第一篇：統(tǒng)計(jì)調(diào)查教案 2

《統(tǒng)計(jì)調(diào)查》教案

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

通過具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)感受抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)收集、整理、描述、分析的過程。

過程與方法

在具體過程中感受統(tǒng)計(jì)的必要性，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)收集、整理、描述、分析的具體方法。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，熱愛生活的品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：對(duì)概念的理解及對(duì)對(duì)數(shù)據(jù)收集整理。難點(diǎn)：對(duì)總體概念的理解和隨機(jī)抽樣的合理性。教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

問題：上節(jié)課我們隊(duì)全班同學(xué)對(duì)自己喜愛的電視節(jié)目進(jìn)行了調(diào)查，那么如果要了解全市2000名學(xué)生對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況，怎樣進(jìn)行調(diào)查。

教師提出問題，學(xué)生思考、討論。

二、探究新知

學(xué)生討論，自主發(fā)言后，教師指出，我們當(dāng)然可以任然采用上節(jié)課所講的方法進(jìn)行收集整理，但是由于學(xué)生人數(shù)比較多，全面調(diào)查花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)，消耗的人力、物力大，因此需要尋求既省時(shí)又省力又能解決問題的方法，這就是抽樣調(diào)查。

教師給出抽樣調(diào)查、總體、個(gè)體、樣本、樣本容量的概念。1.抽樣調(diào)查的意義

抽樣調(diào)查：抽取一部分對(duì)象進(jìn)行調(diào)查的方法，叫做抽樣調(diào)查。2.總體、個(gè)體、樣本、樣本容量的意義。總體：所要考察對(duì)象的全體。

個(gè)體：總體的每一個(gè)考察對(duì)象叫做個(gè)體。樣本：抽取的部分個(gè)體叫做總體的一個(gè)樣本。樣本容量：樣本中個(gè)體的數(shù)目。教師進(jìn)一步提出問題：

在上面的問題中，抽取多少比較合適，應(yīng)當(dāng)怎樣抽?。?結(jié)合問題，教師指出抽樣調(diào)查應(yīng)注意的事項(xiàng)。

（1）抽樣調(diào)查要具有廣泛性和代表性，即樣本容量要恰當(dāng)。（2）抽取的樣本要具有隨機(jī)性。

總體說來抽樣調(diào)查最大的優(yōu)點(diǎn)是在抽樣過程中避免了人為的干擾和偏差，因此隨機(jī)抽樣是最科學(xué)、應(yīng)用最廣泛的抽樣方法，一般情況下，樣本容量越大，估計(jì)精確度就越高。

讓學(xué)生觀察第139頁(yè)抽樣調(diào)查100名學(xué)生最喜愛節(jié)目的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，并指出最好選擇什么樣的統(tǒng)計(jì)圖來描述。

3.探究教材140頁(yè)問題3.三、鞏固新知 教材141頁(yè)聯(lián)系1、2、3、4題。教師布置練習(xí)，學(xué)生舉手回答。

四、課堂小結(jié) 談?wù)劚竟?jié)課的收獲。

五、布置作業(yè)

習(xí)題10.2第2、3、4、9題。板書設(shè)計(jì)

1、抽樣調(diào)查的意義

2、總體、個(gè)體、樣本、樣本容量的意義

3、抽樣的注意事項(xiàng)

4、全面調(diào)查與抽樣調(diào)查的比較

第二篇：2第二章統(tǒng)計(jì)調(diào)查

第二章統(tǒng)計(jì)調(diào)查

一、單項(xiàng)選擇題

1、統(tǒng)計(jì)調(diào)查按調(diào)查單位在時(shí)間上進(jìn)行登記的連續(xù)性不同，可分為（）。① 全面調(diào)查和非全面調(diào)查② 經(jīng)常性調(diào)查和一次性調(diào)查

③ 統(tǒng)計(jì)報(bào)表和專門調(diào)查④ 定期調(diào)查和不定期調(diào)查

2、統(tǒng)計(jì)調(diào)查是統(tǒng)計(jì)工作的一項(xiàng)（）。

① 基礎(chǔ)活動(dòng)② 最初活動(dòng)③ 最末活動(dòng)④ 最先活動(dòng)

3、確定統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案的首要問題是（）。

① 確定調(diào)查對(duì)象② 確定調(diào)查目的③ 確定調(diào)查項(xiàng)目④ 確定調(diào)查時(shí)間

4、確定調(diào)查時(shí)間是（）。

① 確定調(diào)查資料所屬時(shí)間② 確定調(diào)查登記的時(shí)間

③ 確定調(diào)查期限④ 確定進(jìn)行調(diào)查的時(shí)間

5、對(duì)某地工業(yè)企業(yè)職工進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查對(duì)象是（）。

① 各工業(yè)企業(yè)② 每一個(gè)工業(yè)企業(yè)

③ 各工業(yè)企業(yè)全體職工④ 每位工業(yè)企業(yè)職工

6、在統(tǒng)計(jì)調(diào)查中，報(bào)告單位是（）。

① 調(diào)查項(xiàng)目的承擔(dān)者② 構(gòu)成調(diào)查對(duì)象的每一個(gè)單位 ③ 提交調(diào)查資料的單位④ 構(gòu)成總體的每一個(gè)單位

7、普查工作可以（）。

① 經(jīng)常進(jìn)行② 只能組織一次

③ 普遍進(jìn)行④ 根據(jù)需要每隔一段時(shí)間進(jìn)行一次

8、所選擇單位的標(biāo)志總量占全部總體標(biāo)志總量的絕大比例，這些單位就是（）。① 調(diào)查單位② 代表性單位③ 重點(diǎn)單位④ 典型單位

9、抽樣調(diào)查的主要目的是（）。

① 了解總體的全面情況② 掌握總體的基本情況

③ 由樣本指標(biāo)推斷總體指標(biāo)④ 由個(gè)別推斷總體

10、抽樣調(diào)查所抽出的調(diào)查單位是（）。

① 按隨機(jī)原則抽選的② 按隨意原則抽選的③ 有意識(shí)抽選的④ 典型單位

11、要調(diào)查某工廠的全部機(jī)器設(shè)備的情況，該工廠的每臺(tái)機(jī)器設(shè)備是（）。① 調(diào)查單位② 填報(bào)單位③ 調(diào)查對(duì)象④ 調(diào)查項(xiàng)目

12、搜集下面哪種資料需要一次性調(diào)查（）。

① 商品銷售量② 商品銷售額

③ 商品庫(kù)存量④ 工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量

13、統(tǒng)計(jì)調(diào)查按組織方式不同，可分為（）。

① 全面調(diào)查和非全面調(diào)查② 經(jīng)常性調(diào)查和一次性調(diào)查

③ 統(tǒng)計(jì)報(bào)表和專門調(diào)查④ 直接觀察法、采訪法和報(bào)告法

14、只對(duì)全國(guó)幾個(gè)大型鋼鐵企業(yè)進(jìn)行調(diào)查就可以了解全國(guó)鋼鐵生產(chǎn)的基本情況，這種方式是（）。

① 普查② 抽樣調(diào)查③ 重點(diǎn)調(diào)查④ 典型調(diào)查

15、某燈泡廠為了掌握該廠的產(chǎn)品質(zhì)量，擬進(jìn)行一次全廠的質(zhì)量大檢查，這種檢查應(yīng)當(dāng)選擇哪種調(diào)查方法（）。

① 統(tǒng)計(jì)報(bào)表② 全面調(diào)查③ 重點(diǎn)調(diào)查④ 抽樣調(diào)查

16、下列調(diào)查中，調(diào)查單位與報(bào)告單位一致的是（）。

① 企業(yè)設(shè)備調(diào)查② 人口普查

③ 工業(yè)企業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查④ 農(nóng)村耕畜調(diào)查

17、調(diào)查表的內(nèi)容一般有三個(gè)方面（）。

① 指標(biāo)名稱、計(jì)量單位、數(shù)值② 欄號(hào)、計(jì)量單位、填表者

③ 表頭、表體、表腳④ 調(diào)查單位、調(diào)查項(xiàng)目、調(diào)查標(biāo)志

18、若對(duì)我國(guó)居民家庭收支情況進(jìn)行調(diào)查，合適的調(diào)查方式為（）。

① 普查② 重點(diǎn)調(diào)查③ 典型調(diào)查④ 抽樣調(diào)查

19、我國(guó)定期取得有關(guān)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展情況的統(tǒng)計(jì)資料，目前采用的基本調(diào)查組織形式

是()。

① 普查② 統(tǒng)計(jì)報(bào)表③ 典型調(diào)查④ 抽樣調(diào)查20、2000年我國(guó)進(jìn)行的第五次全國(guó)人口普查是（）。

① 重點(diǎn)調(diào)查② 典型調(diào)查③ 一次性調(diào)查④ 經(jīng)常性調(diào)查

21、某市為了解某種商品銷售的基本情況,有意識(shí)地選取了幾個(gè)規(guī)模較大的銷售這種商品的商店(場(chǎng))進(jìn)行調(diào)查,這種調(diào)查屬于（）。

① 抽樣調(diào)查② 典型調(diào)查③ 重點(diǎn)調(diào)查④ 普查

二、多項(xiàng)選擇題

1、客觀上對(duì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查資料的要求是（）。

① 準(zhǔn)確性② 及時(shí)性③ 全面性④ 大量性⑤ 差異性

2、統(tǒng)計(jì)調(diào)查所搜集的統(tǒng)計(jì)資料主要有（）。

① 重點(diǎn)資料② 分析資料③ 典型資料

④ 原始資料⑤ 次級(jí)資料

3、統(tǒng)計(jì)調(diào)查中的非全面調(diào)查有（）。

① 統(tǒng)計(jì)報(bào)表② 抽樣調(diào)查③ 重點(diǎn)調(diào)查④ 典型調(diào)查⑤ 普查

4、搜集統(tǒng)計(jì)資料的調(diào)查方法有（）。

① 大量觀察法② 抽樣調(diào)查法③ 直接觀察法④ 報(bào)告法⑤ 采訪法

5、一個(gè)完整的統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案應(yīng)包括（）。

① 確定調(diào)查目的② 確定調(diào)查對(duì)象③ 確定調(diào)查項(xiàng)目 ④ 確定調(diào)查時(shí)間⑤ 落實(shí)調(diào)查的組織工作

6、調(diào)查單位是（）。

① 需要調(diào)查的那些現(xiàn)象的總體② 所要調(diào)查的現(xiàn)象總體中的每個(gè)單位 ③ 調(diào)查項(xiàng)目的承擔(dān)者④ 調(diào)查中所調(diào)查的具體單位

⑤ 提交調(diào)查資料的單位

7、普查屬于（）。

① 專門組織的調(diào)查② 經(jīng)常性調(diào)查③ 一次性調(diào)查 ④ 全面調(diào)查⑤ 非全面調(diào)查

8、在我國(guó)，專門調(diào)查有（）。

① 統(tǒng)計(jì)報(bào)表② 普查③ 重點(diǎn)調(diào)查

④ 典型調(diào)查⑤ 抽樣調(diào)查

9、某市對(duì)2005年居民個(gè)人所得稅繳納情況進(jìn)行調(diào)查，3月1日隨機(jī)抽取了1500人，發(fā)現(xiàn)有348人不同程度地存在漏繳稅款情況。這種調(diào)查是（）。

① 非全面調(diào)查② 一次性調(diào)查③ 經(jīng)常性調(diào)查 ④ 定期調(diào)查⑤ 不定期調(diào)查

10、統(tǒng)計(jì)調(diào)查表有（）。

① 簡(jiǎn)單表② 簡(jiǎn)單分組表③ 單一表④ 一覽表⑤ 復(fù)合分組表

11、按報(bào)送周期長(zhǎng)短不同，統(tǒng)計(jì)報(bào)表有（）。

① 日?qǐng)?bào)② 月報(bào)③ 季報(bào)④ 半年報(bào)⑤ 年報(bào)

12、我國(guó)2000年的人口普查屬于（）。

① 全面調(diào)查② 一次性調(diào)查③ 經(jīng)常性調(diào)查④ 典型調(diào)查⑤ 專門調(diào)查

13、在全國(guó)工業(yè)普查中，每個(gè)工業(yè)企業(yè)是（）。

① 調(diào)查對(duì)象② 調(diào)查單位③ 填報(bào)單位

④ 總體⑤ 總體單位

三、填空題

1、統(tǒng)計(jì)調(diào)查就是搜集（）的活動(dòng)過程，它是統(tǒng)計(jì)整理和統(tǒng)計(jì)分析的（）。

2、統(tǒng)計(jì)調(diào)查按搜集資料的組織方式不同可分為（）和（）；按調(diào)查對(duì)象包括的單位多少不同可分為（）和（）；按調(diào)查單位在時(shí)間上登記連續(xù)性不同可分為（）和（）。

3、調(diào)查時(shí)間是（），調(diào)查期限是（）。

4、調(diào)查表一般分為（）和（）。

5、普查是一種（）組織的（）全面調(diào)查。

6、重點(diǎn)調(diào)查是在調(diào)查對(duì)象中選擇一部分（）進(jìn)行調(diào)查的一種（）調(diào)查。

四、思考題

1、什么是統(tǒng)計(jì)調(diào)查？它有何特點(diǎn)？有哪些基本要求？

2、統(tǒng)計(jì)調(diào)查有哪些?種類各種調(diào)查主要適用于哪些場(chǎng)合？

3、為什么要制定統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案？一個(gè)完整的統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案包括哪幾個(gè)方面？

4、什么是普查？普查有何重要地位？

5、什么是專門調(diào)查？它有哪幾種？

6、普查為什么不能取代統(tǒng)計(jì)報(bào)表？

7、什么叫問卷調(diào)查？問卷調(diào)查表主要有哪幾種？

10、在問卷調(diào)查中，設(shè)計(jì)所要詢問的問題時(shí)主要應(yīng)注意哪些方面？

第三篇：統(tǒng)計(jì)調(diào)查 教案

統(tǒng)計(jì)調(diào)查 教案

[教學(xué)目標(biāo)]

（一）知識(shí)目標(biāo)

1．通過實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生感受抽樣的必要性．

2．體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想方法．

3．體會(huì)選取有代表性的樣本對(duì)正確估計(jì)總體的重要性．4．理解抽樣的優(yōu)缺點(diǎn)．

（二）情感目標(biāo)

1．培養(yǎng)學(xué)生的交流協(xié)作精神、實(shí)踐能力及創(chuàng)新精神．2．初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系．

（三）能力目標(biāo)

學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)的收集，會(huì)合理地進(jìn)行抽樣；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)據(jù)說話的意識(shí)和習(xí)慣．

[教學(xué)過程]

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題

問題1：一天，一個(gè)小學(xué)生看媽媽做飯時(shí)，突發(fā)奇想地問媽媽：粒？”這個(gè)媽媽該怎么辦？大家?guī)退龀鲋饕猓?/p>

問題2：一個(gè)魚塘老板想知道一個(gè)池塘里有多少條魚，采用什么方法可以知道？請(qǐng)大家?guī)退胍幌朕k法．（學(xué)生自主發(fā)言，說明自己的方法，并由此引入課題）

二、問題·發(fā)現(xiàn)

學(xué)生活動(dòng)

1．用圍棋子代替魚，一個(gè)裝有許多圍棋子的瓶子里，若無法將其全部倒出來數(shù)，那么有沒有辦法估計(jì)瓶子里的棋子數(shù)？（其中有

有一個(gè)可行的辦法就是利用抽樣調(diào)查的方法．位同學(xué)參加，前排的同學(xué)計(jì)數(shù)）說明：由于實(shí)驗(yàn)靈活性大，此時(shí)教師應(yīng)適當(dāng)調(diào)節(jié)．根據(jù)這個(gè)近似的比例關(guān)系，每次估計(jì)出的瓶中棋子的數(shù)目也會(huì)跟著變化，為了得到較可靠的估計(jì)，我們最好重復(fù)幾次實(shí)驗(yàn)）

思考：

（1）為什么是約等于？

（2）你認(rèn)為這種方法合理嗎？

（3）你還有其他方法嗎？

2．模仿剛才通過抽樣估計(jì)瓶中棋子數(shù)目的方法，填寫第流各自的方法，由學(xué)生自愿展示）

3．類似這樣從部分看整體的抽樣調(diào)查方法是否還可以用來估計(jì)下面的問題？

（1）一戶家庭一年要丟棄多少個(gè)塑料袋？

（2）一片森林里有多少只野鹿？

209“一斤大米有多少顆米

顆黑棋）

（分三個(gè)小組上臺(tái)參加實(shí)踐活動(dòng)，每次兩頁(yè)空白．（同學(xué)之間相互交

（3）一片試驗(yàn)田里某種水稻的產(chǎn)量是多少？

（4）某種商品上市后的銷量是多少？

問題3：你能聯(lián)系生活實(shí)際，列舉一些運(yùn)用類似抽樣調(diào)查方法估計(jì)總體的例子嗎？（本活動(dòng)以4人小組方式開展，全班交流）

三、歸納·思考

1．歸納抽樣調(diào)查法的優(yōu)缺點(diǎn)．（因?yàn)槌闃诱{(diào)查方法只考察總體的一部分樣本，所以它具有調(diào)查的范圍小，節(jié)省時(shí)間、人力、物力的優(yōu)點(diǎn)．缺點(diǎn)是不如普查得到的調(diào)查結(jié)果精確，它得到的只是估計(jì)值，而這個(gè)估計(jì)值是否接近實(shí)際情況，還取決于樣本選得是否具有代表性）

問題4：郫縣電視臺(tái)需要在我縣調(diào)查“蜀都新聞”的收視率．試問：

（1）每個(gè)看電視的人都要被詢問嗎？

（2）對(duì)我校學(xué)生的調(diào)查結(jié)果能否作為該節(jié)目的收視率？

（3）你認(rèn)為對(duì)不同社區(qū)、年齡層次、文化背景的人做調(diào)查結(jié)果會(huì)一樣嗎？

通過此問題的相互交流和相互探討，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)選取有代表性的樣本的重要性．

2．思考．

（1）下列調(diào)查的樣本是否具有代表性：

①在大學(xué)生中調(diào)查我國(guó)青年業(yè)余時(shí)間娛樂的主要方式；

②在公園里調(diào)查老年人的健康狀況；

③調(diào)查一個(gè)班級(jí)里學(xué)號(hào)為意見和建議；

④某班的學(xué)號(hào)是按照先女同學(xué)后男同學(xué)的順序排列的，車郊游的意見，她請(qǐng)學(xué)號(hào)最靠前的⑤我縣教委為調(diào)查初一年級(jí)學(xué)生對(duì)使用新教材的意見和建議，一張調(diào)查表，用來估計(jì)我縣初一年級(jí)學(xué)生對(duì)使用新教材的意見和建議；

⑥為了了解人們對(duì)出門旅游的看法，進(jìn)行網(wǎng)上調(diào)查．調(diào)查表格）

請(qǐng)問：為什么編輯聲明“網(wǎng)上調(diào)查結(jié)果不具有普遍性，僅供參考”？

（2）你能舉出一些調(diào)查的樣本不具有代表性的例子嗎？（以互交流之后，舉出一些實(shí)例）

四、課堂小結(jié)

1．抽樣調(diào)查的必要性．

2．抽樣調(diào)查的方法及抽樣調(diào)查的優(yōu)缺點(diǎn)．

3．選取有代表性的樣本的重要性．

五、教學(xué)反思

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的開始，由學(xué)生感興趣的問題引入新課，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情．因此，在上課之初，學(xué)生就提出了許許多多的解決問題的方法和建議．在教學(xué)過程中我設(shè)計(jì)了一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，抽樣的必要性．在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，到數(shù)學(xué)就在他們身邊．課后，學(xué)生王喬告訴我：典型的‘由部分看全體’的例子，因?yàn)檫@時(shí)我們不可能普查，只能抽樣調(diào)查．習(xí)之后，還能聯(lián)系生活實(shí)際列舉出一些很有代表性的例子．很廣，在解決問題時(shí)，也很有主見．在課堂上真正變成了主角，的課堂，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有價(jià)值和有意義的數(shù)學(xué)．我自己感覺不足的地方就是時(shí)間稍稍有些緊，學(xué)生在回答問題時(shí)的面不夠大．

3的倍數(shù)的學(xué)生，以了解學(xué)生們對(duì)班主任老師某一新舉措的20位同學(xué)發(fā)表意見；

由此總結(jié)得出一種抽樣的方法，我設(shè)計(jì)了大量的貼近學(xué)生生活實(shí)際的例子，“張老師，其實(shí)人們體檢驗(yàn)血就是一個(gè)非常這充分說明通過近一學(xué)年的課程改革實(shí)踐，我們的學(xué)生

4人小組展開活動(dòng)，相體會(huì)到讓學(xué)生感受”可見學(xué)生學(xué)學(xué)生的參與面也

老師想了解學(xué)生們對(duì)舉辦自行

向你們班的每位同學(xué)發(fā)（由多媒體展示一張網(wǎng)上復(fù)制的

學(xué)生也非常感興趣，在小組活動(dòng)中，而老師僅僅是導(dǎo)演或主持人．真正做到讓生動(dòng)的教材變成了生動(dòng)以上是我上完這節(jié)課的一些思考，在今后教學(xué)教學(xué)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。

第四篇：統(tǒng)計(jì)調(diào)查

106052328李艷欣

地震自救調(diào)查問卷

調(diào)查目的：希望通過該調(diào)查可以增加您對(duì)地震的認(rèn)識(shí)，同時(shí)讓我們了解一下你們對(duì)地震認(rèn)識(shí)有多少。

調(diào)查對(duì)象：防災(zāi)科技學(xué)院大二學(xué)生

1.您的性別：（）

A女B男

2.您遇到過地震嗎？（）

A 沒有B 發(fā)生過

3.您之前接觸過關(guān)于地震自救的知識(shí)嗎？（）

A是B否

4.您認(rèn)為在發(fā)生地震時(shí)怎樣才是最有效的自救方法?（）

A向戶外跑B躲在堅(jiān)固的家具下面C躲在高大的建筑物下

5.當(dāng)您在街道上時(shí)發(fā)生地震你會(huì)怎么辦？（）

A用手護(hù)住頭部，繼續(xù)走B 遠(yuǎn)離樓房C到街中心

6.當(dāng)您在郊外發(fā)生地震你該怎么做？（）

A遠(yuǎn)離山崖、河流B 不采取任何措施C躺在地上

7.當(dāng)您在開車時(shí)發(fā)生地震該怎么辦？（）

A停止駕駛B開往空曠的地方 C遠(yuǎn)離立交橋等

8.當(dāng)您住的是樓房時(shí)，發(fā)生地震時(shí)您會(huì)怎么做？（）

A坐電梯快速下樓B躲在堅(jiān)固的家具下C在陽臺(tái)處站著

9.您認(rèn)為發(fā)生地震時(shí)最有效的躲避姿勢(shì)是什么？（）

A 站立B 躺著C蹲下

10.若不幸被埋，您該怎么辦？（）

A耐心等待被救B尋找水和食物C保持冷靜，設(shè)法自救

第五篇：統(tǒng)計(jì)調(diào)查教案(二)

統(tǒng)計(jì)調(diào)查教案(二)

教學(xué)目標(biāo)：了解總體、個(gè)體、樣本及樣本容的概念以及抽樣調(diào)查的意義，明確在什么情況下采用抽樣調(diào)查或全面調(diào)查，進(jìn)一步熟悉對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析.教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)概念的理解及對(duì)數(shù)據(jù)收集整理.教學(xué)難點(diǎn)：總體概念的理解和隨機(jī)抽樣的合理性.教學(xué)過程：

一、情景創(chuàng)設(shè)，引入新課

上節(jié)課我們對(duì)全班同學(xué)對(duì)自己所喜愛的學(xué)科進(jìn)行了調(diào)查，那么如果要對(duì)某校2000名學(xué)生對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況，怎樣進(jìn)行調(diào)查？

二、新課

1．抽樣調(diào)查的意義

在上述問題中，由于學(xué)生人數(shù)比較多，全面調(diào)查花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)，消耗的人力、物力大，因此需要尋求既省時(shí)又省力又能解決問題的方法，這就是抽樣調(diào)查.抽樣調(diào)查：抽取一部分對(duì)象進(jìn)行調(diào)查的方法，叫抽樣調(diào)查.2．總體、個(gè)體、樣本、樣本容量的意義

總體：所要考察對(duì)象的全體.個(gè)體：總體的每一個(gè)考察對(duì)象叫個(gè)體.樣本：抽取的部分個(gè)體叫做一個(gè)樣本.樣本容量：樣本中個(gè)體的數(shù)目.3．抽樣的注意事項(xiàng)

①抽樣調(diào)查要具有廣泛性和代表性，即樣本容量要恰當(dāng)．樣本容量過少，那么不能很好地反映總體的情況，比如要調(diào)查2000名學(xué)生對(duì)電視節(jié)目的喜愛情況，若抽取的樣本容量為幾名學(xué)生就不能反映2000名學(xué)生的喜愛情況；如果抽取的學(xué)生人數(shù)過多，必然花費(fèi)大量的時(shí)間、精力，達(dá)不到省時(shí)省力的目的．再如要調(diào)查60歲以上的老人的生病情況，在醫(yī)院去抽取一些60歲以上的住院病人，它又不具有代表性，則應(yīng)從60歲以上的老人冊(cè)中任意抽取部分老人的生病情況來反映總體的60歲老人的生病情況，才能達(dá)到目的．

②抽取的樣本要有隨機(jī)性．為了使樣本能較好地反映總體的情況，除了有合適的樣本容量外，抽取時(shí)還要盡量使每一個(gè)個(gè)體都有相等的機(jī)會(huì)被抽到，所謂隨機(jī)就是機(jī)會(huì)相等．例如在2000名學(xué)生的注冊(cè)學(xué)號(hào)中，隨意抽取100個(gè)學(xué)號(hào)，調(diào)查這些學(xué)號(hào)對(duì)應(yīng)的100名學(xué)生．當(dāng)然還可以在上學(xué)或放學(xué)時(shí)，在學(xué)校門口隨機(jī)進(jìn)行調(diào)查；或則每隔10個(gè)人調(diào)查一個(gè)，直到調(diào)查滿確定的樣本容量．

總體說來抽樣調(diào)查最大的優(yōu)點(diǎn)就是在抽樣過程中避免了人為的干擾和偏差，因此隨機(jī)抽樣是最科學(xué)、應(yīng)用最廣泛的抽樣方法，一般情況下，樣本容量越大，估計(jì)精確度就越高．

下面是某同學(xué)抽取樣本數(shù)量為100的調(diào)查節(jié)目統(tǒng)計(jì)表：

表中的數(shù)據(jù)信息也可以用條形統(tǒng)計(jì)圖或扇形統(tǒng)計(jì)圖來描述.