第一篇：《熱愛(ài)生命》汪國(guó)真 教案

《熱愛(ài)生命》汪國(guó)真 教案

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：理清文章思路，品味富有哲理的語(yǔ)句

過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，闡述自己對(duì)生命的感悟

情感態(tài)度和價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)生命的本質(zhì)、生命的意義，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀 教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生命的本質(zhì)、生命的意義 難點(diǎn)：品味富有哲理的語(yǔ)句 課時(shí)安排：1課時(shí)

一、談話導(dǎo)入，引出課題。播放《千手觀音》

屏幕上顯示的這支舞蹈叫做《千手觀音》，這些舞者都是聾啞人，他們用殘疾的身體舞動(dòng)出蓬勃的生命力，展現(xiàn)了對(duì)生活的渴求，他們把生命的價(jià)值蘊(yùn)于舞蹈之中，他們是熱愛(ài)生命的，到底如何熱愛(ài)生命呢？今天我們共同學(xué)習(xí)汪國(guó)真的詩(shī)《熱愛(ài)生命》。

1、板書課題《熱愛(ài)生命》，看到題目你想到了什么？（生命的用途并不在長(zhǎng)短而在我們?cè)鯓永盟?。許多人活的日子并不多，卻活了很長(zhǎng)久。------蒙田、對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多?！懿佟抖谈栊小罚?/p>

2、板書：汪國(guó)真。你們認(rèn)識(shí)這個(gè)人嗎？（出示汪國(guó)真的資料學(xué)生閱讀、了解）

3、汪國(guó)真是當(dāng)代著名詩(shī)人，他的詩(shī)清新、美好既有細(xì)膩的情感色彩，又有深刻的人生哲理，受到了許多青年人的喜愛(ài)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)他寫的一首關(guān)于生命的詩(shī)《熱愛(ài)生命》

二、初讀詩(shī)歌，品味詩(shī)情。

1、自由的朗讀詩(shī)歌，注意讀準(zhǔn)字音

2、欣賞配樂(lè)朗誦。

3、學(xué)生配樂(lè)自由練習(xí)朗誦。

4、指名讀詩(shī)，讀正確、通順、流利，師生評(píng)議

三、細(xì)讀詩(shī)歌，感悟人生。

1．這首詩(shī)借選定________、________、________等事物，抒發(fā)了作者_(dá)_______的思想感情。（1．遠(yuǎn)方 玫瑰 地平線 熱愛(ài)生命）2．本詩(shī)的結(jié)構(gòu)是：________。（分總式）3．理解下列句子的雙重含義。（1）“便只顧風(fēng)雨兼程”

字面意：________ 隱含：________（（1）于是只顧冒著風(fēng)雨趕路程。頂著生活和學(xué)習(xí)或工作中的困難努力不停地去做。）

（2）“就勇敢地吐露真誠(chéng)” 字面意：________ 隱含：________（（2）就大膽說(shuō)出心里的愛(ài)慕。就大膽說(shuō)出對(duì)理想或美好事物的追求。）（3）“留給世界的只能是背影”

字面意：_______（追求心中的理想有時(shí)的不到別人的理解，要勇敢堅(jiān)定的邁出自己的腳步不要被世俗所束縛。）

隱含：________（（3）走在世界的前面。永遠(yuǎn)在前進(jìn)。）（4）“一切都在意料之中”

字面意：________只要有愛(ài)有希望這些就是生活

隱含：________（（4）平坦和泥濘都在意料中。生活中的順利不順利都不在乎，早已有迎接困難的思想準(zhǔn)備。）

不是因?yàn)橄胍@得而去熱愛(ài)，而是因?yàn)闊釔?ài)而最終獲得。這樣，詩(shī)歌的主題就升華了。（總分式

主題升華）

4、作者在每一節(jié)詩(shī)的開(kāi)頭都說(shuō)“我不去想??”他真的不去想那些問(wèn)題嗎？為什么？（開(kāi)放性題）認(rèn)為肯定想過(guò)，理由可以是：這些問(wèn)題是每個(gè)人如果面對(duì)就不可能不想的重要問(wèn)題，作者故意反復(fù)寫不想，是為了突出只要熱愛(ài)生命就能排除一切雜念；認(rèn)為真不去想，理由可以是：只要熱愛(ài)生命，人就有了堅(jiān)定信念，為了生活、生存，其他一切都不重要。）

5、聯(lián)系自己的生活，談一談怎樣面對(duì)生命中的成功、崎嶇、幸福、不幸。

6、生活中有多少人面對(duì)不幸積極進(jìn)取永不言敗，值得我們學(xué)習(xí)。課件出示：（1）身殘志堅(jiān)的張海迪，自學(xué)成才.（2）為國(guó)獻(xiàn)身的不滿七歲時(shí)就成了孤兒的雷鋒（3）商界拿破侖馬云

（4）只有三個(gè)手指會(huì)動(dòng)的霍金，通過(guò)自己的不懈努力成為了世界一流的物理學(xué)家。（5）美國(guó)聾啞女作家海倫.凱勒成為世界十大杰出婦女（6）貝多芬在耳聾的情況下創(chuàng)作了《第九交響曲》

四、感情朗讀，升華理解 播放音樂(lè)，學(xué)生誦讀詩(shī)歌

五、遷移運(yùn)用，拓展延伸。談?wù)勥@首詩(shī)給了我們?cè)鯓拥膯⑹荆?/p>

（人只要熱愛(ài)生命，就什么困難都不怕，就能夠不顧一切地去實(shí)現(xiàn)自己的理想，這才是正確的人生態(tài)度。（意思對(duì)即可）生命，只要你充分利用，它便是長(zhǎng)久的。）課件出示：

總結(jié)：人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，不致因?yàn)樘摱饶耆A而痛悔，也不致

因?yàn)檫^(guò)去的碌碌無(wú)為而羞愧;在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō):“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)──為人類的解放而斗爭(zhēng)”。── 奧斯特洛夫斯基(蘇聯(lián)作家)在偉人的啟迪下，使我們加深了對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，從現(xiàn)在起讓我們更加珍視生命，熱愛(ài)生命。同學(xué)們，愿你生如夏花。

六、板書設(shè)計(jì) 熱愛(ài)生命 汪國(guó)真

第二篇：汪國(guó)真熱愛(ài)生命

《熱愛(ài)生命》汪國(guó)真

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想能否贏得愛(ài)情

既然鐘情于玫瑰

就勇敢地吐露真誠(chéng)

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨

既然目標(biāo)是地平線

留給世界的只能是背影

我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘

只要熱愛(ài)生命

一切，都在意料之中

看到《熱愛(ài)生命》這四個(gè)字，使我不由得又想起生命的意義，——這一人生永恒的主題。有人認(rèn)為，生命的意義在于成功；有人覺(jué)得，生命的意義在于愛(ài)情；還有人宣稱，生命的意義在于自由。而汪國(guó)真給出的答案則是：生命的意義在于過(guò)程。只要你追求過(guò)、努力過(guò)，無(wú)論是否能得到成功、愛(ài)情或自由，你的人生都是有價(jià)值的，就不算虛度。而只要把生命意義的重心放到過(guò)程上，那么，“一切，都在意料之中”，對(duì)于人生道路上的平坦或是泥濘，我們便能做到處變不驚，就能以一種十分坦然和從容的心情去面對(duì)生活。

這首詩(shī)，每節(jié)都以“我不去想”開(kāi)頭，首先給出結(jié)果。緊接著，詩(shī)人再對(duì)“我不去想”的原因做出解釋。第一節(jié)和第二節(jié)都好理解，第四節(jié)是對(duì)前三節(jié)所作的總結(jié)，只有第三節(jié)有些令人費(fèi)解。詩(shī)人不去想“寒風(fēng)冷雨”的侵襲，這里的“寒 ［臺(tái)灣］ 鄉(xiāng)愁

余光中 小時(shí)候

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長(zhǎng)大后

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭 后來(lái)呀

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭 母親呵在里頭 而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭

席慕蓉《禪意之二》

當(dāng)一切都已過(guò)去 / 我知道 我會(huì) / 慢慢地將你忘記 / 心上的重?fù)?dān)卸落 / 請(qǐng)你 請(qǐng)你原諒我 / 生命原是要 / 不斷地受傷和不斷地復(fù)原 / 世界仍然是一個(gè) / 在溫柔地等待著我成熟的果園 / 天這樣藍(lán) 樹(shù)這樣綠 / 生活原來(lái)可以 / 這樣的安寧和 美麗

青春是一首歌

一首動(dòng)聽(tīng)高亢嘹亮的歌

歌聲中記載著曾經(jīng)的激情豪邁澎湃

青春是一列永不回頭的火車

她載著我們一路前進(jìn)卻不能后退

青春是一個(gè)美夢(mèng)

少男少女心中最恬美的夢(mèng)

青春是一條清澈的小河

歡快的流淌著卻不知疲倦

青春是一道彩虹

用七色的調(diào)色板

描繪出人世最美的一瞬間

青春是一朵盛開(kāi)的鮮花

用最熱烈的顏色

演繹著熱血青春的風(fēng)華正茂

青春是天上的一顆流星

美麗的一瞬卻永恒一萬(wàn)年

青春是一本日記

翻過(guò)那一頁(yè)頁(yè)的記載

那曾經(jīng)閃動(dòng)著青春的樂(lè)符

卻不勘歲月的磨煉

發(fā)黃的頁(yè)面消失了鮮活的顏色

珍惜青春吧朋友們

等你要惋留她時(shí)

她卻不留痕跡地悄然離去

來(lái)的轟轟烈烈走的毅然絕然

因?yàn)樯鼘?duì)于每個(gè)人都是平等的 生命只有一次

青春只有一回

【《我們?nèi)ふ乙槐K燈》顧城】

走了那么遠(yuǎn)

我們?nèi)ふ乙槐K燈

你說(shuō)

它在窗簾后面

被純白的墻壁圍繞

從黃昏遷來(lái)的野花

將變成另一種顏色

走了那么遠(yuǎn)

我們?nèi)ふ乙槐K燈

你說(shuō)

它在一個(gè)小站上

注視著周圍的荒草

讓列車靜靜馳過(guò)

帶走溫和的記憶

走了那么遠(yuǎn)

我們?nèi)ふ乙槐K燈

你說(shuō)

它就在大海旁邊

像金桔那么美麗

所有喜歡它的孩子

都將在早晨長(zhǎng)大

走了那么遠(yuǎn)

我們?nèi)ふ乙槐K燈 我愛(ài)這土地

艾青

假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱： 這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明…… ——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？ 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……

卜算子·詠梅⑴ 毛澤東

風(fēng)雨送春歸⑵，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰⑶，猶⑷有花枝俏。

俏⑸也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫⑹時(shí)，她在叢中笑⑺。作品注釋

⑴卜算子：詞牌名，駱賓王詩(shī)用數(shù)名，人稱卜算子。山谷詞“似扶著，賣卜算”，取賣卜算命的意思。

⑵風(fēng)雨送春歸：出自辛棄疾《摸魚兒》，“更能消幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去”。

⑶冰：冰雪。⑷猶：還，依然，仍然。⑸俏：俊俏，美好的樣子；⑹爛漫：顏色鮮明而美麗。⑺叢中笑：百花盛開(kāi)時(shí)，感到欣慰和高興。作品譯文

風(fēng)風(fēng)雨雨把冬天送走了，漫天飛雪又把春天迎來(lái)。懸崖已結(jié)百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏麗競(jìng)放。

梅花她雖然美麗但不與桃李爭(zhēng)艷比美，只是把春天消息來(lái)報(bào)。等到滿山遍野開(kāi)滿鮮花之時(shí)，她卻在花叢中笑。[

卜算子·詠梅

陸游

驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。

無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。注釋

①卜算子·詠梅：選自吳氏雙照樓影宋本《渭南詞》卷一。《詞律》以為調(diào)名取義于“賣卜算命之人”。《詞譜》以蘇軾詞為正體。又名《百尺樓》、《眉峰碧》、《缺月掛疏桐》等。雙調(diào)，四十四字，仄韻。

②驛外：指荒僻之地驛：驛站，古代傳遞政府文書的人中途換馬匹休息、住宿的地方。③斷橋：殘破的橋。④無(wú)主：無(wú)人過(guò)問(wèn)

⑤著（zhuo）：同“著”，這里是遭受的意思。

⑥苦：盡力，竭力

⑦一任：任憑

⑧零落：凋謝

⑨碾：軋碎。

選自《劍南稿》（上古籍出版社1985年版）

譯文驛亭之外的斷橋邊，梅花自開(kāi)自落，無(wú)人理睬。暮色降臨，梅花無(wú)依無(wú)靠，已經(jīng)夠愁苦了，卻又遭到了風(fēng)雨的摧殘。梅花并不想費(fèi)盡心思去爭(zhēng)芳斗艷，對(duì)百花的妒忌與排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，又化作塵土了，梅花依然和往常一樣散發(fā)出縷縷清香。沁園春·雪 作者：毛澤東

北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。

望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。(余 通：馀)山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。(原馳 原作：原驅(qū))須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。(紅裝 一作：銀裝)江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

沁園春·長(zhǎng)沙 作者：毛澤東

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。?攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。

曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

第三篇：熱愛(ài)生命-汪國(guó)真英文版[推薦]

High Mountains and Long Roads Shouting is bursting-out silence.And silence is a soundless call.Whether passion or quietness，I only hope It is not boring.If a distant place shouts to me，I will walk towards it.If a high mountain calls me，I will walk towards it.My feet might be grazed;Let the setting sun paint the way.My hands might be scratched;Let the azaleas replace the brambles.No roads are longer than the feet;No mountains are higher than human beings.

第四篇：汪國(guó)真熱愛(ài)生命讀后感

汪國(guó)真熱愛(ài)生命讀后感

汪國(guó)真熱愛(ài)生命讀后感1

“只要熱愛(ài)生命；一切，都在意料之中”。

這是汪國(guó)真詩(shī)作——《熱愛(ài)生命》中的一句話，它將執(zhí)著灌注于字里行間，從容不迫、娓娓道來(lái)。全詩(shī)從成功、愛(ài)情、奮斗、未來(lái)四個(gè)意象著手，細(xì)膩地描繪了對(duì)生命義無(wú)反顧的不悔追求。詩(shī)句風(fēng)格清新淡雅、凝練樸實(shí)，潤(rùn)物無(wú)聲地熨帖讀者心靈，兼具教化意義。

“遠(yuǎn)方在哪里？風(fēng)前面是風(fēng)，道路后面還是道路”這種看似永無(wú)盡頭的追逐，猶如西西弗斯不停推上山卻時(shí)刻滾落的那顆巨石。于是，在這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)胚胎中，分化出了兩種截然不同的人生——悲觀主義和樂(lè)觀主義。然而，不論樂(lè)觀主義者，即使悲觀消極如川端康成，依舊以一顆赤子之心珍愛(ài)生命。前方很渺茫，面對(duì)如斯其修遠(yuǎn)兮的追求，我們又應(yīng)該秉持怎樣的態(tài)度？

飄撒在石縫中的樹(shù)種，咬定青山、吸風(fēng)飲露，幾經(jīng)寒暑、幾度春秋，長(zhǎng)成了遒勁蔥郁的大樹(shù)；秋風(fēng)過(guò)境，衰草留根土中、迎霜耐雪，待到春來(lái)，又萋萋綠染了大地，于是歲歲枯榮，生生不息；失了雙腳的鴨子，一個(gè)似乎應(yīng)該遺棄的卑微生命，以笨拙的飛翔贏得了它的美麗和尊嚴(yán)……自然萬(wàn)物蓬勃生意，優(yōu)勝劣汰，以其頑強(qiáng)展示其不容褻瀆的尊貴。汪國(guó)真則淡淡言明：不論是否成功，選擇遠(yuǎn)方，就只往前追尋；不論是否獲得，選擇愛(ài)情，就只往前追尋；不論艱辛與否，選擇奮斗，就往前追尋；不論難過(guò)與否，選擇未來(lái)，就只往前追尋。那么，在我的世界中，還有什么理由不義無(wú)反顧地追我所求呢？

汪國(guó)真熱愛(ài)生命讀后感2

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想能否贏得愛(ài)情

既然鐘情于玫瑰

就勇敢地吐露真誠(chéng)

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨

既然目標(biāo)是地平線

留給世界的只能是背影

我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘

只要熱愛(ài)生命

一切，都在意料中

其實(shí)早就看過(guò)這首詩(shī)的第一部分，寫得平實(shí)，但很有感染力。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我看到了全詩(shī)，我不得不對(duì)作者產(chǎn)生好感。

我自己喜歡這樣的生活態(tài)度，很自然灑脫。然而生活就是生活，你不實(shí)實(shí)在在地經(jīng)歷，是很難體會(huì)到一些平時(shí)看來(lái)很簡(jiǎn)單的道理的。

詩(shī)人說(shuō)：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！边@才是真正的生活。我們自己把自己看年輕了，一點(diǎn)耐心和毅力也非要經(jīng)過(guò)幾次打擊才肯忍痛拿出來(lái)，要做到“風(fēng)雨兼程”是談何容易？

我自己不是一個(gè)很主動(dòng)去生活的人，但我總希望別人去那樣的.生活，生活不能一直是被動(dòng)的，不然就太沒(méi)意思了。有人會(huì)說(shuō)：“己所不欲，勿施于人”，其實(shí)也沒(méi)這么嚴(yán)重，只是我的一個(gè)自認(rèn)為美好的愿望而已。你看，好多作家都鼓勵(lì)別人熱愛(ài)生活熱愛(ài)生命，到最后還不是他們受不了生活的折磨，早早地離開(kāi)了這個(gè)世界。海子是最典型的，他還寫過(guò)一首很好的詩(shī)[從明天起] 。

沒(méi)什么話說(shuō)了，有空的話看些汪國(guó)真的詩(shī)，會(huì)有收獲的。

第五篇：汪國(guó)真《熱愛(ài)生命》賞析

汪國(guó)真《熱愛(ài)生命》賞析

我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠(yuǎn)方 便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想能否贏得愛(ài)情 既然鐘情于玫瑰 就勇敢地吐露真誠(chéng)

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨 既然目標(biāo)是地平線 留給世界的只能是背影

我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘 只要熱愛(ài)生命

一切，都在意料之中

看到《熱愛(ài)生命》這四個(gè)字，使我不由得又想起生命的意義，——這一人生永恒的主題。有人認(rèn)為，生命的意義在于成功；有人覺(jué)得，生命的意義在于愛(ài)情；還有人宣稱，生命的意義在于自由。而汪國(guó)真給出的答案則是：生命的意義在于過(guò)程。只要你追求過(guò)、努力過(guò)，無(wú)論是否能得到成功、愛(ài)情或自由，你的人生都是有價(jià)值的，就不算虛度。而只要把生命意義的重心放到過(guò)程上，那么，“一切，都在意料之中”，對(duì)于人生道路上的平坦或是泥濘，我們便能做到處變不驚，就能以一種十分坦然和從容的心情去面對(duì)生活。

這首詩(shī)，每節(jié)都以“我不去想”開(kāi)頭，首先給出結(jié)果。緊接著，詩(shī)人再對(duì)“我不去想”的原因做出解釋。第一節(jié)和第二節(jié)都好理解，第四節(jié)是對(duì)前三節(jié)所作的總結(jié)，只有第三節(jié)有些令人費(fèi)解。詩(shī)人不去想“寒風(fēng)冷雨”的侵襲，這里的“寒

風(fēng)冷雨”，據(jù)我個(gè)人的理解，可能是指流言蜚語(yǔ)，也可能是困難或壓力。而他不去想的原因，是因?yàn)樗哪繕?biāo)是“地平線”?！暗仄骄€”的表面意思，是指遠(yuǎn)方；深層的意思，可能是指遙遠(yuǎn)而偉大的人生理想。正因?yàn)樵?shī)人人生的理想遙遠(yuǎn)而偉大，因此，任憑人們?cè)谒砗笾钢更c(diǎn)點(diǎn)，也不論有任何艱難險(xiǎn)阻，他早已不屑也無(wú)暇顧及，他只是向著他的目標(biāo)頑強(qiáng)而堅(jiān)定的前進(jìn)。由上可知，第一節(jié)講的是成功，第二節(jié)講的是愛(ài)情，第三節(jié)講的則是理想。這樣就有問(wèn)題了，——有理想的人，有誰(shuí)不想成功呢？而成功的人，又有誰(shuí)不是先有理想的呢？第一節(jié)和第三節(jié)的意思有些重復(fù)和沖突，證明詩(shī)人在寫這首詩(shī)的時(shí)候，思緒不是很清楚，思想還比較混亂。

如果把《熱愛(ài)生命》和《采蓮曲》、《再別康橋》加以比較，我們可以看出，后者以寫境為主，前者僅僅抒發(fā)了對(duì)人生和生活的某種感悟。所謂寫境，也就是用鮮明生動(dòng)的意象來(lái)抒發(fā)作者的某種情趣。而在《熱愛(ài)生命》中，雖然也能隱約感受到作者情感的波動(dòng)，但主要的目的卻是為了闡述一種人生的哲理；詩(shī)中雖然也有零星閃光的具象，如“風(fēng)雨兼程”、“玫瑰”、“地平線”、“背影”等,但這些具象不是為情趣服務(wù)的，很難稱得上是意象，而是為了對(duì)感悟或哲理這些抽象的概念，作一些形象化的說(shuō)明，以加深讀者的印象，幫助讀者更好地理解。缺乏意境，是這首詩(shī)最大的缺憾。唯一值得慶幸的是，汪國(guó)真并沒(méi)有做直白淺薄的說(shuō)教，而是蘊(yùn)抽象的哲理于鮮明新穎的具象，這就使他的詩(shī)增添了幾分形象化的魅力，從內(nèi)容上得以同格言和警句分別開(kāi)來(lái)。

從形式上來(lái)看，這首詩(shī)稱之為詩(shī)則是沒(méi)有異議的。首先，全詩(shī)分四節(jié)，每節(jié)三行，每節(jié)都以“我不去想”開(kāi)頭，前三節(jié)的第二行都以“既然”開(kāi)頭，相同詞句有規(guī)律的反復(fù)使用，是詩(shī)歌的格律所獨(dú)有的。其次，節(jié)與節(jié)之間大致相同的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，使得詩(shī)節(jié)之間形成一種詩(shī)歌獨(dú)有的對(duì)稱關(guān)系。最后，全詩(shī)較有規(guī)律的押韻，也是詩(shī)歌同散文最大的區(qū)別所在。談到押韻，我不得不提及本詩(shī)小小的失誤。本來(lái)，這首詩(shī)大致是以每節(jié)的第一、三行押韻，而在第三節(jié)的第一行卻沒(méi)有韻腳。其實(shí)，只要把“寒風(fēng)”和“冷雨”顛倒使用，就可以做到韻腳的一致了。這首詩(shī)雖然大體能夠劃分音步出來(lái)，但不是太有規(guī)律，可知作者并沒(méi)有先入為主，去有意識(shí)的運(yùn)用音步來(lái)構(gòu)筑詩(shī)行。因此，全詩(shī)讀起來(lái)節(jié)奏上不是十分和諧，特別是第三節(jié)第一行與其它詩(shī)行的步數(shù)相差懸殊，感覺(jué)十分突兀。

總之，這首詩(shī)以寫理為主，與中國(guó)寫境的傳統(tǒng)詩(shī)詞有很大不同，甚至是背道而馳。在內(nèi)容和形式上，也還有少許瑕疵和漏洞，如果能做進(jìn)一步的修改，應(yīng)該會(huì)更完美一些。