第一篇：漂亮的小鐘表說課

《漂亮的小鐘表》說課

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家早上好，今天我說課的內(nèi)容是陳老師執(zhí)教的小學(xué)二年級美術(shù)教材第三冊《漂亮的小鐘表》一課。

一、把握大綱說教材

本課屬于“設(shè)計(jì).應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。鐘表與學(xué)生的生活息息相關(guān)，形態(tài)各異的鐘表深受孩子們喜愛，因此，這節(jié)課的內(nèi)容貼近兒童生活。通過了解鐘表的歷史發(fā)展,逐步解析,了解鬧鐘的基本組成,外型的千變?nèi)f化,顏色的五彩斑斕等來拓展學(xué)生的思維。能夠給學(xué)生提供很大的創(chuàng)造空間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。

二、定位三維說目標(biāo)

在教學(xué)目標(biāo)的制定上，陳老師從知識、能力發(fā)展及情感三個方面進(jìn)行了定位：

1．知識目標(biāo)：通過了解鐘表的文化以及造型特點(diǎn)，提高學(xué)生的審美情趣。

2．能力發(fā)展目標(biāo)：通過對鐘表的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及設(shè)計(jì)能力。

3．情感目標(biāo)：通過了解鐘表的發(fā)明，增強(qiáng)對古代文明崇敬之情，培養(yǎng)學(xué)生的正確時(shí)間觀念，懂得要珍惜時(shí)間道理。

教學(xué)重點(diǎn)：鐘表的構(gòu)成及設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

三、解讀課程說理念

1、以“學(xué)本式卓越課堂”教學(xué)模式為主線，在引導(dǎo)學(xué)生感受生活觸摸生活的過程中，始終體現(xiàn)出以孩子為中心，教師服務(wù)于學(xué)生的思想意識，建構(gòu)先學(xué)后導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)、合作探究的有效課堂教學(xué)。

2、以活動教學(xué)為主線，讓學(xué)生在活動中大膽表演、敢于創(chuàng)作，充分調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口等多方面能力。讓孩子們在活動中充分感知時(shí)間的重要性，并通過“聽音辨時(shí)間”、“猜一猜”、“畫一畫”、“賞一賞”等活動充分調(diào)動學(xué)生的感官，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

四、依托課堂說教法

為了突破重難點(diǎn)陳老師在教法設(shè)計(jì)上突出了以多媒體“創(chuàng)設(shè)情景”為主線，穿插開放式啟發(fā)教學(xué)法，游戲法、討論法、導(dǎo)學(xué)法等教學(xué)方法，力求把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，不僅讓他們學(xué)會，而且讓他們會學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，活躍他們的思維。

五、以生為本說學(xué)法

我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不識字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而在教學(xué)中要特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。根據(jù)二年級兒童活潑好動、思維活躍的特點(diǎn)，陳老師以興趣促學(xué)練、以學(xué)練求鞏固、以展示樹榜樣，營造符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的、輕松愉悅的課堂，有效達(dá)到教學(xué)目的。

六、把握課堂說過程(一)、創(chuàng)設(shè)情境、興趣使然

興趣是最好的老師，動畫片是孩子們喜聞樂見的一種形式，也是導(dǎo)入課堂教學(xué)的一個良好的開端，因此，陳老師采用了《木偶奇遇記》中鐘表店里的一段動畫，一下就把孩子們深深吸引，課堂引入水到渠成。

美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在美術(shù)課程中開展具有游戲傾向的藝術(shù)活動，增進(jìn)教學(xué)的趣味性，可以使學(xué)生在游戲中體驗(yàn)藝術(shù)。因此，在導(dǎo)入課題后陳老師設(shè)計(jì)了一個“聽音辨時(shí)間”的游戲，分別播放了升旗儀式、上課鈴、眼保健操、新聞聯(lián)播的4種音樂，讓學(xué)生猜測是到了幾點(diǎn)鐘。目的是告訴孩子們時(shí)間與我們的生活息息相關(guān)，并且認(rèn)識到鐘表的重要性。

（二）、引導(dǎo)啟發(fā)、解讀文化

鐘表對于孩子們來說都不陌生，陳老師提出問題追問：同學(xué)們在哪些地方見過小鐘表？為接下來的教學(xué)做好了鋪墊。然后，設(shè)計(jì)了一個“猜一猜”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生猜測最古老的計(jì)時(shí)器是哪由個國家發(fā)明的？而后通過專家解答的視頻了解鐘表的發(fā)展史，增強(qiáng)孩子們對中華民族古代文明崇敬之情。

（三）、自主探究,思維碰撞

這里陳老師設(shè)計(jì)了兩個導(dǎo)學(xué)問題：

1、鐘表是由哪幾部分組成的？

2、畫一個有數(shù)字、指針和表盤的鐘面。通過小組的展示，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)鐘表的刻度原來還可以有羅馬數(shù)字、阿拉伯?dāng)?shù)字等不同的表現(xiàn)方法，鐘面的形狀也可以各種各樣，學(xué)生通過自主探究活動，教學(xué)重點(diǎn)迎刃而解。接下來，陳老師展示了方形和青蛙形狀兩個鐘表，追問學(xué)生：你喜歡哪個？為什么喜歡？而后讓學(xué)生小組交流：如果你是設(shè)計(jì)師你想設(shè)計(jì)什么造型的鐘表，通過孩子們的思維碰撞、各抒己見，教學(xué)難點(diǎn)也及時(shí)有效突破。這時(shí)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年惱蠋?，出示了幾個鐘面位置不同的KT貓?jiān)煨偷聂[鐘，引導(dǎo)學(xué)生觀察得出結(jié)論，鐘面的位置不同，產(chǎn)生的畫面效果更為豐富。

（四）、欣賞刺激,擴(kuò)散思維

通過造型生動、設(shè)計(jì)創(chuàng)新的鐘表圖片的欣賞，強(qiáng)烈的視覺感官不斷刺激學(xué)生的眼球，再次點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，激發(fā)他們創(chuàng)作的欲望。

（五）、當(dāng)堂練習(xí)，即時(shí)檢驗(yàn)

“當(dāng)堂檢測”，是實(shí)施卓越課堂優(yōu)化教學(xué)的重要手段，是增值課堂質(zhì)量行之有效的方法。陳老師設(shè)置了明確的作業(yè)要求，既可以幫助學(xué)生了解設(shè)計(jì)的要素，又為作業(yè)的評價(jià)提供了依據(jù)。

（六）、作業(yè)展評,提高鑒賞

在課堂評價(jià)中，以新課程理念為核心，關(guān)注學(xué)生三維目標(biāo)的培養(yǎng)，注重對學(xué)生全面的、綜合性的評價(jià)，和藝術(shù)素養(yǎng)的評價(jià)。本節(jié)課主要采用以下評價(jià)形式：學(xué)生自評，師生互評，生生互評、多維互動的方式，使學(xué)生在欣賞、評價(jià)過程中有所收獲、取長補(bǔ)短，增值學(xué)習(xí)效果。

以上是我對《漂亮的小鐘表》一課的解讀，與原作者理解構(gòu)建或有些許偏差。我們在卓越課堂行之路上、且行且思，不當(dāng)之處懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給予批評指正，謝謝大家！

第二篇：《漂亮的小鐘表》教案

《漂亮的小鐘表》課例 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對不同種鐘表的欣賞，了解鐘表的文化以及造型特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣，提高學(xué)生的審美能力。

2、通過鐘表的設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及設(shè)計(jì)與制作能力。

3、通過本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生利用自己設(shè)計(jì)制作的鐘表，認(rèn)識表盤上的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。

教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：不同種鐘表的特點(diǎn)及其設(shè)計(jì)制作方法。

難點(diǎn)：如何巧用材料以及對表盤的設(shè)計(jì)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：制作課件、鐘表實(shí)物、范作。

學(xué)生準(zhǔn)備：帶好自己喜歡的小鐘表，涂色工具，剪刀。

教學(xué)過程：

一、聽音樂進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課

二、興趣導(dǎo)入 出示小馬車鐘表，激發(fā)學(xué)生興趣，指生撥出時(shí)間。

小結(jié)：鐘表的美觀性、實(shí)用性。

師：像這樣既實(shí)用又漂亮的小鐘表，你們想不想做一個？<課件：出示課題《漂亮的小鐘表》>

三、感受新知

1、了解鐘表的歷史 師：我們的生活離不開鐘表，但是，古時(shí)候沒有鐘表，古人又是怎么知道時(shí)間的呢？ <課件：古代計(jì)時(shí)器圖（日晷、漏刻等）>

2、欣賞生活中的鐘表 師：隨著人類的發(fā)展，科技的進(jìn)步，鐘表的造型和功能越來越完美。<課件：現(xiàn)代鐘表圖> 師：哪個鐘表你最喜歡？說一說理由？[ 引導(dǎo)從造型和色彩上分析 ]

3、欣賞學(xué)生制作的鐘表 師：小朋友們，古代的計(jì)時(shí)器是那么的神奇，而現(xiàn)代的鐘表更是多姿多彩，花樣繁多，藝術(shù)家的作品是那么的夸張，看到這些，老師也想讓大家看一下其它同學(xué)的作品。A、出示課件中的范作 B、分析材料的選擇和制作方法 有用彩色卡紙做的，有用彩筆繪制的，還有的是用廢舊材料制作的……

4、總結(jié)鐘表的組成部分

師：這么多各式各樣的鐘表，它們都有哪幾個重要部分組成的呢？外形；鐘面；十二個數(shù)字；時(shí)針、分針和秒針。（板書）

四、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo) 師：我們欣賞了大設(shè)計(jì)師們的作品，還有老師親手制作的鐘表，老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都坐不住了，是不是也想當(dāng)一回小設(shè)計(jì)師?自己親手設(shè)計(jì)、制作一個獨(dú)特新穎的鐘表呢？

提出作業(yè)要求：

1、造型獨(dú)特，色彩艷麗。

2、巧用材料，美觀實(shí)用。

3、注意安全，講究衛(wèi)生。

師：下面就讓我們的小設(shè)計(jì)師們一展身手，把你的鐘表作品擺放在咱們的鐘表店里（教師示意鐘表店，并貼出店名）

五、作品展示與評價(jià)

1、互評：你最喜歡哪一個作品的創(chuàng)意，為什么？

2、教師評價(jià)：小朋友們，老師非常高興，因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)我們班的小朋友不僅是小藝術(shù)家，能制作出這么漂亮的鐘表，而且還是小評價(jià)家，對其他小朋友的作品評價(jià)也很到位，你們的表現(xiàn)真棒。

六、總結(jié)拓展

師：一節(jié)課很快就要過去了，在這節(jié)課里我們都做了很多有意義的事，同學(xué)們，要想成為一名真正的設(shè)計(jì)師，需要掌握很多很多的知識。讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜時(shí)間，用功讀書！老師相信，你們會很出色的！

最后，讓我們展開想象的翅膀，乘上快樂的小馬車，和時(shí)間賽跑吧！<課件：歌曲《時(shí)間像小馬車》>學(xué)生律動出教室。

第三篇：《漂亮的小鐘表》教案

《漂亮的小鐘表》教案

課題：漂亮的小鐘表 課型：新授課 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解生活中很多廢棄的物品都可以進(jìn)行設(shè)計(jì)，提升動手設(shè)計(jì)的能力。

過程與方法：通過思考與實(shí)踐，學(xué)生能夠掌握有趣的鐘表的基本設(shè)計(jì)，并運(yùn)用所學(xué)設(shè)計(jì)方法設(shè)計(jì)一個有創(chuàng)意的小鐘表。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠養(yǎng)成善于思考、熱愛生活的意識。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握用生活中廢棄物制作小鐘表的方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠獨(dú)立完成一件做工精細(xì)的小鐘表設(shè)計(jì)。教學(xué)方法：講授法、演示法、提問法、練習(xí)法。

教學(xué)準(zhǔn)備：色筆、素描紙、硬紙板、PPT、教材、多媒體、制作模型材質(zhì)及工具等。教學(xué)過程： 環(huán)節(jié)一：組織教學(xué)

師生常規(guī)性問好，準(zhǔn)備上課。環(huán)節(jié)二：導(dǎo)入新課

教師播放視頻《熊大的小鬧鐘》，邊放邊講，并提問“相信大家都看過這部動畫片，每天都在上演熊大熊二智斗光頭強(qiáng)，不知道大家有沒有注意到光頭強(qiáng)家的桌子上擺放的小鬧鐘呢…”吸引學(xué)生注意，并順勢引入主題《漂亮的小鐘表》。

環(huán)節(jié)三：講授新知與演示新技能

同學(xué)剛剛在視頻中看的是光頭強(qiáng)家的小鬧鐘，造型非常別致，顏色也很豐富。并提問： 提問一：“誰能告訴老師剛才光頭強(qiáng)家的小鬧鐘是由哪些顏色搭配的?是什么造型呢?” 學(xué)生回答教師總結(jié)：剛才的鬧鐘是一個方形的熊形鬧鐘，顏色主要是黃色的小熊，還有白色的底面、紅色和黑色的指針以及淺灰的邊框。

教師繼續(xù)講解不同材料制作的鬧鐘的各自不同特點(diǎn)，并提問：

提問二：同學(xué)們誰能說說如果我們自己動手制作一個有創(chuàng)意的鬧鐘需要哪些材料呢?制作過程中有哪些需要注意的呢?大家可以討論后回答。

學(xué)生回答教師總結(jié)：同學(xué)們回答出了部分特征，回答的很好，想要制作一個小鬧鐘需要的材料有很多，有硬紙板、塑料泡沫、卡紙、色筆、膠棒、小木棒、小刀等等。

在制作的過程中要注意制作的先后順序、色彩搭配、造型設(shè)計(jì)等等，在裁切的過程中要注意工具安全，在黏貼的過程中要注意時(shí)間控制，保護(hù)自己。

教師繼續(xù)播放視頻，邊播放邊講解小鐘表的制作FIASH，并提問： 提問三：同學(xué)們知道剛才動畫中的小鐘表是如何制作的嗎? 學(xué)生回答教師總結(jié)：

1、設(shè)計(jì)一個造型，可以用動物、花卉、水果等為原型。

2、在紙上畫出草圖，算出比例尺寸。

3、根據(jù)圖紙，分別用小刀按照比例裁剪造型。(提示小心使用刀具)

4、用膠棒拼接成完整造型。

5、搭配色彩，畫好間隔，在3、6、9、12四個數(shù)字處進(jìn)行設(shè)計(jì)

6、貼上指針

教師直觀演示小鐘表的拼貼和文字設(shè)計(jì)過程。邊講邊解答學(xué)生疑惑。環(huán)節(jié)四：課堂鞏固

教師布置課堂練習(xí)，每四人為一個小組，合作討論，然后在課堂上完成一件有創(chuàng)意的小鐘表設(shè)計(jì)。

環(huán)節(jié)五：展示

請學(xué)生相互交流，每組推薦一人帶本組作品上臺展示。環(huán)節(jié)六：評價(jià)

通過自評、互評、師評等環(huán)節(jié)評價(jià)學(xué)生的觀點(diǎn)和知識的補(bǔ)充。鼓勵學(xué)生的大膽發(fā)言。環(huán)節(jié)七：小結(jié)與作業(yè)

教師總結(jié)本課所講新知識點(diǎn)和課堂中的學(xué)生表現(xiàn)，并且布置作業(yè)。下課后下課后要觀察生活，同時(shí)搜集大師的作品，進(jìn)行賞析。

板書設(shè)計(jì)：

第四篇：漂亮的小鐘表教案

教 學(xué) 設(shè) 計(jì)

人美版小學(xué)美術(shù)第三冊第三課《漂亮的小鐘表》

一、教材分析

鐘表是與人們朝夕相處的日常生活物品，不僅能讓人準(zhǔn)確掌握時(shí)間，同時(shí)可以美化居室、環(huán)境，另外它還是人類歷史發(fā)展，文明進(jìn)化的足跡?！镀恋男＄姳怼肥且还?jié)手工課。屬于“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。這節(jié)課能夠給學(xué)生提供很大的創(chuàng)造空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教材中選擇了中外不同形式的鐘表，目的是引導(dǎo)學(xué)生感受不同形式的鐘表給人的不同美感。教材中還展示了一些學(xué)生利用不同的材料設(shè)計(jì)、制作的鐘表作品，目的是引導(dǎo)學(xué)生充分利用身邊的廢棄物和多種材料設(shè)計(jì)、制作小鐘表，幫助學(xué)生在設(shè)計(jì)制作的過程中開闊思路。同時(shí)，二年級的數(shù)學(xué)課有認(rèn)識鐘表的內(nèi)容，本節(jié)課可進(jìn)行跨學(xué)科的綜合。

二、學(xué)情分析

二年級學(xué)生處于從幼兒期向兒童期發(fā)展中,兒童的美術(shù)活動主要體現(xiàn)為直觀性。因此，本課借助多媒體展示大量的圖片來貫穿整個教學(xué)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學(xué)生的聽覺（聆聽鐘表聲）、視覺（欣賞一系列的鐘表形象）的不同感受，引發(fā)他們對鐘表造型藝術(shù)的興趣，并能用各種方法、材料表現(xiàn)鐘表形象。通過欣賞、設(shè)計(jì)、制作等活動，給學(xué)生充分的想像與表現(xiàn)的機(jī)會，使學(xué)生得到幸福、快樂、成功的情感體驗(yàn)，同時(shí)也讓學(xué)生感受到時(shí)間的珍貴，從而養(yǎng)成惜時(shí)、守時(shí)、不虛度時(shí)光的好習(xí)慣。

三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：

A.通過欣賞，了解鐘表的文化及造型特點(diǎn)。

B.通過了解鐘表歷史和對不同鐘表的欣賞，提高學(xué)生的審美能力。

2、能力目標(biāo)：

A.通過鐘表的設(shè)計(jì)制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及設(shè)計(jì)與制作能力。

B.引導(dǎo)學(xué)生利用自己設(shè)計(jì)制作的鐘表，認(rèn)識表盤上的時(shí)間，進(jìn)行跨學(xué)科的綜合。3德育目標(biāo)：

A.激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣，體驗(yàn)成功的快樂。

B.通過藝術(shù)欣賞、制作等活動形式，表達(dá)對鐘表的喜愛之情，并使學(xué)生感受到時(shí)鐘與生活、學(xué)習(xí)之間的密切關(guān)系，從而懂得珍惜時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。

（二）、教學(xué)重點(diǎn)

不同種鐘表的特點(diǎn)及其設(shè)計(jì)制作方法。

（三）、教學(xué)難點(diǎn)

如何巧用材料以及對表盤、表針的設(shè)計(jì)。（四）準(zhǔn)備材料：

教師：課件、制作好的鐘表、音樂。

學(xué)生：小鐘表、繪畫工具、彩紙、剪刀、膠水。教學(xué)過程

（一）、激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們，（課件播放鐘表滴答聲）聽一聽，猜猜看今天和咱們學(xué)習(xí)的是誰？對了，是《漂亮的小鐘表》（課件出示課題和一個漂亮的小鐘表）

同學(xué)們，鐘表在我們的生活中隨處可見，我們每天都不止一次的要使用它看時(shí)間。那你對它了解嗎？老師要考考大家，誰知道鐘表上有多少個數(shù)字？上面是什嗎？12下面？6…..（二）了解鐘面的特征。

師：時(shí)間老人還要帶我們?nèi)ヒ粋€神奇的地方，對不對？時(shí)間老人！

（時(shí)間老人：對！小朋友今天我?guī)Т蠹胰ヒ粋€神奇的地方。但是我有個小要求，你們要取得闖關(guān)通行證，你們愿意和我一起去闖關(guān)嗎？）師：那我們出發(fā)吧！

第一關(guān)：你知道鐘表上的三個針叫什么？有什么特點(diǎn)？

生：最細(xì)最長跑得最快的是秒針，走一格是一秒。分針很長走一格是一分鐘。時(shí)針最短走得最慢，走一圈是一小時(shí)。（課件出示）

師：闖關(guān)成功！時(shí)間老人獎勵我們做得很棒，讓我們走進(jìn)鐘表里面去看看。獎勵：欣賞鐘表的機(jī)心（課件出示）

第二關(guān)：小朋友，拿出你帶來的小鐘表給大家介紹一下，你的小鐘表外形、色彩是怎樣的？ 同時(shí)教師有意識地指點(diǎn)時(shí)間可以用數(shù)字、◆、Ⅲ Ⅳ Ⅴ以及小裝飾來表示。

學(xué)生在講外形時(shí)，教師在黑板上貼出 □、◇、長方形、圓形、不規(guī)則形、動物、物品的。

（三）欣賞鐘表，了解鐘表歷史

時(shí)間老人帶我們到的地方是鐘表博物館，這里的鐘表可多啦。

圭表是一種既簡單又重要的測天儀器，人們根據(jù)在太陽光照射下會投出影子測定時(shí)間的。日晷又稱“日規(guī)”，是我國古代利用日影測得時(shí)刻的一種計(jì)時(shí)儀器，是靠太陽光產(chǎn)生日影后測時(shí)的。

這是世界上最早的計(jì)時(shí)器，是我國宋朝蘇頌發(fā)明的，叫“水運(yùn)儀象臺”，是利用水產(chǎn)生動力，推動木人敲擊報(bào)時(shí)的。

這是清代乾隆時(shí)期的鐘，是靠滴水來計(jì)時(shí)的。

隨著人類的發(fā)展，科技的進(jìn)步，鐘表的造型和功能越來越完美，看，現(xiàn)在向你們展示的是一組精品鐘，也可以稱為是掛鐘。

這是一組安裝在高樓大廈上的大型鐘表；

這是一組佩帶在人們手臂上的小巧玲瓏的鐘表；這是一組配在客廳臥室的鬧鐘、小品鐘…… 師：這么多的鐘表，看得我們都眼花繚亂了，有古老的石鐘、木鐘，有精致的掛鐘、石英鐘，有大大、高高的塔鐘，還有小巧玲瓏的手表、卡通表等。這些鐘表有的是靠日光照射產(chǎn)生投影表明時(shí)間的石鐘，有的是上了發(fā)條的機(jī)械種，有的是電子鐘。師這些鐘表不僅漂亮，而且還有多種功能呢，誰來說說有哪些功能？ 生：能報(bào)時(shí)。生：能奏樂。

生：我見過能照明的鐘表。

生：能顯示日歷，有的還能報(bào)警呢。

（四）欣賞學(xué)生范作

博物館里還有小朋友做的鐘表，你最喜歡哪一個，從樣子、顏色、作用來說說。（課件出示）

（五）制作鐘表

師：時(shí)間老人對我們可真好??！我們做個漂亮的小鐘表來感謝他吧！

出示老師范作，師：誰上來拆開老師的鐘表看看。總結(jié)：用對稱折剪的方法，用橡皮泥、舊廢紙物制作。（課件出示）學(xué)生創(chuàng)作，播放背景音樂。教師巡回指導(dǎo)，融入到學(xué)生的活動中去。

（六）展示評價(jià)，體驗(yàn)成功。

1、選出最漂亮的鐘介紹給大家。

2、請同學(xué)上臺來撥動：每天早晨（）點(diǎn)起床，（）點(diǎn)上學(xué)校，（）點(diǎn)吃午飯，晚上（）點(diǎn)睡覺

（七）小結(jié)

師：時(shí)光老人要和我們告別了，他送給我們一句話：“世界上最長而又最短是時(shí)間，最快而又最慢的是時(shí)間，最平凡而又最珍貴的也是時(shí)間，最容易忽視而又最令人后悔的還是時(shí)間”。希望小朋友牢記老爺爺?shù)脑?，讓我們從現(xiàn)在起，就珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大了成為祖國的櫟梁之才

教 學(xué) 設(shè) 計(jì)

人美版小學(xué)美術(shù)第三冊第三課《漂亮的小鐘表》

（2007———2008）

石

河 郭

小

學(xué)

姝

第五篇：漂亮的小鐘表教案

漂亮的小鐘表教案

一、教材分析

鐘表是與人們朝夕相處的日常生活物品，不僅能讓人準(zhǔn)確掌握時(shí)間，同 時(shí)可以美化居室、環(huán)境，另外它還是人類歷史發(fā)展，文明進(jìn)化的足跡?！镀恋男＄姳怼肥且还?jié)手工課。屬于”設(shè)計(jì)、應(yīng)用”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。這節(jié)課能夠給學(xué)生提供很大的創(chuàng)造空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教材中選擇了中外不同形式的鐘表，目的是引導(dǎo)學(xué)生感受不同形式的鐘表給人的不同美感。教材中還展示了一些學(xué)生利用不同的材料設(shè)計(jì)、制作的鐘表作品，目的是引導(dǎo)學(xué)生充分利用身邊的廢棄物和多種材料設(shè)計(jì)、制作小鐘表，幫助學(xué)生在設(shè)計(jì)制作的過程中開闊思路。同時(shí)，二年級的數(shù)學(xué)課有認(rèn)識鐘表的內(nèi)容，本節(jié)課可進(jìn)行跨學(xué)科的綜合。

二、學(xué)情分析

二年級學(xué)生處于從幼兒期向兒童期發(fā)展中,兒童的美術(shù)活動主要體現(xiàn)為直觀性。因此，本課借助多媒體展示大量的圖片來貫穿整個教學(xué)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學(xué)生的聽覺、視覺的不同感受，引發(fā)他們對鐘表造型藝術(shù)的興趣，并能用各種方法、材料表現(xiàn)鐘表形象。通過欣賞、設(shè)計(jì)、制作等活動，給學(xué)生充分的想像與表現(xiàn)的機(jī)會，使學(xué)生得到幸福、快樂、成功的情感體驗(yàn)，同時(shí)也讓學(xué)生感受到時(shí)間的珍貴，從而養(yǎng)成

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo): A.通過欣賞，了解鐘表的文化及造型特點(diǎn)。

B.通過了解鐘表歷史和對不同鐘表的欣賞，提高學(xué)生的審美能力。、能力目標(biāo): A.通過鐘表的設(shè)計(jì)制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及設(shè)計(jì)與制作能力。B.引導(dǎo)學(xué)生利用自己設(shè)計(jì)制作的鐘表，認(rèn)識表盤上的時(shí)間，進(jìn)行跨學(xué)科的綜合。德育目標(biāo): A.激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣，體驗(yàn)成功的快樂。

B.通過藝術(shù)欣賞、制作等活動形式，表達(dá)對鐘表的喜愛之情，并使學(xué)生感受到時(shí)鐘與生活、學(xué)習(xí)之間的密切關(guān)系，從而懂得珍惜時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

不同種鐘表的特點(diǎn)及其設(shè)計(jì)制作方法。如何巧用材料以及對表盤、表針的設(shè)計(jì)。

四、準(zhǔn)備材料: 教師:課件、制作好的鐘表、音樂。

學(xué)生:小鐘表、繪畫工具、彩紙、剪刀、膠水。教學(xué)過程、激趣導(dǎo)入: 同學(xué)們，聽一聽，猜猜看今天和咱們學(xué)習(xí)的是誰,對了，是《漂亮的小鐘表》 同學(xué)們，鐘表在我們的生活中隨處可見，我們每天都不止一次的要使用它看時(shí)間。那你對它了解嗎,老師要考考大家，誰知道鐘表上有多少個數(shù)字,上面是什嗎,12下面,6…..了解鐘面的特征。

師:時(shí)間老人還要帶我們?nèi)ヒ粋€神奇的地方，對不對,時(shí)間老人～ 師:那我們出發(fā)吧～

第一關(guān):你知道鐘表上的三個針叫什么,有什么特點(diǎn), 生:最細(xì)最長跑得最快的是秒針，走一格是一秒。分針很長走一格是一分鐘。時(shí)針最短走得最慢，走一圈是一小時(shí)。

師:闖關(guān)成功～時(shí)間老人獎勵我們做得很棒，讓我們走進(jìn)鐘表里面去看看。獎勵:欣賞鐘表的機(jī)心

第二關(guān):小朋友，拿出你帶來的小鐘表給大家介紹一下，你的小鐘表外形、色彩是怎樣的, 同時(shí)教師有意識地指點(diǎn)時(shí)間可以用數(shù)字、?、? ? ?以及小裝飾來表示。學(xué)生在講外形時(shí)，教師在黑板上貼出 ?、?、長方形、圓形、不規(guī)則形、動物、物品的。欣賞鐘表，了解鐘表歷史

時(shí)間老人帶我們到的地方是鐘表博物館，這里的鐘表

圭表是一種既簡單又重要的測天儀器，人們根據(jù)在太陽光照射下會投出影子測定時(shí)間的。日晷又稱”日規(guī)”，是我國古代利用日影測得時(shí)刻的一種計(jì)時(shí)儀器，是靠太陽光產(chǎn)生日影后測時(shí)的。

這是世界上最早的計(jì)時(shí)器，是我國宋朝蘇頌發(fā)明的，叫”水運(yùn)儀象臺”，是利用水產(chǎn)生動力，推動木人敲擊報(bào)時(shí)的。

這是清代乾隆時(shí)期的鐘，是靠滴水來計(jì)時(shí)的。

隨著人類的發(fā)展，科技的進(jìn)步，鐘表的造型和功能越來越完美，看，現(xiàn)在向你們展示的是一組精品鐘，也可以稱為是掛鐘。

這是一組安裝在高樓大廈上的大型鐘表;這是一組佩帶在人們手臂上的小巧玲瓏的鐘表;這是一組配在客廳臥室的鬧鐘、小品鐘…… 師:這么多的鐘表，看得我們都眼花繚亂了，有古老的石鐘、木鐘，有精致的掛鐘、石英鐘，有大大、高高的塔鐘，還有小巧玲瓏的手表、卡通表等。這些鐘表有的是靠日光照射產(chǎn)生投影表明時(shí)間的石鐘，有的是上了發(fā)條的機(jī)械種，有的是電子鐘。師這些鐘表不僅漂亮，而且還有多種功能呢，誰來說說有哪些功能, 生:能報(bào)時(shí)。生:能奏樂。

生:我見過能照明的鐘表。

生:能顯示日歷，有的還能報(bào)警呢。欣賞學(xué)生范作

博物館里還有小朋友做的鐘表，你最喜歡哪一個，從樣子、顏色、作用來說說。制作鐘表

師:時(shí)間老人對我們可真好啊～我們做個漂亮的小鐘表來感謝他吧～ 出示老師范作，師:誰上來拆開老師的鐘表看看?？偨Y(jié):用對稱折剪的方法，用橡皮泥、舊廢紙物制作。學(xué)生創(chuàng)作，播放背景音樂。教師巡回指導(dǎo)，融入到學(xué)生的活動中去。展示評價(jià)，體驗(yàn)成功。

1、選出最漂亮的鐘介紹給大家。

2、請同學(xué)上臺來撥動:每天早晨點(diǎn)起床，點(diǎn)上學(xué)校，點(diǎn)吃午飯，晚上點(diǎn)睡覺 小結(jié)

師:時(shí)光老人要和我們告別了，他送給我們一句話:”世界上最長而又最短是時(shí)間，最快而又最慢的是時(shí)間，最平凡而又最珍貴的也是時(shí)間，最容易忽視而又最令人后悔的還是時(shí)間”。希望小朋友牢記老爺爺?shù)脑挘屛覀儚默F(xiàn)在起，就珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大了成為祖國的櫟梁之才