第一篇：《我們的愛(ài)心行動(dòng)》教案1

《我們的愛(ài)心行動(dòng)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生懂得社會(huì)上還有需要協(xié)助的人，明白每個(gè)人都應(yīng)協(xié)助有困難的人，知道怎么去協(xié)助他們，并積極地行動(dòng)起來(lái)，從中體會(huì)助人的快樂(lè)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

體會(huì)別人的痛苦和幫助人的快樂(lè)。從實(shí)際行動(dòng)到思想境界的提升。

教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入主題，激發(fā)愛(ài)心。

1、播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，增強(qiáng)氛圍。

師：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。

二、創(chuàng)設(shè)情境。（1）出現(xiàn)下列情景。

情景一：遭遇特大洪災(zāi)的地區(qū)，房屋倒塌，莊稼損毀。小朋友們沒(méi)有了學(xué)校，沒(méi)有了書(shū)包，甚至沒(méi)有了親人，驚恐、無(wú)助的雙眸望著遠(yuǎn)方。

情景二：家在貧困山區(qū)的小凡，父親因故去世，母親重病臥床。小凡不但無(wú)錢(qián)上學(xué)，每天還要照顧母親。他拿著借來(lái)的舊書(shū)蹲在墻根邊，望著小伙伴們上學(xué)去的身影，只能深深地嘆息。

（2）學(xué)生談感受。

（3）師：面對(duì)這些生活困難的人，我們有責(zé)任、有義務(wù)去關(guān)心、協(xié)助他們。在你的身邊有需要協(xié)助的人嗎？假如有，你準(zhǔn)備怎么做？

三、成立愛(ài)心小分隊(duì)。

1、針對(duì)本校的實(shí)際情況，同學(xué)討論班級(jí)應(yīng)該成立的愛(ài)心小隊(duì)?？梢猿闪⑷缦滦￡?duì)：（1）助殘小隊(duì)；（2）幫困小隊(duì)；（3）敬老小隊(duì)；

（4）愛(ài)心宣傳小隊(duì)（學(xué)校附近是繁華的步行街，可利用課余時(shí)間上街宣傳、募捐）。

2、同學(xué)自愿報(bào)名，根據(jù)自身的特長(zhǎng)與喜好選擇不同的愛(ài)心小分隊(duì)，選出各小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。

四、制定愛(ài)心行動(dòng)計(jì)劃。（包括個(gè)人的和集體的計(jì)劃）

1、討論愛(ài)心小隊(duì)的目標(biāo)、原則以和具體的行動(dòng)計(jì)劃。

2、以“幫困小隊(duì)”為例，制定如下行動(dòng)計(jì)劃。我們的愛(ài)心行動(dòng)計(jì)劃：

協(xié)助對(duì)象：×××（低保戶成員之一，父母離異，媽媽終年臥床不起）協(xié)助內(nèi)容：

（1）把募集的資金捐給他，幫他繳學(xué)費(fèi)、買(mǎi)文具。（2）給他補(bǔ)習(xí)功課，提高成果。

（3）經(jīng)常派小志愿者去照顧他生病的媽媽，幫他做家務(wù)。

五、小論壇。

師：平時(shí)，我們會(huì)看到一些行乞的人，他們有的是殘疾青年，有的是青絲蒼蒼的老人。對(duì)于這些人，我們應(yīng)該協(xié)助他們嗎？為什么？

（通過(guò)此環(huán)節(jié)的活動(dòng)讓同學(xué)明白，協(xié)助他人的同時(shí)也要注意維護(hù)自身的利益和平安，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙）

六、實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、各小隊(duì)上交活動(dòng)計(jì)劃，包括隊(duì)員的具體工作布置。

2、教師向同學(xué)強(qiáng)調(diào)幾個(gè)問(wèn)題：

（1）以小隊(duì)的形式開(kāi)展活動(dòng)，小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)，強(qiáng)調(diào)分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。（2）活動(dòng)過(guò)程中和往返學(xué)校途中要注意平安。

（3）妥善保管各小隊(duì)攜帶的工具，如：攝像機(jī)、照相機(jī)（拍攝精彩畫(huà)面）、小塑料桶、掃帚等。

（4）如遇到突發(fā)意外情況，請(qǐng)帶隊(duì)老師處置。

（5）活動(dòng)后，將根據(jù)隊(duì)員的表示，評(píng)選“愛(ài)心小天使”。

（6）回家后做好活動(dòng)記錄，通過(guò)日記記錄下自身的心得體會(huì)，班級(jí)建立“愛(ài)心檔案”。（7）愛(ài)心活動(dòng)將經(jīng)?；?、制度化，每月二至四次。期末將評(píng)選“愛(ài)心小隊(duì)”和“愛(ài)心人物”。

七、積極行動(dòng)，奉獻(xiàn)愛(ài)心。

師：同學(xué)們，愛(ài)的力量是無(wú)窮的。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，把愛(ài)傳送到每個(gè)需要愛(ài)的地方。相信大家在愛(ài)心行動(dòng)中一定會(huì)有很多收獲，你們?cè)趨f(xié)助他人的同時(shí)，自身也會(huì)得到快樂(lè)與幸福！

第二篇：我們的愛(ài)心行動(dòng)教案（最終版）

我們的愛(ài)心行動(dòng)

一課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)

讓同學(xué)懂得社會(huì)上還有需要協(xié)助的人，明白每個(gè)人都應(yīng)協(xié)助有困難的人，知道怎么去協(xié)助他們，并積極地行動(dòng)起來(lái)，從中體會(huì)助人的快樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入主題，激發(fā)愛(ài)心

1．播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，增強(qiáng)氛圍。

師：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。

二、創(chuàng)設(shè)情境

（1）．出現(xiàn)下列情景。

情景一：遭遇特大洪災(zāi)的地區(qū)，房屋倒塌，莊稼損毀。小朋友們沒(méi)有了學(xué)校，沒(méi)有了書(shū)包，甚至沒(méi)有了親人，驚恐、無(wú)助的雙眸望著遠(yuǎn)方。

情景二：家在貧困山區(qū)的小凡，父親因故去世，母親重病臥床。小凡不但無(wú)錢(qián)上學(xué)，每天還要照顧母親。他拿著借來(lái)的舊書(shū)蹲在墻根邊，望著小伙伴們上學(xué)去的身影，只能深深地嘆息。（2）．同學(xué)談感受。

（3）．師：面對(duì)這些生活困難的人，我們有責(zé)任、有義務(wù)去關(guān)心、協(xié)助他們。在你的身邊有需要協(xié)助的人嗎；假如有，你準(zhǔn)備怎么做？

三、成立愛(ài)心小分隊(duì)

1．針對(duì)本校的實(shí)際情況，同學(xué)討論班級(jí)應(yīng)該成立的愛(ài)心小隊(duì)。可以成立如下小隊(duì)。

（1）助殘小隊(duì)

（2）幫困小隊(duì)（每班均有低保戶，選出一例特殊家庭）（3）敬老小隊(duì)

（4）愛(ài)心宣傳小隊(duì)（學(xué)校附近是繁華的步行街，可利用課余時(shí)間上街宣傳、募捐）

2．同學(xué)自愿報(bào)名，根據(jù)自身的特長(zhǎng)與喜好選擇不同的 愛(ài)心小分隊(duì)，選出各小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。

四、制定愛(ài)心行動(dòng)計(jì)劃（包括個(gè)人的和集體的計(jì)劃）

1．討論愛(ài)心小隊(duì)的目標(biāo)、原則以和具體的行動(dòng)計(jì)劃。2．以“幫困小隊(duì)”為例，制定如下行動(dòng)計(jì)劃。我們的愛(ài)心行動(dòng)計(jì)劃

協(xié)助對(duì)象：×××（低保戶成員之一，父母離異，媽媽終年臥床不起）協(xié)助內(nèi)容：

（1）把募集的資金捐給他，幫他繳學(xué)費(fèi)、買(mǎi)文具。（2）給他補(bǔ)習(xí)功課，提高成果。

（3）經(jīng)常派小志愿者去照顧他生病的媽媽，幫他做家務(wù)。

五、小論壇

師：平時(shí)，我們會(huì)看到一些行乞的人，他們有的是殘疾青年，有的是青絲蒼蒼的老人。對(duì)于這些人，我們應(yīng)該協(xié)助他們嗎？為什么？

（通過(guò)此環(huán)節(jié)的活動(dòng)讓同學(xué)明白，協(xié)助他人的同時(shí)也要注意維護(hù)自身的利益和平安，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙）

六、實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備

1．各小隊(duì)上交活動(dòng)計(jì)劃，包括隊(duì)員的具體工作布置。2．教師向同學(xué)強(qiáng)調(diào)幾個(gè)問(wèn)題：

（1）以小隊(duì)的形式開(kāi)展活動(dòng)，小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)，強(qiáng)調(diào)分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。

（2）活動(dòng)過(guò)程中和往返學(xué)校途中要注意平安。

（3）妥善保管各小隊(duì)攜帶的工具，如：攝像機(jī)、照相機(jī)（拍攝精彩畫(huà)面）、小塑料桶、掃帚等。

（4）如遇到突發(fā)意外情況，請(qǐng)帶隊(duì)老師處置。

（5）活動(dòng)后，將根據(jù)隊(duì)員的表示，評(píng)選“愛(ài)心小天使”。

（6）回家后做好活動(dòng)記錄，通過(guò)日記記錄下自身的心得體會(huì)，班級(jí)建立“愛(ài)心檔案”。

（7）愛(ài)心活動(dòng)將經(jīng)?；⒅贫然?，每月二至四次。期末將評(píng)選“愛(ài)心小隊(duì)”和“愛(ài)心人物”。

七、積極行動(dòng)，奉獻(xiàn)愛(ài)心

師：同學(xué)們，愛(ài)的力量是無(wú)窮的。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，把愛(ài)傳送到每個(gè)需要愛(ài)的地方。相信大家在愛(ài)心行動(dòng)中一定會(huì)有很多收獲，你們?cè)趨f(xié)助他人的同時(shí)，自身也會(huì)得到快樂(lè)與幸福！

第三篇：我們的愛(ài)心行動(dòng)

我們的愛(ài)心行動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生懂得社會(huì)上還有需要幫助的人，明白每個(gè)人都應(yīng)幫助有困的人，從中體會(huì)助人的快樂(lè)難的人，知道怎么去幫助他們，并積極地行動(dòng)起來(lái)。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生用于調(diào)查需要幫助的對(duì)象的記錄表。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入主題，激發(fā)愛(ài)心

1．介紹以下情景。

情景一：汶川大地震，房屋倒塌，莊稼損毀。小朋友們沒(méi)有了校園，沒(méi)有了書(shū)包，甚至沒(méi)有了親人，驚恐、無(wú)助的雙眸望著遠(yuǎn)方。情景二：家在貧困山區(qū)的小亮，父親因故去世，母親重病臥床。小亮不但無(wú)錢(qián)上學(xué)甚至連吃飯都成問(wèn)題。每天不但要照顧母親，還要背著袋子去撿破爛以維持生計(jì)。他拿著借來(lái)的舊書(shū)蹲在墻根邊，望著小伙伴們上學(xué)去的身影，只能深深地嘆息。

2．師:了解這些情況之后，同學(xué)們可以談?wù)勀愕母惺軉幔?/p>

3．教師：面對(duì)這些生活困難的人，我們有責(zé)任、有義務(wù)去關(guān)心、幫助他們。在你的身邊有需要幫助的人嗎；如果有，你準(zhǔn)備怎么做？怎樣幫助他們解決困難呢？

二、自主行動(dòng)，體驗(yàn)愛(ài)心

活動(dòng)一 ：愛(ài)心大搜索

學(xué)生把自己幫助他人以及別人幫助你的事連同自己的感受寫(xiě)在紙上，然后小組交流，最后將這些“愛(ài)心”紙貼在教室內(nèi)，以供同學(xué)們學(xué)習(xí)。

活動(dòng)二： 成立愛(ài)心小分隊(duì)

1．師問(wèn)：怎樣才能更好地幫助有困難的人，怎樣才能夠給他們提供更大的幫助？學(xué)生交流后匯報(bào)。

2．為了更好的幫助別人我們決定成立“愛(ài)心小分隊(duì)”。

(1)學(xué)生根據(jù)自己的情況自愿組合成小組，推舉一名小隊(duì)長(zhǎng)，小組根據(jù)各自的任務(wù)命名，如愛(ài)心基金募捐小分隊(duì)、助殘小分隊(duì)、幫困小分隊(duì)等去有側(cè)重點(diǎn)的為他人提供幫助。并把每次的活動(dòng)記錄在冊(cè)以供其他小組學(xué)習(xí)。

（2）各小組舉起隊(duì)旗，排好隊(duì)伍。班長(zhǎng)宣布×ד愛(ài)心小分隊(duì)”正式成立。

活動(dòng)三 ：愛(ài)心策劃

各隊(duì)討論確定本小隊(duì)的愛(ài)心行動(dòng)計(jì)劃：確定活動(dòng)目標(biāo)、幫助對(duì)象、活動(dòng)形式、活動(dòng)時(shí)間。讓學(xué)生懂得要有計(jì)劃、有組織才能更好地幫助他人、服務(wù)社會(huì)。

三、拓展活動(dòng)，傳遞愛(ài)心

1．教師：社會(huì)上需要關(guān)心與幫助的人有很多，我們的力量是單薄的，我們應(yīng)該向社會(huì)宣傳，讓全社會(huì)的人都積極行動(dòng)起來(lái)，讓社會(huì)上每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)社會(huì)才能變得更加美好。

2．愛(ài)心倡議：愛(ài)心宣傳小分隊(duì)提議向全體少先隊(duì)員發(fā)出愛(ài)心倡議，爭(zhēng)取更多的人來(lái)支持我們的愛(ài)心行動(dòng)。倡議書(shū)的內(nèi)容有大家共同來(lái)完成。

四、積極行動(dòng)，奉獻(xiàn)愛(ài)心

教師：同學(xué)們，愛(ài)的力量是無(wú)窮的。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，把愛(ài)傳遞到每個(gè)需要愛(ài)的地方。用我們的愛(ài)心去感化每一個(gè)人，去幫助每一個(gè)人。相信大家在愛(ài)心行動(dòng)中一定會(huì)有很多收獲，你們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)，自己也會(huì)收獲一份快樂(lè)與幸福！

教后反思

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：讓學(xué)生懂得社會(huì)上還有需要幫助的人，明白每個(gè)人都應(yīng)幫助有困的人，從中體會(huì)助人的快樂(lè)難的人，知道怎么去幫助他們，并積極地行動(dòng)起來(lái)。為了更好的落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓同學(xué)們通過(guò)各個(gè)途徑去感受到這個(gè)社會(huì)需要大家都獻(xiàn)出愛(ài)心，為別人提供力所能及的幫助。

這個(gè)社會(huì)需要關(guān)愛(ài)，如何處理學(xué)習(xí)與實(shí)踐的聯(lián)系，我想可以采用“三步走”的形式，一是從課內(nèi)明理，激發(fā)情感；二是向課外延伸，采取行動(dòng)；三是扣內(nèi)心之門(mén)，形成品質(zhì)。具體而談，就是從課內(nèi)學(xué)習(xí)，要指導(dǎo)學(xué)生明白“幫助別人”的意義多么重大，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生能夠從身邊出發(fā)，關(guān)愛(ài)、幫助那些需要幫助的人。到這里活動(dòng)沒(méi)有完全結(jié)束，應(yīng)該讓學(xué)生通過(guò)交流、座談、活動(dòng)小結(jié)等形式，暢談自己的“愛(ài)心感言”，從而有效提升學(xué)生的情感、認(rèn)知的發(fā)展，為學(xué)生逐步形成 的品質(zhì)打下基礎(chǔ)。

雖然這堂課是結(jié)束了，但我們的愛(ài)心行動(dòng)不應(yīng)結(jié)束。課后，讓 們成立的愛(ài)心小分隊(duì)行動(dòng)起來(lái)，去幫助我們可以幫助的人吧！

品德與社會(huì)課需要教師具有深厚的文化底蘊(yùn)，飽滿的激情，良好的教育機(jī)智，這樣我們才能及時(shí)地根據(jù)課堂上生成的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)，明理導(dǎo)行，從而使品德與社會(huì)課的教學(xué)更具有實(shí)效性，能夠更好的幫助學(xué)生解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教育是遺憾的藝術(shù)。我們就是在遺憾中不斷的提煉經(jīng)驗(yàn)，錘煉自己，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)與老師批評(píng)指正，讓自己在品德教學(xué)的路途上能結(jié)出累累的碩果。

第四篇：熱心公益、愛(ài)心助老,我們一起行動(dòng)

熱心公益、愛(ài)心助老，我們一起行動(dòng)

旺蒼鴻?？叼B(yǎng)院

3月11日下午，我縣嘉川小學(xué)少先隊(duì)紅領(lǐng)巾小分隊(duì)一行50余人，來(lái)到位于旺蒼德康醫(yī)院內(nèi)的鴻福康養(yǎng)院，和康養(yǎng)院的老爺爺老奶奶一起，度過(guò)了一個(gè)充滿溫情、感動(dòng)人心的愉快周末。

嘉川小學(xué)和鴻福康養(yǎng)院共同策劃的這次活動(dòng)，旨在向社會(huì)傳遞正能量，讓同學(xué)們和社會(huì)了解養(yǎng)老院中老人們的生活，下午兩點(diǎn)三十分，以“熱心公益，愛(ài)心助老，我們一起行動(dòng)”為主題的愛(ài)老、敬老、助老活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。

在此之前，嘉川小學(xué)小學(xué)部紅領(lǐng)巾小分隊(duì)做了大量的準(zhǔn)備工作。包括利用課余時(shí)間排練快板、朗誦和歌舞表演，自愿購(gòu)買(mǎi)慰問(wèn)品等。下午兩點(diǎn)整，五十余位統(tǒng)一身穿嘉川小學(xué)校服，佩戴紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，排隊(duì)步行到鴻?？叼B(yǎng)院參加活動(dòng)。

旺蒼鴻?？叼B(yǎng)院是一所集老年醫(yī)療、養(yǎng)老、托老、保健、康復(fù)、愛(ài)心關(guān)愛(ài)和臨終關(guān)懷為一體的養(yǎng)老院，由旺蒼德康醫(yī)院傾力打造，位于旺蒼德康醫(yī)院院內(nèi)，為廣元市首家民營(yíng)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的養(yǎng)老示范機(jī)構(gòu)。

鴻?？叼B(yǎng)院以“替天下兒女盡孝，為億萬(wàn)家庭分憂”、“傳承孝道，情親相伴；老人至上，服務(wù)第一”為辦院宗旨；遵循“老有所養(yǎng)、老有所學(xué)、老有所樂(lè)、老有所醫(yī)”的辦院精神。

鴻福康養(yǎng)院一期工程建筑面積20余畝，開(kāi)設(shè)康養(yǎng)床位100余張，每個(gè)房間都按星級(jí)賓館標(biāo)間式設(shè)臵，純天然實(shí)木家具，24小時(shí)賓館式熱水；圖書(shū)書(shū)畫(huà)室、電子閱覽室、保健室、棋牌室、理療室、多媒體音樂(lè)室等活動(dòng)場(chǎng)所都堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高品位配臵；養(yǎng)老院經(jīng)常開(kāi)展的老年衛(wèi)生保健知識(shí)講座、文化、文體活動(dòng)和老年近郊旅游，真正做到讓入住老人老有所學(xué)，老有所樂(lè)，切實(shí)達(dá)到老有所依、老有所醫(yī)。

下午兩點(diǎn)三十分，鴻福康養(yǎng)院的領(lǐng)導(dǎo)們?cè)缇陀拥群蛟诳叼B(yǎng)院大門(mén)口，同學(xué)們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，走近院門(mén)。

中午時(shí)分老人們正在園中散步，院方領(lǐng)導(dǎo)人向同學(xué)們講述了這些老人的情況，他們大多是因?yàn)樽优ぷ髟谕獗容^忙，居家養(yǎng)老比較困難，沒(méi)時(shí)間照顧他們才把他們送到這里。老人雖然大都有著被歲月碾過(guò)的臉龐以及駝掉的脊背，但精神狀況較好，看來(lái)都對(duì)在養(yǎng)老院生活都還比較滿意。

由于有的老人走路不方便，甚至一直都是坐在輪椅上，同學(xué)們到他們房間里小心翼翼的把他們攙扶到一樓活動(dòng)大廳，還搬來(lái)板凳和老人圍坐在一起。

活動(dòng)開(kāi)始，嘉川小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部輔導(dǎo)員講話，隨后鴻?？叼B(yǎng)院的領(lǐng)導(dǎo)致辭，向大家介紹康養(yǎng)院的情況，以及向老人們說(shuō)明同學(xué)們此次來(lái)的目的。

嘉川小學(xué)同學(xué)們都有備而來(lái)，他們帶來(lái)了一個(gè)又一個(gè)精彩的節(jié)目，有唱的、說(shuō)的和跳的，雖然有的節(jié)目排練的有些許瑕疵，但從老人們的臉上還是可以看出他們喜悅的心情。同學(xué)們唱了很多切題的歌曲以及詩(shī)歌朗誦，老人們一邊認(rèn)真的聽(tīng)著一邊打著街拍，融洽的氛圍都陶醉其中。老人的臉上慢慢洋溢出幸福的笑容，快樂(lè)的感覺(jué)在心中蕩漾開(kāi)來(lái)。

在表演的結(jié)束后，同學(xué)們向老人們贈(zèng)送了慰問(wèn)品，和老人們一起愉快的聊天談?wù)撊粘Ｉ睿詈笸瑢W(xué)們將老人一個(gè)一個(gè)親熱的攙扶回房間。

同學(xué)們?cè)邙櫢？叼B(yǎng)院做衛(wèi)生。

為老年人獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)心，為老年人做一些力所能及的事，送上我們對(duì)老年人的一份關(guān)懷。我們每個(gè)人都要走過(guò)少年，青年，壯年，老年的人生之路，這是任何人都不能抗拒的自然規(guī)律。

尊重老人，敬愛(ài)老人，說(shuō)到底就是尊敬自己，敬愛(ài)自己。會(huì)懂得孝順父母的我們，更應(yīng)該打開(kāi)心胸去接納養(yǎng)老院中孤獨(dú)的老人，給他們歡樂(lè)，給他們祝福，陪伴他們?nèi)ジ玫纳睢?/p>

嘉川小學(xué)的同學(xué)們?cè)诳叼B(yǎng)院門(mén)口拍照留念后便依依不舍的離開(kāi)了，他們很開(kāi)心此次活動(dòng)取得了巨大的成功。其實(shí)我們都知道，這些老人缺的不是物質(zhì)上的資源，而是內(nèi)心精神上的陪伴。他們要求的并不多，只是希望有人能夠經(jīng)常去看看他們，和他們聊天，讓他們感覺(jué)不再孤單。

但是僅靠我們養(yǎng)老院的微薄之力是肯定不能解決社會(huì)上所有需要關(guān)心的事情，所以我們希望并呼吁社會(huì)各界人士伸出雙手，奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓老人們不再感到孤單，讓他們能夠真正的安享晚年，構(gòu)建我們的和諧大家庭。

近年來(lái)，我國(guó)在社會(huì)保障，尤其是在老年人保障方面，已取得許多成就，但我國(guó)的老年人形勢(shì)仍很?chē)?yán)峻，老年人人口所占比重逐年增大，多數(shù)城鎮(zhèn)已進(jìn)入老齡化階段。尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，老吾老以及人之老?！凹壹矣欣先耍巳硕紩?huì)老?！?/p>

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，同學(xué)們一起祝老人們身體健康、生活快樂(lè)、長(zhǎng)命百歲，答應(yīng)老人我們以后會(huì)經(jīng)常去看他們。

尊重老人，敬愛(ài)老人，說(shuō)到底就是尊敬自己，敬愛(ài)自己。會(huì)懂得孝順父母的我們，更應(yīng)該打開(kāi)心胸去接納敬老院中的慈祥的孤獨(dú)的老人，給他們歡樂(lè)，給他們祝福，給他們帶來(lái)美好的回憶，陪伴他們?nèi)ふ夷贻p的輝煌和對(duì)明天的希望。祝福他們安享晚年，老有所樂(lè)，老有所愛(ài)。

旺蒼鴻福康養(yǎng)院 2016年3月11日

第五篇：《我們?cè)谛袆?dòng)》教案

一、教育目標(biāo)：樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，從身邊的小事做起，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣，為國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn)；培養(yǎng)節(jié)約和保護(hù)環(huán)境的能力；知道我國(guó)的人口、資源、環(huán)境狀況，了解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策。

二、教學(xué)重點(diǎn)：保護(hù)環(huán)境、合理利用資源

三、課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生課下調(diào)查人們對(duì)計(jì)劃生育的認(rèn)識(shí)、生育觀念。教師準(zhǔn)備用廢舊物品制作的生活學(xué)習(xí)用具。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)：

地位 目的 具體要求 計(jì)劃生育好

我們?cè)谛袆?dòng) 利民利國(guó)利世界 公民義務(wù) 保護(hù)環(huán)境 合理利用資源

五、教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)： 導(dǎo)入新課

師:有一句古語(yǔ):富不過(guò)三代.說(shuō)的是有些大戶人家,祖輩父輩那兒創(chuàng)下的基業(yè),到了兒輩孫輩那兒就揮霍一空.弄個(gè)家道中落.這告誡人們要持家有道.同樣的道理,我們國(guó)家經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放剛剛告別物資缺乏的年代,就面臨這樣一個(gè)十字關(guān)口.我們是揮霍無(wú)度走向家道中落,還是走可持續(xù)發(fā)展之路,實(shí)現(xiàn)我們的宏偉目標(biāo)和持續(xù)繁榮?別無(wú)選擇,我們只能走可持續(xù)發(fā)展之路.可喜的是我們已經(jīng)行動(dòng)起來(lái).“我們?cè)谛袆?dòng)”(板書(shū))

（一）．計(jì)劃生育好（板書(shū)）

u 師:世界第一人口大國(guó)的事實(shí),是困擾我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的最大障礙,也是我們感到無(wú)可奈何的一個(gè)因素，增長(zhǎng)快，素質(zhì)低等更加重了我國(guó)的人口負(fù)荷。在這方面我們同樣別無(wú)選擇：“計(jì)劃生育”(板書(shū))請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出你所見(jiàn)到的計(jì)劃生育的宣傳標(biāo)語(yǔ).(學(xué)生列舉)生一：生男生女都一樣，女兒也是傳后人。生二：少生優(yōu)生，幸福一生。生三：計(jì)劃生育，丈夫有責(zé)。

請(qǐng)大家小組討論一下在我們農(nóng)村人們對(duì)計(jì)劃生育的認(rèn)識(shí)及遵守情況.（課前準(zhǔn)備：布置調(diào)查了解活動(dòng)）

(學(xué)生分組討論并選代表回答.)生一：有偷生的。

生二：有出去躲藏的（師：對(duì)，有個(gè)小品《超生游擊隊(duì)》，大家看過(guò)嗎？說(shuō)的就是這種現(xiàn)象。）生三：重男輕女。

生四：有的地方都出人命了!師：幾十年來(lái)，現(xiàn)行生育政策已逐步被廣大群眾理解和接受，群眾的生育意愿較計(jì)劃生育之初發(fā)生了很大的變化，但與現(xiàn)行的生育政策相比，仍然差距較大，計(jì)劃生育主要依靠強(qiáng)有力的行政措施來(lái)推行，還不是完全靠群眾的自覺(jué)行動(dòng)。同學(xué)們所說(shuō)的現(xiàn)象很值得我們思索。我們青少年更應(yīng)學(xué)習(xí)宣傳好這一政策。首先,同學(xué)們從課本上能得到哪些計(jì)劃生育的基本知識(shí)?(學(xué)生回答: 地位,我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策;目的,控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì);基本要求,晚婚,晚育,少生,優(yōu)生.)“地位,目的,基本要求”(板書(shū))u 我們應(yīng)掌握更多的有關(guān)計(jì)劃生育的知識(shí),下面我們通過(guò)一次小知識(shí)競(jìng)賽了解一下.[知識(shí)競(jìng)賽] 1.我國(guó)目前人口已超過(guò)_____億.(13)2.我國(guó)計(jì)劃生育政策使我國(guó)的13億人口日和世界的60億人口日各推遲了____年.(4)(符表)1964年 1974年 1981年 1989年 1995年 2005年 7億 9億 10億 11億 12億 13億 師：4年對(duì)我們來(lái)說(shuō)是寶貴的。

3.到目前,計(jì)劃生育政策總共讓我國(guó)少出生了_____億人口.(3)4.我國(guó)人口的峰值會(huì)在______(時(shí)間)到來(lái),到時(shí)人口會(huì)有近_____億(21世紀(jì)中,16).5.我國(guó)婚姻法規(guī)定的男女結(jié)婚年齡分別是男___歲,女___歲,(22,20)晚婚的年齡男超過(guò)___歲,女超過(guò)___歲.(25,23)女性超___歲生育為晚育.(24)6.我國(guó)計(jì)劃生育的專門(mén)法律是<<____________>>.(<<中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法>>)7.“人口增長(zhǎng)要控制,應(yīng)該立法”這是_____的話.(鄧小平)師：計(jì)劃生育的國(guó)策好在哪里？ 生一：有利于解決我國(guó)有人口問(wèn)題。生二：對(duì)我們家庭有好處。生三：有助于提高 人們的生活水平。

師：計(jì)劃生育“利民”（有利于公民的家庭幸福和維護(hù)婦女的權(quán)利和健康等）“利國(guó)”（控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)）“利世界”（為世界人口口問(wèn)題作出了貢獻(xiàn)），應(yīng)成為我們每一位“公民的義務(wù)”。（板書(shū)）（附材料）：

育齡婦女平均初婚年齡從1970年的20.8歲提高到1998年23.57歲，平均家庭規(guī)模從1971年的4.84人減少到1998年的3.63人。人口出生率、自然增長(zhǎng)率分別由1970年的33.43%和25.83%下降到1999年的15.23%，和平共8.77% 師：計(jì)劃生育的國(guó)策使人們的婚育養(yǎng)老關(guān)念發(fā)生了深刻變化，傳統(tǒng)的早婚早育、多子多福和重男輕女等觀念逐漸被晚婚晚育、少生優(yōu)生、生男生女都一樣等科學(xué)文明、進(jìn)步的觀念所取代，越來(lái)越多的人自覺(jué)實(shí)行計(jì)劃生育。人口的過(guò)快增長(zhǎng)得到有效控制。

（二），保護(hù)環(huán)境，合理利用資源（板書(shū)）u 出示材料

*55%的國(guó)土面積不宜人類(lèi)生活和生產(chǎn)；

*1952人均耕地面積為2.82畝，2004年人均耕地面積為1.41畝。*我們每創(chuàng)造一美元所消耗的能源是美國(guó)的4.3倍，德國(guó)和法國(guó)的7.7倍、日本的11.5倍

*我國(guó)的劣勢(shì)資源有：石油、鐵、錳、銅、金、銀、汞、硼、鎳、鉻、鈷、鉑、鉀鹽、金剛石、耕地、森林等，其中鉻、鈷、鉑、鉀鹽、金剛石屬于極為短缺的。而石油、鐵、銅、鉻、鉀鹽、耕地及其與之緊密相聯(lián)的的糧食、森林等是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的重要資源。

*到2000年底，有污染的工業(yè)企業(yè)中90%實(shí)現(xiàn)了達(dá)標(biāo)排放，工業(yè)廢水排放量比1995年減少1/3。

*萬(wàn)元GDP能耗由1990的5.32噸標(biāo)準(zhǔn)煤降到2000年的2.77噸標(biāo)準(zhǔn)煤； *我國(guó)積極積極調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，煤炭消費(fèi)量在一次能源消費(fèi)總量中所占比重由1990年的76.2%降到2000年的68%。

*建立了耕地占用補(bǔ)償制度，1997年到2000年，全國(guó)通過(guò)開(kāi)發(fā)、整理和復(fù)墾增加耕地164萬(wàn)公頃，高于同期建設(shè)占用耕地?cái)?shù)量，實(shí)現(xiàn)了占補(bǔ)平衡。

請(qǐng)同學(xué)們們討論，材料中有沒(méi)有給你留下深該印象的地方？材料能說(shuō)明什么？（學(xué)生分組討論，代表發(fā)言）

生一：我的資源環(huán)境形勢(shì)很?chē)?yán)峻。但我們已采取了一些有效的措施。生二：我國(guó)不僅人均資源占有量低，而且有些資源極為短缺。

生三：我對(duì)兩則有關(guān)我國(guó)耕地的材料印象比較深，對(duì)比很鮮明，紅色材料讓人很著急，而綠色材料又讓我們看到了希望。

師：材料讓我們感同身受，而同學(xué)們說(shuō)的很好，紅色筆跡材料正是讓我們想起上節(jié)學(xué)的我國(guó)面臨嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境形勢(shì)。而綠色筆跡材料讓我知道我們已經(jīng)采取了卓有成效的行動(dòng)。

u 師：我們同樣把保護(hù)環(huán)境，合理利用資源作為我國(guó)的一項(xiàng)“基本國(guó)策”（板書(shū)）。為貫徹和落實(shí)這項(xiàng)基本國(guó)策，我國(guó)制定了以憲法為基礎(chǔ)，以環(huán)境保護(hù)法為主體的一系列“法律法規(guī)”（板書(shū)），為保護(hù)和治理環(huán)境提供了法律依據(jù)。同時(shí)我國(guó)還采取了一系列“重大措施”（板書(shū)），取得了顯著成效。（學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)完成課本P96—97題目，然后展開(kāi)小組間的競(jìng)賽，每小組將答案寫(xiě)到各自的題板上，寫(xiě)出多者勝。）參考結(jié)果：

我國(guó)制定的保護(hù)資源、環(huán)境的法律法規(guī)：水污染防治法、大氣污染防治法、固體廢物污染環(huán)境防治法、環(huán)境噪聲污染防治法、放射性污染防治法、水土保持法、野生動(dòng)物保護(hù)法、防沙治沙法、海洋環(huán)境保護(hù)法、草原法、漁業(yè)法、清潔生產(chǎn)促進(jìn)法、水法、土地管理法、環(huán)境影響評(píng)價(jià)法

我國(guó)采取的保護(hù)環(huán)境、保護(hù)和合理利用資源的重大措施：發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，節(jié)能減排行動(dòng)，綠色GDP等，推廣使用新能源，開(kāi)發(fā)使用新能源交通工具，關(guān)閉污染嚴(yán)重的小工廠，限制高耗能行業(yè)，保護(hù)耕地，垃圾回收再利用，采取污水處理措施，限制塑料袋的生產(chǎn)和使用，發(fā)展沙產(chǎn)業(yè)，植樹(shù)造林，推廣使用節(jié)電節(jié)水器具，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)

u 師：國(guó)家在為我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展做出很大的努力，作為個(gè)人也應(yīng)從自身做起，加強(qiáng)環(huán)保和節(jié)約意識(shí)并付諸行動(dòng)，在這方面我們要學(xué)習(xí)善于精打細(xì)算的外國(guó)人。（出示材料）

沒(méi)有口香糖的生活

新加坡是世界上著名的花園城市。為了維護(hù)城市的清潔，1992年，新加坡政府頒布了進(jìn)口及銷(xiāo)售口香糖的禁令。政府規(guī)定，除游客帶一些供自己使用外，走私口香糖的人將被處以一年的監(jiān)禁和最高達(dá)1萬(wàn)美的罰款?，F(xiàn)在的新加坡大大小小的商店里根本見(jiàn)不到口香糖，公共場(chǎng)所也看不到口香糧的殘?jiān)?。新加坡人早已?xí)慣了沒(méi)有口香糖的生活，而換來(lái)的是潔凈清爽的生活環(huán)境。有感受于韓國(guó)牙簽

據(jù)報(bào)載，韓國(guó)有一種是以番薯為原料制成的，這種牙簽在韓國(guó)大部分城市中被廣泛使用。它有三個(gè)好處：一是可以節(jié)約大量的木材；二是不傷牙齒，使用后還可以吃掉，減少了垃圾生產(chǎn)量；三是避免了竹制或木制牙簽混在泔水中喂豬時(shí)刺傷豬的腸胃。

德國(guó)人的“綠色時(shí)尚”

德國(guó)人是世界上環(huán)保意識(shí)最強(qiáng)的的民族之一，從他們方興未艾的種種“綠色時(shí)尚”，我們可略見(jiàn)一斑：

盡管每個(gè)家庭平均擁有2輛汽車(chē)，但順路的鄰居合開(kāi)一輛車(chē)上班不僅不是小氣，還是時(shí)髦。

孩子上學(xué)最好不由家長(zhǎng)駕車(chē)接送，而是搭乘校車(chē)，因?yàn)檫@樣可以大減少汽車(chē)廢氣的排放總量。最時(shí)髦的上班、上學(xué)方式包括：騎車(chē)、溜旱冰或干脆步行。謝絕使用塑料袋，改為自帶布口袋購(gòu)物。贈(zèng)送禮品不講究包裝

由此可節(jié)約紙張等原料。

u 師：下面我們也結(jié)合我們的實(shí)際來(lái)“精打細(xì)算”一下。

（出示題目“精打細(xì)算”）

[精打細(xì)算]：

不用一次性發(fā)泡沫塑料餐具和一次筷子；

紙張和筆記本充分使用；

洗衣服、涮牙用洗衣粉和牙膏適量；

節(jié)能燈具不去多次重復(fù)開(kāi)關(guān)；

我們還要：

師：同學(xué)們集思廣益，找出更多的金點(diǎn)子。

生一：洗頭用洗發(fā)膏要適量，洗碗用洗潔精要適量。

生二：去超市自己帶包，不用超市塑料袋。

生三：電視不看時(shí)插頭得拔下。

生四：自己用一些廢舊材料制作東西，而不去花錢(qián)買(mǎi)。

生五：在水龍頭上洗手時(shí)水要淌得小一點(diǎn)。

生六：出門(mén)盡量走路或騎自行車(chē)，聽(tīng)說(shuō)過(guò)去再遠(yuǎn)的路人們都是步行。

師：同學(xué)們都有比較強(qiáng)的環(huán)保和節(jié)約意識(shí)，而且想法也很好，同學(xué)六的提議很有意義，生四的提議很實(shí)用而有創(chuàng)意（向?qū)W生展示教具：用雪糕棒、穿糖葫蘆用的竹簽、牛奶盒、易拉罐、飲料瓶等為原料的小制作，在學(xué)生中傳閱。）

u 師：我們生長(zhǎng)在農(nóng)村，這兒有不同于城市的特殊的資源和環(huán)境問(wèn)題，下面我們進(jìn)行一項(xiàng)“小調(diào)查”（出示題目“小調(diào)查”）

[小調(diào)查]：

調(diào)查農(nóng)村村容村貌

我發(fā)現(xiàn)的的問(wèn)題

我的建議

我心目中的新農(nóng)村村容村貌

生一：農(nóng)村的豬等的糞便到處是，我的建議是建沼氣池。我心中的新農(nóng)村是藍(lán)天，高樓，整齊的街道。

生二：破院子多，可以利用來(lái)當(dāng)耕地。

生三：街道不整齊，需要好好規(guī)劃。

生四：農(nóng)村的老村部分房子都沒(méi)人住了，破爛不堪，利用來(lái)建個(gè)小廣場(chǎng)公園什么的。我心中的新農(nóng)村是家家住樓房，用上沼氣。

生五：農(nóng)村的房子要充分休現(xiàn)節(jié)能環(huán)保，充分利用太陽(yáng)能，風(fēng)能等。

師：同學(xué)們對(duì)于新農(nóng)村的暢想很美好，但也絕不僅是夢(mèng)。改革開(kāi)放讓我們實(shí)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，相信在我們黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們定會(huì)解決我們前進(jìn)路上的一個(gè)個(gè)難題，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的富強(qiáng)和人民生活的幸福。

我們青少年應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念，積極向公眾宣傳計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國(guó)策；并且從身邊的小事做起，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣，為國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

六、教后反思：要準(zhǔn)確為本課定位，主要是引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)為實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略采取的行動(dòng)和取得的成效，以激起學(xué)生的信心和積極性，調(diào)動(dòng)他們的聰明才智，鼓勵(lì)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐意識(shí)，教育學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起，把環(huán)保意識(shí)貫穿、落實(shí)到自己的學(xué)習(xí)、生活中，以實(shí)際行動(dòng)為國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

1、要多用事實(shí)說(shuō)話，要把理論寓于事例的分析當(dāng)中，不能空洞地理論說(shuō)教。

2、材料要有說(shuō)服力，學(xué)生司空見(jiàn)慣的材料激不起學(xué)生的興趣和認(rèn)同，效果不好。

3、主要用反映我國(guó)在可持續(xù)發(fā)展上采取的行動(dòng)，取得成就、經(jīng)驗(yàn)的事例，不能過(guò)多的選用反映我國(guó)嚴(yán)峻形勢(shì)的及破壞環(huán)境和資源行為的材料否則會(huì)走上重復(fù)上一節(jié)課內(nèi)容的路子。