第一篇：人美版三年級(jí)美術(shù)教案 有趣的拼圖

教材分析

第三課 有趣的的拼圖(2課時(shí))

本課是“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域的課程，根據(jù)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》第二學(xué)段階段目標(biāo)設(shè)課。

本課教學(xué)以“植物籽粒拼圖”為課題，利用各種植物的種子、紙板和膠水進(jìn)行拼圖、粘接，創(chuàng)造和設(shè)計(jì)形象。

通過本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生利用身邊容易得到材料進(jìn)行創(chuàng)造、設(shè)計(jì)和制作的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)中主要的材料是各種植物籽粒，要學(xué)習(xí)選擇適合的色彩及不同大小的籽粒進(jìn)行各種形象的創(chuàng)造。

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解用植物籽粒的色彩和適合設(shè)計(jì)稿各部分大小的籽粒拼擺、粘貼圖形的方法。

2、感受拼圖創(chuàng)作的樂趣，提高學(xué)生選擇、進(jìn)行創(chuàng)作的能力和動(dòng)手制作的能力。

二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解用植物籽粒的色彩和適合設(shè)計(jì)稿各部分大小的籽粒拼擺、粘貼圖形的方法。

難點(diǎn)：作品的新穎、生動(dòng)，富于美感。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

課件、本課教學(xué)所用材料還可根據(jù)當(dāng)?shù)貤l件選擇沙土、小卵石粒、瓜籽皮、彩色紙屑、煤渣顆粒，用膠水進(jìn)行粘貼制作。

四、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課

展示一組裝飾畫、紙貼畫，及用羽毛、貝殼等材料制作的工藝、繪畫作品。

2、討論與作品相關(guān)的問題： 說說作品的表現(xiàn)手法有什么不同? 設(shè)計(jì)意圖：

了解繪畫作品與工藝拼貼畫的區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

3、探索性學(xué)習(xí)活動(dòng)

提出研究問題：（通過教材中的作品或?qū)嵨镒髌愤M(jìn)行研究）

(1)分析教材中的植物籽粒拼圖作品，說一說這些作品都表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？(2)從造型上分析這些植物籽粒拼圖作品抓住了動(dòng)物的哪些特征。(3)從顏色上分析這些植物籽粒拼圖作品有什么特點(diǎn)。

(4)分析每件植物籽粒拼圖作品，說一說這些作品用了哪些植物籽粒。是如何用這些植物籽粒來進(jìn)行創(chuàng)作的。

(5)你將如何更巧妙地運(yùn)用這些植物籽粒創(chuàng)造出更精美的作品？ 設(shè)計(jì)意圖： 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)材料的特點(diǎn)，了解和學(xué)習(xí)“物以致用”的設(shè)計(jì)思想。

第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握依據(jù)繪好的圖樣，選擇色彩、大小適合的植物籽粒拼擺、粘貼的方法，進(jìn)行造型創(chuàng)作。

2、感受拼圖創(chuàng)作的樂趣，提高學(xué)生選擇、進(jìn)行創(chuàng)作的能力和動(dòng)手制作的能力。

二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)利用植物籽粒拼圖的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。難點(diǎn)：作品的新穎、生動(dòng)，富于美感。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

課件、本課教學(xué)所用材料還可根據(jù)當(dāng)?shù)貤l件選擇沙土、小卵石粒、瓜籽皮、彩色紙屑、煤渣顆粒，用膠水進(jìn)行粘貼制作。

四、教學(xué)過程

1、創(chuàng)新實(shí)踐

布置學(xué)生設(shè)計(jì)自己的作品。

提問：你準(zhǔn)備怎樣利用植物籽粒創(chuàng)作與眾不同的拼圖作品？

2、學(xué)生設(shè)計(jì)作品草圖，選擇適合的材料。合作或自己進(jìn)行作品制作。

3、小結(jié)：說說植物籽粒拼圖的感受？

請學(xué)生談自己在拼圖中遇到的問題及用各種方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的體會(huì)。

4、課后拓展

展示一些用蛋殼、毛線、貝殼等多種材料制作的工藝作品和繪畫作品。板書設(shè)計(jì)：

第三課 有趣的的拼圖

欣賞—探索 構(gòu)思—草圖—?jiǎng)?chuàng)作

教學(xué)反思：

在上《植物籽粒拼圖》課前，我做足了準(zhǔn)備，研究了教材，制作了課件，搜集了各種種子還做了一幅范作。在上課的過程中學(xué)生的反應(yīng)也是不錯(cuò)的，教學(xué)過程順利，環(huán)節(jié)流暢，重難點(diǎn)突出，從一般的教學(xué)來說，這可以算是一節(jié)成功的課，但在課后細(xì)細(xì)地回味，還是有許多需要改進(jìn)地地方。

第二篇：美術(shù)三年級(jí)上冊有趣的拼圖

《有趣的拼圖》

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解用各種色彩、大小的各種籽粒拼擺、粘貼出圖形的方法，進(jìn)行造型創(chuàng)作。

2、提高學(xué)生利用各種材料設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的能力和動(dòng)手制作的能力。提高學(xué)生抉擇、進(jìn)行各種籽粒拼圖創(chuàng)作的能力和著手制作的能力。

德育目標(biāo)：

1、感受拼圖創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)對美術(shù)的熱愛，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。

2、提高學(xué)生審美能力，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)：

通過學(xué)習(xí)各種籽粒拼圖利用基本方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力。教學(xué)難點(diǎn)：

制作一幅與眾不同、有創(chuàng)意的各種籽粒拼貼畫。作品的新鮮、生動(dòng)，富于美感。

學(xué)具準(zhǔn)備：

各種籽粒（如：鉛筆屑、彩色紙屑、蛋殼屑、瓜子殼、羽毛等）和膠水。教學(xué)過程：

一、課前三分鐘展示：

二、檢測及導(dǎo)入新課。

展示一組紙貼畫，及用羽毛、貝殼等資料制作的各種籽粒拼圖工藝、繪畫作品。

三、感知探索新課

1、欣賞分析各種籽粒拼圖。

2、分組討論各種籽粒拼圖究竟美在哪兒？為什么美？

3、思考如何制作精美的各種籽粒拼圖？

4、示范粘貼各種籽粒的方法。直觀感知制作步驟，分為： ①用鉛筆在紙上起稿； ②在需要粘貼處涂膠水； ③用選擇好的各種籽粒拼圖。

5、引導(dǎo)學(xué)生研究教材中的拼圖作品，說說各種籽粒拼圖的裝飾方法。

四、檢測

你預(yù)備怎樣應(yīng)用各種籽粒創(chuàng)作不同凡響的拼圖作品？

五、實(shí)踐創(chuàng)作

1、學(xué)生展示課前搜集準(zhǔn)備各種不同大小、顏色的各種籽粒。

2、討論：說一說自己準(zhǔn)備怎樣用各種籽粒來制作一幅有特色有創(chuàng)意的拼圖。

3、實(shí)踐創(chuàng)作：學(xué)生分組合作制作，師巡回指導(dǎo)。

六、展示評(píng)價(jià)

1、“小小拼圖藝術(shù)展”，學(xué)生上臺(tái)介紹自己的作品，介紹制作的感受。

2、讓學(xué)生參觀、評(píng)選，讓學(xué)生體味創(chuàng)造和創(chuàng)造成功的甜蜜。評(píng)評(píng)自己的作品和同學(xué)的作品。說說創(chuàng)作感受。

七、拓展延展

欣賞用貝殼、小石子等拼貼的拼圖作品。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)到生活中去找尋美、發(fā)現(xiàn)美，讓孩子們擁有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

欣賞其他不同材料的作品，說說這些作品與各種籽粒作品有哪些相同的地方，哪些不同的地方。

板書設(shè)計(jì)： 有趣的拼圖 小小拼圖藝術(shù)展： 教學(xué)反思：

《有趣的拼圖》一課是利用各種植物的種子、紙板和膠水進(jìn)行拼圖、粘接、創(chuàng)造和設(shè)計(jì)形象的。本節(jié)課的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手制作能力?，F(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，比較自私，沒有合作意識(shí)，不愿意合作，還不愿意與合作者分享自己帶來的種子，看到這種情況，我便告訴他們學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)幫助他人是美德。

第三篇：有趣的拼圖教案

課題：有趣的拼圖 年級(jí)：三年級(jí) 課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)與技能目標(biāo)：

初步了解設(shè)計(jì)作品中蘊(yùn)含的點(diǎn)、線、面知識(shí)，學(xué)習(xí)利用媒材拼圖的基本方法，并能用媒材的特點(diǎn)巧妙設(shè)計(jì)。

（二）.過程與方法目標(biāo)：

學(xué)生在觀察、分析、討論、實(shí)踐的過程中，學(xué)習(xí)拼圖方法。通過畫、貼、剪等方法實(shí)踐拼圖作品。

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能體驗(yàn)到拼圖的樂趣，體會(huì)將大家藝術(shù)創(chuàng)作融合為一幅畫面。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)拼圖的基本方法，利用各種媒材創(chuàng)作一幅有趣的拼圖作品。

教學(xué)難點(diǎn)：如何利用媒材特點(diǎn)巧妙設(shè)計(jì) 教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：搜集植物子粒、果殼、彩色小紙片，紐扣等。教師準(zhǔn)備：課件，膠水 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

教師通過欣賞一幅圖片引入點(diǎn)，由點(diǎn)展開聯(lián)想。教師總結(jié)：同學(xué)們，你可不要小看這些點(diǎn)，由這個(gè)點(diǎn)連接起來就組成了線，一條線排列組成了面。點(diǎn)線面最后形成了我們現(xiàn)在看到的什么？（魚）如果將這些點(diǎn)變成豆子會(huì)是怎樣的效果？ 板書：有趣的拼圖

二、新授課

1、拼圖的主要材料

師：同學(xué)們，你們在家玩過拼圖嗎？那你玩的拼圖用的是什么材料？（塑料、紙板)老師今天帶來了許多有趣的拼圖，仔細(xì)看一下它是由哪些材料做成的？（根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)：紙片、植物籽粒、果殼、日用品）

2、植物的形狀和顏色

學(xué)生通過看圖思考，教師和學(xué)生互動(dòng)得出結(jié)論。

（所選擇材料的形狀和顏色要與實(shí)物的形狀和顏色相似。）

3、研究制作拼圖的方法步驟。（構(gòu)思——畫稿——貼紙）

4、點(diǎn)、線、面的運(yùn)用

觀察圖片思考哪些地方適合用點(diǎn)，哪些地方適合用線，哪些地方 適合用面。（學(xué)生討論)小結(jié)：小面積的地方適合用點(diǎn)、大面積的地方適合用面、細(xì)長、輪廓)

三、學(xué)生實(shí)踐

1、教師講解分工合作。

2、教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3、學(xué)生在操作時(shí)要注意節(jié)約糧食。

4、播放一些作品欣賞。

四、展示與評(píng)價(jià)

欣賞共同完成的風(fēng)景拼圖。讓學(xué)生說說喜歡里面的哪個(gè)部分？為什么？

教師小結(jié)：藝術(shù)創(chuàng)作的媒材來源廣泛，有的就在我們的身邊，只要我們用發(fā)現(xiàn)美的眼鏡用心尋找，就能看到我們的世界充滿了物以致用的創(chuàng)意和適物造型的巧妙設(shè)計(jì)。

板書設(shè)計(jì)：

有趣的拼圖

材料：紙片 果殼 植物籽粒 日用品

步驟：構(gòu)思 打稿 粘貼

第四篇：有趣的拼圖教案

《有趣的拼圖》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

本課為“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。教材開闊了學(xué)生尋找媒材的視野，拓展了學(xué)生創(chuàng)作的思路，為孩子們學(xué)習(xí)拼圖提供了很好的參考。學(xué)生在低年級(jí)已經(jīng)接觸過利用廢舊物進(jìn)行創(chuàng)新的內(nèi)容，對巧妙利用媒材已經(jīng)有了基礎(chǔ)。本節(jié)課我主要讓學(xué)生通過拼擺、粘接媒材，創(chuàng)作拼圖，讓他們認(rèn)識(shí)到藝術(shù)創(chuàng)作媒材來源的廣泛性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣及環(huán)保意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解用各種色彩鮮艷的紙片、形狀多樣的植物籽粒、果殼進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)和耐心的拼擺、粘貼出圖形的方法，進(jìn)行造型創(chuàng)作。

2、情感目標(biāo)：感受拼圖創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)對美術(shù)的熱愛，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。

3、能力目標(biāo)：提高學(xué)生利用各種材料設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的能力和動(dòng)手制作的能力。提高學(xué)生審美能力，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)：

在學(xué)會(huì)制作紙片、植物籽粒、果殼拼圖的基本方法的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新。教學(xué)難點(diǎn)：

制作一幅與眾不同、有創(chuàng)意的拼圖。教學(xué)具準(zhǔn)備：

課件圖片 教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1、讓學(xué)生從一個(gè)圓點(diǎn)聯(lián)想到生活中見到過的物品。豆子，七星瓢蟲等。

近距離觀察由點(diǎn)變成的一粒豆子、果殼、紙片、運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上隊(duì)列表演的一個(gè)人……

2、用一個(gè)點(diǎn)，引出課題《有趣的拼圖》。

二、欣賞探究

（一）欣賞各種拼圖作品 欣賞并思考：

1、拼圖作品用了哪些材料？

2、欣賞分析拼圖中的點(diǎn)、線、面的關(guān)系。

知識(shí)點(diǎn)：一個(gè)個(gè)的點(diǎn)連接成線，一條條的線組成面。

3、觀察比較怎樣的圖適合制作拼圖？

4、主體物與背景的色彩該如何選擇？

5、作品在畫面中的位置、大小是怎么樣的？ 小組交流問題。

（二）觀察并總結(jié)師用媒材制作拼圖的創(chuàng)作方法并示范

1、設(shè)計(jì)畫稿

2、均勻涂膠

3、粘貼整理

三、實(shí)踐創(chuàng)作

學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求進(jìn)行創(chuàng)作。創(chuàng)作要求：

運(yùn)用手中的料，并巧妙運(yùn)用好材料的顏色與形狀的特點(diǎn)，拼貼制作一幅

造型簡潔、構(gòu)圖飽滿、色彩對比強(qiáng)烈的拼圖。

四、展示評(píng)價(jià)

展示部分學(xué)生作品。生互評(píng)

五、拓展延伸

第五篇：有趣的拼圖教案

課題：有趣的拼圖 年級(jí)：三年級(jí) 課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：

（一）知識(shí)與技能目標(biāo)：

初步了解設(shè)計(jì)作品中蘊(yùn)含的點(diǎn)、線、面知識(shí)，學(xué)習(xí)利用媒材拼圖的基本方法，并能用媒材的特點(diǎn)巧妙設(shè)計(jì)。

（二）.過程與方法目標(biāo)：

學(xué)生在觀察、分析、討論、實(shí)踐的過程中，學(xué)習(xí).拼圖方法。通過畫、貼、剪等方法實(shí)踐拼圖作品。

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能體驗(yàn)到拼圖的樂趣，體會(huì)將藝術(shù)創(chuàng)作融合入生活的情趣。培養(yǎng)踏實(shí)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)拼圖的基本方法，利用各種媒材創(chuàng)作一幅有趣的拼圖作品。

教學(xué)難點(diǎn)：如何利用媒材特點(diǎn)巧妙設(shè)計(jì) 時(shí)間： NO：5 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、組織教學(xué)

學(xué)具準(zhǔn)備：搜集植物子粒、果殼、彩色小紙片、廢舊包裝硬紙板、膠、筆刷、勾線筆、鑷子

二、導(dǎo)入

這一環(huán)節(jié)，教師通過拿東西讓大家猜一猜，這是什么？它還可能是什么？學(xué)生觀察由點(diǎn)變化出的各種物象。（教師出示課件：近距離觀察由點(diǎn)變成一粒豆子、果殼、紙片、運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上列隊(duì)表演的一個(gè)人。）大家一起來欣賞由點(diǎn)變出的美麗畫面。

教師總結(jié)：不要小看了這個(gè)點(diǎn)，它能夠連成線、變成面，變換成無數(shù)個(gè)神奇的畫面。引入主題今天我們就來學(xué)習(xí)《有趣的拼圖》。（3分鐘）

設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)目的：培養(yǎng)學(xué)生的想象力和發(fā)散思維能力。

板書：有趣的拼圖

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的想象力和發(fā)散思維能力。再讓學(xué)生感受到點(diǎn)變化出各種物象。在腦中形成一個(gè)知識(shí)建構(gòu)的框架。進(jìn)而了解它的應(yīng)用范圍是很廣泛的，在“有趣的拼圖”里會(huì)大顯身手。

三、新授課 1.探究拼圖方法

打開書看到6-8頁觀察教材中的圖片，找答案。A材料

哪些媒材被用來創(chuàng)作拼圖?生活中哪些廢舊物也可以用來創(chuàng)作拼圖？（彩紙、植物籽粒、堅(jiān)果殼、扣子??）B色彩

觀察《鯨》、《小白兔》彩紙的色彩與拼圖中想表現(xiàn)的形象有什么聯(lián)系？主體物與背景的色彩該如何選擇？

（彩紙拼圖中所表現(xiàn)形象的色彩與彩紙顏色相近。顏色反差大，用背景色突出主體物。）C方法和步驟

觀察教材中的“彩色紙片拼圖的方法”研究制作拼圖的方法和步驟。（構(gòu)思——畫稿——貼紙）D“線和面”的選擇

觀察圖片思考哪些地方適合用線，哪些地方適合用面。(小面積的地方適合用點(diǎn)、大面積的地方適合用面、細(xì)長、輪廓)E植物外形和色彩 植物籽粒外形：植物籽粒的外形和色彩有什么特點(diǎn)？創(chuàng)作中可以巧用嗎？

（植物籽粒的種類很多，外形各異，有些形狀比較特殊，如八角，我們可以根據(jù)它的外形進(jìn)行聯(lián)想 如 花朵、星星）

2、植物籽粒的色彩：不豐富，所以我們在搭配的時(shí)候啊最好考慮深淺、冷暖搭配，以突出主體物。F 動(dòng)手操作

彩色小紙片如何快速制作，蔣植物籽粒擺成線和面拼貼時(shí)會(huì)遇到什么問題？如何解決？

（將紙折疊幾次在剪，可以快速簡便地制作小紙片，）

(植物籽粒盡量選擇大小一致的粘貼直線，效果較好，植物籽粒不好拿，我們可以有牙簽弄上雙面膠，拿取時(shí)就容易了)師生合作示范

第三個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)踐創(chuàng)作

實(shí)踐要求：根據(jù)所準(zhǔn)備媒材的特點(diǎn)，完成拼圖作品。針對典型問題集體輔導(dǎo)，個(gè)別問題單獨(dú)解決。

第四個(gè)環(huán)節(jié)展示評(píng)價(jià)

積極評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)共同感受成功帶來的樂趣。

第五個(gè)環(huán)節(jié)欣賞拓展

欣賞其它媒材創(chuàng)作的拼圖作品：廢舊材料瓶蓋拼圖、過期藥丸拼圖。

小結(jié)：藝術(shù)創(chuàng)作的媒材來源廣泛，有的就在我們的身邊，只要我們用發(fā)現(xiàn)美的眼鏡用心尋找，就能看到我們的世界充滿了物以致用的創(chuàng)意和適物造型的巧妙設(shè)計(jì)。

板書設(shè)計(jì)：

有趣的拼圖

有趣的拼圖

NO:6 教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入

三、復(fù)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)通過以下問題進(jìn)行測評(píng)：

1.通過觀察、提問、座談、問卷等方式了解學(xué)生對本課學(xué)習(xí)的興趣情況，原來有興趣的學(xué)生是否保持甚至加強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，原來興趣不高的是否有所進(jìn)步。

2.在學(xué)生課堂聽講、回答問題以及學(xué)生小組討論等活動(dòng)中觀察了解學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度和合作學(xué)習(xí)情況。

3.通過拼圖的基本方法，利用各種媒材創(chuàng)作一幅有趣的拼圖作品。4.能否在展示自己的作品時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用豐富的語言客觀的進(jìn)行評(píng)價(jià)，并結(jié)合設(shè)計(jì)的內(nèi)容，講述設(shè)計(jì)意圖。是否能評(píng)述其他同學(xué)的作品。

四、接上節(jié)課的作業(yè)繼續(xù)完成

五、作業(yè)展評(píng)

六、板書設(shè)計(jì)