第一篇：中華民族大家庭教學(xué)設(shè)計

中華民族大家庭教學(xué)設(shè)計

教材依據(jù)

本節(jié)課內(nèi)容依據(jù)的是教科版課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材，所學(xué)內(nèi)容為八年級下冊第三單元《在同一片土地上》第七課第一節(jié)。

一、教材分析

思想品德課程的任務(wù)是引領(lǐng)學(xué)生感悟人生的意義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和基本的善、惡、是非觀念，學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民，過積極健康的生活。熱愛祖國，自覺維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)是中學(xué)生應(yīng)懂的知識和應(yīng)盡的義務(wù)。

本課內(nèi)容分為三部分：首先指出中國自古就是一個多民族國家，各族人民共同完成了祖國統(tǒng)一大業(yè)。接著說明了各族人民在平等、團(tuán)結(jié)、和睦的基礎(chǔ)上共同創(chuàng)造了繁榮的經(jīng)濟(jì)，燦爛的文化。最后點明本課的落腳點：維護(hù)民族大家庭的團(tuán)結(jié)和國家的穩(wěn)定是每個人義不容辭的責(zé)任。本節(jié)知識旨在使學(xué)生了解中國是一個由多民族組成的統(tǒng)一的大家庭。內(nèi)容分為兩部分。第一部分通過觀察照片、地圖，朗讀民族歌謠，知道我國是一個多民族的國家，由56個民族組成了中華民族大家庭?！爸更c迷津”可幫助學(xué)生了解“中華民族”的含義。第二部分通過對中國歷史的簡要回顧，知道中國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家，各族人民都為國家的統(tǒng)一做出了重要貢獻(xiàn)?！爸R采擷”可讓學(xué)生了解本課涉及的“民族”、“民族團(tuán)結(jié)”、“民族平等”、“各民族共同繁榮”等概念?！盎顒痈惺堋敝械囊弧⒍糠旨由顚W(xué)生對各民族的了解，增進(jìn)民族情感。

二、學(xué)情分析

初二學(xué)生在以有知識基礎(chǔ)上容易理解中國是一個有著56個民族的多民族國家。但是由于所學(xué)中國歷史知識還比較膚淺，認(rèn)知水平還不夠，對“統(tǒng)一”的理解還比較困難，尤其是難以全面認(rèn)識統(tǒng)一對國家和社會發(fā)展的積極作用。

八年級學(xué)生對民族知識，民族文化有了一定的了解，對各民族充滿濃郁民族色彩的音樂、舞蹈、服飾、建筑、傳說等比較感興趣，結(jié)合教材內(nèi)容和活動二課前安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)查找相關(guān)資料能調(diào)動學(xué)生的積極性和探索知識的欲望。并能在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步加深對其他民族的了解，增進(jìn)民族情感。老師也根據(jù)要求查找相關(guān)資料，借助多媒體輔助教學(xué)，展示相關(guān)圖片，以加深學(xué)生印象，促進(jìn)了解。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、情感、態(tài)度、價值觀

增強(qiáng)統(tǒng)一的多民族國家觀念，增進(jìn)愛國主義情感。

2、知識與能力

了解中華民族有關(guān)知識，知道中國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家。初步培養(yǎng)學(xué)生用歷史的觀點分析問題的能力。

3、過程與方法

首先，用播放歌曲的形式導(dǎo)入課題。學(xué)生觀察教材和幻燈圖片，自由發(fā)言說出自己知道的民族。朗誦民族歌謠和觀察民族分布圖，分析得出相關(guān)民族知識，并能說出五個民族自治區(qū)。其次結(jié)合教材設(shè)置的活動，展示學(xué)生收集的材料，組織學(xué)生討論，以合作探究的方式了解我國的民族，增進(jìn)民族情感。老師在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步借助多媒體展示少數(shù)民族圖片。最后在回顧歷史知識的基礎(chǔ)上，列舉對我國統(tǒng)一做出過貢獻(xiàn)的歷史人物，認(rèn)識到我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。并相互探討統(tǒng)一對國家和社會發(fā)展的重要作用，進(jìn)一步增強(qiáng)愛國情感。

四、教學(xué)重點、難點

我國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家

五、教學(xué)準(zhǔn)備

教師：多媒體課件所需的圖片、音像、文字等資料并制作出教學(xué)課件 學(xué)生：按活動內(nèi)容準(zhǔn)備有關(guān)民族知識

六、教學(xué)過程 導(dǎo)入：

播放歌曲《大中國》

設(shè)問：剛才這首歌抒發(fā)了一種什么樣的情感？其中歌詞“兄弟姐妹都很多，景色也不錯”說明了什么？ 學(xué)生回答：略

師：在我國美麗富饒的土地上生活著56個民族，他們就像兄弟姐妹一樣在祖國的大家庭里共同勞動、生息、繁衍，為我們祖國的統(tǒng)一、富強(qiáng)和繁榮貢獻(xiàn)自己的聰明和智慧，共同締造了中華民族大家庭。

引入課題：中華民族大家庭

師：讓我們來看看這個“家”究竟有多大！

師生共同觀察教材照片和幻燈片，完成教材相關(guān)內(nèi)容。（學(xué)生列舉的可能是人口較多的幾個少數(shù)民族，可在學(xué)生回答后，補充幾個很少聽過的少數(shù)民族名稱，如畬族、拉祜族、東鄉(xiāng)族、毛難族、烏孜別克族、保安族、仡佬族、門巴族、基諾族等。）

師：同學(xué)們，今天的我們是幸福的也是幸運的。因為，無論你是哪一個民族，都是祖**親的兒女，都共同生活在這個溫暖的祖國大家庭里。你對大家庭里的兄弟姐妹還了解多少呢？

學(xué)生朗誦幻燈片所示的民族歌謠，觀察《我國民族分布圖》，分析討論從歌謠和圖中獲得的知識。搶答：

①我國有多少個民族？多少個少數(shù)民族？ ②人口最多和人口最少的少數(shù)民族？ ③少數(shù)民族最多的是哪一個省份？ ④我國民族分布的特點？ 學(xué)生看“知識點播”

師：我國在少數(shù)民族聚居的地方設(shè)立自治區(qū)，實行民族區(qū)域自治，少數(shù)民族同胞自己管理自己的事務(wù)。那么，我國有哪幾個少數(shù)民族自治區(qū)呢？請大家試試看能否在地圖（上找到它們相應(yīng)的位置。

廣西壯族自治區(qū)

寧夏回族自治區(qū)

內(nèi)蒙古自治區(qū)

西藏自治區(qū)

新疆維吾爾自治區(qū)

師：這五個自治區(qū)的首府以及它們的漢語意思是什么？ 學(xué)生先猜測，后出示。師：在這樣一個多民族的大家庭里，每一個民族都有自己獨俱特色的風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字等，而且基本上每一個少數(shù)民族都是能歌善舞的，請同學(xué)們說說自己知道的少數(shù)民族歌曲。

生回答略。

出示幻燈片，展示老師找到的一些民族歌曲，欣賞民族歌曲《新疆好》?；顒樱好褡屣L(fēng)采展示

活動目的：加深對各民族的了解，增進(jìn)民族情感。

活動要求：學(xué)生選定一個民族為主題，通過演唱民族歌曲，展示民族圖片，介紹民族風(fēng)俗，講解民族故事傳說等方式，從而感受大家庭中每一個成員都有自己的特點，增進(jìn)相互間的了解和情感。

活動感受：學(xué)生交流（略）。學(xué)生活動結(jié)束后，師出示收集的有關(guān)維吾爾族的一些圖片，補充有關(guān)維吾爾族的一些風(fēng)俗習(xí)慣，宗教信仰，傳統(tǒng)樂器等知識，以及有關(guān)阿凡提的一些知識，以幫助學(xué)生了解。

師小結(jié)引導(dǎo)：同學(xué)們，通過剛才的活動，我們感受到了豐富的民族文化、多姿的民族風(fēng)情、別具一格的民族服飾和建筑、美麗的地域風(fēng)光，由此可見，這56個兄弟姐妹雖然同為中華兒女，卻風(fēng)格迥異。然而，正是這各俱特點的兄弟姐妹，千百年來用他們辛勤的汗水甚至滿腔熱血共同維護(hù)中華大家庭，避免了大家庭一次次的分裂和割據(jù)，最終形成了今天這個統(tǒng)一的多民族國家。

學(xué)生閱讀教材材料，在閱讀中思考：歷史上，我國多民族國家的形成、發(fā)展和鞏固時期分別是哪幾個朝代？祖國達(dá)到空前統(tǒng)一又是何時？

生回答。

師：請列舉對中國統(tǒng)一做出過貢獻(xiàn)的歷史人物

（秦始皇、漢武帝、忽必烈、康熙、毛澤東、鄧小平等）議一議： 幾千年來，統(tǒng)一始終是我國歷史發(fā)展的主流。說說統(tǒng)一對國家和社會發(fā)展有什么重要作用？（讓學(xué)生充分自由的討論，相互交流對這一問題的認(rèn)識。初一學(xué)生對這一問題的理解相對來說較為淺顯，可從政治、經(jīng)濟(jì)、文化幾個角度加以引導(dǎo)。）

課堂總結(jié)：同學(xué)們，在中國的土地上生活著56個民族，這56個民族就好似56朵花，在狀若雄雞的版圖上繪成了一幅絢麗的中國圖畫，構(gòu)成了一個溫馨的中華大家庭。讓我們共同去珍愛這個大家庭中的每一份情誼，為大家庭的繁榮昌盛而努力。

七、教學(xué)反思

本節(jié)課總體來講較為成功，完成了教學(xué)目標(biāo)。課堂師生關(guān)系融洽，氣氛好，學(xué)生的積極性 高。整節(jié)課的設(shè)計、內(nèi)容安排比較合理。課前的活動準(zhǔn)備和整個授課過程都能讓學(xué)生了解基本的 民族知識、增進(jìn)民族情感。從課后的目標(biāo)達(dá)成上看，情感態(tài)度目標(biāo)和知識能力目標(biāo)都完成不錯。但是在時間的把握上存在不足，在知識點的處理上顯得有些倉促。如果能在活動部分讓學(xué)生充分 展示準(zhǔn)備的資料，教學(xué)效果應(yīng)該會更好。在講解對統(tǒng)一的認(rèn)識時，應(yīng)更加結(jié)合學(xué)生的實際情況深入淺出的分析，另外還應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，掌控課堂節(jié)奏，這些都是在以后的教學(xué)活動中要注意并改進(jìn)的。

第二篇：14.中華民族大家庭

第十四課 中華民族大家庭

共同維護(hù)咱們的家導(dǎo)學(xué)案

學(xué)校 ：雙石鋪中學(xué)版本： 陜教版 年級：七年級（下）科目：政治

第1 課時編者唐超備課組長唐超審核

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.情感、態(tài)度、價值觀：樹立維護(hù)國家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)的意識。

2.能力目標(biāo)：提高以實際行動維護(hù)國家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)的能力。

3.知識目標(biāo)：知道維護(hù)國家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)是公民義不容辭的責(zé)任。學(xué)習(xí)重難點：以實際

行動維護(hù)國家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。

第一環(huán)節(jié)：【自主學(xué)習(xí)】10分鐘

1、獨學(xué)：請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)共同維護(hù)咱們的家（課本86頁第一◎—87頁第三◎）的全部內(nèi)容，然后下列問題進(jìn)行作答，把各自的答案，進(jìn)行小組交流。

2、國家的統(tǒng)一、人們的團(tuán)結(jié)、國內(nèi)各民族的團(tuán)結(jié)，是我們事業(yè)必勝的根本保證。所以我國的公民必須履行（）

①維護(hù)國家統(tǒng)一的義務(wù)②?維護(hù)各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)③受教育的義務(wù) ④管理國家事務(wù)的義務(wù)

A.??B.??C.?④D.?④

2、西部大開發(fā)取得了顯著的成就。據(jù)統(tǒng)計，在修建青藏鐵路的時候，有25個民族的兄弟姐妹參加了這一工程。這這是因為，修建青藏鐵路有利于（）

?加強(qiáng)民族之間的交流?促進(jìn)西藏旅游資源的開發(fā)

?民族的統(tǒng)一和國家的團(tuán)結(jié)④拉動藏族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)

A.??④B.???④C.???D.??④

3、古往今來，我國各族人民為爭取國家統(tǒng)一而英勇斗爭。歷史上有許多各族兒女團(tuán)

結(jié)一心、保家衛(wèi)國的故事，你知道的有：

4、請你列舉出歷史上各族兒女保家衛(wèi)國的杰出代表：

5、在日常生活中，我們要和少數(shù)民族同學(xué)成為朋友，可以從這些方面做起：。

6、有人說：“我們班沒有少數(shù)民族同學(xué)，怎么搞好民族團(tuán)結(jié)呢？”你是怎樣看待這

一問題的？第二環(huán)節(jié)：【合作學(xué)習(xí)展示交流】22分鐘

請同學(xué)們查閱資料并共同討論，回答下列問題：

1、作為民族大家庭中的一員，為維護(hù)國家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)，我們應(yīng)該怎么做？

1、為了最終完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，我們黨和政府的基本方針是什么？第三環(huán)節(jié)、【反饋矯正】8分鐘

一、單項選擇題

1、下列屬于歷史上各族兒女保家衛(wèi)國的杰出代表有（）

A.岳飛抗金B(yǎng).成吉思汗統(tǒng)一蒙古部落

C.關(guān)向應(yīng)（滿族）與賀龍等創(chuàng)建抗日根據(jù)地D.官渡之戰(zhàn)曹操以少勝多

2、維護(hù)國家統(tǒng)一是公民的神圣職責(zé)，中學(xué)生也肩負(fù)著一定的責(zé)任，我們中學(xué)生應(yīng)該

（）

?維護(hù)國家主權(quán)不被侵犯?積極參與國家管理和社會事務(wù)的活動?民堅決同破壞國家統(tǒng)一的言行作斗爭④積極宣傳和自覺維護(hù)國家的對臺政策

A.???④B.??④C.??④D.??④

二、非選擇題

3、“五十六個星座，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一

句話：愛我中華！”結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓@句歌詞的理解。

這節(jié)課我學(xué)到了：。

第三篇：中華民族大家庭教案

《中華民族大家庭》

教學(xué)目標(biāo)（三維融通表述）：

通過看圖、講解、討論、搜集資料等教學(xué)手段，使學(xué)生知道中華民族是由56個民族組成的，我國是統(tǒng)一的多民族國家，知道我國各民族分布特點。引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解身邊各民族同胞的生活情況，感悟在大家庭中，各族人民同呼吸、共命運、心連心，加深學(xué)生對中華民族大家庭各民族的基本情況和有關(guān)知識的了解和掌握，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。教學(xué)重難點：

重點：培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析能力，從文字和圖上獲取信息。難點：感悟在大家庭中，各族人民同呼吸、共命運、心連心。教學(xué)過程 ：

一（教師出示一班一族運動會）導(dǎo)入：同學(xué)們請看，這是我們學(xué)校開展的哪個主題活動？你們班代表的是哪個民族？有什么特點？你知道我國還有哪些民族？我國一共有多少個民族？這56個民族共同組成了中華民族大家庭。（板書）

教師小結(jié)：我國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家，56個民族是一家（板書）。在世界四大文明古國中，只有中國的歷史源遠(yuǎn)流長，從未間斷，造就了我們獨特的中華文明。

二、學(xué)習(xí)主題

1、出示民族分布圖：

提問：從民族分布圖中你知道我國還有哪些民族？

如：高山族主要居住在我國臺灣島上；維吾爾族主要居住在新疆維吾爾自治區(qū)。

師：你們知道我國有多少個少數(shù)民族嗎？他們?yōu)槭裁唇猩贁?shù)民族？那我們漢族有多少人口呢？學(xué)生帶著問題默讀78頁小鏈接

（我國是統(tǒng)一的多民族國家，在56個民族中，漢族人口最多，約占全國人口總數(shù)的92%，其他55個民族人口較少，總共占全國人口總數(shù)的8%。因此，人們習(xí)慣將這55個民族稱為少數(shù)民族。）（板書）

計算漢族人口：13億X92%=

3、學(xué)生匯報搜集各民族的資料：

（1）教師介紹漢族 ：提問：你是哪個民族的？我們班有多少漢族？我們學(xué)校有多少漢族？漢族是我國56個民族中人口最多的民族，也是世界上人口最多的民族。

（2）學(xué)生按照方法介紹其他民族的特點：

教師補充：我們國家有五個少數(shù)民族相對集中的地區(qū)叫自治區(qū)，你知道是哪5個嗎？師生在中國政區(qū)圖上找找五個自治區(qū)，他們有什么共同特點？每個自治區(qū)的少數(shù)民族各有什么特點？如果你去這五個自治區(qū)旅游，需要注意什么？（學(xué)生活動）“看一看，猜一猜” A、教師出示我國第四套人民幣關(guān)于民族的圖片，請學(xué)生來說自己可以認(rèn)出來的民族，教師講解學(xué)生不熟悉的幾個，指出其特點。

教師小結(jié)：人民幣是中國的法定貨幣，因此，畫面的設(shè)計從政治上說要莊嚴(yán)，體現(xiàn)出人民當(dāng)家做主的含義，體現(xiàn)各族人民的大團(tuán)結(jié)，從形式上說要有中國的民族特點，有較高的藝術(shù)性，同時還要適應(yīng)形勢，體現(xiàn)出國家的發(fā)展變化，表現(xiàn)出社會主義建設(shè)和科學(xué)技術(shù)新成就。B、教師出示圖片，學(xué)生猜猜是哪個民族的？

4、學(xué)生學(xué)習(xí)79頁鏈接回答：我國各民族地區(qū)分布狀況的特點是什么？

我國各民族地區(qū)分布狀況的特點是大雜居、小聚居、（板書）相互交錯居住。漢族地區(qū)有少數(shù)民族居住，少數(shù)民族地區(qū)有漢族居住。漢族遍及全國，主要集中在東部和中部，少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北等邊疆地區(qū)。

教師帶領(lǐng)學(xué)生在圖上找找少數(shù)民族分布地區(qū) 教師：

5、中華民族包括哪些民族？ 讀書79 頁知識卡：

中華民族是（中國各民族）的總稱。在中華民族的大家庭中，各族人民同呼吸、共命運、心連心。

學(xué)生思考：你是怎么理解各族人民同呼吸、共命運、心連心的？（有福同享有難同當(dāng)，一方有難八方支援）教師：

四川汶川地震各族人民救援災(zāi)區(qū)少數(shù)民族同胞的事例。

（慷慨捐款，多少愛心的傳遞，讓人淚浸衣衫。億萬中國人隨之心潮 激蕩。無數(shù)條捐款熱線，匯聚起巨大的物質(zhì)和精神洪流，承載的是全國人民對汶川大地震后災(zāi)區(qū)人民的牽掛與祝福！）胡錦濤總書記揮筆批示：“我們心連心，同呼吸，共命運，就沒有克服不了的困難。勝利一定屬于英雄的中國人民?！?青海玉樹地震 甘肅發(fā)生泥石流

教師小結(jié)：作為一名中國人，在國家危急的時刻，我們應(yīng)更加的團(tuán)結(jié)在一起，拋開一切問題，積極參與到救災(zāi)中，不管你以什么行動，一聲祝福，一聲慰問，或者是捐款捐物等等都可以。一個民族在災(zāi)難面前往往最能證明自己，也往往最能凸現(xiàn)民族的精神核心。以上這些大災(zāi)大難把全國人民緊緊地凝聚在一起，也讓各民族同胞血脈相連的感情變得更加濃厚??這就是我們中華民族的魅力所在。你生活在這一個大家庭中，你有什么感受？

三、教師總結(jié)：正如一首歌所唱的，56 個民族 56 枝花，56 個兄弟姐妹是一家，我國的 56 個民族共同組成了中華民族這個大家庭。那么，我們56個兄弟姐妹就應(yīng)該互幫互助、和睦相處，共同繁榮，共同發(fā)展。

板書：

56個民族是一家

漢族

92%

中華民族大家庭

少數(shù)民族

8%

民族分布

大雜居

漢

遍及全國

小聚居

漢

集中東部和中

部

少數(shù)民族

西南

西北

東北

第四篇：第三單元第七課中華民族大家庭教學(xué)設(shè)計

第三單元第七課中華民族大家庭教學(xué)設(shè)計（第一課時）

授課內(nèi)容：兄弟姐妹

授課時間：2012年5月17日

授課班級：八年級2班

教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力：

1.知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，56 個民族共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文明。

2.主要介紹維吾爾族、藏族、蒙古族、回族、壯族、納西族高山族這7個民族的特點，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到各民族有其不同的民族特色，學(xué)會尊重各民族。

過程與方法： 合作、體驗、討論、講授等相結(jié)合；通過形式多樣的活動和討論，將問題分析清晰，給學(xué)生以啟發(fā)和反思，同時增加認(rèn)同感。情感態(tài)度價值觀增強(qiáng)對中華民族文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

教學(xué)重難點：了解56個民族中7個民族的民族特色，認(rèn)識到各民族具有不同的特色，學(xué)會尊重各民族。

教學(xué)過程：

環(huán)節(jié)一：主持人上場并朗誦詩歌《五月，獻(xiàn)給民族團(tuán)結(jié)的歌》

環(huán)節(jié)二：游戲引入，認(rèn)識中國地圖。

由中國地圖，在地圖上找出五個民族自治區(qū)的位置并說出它們的名稱，自然過渡到本節(jié)課主要要介紹的7個民族。

環(huán)節(jié)三：新授----小組大比拼環(huán)節(jié)（重點）

1.圖片展示，說出是哪個少數(shù)民族

2.小組合作，完成表格

3.視頻欣賞：1）聰明的阿凡提

2）文成公主入藏

4.詩朗誦：《我只有一顆心》

環(huán)節(jié)四：小結(jié)

環(huán)節(jié)五：猜猜看

環(huán)節(jié)六：在歌曲中結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)：視頻欣賞《愛我中華》

第五篇：第十四課_中華民族大家庭_教學(xué)設(shè)計_教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)：

知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，初步了解我國民族的概況；感受各民族平等互助、團(tuán)結(jié)合作的深厚情誼；感受民族地區(qū)發(fā)生的翻天覆地的變化。知道國家的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助、團(tuán)結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)共同發(fā)展。

2.能力目標(biāo)：

提高對我國各民族平等互助、團(tuán)結(jié)合作的認(rèn)識； 3.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生感悟我國是由56個民族組成的統(tǒng)一大家庭,激發(fā)學(xué)生對民族大家庭的熱愛之情。共同維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

2.教學(xué)重點/難點

重點：民族地區(qū)發(fā)生的巨大變化及其原因。難點：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

3.教學(xué)用具 4.標(biāo)簽

教學(xué)過程（音樂欣賞）

欣賞音樂《愛我中華》

多媒體展示：你認(rèn)為哪個字最能概括我國的民族狀況？ ——多

通過體驗情境，啟發(fā)學(xué)生。情境一：圖片欣賞

“維吾爾族”文字以及圖片；“彝族”文字以及圖片；“朝鮮族”文字以及圖片；“白族”文字以及圖片。多媒體展示：

一、中國是一個由多民族組成的大家庭。

1、我國民族的人口比例及分布特點：漢族人口最多，占全國人口總數(shù)的91.59％。以漢族為主體，大雜居，小聚居，交錯雜居。

歷史上，我國多民族國家的形成、發(fā)展和鞏固時期分別是哪幾個朝代？ ——秦漢、隋唐、明清 祖國達(dá)到空前統(tǒng)一又是何時？ ——中華人民共和國成立后 說一說：

人口逾百萬的少數(shù)民族有： 人口最多的少數(shù)民族是： 人口最少的少數(shù)民族是： 我國民族成分最多的省份是： 我國的五個少數(shù)民族自治區(qū)是：

廣西壯族自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)

你對我國是統(tǒng)一的多民族國家的認(rèn)識是：

——各族締造了、維護(hù)了統(tǒng)一的民族大家庭；各族在統(tǒng)一的民族大家庭中得到了發(fā)展。情境2：圖片欣賞

“彝族、維吾爾族”文字以及2元紙幣圖片 “回族、藏族”文字以及5元紙幣圖片

二、兄弟姐妹手牽手

1.在中華民族大家庭中，各民族平等相處，親如兄弟姐妹。你了解人民幣上的圖案嗎？ 查一查：人民幣上有哪幾種民族文字？ 漢族、藏族、壯族、維吾爾族、蒙古族

四種文字是四個自治區(qū)少數(shù)民族的文字，寧夏回族與漢族通用漢語。人民幣是國家發(fā)行的貨幣。將民族人物頭像、文字和具有民族特色的名勝古跡印在人民幣上，象征著：

我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族地位平等，反映了我國堅持民族區(qū)域自治政策，象征各兄弟姐妹在中華民族大家庭中和睦友好相處。

中華大家庭中56個兄弟姐妹都平等相處、親如一家，那么各民族之間互相學(xué)習(xí)是為了什么呢？ 完成課文p83內(nèi)容。

2、你知道的少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣有哪些？ 請用成語形容各族人民平等友好的關(guān)系：

情同手足、親如兄弟、情深似海、情深意濃、血肉相連、血濃于水、水乳交融、3.兄弟姐妹心連心，手牽手，風(fēng)雨同舟，患難與共。中華民族大家庭的文明進(jìn)步離不開各族兒女的團(tuán)結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)。（完成課文p84、p85內(nèi)容）4.我國各族人民平等互助，團(tuán)結(jié)合作，使少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化等各項事業(yè)取得了重大的成就。（完成課文p85、p86內(nèi)容）案例1：民族英雄戚繼光

戚繼光在長達(dá)１２年的抗倭生涯中，率領(lǐng)軍隊轉(zhuǎn)戰(zhàn)東南沿海各地,歷經(jīng)無數(shù)次戰(zhàn)役,打了不少勝仗。案例2：民族英雄馮子材

1885年老將馮子材率清軍在廣西鎮(zhèn)南關(guān)(今友誼關(guān))大敗法國侵略軍。案例3：民族英雄戚繼光

戚繼光在長達(dá)１２年的抗倭生涯中，率領(lǐng)軍隊轉(zhuǎn)戰(zhàn)東南沿海各地,歷經(jīng)無數(shù)次戰(zhàn)役,打了不少勝仗。案例4:抗日英雄馬本齋 抗日戰(zhàn)爭時期，在華北平原上，活躍著一支以回民兄弟為主組成的部隊━━回民支隊。這支部隊屢建戰(zhàn)功，給日本侵略者以沉重打擊，被八路軍冀中軍區(qū)譽為“無攻不克，無堅不摧，打不垮，拖不爛的鐵軍”。毛澤東稱其為“百戰(zhàn)百勝的回民支隊”。馬本齋就是這支英雄支隊的司令員 案例5：彭德懷元帥

★彭德懷率領(lǐng)中國人民志愿軍抗美援朝，保家衛(wèi)國。多媒體展示： ★活動①請你講故事

請你說出其中一位為維護(hù)祖國統(tǒng)一、抵御外侮的英勇事跡。總結(jié): 回顧歷史，當(dāng)祖國面臨外來侵略，處于生死存亡之際，像馬本齋一樣誓死保家衛(wèi)國的各族兒女不計其數(shù)，他們的英名將永留人間。★活動②請你做小記者（教材p87漫畫）●

一、你支持誰？理由是什么？ ●

二、你不支持誰？理由是什么? ●

三、你要向誰學(xué)習(xí)？怎么學(xué)習(xí)？

小結(jié)：我們要用自己的實際行動來維護(hù)國家的統(tǒng)一，促進(jìn)國家的繁榮?！锘顒英勖褡鍒F(tuán)結(jié)從我做起

●

一、咱班有少數(shù)民族同學(xué)嗎？你怎樣和他交朋友？

●

二、你在日常生活中和少數(shù)民族接觸時，怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？ ●

三、有人說：班上沒有少數(shù)民族同學(xué)，怎么搞好團(tuán)結(jié)呢？

我們應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)和遵守黨的民族政策，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣、尊重少數(shù)民族的宗教信仰、尊重少數(shù)民族的語言文字。做到不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做不利于民族團(tuán)結(jié)的事，以實際行動履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。多媒體展示：

少數(shù)民族離不開漢族，漢族也離不開少數(shù)民族。

——鄧小平

國家的統(tǒng)一，人民的團(tuán)結(jié)，國內(nèi)各民族的團(tuán)結(jié)，這是我們的事業(yè)必定要勝利的基本保證。

——毛澤東 教師寄語：

今天的中華大家庭一派欣欣向榮。當(dāng)我們每個人置身其中，享受著這大家庭幸福和溫馨的同時，我們更應(yīng)竭盡全力去維系這種幸福，用自己的知識、才干、甚至生命去呵護(hù)我們的“家”。

課堂小結(jié)

課后習(xí)題

1.上下五千年，中華大家園。“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家。”這主要表明：（）A中華民族歷史悠久

B我國五十六個民族都有自己的特色 C我國各民族間的地位是平等的 D我國是一個統(tǒng)一的多民族國家

2.我國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家.以下認(rèn)識中,正確的是()①各族人民共同締造了統(tǒng)一的民族大家庭 ②各族人民共同維護(hù)了統(tǒng)一的民族大家庭 ③各族人民在統(tǒng)一的民族大家庭中得到了發(fā)展 ④各族人民在締造、維護(hù)、發(fā)展統(tǒng)一的多民族國家中都作出過貢獻(xiàn) A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 1.D 2.D