第一篇：《我能行,我最棒》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我能行，我最棒》教學(xué)設(shè)計(jì)

義縣朱瑞小學(xué)

王麗娜

《我能行,我最棒》教學(xué)設(shè)計(jì)

題 目：《我能行，我最棒》 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：知道不膽小是勇敢的行為。膽小是正常的，是可以通過有

效的方法改善的。

2、過程與方法：在日常生活和學(xué)習(xí)中，做到不嬌氣，不膽怯，敢于把自己的故事講給大家聽。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要通過自己的努

力，就一定能成功。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

教學(xué)難點(diǎn)：為什么要勇敢，不膽怯，不嬌氣。

教學(xué)準(zhǔn)備：故事《我一個(gè)人在家》、心理測試題、裝有全班同學(xué)名字的箱子 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、今天很高興和同學(xué)們一起上課，今天我們要研究的內(nèi)容是有關(guān)自信這個(gè)話題，那么，你是不是一個(gè)自信的孩子呢？現(xiàn)在，老師出一個(gè)有關(guān)心理測試方面的選擇題，看一看你是怎樣選擇的呢？（幻燈片出示選擇題）問題：你如何對待舊的衣服 A.買了新衣服,把舊的捐出去 B.舊衣服有感情,會(huì)保留一部份

C.不會(huì)扔,全部呆留（同學(xué)們興趣濃厚，踴躍選擇）

師：下面我們看一看你究竟是不是一個(gè)有自信的孩子呢？（幻燈片出示答案）

A.你是個(gè)樂觀自信的人,對未來充滿理想和抱負(fù),你無條件地相信自己的決定,幾乎從不后悔,但有時(shí)會(huì)太過自負(fù)。

B.你是個(gè)嚴(yán)肅傳統(tǒng)的人,有著強(qiáng)大的自信,相信自己的決定,同時(shí)也會(huì)反省自己,當(dāng)證據(jù)表明你的決定是錯(cuò)誤的時(shí)候,也能知錯(cuò)就改。

C.你是個(gè)念舊的人,常常沉浸在自己的世界里,別人看到你總是略顯悲觀的樣子,你個(gè)性溫柔,敏感,做事總為他人著想,所以在機(jī)會(huì)面前有時(shí)會(huì)缺乏勇氣。

師：現(xiàn)在，你知道自己是怎樣的一個(gè)人了吧。但要善于發(fā)揮自己的長處和注意自己的不足?。?/p>

二、新授課

1、聽故事，談感受，想辦法。（出示課件）

有一天下午放學(xué)后，明明回到家里，這時(shí)媽媽打電話說：“明明，我有事要加班晚點(diǎn)回去，你一個(gè)人在家行嗎？”明明痛快的答應(yīng)說：“好的，沒問題，媽媽再見”?？墒?，天黑了，媽媽還沒有回來，明明的心里開始有點(diǎn)害怕了，心里想：媽媽怎么還不回來呀！他把家里所有的燈都打開了，空空的屋子雖然很亮，但明明還是有些害怕，他不住的給自己打氣：我是男子漢，我能行，我不怕。并打開電視唱自己最喜歡的歌。時(shí)間就這樣一分一秒的過去了，媽媽終于回來了，并微笑著對明明說：“兒子，你長大了?！?/p>

師：這個(gè)故事說的是明明一個(gè)人在家的情景。同學(xué)們想一想，如果是你一個(gè)人在家你害怕嗎？當(dāng)你告訴媽媽自己在家沒問題的時(shí)候你是怎樣想的呢？如果是你一個(gè)人在家，你用什么方法能夠克服膽怯的心理呢？（同學(xué)們回答）

生1：把屋里所有的燈都點(diǎn)亮。

師：你能夠第一個(gè)站起來，你也是一個(gè)自信的孩子、勇敢的孩子。生2：看電視 生3：聽音樂 ??

師：這些同學(xué)說的真好，你們真棒?。ń處熦Q大拇指）

師：同學(xué)們有了這么多的好方法，相信你們一定不會(huì)再害怕了。其實(shí)，害怕有時(shí)候就是自己嚇自己，只要我們鼓起勇氣，相信自己，就能克服膽怯的心理，大家說是不是呢？ 生：是（異口同聲）

2、游戲——擊鼓傳花?！居螒蛞?guī)則：老師敲鼓，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花傳到誰 3 手，可要展示自己的本領(lǐng)啊，如：唱歌、跳舞、講故事、表演等?！浚ㄓ螒蜻^程中要關(guān)注一些性格內(nèi)向，不善于表達(dá)的同學(xué)，給他們展示自我的機(jī)會(huì)。）

學(xué)生1：（同學(xué)們公認(rèn)的勇敢者）很自然的很大方的唱了一首歌。師：唱的很好，大家給點(diǎn)鼓勵(lì)。（鼓掌）

學(xué)生2：（很有才藝，但沒有機(jī)會(huì)表達(dá)）借此機(jī)會(huì)把自己擅長的舞蹈表現(xiàn)給了大家。

師：從來沒看過你跳舞，太棒了！

學(xué)生3：（很膽怯、怕羞的小女生）聲音很小的講了一個(gè)故事。師：故事很吸引人，再接再厲！（鼓掌）??

師：同學(xué)們表演的都非常好，今天，給了同學(xué)們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，我發(fā)現(xiàn)了咱們班的才子們，以后會(huì)有更多機(jī)會(huì)的。當(dāng)然，誰也不用怕羞，你的表演很出色，我相信我們每一個(gè)同學(xué)都能行，你是最棒的。（師豎大拇指）

（讓學(xué)生在全班同學(xué)面前展示自己的本領(lǐng)，一方面鍛煉學(xué)生的勇敢精神；另一方面讓他們認(rèn)識自己，看到自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長處，從而自信“我能行，我最棒”）。

3、找優(yōu)點(diǎn)

老師這有一個(gè)箱子，里面有我們班所有同學(xué)的名字，抽到誰的名字后，我們就要說一說他的優(yōu)點(diǎn)，并且他自己也要說一說自己的優(yōu)點(diǎn)。

學(xué)生1：我抽到的是小麗同學(xué)，她是我們班的文藝委員，她的個(gè)唱的最棒，我非常喜歡聽。

學(xué)生2：我抽到的是小明，他的字寫的好。

學(xué)生3：我抽到的是我自己，我的優(yōu)點(diǎn)是喜歡幫助別人，誰要有困難來找我，只要是我能辦到的，我一定幫忙。

小結(jié)：人的優(yōu)點(diǎn)不是天生就有的，別人的贊揚(yáng)也不是輕易可以得到的，因此，要從身邊的小事做起，建立自信，努力提高自己的能力，發(fā)揮 4 自己的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)自信的好孩子。

4、幫助他

你遇到過什么缺乏自信的問題嗎？說出來讓大家?guī)湍憬鉀Q啊。（同學(xué)們說一說自己曾經(jīng)因?yàn)槿狈ψ孕哦龅降膯栴}，讓大家一起幫他解決，使課堂氣氛推向高潮）

學(xué)生1：我體育課上不敢跳遠(yuǎn)，怕摔跤。

學(xué)生2：春節(jié)晚會(huì)上我想唱歌，但怕唱不好別人恥笑我。其實(shí)在家我唱得很好的。

??

幫助1：唱歌唱錯(cuò)也沒關(guān)系的，誰都有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。

幫助2：我以前體育也不好，但經(jīng)過鍛煉現(xiàn)在我的體育成績提高了很多，不會(huì)摔跤的，你試試看。

??

小結(jié)：同學(xué)們說的很對，很多事情我們不是生來就會(huì)的，要慢慢的嘗試，我相信你你一定能行！加油?。?/p>

5、課外延伸

最后老師送你們每人一件法寶，當(dāng)你摔倒時(shí)、當(dāng)你膽小時(shí)、當(dāng)你害怕時(shí)、當(dāng)你退縮時(shí)，只要想起他，就一定能戰(zhàn)勝自己取得勝利，那就是六個(gè)字：我能行！我最棒?。ㄍ赌苄懈琛罚竟?jié)課在歌聲《我能行》中結(jié)束。）

第二篇：“我能行,我最棒?！?/a>

“我能行，我最棒?！?/p>

“我能行！我最棒”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是會(huì)對自己說：“我能行！我最棒！”。

有一天，我說：“奶奶，今天讓我洗碗吧！”奶奶說：“行”。吃完飯以后，我立刻去洗碗，我左擦擦，右擦擦，把油全都灑到身上，我又像往常一樣說了一句：“我能行”“我最棒”。然后，想了想奶奶以前是怎樣洗的，先放適量的洗潔精把里面擦干凈，再把外面擦干凈，最后再?zèng)_洗一遍直到?jīng)]有泡沫才可以。我用這種方法把所有碗都洗完了。

我想我們遇到困難都應(yīng)該有勇氣和信心去克服，有信心的說聲：“我能行！我最棒！”

遼寧省凌源市朝陽街小學(xué)二年級:劉航兵

第三篇：我能行 我最棒少先隊(duì)活動(dòng)方案

“我能行 我最棒”少先隊(duì)活動(dòng)課實(shí)施方案

一、活動(dòng)課主題：我能行

我最棒

二、活動(dòng)課目標(biāo)：

1、通過對有關(guān)自己成長過程中的各種資料的搜集，整理，讓隊(duì)員對自己增強(qiáng)信心，全面發(fā)展，做新世紀(jì)的新少年。

2、通過隊(duì)會(huì)活動(dòng)，使隊(duì)員們更加相信自己，發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己成果和個(gè)人風(fēng)采，用勤勞的雙手去打造自己金色的未來。

三、活動(dòng)過程

（一）課前準(zhǔn)備：

1、隊(duì)員收集自己作業(yè)及做家務(wù)的資料或圖片。

2、準(zhǔn)備好才藝表演，請音樂老師z指導(dǎo)排練小合唱《家務(wù)歌》，排練“三句半”——《我在家里是個(gè)好孩子》。

3、完成“我能行 我最棒”手抄報(bào)。

（二）活動(dòng)課實(shí)施過程：

1、大隊(duì)活動(dòng)開始程序

（1）大隊(duì)長宣布：**小學(xué)“我能行 我最棒”大隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。（2）全體起立，出旗，敬隊(duì)禮。（播放出旗音樂，隊(duì)員行注目禮）（3）禮畢，唱隊(duì)歌。（隊(duì)員隨音樂齊唱隊(duì)歌）

（4）請坐下，大隊(duì)長介紹活動(dòng)要求，并要求各中隊(duì)在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下開展本中隊(duì)少先隊(duì)活動(dòng)。

2、各中隊(duì)活動(dòng)程序

第一篇章：我能行——勤奮學(xué)習(xí)我最棒

主持人：我們中隊(duì)是一個(gè)大家庭，在這個(gè)家有著55位隊(duì)員，這55位隊(duì)員團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步，因?yàn)槲覀円恢眻?jiān)信——我能行 我最棒。下面就請我們的小伙伴向大家展示這學(xué)期以來的作業(yè)。1、4名隊(duì)員一一介紹并展示自己本學(xué)期初到現(xiàn)在的各項(xiàng)作業(yè)。

主持人：1象XXX等一樣的隊(duì)員還有很多。失敗乃成功之母，沒有失敗哪有成功??！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只要我們努力，就會(huì)收獲成功。

主持人：2 是啊，只要我們相信自己能行，總會(huì)有一天會(huì)成功的。下面請欣賞古詩朗誦，表演者XXX等。

4名隊(duì)員依次背誦一首古詩。

主持人：1精彩極了。隊(duì)員們讓我們再一次以熱烈的掌聲給予祝賀。（鼓掌）主持人：2我們中隊(duì)不僅有古詩朗誦家，還有許多小作家呢，下面就請我們的大作家XXX向大家展示他的新作。

2、一名隊(duì)員朗誦自己的作文。

主持人：1聽了XXX的新作，我們不禁高聲贊嘆：XXX你真棒！

2我們不光勤奮好學(xué)，還是勞動(dòng)小能手呢！

第二篇章：我能行——家務(wù)勞動(dòng)我最棒

主持人：1請欣賞小合唱《家務(wù)歌》作詞：XXX 作曲：根據(jù)《健康歌》改編

表演者：XXX等。大家快來，幫媽媽做家務(wù)咯！

左擦擦右擦擦，桌子擦擦、玻璃擦擦，到處干凈，大家心情愉快！鍛煉手呀，鍛煉腳呀，我來做家務(wù)，讓全家住得開心我也很開心！地板洗洗衣服洗洗，清洗清洗心情快樂無比；窗戶透明、廚房也很干凈！客廳整潔、房間整潔，原來媽媽非常辛苦。

（配上隊(duì)員在家中勞動(dòng)的照片。）

主持人：2傾聽著快樂的《家務(wù)歌》，欣賞了隊(duì)員們在家勞動(dòng)的照片，大家有什么想法嗎？趕快和小伙伴分享吧！

（隊(duì)員交流在家做家務(wù)的感受。）

主持人：1勞動(dòng)很快樂，勞動(dòng)更光榮，熱愛勞動(dòng)吧，用我們的雙手去創(chuàng)造美好的未來！讓我們一起進(jìn)行《勞動(dòng)拍手歌》 你拍一，我拍一，好好勞動(dòng)要牢記。你拍二，我拍二，自己的事自己做。你拍三，我拍三，不會(huì)的事要學(xué)她。你拍四，我拍四，服務(wù)他人要牢記。你拍五，我拍五，我來把書排隊(duì)伍。你拍六，我拍六，我們勞動(dòng)最美麗。你拍七，我拍七，我把房間來整理。你拍八，我拍八，地面臟了自己擦。你拍九，我拍九，不讓臟水隨地流。你拍十，我拍十，熱愛勞動(dòng)是大事。第三篇章：我能行——才藝展示我最棒

主持人：2一曲《勞動(dòng)拍手歌》既讓我們了解了勞動(dòng)的意義，又讓我們享受了勞動(dòng)的快樂。讓我們一起做愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的好少年。請欣賞童聲合唱《讓我們蕩起雙槳》。主持人：1小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)??多動(dòng)聽的歌詞呀，多悠揚(yáng)的旋律呀，這動(dòng)人的旋律不禁讓人躍躍欲試，下面，請大家一邊欣賞古箏表演，一邊觀賞我們中隊(duì)的小畫家們的妙筆生花。

（古箏獨(dú)奏時(shí)，出示大家的《我能行 我最棒》的手抄報(bào)。）

主持人：1這古典清雅之音裊裊不絕，吸引了一群快樂活潑的小女孩。瞧，她們來了——（健美操表演《小蘋果》）主持人：2咱們班的隊(duì)員個(gè)個(gè)都身懷絕技，小提琴手XXX也想為大家表演一曲呢。主持人：2咱們班可真是藏龍臥虎，人才輩出呀！哎——哎——哎——XXX，你跑上來干什么？你又不會(huì)吹拉彈唱，搗什么亂呀？

XXX：別人唱歌又跳舞，又彈古箏又拉琴，這些本事我不會(huì)，唱段快板我在行！主持人：1那就趕快開始吧，掌聲有請XXX為我們表演快板《我能行》

《我能行》

相信我能行，才會(huì)我能行；

別人說我行，努力才能行；

你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；

今天若不行，明天還能行；

錘煉我自己，相信我能行；

時(shí)刻準(zhǔn)備著，相信我能行；

時(shí)刻準(zhǔn)備著，相信我能行！（全班齊說）主持人：

1、2我們是祖國的花朵，此時(shí)——我們信心倍增

我們是翱翔的雛鷹，此時(shí)——我們壯志凌云

相信自己——我能行

堅(jiān)信自己——我最棒

隊(duì)員們，你們準(zhǔn)備好了嗎？

——準(zhǔn)備好了，做社會(huì)主義的接班人?。ê希┲鞒秩耍篨X中隊(duì)“我能行 我最棒”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。3.大隊(duì)活動(dòng)結(jié)束程序

（1）大隊(duì)長邀請大隊(duì)輔導(dǎo)員講話。

大隊(duì)輔導(dǎo)員廣播講話主要內(nèi)容：隊(duì)員們，這次活動(dòng)很成功，大家出色的表現(xiàn)讓老師為你們感到自豪。老師送給隊(duì)員一段話：從小要有自信心，別人能行我也行。現(xiàn)在不行咱不怕，刻苦鍛煉準(zhǔn)能行。今天的你們都很棒，明天的你們會(huì)更優(yōu)秀，請你相信自己，勇敢的對自己說：我能行，我最棒?。ㄈｊ?duì)員齊說：我能行 我最棒）

（2）全體起立。請大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊(duì)員呼號：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著。

（3）大隊(duì)長宣布活動(dòng)結(jié)束，退旗。（播放退旗音樂，隊(duì)員行注目禮）

（三）、活動(dòng)課后延伸：

1、為家人做力所能及的事。

2、假期參加社區(qū)活動(dòng)，為社區(qū)老人獻(xiàn)愛心?！拔夷苄?我最棒”少先隊(duì)活動(dòng)課實(shí)施方案 寶應(yīng)桃園小學(xué)

一、活動(dòng)課主題：我能行

我最棒

二、活動(dòng)課目標(biāo)：

1、通過對有關(guān)自己成長過程中的各種資料的搜集，整理，讓隊(duì)員對自己增強(qiáng)信心，全面發(fā)展，做新世紀(jì)的新少年。

2、通過隊(duì)會(huì)活動(dòng)，使隊(duì)員們更加相信自己，發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己成果和個(gè)人風(fēng)采，用勤勞的雙手去打造自己金色的未來。

三、活動(dòng)過程

（一）課前準(zhǔn)備：

1、隊(duì)員收集自己作業(yè)及做家務(wù)的資料或圖片。

2、準(zhǔn)備好才藝表演，請音樂老師z指導(dǎo)排練小合唱《家務(wù)歌》，排練“三句半”——《我在家里是個(gè)好孩子》。

3、完成“我能行 我最棒”手抄報(bào)。

（二）活動(dòng)課實(shí)施過程：

1、大隊(duì)活動(dòng)開始程序

（1）大隊(duì)長宣布：寶應(yīng)縣桃園小學(xué)“我能行 我最棒”大隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。（2）全體起立，出旗，敬隊(duì)禮。（播放出旗音樂，隊(duì)員行注目禮）（3）禮畢，唱隊(duì)歌。（隊(duì)員隨音樂齊唱隊(duì)歌）

（4）請坐下，大隊(duì)長介紹活動(dòng)要求，并要求各中隊(duì)在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下開展本中隊(duì)少先隊(duì)活動(dòng)。

2、各中隊(duì)活動(dòng)程序

第一篇章：我能行——勤奮學(xué)習(xí)我最棒

主持人：我們中隊(duì)是一個(gè)大家庭，在這個(gè)家有著55位隊(duì)員，這55位隊(duì)員團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步，因?yàn)槲覀円恢眻?jiān)信——我能行 我最棒。下面就請我們的小伙伴向大家展示這學(xué)期以來的作業(yè)。1、4名隊(duì)員一一介紹并展示自己本學(xué)期初到現(xiàn)在的各項(xiàng)作業(yè)。

主持人：1象XXX等一樣的隊(duì)員還有很多。失敗乃成功之母，沒有失敗哪有成功??！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只要我們努力，就會(huì)收獲成功。

主持人：2 是啊，只要我們相信自己能行，總會(huì)有一天會(huì)成功的。下面請欣賞古詩朗誦，表演者XXX等。

4名隊(duì)員依次背誦一首古詩。

主持人：1精彩極了。隊(duì)員們讓我們再一次以熱烈的掌聲給予祝賀。（鼓掌）主持人：2我們中隊(duì)不僅有古詩朗誦家，還有許多小作家呢，下面就請我們的大作家XXX向大家展示他的新作。

2、一名隊(duì)員朗誦自己的作文。

主持人：1聽了XXX的新作，我們不禁高聲贊嘆：XXX你真棒！

2我們不光勤奮好學(xué)，還是勞動(dòng)小能手呢！

第二篇章：我能行——家務(wù)勞動(dòng)我最棒

主持人：1請欣賞小合唱《家務(wù)歌》作詞：XXX 作曲：根據(jù)《健康歌》改編

表演者：XXX等。大家快來，幫媽媽做家務(wù)咯！

左擦擦右擦擦，桌子擦擦、玻璃擦擦，到處干凈，大家心情愉快！鍛煉手呀，鍛煉腳呀，我來做家務(wù)，讓全家住得開心我也很開心！

地板洗洗衣服洗洗，清洗清洗心情快樂無比；窗戶透明、廚房也很干凈！客廳整潔、房間整潔，原來媽媽非常辛苦。

（配上隊(duì)員在家中勞動(dòng)的照片。）

主持人：2傾聽著快樂的《家務(wù)歌》，欣賞了隊(duì)員們在家勞動(dòng)的照片，大家有什么想法嗎？趕快和小伙伴分享吧！

（隊(duì)員交流在家做家務(wù)的感受。）

主持人：1勞動(dòng)很快樂，勞動(dòng)更光榮，熱愛勞動(dòng)吧，用我們的雙手去創(chuàng)造美好的未來！讓我們一起進(jìn)行《勞動(dòng)拍手歌》 你拍一，我拍一，好好勞動(dòng)要牢記。你拍二，我拍二，自己的事自己做。你拍三，我拍三，不會(huì)的事要學(xué)她。你拍四，我拍四，服務(wù)他人要牢記。你拍五，我拍五，我來把書排隊(duì)伍。你拍六，我拍六，我們勞動(dòng)最美麗。你拍七，我拍七，我把房間來整理。你拍八，我拍八，地面臟了自己擦。你拍九，我拍九，不讓臟水隨地流。你拍十，我拍十，熱愛勞動(dòng)是大事。第三篇章：我能行——才藝展示我最棒

主持人：2一曲《勞動(dòng)拍手歌》既讓我們了解了勞動(dòng)的意義，又讓我們享受了勞動(dòng)的快樂。讓我們一起做愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的好少年。請欣賞童聲合唱《讓我們蕩起雙槳》。主持人：1小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)??多動(dòng)聽的歌詞呀，多悠揚(yáng)的旋律呀，這動(dòng)人的旋律不禁讓人躍躍欲試，下面，請大家一邊欣賞古箏表演，一邊觀賞我們中隊(duì)的小畫家們的妙筆生花。

（古箏獨(dú)奏時(shí)，出示大家的《我能行 我最棒》的手抄報(bào)。）

主持人：1這古典清雅之音裊裊不絕，吸引了一群快樂活潑的小女孩。瞧，她們來了——（健美操表演《小蘋果》）主持人：2咱們班的隊(duì)員個(gè)個(gè)都身懷絕技，小提琴手XXX也想為大家表演一曲呢。主持人：2咱們班可真是藏龍臥虎，人才輩出呀！哎——哎——哎——XXX，你跑上來干什么？你又不會(huì)吹拉彈唱，搗什么亂呀？

XXX：別人唱歌又跳舞，又彈古箏又拉琴，這些本事我不會(huì)，唱段快板我在行！主持人：1那就趕快開始吧，掌聲有請XXX為我們表演快板《我能行》

《我能行》

相信我能行，才會(huì)我能行；

別人說我行，努力才能行；

你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；

今天若不行，明天還能行；

錘煉我自己，相信我能行；

時(shí)刻準(zhǔn)備著，相信我能行；

時(shí)刻準(zhǔn)備著，相信我能行?。ㄈ帻R說）主持人：

1、2我們是祖國的花朵，此時(shí)——我們信心倍增

我們是翱翔的雛鷹，此時(shí)——我們壯志凌云

相信自己——我能行

堅(jiān)信自己——我最棒

隊(duì)員們，你們準(zhǔn)備好了嗎？

——準(zhǔn)備好了，做社會(huì)主義的接班人?。ê希┲鞒秩耍篨X中隊(duì)“我能行 我最棒”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。3.大隊(duì)活動(dòng)結(jié)束程序

（1）大隊(duì)長邀請大隊(duì)輔導(dǎo)員講話。

大隊(duì)輔導(dǎo)員廣播講話主要內(nèi)容：隊(duì)員們，這次活動(dòng)很成功，大家出色的表現(xiàn)讓老師為你們感到自豪。老師送給隊(duì)員一段話：從小要有自信心，別人能行我也行?，F(xiàn)在不行咱不怕，刻苦鍛煉準(zhǔn)能行。今天的你們都很棒，明天的你們會(huì)更優(yōu)秀，請你相信自己，勇敢的對自己說：我能行，我最棒?。ㄈｊ?duì)員齊說：我能行 我最棒）

（2）全體起立。請大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊(duì)員呼號：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著。

（3）大隊(duì)長宣布活動(dòng)結(jié)束，退旗。（播放退旗音樂，隊(duì)員行注目禮）

（三）、活動(dòng)課后延伸：

1、為家人做力所能及的事。

2、假期參加社區(qū)活動(dòng)，為社區(qū)老人獻(xiàn)愛心。

第四篇：一年級作文狀物：我能行!我最棒!

一年級作文狀物：我能行！我最棒！

我家的客廳里掛著一幅凌霄畫，那是我畫的國畫處女作。每當(dāng)望著那一朵朵婀娜多姿的凌霄花，當(dāng)初學(xué)畫的情景歷歷在目。

上課的一天，劉老師教我們怎樣畫凌霄。劉老師先在調(diào)色盤里擠上曙紅，加水調(diào)勻，再用筆腹吸飽顔色，刮掉多余水分，又用筆尖蘸上一點(diǎn)曙紅，在宣紙上繞一個(gè)圈，凌霄花的花瓣就出現(xiàn)了，接著再畫上四個(gè)花瓣，畫上花莖，添上花蕊，加上花托，只見劉老師揮灑自如，一氣呵成，不一會(huì)兒，宣紙上就綻放出一叢叢鮮艷奪目的凌霄花了，配上墨綠色的葉子和盤曲的枝干，一幅生動(dòng)逼真的國畫就誕生了。我贊嘆不已，下決心要學(xué)會(huì)畫它。

于是，我開始畫了，按照老師的要求，把筆尖在紙上一轉(zhuǎn)，一個(gè)花瓣出現(xiàn)了，可因?yàn)樗啵伾煌５叵蛩闹苈?，好像一個(gè)暴君，不停地?cái)U(kuò)大自己的地盤。最后，這個(gè)花瓣變成了一個(gè)紅撲撲的胖娃娃，對著我說：“怎么樣，沒信心了吧！我可沒那么好畫的！”我趕緊把筆刮掉一些水分，大筆一揮，又出現(xiàn)了一個(gè)“瘦猴”，似乎在對我說：“算了吧，就你這點(diǎn)本事，能畫好我？”沒辦法，只有一個(gè)字：“練”！我心里默念著：“我一定能行！我是最棒的！”奶奶也在一旁鼓勵(lì)我：“加油，你能行！”可我畫的花瓣是五花八門，有胖有瘦，有大有小，我的牛脾氣一下上來了，想：我就不信這個(gè)邪，我今天不畫好它，誓不罷休！于是，我又認(rèn)真地練了起來，蘸顏料，刮水，在試紙上看效果，再轉(zhuǎn)一下，終于畫出了一個(gè)比較像樣的花瓣，慢慢地，我掌握了一些技巧，就在紙上正式畫了起來。

先畫上幾個(gè)同樣的凌霄花和幾個(gè)花苞，再畫上葉子。嗯，不錯(cuò)，我自信地想著。最后，畫花藤可是個(gè)大難題，只好請劉老師這個(gè)久經(jīng)沙場的老將出馬，劉老師告訴了我畫花藤的技巧，我更加自信了，毛筆畫起來更加流暢了。最后，老師又幫我稍加修改，真如畫龍點(diǎn)睛啊！該給這幅畫題名字了，就叫“壯志凌云“吧！

我的那幅處女作國畫凌霄畫，讓我知道了“我能行！我最棒！”，它讓我邁開了成功的步伐。

第五篇：《我能行》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我能行》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：

A、知道自信的含義和表現(xiàn)。

B、理解自信與自卑、自負(fù)的區(qū)別，以及它們與成功之間的關(guān)系。

C、懂得樹立和增強(qiáng)自信的方法。

能力目標(biāo)：

A、學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識自我，對自己作客觀的評價(jià)。

B、能夠走出自信的誤區(qū)，不自卑、不自負(fù)

C、運(yùn)用正確的方法，增強(qiáng)自信心。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

A、形成積極向上、自信的生活態(tài)度。

B、培養(yǎng)悅納自我的愉快心態(tài)。

C、在樹立自信、增強(qiáng)自信的過程中，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及學(xué)生的實(shí)際水平，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)為懂得自信的含義和表現(xiàn)。由于七年級學(xué)生受自身認(rèn)識水平的限制，對于自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)需要加強(qiáng)引導(dǎo)。

教學(xué)過程

導(dǎo)入：

有一次，日本指揮家小澤征爾去歐洲參加指揮家大賽。在進(jìn)行前三名比賽時(shí)，他被安排在最后一個(gè)參賽。評委交給他一張樂譜。他開始指揮演奏，突然小澤征爾發(fā)現(xiàn)樂曲中有不和諧的地方。開始，他以為是演奏家的演奏錯(cuò)了，就指揮樂隊(duì)停下來重新演奏一次，仍覺得不順暢。這時(shí)，在場的權(quán)威人士都鄭重聲明樂譜沒有問題，而是他的錯(cuò)覺。

面對幾百名國際音樂權(quán)威，如果你是小澤征爾你會(huì)如何做？

小澤征爾不免對自己的判斷產(chǎn)生動(dòng)搖。但是，他思索再三，堅(jiān)持自己的判斷是正確的，于是大吼一聲：“不，一定是樂譜錯(cuò)了！”他的喊聲一落，評委立刻向他報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來這是評委們精心設(shè)計(jì)的“圈套”，以試探指揮家們在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而權(quán)威人士又不承認(rèn)的情況下，是否能堅(jiān)持自己的判斷。

請回答：是什么力量最終使小澤征爾獲得好成績？

一、自信一族（板書）

活動(dòng)一：夸夸我自己

做早飯，我能行！

學(xué)好數(shù)學(xué)，我能行！

??

活動(dòng)二：說一說自己感觸最深的“我能行”

溫馨提示:

1、你當(dāng)時(shí)面對的是什么困難？

2、你是怎么想的？怎么做的？

3、結(jié)果是怎樣的？

4、你的感受是什么？

我思我悟：什么是自信？

“我能行”的態(tài)度就是自信，自信是人對自身能力的肯定，深信自己一定能做成某事，實(shí)現(xiàn)自身所追求的目標(biāo)。自信的表現(xiàn)：思想上相信──我能行，行動(dòng)上表現(xiàn)──我能行，情感上體驗(yàn)──我能行。

（二）超越自負(fù)，告別自卑

活動(dòng)三：請你來分析

材料一：馬某在父母眼中，一直都是孝順、懂事的孩子，在老師眼中他是一個(gè)成績優(yōu)秀的學(xué)生，2000年他以697分的高分考入了云南大學(xué)，進(jìn)入大學(xué)后，馬某發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)分?jǐn)?shù)都沒有他高，就認(rèn)為自己是最優(yōu)秀的，最好的，就開始目中無人，連教授、老師也不放在眼里。

提問：自信就是相信自己，進(jìn)入大學(xué)后馬某還相信自己嗎？他表現(xiàn)出來的還是自信嗎？這種心理有什么特點(diǎn)？

在學(xué)生討論回答的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：這種心理呈現(xiàn)出的就是自負(fù)（過高地估計(jì)自己的能力，忽視或看不起他人，自以為是），并讓學(xué)生閱讀課本“誰最大”的故事加深對自負(fù)的認(rèn)識。

材料二：進(jìn)入大學(xué)不久，馬某在自己生存的小環(huán)境培養(yǎng)起的自負(fù)和驕傲迅速被現(xiàn)實(shí)擊得粉碎──競選干部的失敗，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的失利，人際關(guān)系的緊張使他的心理嚴(yán)重失衡，導(dǎo)致成績急劇下降……馬某開始懷疑自己，進(jìn)而認(rèn)為自己什么也不行，并認(rèn)為同學(xué)們都瞧不起自己。

提問：馬某還相信自己嗎？他表現(xiàn)出來的還是自信嗎？這種心理有什么特點(diǎn)？

在學(xué)生討論回答的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：這種心理呈現(xiàn)出的就是自卑，表現(xiàn)為情緒消極、缺乏進(jìn)取心、性格孤僻、悲觀，有時(shí)還會(huì)以暴怒、忌妒、自暴自棄等形式表現(xiàn)出來。

總結(jié)：自負(fù)、自卑、自信的區(qū)別：自負(fù)與自卑都是自信的誤區(qū)。自負(fù)的人自以為了不起，往往過高地估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。而且，自負(fù)者依據(jù)的事實(shí)是虛假的，追求的目標(biāo)根本不可能達(dá)到。自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試。只有自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?，既能看到自己的?yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)。

活動(dòng)四：情景劇場──在成功面前

在我們的學(xué)習(xí)生活中，很多同學(xué)都曾有過自負(fù)或自卑的心理經(jīng)歷，下面，讓我們進(jìn)行一個(gè)即興小品表演。

1、以小組為單位，推薦三名表演的同學(xué)；

2、小品內(nèi)容：數(shù)學(xué)考試后，自卑的甲、自信的乙、自負(fù)的丙都得了90分，三個(gè)同學(xué)一起走在回家的路上（分別會(huì)有什么表現(xiàn)）。

3、分組討論（約三分鐘）,同學(xué)們?yōu)楸硌莸耐瑢W(xué)設(shè)計(jì)人物和語言。

4、其他同學(xué)根據(jù)表演來猜測他們所扮演的角色。

5、最后評一評哪一組表演的更形象。

歸納總結(jié)：自信是對自我能力的確信，而自卑、自負(fù)都源于對自己能力的錯(cuò)誤估計(jì)，現(xiàn)在，同學(xué)們正處于一個(gè)注重個(gè)性張揚(yáng)的青春階段，都渴望擁有一個(gè)展示自我的平臺，充滿自信心是必要的，但各種不適當(dāng)?shù)男睦頎顟B(tài)都會(huì)成為我們前進(jìn)的絆腳石，讓我們告別自卑，超越自負(fù)，走向自信，好好學(xué)習(xí)，快樂生活，做未來生活的強(qiáng)者，做主宰自己命運(yùn)的主人。

作業(yè)：

每天早上花一分鐘的時(shí)間自己對著鏡子大聲說出：“我能行，我充滿信心，我一定能成功！”