第一篇：小學(xué)生誠(chéng)信教案

《我是誠(chéng)信小學(xué)生》教案

時(shí)集鎮(zhèn)中心小學(xué)

于曉娜

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)目標(biāo)

了解誠(chéng)信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。

2、能力目標(biāo)

發(fā)展觀察、比較能力，為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠(chéng)實(shí)做人。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀

增強(qiáng)對(duì)他人對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮，失信可恥的道德觀念，大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)信美德?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性； 【教學(xué)難點(diǎn)】

在日常生活中努力踐行誠(chéng)信，做誠(chéng)實(shí)守信的人。

【教學(xué)方法與學(xué)法】

典型事例分析法、合作探究式、體驗(yàn)式 【課前準(zhǔn)備】

課前布置學(xué)生搜集有關(guān)誠(chéng)信的資料、學(xué)生自制一張書簽、多媒體課件、調(diào)查表、小品等

【教學(xué)過程】

一、誠(chéng)信調(diào)查，導(dǎo)入新課

1、每生發(fā)一張查表：選擇：（1）拾到他人錢包，你會(huì)（）

A據(jù)為己有 B找到失主，交還錢包 C交還錢包，索要報(bào)酬（2）昨晚忘記做作業(yè)了，早上組長(zhǎng)收作業(yè)時(shí)，你會(huì)（）

A告訴組長(zhǎng)忘記寫作業(yè)了 B騙組長(zhǎng)說掉在家里C把別人的本子當(dāng)成自己的來交

（3）你約了朋友出去玩，媽媽卻說要帶你出去玩，你會(huì)（）A跟著媽媽去 B和媽媽說明原因，和朋友去

（4）今天你是學(xué)校值日生，發(fā)現(xiàn)自己班上有兩個(gè)同學(xué)打架，你會(huì)（）A記下來，班級(jí)扣分 B當(dāng)做沒看見，不扣自己班上的分

（5）假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應(yīng)對(duì)顧客（）A只講優(yōu)點(diǎn)，不講缺點(diǎn) B講清商品的真實(shí)情況 C什么也不說，由顧客自己決定 請(qǐng)?jiān)诜献陨砬闆r的表格中打“√”

抄襲作業(yè) A 從未出現(xiàn) B偶爾出現(xiàn) C經(jīng)常出現(xiàn) 考試作弊 A 從未出現(xiàn) B偶爾出現(xiàn) C經(jīng)常出現(xiàn) 言而無信 A 從未出現(xiàn) B偶爾出現(xiàn) C經(jīng)常出現(xiàn)

2、要求學(xué)生如實(shí)填寫，不需要寫姓名，不需要交。

3、教師過渡：如果你剛才是真實(shí)地填寫了這張調(diào)查表，那就是誠(chéng)信的表現(xiàn)。什么是誠(chéng)信呢？學(xué)生自由發(fā)言。

4、出示誠(chéng)信名片：“誠(chéng)信”即誠(chéng)實(shí)、守信?！罢\(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)，不欺騙別人，為人處世光明磊落。“信”就是守信、講信用，不論對(duì)自己還是對(duì)別人，凡是自己承諾的事情，就一定要實(shí)現(xiàn)。

5、讓學(xué)生讀、記，明確誠(chéng)信的含義。

二、故事討論，知道誠(chéng)信的重要性

活動(dòng)1:聽《手捧空花盆的孩子》的故事，理解誠(chéng)信。

1、聽《手捧空花盆的孩子》的故事錄音，邊聽邊想：為什么端著空空花盆的小男孩被選為王位的繼承人？

2、交流。

3、教師小結(jié)：因?yàn)闂钇降恼\(chéng)實(shí)讓他能成為王位的繼承人，這個(gè)故事讓我們所有人都明白了誠(chéng)信是多么重要！

4、學(xué)生結(jié)合搜集到的資料來談?wù)\信的重要性?；顒?dòng)2：聽故事《狼來了》，明白丟失誠(chéng)信的危害。

1、過渡：誠(chéng)信如此重要，那么丟掉了誠(chéng)信會(huì)是怎樣的呢？

2、聽故事。

3、討論：為什么后來村民不去救那個(gè)放羊的孩子了呢？

4、教師小結(jié)：

5、學(xué)生結(jié)合搜集到的資料來談沒有誠(chéng)信的危害?；顒?dòng)3：聽快板《誠(chéng)信在心中》

走上臺(tái)，鞠個(gè)躬。說說誠(chéng)信我真輕松！咋說輕松呢？ 因?yàn)檠?，那個(gè)一輕松。誠(chéng)信的人呀就在我心中。

在學(xué)校，他愛老師，他刻苦學(xué)習(xí)很用功。他愛公物，他愛勞動(dòng)，他處處幫助小同學(xué)。他樂為集體爭(zhēng)光榮。誠(chéng)信早已播種在心中。誠(chéng)信如同一團(tuán)火！誠(chéng)信如同一棵松！誠(chéng)信如同一面鏡！誠(chéng)信如同一盞燈！誠(chéng)信的人，有力量。有了誠(chéng)信事竟成。有了誠(chéng)信成英雄。我有誠(chéng)信事事通。

四、事例辨析，指導(dǎo)行為

1、過渡：我們身邊肯定有很多誠(chéng)信的人和事，但也存在一些不誠(chéng)信的人和事，請(qǐng)看下面的事例，你認(rèn)為他們做得對(duì)嗎？為什么？如果不對(duì)，該怎么做？

2、出示事例：

（1）在一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，小明有一道題做不出來，他就偷偷看了同桌的試卷。

（3）一次語文考試，小軍考了不及格，老師讓同學(xué)回家給家長(zhǎng)簽名，而小軍怕爸爸、媽媽批評(píng)他，自己簽上了媽媽的名字。

3、小組討論，交流。

4、結(jié)合生活實(shí)際說一說你有沒有這樣的事情？以后怎么做？

五、制定誠(chéng)信公約

1、過渡：我們已經(jīng)和不誠(chéng)信說了“再見”，誠(chéng)信是美，誠(chéng)信是金，讓我們共同來制定誠(chéng)信公約。

2、要求：課前每人自制一張書簽，小組共同討論，選擇有價(jià)值的寫在書簽上，以備經(jīng)常提醒自己。

六、教師小結(jié)。

高爾基曾經(jīng)說過“讓我們做一個(gè)大寫的人吧，而誠(chéng)實(shí)和守信就好象人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則”。同學(xué)們，今天你尋找到自己的誠(chéng)信了嗎？你覺得擁有誠(chéng)信幸福嗎？讓我們精心呵護(hù)我們純潔的心靈，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的文明小學(xué)生，好嗎？ 讓我們每個(gè)人捧出誠(chéng)信的心，舉起誠(chéng)信的雙手，真誠(chéng)地對(duì)待我們身邊的人和事，我們相信明天會(huì)更好！

第二篇：小學(xué)生誠(chéng)信教案

請(qǐng)讓我來相信你

第一課時(shí)：

教學(xué)目標(biāo)：

知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義；懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性和撒謊、不講信用的危害。過程與方法：

1、愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信的行為。

2、對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。情感與價(jià)值觀目標(biāo)：

1、努力做到說話做事誠(chéng)實(shí)、不撒謊。

2、做到承諾時(shí)實(shí)事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性；做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。課前準(zhǔn)備：

課前布置學(xué)生搜集有關(guān)誠(chéng)信的資料、學(xué)生自制一張書簽、多媒體課件、調(diào)查表、小品等 教學(xué)過程：

一、誠(chéng)信調(diào)查，導(dǎo)入新課

1、每生發(fā)一張查表：選擇：（1）拾到他人錢包，你會(huì)（）

A據(jù)為己有

B找到失主，交還錢包

C交還錢包，索要報(bào)酬（2）昨晚忘記做作業(yè)了，早上組長(zhǎng)收作業(yè)時(shí)，你會(huì)（）

A告訴組長(zhǎng)忘記寫作業(yè)了

B騙組長(zhǎng)說掉在家里C把別人的本子當(dāng)成自己的來交（3）你約了朋友出去玩，媽媽卻說要帶你出去玩，你會(huì)（）A跟著媽媽去

B和媽媽說明原因，和朋友去

（4）今天你是學(xué)校值日生，發(fā)現(xiàn)自己班上有兩個(gè)同學(xué)打架，你會(huì)（）A記下來，班級(jí)扣分

B當(dāng)做沒看見，不扣自己班上的分

（5）假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應(yīng)對(duì)顧客（）

A只講優(yōu)點(diǎn)，不講缺點(diǎn)

B講清商品的真實(shí)情況

C什么也不說，由顧客自己決定 請(qǐng)?jiān)诜献陨砬闆r的表格中打“√”

抄襲作業(yè)

A 從未出現(xiàn) B偶爾出現(xiàn)

C經(jīng)常出現(xiàn) 考試作弊A 從未出現(xiàn) B偶爾出現(xiàn)

C經(jīng)常出現(xiàn) 言而無信A 從未出現(xiàn) B偶爾出現(xiàn)

C經(jīng)常出現(xiàn)

2、要求學(xué)生如實(shí)填寫，不需要寫姓名，不需要交。

3、教師過渡：如果你剛才是真實(shí)地填寫了這張調(diào)查表，那就是誠(chéng)信的表現(xiàn)。什么是誠(chéng)信呢？學(xué)生自由發(fā)言。

4、出示誠(chéng)信名片：“誠(chéng)信”即誠(chéng)實(shí)、守信?！罢\(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)，不欺騙別人，為人處世光明磊落?！靶拧本褪鞘匦?、講信用，不論對(duì)自己還是對(duì)別人，凡是自己承諾的事情，就一定要實(shí)現(xiàn)。

5、讓學(xué)生讀、記，明確誠(chéng)信的含義。

二、故事討論，知道誠(chéng)信的重要性

1、聽《手捧空花盆的孩子》的故事錄音，邊聽邊想：為什么端著空空花盆的小男孩被選為王位的繼承人？

2、交流。

3、教師小結(jié)：因?yàn)闂钇降恼\(chéng)實(shí)讓他能成為王位的繼承人，這個(gè)故事讓我們所有人都明白了

誠(chéng)信是多么重要！

4、學(xué)生結(jié)合搜集到的資料來談?wù)\信的重要性。

三、聽故事《狼來了》，明白丟失誠(chéng)信的危害。

1、過渡：誠(chéng)信如此重要，那么丟掉了誠(chéng)信會(huì)是怎樣的呢？

2、聽故事。

3、討論：為什么后來村民不去救那個(gè)放羊的孩子了呢？

4、教師小結(jié)：

5、學(xué)生結(jié)合搜集到的資料來談沒有誠(chéng)信的危害。

四、事例辨析，指導(dǎo)行為

1、過渡：我們身邊肯定有很多誠(chéng)信的人和事，但也存在一些不誠(chéng)信的人和事，請(qǐng)看下面的事例，你認(rèn)為他們做得對(duì)嗎？為什么？如果不對(duì)，該怎么做？

2、出示事例：

（1）在一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，小明有一道題做不出來，他就偷偷看了同桌的試卷。

（3）一次語文考試，小軍考了不及格，老師讓同學(xué)回家給家長(zhǎng)簽名，而小軍怕爸爸、媽媽批評(píng)他，自己簽上了媽媽的名字。

3、小組討論，交流。

4、結(jié)合生活實(shí)際說一說你有沒有這樣的事情？以后怎么做？

五、誠(chéng)信誦讀

出示《弟子規(guī)。信》，師生共同誦讀

六、制定誠(chéng)信公約

1、過渡：我們已經(jīng)和不誠(chéng)信說了“再見”，誠(chéng)信是美，誠(chéng)信是金，讓我們共同來制定誠(chéng)信公約。

2、要求：課前每人自制一張書簽，小組共同討論，選擇有價(jià)值的寫在書簽上，以備經(jīng)常提醒自己。

七、教師小結(jié)。

讓我們每個(gè)人捧出誠(chéng)信的心，舉起誠(chéng)信的雙手，真誠(chéng)地對(duì)待我們身邊的人和事，我們相信明天會(huì)更好！

第二課時(shí)： 教學(xué)目標(biāo)：

知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義；懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性和撒謊、不講信用的危害。過程與方法：

1、愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信的行為。

2、對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。情感與價(jià)值觀目標(biāo)：

1、努力做到說話做事誠(chéng)實(shí)、不撒謊。

2、做到承諾時(shí)實(shí)事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性；做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。教學(xué)過程：

一、什么是誠(chéng)實(shí)守信呢？

學(xué)生交流：誠(chéng)實(shí)意味著實(shí)事求是，表里如一，說實(shí)話，做實(shí)事，不虛偽，不夸大其辭。誠(chéng)實(shí)的人，不說謊話，不會(huì)欺騙自己，同時(shí)也不欺騙別人，做事大大方方，不做違背良心的事，實(shí)事求是，言行一致，說到做到。

今天，讓我們一起來尋找自己的誠(chéng)信，擁有誠(chéng)信所帶來的幸福！

二、誠(chéng)信故事會(huì)

根據(jù)課前準(zhǔn)備的資料，小組內(nèi)部講一講古往今來名人誠(chéng)實(shí)守信的故事，選出比較感人的故事全班交流。

【不說謊話的小故事】 華盛頓砍櫻桃樹的故事

喬治·華盛頓，美國(guó)第一任總統(tǒng)。他小時(shí)候是個(gè)又聰明又淘氣的孩子。

一天，父親送給他一把小斧頭。那小斧頭新嶄嶄的，小巧鋒利。小喬治可高興啦！他想父親的大斧頭能砍倒大樹，我的小斧頭能不能砍倒小樹呢？我要試一試。他看到花園邊上有一棵櫻桃樹，微風(fēng)吹得它一擺一擺的，好像在向他招手： “來吧，小喬治，在我身上試試你的小斧頭吧！”小喬治高興地跑過去，舉起小斧頭向柵桃樹砍去，一下，兩下??櫻桃樹倒在地上了。他又用小斧頭將小樹的枝葉削去，把小樹棍往兩腿間一夾，一手舉著小斧頭，一手扶著小樹棍，在花園里玩起了騎馬打仗的游戲。

一會(huì)兒，父親回來了，看到心愛的櫻桃樹倒在地上，很生氣。他問小喬治： “是你砍倒了我的櫻桃樹嗎？” 小喬治這才明白自己闖了禍，心想：今天準(zhǔn)得挨爸爸揍啦！可他從來不愛說謊，就對(duì)父親說： “爸爸！是我砍倒你的櫻桃樹。我想試一下小斧頭快不快。” 父親聽了小喬治的話，不僅沒有打他，還一下把他抱起來，高興地說： “我的好兒子，爸爸寧愿損失一千棵櫻桃樹，也不愿你說一句謊話。爸爸原諒誠(chéng)實(shí)的孩子。不過，以后再也不能隨便砍樹了?！?/p>

小喬治望著父親，懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。【信守諾言的故事】 宋慶齡信守諾言的故事

宋慶齡，中華人民共和國(guó)名譽(yù)主席，被公認(rèn)為20世紀(jì)的偉大女性。有一次她要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然刮起了大風(fēng)，霎時(shí)間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會(huì)來。正在這個(gè)時(shí)候，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動(dòng)地說：“天氣不好，您就改天再來吧！”宋奶奶說：“不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言?！?/p>

三、反思自己或同學(xué)在誠(chéng)實(shí)守信方面做得好或不好的故事

1、答應(yīng)老師的事情，你做到了嗎？

2、答應(yīng)父母的話，你做到了嗎？ 好的表現(xiàn)同學(xué)們要學(xué)習(xí)不好的表現(xiàn)要改正

四、寶箱揭秘

1、教師拿出寶箱，揭秘讓人信任的秘訣：

答應(yīng)的事情要努力做到

送人的東西不能要回來 借別人的東西要?dú)w還

做錯(cuò)了就要道歉

2、同學(xué)共同朗讀

五、啄木鳥行動(dòng)，和不誠(chéng)信說“再見”。

1、過渡：我們同學(xué)也許曾經(jīng)有過不誠(chéng)信的行為，請(qǐng)大家把它們寫下來，撕成碎片，揉成團(tuán)，扔進(jìn)紙簍里，和不誠(chéng)信說聲“再見”。

2、學(xué)生行動(dòng)起來。

3、教師小結(jié)：我們?cè)?jīng)有過的不誠(chéng)信的行為，那已經(jīng)成為了過去，改正了，以后不再犯了，你還是好樣的。就像《木偶奇遇記》中的小木偶，每次說謊后，他的鼻子就長(zhǎng)一些，他的鼻子長(zhǎng)得比個(gè)子還長(zhǎng)。后來，他改正了缺點(diǎn)，成為了一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，他的鼻子又恢復(fù)了原樣了。

六、老師送給同學(xué)們一些誠(chéng)實(shí)守信的名言，請(qǐng)你選取其中一個(gè)或者自己課前搜集的最喜歡的一個(gè)寫在卡紙上，取名叫“我的座右銘”。

一諾千金

言必行、行必果

以誠(chéng)取信，以信取勝 與朋友交，言而有信

人無信不立，店無信不興

七、老師總結(jié)

高爾基曾經(jīng)說過“讓我們做一個(gè)大寫的人吧，而誠(chéng)實(shí)和守信就好象人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則”。同學(xué)們，今天你尋找到自己的誠(chéng)信了嗎？你覺得擁有誠(chéng)信幸福嗎？讓我們精心呵護(hù)我們純潔的心靈，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的文明小學(xué)生，好嗎？

第三篇：小學(xué)生誠(chéng)信材料精選

小學(xué)生誠(chéng)信材料精選

誠(chéng)信使者

——五（3）誠(chéng)信學(xué)生陳玉馨事跡介紹

一個(gè)戴著眼鏡，小小個(gè)子，滿臉?biāo)刮?、成?jī)優(yōu)秀的女孩。她以誠(chéng)信為本，積極為同學(xué)、為班級(jí)做事，她以她的善良、真誠(chéng)引來了同學(xué)們對(duì)她的信任。

一、工作認(rèn)真、踏實(shí)

陳玉馨同學(xué)擔(dān)任班級(jí)的班長(zhǎng)職務(wù)，眾所周知，五（3）班的男孩是一群極其調(diào)皮，難以馴服的野馬，為了整頓班級(jí)，管理好班級(jí)，她請(qǐng)她的老爸做軍師，大量閱讀了有關(guān)班級(jí)的書籍，并制定了一系列的方案，拿到了班級(jí)里與班干部商討，最后共同制定了五（3）班的班規(guī)和觸犯班規(guī)的制度。平時(shí)，她每天記錄同學(xué)們的行規(guī)，一有發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不 守規(guī)則，她就像小老師一樣，耐心地指出她的缺點(diǎn)。輪到她當(dāng)小管家的那個(gè)星期，她總是第一個(gè)到班級(jí)，站在講臺(tái)上靜靜地等著同學(xué)們的到來，然后進(jìn)行早自修。中午，午飯后，她又是第一個(gè)到班級(jí)來管理午間“棋園樂”活動(dòng)，在她的管理下，同學(xué)們都學(xué)習(xí)得很認(rèn)真，班級(jí)里不斷傳來朗朗的讀書聲。每當(dāng)她發(fā)現(xiàn)班級(jí)宣傳部的同學(xué)在出黑板報(bào)時(shí)，她就主動(dòng)留下來，一起和他們排版，書寫。當(dāng)有同學(xué)叫她早點(diǎn)回家時(shí)，她輕輕地說：“沒關(guān)系，這也是我的工作。”樸實(shí)的話語中透露出她對(duì)工作的摯愛。

二、對(duì)待同學(xué)熱情、真誠(chéng)。

在和同學(xué)相處中，她始終記住老師說的一句話：對(duì)待同學(xué)要像兄弟姐妹一樣。當(dāng)旁邊的同學(xué)正在為忘帶橡皮、鋼筆著急時(shí)，她總是悄悄地送到同學(xué)的手里，當(dāng)有同學(xué)忘記帶愛心款時(shí)，她總是一聲不響地補(bǔ)上。有一次，當(dāng)她路過楊一鳴的桌邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)他眉頭緊皺，一問，才知道原來是有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，于是，她就坐下來耐心的對(duì)他講解，當(dāng)他第一遍聽不懂時(shí)，她又不厭其煩地向他講解第二第三遍，直到他聽懂為止。由于她的真誠(chéng)，她的熱心，同學(xué)們都愿意把自己的心事說給她聽，她既是他們的朋友又是他們的小老師。

她不但自己作到誠(chéng)信，還教育身邊的朋友也要做一個(gè)有誠(chéng)信的人，她就像一個(gè)誠(chéng)信的使者，走到哪里就把誠(chéng)信的種子播撒在哪里。讓我們都來做她的朋友吧。

小小男子漢

——四（3）班誠(chéng)信學(xué)生張哲翊事跡介紹

他正直誠(chéng)信、說話算話，所以他被同學(xué)們推選為一班之長(zhǎng)。

過去,他曾經(jīng)非常任性，遇事愛鉆牛角尖，面對(duì)老師和同學(xué)們的批評(píng)和幫助，他勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，并努力去改正。現(xiàn)在的他和以前判若兩人，變得文明、溫和了。

一次，教數(shù)學(xué)的林老師批評(píng)了他，他不但不認(rèn)錯(cuò)，還頂撞了老師。當(dāng)媽媽告訴他，林老師懷有小寶寶，應(yīng)當(dāng)讓老師開心，不能惹老師生氣。他把媽媽的話記在心里，從此，在林老師面前懂事多了。他經(jīng)常跟媽媽說，老師很累，他和同學(xué)們都很乖。這個(gè)星期六早上，他和同學(xué)相約去醫(yī)院看望林老師，說剛出生不久的小弟弟好可愛喲。

老師布置的作業(yè)，他總能認(rèn)真完成，因此，他的成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?。有幾次，考試成?jī)不是很理想，但他從不對(duì)家長(zhǎng)隱瞞，還會(huì)自覺告訴家長(zhǎng)錯(cuò)在何處，為什么錯(cuò)了。

每次過馬路，他總是自覺遵守交通法規(guī)。他還監(jiān)督身邊的大人，不能闖紅燈；他從不亂丟垃圾，即使在無人處，他也決不吐痰。他說，這是學(xué)生行為準(zhǔn)則規(guī)定的，我們一定要做到的。

儲(chǔ)蓄罐里的錢他從不亂拿，因?yàn)樗饝?yīng)過媽媽不亂花錢。每一星期，他總能如數(shù)向大隊(duì)部上交同學(xué)們捐上的愛心款。幾學(xué)期來，一分也不曾少過。

他偶爾也會(huì)做錯(cuò)事情，但無論在家里還是學(xué)校里，從不推卸責(zé)任。因?yàn)樗f過，他要做一個(gè)敢作敢為、頂天立地的男子漢。他懂事明理、講誠(chéng)信，深得班主任李老師的信賴，“你辦事，我放心！”老師的話是對(duì)他最高的嘉獎(jiǎng)。

誠(chéng)實(shí)守信的毛嘉巍

————三（2）班誠(chéng)信學(xué)生事跡介紹

誠(chéng)信是金。一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光。在我們的身邊，就有這樣一個(gè)閃光的生命。他就是我班的毛嘉巍。

他心地善良，樂于助人。身邊的人，誰有困難，他能幫上的他就幫：幫爸爸媽媽做家務(wù)，幫同學(xué)打掃衛(wèi)生、教作業(yè)，幫老師做力所能及的工作，那怕是陌生人也一樣，在他生活的道路上，一路撒下了他愛心的陽光：看到路邊的自行車倒了，他會(huì)把它扶起來；看到路邊的垃圾，他會(huì)把它撿起來；看到乞討的可憐的老人，他會(huì)把零花錢掏出來；每學(xué)期給希望小學(xué)的捐款，班里總是數(shù)他捐得最多……因?yàn)橛辛藰酚谥说乃?，我們身邊的人擁有了更多的溫暖和幸?！?/p>

他信守諾言，待人誠(chéng)懇。生活中，他從不撒謊，說一不二，答應(yīng)別人的事，總是盡自己最大的努力做到。

（同學(xué)阮勝杰）：有一次，我生日快到了，毛嘉巍說他要送我一個(gè)漂亮的溜溜球玩具，生日，那天，毛嘉巍果然拿了一個(gè)很漂亮的溜溜球送到我家里，我很高興，我覺得他說到做到，很守信用。

（同學(xué)虞方雷）：我和毛嘉巍是好朋友，經(jīng)常在一起玩，他說好幾點(diǎn)鐘來我家玩，總是會(huì)按時(shí)到，從來不遲到。平常在一起都是和我說真話，從不騙我。

（媽媽）：那天，我和孩子在路上走著，這時(shí)他看見一位老爺爺從口袋里掉下了一百元錢，急忙跟我說：“媽媽，一百元錢，是那位爺爺?shù)粝碌?，快去撿起來給他?！比缓笏s緊照著自己說的去做了。

（班主任）：有時(shí)候，我去開會(huì)時(shí)間來不及，把幾個(gè)書沒背出、作業(yè)沒訂正好的交給他，他就會(huì)耐心地協(xié)助這些同學(xué)把學(xué)習(xí)任務(wù)完成。一個(gè)一個(gè)，從不馬虎。

這樣的事例數(shù)不盡數(shù)。

當(dāng)然，他還是一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮、文明禮貌、遵守紀(jì)律、熱愛班集體的好學(xué)生。他有著非常強(qiáng)的學(xué)習(xí)自覺性，每一次老師布置的作業(yè)，交給他的工作，他都是按時(shí)、認(rèn)真完成，看他的每一本作業(yè)本，就是享受，上課從來都是認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，還踴躍參加各項(xiàng)活動(dòng)，盡自己最大的努力為班爭(zhēng)光。既然做了，就要做好，這些也是誠(chéng)信的表現(xiàn)呀。

如果你和我們一樣喜歡誠(chéng)信的他，就請(qǐng)你也支持他——三（2）班的毛嘉威！

做個(gè)誠(chéng)信中隊(duì)長(zhǎng)

———六（1）班 陳詩意事跡介紹

何為誠(chéng)信? 從道德范疇來講，誠(chéng)信即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必行、行必果，一言九鼎，一諾千金。誠(chéng)信的本義就是要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、守信、有信，反對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)偽劣假冒、反對(duì)弄虛作假?？鬃右苍f過“自古皆有死，民無信不立”“人而無信，不知其可也”……誠(chéng)信，作為中華文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德，幾千年來，受到人們的自覺信奉和推崇。

在我看來，誠(chéng)信是做人最基本的道德立足點(diǎn)，是人與人之間交往所要遵循的基本道德規(guī)范，人處在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，處處充滿了機(jī)遇，也處處充滿了挑戰(zhàn)，而一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，首先就給自己的生活鋪平了一條道路，沒有一個(gè)人愿意與經(jīng)常說謊或說話不算數(shù)的人交朋友，沒有一個(gè)老板愿意雇用做事敷衍，沒有責(zé)任心的員工，一個(gè)人缺乏誠(chéng)信，就很難在社會(huì)上立足。

我是六(1)中隊(duì)的陳詩意，作為一名小學(xué)生，我就是從點(diǎn)滴小事做起，誠(chéng)實(shí)地對(duì)待每一個(gè)人和每一件事，從生活中一點(diǎn)一滴的小事中培養(yǎng)自己的誠(chéng)信。平日真誠(chéng)地對(duì)待同學(xué)，撿到東西及時(shí)上交。在學(xué)習(xí)中，作業(yè)盡量做到獨(dú)立完成，按時(shí)上交，沒有拖欠或不交作業(yè)的情況。也許因?yàn)檫@樣，我得到老師和同學(xué)的信任，讓我在班級(jí)擔(dān)任中隊(duì)長(zhǎng)。我在干部民主選舉會(huì)上振振有詞地表達(dá)了自己的決心：認(rèn)真履行自己的職責(zé)，全心全意為同學(xué)服務(wù)，說到做到，請(qǐng)同學(xué)們相信我！這學(xué)期我們的教室搬到了馬路旁邊，聲音大一點(diǎn)就會(huì)使路人覺得我們班很吵，而且我們已經(jīng)六年級(jí)了，有些男同學(xué)說起話來聲音也粗，總不能讓他們不說話吧？想到我開學(xué)初班干部選舉時(shí)的諾言，我站了出來，讓同學(xué)聲音輕一點(diǎn)。在中午排路隊(duì)的時(shí)候，同學(xué)們的聲音驚天動(dòng)地，使人震耳欲聾。我一想起我是中隊(duì)長(zhǎng)，是班級(jí)里的領(lǐng)頭羊，應(yīng)該起到帶頭作用，而且應(yīng)該管好其他學(xué)生，所以我一不做二不休先自己喊了幾遍靜下來，但作用不大，我轉(zhuǎn)念一想：何不讓把其他班干部一起管呢？于是我找到體育委員冉順利……經(jīng)過一番努力，終于使同學(xué)們安靜下來了。在上學(xué)期，我的同桌并不聰明，有時(shí)老師教的題目他會(huì)聽不懂，每當(dāng)他向我請(qǐng)問時(shí)，我會(huì)放下手頭的工作，用心用力地幫助他，使他弄懂問題。

誠(chéng)信是耀眼璀璨的陽光，它的光芒普照大地；誠(chéng)信是廣袤無垠的大地，它的胸懷承載山川；誠(chéng)信是秀麗神奇的山川，它的壯麗凈化人的心靈；誠(chéng)信是最美麗、最圣潔的心靈，它讓人問心無愧、心胸坦蕩。讓我們守住誠(chéng)信的陣地，笑看誠(chéng)信之花的絢麗綻放！

“老師，我會(huì)努力的” ————記講求誠(chéng)信的張遙燕

“老師，我會(huì)努力的”這句話可能出自過許多同學(xué)的口中，也成為一部分同學(xué)敷衍老師的一句空話，然而四（2）班的張遙燕同學(xué)說的這句話卻是一諾千金。

張遙燕同學(xué)是剛從登步轉(zhuǎn)來的一個(gè)小女孩，她貌不驚人，原本薄弱的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)使得她更顯得沉默寡言。

剛轉(zhuǎn)來時(shí)，她的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，語文第一單元不及格，英語基礎(chǔ)更差，第一次測(cè)試成績(jī)只有稍欠。老師到她家去家訪，她低著頭，眼里含著淚花，輕輕地對(duì)老師說：“老師，我會(huì)努力的。這不是一句空話。她是這樣說的，也是這樣做的。

從此，每天早上，她5點(diǎn)半就起床。讀讀語文書、看看課外書，有時(shí)候讀英語課文，背英語單詞。

課堂上，她的兩只小眼睛總是盯著老師看，生怕漏掉老師講的一個(gè)內(nèi)容。

平時(shí)，她總是很認(rèn)真地完成作業(yè)，作業(yè)本中的寫一段話練習(xí)，是同學(xué)們最懶得做的，但是她每次都會(huì)一絲不茍地認(rèn)真去完成。

每次的讀書筆記，有的同學(xué)隨便抄一點(diǎn)好詞好句，寫一兩句讀后感了事，而她的好詞好句卻經(jīng)過精心挑選；每一次的讀后感雖然寫的內(nèi)容有時(shí)顯得稚拙，但都是她把自己理解到的體會(huì)到的寫出來。

在她的努力下，語文成績(jī)有了明顯的進(jìn)步；英語從一無所知到逐漸會(huì)了，懂了，英語單元測(cè)試的成績(jī)一次比一次好。

在這里陪她學(xué)習(xí)的奶奶看在眼里，喜在心里，她說：“我不知道她現(xiàn)在的成績(jī)?cè)诎嗬镌趺礃樱抑豢吹剿芘?，一有空，她就?huì)拿起書來看，字寫得端正了不少。英語成績(jī)從稍欠提高到良。她真的努力了！”

她的努力不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，在其他方面她也朝著成為東小的好學(xué)生這一目標(biāo)而努力著。

11月份學(xué)校開展校園奧運(yùn)會(huì)，她有幸被同學(xué)們選為參賽運(yùn)動(dòng)員，參加800米的比賽?？刹磺桑牧馨徒Y(jié)發(fā)炎了，奶奶想勸阻這次比賽，可是她一定要參加，瞞著老師和同學(xué)堅(jiān)持了比賽，結(jié)果沒進(jìn)入前四名。為此，她難過得哭了。同學(xué)們都勸她沒關(guān)系，下次再努力。她咬咬牙，堅(jiān)定地說：“下次我一定要努力！”

她就是這樣踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，老老實(shí)實(shí)做人。因此，才來幾個(gè)月，就深受老師和同學(xué)們的交口稱贊。

我們的好大哥

——五（1）班誠(chéng)信學(xué)生張振事跡介紹

張振，一個(gè)來自安徽的民工子弟，卻以他真誠(chéng)熱心善良的品質(zhì)贏得了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的一致夸獎(jiǎng)。

張振，四年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)入我們的班級(jí)，他體育成績(jī)出色，是學(xué)校體訓(xùn)隊(duì)的主將。在體訓(xùn)中，他嚴(yán)格遵守隊(duì)里的規(guī)章制度，每天總是第一個(gè)到校，最晚一個(gè)離開學(xué)校。在隊(duì)里，他刻苦訓(xùn)練，從不叫喊叫苦，還熱情地幫助其他運(yùn)動(dòng)員。當(dāng)老師有事情不在體訓(xùn)隊(duì)時(shí)，他受老師委托就擔(dān)負(fù)起了管理整個(gè)體訓(xùn)隊(duì)的任務(wù)。他當(dāng)小老師是那么大膽認(rèn)真，每一件事情不管大小他都親自監(jiān)督。操場(chǎng)總有他響亮的口號(hào)和嚴(yán)肅的話語，隊(duì)員們都非常樂意聽從他的指揮。而他自己的體育成績(jī)更是頂呱呱，在本次校運(yùn)會(huì)上打破了三項(xiàng)記錄。

在班級(jí)里，他更以他的忠厚老實(shí)熱情，被同學(xué)們尊稱為“大哥”。開學(xué)初，他很榮幸地被同學(xué)們推薦為紀(jì)律委員。當(dāng)上了班干部后，他更把班級(jí)當(dāng)作自己的家，把同學(xué)們看做他的兄弟姐妹。為了給班級(jí)爭(zhēng)光，為了讓五（1）班更加優(yōu)秀，他把班級(jí)的大小事情都掛在心上。老師把最苦的活——拖地、搬水交給了他，他毫無怨言地接受了，從此，他每天都是按時(shí)打掃教室地面，拿著沉重的拖把使勁地拖，一天兩次從不間斷，即使是在訓(xùn)練很苦的日子里，他也按時(shí)完成這項(xiàng)工作。至于搬水，他一人全包了，當(dāng)有男生去幫他時(shí)，他總是說沒關(guān)系，一個(gè)人就把重重的水搬了上來。水桶一空，他又立馬下去搬運(yùn)。班級(jí)的什么東西壞了，只要他看到了或者班主任委托他去找人修理，他一定記在心里，立刻行動(dòng)，如果當(dāng)時(shí)完成不了的，他會(huì)一直記在心中直到把事情解決。

多少次，班主任老師和同學(xué)們被他的樸實(shí)積極熱情的行為所感動(dòng)。由于他的誠(chéng)信，老師們都喜歡把事情托付給張振去做，因?yàn)檫@么長(zhǎng)日子以來，只要他答應(yīng)了別人的事情的，張振從來沒有違約過。這是一個(gè)誠(chéng)信善良的農(nóng)家孩子，我們五（1）班所有的同學(xué)和老師都非常愿意推薦張振去評(píng)選“校十佳誠(chéng)信學(xué)生”，希望學(xué)校的老師和同學(xué)都能支持我們的張振。

誠(chéng)信少年人人夸

——五（2）班徐曹恩事跡介紹

徐曹恩同學(xué)是班中的一個(gè)小男孩，雖然貌不驚人，但他堅(jiān)持以誠(chéng)立道，以實(shí)為德，做老實(shí)人，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，是班中老師和同學(xué)一致交口稱贊的誠(chéng)信好少年。

一、對(duì)工作一絲不茍。徐曹恩同學(xué)在班中身兼數(shù)職：班級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理員，紀(jì)律檢督員，黑板報(bào)宣傳員，美術(shù)課代表等。任務(wù)多了，工作自然忙了，但他從不借故耽擱任何一項(xiàng)工作。如當(dāng)他帶領(lǐng)同學(xué)鍛煉結(jié)束回到教室，發(fā)現(xiàn)黑板報(bào)工作還在進(jìn)行中，顧不得擦去額頭上的汗水，也顧不得喝上一口水，就拿起粉筆畫起了插圖。有同學(xué)勸他回家，他笑笑說：“這也是我的工作，應(yīng)該和你們一起做?！睒銓?shí)的話語中閃爍著一顆對(duì)工作摯愛的心。平時(shí)，當(dāng)有同學(xué)在課午間不守紀(jì)律時(shí)，他總是像小老師一樣誠(chéng)懇勸阻，因?yàn)樗f的話語氣坦誠(chéng)，同學(xué)們也都愿意接受他的幫助，喜歡與他交朋友。這學(xué)期，班級(jí)要迎接區(qū)“優(yōu)秀班集體”考核，他主動(dòng)為班級(jí)獻(xiàn)春綠；積極參加班隊(duì)活動(dòng)節(jié)目排練，還特別關(guān)照他媽媽準(zhǔn)時(shí)參加我們的主題班會(huì)，強(qiáng)調(diào)決不能遲到（他媽媽是我們活動(dòng)的家長(zhǎng)代表）。因?yàn)椴恢朗裁磿r(shí)候舉行主題班會(huì)，所以他媽媽為了遵守兒子的“決不能遲到”，早早地在老師辦公室里等著。前不久，他和同學(xué)樂胤均一起代表學(xué)校參加區(qū)電腦制作比賽。在訓(xùn)練期間，他們從不遲到，虛心聽取指導(dǎo)老師的指點(diǎn)，并大膽創(chuàng)作，在比賽中獲得了區(qū)二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

二、對(duì)同學(xué)滿腔熱情。開學(xué)初，班級(jí)來了不少從新同學(xué)，老師安排他與從塘頭來的王珂宇新同學(xué)坐。從那一天起，他就主動(dòng)承擔(dān)起幫教任務(wù)，如認(rèn)識(shí)學(xué)校環(huán)境，熟悉校紀(jì)班規(guī)，還每天抽時(shí)間教跳健身操，別看他是男同學(xué)，做起教練來，看那一招一勢(shì)還真有模有樣。有了這么一位好同桌，王珂宇同學(xué)進(jìn)步可大了，經(jīng)常受到老師、同學(xué)的表揚(yáng)。最近，班中有位同學(xué)因視力不適要求坐到前位。他得知情況，又主動(dòng)提出跟他換。老師覺得他個(gè)兒太小，坐到后面會(huì)有不便，但又苦于找不到合適人選。沒想到，他認(rèn)真地說：“老師，我的視力好，不會(huì)有問題，這個(gè)忙我?guī)投?！”逗得大家開心一笑。

平時(shí)，不管是老師還是同學(xué)有困難，只要他在，總會(huì)湊上來問問能幫什么忙？凡是能幫的，他都能傾心傾力。難怪班中的老師和同學(xué)有困難總喜歡去找他。他不但自已講誠(chéng)信，做誠(chéng)信少年，還不斷用自己的言行感染著周圍的每一個(gè)人，稱得上是一位播種誠(chéng)信種子，散發(fā)誠(chéng)信芳香的好少年。讓我們都來認(rèn)識(shí)他，相信他一定能成為你的好朋友。

做一個(gè)誠(chéng)信好學(xué)生

——六（2）班誠(chéng)信學(xué)子方瀟雪事跡

誠(chéng)信即是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí)，就是指言行一致、實(shí)事求是；守信，是指遵守信用，做到一諾千金。事實(shí)上，對(duì)于一個(gè)普通的人而言，誠(chéng)信是從一些很小的事情上開始的，因?yàn)槲覀兊纳畋旧砭秃芷椒病?/p>

我是六（2）班的方瀟雪，作為一名小學(xué)生，我就是從點(diǎn)滴小事做起，誠(chéng)實(shí)地對(duì)待每一個(gè)人和每一件事。我從生活中一點(diǎn)一滴的小事中培養(yǎng)自己的誠(chéng)信。平日真誠(chéng)地對(duì)待同學(xué)，撿到東西及時(shí)上交。在學(xué)習(xí)中，作業(yè)盡量做到獨(dú)立完成，按時(shí)上交，沒有拖欠或不交作業(yè)的情況。也許因?yàn)檫@樣，我得到老師和同學(xué)的信任，讓我在班級(jí)擔(dān)任勞動(dòng)委員及綜合課課代表。我在干部民主選舉會(huì)上振振有詞地表達(dá)了自己的決心：認(rèn)真履行自己的職責(zé)，全心全意為同學(xué)服務(wù)，說到做到，請(qǐng)同學(xué)們相信我！

這學(xué)期我班勞動(dòng)崗位是打掃教學(xué)樓梯，每天上下樓的人特別多，臟物多，勞動(dòng)量特別大，每天要清掃二次，還要拖一次。我除了監(jiān)督提醒他們以外，還常常親自打掃。有一次班主任有事不在，周五下午沒有安排好人員。周一早上我很早很來到學(xué)校，果然不出所料，臟得簡(jiǎn)直不堪入眼。哎呀，誰叫我是勞動(dòng)委員，沒辦法，我加快了了速度，叫了幾個(gè)同學(xué)，拿來了掃帚，又飛快來到包干區(qū)，開始了我的工作。討厭的灰塵在我的四周晃蕩，吸得我直嗆。一看垃圾還挺多，又俯下身子打掃起來。經(jīng)過同學(xué)們的一番努力，包干區(qū)又恢復(fù)了往日干凈的面貌，看著這一切，我的心里也有說不了的高興。

我覺得一個(gè)人要講誠(chéng)信，首先頭腦中要有“責(zé)任”二個(gè)字，真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人每件事。作為班級(jí)的綜合課課代表，我時(shí)刻牢記這一點(diǎn)，我們班的綜合課是在周一，同學(xué)們過了一個(gè)雙休日后往往把要帶的工具忘得一干而凈，沒有材料，老師無法上課。我總是在周四開始早早地問任課教師，并在黑板上端正地寫上下節(jié)課要帶的材料。有一次我走到半路才想起這件事，又回到教室補(bǔ)上，當(dāng)?shù)诙芸吹酵瑢W(xué)們放在桌子上的工具時(shí)，我總會(huì)露出舒心的微笑。

在這次大隊(duì)部“愛心雨披雨衣”誠(chéng)信教育活動(dòng)活動(dòng)中，我不僅自己做到及時(shí)歸還，而且還經(jīng)常督促同學(xué)們要講誠(chéng)信。在這項(xiàng)活動(dòng)中我班同學(xué)都做得很好，沒有一個(gè)有不誠(chéng)信的記錄。今天我有幸被老師和同學(xué)推薦為誠(chéng)信學(xué)生，這是我莫大榮幸，下次我一定會(huì)做得更好，讓我用自己的實(shí)際行動(dòng)來感化每一個(gè)人，每一個(gè)角落，讓誠(chéng)信之花開滿我們東小的校園！

誠(chéng)信，在他身上閃耀

——六（4）班劉晨露誠(chéng)信事跡介紹

劉晨露，一個(gè)靦腆的男孩。就是這么一個(gè)不愛言語的男孩，成了我班老師和同學(xué)心目中的誠(chéng)信學(xué)生。

作為副班長(zhǎng)，學(xué)期初，他就給自己定下了這樣的目標(biāo)：認(rèn)真工作，努力學(xué)習(xí)，以身作則，做個(gè)同學(xué)佩服、老師稱贊的好干部。有了目標(biāo)后，他就努力去達(dá)成這個(gè)目標(biāo)。由于他是第一次擔(dān)任副班長(zhǎng)一職，對(duì)這份工作還不太明確，他就虛心地請(qǐng)教同學(xué)，一絲不茍地完成每一次班隊(duì)活動(dòng)的記錄。每次翻開班隊(duì)活動(dòng)的記錄本，出現(xiàn)在我們眼前的就是那一個(gè)個(gè)端正的漢字，這讓每個(gè)同學(xué)都不得不佩服他的認(rèn)真勁兒。在學(xué)習(xí)上，他嚴(yán)格要求自己，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)書寫端正，每次單元檢測(cè)成績(jī)都保持在“優(yōu)”。正因?yàn)樗诠ぷ?、學(xué)習(xí)中的突出表現(xiàn)，他在同學(xué)們中的威信越來越高。

自己定下的目標(biāo)努力去達(dá)成，體現(xiàn)了一個(gè)人的自覺性。而拾金不昧更好地體現(xiàn)了一個(gè)人的高貴品德。一個(gè)星期天，他在路上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錢包。錢包中有不少現(xiàn)金和一些證件。當(dāng)時(shí)旁邊沒有其他人，他完全可以將這個(gè)錢包占為已有?？闪贾嬖V他，拾到東西應(yīng)該主動(dòng)歸還。于是他根據(jù)錢包中的身份證去找，走了很長(zhǎng)的路，問了好多人，終于找到了那位失主。當(dāng)失主拿到失而復(fù)得的錢包時(shí)，感動(dòng)極了，一個(gè)勁地說：“謝謝！謝謝！”

這就是我班的劉晨露。盡管和劉晨露只相處了三個(gè)多月，盡管平日他話語不多，但他身上流露出來的淳樸善良的品質(zhì)深深地折服了我們。他就是我們班的誠(chéng)信男孩。

誠(chéng)信——做人之本

——六（3）班李晴晴誠(chéng)信事跡介紹

古人云：民無信不立；又說：“言必信，行必果?！闭\(chéng)信不僅是一種品行。更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種榮譽(yù)，更是一種資源。在本次誠(chéng)信活動(dòng)中，我說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。誠(chéng)信之誠(chéng)是誠(chéng)心誠(chéng)意，忠誠(chéng)不二；誠(chéng)信之信是說話算數(shù)和信守然諾，它們都是現(xiàn)代人必須而且應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)和品格。在班中，老師交待我的事情或是分配給我的任務(wù)，我都會(huì)接受并完成。因?yàn)槲夜ぷ髡J(rèn)真，所以經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。答應(yīng)老師或同學(xué)的事情我都會(huì)做到，除非有特殊情況不能做到時(shí)，會(huì)向?qū)Ψ酱騻€(gè)電話告訴他一聲，或者當(dāng)面向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯(cuò)誤請(qǐng)求對(duì)方原諒。在學(xué)校開展的愛心雨衣雨傘出借活動(dòng)中，我都會(huì)及時(shí)雨歸還，從不用老師催促。在家里我是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信不說謊的好孩子。有一次，我不小心把鄰居王奶奶的茶杯打破了，這是王奶奶最心愛的茶杯。這時(shí)她出去買菜不在家，原本我想逃之夭夭，可一想，不行，我是少先隊(duì)員，怎么能這樣呢，我就在王奶奶家里等著，等她回來好承認(rèn)錯(cuò)誤。王奶奶回來了，我向她承認(rèn)并表示會(huì)賠償一個(gè)新的給她。沒過幾天，我就給王奶奶買了一個(gè)新的。王奶奶說我是個(gè)守信的孩子。誠(chéng)信是一切道德的根基和本原。它不僅是一種個(gè)人的美德和品質(zhì)，而且是一種社會(huì)的道德原則和規(guī)范。誠(chéng)信是道義的化身，同時(shí)也是成功的保證或源泉。

第四篇：小學(xué)生誠(chéng)信作文

【精選】小學(xué)生誠(chéng)信作文四篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生誠(chéng)信作文4篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生誠(chéng)信作文 篇1

誠(chéng)信，是人生中最重要的一件事。而在我的記憶里，這件事依然記憶優(yōu)心。

一天，我答應(yīng)了朋友一起去公園玩。可是，那天，天下起了大雨，我又不記得有跟朋友約定的事了，等明天去學(xué)校，我才記起來，我去跟朋友道歉，可是我聽同學(xué)說，張棚感冒了，可當(dāng)我得知張棚是因?yàn)榈任遥挥炅芨忻暗臅r(shí)候，我的心非常不安，我決定放學(xué)去他家看看他，一上午的課我都沒聽進(jìn)去。

終于挨到了放學(xué)，我像離弓的箭飛快的朝張棚家跑去。來到了張棚的家，我對(duì)張棚說：“對(duì)不起，我沒有遵守諾言，忘記了要跟你一起去公園玩的.事了，對(duì)不起?！薄皼]關(guān)系”張棚說。我們快樂的笑了。

這件事讓我明白了一個(gè)人最重要的就是誠(chéng)信。

小學(xué)生誠(chéng)信作文 篇2

吃晚飯的時(shí)候我想起了下午看見的一件事就問媽媽說：“媽媽要做一個(gè)講誠(chéng)信的人對(duì)嗎？”

“對(duì)呀！你為什么突然想起來這個(gè)問題了？”媽媽有些好奇的問我。

“今天我聽見有兩個(gè)叔叔為了錢在吵架，好像是其中一個(gè)叔叔借了另一個(gè)叔叔的錢，說好了什么時(shí)間還可到了時(shí)間那個(gè)叔叔沒有還，他倆就吵起來了，我覺得他這樣不講誠(chéng)信下次那個(gè)叔叔就不會(huì)借給他了，他周圍其他的人知道了也不會(huì)借給他了。所以我認(rèn)為不論做什么事情只要答應(yīng)了別人的事情就一定要做的，如果做不到就不要答應(yīng)別人，否則別人會(huì)很失望的，而且別人還會(huì)說我不講誠(chéng)信，那樣的話就像這個(gè)叔叔一樣真的成了一個(gè)不講誠(chéng)信的人了?！?/p>

媽媽說我小小年紀(jì)的對(duì)“講誠(chéng)信”理解的這么好她真的很高興，表明我的品質(zhì)很好，我能從一件小事上看出做人的道理來，真是個(gè)好孩子。

吃完飯我們看電視時(shí)我對(duì)媽媽說：“明天我要告訴我的兄弟們長(zhǎng)大一定要做一個(gè)講誠(chéng)信的人，”全家人都夸我長(zhǎng)大了。

小學(xué)生誠(chéng)信作文 篇3

子夏的這段話，讓我想起一個(gè)人，就是唐太宗李世民。李世民有一個(gè)著名的臣子，就是魏徵。李世民登基不久，有一次征兵，苦于兵力不足，當(dāng)時(shí)封德彝給他提了一個(gè)建議，不足十八歲的中男，如果體格魁梧，也可以一并征上來。李世民一想，國(guó)家正缺士兵，就答應(yīng)了。

唐代的制度，男孩十六歲以上叫中男，二十一歲以上叫丁，丁才負(fù)擔(dān)力役。讓未滿十八歲的男孩當(dāng)兵，肯定不合制度。結(jié)果呢，征兵敕文簽署下去，到了魏徵這兒，魏徵堅(jiān)持不簽，給退回來了。李世民接著下敕文，魏徵再退回來，一連退了好幾次。按照程序，魏徵不簽署，這個(gè)敕文就發(fā)不下去，無效。

李世民大怒，急召魏徵。李世民說：中男里身強(qiáng)力壯的人，可能是奸民謊報(bào)年齡以逃避兵役，就是征發(fā)他們又能怎么樣?你為什么要這么固執(zhí)己見呢?"魏徵回答：帶兵之道在于指揮有方，而不在于依仗數(shù)量多。陛下征發(fā)壯年成丁，好好訓(xùn)練，足以無敵于天下，何必多取弱小以增加虛數(shù)呢!況且，陛下曾經(jīng)說要以誠(chéng)信治理天下，而今您即位不久，但已經(jīng)失信多次了!

李世民一聽，非常驚訝，問：我哪里有失信的事情?魏徵倒也不慌，侃侃而談，一下列舉了當(dāng)時(shí)好幾件失信于民的事情，比如說今天出臺(tái)一個(gè)政策說蠲免賦稅了，明天又下一道敕文征收如故。

魏徵又說：陛下曾經(jīng)下敕文說：已經(jīng)出力役者、已經(jīng)交納賦稅者，今年就不征了，從明年開始。但是后來還是加征賦稅了，而今您又征兵，哪里就是明年再征呢?何況，與您共治天下的地方官時(shí)常檢閱賦稅人丁簿冊(cè)，征稅征兵都以此為準(zhǔn)。征稅時(shí)沒問題，可這次征兵您卻懷疑他們欺詐，難道這就是陛下所說的以誠(chéng)信治天下嗎?

李世民聽了魏徵的一席話，恍然大悟，非常高興地說：以前我以為你固執(zhí)，不懂得政務(wù)，今天聽你議論國(guó)家大事，真是非常精要。如果國(guó)家的號(hào)令不講信用，百姓就會(huì)無所適從，天下怎么可能安定!我的錯(cuò)誤真大啊。

結(jié)果，李世民不僅采納了魏徵的建議，不再征發(fā)中男當(dāng)兵，同時(shí)還賜給魏徵一個(gè)金。

這樣的故事在歷史上還有很多。可以說，從一人一事，直到一個(gè)國(guó)家的治理，信譽(yù)為先，這是中國(guó)流傳已久的一種道德理念。

談到信譽(yù)，我們還得知道大信和小信的區(qū)別。

難道誠(chéng)信還有什么內(nèi)在的區(qū)別嗎?我們?cè)鯓觼韰^(qū)分呢?

孔子曾經(jīng)說過這樣的話：君子貞而不諒。(《論語衛(wèi)靈公》)什么叫做貞?貞就是內(nèi)有所守的大信譽(yù)，符合道義。而諒呢?諒就是內(nèi)無所守，求信于人，拘于小節(jié)，難合大道。也就是說，君子要堅(jiān)持正義而守大信，觀大勢(shì)，顧大局，但不一定要局限于小節(jié)上。

小學(xué)生誠(chéng)信作文 篇4

”我們出去踢毽子了，你在家寫作業(yè)，玩游戲只能玩３０分鐘?！啊狈判陌??！拔医K于盼到了這一時(shí)刻，爸爸媽媽一出門，我飛一般的跑到書房里，打開了電腦。便哼著小調(diào)，邊想，反正你們也看不見，誰知道我玩了幾分鐘？我興致勃勃的玩起來。

玩了一會(huì)，一看表，已近三十分鐘了，在玩十分鐘吧！又玩了一會(huì)，一看表，媽呀！已近快五十分鐘了，我趕快關(guān)了電腦，去寫了會(huì)作業(yè)，剛寫開，爸爸媽媽就回來了。媽媽用手一摸電腦屏幕，”哎呦，怎么這么燙。“我趕快狡辯說：”那是我做了一會(huì)作業(yè)，又玩的?！皨寢屢蚕嘈帕?，還獎(jiǎng)勵(lì)了我一杯可樂?？煽诘目蓸肺液绕饋砩ぷ訁s火辣辣的，喝完了，該睡覺了。我喝了一口熱咖啡，就上了床?？Х壤镫m然加了冰糖，但我喝起來，卻苦的要命，躺下了，我卻翻來覆去怎么也睡不著，屋外封過的”嗚嗚“響，好像在責(zé)備我不應(yīng)該這樣做。這個(gè)心里的秘密憋得我，穿上拖鞋，要去客廳承認(rèn)這件事，不過馬上要到了，我有又一轉(zhuǎn)念：萬一爸爸媽媽聽到這件事后打我怎么辦？還是別去了。可到了床前，我卻感覺那腿有千斤重，怎么邁也邁不上去。我又一想，我說了爸爸媽媽會(huì)打我的。就又上了床。

不過，我怎么也睡不著，心就好像一個(gè)馬上就要爆發(fā)的火山，我只好又站起身，去想爸爸媽媽承認(rèn)了，沒想到爸爸媽媽不但沒打我，還說我這樣做是對(duì)的。獎(jiǎng)勵(lì)了我，這回我和可樂就非?？煽诹?。也睡得著覺了。

第五篇：小學(xué)生誠(chéng)信作文

精選小學(xué)生誠(chéng)信作文合集六篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生誠(chéng)信作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生誠(chéng)信作文 篇1

眾所周知，誠(chéng)信是中華民族的美德，顧名思義，誠(chéng)即誠(chéng)實(shí)，信即講信用，我們做任何事，都應(yīng)以誠(chéng)信為本。

道德誠(chéng)信是人格完美的一種體現(xiàn)。誠(chéng)信是人最起碼的準(zhǔn)則，是辨別人品位高低的準(zhǔn)繩，是溝通人與人之間情感的催化劑。人只有講誠(chéng)信才會(huì)得到別人的信任，說話辦事才會(huì)有威信。人都是有尊嚴(yán)的，俗話說的好：“人活一張臉，樹活一張皮。”人要是沒有了誠(chéng)信，也就是沒有了尊嚴(yán)，那不就是成了行尸走肉，活著還有任何意義？有一首歌詩這樣唱的“千里難尋是朋友，朋友多路好走?！笔堑?，朋友多就是好。然而，友誼的建立，并不是一件容易的事。打個(gè)比方吧，甲想與乙交朋友，甲同時(shí)要看乙是不是一個(gè)值得信賴的人；同時(shí)，甲也應(yīng)當(dāng)贏的乙得信賴。隨著時(shí)間的推移，甲乙雙方互相增進(jìn)了了解，都認(rèn)為對(duì)方是值得信賴的，那么兩者的友誼就建立起來了。反之，人若是失去誠(chéng)信，害人又害己。“狼來了”的故事大家都可能聽過，失去誠(chéng)信的男孩，即害了別人，也害了自己，可見，誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人來說是多么重要。

人們的各種社會(huì)活動(dòng)都離不開誠(chéng)信。大家可以想象，如果人人都不講誠(chéng)信，那么這個(gè)社會(huì)將是什么樣子呢？想到這里，大家都覺得害怕了吧！所以我們要以身作則，帶動(dòng)這個(gè)社會(huì)上的人，都要他們做到講誠(chéng)信、講文明、講公德，這樣這個(gè)社會(huì)就會(huì)很美好。

小學(xué)生誠(chéng)信作文 篇2

一個(gè)人要誠(chéng)實(shí)守信才能被社會(huì)所接受，所容納。巧了，在我的生活中偏偏碰到了個(gè)不守誠(chéng)信的人。

那天，驕陽似火，天氣熱得跟烤爐似的。無奈，去買點(diǎn)水果滋潤(rùn)滋潤(rùn)我那干枯得快冒青煙的嗓子吧。

我和媽媽冒著“被烤焦的危險(xiǎn)”踏上了去菜場(chǎng)的路。來到菜場(chǎng)，只見小攤販們?nèi)艘蝗?，五人一伙的，手上拿著把蒲扇坐在那兒，好生悠閑呢！見買主來了，又紛紛站起身來張羅買賣，我不買菜，就拉著媽媽徑直向水果攤走去了。

哈！見到了，多少天來我盼望的就是它——櫻桃！我兩眼直瞅著那水靈靈的鮮紅的櫻桃，攤主見了知道有戲，便堆著一臉笑容問：“小妹妹，要買櫻桃嗎？這是剛進(jìn)的，可甜哪！”我見到她那老滑精明的雙眼正骨碌碌地在打量著我和媽媽，我猜想她一定在猜測(cè)我們是不是很有錢，這樣她可以好好地宰我們一把，便問：“阿姨，這多少錢一斤呀？”“呵，不貴不貴！”她微笑著伸出手指，左手兩根，右手一根?！耙粔K二？”“嘿，開什么玩笑呀！是十二塊！”我的媽媽咪呀，十二塊錢一斤！最終，還是抵擋不住櫻桃的誘惑，管他的，買吧！

我是一個(gè)很挑剔的人，所以顆顆櫻桃必須由我親自挑選。趁我挑選的當(dāng)兒，媽媽便兜到另一邊買菜去了。

經(jīng)過一番精挑細(xì)選，裝進(jìn)袋袋里的都是“精品”。我把挑好的櫻桃遞給她，“喏，選好了！”她笑盈盈地接過袋子，有點(diǎn)不甘地試問：“不多要點(diǎn)嗎？可好吃呢！”“不了?！蔽抑x絕她的好意。她接過袋子，往秤上一擱，雙手便在開始在電子秤上嘀嘀噠噠地敲擊著，眼睛卻還不時(shí)地偷偷地朝我這兒瞄。我暗自叫道：搞什么嘛！鬼鬼祟祟地。

“好嘞！二十塊。”她說時(shí)聲音略微顫抖，似乎怕我發(fā)現(xiàn)了什么。二十就二十唄！我匆忙付了錢，找媽媽去了。這時(shí)她臉上仿佛顯出一種得意的神色。找到媽媽，她一見我就問：“買好啦？花了多少錢啦？”我說：“二十?！薄澳憧纯茨悖幌伦泳突诉@么多?！眿寢屢话胝J(rèn)真一半逗我地說。我們便一起向菜場(chǎng)門口走去，一路上我越想越不對(duì)勁，正好看見門口擺著個(gè)公平秤，便跑過去，把櫻桃往秤上一放：“阿姨，幫我秤一下吧！”我告訴這位管理員單價(jià)和買價(jià)后，她馬上為我復(fù)秤。

“呀！小妹妹，這只要十三元呢！”說著說著，阿姨氣憤起來，“告訴我是哪個(gè)攤位，我陪你找他去！”

找到攤主，阿姨說：“啊，原來又是你！要不是她來這我這兒復(fù)秤的話，你又要騙去不少錢！”攤主眉頭緊皺，斜眼瞥了瞥我，從口袋中掏出七元錢，往攤上一摔，嘴里“哼”了一聲，便進(jìn)去了。阿姨朝里邊叫道：“下次再這樣，決不輕饒！”……

事后我想，如果那攤主仍舊欺騙顧客的話，那么，她就沒法在這兒繼續(xù)做生意了。

試問，如果一個(gè)人不講誠(chéng)信，他（她）能夠在這社會(huì)上立足嗎？

小學(xué)生誠(chéng)信作文 篇3

“人要以誠(chéng)為本，以信為天。”誠(chéng)信是最珍貴的，如同一筆財(cái)富。沒有誠(chéng)信的人生活在世上，好似一顆飄浮在空中的塵埃。只有以誠(chéng)來做人處世，才能在社會(huì)上立足，才能在事業(yè)上有所發(fā)展，才有光明的前途。

講到誠(chéng)信，我不由得想起了發(fā)生在去年暑假的一件事。我叔叔家經(jīng)營(yíng)的食品雜貨店落在村口，生意興隆，顧客絡(luò)繹不絕。值得一提的`是因?yàn)槭迨迤綍r(shí)熱情待客，誠(chéng)實(shí)守信，去年還獲得了“誠(chéng)信商店“的榮譽(yù)稱號(hào)，這個(gè)喜訊可讓叔叔樂了好幾天呢！那塊“誠(chéng)信商店”的牌匾懸掛在小店的墻上，金光閃閃，更加醒目。

叔叔家的小店從開張到現(xiàn)在，一路順風(fēng)。可是，那天卻出乎意料地在賣貨時(shí)收回了一張五十元的假鈔，叔叔好像火山爆發(fā)一樣，臉上的肌肉不停地抽動(dòng)著，用手拍著桌子，氣急敗壞地說：“真是氣死我了，沒料到現(xiàn)在還有人昧著良心用假鈔。唉，今天辛辛苦苦忙了一天，哪知全搭進(jìn)去了?！笔迨逡贿呴L(zhǎng)吁短嘆地說著，一邊走出了小店。

正在這時(shí)，一位鄰居阿姨走了進(jìn)來，手里捏著一百元鈔票。我眼睛一亮，心想叔叔那么疼我，我就……不，我是少先隊(duì)員，不應(yīng)該做這種事?？墒且幌氲绞迨迥菑埬?，我什么也不顧了?！靶∨笥眩I一瓶葡萄酒。”阿姨的話打斷了我的思緒，把那張五十元的假鈔混入一些零錢當(dāng)中，小心翼翼地遞給阿姨。阿姨拿著錢和酒走了。我心里十分得意。

不一會(huì)兒，叔叔愁眉苦臉地回來了，我笑嘻嘻地迎上去說：“叔叔，那五十元假鈔錢我已經(jīng)把你脫手了?！薄笆裁?？”叔叔一聽，立刻叫起來。我得意地把剛才的經(jīng)過一五一十地告訴了叔叔，本以為叔叔會(huì)表揚(yáng)我，可他聽完后，臉上更沉了，他大聲對(duì)我說：“你這樣做行嗎？你這樣做怎么對(duì)得起‘誠(chéng)信商店’這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)呢？”我嚇呆了，從小到大，叔叔都很疼我，從沒這樣大聲吼我。我“哇”的一聲哭了。叔叔沉默了一會(huì)兒，摸著我的頭語重心長(zhǎng)地說：“我從小就教育你和妹妹要誠(chéng)實(shí)守信，我收了一張假鈔，雖然心里不好受，但也不能再用這去害大家呀。誠(chéng)信是創(chuàng)造財(cái)富的基石啊，你一向懂事，快去把那五十元假鈔換回來?！蔽衣犃耸迨宓脑捴棺×搜蹨I，抬頭看了看懸掛在墻上的“誠(chéng)信商店”，此時(shí)，牌匾好像失去了往日的光澤，變得暗黯淡無光了。我立刻從抽屜拿出一張五十元的紙鈔，向鄰居阿姨家走去……

是啊！“誠(chéng)信創(chuàng)造財(cái)富”。同學(xué)們，拾起我們誠(chéng)信的包袱吧！用我們的誠(chéng)信創(chuàng)造財(cái)富，以我們的誠(chéng)信來創(chuàng)造美好的人生。

小學(xué)生誠(chéng)信作文 篇4

誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，它在不同人的心中，地位是不一樣的，作文 誠(chéng)信。有的人認(rèn)為“誠(chéng)信是金”、“誠(chéng)信是做人之本”，有的人則追求金錢與榮譽(yù)，忽視誠(chéng)信。下面我給大家講一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事——《七個(gè)背囊》。

從前，有一個(gè)年輕人背著七個(gè)重重的背囊去渡河。七個(gè)背囊中分別裝著“金錢”、“美貌”、“健康”、“機(jī)智”、“才學(xué)”、“誠(chéng)信”和“榮譽(yù)”。正要開船時(shí)，船突然向下一沉。船夫說“我們的船超載了，這樣很危險(xiǎn)。年輕人，把你的背囊扔掉一個(gè)吧?！蹦贻p人想了想，將裝有“誠(chéng)信”的背囊扔進(jìn)了河里。船夫見了，生氣地對(duì)年輕人說：“下船吧，我不想渡你過河了！”年輕人著急地問：“為什么？”船夫說：“因?yàn)槟闶且粋€(gè)看重名利，卻丟棄誠(chéng)信的人。”

讀了這個(gè)故事，大家想到了什么呢？又從中得到了什么啟示？會(huì)不會(huì)譴責(zé)故事中的哪個(gè)年輕人呢？其實(shí)，在我們的生活中，這樣的人還有很多很多，就那我最近親眼目睹的一件事來說吧。

那天，媽媽讓我去買蘿卜。我來到了離家不遠(yuǎn)的一家菜店，選了幾個(gè)又大又新鮮的蘿卜，放到電子稱上稱時(shí)，稱上顯示的數(shù)據(jù)是5斤3。5元。我付了錢提起蘿卜走時(shí)，不小心碰了一下電子稱，稱抖動(dòng)了一下，一塊吸鐵石竟從電子稱下面滾了出來。菜店老板尷尬的沖我笑了笑，拿起吸鐵石塞進(jìn)了口袋。我走出菜店，回頭一看，那人又把吸鐵石放到了電子稱下面。我聽爸爸說過，如果電子稱下面放塊吸鐵石會(huì)使電子稱程序錯(cuò)亂，顯示出錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，店家就可以多賺錢了，從那以后，我再也不去那家店買菜了。

只顧自己利益，不講誠(chéng)信的事件還有很多：有些企業(yè)生產(chǎn)的奶粉因營(yíng)養(yǎng)成分短缺、質(zhì)量不過關(guān)，導(dǎo)致多名兒童死亡；假種子、假化肥流入市場(chǎng)，農(nóng)民們買后，辛辛苦苦耕作一年，到頭來卻顆粒無收；一些不法商販用工業(yè)酒精勾兌出散裝白酒，使一些無辜的消費(fèi)者因“甲醇中毒”而致殘、致死……這些欺詐行為危害著我們的社會(huì)、我們的健康。社會(huì)呼喚誠(chéng)信！

講誠(chéng)信的人，會(huì)得到別人的尊重和信任，還會(huì)得到純真的友誼；而不講誠(chéng)信的人呢？他會(huì)失去大家的信任，會(huì)失去朋友，沒人會(huì)愿意與他交往。那么，你是愿意做一個(gè)受人愛戴的誠(chéng)信者，還是愿意做一個(gè)被人看不起的失信者呢？

明禮誠(chéng)信，誠(chéng)信待人。如果人人都講誠(chéng)信，我們的社會(huì)就會(huì)變得更加和諧與美好！

小學(xué)生誠(chéng)信作文 篇5

誠(chéng)實(shí)守信是每個(gè)人應(yīng)有的美德，在歷史廣袤的文化原野上，從古到今，人們都以守信為本，以誠(chéng)信為根。它是做人的靈魂，唯其，才能開出璀璨的青春之花，結(jié)出豐滿的人生之果。

早在兩千多年前，古人曾子就是一個(gè)非常守信的人。有一次，他的妻子去趕集，為哄哭鬧的孩子安心，便騙他說：“回來就殺豬給你吃！”過了許久，曾子的妻子回來了，看見曾子真要?dú)⒇i，忙上前阻止。曾子說:“你欺騙了孩子，那么以后孩子就不會(huì)信任你?！彪S后就把豬給殺了。

在我的身邊，也有一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，她就是我的媽媽。媽媽是做燈具小生意的，她心地善良、樂于助人，而且十分講誠(chéng)信，所以顧客越來越多，生意也越來越紅火。從一開始到處求生意到如今的顧客盈門，媽媽的名氣也隨之越來越大了。

記得那是一個(gè)大雨傾盆的夏夜，雷電交加，并且十分悶熱，我們一家人正在吃著晚飯。突然，一陣悅耳的鈴聲打破了寧靜，媽媽忙放下筷子，接起電話。一會(huì)兒，電話掛了，我忙問媽媽有什么事。原來，有一戶人家的電突然被雷打掉了，屋里漆黑一片，什么都看不見，電扇也不轉(zhuǎn)了，悶熱得快透不過氣來了，他們向媽媽求助。爸爸聽后說：“這么大的雨，還是別去了吧，那燈沒了，又不是和我們家燈的質(zhì)量有關(guān)系。”媽媽轉(zhuǎn)頭望了望大雨如注、空無一人的窗外，說:“現(xiàn)在，他們一定很需要?jiǎng)e人的幫助。他們那么信任我，我一定要去。至于你要不要去，隨你的便！”說罷，媽媽馬上披上雨衣，帶上手電筒，騎著“小毛驢”駛進(jìn)風(fēng)雨中……

雨停了，我趴在窗前焦急等待著媽媽。在昏暗的光線中，我隱隱約約看見了一輛車的燈光，等其近了，再仔細(xì)一看，原來就是媽媽，我十分興奮，連忙跑下樓，在門口迎著她。媽媽的臉頰上不知是汗水還是雨水，發(fā)絲都被打濕了，身上則沾滿了泥水，疲憊不堪，但在她的臉上，我卻分明看到了無限的快樂、滿足和喜悅。

一天后，那戶人家?guī)еY品來到了我們家，媽媽忙熱情招待。當(dāng)他們要把禮品交給媽媽時(shí)，媽媽拒絕了，她說:“你們的心意我領(lǐng)了，但是昨天的事，是我應(yīng)該做的?！边@句話說得他們都不好意思了，從那以后，他們就一直為媽媽介紹生意，有什么事也盡量幫助我們。

誠(chéng)信，是人與人之間交往的紐帶。我們?cè)谏钪袩o論是對(duì)待親人、朋友、同學(xué)都要誠(chéng)實(shí)守信。

小學(xué)生誠(chéng)信作文 篇6

魯迅先生曾經(jīng)說過：誠(chéng)信為人之本。教育家陶行知先生教導(dǎo)我們：千教萬教教人為真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。在我們身邊曾經(jīng)發(fā)生過一件事。

十六年前的一天，一位從外地來的父親帶著自己的兒子來到嘉興最大的眼鏡店配眼鏡。這家店品種多，質(zhì)量好，價(jià)格公道，深受人們的信賴。當(dāng)父親在店中拿了一幅眼鏡讓兒子試了試，覺得很滿意后就買下了。因?yàn)榈曛蓄櫩秃芏?，營(yíng)業(yè)員很忙，給這位父親找了錢后，就去招待別的顧客了。

當(dāng)這位父親走出門坎數(shù)錢時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)營(yíng)業(yè)員多找給他10元錢，就轉(zhuǎn)身回到柜臺(tái)前對(duì)營(yíng)業(yè)員說：“同志，你多找錢了！”眼鏡店人聲鼎沸，營(yíng)業(yè)員忙不過來說：“您等一會(huì)??！”

過了良久，店里的顧客逐漸少了，營(yíng)業(yè)員對(duì)那位父親說：“同志，有什么事嗎？”父親回答說：“噢，就是你多找了我十元錢?！闭f著把十元錢交給營(yíng)業(yè)員。營(yíng)業(yè)員頓時(shí)臉紅了，說：“對(duì)不起啊，同志，耽誤你這么多時(shí)間，對(duì)不起??！”“沒關(guān)系，這是我應(yīng)該做的?！备赣H說道。這時(shí)，旁邊的一位阿姨開口說：“大哥，你真傻，你拿了十塊錢就可以給你兒子買好吃的，況且公家也不缺這幾塊錢?！薄斑@是公家的錢，我拿不得。”父親笑著說。

中午，在五芳齋吃飯的時(shí)候，爸爸給兒子買了一個(gè)大粽子，但自己卻用幾毛錢買的是幾個(gè)小包子。這時(shí)，兒子對(duì)父親說：“剛才那個(gè)阿姨說得對(duì)，如果不還那十元錢，我們就可以美餐一頓了！”父親把臉一沉，嚴(yán)肅地說：“誠(chéng)實(shí)是做人最基本的要求，你一定要誠(chéng)實(shí)守信，做一個(gè)有道德的人，才能獲得事業(yè)上的成功。”兒子羞愧地低下了頭。

后來，他的兒子聽從了父親的教誨，在學(xué)習(xí)上專心致志，認(rèn)真踏實(shí)扎扎實(shí)實(shí)下功夫。平時(shí)也真誠(chéng)待人，最終取得了成功，獲得了浙江大學(xué)博士學(xué)位。

如今，那位爸爸已經(jīng)變成了白發(fā)蒼蒼的老人，但是他的故事卻永遠(yuǎn)留在我的心里。這使我真正地領(lǐng)悟了高爾基所說：“走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問心無愧的歸宿”這句名言。