第一篇：大班禮儀活動(dòng)優(yōu)秀教案：《孔融讓梨》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

大班禮儀活動(dòng)優(yōu)秀教案：《孔融讓梨》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

一、活動(dòng)目標(biāo)、理解故事內(nèi)容，大膽清楚地表達(dá)自己的想法。2、懂得尊敬關(guān)心長(zhǎng)輩、愛(ài)護(hù)弟妹。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)圖片，故事錄音《孔融讓梨》

三、活動(dòng)過(guò)程、引出故事主題，引起幼兒興趣

你們認(rèn)識(shí)這個(gè)小男孩嗎？他的名字叫孔融。今天我們要來(lái)聽(tīng)一個(gè)《孔融讓梨》的故事。2、傾聽(tīng)故事，理解感受

孔融家一共有幾個(gè)人？孔融是第幾個(gè)孩子？ 孔融為什么要挑一個(gè)最小的梨子給自己？ 孔融對(duì)爸爸是怎么說(shuō)的？（請(qǐng)幼兒學(xué)講孔融的話）你們喜歡孔融嗎？為什么？ 3、設(shè)置情境，遷移感情

這是一個(gè)很久以前的故事，為什么到現(xiàn)在大家還在講呢？ 假如你是孔融你會(huì)怎么做？

經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想：你關(guān)心過(guò)別人嗎？ 有給別人讓過(guò)什么嗎？ 4、假設(shè)情景

如果你坐在公共汽車(chē)上，上來(lái)了一位小妹妹，車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有位置了，你會(huì)怎么做？（有個(gè)孩子說(shuō)：我才不給讓?zhuān)尦隽宋易约憾紱](méi)得坐了，那多難站?。。?/p>

假如小弟弟喜歡你的玩具，你會(huì)怎么辦？ 看到小妹妹摔倒了你會(huì)怎么做？ 好朋友握握手

第二篇：幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《孔融讓梨》及教學(xué)反思

大班社會(huì)優(yōu)秀教案《孔融讓梨》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)故事欣賞與實(shí)踐，增強(qiáng)為他人著想的意識(shí)，初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理，初步學(xué)習(xí)遇到問(wèn)題要想辦法解決問(wèn)題，體驗(yàn)謙讓所帶來(lái)的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀《孔融讓梨》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理，初步學(xué)習(xí)遇到問(wèn)題要想辦法解決問(wèn)題。

2、通過(guò)故事欣賞與實(shí)踐，增強(qiáng)為他人著想的意識(shí)。

3、體驗(yàn)謙讓所帶來(lái)的快樂(lè)。

4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教本

活動(dòng)過(guò)程：

一、提出問(wèn)題，引起興趣：有大小不一樣的蘋(píng)果，要請(qǐng)你分給哥哥、妹妹和你自己，你應(yīng)該怎么分?

二、引出故事題目并進(jìn)行解釋?zhuān)v一遍故事。

三、啟發(fā)提問(wèn)：

1、故事題目是什么?講了一件什么事?

2、孔融為什么把最小的梨分給自己?他是怎么想的?

3、你認(rèn)為孔融這樣做對(duì)嗎?好在哪里?

四、指導(dǎo)幼兒觀察教本，在聽(tīng)一遍故事。重點(diǎn)幫助幼兒理解孔融“上面讓哥哥，下面讓弟弟“，并學(xué)習(xí)其中對(duì)話。

五、引導(dǎo)幼兒思考、討論：孔融才四歲，就知道這樣讓梨，我們應(yīng)該怎樣謙讓。

討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓?zhuān)裁磿r(shí)候該謙讓?zhuān)O(shè)置情景，遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時(shí)都是很以自我為中心的，但是在聽(tīng)了故事以后自己要向孔融學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)謙讓?zhuān)敬位顒?dòng)幼兒的發(fā)言討論都很積極。

設(shè)置情景，遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時(shí)都是很以自我為中心的，如果請(qǐng)我分蘋(píng)果，我就拿大的。通過(guò)這次學(xué)習(xí)都愿意以后會(huì)把大的、好的分其他的寶寶。

教學(xué)反思：

故事《孔融讓梨》讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單的故事理解，深刻地體驗(yàn)到謙讓這種美德，在討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓?zhuān)裁磿r(shí)候該謙讓。

第三篇：幼兒園大班孔融讓梨教案反思

《大班孔融讓梨教案反思》這是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班孔融讓梨教案反思！

（1）大班社會(huì)優(yōu)秀教案《孔融讓梨》含反思

1、初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理，初步學(xué)習(xí)遇到問(wèn)題要想辦法解決問(wèn)題。

2、通過(guò)故事欣賞與實(shí)踐，增強(qiáng)為他人著想的意識(shí)。

3、體驗(yàn)謙讓所帶來(lái)的快樂(lè)。

4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教本

活動(dòng)過(guò)程：

一、提出問(wèn)題，引起興趣：有大小不一樣的蘋(píng)果，要請(qǐng)你分給哥哥、妹妹和你自己，你應(yīng)該怎么分?

二、引出故事題目并進(jìn)行解釋?zhuān)v一遍故事。

三、啟發(fā)提問(wèn)：

1、故事題目是什么?講了一件什么事?

2、孔融為什么把最小的梨分給自己?他是怎么想的?

3、你認(rèn)為孔融這樣做對(duì)嗎?好在哪里?

四、指導(dǎo)幼兒觀察教本，在聽(tīng)一遍故事。重點(diǎn)幫助幼兒理解孔融“上面讓哥哥，下面讓弟弟“，并學(xué)習(xí)其中對(duì)話。

五、引導(dǎo)幼兒思考、討論：孔融才四歲，就知道這樣讓梨，我們應(yīng)該怎樣謙讓。

討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓?zhuān)裁磿r(shí)候該謙讓?zhuān)O(shè)置情景，遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時(shí)都是很以自我為中心的，但是在聽(tīng)了故事以后自己要向孔融學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)謙讓?zhuān)敬位顒?dòng)幼兒的發(fā)言討論都很積極。

設(shè)置情景，遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時(shí)都是很以自我為中心的，如果請(qǐng)我分蘋(píng)果，我就拿大的。通過(guò)這次學(xué)習(xí)都愿意以后會(huì)把大的、好的分其他的寶寶。

教學(xué)反思：

故事《孔融讓梨》讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單的故事理解，深刻地體驗(yàn)到謙讓這種美德，在討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓?zhuān)裁磿r(shí)候該謙讓。

（2）大班教案《孔融讓梨》含反思

1、理解故事內(nèi)容，大膽清楚地表達(dá)自己的想法。

2、懂得尊敬關(guān)心長(zhǎng)輩、愛(ài)護(hù)弟妹。

3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。

4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

教學(xué)圖片，故事錄音《孔融讓梨》。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引出故事主題，引起幼兒興趣：

你們認(rèn)識(shí)這個(gè)小男孩嗎？他的名字叫孔融。今天我們要來(lái)聽(tīng)一個(gè)《孔融讓梨》的故事。

二、傾聽(tīng)故事，理解感受：

孔融家一共有幾個(gè)人？孔融是第幾個(gè)孩子？

孔融為什么要挑一個(gè)最小的梨子給自己？

孔融對(duì)爸爸是怎么說(shuō)的？（請(qǐng)幼兒學(xué)講孔融的話）

你們喜歡孔融嗎？為什么？

三、設(shè)置情境，遷移感情

這是一個(gè)很久以前的故事，為什么到現(xiàn)在大家還在講呢？

假如你是孔融你會(huì)怎么做？

經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想：你關(guān)心過(guò)別人嗎？

假設(shè)情景

如果你坐在公共汽車(chē)上，上來(lái)了一位小妹妹，車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有位置了，你會(huì)怎么做？

假如小弟弟喜歡你的玩具，你會(huì)怎么辦？

看到小妹妹摔倒了你會(huì)怎么做？

【教學(xué)反思】

經(jīng)常說(shuō)禮貌用語(yǔ)是一種好習(xí)慣好的修養(yǎng)，同樣學(xué)會(huì)謙讓也是人類(lèi)一種特有的美德，故事《孔融讓梨》讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單的故事理解，深刻地體驗(yàn)到謙讓這種美德，在討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓?zhuān)裁磿r(shí)候該謙讓?zhuān)O(shè)置情景，遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時(shí)都是很以自我為中心的，但是在聽(tīng)了故事以后自己要向孔融學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)謙讓?zhuān)敬位顒?dòng)幼兒的發(fā)言討論都很積極。（幼兒教育）

大班孔融讓梨教案反思這篇文章共3709字。

第四篇：幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)故事教案《孔融讓梨》及教學(xué)反思

《大班語(yǔ)言活動(dòng)故事教案《孔融讓梨》含反思》這是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班語(yǔ)言活動(dòng)故事教案《孔融讓梨》含反思！

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)理解故事內(nèi)容，懂得謙讓的道理。

2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備

食物兩個(gè)梨子，動(dòng)畫(huà)視頻，ppt課件

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課

導(dǎo)語(yǔ)：老師這里有兩個(gè)梨，如果讓你們選擇，你會(huì)選哪一個(gè)，為什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法)。

師：今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)挑梨子的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

2、老師完整講述故事 提問(wèn)：故事的名稱(chēng)叫什么?發(fā)生了一件什么事?

3、結(jié)合圖片，講述故事

(1)教師一邊講述邊提問(wèn)的方式幫助幼兒理解故事的前半段內(nèi)容。

提問(wèn)：故事中的小男孩叫什么名字?他幾歲了?他有幾個(gè)兄弟?他是最小的嗎，為什么?

(2)結(jié)合圖片完整的講述故事的后半段內(nèi)容。

提問(wèn)：家里吃梨的時(shí)候，孔融拿了一個(gè)什么樣的梨子?爸爸是怎么問(wèn)孔融的，孔融是怎么說(shuō)的?

提問(wèn)：爸爸又是怎么問(wèn)孔融的，孔融又是怎么說(shuō)的?

提問(wèn)：爸爸是怎么夸孔融的?(好孩子，好孩子，你真是個(gè)好孩子。)

提問(wèn)：小朋友們，你們喜歡孔融嗎，為什么?

小結(jié)：孔融能讓著哥哥又能讓著弟弟他真是個(gè)懂事的好孩子。

4、完整觀看《孔融讓梨》視頻

5、創(chuàng)設(shè)情景，情感遷移

提問(wèn)：平時(shí)你認(rèn)為謙讓的事情有哪些呢?

提問(wèn)：小妹妹喜歡你的玩具，你會(huì)怎么做?

提問(wèn)：如果你在公交車(chē)上，上來(lái)了一位小妹妹，又沒(méi)有座位，你會(huì)怎么做?

總結(jié)：今天我們學(xué)了一個(gè)讓梨的故事，懂得了謙讓的道理，希望小朋友都能做到像今天這樣能夠謙讓別人，關(guān)心別人。<文章.出自快思教案網(wǎng).>如果現(xiàn)在讓你把梨送出去，會(huì)把梨送給誰(shuí)?為什么?(幼兒自由說(shuō))。那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們起立，我們一起把梨送給他們吧!(在音樂(lè)聲中，帶領(lǐng)幼兒走出教室。)

附故事：

從前，有一個(gè)四歲的男孩子叫孔融，他有五個(gè)哥哥，一個(gè)弟弟。有一天，家里吃梨，大家坐到一起來(lái)，哥哥先讓孔融挑一個(gè)，孔融想了想，到底要挑哪一個(gè)梨呢，于是他就拿了一個(gè)最小的梨子。爸爸看見(jiàn)了也覺(jué)得奇怪，就問(wèn)孔融，這么多的梨子，又讓你先挑，你為什么不拿大的，不拿好的，偏偏拿一個(gè)最小的呢?？兹谡f(shuō)，我年紀(jì)小，應(yīng)該把大的讓給哥哥吃。爸爸又問(wèn)孔融，弟弟比你小，為什么不把最小的留給他呢?孔融又說(shuō)：我比弟弟大應(yīng)該把大的讓給弟弟吃。爸爸聽(tīng)了特別的高興，他對(duì)孔融說(shuō)，好孩子，好孩子，真是個(gè)好孩子。孔融四歲時(shí)就知道讓梨，上面讓著哥哥，下面讓著弟弟，大家都很稱(chēng)贊他。

教學(xué)反思

經(jīng)常說(shuō)禮貌用語(yǔ)是一種好習(xí)慣好的修養(yǎng)，同樣學(xué)會(huì)謙讓也是人類(lèi)一種特有的美德，故事《孔融讓梨》讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單的故事理解，深刻地體驗(yàn)到謙讓這種美德，在討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓?zhuān)裁磿r(shí)候該謙讓?zhuān)O(shè)置情景，遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時(shí)都是很以自我為中心的，但是在聽(tīng)了故事以后自己要向孔融學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)謙讓?zhuān)敬位顒?dòng)幼兒的發(fā)言討論都很積極。

大班語(yǔ)言活動(dòng)故事教案《孔融讓梨》含反思這篇文章共3398字。

第五篇：幼兒大班語(yǔ)言：《孔融讓梨》教學(xué)設(shè)計(jì)

幼兒大班語(yǔ)言：《孔融讓梨》教學(xué)設(shè)計(jì)（2014年4月20日）

三臺(tái)中心幼兒園起曉麗

活動(dòng)目標(biāo)：

1、聽(tīng)懂并理解故事內(nèi)容，能基本復(fù)述故事中的人物對(duì)話。

2、懂得要尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心愛(ài)護(hù)弟妹。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書(shū)、圖片、故事錄音《孔融讓梨》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

老師這里有幾個(gè)梨，如果讓你們選擇，你們更想選哪個(gè)？今天，老師就給同學(xué)們講一個(gè)有關(guān)于梨的故事？

二、傾聽(tīng)感受

1、這個(gè)故事的名字叫什么？

2、故事中的小男孩叫什么名字？他有兄弟嗎？

3、家里吃梨時(shí)，孔融拿了一個(gè)什么樣的梨？

4、爸爸問(wèn)孔融為什么只拿一個(gè)最小的梨時(shí)，孔融是怎樣回答的？

5、爸爸為什么要夸獎(jiǎng)孔融是個(gè)好孩子？

三、設(shè)計(jì)情景，情感遷移。

1、如果你在公交車(chē)上，上來(lái)一位小妹妹，又沒(méi)有座位，你會(huì)怎么做？

2、小弟弟喜歡你的玩具，你會(huì)怎么辦？

四、課堂總結(jié)

小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)《孔融讓梨》這篇課文，你們知道以后應(yīng)該怎么做了嗎？