第一篇：廣告設(shè)計(jì)與制作師生座談會(huì)

崔小云副院長(zhǎng)已有新聞，是否發(fā)布，還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)定奪

廣告設(shè)計(jì)與制作師生座談會(huì)

六月五日下午在綜合樓負(fù)一樓廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)老師與部分學(xué)生代表共聚一室進(jìn)行了無(wú)間的交流，談學(xué)習(xí)，談?wù)n程，談生活，談專業(yè)發(fā)展，教師們對(duì)學(xué)生的困惑和疑問(wèn)一一作了解答，同學(xué)們也對(duì)教師和學(xué)校提出了一些要求。比如專業(yè)的發(fā)展前景如何？班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛不好應(yīng)如何改進(jìn)和營(yíng)造？女生間容易鬧矛盾，學(xué)生對(duì)專任教師更熟悉更信任，能否請(qǐng)專任教師多抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)主動(dòng)與學(xué)生談?wù)勑模繉W(xué)校能否多增加一些課程的實(shí)訓(xùn)基地，增加學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)？藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的特殊性可否每班或者說(shuō)每個(gè)專業(yè)固定一個(gè)教室？等等。學(xué)生總體對(duì)系院、老師很滿意，通過(guò)交流，更加深了了解和師生感情，也消除了學(xué)生的疑慮，明確了學(xué)習(xí)的方向，更增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)生代表表示將轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)院和老師的期望，解答同學(xué)的疑慮，并在班級(jí)中起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大學(xué)生活更充實(shí)，更完美。

藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院曾鴻燕2014年6月6日

第二篇：廣告設(shè)計(jì)與制作合同

【廣告設(shè)計(jì)與制作合同】

甲方：

乙方： 依據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》和有關(guān)法規(guī)的規(guī)定，乙方接受甲方的委托，就委托設(shè)計(jì)事項(xiàng)，雙方經(jīng)協(xié)商一致，簽訂本合同，信守執(zhí)行：

一、合同內(nèi)容及要求 ： 設(shè)計(jì)展會(huì)海報(bào)及展臺(tái)設(shè)計(jì)。

二、設(shè)計(jì)與制作費(fèi)用

：設(shè)計(jì)與制作費(fèi)用總計(jì)為：元.三、付款方式

1.甲方需在合同簽訂時(shí)付委托設(shè)計(jì)與制作總費(fèi)用的%即人民幣元整。

2.乙方將設(shè)計(jì)制作印刷品交付甲方時(shí)，甲方需向乙方支付合同余款，即人民幣元整，乙方收到貨款后，開具全額發(fā)票。

四、設(shè)計(jì)與制作作品的時(shí)間及交付方式

乙方需在雙方約定的時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)方案。因甲方反復(fù)提出修改意見導(dǎo)致乙方工作不能按時(shí)完成時(shí)，可延期執(zhí)行，延期時(shí)間由雙方協(xié)商確定。

五、知識(shí)產(chǎn)權(quán)約定

1.甲方在未付清所有委托設(shè)計(jì)制作費(fèi)用之前，乙方設(shè)計(jì)的作品著作權(quán)歸乙方。

六、雙方的權(quán)利義務(wù)

甲方權(quán)利：

1.甲方有權(quán)對(duì)乙方的設(shè)計(jì)提出建議和思路，以使乙方設(shè)計(jì)的作品更符合甲方企業(yè)文化內(nèi)涵。

2.甲方在付清所有設(shè)計(jì)費(fèi)用后享有設(shè)計(jì)作品的所有權(quán)、使用權(quán)和修改權(quán);

甲方義務(wù)：

甲方有義務(wù)按照合同約定支付相關(guān)費(fèi)用;

乙方權(quán)利：

1.乙方有權(quán)要求甲方提供有關(guān)企業(yè)資料供乙方設(shè)計(jì)參考;

2.乙方有權(quán)要求甲方按照合同約定支付相應(yīng)款項(xiàng);

乙方義務(wù)：

乙方需按照甲方的要求進(jìn)行作品設(shè)計(jì)與制作, 并按時(shí)交付設(shè)計(jì)制作作品。

七、違約責(zé)任

1.甲方在設(shè)計(jì)作品初稿完成前終止合同，其預(yù)付的費(fèi)用無(wú)權(quán)要求退回;甲方在乙方作品初稿完成后終止合同的，應(yīng)當(dāng)支付全額的設(shè)計(jì)費(fèi)用。

2.乙方如無(wú)正當(dāng)理由提前終止合同，所收取的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)全部退回給甲方。

八、合同生效

本合同一式兩份，甲乙雙方各持對(duì)方簽字合同一份，具有同等法律效力。本合同自簽字蓋章之日起生效。

甲方(蓋章)乙方(蓋章)代表簽名：__________ 代表簽名：__________

地址：__________________ 地址：__________________

電話：__________________ 電話：__________________

日期：2017年月日日期：2017年月日

第三篇：廣告設(shè)計(jì)與制作說(shuō)課稿

《平面廣告設(shè)計(jì)》廣告創(chuàng)意常用手法 說(shuō)課稿

尊敬的各位老師：大家好！

我是XX號(hào)說(shuō)課者，今天我要說(shuō)課的內(nèi)容是《平面廣告設(shè)計(jì)》廣告創(chuàng)意常用手法，下面我從以下幾個(gè)方面向大家介紹本課程的整體教學(xué)設(shè)計(jì)。

一、說(shuō)教材：

《平面廣告設(shè)計(jì)》這門課是設(shè)計(jì)專業(yè)的主干課程。《廣告創(chuàng)意》是廣告設(shè)計(jì)這門課最重要的一個(gè)章節(jié)之一，根據(jù)電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，從課程結(jié)構(gòu)來(lái)看，本章節(jié)屬于承上啟下的一個(gè)核心章節(jié)，對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生而言較為重要。學(xué)習(xí)本章知識(shí)對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)入門具有重要的指導(dǎo)作用，有利于幫助學(xué)生以后一開始接觸專業(yè)設(shè)計(jì)就樹立系統(tǒng)的、整體性的創(chuàng)作概念，從整體觀出發(fā)去考慮哪怕是很小的一個(gè)平面項(xiàng)目。

二、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo)：

使學(xué)生了解廣告創(chuàng)意的概念和創(chuàng)意過(guò)程； 培養(yǎng)正確的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)方法。2.技能目標(biāo)：

新課改要求我們要眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，同時(shí)又立足實(shí)際。能夠在創(chuàng)意方法及規(guī)律的指導(dǎo)下，結(jié)合素描色彩知識(shí)，完成初級(jí)平面廣告設(shè)計(jì)與制作。提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。引導(dǎo)學(xué)生捕捉市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，將課堂訓(xùn)練與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合，適應(yīng)廣告市場(chǎng)變化，達(dá)到企業(yè)要求的平面廣告設(shè)計(jì)的能力。3.情感目標(biāo)：

拓展學(xué)生思維，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，陶冶情操，能夠更好地對(duì)生活中的美進(jìn)行提煉。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1.教學(xué)重點(diǎn)：

廣告創(chuàng)意的方法和步驟。2.教學(xué)難點(diǎn)：

如何進(jìn)行思維的拓展

四、教學(xué)方法 1.說(shuō)教法：

(教法有：案例分析法、互動(dòng)教學(xué)法、模擬教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等)舉例：

案例分析教學(xué)法

我采取實(shí)際案例進(jìn)行課堂實(shí)例演示講解。學(xué)生通過(guò)這種案例制作的流程及技術(shù)的學(xué)習(xí)，能夠很好的了解企業(yè)的實(shí)際要求和了解自身的差距，教師在課堂上親自演示與制作，這種親如其境的教學(xué)，能很大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)積極性。師生互動(dòng)教學(xué)法

“師生互動(dòng)教學(xué)法”實(shí)行以“教育者為中心”向“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，課程教學(xué)除常規(guī)的理論教授與實(shí)踐訓(xùn)練教學(xué)方法外，堅(jiān)持作業(yè)公開點(diǎn)評(píng)，學(xué)生自評(píng)，教師指導(dǎo)等方式，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，避免了教師上課“一言堂”的教學(xué)。通過(guò)互動(dòng)性開放教學(xué)，提高學(xué)生自主參與的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂(lè)，增進(jìn)師生關(guān)系。2.說(shuō)學(xué)法：

(學(xué)法有：自主研索法、突破學(xué)習(xí)法、動(dòng)手實(shí)踐法、頭腦風(fēng)暴創(chuàng)意法等)

五、教學(xué)過(guò)程

第1步.導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。目的是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在輕松熱烈的氛圍中進(jìn)入課程的學(xué)習(xí)。

(你看過(guò)最讓你難忘公益廣告有哪些？這些公益廣告對(duì)你有什么樣的觸動(dòng)？那么你認(rèn)為什么是公益廣告？它的社會(huì)意義又是什么呢？)給學(xué)生簡(jiǎn)短的時(shí)間來(lái)回答問(wèn)題，并根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生的思想，并與本節(jié)課的主題做好銜接。

第2步.引入主題、深化理解

(那么什么樣的公益廣告最能打動(dòng)群眾呢？)（觀看幾張公益廣告,運(yùn)用案例分析教學(xué)法從中尋找規(guī)律）通過(guò)觀看案例，得出結(jié)論：(公益廣告創(chuàng)作的基本要求：

1.主題鮮明針砭時(shí)弊:人、社會(huì)、自然是公益廣告不變的主題。

2.強(qiáng)度訴求打動(dòng)人心:對(duì)公益廣告而言，不能僅僅停留在信息傳播的表面，而需要尋找一種最能打動(dòng)人的訴求方式，產(chǎn)生強(qiáng)大的訴求力。

3.藝術(shù)感召震撼思想:益廣告作為廣告，要運(yùn)用一切廣告藝術(shù)手段。強(qiáng)化主題，使公益廣告?zhèn)鞑サ挠^念觸動(dòng)靈魂，在公眾那里升華為一種價(jià)值理念。

4.引喻含蓄啟發(fā)誘導(dǎo):公益廣告最終目的要由每一位社會(huì)成員的參與。)第3步.布置任務(wù)、提高操作

1.通過(guò)對(duì)案例的學(xué)習(xí)和研究，讓我們動(dòng)手來(lái)為最近的玉樹地震制作一幅公益廣告。

2.向?qū)W生介紹制作方向：以“地震無(wú)情，人間有愛”為主題設(shè)計(jì)一則公益廣告。(用最近發(fā)生在祖國(guó)玉樹的地震為背景和設(shè)計(jì)元素，融合到課堂教學(xué)中，即，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的德育作用，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；同時(shí)又讓學(xué)生掌握了知識(shí)。)本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，其一是讓學(xué)生通過(guò)升華思想、明確任務(wù)，為下一步的組協(xié)作分工奠定基礎(chǔ)；其二是為了讓學(xué)生更多的了解電腦在現(xiàn)代設(shè)計(jì)制作中的作用，只有這樣才能使我們的公益廣告插上翅膀，為更多數(shù)人所接受。

第4步.調(diào)查分析、項(xiàng)目創(chuàng)作

1．分析項(xiàng)目

公益廣告的創(chuàng)意最關(guān)鍵。如何讓公眾感到有趣、好奇、輕松、耐看，從而巧妙地使公眾發(fā)自內(nèi)心的接受，是設(shè)計(jì)者的首要課題。

“地震無(wú)情，人間有愛”應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)才能更好體現(xiàn)主題呢？【利用今天所學(xué)公益廣告創(chuàng)作的基本要求和使用頭腦風(fēng)暴創(chuàng)意法，讓學(xué)生各抒己見。答案由學(xué)生在討論后表現(xiàn)出來(lái)。】 2．項(xiàng)目創(chuàng)作

使用Photoshop、flash等軟件進(jìn)行創(chuàng)意實(shí)施。

第5步.教師點(diǎn)評(píng)、學(xué)生互評(píng)

組織學(xué)生，對(duì)所創(chuàng)作作品進(jìn)行設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明。然后由老師和同學(xué)們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。課下將不足的地方加以修改。

六、總結(jié)

整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)從學(xué)生實(shí)際接收能力出發(fā)，遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，循序漸進(jìn)，采取多種教學(xué)方法圖文并茂地同學(xué)進(jìn)行了互動(dòng)的教學(xué)過(guò)程。使得本次的教學(xué)目的得以完成.注重教學(xué)模式的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新。主要采用用案例任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式和項(xiàng)目導(dǎo)向模式。力爭(zhēng)做到教、學(xué)、做結(jié)合，理論與實(shí)踐一體化。

以上是我對(duì)《平面廣告設(shè)計(jì)》這一課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，不足之處請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正。謝謝大家！

第四篇：=廣告設(shè)計(jì)與制作合同書

廣告設(shè)計(jì)與制作合同書

甲方：

乙方：天運(yùn)廣告有限公司

依據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》和有關(guān)法規(guī)的規(guī)定，乙方接受甲方的委托，就委托設(shè)計(jì)事項(xiàng)，雙方經(jīng)協(xié)商一致，簽訂本合同，信守執(zhí)行：

一、合同內(nèi)容及要求：

二、設(shè)計(jì)與制作費(fèi)用：

設(shè)計(jì)與制作費(fèi)用總計(jì)為：人民幣￥元（大寫：元整）。

三、付款方式：

1、2、四、設(shè)計(jì)與制作作品的時(shí)間及交付方式：

1、乙方需在雙方約定的時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)方案。因甲方反復(fù)提出修改意見導(dǎo)致乙方工作不能按時(shí)完成時(shí)，可延期執(zhí)行，延期時(shí)間由雙方協(xié)商確定。

五、知識(shí)產(chǎn)權(quán)約定：

1、甲方在未付清所有委托設(shè)計(jì)費(fèi)用之前，乙方設(shè)計(jì)的作品著作權(quán)歸乙方，乙方對(duì)該作品不享有任何權(quán)利。

2、甲方將委托設(shè)計(jì)費(fèi)用的所有費(fèi)用結(jié)算完畢后，甲方擁有作品的所有權(quán)、使用權(quán)和修改權(quán)。

六、雙方的權(quán)利義務(wù)：

甲方權(quán)利：

1、甲方有權(quán)對(duì)乙方的設(shè)計(jì)提出建議和思路，以使乙方設(shè)計(jì)的作品更符合甲方企業(yè)文化內(nèi)涵。

2、甲方有權(quán)對(duì)乙方所設(shè)計(jì)的作品提出修改意見；

3、甲方在付清所有設(shè)計(jì)費(fèi)用后享有設(shè)計(jì)作品的所有權(quán)、使用權(quán)和修改權(quán)；

甲方義務(wù)：

1、甲方有義務(wù)按照合同約定支付相關(guān)費(fèi)用；

2、甲方有義務(wù)提供有關(guān)企業(yè)資料或其他相關(guān)資料給乙方；

乙方權(quán)利：

1、乙方有權(quán)要求甲方提供有關(guān)企業(yè)資料供乙方設(shè)計(jì)參考；

2、乙方有權(quán)要求甲方按照合同約定支付相應(yīng)款項(xiàng)；

3、乙方對(duì)設(shè)計(jì)的作品享有著作權(quán)，有權(quán)要求甲方在付清款項(xiàng)之前不得使用該設(shè)計(jì)作品； 乙方義務(wù)：

1、乙方需按照甲方的要求進(jìn)行作品設(shè)計(jì)與制作。

2、乙方需按照合同約定按時(shí)交付設(shè)計(jì)制作作品。

3、七、違約責(zé)任：

1、甲方在設(shè)計(jì)作品初稿完成前終止合同，其預(yù)付費(fèi)用無(wú)權(quán)要求退回；甲方在乙方作品初稿完成后終止合同的，應(yīng)當(dāng)支付全額的設(shè)計(jì)費(fèi)用。

2、乙方如無(wú)正當(dāng)理由提前終止合同，所收取的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)全部退回給甲方。

八、合同生效：

本合同一式兩份，甲方雙方各持對(duì)方簽字合同一份，具有同等法律效力。本合同同自簽字蓋章之日起生效。

甲方（蓋章）：乙方（蓋章）：

甲方代表簽名：乙方代表簽名：

地址：地址：

電話：電話：

傳真：傳真：

開戶：

賬號(hào)：

日期：年月日日期：年月日

第五篇：廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)

廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)

廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)面向設(shè)計(jì)類學(xué)生開設(shè)的一門重要專業(yè)，廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)分為有三個(gè)方向：影視廣告設(shè)計(jì),游戲設(shè)計(jì)與制作,移動(dòng)終端應(yīng)用開發(fā)?，F(xiàn)在的中國(guó)在各式各樣的行業(yè)當(dāng)中，廣告業(yè)屬于一個(gè)比較新興的行業(yè),只要有商業(yè)活動(dòng)，廣告就少不了。是一個(gè)前景和發(fā)展都很是不錯(cuò)的行業(yè).廣告設(shè)計(jì)是指從創(chuàng)意到制作的這個(gè)中間過(guò)程。廣告設(shè)計(jì)是廣告的主題、創(chuàng)意、語(yǔ)言文字、形象、襯托等五個(gè)要素構(gòu)成的組合安排。廣告設(shè)計(jì)的最終目的就是通過(guò)廣告來(lái)達(dá)到吸引眼球的目的。

廣告設(shè)計(jì)與制作近年已深入人心，越來(lái)越多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到,有了好的商品遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要優(yōu)秀的廣告才能更好地產(chǎn)生效益。隨著房地產(chǎn)業(yè)、室內(nèi)裝飾業(yè)等行業(yè)的迅速發(fā)展,形形色色的家居裝飾公司數(shù)量也越來(lái)越多,廣告設(shè)計(jì)人才需求量也呈迅速上升的趨勢(shì)。設(shè)計(jì)行業(yè)將成為未來(lái)提高人們生活水準(zhǔn)的主力軍，尤其在高速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，各行業(yè)都需要設(shè)計(jì)人才。未來(lái)市場(chǎng)對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員的需求將越來(lái)越大,有著廣闊的就業(yè)前景。不過(guò)社會(huì)需要的是一些真正懂得設(shè)計(jì)意蘊(yùn)和藝術(shù)境界的設(shè)計(jì)師。

廣告設(shè)計(jì)與制作（影視動(dòng)畫專業(yè)方向）培養(yǎng)影視動(dòng)畫等媒體制作崗位上，從事動(dòng)畫、原畫、動(dòng)畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)和編導(dǎo)及三維電腦動(dòng)畫創(chuàng)作方面的專業(yè)人才。

廣告設(shè)計(jì)與制作（游戲設(shè)計(jì)與開發(fā)方向）培養(yǎng)游戲策劃設(shè)計(jì)、原畫、網(wǎng)游次世代高精模型、游戲動(dòng)畫、游戲特效、游戲開發(fā)等領(lǐng)域的專業(yè)人才。

廣告設(shè)計(jì)與制作（手機(jī)游戲開發(fā)專業(yè)方向）培養(yǎng)3G移動(dòng)互聯(lián)手機(jī)游戲策劃、游戲開發(fā)、游戲測(cè)試、手機(jī)軟件客戶端、wap前端開發(fā)，服務(wù)器開發(fā)工程師。

廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)需要熟練應(yīng)用掌握的平面制作軟件：

（1）Adobe Photoshop，是一款非常專業(yè)的、龐大而卓越的圖像編輯制作軟件，可以輕松編輯制作各種不同類型的復(fù)雜圖像和各類特效，如招貼畫、大型戶外廣告畫面制作、商品展示制作等，幾乎涵蓋廣告設(shè)計(jì)的各個(gè)方面。

（2）、Adobe Illustrator，是一款制作效果豐富多彩的圖形、插圖設(shè)計(jì)的矢量軟件，可輕松編輯各種類型的類似手繪形式風(fēng)格的插圖，可作為廣告設(shè)計(jì)的輔助軟件。在進(jìn)行文本編排的時(shí)候必須使用這種軟件。

（3）、Adobe Freehand與CorelDRAW，與Illustrator大同小異，也是很好的圖形制作的矢量軟件。使用較為便捷。

二、三維制作軟件：

通常使用的是3DS MAX，是卓越的三維模型編輯制作軟件，浩繁的模型編輯制作和材質(zhì)編輯功能、豐富的渲染效果可以涵蓋所有的模型場(chǎng)景制作，雖然在平面廣告設(shè)計(jì)制作中使用不是很頻繁，但也要知道它、熟悉它，例如在影視廣告中，3DS MAX可制作各種動(dòng)態(tài)的動(dòng)畫特效，某些工業(yè)產(chǎn)品的廣告可用它制作特殊場(chǎng)景效果。

廣告設(shè)計(jì)與制作相關(guān)院校有武漢民政職業(yè)學(xué)院，為民政廳下屬公辦院校，省內(nèi)招生代碼9231，廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)作為特色專業(yè)，其專業(yè)有3大方向（影視廣告設(shè)計(jì),游戲設(shè)計(jì)與制作,移動(dòng)終端應(yīng)用開發(fā)），理論+技能課學(xué)習(xí)。填報(bào)此專業(yè)入學(xué)簽訂就業(yè)服務(wù)協(xié)議，還可申請(qǐng)助學(xué)金，福利基金等助學(xué)政策，畢業(yè)直接由就業(yè)部門推薦就業(yè)，保障學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。咨詢加右聊。