第一篇：廣告設(shè)計(jì)與制作教學(xué)探索（共）

廣告設(shè)計(jì)與制作教學(xué)探索

作者：翟楊

摘要：廣告設(shè)計(jì)與制作屬于藝術(shù)類教學(xué)研究范疇，藝術(shù)類教學(xué)有著與文化類和科技類教學(xué)不同的方式和方法。就廣告設(shè)計(jì)與制作這個專業(yè)而言，在教學(xué)過程中，不但要把握學(xué)生的美術(shù)功底，學(xué)生對知識的了解和吸納程度，更要培養(yǎng)學(xué)生對理論知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐操作能力，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

關(guān)鍵詞：能力的培養(yǎng) 創(chuàng)新意識 三位一體 思維方式

廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)是一門培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力與實(shí)踐操作能力的學(xué)科，它能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生對設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識的綜合運(yùn)用，是學(xué)生步入社會實(shí)踐的過渡。隨著人們對能力培養(yǎng)重要性的深化認(rèn)識，當(dāng)今社會，人們更重視的是素質(zhì)教育，這不僅僅體現(xiàn)在中小學(xué)院校中，在技工院校更是如此，如何讓學(xué)生在校園內(nèi)感受到實(shí)踐的重要性，如何讓中職學(xué)習(xí)階段成為學(xué)生步入社會的橋梁，是我們在教學(xué)中應(yīng)該思索的問題。廣告設(shè)計(jì)與制作課程正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新意識以及實(shí)踐能力的課程，該課程的正確的教學(xué)方法可以為學(xué)生提供一個步入社會的專業(yè)化平臺。下面針對此課程的教學(xué)方式方法做以下幾方面的論述。

1． 轉(zhuǎn)化教學(xué)模式，將傳統(tǒng)的硬性的理論授課方式改為理論課與實(shí)訓(xùn)課的結(jié)合。

以往的教學(xué)模式通常以理論課為主，并且主要是教師的講授，學(xué)生的接受。教師處于主體地位，而學(xué)生則處于被動。實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)模式則截然不同，它將學(xué)生作為課堂的主體，教師與學(xué)生形成互動，將教師引導(dǎo)與學(xué)生思考相結(jié)合。傳授知識技術(shù)是教師的天職，引導(dǎo)啟迪是教師的教學(xué)方法和教學(xué)過程中探索的問題，通過教師的引導(dǎo)能使學(xué)生從對理論知識的感性認(rèn)識轉(zhuǎn)向理性認(rèn)識，進(jìn)而調(diào)動學(xué)生的抽象思維，啟迪學(xué)生舉一反三，應(yīng)用自如，培養(yǎng)學(xué)生的“創(chuàng)作能力、創(chuàng)新能力和審美能力”。

托馬斯·阿奎那曾經(jīng)說過這樣一段話：“一切被創(chuàng)造的事物都處在不斷的變化之中，但一切變化都有一個不變的基礎(chǔ)或主體，這就是事物的實(shí)體。實(shí)體是獨(dú)立的存在，是個體，例如一個人、一只狗、一塊石頭等。而偶性則是依附于他物

而取得存在的東西，例如白、密等。也就是說，偶性是實(shí)體的特性，沒有離開實(shí)體可以獨(dú)立存在的偶性，例如沒有一種顏色可以不是某物的顏色，沒有一種密度可以不是某物的密度?！蓖旭R斯的這一精辟論斷對于廣告設(shè)計(jì)與制作教學(xué)有著很強(qiáng)的重要性，對學(xué)生發(fā)散性思維的培養(yǎng)起到重要的作用。廣告設(shè)計(jì)與制作課程可以利用這種教學(xué)方式誘導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)意理念的產(chǎn)生。例如，在實(shí)訓(xùn)課上，將學(xué)生分成若干小組，分別研究幾個設(shè)計(jì)主題，進(jìn)行創(chuàng)意草圖的繪制，各小組穿插進(jìn)行不同主題的設(shè)計(jì)，最后形成設(shè)計(jì)理念。創(chuàng)意草圖的繪制過程就是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維的過程，在這個過程中，教師主要起到誘導(dǎo)的作用，通過實(shí)例向?qū)W生傳達(dá)正確的創(chuàng)意方向，比如我們也可以把完整的幾何體打破重新組合，或切割轉(zhuǎn)換位置，通過解構(gòu)再建構(gòu)而賦于新的形象；由點(diǎn)線面結(jié)合將平面的事物轉(zhuǎn)化為立體的事物；通過物體顏色的搭配制造空間感，等等。

教學(xué)過程中的集體研究討論能夠產(chǎn)生共性和普遍性，而獨(dú)立思考則會產(chǎn)生個性。個性又恰恰是藝術(shù)追求的最高目標(biāo)。通過教師的引導(dǎo)和啟迪，學(xué)生與教師的互動作用，在獨(dú)立思考過程中的會迸發(fā)出與眾不同，獨(dú)具創(chuàng)新的事物，甚至可以達(dá)到教師難以預(yù)想的效果。通過獨(dú)立思考還可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，在思考的過程中主動調(diào)查搜集相關(guān)資料，利用有關(guān)設(shè)計(jì)資料開闊視野，拓展思維，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2．設(shè)計(jì)理論知識與應(yīng)用技能的銜接

理論知識的培養(yǎng)是廣告設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)與根源，而應(yīng)用技能的操作則是將創(chuàng)意想法實(shí)現(xiàn)的過程。這猶如一個廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意與表現(xiàn)形式，廣告的創(chuàng)意是一則廣告的靈魂與根源，廣告的表現(xiàn)形式是為廣告創(chuàng)意服務(wù)的，它是將廣告呈現(xiàn)出來的手段。再好的廣告創(chuàng)意如果沒有適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式，創(chuàng)意將無法傳遞給受眾；相反，如果只有形式而沒有創(chuàng)意的廣告也只是一件漂亮的外衣，沒有真正的內(nèi)涵。所以廣告設(shè)計(jì)與制作課程講求的是設(shè)計(jì)與制作兩方面，二者缺一不可。

在廣告設(shè)計(jì)與制作教學(xué)中，應(yīng)用技能的培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)的主要是軟件技術(shù)的應(yīng)用，當(dāng)今的廣告設(shè)計(jì)行業(yè)主要以電腦作圖軟件作為設(shè)計(jì)的輔助手段。因此，該門課程的教學(xué)要適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，將市場現(xiàn)有的技術(shù)及軟件引進(jìn)課堂，使學(xué)生能夠更早的接觸社會上的職業(yè)技能。例如，現(xiàn)今社會上流行的廣告形式不僅僅停留在傳統(tǒng)的平面廣告形式上，更多的三維立體式廣告應(yīng)運(yùn)而生，LED技術(shù)的迅速發(fā)展

使得電子顯示屏與霓虹燈在室外廣告方面有了很大程度的應(yīng)用。

在此環(huán)節(jié)的教學(xué)中，也可以將學(xué)生分成若干小組進(jìn)行市場調(diào)查，讓學(xué)生親臨廣告制作現(xiàn)場，體會理論知識與實(shí)踐操作銜接的技巧，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。市場調(diào)查可分門別類的進(jìn)行，各組也可穿插交替進(jìn)行。例如將廣告分為影視類、平面類、網(wǎng)絡(luò)類，而平面類的廣告又分為招貼類、報(bào)紙類、雜志類、DM廣告、POP廣告等不同類別。各小組可根據(jù)不同的類別選擇不同的調(diào)查方式，在調(diào)查過程中，不僅使學(xué)生感受到廣告應(yīng)用技能的特點(diǎn)及實(shí)施方法，更重要的是體會不同企業(yè)以及不同公司對廣告的要求，廣告公司設(shè)計(jì)理念的產(chǎn)生以及適應(yīng)市場發(fā)展趨勢的廣告創(chuàng)意及制作方法。

3．構(gòu)思、草圖、創(chuàng)意三位一體

構(gòu)思、草圖、創(chuàng)意三者既相互區(qū)別又相互聯(lián)系。晉人劉勰在我國古代集大成的寫作理論專著《文心雕龍·神思第二十六》中說：“古人云：‘形在江海之上，心存魏闕之下?！袼贾^也。文之思也，其神遠(yuǎn)矣。故寂然凝慮，思接千載；悄焉動容，視通萬里；吟詠之間，吐納珠玉之聲；眉睫之前，卷舒風(fēng)云之色：其思理之致乎！故思理為妙，神與物游?！边@段話描述的是寫作過程的重要現(xiàn)象“神思”，“神思”就是構(gòu)思，是一個呈現(xiàn)著系統(tǒng)性的、有中心及層次的、物化的整體性思維活動。而應(yīng)用于廣告領(lǐng)域，“構(gòu)思”則是指在設(shè)計(jì)制作過程中的造型運(yùn)用的法則，如“構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)比例、透視原理”、“虛實(shí)”處理方法等。

教師在“構(gòu)思”教學(xué)階段就應(yīng)該啟動學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，發(fā)散性思維不是一種具體的思維方法，而是涵蓋多種具體思維邏輯的思維體系，多種思考方式的結(jié)合體，所以構(gòu)思的內(nèi)容不是只限于出發(fā)點(diǎn)，而是向出發(fā)點(diǎn)有關(guān)的各個方向擴(kuò)散，進(jìn)行縱向以及橫向的聯(lián)想。例如伏特加酒廣告的設(shè)計(jì)構(gòu)思就是從橫向上對不同事物進(jìn)行的對比聯(lián)想，首先是從對地域的平行思考，產(chǎn)生了絕對的芝加哥、絕對的米蘭、絕對的好萊塢、絕對的布魯克林、絕對的布魯塞爾、絕對的波士頓系列廣告；其次是對人物的平行思考，產(chǎn)生了絕對的斯皮爾伯格、絕對的夢露系列廣告；再次是對事物的平行思考，有了絕對的未來、絕對的證據(jù)和絕對的真實(shí)系列廣告等等。

“草圖”：這里的草圖并非僅指將構(gòu)思直接展現(xiàn)于紙面的形式。而是隨機(jī)創(chuàng)作的狀態(tài)，是創(chuàng)意的前奏，它可借助于電腦也可徒手進(jìn)行無章法的繪制，進(jìn)行無

規(guī)則的圖形創(chuàng)意或肌理效果的制作，尋求創(chuàng)作靈感。創(chuàng)意草圖可以單獨(dú)作為平面廣告制作專業(yè)的一門課程對學(xué)生進(jìn)行講授，此課程是平面廣告設(shè)計(jì)與制作課程的鋪墊。

“創(chuàng)意”： 創(chuàng)意是一種文化底蘊(yùn)；是一種閃光的震撼；是破舊立新的創(chuàng)造；是把原來的舊的要素進(jìn)行新的組合；是跳出廬山之外的思路，超越自我，超越常規(guī)的導(dǎo)引；是思想庫、智囊團(tuán)的能量釋放；是深度情感與理性的思考與實(shí)踐；是思維碰撞、智慧對接；是具有新穎性和創(chuàng)造性的想法。

李奧貝納曾經(jīng)說：所謂的創(chuàng)意，關(guān)鍵是如何用有關(guān)的、可信的、格調(diào)高的方式，在與以前無關(guān)的事物之間建立一種新的有意義的關(guān)系之藝術(shù)，而這種新的關(guān)系可以把商品用某種清新的見解表現(xiàn)出來。讓人意想不到，卻又在情理之中。

創(chuàng)意是創(chuàng)作作品的靈魂。廣告作品的創(chuàng)意源于生活，同時又高于生活。任何一則廣告的創(chuàng)意都是設(shè)計(jì)者從不同角度不同層面對所表達(dá)主題的一個詮釋。這就需要培養(yǎng)學(xué)生對所見事物的理解能力，對觀察事物的敏銳能力，對事物進(jìn)行重新思考與定位的邏輯思維能力。

4．培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式和思考過程

思維方式是影響學(xué)生進(jìn)行廣告創(chuàng)作的一個重要方面，正確的思維方式能夠縮短學(xué)生的創(chuàng)作時間，提高學(xué)生的工作學(xué)習(xí)效率。在培養(yǎng)學(xué)生的思維方式過程中，還要依據(jù)不同學(xué)生的情況來選擇不同的方式。思維方式是一種慣性事物，它與人們的生活習(xí)慣密切相關(guān)，但在設(shè)計(jì)領(lǐng)域，思維方式主要有水平思考法、縱向思維方式、逆向思維方式等等。其中水平思考法是應(yīng)用的最普遍的一種形式，主要包括：心情聯(lián)想、敘述聯(lián)想、性質(zhì)狀態(tài)聯(lián)想、動作聯(lián)想、因果聯(lián)想、例示聯(lián)想、要素聯(lián)想、場所聯(lián)想、類似聯(lián)想、相反聯(lián)想、印象聯(lián)想、摹體聯(lián)想、同等聯(lián)想、添加聯(lián)想、間接聯(lián)想等。在確定一種適合自己的思維方式之前，要讓學(xué)生充分體驗(yàn)每種方式的應(yīng)用過程，逐步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在提高自己設(shè)計(jì)能力的過程中找到適合各自特點(diǎn)的思維方式。

有了正確的思維方式后，還又要有一個正確的思考過程，廣告創(chuàng)意的思考過程不但是設(shè)計(jì)者在制作廣告過程中要考慮的，同時也是受眾者在看廣告的過程中所能感受到的。通常包括起、承、轉(zhuǎn)、合四個過程，所謂“起”，是指廣告的整體形式給人的最初印象，它是決定廣告視覺度的關(guān)鍵?！俺小笔侵赣蓮V告的外在

特征轉(zhuǎn)向廣告所要表達(dá)的深層含義，即廣告的創(chuàng)意的探索?！稗D(zhuǎn)”是整個廣告的關(guān)鍵所在，此過程不但揭示出廣告的創(chuàng)意，更重要的是將廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)形式有機(jī)統(tǒng)一成為一個整體，達(dá)到廣告制作的高潮部分?！昂稀笔菑V告的收尾部分，是對整個廣告過程的完善。學(xué)生掌握正確的思考方式有利于學(xué)生完善廣告的整體制作過程，提高學(xué)生的廣告制作能力。

綜上所述：轉(zhuǎn)化教學(xué)模式，將傳統(tǒng)的硬性的理論授課改為理論與實(shí)訓(xùn)課的結(jié)合；設(shè)計(jì)理論知識與應(yīng)用技能的銜接；構(gòu)思、草圖、創(chuàng)意三位一體；培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式和思考過程幾個環(huán)節(jié)必須環(huán)環(huán)相扣，層層推出，才能達(dá)到廣告制作推陳出新的目的。在“廣告設(shè)計(jì)與制作”專業(yè)教學(xué)中，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識和情感，把“強(qiáng)烈的主體意識、強(qiáng)烈的主觀因素滲透到生產(chǎn)過程里”，物化到產(chǎn)品對象中去，使教師的課堂教學(xué)“創(chuàng)新意識”得到充分發(fā)揮和進(jìn)一步提升，使“廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)”的教學(xué)更加市場化，并且能夠培養(yǎng)出更具創(chuàng)新意識和更適應(yīng)市場需求的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙玉晶.廣告設(shè)計(jì)與制作.高等教育出版社.1999年5月.[2]劉境奇.廣告設(shè)計(jì).高等教育出版社.2003年7月.

第二篇：廣告設(shè)計(jì)與制作合同

【廣告設(shè)計(jì)與制作合同】

甲方：

乙方： 依據(jù)《中華人民共和國合同法》和有關(guān)法規(guī)的規(guī)定，乙方接受甲方的委托，就委托設(shè)計(jì)事項(xiàng)，雙方經(jīng)協(xié)商一致，簽訂本合同，信守執(zhí)行：

一、合同內(nèi)容及要求 ： 設(shè)計(jì)展會海報(bào)及展臺設(shè)計(jì)。

二、設(shè)計(jì)與制作費(fèi)用

：設(shè)計(jì)與制作費(fèi)用總計(jì)為：元.三、付款方式

1.甲方需在合同簽訂時付委托設(shè)計(jì)與制作總費(fèi)用的%即人民幣元整。

2.乙方將設(shè)計(jì)制作印刷品交付甲方時，甲方需向乙方支付合同余款，即人民幣元整，乙方收到貨款后，開具全額發(fā)票。

四、設(shè)計(jì)與制作作品的時間及交付方式

乙方需在雙方約定的時間內(nèi)完成設(shè)計(jì)方案。因甲方反復(fù)提出修改意見導(dǎo)致乙方工作不能按時完成時，可延期執(zhí)行，延期時間由雙方協(xié)商確定。

五、知識產(chǎn)權(quán)約定

1.甲方在未付清所有委托設(shè)計(jì)制作費(fèi)用之前，乙方設(shè)計(jì)的作品著作權(quán)歸乙方。

六、雙方的權(quán)利義務(wù)

甲方權(quán)利：

1.甲方有權(quán)對乙方的設(shè)計(jì)提出建議和思路，以使乙方設(shè)計(jì)的作品更符合甲方企業(yè)文化內(nèi)涵。

2.甲方在付清所有設(shè)計(jì)費(fèi)用后享有設(shè)計(jì)作品的所有權(quán)、使用權(quán)和修改權(quán);

甲方義務(wù)：

甲方有義務(wù)按照合同約定支付相關(guān)費(fèi)用;

乙方權(quán)利：

1.乙方有權(quán)要求甲方提供有關(guān)企業(yè)資料供乙方設(shè)計(jì)參考;

2.乙方有權(quán)要求甲方按照合同約定支付相應(yīng)款項(xiàng);

乙方義務(wù)：

乙方需按照甲方的要求進(jìn)行作品設(shè)計(jì)與制作, 并按時交付設(shè)計(jì)制作作品。

七、違約責(zé)任

1.甲方在設(shè)計(jì)作品初稿完成前終止合同，其預(yù)付的費(fèi)用無權(quán)要求退回;甲方在乙方作品初稿完成后終止合同的，應(yīng)當(dāng)支付全額的設(shè)計(jì)費(fèi)用。

2.乙方如無正當(dāng)理由提前終止合同，所收取的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)全部退回給甲方。

八、合同生效

本合同一式兩份，甲乙雙方各持對方簽字合同一份，具有同等法律效力。本合同自簽字蓋章之日起生效。

甲方(蓋章)乙方(蓋章)代表簽名：__________ 代表簽名：__________

地址：__________________ 地址：__________________

電話：__________________ 電話：__________________

日期：2017年月日日期：2017年月日

第三篇：廣告設(shè)計(jì)與制作

廣告設(shè)計(jì)與制作

職業(yè)類別：

平面廣告設(shè)計(jì)工作的細(xì)分：畫冊設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、DM廣告設(shè)計(jì)、品牌形象廣告設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、平面媒體設(shè)計(jì)、POP廣告設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、雜志刊物設(shè)計(jì)、VI（企業(yè)形象識別系統(tǒng)）設(shè)計(jì)等。

發(fā)展前景：

隨著經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，廣告設(shè)計(jì)在21世紀(jì)商品流通過程中起著決定性作用。正如美國歷史學(xué)家大衛(wèi)?波特所說：“現(xiàn)在廣告的社會影響力可以與具有悠久傳統(tǒng)的教學(xué)及學(xué)校相匹敵。廣告主宰著宣傳工具，他在公眾標(biāo)準(zhǔn)形成中起著巨大作用?！?/p>

近年來設(shè)計(jì)的概念已深入人心，越來越多的企業(yè)認(rèn)識到，有了好的商品遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要優(yōu)秀的廣告才能更好地產(chǎn)生效益。每年對平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)類人才的需求一直非常大，廣告設(shè)計(jì)類人才的缺口達(dá)數(shù)十萬名。此外，隨著房地產(chǎn)業(yè)、室內(nèi)裝飾業(yè)等行業(yè)的迅速發(fā)展，形形色色的家居裝飾公司數(shù)量也越來越多，廣告設(shè)計(jì)人才需求量也呈迅速上升的趨勢。

另一方面，隨著IT軟件的開發(fā)量越來越大，對于界面設(shè)計(jì)人員的需求則更為突出，這一點(diǎn)從各大求職網(wǎng)站中的招聘廣告中可以看到，尤其是對于既懂編程又懂界面設(shè)計(jì)的復(fù)合性人才更是情有獨(dú)鐘。電子商務(wù)時代的到來，B2B、B2C網(wǎng)站如雨后春筍，用戶界面設(shè)計(jì)是一大缺口行業(yè)。

設(shè)計(jì)行業(yè)將成為未來提高人們生活水準(zhǔn)的主力軍，尤其在高速發(fā)展的當(dāng)今社會，各行業(yè)都需要設(shè)計(jì)人才。未來市場對視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員的需求將越來越大，有著廣闊的就業(yè)前景。

不過社會需要的是一些真正懂得設(shè)計(jì)意蘊(yùn)和藝術(shù)境界的設(shè)計(jì)師，更需要具有獨(dú)創(chuàng)性和專業(yè)水準(zhǔn)的年輕企業(yè)異軍突起。

就業(yè)形勢：

21世紀(jì)是信息時代，隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)人員的社會需求量越來越大，發(fā)展前景十分看好。國外廣告公司與媒體資源不斷進(jìn)入到中國，提供更多的資金與先進(jìn)的管理模式。同時也促進(jìn)了廣告行業(yè)的成熟，形成了成熟化的廣告市場以及廣告服務(wù)體系，形成了不同層次的廣告就業(yè)分工。為廣告設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生提供了更多的就業(yè)機(jī)會與更明確的就業(yè)定位。

第四篇：廣告設(shè)計(jì)與制作論文

媒體形象廣告語是指表達(dá)媒體理念和媒體產(chǎn)品核心特征的、長期使用的宣傳短句。隨著我國媒介產(chǎn)業(yè)化的不斷推進(jìn)，媒體之間的競爭也日趨激烈。這種競爭不但包括媒體產(chǎn)品和銷售網(wǎng)絡(luò)的競爭，而且包括媒體品牌形象力的競爭。而媒體形象廣告語便是塑造媒體形象的“點(diǎn)睛之筆”。媒體形象廣告語的立足點(diǎn)在于在媒體和受眾之間架起一道可以溝通的橋梁，使受眾對媒體產(chǎn)生認(rèn)知、理解、記憶，并且引發(fā)價值觀的認(rèn)同和情感的共鳴。所以溝通策略的選擇顯得尤為重要。

媒體形象廣告語創(chuàng)作的溝通策略包括“說什么”和“怎么說”兩個層面，其中“說什么”是廣告語所表達(dá)的內(nèi)容，這主要與媒體的品牌定位和品牌理念密切相關(guān)；而“怎么說”則是廣告語用以傳達(dá)品牌形象的方式和技巧。

一、意念提煉：溝通內(nèi)容的選擇

意念提煉就是從媒體龐雜眾多的原始信息中，瀝沙披金，提煉出媒體形象最有價值的“閃光點(diǎn)”——立意點(diǎn)。意念提煉既要考慮媒體自身的優(yōu)勢和特色，更要考慮媒體消費(fèi)者（目標(biāo)受眾）的心理需求，它通常是從如下幾個側(cè)面入手：

1、媒體經(jīng)營理念、定位和目標(biāo)。例如中央電視臺廣告語“傳承文明，開拓進(jìn)取”，充分展示了作為國家電視臺的歷史責(zé)任和精神追求；《城市畫報(bào)》廣告語“新生活的引領(lǐng)者”則以該刊“引導(dǎo)都市生活潮流，創(chuàng)造都市生活文化”的辦刊理念為出發(fā)點(diǎn)，同時也體現(xiàn)了其追求的目標(biāo)。

這類廣告語的優(yōu)點(diǎn)是能讓受眾對媒體形成整體印象和宏觀評價，或者能立即對受眾進(jìn)行分隔，有利于讓媒體的目標(biāo)受眾進(jìn)入該媒體“引力場”。但如果表述不當(dāng)，也容易步入自說自話、忽視消費(fèi)者內(nèi)心需求的誤區(qū)。如《南方都市報(bào)》廣告語“辦中國最好的報(bào)紙”，雖然能讓人感受到新興報(bào)紙的活力和銳氣，但卻忽略了與消費(fèi)貼近的溝通，有王婆賣瓜之嫌。

2、獨(dú)特的新聞觀念和執(zhí)著的敬業(yè)精神。即從媒體從業(yè)人員（主要是記者、編輯）對新聞報(bào)道的獨(dú)特理解和追求以及積極的工作態(tài)度方面來創(chuàng)作廣告語。如中央電視臺《焦點(diǎn)訪談》欄目廣告語“用事實(shí)說話”，體現(xiàn)了該欄目的制作者重視以事實(shí)為依據(jù)的報(bào)道觀念，《生活空間》欄目廣告語“講述老百姓自己的故事”，則表達(dá)了新聞從業(yè)人員對平民老百姓的人文關(guān)懷?！赌戏街苣吩玫膹V告語“你看到我們時我們在報(bào)上，沒看到我們時我們在路上”，雖然語句較長，但記者們?nèi)找辜娉?、不辭辛勞、追求重量級報(bào)道的工作精神躍然紙上。

這類廣告語的特點(diǎn)是能在價值觀念、職業(yè)精神方面獲得受眾的認(rèn)同，從而塑造媒體的人格化魅力。但在運(yùn)用時要避免傳者孤芳自賞的自戀和清高心態(tài)，例如曾獲得《羊城晚報(bào)》廣告語征集三等獎的作品“濃縮風(fēng)雅頌，聚焦時代潮”，可謂言辭華美，字斟句酌，但缺少的是大眾化報(bào)紙所應(yīng)有的平民意識。

3、媒體的實(shí)力和優(yōu)勢。如中央電視臺國際頻道廣告語“視聽全球，傳播中國”，強(qiáng)調(diào)了該頻道在信息傳播上的優(yōu)勢；《中國信息報(bào)》廣告語更是不惜筆墨描繪自身的實(shí)力：“觀測市場風(fēng)云，剖析熱點(diǎn)問題，報(bào)道天下要聞，提供權(quán)威數(shù)據(jù)”。但在實(shí)踐中，這類廣告語很容易滑向傳者本位的傳播陷阱，因而也更容易使受眾產(chǎn)生逆反和抵觸的情緒?，F(xiàn)在不少報(bào)刊喜歡用“創(chuàng)辦最早”、“發(fā)行量最大”、“榮獲某某獎”之類的廣告語，這些廣告語所揭示的不能說不是其媒體產(chǎn)品的“獨(dú)特之處”，但是與其說是廣告語，不如說是該媒體的官方報(bào)告和結(jié)論，難以在受眾心中產(chǎn)生共鳴。所以，以媒體的實(shí)力和優(yōu)勢為立意點(diǎn)的廣告語創(chuàng)作要特別謹(jǐn)慎，宜采用含蓄、內(nèi)斂的表達(dá)方式。如《紐約時報(bào)》的廣告語“期望于世”（Expect the World）就顯得比較高明，寥寥數(shù)字表現(xiàn)了《紐約時報(bào)》的實(shí)力——是世間所共同企盼看

到的報(bào)紙，隱示沒有這份報(bào)紙是不行的，同時突出了它與讀者和公眾的關(guān)聯(lián)，即它是被社會公眾所期待的。

4、消費(fèi)者的信息需求。能滿足人們自身需求和利益的東西是最能引起人們注意的，其說服效果也是最直接、最明顯的。因此，這類廣告語更容易被消費(fèi)者理解、接受和記憶，也更容易撥動消費(fèi)者的心弦。例如新浪網(wǎng)的廣告語“你的網(wǎng)上新世界”，切中了受眾想第一時間獲得網(wǎng)絡(luò)資訊的需求，也表現(xiàn)了受眾在新的網(wǎng)絡(luò)信息世界里享受網(wǎng)上沖浪的無窮快感。鳳凰衛(wèi)視的廣告語“讓你看得通通透透”表現(xiàn)了鳳凰衛(wèi)視能夠給觀眾提供全面的新聞資訊、深入的新聞報(bào)道和專題調(diào)查，讓受眾能夠真切地了解新聞事件以及事件背景，滿足了觀眾對于信息深度了解的需求?！秼D女家庭伴侶》雜志的廣告語“就像在后花園里說的悄悄話”表現(xiàn)了該雜志對于女性的深切關(guān)懷和理解，使目標(biāo)受眾體會到一種猶如和姐妹們在后花園促膝談心的親密感，具有很強(qiáng)的親和力。還有《北京晚報(bào)》的廣告語“晚報(bào)，不晚報(bào)”，前一個“晚報(bào)”體現(xiàn)了報(bào)紙的性質(zhì)和消費(fèi)者閱讀報(bào)紙的時間，后一句“不晚報(bào)”反映了讀者對于信息求新求快的需求，整句連讀起來，使讀者感受到《北京晚報(bào)》新聞時效不打折扣的鮮明承諾。

二、敘述角度：溝通方式的選擇

溝通方式包括訴求方式（理性訴求、感性訴求）和敘述角度，本文僅討論敘事角度。

小說家詹姆斯曾略帶夸張地說，講述一個故事至少有500種方式。從敘事學(xué)理論來看，“每一種講述方式都會在讀者身上喚起獨(dú)特的閱讀反映和情感效果，因此，如何講述直接決定著這種效果能否得到實(shí)現(xiàn)。”①所以，在訴求內(nèi)容一定的前提下，敘述角度的選擇將會對媒體形象廣告語的傳播溝通效果產(chǎn)生重要的影響?！按_定敘述視角的關(guān)鍵在于找到擔(dān)當(dāng)故事敘述者的最佳人選——誰最適合將這個故事告訴別人，誰就來擔(dān)當(dāng)故事敘述者的角色。”②由于媒體廣告語一般為敘述語言，必然存在著一個敘述主體，因而，確定敘述主體顯得尤為重要。一般來說，媒體形象廣告語有以下幾種敘述角度：

1、從媒體（廣告主）的立場發(fā)布信息，由媒體管理者、經(jīng)營者擔(dān)當(dāng)敘述者的角色。這種敘述角度運(yùn)用應(yīng)當(dāng)避免讓人感覺到媒體是在自我吹噓，或容易產(chǎn)生“盛氣凌人”的強(qiáng)迫性和居高臨下的“官方口吻”，以利于與受眾進(jìn)行平等的溝通。首先，媒體應(yīng)有真誠的態(tài)度，對消費(fèi)者開誠布公。我們對比一下《新周刊》的兩個不同的廣告語。（1）“中國最新銳的時事生活周報(bào)”，（2）“我們所有的努力，就是為了新一點(diǎn)”。前一條廣告語使用了最高級用語，顯然有悖于我國的《廣告法》，給受眾留下自吹自擂、夸大其辭的印象；而后一條廣告語則有一種謙和、誠懇的態(tài)度，能體現(xiàn)《新周刊》踏實(shí)、肯干、創(chuàng)新的形象。其次，媒體要能與受眾進(jìn)行交流和互動，或增加受眾的榮譽(yù)感，如《法制文萃報(bào)》廣告語“好人有好報(bào)”，一語雙關(guān)，使讀者像是被頌揚(yáng)了；或激發(fā)受眾的參與意識，如中央電視臺《正大綜藝》欄目的廣告語從“不看不知道，世界真奇妙”改為“體驗(yàn)世界無限魅力，盡在《正大綜藝》”，體現(xiàn)了從“帶您看世界”到“帶您走進(jìn)世界，零距離體驗(yàn)世界的無限魅力”的節(jié)目定位的轉(zhuǎn)換，大大增強(qiáng)了節(jié)目品牌內(nèi)涵的互動性。

2、以中立客觀的“第三方”口吻推介媒體產(chǎn)品。由于這里的敘述者是隱秘的，從表層形式來看，是對媒介產(chǎn)品的純客觀介紹，因此也能產(chǎn)生較讓人信服的效果。例如《書城》的廣告語“再現(xiàn)文字之美”和《三聯(lián)生活周刊》的“一本雜志和它倡導(dǎo)的生活”給受眾的感覺是純客觀的描述。不過這種角度用得太過，也會讓受眾對廣告語中所刻意營造的“客觀性”產(chǎn)生懷疑。

3、從受眾（消費(fèi)者）的角度訴說期望和感受，也就是受眾（消費(fèi)者）充當(dāng)敘述者。由于處于同一地位，這種敘述角度較容易被受眾接受，也更有親近感。例如網(wǎng)站Myweb的廣告語“Myweb，我的網(wǎng)”，令消費(fèi)者的榮耀與自豪之情溢于言表。而《羊城晚報(bào)》新廣告語“我家的報(bào)”既能顯示報(bào)紙的定位，又能讓受眾體味到家庭的歸屬感和溫馨感。再如雅虎網(wǎng)站的廣告語“Are you Yahoo？（你是雅虎一族嗎？）”以雅虎老用戶的口吻，道出了雅虎成員之間強(qiáng)烈的認(rèn)同感，并且對非雅虎的網(wǎng)絡(luò)用戶產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力。

總之，媒體形象廣告語創(chuàng)作要力圖在內(nèi)容和方式上與受眾進(jìn)行貼近而深入的溝通，牢固樹立受眾本位的傳播觀念，惟有如此，方能起到塑造媒體形象的作用。

第五篇：廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)

廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)

廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)面向設(shè)計(jì)類學(xué)生開設(shè)的一門重要專業(yè)，廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)分為有三個方向：影視廣告設(shè)計(jì),游戲設(shè)計(jì)與制作,移動終端應(yīng)用開發(fā)?，F(xiàn)在的中國在各式各樣的行業(yè)當(dāng)中，廣告業(yè)屬于一個比較新興的行業(yè),只要有商業(yè)活動，廣告就少不了。是一個前景和發(fā)展都很是不錯的行業(yè).廣告設(shè)計(jì)是指從創(chuàng)意到制作的這個中間過程。廣告設(shè)計(jì)是廣告的主題、創(chuàng)意、語言文字、形象、襯托等五個要素構(gòu)成的組合安排。廣告設(shè)計(jì)的最終目的就是通過廣告來達(dá)到吸引眼球的目的。

廣告設(shè)計(jì)與制作近年已深入人心，越來越多的企業(yè)認(rèn)識到,有了好的商品遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要優(yōu)秀的廣告才能更好地產(chǎn)生效益。隨著房地產(chǎn)業(yè)、室內(nèi)裝飾業(yè)等行業(yè)的迅速發(fā)展,形形色色的家居裝飾公司數(shù)量也越來越多,廣告設(shè)計(jì)人才需求量也呈迅速上升的趨勢。設(shè)計(jì)行業(yè)將成為未來提高人們生活水準(zhǔn)的主力軍，尤其在高速發(fā)展的當(dāng)今社會，各行業(yè)都需要設(shè)計(jì)人才。未來市場對視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員的需求將越來越大,有著廣闊的就業(yè)前景。不過社會需要的是一些真正懂得設(shè)計(jì)意蘊(yùn)和藝術(shù)境界的設(shè)計(jì)師。

廣告設(shè)計(jì)與制作（影視動畫專業(yè)方向）培養(yǎng)影視動畫等媒體制作崗位上，從事動畫、原畫、動畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)和編導(dǎo)及三維電腦動畫創(chuàng)作方面的專業(yè)人才。

廣告設(shè)計(jì)與制作（游戲設(shè)計(jì)與開發(fā)方向）培養(yǎng)游戲策劃設(shè)計(jì)、原畫、網(wǎng)游次世代高精模型、游戲動畫、游戲特效、游戲開發(fā)等領(lǐng)域的專業(yè)人才。

廣告設(shè)計(jì)與制作（手機(jī)游戲開發(fā)專業(yè)方向）培養(yǎng)3G移動互聯(lián)手機(jī)游戲策劃、游戲開發(fā)、游戲測試、手機(jī)軟件客戶端、wap前端開發(fā)，服務(wù)器開發(fā)工程師。

廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)需要熟練應(yīng)用掌握的平面制作軟件：

（1）Adobe Photoshop，是一款非常專業(yè)的、龐大而卓越的圖像編輯制作軟件，可以輕松編輯制作各種不同類型的復(fù)雜圖像和各類特效，如招貼畫、大型戶外廣告畫面制作、商品展示制作等，幾乎涵蓋廣告設(shè)計(jì)的各個方面。

（2）、Adobe Illustrator，是一款制作效果豐富多彩的圖形、插圖設(shè)計(jì)的矢量軟件，可輕松編輯各種類型的類似手繪形式風(fēng)格的插圖，可作為廣告設(shè)計(jì)的輔助軟件。在進(jìn)行文本編排的時候必須使用這種軟件。

（3）、Adobe Freehand與CorelDRAW，與Illustrator大同小異，也是很好的圖形制作的矢量軟件。使用較為便捷。

二、三維制作軟件：

通常使用的是3DS MAX，是卓越的三維模型編輯制作軟件，浩繁的模型編輯制作和材質(zhì)編輯功能、豐富的渲染效果可以涵蓋所有的模型場景制作，雖然在平面廣告設(shè)計(jì)制作中使用不是很頻繁，但也要知道它、熟悉它，例如在影視廣告中，3DS MAX可制作各種動態(tài)的動畫特效，某些工業(yè)產(chǎn)品的廣告可用它制作特殊場景效果。

廣告設(shè)計(jì)與制作相關(guān)院校有武漢民政職業(yè)學(xué)院，為民政廳下屬公辦院校，省內(nèi)招生代碼9231，廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)作為特色專業(yè)，其專業(yè)有3大方向（影視廣告設(shè)計(jì),游戲設(shè)計(jì)與制作,移動終端應(yīng)用開發(fā)），理論+技能課學(xué)習(xí)。填報(bào)此專業(yè)入學(xué)簽訂就業(yè)服務(wù)協(xié)議，還可申請助學(xué)金，福利基金等助學(xué)政策，畢業(yè)直接由就業(yè)部門推薦就業(yè)，保障學(xué)生的就業(yè)問題。咨詢加右聊。