第一篇：實(shí)現(xiàn)理想教學(xué)設(shè)計(jì)

《實(shí)現(xiàn)理想需要艱苦奮斗》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與能力：

（1）、了解艱苦奮斗是中華民族精神的重要內(nèi)容；艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，認(rèn)識全面建設(shè)小康社會，建設(shè)中國特色社會主義需要大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。

（2）、掌握艱苦奮斗的定義及意義，提升學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想的實(shí)踐能力。

（3）、培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、分析知識和了解問題的能力。

2、過程與方法

引導(dǎo)學(xué)生自主探究，在活動中有所感悟，在感悟中自我實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，并使學(xué)習(xí)成為在教師的指導(dǎo)下主動的、富有個(gè)性的過程。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

使學(xué)生自覺向古今中外艱苦創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)人物、事跡學(xué)習(xí)，從小在生活、學(xué)習(xí)上樹立艱苦奮斗精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：中學(xué)生如何培養(yǎng)艱苦奮斗精神 難點(diǎn)：艱苦奮斗的重要意義

三、教學(xué)方法

自主探究法、討論法、直觀演示法、情境教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課：

師：上節(jié)課我們探討了理想，比如有人類的最高理想，現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想，我們的理想。那現(xiàn)在我們探討一下，我們怎么樣去實(shí)現(xiàn)我們的這些理想。我們先看視頻《千手觀音》片段。

1、簡介《千手觀音》的領(lǐng)舞——邵麗華

這是一群聾啞演員，但是他們卻能將這個(gè)舞蹈演繹得美輪美奐，我們看看《千手觀音》的領(lǐng)舞——邵麗華

作為聾啞人，為了能跳舞，為了成為一個(gè)出色的舞蹈家，一切困難都無法阻止她繼續(xù)練習(xí)。

2、討論

教師提出討論內(nèi)容：邵麗華在實(shí)現(xiàn)自己理想過程給了我們怎樣的啟示？

同學(xué)們討論、回答，教師總結(jié)：實(shí)現(xiàn)理想的過程中需要我們付出努力、要奮斗。

（二）搜集課文材料，探究問題

（1）讀課文結(jié)合邵麗華的事例說說什么是艱苦奮斗？ 教師課件展示：

①艱苦奮斗就是為實(shí)現(xiàn)既的目標(biāo)，不畏困苦，堅(jiān)持不懈的奮斗。它是一種積極、健康的生活態(tài)度和一種崇高的精神境界。

②表現(xiàn)：艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。我們今天提倡發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，就是主張要走艱苦創(chuàng)業(yè)之路。

（三）討論會，書本102頁

錦成中學(xué)的同學(xué)圍繞“現(xiàn)階段是否需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神”展開 了熱烈的討論：

1、現(xiàn)在生活很好，提倡艱苦奮斗過時(shí)了！?

2、現(xiàn)在學(xué)習(xí)刻苦點(diǎn)，將來參加工作就好了。?

3、我相信人生一定要奮斗......?

4、艱苦奮斗就是過苦行僧式的日子......?

5、艱苦奮斗是一種美德......以小組討論后回答：

你贊同哪些觀點(diǎn)？不贊同哪些觀點(diǎn)？請說明理由。

學(xué)生回答后教師歸納并強(qiáng)調(diào)：艱苦奮斗作為一種積極健康的生活態(tài)度和一種崇高的精神境界，任何時(shí)候都不會過時(shí)。而且任何人的成功都離不開這種精神品質(zhì)，全面建設(shè)小康社會建設(shè)中國特色社會主義需要大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。因此中學(xué)生應(yīng)該發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。

（四）艱苦奮斗精神大搜索

1、搜索我們中華民族的傳統(tǒng)美德艱苦奮斗精神的名言警句，故事。

2、課件展示名言警句、故事

①寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。

天才，是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水 ②愚公移山、懸梁刺股、臥薪嘗膽、鑿壁偷光等圖片

（五）材料展示與分析

1、展示長征精神、兩彈一星精神、載人航天精神、鄧亞萍事跡圖片及簡介

2、結(jié)合課文進(jìn)行材料的分析，小組討論后教師在簡要點(diǎn)評學(xué)生的表現(xiàn)和觀點(diǎn)后，要回歸書本上的三個(gè)觀點(diǎn)：

課件展示：

（1）艱苦奮斗是人類社會一切文化成果的基礎(chǔ)和源泉，是中華民族生存合發(fā)展的強(qiáng)大精神力量。

（2）艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)全國各族人民共同理想的根本途徑和保證。（3）我們實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人理想，也需要艱苦奮斗。

（六）我思我行

1、教師提出要求：

①查一查，“我”有沒有艱苦奮斗精神和意識？ ②想一想，我對“艱苦奮斗”還存在哪些錯(cuò)誤認(rèn)識？ ③找一找，校園中哪些現(xiàn)象不符合艱苦奮斗精神？

2、提問：我們中學(xué)生如何做到艱苦奮斗精神 ？

為了明天的創(chuàng)業(yè)，今天我們就要培養(yǎng)艱苦奮斗精神，我們可以從哪些方面著手？具體應(yīng)該怎樣做？

教師：歸納總結(jié)，點(diǎn)明中學(xué)培養(yǎng)艱苦奮斗精神要從日常生活做起。三個(gè)方面：學(xué)習(xí)上、生活上、思想上。（1）學(xué)習(xí)上：要努力學(xué)習(xí)，積極完成自己的學(xué)業(yè)。（2）生活上：培養(yǎng)儉樸的生活習(xí)慣，不浪費(fèi)，不貪圖安逸。（3）思想上：培養(yǎng)不怕困難、不怕挫折的精神，遇事要迎難而上，不要畏難而退。

3、課件展示社會主義榮辱觀，強(qiáng)調(diào)以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。

（七）作業(yè)

1、下列關(guān)于艱苦奮斗的說法正確的是（）

①艱苦奮斗不僅是一種行為，也是一種精神

②時(shí)代不同了，艱苦奮斗過時(shí)了

③艱苦奮斗的中華民族的美德，我們要代代相傳

④任何理想的實(shí)現(xiàn)過程，都是一個(gè)艱苦奮斗的過程 A①②③ B②③④ C①②④ D①③④

2、下列名句中，體現(xiàn)要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的是（A先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 B寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 C天下興亡，匹夫有責(zé)

D人生自古誰無死，留取丹心照汗青

3、課后作業(yè) A、我與“加法等式” B、閱讀與感悟

五、板書設(shè)計(jì)

實(shí)現(xiàn)理想需要艱苦奮斗 什么是艱苦奮斗 艱苦奮斗的表現(xiàn) 艱苦奮斗的意義

中學(xué)生要養(yǎng)成艱苦奮斗的精神）

第二篇：實(shí)現(xiàn)理想需要艱苦奮斗教學(xué)設(shè)計(jì)

《實(shí)現(xiàn)理想需要艱苦奮斗》教學(xué)設(shè)計(jì)

三亞市崖城中學(xué)

吉訓(xùn)江

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與能力：

（1）、了解艱苦奮斗是中華民族精神的重要內(nèi)容；艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，認(rèn)識全面建設(shè)小康社會，建設(shè)中國特色社會主義需要大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。

（2）、掌握艱苦奮斗的定義及意義，提升學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想的實(shí)踐能力。（3）、培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、分析知識和了解問題的能力。

2、過程與方法

引導(dǎo)學(xué)生自主探究，在活動中有所感悟，在感悟中自我實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，并使學(xué)習(xí)成為在教師的指導(dǎo)下主動的、富有個(gè)性的過程。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

使學(xué)生自覺向古今中外艱苦創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，從小樹立艱苦奮斗精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：中學(xué)生如何培養(yǎng)艱苦奮斗精神 難點(diǎn)：艱苦奮斗的重要意義

三、教學(xué)方法

自主探究法、討論法。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

教師：（1）播放錄像《南泥灣大生產(chǎn)》記錄片片段（配《南泥灣》歌曲）。

（2）問：八路軍三五九旅開進(jìn)南泥灣前，那里是個(gè)草莽叢生、人煙稀少的地方，為什么南泥灣能變成了“到處是莊稼，遍地是牛羊”的“好江南”呢？ 學(xué)生：討論、回答。教師：歸納并點(diǎn)明學(xué)習(xí)主題。

（二）講授新課 活動一：

教師：課件展示：艱苦奮斗大家談（教材P102探究園的部分）觀點(diǎn)一：現(xiàn)在生活很好，提倡艱苦奮斗過時(shí)了！觀點(diǎn)二：我相信人生一定要奮斗?? 觀點(diǎn)三：艱苦奮斗就是過苦行僧式的日子?? 觀點(diǎn)四：現(xiàn)在學(xué)習(xí)刻苦點(diǎn)，將來參加工作就好了?? 觀點(diǎn)五：艱苦奮斗是一種美德??

※ 你贊同哪些觀點(diǎn)？不贊同哪些觀點(diǎn)？請說明理由。學(xué)生：分組合作討論，代表發(fā)言。教師：（1）歸納總結(jié)，表揚(yáng)激勵學(xué)生。

（2）設(shè)問：什么是艱苦奮斗？ 學(xué)生：自由發(fā)言，自由表達(dá)。

教師：（1）結(jié)合學(xué)生的討論及三五九旅開辟南泥灣的艱苦奮斗精神加于總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)艱苦奮斗與艱苦樸素的區(qū)別。

（2）課件展示：

①艱苦奮斗就是為實(shí)現(xiàn)既的目標(biāo)，不畏困苦，堅(jiān)持不懈的奮斗。它是一種積極、健康的生活態(tài)度和一種崇高的精神境界。

②表現(xiàn)：艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。我們今天提倡發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，就是主張要走艱苦創(chuàng)業(yè)之路。

活動二：

教師：（1）課件展示材料及圖片：

①中國的“四大發(fā)明”。②“神七”飛天，漫步太空。③“英語神廚”張立勇。

2、提問：我們今天發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神有什么重要意義？ 學(xué)生：（1）思考并回答問題（2）講一講關(guān)于艱苦奮斗的名言警句、典型事例。

教師：歸納并強(qiáng)調(diào)艱苦奮斗作為一種積極健康的生活態(tài)度和一種崇高的精神境界，任何時(shí)候都不會過時(shí)。而且任何人的成功都離不開這種精神品質(zhì)，全面建設(shè)小康社會建設(shè)中國特色社會主義需要大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。因此中學(xué)生應(yīng)該發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。

活動三：

教師：（1）課件展示：①查一查，“我”有沒有艱苦奮斗精神和意識？ ②想一想，我對“艱苦奮斗”還存在哪些錯(cuò)誤認(rèn)識？ ③找一找，校園中哪些現(xiàn)象不符合艱苦奮斗精神？（2）提問：中學(xué)生如何培養(yǎng)艱苦奮斗精神？ 學(xué)生：（1）自我檢查，討論交流并回答問題。

教師：歸納總結(jié)，點(diǎn)明中學(xué)培養(yǎng)艱苦奮斗精神要從日常生活做起。

（三）課堂小結(jié) 我的收獲，由學(xué)生歸納。

（四）鞏固升華

1、學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際情況制定一個(gè)切實(shí)可行的培養(yǎng)艱苦奮斗精神的計(jì)劃（學(xué)生制定后交流）

2、送給同學(xué)們一艱苦奮斗的古訓(xùn)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！闭埻瑢W(xué)們以此來激勵自己，勤奮進(jìn)取。祝大家成功！

3、播放歌曲《南泥灣》結(jié)束課堂。

五、課后作業(yè)

（1）見教材P106：我與“加法等式”中第1和第2題。（2）收集關(guān)于艱苦奮斗的名言警句、典故。

第三篇：努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)理想 教學(xué)設(shè)計(jì)

《努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理想》主題班會

教學(xué)設(shè)計(jì)

施淑杰

一、活動目的：

1、自分班后，本班的學(xué)生喜歡玩，好動，控制不住自己，沒有時(shí)間概念，這說明學(xué)生在學(xué)習(xí)上沒有動力，缺乏一個(gè)明晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，本次以“努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理想”為主題舉行班會，旨在引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃人生，并用學(xué)習(xí)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)習(xí)行動。

2、活動針對九年級部分學(xué)生在面臨人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)，出現(xiàn)思想認(rèn)識上的誤區(qū)---對未來的迷茫，行為上(學(xué)習(xí)積極性不高，消極的對待學(xué)業(yè))，設(shè)計(jì)了這堂課。

二、活動過程：

（一）、引入

有一位偉人說過：為中華民族之崛起而讀書！請問：他是誰？學(xué)生回答：----。這是周總理在年僅12歲的時(shí)候立下的遠(yuǎn)大理想。其實(shí)，無論是偉人還是普通人，我們每個(gè)人都有理想，只是有人遠(yuǎn)大，有人切近而已。

今天讓我們踏上理想之旅，說出你的理想。（學(xué)生說出自己的理想）。

我們有理想固然可貴，但老師要告訴大家：如今已經(jīng)步入知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，沒有知識必將被社會洪流無情的淘汰。作

為中學(xué)生的我們，必須學(xué)好各門功課，否則我們心中的理想將變成空想，只是一個(gè)夢而已。所以，對于理想就要靠努力學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)。

（二）、班會主題---《努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理想》

1、回首昨天

2、把握今天

幫助學(xué)生分析三個(gè)問題

（1）、學(xué)習(xí)是件很苦很累的事情，能堅(jiān)持嗎？

（2）、分到了陽光班的學(xué)生就是“差學(xué)生”還能學(xué)習(xí)好嗎？（3）、學(xué)習(xí)是即使很努力，卻在中考中失敗。鼓勵學(xué)生在僅剩的180天的時(shí)間里抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。

3、寫下你的奮斗目標(biāo)

4、詩朗誦----《理想》

5、女生獨(dú)唱---隱形的翅膀

6、說小故事

7、結(jié)束語

理想埋藏在我們的每一個(gè)細(xì)胞里，隨著全身血液的流淌，隨著心臟的跳動而張揚(yáng)。最后借用流沙河的詩句---“請乘理想之馬，揮鞭從此起程！”來結(jié)束本節(jié)的班會課。

第四篇：實(shí)現(xiàn)理想

實(shí)現(xiàn)理想

相信理想這個(gè)詞對每個(gè)人來說并不陌生，曾有人廢寢忘食地構(gòu)思自己的理想，也有人忘情甚至沉溺于自己的理想之中。但光有理想而不去實(shí)現(xiàn)，就像紙上談兵一樣，美好卻不現(xiàn)實(shí)，而久之，再美的花朵也會凋謝，再宏偉的理想也會在平凡中被時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)銷毀。

一、勤奮學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)理想的基石

“活到老學(xué)到老”，這是一個(gè)永恒的真理。人只有在不斷的學(xué)習(xí)中才能完善自我。每一名大學(xué)生村官都是懷揣著夢想與激情投入到農(nóng)村這片火熱的土地上，常常會有各種困難磨滅我們的夢想與激情，那么只要我們不斷學(xué)習(xí)，豐富自我、完善自我、提高自我，就能克服一切困難，去實(shí)現(xiàn)我們的理想。

二、艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的動力

唯有奮斗才實(shí)現(xiàn)理想，這句話是在我們找準(zhǔn)目標(biāo)通向成功的一條路——奮斗之路。站在起點(diǎn)，別人用走的，我們就要用跑的，別人在跑，我們要比他跑得更快，對手越強(qiáng)，我們才越強(qiáng)?，F(xiàn)在單位給我們鋪了路，想要成功更多的是需要我們的奮斗。很多人選擇崗位是希望輕松，不想被別人拒絕，在許多崗位上的人不是不努力，而是缺少奮斗。他們會很平常的過每一天，而不為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗，這樣的生活平淡、舒適，更多體會不到實(shí)現(xiàn)理想時(shí)的喜悅，沒有更多奮斗后的回報(bào)。我不想要，我需要實(shí)現(xiàn)理想，由其是事業(yè)。在事業(yè)沒成功之前你沒選擇，我需要艱苦奮斗來改變我的人生，改變我的生活。努力奮斗，拼搏明天，我相信唯有艱苦奮斗才能實(shí)現(xiàn)理想。

三、戰(zhàn)勝挫折是實(shí)現(xiàn)理想的保障

在理想實(shí)現(xiàn)的過程中，難免會遇到挫折與困難，但只要行動起來終會有成功的那一天。無論遇到什么樣的挫折，把挫折當(dāng)成上坡路，咬緊牙關(guān)終會過去。

古有屈原寧抱石沉江，亦堅(jiān)守“美政”的理想，于漫漫長路上下求索;今有出生名門的南丁格爾為了改變護(hù)士地位低下這一理想，決心以身作則，改變這一現(xiàn)狀。還有我國數(shù)學(xué)家陳景潤少年時(shí)就立志要在數(shù)學(xué)上有所作為，為了攻克“哥德巴郝猜想”，他整天進(jìn)行演算，遇到了許多挫折，但他都堅(jiān)持下來了，最后終于初步論證了這一猜想，創(chuàng)造了歐洲人用計(jì)算機(jī)都沒能做到的奇跡。人一旦有了聯(lián)系，就得堅(jiān)定不移地走下去，為理想而奮斗，那樣才能取得勝利。而這些偉人用行動闡述了實(shí)現(xiàn)理想的真諦。理想就像一顆糖果，而挫折就是包住糖果的那一層糖衣，剝開了糖衣就能吃到美味的糖果了，就像戰(zhàn)勝了挫折實(shí)現(xiàn)理想一樣。

實(shí)現(xiàn)理想，只有堅(jiān)持，才會有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的豁然開朗;實(shí)現(xiàn)理想，只有堅(jiān)持，才會有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的極致輝煌。

一個(gè)民族需要有仰望天空的人，那么這個(gè)民族才有希望。而理想是燈塔、是北極星、是太陽。時(shí)不時(shí)的仰望理想，我們才知道我們在哪里，我們要到哪里，我們需要為這段距離付出什么。我們會失意、會氣餒、會迷失、會不知所措。但仰望一下理想，成功的誘惑會帶領(lǐng)我們走到遠(yuǎn)方。或許理想永遠(yuǎn)不會實(shí)現(xiàn)，但它至少曾經(jīng)帶領(lǐng)我們勇敢的奔跑，勇敢的詮釋青春的含義。

第五篇：實(shí)現(xiàn)理想大提綱

立志

而立學(xué)就要以立志為本。

所謂大志造英雄。曹操說“大志與良謀，大志是首要條件”。有志者事竟成，志氣的大小決定著成就的大小。大志大成，小志小成。即便如此，立志不可盲目，首先要對自己進(jìn)行正確的人生定位。不自我否定，不夸耀吹噓，在平衡中尋找自己的成材切入點(diǎn)。樹立符合個(gè)人情況的志向，并堅(jiān)定的做下去。

人生無志,就如船行無舵.古人常講“三軍可以奪帥,匹夫不可奪志”“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志”總理年少時(shí)立下“為中華崛起而讀書”的大志,為黨和人民做出了巨大貢獻(xiàn).愛國主義詩人屈原放逐途中仍不失志,他的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索” 更是激勵了許多后人.信念信念是對理想的支持，是人們追求理想目標(biāo)的強(qiáng)大動力。信念是認(rèn)識事物的基點(diǎn)和評判事物的標(biāo)準(zhǔn)。信念是強(qiáng)大的精神力量，有了堅(jiān)定的信念，就能精神振奮、克服困難。理想和信念總是如影隨形，相互依存。

社會是大海，人生是小舟，理想和信念就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆。信念是生命的脊梁。一個(gè)人活著，無論外界的環(huán)境多么惡劣，只要心中信念的燈亮著，所有的絕境和困苦都算不了什么。在一次追捕行動中，有一位年輕的警察被歹徒用沖鋒槍射中左眼和右腿膝蓋。3個(gè)月后，當(dāng)他從醫(yī)院里出來時(shí)，完全變了樣：一個(gè)曾經(jīng)高大魁梧、雙目炯炯有神的英俊小伙子，成為一個(gè)又跛又瞎的殘疾人。鑒于他的功績，紐約市政府和其他一些社會組織授予他許多勛章和錦旗。一位記者采訪他，問道：“你以后將如何面對所遭受到的厄運(yùn)呢？”這位警察說：“我只知道歹徒現(xiàn)在還沒有被抓獲，我要親手抓住他！”從那以后，他不顧別人的勸阻，參與了抓捕那個(gè)歹徒的行動。他幾乎跑遍了整個(gè)美國，甚至有一次為了一個(gè)微不足道的線索，獨(dú)自一人乘飛機(jī)去了歐洲。許多年后，那個(gè)歹徒終于被抓獲了，那個(gè)年輕的警察在抓捕中起了非常關(guān)鍵的作用。在慶功會上，他再次成為英雄，許多媒體報(bào)道了他的事跡，稱贊他是最勇敢、最堅(jiān)強(qiáng)的人。然而，令人意想不到的是，這之后不久，他卻在臥室里割腕自殺了。在他的遺書中，人們讀到了關(guān)于他自殺的原因：“這些年來，讓我活下來的信念就是抓住兇手??現(xiàn)在，傷害我的兇手被判刑了，我的仇恨被化解，生存的信念也隨之消失了。面對自己的傷殘，我從來沒有這樣絕望過??”

實(shí)踐和奮斗然而理想不等于現(xiàn)實(shí)，理想的實(shí)現(xiàn)往往要通過一條充滿艱難險(xiǎn)阻的曲折之路，有賴于腳踏實(shí)地，持之以恒的奮斗。只有實(shí)踐才是通往理想彼岸的橋梁。

勇于實(shí)踐，艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的根本途徑。理想必須通過實(shí)踐才能轉(zhuǎn)為現(xiàn)實(shí)。再好的理想如果不行動，就沒有實(shí)際意義。歷史上，凡有成就者，其淵博的知識，越的才能，閃光的智慧，不朽業(yè)績，多是從艱苦奮斗中的來。我們要把敢于吃苦，勇于奮斗的精神落實(shí)到日常生活中。

蘇格拉底曾說：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。因此，如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆。理想信念能夠指引人生的奮斗目標(biāo)，提供人生的前進(jìn)動力，提高人生的精神境界，所以，樹立正確遠(yuǎn)大的理想信念對我們大學(xué)生具有重要意義。

苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

冰心說過：“生命，浸透了奮斗的足跡?！庇钪鎵m埃永遠(yuǎn)不會發(fā)光，除非它努力奮斗，爭做劃過天際的流星，再奮斗，成為永葆光彩的彗星；落花永遠(yuǎn)不會復(fù)生，除非它生前奮斗，留給世間無限芬芳，再奮斗，死后化作春泥香如故；聾子用不會傾聽天籟，除非它抗?fàn)幟\(yùn)，演繹“千手觀音”之美，再奮斗，成為譜寫人類史詩般壯歌的貝多芬。命運(yùn)讓一個(gè)人無法爬行于世，那就站直了走路！命運(yùn)可以包圍我們，可以擊碎我們，但不會打敗我們，更無法決定我們。因?yàn)?，我們高擎奮斗之火焰，與日月爭輝！

正確處理順境逆境的關(guān)系一時(shí)的順境，往往能蒙住人看前路的雙眼。往往也是這種時(shí)候，高懸的達(dá)魔克利斯之劍就會落下來，輝煌燦爛的現(xiàn)實(shí)便成了一場春夢。

二戰(zhàn)結(jié)束后，英國王室空軍統(tǒng)計(jì)在戰(zhàn)爭中失事的戰(zhàn)斗機(jī)和犧牲的飛行員以及飛機(jī)失事的原因，地點(diǎn)。其結(jié)果令人震驚，奪走生命最多的不是敵人猛烈的炮火，也不是大自然的狂風(fēng)暴雨，而是飛行員的錯(cuò)誤操作。而事故發(fā)生最頻繁的時(shí)段，不是激烈的交火中，不是緊急撤退之時(shí)，而是凱旋歸來還有幾分鐘便著陸之際。心理學(xué)家對這一結(jié)果的解釋：這是一種典型的心理現(xiàn)象在高度緊張過后，一旦外界刺激消失，人類心理會產(chǎn)生出“幾乎不可抑制的放松傾向”。飛機(jī)員在敵人的槍林彈雨里精神高度集中，雖然環(huán)境惡劣，反而不易出錯(cuò)，但在返航的途中，飛行員越來越放松，看到熟悉的基地，看到跑道，便產(chǎn)生了安全感，也就是這刻的放松，鑄成大錯(cuò)。這就是“虛假安全”。在人生道路上有很多虛假安全，當(dāng)你通過重重困難，成功近在咫尺，請不要因一時(shí)的順境放慢你的腳步，千萬不要放松警惕。順境比逆境更能造就人才，因?yàn)轫樉衬芙倘俗⒁庥^察周圍事物，教人“居安思?！钡牡览怼?/p>

正確對待和處理順境與逆境、成功與失敗

正確地理解順境與逆境的關(guān)系和意義，在順境中謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，保持清醒冷靜；在逆境中不驚慌失措，垂頭喪氣、灰心失意，而是泰然處之、斗志旺盛、應(yīng)對從容.每個(gè)人在工作中都不可避免地會遇到順境或逆境的不同環(huán)境，遇到成功或失敗的結(jié)果，但順境或者逆境并不見得是純粹的好事或者純粹的壞事，因而我們需要辯證地看待順境與逆境，成功與失敗。在順境中工作，不僅使人心理寬松，容易產(chǎn)生工作效率和完成任務(wù)，而且使人心情愉快，人格正常。但在沒有阻礙、挫折或其他不利的條件中工作，又不僅僅使人缺乏挑戰(zhàn)、創(chuàng)新精神和意志磨損、產(chǎn)生懶惰，而且容易使人產(chǎn)生滿足，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，甚至飄飄然，產(chǎn)生這樣那樣過失錯(cuò)誤。這就需要在工作中，一方面要盡可能地利用順境提供的條件和機(jī)遇，努力工作，取得成就，另一方面要防止安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、得意忘形的情緒滋生。而在逆境中工作，由于諸多條件的不具備、阻礙過多，或者人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，使工作難以開展或完成，不僅僅會增加工作難度、降低工作效率，甚至導(dǎo)致失敗，使人產(chǎn)生挫折等心理壓力或不良情緒，但逆境確實(shí)能夠考驗(yàn)人的精神，磨練人的意志，很多時(shí)候在困難重重的逆境中，勝利往往在于再堅(jiān)持一下的努力之中，每個(gè)人要向毛澤東指出那樣，在困難的時(shí)候要看到成績，要看到光明，提高自己的勇氣。

不怕失敗在這片年輕的戰(zhàn)場上,我們從不懼失敗.因?yàn)槟贻p沒有失敗.，年輕又有什么不可以！只要理想還在,只要志氣還在,我們?nèi)钥梢灾匦鲁霭l(fā),我們?nèi)允沁@年輕的戰(zhàn)場上最強(qiáng)的戰(zhàn)士

另一方面也要正確認(rèn)識失敗，承認(rèn)或接受失敗的事實(shí)和做好受到相應(yīng)批評處罰的準(zhǔn)備，同時(shí)認(rèn)真總結(jié)產(chǎn)生失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。其次，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到失敗是成功之母，通過對失敗原因的總結(jié)，可以從中吸取許多值得的教訓(xùn)，減少今后失敗的幾率； 再次，通過對失敗的正確認(rèn)識，既可以提高自己思想的全面性和解決問題方法的正確性，更可以鍛煉自己的意志品質(zhì)，增強(qiáng)心理抗御挫折的能力等。

總之，辨證地認(rèn)識成功與失敗，既是我們對待和處理成功與失敗的正確方法，也是我們正確進(jìn)行心理調(diào)適的基本方法。

結(jié)束總之，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們肩負(fù)著建設(shè)中國特色社會主義的重大歷史任務(wù)，更要充分認(rèn)識到理想與信念的重要性。并將其作為激勵自己不斷進(jìn)步的動力。向成功之路邁進(jìn)。就讓我們攜起手來,共同出發(fā),讓青春飛揚(yáng),讓理想飛揚(yáng),成為那戰(zhàn)場上最具理想和志氣的戰(zhàn)士吧!腳踏實(shí)地，無人笑我癡狂； 放飛理想，堅(jiān)定信念去闖； 空中光芒，那是生命力量； 永不絕望，因?yàn)樾挠衅G陽；

拋卻迷惘，夢在前后；一身戎裝，呼嘯滄桑；