第一篇：英語教學(xué)法教案

Theme of the class: Earthquake Kills Hundreds

Time of the class: 45 minutes

Target of the class: senior high school students

Type of the class: English vocabulary

Teaching Goals:

1.To make sure that students know the Chinese meaning and English explanation of the new words.2.To introduce the different categories of the new words

3.To make sure that the students could know how to use these new words..Key Point of Teaching: new words in a short reading text.Teaching Methods: expository method, questioning method, discuss method.Teaching Procedures:

Step 1.Pre-vocabulary teaching(5 minutes)Warm up activity Asking the students to listen to the song Earth Song, and fill in the blanks.There are five words missing in the lyrics.The song will be played once or twice according to the students’ requirements.Then, the teacher will ask all the students to say their answers to the song together and give them the correct answers.Then the teacher will ask one of the students to tell us the main idea of the song.Therefore, the first step is a lead-in which helps to activate the atmosphere and enter into the next step coherently.Step 2.While-vocabulary teaching(35 minutes)Introducing the new words in the short reading context

After the lead-in part, the teacher will firstly ask the students to look at the ppt, and there are two lines in the ppt.There are ten new words in the left line and its Chinese meaning in the right line.The teacher will ask ten students to find the corresponding Chinese meaning for the ten new words in the left line.When the first part has been finished, there comes the second part.In the second part, the teacher will divide the students into several teams, and each team involves four to five students.Then the students will be asked to sort out these words according to different categories.There will be noun, ed-participle, and adjective.After three minutes, the teacher will ask three representatives from three groups to give us their answers.Then the teacher will analyze these words in detail.The ppt will present these words one by one.Then, the teacher will analyze these words from several points and analyze the sentences in the short reading passage with the ten words, and the teacher will ask the students to make a sentence with some of these words.magnitude Chinese meaning: 大小，震級，重要性

The quake, measuring 6.3 magnitude, came just minutes after a warning had been given by scientist.(from the reading text)僅僅在科學(xué)家們發(fā)出警告之后的幾分鐘，6.3級大地震就發(fā)生了。老師在學(xué)生的生活中非常重要。

Teachers are of great magnitude in students’ lives.The teacher will explain this sentence in the text.The magnitude in the sentence means 震級.Then the teacher will ask the students to translate the sentence.collapsed →collapse(original form)Chinese meaning: 倒塌，瓦解, 暈倒 There are collapsed buildings everywhere.到處都是倒塌的建筑物。

The teacher will tell the students its original form.Then explain the sentence in the text.And the teacher will tell the students the “collapsed” here is used as an adjective.buried→bury Chinese meaning: 掩埋，埋葬

Many people are believed to be buried under rubble.有人認(rèn)為很多人都被埋在了碎石之下。Bury oneself in 全神貫注于… 我全神貫注于學(xué)習(xí)理財(cái)。

I bury myself in learning financial management.The teacher will concentrate on the phrase “bury oneself in”.rubble Chinese meaning : 碎石,碎磚

What are the differences among stone, rock and rubble? Stone: 主要是指經(jīng)過巖石經(jīng)過風(fēng)化之后形成的顆粒較小的石頭 Rock：主要是指巖石，大塊的石頭 Rubble：主要是指碎石和碎磚

The teacher will focus on the differences among the three words.massive

Chinese meaning: 大量的，巨大的 rescue

Chinese meaning : 營救，救援 survivor Chinese meaning: 幸存者，生還者

A massive rescue operation was being organized to find survivors.人們組織了一場大規(guī)模的救援行動(dòng)來尋找幸存者。

rescue: it can be used as a noun as well as a verb, in our text , it is a noun.直升飛機(jī)救出了將近20人。

Helicopters rescued nearly 20 people.(It is a verb)Survivors→survive(Verb 幸免，生還)→survival（noun 幸存，殘存）In this part, the teacher will focus on the part of speech of the word “rescue” and the different forms of “survivor”.evacuated→evacuate Chinese meaning: 疏散，撤退

As further quakes cannot be ruled out, cities in the area are going to be evacuated.由于不能排除余震的可能性，這個(gè)區(qū)域的城市將全部被疏散。

temporary Chinese meaning: 暫時(shí)的，臨時(shí)的 supplies Chinese meaning: 供給，補(bǔ)給

Currently, there are thousands of people living in tents in temporary camps with no telephones, electricity or water supplies.現(xiàn)在，成千上萬的人都住在臨時(shí)的帳篷里面，不能通信，沒有電，也沒有水源。

What is the adverb of the temporary? temporarily Supply can be used as a noun as well as a verb, and in this text it is a noun.Supply sb.with sth= Supply sth.to sb.我給他提供了水。I supply him with water.I supply water to him.In this part, the teacher will focus on the forms of adverb and adjective of “temporary” and different part of speech of “supply”.Then, the teacher will ask one of the students to translate the whole passage.Step 3.After-vocabulary teaching(4 minutes)

In this part, the teacher will make a summary of the knowledge that has been learned in the class.And then, ask one of the students to talk about his idea of how to protect our environment.Step 4.Homework(1 minute)1.Ask the students to memorize these words.2.Ask the students to write a passage about how to protect our environment..

第二篇：英語教學(xué)法教案

…

II.Language points and difficulties: 1)the use of "There be…＂sentence pattern 2)how to ask other people to do sth politely 3)The use of key words...fewer, less, etc.…

III.Teaching methods and aids: 1)pairwork to practise speaking and then make a role play within the pairs 2)play games to consolidate new words and expressions 3)multimedia classroom, slides, recorder, tape, etc.…

IV.Teaching procedures: Step 1 Lead-in

Step 2:pre-

Step 3 While-

Step 4 Post-

Step 5 Summary …

Step X Homework …

(Reflections, if there are):

This lesson aims at drilling students' ability to use the key words…, and sentence pattern….Students at this stage may have difficulties in learning them, so they have to do more practice to consolidate.To avoid dullness, students are required to take part in well-designed games, which may stimulate their interests to learn…

Design of the backboard writing

第三篇：英語教學(xué)法教案

Teaching Plan

Name：Pinyin(中文)

Class：

Student No.：

Unit One What is your favourite food?

（First Period）

I.Teaching aims /objectives:

1)learn to use key words and sentences 2)improve listening ability through practice …

II.Language points and difficulties: 1)the use of "There be…＂sentence pattern 2)how to ask other people to do sth politely 3)The use of key words...fewer, less, etc.…

III.Teaching methods and aids: 1)pairwork to practise speaking and then make a role play within the pairs 2)play games to consolidate new words and expressions 3)multimedia classroom, slides, recorder, tape, etc.…

IV.Teaching procedures: Step 1 Lead-in

Step 2:pre-

Step 3 While-

Step 4 Post-

Step 5 Summary …

Step X Homework …

(Reflections, if there are):

This lesson aims at drilling students' ability to use the key words…, and sentence pattern….Students at this stage may have difficulties in learning them, so they have to do more practice to consolidate.To avoid dullness, students are required to take part in well-designed games, which may stimulate their interests to learn…

Design of the backboard writing

第四篇：英語教學(xué)法教案模版（定稿）

Teaching plan

I． Teaching Aims and Demands(教學(xué)目標(biāo)及要求)

1.Knowledge objects（教學(xué)對象）

2.Ability objects（學(xué)生能力目標(biāo)）

3.Moral/Emotional objects（情感目標(biāo)）II.Teaching Key Points（教學(xué)重點(diǎn)）

III.Teaching Difficult Points（教學(xué)難點(diǎn)）IV.Teaching Aids（教具）

V.Teaching Methods（教學(xué)方法）

VI.Procedures（流程）

VII.Bb Design（板書設(shè)計(jì)）

第五篇：幼兒英語教學(xué)法教案下載

第一章緒 論

教學(xué)目標(biāo)：了解我國幼兒英語教學(xué)的歷史和現(xiàn)狀，知道幼兒英語教學(xué)是可行的；明白幼兒英語教

學(xué)與幼兒英語教學(xué)法的關(guān)系；了解我國幼兒英語教學(xué)的目標(biāo)。

教學(xué)重點(diǎn)：闡明幼兒英語教學(xué)的可行性；清楚介紹我國幼兒英語教學(xué)的目標(biāo)。教學(xué)方法：課堂講授法、討論法、范例引導(dǎo)法、示范法

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 幼兒英語教學(xué)與幼兒英語教學(xué)法

一、我國幼兒英語教育教學(xué)的發(fā)展歷史

中國的幼兒英語教育早在鴉片戰(zhàn)爭后就已經(jīng)開始了。從那時(shí)起至今經(jīng)歷了四個(gè)時(shí)期：

（一）文化奴役時(shí)期（鴉片戰(zhàn)爭到20世紀(jì)20年代初）

這個(gè)時(shí)期有三大特點(diǎn):

1．洋人辦園。2．教會(huì)主導(dǎo)性。3．富貴特權(quán)性。

（二）中洋混雜時(shí)期（1922 年到1949 年）

這個(gè)時(shí)期有五大特點(diǎn):

1．中、洋、官、民辦園魚龍混雜。2．教會(huì)主導(dǎo)地位有所退讓。3．略有規(guī)范。4.資產(chǎn)階級化。5．向民族化轉(zhuǎn)變。

（三）英語空乏時(shí)期（1949 至1979 年改革開放前）

這個(gè)時(shí)期,中國處在歷史的特殊時(shí)期。一方面,帝國主義對中國進(jìn)行封鎖和破壞,另一方面,中國的政治、經(jīng)濟(jì)、教育等以蘇聯(lián)模式為自己的模式,英語教育受到極大的政治局限，幼兒英語教育幾乎沒有開展。

（四）逐漸規(guī)范化時(shí)期（20 世紀(jì)七、八十年代之交的改革開放至今）

主要特點(diǎn)有：

1．理論上百家爭鳴。2．幼兒英語教材的編寫爭芳斗艷。3．英語師資隊(duì)伍初步形成雛形。4．幼兒英語教育模式呈現(xiàn)五彩斑斕的景象。5．教學(xué)方法絢麗多姿。6．幼兒英語教育教學(xué)手段日趨現(xiàn)代化、電子科技化。7．幼兒英語教育機(jī)構(gòu)的性質(zhì)呈現(xiàn)多樣化態(tài)勢。

在幼兒英語教育層面上,國家雖然尚未做出明確規(guī)定要求開設(shè)英語,但是,社會(huì)需要的發(fā)展和近20 年幼兒英語教育的發(fā)展,已使幼兒園英語教育的必要性和可行性成為廣大學(xué)者、社會(huì)、教師的廣泛共識(shí)。

二、幼兒英語教學(xué)的必要性和可行性

（一）外語學(xué)習(xí)對幼兒語言、認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展具有促進(jìn)作用

外語學(xué)習(xí)對幼兒語言方面發(fā)展的促進(jìn)作用,具體表現(xiàn)在:

1.促進(jìn)幼兒語言能力的提高。

2.外語學(xué)習(xí)對幼兒認(rèn)識(shí)方面的發(fā)展表現(xiàn)在:一是促進(jìn)對事物的概括化、概念化能力的發(fā)展。二是提高發(fā)散性思維水平。

3.是從生理學(xué)的角度觀察,掌握雙語的兒童大腦兩半球?qū)τ谘哉Z刺激均產(chǎn)生誘發(fā)電位,促進(jìn)大腦兩半球之間的協(xié)調(diào),加強(qiáng)了神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系,從而加速了兒童的智力向深層次發(fā)展。

（二）幼兒期是外語學(xué)習(xí)的最佳期

幼兒具有學(xué)習(xí)外語的生理優(yōu)勢。美國康乃爾大學(xué)的研究機(jī)構(gòu)在1996年第1期《自然》雜志上發(fā)表的一篇論文證明了這一點(diǎn)。其次，幼兒具有對第二語言語音語調(diào)學(xué)習(xí)的敏感性，6歲前是兒童學(xué)習(xí)第二語言語音與語調(diào)的敏感期。

（三）幼兒具有學(xué)習(xí)外語的心理優(yōu)勢

（四）幼兒學(xué)習(xí)外語不會(huì)干擾母語的掌握，反而會(huì)促進(jìn)

（五）幼兒學(xué)習(xí)英語是社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的需要

三、幼兒英語教學(xué)與幼兒英語教學(xué)法

幼兒英語教學(xué)法是研究幼兒英語教學(xué)規(guī)律的科學(xué)，它的研究對象包括：幼兒英語教學(xué)的原理原則、方式方法、手段、課內(nèi)外教學(xué)工作的組織和安排以及作為幼兒園主導(dǎo)活動(dòng)的游戲的組織與指導(dǎo)等。幼兒英語教學(xué)法是從幼兒英語教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生出來，也是在幼兒英語教學(xué)實(shí)踐里不斷發(fā)展和提高的，因此它和幼兒英語教學(xué)的關(guān)系密切相關(guān)。

作業(yè)：

1.閱讀教材第一節(jié)。

2.思考與調(diào)查：我國目前的幼兒英語師資現(xiàn)狀。

3.談一談你對幼兒英語教學(xué)的理解。

第二節(jié)幼兒英語教學(xué)的目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的方向和預(yù)期達(dá)成的結(jié)果。它是一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。

一、確定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)

（一）《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。

（二）教材。

（三）幼兒心理、生理特點(diǎn)和已有的知識(shí)、能力。

二、幼兒英語教學(xué)的目標(biāo)

幼兒英語教學(xué)的總目標(biāo)：使幼兒具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，能掌握日?；驹~匯和簡單的交際用語，養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣，具有運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的日常交流的能力。建立初步語感，感受語言美。開發(fā)潛能，培養(yǎng)觀察、記憶、注意、想象、表達(dá)和創(chuàng)造能力。開闊視野，對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。在學(xué)習(xí)中樂于參與,積極合作,主動(dòng)請教。初步形成多元、開放的思維態(tài)度，為幼兒的可持續(xù)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

具體來講，幼兒英語教學(xué)的目標(biāo)有：

（一）掌握少量的最基本的語言知識(shí)

1.語音。

（1）知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際；（2）了解26個(gè)字母名稱的讀音；（3）知道語音要清楚，語調(diào)要自然。

2.詞匯。

（1）掌握300個(gè)左右的聽說兩會(huì)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語；

eg.bus/car/spoon/hi/morning

（2）了解單詞是由字母構(gòu)成的。

eg.c-a-r-car.a-p-p-L-e-apple.3.語法。

（1）掌握部分常見可數(shù)及不可數(shù)名詞；（2）知道主要人稱代詞、指示代詞的區(qū)別（3）知道動(dòng)詞在不同情況下會(huì)有形式上的變化；

（4）了解方位介詞；（5）掌握20以內(nèi)的基數(shù)詞和序數(shù)詞。（6）了解英語簡單句的基本形式和表意功能。

4.功能。

了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達(dá)形式。

5.話題。

能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡單信息：數(shù)字、顏色、時(shí)間、天氣、食品、服裝、玩具、動(dòng)植物、身體、個(gè)人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動(dòng)、節(jié)日等.Colors:

blue;dark blue;light blue;green;gray;brown;black;orange;purple;pink;red;white;yellow;silver;golden

Vegetables:

Corn;onion;red pepper;Chinese cabbage;cabbage;cauliflower;broccoli;cucumber;tomato;potato;lettuce;eggplant;celery;peas;leek;turnip;carrot;mushroom;pumpkin;sea weeds;ginger;garlic;spinach

(二)發(fā)展聽說語言技能

1.聽

（1）聽出是英語而非其他語言，能認(rèn)識(shí)與感受英語的語音與語調(diào)；（2）能辨認(rèn)單詞、片語及句子的重音與語調(diào)；

（3）聽懂并實(shí)施簡單的教室指示語，如stand up, sit down, go to…, touch, put down, etc;能根據(jù)指令做事情；

（4）聽懂日常生活簡單社交用語，如問候、致歉、道謝等，并按別人指示做出相應(yīng)的反應(yīng)；

（5）聽懂詢問個(gè)人情況的問題，如年齡、姓名、地址等；

（6）聽懂對普通物品的簡單描述，如課堂里的事物、周圍的東西，并能用非語言的方式表示出來，如畫畫；

（7）聽懂字母、數(shù)字、時(shí)間、星期等；（8）借助上下文、圖畫，聽懂簡單描述。

2.說

（1）能說出一定數(shù)量、類別的詞、詞組和句型，引導(dǎo)幼兒做到語音準(zhǔn)確，語調(diào)正確，吐詞清晰，表達(dá)流暢，基本上不出現(xiàn)語法錯(cuò)誤，并盡可能做到用詞恰當(dāng)，邏輯性較好；

（3）能說出一定數(shù)量的日常用語，自然得體地進(jìn)行簡單的英語會(huì)話和交際；

（4）能陳述個(gè)人和他人的基本情況；能簡短地描述普通事物、詢問事物；能夠使用簡單的英語較好地表達(dá)自己的思想；

（5）能學(xué)會(huì)一定量的英語歌曲和游戲。

(三)激勵(lì)情意

1.激發(fā)幼兒聽說英語的興趣。2.使幼兒樂于模仿,敢于開口,積極參與。

（四）學(xué)習(xí)策略

幼兒學(xué)習(xí)英語需要掌握以下策略：

1.注意。2.模仿。3.積極與他人合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4.在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想。5.積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流。6.注意觀察生活或媒體中使用的簡單英語。

（五）文化意識(shí)

1.知道英語中最簡單的稱謂語、問候語和告別語；2.對一般的贊揚(yáng)、請求等做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；3.知道國際上最重要的文娛和體育活動(dòng)；

4.知道英語國家中最常見的飲料和食品的名稱； 5.知道主要英語國家的首都和國旗；

6.了解世界上主要國家的重要標(biāo)志物,如:英國的大本鐘等 7.了解英語國家中重要的節(jié)假日。

作業(yè)：

1.具體來講,幼兒英語教學(xué)目標(biāo)有哪幾部分 ?

2.在幼兒英語教學(xué)目標(biāo)當(dāng)中,掌握少量的語言知識(shí)包括那幾部分?

3.什么叫語言技能? 在幼兒階段, 培養(yǎng)幼兒哪幾種語言技能?

4.幼兒學(xué)習(xí)英語需要掌握哪些學(xué)習(xí)策略?