央總書記江澤民出席了中央黨校省部級干部進(jìn)修班畢業(yè)典禮并發(fā)表重要講話。江澤民在講話中指出，貫徹“三個(gè)代表”要求，關(guān)鍵在 A.堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)

B．保持黨的先進(jìn)性 C．堅(jiān)持執(zhí)政為民

D．保持黨的階級性(A)12．2003年3月5 13，第十屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂開幕，國務(wù)院總理朱镕基在會(huì)上總結(jié)了做好政府工作的九條經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，其中指出經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主線是 A．調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)

B．解決“三農(nóng)”問題 C.推進(jìn)國有企業(yè)改革

D．提高對外開放水平(A)13．2003年3月5日，第十屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂開幕，國務(wù)院總理朱镕基在會(huì)上總結(jié)了做好政府工作的九條經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，其中指出必須解決的突出問題是

A．調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)

B．解決“三農(nóng)”問題，鞏固和加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位 C．推進(jìn)國有企業(yè)改革

D．提高對外開放水平(B)14．胡錦濤在“三個(gè)代表”重要思想理論研討會(huì)上的講話指出，堅(jiān)持貫徹“三個(gè)代表”重要思想，應(yīng)始終以什么作為黨必須長期堅(jiān)持的治黨治國之道 A．發(fā)展

B．改革 C．開放

D．創(chuàng)新(D)15．胡錦濤在“三個(gè)代表”重要思想理論研討會(huì)上的講話指出，“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)是 A.保持黨的先進(jìn)性

B．立黨為公、執(zhí)政為民

C．增強(qiáng)綜合國力

D．鞏固黨的執(zhí)政地位(B)16．胡錦濤在“三個(gè)代表”重要思想理論研討會(huì)上的講話指出，區(qū)分唯物史觀和唯心史觀的分水嶺，判斷馬克思主義政黨的試金石是 A.是否堅(jiān)持物質(zhì)第一性

B．是否始終站在最廣大人民的立場上 C．是否堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位 D.是否堅(jiān)信共產(chǎn)主義必勝(B)17．胡錦濤在“三個(gè)代表”重要思想理論研討會(huì)上的講話指出，決定一個(gè)政黨、一個(gè)政權(quán)盛衰的根本因素是 A．政黨制度

B．黨的理論 C．人心向背

D．政權(quán)結(jié)構(gòu)(C)

18．胡錦濤在“三個(gè)代表”重要思想理論研討會(huì)上的講話指出，衡量有沒有真正學(xué)懂、是不是真心實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想最重要的標(biāo)志是 A.是否堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想的理論學(xué)習(xí)B．是否結(jié)合實(shí)踐來學(xué)習(xí)

C．是否在學(xué)習(xí)中進(jìn)行理論創(chuàng)新

D．是否牢牢把握立黨為公、執(zhí)政為民(D)19．“三個(gè)代表”重要思想形成的歷史根據(jù)是 A．馬克思主義基本理論 B．中國共產(chǎn)黨的革命實(shí)踐

C．改革開放的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

D．黨成立以來經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)(D)20．提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的質(zhì)量和效益，關(guān)鍵是 A.充分運(yùn)用市場規(guī)律 B．依靠科學(xué)技術(shù) C.解決結(jié)構(gòu)不合理的問題

D．培養(yǎng)高素質(zhì)人才(C)21．我國革命、建設(shè)和改革的根本問題是 A.現(xiàn)代化問題

B．農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題 C．民族獨(dú)立問題

D．民族富強(qiáng)問題(B)22．推進(jìn)政治文明建設(shè)必須遵循的基本方針，也是我國社會(huì)主義政治文明區(qū)別于資本主義政治文明的本質(zhì)特征是

A.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機(jī)統(tǒng)一 B．物質(zhì)文明精神文明政治文明的協(xié)調(diào)發(fā)展

C．以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)政治文明建設(shè) D.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下政治文明建設(shè)(A)23．建設(shè)社會(huì)主義民主政治，最重要的就是 A.擴(kuò)大黨內(nèi)民主 B．?dāng)U大基層民主

C.進(jìn)行政治體制改革

D．堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度(D)24．中華民族精神的核心是

A．愛好和平

B．愛國主義

C．勤勞勇敢

D．自強(qiáng)不息(B)25．我們黨和社會(huì)主義國家的重要政治優(yōu)勢，并且成為經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線的是

A.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)

B．堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)

C．加強(qiáng)思想政治工作

D．加強(qiáng)決策的科學(xué)化(C)26．新形勢下我軍必須解決的歷史性課題是 A．軍隊(duì)的現(xiàn)代化正規(guī)化

B．軍事技術(shù)的科學(xué)化 C．打得贏和不變質(zhì)

D．軍隊(duì)的國家化(C)27．當(dāng)今世界的頭等大事是 A．在動(dòng)蕩中謀求和平發(fā)展 B．在單極傾向中謀求多極化 C．在發(fā)展中謀求和平穩(wěn)定

D．在和平穩(wěn)定中謀求發(fā)展(D)28．當(dāng)今國際形勢的一個(gè)突出特點(diǎn)是

A.世界由單極化走向多極化 B．總體和平下局部動(dòng)蕩增多 C.種族沖突宗教沖突增加

D．世界多極化在曲折中發(fā)展(D)29．推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的重點(diǎn)是 A．加強(qiáng)黨的思想建設(shè) B．加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè) C．加強(qiáng)黨的制度建設(shè) D．加強(qiáng)黨內(nèi)民主建設(shè)(B)30．成為黨的生命，并對人民民主具有重要示范和帶動(dòng)作用的是 A.黨的執(zhí)政能力建設(shè)

B．黨內(nèi)民主

C.黨內(nèi)民主建設(shè)

D．黨的制度建設(shè)(B)31．加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，核心問題是 A.提高黨的執(zhí)政能力 B．?dāng)U大黨的群眾基礎(chǔ) C．改善黨的外在形象

D．保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系(D)32．衡量領(lǐng)導(dǎo)干部群眾觀點(diǎn)強(qiáng)不強(qiáng)、工作實(shí)不實(shí)，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想好不 好的重要試金石是

A.經(jīng)濟(jì)建設(shè)是否有成效 B．人民群眾是否滿意

C.是否富有成效地幫助群眾排難解憂 D．社會(huì)是否取得進(jìn)步(C)33．2002年12月9 H至10 H，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議在北京舉行。會(huì)議要求我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主線是

A.改革開放

B．調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu) C．振興農(nóng)業(yè)

D．國企改革(B)34．整個(gè)經(jīng)濟(jì)體制改革的中心環(huán)節(jié)是 A.農(nóng)村費(fèi)稅改革

B．金融制度改革 C.國有企業(yè)改革

D．科技體制改革(C)35．2003年5月29 H，上海合作組織成員國元首在莫斯科舉行會(huì)晤。關(guān)于開創(chuàng)上海合作組織發(fā)展新局面，胡錦濤強(qiáng)調(diào)當(dāng)前上海合作組織面臨的首要任務(wù)是 A．加快組織的機(jī)制化建設(shè)

B．深化和拓展安全合作 C．經(jīng)濟(jì)合作

D．開展對外交往作(A)36．2003年6月23 H晚，中國國務(wù)院總理溫家寶與印度總理瓦杰帕伊在北京人民大會(huì)堂共同簽署了 A．《中華人民共和國和印度共和國共同宣言》

B．《中華人民共和國和印度共和國聯(lián)合聲明》 C．《中華人民共和國和印度共和國關(guān)于西藏問題的宣言)D．《中華人民共和國和印度共和國關(guān)系原則和全面合作的宣言》(D)37．2002年11月4 H，中國與東盟各國在柬埔寨首都金邊簽署了 A．《南海各方行動(dòng)宣言》

B．《南海各方合作宣言》 C．《南海各方發(fā)展宣言)D．《南海各方行為宣言》(D)38．北約首腦布拉格會(huì)議確定了北約新一輪東擴(kuò)名單。按照北約計(jì)劃，這次被邀請的國家將在2004年完成所有入盟手續(xù)，正式加入北約。屆時(shí)，北約成員國將從目前的19個(gè)增加到 A．23個(gè)

B．25個(gè) C．26個(gè)

D．27個(gè)

39．2002年12月俄總統(tǒng)普京和印總理瓦杰帕伊簽署了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)兩國戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的文件是 A．《莫斯科宣言》

B．《德黑蘭宣言》 C．《圣比得堡宣言》

D．《德里宣言》(D)40．歐盟哥本哈根首腦會(huì)議，就歐盟擴(kuò)大問題達(dá)成了全面協(xié)議，到2004年5月1日歐盟正式成員將達(dá)到 A．24個(gè)

B．25個(gè)

C．27個(gè)

D．26個(gè)(B)41．在2003年年初日本首相小泉純一郎訪俄期間，俄日雙方簽署的、被俄總統(tǒng)普京稱為深化俄日雙邊合作的“系統(tǒng)性文件”而又被日本首相小泉純一郎形象地比作“航海圖”的文件是 A．《聯(lián)合行動(dòng)計(jì)劃》

B．《聯(lián)合聲明》

C．《聯(lián)合宣言》 D．《聯(lián)合行動(dòng)綱要》(A)42．2003年2月14 13，布什政府公布了 A．《國家安全戰(zhàn)略》

B．《國土安全戰(zhàn)略》

C．《抵御大規(guī)模殺傷性武器戰(zhàn)略》

D．《打擊恐怖主義國家戰(zhàn)略》(D)43．2003年8月15日，韓國總統(tǒng)盧武鉉在光復(fù)節(jié)慶祝儀式上講話時(shí)宣布，韓國將推行 A．“多邊自主外交” B．“自主國防政策” C．“大東亞政策”

D．“自主外交政策”(B)44．2003年9月10至14日，世界貿(mào)易組織部長級會(huì)議在下列哪個(gè)城市召開。由于各方分歧嚴(yán)重，為期5天的會(huì)議無果而終。

A.奧地利維也納

B．墨西哥坎昆 C.美國西雅圖 D．法國里昂(B)45．10月7日，東盟10國領(lǐng)導(dǎo)在印尼巴厘島簽署了東盟《第二巴厘宣言》，為東盟在2020年建立單一市場鋪平了道路。A.東盟《第一巴厘宣言》 B．東盟《第二巴厘宣言》 C.東盟《第三巴厘宣言》

D．東盟《第四巴厘宣言》(B)46．2003年10月8日，東盟10個(gè)成員國的領(lǐng)導(dǎo)人和日本首相小泉純一郎簽署了 A．《東盟與日本全面合作政治宣言》 B．《東盟與日本全面合作框架協(xié)議》

C．《東盟與日本全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系框架協(xié)議》 D．《東盟與日本全面經(jīng)濟(jì)政治關(guān)系框架協(xié)議》(C)47．2003年10月8 13，第七次中國與東盟(10+1)領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議在印度尼西亞巴厘島舉行。中國與東盟國家領(lǐng)導(dǎo)人簽署了

A．《面向和平與．繁榮的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系聯(lián)合宣言》

B．《面向21世紀(jì)全面合作聯(lián)合宣言》

C．《全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系聯(lián)合宣言》 D．《中國一東盟聯(lián)合宣言》(A)48．2003年10月7日，中國國務(wù)院總理溫家寶、日本首相小泉純一郎以及韓國總統(tǒng)盧武鉉在巴厘島舉行了中日韓領(lǐng)導(dǎo)人第五次會(huì)晤。會(huì)后三國領(lǐng)導(dǎo)人簽署 A．《中日韓推進(jìn)經(jīng)濟(jì)合作聯(lián)合宣言》

B．《中日韓推進(jìn)朝鮮半島合作聯(lián)合宣言》 C．《中日韓全面合作聯(lián)合宣言》 D．《中日韓推進(jìn)三方合作聯(lián)合宣言》(D)49．2003年北京時(shí)間10月15日，我國首次進(jìn)行的載人航天飛船由“神箭”——“長征二號；廣運(yùn)載火箭發(fā)射成功。該載人飛船是 A．“神舟”三號

B．“神舟”四號 C．“神舟”五號

D．“神舟”六號(C)50．10月21日，亞太經(jīng)合組織第十一次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議在泰國曼谷結(jié)束時(shí)發(fā)表了

A．《曼谷宣言》

B．《曼谷共同宣言》 C．《領(lǐng)導(dǎo)人聯(lián)合宣言》

D．《領(lǐng)導(dǎo)人宣言》(D)51．10月31日，第58屆聯(lián)合國大會(huì)舉行全體會(huì)議，審議通過了 A．《防止核擴(kuò)散行動(dòng)宣言》

B．《反對恐怖主義宣言》 C．《防治非典型肺炎公約》

D.《聯(lián)合國反腐敗公約》(D)

二、多項(xiàng)選擇題

1．中國共產(chǎn)黨十六屆三中全會(huì)審議通過了

A．《共中央關(guān)于政治局向中央委員會(huì)報(bào)告若干問題的決定》 B．《中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》 C．《中共中央關(guān)于非公有制經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》

D．《中共中央關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議》 E．《中共中央關(guān)于振興東北老工業(yè)基地若干問題的決定》(BD)2．2003年10月11日至t4[：l，中國共產(chǎn)黨十六屆三中全會(huì)在北京舉行。全會(huì)提出貫徹改革的總體要求是 A.統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展

B．統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展

C．統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

D．統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展

E．統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放(ABCDE)3．中國共產(chǎn)黨十六屆三中全會(huì)提出，完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的主要任務(wù)是 A．完善公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度

B．建立有利于逐步改變城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的體制，形成促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的機(jī)制

C.建設(shè)統(tǒng)一開放競爭有序的現(xiàn)代市場體系

D．完善宏觀調(diào)控體系、行政管理體制和經(jīng)濟(jì)法律制度

E．健全就業(yè)、收入分配和社會(huì)保障制度，建立促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的機(jī)制(ABCDE)4．中國共產(chǎn)黨十六屆三中全會(huì)提出，深化經(jīng)濟(jì)體制改革的要求是，必須以鄧小平理論和“三個(gè)代表’’重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)十六大精神，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn) A.堅(jiān)持社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的改革方向，注重制度建設(shè)和體制創(chuàng)新 B.堅(jiān)持尊重群眾的首創(chuàng)精神，充分發(fā)揮中央和地方兩個(gè)積極性

C．堅(jiān)持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，有重點(diǎn)、有步驟地推進(jìn)改革

D．堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，協(xié)凋好改革進(jìn)程中的各種利益關(guān)系 E．堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展(ABCDE)5．中國共產(chǎn)黨十六屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，要大力發(fā)展和積極引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)，非公有制企業(yè)在以下哪些方面，與其他企業(yè)享受同等待遇 A．投融資

B．稅收

C．基礎(chǔ)建設(shè)

D．土地使用

E．對外貿(mào)易(ABDE)6．中國共產(chǎn)黨十六屆三中全會(huì)指出，產(chǎn)權(quán)是所有制的核心和主要內(nèi)容，其中包括的財(cái)產(chǎn)權(quán)有 A．物權(quán)

B.債權(quán) C．稅權(quán)

D．股權(quán)

E．知識(shí)產(chǎn)權(quán)(ABDE)7．中國共產(chǎn)黨十六屆三中全會(huì)提出，我們要建立的現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度的特征是 A.設(shè)置科學(xué)

B．歸屬清晰 C．權(quán)責(zé)明確

D．保護(hù)嚴(yán)格

E．流轉(zhuǎn)順暢(BCDE)8．中國共產(chǎn)黨十六屆三中全會(huì)提出，建立歸屬清晰、權(quán)責(zé)明確、保護(hù)嚴(yán)格、流轉(zhuǎn)順暢的現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度

A.有利于與世界企業(yè)接軌，加大對外開放的力度

B．有利于維護(hù)公有財(cái)產(chǎn)權(quán)，鞏固公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位 C．有利于保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)權(quán)，促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展

D．有利于各類資本的流動(dòng)和重組，推動(dòng)混合所有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展

E．有利于增強(qiáng)企業(yè)和公眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的動(dòng)力，形成良好的信用基礎(chǔ)和市場秩序(BCDE)9．中國共產(chǎn)黨十六屆三中全會(huì)指出，要增強(qiáng)全社會(huì)的信用意識(shí)，形成新的社會(huì)信用制度。這種社會(huì)信用制度 A.以服務(wù)為前提

B．以信譽(yù)為核心 C．以道德為支撐

D.以產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)

E.以法律為保障(CDE)10．中國共產(chǎn)黨十六屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，要建立健全國有資產(chǎn)管理和監(jiān)督體制。國有資產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)的職能有

A.對授權(quán)監(jiān)管的國有資本依法履行出資人職責(zé) B．維護(hù)所有者權(quán)益

C．維護(hù)企業(yè)作為市場主體依法享有的各項(xiàng)權(quán)利

D．督促企業(yè)實(shí)現(xiàn)國有資本保值增值

E.防止國有資產(chǎn)流失(ABCDE)11．中國共產(chǎn)黨十六屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，要加快轉(zhuǎn)變政府職能，深化行政審批制度改革，切實(shí)把政府經(jīng)濟(jì)管理職能轉(zhuǎn)到主要 A.宏觀規(guī)劃經(jīng)濟(jì)建設(shè)

B．主管企業(yè)人事關(guān)系 C．加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)總體協(xié)調(diào)

D．為市場主體服務(wù)

E．創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境(DE)12．中國共產(chǎn)黨十六屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，要分步實(shí)施稅收制度改革。稅收制度改革堅(jiān)持的原則是

A．簡稅制

B．寬稅基 C．低稅率

D．嚴(yán)征管

E．多渠道(ABCD)[3．中國共產(chǎn)黨十六屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，要深化科技體制改革。要按照以下何種原則建立現(xiàn)代科研院所制度 A．職責(zé)明確

B．評價(jià)科學(xué) C.開放有序

D．管理規(guī)范

E．激勵(lì)創(chuàng)新(ABCD)14．中國共產(chǎn)黨十六屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)執(zhí)法和監(jiān)督。按照權(quán)力與責(zé)任掛鉤、權(quán)力與利益脫鉤的要求，建立起的執(zhí)法體制的特征是 A.依法執(zhí)法 B．權(quán)責(zé)明確

C．行為規(guī)范

D．監(jiān)督有效

E.保障有力(BCDE)15．中國共產(chǎn)黨十六屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，修改憲法必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，立足我國國情，充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽取各方面的意見，嚴(yán)格依法辦事，做到 A.有利于加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo) B．有利于發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性 C．有利于調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性

D．有利于維護(hù)國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定 E.有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步(ABCDE)16．中國共產(chǎn)黨十六屆三中全會(huì)認(rèn)為，要堅(jiān)持公有制的主體地位，發(fā)揮國有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用，加快調(diào)整國有經(jīng)濟(jì)布局和結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于此次全會(huì)對公有制和國有企業(yè)改革的敘述，正確的是

A．大力發(fā)展國有資本、集體資本和非公有資本等參股的混合所有制經(jīng)濟(jì) B．使股份制成為公有制的主要實(shí)現(xiàn)形式

C．需要由國有資本控股的企業(yè)，應(yīng)實(shí)行絕對控股 D．建立健全國有資產(chǎn)管理和監(jiān)督體制 E．加快推進(jìn)和完善壟斷行業(yè)改革(ABDE)17．中國共產(chǎn)黨十六屆三中全會(huì)認(rèn)為，要把擴(kuò)大就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加突出的位置。我國堅(jiān)持的就業(yè)方針是 A.勞動(dòng)者自主擇業(yè)

B．市場調(diào)節(jié)就業(yè) C．城鄉(xiāng)互動(dòng)就業(yè) D．鼓勵(lì)海外就業(yè)

E．政府促進(jìn)就業(yè)(ABE)18．江澤民在十六大報(bào)告中指出，與時(shí)俱進(jìn)，就是黨的全部理論和工作要 A.體現(xiàn)時(shí)代性

B．具有實(shí)踐性 C.把握規(guī)律性 D．發(fā)揮能動(dòng)性

E.富于創(chuàng)造性(ACE)19．判斷人們政治上先進(jìn)和落后的標(biāo)準(zhǔn)，主要應(yīng)該看他們 A．思想政治狀況和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)

B．有沒有財(cái)產(chǎn)、有多少財(cái)產(chǎn)

C．財(cái)產(chǎn)是如何得來的以及對財(cái)產(chǎn)怎么支配和使用 D．是否有馬克思主義信仰

E．以自己的勞動(dòng)對建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)所作的貢獻(xiàn)(ACE)20．2002年江澤民在“5?31"講話中指出，黨的先進(jìn)性 A．是具體的 B．是歷史的

C．必須放到推動(dòng)當(dāng)代中國先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的發(fā)展中去考察 D．必須放到維護(hù)和實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益的奮斗中去考察 E.歸根到底要看黨在推動(dòng)歷史前進(jìn)中的實(shí)際作用(ABCDE)21．2002年12月2日，中國國家主席江澤民與俄羅斯總統(tǒng)普京會(huì)談時(shí)，歸納出10年來中俄兩國關(guān)系迅速發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)是 A.高度的政治互信是基石

B．登高望遠(yuǎn)，著眼未來，從戰(zhàn)略高度和長遠(yuǎn)眼光看待和規(guī)劃中俄關(guān)系 C．保持密切高層交往并機(jī)制化，及時(shí)處理和解決新情況、新問題

D．相互尊重；互諒互讓，相互考慮和照顧對方合理利益，通過談判尋求彼此可接受的解決問題的辦法，使雙方關(guān)系保持良好發(fā)展

E.樹立以互信、互利、平等、協(xié)作為核心的新安全觀，實(shí)現(xiàn)了兩國邊境地區(qū)的軍事信任與相互裁軍，共同倡導(dǎo)成立了上海合作組織，使各自國內(nèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)有了和平的周邊環(huán)境(ABCDE)22．2002年12月23日，國家主席江澤民與來訪的哈薩克斯坦總統(tǒng)努爾蘇丹?納扎爾巴耶夫舉行會(huì)談。江澤民就進(jìn)一步推動(dòng)中哈關(guān)系發(fā)展提出的建議是 A．進(jìn)一步確立世代友好的思想 B．加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展

C．不斷深化互信合作

D．從戰(zhàn)略高度充實(shí)中哈關(guān)系的物質(zhì)基礎(chǔ)

E．大力促進(jìn)人文交流(ACDE)23．2002年12月23日，國家主席江澤民與來訪的哈薩克斯坦總統(tǒng)努爾蘇丹?納扎爾巴耶夫舉行會(huì)談。會(huì)談結(jié)束后，中哈兩國簽署了

A．《中華人民共和國和哈薩克斯坦共和國睦鄰友好合作條約》 B．《中哈關(guān)于打擊恐怖主義、分裂主義和極端主義的合作協(xié)定》

C．《中哈關(guān)于預(yù)防危險(xiǎn)軍事活動(dòng)的協(xié)定》 D．《中哈關(guān)于防治蝗蟲及其他農(nóng)作物病蟲害合作的協(xié)議》 E．《中華人民共和國政府向哈薩克斯坦政府提供無償援助的換文》(ABCDE)24．2003年5月20日，中國代表團(tuán)團(tuán)長吳儀今天在瑞士日內(nèi)瓦召開的第五十六屆世界衛(wèi)生大會(huì)上談及中國在抗SARS中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是

A．要充分發(fā)揮WHO在全球衛(wèi)生事務(wù)中的作用，加強(qiáng)國際合作，同時(shí)也要促進(jìn)和加強(qiáng)雙邊合作

B．要充分發(fā)揮執(zhí)政黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用

C．要建立和完善全球應(yīng)急機(jī)制，提高應(yīng)對重大疾病災(zāi)害的能力 D．經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展必須同步協(xié)調(diào)，互相促進(jìn) E．要充分相信人民群眾的力量(ACD)25．2003年5月26日至6月5日，中華人民共和國主席胡錦濤對以下哪些國家 進(jìn)行了國事訪問

A.俄羅斯聯(lián)邦

B．哈薩克斯坦 C.蒙古

D．吉爾吉斯坦 E.白俄羅斯(ABC)26．2003年5月28日，中國國家主席胡錦濤在莫斯科國際關(guān)系學(xué)院演講時(shí)，闡述了對推動(dòng)建立公正合理的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的看法，即 A.應(yīng)該促進(jìn)國際關(guān)系民主化

B．應(yīng)該維護(hù)和尊重世界的多樣性

C．應(yīng)該樹立互信、互利、平等和協(xié)作的新安全觀 D．應(yīng)該促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)均衡發(fā)展

E.應(yīng)該尊重和發(fā)揮聯(lián)合國及其安理會(huì)的重要作用(ABCDE)27．2003年5月29日，上海合作組織成員國元首莫斯科會(huì)議在莫斯科舉行，關(guān)于上海合作組織的宗旨和原則，胡錦濤提出應(yīng)該

A.毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持雙邊以及多邊關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展

B．毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持互信、互利、平等、協(xié)作、尊重多樣文明、謀求共同發(fā)展的上海精神

C.毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持以安全和經(jīng)濟(jì)合作為重點(diǎn)，逐步帶動(dòng)其他各領(lǐng)域全面合作的發(fā)展思路 D．毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持不結(jié)盟、不針對其他國家和組織，廣泛交往、廣為合作的對外開放原則 E．毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持高效、務(wù)實(shí)、穩(wěn)健、創(chuàng)新的組織建設(shè)方針(BCDE)28．2003年6月23日，國務(wù)院總理溫家寶與印度總理瓦杰帕伊舉行會(huì)談，并對中印未來關(guān)系發(fā)展提出了具體建議，即

A．?dāng)U大交往，增信釋疑

B．拓展合作，爭取使雙邊貿(mào)易額在2005年達(dá)到100億美元 C．開展兩國在科教文衛(wèi)領(lǐng)域的交流，互設(shè)文化中心

D．加強(qiáng)協(xié)調(diào)，在國際事務(wù)中共同維護(hù)發(fā)展中國家的正當(dāng)權(quán)益，推進(jìn)世界多極化和國際關(guān)系民主化進(jìn)程

E．維護(hù)友好關(guān)系，既重視兩國間歷史遺留問題，又不使其在解決過程中影響兩國關(guān)系的正常發(fā)展(ABCDE)29．2003年7月7日下午，國家主席胡錦濤在人民大會(huì)堂與來華進(jìn)行國事訪問的韓國總統(tǒng)盧武鉉舉行會(huì)談。胡錦濤建議兩國

A．加強(qiáng)兩國高層交往，擴(kuò)大兩國各部門、各層次的對話與交流

B．深化兩國經(jīng)貿(mào)、科技、通信、能源和金融等各領(lǐng)域的互利合作，使兩國年貿(mào)易額在今后5年內(nèi)達(dá)到1000億美元

C．?dāng)U大兩國文化、教育、新聞和青少年等方面的交流與合作

D．加強(qiáng)雙方在地區(qū)和國際事務(wù)中的協(xié)調(diào)與配合，促進(jìn)地區(qū)和世界的和平與發(fā)展

E．及時(shí)、妥善處理雙方交往中出現(xiàn)的問題，共同維護(hù)中韓友好的大局(ABCDE)30．2003年7月7日下午，國家主席胡錦濤在人民大會(huì)堂與來華進(jìn)行國事訪問的韓國總統(tǒng)盧武鉉舉行會(huì)談，在談到半島形勢時(shí)，胡錦濤闡述了中國政府對朝核問題的原則立場，即

A．強(qiáng)調(diào)中國始終致力于維護(hù)半島的和平與穩(wěn)定 B．堅(jiān)持半島無核化

C．聯(lián)合國在解決朝鮮核問題上應(yīng)發(fā)揮核心作用 D．堅(jiān)持走通過對話和平解決的道路

E.主張關(guān)注和解決朝鮮在安全方面提出的關(guān)切(ABDE)31．2003年7月21日，國務(wù)院總理溫家寶在人民大會(huì)堂與來訪的英國首相托尼?布萊爾舉行會(huì)談。溫家寶對中英關(guān)系未來發(fā)展提出的幾點(diǎn)希望是 A.繼續(xù)保持高層互訪勢頭，建立和完善戰(zhàn)略對話及磋商機(jī)制

B．拓展經(jīng)貿(mào)合作，幫助兩國中小企業(yè)加強(qiáng)交往；推動(dòng)英資企業(yè)到中國中西部地區(qū)發(fā)展 C．在今后3到5年內(nèi)實(shí)現(xiàn)雙邊貿(mào)易額從100億到150億美元的跨越 D.深化文化、教育合作，增進(jìn)兩國人民的了解與信任

E.通過對話，妥善處理相互之間的差異和分歧(ABEDE)32．2003年8月27日至凹日中國、朝鮮、美國、韓國、俄羅斯、日本六方會(huì)談在北京釣魚臺(tái)國賓館舉行。參加北京六方會(huì)談的六方達(dá)成的重要共識(shí)有

A.有必要通過和平方式解決朝核問題，從而確保朝鮮半島和平穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)朝鮮半島的無核化 B．都認(rèn)識(shí)到需要考慮和解決朝鮮在安全等方面提出的關(guān)切

C.各方原則上贊同按照分階段、同步或并行實(shí)施的方式，探討并確定公正合理的總體解決方案

D．各方都主張保持對話、建立信任、減少分歧、擴(kuò)大共識(shí)

E.各方同意繼續(xù)六方會(huì)談的進(jìn)程，并盡快通過外交渠道確定下一輪會(huì)談的時(shí)間和地點(diǎn)(ABCDE)33．胡錦濤在“三個(gè)代表”重要思想理論研討會(huì)上的講話指出，“三個(gè)代表”重要思想 A．是對馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展 B．反映了當(dāng)代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求

C．是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器 D．是全黨集體智慧的結(jié)晶，是黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想

E.始終做到“三個(gè)代表”，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源(ABCDE)34．“三個(gè)代表”重要思想對馬克思主義理論的重大貢獻(xiàn)表現(xiàn)在 A.關(guān)于建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的思想

B．關(guān)于按勞分配為主體、多種分配方式并存的思想

C．關(guān)于社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的思想

D．關(guān)于依法治國和以德治國相結(jié)合的思想

E．關(guān)于鞏固黨的階級基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)的思想(ABCDE)35．胡錦濤在“三個(gè)代表”重要思想理論研討會(huì)上的講話指出，“三個(gè)代表”重要思想是堅(jiān)持馬克思主義的典范，又是發(fā)展馬克思主義的典范6這表現(xiàn)在 A．“三個(gè)代表”重要思想堅(jiān)持馬克思主義的世界觀和方法論

B．“三個(gè)代表”重要思想堅(jiān)持黨的最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)的統(tǒng)一

C．“三個(gè)代表”重要思想堅(jiān)持馬克思主義關(guān)于無產(chǎn)階級政黨必須植根于人民的政治立場 D．“三個(gè)代表”重要思想堅(jiān)持馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì) E．“三個(gè)代表”重要思想堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)(ABCD)36．胡錦濤在“三個(gè)代表”重要思想理論研討會(huì)上的講話指出，“三個(gè)代表’’重要思想在豐富和發(fā)展馬克思主義方面為我們提供了重要啟示，主要是 A．理論創(chuàng)新必須有世界眼光

B．理論創(chuàng)新必須基于吸收傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上

C.理論創(chuàng)新必須以堅(jiān)持馬克思主義基本原理為前提

D．最廣大人民改造世界、創(chuàng)造幸福生活的偉大實(shí)踐是理論創(chuàng)新的動(dòng)力和源泉 E.理論創(chuàng)新必須有制度保障(CD)37．胡錦濤在“三個(gè)代表”重要思想理論研討會(huì)上的講話指出，在實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)這個(gè)目標(biāo)的征程中，中國共產(chǎn)黨將長期面對的重大課題是 A．要科學(xué)判斷和全面把握黨的理論發(fā)展?fàn)顩r B．要科學(xué)判斷和全面把握國際形勢的發(fā)展變化

C.要科學(xué)判斷和全面把握我國將長期處于社會(huì)主義初級階段的基本國情 D．要科學(xué)判斷和全面把握我們黨所處的歷史地位和肩負(fù)的歷史使命 E.要科學(xué)判斷和全面把握黨的自身建設(shè)狀況(BCD)38．胡錦濤在“三個(gè)代表”重要思想理論研討會(huì)上的講話指出，“三個(gè)代表”重要思想是新世紀(jì)新階段全黨全國人民繼往開來、與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的根本指針。表現(xiàn)在

A．“三個(gè)代表”重要思想規(guī)劃了中國特色社會(huì)主義發(fā)展的宏偉藍(lán)圖和一整套發(fā)展戰(zhàn)略 B．“三個(gè)代表”重要思想對建設(shè)中國特色社會(huì)主義的依靠力量作出了科學(xué)判斷 C．“三個(gè)代表”重要思想提出了我國外交工作的戰(zhàn)略策略方針

D．“三個(gè)代表”重要思想賦予黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想和任務(wù)以串富的時(shí)代內(nèi)容，確定了黨的建設(shè)的總體部署

E．“三個(gè)代表”重要思想堅(jiān)持物質(zhì)文明、精神文明和政治文明的協(xié)調(diào)發(fā)展(ABCD)39．胡錦濤在“三個(gè)代表”重要思想理論研討會(huì)上的講話指出，學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好“三個(gè)代表”重要思想，務(wù)必在武裝思想和指導(dǎo)實(shí)踐兩方面都取得新的成效。為此，要注重做到 A．堅(jiān)持自我學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合B.堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論和指導(dǎo)實(shí)踐相結(jié)合

C．堅(jiān)持改造客觀世界和改造主觀世界相結(jié)合 D．堅(jiān)持運(yùn)用理論和發(fā)展理論相結(jié)合 E．堅(jiān)持主觀實(shí)踐與客觀實(shí)踐的結(jié)合(BCD)40．“三個(gè)代表”重要思想形成的基礎(chǔ)有

A．“三個(gè)代表”重要思想是在對當(dāng)今國際局勢科學(xué)判斷的基礎(chǔ)上形成的 B．“三個(gè)代表”重要思想是在對當(dāng)代中國發(fā)展變化科學(xué)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上形成的 C．“三個(gè)代表”重要思想是在對黨的現(xiàn)狀科學(xué)分析的基礎(chǔ)上形成的 D．“三個(gè)代表”重要思想是在吸收傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上形成的

E．“三個(gè)代表”重要思想是在總結(jié)了部分發(fā)達(dá)資本主義國家發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的(ABC)41．“三個(gè)代表”重要思想標(biāo)志著我們黨對下列哪些問題的認(rèn)識(shí)達(dá)到新高度 A.世界潮流發(fā)展的規(guī)律

B.共產(chǎn)黨執(zhí)政的規(guī)律 C.社會(huì)主義建設(shè)的規(guī)律

D．人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律

E.執(zhí)政黨自身建設(shè)的規(guī)律(BCD)42．十六大提出要加強(qiáng)對權(quán)力的制約和監(jiān)督，主張建立的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制的特征是 A．結(jié)構(gòu)合B．監(jiān)督有力 C．配置科學(xué)

D．程序嚴(yán)密

E．制約有效(ACDE)43.在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了自己的偉大民族精神。這一民族精神的特征是 A.團(tuán)結(jié)統(tǒng)一

B．愛好和平C．明禮誠信

D．勤勞勇敢

E.自強(qiáng)不息(ABDE)44．中國主張的新安全觀的核心是

A．互信

B.尊重 C.互利

D．平等

E.協(xié)作(ACDE)45．中國共產(chǎn)黨同各國各地區(qū)政黨和政治組織發(fā)展交流和合作的原則是

A．獨(dú)立自主 B．完全平等 C．互相尊重

D．互不干涉內(nèi)部事務(wù) E．共同發(fā)展(ABCD)46．推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的重點(diǎn)是，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，主要是不斷提高黨的 A．科學(xué)判斷形勢的能力

B．駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力 C.應(yīng)對復(fù)雜局面的能力 D．依法執(zhí)政的能力

E．總攬全局的能力(ABCDE)47．朱镕基在全國人大十屆一次會(huì)議上所作的政府工作報(bào)告中提出，堅(jiān)持把解決“三農(nóng)”問題放在突出位置，鞏固和加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位。主要是 A.推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

B.深化糧棉流通體制改革 C．進(jìn)行農(nóng)村稅費(fèi)改革試點(diǎn)

D．增加對農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的投入

E．引導(dǎo)農(nóng)村勞動(dòng)力合理有序流動(dòng)(ABCDE)48．朱镕基在全國人大十屆一次會(huì)議上所作的政府工作報(bào)告中提出，國有企業(yè)改革是整個(gè)經(jīng)濟(jì)體制改革的中心環(huán)節(jié)。國企改革主要是 A．加快現(xiàn)代企業(yè)制度建設(shè) B．建立企業(yè)優(yōu)勝劣汰的機(jī)制 C.減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)和歷史包袱

D．積極推進(jìn)企業(yè)管理創(chuàng)新

E．大力加強(qiáng)企業(yè)外部監(jiān)管(ABCDE)49．進(jìn)一步加強(qiáng)政府自身建設(shè)，深化行政管理體制改革是當(dāng)前和今后我國政治體制改革的必然要求。今后我國要努力形成的行政管理體制特點(diǎn)是 A.行為規(guī)范

B．設(shè)置科學(xué) C．運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)

D．公正透明

E．廉潔高效(ACDE)50.胡錦濤在上海合作組織成員國元首莫斯科會(huì)晤上強(qiáng)調(diào) A．反恐合作是上海合作組織的重中之重

B．加快組織的機(jī)制化建設(shè)是當(dāng)前上海合作組織面臨的首要任務(wù) C．深化和拓展安全合作一直是上海合作組織的工作重點(diǎn)

D．經(jīng)濟(jì)合作是上海合作組織的重要基礎(chǔ)和優(yōu)先方向

E．開展對外交往是上海合作組織參與國際事務(wù)的必由之路(BCDE)51．胡錦濤在上海合作組織成員國元首莫斯科會(huì)晤上強(qiáng)調(diào)，中國主張的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序應(yīng)該

A.以相互安全為前提

B．以均衡發(fā)展為基礎(chǔ) C.以公認(rèn)法理為保障

D．以對話合作為手段

E.以共同繁榮為目標(biāo)(ABCDE)52．2003年5月28 13，中國國家主席胡錦濤在莫斯科國際關(guān)系學(xué)院發(fā)表了題為(世代睦鄰友好，共同發(fā)展繁榮)的演講。針對如何推動(dòng)建立公正合理的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序，胡錦濤提出

A．我們應(yīng)該促進(jìn)國際關(guān)系民主化 B．我們應(yīng)該維護(hù)和尊重世界的多樣性

C.我們應(yīng)該樹立互信、互利、平等和協(xié)作的新安全觀

D．我們應(yīng)該促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)均衡發(fā)展

E．我們應(yīng)該尊重和發(fā)揮聯(lián)合國及其安理會(huì)的重要作用(ABCDE)53．2003年5月27，胡錦濤在克里姆林宮與俄羅斯總統(tǒng)普京舉行會(huì)談。中俄兩國政府簽署了

A．《中華人民共和國與俄羅斯聯(lián)邦聯(lián)合聲明》 B．《關(guān)于海洋領(lǐng)域合作協(xié)議》

C．《中國建設(shè)銀行與俄羅斯外貿(mào)銀行出口買方信貸總協(xié)議》 D．《關(guān)于兩國邊界問題的總協(xié)定》 E．《關(guān)于中俄貿(mào)易問題的協(xié)定》(ABC)54．2003年5月28 1t上午，中國國家主席胡錦濤當(dāng)?shù)貢r(shí)間在莫斯科國際關(guān)系學(xué)院發(fā)表題為《世代睦鄰友好，共同發(fā)展繁榮》的演講，強(qiáng)調(diào)了推動(dòng)中俄關(guān)系的重點(diǎn)工作是 A．加強(qiáng)相互支持，深化政治互信 B．深化多邊貿(mào)易，攜手共創(chuàng)未來 C.擴(kuò)大互利合作，實(shí)現(xiàn)互惠雙贏 D．拓展友好交往，加深傳統(tǒng)友誼

E.密切溝通協(xié)作，促進(jìn)和平發(fā)展(ACDE)55．2003年5月29[3，上海合作組織成員國元首在莫斯科舉行會(huì)晤。關(guān)于開創(chuàng)上海合作組織發(fā)展新局面，胡錦濤強(qiáng)調(diào)的中心任務(wù)有

A．加快組織的機(jī)制化建設(shè)是當(dāng)前上海合作組織面臨的首要任務(wù) B．結(jié)成地區(qū)聯(lián)盟是上海合作組織的現(xiàn)實(shí)選擇

C．深化和拓展安全合作一直是上海合作組織的工作重點(diǎn)

D．經(jīng)濟(jì)合作是上海合作組織的重要基礎(chǔ)和優(yōu)先方向

E．開展對外交往是上海合作組織參與國際事務(wù)的必由之路(ACDE)56．2003年5月29日，上海合作組織成員國元首在莫斯科舉行第三次會(huì)晤。會(huì)議決定設(shè)立的常設(shè)機(jī)構(gòu)是

A.上海合作組織經(jīng)貿(mào)處

B．地區(qū)可持續(xù)發(fā)展委員會(huì) C．上海合作組織秘書處

D．反恐行動(dòng)委員會(huì)

E．地區(qū)反恐怖執(zhí)行委員會(huì)(CE)57．2003年6月1 13，胡錦濤出席了在法國埃維昂舉行的南北領(lǐng)導(dǎo)人非正式對 話會(huì)議。胡錦濤就加強(qiáng)國際合作、促進(jìn)共同發(fā)展提出的建議是 A.建立互信機(jī)制，攜手共同進(jìn)步

B．采取有力措施，促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)增長 C．倡導(dǎo)和睦相處，維護(hù)世界多樣性

D．加強(qiáng)多邊合作，推動(dòng)建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序

E．加大支持力度、充實(shí)南北合作的實(shí)質(zhì)內(nèi)容(BCDE)58．2003年6月23日晚，中印兩國總理共同簽署了《中印關(guān)系原則和全面合作的宣言》。宣言內(nèi)容有 A.雙方致力于在和平共處五項(xiàng)原則等基礎(chǔ)上發(fā)展兩國長期建設(shè)性合作伙伴關(guān)系

B．中印關(guān)系的改善和發(fā)展不針對任何第三國，不影響各自同其他國家業(yè)已存在的友好合作關(guān)系

C.雙方在維護(hù)亞洲和世界的和平、穩(wěn)定和繁榮方面有著廣泛共同利益，希望實(shí)現(xiàn)更加廣泛、密切的合作

D.雙方的共同利益大于分歧，兩國互不威脅，互不使用武力或以武力相威脅

E.雙方同意，從根本上加強(qiáng)兩國在各層次、各領(lǐng)域的雙邊關(guān)系，同時(shí)通過公平、合理的方式和平解決分歧，有關(guān)分歧不應(yīng)影響雙邊關(guān)系的整體發(fā)展(ABCDE)59．2003年9月23日，上海合作組織六成員國總理在北京會(huì)晤。會(huì)談后六成員國總理簽署、批準(zhǔn)的六個(gè)文件有

A．《上海合作組織成員國多邊經(jīng)貿(mào)合作綱要》 B．《上海合作組織二00四預(yù)算》

C．《上海合作組織地區(qū)反恐怖機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員編制》 D．《關(guān)于技術(shù)性啟動(dòng)上海合作組織常設(shè)機(jī)構(gòu)的備忘錄》

E.《上海合作組織總理會(huì)晤聯(lián)合公報(bào)》(ABCDE)60．2002年11月4日，中國、日本和韓國領(lǐng)導(dǎo)人舉行了會(huì)晤。朱镕基就三國合作今后的方向提出的設(shè)想有

A．明確三國合作的重點(diǎn)領(lǐng)域

B．適時(shí)啟動(dòng)三國自貿(mào)區(qū)可能性的研究

C．加強(qiáng)10+3框架內(nèi)的政策協(xié)調(diào) D.規(guī)劃今后十年發(fā)展

E．增加保險(xiǎn)領(lǐng)域的合作(ABC)61．北約首腦布拉格會(huì)議確定了北約新一輪東擴(kuò)名單。這些被邀請加入北約的國家是

A．拉脫維亞、愛沙尼亞

B．立陶宛、斯洛伐克

C．保加利亞、羅馬尼亞

D．波蘭、匈牙利

E.斯洛文尼亞(ABCE)62．歐盟哥本哈根首腦會(huì)議，就歐盟擴(kuò)大問題達(dá)成了全面協(xié)議，從而結(jié)束了與候選國的入盟談判，使這些國家可以如期于2004年5月1日成為歐盟正式成員國。這些被批準(zhǔn)入盟的國家是

A.波蘭、匈牙利、捷克

B．斯洛伐克、斯洛文尼亞

C.愛沙尼亞、拉脫維亞、立陶宛

D．塞浦路斯、土耳其

E.塞浦路斯、馬耳他(ABCE)63 2002年12月底，美國總統(tǒng)布什公布了其在2003年計(jì)劃重點(diǎn)完成的首要施政事務(wù)，其中包括的三件大事是

A．解決朝核危機(jī)

B.振興美國經(jīng)濟(jì) C.反恐戰(zhàn)爭

D．解除薩達(dá)姆武裝

E．加強(qiáng)美國本土安全(BCD)64.2002年12月底，俄羅斯外長伊?伊萬諾夫在《俄羅斯報(bào)》上發(fā)表談話指出，2002年俄羅斯外交事務(wù)中最重要的三件大事是

A．俄與美國關(guān)系的發(fā)展 B．上海合作組織機(jī)制的形成 C.俄與北約關(guān)系的發(fā)展

D.集體安全條約組織的鞏固

E.聯(lián)合國安理會(huì)通過有關(guān)伊拉克問題的決議(ABE)65．2003年1月9日至12日，日本首相小泉純一郎對俄羅斯進(jìn)行了為期四天的訪問，雙方簽署了旨在深化兩國關(guān)系的A．《聯(lián)合聲明》

B．《政府備忘錄》

C．《聯(lián)合宣言》

D．《聯(lián)合行動(dòng)綱要》

E.《聯(lián)合行動(dòng)計(jì)劃(AE)66.2003年1月，日本首相小泉純一郎訪問俄羅斯期間，雙方簽署了《聯(lián)合行動(dòng)計(jì)劃》，其內(nèi)容包括

A.加深政治對話

B．在國際舞臺(tái)上相互協(xié)作 C.為締結(jié)和平條約繼續(xù)努力

D.加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)合作，特別是西伯利亞開發(fā)和遠(yuǎn)東沿海地區(qū)連接日本海的原油管道的建設(shè) E.加強(qiáng)治安、防衛(wèi)等方面的合作；開展文化、人員方面的交流(ABCDE)67.2003年1月20日，中國外長唐家璇在聯(lián)合國說，中國在朝核問題上堅(jiān)持主張 A.國際多邊合作是解決朝核危機(jī)的根本途徑 B．發(fā)揮安理會(huì)的核心作用

C．維護(hù)朝鮮半島的和平與穩(wěn)定 D．通過外交和政治手段解決分歧

E．保持朝鮮半島無核化(CDE)68．2003年1月29 El，美國總統(tǒng)布什發(fā)表《國情咨文》演講。在這篇演講中，布什重點(diǎn)闡述了美國的內(nèi)政和外交政策，其中的重中之重是 A．伊拉克危機(jī)

B．經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和就業(yè)問題 C．朝核危機(jī)

D．伊朗核問題

E．阿富汗重建問題(AB)69．2003年6月6日，日本國會(huì)參議院全體會(huì)議通過了所謂的“有事三法案”。至此，日本“有事三法案”已經(jīng)通過了全部的立法程序，并在本月內(nèi)生效。這里的“有事三法案”指的是 A．《周邊事態(tài)法案》 B．《海事法案》

C．《應(yīng)對武力攻擊事態(tài)法案》 D．《自衛(wèi)隊(duì)法修改案》

E．《安全保障會(huì)議設(shè)置法修改案》(CDE)70．2003年9月11日，在墨西哥召開的世界貿(mào)易組織第五次部長級會(huì)議上，各成員一致同意接納以下哪些國家為世貿(mào)組織正式成員 A．東帝汶

B．柬埔寨 C．馬耳他

D．瑞士

E．尼泊爾(BE)71．2003年9月30日，國務(wù)院總理溫家寶在慶祝中華人民共和國成立54周年招待會(huì)上的講話中指出，抗擊非典斗爭給我們最重要的啟示，就是在全面建設(shè)小康社會(huì)和整個(gè)現(xiàn)代化進(jìn)程中

A．必須堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，保持經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展 B．必須堅(jiān)持以人為本，提高人民物質(zhì)文化生活水平和健康水平C．必須堅(jiān)持人與自然和諧相處，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展 D．必須堅(jiān)持改革開放，加強(qiáng)國際合作與交流

E．必須堅(jiān)持改革創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明共同進(jìn)(ABDE)72.2003年10月8日，東盟10個(gè)成員國的領(lǐng)導(dǎo)人和日本首相小泉純一郎簽署了《東盟與日本全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系框架協(xié)議》。根據(jù)框架協(xié)議，雙方將開展一系列活動(dòng)，其中包括 A．雙方加強(qiáng)在反恐、環(huán)保等方面的合作與交流

B．日本向東盟、特別是東盟中較新的成員提供技術(shù)援助 C.雙方展開貿(mào)易與投資對話、展開商界對話

D．雙方為人員交流提供便利以及交換有關(guān)資料

E．日本將繼續(xù)給予那些尚未加入世界貿(mào)易組織的東盟成員國最惠國待遇(BCDE)73．2002年11月4日，第六次東盟與中國領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議在金邊舉行，討論深化中國與東盟的合作。中國國務(wù)院總理朱镕基提出啟動(dòng)中國與東盟自由貿(mào)易區(qū)進(jìn)程，深化中國與東盟合作的建議有

A．啟動(dòng)中國與東盟政治協(xié)商與合作對話機(jī)制

B．啟動(dòng)中國和東盟自由貿(mào)易區(qū)進(jìn)程，推進(jìn)雙方全面經(jīng)濟(jì)合作 C．啟動(dòng)中國與東盟文化合作與交流機(jī)制

D．啟動(dòng)湄公河流域全面開發(fā)合作，促進(jìn)東盟一體化進(jìn)程

E.啟動(dòng)中國與東盟非傳統(tǒng)安全領(lǐng)域全面合作，維護(hù)地區(qū)和平與安全(BDE)74.2002年11月4日，第六次東盟與中國領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議在金邊舉行。會(huì)后，中國和東盟簽署的文件有 A．《中國一東盟全面合作聯(lián)合宣言》 B．《中國一東盟自由貿(mào)易區(qū)聯(lián)合宣言》 C．《南海各方行為宣言》 D.《農(nóng)業(yè)合作諒解備忘錄》

E．《中國一東盟關(guān)于非傳統(tǒng)安全領(lǐng)域合作聯(lián)合宣言》(CDE)75．2003年10月8日，第七次中國與東盟(10+1)領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議在印度尼西亞巴厘島舉行。中國政府將從以下哪些方面入手，加強(qiáng)和深化與東盟的互利合作 A．加強(qiáng)政治對話，增進(jìn)相互信任 B．深化經(jīng)貿(mào)關(guān)系，促進(jìn)共同發(fā)展 C.鞏固安全合作，維護(hù)地區(qū)穩(wěn)定 D．開展科技交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)

E.拓展全面合作，造福雙方人民(ABCDE)76．2003年10月7日，第七次東盟與中日韓(10+3)領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議在印度尼西亞巴 厘島舉行。在會(huì)上，溫家寶總理提出，10+3合作應(yīng)遵循的原則是 A.平等協(xié)商 B．互利共贏 C．團(tuán)結(jié)合作

D.循序漸進(jìn)

E．開放包容(ABDE)77．2003年10月7日，第七次東盟與中日韓(10+3)領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議在印度尼西亞巴 厘島舉行。為完善充實(shí)10+3合作，推動(dòng)?xùn)|亞合作邁向更高水平，溫家寶提 出的建議有

A.研究建立東亞自由貿(mào)易區(qū)的可行性

B．推進(jìn)東亞財(cái)政、金融合作，在“清邁倡議”的基礎(chǔ)上，逐步實(shí)現(xiàn)雙邊貨幣互換網(wǎng)絡(luò)多邊化 C．逐步落實(shí)10+3各方就建立亞洲債券市場達(dá)成的初步共識(shí)，探討設(shè)立區(qū)域投資合作實(shí)體 D．加強(qiáng)政治和安全對話，開展非傳統(tǒng)安全合作，共同維護(hù)來之不易的和平發(fā)展環(huán)境 E.拓展社會(huì)特別是文化、科技合作，建立10+3公共衛(wèi)生、青年交流、文教和高科技等新的合作機(jī)翻(ABCDE)78．2003年10月7日，中國國務(wù)院總理溫家寶、日本首相小泉純一郎以及韓國總統(tǒng)盧武鉉在巴厘島舉行了中日韓領(lǐng)導(dǎo)人第五次會(huì)晤。溫家寶就今后中國與

日本與韓國的三國合作提出的建議有

A.盡早成立“三方委員會(huì)”，根據(jù)《中日韓推進(jìn)三方合作聯(lián)合宣言》對三國合進(jìn)行協(xié)調(diào)和規(guī)劃

B．繼續(xù)深入研究建立中日韓自由貿(mào)易區(qū)問題 C.深化三國部門間的合作

D．2004年在中國舉辦一次中國“振興東北”與東北亞合作研討會(huì)

E．建立中日韓朝鮮半島對話機(jī)制(ABCD)79．2003年10月7日，東南亞國家聯(lián)盟(東盟)第九次首腦會(huì)議在印度尼西亞巴厘島舉行，與會(huì)的東盟10國領(lǐng)導(dǎo)人簽署了一份旨在2020年成立類似于歐盟的“東盟共同體”的宣言。這份被稱為“巴厘第二協(xié)約宣言”的文件主要包括 A．《東盟安全共同體》 B．《東盟政治共同體》 C.《東盟經(jīng)濟(jì)共同體》

D.《東盟社會(huì)與文化共同體》

E.《東盟聯(lián)合共同體》(ACD)80．2003年10月13日，中國政府發(fā)表《中國對歐盟政策文件》，闡述了中國對歐盟的政策目標(biāo)和今后5年的合作措施。中國對歐盟的政策目標(biāo)是

A．互尊互信，求同存異，促進(jìn)政治關(guān)系健康穩(wěn)定發(fā)展，共同維護(hù)世界和平與穩(wěn)定 B.互利互惠，平等協(xié)商，深化經(jīng)貿(mào)合作，推動(dòng)共同發(fā)展

C.耳鑒互榮，取長補(bǔ)短，擴(kuò)大人文交流，促進(jìn)東西方文化的和諧與進(jìn)步 D．互謀互策，面向未來，提供促進(jìn)人類社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展

E．互幫互助，提供信息，共同打擊國際恐怖主義組織(ABC)81．2003年10月17日，中華人民共和國主席胡錦濤乘專機(jī)離開北京，開始對下列哪些國家進(jìn)行國事訪問 A．泰國

B．馬來西亞 C．澳大利亞

D.越南

E．新西蘭(ACE)82.2003年10月17日，美國總統(tǒng)布什抵達(dá)日本東京，開始了為期8天的亞太之行。除了日本，布什此次還將訪問 A．菲律賓

B．泰國 C．新加坡

D．澳大利亞

E.印度尼西亞(ABCDE)83．2003年10月18日，胡錦濤在曼谷會(huì)見泰國總理他信。胡錦濤說，中國新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體十分重視發(fā)展同泰國的關(guān)系，愿同泰方一道，把中泰關(guān)系不斷提高到新的水平。為此，我們提出建議

A.要繼續(xù)保持高層交往，兩國領(lǐng)導(dǎo)人可以經(jīng)?；ピL，也可以充分利用多邊場合，就重大問題保持密切磋商，進(jìn)一步鞏固兩國關(guān)系的政治基礎(chǔ)。

B．要擴(kuò)大經(jīng)貿(mào)合作，充分利用剛剛建立的副總理級經(jīng)貿(mào)合作機(jī)制，從宏觀上更好地規(guī)劃發(fā)展兩國經(jīng)負(fù)合作，繼續(xù)推動(dòng)中國一東盟自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)進(jìn)程，不斷充實(shí)兩國關(guān)系的物質(zhì)基礎(chǔ)。C．要積極推進(jìn)文化、教育、安全等領(lǐng)域的合作，推動(dòng)中泰關(guān)系全面發(fā)展。

D．要推動(dòng)多種形式的民間逆流，擴(kuò)大兩國議會(huì)、政黨和民間交流，進(jìn)一步加強(qiáng)人員往來，特別是要大力加強(qiáng)兩國青年之間的交往，積極發(fā)揚(yáng)“中泰一家親”的傳統(tǒng)，不斷增強(qiáng)兩國友好的社會(huì)基礎(chǔ)。E．要加強(qiáng)在國際和地區(qū)事務(wù)中的合作。中方支持泰國倡導(dǎo)建立的“亞洲合作對話”以及中國、泰國、老撾、緬甸和印度五國禁毒合作機(jī)制。兩國還應(yīng)加強(qiáng)在亞太經(jīng)合組織等多邊合作機(jī)制中的良好協(xié)作。(ABCDE)84．2003年10月20日，中國國家主席胡錦濤在亞太經(jīng)合組織第十一次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議上的講話中，提出的加強(qiáng)成員間的合作主張有

A.要加強(qiáng)多邊文化交流，促進(jìn)雙邊及多邊關(guān)系發(fā)展 B．要加強(qiáng)相互信任，保持亞太地區(qū)穩(wěn)定

C．要采取有效措施，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展 D．要推動(dòng)相互開放市場，健全多邊貿(mào)易體制 E．要加強(qiáng)軍事交流，共同打擊恐怖主義(BCD)85．2003年10月20 El，中國國家主席胡錦濤在亞太經(jīng)合組織第11次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議上發(fā)表講話，關(guān)于亞太經(jīng)合組織的未來，胡錦濤認(rèn)為要從以下哪些方面加以把握 A.應(yīng)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)政治文化等各個(gè)方面的交流與發(fā)展

D．應(yīng)加大亞太經(jīng)合組織與其他國際組織的合作與交流

C．應(yīng)堅(jiān)持以尊重差異、平等互利、自主自愿和協(xié)商一致為主要特點(diǎn)的合作方式 D．應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)形勢變化不斷改革創(chuàng)新

E．應(yīng)進(jìn)一步面向工商界、面向公眾開展多方面的合作(CDE)86．2003年10月21甲，亞太經(jīng)合組織第十一次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議在泰國曼谷結(jié)束時(shí)發(fā)表《領(lǐng)導(dǎo)人宣言》，宣言主要內(nèi)容有 A.推動(dòng)貿(mào)易投資自由化與便利

B.保障民眾和社會(huì)免受安全威脅，并從全球化中受益 C.繼續(xù)推進(jìn)多哈發(fā)展議程，保障發(fā)展中成員利益

D.加強(qiáng)亞太經(jīng)合組織與其他國際組織的聯(lián)系

E．決定采取措施，解散那些威脅亞太經(jīng)合組織成員的跨國恐怖組織(ABCE)87．2003年10月21日，胡錦濤在記者招待會(huì)說，在這次亞太經(jīng)合組織(APEC)第十一次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議上，各成員領(lǐng)導(dǎo)人達(dá)成重要共識(shí)有

A.就支持多邊貿(mào)易體制、推動(dòng)多哈發(fā)展議程談判早日取得成果表明了決心 B．認(rèn)為亞太經(jīng)合組織應(yīng)加強(qiáng)與其他國際性和地區(qū)性組織的聯(lián)系

C.認(rèn)為應(yīng)采取切實(shí)有效的措施，推動(dòng)亞太經(jīng)濟(jì)增長，并注重促進(jìn)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展 O．同意進(jìn)一步深化亞太經(jīng)合組織反恐合作，加強(qiáng)各成員在這方面的能力建設(shè)

E．認(rèn)為應(yīng)在充分協(xié)商的基礎(chǔ)上對亞太經(jīng)合組織進(jìn)行必要的改革，以更好地為各成員的公眾服務(wù)(ACDE)88．2003年10月24日上午，中國國家主席胡錦濤在澳大利亞聯(lián)邦議會(huì)發(fā)表重要演講。胡錦濤說，要保持國家關(guān)系的順利發(fā)展，實(shí)現(xiàn)持久和平和共同繁榮，國應(yīng)遵循以下原則 A．政治上相互尊重、求同存異、擴(kuò)大共識(shí) B．經(jīng)濟(jì)上互利互補(bǔ)、深化合作、共同發(fā)展

C.文化上加強(qiáng)交流、增進(jìn)了解、相互借鑒 D．外交上互相溝通、擴(kuò)大交流、相互信任 E．安全上加深互信、增強(qiáng)合作、維護(hù)和平(ABCE)89．2003年10月25日下午，國家主席胡錦濤在會(huì)見新西蘭總督西爾維亞?卡特賴特時(shí)說，兩國關(guān)系順利發(fā)展的重要基礎(chǔ)，也是今后指導(dǎo)兩國關(guān)系發(fā)展的原則是 A．相互尊重

B．平等互利 C．求同存異

D．相互信任

E．共同發(fā)展(ABCE)90．2003年10月24 El下午，胡錦濤與澳大利亞政府總理霍華德在澳大利亞議會(huì)大廈舉行會(huì)談。胡錦濤就發(fā)展中澳關(guān)系提出的建議有

A．加強(qiáng)互信，擴(kuò)大共同利益

B．發(fā)揮各自優(yōu)勢，開拓經(jīng)貿(mào)合作新領(lǐng)域

C.堅(jiān)持從兩國關(guān)系的大局出發(fā)，相互尊重、求同存異，考慮和照顧對方的利益和關(guān)切，妥善解決彼此的分歧和差異，確保兩國關(guān)系健康穩(wěn)定發(fā)展 D．充分發(fā)揮中澳在亞太地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)作用 E．加強(qiáng)在國際事務(wù)中的磋商和協(xié)調(diào)(ABCE)91．2003年10月26日下午，胡錦濤主席和克拉克總理舉行了會(huì)談。胡錦濤在談到與克拉克會(huì)談的成果時(shí)指出

A.雙方同意本著相互尊重、平等互利、求同存異、共同發(fā)展的原則，不斷豐富全面合作的內(nèi)涵，進(jìn)一步深化兩國的友好合作關(guān)系

B．雙方同意繼續(xù)保持高層交往的勢頭，充分發(fā)揮兩國現(xiàn)有的磋商、對話機(jī)制，以增進(jìn)信任、擴(kuò)大共識(shí)．

C．雙方都表示要進(jìn)一步擴(kuò)大兩國的經(jīng)貿(mào)合作，拓展雙邊合作的領(lǐng)域。今天簽署的一系列合作協(xié)議將有利于擴(kuò)大兩國在衛(wèi)生、環(huán)保、教育、旅游等領(lǐng)域的合作

D.雙方還同意加緊進(jìn)行磋商，以盡快商簽中新貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)框架

E．雙方都表示要加強(qiáng)在重大的地區(qū)和國際問題上的磋商和協(xié)調(diào)，加強(qiáng)在世貿(mào)組織、亞太經(jīng)合組織等多邊組織的合作，以共同維護(hù)和促進(jìn)本地區(qū)和世界的和平與發(fā)展(ABCDE)

第三篇：小 學(xué) 語 文 招聘考試

2009年浙江省教師招聘考試考試說明

小 學(xué) 語 文

I.考試性質(zhì)

浙江省教師招聘考試是為全省教育行政部門招聘教師而進(jìn)行的選拔性考試, 其目的是為教育行政部門錄用教師提供智育方面的參考。各地根據(jù)考生的考試成績，結(jié)合面試情況，按已確定的招聘計(jì)劃，從教師應(yīng)有的素質(zhì)、文化水平、教育技能等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。因此，全省教師招聘考試應(yīng)當(dāng)具有較高的信度、效度、區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

II.考試目標(biāo)與能力要求

一、小學(xué)語文教師招聘考試的目標(biāo)

1．考查考生對于小學(xué)語文基本知識(shí)的掌握與應(yīng)用情況。

2．考查考生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間與小學(xué)語文教學(xué)相關(guān)專業(yè)知識(shí)掌握情況。3．考查考生對于小學(xué)語文課程知識(shí)與教學(xué)技能了解與應(yīng)用情況。

二、小學(xué)語文教師招聘考試的能力要求

1．小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容在《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》（1~6年級）規(guī)定的知識(shí)范圍內(nèi)，比較全面測試考生的語文能力。

2．高等教育對應(yīng)于小學(xué)教學(xué)的內(nèi)容在教育部關(guān)于高等院?，F(xiàn)代漢語課程、古代文學(xué)課程、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程及外國文學(xué)課程的要求所規(guī)定的知識(shí)范圍內(nèi)，測試考生發(fā)必要的漢語基礎(chǔ)知識(shí)與文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

3．“課程與教學(xué)”內(nèi)容在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》所闡明的理論知識(shí)及“小學(xué)語文課程與教學(xué)論”學(xué)科基本知識(shí)的范圍內(nèi)。

4．上述三方面知識(shí)內(nèi)容共有六種能力要求，即識(shí)記、理解、分析、鑒賞、應(yīng)用和創(chuàng)新，并表現(xiàn)為六個(gè)層級。

A．識(shí)記 指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級。

B．理解 指領(lǐng)會(huì)并能作簡單的解釋，是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。C．分析 指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級。D．鑒賞 指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。

E．應(yīng)用 指對各方面的知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析為基礎(chǔ)，主要表現(xiàn)為語文知識(shí)的應(yīng)用（寫作）和教學(xué)技能的應(yīng)用（案例分析與教學(xué)設(shè)計(jì)）。

F．創(chuàng)新 指探討疑難問題，具有獨(dú)到之見；摸索教學(xué)方法，能夠另辟蹊徑。這是對各種知識(shí)、技能加以融會(huì)貫通而形成的高級能力。

對A、B、C、D、E、F六個(gè)能力層級都可有難易不同的考查。

III.考試內(nèi)容

一、小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容

（一）漢語拼音

1.3500常用漢字的準(zhǔn)確標(biāo)注拼音（能力層級：A）

（二）漢字

2.3500個(gè)常用漢字筆順筆畫的正確書寫（能力層級：E）3.詞句中錯(cuò)別字的辨別和改正（能力層級：B,E）

（三）詞語

4.常用詞語（意義、感情色彩等）的準(zhǔn)確理解（能力層級：B）5.常用詞語（包括成語、熟語等）的正確運(yùn)用（能力層級：E）

（四）句子

6.句子形式根據(jù)表達(dá)需要的變換（能力層級：E）

7.修飾句子常用方法的準(zhǔn)確掌握和運(yùn)用（能力層級：B,E）（常用方法指：比喻；擬人；夸張；排比；對偶。）

8.常見類型病句的病因查找并正確修改（能力層級：B,E）

（常見類型的病句指：成分殘缺；搭配不當(dāng)；詞序不對；形容不當(dāng)；重復(fù)羅嗦；前后矛盾；不合邏輯。）

9.標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用（能力層級：E）

（標(biāo)點(diǎn)符號指：頓號，逗號，分號，句號，問號，嘆號，冒號，書名號，引號，破折號，省略號。）

（五）閱讀

10.指定課文的背誦（參考篇目見附錄Ⅰ。能力層級：A）11.課文段落和層次的劃分（能力層級：B）12.段落大意和文章中心的概括（能力層級：B）13.文章主要內(nèi)容的理解把握（能力層級：B）14.作者思想觀點(diǎn)的分析評價(jià)（能力層級：C）

二、高等教育對應(yīng)于小學(xué)語文教學(xué)的內(nèi)容

（一）中外文學(xué)史

1.古今中外文學(xué)（特別是兒童文學(xué)）史上標(biāo)志性作家、作品的正確掌握（需要掌握的作家、作品見附錄Ⅰ和Ⅱ，下同。能力層級：A，B）

2.古今中外著名兒童文學(xué)作品的理解與分析（能力層級：B，C）

（重要母題或主題、主要人物、寫作手法、藝術(shù)特色以及社會(huì)影響或文學(xué)史地位的理解與分析等）

3.古今中外著名兒童文學(xué)作品（片段）的分析和鑒賞（能力層級：C，D）

（主要指作品的微觀分析，包括作品的開篇和結(jié)尾藝術(shù)，角色和情節(jié)的安排，背景的設(shè)置，情感基調(diào)和色彩之間的關(guān)系，兒童品味的賞析，作品的美學(xué)賞析或語言學(xué)賞析等）

（二）現(xiàn)代漢語

1.現(xiàn)代漢語基本概念的正確理解和掌握（能力層級： A，B）

（現(xiàn)代漢語基本概念主要是指現(xiàn)代漢語、普通話、音節(jié)、變調(diào)、造字法、語素、義項(xiàng)、基本詞匯和一般詞匯、詞類、短語、句類、辭格等）

2.現(xiàn)代漢語基本原理的理解和分析（能力層級：B，C）

（現(xiàn)代漢語基本原理主要包括現(xiàn)代漢語的特點(diǎn)，語音的性質(zhì)，普通話的聲韻拼合規(guī)律，音節(jié)的拼寫規(guī)則，文字的性質(zhì)和作用，漢字的起源、特點(diǎn)和作用，漢字規(guī)范的要求，糾正錯(cuò)別字的方法，成語的特征、來源、構(gòu)造和運(yùn)用，詞匯的發(fā)展變化途徑，辭格的綜合運(yùn)用等）

（三）兒童文學(xué)

1.兒童文學(xué)基本概念的正確理解和掌握（能力層級： A，B）

（兒童文學(xué)基本概念主要是指兒童文學(xué)、文學(xué)母題、童話、寓言、兒歌、兒童小說、兒童科學(xué)文藝、兒童戲劇文學(xué)、兒童影視、兒童文學(xué)批評等）

2.兒童文學(xué)基本原理的理解和分析（能力層級： B，C）

（兒童文學(xué)基本原理包括兒童文學(xué)在兒童成長過程中的積極作用，兒童文學(xué)的美學(xué)特征，兒童讀者的年齡特征，兒童文學(xué)的三大基本母題，兒歌與兒童詩的異同，童話的發(fā)展與藝術(shù)特征，寓言的發(fā)展與藝術(shù)特征，兒童小說與兒童故事的異同，兒童科學(xué)文藝的發(fā)展與藝術(shù)特征，圖畫文學(xué)的作用和藝術(shù)特征，兒童戲劇、影視的舞臺(tái)呈現(xiàn)點(diǎn)及其基本類型，兒童欣賞方式的特殊性，兒童文學(xué)批評的性質(zhì)、意義與標(biāo)準(zhǔn)，中外兒童文學(xué)的特點(diǎn)等）

三、小學(xué)語文課程與教學(xué)論的內(nèi)容

（一）小學(xué)語文課程與教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（識(shí)記Ａ，理解Ｂ）1．小學(xué)語文課程基礎(chǔ)知識(shí) ⑴語文課程性質(zhì)、理念的掌握 ⑵小學(xué)語文課程設(shè)計(jì)的理解

（國家課程、地方課程與校本課程；語文課程的必修、選修模塊設(shè)計(jì)）⑶小學(xué)語文課程目標(biāo)的掌握

（小學(xué)語文課程總目標(biāo)；小學(xué)各學(xué)段語文課程目標(biāo)）⑷語文校本課程概念的掌握 2．語文教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

⑴小學(xué)語文教學(xué)方法的掌握

（講授法、談話法、演示法、討論法、練習(xí)法等常規(guī)教學(xué)方法的特點(diǎn)及其功能；朗讀、背誦、聽寫、默寫等常見語文教學(xué)方法的特點(diǎn)及其功能）⑵小學(xué)語文教學(xué)評價(jià)的種類、特點(diǎn)與功能的掌握

（總結(jié)性評價(jià)；形成性評價(jià)；診斷性評價(jià)）

（二）語文教學(xué)基本能力（分析C，應(yīng)用E，創(chuàng)新F）1．小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與運(yùn)作能力

能根據(jù)所提供的教學(xué)文本、教學(xué)任務(wù)進(jìn)行書面設(shè)計(jì)，或者對有關(guān)教學(xué)案例進(jìn)行評析。⑴語文教學(xué)目標(biāo)的確立：確立合理的教學(xué)目標(biāo)并規(guī)范地加以表述 ⑵小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容的確定與教學(xué)重難點(diǎn)的選擇 ⑶小學(xué)語文教學(xué)方法與教學(xué)媒體的恰當(dāng)選用 ⑷小學(xué)語文教學(xué)過程的合理設(shè)計(jì)

（設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入語；設(shè)計(jì)課堂結(jié)束語；設(shè)計(jì)板書；設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)；設(shè)計(jì)課堂教學(xué)提問；課堂偶發(fā)事件的處理；設(shè)計(jì)課堂作業(yè)）2．小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)與評價(jià)能力 ⑴小學(xué)語文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

（識(shí)字與寫字；閱讀；寫作；口語交際）

⑵小學(xué)語文學(xué)習(xí)能力的評價(jià) ⑶小學(xué)語文測試的設(shè)計(jì)與評價(jià)

Ⅳ.考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

一、考試形式

閉卷，筆試。試卷滿分為100分，考試限定用時(shí)150分鐘。

二、試題類型

選擇題、填空題、簡答題、鑒賞題、案例分析題、技能應(yīng)用題等。

三、試卷內(nèi)容與賦分

1.小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容30分

2.高等教育對應(yīng)于小學(xué)語文教學(xué)的內(nèi)容30分 3.小學(xué)語文課程與教學(xué)論的內(nèi)容40分

Ⅴ.例卷

附錄：

Ⅰ.小學(xué)古詩詞背誦參考篇目（24首）

長歌行（百川東到海）漢樂府 敕勒歌(敕勒川)北朝民歌

黃鶴樓送孟浩然之廣陵(故人西辭黃鶴樓)李白 早發(fā)白帝城 李白

江畔獨(dú)步尋花(黃四娘家花滿蹊)杜甫 聞官軍收河南河北 杜甫

賦得古原草送別(離離原上草)白居易 憶江南 白居易 回鄉(xiāng)偶書 賀知章

秋夕（銀燭秋光冷畫屏）杜牧 涼州詞 王之煥

春曉(春眠不覺曉)孟浩然 楓橋夜泊 張繼

芙蓉樓送辛漸 王昌齡 商山早行 溫庭筠

尋隱者不遇(松下問童子)賈島 烏衣巷 劉禹錫

四時(shí)田園雜興 范成大

梅花（墻角數(shù)枝梅）王安石 菩薩蠻 書江西遣口壁 辛棄疾 示兒(死去元知萬事空)陸游 夏日絕句 李清照

石灰吟(千錘萬鑿出深山)于謙

己亥雜詩(九州生氣恃風(fēng)雷)龔自珍

Ⅱ.需要掌握的作家、作品

（一）古代文學(xué)作家、作品 《詩經(jīng)》（《關(guān)雎》《蒹葭》《氓》《碩鼠》《七月》）孔子《論語》 孟子《孟子》

司馬遷《陳涉世家》 陶淵明《桃花源記》《五柳先生傳》《歸園田居》《飲酒》 王勃《送杜少府之任蜀州》《滕王閣序》 孟浩然《過故人莊》《春曉》《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》 王維《使至塞上》《送元二使安西》《九月九日憶山東兄弟》 李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》《渡荊門送別》《宣州謝眺樓餞別校書叔云》 杜甫《望岳》《春望》《聞官軍收河南河北》《登樓》《江南逢李龜年》 韓愈《馬說》《早春呈水部張十八員外》《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》 劉禹錫《陋室銘》 白居易《錢塘湖春行》《賣炭翁》 柳宗元《捕蛇者說》《黔之驢》《江雪》 杜牧《江南春絕句》《清明》《泊秦淮》《秋夕》 范仲淹《岳陽樓記》《漁家傲·秋思》 歐陽修《醉翁亭記》 王安石《元日》《泊船瓜州》《登飛來峰》《傷仲永》 蘇軾《題西林壁》《水調(diào)歌頭》《江城子·密州出獵》《浣溪沙》 李清照《如夢令》《武陵春》《聲聲慢》 陸游《書憤》《示兒》《游山西村》《十一月四日風(fēng)雨大作》《卜算子·詠梅》 辛棄疾《西江月》《破陣子》《清平樂·村居》 文天祥《正氣歌》《過零丁洋》 馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》 施耐庵《水滸》 羅貫中《三國演義》 吳承恩《西游記》

（二）現(xiàn)代文學(xué)作家、作品 魯迅《藥》《祝福》 巴金《家》 老舍《茶館》

艾青《大堰河——我的保姆》 孫犁《荷花淀》 沈從文《邊城》《湘行散記》 徐志摩《翡冷翠的一夜》 戴望舒《雨巷》

周作人《自己的園地》 林語堂《談中西文化》 梁實(shí)秋《雅舍》

豐子愷《緣緣堂隨筆》

（三）當(dāng)代文學(xué)作家、作品 舒婷《雙桅船》《會(huì)唱歌的鳶尾花》 海子《海子的詩》 余華：《活著》《許三觀賣血記》 莫言《紅高粱》《透明的紅蘿卜》 蘇童《米》《妻妾成群》 阿城《棋王》 韓少功《爸爸爸》 鐵凝《哦 香雪》 王安憶《長恨歌》 賈平凹《臘月·正月》 余秋雨《文化苦旅》

（四）外國文學(xué)作家、作品 荷馬《伊利亞特》《奧德賽》 莎士比亞《威尼斯商人》《仲夏夜之夢》《羅米歐與朱麗葉》《哈姆雷特》 塞萬提斯《堂吉柯德》 歌德《少年維特之煩惱》 雨果《巴黎圣母院》

普希金《葉甫蓋尼·奧涅金》 托爾斯泰《復(fù)活》 羅曼·羅蘭《約翰·克里斯托弗》 海明威《老人與?！贰短栒諛由稹?艾略特《荒原》

川端康成《伊豆的舞女》《細(xì)雪》 泰戈?duì)枴缎略录贰讹w鳥集》 譚恩美《喜福會(huì)》

（五）兒童文學(xué)作家、作品 《伊索寓言》 《安徒生童話》 《格林童話》 《一千零一夜》

笛?！遏敒I遜漂流記》 林格倫《長襪子皮皮》 科洛迪《木偶奇遇記》

卡羅爾《愛麗絲漫游奇境記》 金斯利《水孩子》

米爾恩《小熊維尼歷險(xiǎn)記》 蒙格瑪麗《紅頭發(fā)安妮》 詹姆斯·巴里《彼得·潘》

埃里希·凱斯特納《會(huì)飛的教室》

伊迪絲·內(nèi)斯比特《五個(gè)孩子和一個(gè)怪物》 ?？硕唷ゑR洛《苦兒流浪記》 約翰娜·斯比麗《小海蒂》 拉迪亞德·吉卜林《叢林之書》 馬克·吐溫《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《哈克貝利芬歷險(xiǎn)記》 亞米契斯《愛的教育》 弗蘭克·鮑姆《綠野仙蹤》 休·洛夫廷《杜里特醫(yī)生》 伯內(nèi)特《秘密花園》 斯佩里《勇敢的心》

黑柳徹子《窗邊的小豆豆》 葉圣陶《稻草人》

張?zhí)煲怼秾毢J的秘密》 周作人《希臘神話故事》 冰心《寄小讀者》 金江《烏鴉兄弟》 洪汛濤《神筆馬良》 柯巖《帽子的秘密》 金波《推開窗子看見你》 林煥彰《妹妹的紅雨鞋》

董宏猷《一百個(gè)中國孩子的夢》 高洪波《我喜歡你,狐貍》 沈石溪《狼王夢》

周銳《拿蒼蠅拍的紅桃王子》 秦文君《男生賈里》 黃蓓佳《我要做好孩子》 古今中外兒童歌謠

Ⅲ.例卷參考答案

2009年浙江省教師招聘考試小學(xué)語文學(xué)科試卷

考試說明：

1.本試卷共 頁 大題。2.本試卷總分100分。3.本試卷考試時(shí)間150分鐘。4.請直接在試卷上答題，卷外答題一律無效。

一．選擇題（每小題3分，共18分）

1.下列四項(xiàng)中拼音標(biāo)注有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.匕首bǐ 卑鄙 bǐ 剝玉米bāo 擦黑板cā ．．．．B.咱倆 jì 足跡天dàng ．liǎ 成績．．jì 當(dāng)．C.出殯．bìn 蓓蕾．lěi 杜甫．fǔ 車輛．liàng D.泡沫pào 陌生m? 寧肯níng 哺育bǔ ．．．．2.下面四項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A 紅軍的主力度過了天險(xiǎn)大渡河。

B 道路在艱險(xiǎn)，也擋不住我們前進(jìn)的腳步。C 他毫不遲疑地從座位上站了起來。D 晨霧彌漫，仿拂給大地披上了一層沙。

3.下面四項(xiàng)中的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A.老師同他談過話后，他說：他有決心把學(xué)習(xí)搞好。

B.晚上爸爸問我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐說不出來。C.我最愛讀李白、杜甫，和白居易的詩。

D.那里開著許多鮮花，火紅的桃花，雪白的梨花，嬌艷的海棠花。4.根據(jù)意思寫出的詞語，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.不顧個(gè)人安危，奮勇直前——奮不顧身 B.顧不得睡覺，忘記了吃飯——廢寢忘食

C.比喻居高臨下，不可阻擋的形勢——?jiǎng)萑缙浦?D.連聲稱贊個(gè)沒完——贊不絕口

5.“建安七子”中，文學(xué)成就最高的是（）A.陳琳 B.曹植 C.曹丕 D.王粲

6．義務(wù)教育階段的語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。

A．拼音認(rèn)讀能力 B．識(shí)字寫字能力 C．漢字認(rèn)讀能力 D．漢字書寫能力 二．填空題（每空1分，共9分）7.名句填空（4分）⑴漢樂府《長歌行》：百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？，?、评畎住对绨l(fā)白帝城》：朝辭白帝彩云間。兩岸猿聲啼不住。8.普通話是以___________為標(biāo)準(zhǔn)音，以___________為基礎(chǔ)方言，以___________為語法規(guī)范的共同語言。

9.語文是最重要的，是人類文化的重要組成部分，是語文課程的基本特點(diǎn)。三．簡答題（16分）

10下面兩個(gè)句子各是用什么方法修飾的？這樣修飾后各有什么好的表達(dá)效果？（1）高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。

（2）茉莉花開，香飄萬里。

11.簡要分析駱駝祥子的悲劇原因。

12．請結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)內(nèi)容，簡單說說你對于語文課程中“口語交際能力”培養(yǎng)問題的認(rèn)識(shí)。

四．鑒賞題（28分）

13.閱讀下面這篇文章，然后回答后面的問題。（10分）

父愛

深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。

和以往—樣，他下班回家。孩子也放學(xué)了。晚飯后，孩子照例要求聽他講故事?！鞍职?，講你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛的模樣。他最是不能拒絕這種惹人憐惜的撒嬌口吻，盡管他已將這個(gè)故事說了不下數(shù)十遍，但孩子愛聽嘛，在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。

“那是小琪琪還在媽媽肚里的時(shí)候??一天晚上，小偷進(jìn)入我們的家??爸爸為了保護(hù)媽媽，和小偷打起來??小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉?！?他隨著孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。

“痛不痛痛?”孩子照例問，關(guān)切地。

“不痛不痛，爸爸保護(hù)媽媽和小琪琪是應(yīng)該的?！?孩子得到她心中滿意的回答，再次高興地笑了。

但是，只有他心里明白，他不過是一個(gè)最平凡的爸爸。那拇指傷痕，只是他—個(gè)愛心的表露罷了，那算不了什么的。他結(jié)婚得很遲，而可憐的小琪琪，一生下來就成了沒媽的孩子。兩年前的一個(gè)夜晚：就是孩子剛滿六歲的那晚她發(fā)高燒，口里吐著白沫。他本該在她嘴里放只湯匙防她嚙咬，但又怕傷了她稚搬的舌頭，于是，他僅遲疑了一會(huì)，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。那夜過后，小琪琪的燒退了，但也咬掉了他指端的肉塊。

小床上，月光下的孩子正唾得香甜。他擦干了淚水，嘴角隱約地浮起了笑意。偶然，睡夢中的孩子翻了翻身。

他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。1.讀一讀下面的句子，找出句子中的重點(diǎn)詞，說說這些詞語對表現(xiàn)人物的品質(zhì)特點(diǎn)起了什么作用。（6分，每小題3分）

（1）他僅遲疑了一會(huì)，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。（2）他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。2.文章開頭說：“深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜?！迸R近結(jié)尾又說：“小床上，月光下的孩子正睡得香甜?！边@兩句話在表達(dá)效果上有什么不同？（4分）

14.試分析《蝸牛和黃鸝鳥》的童趣特征。（8分）

蝸牛和黃鸝鳥 作詞：陳弘文 啊門 啊前 一棵葡萄樹 啊嫩 啊嫩 綠地剛發(fā)芽 蝸牛背著那重重地殼呀 一步一步地往上爬

啊樹 啊上 兩只黃鸝鳥 啊嘻 啊嘻哈哈 在笑他 葡萄成熟還早地很呀 現(xiàn)在上來要干什么 啊黃 啊黃鸝鳥不要笑 等我爬上他就成熟了

15.試分析安徒生《海的女兒》的開篇藝術(shù)。（10分）

海的女兒 安徒生

在海的遠(yuǎn)處，水是那么藍(lán)，像最美麗的矢車菊花瓣，同時(shí)又是那么清，像最明亮的玻璃。然而它是很深很深，深得任何錨鏈都達(dá)不到底。要想從海底一直達(dá)到水面，必須有許多許多教堂尖塔一個(gè)接著一個(gè)地聯(lián)起來才成。海底的人就住在這下面。

不過人們千萬不要以為那兒只是一片鋪滿了白砂的海底。不是的，那兒生長著最奇異的樹木和植物。它們的枝干和葉子是那么柔軟，只要水輕微地流動(dòng)一下，它們就搖動(dòng)起來，好像它們是活著的東西。所有的大小魚兒在這些枝子中間游來游去，像是天空的飛鳥。海里最深的地方是海王宮殿所在的處所。它的墻是用珊瑚砌成的，它那些尖頂?shù)母叽白邮怯米盍恋溺曜龀傻模徊贿^屋頂上卻鋪著黑色的蚌殼，它們隨著水的流動(dòng)可以自動(dòng)地開合。這是怪好看的，國為每一顆蚌殼里面含有亮晶晶的珍珠。隨便哪一顆珍珠都可以成為皇后帽子上最主要的裝飾品。

住在那底下的海王已經(jīng)做了好多年的鰥夫，但是他有老母親為他管理家務(wù)。她是一個(gè)聰明的女人，可是對于自己高貴的出身總是感到不可一世，因此她的尾巴上老戴著一打的牡蠣——其余的顯貴只能每人戴上半打。除此以外，她是值得大大的稱贊的，特別是因?yàn)樗浅勰切┬⌒〉暮９鳌囊恍O女。她們是六個(gè)美麗的孩子，而她們之中，那個(gè)頂小的要算是最美麗的了。她的皮膚又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚藍(lán)色的，像最深的湖水。不過，跟其他的公主一樣，她沒有腿：她身體的下部是一條魚尾。

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五、案例分析題（10分）

16．針對下面兩位小學(xué)教師的教學(xué)行為，圍繞“古詩教學(xué)”問題談?wù)勀愕目捶ā?/p>

案例一：有教師上柳宗元的《江雪》這篇課文，將整首詩翻譯了一遍：“很多很多山上沒有鳥飛了，千萬條道路上見不到人影。只有一條小船上坐著一個(gè)披蓑衣的老頭；盡管天下著大雪，江水冷冷，但他還是一個(gè)人在釣著魚?！比缓髥枌W(xué)生“懂了嗎”。

案例二：有位教師這樣給學(xué)生講解高適的《別董大》（千里黃云白日曛）：董大是唐玄宗時(shí)候的一位著名的音樂家，叫董庭蘭。他要離開朋友們到別的地方去了，詩人高適寫了這首詩送他。曛，是傍晚和昏黑的意思。太陽下山了，天空布滿黃云，北風(fēng)吹著，大雁飛著，白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著。庭蘭啊，別發(fā)愁，別擔(dān)心在前面的旅途上找不到自己的朋友。你的琴彈得這樣好，你的名氣這樣大，天底下還有誰不認(rèn)識(shí)你呢？

六、技能應(yīng)用題（19分）

17．下面是小學(xué)一年級上冊教材中拼音教學(xué)“b，p，m，f”一課的課文內(nèi)容（此前一課為韻母“i，u，ü”），如果你來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，你打算為這堂課設(shè)計(jì)一則怎樣的課堂導(dǎo)入語？（5分）

18．下面這篇文章是一個(gè)四年級學(xué)生所寫的日記，請仔細(xì)閱讀這篇習(xí)作，然后完成后面的題目。（14分）

今天是個(gè)陽光燦爛的一天，這一天即將迎來的是期末考試和春節(jié)。

昨我們考了科學(xué)和英語，今天考語文和數(shù)學(xué)，其實(shí)，只要不緊張正常發(fā)揮就一定能考好的，你別說我不還真覺得這張?jiān)嚲砗推匠Ｗ龅镁碓嚥畈欢?，也不是很難。還有，自己要給自己加油，也要自信，如果，你沒了自信，就會(huì)考不好，如果你有自信，就會(huì)考好。如果，你仔細(xì)的話一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字“檢查”。今天考試，我就用到了這兩個(gè)字，我細(xì)心的檢查發(fā)現(xiàn)了許多寫錯(cuò)的地方，比如：每年迅期，山洪爆發(fā)，溪水猛張。叫我們從這句話里找出三個(gè)錯(cuò)別字，改過來，把正確的寫在三個(gè)空格里，我寫了“訊”“暴”和“漲”，可我在檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)了，不是通訊的訊，于是我就改成了三點(diǎn)水的訊——汛。⑴寫一篇短文，對這篇習(xí)作進(jìn)行比較全面的評析。（10分）

⑵為這篇習(xí)作擬寫一則簡短的作文評語。（4分）

參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、1.D（“寧肯”的“寧”應(yīng)讀nìng）2.C（另三項(xiàng)中分別有別字“度”“在”“拂”）3.4.C（應(yīng)是“高屋建瓴”）5.D 6.Ｂ

二、7.⑴少壯不努力 老大徒傷悲；⑵千里江陵一日還 兩岸猿聲啼不住8.北京語音 北方話 典范的現(xiàn)代白話文著作9.交際工具；工具性與人文性的統(tǒng)一（答對1空給1分，答錯(cuò)不扣分）

三、10.⑴用了擬人。這樣修飾后把高粱和稻子寫得親切可愛。⑵用了夸張。這樣修飾后把茉莉花的香寫得很有威力。（答出修辭與作用各1分）11.①從客觀方面說來，造成祥子悲劇的原因主要有兩方面：一是把人變成鬼的舊社會(huì)的逼迫；二是車廠主女兒虎妞的誘騙。②主觀方面的因素，一是祥子與生俱來的小農(nóng)意識(shí)、狹隘的眼光，尤其是他的個(gè)人奮斗的思想，是造成他悲劇主觀因素中最根本的一點(diǎn)；其次是祥子個(gè)人性格上心理上的弱點(diǎn)。（答對一點(diǎn)給3分，共6分，意思對即可）12.①口語交際能力是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定要求學(xué)生養(yǎng)成的四個(gè)方面的基本能力之一。②口語交際能力的培養(yǎng)貫穿義務(wù)教育四個(gè)學(xué)段的始終。③要引導(dǎo)學(xué)生在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神。④評價(jià)學(xué)生的口語交際能力，應(yīng)重視考察學(xué)生的參與意識(shí)和情意態(tài)度。評價(jià)必須在具體的交際情境中進(jìn)行，讓學(xué)生承擔(dān)有實(shí)際意義的交際任務(wù)，以反映學(xué)生真實(shí)的口語交際水平。（答對一點(diǎn)給2分，滿分6分，意思對即可。）

四、13.1.（1）“決然”，寫出了女兒危難關(guān)頭父親毫不猶豫、奮不顧身的犧牲精神。（2）“輕輕”，寫出了他擔(dān)心女兒被弄醒的細(xì)心和謹(jǐn)慎。（答出關(guān)鍵詞給1分，分析鑒賞到位即分別答出“毫不猶豫”“奮不顧身”“細(xì)心”“謹(jǐn)慎”意思的給2分）2.前一句交代故事背景，并通過描寫渲染寧靜溫馨的氣氛。（2分）后一句在介紹女兒的曲折遭遇和父親的無私奉獻(xiàn)后再寫這句話，既渲染了寧靜溫馨美好的氣氛，也表現(xiàn)了這份溫馨美好的來之不易，突出了父愛的偉大。（2分）14.①口語化特征；②情景單純；③ 夸張手法；④詼諧色彩（答出一點(diǎn)給2分，滿分8分，意思對即可）15.1.設(shè)置懸念，吸引童心；2.展示了神秘瑰麗的海底景象；3.景物描寫形象生動(dòng)；4.語言規(guī)范優(yōu)美，語氣親切平易。（答出一點(diǎn)給3分，答出3點(diǎn)給滿分10分，意思對即可）

五、16.這兩位教師在實(shí)施古詩教學(xué)時(shí)，只是著眼于古詩語言“含義”的把握，而未能將著眼點(diǎn)放在詩歌“含意”（意蘊(yùn)）的品味上，這樣的詩歌作品教學(xué)在內(nèi)容上與語言教學(xué)沒什么差別，所謂的“文學(xué)欣賞”根本無從說起。（共10分，雖非答題要點(diǎn)中的內(nèi)容，但合情合理，也酌情給分）

六、17.課堂教學(xué)導(dǎo)入語的設(shè)計(jì)應(yīng)該符合以下要求：⑴能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；⑵能自然地引出新的教學(xué)內(nèi)容（做到“承上啟下”，注意新舊銜接）；⑶用語簡潔、親切，符合小學(xué)低年級學(xué)生的心理特點(diǎn)。18.⑴評析習(xí)作時(shí)，需要注意對習(xí)作內(nèi)容主旨、語言表達(dá)、結(jié)構(gòu)組織以及規(guī)范（包括語言與標(biāo)點(diǎn)）等各個(gè)方面的綜合分析。⑵評語必須簡潔而又言之有物，而且能恰當(dāng)處理好指導(dǎo)學(xué)生、指出不足與鼓勵(lì)學(xué)生之間的關(guān)系。

第四篇：語 文

語 文

新東方個(gè)性化的語文教學(xué)積淀了新東方17年的教學(xué)品質(zhì)，專業(yè)于研究考試，總結(jié)考試規(guī)律，答題方法，對歷年中高考考點(diǎn)和重要知識(shí)點(diǎn)的精深把握已經(jīng)引領(lǐng)語文教學(xué)。

個(gè)性化語文教學(xué)共分為4大部分：語文的基礎(chǔ)知識(shí)、詩詞鑒賞、古文與現(xiàn)代文閱讀、作文。

基礎(chǔ)知識(shí)部分不再死記硬背，用更巧妙的方法記憶精簡后的重要知識(shí)點(diǎn)。詩詞鑒賞更側(cè)重于教授不同題型的答題技巧。古文和現(xiàn)代文閱讀教學(xué)旨在幫助學(xué)生提高古文閱讀能力，明確古文實(shí)詞虛詞的使用，而現(xiàn)代文閱讀則是針對目前考試中現(xiàn)代文閱讀的各種難題進(jìn)行方法介紹，考點(diǎn)總結(jié)。作文部分主要講解如何立意，如何進(jìn)行文段設(shè)計(jì)，如何使用精彩的描述語言，使學(xué)生從不知道寫什么，不知道怎么寫，寫出來也不精彩訓(xùn)練到可以輕松的明確寫作內(nèi)容，使用精彩語言。

語文成績的提高并不像大眾所想像的那樣，需要對知識(shí)的長期積累才能有明顯效果。當(dāng)今中國的考試制度決定了語文考試具有非常明確的考點(diǎn)，這使得個(gè)性化的語文教學(xué)可以在短時(shí)間內(nèi)大幅度的提高學(xué)生的中高考語文成績。這一點(diǎn)在新東方個(gè)性化歷年的語文教學(xué)實(shí)踐中也已經(jīng)得到驗(yàn)證。初中數(shù)學(xué)

初中數(shù)學(xué)主要分為代數(shù)，幾何，統(tǒng)計(jì)概率三個(gè)板塊。而其中的二元一次方程，函數(shù)，三角形，直邊形，圓形的計(jì)算既是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，也是考試中的重點(diǎn)以及易錯(cuò)點(diǎn)。

新東方個(gè)性化學(xué)習(xí)中心針對學(xué)生的難點(diǎn)和考試中的重點(diǎn)，安排“1對1”專職教師指導(dǎo)教學(xué)，用新東方獨(dú)特的教學(xué)體系，獨(dú)到的教學(xué)材料，在講授知識(shí)的同時(shí)，啟迪思維，傳授方法，使其觸類旁通，真正有效學(xué)習(xí)。而新東方教師更憑借自身魅力，感染學(xué)生，使學(xué)生對學(xué)科產(chǎn)生興趣，形成內(nèi)在動(dòng)力。中心教考分離，設(shè)有嚴(yán)格的體系監(jiān)督教學(xué)，并及時(shí)根據(jù)學(xué)生進(jìn)步情況調(diào)整教學(xué)方案。

高中數(shù)學(xué)

高一數(shù)學(xué)，主要是高中數(shù)學(xué)的必修部分，包括必修1，必修2，必修4和必修5，其授課順序不同地區(qū)并不相同。基礎(chǔ)知識(shí)在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中顯得尤為重要，這四本書的學(xué)習(xí)成績決定著以后數(shù)學(xué)成績的發(fā)展方向，所以也就顯得更為重要了。

高二數(shù)學(xué)，主要是高中數(shù)學(xué)的選修部分，但還要學(xué)習(xí)一本必修3，必修3學(xué)完過后是選修內(nèi)容的學(xué)習(xí)，主要是選修1與選修2系列，其中文科學(xué)習(xí)選修1，理科學(xué)習(xí)選修2。

高三數(shù)學(xué)，是對高中數(shù)學(xué)的整體復(fù)習(xí)，內(nèi)容是所有高中學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，其目的是回顧知識(shí)，對于之前學(xué)習(xí)較好的地方有個(gè)溫習(xí)的作用，對于曾經(jīng)學(xué)習(xí)不好的地方有個(gè)重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也就是我們所說的補(bǔ)充學(xué)習(xí)漏洞，而不同學(xué)生的知識(shí)漏洞并不相同，這是時(shí)候在不到一年的時(shí)間如何能把窟窿堵上就成了學(xué)生的頭等大事了。

傳統(tǒng)的大班模式基本上都在五十人左右。由于不同的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平不同，分析方法和思路不同，課堂中聽課的效率其實(shí)是很低的。而一對一的個(gè)性化輔導(dǎo)可以針對學(xué)生自身的知識(shí)水平，接受能力以及分析思路和方法等，與學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)互動(dòng)，真正做到學(xué)習(xí)高效率。

而新東方個(gè)性化學(xué)習(xí)中心的教師團(tuán)隊(duì)出身名校，經(jīng)驗(yàn)豐富，講解獨(dú)到，善于用新東方風(fēng)格教學(xué)，全方位、多角度綜合分析學(xué)習(xí)的綜合能力，制定個(gè)性化教學(xué)方案，因材施教。對于一道試題，我們一般都會(huì)提供兩三種分析方法，針對學(xué)生的不同認(rèn)知特點(diǎn)，在學(xué)生自己分析思路的基礎(chǔ)上，對試題進(jìn)行講解。充分利用學(xué)生本人的已有的知識(shí)和方法。

初中物理

八年級第一學(xué)期：本學(xué)期是初中物理的入門課，這一學(xué)期的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)物理學(xué)中簡單易懂的聲光熱知識(shí)，教學(xué)的重點(diǎn)是掌握物理學(xué)習(xí)的方法，體會(huì)物理與數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的不同，有針對性地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。

八年級第二學(xué)期：本學(xué)期是物理成績的一個(gè)分水嶺，尤其是本學(xué)期的期中考試，由于加入了壓力與壓強(qiáng)、浮力、簡單機(jī)械的計(jì)算，充分體現(xiàn)了物理學(xué)科邏輯性強(qiáng)、綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)

九年級第一學(xué)期：本學(xué)期期中考試之前的教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)是力學(xué)中的機(jī)械效率部分，由于到十月底各區(qū)期中考試時(shí)，還沒有學(xué)習(xí)到電學(xué)的計(jì)算部分，因此期中考試重點(diǎn)和難題全部集中在簡單機(jī)械與機(jī)械效率的計(jì)算題。

九年級第二學(xué)期：各學(xué)校安排在九年級第二學(xué)期進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，同時(shí)在5月初和5月底北京市各城區(qū)安排了兩次模擬考試。新東方個(gè)性化學(xué)習(xí)中心針對歷年北京市一模和二模試題，將難度較大的電學(xué)和力學(xué)試題分門別類，針對每類試題總結(jié)方法，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握中考試題的特點(diǎn)和解題方法。

高中物理

高中內(nèi)容是基礎(chǔ)，較難，如果力學(xué)內(nèi)容掌握不好，直接影響后續(xù)課程尤其是電學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，很多同學(xué)往往因?yàn)楦咭粫r(shí)沒有學(xué)好力學(xué)，從而對高二的電學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)產(chǎn)生較大影響，由于沒有及時(shí)把力學(xué)知識(shí)模塊補(bǔ)上來，結(jié)果電學(xué)也沒學(xué)好，最終把所有問題都帶到了高三。

對于不同年級的學(xué)生，個(gè)性化學(xué)習(xí)中心采取不同的應(yīng)對策略：

對于高一學(xué)生，同步精講，夯實(shí)基礎(chǔ)，徹底打牢根基；

對于高二學(xué)生，一邊同步精講，一邊對高一的力學(xué)內(nèi)容加以強(qiáng)化，把問題在高三之前就加以解決，這樣到了高三就可以在一各較高的起點(diǎn)上進(jìn)行復(fù)習(xí)了； 對于高三學(xué)生，一輪復(fù)習(xí)要加強(qiáng)知識(shí)模塊強(qiáng)化鞏固，查漏補(bǔ)缺，不留知識(shí)死角，要掌握解決物理問題的基本方法和提高方法，二輪專題根據(jù)高考的形式、要求、趨勢進(jìn)行專題復(fù)習(xí)強(qiáng)化，加強(qiáng)知識(shí)的綜合運(yùn)用，加強(qiáng)物理過程的綜合分析，加強(qiáng)基本方法與提高方法的融會(huì)貫通方面的訓(xùn)練，提前三輪復(fù)習(xí)，提高解題的速度和準(zhǔn)確度，提前進(jìn)行模擬訓(xùn)練，適應(yīng)一?？荚?，模擬強(qiáng)化訓(xùn)練，二模沖刺，考前再次查漏補(bǔ)缺，分析高考趨勢和熱點(diǎn)問題，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，講解答題技巧和得分技巧，以最佳的狀態(tài)迎接高考！

政 治

政治向來在人們的頭腦中是死記硬背的科目，但是隨著社會(huì)和教育的發(fā)展，高考政治的考查也越來越向著素質(zhì)教育的方向發(fā)展，更趨向于實(shí)用化，靈活化，生活化，增加了考試的難度。政治在文綜考試中占有三分之一的分?jǐn)?shù)，與地理、歷史平分秋色。但是原本被人們認(rèn)為好拿分的科目卻年年成為北京乃至全國文綜科目里最難得分的一科。

一對一的課堂使老師更能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，不同的學(xué)生不同的內(nèi)容和方法，對癥下藥。

新東方個(gè)性化學(xué)習(xí)中心的政治老師有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對目前政治教學(xué)的狀況，建立一套科學(xué)的教學(xué)體系，講解深入淺出，風(fēng)格詼諧幽默，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中逐漸領(lǐng)悟知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生建立一個(gè)很好的框架，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，掌握解題方法。使政治真正成為您得分的優(yōu)勢科目，而不會(huì)因臨時(shí)抱佛腳而踏空，悔恨不已。

初中化學(xué)

初中化學(xué)只有一年的學(xué)習(xí)時(shí)間，卻在中考中占80分，遠(yuǎn)高于物理的兩年100分和數(shù)學(xué)的三年120分，而每年必考的氧氣、二氧化碳的制備，碳酸鹽與酸的反應(yīng)，金屬活動(dòng)順序，質(zhì)量守恒定律，構(gòu)成物質(zhì)微粒等更是考生可以在短期內(nèi)掌握的內(nèi)容。

在個(gè)性化學(xué)習(xí)中心，初中化學(xué)課程共分兩輪：第一輪分章節(jié)同步進(jìn)行，梳理課本中基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，清晰透徹的講解使考生輕松面對月考；第二輪針對中考中?？贾R(shí)點(diǎn)，有的放矢，完善考生知識(shí)體系，歸納解題方法技巧。

一對一的課堂使老師更能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，掌握學(xué)生的進(jìn)度，從而能更好的對癥下藥。

新東方個(gè)性化學(xué)習(xí)中心的化學(xué)老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講解深入淺出，風(fēng)格詼諧幽默，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中逐漸領(lǐng)悟知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，掌握解題方法。從不會(huì)到會(huì)，最后到精通，一步步樹立起學(xué)生的信心，讓學(xué)生感覺到：哦，原來化學(xué)真的這么簡單！

高中化學(xué)

高一化學(xué)主要學(xué)習(xí)的是必修一和必修二中的課程內(nèi)容，；從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)、化學(xué)物質(zhì)及其變化、金屬及其化合物、非金屬及其化合物、物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律、化學(xué)反應(yīng)與能量、有機(jī)化合物、化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展。高二學(xué)習(xí)的內(nèi)容是選修一《化學(xué)與生活》、選修四《化學(xué)反應(yīng)與原理》、選修五《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》。主要包括基本概念和基本理論部分內(nèi)容，有機(jī)物結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、同分異構(gòu)體等知識(shí)。

在高一高二期間，個(gè)性化學(xué)習(xí)中心的老師一方面同步完成學(xué)生在校的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助同學(xué)查漏補(bǔ)缺，另一方面幫助學(xué)生適當(dāng)延伸課堂知識(shí)，滲透高考知識(shí)，為高考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)在平時(shí)的講解和做題過程中幫助學(xué)生逐步建立正確的分析問題解決問題方法。

而高三的教學(xué)則會(huì)根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有狀況以及性格特征，采取“追問法”“分類法”幫助學(xué)生系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)各部分基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，熟練掌握各部分知識(shí)間的聯(lián)系，掌握各種題型的解題方法，明確解題思路。

地 理

地理素有“文科中的理科”，是文科綜合考試科目中難度較大，區(qū)分度較高的科目，特別是其中的自然地理和區(qū)域地理部分更讓學(xué)生望而生畏。但每年高考地理科目中的重點(diǎn)都很突出，學(xué)生可以通過輔導(dǎo)在短時(shí)間內(nèi)掌握出題的規(guī)律和應(yīng)答的技巧，實(shí)現(xiàn)地理成績的飛躍。

新東方個(gè)性化學(xué)習(xí)中心的地理老師能從身邊的地理現(xiàn)象著手，深入淺出地分析地理原理，用通俗易懂的方式對復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，化繁為簡，風(fēng)趣幽默，準(zhǔn)確把握教材與考點(diǎn)之間的聯(lián)系，并制訂相應(yīng)的教學(xué)安排，恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓學(xué)生喜愛上地理學(xué)科，做到活學(xué)活用。高中地理一對一課程可以針對每一個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況來安排教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱地方，有的放矢的解決問題，從而可以讓學(xué)生真真切切的感受到自己學(xué)到了考點(diǎn)，在新東方的每一堂課上都有巨大的收獲，在走進(jìn)考場的時(shí)候讓學(xué)生歷 史

普通高中歷史課程由必修課和選修課構(gòu)成。

普通高中歷史必修課分為歷史（Ⅰ）、歷史（Ⅱ）、歷史（Ⅲ）三個(gè)學(xué)習(xí)模塊，包括25個(gè)古今貫通、中外關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)專題，分別反映人類社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、科學(xué)技術(shù)等領(lǐng)域的重要?dú)v史內(nèi)容，是全體高中學(xué)生必須學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容。

歷史選修課分為歷史上重大改革回眸、近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平、中外歷史人物評說、探索歷史的奧秘、世界文化遺產(chǎn)薈萃等六個(gè)模塊。

“歷史”是文綜三科里記憶內(nèi)容最多的學(xué)科，學(xué)生常常因此而放棄歷史課的學(xué)習(xí)，或在努力死記硬背后徒勞而返。個(gè)性化學(xué)習(xí)中心的歷史老師，針對歷史知識(shí)點(diǎn)多、考分分散的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)情況，設(shè)計(jì)個(gè)性化的復(fù)習(xí)路線。基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生至少可以掌握考試重點(diǎn)，保證基礎(chǔ)知識(shí)不丟分，短期內(nèi)就有所進(jìn)步，讓在這里學(xué)習(xí)的每一位學(xué)生都能考出好成績！

感悟到：原來地理真的很容易！

生 物

高中生物的學(xué)習(xí)共包含分子與細(xì)胞、遺傳與進(jìn)化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境、現(xiàn)代生物科技專題及生物技術(shù)與實(shí)踐共五方面內(nèi)容。高二期間個(gè)性化學(xué)習(xí)中心更注重帶領(lǐng)學(xué)生深入淺出的剖析生物學(xué)科的內(nèi)容，幫助學(xué)生搭建系統(tǒng)的知識(shí)框架。注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力與知識(shí)遷移能力。

高三學(xué)期將針對高考考綱進(jìn)行系統(tǒng)的生物學(xué)科的知識(shí)講解。側(cè)重于知識(shí)之間的聯(lián)系與綜合應(yīng)用。同時(shí)針對不同水平的學(xué)生進(jìn)行高效輔導(dǎo)，快速提高學(xué)員的應(yīng)試能力，使生物變成學(xué)生的優(yōu)勢學(xué)科。

第五篇：教師入編考試題庫

1、班主任應(yīng)該做好哪些工作？最重要的工作是什么？

全面了解學(xué)生研究學(xué)生，組織和培養(yǎng)班集體（最重要），教導(dǎo)學(xué)生做好功課，做好學(xué)生個(gè)別教育工作，協(xié)調(diào)各方面對學(xué)生的影響，評定學(xué)生操行，做好班主任工作計(jì)劃

2、學(xué)生和老師之間的關(guān)系？

在教育內(nèi)容和教學(xué)上構(gòu)成授受關(guān)系、民主平等關(guān)系、在人格上是平等關(guān)系、在道德上是相互促進(jìn)關(guān)系。

3、教學(xué)的一般任務(wù)？

傳授系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，發(fā)展學(xué)生的能力、體力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

4、如何建立學(xué)生為本的班級管理機(jī)制？

滿足學(xué)生發(fā)展需要為目的，確立學(xué)生在班級中的立體地位，訓(xùn)練學(xué)生自我管理能力。

5、如何上好一堂課？

目標(biāo)明確，內(nèi)容正確，方法得當(dāng)，表達(dá)清晰，氣氛熱烈

6、學(xué)校文化特征？

是一種組織文化，是一種整合性較強(qiáng)的文化，是以傳遞文化傳統(tǒng)為己任，校園文化是學(xué)校文化的縮影。

7、教師職業(yè)特點(diǎn)？

傳遞者角色。授業(yè)，解惑者，示范者，管理者，朋友，研究者

8、教學(xué)過程的基本特點(diǎn)？

直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一，教學(xué)過程中知、情、意的統(tǒng)一，教師主導(dǎo)作用于學(xué)生能力性結(jié)合。

9、教師在教學(xué)過程中應(yīng)注意哪些問題？

必須考察現(xiàn)有學(xué)生認(rèn)知水平，不應(yīng)該從成人的認(rèn)識(shí)水平出發(fā)去進(jìn)行教學(xué)。教師在教學(xué)中要理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮主導(dǎo)作用，發(fā)揮教學(xué)的教育性功能。

10、班主任如何組建、形成和培養(yǎng)班集體？

確定班集體的發(fā)展目標(biāo)，建立班集體的核心隊(duì)伍，建立班集體的正常秩序，組織形式多樣的教育活動(dòng)，培養(yǎng)正確的輿論和良好班風(fēng)。

11、教師素養(yǎng)？

學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)：精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)和性能，了解與該學(xué)科相關(guān)知識(shí)，了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)，了解學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論。

教育專業(yè)素養(yǎng)：先進(jìn)的教育觀念，良好的教育能力，一定的研究能力

職業(yè)素養(yǎng)：高尚的師德修養(yǎng)，有端正的工作態(tài)度，責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神。正確的教育觀念。較強(qiáng)的教育教學(xué)和研究能力。較強(qiáng)的信息技術(shù)整合能力。

12、上好一堂課標(biāo)準(zhǔn)？

教學(xué)目標(biāo)要有彈性，教學(xué)內(nèi)容組織要得當(dāng)，教學(xué)方法選擇運(yùn)用要貼切，教學(xué)評價(jià)要完善。