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      《漂亮的小鐘表》教學(xué)設(shè)計與反思

      時間:2019-05-12 23:42:29下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《《漂亮的小鐘表》教學(xué)設(shè)計與反思》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《《漂亮的小鐘表》教學(xué)設(shè)計與反思》。

      第一篇:《漂亮的小鐘表》教學(xué)設(shè)計與反思

      小學(xué)美術(shù)

      《漂亮的小鐘表》教學(xué)設(shè)計

      哈達(dá)門小學(xué)

      戴勇

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通過欣賞活動,了解鐘表的文化以及造型特點。

      2、通過對不同種鐘表的欣賞,提高學(xué)生的審美能力。

      3、通過鐘表的設(shè)計與制作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及設(shè)計與制作能力。

      4、通過本課的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生利用自己設(shè)計制作的鐘表,認(rèn)識表盤上的時間。

      5、通過欣賞活動,激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣,體驗成功的快樂。

      6、培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。教學(xué)重點難點:

      重點:不同種種鐘表的特點及其設(shè)計制作方法。難點:如何巧用材料以及對表盤的設(shè)計。學(xué)習(xí)材料:

      家庭中使用的各種鐘表、廢棄的食品盒子、廢掛歷紙、圖釘?shù)?。教學(xué)設(shè)計: 一.導(dǎo)入激趣:

      1、教師出示鐘表實物,談話導(dǎo)入。

      2、板書課題。

      二、探究:

      1、思考:在沒有出現(xiàn)鐘表以前,人們是怎樣計時間的? ①學(xué)生交流課前搜集的資料。

      ②看課件(古代計時工具)了解鐘表歷史。

      2、觀察老師的鐘表是什么形的,你還見過哪些不一樣的? ①交流。

      ②看課件,欣賞鐘表的種類(學(xué)生點擊課件)。

      3、鐘表的外形可設(shè)計成各種各樣,下面我們就來欣賞一下: ①第6頁中的鐘表哪一個最有特色?你最喜歡哪一個?為什么? ②第7頁中的鐘表是用什么做的?

      4、老師給大家現(xiàn)場制作一個小鐘表,大家看一下鐘表是由哪幾部分組成的? ①師電腦制作,生總結(jié)鐘表的組成。(外觀、表盤、表針、數(shù)字)②學(xué)生電腦制作,體驗。③師總結(jié)演示,(實物操作)鐘表制作過程及注意事項。

      5、思考交流:

      你打算做一個什么樣的鐘表?

      6、想一想:

      怎樣利用手中的舊材料?

      三、學(xué)生動手實踐: 學(xué)生制作,師巡視輔導(dǎo)。

      四、課上延伸:

      1、展示交流,撥針,說出自己起床等時間,并說出將制作的小鐘表放在哪里?

      2、鐘表游戲,認(rèn)識時間。(學(xué)生操作電腦)

      五、課后拓展:

      1、珍惜時間教育。

      2、課外可用多種形式設(shè)計小鐘表。

      《漂亮的小鐘表》教學(xué)反思

      哈達(dá)門鄉(xiāng)小學(xué)校

      這是一節(jié)小學(xué)二年級的人美版的美術(shù)課,在本節(jié)課中我對教材進(jìn)行了深入的研究,充分準(zhǔn)備,使教學(xué)效果良好。現(xiàn)對本節(jié)課反思如下:

      充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,利用資源中的課件,在課上運用課件時做到了互動,讓學(xué)生操作,極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性,也促進(jìn)了學(xué)生電腦操作水平的提高。讓課件有了交互性。

      課前讓學(xué)生充分準(zhǔn)備身邊的可利用廢舊物品,讓學(xué)生搜集相關(guān)資料,做到了學(xué)前預(yù)習(xí),同時也使學(xué)生認(rèn)識到廢舊物品的利用價值,并對學(xué)生進(jìn)行了較好環(huán)保教育。

      在教學(xué)中讓學(xué)生了解中國古代的計時工具,使學(xué)生感受到了我國勞動人民的偉大智慧,對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育。

      課上學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動有興趣,并能積極參與學(xué)習(xí)活動。學(xué)生能感受不同種鐘表造型的美感。充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)生能設(shè)計制作出與從不同的小鐘表。能夠巧用材料進(jìn)行設(shè)計制作。

      注意加強(qiáng)了學(xué)科間整合,讓學(xué)生指認(rèn)鐘表上的時間,并對學(xué)生進(jìn)行了珍惜時間的教育。課上學(xué)生能發(fā)揮自己的聰明才智,想出許多不同的方法,并能加強(qiáng)合作,達(dá)到了合作學(xué)習(xí)的目的。

      當(dāng)然本節(jié)課也有不足之處:學(xué)生的合作還要加強(qiáng),如能讓學(xué)生以合作的形式來完成制作,而不是獨立來制作,那會節(jié)約時間,可在當(dāng)堂完成制作,而不用第二節(jié)課來完成,這樣可更加實現(xiàn)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的目的。

      第二篇:《漂亮的小鐘表》教學(xué)設(shè)計與反思

      《漂亮的小鐘表》教學(xué)設(shè)計

      石龍中心小學(xué)西湖學(xué)校

      鄧笑麗

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通過欣賞活動,了解鐘表的文化以及造型特點。

      2、通過對不同種鐘表的欣賞,提高學(xué)生的審美能力。

      3、通過鐘表的設(shè)計與制作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及設(shè)計與制作能力。

      4、通過本課的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生利用自己設(shè)計制作的鐘表,認(rèn)識表盤上的時間。

      5、通過欣賞活動,激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣,體驗成功的快樂。

      6、培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。教學(xué)重點難點:

      重點:不同種種鐘表的特點及其設(shè)計制作方法。難點:如何巧用材料以及對表盤的設(shè)計。學(xué)習(xí)材料:

      家庭中使用的各種鐘表、廢棄的食品盒子、廢掛歷紙、圖釘?shù)?。教學(xué)設(shè)計: 一.導(dǎo)入激趣:

      1、教師出示鐘表實物,談話導(dǎo)入。

      2、板書課題。

      二、探究:

      1、思考:在沒有出現(xiàn)鐘表以前,人們是怎樣計時間的? ①學(xué)生交流課前搜集的資料。

      ②看課件(古代計時工具)了解鐘表歷史。

      2、觀察老師的鐘表是什么形的,你還見過哪些不一樣的? ①交流。

      ②看課件,欣賞鐘表的種類(學(xué)生點擊課件)。

      3、鐘表的外形可設(shè)計成各種各樣,下面我們就來欣賞一下: ①第6頁中的鐘表哪一個最有特色?你最喜歡哪一個?為什么? ②第7頁中的鐘表是用什么做的?

      4、老師給大家現(xiàn)場制作一個小鐘表,大家看一下鐘表是由哪幾部分組成的? ①師電腦制作,生總結(jié)鐘表的組成。(外觀、表盤、表針、數(shù)字)②學(xué)生電腦制作,體驗。③師總結(jié)演示,(實物操作)鐘表制作過程及注意事項。

      5、思考交流:

      你打算做一個什么樣的鐘表?

      6、想一想:

      怎樣利用手中的舊材料?

      三、學(xué)生動手實踐: 學(xué)生制作,師巡視輔導(dǎo)。

      四、課上延伸:

      1、展示交流,撥針,說出自己起床等時間,并說出將制作的小鐘表放在哪里?

      2、鐘表游戲,認(rèn)識時間。(學(xué)生操作電腦)

      五、課后拓展:

      1、珍惜時間教育。

      2、課外可用多種形式設(shè)計小鐘表。

      《漂亮的小鐘表》教學(xué)反思

      這是一節(jié)小學(xué)二年級的人美版的美術(shù)課,在本節(jié)課中我對教材進(jìn)行了深入的研究,充分準(zhǔn)備,使教學(xué)效果良好。現(xiàn)對本節(jié)課反思如下:

      充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,利用資源中的課件,在課上運用課件時做到了互動,讓學(xué)生操作,極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性,也促進(jìn)了學(xué)生電腦操作水平的提高。讓課件有了交互性。

      課前讓學(xué)生充分準(zhǔn)備身邊的可利用廢舊物品,讓學(xué)生搜集相關(guān)資料,做到了學(xué)前預(yù)習(xí),同時也使學(xué)生認(rèn)識到廢舊物品的利用價值,并對學(xué)生進(jìn)行了較好環(huán)保教育。

      在教學(xué)中讓學(xué)生了解中國古代的計時工具,使學(xué)生感受到了我國勞動人民的偉大智慧,對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育。

      課上學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動有興趣,并能積極參與學(xué)習(xí)活動。學(xué)生能感受不同種鐘表造型的美感。充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)生能設(shè)計制作出與從不同的小鐘表。能夠巧用材料進(jìn)行設(shè)計制作。

      注意加強(qiáng)了學(xué)科間整合,讓學(xué)生指認(rèn)鐘表上的時間,并對學(xué)生進(jìn)行了珍惜時間的教育。課上學(xué)生能發(fā)揮自己的聰明才智,想出許多不同的方法,并能加強(qiáng)合作,達(dá)到了合作學(xué)習(xí)的目的。

      當(dāng)然本節(jié)課也有不足之處:學(xué)生的合作還要加強(qiáng),如能讓學(xué)生以合作的形式來完成制作,而不是獨立來制作,那會節(jié)約時間,可在當(dāng)堂完成制作,而不用第二節(jié)課來完成,這樣可更加實現(xiàn)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的目的。

      第三篇:《漂亮的小鐘表》教學(xué)反思

      《漂亮的小鐘表》教學(xué)反思

      二年級學(xué)生處于從幼兒期向兒童期發(fā)展中,兒童的美術(shù)活動主要體現(xiàn)為游戲性。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是孩子們熟悉而且喜歡的伙伴——小鐘表,這非常貼近他們的生活,對他們來說具有強(qiáng)烈的誘惑力,能極大地調(diào)動孩子們參與的主動性。因此,我本課借助發(fā)生在鐘表店里的有趣故事來貫穿整個教學(xué)環(huán)節(jié),充分調(diào)動學(xué)生的聽覺(聆聽不同的鐘表聲)、視覺(欣賞一系列的鐘表形象)的不同感受,引發(fā)他們對鐘表造型藝術(shù)的興趣,并能用各種方法、材料表現(xiàn)鐘表形象。通過欣賞、設(shè)計、制作等活動,給學(xué)生充分的想像與表現(xiàn)的機(jī)會,使學(xué)生得到幸福、快樂、成功的情感體驗,同時也讓學(xué)生感受到時間的珍貴,從而養(yǎng)成惜時、守時、不虛度時光的好習(xí)慣?;顒拥某晒εc否,不在于學(xué)生繪畫水平的高低,而在于學(xué)生心靈快車能否啟動,能否提速。因此,教學(xué)有一個發(fā)現(xiàn)美——感受美——表現(xiàn)美——創(chuàng)造美的過程。在草圖完成之后,教師有意識地啟發(fā)學(xué)生展開聯(lián)想,放手讓學(xué)生將鐘表的表面與多種實物進(jìn)行外型的想象鏈接,從而產(chǎn)生了意想不到的效果。同時,學(xué)生通過在小組中參與觀察、交流等活動,培養(yǎng)了相互交流、相互學(xué)習(xí)、資源共享的良好習(xí)慣,提高了觀察、感受、探究和聯(lián)想等綜合能力。課上完后有不少同學(xué)拿著自己的作品進(jìn)行展示,還說要用它裝飾自己的小房間。可見,他們已經(jīng)充分感受到了美術(shù)創(chuàng)作活動的快樂

      第四篇:《漂亮的小鐘表》教學(xué)設(shè)計

      《漂亮的小鐘表》教學(xué)設(shè)計

      [ 教學(xué)目標(biāo) ]

      1、通過藝術(shù)欣賞、表演、歌曲演唱、繪畫、制作等藝術(shù)活動,使學(xué)生感受時鐘與生活、時間與學(xué)習(xí)之間的密切關(guān)系。

      2、培養(yǎng)學(xué)生用形體語言、繪畫制作及優(yōu)美的歌聲來表達(dá)自己對小鐘表的喜愛之情,通過多媒體課件的演示操作,提高學(xué)生對藝術(shù)要素的感知和想像;啟發(fā)學(xué)生積極參與、表現(xiàn)音樂,在師生、生生的交流活動中,學(xué)習(xí)、體驗藝術(shù)學(xué)習(xí)的快樂和滿足,獲得身心和諧發(fā)展。[ 教具 ]

      多媒體課件;鐘表范作與學(xué)生繪畫作品;課前把12張課桌掎擺成大鐘表狀,桌側(cè)貼上1-12個數(shù)字,如下圖;同時在班級里掛上各式鐘表如貓頭鷹鐘表等來營造教學(xué)氣氛。

      [ 學(xué)具 ]

      繪畫工具、廢舊材料、膠水、剪刀、黏土等;

      桌椅擺成鐘表狀

      教學(xué)過程:

      一、律動進(jìn)教室

      全班學(xué)生一個接一個成一列長長的“馬車”,在《時間像小馬車》的歌聲中“開動”進(jìn)教室。

      <課件:歌曲《時間像小馬車》>

      二、激趣導(dǎo)入

      1、游戲活動:

      師:小朋友們,我們的隊形像什么呀?(鐘表)

      我們來和鐘表做個游戲吧。請用你們的動作回答鐘表提出的問題。<課件:鬧鐘響鈴>

      師:叮鈴鈴,叮鈴鈴,現(xiàn)在是早晨六點半,你們在干什么……

      2、導(dǎo)入課題:

      師:是誰提醒我們早睡早起,上學(xué)不遲到呢?<課件:出示課題《漂亮的小鐘表》>

      三、感知與欣賞

      1、欣賞古代的計時器

      師:我們的生活離不開鐘表,但是,古時候沒有鐘表,古人又是怎么知道時間的呢?

      <課件:古代計時器圖(水運儀象臺、日晷、地支紋鎏金鐘)>

      2、欣賞生活中的鐘表

      師:隨著人類的發(fā)展,科技的進(jìn)步,鐘表的造型和功能越來越完美。<課件:現(xiàn)代鐘表圖[9類] >

      師:哪個鐘表你最喜歡?說一說理由?[ 引導(dǎo)從造型和色彩上分析 ]

      3、欣賞藝術(shù)作品中的鐘表

      師:老師再帶你們?nèi)タ匆唤M非常非常特別的鐘,它們特別在哪?<課件:大藝術(shù)家達(dá)利的作品 >

      4、欣賞教師制作的鐘表

      師:小朋友們,古代的計時器是那么的神奇,而現(xiàn)代的鐘表更是多姿多彩,花樣繁多,藝術(shù)家的作品是那么的夸張,看到這些,老師也想展示一下自己設(shè)計、親手制作的鐘表,老師變個魔術(shù)把它們變出來,你們看:

      A、出示教師范作

      B、學(xué)生上臺欣賞范作

      要求:邊欣賞邊思考,它們是用什么材料做的?用什么方法做的?

      C、分析材料的選擇和制作方法

      有用柔軟的黏土捏制的,有用彩色卡紙做的,有用彩筆繪制的,還有的是用廢舊材料制作的。

      繪畫的鐘表,采用了對折剪的方法制作的;廢舊材料制作的鐘表,巧妙也運用了不同物體的造型、材質(zhì)和色彩。

      5、總結(jié)鐘表的組成部分

      師:這么多各式各樣的鐘表,它們都有哪幾個重要部分組成的呢?

      外形;鐘面;十二個數(shù)字;時針、分針和秒針。(總結(jié):點、線、面)

      四、創(chuàng)作與評價

      1、語言導(dǎo)入:

      師:我們欣賞了大設(shè)計師們的作品,還有老師親手制作的鐘表,老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都坐不住了,是不是也想當(dāng)一回小設(shè)計師?自己親手設(shè)計、制作一個獨特新穎的鐘表呢?

      你們現(xiàn)在知道老師讓你們課前收集的廢舊材料是用來做什么的嗎?(做鐘表。)對了,我們收集的點朋友,線朋友,還有面朋友現(xiàn)在就可以派上用場了,老師也準(zhǔn)備了一些廢舊材料,美術(shù)紙,彩色卡紙,雕塑土,如果需要的同學(xué)等一下可以找教師領(lǐng)這些材料。討論并匯報:你自己或你們小組想用什么材料來制作鐘表?

      2、學(xué)生創(chuàng)作:

      師:下面就讓我們的小設(shè)計師們一展身手,看看誰的鐘表造型最別致,色彩最艷麗,創(chuàng)意最獨特,功能最齊全。我們將投票評出最佳創(chuàng)意獎。

      時間為15分鐘,開始創(chuàng)作吧!

      <課件:欣賞的鐘表圖,背景音樂《在鐘表店里》、《謝謝你小鬧鐘》>

      鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的不同設(shè)想,選擇不同的材料自由創(chuàng)作,放手讓學(xué)生選一選,擺一擺,畫一畫,大膽設(shè)計,經(jīng)過學(xué)生的構(gòu)思加工,把廢舊材料變成精美的鐘表。

      3、作品展示:

      制作好的同學(xué)把作品擺在椅子上,放到講臺桌前,互相觀賞投票。

      4、學(xué)生自評、互評、教師評價:

      A、自評:誰先來向大家介紹一下自己或自己小組的作品?

      B、互評:你最喜歡哪一個作品的創(chuàng)意,為什么?

      C、教師評價:小朋友們,老師非常高興,因為老師發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友不僅是小藝術(shù)家,能制作出這么漂亮的鐘表,而且還是小評價家,對其他小朋友的作品評價也很到位,你們的表現(xiàn)真棒。

      五、總結(jié)拓展

      師:一節(jié)課很快就要過去了,在這節(jié)課里我們都做了哪些事呢?你知道了什么?學(xué)會了什么?

      師:同學(xué)們,要想成為一名真正的設(shè)計師,需要掌握很多很多的知識。讓我們從現(xiàn)在開始,珍惜時間,用功讀書!老師相信,你們會很出色的!

      最后,讓我們展開想像的翅膀,乘上快樂的小馬車,和時間賽跑吧!

      <課件:歌曲《時間像小馬車》>學(xué)生律動出教室。

      五、總結(jié)下課:

      今天很高興能和大家一起制作欣賞了這么多漂亮的小鐘表,同學(xué)們設(shè)計出了很多沒見過的鐘表樣子,他們真的很漂亮,相信同學(xué)們在這節(jié)課中肯定也學(xué)到了不少鐘表知識,并且還會有很多的想法用到鐘表造型的設(shè)計中,希望課后你也能夠和老師、同學(xué)們以及爸爸媽媽共同交流創(chuàng)作。

      第五篇:漂亮的小鐘表第一課時教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):

      (1)顯性內(nèi)容與目標(biāo):A.通過欣賞,了解鐘表的文化及造型特點。B.通過對不同鐘表的欣賞,提高學(xué)生的審美能力。C.通過鐘表的設(shè)計制作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及設(shè)計與制作能力。D.引導(dǎo)學(xué)生利用自己設(shè)計制作的鐘表,認(rèn)識表盤上的時間,進(jìn)行跨學(xué)科的綜合。

      (2)隱性內(nèi)容與目標(biāo):A.激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣,體驗成功的快樂。B.培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。

      教學(xué)重點與難點:

      (1)重點:不同種鐘表的特點及其設(shè)計制作方法。

      (2)難點:如何巧用材料以及對表盤的設(shè)計。

      [教學(xué)時間]:2課時

      [準(zhǔn)備]:刀、膠水、臘光紙、紙杯、圓蓋等。

      [教學(xué)過程]:

      第 一 課 時

      一、實物導(dǎo)入,揭示課題。

      1、出示一些漂亮的小鐘表,并讓學(xué)生說說時間。

      2、揭示課題:漂亮的小鐘表

      二、重點、難點的解決:

      1、選材。

      引導(dǎo)學(xué)生按照自己所準(zhǔn)備的材料來設(shè)計表盤和外形,并且找出做表針的材料,以及固定表心的圖釘。

      2、觀察鐘表的特征。

      (1)表的外形:各式各樣。

      (2)表盤的形狀:圓、方、三角、多角等。

      (3)表符的種類:數(shù)字、幾何形、裝飾形等。

      (4)表針的特點:時針粗短、分針稍長稍粗、秒針最粗最長。

      (5)表的裝飾:剪、貼、畫各種形象。

      三、實踐指導(dǎo):

      1、根據(jù)材料做出外形和表盤。

      2、制作表符。引導(dǎo)學(xué)生分清大刻度小刻度,并將他們以不同的形式表現(xiàn)在表盤上。

      3、制作表針。表針可以是各種各樣的,萬變不離其宗,三根針的長短不變。

      4、添加小裝飾。

      四、評價:

      1、學(xué)生展示作品并自評。

      2、評選出最漂亮的小鐘表。

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