第一篇：河北課堂教學(xué)設(shè)計(jì)2010年4月高等教育自學(xué)考試試題與答案

29、教學(xué)準(zhǔn)備的結(jié)果就是——的形成。

30、信息在教師和學(xué)生之間、——以及學(xué)生之間的相互傳遞過程稱為教育信息傳輸。

四、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）

31、行為主義的學(xué)習(xí)觀

32、學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件

33、下位學(xué)習(xí)

34、感知運(yùn)動(dòng)階段

35、診斷性評(píng)價(jià)

五、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）

36、簡(jiǎn)述為發(fā)揮學(xué)生主體的作用，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的問題。

37、簡(jiǎn)述教學(xué)目標(biāo)的功能。

38、簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)任務(wù)分析和學(xué)習(xí)內(nèi)容分析的關(guān)系。

39、簡(jiǎn)述歸類分析的程序。

40、簡(jiǎn)述先行組織教學(xué)策略的三階段活動(dòng)內(nèi)容。

六、綜合應(yīng)用題（本大題共1小題，共20分）

41、運(yùn)用所學(xué)的理論，結(jié)合自己所教學(xué)科設(shè)計(jì)一節(jié)課，內(nèi)容自定。要求：目標(biāo)明確；內(nèi)容正確；方法、媒體選用適當(dāng)；過程合理。

第二篇：全國(guó)2010年4月高等教育自學(xué)考試公共政策試題及答案

全國(guó)2010年4月高等教育自學(xué)考試

公共政策試題 課程代碼：00318

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1.公共政策學(xué)科的第二代掌門人是(A)A.葉?？āさ侣鍫?B.拉斯韋爾 C.科勒曼 D.勒納 2.孟子提出的“民貴君輕”反映的是(C)A.重農(nóng)抑商的政策主張

B.“惠民”、“養(yǎng)民”、“富民”的政策傳統(tǒng) C.以民為本，政在得民的政策原則

D.“世異則事異，事異則備變”的政策思想

3.奠定了公共政策學(xué)的理論和方法論基礎(chǔ)的“三論”不包括（D)．．．A.控制論 B.系統(tǒng)論 C.信息論 D.相對(duì)論 4.公共政策學(xué)屬于(C)A.自然科學(xué) B.人文科學(xué) C.社會(huì)科學(xué) D.文化藝術(shù) 5.政策過程的漸進(jìn)主義模型的構(gòu)建者是(B)A.西蒙 B.林德布洛姆 C.德洛爾 D.埃齊奧尼

6.公共權(quán)力機(jī)關(guān)進(jìn)行社會(huì)資源配置和社會(huì)價(jià)值分配的手段就是（）A.現(xiàn)代公共政策的本質(zhì) B.現(xiàn)代公共政策的形式 C.公共組織的本質(zhì)特征 D.公共組織的內(nèi)涵 7.以下選項(xiàng)中不屬于公共政策產(chǎn)生的初始條件是（B)．．．A.公共問題的形成 B.政策方案的制定 C.公共決策機(jī)關(guān)的產(chǎn)生 D.公共強(qiáng)制機(jī)構(gòu)的出現(xiàn) 8.公共政策系統(tǒng)中被稱為“思想庫(kù)”、“智囊”的是（C)A.信息子系統(tǒng) B.決策子系統(tǒng) C.咨詢子系統(tǒng) D.反饋?zhàn)酉到y(tǒng) 9.決定公共政策質(zhì)量的是(B)A.國(guó)家權(quán)力 B.國(guó)家能力 C.國(guó)家形態(tài) D.社會(huì)形態(tài) l0.法定的政策主體依照法定權(quán)限和程序，通過法定或約定俗成的方法，正式向公眾發(fā)布政策決定，這是(C)A.政策選擇 B.政策決定 C.政策宣示 D.政策執(zhí)行

11.具體到一個(gè)政治體系來說，影響公共政策問題的客觀因素是(D)A.價(jià)值觀的更新 B.道德意志的強(qiáng)弱 C.期望目標(biāo)的改變 D.社會(huì)結(jié)構(gòu)的變遷 12.原因?qū)哟畏治龇▽儆谝环N（C)A.類比分析法 B.邊界分析法 C.分類分析法 D.多角度分析 13.政策規(guī)劃從時(shí)間進(jìn)程上看，主要發(fā)生于（B)A.所需解決的問題形成之后 B.政策目標(biāo)的確定與政策抉擇之間 C.政策方案確定之前 D.政策制定主體確定之后 14.政策方案設(shè)計(jì)中的靈魂是(C)A.方案的類同性 B.方案的可行性 C.方案的創(chuàng)新性 D.方案的價(jià)值取向

15.要達(dá)到真正的政策方案多重化的要求，使政策方案的設(shè)計(jì)合理，就要求所設(shè)計(jì)的多重方案(B)A.互為因果 B.彼此獨(dú)立 C.互相交叉 D.互相影響

16.在實(shí)行議會(huì)內(nèi)閣制的政治體制里，其立法機(jī)關(guān)的決策實(shí)踐中提出政策議案的主要主體是(D)A.政府 B.司法機(jī)關(guān) C.立法機(jī)關(guān) D.民意代表 17.從政策制定過程本身看，政策法律化是(D)A.政策科學(xué)化的一種形式 B.政策方案選擇的一種形式 C.公布政策的一種形式 D.政策上升為法律的過程 18.下列屬于合理的、正確的政策變通形式是(A)A.“求神似，去形似” B.“求神似，求形似” C.“既不求神似，也不求形似” D.“去神似，求形似” 19.政策執(zhí)行的“互動(dòng)理論模型”的構(gòu)建者是美國(guó)學(xué)者(C)A.霍恩 B.雷恩 C.麥克拉夫林 D.史密斯

20.在政策執(zhí)行過程中，決定政策去向的最有效方式是(B)A.政策制定 B.政策宣傳 C.政策延續(xù) D.政策評(píng)估

21.作為一種特殊形式的政策評(píng)估，即建立在評(píng)估基礎(chǔ)上的一種權(quán)力行為，指的是(C)A.正式評(píng)估 B.內(nèi)部評(píng)估 C.政策監(jiān)控 D.非正式評(píng)估 22.公共政策評(píng)估總結(jié)階段的主要任務(wù)之一是(B)A.確定評(píng)估對(duì)象 B.作出評(píng)估結(jié)論 C.制定評(píng)估方案 D.準(zhǔn)備評(píng)估條件 23.政策持續(xù)的一個(gè)可能的消極后果是（C)A.政策終結(jié) B.政策斷裂 C.政策僵化 D.政策走樣 24.政策調(diào)整的本質(zhì)特征是(D)A.激進(jìn)性的 B.突變性的 C.周期性的 D.漸進(jìn)性的 25.當(dāng)代公共政策分析的主流是(A)A.定量分析 B.超理性分析 C.定性分析 D.辯證分析

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。26.公共政策學(xué)的建制化主要表現(xiàn)在（ABCD)A.學(xué)會(huì)的成立 B.專業(yè)研究刊物的問世 C.專門研究機(jī)構(gòu)的建立 D.大學(xué)教育中專業(yè)與課程的設(shè)置 E.公共政策問題的產(chǎn)生

27.作為公共政策學(xué)研究對(duì)象的公共政策，可以區(qū)分為三個(gè)層次，即（ABC)A.具體的個(gè)別的政策 B.政策群和政策鏈 C.政策一般 D.政策系統(tǒng) E.政策功能

28.公共政策的主要功能是（ABCE)A.管制功能 B.引導(dǎo)功能 C.調(diào)控功能 D.系統(tǒng)功能 E.分配功能

29.政策執(zhí)行的理論模型包括（ABCDE)A.過程模型 B.互適模型 C.循環(huán)模型 D.博弈模型和系統(tǒng)模型 E.綜合模型

30.政策調(diào)整的內(nèi)容包括（ABCE)A.主體調(diào)整 B.客體調(diào)整 C.目標(biāo)調(diào)整 D.環(huán)境調(diào)整 E.關(guān)系調(diào)整、方案調(diào)整

三、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)31.簡(jiǎn)述公共政策的分配功能。它具有價(jià)值或利益的分配功能。這種功能需要從三方面的問題：將那些滿足社會(huì)需求的價(jià)值或利益向誰分配？如何分配？什么是好的乃至最佳的分配？通常公共政策會(huì)把價(jià)值或利益分配給與政府主觀偏好一致者、最能代表社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展方向者及普遍獲利的社會(huì)多墅者。32．簡(jiǎn)述決策咨詢的特點(diǎn)。

33．簡(jiǎn)述政策執(zhí)行再?zèng)Q策的主要依據(jù)。A/主要任務(wù)、目標(biāo)、路線的變化 B、政策環(huán)境的變化 C、政策執(zhí)行偏差的產(chǎn)生 D/人們認(rèn)識(shí)的深化 E/政策發(fā)生了負(fù)作用

34．簡(jiǎn)述政策終結(jié)的含義及作用。

政策終結(jié)是公共政策的決策者通過對(duì)政策進(jìn)行審慎評(píng)估后，采取必要措施，終止多余的、過時(shí)的、不必要的或無效的政策的一種行為。作用表現(xiàn)在：

a、政策終結(jié)有利于節(jié)省政策資源 b、有利于提高政策的效率 c、可以避免政策僵化 d、可以促進(jìn)政策優(yōu)化

35．簡(jiǎn)述公共政策研究組織的作用。

A、政策研究組織向決策者提供政策建議 B、政策研究組織提供新的思想和觀念

C、作為政策評(píng)估機(jī)構(gòu)，政策研究組織體構(gòu)有關(guān)政策結(jié)構(gòu)的信息 D/政策研究組織源源不斷的向政府輸送高質(zhì)量的官員與專家

E、作為宣傳機(jī)構(gòu)，政策研究組織可以通過制造輿論的方式來傳播其思想和觀點(diǎn)

四、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)36．試述政策議程的各種構(gòu)建模型。

1、外在創(chuàng)始模型。屬于非政府團(tuán)體創(chuàng)始政策問題的過程，通常先散布到公眾議程，再介入政府議程。它適用的情境包括：創(chuàng)始者身處政府結(jié)構(gòu)之外，表達(dá)或提出一項(xiàng)需求；試圖將問題散布到其它社會(huì)團(tuán)體，以先進(jìn)入公眾議程；最終向決策這施加足夠的壓力，以進(jìn)入政府議程。

2、動(dòng)員模型。屬于政府直接創(chuàng)始政策問題并將問題擴(kuò)散到公眾議程的過程。該模型下的政策問題一般都能順利進(jìn)入正式議程，但為了以后更好的執(zhí)行政策，政府也需要將該問題提交到公眾議程加以討論。在該模型下的政府領(lǐng)導(dǎo)主要任務(wù)是考慮如何將政府正式議程中的政策問題如何提交到公眾議程。

3、內(nèi)在創(chuàng)始模型。屬于政府因解決純政府內(nèi)部的事務(wù)而提出的政策問題并且不愿將該問題擴(kuò)散到公眾議程中的過程。該模型企圖排除社會(huì)大眾的參與，使得此類問題遠(yuǎn)離公眾議程，在該模型下，久限于政府內(nèi)部的單位或接近于政策者的團(tuán)體才能提出此類政策問題；問題最多擴(kuò)散到同性團(tuán)體，以爭(zhēng)取更多力量的支持，向決策者施加足夠的壓力，促使決策者將此類問題列入正式議程。

37．試述矯正公共政策執(zhí)行偏差應(yīng)采取的綜合治理的系統(tǒng)方法。政策偏差是指執(zhí)行者在實(shí)施政策的過程中，由于受到主客觀源源的制約，其行為效果偏離政策目標(biāo)并產(chǎn)生了不良后果的政策現(xiàn)象。

對(duì)政策偏差，應(yīng)采取以下機(jī)種綜合系統(tǒng)治理方法：

1、提高執(zhí)行者的素質(zhì)

2、科學(xué)診斷問題

3、完善管理機(jī)制

4、及時(shí)跟蹤評(píng)估

5、強(qiáng)化監(jiān)督控制

6、加強(qiáng)輿論宣傳

7、采取相應(yīng)強(qiáng)制措施

最后，還需指出一點(diǎn)是，對(duì)待政策執(zhí)行偏差，要采取防范和矯正相結(jié)合的方法。重點(diǎn)在于防范，要善于防微杜漸、防患于未然。

五、案例分析題(本題10分)38.《憲法修正案》的誕生

2003年3月，十屆全國(guó)人大一次會(huì)議和全國(guó)政協(xié)十屆一次會(huì)議期間，全國(guó)人大代表、全國(guó)政協(xié)委員建議根據(jù)黨的十六大精神，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，對(duì)憲法作適當(dāng)?shù)男薷摹?/p>

“兩會(huì)”一結(jié)束，中共中央政治局常委會(huì)召開會(huì)議，研究和部署修憲工作。會(huì)議決定成立以中共中央政治局常委、全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)吳邦國(guó)為組長(zhǎng)的中央憲法修改小組，在中共中央政治局常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。憲法修改工作正式啟動(dòng)。隨后，中共中央向各省、自治區(qū)、直轄市、中央和國(guó)家機(jī)關(guān)各部委、解放軍總政治部、各人民團(tuán)體廣泛征求意見，胡錦濤總書記、吳邦國(guó)委員長(zhǎng)先后召開各界人士座談會(huì)，聽取他們的意見。2003年10月14日，黨的十六屆三中全會(huì)通過了《中共中央關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議》，并決定向十屆全國(guó)人大常委會(huì)提出。

2003年12月22日，十屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議開始舉行。根據(jù)全國(guó)人大常委會(huì)組成人員的共同意見，依照《憲法》第64條規(guī)定的修改憲法的特別程序，以中共中央《建議》為基礎(chǔ)，委員長(zhǎng)會(huì)議根據(jù)常委會(huì)組成人員的審議情況，擬訂了全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于提請(qǐng)審議《憲法修正案》(草案)的議案代擬稿和《憲法修正案》(草案)代擬稿，決定將全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于提請(qǐng)審議《憲法修正案》(草案)的議案提請(qǐng)十屆全國(guó)人大二次會(huì)議審議。

2004年3月，《憲法修正案》(草案)擺上了出席十屆全國(guó)人大二次會(huì)議2900余名全國(guó)人大代表的案頭。出席全國(guó)人大二次會(huì)議的全國(guó)人大代表對(duì)《憲法修正案》(草案)進(jìn)行了認(rèn)真的審議。在充分肯定修正案草案的同時(shí)，有些代表提出了意見和建議。大會(huì)為此舉行了主席團(tuán)第二次會(huì)議聽取審議情況匯報(bào)，并將《憲法修正案》(草案)修改稿交各代表團(tuán)審議。

2004年3月13日，大會(huì)主席團(tuán)舉行第三次會(huì)議，根據(jù)代表們的審議意見，決定將《憲法修正案》(草案)表決稿提請(qǐng)大會(huì)全體會(huì)議表決。3月14日，莊嚴(yán)的人民大會(huì)堂，又一次見證了一個(gè)歷史時(shí)刻——出席會(huì)議的2903名全國(guó)人大代表，以無記名投票方式，鄭重表決《憲法修正案》(草案)。結(jié)果顯示：收回有效票2890張，贊成2863張，贊成票占有效票的99％，全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)委員長(zhǎng)、大會(huì)主席團(tuán)常務(wù)主席、執(zhí)行主席吳邦國(guó)宣布：中華人民共和國(guó)憲法修正案通過。隨后，國(guó)家主席胡錦濤簽署主席令，修改后的新憲法得以在全國(guó)范圍內(nèi)公布。

要求：請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問題：(1)結(jié)合本案例，談?wù)務(wù)吆戏ɑ暮x。

政策合法化是有關(guān)政策抉擇主體依據(jù)有關(guān)法律，按照法定程序?qū)φ叻桨讣右詫彶椤⑼ㄟ^或批準(zhǔn)、簽署及發(fā)布的過程。主要包括三方面內(nèi)容：

1、政策內(nèi)容合法化、決策過程合法化、有關(guān)政策法律化。

(2)結(jié)合本案例，談?wù)勎覈?guó)立法系統(tǒng)的決策程序。

1、提出議案

2、審議議案

3、通過議案

4、公布政策

第三篇：全國(guó)2011年4月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文試題及答案

2011年4月全國(guó)自考大學(xué)語(yǔ)文試題及答案

一、單選題（本大題共20分，第小題1分）

1、《五代史伶官傳序》中，用“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”來說明盛衰之理，這種論證方法是（C）

A、例證法

B、概括法

C、對(duì)比法

D、類比法

2、《咬文嚼字》中，作者用“錙珠必較”這個(gè)成語(yǔ)所說明的道理是（D）

A、文字的運(yùn)用一定要有創(chuàng)新精神

B、斟酌文字實(shí)際是調(diào)整思想情感

C、文學(xué)的語(yǔ)言更注重文字的聯(lián)想意義

D、運(yùn)用文字要有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)

3、《吃飯》中運(yùn)用的聯(lián)想主要依據(jù)事物之間的（C）

A、對(duì)比性

B、時(shí)間統(tǒng)一性

C、相似性

D地點(diǎn)統(tǒng)一性

4、《馮諼客孟嘗君》:"臣竊計(jì)，君宮中積珍寶，狗馬實(shí)外廄，美人充下陳?！边@里采用的修辭手法是（D）

A、比喻

B、比擬

C對(duì)偶

D排比

5、下列《張中丞傳后敘》的語(yǔ)句中，作為類比論據(jù)，用以駁斥“城之陷，自遠(yuǎn)所分始，以后詬遠(yuǎn)”的是（C）

A、當(dāng)其圍守時(shí)，外無蚍蜉蟻?zhàn)又?/p>

B、烏有城壞，其徒俱死，獨(dú)蒙愧恥求活

C、人之將死，其臟腑必有先受其病者

D、茍此不能守，雖避之他處何益

6、《馬伶?zhèn)鳌罚骸霸兤涔剩w馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣?！边@時(shí)使用的人物描寫方法是（D）

A、行為描寫和語(yǔ)言描寫

B、語(yǔ)言描寫和細(xì)節(jié)描寫

C、細(xì)節(jié)描寫和心理描寫

D、心理描寫和行為描寫

7、《香市》的作者是（B）

A、魯迅

B、茅盾

C、巴金

D、宗璞

8、下列《紀(jì)念付雷》的句子中，體現(xiàn)了作者的機(jī)趣和幽默的一句是（A）

A、后來知道他的別號(hào)就叫“怒庵”，也就不以為奇

B、我們都成為第五類分子，不便來往，彼此就不相聞問

C、只見他家門口貼滿了大字報(bào)，門窗緊閉，真是“鴉雀無聲”

D、朋友中像傅雷那樣的毅然決然不自惜其生命的，還有好幾個(gè)，我也都一律尊敬

9、《都江堰》：“那把長(zhǎng)鍤，千年來始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復(fù)辯論。”這里的“長(zhǎng)鍤”象征著（C）

A、治水事業(yè)的承續(xù)

B、李冰的堅(jiān)定自信

C、一種冰清玉潔的政治綱領(lǐng)

D、一種簡(jiǎn)單有效的治水方法

10、《詩(shī)經(jīng)秦風(fēng)蒹葭》是一首（D）

A、山水詩(shī)

B、送別詩(shī)

C、悼亡詩(shī)

D、愛情詩(shī)

11、下列《陌上?！吩?shī)句中，描寫“少年”的是（B）

A、下?lián)埙陧?/p>

B、脫帽著帩頭

C、來歸相怨怒

D、十五頗有余

12、《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）所寫景物中，作者借以喻愁的是（D）

A、雕欄玉砌

B、小樓東風(fēng)

C、春花秋月

D、一江春水

13、《長(zhǎng)恨歌》中最具有浪漫色彩的內(nèi)容是（D）

A、楊家女傾國(guó)傾城

B、唐明皇重色誤國(guó)

C、楊貴妃馬嵬殞命

D、太真女仙山寄情

14、《早雁》中，運(yùn)用典故抒情的詩(shī)句是（B）

A、金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀

B、仙掌月明孤影過，長(zhǎng)門燈暗數(shù)聲來 C、須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回

D、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔

15、賀鑄《鷓鴣天》（重過閶門萬事非）在構(gòu)思上一個(gè)突出特點(diǎn)是始終關(guān)合（D）

A、梧桐與鴛鴦

B、舊棲與新垅

C、空床與南窗

D、自己與亡妻

16、融貫李清照《聲聲慢》（尋尋覓覓）全詞的情感內(nèi)容是（D）

A、丈夫新喪之哀

B、貧病交加之愁

C、人老珠黃之嘆

D、狐苦無依之悲

17、《再別康橋》章節(jié)整齊，句式勻稱，體現(xiàn)了詩(shī)歌的（A）

A、建筑美

B、音東美

C、竟象美

D、情感美

18、《祖國(guó)啊，親愛的祖國(guó)》藝術(shù)表現(xiàn)的主要特點(diǎn)是（A）

A、新穎傳神的意象運(yùn)用

B、直抒胸臆的抒情筆法

C、古典詩(shī)詞竟境的化用

D、排列方式的整齊勻稱

19、嬰寧“愛笑”的性格特點(diǎn)主要源于（A）

A、自然天性

B、鬼母教養(yǎng)

C、環(huán)境影響

D、自我修養(yǎng) 20、最能體現(xiàn)《斷魂槍》主旨的事件是（A）

A、王三勝買藝

B、沙子龍不傳斷魂槍

C、孫老者求藝

D、孫老者打敗王三勝

二、多選題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

21、下列關(guān)于《我的世界觀》的描述，正確的有（ACD）

A、倡導(dǎo)“為別人活著”的人生觀

B、主要運(yùn)用類比方法來闡明道理

C、對(duì)專制獨(dú)裁和戰(zhàn)爭(zhēng)妖魔深惡痛絕

D、宣揚(yáng)獻(xiàn)身科學(xué)的“宗教感情”

E、演講風(fēng)格坦誠(chéng)自然，深刻銳利

22、下列《前赤壁賦》的語(yǔ)句中，包含使動(dòng)詞的有（AC）

A、舞幽壑之潛蛟

B、寄蜉蝣于天地

C、泣孤舟之嫠婦

D、挾飛仙以遨游

E、哀吾生之須臾

23、《我與地壇》中，作者賦于地壇的象征意義有（ACD）

A、深沉的母愛

B、建筑的壯美

C、“我”倔強(qiáng)的“心魂”

D、復(fù)雜人生和滄桑命運(yùn)

E、死亡的慰藉

24、《湘夫人》所描寫的湘君的心情有（ABDE）

A、期約不遇的憂傷

B、向往理想的愛情

C、終成眷屬的喜悅

D、反復(fù)追尋的執(zhí)著

E、暫且逍遙的自慰

25、《麥琪的禮物》的結(jié)構(gòu)精巧的體現(xiàn)有（A B)

A、一實(shí)一虛，雙線并行

B、結(jié)局巧合，出人意料

C、先抑后揚(yáng)，以小見大

D、運(yùn)用倒敘，制造懸念

E、首尾呼應(yīng)，突出主題

三、詞語(yǔ)解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

26、五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。

衣：穿

27、函梁君臣之首，入于太廟。

函：用匣子裝

28、宗旨既乖，趨向自異。

乖：違背

29、齊人有馮諼者，貧乏不能自存。

存：生存，存活 30、自矜功伐，奮其私智而不師古。

自矜：自負(fù)、自夸

31、而朩之性日以離矣。

離：?jiǎn)适?/p>

32、遠(yuǎn)方之所觀赴也，蠻夷之所則效也。

則效：仿效學(xué)習(xí)

33、然數(shù)顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子苦。”

顰蹙：皺眉頭

34、今日幸為開宴，招前日賓朋。

幸：希望

35、生又囑再四，吳銳身自任而去。

銳身自任：挺身?yè)?dān)起責(zé)任

四、簡(jiǎn)析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

36、閱讀《寡人之于國(guó)也》中的文字，回答問題：

梁惠王曰：“寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)；河?xùn)|兇亦然。察鄰國(guó)之政，無如寡人之用心者。鄰國(guó)之民不加少，寡人之民不加多，何也？”

孟子對(duì)曰：“王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳(yè)兵而走?；虬俨蕉笾梗蛭迨蕉笾?。以五十步笑百步，則何如？”

曰：“不可！直(zhǐ)不百步耳，是亦走也。”

曰：“王如知此，則無望民之多于鄰國(guó)也?！?/p>

A、寫出文中“五十步笑百步“的比喻意義。

答：說明梁惠王治國(guó)方法與鄰國(guó)沒有質(zhì)的差別。

B、“孟子對(duì)曰”中主運(yùn)用了怎樣的論證方法？

答：類比論證

C、這里體現(xiàn)出孟子散文怎樣的論辯藝術(shù)？

答：體現(xiàn)孟子欲擒故縱、偱偱善誘”的論辯藝術(shù)。

37、閱讀《先妣事略》中的文字，回答問題：

孺人卒。諸兒見家人泣，則隨之泣。然猶以為母寢也，傷哉！于是家人延畫工畫，出二子，命之曰：鼻以上畫有光，鼻以下畫大姊。以二子肖母也。

.....有光七歲，與從兄有嘉入學(xué)，每陰風(fēng)細(xì)雨，從兄輒留，有光意戀戀，不得留也。孺人中夜覺寢，促有光暗誦《孝經(jīng)》即熟讀，無一字齟齬，乃喜。

A、“然猶以為母寢也”屬于哪一種人物描寫方法？

答：細(xì)節(jié)描寫

B、指出文中通過側(cè)面描寫突出母親性格的語(yǔ)句。

答：諸兒見家人泣，則隨之泣。然猶以為母寢也。側(cè)面烘托悲情；以二子肖母也。側(cè)面描寫母親的肖像。

C、“有光七歲.....”這一段文字表現(xiàn)了母親性格特征的哪一個(gè)方面？

答：嚴(yán)以教子

38、閱讀《秋夜》中的一段文字，回答問題：

棗樹，他們簡(jiǎn)直落盡了葉子。先前，還有一兩個(gè)孩子來打他們別人打剩的棗子，現(xiàn)在是一個(gè)也不剩了，連葉子也落盡了。他知道小粉紅花的夢(mèng)，秋后要有春；他也知道落葉的夢(mèng)，春后還是秋。他簡(jiǎn)直落盡葉子，單剩干子，然而脫了當(dāng)初滿樹是果實(shí)和葉子時(shí)候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有幾枝還低亞著，護(hù)定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長(zhǎng)的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼眨眼；直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白。

A、本段文字采用了何種抒情手法？

答：象征抒情

B、說出棗樹和天空的寓意。

答：棗樹象征著頑強(qiáng)反抗擊黑暗的勇士。天空象征著統(tǒng)治者和黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

C、本段文字營(yíng)造了怎樣的意境？

答：營(yíng)造了蕭瑟森然，幽遠(yuǎn)清寂的秋夜氛圍。

39、閱讀《行路難》（其一），回答問題：

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

A、指出描繪英雄失意、抑郁悲憤心情的詩(shī)句。

答：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然

B、“閑來垂釣碧溪上”用了哪位歷史人物的典故？

答：呂尚（姜子牙）的典故。

C、這首詩(shī)的主要藝術(shù)特色是什么？

答：

借典故、像征抒情，語(yǔ)言的起伏跌宕。

40、閱讀《金鯉魚的百裥裙》中的一段文字，回答問題：

到了大喜的日子，果然沒有任何一條大紅百裥裙出現(xiàn)。不穿大紅百裥裙，固然沒有身份的區(qū)別了，但是，穿了呢？不就有區(qū)別了嗎？她就是要這一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)別呀！一條繡花大紅百裥裙的分量，可比旗袍重多了，旗袍人人可以穿，大紅百裥裙可不是的呀！她多少年就夢(mèng)想著，有一天穿上一條繡著滿是梅花的大紅西洋緞的百裥裙，在上房里，在花廳上，在喜棚下走動(dòng)著窸窸窣窣的聲音，是從熨得平整堅(jiān)實(shí)的裙裥子里發(fā)出來的。那個(gè)聲音，曾令她羨妒，令她渴望，令她傷心。

A、“大喜的日子”指的是什么日子？

答：兒子結(jié)婚的日子。

B、從“她就是要這一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)別”看，金鯉魚的思想感情如何？

答：夢(mèng)想取得正房一樣的地位，思想上深深打上等級(jí)觀念的烙印。

C、這里主要運(yùn)用什么描寫方法來刻畫金鯉魚？

答：心理描寫。

五、作文題（共30分）

41、寫一篇與“水”相關(guān)的文章，題目自擬，不得少于800字。除詩(shī)歌外，文體不限。

范文之一： 關(guān)于水的話

古語(yǔ)說，流水不腐。水一旦不能流動(dòng)，就會(huì)成為死水。水色漸漸變得渾濁，水面上泛起了白沫或是漂浮著雜物，水失去了生命的活力與光澤。

生活也是如此。不流動(dòng)的生活是沉寂的，枯燥的，乏味的。讓生活流動(dòng)起來吧。

化學(xué)里學(xué)到，水是液態(tài)，沒有固定的形態(tài)。它或?yàn)榫?，或?yàn)闉常驗(yàn)楹?，或?yàn)橄?，或?yàn)楹?，或?yàn)楹！Ｋm應(yīng)著不同的環(huán)境而成為不同的形態(tài)。

海固然可以吞吐日月，湖亦可把天空與白云攬入懷中，而一滴水同樣可以反射太陽(yáng)的光輝。

生活就是我們的生存環(huán)境，讓我們像水一樣吧，去適應(yīng)生活。即使我們是一滴水，也用不著妄自菲薄。我們同樣能反映出生活的五彩繽紛。

天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之先也。這是老子的一句話，此語(yǔ)道出了水的柔弱秀美與堅(jiān)韌頑強(qiáng)。

每次到海邊玩耍，看著手中的圓滑光潔的鵝卵石，看著被沖刷成姿態(tài)萬千的礁石，我總有種莫名的感嘆：這就是水啊。

水與石哪一個(gè)更堅(jiān)硬？柔與剛哪一個(gè)更永恒？

女人是水做的。如水一樣柔弱秀美，如水一樣堅(jiān)韌頑強(qiáng)。

當(dāng)苦難讓男人長(zhǎng)吁短嘆，當(dāng)不幸讓男人仰天長(zhǎng)號(hào)，當(dāng)命運(yùn)讓男人卑躬屈膝，女人用自己柔弱的手，拉起自己的男人，扯上自己的孩子，一步一步艱難的向前走著。

有時(shí)我想，女人便如那被禁錮的水。當(dāng)?shù)贪独尾豢善茣r(shí)，你看到的是波平如鏡，水光漣滟，天光云影；可一旦堤岸塌毀，水無盡的潛力瞬間被釋放出來，一瀉千里。

水是無色無味的。而我們喝的水卻是有味的：泉水是甜的，海水是咸的，除非是蒸餾水。為什么水會(huì)有味道呢？答案很簡(jiǎn)單。水中含有“雜質(zhì)”。

看來某些雜質(zhì)并非不好，這正像山泉，因其富含多種人體所需的礦物質(zhì)元素而備受人們青睞。

有雜質(zhì)并不可怕，最要緊的是它是有益的，并且能化有形為無形，將自己融入水中。

這便如同生活。至純至美的生活是不存在的。即使是有，那肯定也是乏味而單調(diào)的，就好像“水至清則無魚”的道理是一樣的。含有“雜質(zhì)”的生活是有味道的；雖然有時(shí)會(huì)咸了些，而不是你所期望的甜，但只要稍加沉淀，濾去鹽分，生活依然是那樣鮮美。

“水性楊花”是用來形容女子感情不專一的一個(gè)常見詞。我崇尚感情專一，對(duì)朝三暮四者心存鄙夷。但一切事并不是那么絕對(duì)。要讓別人專一，那是不是自己也應(yīng)該有讓人“專一”的條件啊。撇開感情是否專一的話題，我還是很喜歡水性楊花這個(gè)詞。追根溯源，當(dāng)初第一個(gè)用這個(gè)詞來形容女子的，一定是個(gè)極有才情的男人。因?yàn)檫@個(gè)詞本身極具嫵媚，將女子的美與水與花相提并論，當(dāng)真極是妥當(dāng)。然而詞中的“水性”卻意不在此，而是說水易變。

水逢巨石，遇到大山，碰撞之后，如果不能改變對(duì)方，那就改變自己。轉(zhuǎn)彎、繞道，另尋出路，正所謂變則通；實(shí)在無路可通，水就會(huì)不斷的積聚，成灣成湖，當(dāng)水積蓄到一定程度，它又會(huì)溢出來找尋出路。

生活也一樣。一心一意持之以恒固然令人可敬，但不知變通，一條路走到黑也同樣令人同情。生活中我們難免會(huì)遇到巨石或是大山，有時(shí)候憑一己之力的確是難以超越，那何不像水一樣轉(zhuǎn)彎繞道，另辟蹊徑呢？俗話說，生著易，活著易，生活卻是不易。這一點(diǎn)很多人都是深有體會(huì)，因此沒有人會(huì)笑話你。即使是你一時(shí)陷入低谷，毫無出路，沒關(guān)系，熬著吧，慢慢的熬著，總會(huì)有熬出頭的那一天。連鐵樹都會(huì)有開花之時(shí)，何況我們?nèi)四亍?/p>

水能載舟亦能覆舟，這句話說得太爛了。然而上溯到很遠(yuǎn)，人類卻是走了很長(zhǎng)的一段路才懂得如何讓水載舟。隨之而來的死亡卻讓人們不得不將行舟的喜悅放逐遠(yuǎn)方，人們開始敬畏水，每次行舟前都頂禮膜拜，讓水神、海神保佑行船的人一帆風(fēng)順。

水依然是水，碧綠的，澄靜的，溫柔多情，偶爾也會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣。在與水打交道的日子里，人們逐漸懂得了水性，熟悉了它的性格，掌握了它運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。從此后，人們更加愛水；雖依然保留著對(duì)水頂禮膜拜的儀式，但那儀式里早已沒有畏懼之心，而是喜悅和祝福。到這時(shí)，人與水達(dá)到了交融的境界。

走在生活的路上便如同在水上行船，期望著一帆風(fēng)順那是不可能的。只要我們能用心的去讀生活，了解它，熱愛它，我們就會(huì)真正的融入生活之中，少一些苦惱與埋怨，多一些開心與包容，路會(huì)越走越寬，生活會(huì)越過越有滋味。

水往低處流，人往高處走。這是水流動(dòng)的規(guī)律，卻未必是人生活的法則。

水是高貴的，它來源于巍峨高聳的冰雪之峰；水是干凈的，它發(fā)源于沒有污染的圣潔之地。水是懷著一顆濟(jì)世的心流過山谷，淌過原野。它所經(jīng)之處，草兒泛綠，花兒吐艷，果實(shí)掛滿枝頭，鳥兒在枝頭唱歌，野兔在野地里奔跑，小鹿在溪邊嬉戲??一切的一切都在煥發(fā)出無限的生機(jī)。

人是貪婪的，總是渴望著往上爬。人真應(yīng)該像水一樣。

其實(shí)人最初來時(shí)，也如水一樣的高貴而圣潔，后來卻少了一份濟(jì)世情懷。一個(gè)人不能從低處做起，又如何走向高處？不要為“人往高處走”的話所迷惑，從眼前做起，從手上的活做起，便如水一樣，在你工作的身后，一切都在悄悄的發(fā)生著喜人的變化。

范文二：水——生命之源

水是生命之源，一旦失去了水，萬物將會(huì)無法生存。水是人類最需要的物資，沒有了它，人類也將會(huì)面臨滅絕，可見，水和我們的生活是息息相關(guān)的。古人以為水是上天的恩賜，是取之不盡，用之不完的，但事實(shí)勝于雄辯，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球的淡水資源只有3.5億億立方米，在這有限的淡水資源中，僅有0.34%是人類可以利用的，由于分布不平衡，生活浪費(fèi)，全世界60%的地區(qū)供水不足，嚴(yán)重缺乏用水，情況嚴(yán)峻。在我去學(xué)校的路上，常常會(huì)見到一家酒店的工人在洗菜，只見他把水龍頭開到最大，把菜放到水龍頭下就走了，過了許久他才回來，把菜拿走了，竟沒有關(guān)水龍頭，大量的生活用水流入了排水管道，造成極大的浪費(fèi)。以往，我們總能看見清清河水在河里徜徉，而現(xiàn)在，我們所看見的是堆滿垃圾和工業(yè)廢料的垃圾河?，F(xiàn)代科技越來越發(fā)達(dá)，遺棄的工業(yè)廢料可真是數(shù)不勝數(shù)，連公園的小池也難逃一劫。這樣一來，人類的生存就受到更大的威脅。面臨如此大的威脅，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)節(jié)約，如果我們每人節(jié)約一杯水，那全世界就節(jié)約下一條江，長(zhǎng)此以往，我們節(jié)約多少條江，多少個(gè)海呀！保護(hù)藍(lán)天碧海，共創(chuàng)美好家園，讓我們動(dòng)起手來，為保護(hù)水資源出一分力，為國(guó)家的建設(shè)伸出援手。水，我們都要把它看成和自己的生命一樣重要的東西來保護(hù)。記得有一次，我在電視上看到了一則公益廣告，上面講了一個(gè)故事。故事里面講了當(dāng)時(shí)只有一滴水，大家都爭(zhēng)著要購(gòu)買。因此有人就提議召開一次拍賣會(huì)來出賣這最后一滴水。在會(huì)上，人們紛紛出價(jià)購(gòu)買，一個(gè)比一個(gè)高，有人出了天價(jià)，沒有一個(gè)人能夠比他出得多。這時(shí)全場(chǎng)觀眾全都一聲不吭，有的在直發(fā)抖，有的在哭，有的在傻笑??因?yàn)闆]有水，他們都將死亡。我對(duì)這個(gè)公益廣告非常感興趣。我真佩服做這個(gè)廣告的人，真是別出心裁，讓我們都知道了水是一種無價(jià)之寶。從那一天開始，我每時(shí)每刻都在節(jié)約用水，沒有一點(diǎn)浪費(fèi)。

范文三： 水的流動(dòng)

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！睆纳巾斄鹘?jīng)平原再到大海，水的路途是漫長(zhǎng)的，但水卻從不因路途遙運(yùn)而風(fēng)塵仆仆，從不因前途渺茫而停下腳步，這是因?yàn)樗畷?huì)流動(dòng)。但水的人生之路并非坦途，有山峰阻礙，有天塹攔截。它的力量畢竟弱小，無法改變高山為平地，變天塹為通途。于是它有了明智的選擇——繞山而流。

陜西作家協(xié)會(huì)的一位作家陳忠實(shí)的人生之路便如水的流動(dòng)一般。命運(yùn)和從小就立志成才的他開了個(gè)玩笑。因?yàn)榧揖侈讚?jù)，不得不休學(xué)一年。高考那年，他20歲，“大躍進(jìn)”**便高校減少了招生人數(shù)，平時(shí)名列前茅的他落榜了。度過了一段沉郁的日子，父親找他談話。正是一句“困難的旁邊就是出路，是機(jī)遇，是希望！”引領(lǐng)他走出陰霾，于是他開始在西安某村教書。四十年的拼搏后，他終于走出深山，成為作家，著有以鄉(xiāng)村生活為題材的《白鹿原》。

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！痹诖煺勖媲?，只要尋找曙光的信念不倒，向前沖的動(dòng)力不減，轉(zhuǎn)一個(gè)小小的彎，前途豁然開朗。

婦孺皆知的“飛人”劉翔，是中國(guó)跨欄史上的驕傲。其實(shí)他今天的成績(jī)同樣得益于曾經(jīng)的一個(gè)轉(zhuǎn)折。最初是個(gè)跳高運(yùn)動(dòng)員的他在訓(xùn)練的過程中，成績(jī)不突出，教練分析，他彈力不錯(cuò)，只是略矮了五厘米，于是推薦他去跨欄，這一轉(zhuǎn)行可不得了，劉翔一進(jìn)跨欄隊(duì)，潛力被激發(fā)，便打破了100米跨欄的世界紀(jì)錄，之后，劉翔的教練曾侃道：“如果劉翔再高5厘米，結(jié)果就完全不同了?！?/p>

危機(jī)就是轉(zhuǎn)機(jī)，有些事物不可抗拒是因?yàn)槿藗儧]有選好最優(yōu)角度，能將危機(jī)看為轉(zhuǎn)機(jī)的人是敢于嘗試的，精明的。

陶淵明誤落塵網(wǎng)中，在黑暗的官場(chǎng)摸爬滾打三十年，綞擔(dān)傷彭澤縣令八十余日后，在官場(chǎng)夾擊的危機(jī)下忽然辭官，回歸美好自然的田園，這才讓他“悠然見南山”的詩(shī)篇千古傳頌；魯迅生活在一個(gè)密不透風(fēng)黑暗的鐵籠子里，懷著滿腹醫(yī)學(xué)知識(shí)想解救蒼生，卻意識(shí)到自己被世態(tài)炎涼所欺騙，于是他果斷流動(dòng)于文壇，希望用犀利筆喚醒鐵籠子里的人，成為了無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。

當(dāng)我們失望地迷失通向西方的路途時(shí)，轉(zhuǎn)過身，會(huì)發(fā)現(xiàn)南方之路更寬闊；當(dāng)我們掂著腳也摘不到樹上的蘋果時(shí)，看土里，會(huì)發(fā)現(xiàn)馬鈴薯也很可口；當(dāng)我們羨慕天上皎潔的月光時(shí)，看旁邊，會(huì)發(fā)現(xiàn)泉水也很明澈。在山的阻擋下，水選擇轉(zhuǎn)向而行；在成績(jī)落后時(shí)，劉翔選擇轉(zhuǎn)行而進(jìn)。中國(guó)在西方列強(qiáng)扼制資本主義發(fā)展的形勢(shì)下，毅然接受俄國(guó)革命思想，走上社會(huì)主義道路。

大到社會(huì)，小到個(gè)人，誰知道水的流動(dòng)是一種智慧——另辟蹊徑。

第四篇：全國(guó)2013年4月高等教育自學(xué)考試行政管理學(xué)試題及答案

全國(guó)2013年4月高等教育自學(xué)考試

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）

1.美國(guó)政治學(xué)家威爾遜、古德諾等人在行政學(xué)創(chuàng)立階段提出的最重要觀點(diǎn)是——政治與行政的分離

2.下列屬于行政管理主體的是——教育部

3.為傳統(tǒng)行政組織理論奠定基礎(chǔ)的是——官僚制理論

4.真正使行政生態(tài)研究成為一門系統(tǒng)的行政學(xué)分支學(xué)科，并使其在學(xué)術(shù)界占據(jù)一席之地的學(xué)者是——雷格斯

5.“受限市場(chǎng)模式”在我國(guó)主要表現(xiàn)為價(jià)格雙軌制和——全國(guó)市場(chǎng)的分割性

6.從權(quán)力特性看，權(quán)力可分為本原性權(quán)力和——從屬性權(quán)力

7.正確處理行政權(quán)力與行政責(zé)任關(guān)系的基本原則是——權(quán)力與責(zé)任相稱

8.標(biāo)志著我國(guó)政府職能轉(zhuǎn)變的成果已經(jīng)為法律所確認(rèn)、并于2004年7月1日開始正式實(shí)施的法律是——《行政許可法》

9.改革開放以來，我國(guó)行政職能的重心是——以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

10.任何行政管理機(jī)構(gòu)都必須依照法律規(guī)定并通過一定程序設(shè)立，行使法律所賦予的權(quán)力，履行法律規(guī)定的行政職能。這體現(xiàn)了行政管理機(jī)構(gòu)的——合法性126

11.在國(guó)家最高行政管理機(jī)構(gòu)的組成方式中，法國(guó)第五共和國(guó)實(shí)行的是——半總統(tǒng)制

12.西方現(xiàn)代國(guó)家公務(wù)員制度或文官制度是在1870年出現(xiàn)于——英國(guó)

13.依據(jù)職位的工作性質(zhì)、難易程度、責(zé)任輕重及所需資格條件而進(jìn)行的人事分類是——職位分類166

14.行政領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者以及群眾互相溝通、共同參與決策的領(lǐng)導(dǎo)方式是——民主式行政領(lǐng)導(dǎo)方式212

15.目前行政組織體制為委員會(huì)制的典型國(guó)家是——瑞士133

16.國(guó)家行政管理機(jī)構(gòu)在日常工作中根據(jù)需要隨時(shí)進(jìn)行的監(jiān)督稱為——一般監(jiān)督258

17.在行政活動(dòng)未開始之前對(duì)行政活動(dòng)所作的預(yù)先安排是——計(jì)劃245

18.使行政管理思想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)狀態(tài)的中間媒介是——行政管理方法263

19.行政管理中需要運(yùn)用經(jīng)濟(jì)方法，而經(jīng)濟(jì)方法的核心是——物質(zhì)利益268

20.行政職業(yè)道德的核心規(guī)范是——勤政300

21.建立在性善論哲學(xué)基礎(chǔ)上的行政管理原則與管理模式是——以德行政316

22.在行政績(jī)效評(píng)估的信息收集方法中，對(duì)公眾滿意度的調(diào)查通常使用——問卷調(diào)查方法339

23.整個(gè)行政績(jī)效考核體系的中樞與核心是——政治發(fā)展331

24.利用私營(yíng)部門的管理理念來重塑政府，且其核心在于大力推進(jìn)政府職能市場(chǎng)化的行政發(fā)展模式是——英美模式359

25.行政發(fā)展的主要目的是——提升行政能力356

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

26.19世紀(jì)末至20世紀(jì)30年代，在行政管理學(xué)發(fā)展歷史中具有代表性的理論學(xué)派主要包括——官僚制組織理論學(xué)派；科學(xué)管理學(xué)派13

27.行政環(huán)境的基本屬性包括——復(fù)雜性；相關(guān)性；綜合性；層次性；動(dòng)態(tài)性29

28.行政職能的主要特點(diǎn)有——執(zhí)行性；整體性；多樣性；動(dòng)態(tài)性94

29.下列機(jī)構(gòu)中屬于信息機(jī)構(gòu)的有——統(tǒng)計(jì)局；檔案局135

30.政治行政管理的主要內(nèi)容包括——國(guó)防行政管理；公安行政管理；司法行政管理；外事行政管理184

31.行政管理過程的三個(gè)基本階段是——行政決策；行政執(zhí)行；行政監(jiān)督232

32.行政管理方法主要有——行政方法；經(jīng)濟(jì)方法；法律方法；行為方法266

33.行政管理規(guī)范一般可以劃分為兩種基本類型，即——行政法律規(guī)范；行政道德規(guī)范291

34.行政績(jī)效評(píng)估具有若干指標(biāo)體系，學(xué)者弗萊恩提出的“4E”指標(biāo)是指——公平；效益；效率；經(jīng)濟(jì)331

35.當(dāng)代西方各國(guó)政府進(jìn)行功能調(diào)整的主要途徑包括——民營(yíng)化；放松管制；壓縮式管理370

三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）

36.簡(jiǎn)述我國(guó)現(xiàn)行行政文化環(huán)境的基本特點(diǎn)。答：①管制型行政總體價(jià)值觀向服務(wù)型總體價(jià)值觀轉(zhuǎn)變；②全能普化型功能文化向有限分工型功能文化轉(zhuǎn)變；③自律本位型行政運(yùn)行文化向法律本位型行政運(yùn)行文化的轉(zhuǎn)變；④依附服從性行政公共關(guān)系文化向自主參與型行政公共關(guān)系文化的轉(zhuǎn)變；

37.簡(jiǎn)述我國(guó)行政職能方式轉(zhuǎn)變的主要內(nèi)容。答：①職能重心的轉(zhuǎn)變；②職能方式的轉(zhuǎn)變；③職能關(guān)系的轉(zhuǎn)變；

38.簡(jiǎn)述行政管理機(jī)構(gòu)設(shè)置的基本原則。答：①適應(yīng)性原則；②協(xié)調(diào)性原則；③權(quán)責(zé)相稱性原則；④精干高效原則；⑤法制性原則；

39.簡(jiǎn)述行政信息公開化的作用。答：①行政信息公開化有助于促進(jìn)民主行政的發(fā)展；②行政信息公開化有利于人民的生活和工作；③行政信息公開化有利于防止行政權(quán)力的腐敗；④行政信息公開化有助于促進(jìn)行政效率的提高；⑤行政信息公開化有助于我國(guó)政府更好地適應(yīng)WTO的要求；

40.如何理解行政發(fā)展的特點(diǎn)？答：①行政發(fā)展是一個(gè)具有積極意義的良性互動(dòng)過程；②行政發(fā)展是一個(gè)有利于社會(huì)穩(wěn)定和秩序化的過程；③行政發(fā)展是一種制度支撐下的行政動(dòng)態(tài)過程；④行政發(fā)展是一個(gè)整體性的系統(tǒng)變化發(fā)展過程；

四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

41.聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勅绾瓮晟莆覈?guó)政府的行政決策程序。答：①?gòu)?qiáng)化行政決策過程的信息工作；②強(qiáng)化行政決策過程的咨詢工作；③強(qiáng)化行政決策的民主參與；④強(qiáng)化行政決策的制度建設(shè)；

42.結(jié)合實(shí)際，分析我國(guó)行政管理機(jī)構(gòu)績(jī)效不高的原因。答：

（一）行政環(huán)境因素對(duì)行政績(jī)效的制約；①經(jīng)濟(jì)體制的類型會(huì)制約行政組織的績(jī)效；②政治制度和民主法制建設(shè)程度也制約著行政績(jī)效；③大眾傳媒對(duì)行政績(jī)效的制約作用；

（二）行政體制因素對(duì)行政績(jī)效的制約；一方面，政府的活動(dòng)受資金預(yù)算的限制；另一方面，政府部門的權(quán)力也受到限制；其次，在官僚制政府中，往往會(huì)導(dǎo)致行政機(jī)構(gòu)和人員自我膨脹，政府的規(guī)模不斷擴(kuò)大和行政人員的不斷增加導(dǎo)致行政效率降低；

（三）公務(wù)員素質(zhì)對(duì)行政績(jī)效的制約；①公務(wù)員往往在主觀上排斥績(jī)效管理；②公務(wù)員的知識(shí)水平、道德水平等職業(yè)素質(zhì)必然制約著行政績(jī)效；

（四）行政績(jī)效管理的制約因素；①政府的產(chǎn)出在很大程度上難以量化；②績(jī)效管理項(xiàng)目本身存在的問題；

五、材料分析題（本題10分）

43.材料一：20世紀(jì)30年代，為了擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國(guó)總統(tǒng)羅斯福主張“合作聯(lián)邦主義”，聯(lián)邦政府權(quán)力逐步擴(kuò)大，州政府權(quán)力相應(yīng)縮小。二戰(zhàn)后，“合作聯(lián)邦主義”繼續(xù)推行，到20世紀(jì)50年代末，聯(lián)邦財(cái)政補(bǔ)貼已占州和地方政府總開支的30%。以上60年代初，美國(guó)總統(tǒng)約翰遜提出“創(chuàng)造性聯(lián)邦主義”，使“合作聯(lián)邦主義”發(fā)展到最高階段。70年代后，“合作聯(lián)邦主義”失寵，代之而起的是反對(duì)中央集權(quán)、主張權(quán)力下放的“新聯(lián)邦主義”。進(jìn)入20世紀(jì)80年代，里根總統(tǒng)積極推進(jìn)“還權(quán)于州與地方”的改革，發(fā)展了“新聯(lián)邦主義”。

材料二：英國(guó)自二戰(zhàn)后，地方自治有削弱趨勢(shì)，雖然有時(shí)也下放一些行政權(quán)力，但主要特點(diǎn)是擴(kuò)大中央權(quán)力1972年，《地方政府改革法》將地方政府的職能限于環(huán)境保護(hù)和社會(huì)福利管理，中央政府繼續(xù)通過財(cái)政補(bǔ)貼保持對(duì)地方的控制。英國(guó)首相撒切爾夫人在20世紀(jì)80年代采取了進(jìn)一步的中央集權(quán)化措施，使地方的自主權(quán)受到更大約束1997年工黨執(zhí)政后，又轉(zhuǎn)向調(diào)整中央與地方關(guān)系，強(qiáng)調(diào)建立中央與地方的“伙伴關(guān)系”，大規(guī)模下放行政權(quán)力。

材料三：新中國(guó)成立后，為了適應(yīng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的需要，形成了高度集權(quán)體制。直到改革開放之前，雖然權(quán)力集中與分散有過多次反復(fù)，但這些調(diào)整始終是在高度集權(quán)框架內(nèi)進(jìn)行的。我國(guó)在20世紀(jì)80年代之前的憲法都賦予中央政府極其廣泛的行政職權(quán)，而對(duì)地方政府的職權(quán)卻沒有明確界定20世紀(jì)80年代初，為調(diào)動(dòng)地方積極性，開始實(shí)行“劃分收支、分級(jí)包干”的財(cái)政體制1994年，中央與地方在財(cái)政關(guān)系上正式實(shí)行分稅制，同時(shí)在地方推行“市管縣”體制，突出中心城市的作用，賦予一些地方政府經(jīng)濟(jì)“特權(quán)”。

問題：(1)西方發(fā)達(dá)國(guó)家行政分權(quán)改革的基本趨勢(shì)是什么？答：西方發(fā)達(dá)國(guó)家行政分權(quán)改革的基本趨勢(shì)有：

一、聯(lián)邦制國(guó)家中央政府與地方政府分權(quán)改革；以美國(guó)為代表的聯(lián)邦制國(guó)家中央與地方關(guān)系經(jīng)歷了由分權(quán)到集權(quán)，再由集權(quán)到分權(quán)的兩個(gè)發(fā)展階段。

二、單一制國(guó)家中央政府與地方政府分權(quán)改革；英國(guó)、法國(guó)、日本等單一制國(guó)家分權(quán)改革比較激進(jìn)，開始向地方自治的準(zhǔn)聯(lián)邦制轉(zhuǎn)變。它們通過放松對(duì)地方政府在當(dāng)?shù)厥聞?wù)管理權(quán)限、財(cái)政及人事任免等方面的控制，使地方政府曲中央政府的代理機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)變成相對(duì)獨(dú)立的準(zhǔn)自治地方政府。

三、西方發(fā)達(dá)國(guó)家地方分權(quán)化的主要原因(1)地方分權(quán)是為了提高行政效率。(2)地方分權(quán)是為了適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(3)地方分權(quán)是為了適應(yīng)政治民主他的需要。

(2)結(jié)合西方發(fā)達(dá)國(guó)家行政分權(quán)改革的基本趨勢(shì)，聯(lián)系我國(guó)的實(shí)際，分析重構(gòu)我國(guó)中央政府與地方政府權(quán)力關(guān)系的基本思路。答：改革中央政府與地方政府關(guān)系的具體內(nèi)容包括：①以憲法形式明確規(guī)定中央政府與地方政府分權(quán)范圍；②實(shí)現(xiàn)中央與地方利益分配的合理化；③實(shí)行地方分權(quán)和基層自治；④健全和完善對(duì)地方權(quán)力的監(jiān)督；

第五篇：2013年4月全國(guó)高等教育自學(xué)考試市政學(xué)試題和答案

2013年4月高等教育自學(xué)考試

市政學(xué)試題

課程代碼：0029

2選擇題部分

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。

1.狹義的市政主體是指

A.城市全部政治力量

C.城市國(guó)家行政機(jī)關(guān)

2.我國(guó)城市的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)是

A.中共市委B.市人大C.市政府D.市政協(xié)

3.我國(guó)各城市的婦聯(lián)實(shí)行

A.團(tuán)體會(huì)員制B.聯(lián)盟制C.自愿制D.聯(lián)合制

4.市政體制的內(nèi)容和形式主要取決于

A.生產(chǎn)力水平B.國(guó)家政體C.歷史傳統(tǒng)

5.西方國(guó)家的市長(zhǎng)和市議員的產(chǎn)生途徑是

A.選民直接選舉B.選民推舉C.選民間接選舉D.選民聯(lián)名提議D.民族習(xí)俗 B.城市全部政治組織 D.城市國(guó)家機(jī)關(guān)

6.20世紀(jì)80年代以來，西方國(guó)家城市政府開始大力推行公用事業(yè)的民營(yíng)化，對(duì)公用事業(yè)管理遵循

A.分類管理原則B.市場(chǎng)化原則C.直接管理原則

7.我國(guó)城市的政黨組織和國(guó)家機(jī)構(gòu)對(duì)由選舉產(chǎn)生的政務(wù)類官員推行

A.全權(quán)責(zé)任制B.任期目標(biāo)責(zé)任制C.績(jī)效評(píng)估制D.首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

8.城市科技發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重是

A.為配套產(chǎn)業(yè)服務(wù)

C.為城市的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)服務(wù)

9.規(guī)劃和建設(shè)城市基礎(chǔ)設(shè)施的基本依據(jù)是

A.支柱產(chǎn)業(yè)B.行政地位C.產(chǎn)業(yè)規(guī)模和人口規(guī)模D.城市性質(zhì)

2013年4月市政學(xué)試題及答案D.間接管理原則 B.為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)服務(wù) D.大力發(fā)展科普工作

10.提出城市具有居住、游憩、勞動(dòng)、交通四大功能的城市規(guī)劃大綱是

A.《建筑十書》B.《雅典憲章》C.《馬丘比丘憲章》D.增長(zhǎng)極核理論 11.我國(guó)城市總體規(guī)劃的期限一般為

A.5年B.10年C.15年D.20年 12.城市每家企業(yè)的生產(chǎn)、每戶居民的生活都離不開基礎(chǔ)設(shè)施，這體現(xiàn)了城市基礎(chǔ)設(shè)施的 A.生產(chǎn)性B.公共性C.承載性 13.城市基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃必須納入 A.城市發(fā)展計(jì)劃 C.行政地位

14.我國(guó)城市公共事業(yè)領(lǐng)域的資金投入以

A.政府為主B.國(guó)營(yíng)企業(yè)為主C.社會(huì)力量為主D.私營(yíng)企業(yè)為主 15.以商品形式向市民提供精神產(chǎn)品和文化娛樂服務(wù)的市場(chǎng)是

A.城市人才市場(chǎng)B.城市文化市場(chǎng)C.城市金融市場(chǎng)D.城市商品市場(chǎng) 16.城市公共財(cái)政以市場(chǎng)的基礎(chǔ)性作用為基點(diǎn)，其前提是

A.服務(wù)市民B.市場(chǎng)失靈C.服務(wù)企業(yè)D.營(yíng)利 17.我國(guó)城市土地一般指城市市區(qū)內(nèi)的土地，屬于

A.國(guó)家所有B.集體所有C.企業(yè)所有D.個(gè)人所有 18.城市生態(tài)環(huán)境質(zhì)量最基本、最重要的衡量指標(biāo)是

A.城市的資源質(zhì)量B.人群健康C.城市環(huán)境污染程度

D.生態(tài)狀況

B.國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃 D.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

D.基礎(chǔ)性

19.聯(lián)合國(guó)教科文組織1971年在“人與生物圈計(jì)劃”研究中提出的概念是 A.生態(tài)城市B.環(huán)保城市C.可持續(xù)發(fā)展城市

D.綠色城市

20.城市中人們長(zhǎng)期共同生產(chǎn)、生活或按照自己的意愿選擇而形成的社區(qū)，稱為 A.自然社區(qū)B.法定社區(qū)C.功能社區(qū)D.自治社區(qū) 21.我國(guó)城市中負(fù)責(zé)城市的社會(huì)救助和社會(huì)福利的部門是 A.市人力資源和社會(huì)保障局 C.市公安局

22.我國(guó)城市公共安全管理體制的領(lǐng)導(dǎo)核心是

A.市政府B.市人大C.城市安全職能部門D.中共市委 23.城市公共安全控制機(jī)制包括控制和

A.決策B.預(yù)防C.監(jiān)督D.執(zhí)行 24.衡量市政管理業(yè)績(jī)的基本標(biāo)準(zhǔn)是

A.市政績(jī)效信度B.市政績(jī)效指標(biāo)C.市政績(jī)效效度 25.衡量城市競(jìng)爭(zhēng)力的核心指標(biāo)是

A.市政績(jī)效B.城市經(jīng)濟(jì)效益C.城市社會(huì)效益

D.城市生態(tài)效益D.市政績(jī)效滿意度

B.市民政局 D.市財(cái)政局

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無分。26.生態(tài)城市作為良性循環(huán)的人類聚居區(qū)，其主要特點(diǎn)有 A.和諧性B.可持續(xù)性C.整體性27.下列屬于中共市委設(shè)立的工作部門的有

A.政策研究室B.辦公室C.組織部 D.高效性E.區(qū)域性

D.宣傳部E.統(tǒng)戰(zhàn)部

28.現(xiàn)代城市發(fā)展的特點(diǎn)有 A.城鄉(xiāng)分離 B.發(fā)展呈現(xiàn)多樣化 C.人類的主要聚居區(qū) D.重工業(yè)中心

E.第三產(chǎn)業(yè)的中心 29.市政體制涉及的方面有

A.決策審批B.人事任免C.經(jīng)費(fèi)分配D.業(yè)務(wù)指導(dǎo)30.下列屬于我國(guó)城市人民團(tuán)體的有

A.市總工會(huì)B.市婦聯(lián)C.市共青團(tuán)D.市工商聯(lián)31.市政體制內(nèi)容的兩對(duì)基本關(guān)系是 A.政黨組織與代議機(jī)構(gòu) B.政黨組織與國(guó)家機(jī)構(gòu) C.代議機(jī)構(gòu)與國(guó)家機(jī)構(gòu) D.代議機(jī)構(gòu)與行政機(jī)構(gòu)

E.行政機(jī)構(gòu)與國(guó)家機(jī)構(gòu)

32.我國(guó)城市政府的社會(huì)職能包括

A.戶籍管理B.流動(dòng)人口管理C.民政管理D.社區(qū)管理33.城市規(guī)劃的主要內(nèi)容包括

A.城市規(guī)模B.土地開發(fā)C.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)D.資源優(yōu)化34.我國(guó)城市規(guī)劃的編制原則有 A.城鄉(xiāng)統(tǒng)籌原則 B.合理布局原則 C.節(jié)約用地原則 D.集約發(fā)展原則

E.先建設(shè)后規(guī)劃原則

35.城市公共財(cái)政的主要功能有 A.維護(hù)公共安全 B.資源配置 C.收入分配

D.經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定與增長(zhǎng)

E.提高城市基礎(chǔ)設(shè)施利用率 36.城市公共衛(wèi)生管理的社會(huì)意義有 A.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) B.提高人均壽命 C.保障市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)

D.體現(xiàn)基本人權(quán)

E.工作聯(lián)系E.市政協(xié)E.司法行政管理 E.建設(shè)布局

E.維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

37.我國(guó)城市公共收入的公平原則具體可分為 A.人均分?jǐn)傇瓌t C.戶均分?jǐn)傇瓌t E.支付能力原則

38.城市社會(huì)保險(xiǎn)管理包括 A.養(yǎng)老保險(xiǎn)管理 C.醫(yī)療保險(xiǎn)管理 E.商業(yè)保險(xiǎn)管理 39.市政績(jī)效的特點(diǎn)有

A.公共性B.系統(tǒng)性C.技術(shù)性 40.市政績(jī)效是一個(gè)綜合性的概念，包含的方面有

A.經(jīng)濟(jì)B.效率C.效益D.效果E.效能

D.工具性E.非人性化

B.合作保險(xiǎn)管理 D.失業(yè)保險(xiǎn)管理 B.受益原則 D.單位分?jǐn)傇瓌t

非選擇題部分

三、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)41.簡(jiǎn)述我國(guó)城市中民主黨派的作用。42.我國(guó)原有的市政體制有何弊端? 43.簡(jiǎn)述我國(guó)市政職能確立和調(diào)整的原則。44.城市發(fā)展戰(zhàn)略的主要內(nèi)容是什么? 45.簡(jiǎn)述城市基礎(chǔ)設(shè)施的作用。46.城市公共安全管理的手段有哪些?

四、論述題(本題12分)

47.論述建設(shè)生態(tài)城市應(yīng)該遵循的基本原則。

五、材料分析題(本題12分)

48.某市市政府將公共安全管理問題置于城市化進(jìn)程之中加以研究，在分析城市化發(fā)展帶來的社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型與區(qū)域變化的態(tài)勢(shì)、總結(jié)實(shí)施公共安全管理的成熟經(jīng)驗(yàn)、分析公共安全管理面臨形勢(shì)的基礎(chǔ)上，把握該市公共安全管理的共性與特點(diǎn)，提出了構(gòu)建該市公共安全管理網(wǎng)絡(luò)體系的對(duì)策。逐步建立起“五網(wǎng)絡(luò)一中心”的社會(huì)安全網(wǎng)絡(luò)：社會(huì)保障和救濟(jì)網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)治安防控網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)公共安全網(wǎng)絡(luò)、抗擊自然災(zāi)害網(wǎng)絡(luò)、防范和處置群體性事件網(wǎng)絡(luò)，以及以110為平臺(tái)的公共安全應(yīng)急處置中心，形成了指揮統(tǒng)一、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機(jī)制，使保障公共安全和處置突發(fā)事件的能力明顯提高，成為“全國(guó)社會(huì)治安綜合治理優(yōu)秀單位”和“全國(guó)科技強(qiáng)警示范城市”。問：(1)分析城市公共安全問題的成因。(2)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劤鞘泄舶踩芾淼幕驹瓌t。

2013年4月高等教育自學(xué) 市政學(xué)試題答案及評(píng)分參考（課程代碼00292）

一、單項(xiàng)選擇題

1——

5、CBABA6——

10、ABBCB11——

15、DBBAB 16——20、BACAA21——

25、BDDBA

二、多項(xiàng)選擇題

26、ABCDE27、ABCDE28、BCE29、ABCDE30、ABCD

31、BD32、ABCDE33、ABCDE34、ABCD35、BCD

36、ADE37、BE38、ACD39、ABCDE40、ABC

三、解答題

41、（1）積極參政議政，實(shí)行民主監(jiān)督；（2分）（2）發(fā)展城市社會(huì)主義民主；（1分）（3）為城市現(xiàn)代建設(shè)獻(xiàn)計(jì)出力；（1分）

（4）協(xié)助城市有部門積極開展對(duì)外交流工作，加強(qiáng)和鞏固愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線。（2分）

42、（1）市政職能轉(zhuǎn)型不到位；（2分）（2）市政機(jī)構(gòu)設(shè)置不合理；（1分）（3）城市行政區(qū)劃不夠優(yōu)化；（1分）（4）城市基層管理體制不合理；（1分）（5）配套制度改革不深入。（1分）

43、（1）市政職能取決于城市政府在國(guó)家行政體制中的地位;（2分）（2）市政職能取決于城市的特色和工作重點(diǎn)；（1分）

（3）城市政府要履行一級(jí)地方政府的一般職能和專門職能；（2分）（4）市政職能必須依法確立和調(diào)整。（1分）

44、（1）科學(xué)地確定城市的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)；（1分）（2）科學(xué)地預(yù)測(cè)城市的人口規(guī)模；（1分）（3）科學(xué)地規(guī)劃城鎮(zhèn)體系和城市布局；（1分）（4）科學(xué)地規(guī)劃城市基礎(chǔ)設(shè)施；（1分）

（5）科學(xué)地認(rèn)識(shí)和尊重城市發(fā)展的承載力；（1分）

（6）部署城市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略的目標(biāo)、重點(diǎn)、措施和步驟。（1分）

45、（1）社會(huì)生產(chǎn)不可缺少的外部條件；（2分）（2）城市市民生活的基本條件；（1分）（3）為生產(chǎn)生活提供優(yōu)良條件；（1分）（4）避免和減輕各種災(zāi)害的危害；（1分）（5）城市存在和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。（1分）

46、（1）法律手段；（2分）（2）行政手段；（1分）（3）信息手段；（1分）（4）宣傳手段；（1分）（5）經(jīng)濟(jì)手段。（1分

四、論述題

47、（1）因地制宜原則；（2分）（2）以人為本原則；（1分）（3）綜合性原則；（1分）（4）區(qū)域整體性原則；（1分）、（5）集約化原則；（1分）（6）有機(jī)集成原則；（1分）（7）重點(diǎn)性原則。（1分）（結(jié)合實(shí)際具體展開3分）

五、材料分析題

48、（1）①自然環(huán)境的脆弱和社會(huì)環(huán)境的失調(diào)；（1分）

②城市公共安全的范圍不斷擴(kuò)大，出現(xiàn)了核電站安全、信息安全、轉(zhuǎn)基因食品安全、恐怖主義活動(dòng)等新的公共安全問題；（1分）

③科學(xué)技術(shù)在人類生產(chǎn)和生活中廣泛使用所引發(fā)的技術(shù)設(shè)備故障；（1分）

④經(jīng)濟(jì)全球化導(dǎo)致受國(guó)外影響（如事業(yè)、金融危機(jī)、跨國(guó)犯罪等）而誘發(fā)或加劇城市的公共安全問題；（1分）

⑤城市與其他地區(qū)之間的關(guān)聯(lián)性，成為處理城市公共安全問題緊迫性的基本原因。（1分）（2）①預(yù)防為主、防治結(jié)合；（1分）②統(tǒng)一指揮；（1分）

③各專業(yè)力量分工與寫作；（1分）④物資及時(shí)充分供應(yīng)；（1分）

⑤提高市民救災(zāi)防災(zāi)意識(shí)和能力。（1分）（聯(lián)系實(shí)際發(fā)揮2分）