第一篇：人教版四年級下冊語文病句修改教案

岳峰小學(xué)教師義教活動(dòng)

四年級了，有話好好說——修改病句專題練習(xí)

執(zhí)教老師：

復(fù)習(xí)要求：

1、讓學(xué)生了解常見病句的類型。

2、讓學(xué)生掌握修改的方法。

3、讓學(xué)生會(huì)使用常用的修改符號(hào)。

4、讓學(xué)生懂得修改病句的原則。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生按正確的方法修改病句。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：分析病句的病因。復(fù)習(xí)時(shí)間：一課時(shí) 復(fù)習(xí)過程：

一、談話導(dǎo)入，引起興趣：

1、同學(xué)們，我們都知道，我們?nèi)诵枰幸粋€(gè)健康的身體，即使有一點(diǎn)點(diǎn)的不舒服，看起來也會(huì)少去很多活力。而我們的句子也是一樣的，只有正確的句子才會(huì)讓人讀懂，看著也舒服，而錯(cuò)誤的句子不僅會(huì)影響我們的閱讀，而且還會(huì)鬧出很多笑話。下面我們一起來看一下這個(gè)笑話（用PPt展示出病句鬧出的笑話）

2、某校有大、小兩食堂。大的為學(xué)生用，小的為老師用。因?yàn)樾∈程貌撕梦栋?，許多學(xué)生便跑到小食堂買飯，常弄得老師吃不上飯。為此，小食堂門口貼出一則告示：經(jīng)研究決定，本食堂專賣老師，考慮實(shí)際情況，也賣學(xué)生。但要賣完老師，再賣學(xué)生，賣完為止。

——?jiǎng)偛磐瑢W(xué)們讀著這些句子開懷大笑了，那肯定能找出這些句子錯(cuò)誤的原因了，請幾位同學(xué)來說說。

3、同學(xué)們能夠準(zhǔn)確地找出這些錯(cuò)誤，看來你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，今天這節(jié)課就帶著你們這雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛來當(dāng)一回病句醫(yī)生。

二、熟悉病句類型，掌握病句修改方法：

1、什么是病句？

病句是指 結(jié)構(gòu)（不完整）或意思表達(dá)（不清楚）、不明確甚至（錯(cuò)誤）的句子。修改病句的原則是不改變原意，同時(shí)以最簡潔的方法修改。因此，修改前必須讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思，找到病因后修改病句，修改后還要仔細(xì)檢查。

2、修改原則：

原意要保 改法要巧 改動(dòng)要少 簡潔為好

（一）、了解病句類型：

1、用ppt出示以下一組病句：

（1）每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。

（2）我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。（3）因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了很多花。（4）這本書對我很感興趣。

（5）我估計(jì)他今天一定不會(huì)來參加會(huì)議了。（6）造紙是我國古代的四大發(fā)明。

（7）我國有世界上獨(dú)一無二舉世無雙的萬里長城。（8）籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。

2、讓學(xué)生討論者幾個(gè)句子錯(cuò)誤的類型。

3、歸納總結(jié)常見的六種病句類型：前后矛盾、重復(fù)啰嗦、語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不當(dāng)。（用ppt呈現(xiàn)）

（二）掌握修改方法：

1、（師：一位好的醫(yī)生不僅能夠準(zhǔn)確地判斷病因，而且還要能對癥下藥。我們修改病句也要求能夠運(yùn)用正確的修改符號(hào)進(jìn)行修改。）常見的有四種修改符號(hào)分別是：①刪：②調(diào)：③換④補(bǔ)

2、運(yùn)用修改符號(hào)對第一組病句進(jìn)行修改（采用小黑板的形式呈現(xiàn)，并且一、二兩組由老師示范，剩下的請學(xué)生上來改。

3、總結(jié)病句修改方法：通過以上的聯(lián)系，帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)病句修改的基本方法：① 讀：讀懂句子表達(dá)的意思。② 查：查出病因。③ 改：對表達(dá)不清楚的地方進(jìn)行修改。

④檢查：檢查修改后的句子是否完全正確。

4、根據(jù)總結(jié)的病句修改方法以及修改符號(hào)，讓學(xué)生做第二組病句練習(xí)，要求學(xué)生首先能夠判斷病句的類型，然后上臺(tái)改。

（三）、實(shí)踐題：“最佳病句修改小組”爭霸賽： 規(guī)則：進(jìn)行三輪比賽，全班分為三大組。

第一輪：請學(xué)生做競賽題1-2題，看哪一小組做對一題或者兩題的人數(shù)最多。（對于答案主要是教師通過展臺(tái)展示出來）

第二輪：請學(xué)生做競賽3-6題，看哪組同學(xué)做對三題或者四題的人數(shù)最多。第三輪：請學(xué)生做競賽7-10題，看哪組同學(xué)做對三體或者四題的人數(shù)最多。（這兩個(gè)環(huán)節(jié)后答案展示不能同于第一環(huán)節(jié)只是單純的靠老師在展臺(tái)上進(jìn)行展示，而要挑幾位學(xué)生的練習(xí)上臺(tái)展示，這樣不僅能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在修改病句中可能出現(xiàn)的問題，而且還能形成教師與學(xué)生的積極互動(dòng)性。）

（三）：學(xué)后總結(jié)，談?wù)勈斋@：

請學(xué)生談?wù)勗趯W(xué)習(xí)了病句修改這堂復(fù)習(xí)課后有什么收獲，主要可以從掌握了病句修改方法、病句類型、病句修改符號(hào)這幾方面進(jìn)行討論，以達(dá)到回顧課堂的效果。小學(xué)語文病句的類型主要有以下九種：

一、成分殘缺：

句子里缺少了某些必要的成分，意思表達(dá)就不完整，不明確。例如：“為了班集體，做了很多好事。”誰做了許多好事，不明確。

二、用詞不當(dāng)：

由于對詞義理解不清，就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面用得不當(dāng)，特別是近義詞，關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)，造成病句。例如：“他做事很冷靜、武斷?！薄拔鋽唷笔琴H義詞，用得不當(dāng)，應(yīng)改為“果斷”。

三、詞語搭配不當(dāng)：

在句子中某些詞語在意義上不能相互搭配或者是搭配起來不合事理，違反了語言的習(xí)慣，造成了病句。包括一些關(guān)聯(lián)詞語的使用不當(dāng)。

例如：“在聯(lián)歡會(huì)上，我們聽到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈?！薄奥牭健迸c“優(yōu)美的舞蹈”顯然不能搭配，應(yīng)改為“在聯(lián)歡會(huì)上，我們聽到悅耳的歌聲，看到優(yōu)美的舞蹈?！?例如：“如果我們生活富裕了，就不應(yīng)該浪費(fèi)?！?顯然關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“即使我們生活富裕了，也不應(yīng)該浪費(fèi)?！?/p>

四、前后矛盾：

在同一個(gè)句子中，前后表達(dá)的意思自相矛盾，造成了語意不明。

例如：“我估計(jì)他這道題目肯定做錯(cuò)了?！鼻鞍刖涔烙?jì)是不夠肯定的意思，而后半句又肯定他錯(cuò)了，便出現(xiàn)了矛盾，到底情況如何呢？使人不清楚?？梢愿臑椤拔夜烙?jì)他這道題做錯(cuò)了?！被颉拔覕喽ㄋ@道題做錯(cuò)了?！?/p>

五、詞序顛倒：

在一般情況下，一句話里面的詞序是固定的，詞序變了，顛倒了位置，句子的意思就會(huì)發(fā)生變化，甚至造成病句。

例如：“語文對我很感興趣?！薄罢Z文”和“我”的位置顛倒了，應(yīng)改為“我對語文很感興趣?！?/p>

六、重復(fù)羅嗦： 在句子中，所用的詞語的意思重復(fù)了，顯得羅嗦累贅。

例如：“他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“興沖沖”和“興高采烈”都是表示他很高興的樣子，可刪去其中一個(gè)。

七、概念不清：

指句子中詞語的概念不清，屬性不當(dāng)，范圍大小歸屬混亂。

如“萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡?！边@里的“南京長江大橋”不屬于“古跡”，歸屬概念不清，應(yīng)改為“萬里長城、故宮博物院是中外游客向往的古跡?！?/p>

八、不合邏輯不合事理：

句子中某些詞語概念不清，使用錯(cuò)誤，或表達(dá)的意思不符合事理，也易造成病句。例如：“稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象。”稻子成熟時(shí)是一片金黃色，而本句中形容一片碧綠，不合事理。

九、指代不明：

指句子中出現(xiàn)多個(gè)人或狀物時(shí)，指代不明確，含混不清。

代詞分為人稱代詞［我、你、他（她、它）、我們……］，指示代詞［這、那、這里、那兒……］和疑問代詞［誰、哪里］三種，指代不明的病句指的是代詞使用錯(cuò)誤。這類病句主要有二類。一類是一個(gè)代詞同時(shí)代替幾個(gè)人或物，造成指代混亂。二類指示代詞和疑問代詞誤用。

例如：劉明和陳慶是好朋友，他經(jīng)常約他去打球。——應(yīng)將“他經(jīng)常約他去打球”改為“劉明經(jīng)常約陳慶去打球”。修改病句的符號(hào)及作用：

1.刪除號(hào)：用來刪除字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞、短語及長句或段落。

2.恢復(fù)號(hào)：又稱保留號(hào)，用于恢復(fù)被刪除的文字或符號(hào)。如果恢復(fù)多個(gè)文字，最好每個(gè)要恢復(fù)的字下面標(biāo)上恢復(fù)號(hào)。

3.對調(diào)號(hào)：用于相臨的字、詞或短句調(diào)換位置。4.改正號(hào)：把錯(cuò)誤的文字或符號(hào)更正為正確的。5.增添號(hào)：在文字或句、段間增添新的文字或符號(hào)。6.重點(diǎn)號(hào)：專用于贊美寫得好的詞、句。

7.提示號(hào)：專用于有問題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯(cuò)誤并改正。8.調(diào)遣號(hào)：用于遠(yuǎn)距離調(diào)移字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞、句、段。9.起段號(hào)：把一段文字分成兩段，表示另起一段。10.并段號(hào)：把下段文字接在上文后，表示不應(yīng)該分段。

11.縮位號(hào)：把一行的頂格文字縮兩格，表示另起段，文字順延后移。12.前移號(hào)：文字前移或頂格。

修改病句是有方法可尋的，一般需掌握好“一讀二找三改四檢查”。

一讀，讀通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表達(dá)的主要意思。修改病句的前提是不能改變原句的本來意思，只有弄清句子的本意，才可能正確修改。二找，確定句子的病癥。要修改病句，先要找到句子的病證，確定病因。一般我們可以根據(jù)所學(xué)過的幾種病句的常見原因，幫助查找病癥。

三改，對癥下藥。根據(jù)語句的病癥及原因，經(jīng)過認(rèn)真思考，采用增、刪、調(diào)、換等方法，動(dòng)手把錯(cuò)的地方改正。

四檢查。改完后還得重讀一兩遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰當(dāng)，是否保持了句子的愿意……

修改病句是小學(xué)語文科目不可忽視的重點(diǎn)內(nèi)容，也是在小學(xué)階段教學(xué)比較常見和重要的一項(xiàng)內(nèi)容。小學(xué)生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、寫文章時(shí)避免或少出錯(cuò)誤，同時(shí)，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句，這將對其今后的寫作有很大幫助。

第二篇：四年級語文下冊修改病句練習(xí)

四年級語文下冊修改病句練習(xí)

01、不管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。

02、已經(jīng)把連長交給我的任務(wù)順利實(shí)行了。

03、經(jīng)過教育，受害者擦亮了眼睛，增高了認(rèn)識(shí)。

04、同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。

05、上課時(shí)，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。

06、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。

07、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。

08、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。

09、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景?。?/p>

10、廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。

11、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。

12、改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。

13、聽了老師的一番話，很受教育。

14、頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過。

15、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)地到處都是。

16、他聚精會(huì)神地坐在那里，專心地聽老師講課。

17、作文寫好以后，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過來。

18、在勞動(dòng)中，我們的雙手弄臟了泥土。

19、聽到這個(gè)消息，我小聲地議論起來。

20、這次到會(huì)的只有七十二人左右。

21、他的一雙手幾乎完全凍僵了。

22、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。

23、兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動(dòng)小火車、足球等。

24、星期日，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。

25、她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。

26、我今天上午看了一天的書。

27、這種不愛惜糧食，任意浪費(fèi)的是可恥的。

28、現(xiàn)在市場上商品的數(shù)量大大提高了。

29、同學(xué)們都說，昨天的活動(dòng)是愉快的一天。

病句21、去年我國的石油輸出量是世界上石油輸出最多的國家之一。

2.我們搞現(xiàn)代化建設(shè)，需要繼承和發(fā)揮艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3.下半夜，突然雷聲隆隆，接著電光閃閃。

4.稻米是浙江、江蘇兩省的重要產(chǎn)區(qū)。

5.一會(huì)兒，我們就清潔了好幾處不干凈的地方。

6.目前，正值北京黃金季節(jié)，各國游客紛至沓來。

7.王老師對我們可好了，說話總是甜言蜜語的。

8.燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲，是人類的好朋友。

9.3月份，北京各影院準(zhǔn)備上映70多部古今中外的新影片。

10.我們老師口才好，講起道理夸夸其談。

11.黨中央大力重視并支持科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

12.每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該成為德育、智育、體育的勞動(dòng)者。

13.今天是我的小表弟五歲誕辰。

14.他這種違反錯(cuò)誤的做法，受到了大家的批評。

15.蘭蘭助人為樂的精神值得大家感動(dòng)

16.同學(xué)們都炯炯有神地聽老師講課

17.英模團(tuán)的同志給我們?nèi)w同學(xué)報(bào)了一次告

18.兩個(gè)學(xué)校的興趣小組昨天開始活動(dòng)了

19.直到9世紀(jì)的下半葉，才被人發(fā)現(xiàn)珊瑚是生活在海里的食肉動(dòng)物

20.展覽會(huì)開幕的第一天，就有工人、農(nóng)民、戰(zhàn)士、學(xué)生和婦女等許多人來參加。

21.八國聯(lián)軍侵略我國的時(shí)候，燒毀并洗劫了北京西郊的圓明園。

22.王平和李華建立了深刻的友誼

23.勞動(dòng)時(shí)，老師和大同學(xué)干重活，女同學(xué)干輕活

24.回憶自己的成長，每一步都離不開“園丁”的培育

25.經(jīng)過努力，小東做題馬虎的現(xiàn)象比以前進(jìn)步了

26.學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律是目前的一個(gè)重要問題之一

病句1

答案:

1.把“不管“改成盡管

2.“實(shí)行“改完成3.“讓“受害者怎么樣

4.“防止“跟“不要“沖突,去掉一個(gè)

5.“不轉(zhuǎn)眼“就是“注視“,去掉一個(gè)

6.“和“改成“等“

7.“雖然...但是“改成“即使...也“

8.“和“改成“戴著“

9.“繁星滿天“改成“月朗星稀“,科學(xué)常識(shí)。

10.“許許多多“和“數(shù)不清“去一個(gè)

11.“的病“和“健康“去一個(gè)

12.“在“去掉

13.“很受教育“前加個(gè)人稱,如:同學(xué)們

14.“所有“跟“大部分“沖突,任去一個(gè)

15.“稀稀疏疏“和“星星點(diǎn)點(diǎn)“去一個(gè)

16.“聚精會(huì)神地“和“專心地“去一個(gè)

17.去“不正確的“

18.“我們的雙手“和“泥土“換順序

19.“我“跟誰“議論“?把“我“改成“我們“

20.“72“那么精確了還左右“啊?去“左右“

21.“幾乎“和“完全“留一個(gè)

22.“樹木“改“植物“

23.“足球“不是兒童玩具,去掉

.24.“和食品“去掉

25.“和“改成“穿著“26“上午“去了

“浪費(fèi)的“后面加“現(xiàn)象“

27.28.“數(shù)量“改“質(zhì)量“

28.29.“的活動(dòng)“跟“的一天“去掉一個(gè)

病句2

答案

1.去年我國是世界上石油輸出最多的國家之一。

2.我們搞現(xiàn)代化建設(shè)，需要繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3.下半夜，突然電光閃閃，接著雷聲隆隆。

4.浙江、江蘇兩省是稻米的重要產(chǎn)區(qū)。

5.一會(huì)兒，我們就清理了好幾處不干凈的地方。

6.目前，正值北京黃金季節(jié)，各國游客絡(luò)繹不絕。

7.王老師對我們可好了，說話總是輕聲細(xì)語的。

8.燕子、啄木鳥等益鳥和青蛙都專吃害蟲，是人類的好朋友。

9.3月份，北京各影院準(zhǔn)備上映70多部反映古今中外內(nèi)容的新影片。

10.我們老師口才好，講起道理頭頭是道。

11.黨中央重視并大力支持科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

12.每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該成為德育、智育、體育全面發(fā)展的勞動(dòng)者。

13.今天是我的小表弟五歲生日。

14.他這種違反紀(jì)律的錯(cuò)誤做法，受到了大家的批評。

15.蘭蘭助人為樂的精神值得大家學(xué)習(xí)。

16.同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽老師講課。

17.英模團(tuán)的同志給我們?nèi)w同學(xué)作了一次報(bào)告。

18.學(xué)校的兩個(gè)興趣小組昨天開始活動(dòng)了。

19.直到9世紀(jì)的下半葉，珊瑚才被人發(fā)現(xiàn)是生活在海里的食肉動(dòng)物。

20.展覽會(huì)開幕的那一天，就有工人、農(nóng)民、戰(zhàn)士和學(xué)生等許多人來參加。

21.八國聯(lián)軍侵略我國的時(shí)候，洗劫并燒毀了北京西郊的圓明園。

22.王平和李華建立了深厚的友誼。

23.勞動(dòng)時(shí)，老師和男同學(xué)干重活，女同學(xué)干輕活。

24.回憶自己的成長歷程，每一步都離不開“園丁”的培育。

25.經(jīng)過努力，小東做題馬虎的現(xiàn)象有所改變了。

26.學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律是目前的一個(gè)重要任務(wù)之一。

27.空氣和其他物質(zhì)一樣，也有熱脹冷縮的特性

第三篇：人教版四年級下冊語文修改病句 義教心得體會(huì)

岳峰小學(xué)教師義教活動(dòng)總結(jié)

四年級了，有話好好說——修改病句專題練習(xí)

臨近期末，學(xué)校組織了中段學(xué)生的名師義教活動(dòng)，我執(zhí)教《修改病句專題練習(xí)》我收獲頗多，現(xiàn)在整理下做如下總結(jié):

一、設(shè)置簡單有效的課堂情境，創(chuàng)設(shè)自然和諧的課堂氛圍。

托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是學(xué)習(xí)的推動(dòng)力，是幫助學(xué)生獲取知識(shí)的捷徑，因此很多老師在新課的導(dǎo)入中會(huì)有意地的設(shè)疑，激疑或精心設(shè)計(jì)，或課前播放歌曲，或課前進(jìn)行語言互動(dòng)，去激發(fā)學(xué)生的興趣，緊緊的吸引住學(xué)生，使學(xué)生很快的進(jìn)入新課意境。

導(dǎo)課中，首先用大家喜聞樂見的笑話一則，問學(xué)生這句話有語病嗎？一石激起千層浪，學(xué)生迅速進(jìn)入上課模式，投入到學(xué)習(xí)中。

二、教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

在給學(xué)生講病句類型時(shí)，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)不動(dòng)筆墨不讀書，抽取句子主謂賓，從中找出句子中有問題的部分，從而掌握病句的診斷與修改。

三、進(jìn)行了恰如其分的課堂評價(jià)，進(jìn)行適時(shí)鼓勵(lì)和評價(jià)。在學(xué)生回答問題后，都能及時(shí)的給學(xué)生積極的評價(jià)。一個(gè)手勢，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，都能給學(xué)生以鼓勵(lì)，如沐春風(fēng)，在知識(shí)殿堂中遨游你。

通過參加名師義教這次活動(dòng)，讓我感到受益匪淺。對此我也仔細(xì)的反思了一下自己的教學(xué)，認(rèn)識(shí)到自己的專業(yè)基本功還應(yīng)需加強(qiáng)，教學(xué)方法應(yīng)該改進(jìn)，盡可能的利用多種教學(xué)方式，為學(xué)生提供一個(gè)自然和諧的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而有效提高教學(xué)質(zhì)量。

第四篇：四年級語文下冊修改病句練習(xí)及答案

病句

01、不管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。

02、已經(jīng)把連長交給我的任務(wù)順利實(shí)行了。

03、經(jīng)過教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了認(rèn)識(shí)。04、同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。05、上課時(shí)，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。

06、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。07、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。

08、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。

09、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景?。?/p>

10、廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。

11、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。

12、改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。

13、聽了老師的一番話，很受教育。

14、頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過。

15、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)地到處都是。

16、他聚精會(huì)神地坐在那里，專心地聽老師講課。

17、作文寫好以后，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過來。

18、在勞動(dòng)中，我們的雙手弄臟了泥土。

19、聽到這個(gè)消息，我小聲地議論起來。

20、這次到會(huì)的只有七十二人左右。

21、他的一雙手幾乎完全凍僵了。

22、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。

23、兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動(dòng)小火車、足球等。

24、星期日，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。

25、她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。

26、我今天上午看了一天的書。

27、這種不愛惜糧食，任意浪費(fèi)的是可恥的。

28、現(xiàn)在市場上商品的數(shù)量大大提高了。

29、同學(xué)們都說，昨天的活動(dòng)是愉快的一天。

病句2

1、.去年我國的石油輸出量是世界上石油輸出最多的國家之一。

2.我們搞四化建設(shè)，需要繼承和發(fā)揮艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3.下半夜，突然雷聲隆隆，接著電光閃閃。

4.稻米是浙江、江蘇兩省的重要產(chǎn)區(qū)。

5.一會(huì)兒，我們就清潔了好幾處不干凈的地方。

6.目前，正值北京黃金季節(jié)，各國游客紛至沓來。

7.王老師對我們可好了，說話總是甜言蜜語的。

8.燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲，是人類的好朋友。

9.3月份，北京各影院準(zhǔn)備上映70多部古今中外的新影片。

10.我們老師口才好，講起道理夸夸其談。

11.黨中央大力重視并支持科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

12.每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該成為德育、智育、體育的勞動(dòng)者。

13.今天是我的小表弟五歲誕辰。

14.他這種違反錯(cuò)誤的做法，受到了大家的批評。

15.蘭蘭助人為樂的精神值得大家感動(dòng)

16.同學(xué)們都炯炯有神地聽老師講課

17.英模團(tuán)的同志給我們?nèi)w同學(xué)報(bào)了一次告

18.兩個(gè)學(xué)校的興趣小組昨天開始活動(dòng)了

19.直到19世紀(jì)的下半葉，才被人發(fā)現(xiàn)珊瑚是生活在海里的食肉動(dòng)物

20.展覽會(huì)開幕的第一天，就有工人、農(nóng)民、戰(zhàn)士、學(xué)生和婦女等許多人來參加。

21.八國聯(lián)軍侵略我國的時(shí)候，燒毀并洗劫了北京西郊的圓明園。

22.王平和李華建立了深刻的友誼

23.勞動(dòng)時(shí)，老師和大同學(xué)干重活，女同學(xué)干輕活

24.回憶自己的成長，每一步都離不開“園丁”的培育

25.經(jīng)過努力，小東做題馬虎的現(xiàn)象比以前進(jìn)步了

26.學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律是目前的一個(gè)重要問題之一

27.空氣和其他別的東西一樣，也有熱脹冷縮的特性。

病句1答案:

1.把“不管”改成盡管2.“實(shí)行”改完成3.“讓”受害者怎么樣4.“防止”跟“不要”沖突,去掉一個(gè)

5.“不轉(zhuǎn)眼”就是“注視”,去掉一個(gè).6.“和”改成“等”7.“雖然...但是”改成“即使...也”

8.“和”改成“戴著”9.“繁星滿天”改成“月朗星稀”,科學(xué)常識(shí)。10.“許許多多”和“數(shù)不清”去一個(gè)11.“的病”和“健康”去一個(gè)

12.“在”去掉13.“很受教育”前加個(gè)人稱,如:同學(xué)們14.“所有”跟“大部分”沖突,任去一個(gè)

15.“稀稀疏疏”和“星星點(diǎn)點(diǎn)”去一個(gè)16.“聚精會(huì)神地”和“專心地”去一個(gè)

17.去“不正確的”18.“我們的雙手”和“泥土”換順序19.“我”跟誰“議論”?把“我”改成“我們”

20.“72”那么精確了還“左右”啊?去“左右”21.“幾乎”和“完全”留一個(gè)22.“樹木”改“植物”

23.“足球”不是兒童玩具,去掉.24.“和食品”去掉25.“和”改成“穿著”26“上午”去了

27.“浪費(fèi)的”后面加“現(xiàn)象”28.“數(shù)量”改“質(zhì)量”29.“的活動(dòng)”跟“的一天”去掉一個(gè)

病句2答案 1.去年我國是世界上石油輸出最多的國家之一。

2.我們搞四化建設(shè)，需要繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3.下半夜，突然電光閃閃，接著雷聲隆隆。

4.浙江、江蘇兩省是稻米的重要產(chǎn)區(qū)。

5.一會(huì)兒，我們就清理了好幾處不干凈的地方。

6.目前，正值北京黃金季節(jié)，各國游客絡(luò)繹不絕。

7.王老師對我們可好了，說話總是輕聲細(xì)語的。

8.燕子、啄木鳥等益鳥和青蛙都專吃害蟲，是人類的好朋友。

9.3月份，北京各影院準(zhǔn)備上映70多部反映古今中外內(nèi)容的新影片。

10.我們老師口才好，講起道理頭頭是道。

11.黨中央重視并大力支持科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

12.每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該成為德育、智育、體育全面發(fā)展的勞動(dòng)者。

13.今天是我的小表弟五歲生日。

14.他這種違反紀(jì)律的錯(cuò)誤做法，受到了大家的批評。

15.蘭蘭助人為樂的精神值得大家學(xué)習(xí)。

16.同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽老師講課。

17.英模團(tuán)的同志給我們?nèi)w同學(xué)作了一次報(bào)告。

18.學(xué)校的兩個(gè)興趣小組昨天開始活動(dòng)了。

19.直到19世紀(jì)的下半葉，珊瑚才被人發(fā)現(xiàn)是生活在海里的食肉動(dòng)物。

20.展覽會(huì)開幕的那一天，就有工人、農(nóng)民、戰(zhàn)士和學(xué)生等許多人來參加。

21.八國聯(lián)軍侵略我國的時(shí)候，洗劫并燒毀了北京西郊的圓明園。

22.王平和李華建立了深厚的友誼。

23.勞動(dòng)時(shí)，老師和男同學(xué)干重活，女同學(xué)干輕活。

24.回憶自己的成長歷程，每一步都離不開“園丁”的培育。

25.經(jīng)過努力，小東做題馬虎的現(xiàn)象有所改變了。

26.學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律是目前的一個(gè)重要任務(wù)之一。

27.空氣和其他物質(zhì)一樣，也有熱脹冷縮的特性。

第五篇：四年級修改病句

四年級復(fù)習(xí)課教案 修改病句

復(fù)習(xí)要求：

1、讓學(xué)生了解常見病句的類型。2 讓學(xué)生掌握修改的方法。

3、讓學(xué)生會(huì)使用常用的修改符號(hào)。

4、讓學(xué)生懂得修改病句的原則。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生按正確的方法修改病句。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：分析病句的病因。復(fù)習(xí)時(shí)間：一課時(shí) 復(fù)習(xí)過程：

同學(xué)們，我們都知道，我們?nèi)诵枰幸粋€(gè)健康的身體，即使有一點(diǎn)點(diǎn)的不舒服，看起來也會(huì)少去很多活力。而我們的句子也是一樣的，只有正確的句子才會(huì)讓人讀懂，看著也舒服，而錯(cuò)誤的句子不僅會(huì)影響我們的閱讀，而且還會(huì)鬧出很多笑話。下面我們一起來看一下這幾個(gè)句子（用PPt展示出病句鬧出的笑話）例句： 在會(huì)上，紛紛發(fā)表自己的意見。（成分殘缺）

他的寫作水平明顯改進(jìn)了。（詞語搭配不當(dāng)）

我有一條鮮紅的紅領(lǐng)巾。（重復(fù)羅嗦）

語文對我是很感興趣的。（詞序顛倒）

歸納總結(jié)常見的六種病句類型：前后矛盾、重復(fù)啰嗦、語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不當(dāng)。

修改符號(hào)：刪、添、換、調(diào)

帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)病句修改的基本方法：①

讀：讀懂句子表達(dá)的意思。②

查：查出病因。③

改： ④檢查

1、老師出示已經(jīng)修改好的病句，①星期天，我穿上潔凈的衣服，把臟衣服脫下來。

（修改為：星期天，我穿上潔凈的衣服。）

②大家的眼睛都集中到主席臺(tái)上。

（修改為：大家都集中到主席臺(tái)上。）師：請大家讀，這樣修改好不好，為什么？

學(xué)生討論之后，老師進(jìn)行總結(jié)：修改病句的原則是不改變原意，同時(shí)以最簡潔的方法修改。

我有可愛的一條鮮艷的三角形紅領(lǐng)巾，它向一團(tuán)火漂在我胸前，遇到困難的時(shí)候，它告訴我要有戰(zhàn)勝困難的勇氣；受到表揚(yáng)時(shí)，它提醒我不要自豪，要爭取更的成績。

檢查語病要細(xì)心，主干殘缺是病因； 再看枝葉各成分，能否搭配語中心。下面語病常常見，熟悉現(xiàn)象心有底。是否恰當(dāng)用詞語，語序是否屬合理； 前后矛盾要解決，詞語重復(fù)留其一。修改病句法牢記，添、刪、調(diào)、換百病去。

掌握了病句修改方法、病句類型、病句修改符號(hào)這幾方面進(jìn)行討論，以達(dá)到回顧課堂的效果。

練習(xí)：在原句上修改下面的病句

1．張明住在我家的附近周圍。

2．經(jīng)過老師的幫助，有了很大的進(jìn)步。

3．山川和河流把晚霞映得一片金黃。

4．家長會(huì)那天，所有的家長差不多都到了。

5．老是循規(guī)蹈矩地做，就會(huì)有發(fā)明創(chuàng)造。

6．媽媽買了許多蘋果、香蕉、荔枝和水果。

7．烏云和大雨從半空中傾瀉下來。

8．飛機(jī)飛上了天空，離開了地面。

9．我們要養(yǎng)成勤儉樸素。

10．玲玲考試沒考好，她難過地流下了傷心的眼淚。

11．看著這個(gè)小品，我不約而同地笑起來。

1、小紅基本上完成了全部暑假作業(yè)。

2、上課鈴響了，校園里馬上頓時(shí)安靜了下來。

3、這是高傲的一只白鵝。

4、巨人看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂的歌聲。

5、經(jīng)常來這里的人，大概一定看到彩虹。

6、她偉大，因此它是母親。

7、這禮物，是一位即將就要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。

8、春天的頤和園，是個(gè)美麗的季節(jié)。

9、在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。

10、卡羅納的所有同學(xué)都望著他，只有我沒有望。

11、《飛向藍(lán)天的恐龍》這篇課文對我很感興趣。

12、媽媽回憶起了過去的往事。

13、由于起床晚了，我穿上大衣和帽子朝學(xué)校匆匆地跑過去。

14、我們要發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，取得更好的成績。

15、天天聽著鳥兒歌唱。

16、在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)一定必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡。

17、讀了《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這一課，深受啟發(fā)。