第一篇：機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)論文

德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

第三屆優(yōu)秀論文評(píng)選參評(píng)論文

淺談在《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生 的

創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力

作者姓名

劉有芳

系部

機(jī)械系

教研室

機(jī)械模具

淺談在《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生 的

創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力

摘 要：《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》是高職高專機(jī)械類各專業(yè)重要的技術(shù)基礎(chǔ)課，是培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析和解決工程實(shí)際問題、具有創(chuàng)造性思維和設(shè)計(jì)能力的重要課程。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中要以培養(yǎng)高級(jí)技能型人才為目標(biāo)，以大量典型生產(chǎn)實(shí)例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，注重設(shè)計(jì)構(gòu)思和設(shè)計(jì)技能的基本訓(xùn)練，突出學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 課堂教學(xué) 實(shí)踐 創(chuàng)新

淺談在《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力

《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》是高職高專機(jī)械類各專業(yè)重要的技術(shù)基礎(chǔ)課，內(nèi)容包括機(jī)械傳動(dòng)，常用機(jī)構(gòu)和通用零件的工作原理、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、使用維護(hù)及基本的設(shè)計(jì)計(jì)算方法，是培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析和解決工程實(shí)際問題、具有創(chuàng)造性思維和設(shè)計(jì)能力的重要課程。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中要以培養(yǎng)高級(jí)技能型人才為目標(biāo)，注重設(shè)計(jì)構(gòu)思和設(shè)計(jì)技能的基本訓(xùn)練，突出學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

興趣是求知的先導(dǎo)，興趣是最好的老師?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。在當(dāng)前的高考政策下，進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生大多基礎(chǔ)理論知識(shí)較為薄弱，只所以進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，目的是想學(xué)一技之長(zhǎng)，而《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》公式多，系數(shù)多、圖表多，概念多，內(nèi)容抽象，具有理論性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性強(qiáng)等特點(diǎn)，學(xué)習(xí)難度大，學(xué)生不太愛學(xué)，因此培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣顯得尤其重要。

為了使學(xué)生對(duì)《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》產(chǎn)生興趣，在課程的緒論部分，我都要生動(dòng)講述該學(xué)科的產(chǎn)生、發(fā)展、應(yīng)用及由此產(chǎn)生的影響；講清該課程的課程體系、學(xué)習(xí)規(guī)律，使學(xué)生知道應(yīng)該學(xué)什么，怎樣學(xué)；講學(xué)科熱點(diǎn)問題，使學(xué)生了解學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，和濃厚的興趣。每次授課前我精心設(shè)計(jì)一個(gè)與主要內(nèi)容相關(guān)的導(dǎo)入案例，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的問題情景，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)和思考。比如學(xué)習(xí)螺旋傳動(dòng)時(shí)，讓學(xué)生觀察水杯的杯體與杯蓋之間的配合，并思考用的是單線螺紋還是多線螺紋以及為什么；學(xué)習(xí)自鎖現(xiàn)象時(shí)問學(xué)生卷?yè)P(yáng)機(jī)在提升貨物之后，盡管機(jī)器已經(jīng)停止工作，但貨物卻為什么不會(huì)下降，而是穩(wěn)穩(wěn)地停在空中﹖引人入勝的導(dǎo)入，像一塊磁鐵一樣，一下子把學(xué)生的心吸引過來，可以喚醒學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)結(jié)合課堂教學(xué)，也要把機(jī)械優(yōu)化設(shè)計(jì)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法及大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)灌輸給學(xué)生，使學(xué)生了解學(xué)科前沿知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生興趣，而這種興趣，又將轉(zhuǎn)化為學(xué)生繼續(xù)去創(chuàng)新的一種動(dòng)力。

我們?cè)诮虒W(xué)中要善于發(fā)掘每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，使學(xué)生時(shí)時(shí)嘗到成功的快樂。如學(xué)完四桿機(jī)構(gòu)，一個(gè)同學(xué)根據(jù)折疊傘的防風(fēng)性能差設(shè)計(jì)了防風(fēng)傘，雖有不少缺陷，但他的構(gòu)思很有創(chuàng)意，我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他，從此這名同學(xué)自覺預(yù)習(xí)課堂內(nèi)容，并養(yǎng)成勤于動(dòng)手、善于思考、勇于創(chuàng)新的好習(xí)慣。因此教師應(yīng)幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心，在學(xué)習(xí)過程中獲得成功感。教師要把握好答問對(duì)象，讓各層次的學(xué)生都能表現(xiàn)自

己，均有回答問題獲得成功的機(jī)會(huì)，感受成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的穩(wěn)定性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

二、靈活運(yùn)用教材處理知識(shí)點(diǎn)，使教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生實(shí)際

現(xiàn)用教材理論內(nèi)容多，有些內(nèi)容不太符合學(xué)生實(shí)際，一些舉例離學(xué)生的生活和生產(chǎn)實(shí)際較遠(yuǎn)，學(xué)生不易理解。如齒輪機(jī)構(gòu)及設(shè)計(jì)這部分的內(nèi)容論證較多，有關(guān)實(shí)踐方面的內(nèi)容卻介紹得較少，這就要求我們不唯“本”，只唯“實(shí)”，通過企業(yè)專家的指導(dǎo)和畢業(yè)學(xué)生的反饋，及時(shí)修訂教學(xué)內(nèi)容，靈活處理教材知識(shí)點(diǎn)，滿足行業(yè)的需求。

我在備課時(shí)通過參閱參考書、網(wǎng)絡(luò)查詢等方法積累大量學(xué)習(xí)素材，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，改變知識(shí)的呈現(xiàn)方式，把要講的理論內(nèi)容變?yōu)檫m合學(xué)生探討、研究的案例，向?qū)W生傳授大量信息并加以操練和鞏固。比如學(xué)習(xí)輪系時(shí)，我以古人設(shè)計(jì)的指南車和計(jì)里鼓車為例子，講完后讓學(xué)生或獨(dú)立完成或自由組合，對(duì)指南車和計(jì)里鼓車進(jìn)行改進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新構(gòu)思，學(xué)生非常感興趣，學(xué)習(xí)積極性很高，提交了一些有創(chuàng)意的構(gòu)思方案。通過以學(xué)生為主體、以教師為引導(dǎo)、以具體工作任務(wù)為載體組織教學(xué)，使課堂學(xué)習(xí)融“教、學(xué)、做”為一體，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，達(dá)到傳統(tǒng)教學(xué)難以比擬的效果。

三、采用自主、合作、探索的教學(xué)模式

傳統(tǒng)教學(xué)中教師與學(xué)生的關(guān)系是演員與觀眾的關(guān)系，教師的角色是單純“傳道、授業(yè)、解惑”的“講師”。在以創(chuàng)新能力為核心、實(shí)踐能力為目的的高職教學(xué)中，教師與學(xué)生的關(guān)系應(yīng)是“導(dǎo)演與演員”的關(guān)系，教師的角色也變成重在引路的“導(dǎo)師”。學(xué)生不是填充知識(shí)的容器，而是認(rèn)識(shí)和思考的主體，是知識(shí)的應(yīng)用實(shí)踐者。教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。在課堂教學(xué)中我采用“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線”的原則。對(duì)于例題經(jīng)常采用“先練后講”的方法，讓學(xué)生廣開思路、大膽嘗試，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，通過同學(xué)之間的討論交流尋找解決問題的方法。在整個(gè)過程中，教師只起點(diǎn)撥、指導(dǎo)的作用，給學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考及解決問題的時(shí)間和機(jī)會(huì)。同時(shí)教師在教學(xué)中要巧妙設(shè)計(jì)疑問，讓學(xué)生討論，激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，積極引導(dǎo)學(xué)生去探索學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)變速機(jī)構(gòu)時(shí)，向同學(xué)們?cè)儐柸绾问蛊囆旭偹俣葧r(shí)快時(shí)慢，有時(shí)還要倒車或轉(zhuǎn)彎等；學(xué)習(xí)制動(dòng)器時(shí)問學(xué)生自行車的前閘后閘有何不同，哪個(gè)制動(dòng)，哪個(gè)減速？在討論過程中，教師還要善于捕捉學(xué)生創(chuàng)造的火花，及時(shí)鼓勵(lì)，及時(shí)引導(dǎo)。在做練習(xí)時(shí)，先做完的同學(xué)去指導(dǎo)其他同學(xué)，使同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步。正如一位哲人所說：兩個(gè)蘋果互相交換還是兩個(gè)蘋果，4

兩種思想互相交流卻能激發(fā)新的思想。師生之間、學(xué)生之間的多邊交流是引發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)突變、進(jìn)而閃現(xiàn)創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)。

四、利用多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率

以我院為例，傳統(tǒng)的教學(xué)模式是“粉筆+掛圖+模型演示”在教室里上課，后來發(fā)展為“板書+幻燈機(jī)+錄像”。為了增強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，將工作現(xiàn)場(chǎng)的情形制成錄像，組織學(xué)生參觀機(jī)械零件陳列室和各類機(jī)械設(shè)備陳列及模型動(dòng)態(tài)演示?，F(xiàn)在，以多媒體技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育手段廣泛應(yīng)用于教學(xué)中。我們開發(fā)了質(zhì)量較高的多媒體課件，集聲、文、圖、像于一體，知識(shí)容量大，內(nèi)容充實(shí)形象，更具吸引力，教學(xué)地點(diǎn)變成多媒體教室。比如學(xué)生通過Flash課件可以看到鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)的全過程、各構(gòu)件的運(yùn)動(dòng)速度及位置；導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)的課件則讓學(xué)生能看到相對(duì)運(yùn)動(dòng)著的各個(gè)桿件及不同導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)狀況。為了提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，也可把課堂放在校內(nèi)實(shí)習(xí)工廠、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)車間及與我們有校企合作關(guān)系的企業(yè)。

同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境建設(shè)也不斷完善，網(wǎng)上有許多《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》的精品課程供我們借鑒，我們也要自主研發(fā)該課程的教學(xué)網(wǎng)站，教師針對(duì)課程難題與技術(shù)難點(diǎn)，利用多樣化的應(yīng)用實(shí)例和教學(xué)視頻對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)，通過在線討論進(jìn)行網(wǎng)上答疑、輔導(dǎo)；學(xué)生可以下載各種教學(xué)資源，進(jìn)行產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和虛擬裝配，使用在線學(xué)習(xí)、在線測(cè)試，可以突破時(shí)空的限制，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間交流新的思想和解決學(xué)習(xí)中遇到的難題。通過傳統(tǒng)的教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合，使課堂教學(xué)形式由單調(diào)呆板變得豐富生動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了抽象理論直觀化、枯燥內(nèi)容形象化、實(shí)踐知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)化，同時(shí)也增添內(nèi)容的趣味性，開拓學(xué)生思路，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)際問題的分析和解決能力。

五、改革《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)是學(xué)好該門課程的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，課程設(shè)計(jì)的目的是配合課程教學(xué)，通過具體機(jī)械的設(shè)計(jì)，把機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及其他相關(guān)課程的知識(shí)在實(shí)踐中加以綜合運(yùn)用，達(dá)到鞏固、加深和拓寬課程的內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)工程意識(shí)、培養(yǎng)機(jī)械設(shè)計(jì)能力的目的，為學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生 構(gòu)思與表達(dá)能力、設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力、分析與綜合運(yùn)用知識(shí)能力、用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、手冊(cè)和查閱有關(guān)技術(shù)資料的能力的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。

開展以工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和項(xiàng)目導(dǎo)向模式的課程設(shè)計(jì)。學(xué)生的課程設(shè)計(jì)與學(xué)科競(jìng)賽、工程實(shí)際、頂崗實(shí)習(xí)、大學(xué)生科研課題相結(jié)合。在課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中，除了傳統(tǒng)的減 5

速器設(shè)計(jì)外，以輸送帶傳動(dòng)裝置設(shè)計(jì)和機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)為項(xiàng)目，也可以讓學(xué)生去工廠自己找題目，并鼓勵(lì)學(xué)生利用CAD/CAM應(yīng)用軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)生課程設(shè)計(jì)的自覺性和興趣得到了提高，同時(shí)加強(qiáng)了設(shè)計(jì)的崗位針對(duì)性。

六、營(yíng)造課外課堂，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力

知識(shí)的積累不僅在于課堂，更在課外。每個(gè)學(xué)生都蘊(yùn)藏著巨大的潛能，關(guān)鍵在于怎樣去發(fā)掘這一“寶藏”。每次上完課我都給學(xué)生布置與生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系的課外作業(yè)。講完四桿機(jī)構(gòu)，我讓學(xué)生去學(xué)校旁邊的工地觀察起重機(jī)、挖掘機(jī)、攪拌機(jī)、翻斗車等機(jī)器的工作，掌握不同四桿機(jī)構(gòu)的組成和運(yùn)動(dòng)特性；組織學(xué)生到實(shí)習(xí)工廠參觀，認(rèn)真觀察牛頭刨床、往復(fù)式運(yùn)輸機(jī)和插床等設(shè)備的工作原理，更進(jìn)一步了解曲柄搖桿機(jī)構(gòu)的急回特性；在講自鎖現(xiàn)象時(shí)，讓學(xué)生觀察陽臺(tái)上的晾衣架；講齒輪加工的仿形運(yùn)動(dòng)時(shí)讓學(xué)生課后觀察配鑰匙的機(jī)器；學(xué)完本書后我讓學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間拆裝舊自行車、減速器等。通過課后實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生勤于觀察、善于思考、樂于動(dòng)手，使學(xué)生明白機(jī)械設(shè)計(jì)的原理和方法來源于生活并服務(wù)于生活。此外，為進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，可在學(xué)院成立機(jī)械設(shè)計(jì)興趣小組，利用課外時(shí)間去工廠實(shí)踐；組織社會(huì)調(diào)查、公益勞動(dòng)；開展模擬設(shè)計(jì)、舊物維修改造；進(jìn)行小發(fā)明、小制作、小競(jìng)賽等，既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，也給學(xué)生創(chuàng)造了接觸社會(huì)、接觸實(shí)際工作的良好環(huán)境，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)際動(dòng)手能力，使學(xué)生體會(huì)到成功的快樂，并能在各方面迅速適應(yīng)社會(huì)。

總之，《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》是從生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)展起來，而又直接為生產(chǎn)實(shí)踐服務(wù)的學(xué)科。教師在教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，多應(yīng)用工程實(shí)例，由此實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，教、學(xué)、做結(jié)合，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使學(xué)生到具體工作崗位后能夠更快解決實(shí)際的設(shè)計(jì)問題。

第二篇：淺析機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究論文

“機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程是北京信息科技大學(xué)近機(jī)類專業(yè)工業(yè)工程、工業(yè)設(shè)計(jì)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課程，其任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)機(jī)械機(jī)構(gòu)的分析與設(shè)計(jì)能力，使學(xué)生初步掌握基本的設(shè)計(jì)理論和設(shè)計(jì)方法。課程在基礎(chǔ)課與專業(yè)課之間起承上啟下的作用，與后續(xù)課程銜接緊密，為今后學(xué)習(xí)專業(yè)課程以及工作打下必要的基礎(chǔ)，可增加學(xué)生的專業(yè)適應(yīng)能力，使其能滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求，有利于學(xué)生就業(yè)選擇。

“機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程因其具有分散性、綜合性及實(shí)踐性和公式多、概念多及圖表多等特點(diǎn)，給教學(xué)工作帶來不小的困難，因此怎樣充分地利用現(xiàn)有教學(xué)資源調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)北京信息科技大學(xué)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，在本課程教學(xué)中研究與探索新的教學(xué)方法就顯得更加迫切和必要了。

一、教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.工業(yè)工程、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生在開始學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生以前極少關(guān)注機(jī)械的結(jié)構(gòu)，對(duì)機(jī)械缺乏一定的感性認(rèn)識(shí)，或?qū)C(jī)械的整體認(rèn)識(shí)是模糊的。

2.課程涉及的基礎(chǔ)理論內(nèi)容較廣且相對(duì)獨(dú)立，其特點(diǎn)是概念多、原理多、公式多、圖表多，內(nèi)容比較枯燥和單調(diào)，所學(xué)知識(shí)在學(xué)生以前的學(xué)習(xí)中很少接觸，初學(xué)時(shí)往往會(huì)感到吃力。在傳統(tǒng)教學(xué)中，以教師講授知識(shí)為主，學(xué)生只是被動(dòng)地聽講;教學(xué)方法單一，無法吸引學(xué)生的注意力。

3.部分教學(xué)內(nèi)容陳舊。教師過于注重單個(gè)機(jī)械零部件的講解，而對(duì)實(shí)際工程的機(jī)械設(shè)計(jì)方法介紹不多，忽略了學(xué)生的能力與素質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生容易出現(xiàn)厭學(xué)、懼學(xué)、棄學(xué)的情緒，或?yàn)槿〉煤贸煽?jī)而“死記硬背”，出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象。

二、豐富教學(xué)方法，完善教學(xué)手段

1.教學(xué)方法多樣化。采用圖示教學(xué)法與任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。

(1)圖示教學(xué)法。圖示教學(xué)法是烏克蘭教育家沙塔洛夫經(jīng)過30多年的潛心試驗(yàn)與研究，提出的一種新的教學(xué)方法。該教學(xué)方法的核心是“綱要網(wǎng)絡(luò)”圖表，此圖表是一種由文字、圖形、公式、方框、流程線和表格等組成的教學(xué)輔助工具。在講解各章內(nèi)容時(shí)，利用圖表將各個(gè)概念、知識(shí)點(diǎn)、公式有機(jī)串聯(lián)起來，使其相互關(guān)系形象直觀地表達(dá)出來，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。

按內(nèi)容和應(yīng)用可將圖表分為“講授型”和“概括總結(jié)型”。例如，在講授“帶傳動(dòng)和鏈傳動(dòng)”的知識(shí)時(shí)，當(dāng)講解到離心拉力Fc，并加以解釋，如“當(dāng)帶作圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，帶本身的質(zhì)量將在圓周方向產(chǎn)生離心力Fc，而Fc將作用在帶的全長(zhǎng)上，因此在帶各處的橫截面上均產(chǎn)生離心拉應(yīng)力σc;σc過大，將帶來不良后果：

①降低帶的壽命;

②帶與帶輪表面的正壓力下降，導(dǎo)致最大摩擦力下降，從而降低帶的傳動(dòng)能力。因此應(yīng)限制帶的速度?！痹趯?duì)帶傳動(dòng)進(jìn)行小結(jié)時(shí)，可知帶是處于變應(yīng)力狀態(tài)下工作的，帶中產(chǎn)生的瞬時(shí)最大應(yīng)力發(fā)生在帶的緊邊開始繞向小帶輪處。通過圖表可將相關(guān)內(nèi)容有機(jī)串聯(lián)起來，讓學(xué)生從煩瑣的筆記中解脫出來，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

(2)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法是一種建立在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)法，其特點(diǎn)是“學(xué)中用，用中學(xué)，以用促學(xué)”，改變了以往“教師講，學(xué)生聽”的被動(dòng)教學(xué)模式，創(chuàng)造了以學(xué)定教、學(xué)生主動(dòng)參與、自主協(xié)作、探索創(chuàng)新的新型學(xué)習(xí)模式。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的核心工作是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)任務(wù)。如在講授“平面連桿機(jī)構(gòu)”一章時(shí)，教師先提出一些與平面連桿機(jī)構(gòu)相關(guān)的問題，然后為學(xué)生設(shè)計(jì)了一項(xiàng)任務(wù)為“休閑娛樂機(jī)械和家庭用機(jī)械的設(shè)計(jì)”，設(shè)計(jì)的機(jī)械必須包含平面連桿機(jī)構(gòu)，并對(duì)設(shè)計(jì)任務(wù)進(jìn)行了一定的解釋與提示，如休閑娛樂機(jī)械可以是小區(qū)活動(dòng)場(chǎng)所的健身器材;家庭用機(jī)械可以是與生活密切相關(guān)的家庭用機(jī)電產(chǎn)品，包括窗戶的開啟機(jī)構(gòu)、折疊桌椅、家用折疊梯子、雨傘等。此外，還要求工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)用本專業(yè)知識(shí)對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行造型設(shè)計(jì)，工業(yè)工程專業(yè)的學(xué)生應(yīng)用本專業(yè)知識(shí)進(jìn)行產(chǎn)品進(jìn)行成本核算，等等。

在實(shí)施過程中，采用企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)模式進(jìn)行，由學(xué)生根據(jù)自身專長(zhǎng)和興趣愛好組隊(duì)，每組3~5名學(xué)生，選出1名組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)本小組成員進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)。鼓勵(lì)小組成員進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，且每位成員均須提出自己的設(shè)計(jì)方案，由組長(zhǎng)組織小組展開討論，選擇最佳設(shè)計(jì)方案。例如，有小組學(xué)生通過調(diào)研設(shè)計(jì)了一款新型家用折疊人字梯，應(yīng)用了平行四邊形機(jī)構(gòu)使踏板同時(shí)展開或收起。伴隨著一個(gè)接著一個(gè)的成就感，可培養(yǎng)學(xué)生對(duì)機(jī)械的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)及與他人協(xié)作的能力，為將來工作崗位上的團(tuán)隊(duì)合作奠定基礎(chǔ)。

2.完善教學(xué)手段。

(1)利用多媒體與實(shí)物模型相結(jié)合的教學(xué)手段。多媒體課件具有信息量大、圖文并茂、聲光色結(jié)合的立體效果，能擴(kuò)寬學(xué)生的眼界，便于理解，實(shí)物模型的示教能起到直觀形象的作用。同時(shí)，在講解重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)輔以傳統(tǒng)的板書，使重點(diǎn)突出、要領(lǐng)清楚，達(dá)到教與學(xué)的互動(dòng)效果。通過多種教學(xué)手段的應(yīng)用，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力收到了較好的效果。例如，將雷達(dá)天線、縫紉機(jī)踏板、汽車前窗刮雨器、攪拌機(jī)、飛機(jī)起落架、牛頭刨床等機(jī)構(gòu)以動(dòng)畫形式顯示，使死氣沉沉的課堂變得生動(dòng)活潑，增加了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。讓一些難以想象的機(jī)構(gòu)生動(dòng)地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，便于學(xué)生理解。

(2)引入計(jì)算機(jī)輔助工程技術(shù)。學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件的積極性普遍比較高，尤其是工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生。因此，在“機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程中將計(jì)算機(jī)輔助工程技術(shù)引入課堂教學(xué)，收到了良好的教學(xué)效果。例如，在講解凸輪機(jī)構(gòu)時(shí)，可演示如何應(yīng)用ADAMS軟件解決問題;在講解軸系零部件時(shí)，可采用Pro/Engineer建立虛擬的減速器裝配體，并將其演示給學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心，萌發(fā)急于尋求答案的求知欲望，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。為了便于學(xué)生學(xué)習(xí)，開設(shè)了多項(xiàng)關(guān)于相關(guān)軟件應(yīng)用的開放性實(shí)驗(yàn)。

3.豐富考核方式。為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)機(jī)械的總體認(rèn)識(shí)，在開學(xué)之初便將機(jī)械發(fā)展史作為一項(xiàng)大作業(yè)布置給學(xué)生，并計(jì)入總評(píng)成績(jī)。讓學(xué)生自行學(xué)習(xí)查找相關(guān)資料，寫出相關(guān)機(jī)械的發(fā)展歷史，如中國(guó)機(jī)械發(fā)展史、世界機(jī)械發(fā)展史、汽車發(fā)展史、飛機(jī)發(fā)展史、機(jī)器人發(fā)展史等，讓學(xué)生在查找資料的過程中，對(duì)機(jī)械及其發(fā)展有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法教學(xué)過程中安排了設(shè)計(jì)任務(wù)，將根據(jù)學(xué)生完成的作品質(zhì)量計(jì)算平時(shí)成績(jī)并計(jì)入總評(píng)。

三、精練教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教材建設(shè)

1.精練教學(xué)內(nèi)容，挖掘教學(xué)素材。從生活中挖掘教學(xué)素材，可以拉近學(xué)生與機(jī)械之間的距離。機(jī)械與生活緊密相連，挖掘生活中的“機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程教學(xué)素材，可以使枯燥的機(jī)械生動(dòng)化，單一的教學(xué)內(nèi)容變得豐富多彩。列舉生活經(jīng)歷或新聞報(bào)道中引人入勝、趣味性強(qiáng)的案例，并編擬貼近實(shí)際且內(nèi)容新鮮的應(yīng)用問題，讓學(xué)生感到所學(xué)內(nèi)容有用、有趣。例如，應(yīng)用折疊雨傘、折疊桌椅、窗戶開啟機(jī)構(gòu)講解平面連桿機(jī)構(gòu);應(yīng)用機(jī)械鎖、開關(guān)等講解凸輪機(jī)構(gòu);應(yīng)用機(jī)械鐘表、玩具等講解齒輪機(jī)構(gòu)。

2.建設(shè)課程教材。因材施教，積極進(jìn)行教材建設(shè)。課程組在老教師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，虛心向兄弟院校取經(jīng)學(xué)習(xí)，以極大的熱情教書育人和潛心進(jìn)行教學(xué)研究，應(yīng)用圖示教學(xué)法進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐，將積累的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果固化進(jìn)教材，正式出版了《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》教材，并編寫了《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》。

四、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大學(xué)生科技創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目。以大學(xué)生科技創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目為載體，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)實(shí)踐、自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)模式。為了擴(kuò)大學(xué)生的視野，提高他們實(shí)踐動(dòng)手能力，鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究，使得學(xué)有所需的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與其中，充分利用實(shí)驗(yàn)室的各種資源，得到有益的鍛煉和提高。

工業(yè)工程、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生先后開展了“基于人因工程學(xué)的超市貨架設(shè)計(jì)”、“節(jié)·閱——公共綠色照明閱讀桌創(chuàng)新設(shè)計(jì)”、“模塊化組合式家具設(shè)計(jì)”等多項(xiàng)大學(xué)生科技創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目的研究。有工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生參與的捷能車隊(duì)更是通過大學(xué)生科技創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目的研究收獲了多項(xiàng)成果，該團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的節(jié)能車多次獲得Honda中國(guó)節(jié)能競(jìng)技大賽最佳技術(shù)獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最吸引眼球獎(jiǎng)等。

2.積極組織學(xué)生參加競(jìng)賽。組織學(xué)生參加機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，讓學(xué)生真刀實(shí)槍的去干，利用課堂上教授的理論知識(shí)，品嘗創(chuàng)新的滋味。工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生參與設(shè)計(jì)的“家用多功能折疊購(gòu)物車”、“防反光可調(diào)節(jié)黑板”等作品先后獲得首都高校機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽的獎(jiǎng)項(xiàng)?！稗r(nóng)用翻土機(jī)設(shè)計(jì)”、“自動(dòng)選種機(jī)”、“按摩椅設(shè)計(jì)”等作品獲得了全國(guó)三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。

3.設(shè)置開放性實(shí)驗(yàn)。為了使課程實(shí)踐環(huán)節(jié)得到進(jìn)一步充實(shí)，增加實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)，課程組開發(fā)了多項(xiàng)開放性實(shí)驗(yàn)，如“典型機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)仿真分析與驗(yàn)證”、“典型機(jī)械拆裝測(cè)繪與結(jié)構(gòu)分析實(shí)驗(yàn)”、“小型機(jī)器人創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作實(shí)驗(yàn)”、“機(jī)械方案創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計(jì)模擬實(shí)施與分析改進(jìn)”、“常見機(jī)械傳動(dòng)系統(tǒng)建模與仿真分析實(shí)驗(yàn)”等，完成實(shí)驗(yàn)的學(xué)生可以獲得創(chuàng)新學(xué)分，鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。

五、結(jié)論

經(jīng)過幾年的研究與實(shí)踐，北京信息科技大學(xué)近機(jī)類專業(yè)工業(yè)工程、工業(yè)設(shè)計(jì)的“機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程教學(xué)效果得到了改善，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，學(xué)生的實(shí)踐能力獲得了鍛煉。課程教學(xué)的改革與研究使學(xué)生能學(xué)以致用，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自覺性，促使學(xué)生從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。

第三篇：機(jī)械設(shè)計(jì)論文

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)機(jī)械交通學(xué)院

課程論文

題

目

洗手液輸出器 機(jī)械交通學(xué)院

班學(xué)

院

機(jī)械設(shè)計(jì)制造專

業(yè) 及其自動(dòng)化 級(jí) 機(jī)制104 班

學(xué)姓

名 袁萬杰 號(hào)

103731433

職指導(dǎo)教師 張學(xué)軍 稱

教授

2013年 5 月 27 日

摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，洗手液瓶的使用也越來越廣泛，其擠壓式瓶裝的設(shè)計(jì)，更是得到了認(rèn)可。本文通過對(duì)洗手液輸出器的結(jié)構(gòu)、原理、功用的描述，展現(xiàn)了洗手液輸出器的設(shè)計(jì)過程及所包含的機(jī)械原理。

關(guān)鍵詞：洗手液輸出器；結(jié)構(gòu)；原理；功能；設(shè)計(jì)過程

Hand washing liquid output device

ZHANG Yi Abstract: Along with the development and progress of the society, the use of hand washing liquid bottle more and more widely, the design of the extrusion type bottled, is recognized.This article through to hand sanitizer output device the structure, principle, function of the description, show the hand sanitizer output device design process and contains mechanical theory.Keywords: hand sanitizer output device;structure;principle;function;design process 前言

肥皂洗手后隨著打開時(shí)間的延長(zhǎng)，菌數(shù)增多，由于肥皂盒置于洗手池旁，能被水濺到，不易干燥，會(huì)滋生細(xì)菌。而洗手液為擠壓式瓶裝，表面干燥，干凈，放置方便，不易污染，洗手效果較好，所以越來越得到大家的應(yīng)推廣使用。本文旨在對(duì)洗手液輸出器結(jié)構(gòu)、原理、功用等方面的介紹，從而明確洗手液輸出器的設(shè)計(jì)。1 洗手液瓶的介紹

洗手液瓶是指在受熱或其他前提下能固化或具有不溶（熔）特性的塑料,如酚醛塑料,環(huán)氧塑料等。它們具有耐熱性高,受熱不易變形等長(zhǎng)處。缺點(diǎn)是機(jī)械強(qiáng)度一般不高,但可以通過添加填料,制成層壓材料或模壓材料來進(jìn)步其機(jī)械強(qiáng)度。

洗手液瓶起到兩個(gè)作用，一是美觀性，作為塑料瓶包裝不可分割的一部分，小小的洗手液瓶可是起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。二是密封性，對(duì)內(nèi)裝物起到保護(hù)的作用，這也是瓶蓋的基本功能?，F(xiàn)今，既輕薄又易于開啟的洗手液瓶應(yīng)用于飲料包裝中方便了消費(fèi)者，同時(shí)也加快了飲料業(yè)的發(fā)展。2 洗手液輸出器設(shè)計(jì)來源

洗手液輸液器的來源于水動(dòng)抽水機(jī)的原理。抽水機(jī)機(jī)體下部的進(jìn)水管插入水中，抽水機(jī)是一個(gè)圓筒，筒內(nèi)裝一個(gè)可以上下滑動(dòng)而且跟

筒壁緊密配合的活塞，筒底和活塞上各有一個(gè)只能向上開的活門v1和v2。使用時(shí)，若活塞向上移動(dòng)，活門v2受到大氣壓的作用而關(guān)閉，因此活塞下面空氣稀薄，氣壓小于外界的大氣壓。于是，低處的水受到大氣壓的作用推開活門v1進(jìn)入筒內(nèi)。當(dāng)壓下活塞時(shí)，筒底活門v1被水的壓迫而關(guān)閉，水被阻不能向下流動(dòng)，于是沖開活門v2向上，水進(jìn)入筒的上部。再提起活塞時(shí)，活塞上面的水將活門v2關(guān)閉，水即從側(cè)管流出，與此同時(shí)，井里的水又在大氣壓的作用下推開活門v1而進(jìn)入圓筒中。這樣，活塞不停地上下移動(dòng)，水就從管口連續(xù)不斷的流出。這種抽水機(jī)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便！左圖為手動(dòng)抽水機(jī)機(jī)構(gòu)的原理圖。洗手液輸出器設(shè)計(jì)原理方案

它的工作原理和活塞式抽水機(jī)原理相同。是利用活塞的移動(dòng)來排出儲(chǔ)液筒里的空氣，造成內(nèi)外氣壓差，而使液體在氣壓作用下上升從出液管里排出管外。當(dāng)用手向下壓出液管時(shí)，彈簧被壓縮使得進(jìn)液閥門（圓形的塑料球）向下關(guān)閉，同時(shí)由于活塞向下移動(dòng)，而此時(shí)排氣閥門（活塞下面的小孔）被打開，儲(chǔ)液筒里的液體從出液管流出管外；當(dāng)用松開時(shí)，彈簧恢復(fù)原來的自然狀態(tài)，使得活塞向上移動(dòng)，排氣閥門關(guān)閉，進(jìn)液閥門打開，在外界大氣壓的作用下，液體從導(dǎo)液管通過進(jìn)液閥門進(jìn)入到儲(chǔ)液筒。這樣活塞在圓筒中上下往復(fù)運(yùn)動(dòng)，不斷地把液體吸出瓶外。

洗手液輸出器中有個(gè)按壓式吸液機(jī)構(gòu)（如圖1），它主要由導(dǎo)液管、進(jìn)液閥門、彈簧、排氣閥門、活塞、出液管、儲(chǔ)液筒等組成。洗手液輸出器的功能分析 4.1 洗手液輸出器的各功能分析

（1）排氣功能:需要實(shí)現(xiàn)按鈕按下時(shí)，空氣柱的空氣排出，同時(shí)要保證瓶?jī)?nèi)液體不會(huì)外流；

（2）排液功能：需要實(shí)現(xiàn)松開按鈕時(shí)，空氣柱變大，形成壓強(qiáng)差，液體從出液管被排出 4.2 洗手液輸出器工作流程圖

按下按鈕時(shí)，排氣閥門打開，彈簧被壓縮，空氣柱變小；松開按鈕時(shí)，進(jìn)液閥打開，彈簧回彈，產(chǎn)生壓強(qiáng)差，液體從出液管輸出。

其具體流程如下：按下按鈕→排氣閥門打開，氣體流出→彈簧被壓縮→空氣柱變小→松開按鈕→進(jìn)液閥打開→彈簧回彈→產(chǎn)生壓強(qiáng)差→液體從液管流出

4.3 洗手液輸出器結(jié)構(gòu)組成

洗手液瓶中有個(gè)按壓式吸液機(jī)構(gòu)（如右圖），它主要由導(dǎo)液管、進(jìn)液閥門、彈簧、排氣閥門、活塞、出液管、儲(chǔ)液筒等組成。

其中一個(gè)小零件彈簧，它的作用是讓中間的壓水管能夠往復(fù)工作，不然按下去它不彈起來了

如下圖，按壓時(shí)，管子體積變小，液體被擠出，由于紅色部分的作用，使得管子內(nèi)的液體無法被擠入洗手液瓶子內(nèi)，從而被擠出；而松開后，由于彈簧的彈力，管子空間變大，瓶子中的液體被從下端吸入管子內(nèi)，反復(fù)如此，反復(fù)使用。而對(duì)圖中紅色部分的密封性，也有一定要求。洗手液輸出器設(shè)計(jì)參考

5.1 洗手液輸液器按鈕的設(shè)計(jì)

5.2 洗手液輸出器按式吸液結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)

（1）彈簧和套筒結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)

（2）吸液結(jié)構(gòu)中壁腔的設(shè)計(jì)

（3）洗手液輸液器進(jìn)液吸管的結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)

（4）吸液結(jié)構(gòu)的整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

總結(jié)

洗手液瓶的使用，已經(jīng)得到了越來越大的推廣。而本文則通過對(duì)洗手液輸出器的結(jié)構(gòu)、原理、功用的描述，讓我們了解了洗手液輸出器的設(shè)計(jì)過程及所包含的機(jī)械原理，這對(duì)我們對(duì)洗手液輸出器的機(jī)械化有了更清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)機(jī)械生產(chǎn)在生活中的應(yīng)用也有了感觸。

參考文獻(xiàn)：

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第四篇：機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)練習(xí)題[模版]

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 練習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇題

1、若機(jī)構(gòu)由n個(gè)活動(dòng)構(gòu)件組成，則機(jī)構(gòu)自由度為（）。A、>3n

B、=3n

C、<3n

2、為使機(jī)構(gòu)順利通過死點(diǎn)，常采用在高速軸上裝什么輪增大慣性？（）A、齒輪 B、飛輪 C、凸輪

3、當(dāng)曲柄為原動(dòng)件時(shí)，下述哪種機(jī)構(gòu)具有急回特性？（）

A、平行雙曲柄機(jī)構(gòu) B、對(duì)心曲柄滑塊機(jī)構(gòu) C、擺動(dòng)導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)

4、凸輪機(jī)構(gòu)中，從動(dòng)件在推程按等速運(yùn)動(dòng)規(guī)律上升時(shí)，在何處發(fā)生剛性沖擊？()A、推程開始點(diǎn) B、推程結(jié)束點(diǎn) C、推程開始點(diǎn)和結(jié)束點(diǎn)

5、帶傳動(dòng)的中心距過大將會(huì)引起什么不良后果？（）A、帶產(chǎn)生抖動(dòng) B、帶易磨損 C、帶易疲勞斷裂

6、漸開線在基圓上的壓力角?為多大？（）A、0° B、20° C、90°

7、蝸桿傳動(dòng)傳動(dòng)比的正確計(jì)算公式為（）。A、i12?z2z1 B、i12?d2d1 C、i12?d1d2

8、經(jīng)校核，平鍵聯(lián)接強(qiáng)度不夠時(shí)，可采用下列措施中的幾種?①適當(dāng)?shù)卦黾虞嗇灱版I的長(zhǎng)度；②改變鍵的材料；③增大軸的直徑，重新選鍵；④配置雙鍵或選用花鍵。（）A、采用①、②、④之一 B、采用②、③、④之一 C、采用①、③、④之一

9、齒輪減速器的箱體與箱蓋用螺紋聯(lián)接，箱體被聯(lián)接處的厚度不太大，且需經(jīng)常拆裝，一般宜選用什么聯(lián)接?（）

A、螺栓聯(lián)接 B、螺釘聯(lián)接 C、雙頭螺柱聯(lián)接

10、剛性聯(lián)軸器和彈性聯(lián)軸器的主要區(qū)別是什么?（）A、性聯(lián)軸器內(nèi)有彈性元件，而剛性聯(lián)軸器內(nèi)則沒有 B、性聯(lián)軸器能補(bǔ)償兩軸較大的偏移，而剛性聯(lián)軸器不能補(bǔ)償 C、性聯(lián)軸器過載時(shí)打滑，而剛性聯(lián)軸器不能 11.圖1機(jī)構(gòu)中有（）虛約束。A、1個(gè) B、2個(gè) C、3個(gè)

12.圖2機(jī)構(gòu)要有確定運(yùn)動(dòng)，需要有()原動(dòng)件。A、1個(gè) B、2個(gè) C、3個(gè)

13.一定型號(hào)的三角帶傳動(dòng)，若小帶輪直徑一定，增大其傳動(dòng)比，則帶饒過大帶輪上的彎曲應(yīng)力（）。

A、減小 B、增大 C、不變

14.在雙曲柄機(jī)構(gòu)中，已知三桿長(zhǎng)度為 a=80mm,b=150mm,c=120mm,則d 桿長(zhǎng)度為（）。A、＜110mm B、110mm≤d≤190mm C、≥190mm 15.曲柄搖桿機(jī)構(gòu)中，曲柄為主動(dòng)件時(shí)，（）死點(diǎn)位置。A、曲柄與連桿共線時(shí)為 B、搖桿與連桿共線時(shí)為 C、不存在 16.凸輪機(jī)構(gòu)中，基圓半徑是指凸輪轉(zhuǎn)動(dòng)中心到（）半徑。A、理論輪廓線上的最大 B、實(shí)際輪廓線上的最大 C、實(shí)際輪廓線上的最小

17.凸輪機(jī)構(gòu)中的壓力角是指（）間的夾角。A、凸輪上接觸點(diǎn)的法線與從動(dòng)件的運(yùn)動(dòng)方向 B、凸輪上接觸點(diǎn)的法線與該點(diǎn)線速度 C、輪上接觸點(diǎn)的切線與從動(dòng)件的運(yùn)動(dòng)方向 18.緊鍵聯(lián)接主要是使軸與輪轂之間（）。

A、沿軸向固定并傳遞軸向力 B、沿軸向可作相對(duì)滑動(dòng)并具有作用 C、沿周向固定并傳遞扭矩

19.普通平鍵聯(lián)接傳遞動(dòng)力是靠（）。A、兩側(cè)面的摩擦力 B、兩側(cè)面的擠壓力 C、上下面的擠壓力

20.設(shè)計(jì)鍵聯(lián)接的幾項(xiàng)主要內(nèi)容是：a、按輪轂長(zhǎng)度選擇鍵的長(zhǎng)度；b、按要求選擇鍵類型；c、按內(nèi)徑選擇鍵的剖面尺寸；d、進(jìn)行必要強(qiáng)度校核。具體設(shè)計(jì)時(shí)一般順序?yàn)椋ǎ?。A、b-a-c-d B、b-c-a-d C、a-c-b-d 21.平鍵聯(lián)接能傳遞的最大扭矩為T，現(xiàn)要傳遞的扭矩為1.5T，則應(yīng)（）。A、把鍵長(zhǎng)增大到1.5倍 B、把鍵寬增大到1.5倍 C、安裝一對(duì)平鍵

22.擰緊螺母時(shí)的功率主要與螺紋的（）有關(guān)。

A、升角和牙型角 B、線數(shù) C、螺距和牙型角 23.螺紋聯(lián)接是一種（）。A、可拆聯(lián)接 B、不可拆聯(lián)接

C、具有防松裝置的為不可拆聯(lián)接，否則為可拆聯(lián)接

24.普通螺紋聯(lián)接中的松螺紋和緊螺紋聯(lián)接的主要區(qū)別是：松螺紋聯(lián)接的螺紋部分不承受（）的作用。

A、拉伸 B、扭轉(zhuǎn) C、剪切

25.被聯(lián)接件受橫向外力時(shí)，如采用普通螺紋聯(lián)接，則螺栓可能失效的形式為（）。A、剪切與擠壓破壞 B、拉斷 C、拉扭斷裂

26.剛性凸緣聯(lián)軸器用四只鉸制孔螺栓聯(lián)接，螺栓中心的圓直徑D=200mm ,軸傳遞扭矩T=180N.m,則作用在每個(gè)螺栓上的力為（）。A、1800 B、240 C、450 27.三角帶傳動(dòng)和平型帶傳動(dòng)相比較，其主要優(yōu)點(diǎn)是（）。A、在傳遞相同功率時(shí)，尺寸較小 B、傳動(dòng)效率高 C、帶的價(jià)格便宜

28.標(biāo)準(zhǔn)三角帶型號(hào)的選定，取決于（）。A、傳遞的功率 B、帶的線速度 C、帶的圓周力

29.工作條件與型號(hào)一定的三角帶，其壽命隨小帶輪直徑的增大而（）。A、降低 B、增大 C、不變

30.帶傳動(dòng)的中心距與小帶輪的直徑一致時(shí)，若增大傳動(dòng)比，則小帶輪上的包角（）。A、減小 B、增大 C、不變

二、判斷題(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)

1、所有構(gòu)件一定都是由兩個(gè)以上零件組成的。（）

2、鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)中，傳動(dòng)角γ越大，機(jī)構(gòu)傳力性能越高。（）

3、凸輪機(jī)構(gòu)中，從動(dòng)件按等速運(yùn)動(dòng)規(guī)律運(yùn)動(dòng)時(shí)引起剛性沖擊。（）

4、V帶型號(hào)中，截面尺寸最小的是Z型。（）

5、定軸輪系的傳動(dòng)比等于始末兩端齒輪齒數(shù)之反比。（）

6、在直齒圓柱齒輪傳動(dòng)中，忽略齒面的摩擦力，則輪齒間受有圓周力、徑向力和軸向力三個(gè)力作用。（）

7、蝸桿傳動(dòng)一般用于傳動(dòng)大功率、大速比的場(chǎng)合。（）

8、設(shè)計(jì)鍵聯(lián)接時(shí)，鍵的截面尺寸通常根據(jù)傳遞轉(zhuǎn)矩的大小來選擇。（）

9、在螺紋聯(lián)接的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，通常要采用凸臺(tái)或魚眼坑作為螺栓頭和螺母的支承面，其目的是使螺栓免受彎曲和減小加工面。（）

10、在相同工作條件的同類型滾動(dòng)軸承，通常尺寸越大，其壽命越長(zhǎng)。（）

11、運(yùn)動(dòng)副是聯(lián)接，聯(lián)接也是運(yùn)動(dòng)副。（）

12、曲柄的極位夾角θ越大，機(jī)構(gòu)的急回特性也越顯著。（）

13、在實(shí)際生產(chǎn)中，機(jī)構(gòu)的“死點(diǎn)”位置對(duì)工作都是不利的，處處都要考慮克服。（）

14、分度圓上壓力角的變化，對(duì)齒廓的形狀有影響。（）

15、速比公式i12=n1/n2=Z2/Z1不論對(duì)齒輪傳動(dòng)還是蝸桿傳動(dòng)都成立。（）

16、機(jī)器是由機(jī)構(gòu)組合而成的，機(jī)構(gòu)的組合一定就是機(jī)器。（）

17、曲柄滑塊機(jī)構(gòu)滑塊為主動(dòng)時(shí)，有死點(diǎn)位置。（）

18、拉伸試驗(yàn)一般在高溫、靜載荷條件下進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)采用標(biāo)準(zhǔn)試件。（）

19、擺動(dòng)導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)有急回特性。（）

20、m,d,?a*,c*都是標(biāo)準(zhǔn)的齒輪是標(biāo)準(zhǔn)齒輪。()

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 練習(xí)題參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1、C

2、B

3、C

4、C

5、A

6、A

7、A

8、C

9、A

10、A

11、A

12、A

13、A

14、B

15、C

16、C

17、A

18、C

19、B 20、B

21、C

22、A

23、A

24、B

25、B

26、C

27、B

28、A

29、B 30、A

二、判斷題(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)

1、×

2、√

3、√

4、×

5、×

6、×

7、×

8、×

9、√

10、√

11、×

12、√

13、×

14、√

15、×

16、×

17、√

18、×

19、√ 20、×

第五篇：機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)試題答案

構(gòu)件是機(jī)器的 獨(dú)立運(yùn)動(dòng) 單元體；零件是機(jī)器的 加工制造 單元體；部件是機(jī)器的 單元體。

平面運(yùn)動(dòng)副可分為 高副 和 低副，低副又可分為 回轉(zhuǎn)副 和 移動(dòng)副。

T-2-2-03-2-

2、運(yùn)動(dòng)副是使兩構(gòu)件接觸，同時(shí)又具有確定相對(duì)運(yùn)動(dòng)的一種聯(lián)接。平面運(yùn)動(dòng)副可分為 高副 和 低副。

T-2-2-04-2-

1、平面運(yùn)動(dòng)副的最大約束數(shù)為 2PL+PH。

T-2-2-05-2-

1、機(jī)構(gòu)具有確定相對(duì)運(yùn)動(dòng)的條件是機(jī)構(gòu)的自由度數(shù)目 等于 主動(dòng)件數(shù)目。

T-2-2-06-2-

1、在機(jī)構(gòu)中采用虛約束的目的是為了改善機(jī)構(gòu)的 剛度 和 受力狀況。

T-2-2-07-2-

1、平面機(jī)構(gòu)中，兩構(gòu)件通過點(diǎn)、線接觸而構(gòu)成的運(yùn)動(dòng)副稱為 高副。

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2、機(jī)構(gòu)處于壓力角α=90°時(shí)的位置，稱機(jī)構(gòu)的死點(diǎn)位置。曲柄搖桿機(jī)構(gòu)，當(dāng)曲柄為原動(dòng)件時(shí)，機(jī)構(gòu) 無 死點(diǎn)位置，而當(dāng)搖桿為原動(dòng)件時(shí)，機(jī)構(gòu) 有 死點(diǎn)位置。

T-3-2-09-2-

2、鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的死點(diǎn)位置發(fā)生在從動(dòng)件與連桿 共線 位置。

T-3-2-10-2-

1、在曲柄搖桿機(jī)構(gòu)中，當(dāng)曲柄等速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，搖桿往復(fù)擺動(dòng)的平均速度不同的運(yùn)動(dòng)特性稱為： 急回特性。

T-3-2-11-2-

1、擺動(dòng)導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)的極位夾角與導(dǎo)桿擺角的關(guān)系為 ψ=θ。

T-4-2-12-2-

3、凸輪機(jī)構(gòu)是由 凸輪、從動(dòng)件、機(jī)架 三個(gè)基本構(gòu)件組成的。

T-5-1-13-2-

1、螺旋機(jī)構(gòu)的工作原理是將螺旋運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為 運(yùn)動(dòng)。機(jī)構(gòu)與機(jī)器的共同特點(diǎn)為 ○（1）人為的實(shí)體組合。（2）各相關(guān)實(shí)體之間具有相對(duì)確定的運(yùn)動(dòng)。2 機(jī)構(gòu)與機(jī)器的不同點(diǎn)是。（1）機(jī)器：有能量的轉(zhuǎn)化?（2）機(jī)構(gòu)：沒有能量的轉(zhuǎn)化。3 機(jī)械就是 與 的總體○機(jī)器 機(jī)構(gòu)4 機(jī)器是由 組成。零件5 機(jī)構(gòu)是由 組成。構(gòu)件7 在機(jī)械設(shè)計(jì)中，零件是 單元?！鹬圃? 在機(jī)械設(shè)計(jì)中，構(gòu)件是 單元○運(yùn)動(dòng)9 在機(jī)械設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則中。強(qiáng)度合格，應(yīng)符合強(qiáng)度條件10 識(shí)記 在機(jī)械設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則中，剛度合格，應(yīng)符合剛度條件13 A ZG270-500表示該鑄鋼 , ○ 270M 500M 15 球墨鑄鐵的 500M ,伸長(zhǎng)率為7%,牌號(hào)為 ○QT500-7 17 為了使材料的晶粒細(xì)化,消除內(nèi)應(yīng)力,改善切削性能,不作最終處理,其熱處理的方法?！鹜嘶?8 提高硬度和強(qiáng)度,但產(chǎn)生內(nèi)應(yīng)力,其熱處理方法為

○淬火 機(jī)構(gòu)具有確定運(yùn)動(dòng)的條件是 ○自由度大于零，且等于原動(dòng)件數(shù) 22.運(yùn)動(dòng)副按構(gòu)件之間接觸的形式不同可分為 和?！鸬透?高副23 組成一個(gè)機(jī)構(gòu)的四大要素是機(jī)架、主動(dòng)件、從動(dòng)件和 ○運(yùn)動(dòng)副24 重合在一起的多個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)副稱為

○復(fù)合鉸鏈25 兩構(gòu)件通過點(diǎn)或線接觸組成的運(yùn)動(dòng)副稱為?！鸶吒?7 如圖所示機(jī)構(gòu),其自由度F= 一共由 個(gè)構(gòu)件組成○2，9 28 在機(jī)構(gòu)中不產(chǎn)生實(shí)際約束效果的重復(fù)約束稱為

○虛約束 機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖是一種用簡(jiǎn)單的 和 表示的工程圖形語言○線條 符號(hào) 30平面機(jī)構(gòu)自由度的計(jì)算公式為。○F=3n-2P-P 31平面低副的約束數(shù)是?！?

每一個(gè)運(yùn)動(dòng)副都是由 構(gòu)件所組成?！饍蓚€(gè)

機(jī)構(gòu)的自由度就是整個(gè)機(jī)構(gòu)相對(duì)于 的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)數(shù)?！饳C(jī)架

35構(gòu)件組成運(yùn)動(dòng)副后，獨(dú)立運(yùn)動(dòng)受到限制，這種限制稱為?！鸺s束 36.平面機(jī)構(gòu)中，構(gòu)件的自由度數(shù)目 構(gòu)件獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的參數(shù)數(shù)目?！鸬扔?37 機(jī)構(gòu)的虛約束都是在一些 條件下出現(xiàn)的 ○特定的幾何 38 組成低副的兩構(gòu)件間只能相對(duì)移動(dòng)，則稱該低副為 ○移動(dòng)副 39 組成低副的兩構(gòu)件間只能相對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)，則稱該低副為

○轉(zhuǎn)動(dòng)副

機(jī)械中凡不影響主動(dòng)件和輸出件運(yùn)動(dòng)傳遞關(guān)系的個(gè)別構(gòu)件的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)自由度，則稱為

○局部自由度 41 若曲柄搖桿機(jī)械的極位夾角θ=30°，則該機(jī)構(gòu)的行程速比系數(shù)K值為..○K=1.4

在雙搖桿機(jī)械中，若兩搖桿長(zhǎng)度相等，則形成 機(jī)構(gòu).機(jī)構(gòu)。○等腰梯形 43 在四桿機(jī)械中，取與 相對(duì)的桿為機(jī)架，則可得到雙搖桿機(jī)構(gòu)。○最短桿 44平面連桿機(jī)構(gòu)具有急回特征在于 不為0?！饦O位夾角

由公式θ=180°（K-1/K+1）計(jì)算出的 角是平面四桿機(jī)構(gòu).○極位夾角 46 機(jī)構(gòu)傳力性能的好壞可用 來衡量?！饌鲃?dòng)角

平面四桿機(jī)構(gòu)的最基本的形式是

○曲柄搖桿機(jī)構(gòu)

在曲柄搖桿機(jī)構(gòu)中只有在 情況下，才會(huì)出現(xiàn)死○搖桿為主動(dòng)件 49 在死點(diǎn)位置機(jī)構(gòu)會(huì)出現(xiàn) 現(xiàn)象?！饛膭?dòng)曲柄不能轉(zhuǎn)動(dòng)

判斷平面連桿機(jī)構(gòu)的傳動(dòng)性能時(shí)，當(dāng)機(jī)構(gòu)的傳動(dòng)角 愈，則傳動(dòng)性能愈?！鸫螅?51 工程上常用 表示機(jī)構(gòu)的急回性質(zhì)，其大小可由計(jì)算式 求出。

○行程速比系數(shù)K K=180°+θ/180°-θ

識(shí)記 B 在設(shè)計(jì)四桿機(jī)構(gòu)時(shí)，必須校驗(yàn)傳動(dòng)角，使之滿足 ○γmin>=40° 53 識(shí)記 B 如圖所示構(gòu)件系統(tǒng)，以知ａ＝60 ,ｂ＝65 ,ｃ＝30 ,ｄ＝80 ,將構(gòu)件 作為機(jī)架,則得到曲柄搖桿機(jī)構(gòu) ○ｂ或ｄ

識(shí)記 B 壓力角 愈 ,傳動(dòng)角 愈 ,機(jī)構(gòu)的傳力性能愈好。○小,大

曲柄搖桿機(jī)構(gòu)可演化成曲柄滑塊機(jī)構(gòu)，其演化途徑為 ○變轉(zhuǎn)動(dòng)副為移動(dòng)副。56 曲柄搖桿機(jī)構(gòu)可演化成偏心輪機(jī)構(gòu),其演化途○擴(kuò)大轉(zhuǎn)動(dòng)副

四桿機(jī)構(gòu)有曲柄的條件為。○;連架桿和機(jī)架中必有一桿為最短桿 58.偏置式曲柄滑塊機(jī)構(gòu)有曲柄的條件為 ○ａ＋ｅ ｂ

在四桿機(jī)構(gòu)中,壓力角 與傳動(dòng)角 之間的關(guān)系為。○α+γ=90°

曲柄搖桿機(jī)構(gòu)中，最小傳動(dòng)角出現(xiàn)的位置是 ○曲柄與機(jī)架兩次共線的位置。

對(duì)于直動(dòng)平底從動(dòng)件盤形凸輪機(jī)構(gòu)來說，避免產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)失真的辦法是?！鹪龃蠡鶊A半徑。62 凸輪機(jī)構(gòu)中當(dāng)從動(dòng)件位移規(guī)律為 時(shí)，易出現(xiàn)剛性沖擊?！鸬人龠\(yùn)動(dòng)

為了保證滾子從動(dòng)件凸輪機(jī)構(gòu)中從動(dòng)件的運(yùn)動(dòng)規(guī)律不“失真”，滾子半徑 應(yīng) ○ 理

在凸輪機(jī)構(gòu)中，當(dāng)從動(dòng)件為等速運(yùn)動(dòng)規(guī)律時(shí)，會(huì)產(chǎn)生 沖擊 ○剛性

凸輪機(jī)構(gòu)中，當(dāng)從動(dòng)件為等加速等減速運(yùn)動(dòng)規(guī)律時(shí)，會(huì)產(chǎn)生 沖擊。○柔性 66凸輪機(jī)構(gòu)中，當(dāng)從動(dòng)件位移規(guī)律為 時(shí)，易出現(xiàn)柔性沖擊?！鸬燃铀俚葴p速

從改善凸輪機(jī)構(gòu)的動(dòng)力性質(zhì)，避免沖擊和減少磨損的觀點(diǎn)看，從動(dòng)件的運(yùn)動(dòng)規(guī)律可選用?！鹫壹铀偎俣纫?guī)律

采用反轉(zhuǎn)法原理設(shè)計(jì)凸輪輪廓線時(shí)，將整個(gè) 凸輪機(jī)構(gòu)以角速度（—）繞凸輪軸心轉(zhuǎn)動(dòng)，此時(shí)?！鹜馆喤c從動(dòng)件的相對(duì)運(yùn)動(dòng)關(guān)系并不改變。

凸輪機(jī)構(gòu)中，凸輪的基圓半徑越，則壓力角越，機(jī)構(gòu)的效率就越低。○小，大 70 當(dāng)凸輪機(jī)構(gòu)的壓力角過大時(shí)，機(jī)構(gòu)易出現(xiàn) 現(xiàn)象○自鎖 71平底直動(dòng)從動(dòng)件凸輪機(jī)構(gòu)，其壓力角為?！?°

72平底從動(dòng)件凸輪機(jī)構(gòu)的缺點(diǎn)是

○平底不能與凹陷凸輪輪廓接觸 73 凸輪實(shí)際輪廓出現(xiàn)尖點(diǎn)，是因?yàn)椤?理

凸輪從動(dòng)件回程的許用壓力角可以大于工作行程的許用壓力，是因?yàn)?。○回程時(shí)，從動(dòng)件受彈簧或重力的附加壓力

凸輪機(jī)構(gòu)從動(dòng)件的常用規(guī)律有、○等速，等加速等減速，簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)規(guī)76 識(shí)記 凸輪機(jī)構(gòu)按從動(dòng)件的形式來分可分為、○尖底從動(dòng)件，滾子從動(dòng)件，平底從動(dòng)件77 識(shí)記 B 凸輪機(jī)構(gòu)中，以理論輪廓曲線的 為半徑所作的圓稱為基圓?！鹱钚“霃絩0 78 凸輪的形式有盤形凸輪、三種?！鹨苿?dòng)凸輪，圓柱凸輪

在用圖解法設(shè)計(jì)凸輪輪廓時(shí)，從動(dòng)件的運(yùn)動(dòng)規(guī)律常以 形給出?！?曲線

用圖解法繪制盤形凸輪輪廓時(shí)，所用的基本原理是?！鹣鄬?duì)運(yùn)動(dòng)原理，即反轉(zhuǎn)法 81 摩擦式棘輪機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)為

○可任意調(diào)整棘輪轉(zhuǎn)角

棘輪機(jī)構(gòu)除了常用于實(shí)現(xiàn)間歇運(yùn)動(dòng)外，還能實(shí)現(xiàn)。○超越運(yùn)動(dòng) 83 如需調(diào)整棘輪轉(zhuǎn)角時(shí)，可

○改變輪齒偏斜角

如果需要無級(jí)變更棘輪的轉(zhuǎn)角，可以采用 棘輪機(jī)構(gòu) ○摩擦式 85 棘輪機(jī)構(gòu)和槽輪機(jī)構(gòu)都是 機(jī)構(gòu)?！痖g歇運(yùn)動(dòng) 87 能實(shí)現(xiàn)間歇運(yùn)動(dòng)的機(jī)構(gòu)有 ○棘輪機(jī)構(gòu)，槽輪機(jī)構(gòu)

圓柱銷為1的槽輪機(jī)構(gòu)，槽輪的運(yùn)動(dòng)時(shí)間總小于靜止時(shí)間，因此它的運(yùn)動(dòng)系數(shù) 總是 ○小于0.5 89 槽輪機(jī)構(gòu)中的徑向槽數(shù)Z應(yīng)

○等于或大于3 90 槽輪的運(yùn)動(dòng)時(shí)間ｔ 與主動(dòng)件的運(yùn)動(dòng)時(shí)間ｔ 之比稱 ○運(yùn)動(dòng)系數(shù)

棘輪機(jī)構(gòu)主要由、..鑄成○棘輪，棘爪，機(jī)架 92 一般機(jī)械中，槽輪的槽數(shù)常取?！?～8 93 槽輪機(jī)構(gòu)的主要參數(shù)是 和?！鸩蹟?shù)Z，圓柱銷數(shù)K 94 槽輪機(jī)構(gòu)是由、、組成的。○槽輪，帶有圓柱銷的拔盤，機(jī)架 95 槽輪機(jī)構(gòu)有 和 兩種類型?！饍?nèi)嚙合，外嚙合

棘輪機(jī)構(gòu)中，當(dāng)主動(dòng)件連續(xù)地 時(shí)，棘輪作單向的間歇運(yùn)動(dòng)?！鹜鶑?fù)擺動(dòng) 97 根據(jù)棘輪機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)情況，它可分為、、、。○單動(dòng)式棘輪機(jī)構(gòu)，雙動(dòng)式棘輪機(jī)構(gòu)，可變向棘輪機(jī)構(gòu)，摩擦式棘輪機(jī)構(gòu) 98 單動(dòng)式棘輪機(jī)構(gòu)，其特點(diǎn)是主動(dòng)件往復(fù)擺動(dòng)一次，棘輪只能 一次

單向間歇轉(zhuǎn)動(dòng)

可變向棘輪機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)是可獲得 的單向間歇轉(zhuǎn)動(dòng)?！痦槙r(shí)針或逆時(shí)針

標(biāo)準(zhǔn)V型帶，按橫截面尺寸大小共分為 種型號(hào)?！鹌叻N（劃Y，Z，A，B，C，D，E）102 帶傳動(dòng)中，最大應(yīng)力出現(xiàn)在。○緊邊進(jìn)入主動(dòng)輪處

對(duì)于i<1 的帶傳動(dòng)，隨著帶的運(yùn)轉(zhuǎn)，帶上任一點(diǎn)均受到的作用○變應(yīng)力 104帶傳動(dòng)應(yīng)力由 組成?！鹄瓚?yīng)力，離心應(yīng)力，彎曲應(yīng)力 105 V帶傳動(dòng)的失效形式有 和?！鸫蚧?，疲勞破壞 106 帶傳動(dòng)的滑動(dòng)現(xiàn)象分為 和 兩種?！饛椥曰瑒?dòng)，打滑

帶傳動(dòng)中的彈性滑動(dòng)和打滑，其中 是不可避免的?！饛椥曰瑒?dòng) 108 帶傳動(dòng)是靠 來傳遞功率的?！鹉Σ亮?/p>

V帶傳動(dòng)的設(shè)計(jì)中，根據(jù) 和 來選擇V帶型號(hào)?！餚d 和 110 帶傳動(dòng)中，影響彎曲應(yīng)力的主要因素是

○小帶輪直徑 111 在一般傳遞動(dòng)力的機(jī)械中，主要采用 傳動(dòng) ○V帶

平帶傳動(dòng)要實(shí)現(xiàn)兩平行軸同方向回轉(zhuǎn)，可采用 傳動(dòng)?！痖_口 113 普通V帶中，以 型帶的截面尺寸最小。○Y

帶傳動(dòng)正常工作時(shí)不能保證準(zhǔn)確的傳動(dòng)比是因?yàn)?。○帶的彈性滑?dòng) 115 帶傳動(dòng)工作時(shí)產(chǎn)生彈性滑動(dòng)是因?yàn)?/p>

○帶的緊邊和松邊拉力不等

V帶傳動(dòng)設(shè)計(jì)中，限制小帶輪的最小直徑主要是為了 ○限制彎曲應(yīng)力 117 帶傳動(dòng)采用張緊裝置的目的是?！鹫{(diào)節(jié)帶的初拉力。118 V帶傳動(dòng)設(shè)計(jì)中，選取小帶輪基準(zhǔn)直徑的依據(jù)是。○帶的型號(hào) 119 V帶傳動(dòng)中，帶截面的楔角為40°帶輪的輪槽角應(yīng) 40° ○小于

帶傳動(dòng)工作時(shí)，緊邊拉力為，松邊拉力為F，若帶速ｖ＜10ｍ/ｓ，當(dāng)載荷達(dá)到極限值，帶將開始打滑還未打滑時(shí)，和 的比值為?！?/F =.121 鏈傳動(dòng)中，限制鏈輪最少齒輪的目的之一是為了?！饻p少傳動(dòng)的運(yùn)動(dòng)不均勻性和動(dòng)載荷。123 設(shè)計(jì)鏈傳動(dòng)時(shí)，鏈節(jié)數(shù)最好取?！鹋紨?shù) 124 鏈傳動(dòng)中的瞬時(shí)速比是 ○不恒定的

按鏈傳動(dòng)的用途，滾子鏈和齒形鏈屬于?！饌鲃?dòng)鏈

多排鏈排數(shù)一般不超過3或4排，主要是為了?！鸩皇馆S向尺寸過寬.129 鏈傳動(dòng)設(shè)計(jì)中，當(dāng)載荷大，中心距小，傳動(dòng)比大時(shí)，宜選用。○小節(jié)距多排鏈.130鏈傳動(dòng)中，作用在軸上的壓軸力 可近似地取為 ○(1.2-1.3).131 鏈傳動(dòng)屬于 傳動(dòng)○嚙合

鏈傳動(dòng)中小鏈輪的齒數(shù)最好為。○奇數(shù)

133正常潤(rùn)滑條件下，鏈傳動(dòng)的最主要失效形式是?！疰湕l的疲勞破壞

鏈傳動(dòng)中，鏈輪齒數(shù)Z愈，鏈節(jié)距P愈，則運(yùn)動(dòng)不均勻愈明顯?！鹕?，大 13 鏈傳動(dòng)中，鏈條的速度是。○變化的

鏈傳動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)算中，根據(jù) 和 從功率曲線中選擇滾子鏈的鏈號(hào)。○P，n 137 滾子鏈傳動(dòng)中的動(dòng)載荷隨著 和 的增大而增加。○節(jié)距，輸速 138 鏈傳動(dòng)的潤(rùn)滑方式可根據(jù) 和 選擇?！疰溗賄，節(jié)距P 139鏈傳動(dòng)中應(yīng)將緊邊布置在○上邊

當(dāng)一對(duì)漸開線齒輪傳動(dòng)的中心距稍發(fā)生變化時(shí)，其瞬時(shí)傳動(dòng)比?！鸩蛔?142 一對(duì)齒輪傳動(dòng)中，小齒輪的齒面硬度應(yīng) 大齒輪的齒面硬度?！鸫笥?/p>

齒輪輪齒常見的失效形式有 五種?！疠嘄X折斷，齒面點(diǎn)蝕，齒面膠合，齒面磨損，塑性變形 144 漸開線任一點(diǎn)的法線與 相切?！鸹鶊A 146 漸開線上各點(diǎn)的壓力角值是 的。○不相等 147 斜齒輪的基本參數(shù)分 和?！鸲嗣鎱?shù) 法面參數(shù)

在推導(dǎo)圓錐齒輪的強(qiáng)度計(jì)算時(shí)，按 的當(dāng)量齒輪計(jì)算 ○齒寬中點(diǎn) 151 斜齒圓柱齒輪的正確嚙合條件是?！?外嚙合)152 漸開線直齒圓柱齒輪的齒形系數(shù) 與 無關(guān)，而與 有關(guān) ○模數(shù)ｍ，齒數(shù)ｚ． 153 直齒圓錐齒輪的 模數(shù)取為標(biāo)準(zhǔn)模數(shù)?！鸫蠖?154 軟齒面閉式齒輪傳動(dòng)的主要失效形式是?！鹌邳c(diǎn)蝕

155 對(duì)齒輪輪齒材料性能的基本要求是?！瘕X面要硬，齒芯要韌。157 為了提高齒根彎曲強(qiáng)度，可將模數(shù)。○增大 158 開式齒輪傳動(dòng)的主要失效形式是

磨損 159 開式齒輪傳動(dòng)的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則是

○按彎曲強(qiáng)度設(shè)計(jì)

160 軟齒面齒輪傳動(dòng)的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則是。○按齒面接觸強(qiáng)度設(shè)計(jì)

161 根據(jù)輪系運(yùn)動(dòng)時(shí)齒輪軸線位置是否固定，將輪系分為

和

○定軸輪系 周轉(zhuǎn)輪系 162 輪系在傳動(dòng)時(shí)，所有齒輪軸線的位置都是固定不變的，這樣的輪系稱為

○定軸輪系

163 輪系在傳動(dòng)時(shí)，至少有一個(gè)齒輪的軸線可繞另一齒輪的固定軸線轉(zhuǎn)動(dòng)的輪系稱為?！鹬苻D(zhuǎn)輪系165 定軸輪系的傳動(dòng)比.○(－1)（所有從動(dòng)輪齒數(shù)鏈乘積）/（所有主動(dòng)輪齒數(shù)連乘積）166 含有空間齒輪的定軸輪系，其傳動(dòng)比的正、負(fù)號(hào)應(yīng)根據(jù)

確定○畫箭頭的方法 167

輪系中既自轉(zhuǎn)又公轉(zhuǎn)的齒輪稱為 ○行星輪 168 周轉(zhuǎn)輪系中支撐行星輪的構(gòu)件稱為?！鹣禇U

169

周轉(zhuǎn)輪系中支撐行星嚙合，軸線位置固定不變的齒輪為

○中心輪 170 組成周轉(zhuǎn)輪系的基本構(gòu)件有。○中心輪、行星輪、系桿

171 混合輪系是由 與 所組成的復(fù)合輪系○定軸輪系、周轉(zhuǎn)輪系或多個(gè)周轉(zhuǎn)輪系 172 在周轉(zhuǎn)輪系中，系桿和中心輪的軸線必須，否則不能轉(zhuǎn)動(dòng) ○重合 173 自由度為2的周轉(zhuǎn)輪系稱為。○差動(dòng)輪系 174 自由度為1 的周轉(zhuǎn)輪系稱為?！鹦行禽喯?175 由一系列齒輪所組成的傳動(dòng)系統(tǒng)稱 ○輪系

176 定軸輪系中含有情況時(shí)，其齒數(shù)對(duì)傳動(dòng)比的大小?！饹]有影響 177 定軸輪系中含有惰輪時(shí)，對(duì)末輪的轉(zhuǎn)向是?！鹩杏绊懙?/p>

178 定軸輪系中，若首末兩輪軸線不平行，則首末兩輪的轉(zhuǎn)向關(guān)系

用正、負(fù)號(hào)表示?！鸩荒?/p>

179 轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu)的傳動(dòng)比應(yīng)按相應(yīng)的 傳動(dòng)比的計(jì)算方法求出，其相對(duì)轉(zhuǎn)向一般用 表示?！鸲ㄝS輪系、虛線 180 在計(jì)算周轉(zhuǎn)輪系的傳動(dòng)比時(shí)，代表 中的角速比○轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu)

181 根據(jù)軸的承載情況，心軸只承受?！饛澗?/p>

182 識(shí)記 A 根據(jù)軸的承載情況，軸主要承受扭矩。

○轉(zhuǎn)軸

183 識(shí)記 A 既承受彎矩，又承受扭矩的軸為。

○轉(zhuǎn)軸

184 識(shí)記 A 對(duì)軸進(jìn)行彎矩合成強(qiáng)度計(jì)算時(shí)引入的校正系數(shù)，其含義是。

○考慮到彎矩和扭矩的差異而引入的系數(shù) 185 識(shí)記 A 軸肩的作用主要是。

○使軸上零件獲得軸向定位

186 識(shí)記 B 增大軸在截面變化處的過渡圓角半徑，可以。

○降低應(yīng)力集中，提高軸的疲勞強(qiáng)度。

187 識(shí)記 B 在軸的初步計(jì)算中，軸的直徑是按 初步確定的。

○扭轉(zhuǎn)強(qiáng)度

188 識(shí)記 B 軸的常用材料為 和。

○碳素鋼、合金鋼

189 識(shí)記 B 常用于實(shí)現(xiàn)軸向定位的方法有：。

○軸肩、套筒，軸端擋圈等

190 識(shí)記 B 軸上零件的周向固定方法有。

○鍵、過盈配合、銷等

191 識(shí)記 B 根據(jù)所受載荷的不同，軸可分為、、三種。

○心軸、傳動(dòng)軸、轉(zhuǎn)軸

192 識(shí)記 B 只承受彎矩，不承受扭矩的軸稱為。

○心軸

193 識(shí)記 B 根據(jù)軸的承載情況，傳動(dòng)軸主要承受。

○扭矩

194 識(shí)記 B 根據(jù)軸的承載情況，轉(zhuǎn)軸承受。

○彎矩和扭矩

195 識(shí)記 A 軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，要考慮滿足軸上零件的、、、等要求。

○安裝、定位、固定、減小應(yīng)力集中

196 識(shí)記 B 轉(zhuǎn)軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)完成后，還應(yīng)進(jìn)行 校核計(jì)算。

○彎曲合成強(qiáng)度。

197 識(shí)記 B 初算軸的直徑，可根據(jù)公式 d 計(jì)算。

○ C

198 識(shí)記 B 自行車的前軸為。

○固定心軸。199 識(shí)記 B 為保證軸向固定可靠，與軸向零件相配合的軸段長(zhǎng)度應(yīng)比輪轂寬度。

○ 略短。

200 識(shí)記 B 為了便于加工和檢驗(yàn)，軸的直徑。

○ 取圓整值。

201 識(shí)記 A 代號(hào)為206的滾動(dòng)軸承，其軸承類型為 軸承。

○ 深溝球軸承，“O”。

202 識(shí)記 A 滾動(dòng)軸承按其承受載荷的方向可分為。

○徑向軸承，推力軸承

203 識(shí)記 A 滾動(dòng)軸承代號(hào)7215表示內(nèi)徑為。

204 識(shí)記。

205 識(shí)記 206 識(shí)記 207 識(shí)記 208 識(shí)記 209 識(shí)記 210 識(shí)記 211 識(shí)記

212 識(shí)記 213 識(shí)記 214 識(shí)記 215 識(shí)記 216 識(shí)記 217 識(shí)記 218 識(shí)記 219 識(shí)記 220 識(shí)記○75mm

A 軸承代號(hào)為7038，其類型是，直徑系列是 ○圓錐滾子，軸承，中系列

A 軸承能很好地承受徑向載荷及軸向載荷的綜合作用?！稹?”類或“7”類

A 推力球軸承的類型代號(hào)為?！?000

A 角接觸球軸承的類型代號(hào)為?！?000

A 在正常工作條件下，滾動(dòng)軸承的主要失效是。○滾動(dòng)體與滾道工作表面上產(chǎn)生疲勞點(diǎn)蝕 A 滾動(dòng)軸承的額定壽命是指。

○一批軸承，在相同條件下運(yùn)轉(zhuǎn)，其中90%的軸承不發(fā)生疲勞點(diǎn)蝕前所轉(zhuǎn)過的總轉(zhuǎn)數(shù)。A 滾動(dòng)軸承額定壽命與額定動(dòng)負(fù)荷之間的關(guān)系為，其中P為?！甬?dāng)量動(dòng)負(fù)荷

A 滾動(dòng)軸承額定壽命與額定動(dòng)負(fù)荷 之間的關(guān)系為，其中 稱為?！饓勖笖?shù)

A 球軸承的壽命指數(shù) 為?！?

A 滾動(dòng)軸承的壽命指數(shù) 為?！?0/3

A 當(dāng)量動(dòng)載荷P的計(jì)算公式為?！?/p>

A 滾動(dòng)軸承的類型代號(hào)由軸承代號(hào)中右起 表示?！鸬谒奈粩?shù)字

A 圓錐滾子軸承的類型代號(hào)為?！?000

A 深溝球軸承的類型代號(hào)為?！?000

A 滾動(dòng)軸承的G級(jí)精度為 精度?！鹌胀?jí)

A 70000C型角接觸球軸承，其接觸角為。○

A 29000型軸承可承受 的載荷。

○徑向和軸向雙方向

221 識(shí)記 A 非液體潤(rùn)滑滑動(dòng)軸承的設(shè)計(jì)計(jì)算主要是限制 和 值。

○P，PV 222 識(shí)記 A 對(duì)于一般使用的滑動(dòng)軸承，軸承材料主要是指 或 材料。

○軸瓦，軸承襯

223 識(shí)記 A 常見的軸瓦或軸承襯的材料有、、三類。

○軸承合金、青銅、鑄鐵

224 識(shí)記 A 為了使?jié)櫥湍軌蛄鞯捷S瓦的整個(gè)工作面，軸瓦面上應(yīng)開有 和。

225 識(shí)記 226 識(shí)記 227 識(shí)記

228 識(shí)記 229 識(shí)記

230 識(shí)記和 兩種。

231 識(shí)記 232 識(shí)記 233 識(shí)記 234 識(shí)記 235 識(shí)記 236 識(shí)記 237 識(shí)記 238 識(shí)記。

239 識(shí)記 240 識(shí)記○油溝、油孔。

A 滑動(dòng)軸承軸瓦面上的油孔一般開在?！鸱浅休d區(qū)。

A 常用的軸瓦結(jié)構(gòu)有、兩種?！?整體套筒式、對(duì)開剖分式。

A 根據(jù)液體油膜形式原理的不同，可分為、兩類滑動(dòng)軸承?！饎?dòng)壓法、靜壓法。

A 對(duì)于向心滑動(dòng)軸承驗(yàn)算壓強(qiáng)P在于?！鸱乐馆S瓦上壓強(qiáng)過大而使磨損過快。A 對(duì)于向心滑動(dòng)軸承驗(yàn)算pv值在于。

○控制軸承工作時(shí)的溫升。

A 粘度是潤(rùn)滑油的主要性能指標(biāo)。表示粘度的方法有

○動(dòng)力粘度 運(yùn)動(dòng)粘度

A 液體動(dòng)壓滑動(dòng)軸承，偏心以形成 是動(dòng)壓潤(rùn)滑的必要條件?！鹩托?/p>

A 動(dòng)壓承載原理就是借助于相對(duì)運(yùn)動(dòng)速度而在 內(nèi)形成壓力油膜，并能承受載荷?！鹦ㄐ伍g隙

A 對(duì)于載荷小，速度高的軸承應(yīng)選用粘度 的潤(rùn)滑油。○較小

A 對(duì)于載荷大，沖擊大的軸承可選用 的潤(rùn)滑油?！鹫扯容^大

A 對(duì)于起動(dòng)頻繁的滑動(dòng)軸承，應(yīng)選用 的潤(rùn)滑油。○油性較好

A 對(duì)于低速重載的滑動(dòng)軸承，可選用?！饾?rùn)滑脂

A 含油軸承是采用 制成的?！鸱勰┮苯?/p>

A 整體式滑動(dòng)軸承的特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，成本低，缺點(diǎn)是 ○裝卸不便，磨損后無法調(diào)整間隙。A 剖分式滑動(dòng)軸承的特點(diǎn)是?！鹨子谘b拆和調(diào)整間隙

A 介于邊界摩擦與液體摩擦之間的一種摩擦狀態(tài)稱為。

○混合摩擦

241 識(shí)記 A 當(dāng)兩軸能保證嚴(yán)格對(duì)中時(shí)，可采用 式聯(lián)軸器。

○固定

242 識(shí)記 A 當(dāng)兩軸不適于嚴(yán)格對(duì)中時(shí)，宜采用 式聯(lián)軸器。

○彈性可移

243 識(shí)記 A 兩平行軸或兩相交軸之間可用 聯(lián)軸器聯(lián)接。

○雙萬向

244 識(shí)記 A 能在工作時(shí)隨便使兩軸接合或分離的是。

○離合器

245 識(shí)記 246 識(shí)記 A 247 識(shí)記 248 識(shí)記 249 識(shí)記 250 識(shí)記 251 識(shí)記 252 識(shí)記 253 識(shí)記 254 識(shí)記 255 識(shí)記 256 識(shí)記為。

257 識(shí)記 258 識(shí)記 259 識(shí)記 260 識(shí)記 261 識(shí)記 A 必須通過拆卸才能使兩軸分離的是?！鹇?lián)軸器

牙嵌式離合器常用的牙型是、、三種?！鹁匦?、梯形、鋸齒形

A 聯(lián)軸器可分為 和 兩類?！饎傂月?lián)軸器、彈性聯(lián)軸器 A 離合器主要分為 和 兩類?！鹧狼妒健⒛Σ潦?/p>

A 聯(lián)軸器的選擇包括 和 選擇?！痤愋?、尺寸

A 剛性聯(lián)軸器可分為 和 兩種?！鸸潭ㄊ?、可移動(dòng)式

A 凸緣聯(lián)軸器是由兩個(gè)半聯(lián)軸器用 聯(lián)接成的?！鹇菟?/p>

A 對(duì)于起動(dòng)頻繁，經(jīng)常正反轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)矩很大的傳動(dòng)中，可選用 聯(lián)軸器?！瘕X輪式

A 根據(jù)萬向聯(lián)軸器的運(yùn)動(dòng)特性，通常 使用?！鸪蓪?duì)

A 套筒聯(lián)軸器是用 把兩軸聯(lián)接起來的。○套筒

A 套筒聯(lián)軸器是利用 或 傳遞運(yùn)動(dòng)和轉(zhuǎn)矩?！疰I、銷

A 適用于經(jīng)常起動(dòng)和正反轉(zhuǎn)、載荷平穩(wěn)，轉(zhuǎn)速高的傳動(dòng)的聯(lián)軸器 ○彈性圈柱銷聯(lián)軸器

A 鋸齒形牙嵌離合器只能 傳遞轉(zhuǎn)矩?！饐蜗?/p>

A 從動(dòng)件的角速度超過主動(dòng)件時(shí)，不能帶動(dòng)主動(dòng)件與它一起轉(zhuǎn)動(dòng)，這種離合器稱為?！鸪诫x合器

A 圓盤摩擦式離合器有單盤式和多盤式兩種，其中 應(yīng)用最廣。○多盤式

A 牙嵌式離合器是利用零件上的 來工作，以傳遞運(yùn)動(dòng)和轉(zhuǎn)矩?！鹧溃ɑ螨X）

B 彈簧類型很多，按受載狀況分有、、等?！饓嚎s彈簧、拉伸彈簧、扭轉(zhuǎn)彈簧

262 識(shí)記 B 圓柱螺旋拉伸彈簧，剛度不變，主要承受。

○軸向拉力

263 識(shí)記 B 圓柱螺旋壓縮彈簧，主要承受。

○軸向壓力

264 識(shí)記 B 圓柱螺旋彈簧，承受軸向壓力，其剛度是。

○變化的

265 識(shí)記 B 盤簧是由銅絲或鋼帶卷成，能承受。

○轉(zhuǎn)矩

266 識(shí)記 B 圓柱螺旋壓縮彈簧的載荷—變形規(guī)律線圖又稱。

267 識(shí)記。

268 識(shí)記 269 識(shí)記 270 識(shí)記 271 識(shí)記 272 識(shí)記 273 識(shí)記 274 識(shí)記 275 識(shí)記 276 識(shí)記 277 識(shí)記 應(yīng)用最廣?！?螺旋

279 識(shí)記○彈性鋼圈

280 識(shí)記○彎曲

281 識(shí)記 282 識(shí)記 283 識(shí)記○彈簧特性線圖

B 圓柱螺旋壓縮彈簧的力與變形是正比例，為 ○彈簧剛度

B 彈簧鋼絲直徑的設(shè)計(jì)公式中 稱作。○旋繞比（彈簧指數(shù)）

B 當(dāng)彈簧直徑d不變，c值小，則彈簧圈的中徑，說明彈簧剛度?！鹦?，大

B 彈簧的工作圈數(shù)一般應(yīng)不少于?！?圈

B 壓縮彈簧的穩(wěn)定性通常以 來衡量。○高徑比

B 為使彈簧圈不發(fā)生不穩(wěn)現(xiàn)象，其高徑比應(yīng)?！?/p>

B 壓縮彈簧在 情況下產(chǎn)生不穩(wěn)定。○自由高度 過大，圈數(shù)r過多

B 如果壓縮彈簧出現(xiàn)不穩(wěn)定，應(yīng)采取 措施。○降低，增大

B 在安裝壓縮彈簧時(shí)，通常將彈簧先受一定的，使彈簧產(chǎn)生少量?！饓毫?，變形

B 彈簧剛度K表示。○變形量為1mm 時(shí)所需的力。

B 在很多的鐘表及儀表儀器中常使用 彈簧。

○ 盤簧。278 識(shí)記 B 彈簧由于制造方便，B 環(huán)形彈簧主要是由環(huán)形的 組成。B 板簧受載后，會(huì)產(chǎn)生 變形。A 外形較薄的圓盤狀回轉(zhuǎn)件，可以認(rèn)為它們的質(zhì)量分布在平面內(nèi)。○同一回轉(zhuǎn)。

A 質(zhì)量分布在同一回轉(zhuǎn)平面內(nèi)的回轉(zhuǎn)件平衡屬于?！痨o平衡。

A 在機(jī)械的平衡問題中，質(zhì)量與向徑之積稱為。

○質(zhì)徑積。

284 識(shí)記 A 回轉(zhuǎn)件靜平衡條件為。

○質(zhì)徑積之和為零

285 識(shí)記 A 回轉(zhuǎn)件上各個(gè)質(zhì)量的離心力的向量和等于零和離心力所形成的力偶矩的向量和也等于零，這就是回轉(zhuǎn)件的 條件。

○動(dòng)平衡

286 識(shí)記 A 回轉(zhuǎn)件的動(dòng)平衡需要在平面內(nèi)進(jìn)行。

○兩個(gè)

287 識(shí)記 A 達(dá)到動(dòng)平衡的回轉(zhuǎn)件也一定是靜平衡的，但達(dá)到靜平衡的回轉(zhuǎn)件 則 是動(dòng)平衡的。

○不一定

288 識(shí)記 A 機(jī)械速度波動(dòng)有 兩類。

○周期性和非周期性。

289 識(shí)記 A 動(dòng)能的變化引起機(jī)械速度的變化，稱為。

○速度波動(dòng)。

290 識(shí)記 A 機(jī)械穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，一個(gè)循環(huán)起始位置的動(dòng)能與循環(huán)終止位置的動(dòng)能是。

○相等的。

291 識(shí)記 A 表示機(jī)械速度波動(dòng)的相對(duì)程度，常用 系數(shù)。

○ 不均勻。

292 識(shí)記 A 不均勻系數(shù) 越小，機(jī)械的速度波動(dòng)。

○越小。

293 識(shí)記 A 飛輪周期性速度的波動(dòng)，可用 來調(diào)節(jié)。

○飛輪

294 識(shí)記 A 機(jī)械速度的波動(dòng)是隨機(jī)的，不規(guī)則的，稱為 速度波動(dòng)。

○非周期性

295 識(shí)記 A 對(duì)于非周期性速度波動(dòng)，可用 調(diào)節(jié)。

○調(diào)速器

296 識(shí)記 A 動(dòng)能的最大值與最小值之差表示在一個(gè)周期內(nèi)動(dòng)能的最大變化量，通常稱為機(jī)械的。

○最大盈虧功

297 識(shí)記 A 機(jī)械速度有規(guī)律的波動(dòng)稱為 速度波動(dòng)。

○周期性

298 識(shí)記 A 在周期性速度波動(dòng)時(shí)，機(jī)械的動(dòng)能 改變。

○沒有

299 識(shí)記 A 齒輪、帶輪等盤形回轉(zhuǎn)件的平衡屬于 問題。

○靜平衡

300 識(shí)記 A 電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)子、機(jī)床主軸、滾筒等回轉(zhuǎn)件的平衡屬于。

○動(dòng)平衡機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)典型試題1

答案

試題2 一.填空

1.一平面鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的各桿長(zhǎng)度分別為a=350,b=600,c=200,d=700；(1)當(dāng)取c 桿為機(jī)架時(shí)，它為何種具體類型？___________；（2）當(dāng)取d桿為機(jī)架時(shí)，則為___________。2.曲柄搖桿機(jī)構(gòu)中，搖桿為主動(dòng)件時(shí)，___________死點(diǎn)位置。

（A）

不存在（B）曲柄與連桿共線時(shí)為（C）搖桿與連桿共線時(shí)為 3.為保證四桿機(jī)構(gòu)良好的機(jī)械性能，___________不應(yīng)小于最小許用值。（A）

壓力角（B）傳動(dòng)角（C）極位夾角 4.___________決定了從動(dòng)桿的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

（A）凸輪轉(zhuǎn)速（B）凸輪輪廓曲線（C）凸輪形狀

5.凸輪機(jī)構(gòu)中，凸輪基圓半徑愈___________，壓力角愈___________，機(jī)構(gòu)傳動(dòng)性能愈好。6.緊鍵聯(lián)接與松鍵連聯(lián)接的主要區(qū)別在于：前者安裝后，鍵與鍵槽之間就存在有___________。(A)壓緊力(B)軸向力(C)摩擦力

7.鏈“B18X80”的含義是_______________________。8.螺紋聯(lián)接是指___________________________。螺旋傳動(dòng)是指___________________________。

9.螺紋的公稱直徑是指它的_______，螺紋“M12X1.5”的含義為_______________________。

10.采用螺紋聯(lián)接時(shí)，若被聯(lián)接件總厚度較大，切材料較軟，在需要經(jīng)常裝卸的情況下，宜采用_______________________。用于薄壁零件聯(lián)接的螺紋，宜采用_______________________。(A)螺栓聯(lián)接(B)雙頭螺栓聯(lián)接(C)螺釘聯(lián)接(D)三角形細(xì)牙螺紋

(E)三角形粗牙螺紋(F)矩形螺紋

11.某調(diào)整螺紋，采用雙頭粗牙螺紋，螺距為3mm，為使螺母相對(duì)螺桿沿軸向移動(dòng)12mm，則螺桿應(yīng)轉(zhuǎn)_________圈。

12.國(guó)標(biāo)規(guī)定，三角帶有___________七種類型，代號(hào)?B2240?表示_______________________。13.帶傳動(dòng)的主動(dòng)輪直徑d1 =180mm，轉(zhuǎn)速 n1 =940r/min，從動(dòng)輪的直徑為 d2 =710 轉(zhuǎn)速 n2=233r/min,則其彈性滑動(dòng)系數(shù)ε為_______________________。

14.為使三角帶傳動(dòng)中各根帶受載均勻，帶的根數(shù)不宜超過_______根。(A)4(B)6(C)2(D)10 15.一對(duì)齒輪嚙合時(shí),兩齒輪的________始終相切。(A)分度圓(B)基圓

(C)節(jié)圓

(D)齒根圓

16.一標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱的齒距為15.7mm，齒頂圓直徑為400mm,則該齒輪的齒數(shù)為________。17.齒輪傳動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)安裝是指__________________________。

18.齒輪傳動(dòng)的重合度越大，表示同時(shí)參與嚙合的輪齒對(duì)數(shù)___________-，齒輪傳動(dòng)也越__________。19.仿形法加工齒輪，根據(jù)被加工齒輪的________，________選擇刀具刀號(hào)。

20.一主動(dòng)直齒輪的轉(zhuǎn)矩為100Nm,其分度圓直徑為50mm，則其傳遞的圓周力為___________，徑向力為_______。

21.滾動(dòng)軸承代號(hào)“6215”的含義是__________________________________。22.一般來說，_______更能承受沖擊，_____-更適合于較高的轉(zhuǎn)速下工作。(A)滾子軸承

(B)球軸承

23.額定動(dòng)載荷是指__________________________ 24.轉(zhuǎn)軸是指______________________ 傳動(dòng)軸是指___________________ 25.一個(gè)階梯軸由______，_________，______________三部分組成。

答案填空： 雙曲柄機(jī)構(gòu) 曲柄搖桿機(jī)構(gòu)曲柄與連桿共線時(shí)為傳動(dòng)角 凸輪輪廓曲線

大 小摩擦力 B型鍵寬度b=18mm，長(zhǎng)度L=80mm 利用螺紋零件把需要固定在一起的零件固連起來 利用螺紋零件實(shí)現(xiàn)回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)換成直線運(yùn)動(dòng) 9 外徑

細(xì)牙螺紋外徑12mm，螺距1.5 10 雙頭螺栓聯(lián)接

三角形細(xì)牙螺紋2 Y Z A B C D E B型基準(zhǔn)長(zhǎng)度2240mm 13 0.022 14 10 15 節(jié)圓78 分度圓與節(jié)圓重合 越多平穩(wěn) 模數(shù) 齒數(shù)4000N 1455.9N 深溝球軸承 直徑系列2 內(nèi)徑75mm 22 滾子軸承

球軸承 額定壽命106壽轉(zhuǎn)，L=1(106轉(zhuǎn))時(shí)軸承所能承受的最大載荷既承受彎矩也承受扭矩 只承受扭矩軸頭 軸頸 軸身

簡(jiǎn)要回答：1 具有確定運(yùn)動(dòng)圖示圖示 速度大離心力過大 繞轉(zhuǎn)的圈數(shù)多壽命低

計(jì)算 m=5 d1=100 d2=220 da1=100+10=110 da2=220+10=230 df1=100-12.5=87.5

df2=220-12.5=207.5 p=3.14*5=15.7 s=e=7.85 2 n3=n4

(n4/n6)=(z6/z4)=3

nH=n6

(n1-n6)/(n3-n6)=-(z3/z1)=-4 i16=-7