第一篇：六孔豎笛教案

六孔豎笛教案

[教學(xué)目的]

1、讓學(xué)生初步了解六孔豎笛的構(gòu)造和演奏姿勢(shì)。

2、通過六孔豎笛教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣，建立起學(xué)習(xí)豎笛的信心。

3、練習(xí)六孔豎笛指法，吹奏時(shí)氣息的把握。

4、學(xué)會(huì)1、2、3、三個(gè)音的奏法及其三個(gè)音以內(nèi)的練習(xí)曲。［教學(xué)重點(diǎn)］

掌握豎笛“緩吹”的方法并學(xué)習(xí)1、2、3三音及以內(nèi)的練習(xí)曲。［教學(xué)難點(diǎn)］

六孔豎笛指法及氣息的運(yùn)用。［教具準(zhǔn)備］

六孔豎笛一支、多媒體課件介紹、構(gòu)造及演奏姿勢(shì)圖、豎笛演奏曲音樂。［教學(xué)過程 ］

一、組織教學(xué) 師生問好

二、導(dǎo)入新課

1、播放一首由豎笛演奏的音響作品，讓學(xué)生猜猜是什么樂器演奏的？（笛子、長(zhǎng)笛、豎笛）

師拿出一支六孔豎笛：同學(xué)們，你們會(huì)吹奏嗎？想學(xué)嗎？（不會(huì)，想）師：我知道你們?cè)缫哑炔患按耍裉煸蹅兙蛯W(xué)習(xí)六孔豎笛演奏方法。2、板書課題：六孔豎笛演奏方法。

3、要求學(xué)生拿出六孔豎笛。

4、自己試吹看能吹出好聽的音樂嗎？

5、教師吹奏《瑤族舞曲》（好好學(xué)習(xí)，不出一個(gè)月也能吹奏出美妙的音樂）

三、新課教學(xué)

1、六孔豎笛簡(jiǎn)介（1）出示圖形幻燈片。（2）介紹豎笛來(lái)源。

近年來(lái)，我國(guó)的中小學(xué)音樂教學(xué)中已經(jīng)將豎笛確定為器樂教學(xué)的首選樂器。（3）簡(jiǎn)介六孔豎笛的構(gòu)造、發(fā)音原理

師：觀察自己的豎笛，猜猜豎笛可以分成幾個(gè)部分？每個(gè)部分分別叫什么名字？(生討論)

師：六孔豎笛，分為笛頭、笛身、笛尾三個(gè)部分（觀看多媒體畫面上豎笛構(gòu)造圖）。它音色柔和、甜美。這種笛體積小、重量輕、攜帶方便。手指指距近，吹奏時(shí)氣息用量小，很適合我們小學(xué)生學(xué)習(xí)、演奏。它的演奏形式多樣，可以獨(dú)奏、重奏、合奏，播放六孔豎笛吹奏的獨(dú)奏、合奏曲。

（4）吹奏豎笛應(yīng)該注意衛(wèi)生?？蓽?zhǔn)備干凈手帕，用后及時(shí)擦洗。提醒學(xué)生不要交換使用豎笛，以防“病從口入”。

2、學(xué)習(xí)吹奏豎笛的姿勢(shì)（1）持笛方法（出示多媒體）

左手在上，右手在下，左手拇指在下托住，左手食指、中指、無(wú)名指按1、2、3孔。右手拇指輕抵住笛身背面中間，食指、中指、無(wú)名指4、5、6。（教師邊講解邊示范，并指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)）。（2）演奏姿勢(shì)（出示多媒體）

介紹演奏姿勢(shì)：分坐姿、站姿兩種。不論哪種姿勢(shì)，身體都要自然端正，豎笛于身體的夾角保持40 度左右，肩放松，上臂自然下垂。手指、手腕放松，用第一關(guān)節(jié)的指腹按音孔，指控與音孔平行，開放音孔，手指不易抬得過高。進(jìn)行按指練習(xí)：指名演奏姿勢(shì)好的學(xué)生做示范。要求嘴角微內(nèi)收，雙唇放松而有控制的含住吹口，含入的深度約一公分。

3、介紹吹奏的方法

氣流強(qiáng)弱不同，也能獲得不同的音高。如：開同一個(gè)音孔，氣流強(qiáng)，獲得的音則高，氣流弱，獲得的音則低。所以，同學(xué)們要練習(xí)好氣息控制。根據(jù)音高吹氣,力量恰當(dāng),使發(fā)音既輕松又充分,音色圓潤(rùn)明亮,全閉音孔必須緩吹,猶如在近距離吹一支蠟燭底火苗,使之充分顫動(dòng)而不熄滅。學(xué)生做“按指”、“緩吹”練習(xí)，教師輔導(dǎo)。

4、課堂練習(xí)

（1）講練1、2、3三音吹奏方法 ① 發(fā)3 的時(shí)候閉1孔。② 發(fā)2 的時(shí)候閉1、2孔。

③ 發(fā)1音時(shí)，閉1、2、3孔注意抬指不要過高，緩吹氣。（2）指明學(xué)生練習(xí)發(fā)“1、2、3”三個(gè)音（3）學(xué)生自由練習(xí)“1、2、3”三個(gè)音（出示練習(xí)譜）

要求：從1 到3 逐一發(fā)音，并要心想譜，手指按，由1 到3，再由3到1。（4）齊吹（5）接龍游戲 ① 教師吹學(xué)生接：

師：1─ ─ ─ | 生：2 ─ ─ ─ |師：3─ ─ ─ | 生：3─ ─ ─ |師：2 ─ ─ ─ | 生：1─ ─ ─ ||

②教師吹長(zhǎng)音（一音四拍），學(xué)生吹短音（一音一拍）

─ ─ ─ | 1 1 1 1 | 2 ─ ─ ─ | 2 2 2 2 | 3 ─ ─ ─ |3 3 3 3 | 2 ─ ─ ─ | 2 2 2 2 | 1 ─ ─ ─ | 1 1 1 1|| 通過游戲的方法，請(qǐng)學(xué)生分組練習(xí)，直到掌握。

四、鞏固練習(xí)

視奏練習(xí)曲（出示練習(xí)譜）曲一 1= C 3/4

| 1 2 3 | 3─ ─ | 3 2 1 |3 2 1| 1 ─ ─ || 曲二 1=C 4/4 2 1─ | 3 2 1─ | 2 ─ 3─ | 3 2 1─ | 3 2 1─ | 2 ─ 1─ | 2 2 2 3 | 2 2 2 3 | 3 2 1─ |2 ─ 1 ─ ||

第一遍老師吹譜，學(xué)生持笛口唱譜手按指法。

第二遍學(xué)生齊吹奏

把學(xué)生的笛聲用錄音機(jī)錄下來(lái)，再放給他們聽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣。

五、課堂小結(jié)、鼓勵(lì)性談話，增添學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣。2、布置作業(yè)，吹奏練習(xí) 《小寶寶要睡覺》 1= C 3/4

– 2 | 3-| 1 – 3 | 2 – 1 | 2-| 3 – 2 | 1-||

第二篇：六孔豎笛學(xué)習(xí)及簡(jiǎn)譜

第一段～

無(wú)解的眼神 心像海底針 33321（6）2（7）11 光是猜測(cè) 我食欲 不振 3321 543223

有點(diǎn)煩人 又有點(diǎn)迷人 3321（6）2（7）11 浪漫沒天分 反應(yīng)夠遲鈍 33321（6）2（7）11 不夠謹(jǐn)慎 花挑錯(cuò) 顏色 3321 543223

但很矛盾 喜歡你的笨 3321（6）2（7）11

微笑再美再甜不是你的都不特別 35512121212231（6）

眼淚再苦再咸有你安慰又是晴天 *** 靠的再近再貼少了擁抱就算太遠(yuǎn) ***1 全世界只對(duì)你有感覺 喔喔（65434）1（7）12 32 玩得再瘋再野你瞪一眼我就收斂 35512121212231（6）

馬路再寬再遠(yuǎn)只要你牽就很安全 *** 我會(huì)又乖又粘溫柔體貼絕不敷衍 ***1 我只對(duì)你有 感覺（6）23431121 第二段～

體貼卻愛粘人 愛哭卻溫順 333321（6）2（7）11 有時(shí)天真 有時(shí)很 邪惡 3321 543223

對(duì)你耍狠 就是舍不得 3321（6）2（7）11 請(qǐng)吸收養(yǎng)分 讓腦袋平衡（6）3321（6）2（7）11 要你現(xiàn)身 動(dòng)作慢 吞吞 3321 543223 怎么承認(rèn) 我非你不可 3321（6）2（7）11

微笑再美再甜不是你的都不特別 35512121212231（6）

眼淚再苦再咸有你安慰又是晴天 *** 靠的再近再貼少了擁抱就算太遠(yuǎn) ***1 全世界只對(duì)你有感覺 喔喔（65434）1（7）12 32 玩得再瘋再野你瞪一眼我就收斂 35512121212231（6）

馬路再寬再遠(yuǎn)只要你牽就很安全 *** 我會(huì)又乖又粘溫柔體貼絕不敷衍 ***1 我只對(duì)你有 感覺（6）23431121

微笑再美再甜不是你的都不特別 35512121212231（6）

眼淚再苦再咸有你安慰又是晴天 *** 靠的再近再貼少了擁抱就算太遠(yuǎn) ***1 全世界只對(duì)你有感覺 喔喔（65434）1（7）12 32 玩得再瘋再野你瞪一眼我就收斂 35512121212231（6）

馬路再寬再遠(yuǎn)只要你牽就很安全 *** 我會(huì)又乖又粘溫柔體貼絕不敷衍 ***1 我只對(duì)你有 感覺（6）23431121

粉刷匠

535353124325 535353124321 224431524325 535353124321 兩只老虎

1231 1231 345 345 565431 565431 351 351

小星星

1155665 4433221 5544332 5544332 1155665 44332 2 1

第三篇：六孔豎笛培訓(xùn)教程

六孔豎笛培訓(xùn)教程講義

一、豎笛簡(jiǎn)介

迄今最早發(fā)現(xiàn)的recorder(木笛直笛豎笛)在荷蘭的一個(gè)小鎮(zhèn)，recorder(木笛直笛豎笛)是歐洲傳統(tǒng)、專業(yè)木管樂器，20世紀(jì)后在專業(yè)音樂演奏領(lǐng)域及基礎(chǔ)音樂教育領(lǐng)域均得到極大的發(fā)展，其已經(jīng)成為世界范圍內(nèi)學(xué)習(xí)人口最多的樂器。

在中國(guó)內(nèi)地，recorder(木笛直笛豎笛)以課堂樂器的形象出現(xiàn)在中小學(xué)音樂課堂，且基本使用高音笛。以其一吹就響、一學(xué)就會(huì)、價(jià)格便宜、養(yǎng)護(hù)方便等優(yōu)勢(shì)而成為人們非常喜歡的一種吹奏樂器！臺(tái)灣地區(qū)稱其為直笛，中國(guó)內(nèi)地則稱為豎笛，木質(zhì)的直笛稱木笛。

二、豎笛的構(gòu)造

豎笛總體由笛頭、笛身組成。笛頭上端最前面是“吹口”，笛頭下端處有“出音孔”，笛身上有六個(gè)發(fā)音孔，自上而下依次數(shù)起，第一孔至第六孔。

三、豎笛的專用術(shù)語(yǔ)

介紹什么是風(fēng)門、口勁、口風(fēng)、筒音、宮調(diào)。

四、豎笛的正確吹奏方法

1、持笛。

正確的方法應(yīng)該是頭平視，笛子和身體 垂直與胸呈小于45°角，手指自然彎曲，左手在上、右手在下，用第一關(guān)節(jié)的指腹按孔。左手的二、三、四指封堵堅(jiān)笛的1、2、3孔（注意左手的小指自然地停在豎笛的上方，不要置于豎笛的下側(cè)以免影響左手二、三、四指的靈活性），右手的大指置于豎笛的下側(cè)來(lái)穩(wěn)固豎笛，其余的手指依次封堵豎奮剩下的幾個(gè)音孔。

2、含笛。

笛口處放入口中不要太深，吹口含入口中約0.8厘米，使笛口不要頂住牙齒為好。

3、摁孔。摁嚴(yán)音孔，要注意兩點(diǎn)：（1）用指前端柔軟多肉處。（2）摁音孔時(shí)手指自然放松，手指不要抬起過高，以免指法不靈巧。（不高于2厘米）。手指也不要抬起過低，影響音孔出氣聲音 偏低（不低于1.5厘米）。

4、氣息。

氣息是一個(gè)難點(diǎn)。吸氣要從鼻子和嘴角吸氣，吸到胸部和腰部，小腹微微向里收，以使演奏是有氣息支持的。氣息分為緩吹法和急吹法。為感受氣息的運(yùn)用，可以分成若干小組，運(yùn)用對(duì)比法使學(xué)生感受用不同的氣息吹奏豎管所產(chǎn)生效果的不同。

吹奏“5－4”這組音時(shí)，用“緩吹”，口腔為圓形，唇肌放松，吹出的音．渾厚結(jié)實(shí)。“5－3”這組音要用“急吹法”，口腔為扁狹形，唇部肌肉收縮，嘴角向兩邊拉。這種吹法急而有力，發(fā)出清脆而明亮的音。

5、“v”表示換氣記號(hào)，吸氣時(shí)上嘴唇可張開，下嘴唇不動(dòng)。每個(gè)音吐奏的力度要均勻適中，無(wú)換氣記號(hào)時(shí)，各音吐奏只是舌頭運(yùn)動(dòng)，氣流保持，以免斷斷續(xù)續(xù)樂曲不完整。根據(jù)換氣處的記號(hào)，迅速“偷氣、搶氣”，以保證樂曲連貫。

6、連音。“︵”為連音符號(hào)，當(dāng)“︵”加在兩個(gè)高低相同的音符上時(shí)，表示這個(gè)兩個(gè)音的時(shí)值合起來(lái)一口氣吹完。當(dāng) “︵”加在一些高低不同的音音符上時(shí)，表示“︵”內(nèi)的一些音要一口氣吹完，吹的時(shí)候呼吸要穩(wěn)定而均勻，每一個(gè)音之間要連貫，音與音之間要保持連續(xù)，中間不斷開，“︵”內(nèi)的每一個(gè)音的音量、強(qiáng)度、音色都要保持一致，音與音連接的地方聽不到雜音。吹奏時(shí)，連音內(nèi)第一個(gè)音發(fā)“吐”音，其余音發(fā)“呼”音

四、介紹豎笛的吹奏技法

基本演奏技法分單吐法和連音法。單吐是用舌尖頂住上牙的牙根，用氣息輕輕地把舌尖沖開，待聲音發(fā)出后舌尖有彈性地返回到原來(lái)的位置，這時(shí)舌尖就像一個(gè)通氣閥門，如果我們讓它發(fā)出聲音就像發(fā)“嘟”音的感覺。連音法是指在有連線的地方只有第一個(gè)音采用單吐的技法，后面的音不再做吐音，只接前面“嘟”音的尾音發(fā)出“嗚”音，整個(gè)連城里面的音就像“嘟鳴”的感覺。

五、豎笛吹奏的指法

1、將最上面的三個(gè)孔摁住是1,抬一個(gè)是2,抬兩個(gè)是3,將2,3個(gè)孔摁住抬第一個(gè)是4,全摁住是5,抬最下一個(gè)是6,再抬一個(gè)是7.2、高音部分。

3、低音部分。

六、豎笛曲目的練習(xí)

1、《豎笛是我的好朋友》

2、《閃爍的小星》

3、《希望》

第四篇：六孔豎笛教程(一)

【 豎 笛 教 程 】

第一章：引言

豎笛簡(jiǎn)單易學(xué)，與橫笛有相同、相近的技巧，音色甜美、圓潤(rùn)，尤其適合小學(xué)生學(xué)習(xí)?？梢宰鳛閷W(xué)習(xí)更深澳更復(fù)雜的吹管樂器的過渡，學(xué)好豎笛后可一通百通，橫笛、蕭、葫蘆絲、黑管等吹管樂器稍加指導(dǎo)即可學(xué)會(huì)。

當(dāng)然任何吹管樂器學(xué)會(huì)吹奏、吹準(zhǔn)音，能吹簡(jiǎn)單的歌曲、簡(jiǎn)單的獨(dú)奏曲比較容易，想學(xué)好、學(xué)精，達(dá)到一定水平，還是要下一翻苦功的。

但愿通過今次教學(xué)能起到激發(fā)興趣、播撒“種子”的作用，使學(xué)生都熱愛笛子、熱愛音樂，進(jìn)而從小受到音樂的熏陶，日后有所建樹，有一兩個(gè)音樂家成長(zhǎng)起來(lái)！【豎笛教程】

第二章：豎笛使用指南

1、使用正確的指法，記住正確的音階。

2、用各手指前端的柔軟部分按住音孔，而不要用指關(guān)節(jié)去按音孔。練習(xí)時(shí)完全按住某一孔，對(duì)所需求音能正確發(fā)出是非常重要的。

3、當(dāng)有水滴聚集在氣道里時(shí)，可以把出音孔輕輕按住，用力把水滴吹出管外。注意：要絕對(duì)避免握住笛子用力甩，以免對(duì)周圍人造成危險(xiǎn)。

4、吹奏完畢，氣道和管子里的水分要用干凈紗布擦干凈。

5、風(fēng)門周圍是發(fā)音最重要的部分，注意不要使其受到傷害。

6、吹口部分最易弄臟，因此要經(jīng)常保持清潔。

7、為了衛(wèi)生，如果可能，最好演奏者專用。

8、笛子的標(biāo)準(zhǔn)音高如和樂隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)音不協(xié)和時(shí)，可以通過調(diào)節(jié)調(diào)音插口達(dá)到統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)音高?！矩Q笛教程】

第三章：指法表

六孔豎笛的指法 1 ●●●○○○ 2 ●●○○○○ 3 ●○○○○○ 4 ○●●○○○ 5 ○●●●●●(或 ●●●●●○ 急)6 ●●●●○○ 急 7 ●●●○○○ 急

左手食指 中指 無(wú)名指依次在上面的三個(gè)孔，右手食指 中指 無(wú)名指依次在下面的三個(gè)孔

笛口處放入口中不要太深，使笛口不要頂住牙齒為好。左手在上、右手在下，左手的拇指封堵豎笛的背孔——也稱高音孔或零孔。豎笛的正面各音孔的名稱從上至下分別為1、2、3、4、5、6、7孔。左手的二、三、四指封堵堅(jiān)笛的1、2、3孔（注意左手的小指自然地停在豎笛的上方，不要置于豎笛的下側(cè)以免影響左手二、三、四指的靈活性），右手的大指置于豎笛的下側(cè)來(lái)穩(wěn)固豎笛，其余的手指依次封堵豎奮剩下的幾個(gè)音孔。在用手指封堵豎笛音孔時(shí)，應(yīng)注意要用手指的指腹處封堵音孔，以便于音孔關(guān)閉嚴(yán)密，左手的拇指要用靠近指尖部腹部封閉音孔，以利于高音孔的開閉。

其實(shí)很簡(jiǎn)單,將最上面的三個(gè)孔摁住是1,抬一個(gè)是2,抬兩個(gè)是3,將2,3個(gè)孔摁住抬第一個(gè)是4,全摁住是5,抬最下一個(gè)是6,再抬一個(gè)是7.低音5：●●●●●● 中高音5：●●●●●● 或 ○●●●●●

6：●●●●●○

7：●●●●○○

1：●●●○○○ 2：●●○○○○

3：●○○○○○

4：○●●○●●

或○○○○○

另外6(下面有點(diǎn)的)和6(下面無(wú)點(diǎn)的)都是 ●●●●●○

平吹和超吹得區(qū)別，二者指法雖一樣，但氣流緩急程度不同，吹下面有點(diǎn)的音（即低音）時(shí)氣流要緩，表現(xiàn)為口型比較圓，吹下面無(wú)點(diǎn)的音（即中音）時(shí)氣流要稍急，表現(xiàn)為口型較扁，這要你多練習(xí)才能運(yùn)用自如。

1：●●●○○○ 2：●●○○○○ 3：●○○○○○

4：○●●○●● 或 ?○○○○○

低音5：●●●●●● 中高音5：●●●●●● 或 ○●●●●● 6：●●●●●○ 7：●●●●○○ ●代表按住

○代表不按 比如咪就是按住前1個(gè)孔 ●●● ○○○●●○ ○○○●○○ ○○○○●● ○○○●●● ●●● ●●● ●●○●●● ●○○菊花臺(tái)的簡(jiǎn)譜： 3323--35323--112353 35323--112353

2212

35365--65535--3235

65535--3235 12212

32212

3323

2212 35365

3221-1-

356 123-356-63.2.1.1.65--65321 63.2.1.1.2.1.--55371.123--2--1-----右下角帶“.”的是高音 高音吹的時(shí)候要用力一些

【豎笛教程】

第四章：吹奏方法

【1】緩吹：

吹奏時(shí)口腔內(nèi)的形態(tài)基本上是圓形的，唇部肌肉放松，不太用力，“口風(fēng)”漸緩輕輕的吹，口形力度適當(dāng)放松，使管內(nèi)進(jìn)入的氣流加大，這樣音色渾厚而結(jié)實(shí)。

【2】急吹：

吹奏時(shí)“口風(fēng)”急而有力，口腔內(nèi)的形態(tài)成為扁狹形狀，唇部肌肉收縮，口形力度適當(dāng)加強(qiáng)，氣流急但要適當(dāng)控制，這樣發(fā)音清脆而明亮。

【3】超吹：

吹奏時(shí)“口風(fēng)”急而有力，口腔內(nèi)的形狀狹窄，唇部肌肉緊張，兩頰向后拉，口形力度加強(qiáng)。

【豎笛教程】

第五章：基本簡(jiǎn)譜知識(shí)

【1】音的高低：

音階： 1 2 3 4 5 6 7

（音名）1（C）2（D）3（E）4（F）5（G）6（A）7（B）

（唱名）1（多）2（來(lái)）3（米）

4（發(fā)）5（索）

6（拉）

7（西）【2】全音與半音：

在一個(gè)八度中有五個(gè)全音，兩個(gè)半音，共有十二個(gè)半音?！?】音的長(zhǎng)短：1拍 1/2拍 1/4拍

第五篇：《送別》六孔豎笛教案分析

《送別》六孔豎笛教案分析

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：讓學(xué)生熟練掌握六孔豎笛的吹奏方法，分辨緩吹與急吹的區(qū)別。

過程與方法：通過練習(xí)能吹奏歌曲《送別》，練習(xí)六孔豎笛指法，吹奏時(shí)氣息的把握。

情感態(tài)度價(jià)值觀：通過六孔豎笛教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣，建立起學(xué)習(xí)豎笛的信心。學(xué)會(huì)6、7、過程性資料四：三個(gè)音的奏法及其三個(gè)音以內(nèi)的練習(xí)曲，并能夠用所學(xué)的三個(gè)音進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。

【教學(xué)重點(diǎn)】

掌握豎笛“緩吹”“急吹”的方法并學(xué)習(xí)《送別》的高潮部分。

【教學(xué)難點(diǎn)】

六孔豎笛指法及氣息的運(yùn)用。

【教具準(zhǔn)備】

六孔豎笛一支、多媒體介紹、豎笛演奏曲音樂。

【教學(xué)過程】

一、組織教學(xué)、師生問好

2、復(fù)習(xí)歌曲，齊奏歌曲《小星星》。

二、導(dǎo)入新、播放一首由豎笛演奏的樂曲《送別》

師拿出一支六孔豎笛：同學(xué)們，你們會(huì)吹奏嗎？想學(xué)嗎？（不會(huì)，想）師：我知道你們?cè)缫哑炔患按?，今天咱們就學(xué)習(xí)這首樂曲。

2、板書題：六孔豎笛演奏《送別》。

3、要求學(xué)生拿出六孔豎笛。

4、音階練習(xí)：上行音階、下行音階（注意：以上要急吹）、教師吹奏《送別》（好好學(xué)習(xí)，不出一個(gè)月也能吹奏出美妙的音樂）

三、新教學(xué)

、堂練習(xí)

（1）講練6、7、過程性資料四：三音吹奏方法

①發(fā)6的時(shí)候放1孔，急吹氣。

②發(fā)7的時(shí)候放1、2孔，急吹氣。

③發(fā)過程性資料四：音時(shí)，放1、2、3孔注意抬指不要過高，急吹氣。

（2）指明學(xué)生練習(xí)發(fā)“

6、7、過程性資料四：”三個(gè)音

（3）學(xué)生自由練習(xí)“

6、7、過程性資料四：”三個(gè)音

（出示練習(xí)譜）

要求：從6到過程性資料四：逐一發(fā)音，并要心想譜，手指按，由6到過程性資料四：，再由過程性資料四：到6。

（4）齊吹

（）接龍游戲

①教師吹學(xué)生接：

師：6───|生：7───|師：過程性資料四：───|生：7───|師：6───|生：過程性資料四：───||

②指法訓(xùn)練（教師說唱名，學(xué)生吹）

3教師進(jìn)行難點(diǎn)訓(xùn)練：通過游戲的方法，請(qǐng)學(xué)生分組練習(xí)，直到掌握。

過程性資料四：

四、鞏固練習(xí)

、曲譜講解

2、視唱曲譜

3、指法練習(xí)（先不吹奏，只練習(xí)指法，待熟練后吹奏）

4、視奏練習(xí)曲（出示練習(xí)譜）

曲一1=F4/4

過程性資料四：

曲二1=F4/4

過程性資料四：

第一遍老師吹譜，學(xué)生持笛口唱譜手按指法。

第二遍學(xué)生齊吹奏,吹奏時(shí)注意氣息的把控。

把學(xué)生的笛聲用錄音筆錄下來(lái)，再放給他們聽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣。

五、創(chuàng)編活動(dòng)

請(qǐng)學(xué)生用“

6、7、過程性資料四：”三個(gè)音進(jìn)行音樂創(chuàng)作。

板書節(jié)奏，請(qǐng)學(xué)生用學(xué)會(huì)的三個(gè)音進(jìn)行組合、試奏。

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X XXXXX|XXX-

|XXXXXX|XXXX—||

選出一首創(chuàng)作較好的樂曲請(qǐng)同學(xué)們一起吹奏，并為樂曲配上打擊樂伴奏。

六、堂小結(jié)、鼓勵(lì)性談話，增添學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣。

2、布置作業(yè)，吹奏練習(xí)