第一篇：統(tǒng)計(jì)調(diào)查(二)

課題,統(tǒng)計(jì)調(diào)查

（二）執(zhí)筆彭勤珍審核張仁德,教學(xué)目標(biāo)：了解總體、個(gè)體、樣本及樣本容的概念以及抽樣調(diào)查的意義，明確在什么情況下采用抽樣調(diào)查或全面調(diào)查，進(jìn)一步熟悉對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析。重點(diǎn),：對(duì)概念的理解及對(duì)數(shù)據(jù)收集整理,難點(diǎn)：總體概念的理解和隨機(jī)抽樣的合理性 教學(xué)過程：，一、情景創(chuàng)設(shè)，引入新課。

上節(jié)課我們對(duì)全班同學(xué)對(duì)自己所喜愛的學(xué)科進(jìn)行了調(diào)查，那么如果要對(duì)某校2000名學(xué)生對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況，怎樣進(jìn)行調(diào)查？

二、新課。1．抽樣調(diào)查的意義

在上述問題中，由于學(xué)生人數(shù)比較多，全面調(diào)查花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)，消耗的人力、物力大，因此需要尋求既

省時(shí)又省力又能解決問題的方法，這就是抽樣調(diào)查——板書課題

抽樣調(diào)查：抽取一部分對(duì)象進(jìn)行調(diào)查的方法，叫抽樣調(diào)查。

2．總體、個(gè)體、樣本、樣本容量的意義

總體：所要考察對(duì)象的全體。

個(gè)體：總體的每一個(gè)考察對(duì)象叫個(gè)體。樣本：抽取的部分個(gè)體叫做一個(gè)樣本。樣本容量：樣本中個(gè)體的數(shù)目。

3．抽樣的注意事項(xiàng)

①抽樣調(diào)查要具有廣泛性和代表性，即樣本容量要恰當(dāng)。樣本容量過少，那么不能很好地反映總體的情況，比如要調(diào)查2000名學(xué)生對(duì)電視節(jié)目的喜愛情況，若抽取的樣本容量為幾名學(xué)生就不能反映2000名學(xué)生的喜愛情況；如果抽取的學(xué)生人數(shù)過多，必然花費(fèi)大量的時(shí)間、精力，達(dá)不到省時(shí)省力的目的。再如要調(diào)查60歲以上的老人的生病情況，在醫(yī)院去抽取一些60歲以上的住院病人，它又不具有代表性，則應(yīng)從60歲以上的老人冊(cè)中任意抽取部分老人的生病情況來(lái)反映總體的60歲老人的生病情況，才能達(dá)到目的。

②抽取的樣本要有隨機(jī)性。為了使樣本能較好地反映總體的情況，除了有合適的樣本容量外，抽取時(shí)還要盡量使每一個(gè)個(gè)體都有相等的機(jī)會(huì)被抽到，所謂隨機(jī)就是機(jī)會(huì)相等。例如在2000名學(xué)生的注冊(cè)學(xué)號(hào)中，隨意抽取100個(gè)學(xué)號(hào)，調(diào)查這些學(xué)號(hào)對(duì)應(yīng)的100名學(xué)生。

當(dāng)然還可以在上學(xué)或放學(xué)時(shí)，在學(xué)校門口隨機(jī)進(jìn)行調(diào)查；或則每隔10個(gè)人調(diào)查一個(gè)，直到調(diào)查滿確定的樣本容量。

總體說(shuō)來(lái)抽樣調(diào)查最大的優(yōu)點(diǎn)就是在抽樣過程中避免了人為的干擾和偏差，因此隨機(jī)抽樣是最科學(xué)、應(yīng)

用最廣泛的抽樣方法，一般情況下，樣本容量越大，估計(jì)精確度就越高。

4．讓學(xué)生觀察P154抽樣調(diào)查100名學(xué)生最喜愛節(jié)目的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，并指出最好選擇什么統(tǒng)計(jì)圖來(lái)描述較好。

三、隨堂練習(xí)：P155練習(xí)。

四、小結(jié)

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)的是抽樣調(diào)查，它是統(tǒng)計(jì)中常采用的方法，但要注意抽樣時(shí)要具有廣泛性和代表性，還要注到有隨機(jī)性，根據(jù)精度，確定樣本容量的大小，一般地說(shuō)樣本容量越大，精度越高。,學(xué)生發(fā)表意見：如何調(diào)查？

教師講清抽樣調(diào)查的兩個(gè)必要性：①省時(shí)、省力；②有些不能進(jìn)行全面調(diào)查，如調(diào)查燈泡的使用壽命，火柴的質(zhì)量，炮彈的殺傷半徑等具有破壞性的調(diào)查，都不能進(jìn)行全面調(diào)查 教師在講解過程中通過具體事例得出相關(guān)概念

學(xué)生思考還有別的方法進(jìn)行隨機(jī)抽樣嗎？

用扇形統(tǒng)計(jì)圖較好。因?yàn)槌闃诱{(diào)查最好反映出各個(gè)節(jié)目喜歡的百分比來(lái)反映總體狀況。五．拓展延伸：

1.以下調(diào)查中適合做普查的是()

A.值日老師調(diào)查各班學(xué)生的出勤情況B.調(diào)查長(zhǎng)江水的污染情況

C.調(diào)查某種鋼筆的使用情況D.中央電視臺(tái)調(diào)查某節(jié)目的收視率

2.學(xué)校為了考察我校七年級(jí)同學(xué)的視力情況,從七年級(jí)的10個(gè)班共540名學(xué)生中,每班抽取了5名進(jìn)行分析,在這個(gè)問題中,總體是,個(gè)體是,樣本是,樣本的容量是

3.為了解全校學(xué)生的平均身高,小明調(diào)查了座位在自己旁邊的3名同學(xué),把他們身高的平均值作為全校學(xué)生平均身高的估計(jì).(1)小明的調(diào)查是抽樣調(diào)查嗎?

(2)如果是抽樣調(diào)查,指出調(diào)查的總體、個(gè)體、樣本和樣本容量.(3)這個(gè)調(diào)查的結(jié)果能較好地反映總體的情況嗎?如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.課后反思

第二篇：統(tǒng)計(jì)調(diào)查教學(xué)反思二

統(tǒng)計(jì)調(diào)查教學(xué)反思二

1、初一學(xué)生正由具體形象思維逐步向抽象邏輯思維過渡階段，屬于經(jīng)驗(yàn)性邏輯思維，需要依賴具體形象的經(jīng)驗(yàn)材料來(lái)理解抽象的知識(shí)和概念。鑒于學(xué)生的認(rèn)知習(xí)慣和認(rèn)知規(guī)律,我讓學(xué)生親身參與統(tǒng)計(jì)調(diào)查全過程，從而加深學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的理解。我結(jié)合教材設(shè)計(jì)了一個(gè)與學(xué)生生活息息相關(guān)的實(shí)際問題，讓學(xué)生為了解決問題而親身參與統(tǒng)計(jì)調(diào)查的過程：自行設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，課堂親手收集數(shù)據(jù)，現(xiàn)場(chǎng)采用劃記法整理數(shù)據(jù)，使用多媒體技術(shù)描述數(shù)據(jù)，并分析數(shù)據(jù)解決實(shí)際問題。不斷的將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀具體的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生逐步深化理解統(tǒng)計(jì)調(diào)查知識(shí)，并學(xué)會(huì)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。

2、由于統(tǒng)計(jì)調(diào)查的教學(xué)過程繁瑣復(fù)雜，加大了學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的理解難度，因此我根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行適當(dāng)處理，讓統(tǒng)計(jì)過程簡(jiǎn)潔明了，容易理解。

（1）在采用調(diào)查問卷之前，我先讓學(xué)生尋找生活中能夠收集到數(shù)據(jù)的各種形式，例如舉手投票、電話采訪、短信投票、電腦輔助、郵寄、訪問等形式，讓學(xué)生充分感受到收集數(shù)據(jù)的必要性和形式的多樣性，拓寬學(xué)生思路，讓學(xué)生能更主動(dòng)的想辦法解決問題。在學(xué)生自主設(shè)計(jì)調(diào)查問卷后，我展示出部分學(xué)生的問卷，讓學(xué)生能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短并理解設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的各個(gè)要素。

（2）整理數(shù)據(jù)時(shí)，我充分利用教具，將統(tǒng)計(jì)表清楚地繪制在圖紙上展示給學(xué)生，與學(xué)生一同分析表格中的各個(gè)選項(xiàng)，不僅省略了制表的復(fù)雜過程，節(jié)約時(shí)間，同時(shí)也便于根據(jù)需要隨時(shí)在表格中增加選項(xiàng)，例如在繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖的過程中需要體現(xiàn)百分比，學(xué)生便根據(jù)需要在統(tǒng)計(jì)表中適當(dāng)?shù)脑黾影俜直冗x項(xiàng)，讓數(shù)據(jù)體現(xiàn)得更清晰等。

（3）繪制統(tǒng)計(jì)圖是本節(jié)知識(shí)的難點(diǎn)，傳統(tǒng)的手工繪圖方式不僅耗時(shí)長(zhǎng)，并且不夠直觀和美觀，我充分利用多媒體軟件輔助教學(xué)，對(duì)其進(jìn)行突破。我采用的Swiff軟件能根據(jù)整理得到的人數(shù)即時(shí)的輸入各種數(shù)據(jù)，動(dòng)態(tài)、美觀的繪制各種統(tǒng)計(jì)圖，將繪圖的步驟逐步清晰、變化的展現(xiàn)在學(xué)生的面前，讓學(xué)生在欣賞標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)計(jì)圖的同時(shí)，深刻的體驗(yàn)繪圖過程，加深對(duì)繪圖方法的理解和掌握。

（4）分析數(shù)據(jù)環(huán)節(jié)中，我注意拓寬學(xué)生的思維，從不同的角度看待問題，提出解決方案。例如有的學(xué)生可能會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖、表的數(shù)據(jù)建議節(jié)目策劃人播放喜歡人數(shù)最多的節(jié)目類型，有的學(xué)生卻根據(jù)人數(shù)和鍛煉身體的理念建議播放體育節(jié)目，甚至有的學(xué)生會(huì)建議播放人數(shù)最少的戲曲節(jié)目，原因是大家對(duì)戲曲文化了解得太少所以才不喜歡，如果能播放戲曲節(jié)目，增加大家對(duì)戲曲的理解，自然喜歡的人就會(huì)多了，也能起到發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓的作用。正因?yàn)榘l(fā)散了思維，學(xué)生看待問題的角度逐漸變得多元化，對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展和性格形成起到了良好的作用。

第三篇：統(tǒng)計(jì)調(diào)查教案(二)

統(tǒng)計(jì)調(diào)查教案(二)

教學(xué)目標(biāo)：了解總體、個(gè)體、樣本及樣本容的概念以及抽樣調(diào)查的意義，明確在什么情況下采用抽樣調(diào)查或全面調(diào)查，進(jìn)一步熟悉對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析.教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)概念的理解及對(duì)數(shù)據(jù)收集整理.教學(xué)難點(diǎn)：總體概念的理解和隨機(jī)抽樣的合理性.教學(xué)過程：

一、情景創(chuàng)設(shè)，引入新課

上節(jié)課我們對(duì)全班同學(xué)對(duì)自己所喜愛的學(xué)科進(jìn)行了調(diào)查，那么如果要對(duì)某校2000名學(xué)生對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況，怎樣進(jìn)行調(diào)查？

二、新課

1．抽樣調(diào)查的意義

在上述問題中，由于學(xué)生人數(shù)比較多，全面調(diào)查花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)，消耗的人力、物力大，因此需要尋求既省時(shí)又省力又能解決問題的方法，這就是抽樣調(diào)查.抽樣調(diào)查：抽取一部分對(duì)象進(jìn)行調(diào)查的方法，叫抽樣調(diào)查.2．總體、個(gè)體、樣本、樣本容量的意義

總體：所要考察對(duì)象的全體.個(gè)體：總體的每一個(gè)考察對(duì)象叫個(gè)體.樣本：抽取的部分個(gè)體叫做一個(gè)樣本.樣本容量：樣本中個(gè)體的數(shù)目.3．抽樣的注意事項(xiàng)

①抽樣調(diào)查要具有廣泛性和代表性，即樣本容量要恰當(dāng)．樣本容量過少，那么不能很好地反映總體的情況，比如要調(diào)查2000名學(xué)生對(duì)電視節(jié)目的喜愛情況，若抽取的樣本容量為幾名學(xué)生就不能反映2000名學(xué)生的喜愛情況；如果抽取的學(xué)生人數(shù)過多，必然花費(fèi)大量的時(shí)間、精力，達(dá)不到省時(shí)省力的目的．再如要調(diào)查60歲以上的老人的生病情況，在醫(yī)院去抽取一些60歲以上的住院病人，它又不具有代表性，則應(yīng)從60歲以上的老人冊(cè)中任意抽取部分老人的生病情況來(lái)反映總體的60歲老人的生病情況，才能達(dá)到目的．

②抽取的樣本要有隨機(jī)性．為了使樣本能較好地反映總體的情況，除了有合適的樣本容量外，抽取時(shí)還要盡量使每一個(gè)個(gè)體都有相等的機(jī)會(huì)被抽到，所謂隨機(jī)就是機(jī)會(huì)相等．例如在2000名學(xué)生的注冊(cè)學(xué)號(hào)中，隨意抽取100個(gè)學(xué)號(hào)，調(diào)查這些學(xué)號(hào)對(duì)應(yīng)的100名學(xué)生．當(dāng)然還可以在上學(xué)或放學(xué)時(shí)，在學(xué)校門口隨機(jī)進(jìn)行調(diào)查；或則每隔10個(gè)人調(diào)查一個(gè)，直到調(diào)查滿確定的樣本容量．

總體說(shuō)來(lái)抽樣調(diào)查最大的優(yōu)點(diǎn)就是在抽樣過程中避免了人為的干擾和偏差，因此隨機(jī)抽樣是最科學(xué)、應(yīng)用最廣泛的抽樣方法，一般情況下，樣本容量越大，估計(jì)精確度就越高．

下面是某同學(xué)抽取樣本數(shù)量為100的調(diào)查節(jié)目統(tǒng)計(jì)表：

表中的數(shù)據(jù)信息也可以用條形統(tǒng)計(jì)圖或扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)描述.

第四篇：?jiǎn)卧獪y(cè)驗(yàn)二(統(tǒng)計(jì)調(diào)查部分)

非全面調(diào)查形式有 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

a.重點(diǎn)調(diào)查 b.典型調(diào)查

c.非全面統(tǒng)計(jì)報(bào)表

d.抽樣調(diào)查 e.普查 反饋

正確答案是：重點(diǎn)調(diào)查, 典型調(diào)查, 抽樣調(diào)查, 非全面統(tǒng)計(jì)報(bào)表

題目2

調(diào)查幾個(gè)鐵路樞紐，就可以了解我國(guó)鐵路貨運(yùn)量的基本情況和問題，這種調(diào)查方式是： 選擇一項(xiàng)： a.典型調(diào)查 b.普查 c.抽樣調(diào)查

d.重點(diǎn)調(diào)查 反饋

正確答案是：重點(diǎn)調(diào)查

題目3

全國(guó)工業(yè)企業(yè)普查中 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

a.全國(guó)工業(yè)企業(yè)數(shù)是調(diào)查對(duì)象

b.每個(gè)工業(yè)企業(yè)是填報(bào)單位 c.全國(guó)工業(yè)企業(yè)是調(diào)查主體

d.每個(gè)工業(yè)企業(yè)是調(diào)查單位 e.全國(guó)工業(yè)企業(yè)數(shù)是統(tǒng)計(jì)指標(biāo) 反饋

正確答案是：每個(gè)工業(yè)企業(yè)是調(diào)查單位, 每個(gè)工業(yè)企業(yè)是填報(bào)單位, 全國(guó)工業(yè)企業(yè)數(shù)是統(tǒng)計(jì)指標(biāo)

題目4

在對(duì)某市工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查，調(diào)查對(duì)象是 選擇一項(xiàng)：

a.該市每一個(gè)工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)情況

b.該市所有工業(yè)企業(yè)

c.該市所有企業(yè)的生產(chǎn)情況 d.該市每一個(gè)工業(yè)企業(yè) 反饋

正確答案是：該市所有工業(yè)企業(yè)

題目5

抽樣調(diào)查的主要目的是

選擇一項(xiàng)：

a.廣泛運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法 b.計(jì)算和控制抽樣誤差 c.修正普查的資料

d.用樣本指標(biāo)來(lái)推算總體指標(biāo) 反饋

正確答案是：用樣本指標(biāo)來(lái)推算總體指標(biāo)

題目6

調(diào)查溫州的服裝行業(yè)，選擇其中的龍頭企業(yè)、中等企業(yè)和較為落后的企業(yè)，屬于

選擇一項(xiàng)： a.典型調(diào)查 b.普查 c.抽樣調(diào)查 d.重點(diǎn)調(diào)查 反饋

正確答案是：典型調(diào)查

題目7

下列情況下調(diào)查單位和填報(bào)單位一致的是 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： a.城市零售商店銷售情況調(diào)查 b.人口普查

c.工業(yè)企業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查 d.農(nóng)產(chǎn)量調(diào)查

e.工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備調(diào)查 反饋

正確答案是：工業(yè)企業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查, 城市零售商店銷售情況調(diào)查

題目8

某市工業(yè)企業(yè) 2011年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成果年報(bào)上報(bào)時(shí)間規(guī)定在 2012年 1 月 31 日，則調(diào)查期限為 選擇一項(xiàng)： a.一年零一個(gè)月 b.一個(gè)月 c.一日 d.一年 反饋

正確答案是：一個(gè)月

題目9

要對(duì)某企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備狀況進(jìn)行調(diào)查，則該企業(yè)“每一臺(tái)生產(chǎn)設(shè)備”是

選擇一項(xiàng)： a.調(diào)查單位 b.調(diào)查項(xiàng)目 c.填報(bào)單位 d.調(diào)查對(duì)象 反饋

正確答案是：調(diào)查單位

題目10

調(diào)查時(shí)間的含義是 選擇一項(xiàng)： a.進(jìn)行調(diào)查的期限 b.調(diào)查工作期限 c.調(diào)查資料報(bào)送的時(shí)間

d.調(diào)查資料所屬的時(shí)間 反饋

正確答案是：調(diào)查資料所屬的時(shí)間

題目11

重點(diǎn)調(diào)查中重點(diǎn)單位是指 選擇一項(xiàng)：

a.那些具有反映事物屬性差異的品質(zhì)標(biāo)志的單位

b.標(biāo)志總量在總體中占有很大比重的單位 c.能用以推算總體標(biāo)志總量的單位 d.具有典型意義或代表性的單位 反饋

正確答案是：標(biāo)志總量在總體中占有很大比重的單位

題目12

人口普查屬于 選擇一項(xiàng)： a.全面調(diào)查 b.抽樣調(diào)查 c.非全面調(diào)查 d.重點(diǎn)調(diào)查 反饋

正確答案是：全面調(diào)查

題目13

專門組織的調(diào)查包括 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

a.統(tǒng)計(jì)報(bào)表

b.普查 c.重點(diǎn)調(diào)查

d.抽樣調(diào)查 e.典型調(diào)查 反饋

正確答案是：典型調(diào)查, 重點(diǎn)調(diào)查, 普查, 抽樣調(diào)查

題目14

假設(shè)人中普查的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)為 11月 1 日零點(diǎn)，11月 2 日調(diào)查員在各家調(diào)查時(shí)，得知王××家 10月 30 日出生一小孩，李家11 月 1 日出生一小孩，則這兩個(gè)小孩如何登記？ 選擇一項(xiàng)：

a.兩家小孩均應(yīng)登記

b.王家的小孩應(yīng)予登記，李家小孩不應(yīng)登記 c.兩家小孩均不予登記

d.王家小孩不應(yīng)登記，李家小孩應(yīng)予登記 反饋

正確答案是：王家的小孩應(yīng)予登記，李家小孩不應(yīng)登記

題目15

人口普查規(guī)定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間是為了 選擇一項(xiàng)：

a.為了統(tǒng)一調(diào)查時(shí)間、一齊行動(dòng) b.具體確定調(diào)查單位 c.確定調(diào)查對(duì)象的范圍

d.避免登記的重復(fù)和遺漏 反饋

正確答案是：避免登記的重復(fù)和遺漏

第五篇：10.1.2統(tǒng)計(jì)調(diào)查教學(xué)設(shè)計(jì)(二)

10．1．2統(tǒng)計(jì)調(diào)查（第2課時(shí)）

教學(xué)設(shè)計(jì)

（二）一．創(chuàng)設(shè)情境，體會(huì)抽樣調(diào)查的思想方法。

某中學(xué)共有2 000名學(xué)生，想了解全校學(xué)生對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況。

問題1 請(qǐng)同學(xué)們想一想怎樣調(diào)查．

師生活動(dòng)：學(xué)生回答：抽取一部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，然后根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，推斷出整個(gè)學(xué)校學(xué)生對(duì)時(shí)這五類節(jié)目的喜愛情況。教師指出，這就是另外一種調(diào)查方法——抽樣調(diào)查．接著，教師給出抽樣調(diào)查的概念，并舉例說(shuō)明：廚師在煮一大鍋湯時(shí)，先要將湯攪拌一下，嘗一口就能知道整鍋湯的味道，這就是抽樣調(diào)查的方法．

（學(xué)生可能回答：用全面調(diào)查的方法，對(duì)全校學(xué)生逐個(gè)進(jìn)行調(diào)查，然后整理收集到的數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)出全校學(xué)生對(duì)五類電視節(jié)目的喜愛情況。此時(shí)，教師可以追問：用這種方法進(jìn)行調(diào)查有什么優(yōu)缺點(diǎn)？哪個(gè)小組想出了不同的調(diào)查方法？然后，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下想到抽取一部分學(xué)生調(diào)查的方法．）

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過觀察、歸納、思考、抽象、概括實(shí)例，了解抽樣調(diào)查的有關(guān)概念，體會(huì)抽樣調(diào)查方法蘊(yùn)含的統(tǒng)計(jì)思想。）

問題2廚師在嘗湯前，為什么先要將湯攪拌一下呢？

師生活動(dòng)：學(xué)生回答：將湯攪拌均勻，使一口湯的味道能代表整鍋湯的味道．

追問：嘗湯可以估計(jì)出整鍋湯的味道，和全面調(diào)查有所不同，用的是抽樣調(diào)查的方法，你能說(shuō)出抽樣調(diào)查方法的一些特點(diǎn)嗎？

師生活動(dòng)：學(xué)生回答：用一部分代表全體。

（設(shè)計(jì)意圖：通過嘗湯，使學(xué)生明白全面調(diào)查方法在某些調(diào)查中并不可行，體會(huì)抽樣調(diào)查的必要性，以及用樣本估計(jì)總體的合理性．）

問題3 你還能舉出一些利用抽樣調(diào)查方法進(jìn)行調(diào)查的例子嗎？

師生活動(dòng)：學(xué)生舉例．（例如，了解一個(gè)城市學(xué)生的身高情況，了解北京某天空氣的質(zhì)量，了解外地游容對(duì)北京旅游服務(wù)行業(yè)的滿意度，兵工廠考察一批炮彈的殺傷范圍等．）(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過舉例，體會(huì)抽樣調(diào)查除具有花費(fèi)少、省時(shí)省力的特點(diǎn)外，還適用一些不宜用全面調(diào)查的情況．)

問題4在這個(gè)調(diào)查中，你能分別說(shuō)出什么是個(gè)體、總體、樣本、樣本容量嗎？

師生活動(dòng)：學(xué)生回答。(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生熟悉有關(guān)概念．)

二．小組討論，體會(huì)樣本的代表性。

問題5 活動(dòng)中用抽樣調(diào)查的方法如何選取部分學(xué)生？說(shuō)明你這樣選取為什么合理。

師生活動(dòng)：學(xué)生回答抽取的方法并說(shuō)明理由．

（例如，在操場(chǎng)隨機(jī)采訪若干名同學(xué)，在學(xué)校門口隨機(jī)采訪若干名同學(xué)，每個(gè)班抽取相同學(xué)號(hào)的同學(xué)，在圖書館隨機(jī)采訪若干名同學(xué)，用電腦把全校學(xué)生編號(hào)，隨機(jī)搖號(hào)選取若干名同學(xué)等。）

追問：活動(dòng)中抽取樣本時(shí)，抽取多少學(xué)生比較合適？選取樣本時(shí)使每一個(gè)個(gè)體有相等的機(jī)會(huì)被抽到，為什么？

師生活動(dòng)：學(xué)生回答．教師給出概念：抽取樣本的過程中，總體中的每一個(gè)個(gè)體都有相等的機(jī)會(huì)被抽到，像這樣的抽樣方法是一種簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣．

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過分析和討論，感受選取樣本時(shí)每一個(gè)個(gè)體要有相等的機(jī)會(huì)被抽到，進(jìn)一步體會(huì)選取樣本時(shí)要注意隨機(jī)選取，以及選取方式與樣本的代表性的關(guān)系。）三．設(shè)計(jì)方案，體會(huì)抽樣調(diào)查的全過程。

問題6表1是某位同學(xué)制作的樣本容量為100的調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表．表1

你能用扇形圖描述表1中的數(shù)據(jù)嗎？ 師生活動(dòng)：學(xué)生制作扇形圖（圖1），直觀表示有關(guān)數(shù)據(jù)．

（設(shè)計(jì)意圖：用扇形圖描述數(shù)據(jù)，直觀展示喜愛五類節(jié)目人數(shù)的百分比。）

問題7 這位同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，得到樣本的情況，調(diào)查活動(dòng)是否結(jié)束了？如果沒有，還需要做什么？如果結(jié)束了，請(qǐng)說(shuō)明理由．

師生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)是否達(dá)到調(diào)查目的判斷調(diào)查活動(dòng)是否結(jié)束．（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會(huì)用樣本估計(jì)總體的統(tǒng)計(jì)思想。）

問題8你能總結(jié)一下用抽樣調(diào)查的方法進(jìn)行調(diào)查的過程嗎？ 師生活動(dòng)：師生共同總結(jié)，并用框圖（圖2）表示抽樣調(diào)查的過程．

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生結(jié)合例子總結(jié)利用抽樣調(diào)查的方法解決實(shí)際問題的流程，同時(shí)體會(huì)、領(lǐng)悟抽樣調(diào)查中樣本估計(jì)總體的思想和隨機(jī)的思想等．）四．歸納小結(jié)。

師生共同回顧本節(jié)內(nèi)容，并請(qǐng)學(xué)生回答下列問題：

(1)什么是抽樣調(diào)查？

(2)什么樣的調(diào)查適合用抽樣調(diào)查方法？(3)你認(rèn)為在抽．取樣本時(shí)應(yīng)注意什么？(4)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的特點(diǎn)是什么？

師生活動(dòng)：學(xué)生回答問題，梳理本章所學(xué)內(nèi)容．

（設(shè)計(jì)意圖：通過小結(jié)，歸納出本節(jié)課的核心概念、核心思想和方法，同時(shí)了解學(xué)生仍存在的問題，并幫助學(xué)生解決。）

五．布置作業(yè)。

教科書習(xí)題10.1第3，6題，六．目標(biāo)檢測(cè)設(shè)計(jì)

1．要調(diào)查某校初三學(xué)生星期天的睡眠時(shí)間，選取的調(diào)查對(duì)象最合適的是（）．

(A)選取一個(gè)班級(jí)的學(xué)生(B)選取50名男生

(C)選取50名女生(D)隨機(jī)選取50名初三學(xué)生（設(shè)計(jì)意圖：本題主要考查學(xué)生對(duì)隨機(jī)抽樣中樣本代表性的理解．）2．下面的調(diào)查中，不適合抽樣調(diào)查的是（）．(A)中央電視臺(tái)《實(shí)話實(shí)說(shuō)》的收視率

(B)全國(guó)人口普查

(C)一批炮彈的殺傷力情況

(D)了解一批燈泡的使用壽命（設(shè)計(jì)意圖：本題主要考查學(xué)生對(duì)抽樣調(diào)查適用性的理解．）

3．在火車的站臺(tái)上，有200袋黃豆將被裝上火車，袋子的大小都一樣，隨杌選取1 0袋的質(zhì)量(單位：kg)分別為：98，100，99，100，99，99，98，98，100，99.估計(jì)這200袋黃豆的質(zhì)量為___________________________________。

（設(shè)計(jì)意圖：本題主要考查學(xué)生對(duì)抽樣調(diào)查中樣本估計(jì)總體思想的理解．）

摘自《義務(wù)教育教科書教師教學(xué)用書》