第一篇：幼兒園大班綜合活動(dòng)《綠色出行》精品教案

幼兒園大班綜合活動(dòng)《綠色出行》精品教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用簡(jiǎn)單的調(diào)查與統(tǒng)計(jì)的方法，了解人們?nèi)粘３鲂械姆绞?。（重點(diǎn)）

2、嘗試積極地討論，大膽地交流摩托車(chē)、汽車(chē)等給環(huán)境帶來(lái)的污染。（難點(diǎn)）

3、懂得低碳綠色的生活方式的好處，具有初步的環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒詢(xún)問(wèn)并記錄家人最常選擇的一種出行方式

2、調(diào)查表，統(tǒng)計(jì)表，故事課件，彩筆，每名幼兒紅色、綠色圓點(diǎn)各一枚 活動(dòng)過(guò)程：

1、出示調(diào)查表，引導(dǎo)幼兒以聽(tīng)課老師為對(duì)象進(jìn)行出行方式的調(diào)查?！敖裉煳覀冞@里來(lái)了許多的客人老師，我們來(lái)調(diào)查一下她們的出行方式吧！”

“你想怎樣去詢(xún)問(wèn)客人老師?”引導(dǎo)幼兒有禮貌地去詢(xún)問(wèn)客人老師。

2、統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果，分辨出選擇哪一種出行方式的最多、最少。（1）“你的調(diào)查表上選擇哪種出行方式的最多？”請(qǐng)個(gè)別幼兒展示調(diào)查表，并示范如何將調(diào)查表粘貼到相應(yīng)的標(biāo)記下面。（2）全體幼兒粘貼調(diào)查表。

（3）教師與幼兒一起統(tǒng)計(jì)調(diào)查的結(jié)果并進(jìn)行分析。

3、幼兒操作紅色圓點(diǎn)進(jìn)行第一次自我出行方式的選擇。

“如果現(xiàn)在你要外出，你最喜歡哪種出行方式？為什么？”

4、教師播放課件講故事，引導(dǎo)幼兒了解汽車(chē)、摩托車(chē)給環(huán)境帶來(lái)的污染，知道什么是環(huán)保的綠色出行的方式，學(xué)習(xí)選擇環(huán)保的綠色出行方式出行。

（1）為什么小兔子和小花狗會(huì)被慢羊羊村長(zhǎng)攔?。?/p>

(2)為什么其他小動(dòng)物沒(méi)有被攔??？它們選擇的出行方式有什么好處？

(3)小兔子和小花狗又要出門(mén)了，它們想請(qǐng)小朋友來(lái)幫它們選擇

環(huán)保的綠色出行的方式，你們會(huì)幫它們選擇什么呢？

5、幼兒操作綠色圓點(diǎn)進(jìn)行第二次自我出行方式的選擇。“如果你現(xiàn)在又要外出了，你又會(huì)選擇什么出行方式呢？為什么？”

6、教師列舉生活實(shí)例，引導(dǎo)幼兒在討論中掌握如何選擇合適的綠色出行方式。知道乘坐公交車(chē)也是一種綠色的出行方式。（1）如果要去的地方不遠(yuǎn)，我們可以選擇怎樣的出行方式？（2）如果要去的地方實(shí)在太遠(yuǎn)，或是天氣不好，如下大雨，那我們可以選擇怎樣的出行方式？

教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)將公交車(chē)與小汽車(chē)尾氣排放量與乘坐人數(shù)的對(duì)比，知道公交車(chē)排放同樣的尾氣可以運(yùn)送更多的人，乘坐公交車(chē)也是一種環(huán)保的綠色出行方式。

（3）如果我們有4個(gè)小朋友都要去公園玩，可以怎樣去？

7、與生活實(shí)際相聯(lián)系，引導(dǎo)幼兒知道什么是低碳生活，低碳生活就在我們的身邊。

“小朋友，你知道怎樣節(jié)約用水(用電)嗎？”“什么樣的出行方式是我們應(yīng)該選擇的？”

教師小結(jié)：低碳生活就在我們的身邊，對(duì)于我們小朋友來(lái)講就是節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。

附：

自編故事：《羊村請(qǐng)客》

慢羊羊村長(zhǎng)請(qǐng)森林里的小動(dòng)物去羊村做客，小蝴蝶與小鳥(niǎo)高興的結(jié)伴飛向羊村，長(zhǎng)頸鹿邁著悠哉的步子向羊村的方向走來(lái)，小老鼠也不甘落后，背著一袋子食物在后面追趕它們。這時(shí)在嘟嘟嘟的喇叭聲中，小兔子開(kāi)著一輛小汽車(chē)跑向羊村，嗯嗯……小花狗騎著摩托車(chē)也來(lái)了，小兔子和小花狗超過(guò)了小老鼠，超過(guò)了長(zhǎng)頸鹿。小老鼠、長(zhǎng)頸鹿被汽車(chē)、摩托車(chē)的尾氣嗆得直咳嗽，小蝴蝶、小鳥(niǎo)也被汽車(chē)與摩托車(chē)的噪音嚇得撲棱撲棱亂飛。慢羊羊村長(zhǎng)攔下了開(kāi)汽車(chē)的小兔子和開(kāi)

摩托車(chē)的小花狗……

慢羊羊村長(zhǎng)拿出一本百科全書(shū)，翻到汽車(chē)尾氣與噪音危害的一頁(yè)念給小兔子和小花狗聽(tīng)：

（1）汽車(chē)尾氣中有有害的廢氣，我們聞多了會(huì)頭暈、惡心、不舒服；（2）汽車(chē)尾氣還會(huì)污染環(huán)境，使青青草原的空氣不再清新；

（3）汽油是一種能源，汽車(chē)、摩托車(chē)用的汽油越多，排出的有害氣體就越多，會(huì)導(dǎo)致地球變暖的加速，危及我們大家的生存和生活；（4）汽車(chē)、摩托車(chē)在發(fā)動(dòng)和行駛時(shí)，還會(huì)有噪音，形成聲音污染。

第二篇：《綠色出行》大班教案

《綠色出行》大班教案

《綠色出行》大班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、對(duì)比的方法，學(xué)習(xí)選擇出行的交通工具。

2、了解摩托車(chē)、汽車(chē)給環(huán)境帶來(lái)危害，能選擇低碳綠色的出行方式。

3、從身邊事入手培育幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成健康的生活看法，具有初步的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒詢(xún)問(wèn)并記錄家人最常選擇的一種出行方式

2、交通工具圖片、磁性貼花、ppt課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分

1、提問(wèn)外出時(shí)會(huì)選擇什么交通工具出行。

2、小結(jié)并出示交通工具請(qǐng)幼兒選擇出行方式

二、新授部分

（一）綠色出行交通工具的選擇

1、統(tǒng)計(jì)對(duì)比出行方式。

2、溝通選擇的緣由。

3、對(duì)比不同出行方式的利弊。

4、觀看視頻加深對(duì)綠色出行的了解。

（二）綠色出行環(huán)保隨身物品的選擇

1、出示PPT說(shuō)一說(shuō)出行選擇的隨身物品有哪些？

2、更換不環(huán)保的物品，找出環(huán)保搭檔。

3、兒歌加深鞏固?！稉Q好搭檔歡樂(lè)行》

4、情境創(chuàng)設(shè)觀賞美景不留垃圾

三、結(jié)束部分小結(jié)：今日和大家一起郊游很快樂(lè)，用法環(huán)保好搭檔，選擇健康環(huán)保的綠色方式出行，還帶走了垃圾，盼望下次還能和你們一起進(jìn)行環(huán)保又健康的歡樂(lè)綠色行。

《綠色出行》大班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)簡(jiǎn)潔的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)，了解人們?nèi)粘３鲂械姆绞健?/p>

2.通過(guò)談話(huà)、爭(zhēng)論、聽(tīng)故事，了解摩托車(chē)、汽車(chē)給環(huán)境帶來(lái)的危害，從身邊事入手培育幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成科學(xué)的生活看法。

3.學(xué)習(xí)大膽與別人溝通并敢于發(fā)表見(jiàn)解。

活動(dòng)預(yù)備：

1.調(diào)查表一張，環(huán)保故事課件一個(gè)，汽車(chē)、摩托車(chē)、電瓶車(chē)、自行車(chē)、步行人的標(biāo)記各一，有關(guān)綠色出行的＇宣揚(yáng)單若干。

2.課前與聽(tīng)課老師溝通，請(qǐng)聽(tīng)課老師主動(dòng)參加。

活動(dòng)過(guò)程：

1.以聽(tīng)課老師為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查，了解日常生活中人們的出行方式。

(1)出示調(diào)查表，了解調(diào)查表的用法方法。

師：看，老師給小伴侶帶來(lái)了一張出行方式調(diào)查表，這是哪種出行方式？

(2)請(qǐng)小伴侶調(diào)查聽(tīng)課老師今日是怎么來(lái)上班的。

師：今日老師請(qǐng)小伴侶做一名小小調(diào)查員，去調(diào)查一下后面的聽(tīng)課老師今日是怎樣來(lái)上班的？

(3)老師統(tǒng)計(jì)，并在調(diào)查表上相應(yīng)的出行方式后面寫(xiě)上數(shù)字。

(4)對(duì)調(diào)查狀況進(jìn)行簡(jiǎn)潔小結(jié)：“我們來(lái)看看聽(tīng)課老師是怎么來(lái)的，哪一種最多，哪一種最少?！?/p>

2.幼兒選擇自己最喜愛(ài)的出行方式，并闡述理由。

(1)出示汽車(chē)、摩托車(chē)、電瓶車(chē)、自行車(chē)、步行人的標(biāo)記，讓幼兒選擇自己最喜愛(ài)的出行方式，并做到相應(yīng)的標(biāo)記后面。

師：小伴侶，假如現(xiàn)在你要外出，你最喜愛(ài)哪種出行方式？就輕輕地搬一張小椅子坐到這個(gè)標(biāo)記后面去。

(2)幼兒闡述最喜愛(ài)的理由。

師：小伴侶都選好了自己最喜愛(ài)的出行方式，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)的緣由。

3.看課件聽(tīng)故事，了解汽車(chē)、摩托車(chē)給環(huán)境帶來(lái)的危害，選擇科學(xué)的出行方式。

(1)邊聽(tīng)故事邊看課件。

師：小伴侶說(shuō)得真不錯(cuò)，有一群小動(dòng)物他們也想出去玩，我們來(lái)看看他們是怎么出去的？

師：小貓和小兔為什么會(huì)被警察擋住？

幼兒自由猜想。

師：警察叔叔是怎么說(shuō)的？

(2)請(qǐng)幼兒進(jìn)行其次次選擇：假如現(xiàn)在你又要外出，你又會(huì)選擇什么出行方式？幼兒依據(jù)選擇坐到相應(yīng)的標(biāo)記后面，并闡述選擇的理由。

(3)請(qǐng)聽(tīng)課老師選擇出行方式并補(bǔ)充闡述與幼兒不一樣的理由。

聽(tīng)課老師的選擇：路途近選擇步行、騎自行車(chē)、電瓶車(chē)，由于既可以熬煉身體又不會(huì)造成環(huán)境污染，停車(chē)又便利，而且步行還可以減肥。假如路途遠(yuǎn)、趕時(shí)間、攜帶東西多時(shí)就選擇汽車(chē)、摩托車(chē)。

4.了解削減汽車(chē)、摩托車(chē)污染的方法，培育幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

(1)師：假如由于路途遠(yuǎn)或時(shí)間緊等的確需要乘坐汽車(chē)的，有什么方法削減危害呢？

幼兒爭(zhēng)論。

(2)請(qǐng)聽(tīng)課老師介紹好方法。

（盡量坐公共汽車(chē)、地鐵、電車(chē)，用無(wú)鉛汽油，買(mǎi)低排量的汽車(chē)，創(chuàng)造環(huán)保汽車(chē)等。）

老師引導(dǎo)孩子對(duì)聽(tīng)課老師的熱忱指導(dǎo)表示感謝。

(3)請(qǐng)幼兒將宣揚(yáng)單帶回家發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和小伴侶一起選擇綠色出行的方法。

師：小伴侶都知道了出行時(shí)選擇什么方法，可是小伴侶每次出門(mén)都是和爸爸媽媽一起出去的，我們也要讓爸爸媽媽知道怎么選擇出行方式，在以后外出時(shí)與我們一起選擇愛(ài)護(hù)空氣的方法。

第三篇：幼兒園綠色出行倡議書(shū)

綠色出行綠色辦公倡議書(shū)

全體教職工及在校學(xué)員：

當(dāng)我們城市里穿行的汽車(chē)越來(lái)越多，道路顯得越來(lái)越狹窄時(shí)；當(dāng)路上花費(fèi)的時(shí)間越來(lái)越多，出行不再便捷時(shí)；當(dāng)空氣污染，藍(lán)天白云難以再見(jiàn)時(shí)——我們有理由思考、改變我們的自身行為、重新考慮出行方式。

我市作為文明城市、森林城市，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、倡導(dǎo)低碳生活、建設(shè)低碳城市”應(yīng)當(dāng)成為我們的目標(biāo)。走低碳之路、建綠色新鄉(xiāng)是我們的共同責(zé)任。為更好地建設(shè)綠色新鄉(xiāng)，我們發(fā)起以“綠色出行、綠色辦公”為主題的綠色公益活動(dòng)，倡導(dǎo)低碳出行、綠色辦公，并向全體教職工和在校學(xué)員發(fā)出如下倡議：

一、爭(zhēng)做綠色出行的先行者。我們倡議：“有車(chē)族”帶頭選擇騎自行車(chē)或步行上下班，堅(jiān)持每周少開(kāi)一天車(chē)，多步行，多騎車(chē)。我們不僅是建設(shè)綠色新鄉(xiāng)組織者、推動(dòng)者，也是建設(shè)綠色新鄉(xiāng)的先行者。這就要求我們每一名職工、學(xué)員在綠色出行中率先垂范，躬身力行，帶動(dòng)更多的人參與到活動(dòng)中來(lái)，讓我們的家園多一些綠色，多一路暢通，多一點(diǎn)文明，多一份健康、多一份幸福。

二、爭(zhēng)做綠色辦公倡導(dǎo)者。通過(guò)參與活動(dòng)教職工、學(xué)員應(yīng)提高環(huán)保意識(shí)，志愿加入活動(dòng)當(dāng)中，大力倡導(dǎo)綠色綠色辦公、無(wú)紙化辦公、網(wǎng)上辦公的辦文辦公方式。積極向群眾和親朋好友宣傳“低碳生活、綠色辦公”活動(dòng)意義，主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任和義務(wù)。人人爭(zhēng)做綠色辦公的宣傳者、推廣者、倡導(dǎo)者。

全體教職工、學(xué)員們，環(huán)保是一種時(shí)尚，選擇應(yīng)當(dāng)受到尊重。把選擇的權(quán)利交給每一位公民，與人方便，自己方便，您的正確選擇將為幸福新鄉(xiāng)帶來(lái)不一樣的精彩，將使我們的新鄉(xiāng)令人刮目相看、贏得尊重。讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，一起綠色出行、綠色辦公！

新鄉(xiāng)市委黨校節(jié)能領(lǐng)導(dǎo)小組

2012年3月篇二：綠色出行倡議書(shū)

“綠色出行”倡議書(shū)

當(dāng)我們城市里穿行的汽車(chē)越來(lái)越多，道路顯得越來(lái)越狹窄時(shí)；當(dāng)路上花費(fèi)的時(shí)間越來(lái)越多，出行不再便捷

時(shí)；當(dāng)空氣污染，藍(lán)天白云難以再見(jiàn)時(shí)——我們有理由思考、改變我們的自身行為、重新考慮出行方式。

沈陽(yáng)市首次提出了“綠色出行日”的理念，以每月22日為綠色出行日，旨在鼓勵(lì)、引導(dǎo)市民自覺(jué)選擇步行、自行車(chē)、公共交通等綠色出行方式，以提高交通資源利用效率，節(jié)約能源，改善城市交通環(huán)境，打造綠色全運(yùn)。8月22日為沈陽(yáng)市首個(gè)綠色出行日，為了響應(yīng)沈陽(yáng)市政府綠色出行號(hào)召，我們向廣大員工發(fā)出如下倡議：

一、爭(zhēng)做綠色出行的宣傳者。我們倡議廣大員工樹(shù)立綠色出行理念，向身邊人宣傳開(kāi)展綠色出行的意義和方式，帶動(dòng)更多人參與到行動(dòng)中來(lái)。讓我們的家園多一片藍(lán)天，多一絲綠色，多一路暢通，多一些文明。

二、爭(zhēng)做綠色出行的踐行者。我們倡議廣大員工樹(shù)立“能走不騎，能騎不坐，能坐不開(kāi)”的出行理念。倡議員工上下班主動(dòng)放棄小汽少開(kāi)一天車(chē)。倡議能采取乘坐地鐵、行車(chē)或步行等出交通擁堵。倡議每綠色出行中率先行，帶動(dòng)更多的人

車(chē)，堅(jiān)持每周廣大員工盡可公交車(chē)、騎自行方式，減少一名員工，在垂范，躬身力參與到活動(dòng)中

來(lái)，讓我們的家園多一些綠色，多一路暢通，多一點(diǎn)文明，多一份健康、多一份幸福。

廣大員工們，環(huán)保是一種時(shí)尚，選擇應(yīng)當(dāng)受到尊重。把選擇的權(quán)利交給每一個(gè)人，與人方便，自己方便，您的正確選擇將為幸福沈陽(yáng)、綠色全運(yùn)帶來(lái)不一樣的精彩。讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，一起綠色出行，給力幸福篇三：綠色出行倡議書(shū) 綠色出行倡議書(shū) 尊敬的各位家長(zhǎng)：

你好！開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校周邊路段車(chē)流量明顯加大。早晚接送孩子時(shí)，校園周邊擁擠、堵塞現(xiàn)象嚴(yán)重。為了緩解交通壓力；為了確保孩子們更加安全、快捷的上學(xué)、放學(xué)；為了更好地改善城市環(huán)境，減少尾氣及噪聲污染；也為了我們的孩子能夠呼吸更加潔凈的空氣；為了我們的城鄉(xiāng)更加文明。我們倡議如下：

1、環(huán)保出行。

改變機(jī)動(dòng)車(chē)接送孩子的方式，堅(jiān)持多步行、多騎自行車(chē)、多乘公交車(chē)接送孩子，做綠色出行的模范。

2、規(guī)范停車(chē)。

為了保證孩子們上學(xué)、放學(xué)的安全及校門(mén)口的交通順暢。倡議校門(mén)口不要停車(chē)，機(jī)動(dòng)車(chē)停放于本校劃定的黃線以外，保障校門(mén)口的交通順暢。

3、文明出行。

遵守公共秩序和公共道德是中小學(xué)生學(xué)校教育的一個(gè)重要方面。而家長(zhǎng)的言傳身教是至關(guān)重要的。倡議家長(zhǎng)們遵守交通規(guī)則，注意規(guī)范言行，做文明駕駛?cè)?、文明出行人、文明促進(jìn)者的典范。并積極為孩子講解交通安全常識(shí)，宣傳文明的交通行為。

4、文明掃墓。

清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我校在4月3日——4月5日放假3天，6號(hào)正式上學(xué)，初中生5號(hào)開(kāi)始參加晚自修。針對(duì)此次清明節(jié)，我校提出“文明祭掃、平安清明”的倡議。提倡愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨意在野外丟棄掃墓物品，摒棄愚昧落后的祭奠方式。提倡節(jié)儉，不鋪張浪費(fèi)。禁止野外用火，盡量避免燃放爆竹，降低森林火災(zāi)的發(fā)生的機(jī)率。文明祭掃，貴在心意；平安清明，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。

第四篇：“綠色出行”活動(dòng)倡議書(shū)

“綠色出行”活動(dòng)倡議書(shū)

廣大市民朋友：

愛(ài)護(hù)城市、保護(hù)家園是我們每個(gè)人的責(zé)任。在xx市強(qiáng)力推進(jìn)大氣污染防治行動(dòng)之時(shí)，我們迎來(lái)了XX年全國(guó)“綠色出行”暨“公交出行宣傳周”活動(dòng)，此次活動(dòng)以“綠色交通、共享出行”作為活動(dòng)主題，并于9月22日開(kāi)展“綠色出行”活動(dòng)，倡導(dǎo)廣大市民在9月22日這一天少開(kāi)一天車(chē)，低碳出行、文明出行，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造更加健康美好的生態(tài)環(huán)境。

據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，每增加1元公共交通投資，將產(chǎn)生4元的綜合經(jīng)濟(jì)收益。公交車(chē)輛每百公里的人均能耗只有小汽車(chē)的84%。運(yùn)送相同數(shù)量的乘客，公共交通人均道路資源占有率僅為小汽車(chē)的10%左右。作為提供基本出行服務(wù)的重大民生工程，公交優(yōu)先就是百姓優(yōu)先！優(yōu)選公交，就是為城市構(gòu)建美好未來(lái)；綠色出行，才能享受健康幸福生活。

“環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸福。要像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境。”讓我們立即行動(dòng)，從現(xiàn)在做起，從自身做起：選擇公交，發(fā)現(xiàn)城市文明窗口之美；走進(jìn)公交，為綠城xx增光添彩；宣傳公交，為智慧城市交通發(fā)展建言獻(xiàn)策。

優(yōu)選公交、綠色出行，現(xiàn)在出發(fā)！

讓我們少開(kāi)一天車(chē)！讓城市少一點(diǎn)污染、多一片清新！讓道路少一點(diǎn)擁堵、多一份暢通！

第五篇：綠色出行金點(diǎn)子活動(dòng)

綠色出行金點(diǎn)子活動(dòng)

我為綠色交通獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策

1．學(xué)校廣泛宣傳綠色交通與健康知識(shí)，增開(kāi)這項(xiàng)課程；作一項(xiàng)作業(yè)布置下去，請(qǐng)每個(gè)學(xué)生充當(dāng)綠色交通宣傳員，在家庭、親友、社區(qū)廣泛宣傳。

2．號(hào)召學(xué)生步行上學(xué)，住得遠(yuǎn)的乘坐綠色公交上學(xué)。學(xué)校不定期進(jìn)行調(diào)查，對(duì)遵守得好的學(xué)生，由有關(guān)部門(mén)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。社區(qū)也可以對(duì)屬地住戶(hù)進(jìn)行評(píng)選。

3．建議全市逐步更換公交車(chē)，淘汰那些性能不好、污染嚴(yán)重的老式公交車(chē)。改善公交車(chē)環(huán)境，增加線路，提高服務(wù)，由政府補(bǔ)貼，適當(dāng)降低票價(jià)，鼓勵(lì)大家少打的、少開(kāi)私車(chē)，都來(lái)乘坐綠色公交。

4．對(duì)的士和私車(chē)加強(qiáng)管制，可適當(dāng)增收排污費(fèi)和交通防堵費(fèi)、車(chē)位費(fèi)。

5．在馬路兩邊大量植樹(shù)?，F(xiàn)在長(zhǎng)沙市馬路兩邊的綠化還應(yīng)該加強(qiáng)，尤其多植高大的綠葉林。我建議馬路兩邊都植樹(shù)，每三米一棵，相關(guān)單位實(shí)行三包，必須保證成活；馬路中央的欄桿則可以改由花卉等低矮綠化帶代替。這樣，一兩年以后，長(zhǎng)沙市的汽車(chē)就可以在美麗的鮮花綠樹(shù)中穿行了，走在人行道上，步行的人不打傘都可以遮陽(yáng)，既美化了環(huán)境，方便了行人，又可以有效地降低污染。

朝陽(yáng)二村小學(xué)六乙班：何笛瑜2007年9月20日