第一篇：大班禮儀《起床之后》活動(dòng)設(shè)計(jì)
起床之后
大班
幼兒禮儀教育
文芳芳
一、設(shè)計(jì)意圖：
我園幼兒午睡已經(jīng)開始了一段時(shí)間，經(jīng)過觀察，老師發(fā)現(xiàn)一些幼兒沒有養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，起床的時(shí)候賴床、整理不好床鋪、動(dòng)作慢等。因此，設(shè)計(jì)了這節(jié)課。意在通過這節(jié)課讓幼兒知道起床之后該做什么，力爭(zhēng)能夠自己的事情自己做。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：
通過教師的引導(dǎo)，幼兒能夠知道起床之后該做什么。
2、能力目標(biāo)：
通過交流討論活動(dòng)，幼兒要認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該幫助動(dòng)作慢的小朋友。
3、能力目標(biāo)：
通過活動(dòng)延伸，幼兒能夠在生活中養(yǎng)成良好的起床習(xí)慣。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能夠認(rèn)識(shí)到起床之后該做什么事情。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能意識(shí)到自己應(yīng)該幫助別的小朋友。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件
五、活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入：（圖片導(dǎo)入）
幻燈片出示圖片，幼兒仔細(xì)觀察圖片
（1）小朋友們看一看圖片中的小朋友在做什么呀？（睡覺）（2）他們?cè)谀睦锼X？家里還是幼兒園里？（幼兒園）（3）你們?cè)谟變簣@里睡覺嗎？（睡）
2、回憶睡覺之前該做的事情。
（1）小朋友們想一想在睡覺之前該做什么？（洗手、上廁所、喝少量的水……）
3、起床之后你們做了些什么？
4、Ppt展示：看圖說一說太陽(yáng)班的小朋友起床后都做了什么？ 圖一：甜甜和小小互相幫忙扣紐扣 圖二：東東在幫胖胖找床下的鞋子 圖三：壯壯自己疊被子，整理床鋪 圖四：美美提醒還沒有醒來的小朋友起床 圖五：陽(yáng)陽(yáng)將撿到的發(fā)夾交給老師 圖六：朵朵在衛(wèi)生間內(nèi)提醒小朋友當(dāng)心滑倒 圖七：強(qiáng)強(qiáng)用過紙巾后，將它丟入紙簍 圖八：老師夸獎(jiǎng)大家都是懂禮貌的好孩子
5、想一想，我們班的小朋友起床后該怎么做（小組討論）？
6、活動(dòng)延伸：
小朋友們?cè)诩依锲鸫埠笠龅阶约旱氖虑樽约鹤觥?/p>
第二篇：大班禮儀備課 起床
新苗幼兒園 部2014-2015學(xué)第二學(xué)期大班集體活動(dòng)方案（NO.3）
主題： 準(zhǔn)備上小學(xué)啦 領(lǐng)域 禮儀 第 一 周 執(zhí)教人：
活動(dòng)內(nèi)容：起床p/1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在學(xué)習(xí)討論過程中幼兒學(xué)會(huì)正確疊被子、整理床鋪的方法。2.引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。核心要素：睡眠時(shí) 能獨(dú)立 起床后 會(huì)整理 疊被子 多練習(xí)小床鋪 鋪整齊 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小床兩張（可用桌子代替），床單兩張，被子兩條，枕頭兩個(gè)。2.長(zhǎng)方形紙每人一張?；顒?dòng)過程：
（一）導(dǎo)入活動(dòng)： 通過提問導(dǎo)入活動(dòng)主題。
1.出示兩張小床，一張是整潔的一張是凌亂的”（請(qǐng)幼兒分別回答，哪張床好）2.教師：“誰(shuí)能把這張整理成整潔的呢？請(qǐng)一位小朋友來試試？ 3.教師：整理床鋪疊好被子是關(guān)鍵，我們一起看看明明是怎樣整理的！
（二）活動(dòng)關(guān)鍵步驟：
1.播放視頻學(xué)習(xí)疊被子方法
1.請(qǐng)一名幼兒學(xué)習(xí)錄像疊被子方法，要求邊說邊做。2.請(qǐng)其他幼兒評(píng)價(jià)，老師再做出評(píng)價(jià)。
3.老師引導(dǎo)幼兒用折紙的方法模疊被子，（老師巡回輔導(dǎo)）。
3.大家看看這是誰(shuí)的床？（出示軍人床鋪圖片），疊的怎么樣？今天給大家請(qǐng)來解放軍叔叔到我們班來給小朋友現(xiàn)場(chǎng)示范疊被子方法，掌聲歡迎！
3.軍人示范疊被子、整理床鋪的方法。
（1）在床上把被子展開平鋪，長(zhǎng)邊對(duì)著自己。
（2）將被子的兩條長(zhǎng)邊向中心線對(duì)折，再抹平。
（3）再找中心線，將被子的兩條短邊向中心線對(duì)折。（4）再對(duì)折，將被子整理成長(zhǎng)方塊。（5）被子疊好后放到床尾。（6）把枕頭放平整。（7）把床鋪鋪平整。
4.示范后老師與幼兒探討，為什么解放軍叔叔疊的這么漂亮呢？
（1）被子疊之前要注意什么？
（2）疊被子時(shí)要做到哪些？
（3）被子疊好之后還要做其他哪些事？謝謝叔叔給我們示范。
5.實(shí)踐操作：分組疊被子。（請(qǐng)幼兒回到自己小組，值日生組織小組成員練習(xí)，每人練一次，互相討論學(xué)習(xí)幫助，軍人穿插其中指導(dǎo)）。7.幼兒回到中間，請(qǐng)幾名幼兒說說學(xué)習(xí)疊被子的過程和感受。
8.出示掛圖，看圖再次復(fù)習(xí)疊被子整理床鋪方法，老師引導(dǎo)幼兒讀三字經(jīng)兒歌。9.請(qǐng)兩名幼兒現(xiàn)場(chǎng)比賽疊被子，要求規(guī)范整潔。（幼兒自主評(píng)價(jià)）。家園互動(dòng)：
1.本周內(nèi)家長(zhǎng)輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)疊被子和整理床鋪，適時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
2.在幼兒學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)培養(yǎng)幼兒獨(dú)立做事的能力，并連續(xù)幾周拍下照片，記錄孩子點(diǎn)滴進(jìn)步的過程。
活動(dòng)反思：
1.孩子對(duì)活動(dòng)的哪一個(gè)環(huán)節(jié)感興趣，為什么？
2.你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？
3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？
快樂禮儀
活動(dòng)內(nèi)容：禮儀情景?。骸缎⌒艿囊患摇?活動(dòng)目標(biāo)：幼兒在情境表演中再次重溫復(fù)習(xí)疊被子的方法，培養(yǎng)獨(dú)立性和幼兒自理能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小熊頭飾三個(gè)，分組表演，每組選出三名幼兒，其他幼兒做觀眾，要求文明觀看。
玩法及指導(dǎo)要點(diǎn)：
分組進(jìn)行表演。熊爸爸、熊媽媽和小熊分別由幼兒來扮演?！靶馨职帧薄靶軏寢尅焙汀靶⌒堋比齻€(gè)幼兒帶好頭飾躺在小床上，鬧鈴響起了，他們穿好衣服，整理好自己床鋪，小熊也在認(rèn)真的整理自己的床鋪。
每組表演后，教師加以總結(jié)，對(duì)做好正確的幼兒給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)不足的地方進(jìn)行討論，得出解決方法。
第三篇：起床嘍大班健康活動(dòng)教案
起床嘍大班健康活動(dòng)教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的起床嘍大班健康活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會(huì)自己穿褲、穿鞋、系鞋帶，在成人幫助下穿好上衣。
2、培養(yǎng)幼兒樂意自己穿衣、穿褲、穿鞋的習(xí)慣，知道自己的事情自己做。
3、通過看表演、競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自尊和自信。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、情景表演：小花熊和小黑熊。
2、實(shí)況錄像：①幼兒在園午睡室起床的情景。②一幼兒在家起床的情景。
3、汽車的音樂、電話機(jī)（玩具）。
4、幼兒已學(xué)會(huì)自編兒歌《起床》。
活動(dòng)過程：
1、幼兒集體表演唱《小弟弟，早早起》。提問：這首歌主要講了一件什么事？
2、師：早上起床時(shí)你們的'衣服、褲子、鞋子是誰(shuí)穿的？
（師：真棒，很多小朋友的小手真靈巧，衣褲、鞋子都是自己穿的，可還有的小朋友是爸爸媽媽穿的。）
3、放電話鈴聲，師接電話，并告訴幼兒是熊媽媽打電話來邀請(qǐng)中⑵班幼兒去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎樣起床的？那么，我們一起去看看，好嗎？
4、放開汽車的音樂，幼兒自由律動(dòng)。
1、熊媽媽家有哪兩個(gè)寶寶？
2、你喜歡哪只小熊？為什么喜歡它？
3、你們喜歡小黑熊嗎？告訴小黑熊，怎么做你們就喜歡它了？
教師
4、可是小黑熊怕穿不好衣服、褲子、鞋子等，我們?cè)鯓尤ス膭?lì)他？（幼兒以鼓勵(lì)的口吻激發(fā)小黑熊的自信心）如：幼兒說：“我以前不會(huì)穿衣服，老師、媽媽教我后，我慢慢地會(huì)穿了?！?/p>
1、小朋友都看到自己了嗎？你起床誰(shuí)幫你穿衣、穿褲、穿鞋的？
2、你還看到誰(shuí)？她是怎樣起床的？
師
過渡語(yǔ)：剛才去了小熊家，現(xiàn)在想不想去小朋友家看看？
1、她是誰(shuí)呀？
2、這位小朋友在家起床時(shí)是怎么做的？（用先……再……最后來講述）
教師
3、集體念兒歌《起床嘍》。
五、穿衣、系鞋帶比賽。
1、師：我們來一個(gè)穿衣、系鞋帶比賽，好嗎？老師這兒還有許多笑臉花，如果你們有進(jìn)步，笑臉花就會(huì)跟你交朋友，如果這次你拿不到笑臉花，怎么辦？
2、有目的挑選依賴性強(qiáng)的幼兒參加比賽。
3、品德教育：看到小朋友的進(jìn)步，笑臉花很高興，也希望你們以后在家去園一個(gè)樣，堅(jiān)持自己的事情自己做。笑臉花繼續(xù)跟你做朋友，你們有信心嗎？
第四篇：大班藝術(shù)活動(dòng)(歌曲)《小貓咪快起床》
大班藝術(shù)活動(dòng)（歌曲）《小貓咪快起床》
活動(dòng)目標(biāo)：（我們班有些孩子每天來的都很晚，當(dāng)誤了很多活動(dòng)環(huán)節(jié)，而且注意力不容易集中，所以我選擇了這節(jié)活動(dòng)）
1.幼兒在體驗(yàn)歌曲所蘊(yùn)涵的積極情緒并感受歌唱的樂趣。知道早睡早起是一個(gè)好習(xí)慣。2.幼兒能夠?qū)W唱歌曲并嘗試兩聲部輪唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒聽過故事《睡覺吧，小貓咪》；活動(dòng)前熟悉《兩只老虎》的歌曲旋律。（提前給幼兒講故事《睡覺吧，小貓咪》，讓幼兒知道小貓咪拖拉不肯睡覺）2.音樂錄音、小貓咪圖片。3.請(qǐng)一位老師合作示范輪唱。
活動(dòng)重點(diǎn)：兩聲部輪唱（輪唱對(duì)于我們班來說是新知識(shí)，有點(diǎn)難度）
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能否掌握兩聲部的要領(lǐng) 活動(dòng)過程：
一、小貓咪睡懶覺
1.老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂歌表演《兩只老虎》。（由于這個(gè)歌表演非常有趣，這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒非常興奮都注意力都集中在我這里了，其實(shí)開始的環(huán)節(jié)就是讓幼兒集中注意力的，加深幼兒對(duì)這首曲子的印象）
2.大家一起跳舞開心嗎?我們小朋友每天都早早地來幼兒園唱歌、跳舞、學(xué)本領(lǐng)了，可有一只小貓咪還在呼呼大睡呢，你們知道為什么嗎?(小貓咪晚上拖拖拉拉老是不肯睡覺，早上起不來了)3.小貓咪晚上睡得晚，早上起不來，我們?cè)鯓訋椭?(早上它一直要睡過頭，這可怎么辦呢?你有什么辦法讓它按時(shí)起床呢?)（這個(gè)環(huán)節(jié)要是能夠表演出小貓咪睡懶覺的樣子，會(huì)更吸引孩子）
二、小貓咪，床吧。（學(xué)習(xí)演唱歌曲）1.我們來學(xué)學(xué)小鬧鐘的響聲，一起用“當(dāng)” 這個(gè)音來唱一唱、催一催貓弟弟起床，好嗎?(老師彈琴，引導(dǎo)幼兒一起用“當(dāng)”音哼唱旋律。)2.我們的小鬧鐘已經(jīng)敲響了，可小貓咪還是沒有醒過來，你們有什么話要對(duì)它說的嗎? 3.我也有一些話想對(duì)小貓咪說，我把它唱出來，你們聽聽我唱了些什么來勸小貓咪起床?(老師范唱一遍)4.聽了這首歌你覺得心情怎么樣?(緊張、急促)5.引導(dǎo)幼兒理解歌詞并學(xué)習(xí)按節(jié)奏朗誦歌詞。
(1)這首歌曲的名字就叫《睡覺吧，小貓咪》，歌曲里面說了些什么?歌詞有什么特別的地方嗎?(每句歌詞重復(fù)兩次)(2)你們也來學(xué)我催小貓咪起床，好嗎?(學(xué)念歌詞)(3)重點(diǎn)練習(xí)：“鐘兒已經(jīng)敲響”速度要快一些，結(jié)合節(jié)奏譜×× ×× × ×練習(xí)。（幼兒拍手練習(xí)這個(gè)句，幾遍后，能力弱的孩子很快就跟上了）6.幼兒輕聲學(xué)唱。
(1)集體輕聲學(xué)唱一遍。
(2)提醒幼兒“鐘兒已經(jīng)敲響”這一句要唱清楚。這樣，小貓咪就會(huì)知道應(yīng)該趕快起床了。(帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)學(xué)唱“鐘兒已經(jīng)敲響”這一句。)(3)我們把學(xué)會(huì)的歌一起演唱給小貓咪聽。(幼兒完整演唱一遍)
三、小貓咪快起床?。▽W(xué)習(xí)輪唱歌曲）
1.小貓咪好不容西被我們叫醒了，可它起床磨磨蹭蹭的。我們要怎樣唱才能讓它快快起床呢? 2.理解輪唱的方法：
(1)今天我們一起來學(xué)習(xí)一種新的唱法，我要請(qǐng)劉老師和我一起來唱一唱，仔細(xì)聽聽我們是怎么唱的?(兩個(gè)老師示范輪唱，請(qǐng)幼兒欣賞)（教師可多唱幾遍讓幼兒理解輪唱）(2)討論：
a.我們是怎么唱的?(一個(gè)人先開始，另一個(gè)人晚開始一句。后面的人追著前面的人跑)b.唱到最后結(jié)束的時(shí)候是怎樣的?(一起結(jié)束的)c.老師先開始唱，我比她晚開始，那為什么我們可以一起結(jié)束(唱完)呢?(結(jié)束的時(shí)候，先唱的人把最后一句重復(fù)一遍?！w幼兒練習(xí)唱第一聲部的最后一句)(3)試唱1~2遍歌曲，初步感受輪唱。（出示節(jié)奏譜）(全體幼兒先唱，老師晚唱一句，提醒幼兒堅(jiān)持唱自己的聲部，不要隨從老師的聲部。)（教師晚唱幼兒可以完成歌曲）（這個(gè)環(huán)節(jié)不應(yīng)該出示節(jié)奏譜，因?yàn)檫@節(jié)活動(dòng)難點(diǎn)不在于節(jié)奏）3.幼兒嘗試輪唱。
(1)師先播放錄音歌曲，然后帶領(lǐng)幼兒唱第二聲部(1~2遍)，引導(dǎo)幼兒注意傾聽并準(zhǔn)確起唱。(提醒幼兒堅(jiān)持自己的聲部，在自己唱的同時(shí)也聽聽旁邊小朋友的聲音。)（開始的時(shí)候部分幼兒有點(diǎn)跑調(diào)，多唱幾遍，幼兒就能適應(yīng)了）
(2)將幼兒分成兩隊(duì)(兩聲部)，看老師指揮輪唱兩遍。(第一聲部錄音伴奏，第二聲部老師帶唱;再交換聲部輪唱。老師可將幼兒的歌聲錄下來并播放給大家聽)（這個(gè)環(huán)節(jié)兩名教師要在兩組中大聲的唱，以帶動(dòng)幼兒）
4.教師小結(jié)：輪唱的時(shí)候，好像后面的人追著前面的人跑，就像是很多人在一遍又一遍地接著催小貓咪，小貓咪很快就起床了。學(xué)會(huì)這首歌，我們以后就可以唱著這首歌去催別人快起床了。
幼兒跟隨老師一起歌表演《兩只老虎》出教室結(jié)束活動(dòng)。
（整節(jié)活動(dòng)下來，幼兒感覺很輕松愉快，基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)）附歌曲：《小貓咪快起床》 2 3 1 / 1 2 3 1 / 3 / 5 — / 3 4 / 5 —/ 快快
起床，快快 起床，小
貓
咪，小
貓
咪，6 5 4 / 3 1 / 5 6 5 4 / 3 1 / 2（7低音）/1— / 2（7低音）/ 1—// 鐘兒 已經(jīng) 敲 響，鐘兒 已經(jīng) 敲 響，叮
叮
當(dāng)，叮
叮
當(dāng)。1 2 3 1 / 1 2 3 1 / 3
/ 5 — / 3 / 5— / 快快
起床，快快 起床，小貓
咪，小貓
咪，6 5 4 / 3 1 / 5 6 5 4 / 3 1 / 2（7低音）/1— / 2（7低音）/ 1—// 鐘兒 已經(jīng) 敲 響，鐘兒 已經(jīng) 敲 響，叮
叮
當(dāng)，叮
叮
當(dāng)。附故事《睡覺吧，小貓咪》（選擇好的故事也很關(guān)鍵）
“不早了，你該上床睡覺了！“貓媽媽對(duì)小貓咪說?！安宦?，再等10分鐘！”小貓咪喊著，“奶酪的味道太棒了，我還想啃幾口嘛！”小貓咪在那美味的奶酪上啃呀，咬呀足足啃了10個(gè)洞。“這下心滿意足吧！”貓爸爸說道，“你該去刷刷牙，快上床睡覺?！薄霸俚?分鐘嘛！”小貓咪叫道，“我得把我的跑車開進(jìn)來，看樣子夜里會(huì)下雨喱?！毙∝堖渑艹鑫葑?，開上跑車?yán)@著房子飛快地轉(zhuǎn)了9 圈，這才把車開進(jìn)家門?！皳Q上睡衣，快快上床！”貓媽媽催促著。“再等 8 分鐘，”小貓咪答道，“我得先給仙人掌澆澆水呢?！毙∝堖渑艿酱芭_(tái)前，給仙人掌滴了 8 滴水，仙人掌喜歡干燥，它不需要太多的水?！榜R上上床，不要磨蹭?！必埌职纸又f。“來啰，來啰！”小貓咪尖叫著，“我去鄰居猴大媽那里說一聲晚安，7 分鐘內(nèi)我準(zhǔn)回來！” 猴大媽已舒舒服服地躺在吊床上，正在打呼嚕呢?！巴戆?，猴大媽！”小貓咪對(duì)她說。睡著了的猴大媽怎么能聽得見呢？ “晚安------” 小貓咪一連說了 7 遍?？墒呛锎髬岟暼缋祝瑔?，她睡得太沉了?！霸俨簧洗玻铱梢鷼饬?！”貓媽媽喊著。小貓咪“呼啦”一聲跳上床?？墒撬窒肫鹆艘患隆！拔疫€得下床，我想喝水，媽媽，奶酪吃多了，我口渴得要命！等一會(huì)兒吧，喝水最多只需要 6 分鐘。”小貓咪跑進(jìn)廚房，拿起杯子，足足灌了 6 大口涼水。“去睡吧，小家伙！”貓爸爸說?！巴戆矄夜怨缘男∝堖?！”貓媽媽也在一旁說。
“等等，還有 5 分鐘。”小貓咪又想起一樁事，“我還想摸摸我的長(zhǎng)毛絨玩具喱，媽媽，我的毛獅子哪里去了？我的毛獅子不見了！”貓媽媽從沙發(fā)下面找出了毛獅子。這會(huì)兒 5 個(gè)長(zhǎng)毛絨玩具都在小貓咪的床上集合了。小貓咪在它們的鼻尖上各給了一個(gè)吻?！巴戆?！睡個(gè)好覺做個(gè)好夢(mèng)！”貓爸爸說。“睡前我還得上趟廁所啊！”小貓咪說，“剛才我水喝太多了?！?“動(dòng)作要快！”貓爸爸說?！? 分鐘就足夠了！”小貓咪回答。上完廁所，小貓咪放水沖了 4 遍抽水馬桶。“好啰好啰，現(xiàn)在該閉上眼睡覺啰！”貓媽媽說?！艾F(xiàn)在還不能睡！”小貓咪又說?！斑@又是為什么呢？”貓爸爸和媽媽齊聲問他。“我還沒有刷牙呢！” “那就快去吧！”貓媽媽說。
“3 分鐘足夠了！”小貓咪說。在衛(wèi)生間里，小貓咪刷著他的牙?！斑@會(huì)總可以睡覺了吧！”貓爸爸說?！霸儆?2 分鐘就行了！”小貓咪回答?！斑€有什么要干呢？”貓媽媽問?！斑€需要 2 分鐘，告訴你們一個(gè)秘密。來，把耳朵湊過來，秘密只能悄悄地說?！毙∝堖湔f起了悄悄話：“你是世界上最好最好的貓媽媽！” 然后他又對(duì)著爸爸的耳朵說：“你是世界上頂好頂好的貓爸爸！”“你是世界上最乖最乖的小貓咪寶貝貓爸爸和貓媽媽齊聲說道，“好，這下該睡覺了?！薄斑€有 1 分鐘！”小貓咪懇求道，“你們倆當(dāng)中得有一個(gè)給我朗讀一個(gè)故事，否則我無論如何也睡不著覺?！薄澳呛冒?，我來吧！”貓爸爸嘆了口氣，從書架上拿了一本書，戴上眼睛?！奥犞?，我開始念了——從前有一個(gè)小貓咪，他總是不肯上床睡覺，”“你該上床睡覺了，”貓媽媽說道，“0嘛，再等 10 分鐘，奶酪的味道太棒了，我還想啃幾口嘛------”快快睡吧，小貓咪！做個(gè)美夢(mèng)，睡個(gè)好覺！假如到這時(shí)候還睡不著，怎么辦呢？那就讓我們一起來數(shù)貓吧！數(shù)一數(shù)，這些數(shù)字里到底藏著多少只貓呢？
第五篇：大大班禮儀活動(dòng) 讓
大大班禮儀活動(dòng)
撥打電話
一、設(shè)計(jì)意圖
在游戲區(qū)中，我班不少幼兒用玩具來當(dāng)電話進(jìn)行交流。如：用積木插成電話、用鉛筆盒等。但他們只是各顧各的，根本不會(huì)傾聽別人的談話。更提不上用禮貌用語(yǔ)與別人交談。有的幼兒在撥電話時(shí)使勁的按撥號(hào)，接通后大聲的要求伙伴們聽自己的話。因此，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。讓幼兒知道打電話的一些禮貌用語(yǔ)和怎樣撥打電話。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒了解打電話的禮貌用語(yǔ)。2.培養(yǎng)幼兒良好的撥打電話的習(xí)慣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
電話玩具、自制鐘表、課件
四、活動(dòng)過程
（一）導(dǎo)入活動(dòng)
1.謎語(yǔ)：“又能說來又能聽，兩邊可以訴真情。一根電線連天涯，萬水千山都不怕。”——打一生活用品。
2.討論：“打電話時(shí)應(yīng)該怎樣說”。教師引導(dǎo)幼兒打電話不能大聲嚷，要用委婉的話向?qū)Ψ絾柡?，并用?jiǎn)練的話語(yǔ)表達(dá)打電話的目的，通話畢要有禮貌的向?qū)Ψ秸f再見等。
（二）步驟
1.提問：在給別人打電話時(shí)應(yīng)該怎樣做？我這里有幾個(gè)小客人也在給別人打電話，我們看看他做得對(duì)嗎？
2.課件1：“晚上十點(diǎn)鐘，正在睡覺的小熊被電話鈴聲嚇了一跳，原來是小白兔打來的?！闭?qǐng)小朋友說一說，小白兔這樣做對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣做。引導(dǎo)幼兒知道打電話要選擇時(shí)間，休息時(shí)不能打電話。中午休息時(shí)和晚上9點(diǎn)后都不能打電話。打擾別人休息是不禮貌的。教師拿出自制鐘表，教師通過時(shí)間設(shè)定來鞏固幼兒打電話的習(xí)慣。
3.看課件2：“小白兔在給別人打電話時(shí)，用力太大把電話給按壞了”的畫面。請(qǐng)幼兒說一說這樣做對(duì)嗎？為什么？教師引導(dǎo)幼兒知道在按電話號(hào)時(shí)要輕輕的按。這樣做才是有禮貌的好寶寶。教師通過電話玩具來幫助幼兒撥電話。
（三）我會(huì)撥打電話
教師創(chuàng)設(shè)情景，請(qǐng)幼兒撥打電話。如：現(xiàn)在是晚上8點(diǎn)，我要打電話告訴玲玲明天去爬山。鞏固幼兒撥打電話的習(xí)慣。
2013年3月
李想
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