第一篇：立志篇 教學(xué)設(shè)計(jì)

立志篇

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、懂得什么是立志、為什么立志、怎么立長(zhǎng)志。

2、警示教育學(xué)生懂得“有志者事竟成，無志者空活百歲”的道理。

3、學(xué)會(huì)立志的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：

何為立志，為何立志，如何立志 課前準(zhǔn)備

布置學(xué)生去思考，確立自己的志向，如何為這志向去努力、奮斗。學(xué)生分析

（一）針對(duì)的問題：

如今經(jīng)濟(jì)發(fā)展，每個(gè)家庭的收入普遍較高，孩子豐衣足食，生活沒有目標(biāo)，沒有追求，不知志向?yàn)楹挝?，理想為何物?/p>

（二）學(xué)生的需要：

梳理目標(biāo)，確定理想，并為之而奮斗。

第一節(jié)

何為立志

一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：（顯示祖狄圖片）哪位同學(xué)知道他是誰？自由討論，生各抒己見。

看課件里祖狄的簡(jiǎn)介與生平。（用古代的名人引入，通過看故事，讓學(xué)生懂得什么是立志）

二、合作探究，明理導(dǎo)行

1、師：同學(xué)們，你們知道什么是立志嗎？

生：確定目標(biāo)，長(zhǎng)大后要當(dāng)什么，給自己定下一個(gè)確實(shí)可行的理想，并且為這個(gè)理想去奮斗。

2、【顯示問題

合作探究】

（1）你能從課文中找出有關(guān)立志的故事嗎？（2）從這些事例中，你最受感動(dòng)的是哪件？（3）你認(rèn)為從小立下志愿，對(duì)你有什么幫助？

3、師生自由討論，暢談各自的想法。

三、故事欣賞

深化主題

師：通過剛才的學(xué)習(xí)，明白了一個(gè)道理：立志是一個(gè)學(xué)生成才的根本，如果一個(gè)人沒有志向，就失去了成才的基礎(chǔ)。只有正確立志，前進(jìn)才有方向，學(xué)習(xí)才有保障，人生也必將成功。如果一個(gè)學(xué)生沒有理想和志向，他的人生會(huì)怎樣？就會(huì)像一架空中飛行的飛機(jī)失去導(dǎo)航一樣，迷失方向和目標(biāo)，不能安全到達(dá)目的地，甚至?xí)聣嫐?，這樣的人生必將失敗。師：現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞幾個(gè)立志故事。

第二節(jié)

何為立志

一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課 什么是立志？

二、講授新課（新知探究）

1、師：世界著名哈弗大學(xué)對(duì)立志與不立志對(duì)一個(gè)人所起的作用進(jìn)行了一次著名調(diào)查。他們調(diào)查的對(duì)象是家庭、貧富、智力等條件基本一致的學(xué)生群體。調(diào)查結(jié)果是：這些學(xué)生中有3%立的是鐵志，永遠(yuǎn)不變；有10%的學(xué)生立短期志向；有60%的學(xué)生志向似有非有；有27%的學(xué)生沒有志向。哈弗大學(xué)對(duì)這些學(xué)生群體一直跟蹤了25年之后，立志的作用和結(jié)果就顯現(xiàn)出來了。3%的立鐵志的同學(xué)都成了 社會(huì)頂尖人物。10%立短期志向的學(xué)生生活在社會(huì)中層；60%的似有非有志向的學(xué)生生活在中下層；27%一直沒有志向的學(xué)生生活在社會(huì)最低層，他們工作失業(yè)靠社會(huì)救濟(jì)度日，而且抱怨社會(huì)和他人。請(qǐng)問這個(gè)鐵的事實(shí)就是警示我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)該怎么做？

2、生自由討論。

3、得出結(jié)論。

有志者事竟成，無志者空活百歲

4、學(xué)生閱讀教材。

5、漫畫欣賞，課件顯示。

6、課堂交流，老師稍作點(diǎn)評(píng)。

戈壁的依米花只為屈指可數(shù)的花期，歷經(jīng)波折，受盡磨難；夏夜的飛蛾只為一剎那的光和熱，而化為一撮煙，一撮灰；恒古的夸父追日趕影，最終在日落之地倒下······十傳百，百傳千，千古絕唱中他們名揚(yáng)四海。凡是活著，便會(huì)有挫折。我們無法預(yù)知它的到來，更無法避免它的挑戰(zhàn)，所以我們要學(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)?！啊ぁぁ?818年，他母親去世。1831年，經(jīng)商失敗。1832年，競(jìng)選州議員——但落選了！1834年，再次競(jìng)選州議員——贏了！1838年，爭(zhēng)取成為州議員的發(fā)言人——沒有成功。1840年，爭(zhēng)取成為選舉人——失敗了！1843年，參加國(guó)會(huì)大選——落選了！1858年，再度競(jìng)選美國(guó)參議員——又再度落敗。1860年，當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)···”以上是亞伯拉罕·林肯的簡(jiǎn)歷，那么是什么會(huì)在無數(shù)次落選之后當(dāng)選美國(guó)第16屆總統(tǒng)？是永不言??！因?yàn)橛啦谎詳。n鷹才會(huì)在經(jīng)歷無數(shù)次失敗之后翱翔于大地；因?yàn)橛啦谎詳?，愛迪生才?huì)吸取無數(shù)次失敗的經(jīng)驗(yàn)發(fā)明了電燈···永不言敗是什么？是堅(jiān)持，堅(jiān)持意味著一切！

三、探究行動(dòng)

學(xué)生以小組為單位交流探究，然后再全班交流。

第三節(jié)

如何立志

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

立志與不立志的影響在哪兒？ 漫畫欣賞。

二、新知探究

1、要教育學(xué)生學(xué)會(huì)立志的方法。

師：立志是有科學(xué)性的，方法雖然很多，但重要的是要把握好以下三個(gè)正確的方法：（1）立志要高遠(yuǎn)，要立鴻鵠之志。生閱讀教材第8也講述了具體內(nèi)容。

（2）立志要有德，要立為祖國(guó)、為人民服務(wù)的大志，才能德才兼?zhèn)??？鬃诱f：“志于道，據(jù)于德。”就是說一個(gè)學(xué)生立志的方向要對(duì)，還必須要有道德思想，你才能成才。如果立志只為自己，不為他人，不為祖國(guó)和人民，你的德行不夠，心量就會(huì)狹小，不能成才。只有立為祖國(guó)、為人民服務(wù)的崇高理想和大志向，你就有德，有一種道德的力量，你的心胸就會(huì)寬闊，學(xué)習(xí)就有無窮的動(dòng)力，就能成才。

（3）立志要有自信自強(qiáng)，克服困難才能獲得最后成功。（學(xué)生閱讀教材第12頁）（4）要教育學(xué)生懂得，只有在學(xué)生時(shí)代打好立大志的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，在未來參加工作時(shí)才有目標(biāo)為之奮斗，才能在事業(yè)上做出成績(jī)，具備成才的條件。

（5）要結(jié)合教材課后問答題和《道德與法制教育“183”創(chuàng)新式指導(dǎo)教程》第二章第一節(jié)的本章教育作用指導(dǎo)、教育目標(biāo)、教育重點(diǎn)、教育啟發(fā)、教育效果探討等五種模式進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)。

三、故事欣賞，總結(jié)探討。

四、課后作業(yè)

寫一寫自己要怎么立下長(zhǎng)志。

孝親篇

教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生孝敬父母長(zhǎng)輩的真情，讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)感恩。通過教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母的自覺性；糾正各種不孝敬父母的思想和行為；在生活中能將孝敬父母和長(zhǎng)輩落實(shí)到行動(dòng)中。

通過教學(xué)使學(xué)生懂得我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?；懂得孝敬父母最重要的是思想感情上的深情愛戴，然后在具體行為上也總有孝行。教學(xué)重難點(diǎn)：

為什么孝敬父母？怎樣孝敬父母？ 課前準(zhǔn)備：

布置學(xué)生收集父母關(guān)心我們的具體事例、孝敬父母和長(zhǎng)輩事例以及我們身邊不孝敬父母的例子。教學(xué)過程：

第一節(jié)

知恩報(bào)恩

一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：（顯示劉翔圖片），哪位同學(xué)知道他是誰？劉翔在奧運(yùn)會(huì)上獲得110米跨欄冠軍，你知道他在獲獎(jiǎng)后首先想感激的人是誰嗎？請(qǐng)你們猜一猜。【顯示問題】 生：父母

師：為什么他首先要感謝的是自己的父母？

師：劉翔獲得冠軍后，首先想到的是父母，父母為他做了什么？接送他上學(xué)、為他熱牛奶這些是生活中很小很平常的事，劉翔有必要去感激父母嗎？想一想，在你成長(zhǎng)道路上，你的爸爸媽媽為你做了些什么？哪一件事最令你感動(dòng)。

師：父母為我們付出了那么多，我們真心地感謝他們。我們面對(duì)父母這種沉甸甸的恩情，唯有以什么來回報(bào)？

生：用愛和孝敬來回報(bào)我們可親可敬的父母。

二、合作探究，明理導(dǎo)行。

1、師：父母恩德有幾種？

生：四種。

1、咽苦吐甘恩

2、哺乳養(yǎng)育恩

3、體恤付出恩

4、常懷憐憫恩

2、出示問題，學(xué)生合作探究

1)你能從課文中找出有關(guān)父母的養(yǎng)育之恩的事例嗎？ 2)從這些事例中，你最受感動(dòng)的是哪件？ 3)你認(rèn)為什么是對(duì)父母最大的愛和孝敬？

3、學(xué)生交流以上問題。（學(xué)習(xí)羅斯福的故事）（設(shè)計(jì)意圖：通過具體事例的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生合作探究，即使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣孝敬父母，突破難點(diǎn)，又調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作的能力。）

4、學(xué)習(xí)動(dòng)物之愛。

1）學(xué)生自讀教材第22頁內(nèi)容。

2）當(dāng)你讀完這幾個(gè)感人至深的故事，心靈是否受到震撼？你懂得了父母之恩為什么會(huì)比山高，比海深，比天大。在你的一生中你將怎樣報(bào)答父母的恩的呢？

5、學(xué)習(xí)無產(chǎn)階級(jí)革命家既盡忠又盡孝的故事。1）許世友將軍故事。2）陳毅元帥故事。

3）小結(jié)：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的本分，從課文中的事例我們看到了這種美德——知恩報(bào)恩。

第二篇：《立志學(xué)圣賢》教學(xué)設(shè)計(jì)

《立志學(xué)圣賢》教學(xué)設(shè)計(jì)

榆中縣哈峴小學(xué)賀國(guó)新

教學(xué)目標(biāo)

1.通過學(xué)唱《立志學(xué)圣賢》和欣賞視頻歌曲《弟子規(guī)》片斷，引用圣賢的智慧，熏陶秉性淳良的孩子們，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和優(yōu)秀的做人品質(zhì)。

2.通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用飽滿、堅(jiān)定、清脆的聲音較準(zhǔn)確地演唱歌曲《立志學(xué)圣賢》，并通過欣賞和感受歌曲《弟子規(guī)》片斷，大致了解“弟子規(guī)”，并能跟音樂簡(jiǎn)單的讀一讀、唱一唱。教學(xué)重、難點(diǎn)

1.能夠運(yùn)用飽滿、堅(jiān)定、清脆的聲音較準(zhǔn)確地演唱歌曲《立志學(xué)圣賢》。

2.附點(diǎn)音符和結(jié)束句的演唱。

教材分析

兒童歌曲《立志學(xué)圣賢》

《立志學(xué)圣賢》這首歌曲由路教授作詞，靳雅佳老師譜曲。歌詞通俗易懂，有很大的教育意義；旋律簡(jiǎn)單優(yōu)美，容易學(xué)習(xí)。整首歌曲鼓勵(lì)、教育孩子們要立志學(xué)習(xí)和承傳古圣先賢的教導(dǎo)，將弟子規(guī)句句落實(shí)天天做，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，做一個(gè)英雄的好少年。歌曲《弟子規(guī)》

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采用《論語》學(xué)而篇第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文?！钡奈牧x，以三子一句，兩句一韻編纂而成，分為五個(gè)部分加以闡述；具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，特別講求家庭教育與生活

教育。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編，并改名為《弟子規(guī)》。

《弟子規(guī)》側(cè)重于生活教育。教育孩子在日常生活中要孝敬父母，友愛兄弟姐妹，言行謹(jǐn)慎講信用，對(duì)他人平等仁和，要時(shí)常親近學(xué)習(xí)有仁德的人，多學(xué)習(xí)經(jīng)典文化藝術(shù)知識(shí)。對(duì)于塑造孩子聰慧乖巧、品行端正大有益處。

《弟子規(guī)》由作曲家譜上曲，有歌唱、有誦讀，旋律優(yōu)美，瑯瑯上口，充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的興趣，易于兒童的學(xué)習(xí)和記憶。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)手語歌曲《感恩的心》

2、復(fù)習(xí)歌曲《感恩一切》

二、教授新課

（一）學(xué)習(xí)新歌

1、欣賞歌曲動(dòng)畫《立志學(xué)圣賢》

2、分析歌譜，解決歌曲重難點(diǎn)：

（1）按情緒和節(jié)奏，歌曲應(yīng)分為幾個(gè)部分？（3個(gè)）

（2）注意幾個(gè)記號(hào)：

a、反復(fù)記號(hào)b、自由延長(zhǎng)記號(hào)c、休止符

（3）解決歌譜難點(diǎn)

3、跟老師邊打節(jié)奏邊讀歌詞

（1）練習(xí)4/4拍節(jié)奏

（2）跟老師邊打節(jié)奏邊讀歌詞

4、學(xué)唱歌曲

（1）學(xué)唱歌譜

（2）用“l(fā)u”模唱

（3）試填歌詞

（4）分角色演唱：

a、老師一句，學(xué)生一句。b、男生一句，女生一句。

（二）欣賞視頻音樂《弟子規(guī)》片斷

學(xué)生可以小聲的跟唱和跟讀。

（三）小任務(wù)：

1、回家為父母洗一次腳，感謝他們的養(yǎng)育之恩。

2、熟讀《弟子規(guī)》，最好能背誦。

三、課堂小結(jié)

今天，古圣先賢交給了我們這么多做人的道理和生活學(xué)習(xí)的規(guī)范，希望同學(xué)們能夠立志學(xué)圣賢，按照古圣先賢的教導(dǎo)，根據(jù)《弟子規(guī)》里所講的來嚴(yán)格要求自己，把它們句句落實(shí)、天天做，將習(xí)慣養(yǎng)成自然，做一個(gè)英雄的好少年！

四、下課：聽音樂出教室——播放音樂《立志學(xué)圣賢》

第三篇：名人名言：立志篇

名人名言：立志篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家常常會(huì)遇到需要使用名言的情形吧，巧用名言有助于我們正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)健康、有益的興趣愛好。你知道什么樣的名言才能算得上是優(yōu)秀的名言嗎？以下是小編為大家整理的名人名言：立志篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

立志難也，不在勝人，在自勝（韓非子）

兒童有無抱負(fù)，這無關(guān)緊要，可成年人則不可胸?zé)o大志（喬·吉·霍蘭）

莫為一身之謀，而有天下之志（清·金纓）

丈夫志氣薄，兒女安得知？（宋·呂溫）

人生各有志（漢·王粲）

治天下者必先立其志（明·程顥）

志不立，如無舵這舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，終亦何所底乎（明·王守仁）

人之所以異于禽者，唯志而已矣?。ㄍ簟ね醴蛑?/p>

有志不在年高，我志空活百歲（清·石玉昆）

男兒不展同云志，空負(fù)天生八尺軀（明·馮夢(mèng)龍）

一個(gè)人如果胸?zé)o大志，既使再有壯麗的`舉動(dòng)也稱不上是偉人（拉羅什富科）

人無志向，和迷途的盲人一樣（朝鮮）

少年心事當(dāng)拿云（唐·李賀）

志當(dāng)存高遠(yuǎn)（三國(guó)·諸葛亮）

生無一錐土，常有四海心（清·顧炎武）

頂天立地奇男子，要把乾坤扭轉(zhuǎn)來（孫中山）

心隨朗月高，志與秋霜潔（唐·李世民）

男子千年志，吾生未有涯（宋·文天祥）

胸有凌云志，無高不可攀

滄海可填山可移，男兒志氣當(dāng)如斯（宋·劉過）

雖長(zhǎng)不滿七尺，而心雄萬丈（唐·李白）

丈夫志不大，何以佐乾坤（唐·邵謁）

雄心志四海，萬里望風(fēng)塵（晉·傅玄）

丈夫清萬里，誰能掃一室（唐·劉希夷）

寄言燕雀莫相唣，自有云霄萬里高（唐·高適）

才自清明志自高（清·曹雪芹）

丈夫四海志，萬里猶比鄰（三國(guó)·曹植）

古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有堅(jiān)忍不撥之志（宋·蘇軾）

強(qiáng)行者有志（老子）

志堅(jiān)者，功名之柱也。登山不以艱險(xiǎn)而止，則必臻乎峻嶺（晉·葛洪）

志之所向，金石為開，誰能御之？（清·曾國(guó)藩）

三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也（論語）

燕雀安知鴻鵠之志哉（史記）

器大者聲必閎，志高者意必遠(yuǎn)（宋·范開）

鷹愛高飛，鴉棲一枝（歐洲）

志不立，天下無可成之事（明·王守仁）

人惟患無志，有志無有不成者（宋·陸九淵）

有志者，事意成

把意念沉潛得下，何理不可得，把志氣奮發(fā)得起，何事不可做（明·呂坤）

志不真則心不熱，心不熱則功不賢（清·顏元）

立志是事業(yè)的大門，工作是登門入室的旅程（法國(guó)）

壯志與毅力是事業(yè)的雙翼（德國(guó)）

無所求則無所獲（英國(guó)）

雄鷹必須比鳥飛得高，因?yàn)樗墨C物就是鳥（德國(guó)）

有志者能使石頭長(zhǎng)出青草來（朝鮮）

并非神仙才能燒陶器，有志的人總可以學(xué)得精手藝（俄羅斯）

人若有志，萬事可為（塞·斯邁爾斯）

人生志氣立，所貴功業(yè)昌（唐·陶瀚）

千難萬難，有了志向不難；千易萬易，沒有決心不易

有志者自有千方百計(jì)，無志者只感千難萬難（印尼）

志高山峰矮，路從腳下伸

不怕路遠(yuǎn)，就怕志短

志之所趨，無遠(yuǎn)勿屆，窮山復(fù)海不能限也；志之所向，無堅(jiān)不入，銳兵精甲不能御也（清·金纓）

雄心壯志是茫茫黑夜中的北斗星（羅·勃朗寧）

有志始知蓬萊近，無為總覺咫尺遠(yuǎn)

追蹤著鹿的獵人是看不見山的（日本）

對(duì)沒志氣的人，路程顯得遠(yuǎn)；對(duì)沒有銀錢的人，城鎮(zhèn)顯得遠(yuǎn)（蒙古族）

死猶未肯輸心去，貧亦其能奈我何！（清·黃宗羲）

襤褸衣內(nèi)可藏志（托·富勒）

不為窮變節(jié)，不為賤易志（漢·桓寬）

第四篇：刻苦勤學(xué)立志成才教學(xué)設(shè)計(jì)

《刻苦勤學(xué) 立志成才》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

班會(huì)目的：

1.學(xué)習(xí)古人、名人、身邊同學(xué)不怕困難，刻苦勤奮的精神。

2.通過活動(dòng)引導(dǎo)和激勵(lì)同學(xué)們學(xué)會(huì)勤奮，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹立目標(biāo)和理想，不斷進(jìn)取，追求上進(jìn)。

3.反省自己的學(xué)習(xí)情況，明確今后努力方向。班會(huì)準(zhǔn)備：

1.收集古今中外有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的名人名句。2.收集有關(guān)勤奮的故事

3.請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好對(duì)自己以后怎樣學(xué)習(xí)。班會(huì)重點(diǎn)： 學(xué)生如何立志成才 活動(dòng)形式： 講故事、讀名句等 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，在上課前跟你們講一個(gè)故事，有這樣一個(gè)人，讀書的時(shí)候，非常的窮，窮到什么程度呢？窮到要借別人的書來讀，借別人的書來抄，寒冬臘月，手指都不可屈伸，被凍壞了，仍不肯放松讀書，學(xué)習(xí)勤奮到如此地步。大家猜一下他是誰？（宋濂）他身上這種勤且艱的精神恰好就是我們這節(jié)班會(huì)要討論的話題。

（設(shè)計(jì)意圖：通過一個(gè)與勤奮有關(guān)的故事，引出課題）

二、刻苦勤學(xué) 立志成才 1.學(xué)生以小組為單位在三分鐘內(nèi)默寫與勤奮有關(guān)的名句，各組派代表上前陳述。

（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生搜集默寫與勤奮有關(guān)的名句，讓學(xué)生們明白天才是通過刻苦勤奮得來的。）

2.講述《中山街舞天使席嘉琪》的故事，學(xué)生發(fā)表感言嘉琪身上有什么精神值得我們學(xué)習(xí)。

（設(shè)計(jì)意圖：通過講述席嘉琪的故事，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)嘉琪不怕困難，勤奮刻苦精神。）

3.觀看視頻《鑿壁偷光》的故事，學(xué)生發(fā)表感言匡衡身上有什么精神值得我們學(xué)習(xí)。

（設(shè)計(jì)意圖：通過講述《鑿壁偷光》的故事，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)匡衡不怕困難，勤奮刻苦精神。）

4.學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)情況，樹立目標(biāo)。

（設(shè)計(jì)意圖：反省自己的學(xué)習(xí)情況，明確今后自己的努力方向。）

四、教師總結(jié)

愛迪生說過天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。同學(xué)們，勤奮需要頑強(qiáng)的毅力，需要鍥而不舍、積極向上的精神和樂學(xué)、善學(xué)好習(xí)慣。學(xué)會(huì)勤奮，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是一切成功的秘決；安于現(xiàn)狀，畏縮不前在任何時(shí)候都不會(huì)有出息。同學(xué)們！讓我們從今天做起，嚴(yán)格要求自己，學(xué)會(huì)勤奮，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才！

五、特色

本節(jié)課利用文字?jǐn)⑹龉适屡c視頻敘述兩種形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到想成為一名有用的人，就一定要樹立自己的目標(biāo)，在奮斗的過程中遇到困難，不要害怕，要勤奮，要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，積極樂觀的精神。

六、亮點(diǎn)

本節(jié)課的亮點(diǎn)在于視頻故事講述這種形式的運(yùn)用，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又讓他們明白要想成功要樹立目標(biāo)，勤奮努力。

七、成效

通過這節(jié)班會(huì)課，學(xué)生們明確了自己的學(xué)習(xí)方向，每天都積極主動(dòng)的認(rèn)真完成老師和家長(zhǎng)布置的任務(wù)，遇到苦難，也不再退縮，而是努力想辦法完成。

第五篇：4.3 《迎接挑戰(zhàn)立志成才》教學(xué)設(shè)計(jì)

4.3 《迎接挑戰(zhàn)立志成才》教學(xué)設(shè)計(jì)

第二課時(shí)：第四至第五目?jī)?nèi)容

活動(dòng)：探究園——畢業(yè)之前。探究問題：你身邊是否有過類似的現(xiàn)象？如何正確處理這些問題？

生：??

師：根據(jù)學(xué)生的回答歸納總結(jié)。

（設(shè)計(jì)說明：通過對(duì)學(xué)習(xí)、就業(yè)考試、報(bào)考等問題的討論，使學(xué)生畢業(yè)前能有保持一種良好的心態(tài)，糾正一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和做法）

四、正確選擇升學(xué)與就業(yè)之路（板書）

1．相當(dāng)部分初中畢業(yè)生將要走上就業(yè)之路。（板書）

由于我國(guó)高中教育和高等教育還不是很發(fā)達(dá)，這就意味著，將有相當(dāng)部分初中畢業(yè)生將要走上就業(yè)之路。

2．我國(guó)目前的就業(yè)形勢(shì)：（板書）

我國(guó)目前有一億多農(nóng)村富余勞動(dòng)力和幾百萬城市失業(yè)人口，就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻。

3．在就業(yè)上要考慮幾個(gè)因素：（板書）

自身素質(zhì)、興趣愛好、經(jīng)濟(jì)報(bào)酬、國(guó)家需要。同時(shí)要明白就業(yè)是雙向的，要有先就業(yè)再擇業(yè)的策略。

過渡：如果同學(xué)們以后工作了，在工作中要怎么做？

閱讀《深山中的信使》，讓同學(xué)們談讀后感。

生：??

師：這位信使在平凡的工作崗位上做出不平凡的事情，同學(xué)們以后走向工作崗位也要愛崗敬業(yè)。

（設(shè)計(jì)說明：通過這個(gè)故事，告訴同學(xué)們，只要愛崗敬業(yè)，在平凡的崗位上也能做出不平凡的事情，引出下一個(gè)問題——同學(xué)們走上工作崗位上，要學(xué)會(huì)愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)社會(huì)）

五、愛崗敬業(yè) 奉獻(xiàn)社會(huì)

1．愛崗（板書）：愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作。

2．敬業(yè)（板書）：就是以極端負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責(zé)。

3．愛崗與敬業(yè)的關(guān)系：（板書）

愛崗與敬業(yè)是緊密聯(lián)系在一起的。愛崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛崗情感的進(jìn)一步升華，不愛崗的人，很難做到敬業(yè)；不敬業(yè)的人，很難說是真正的愛崗。要真正做到愛崗敬業(yè)，首先必須樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，其次要專心致志地搞好本職工作，干一行愛一行。

4．奉獻(xiàn)社會(huì)（板書）：奉獻(xiàn)社會(huì)就是積極自覺地為社會(huì)作貢獻(xiàn)。

5．愛崗敬業(yè)與奉獻(xiàn)社會(huì)的關(guān)系：（板書）

愛崗敬業(yè)是奉獻(xiàn)社會(huì)的前提和基礎(chǔ)，奉獻(xiàn)社會(huì)是愛崗敬業(yè)的最終目的。奉獻(xiàn)社會(huì)是社會(huì)主義職業(yè)道德的本職特征。

（到此為第二課時(shí)，主要講正確選擇升學(xué)與就業(yè)之路，愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)社會(huì)）

第三課時(shí)：“實(shí)踐與評(píng)價(jià)”里的活動(dòng)，讓同學(xué)們課后調(diào)查，重新認(rèn)識(shí)升學(xué)與就業(yè)，以及“閱讀與感悟”，最后對(duì)4.3進(jìn)行總結(jié)。