第一篇：比喻和擬人的區(qū)分教案

文新教育集團個性化教案

教學主題：

區(qū)分比喻句和擬人句的技巧

教學重難點： 技巧的具體運用

教學過程： 1.導(dǎo)入

判斷下列哪個句子是比喻句，哪個句子是擬人句

（1）風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。（擬人）

（2）紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（比喻）（3）五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。（擬人）

（4）小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（比喻）

說說比喻句中，把什么比作什么。（2）把楓葉比作郵票

（4）把小興安嶺比作大花園，巨大的寶庫。本體：被比喻的事物 喻體：作比方的事物 喻詞：比喻關(guān)系的標志

請學生講一下自己知道的比喻句和擬人句的區(qū)別。

2.呈現(xiàn)

“古井像一位溫柔的母親，用她甘甜的乳汁哺育著她的兒女。”這句話到底是比喻句還是擬人句呢？

（一）認識比喻句

1、比喻句定義：比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。

2、比喻句的構(gòu)成及常見比喻詞。比喻句一般由三部分構(gòu)成：本體（被比喻的事物），比喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）組成。例：這只猴子像一個小男孩那樣頑皮。本體（猴子）、喻詞（像）和喻體（小男孩）。

比喻句中常用的比喻詞有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、變?yōu)椤?/p>

3、比喻句的作用及應(yīng)注意的問題。比喻句的作用

（1）比喻說理淺顯易懂，使人容易接受。

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（2）比喻敘事能化抽象為具體，使事物更加清楚明白。（3）比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。運用比喻句應(yīng)注意的問題

（1）比喻的本體和喻體是兩個具有相似點的不同類別的事物，而且喻體必須是常見、易懂，能使人清楚地了解本體和喻體之間的比喻和被比喻的關(guān)系。

（2）比喻要貼切，緊緊抓住本體和喻體之間的相似點。（3）比喻要有感情色彩，應(yīng)當表現(xiàn)出作者的思想感情。

（4）比喻運用不恰當常常表現(xiàn)為本體和喻體之間沒有相似點，或者喻體表達的思想感情不恰當，在運用時應(yīng)當特別注意避免。

4、比喻句的判斷。那么如何判斷句式是否是比喻句呢？我們可以用“三看一比法”，一看有沒有“本體”，二看有沒有“比喻詞”，三看有沒有“喻體”?！耙槐取本褪前驯倔w和喻體相比，看本質(zhì)是否相同。本質(zhì)不同，那就是比喻句。

（二）認識擬人句

1、擬人句定義：擬人句：就是根據(jù)想象把物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。一句話，擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”。

2、擬人句的作用。

（1）運用了擬人的修辭，生動形象的寫出了事物......的特點，把......寫活了，使文章更生動，事物特點更突出

（2）可以形象地寫出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥無味使描寫的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解

3、擬人句的運用形式（1）把動物擬人化。（2）把植物擬人化。（3）把一般事物擬人化。

除以上三種擬人運用形式之外，有些文章（如童話、成語故事、寓言故事、科學知識小品等），也可以通篇采用擬人的手法來寫。

擬人句是一種修辭手法，它是讓被描述的事物具有人的某些性格、情感，把它人格化了。擬人的手法運用是和作品中的人物遭遇相同的，絕不可以相悖。如同樣的是“風在呼呼地吹，鳥在吱吱喳喳地叫”，因文中主人翁遭遇（性格、情感）不同，進行的擬人描寫也就不同了。

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一個小學生考試成績很好，受到老師的表揚，她聽到的是“風兒烏里哇啦地吹著得勝的號角，鳥兒在枝頭唱著贊美的曲子”。一個人受了委屈，他聽到的是“風兒為他抽噎，鳥兒為他鳴不平”。一位運動員在賽場上聽到的是“風兒為他加油的吶喊，鳥兒為他唱起啦啦歌”。一般的說，擬人描寫都是環(huán)境描寫的一部分，是為烘托人物的性格、情感服務(wù)的。

擬人句就是把某件東西比喻成與人相同，但是不可以與童話弄混，童話是想象（例：葉子妹妹說：“太陽公公……”這就不是一個擬人句）。根據(jù)想象將物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。需要注意的是，當一句話出現(xiàn)比喻詞的時候，這句話就成了比喻句，不是擬人句了?？傊?，擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”。它是一種常用的修辭手法。

（三）比喻與擬人的區(qū)別

1.判斷下列哪個是比喻句，哪個是擬人句

（1）天上的星星像小朋友的眼睛一眨一眨，真漂亮?。?）風兒輕輕吹，牡丹花在風中笑彎了腰。2.講解比喻句與擬人句的區(qū)別。（1）教師講解：

①判斷比喻句的唯一標準就是有沒有將一種事物或情境比作另一種事物或情境，也就是本體和喻體。有時也可用比喻詞來區(qū)別，比喻詞有像、是、好像、好似、如、有如、如同、宛如、仿佛、成了、變?yōu)榈取?/p>

但是：他長得像他爸爸，這句話不是比喻句，不能只看比喻詞。

比如：聽了這個消息，他急得像熱鍋上的螞蟻。這里的比喻詞是“像”，本體是“他”，喻體是“螞蟻”，而且人和螞蟻，一個人，一個是動物，有本質(zhì)區(qū)別，所以這句是比喻句。

這樣寫有什么好處呢？

比喻的修辭手法可使事物生動形象具體可感，以此引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，并使語言文采斐然，富有很強的感染力。把事物的形象描寫得更生動、具體。

②判斷擬人句的唯一標準是有沒有賦予事物以人一樣的思想、情感、語言、行為，即在句子中能不能找到事物身上有人的思想、情感、語言、行為的詞語。

比如：春天來了，春姑娘邁著輕快的步子來到人間。這里把春天擬作人，而且還有了人一樣的動作，邁著步子就走來了。所以是擬人句。

這里有一種情況：如果是把一個事物比喻成人，那么我們只能說它是比喻句，而不能說成是擬人句。

如：春天就像健壯的青年，充滿朝氣。這里雖然表面上是看，以為把春天擬作了人，但是仔細一看，能找到本體和喻體，本體就是春天，喻體是青年，所以這句是比喻句。

擬人的修辭手法，有什么好處呢？

擬人的修辭手法寫出了事物的特點，把事物寫活了，使文章更加生動，事物特點更加突出，可以形象的寫出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥無味，使描寫的事物具有了人的情感，使文章更具情趣，更易理解。

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（2）學生自己總結(jié)區(qū)別方法（3）學生通過練習區(qū)別

①這些小蝌蚪大頭大尾巴，像小姑娘的辮子，黑油油的，真好看?。ū扔鳎┍扔髟~：像 本體：小蝌蚪 喻體：小姑娘的辮子

②金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機勃勃。（比喻）

比喻詞：像

本體：向日葵、白楊樹、喇叭花、鮮花嫩草 喻體：珠寶

③風兒輕輕唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。（擬人）④頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。（擬人）⑤那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（擬人）⑥收音機天天說個不停，令鄰居十分討厭?。〝M人）⑦荷葉上的露珠晶瑩透亮，宛如一顆顆美麗的珍珠。（比喻）比喻詞：宛如 本體：露珠 喻體：珍珠

⑧夜晚，湖面靜靜的，仿佛是一面巨大的銀鏡，坐落在山腳下。比喻詞：仿佛 本體：湖面 喻體：銀鏡

3.練習與檢測 練習題

1.用直線劃出擬人句，波浪線劃出比喻句，并說說這樣寫的好處

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

2.分別用比喻和擬人的手法造兩個句子，如果學生造不出來，老師舉例。

4.小結(jié)

擬人就是把事物作為人看待，就是具有人似的特點，例如有感情，有動作以及語言，但是不出現(xiàn)具體的人。比喻也就是打比方，用某一事物或情節(jié)來比另一事物或情境，一般有關(guān)鍵詞猶如、有如、像、好像、好似、如、仿佛等等，但是一定出現(xiàn)喻體（喻體與本體相對，文新教育集團個性化教案

是比喻的一部分“把花瓣比作蝴蝶，蝴蝶就是喻體”。喻體是對本體特征的有效并極形象的修飾）。

5.作業(yè)

1.找兩個比喻句和兩個擬人句，說一說比喻句中把什么比作什么，擬人句這樣寫的好處。2.造句

第二篇：比喻和擬人

比喻

擬人

“古井像一位溫情的母親，用它的甜美的乳汁哺育著她的兒女?！边@句話 同學們認為是擬人句，教參上說是比喻句，該如何向?qū)W生解釋？

如果把這句話改為“古井這位溫情的母親，用她的甜美的乳汁哺育著她的兒女?！本褪菙M人句了。

“古井像一位溫情的母親，用它的甜美的乳汁哺育著她的兒女?！笔潜扔骶?”“像”是比喻詞，“古井”被比作“母親”，“井水”被比作“甜美的乳汁”。像這種把物比做人的比喻句如何與擬人句進行區(qū)別呢？

比喻和比擬（包括擬人和擬物）容易混淆，這是是因為它們有相同點，即都是兩事（人）物相比，例如“海燕像勇士”和“勇敢的海燕”兩句，前者是比喻，后者是擬人。既然“勇士”是人，例．春天像剛落地的娃娃。春天是一年的開始，剛落地的娃娃是人生的開始。二者都有充滿活力的相似點，這句中的本體出現(xiàn)。

４．春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

這個句子是比喻兼擬人?！按禾煜裥」媚铩笔潜扔鳎盎ㄖφ姓沟?，笑著，走著”是擬人?！靶?、走”都是寫人的動詞?！盎ㄖφ姓埂笔菍懭说男稳菰~，形容婦女打扮得十分艷麗。形容詞也有描寫人和描寫物之分。這里不贅述了?？傊灰辶艘陨蠀^(qū)別，就不難區(qū)分比喻和比擬了。“古井像一位溫情的母親，用它的甜美的乳汁哺育著她的兒女。”這句話 學生認為是擬人句，教參上說是比喻句，該如何向?qū)W生解釋？

個人認為這個句子是比喻兼擬人。呵呵，十幾年不要教語文了，說得不一定對。把古井比喻成母親，把甘甜的井水比喻成甜美的乳汁，而“哺育”恰恰是擬人的說法。

一、打比方的句子：

1、一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。

2、我們身上有七個斑點，就像七顆星星，大家都叫我們七星瓢蟲。

3、她一看，原來是一座架在水里的橋，很像一幢長長的房子。

4、爺爺把像雨衣一樣大小的塑料橋放回到提包里。

二、擬人句：

1.秋天邁著沉穩(wěn)的腳步緩緩地向我們走來,又悄無聲息地走開。

2.秋天以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。

3.花兒在秋風中笑彎了腰。

4.夜空中的星星眨著眼睛,似乎正在對著你微笑。

5.向日葵不斷地面向太陽公公做運動。

6.風兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

7.頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。

8.船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。

9.秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她們正在向著我們點頭微笑呢！

10.海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。

11.一個個紅石榴綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。

13.寧靜的夜晚里，只有那天上的星星在竊竊私語。

14.綠油油的草被風吹彎了腰。

15.風是調(diào)皮的，一會把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，

第三篇：比喻和擬人

比喻和擬人

一、比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。

例：這只猴子像一個小男孩那樣頑皮。

本體（猴子）、喻詞（像）和喻體（小男孩）。比喻句中常用的比喻詞有：

像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、變?yōu)?? 那么如何判斷句式是否是比喻句呢？我們可以用“三看一比法”，一看有沒有“本體”，二看有沒有“比喻詞”，三看有沒有“喻體”?！耙槐取本褪前驯倔w和喻體相比，看本質(zhì)是否相同。本質(zhì)不同，那就是比喻句。

二、擬人，根據(jù)想象把事物當作人來寫，賦予事物以人一樣的思想和行為的一種修辭方法。擬人是把物當作人來寫——物的人格化。擬人句有三個特點：所寫事物必須具有人的特點；不能出現(xiàn)比喻詞；不能出現(xiàn)表示人物的詞語。擬人句的識別，主要看句中是否是把物當作人來寫，給它賦予了人的行為、表情、動作、思維等特征，看看有沒有人的喜怒哀樂？只要所描寫的事物具有了人的這些特征，那么這個句子就是擬人句。

例“春姑娘翩翩起舞來到了人間”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢？這里顯然把春天當作人來寫，具有人的特點，其次，這句話中既沒有出現(xiàn)比喻詞，又沒有出現(xiàn)表示人物的詞語，這完全具有擬人句三個特點的，因此這句就是擬人句。

總之，只要弄清了以上區(qū)別，就不難區(qū)分比喻和擬人了，也不至于一見到有“人”的句子就斷定為擬人了。例句

（1）天空中出現(xiàn)了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空。

（2）天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗。

（3）我順著柳蔭小路漫步，只見那依依的垂柳，仿佛像少女羞澀的低著頭，在朝輝中舒展著柔美的身姿。

（4）玉盤似的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。（5）月亮默默的從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。

（6）村子里一棵棵黑油油的廣柑樹，就像一把把巨大的傘，挺立在那里，滿樹都閃著細碎的銀光。

（7）春風像一只彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。

（8）春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。（9）云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的漂浮在空中。

（10）東方天邊的彩霞時刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀、、、（11）西湖像一塊碧玉，一面銅鏡。

(12)星星像一雙雙明亮的眼鏡在夜空中閃爍。(13)小姑娘的心靈像雪花一樣純潔。

(14)水仙花很漂亮,像一位站在小河邊的少女。

(15)春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。(16)春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

(17)春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。(18)春天像位愛美的姑娘,讓世界姹紫嫣紅.(19)春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出.(20)春天是一首美妙的樂曲，讓世界充滿音符；(21)春天是一只快樂的小鳥，讓世界充滿歡樂；(22)春天是一個優(yōu)美的舞蹈，讓世界充滿微笑。(23)母親像明亮的太陽,讓我看到了光明。(24)母親像溫暖的陽光,讓我滿懷期望。(25)母親像參天的大樹,讓我感覺涼爽。(26)母親像鼓起航帆,讓我順利的到達彼岸。(27)母親像點燃的蠟燭,讓我看到光明。(28)母親是大地,我就是小草。(29)母親是綠葉,我就是鮮花。

(30)母親是金色的燈塔，時刻指明我前進的方向。(31)母親是遮風擋雨的紙傘，呵護著我幼小的生命。(32)母親是御寒的冬衣，時刻給我溫暖。

(33)母親是使人復(fù)蘇的動力，是力量的源泉，是前進的風帆。(34)母親是天邊的啟明星，總是早早地起來忙碌。(35)母親是我的鬧鐘，天天準時把我喚醒。(36)母親是避風的港灣，讓歸航的我不再漂泊。

(37)母親是陳年的老酒，讓我深刻感受到濃烈的甘醇。(38)母親是威嚴的老師，讓我學會了怎樣做人。(39)母親是默默的老黃牛，忍辱負重，從不叫苦。(40)母親是和平的信使，給鄰里之間帶來了和睦。(41)母親是不熄的篝火，一直溫暖著我們的家。(42)看你,象一條泥鰍似的。

1.樹像一朵綠色的云，從大地上升起。

2． 這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。

3． 小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

4． 山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。

5． 站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。

6．平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。

7． 孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。8． 明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。9． 岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動。

10．那里的天空總是那么湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。11．港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。12．馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。

13．金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機勃勃。

14．花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。

15．石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？ 16．像鉆石那么閃亮的小露珠。像水晶那么透明的小露珠。像珍珠那么圓潤的小露珠。

17．西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。

18．在藏語中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍的天就是圣地的窗簾了。19．一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。20．香港，真是一顆無比璀璨的“東方之珠”。21.書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。22.書是人類進步的階梯。

23.愛護書籍吧，它是知識的源泉。

24.一本好書就是一個好社會，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。25.讀一本好書等于和許多高尚的人談話。

26.選書應(yīng)和交友一樣謹慎。因為你的習性受書籍的影響不亞于朋友。27.書是智慧的鑰匙。

28.政治家說:“書是時代的生命”。29.經(jīng)濟家說:“書是致富的信息”。30.文學家說:“書是人類的營養(yǎng)品”。31.學生們說:“書是不開口的老師”。32.迷惘者說:“書是心中的啟明星”。33.探索者說:“書是通向彼岸的船”。34.奮斗者說:“書是人生的向?qū)А薄?/p>

35.急于求知者說:“書是饑餓時的美餐”。36.書就藥也,善讀之可以醫(yī)愚.。

37.書——這是一代對另一代精神上的遺訓，這是行將就木的老人對剛剛開始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對走來接替他的崗位的站崗人的命令。

38.橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。

39.這幾天的天氣真是太冷,寒風吹在臉上好像刀割一樣.40.邱少云像千斤巨石一動不動扒在火堆里。41.那個人骨瘦如柴.42.這個人壯碩如牛.43.在圖書館扒著睡覺的時候流口水，就象晚年石鐘乳一樣 44.錢鐘書圍城里說：打呼嚕象放長線的風箏。45.西湖象一塊碧玉,一面鏡子。46.棉花象雪架一樣。

47.只看一個人的著作，結(jié)果是不在好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

48.天上的云像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬。

49.夜幕四合，周圍的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮喪的巨人，像一條連綿不斷的地毯。

50.遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云。

51.我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。52.太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。53.人潮卷來卷去，地壩變成了露天舞臺。

54.諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開。（暗喻)55.炕沿上坐著的那個鬼子軍官，兩眼紅紅的，像剛吃過死人的野狗?！? 56.他打破了一塊玻璃，嚇得像妖怪一樣逃跑了。57.春天到了，大地變成了一片綠毯。

58.一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過。59.她的文章寫得很好。結(jié)構(gòu)就像人體內(nèi)的神經(jīng)結(jié)和神經(jīng)網(wǎng)的關(guān)系那樣嚴密。

60.小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的，看上去真像一個可愛的大蘋果，我真想去咬上一口。61.遠遠望去，泰山峰上的松樹連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。

62.食堂開飯時，全校同學像熱鍋上的螞蟻一樣擠成一團。

63.敵機逃竄了，我們的飛機緊緊追在后面，像豺狗追小白兔一樣，一前一后。64.像鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來。65.火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來。66.運動員像離弦的箭一般向終點跑去。67.北極星橡盞指路燈一樣掛在天空。

68.夢像一條小魚,在水里游來游去，想捉他，他已經(jīng)跑了。69.夢像一片雪花 ,在空中飄舞,想抓住他，他已經(jīng)融化了。

70.我像風箏一樣, 不能遠走高飛 ,痛苦無奈像秋千一般, 蕩了出去又回來。71.荷葉像一把小傘。

第四篇：比喻擬人排比句

比喻句

1、太陽西沉，天空出現(xiàn)粉紅的綢絲緞，那是晚霞。天上的云彩，有的像山峰，有的像奔馬，有的像獅子……鮮紅、粉紅、橘紅……形態(tài)萬千，顏色各異，好看極了！

2、水街的另一邊是一排翠綠的柳樹，一陣風吹來，柳樹那翠綠的衣裙像仙女一般翩翩起舞。

3、那一朵朵雪花就像一個個身穿白衣的天使。把房子染白了，把草地染白了，把高山染白了……仿佛是一個白色的童話世界。

4、那溪水是那么清，溪水映著藍天、白云，仿佛又是一片天空。小溪里的水草，被水推著搖著，悠閑地扭動著纖細的腰肢。偶爾有幾朵野花飄落在水面上，一蕩一漾，整條小溪都散發(fā)著花的馨香。

5、每當夜幕降臨的時候，噴泉噴出的水珠，有的像仙女散花一樣美麗，有的像火樹銀花般燦爛，有的像一把把美麗的小扇子，還有的像一把把花雨傘……真是千姿百態(tài)，五彩繽紛！

6、當你站在新華橋中段向東北方向眺望，一條銀白色的玉帶橋，拱起在撫西河口上，那玲瓏剔透的造型，給碧波蕩漾的渾河增添了奪目的光彩。

7、春天是萬物蘇醒的季節(jié)：小草從土里面探出了小腦袋，仿佛給大地披上了一件綠衣；樹木也長出了綠色的葉子，近看像一條綠色的帶子，遠看像一把小小的傘；在春天的撫摸下，滿山遍野的野花張開了眼，一朵，兩朵，一叢，兩叢……

8、一陣微風吹過，金色的水稻隨風擺動，猶如金色的海洋。

9、一望無際的田野里，金燦燦的稻子成熟了，就像一塊塊金子；果園里碩果累累，有紅通通的蘋果，梨子像小葫蘆似的吊在樹上；樹葉枯黃了，紛紛落下，像一只只蝴蝶翩翩起舞；一陣風吹來，給人們帶來一絲涼意。

10、我家屋后有一片茂密的竹林，那里翠竹萬竿，個個都是勁節(jié)凌云。遠看，是汪洋的竹海。碧綠的“海浪”一浪蓋過一浪，“沙沙沙”的細浪聲，節(jié)奏鮮明、悅耳動聽。

11、秋天就像一幅金色的圖畫，到處是豐收的景象。

12、大樹下，一片片落葉從樹上“飛”下，像一只只彩蝶翩翩起舞。

13、秋來的菊花盛開的時候，綻開了花朵，活像位美麗少女。

14、秋天，楓葉一個個落地，像一個紅紅的地毯。

15、秋天，是一個取得了成功的科學家，他在悄悄地回顧著以前的成長道路。

16、走在田野里，秋風中麥子像海浪一樣時起彼伏。

17、秋天像晚歸的漁船，滿載喜悅的笑容。

18、秋天像是一首歌，譜寫了生命的不朽。

20、秋天像是一縷清香，把香味中的甘甜吸進了五臟六腑。

擬人句

1.太陽出來月亮就回家了。

2.月亮一露面，滿天的星星驚散了。

3.夜空中的小星星頑皮地眨著眼睛。

4.寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。

5.太陽是個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

6.今天，太陽好害羞，躲在厚厚的云層后面，遲遲不肯露面。

7.蠟炬成灰淚始干。

8.蠟燭默默地哭泣著。

9.蠟燭上的火光歡快地舞蹈著。

10.風翻開了書！

11.微風柔和地愛撫我的面孔。

12.沒有風的打擾，水面很平靜。

13.風兒唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

14.風是調(diào)皮的，一會把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。

15.秋天邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來，又悄無聲息地走開。

16.杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。

17.每條嶺都是那么溫柔，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。

18.興安嶺是多么會打扮自己啊：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。

19.巨浪伸出雙臂把我猛地托起。

20.溪水唱著歌，歡快地向前奔跑。

排比句

1、書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程。時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。時間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。

2、小溪是勇敢的，它不畏高山峻嶺的阻隔，不畏腳下道路的崎嶇，勇往直前。大樹是堅強的，它不畏狂風暴雨的打擊，不畏嚴寒酷暑的煎熬，昂首屹立。燈塔是無畏的，它不怕無邊黑暗的包圍，不怕常年累月的孤獨，永放光芒。

3、人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海;如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河;如果一棵樹代表一縷思念，我送你一片森林。

4、你無法改變?nèi)菝?，但你可以展示笑容。你無法左右天氣，但你可以改變心情。你無法預(yù)知明天，但你可以把握今天。你無法樣樣順利，但你可以事事盡力。

5、錢能買到佳肴，不能買到胃口;錢能買到書籍，不能買到知識;錢能買到藥品，不能買到健康;錢能買到時裝，不能買到美麗;錢能買到朋友，不能買到友誼。錢能買漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。錢能買高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思。錢能買來名貴的籃球，但買不來精湛的球技。錢能買來精確的鐘表，但買不來流逝的光陰。從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換;從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量;從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步;從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴;從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。

6、書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。書是乳汁，哺育人們成長。書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。

7、大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力;長江東流奔騰不息，那是在啟示我們?yōu)槔硐電^斗。

8、擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流;擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。擁有知識，就擁有了無限的光明和希望;擁有知識，就擁有了無限的力量和財富。擁有友情，就擁有了一份理解和支持;擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了時間和空間;擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了世界和夢想。

9、青春，是一本自傳體的大書，書的作者是自己。那么，這本書怎樣才能寫好?我們要用智慧的頭腦構(gòu)思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用堅定的信念寫作，用奮斗的精神修改，用執(zhí)著的追求出版!

10、當一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習慣;當一個人渾噩度日的時候，他忘記了閱讀好書是一種習慣;當一個人悲觀失望的時候，他忘記了建立自信是一種習慣;當一個人志得意滿的時候，他忘記了謙卑為懷是一種習慣;當一個人背信棄義的時候，他忘記了誠實守信是一種習慣。

11、一頁歷史，是一面鏡子;擦亮了鏡子，你呼喚著理性與良知。一顆沙礫，是一種苦痛;歷經(jīng)了苦痛，你孕育了圓潤與晶瑩。一道轍印，是一段歷史;塵封了歷史，你迷蒙著今日和未來。一道轍印，是一段歷史;展示出歷史，你開發(fā)了近林和遠山。一片歸帆，是一縷鄉(xiāng)情;傾注著鄉(xiāng)情，你滿載著滄桑和希望。一股細流，是一曲歡歌;匯聚了歡歌，你成就為大江與汪洋。一片嫩綠，是一份自然;呼吸著自然。你孕育出果實與豐收。一縷清香，是一份成熟;醞釀了成熟，你展示著高潔和恬淡。一朵飛絮，是一絲希望，放飛了希望，你喚來了溫風和細雨。

12、每一汪水塘里，都有海洋的氣息;每一棵嫩葉上，都有春天的芬芳;每一棵綠樹上，都有森林的蒼翠;每一滴露珠上，都有太陽的光輝。所以詩人才說：“一株三葉草，再加上我的想像，便是一片廣闊的草原?！?/p>

13、我向往一種生活狀態(tài)，叫做——安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒;我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——拼搏，拼搏就像暴風雨中的海燕，任雷鳴電閃。我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落。我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——奮進，奮進就像海上行駛的帆船，任浪打風吹。

14、童年是旭日，老年是夕陽，歲月充滿變幻的風云，理想則是人生永遠的北斗。出生是天明，死亡是天黑，旅程布滿難辨的岔道，智慧則是生命永恒的雷達。

15、如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。如果說人生是一片湛藍的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。

16、如果你是大海，何必在乎別人把你說成小溪。如果你是峰巒，何必在乎別人把你當作平地。如果你是春色，何必為一朵花的凋零嘆息。如果你是種子，何必為還沒有結(jié)出果實著急。如果你就是你，那就靜靜微笑，沉默不語。

17、友誼是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。家是休生養(yǎng)息的港灣，讓人留戀往返。童年是五彩繽紛的夢，讓人魂牽夢縈。

18、歷史是一幅畫，時間是絢麗的色彩。歷史是一座高山，時間是嶙峋的巨石。歷史是一棵大樹，時間是繁茂的枝葉。歷史是一條長河，時間是涌動的波濤。歷史是一艘行進的船，時間是一張網(wǎng)。人生是一條河，歲月是一張櫓。

19、風從水上走過，留下粼粼波紋;駱駝從沙漠上走過，留下深深的腳印;哨鴿從天空飛過，留下串串歡韻;歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪。啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，將給社會留下些什么?花從春走過，留下縷縷花香;葉從夏走過，留下片片蔭涼;風從秋走過，留下陣陣金浪;雪從冬走過，留下種種希望。啊，朋友，我們從人生的四季走過，將給人生留下些什么?

第五篇：比喻擬人句

比喻句：一年級：

1.不是蝴蝶，不是小鳥，是紅葉舞，黃葉飄，像秋姑娘發(fā)來的電報。2.陽光像金子，灑遍田野、高山和小河。（79）

3.河面閃著陽光笑，小河就像長長的錦緞了（79）。4.松樹的尾巴好像一把傘。（83）5.春雨，像春姑娘紡出的線。（6）

6.小柏樹就像戰(zhàn)士一樣筆直的站在那里。7.美麗的衣裳，像朵朵花兒開放。8.我們像小鳥一樣。

9.一座架在水里的橋，很像一棟長長的房子。10.小小竹排畫中游。（64）

11.彎彎的月兒小小的船。（76）

12.影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗。（81）13.誰的尾巴好像一把傘？（83）二年級：

1.看，藍天上的大雁作出了回答，它們排成一個大大的“人”字，好像在說——勤勞人們畫出秋天的圖畫。（4）

2.就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。（7）

3.遠遠望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。4.立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。（47）5.喜訊傳來，人們不約而同的涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。（49）6.中華世紀壇人如海，歌如潮。（50）

7.冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。8.看，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔，石龜，好像正在賽跑呢。（129）

9.湖水像一面鏡子，映出了藍天，白云，還有變幻的山巒。（130）10.半圓的橋洞和水里的倒影連起來，好像一個大月亮。（148）11.春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。(1)12.要是下起濛濛細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。(41)13.茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。(43)14.為了歡迎周總理，人們在地上散滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。(46)15.燈光閃爍，像銀河從天而降。(50)16.環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。(51)17.我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降。(100)18.一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看！(105)三年級：

1.原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開，合上。（7）

2.再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫。（9）

3.我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……（10）4.有的往籃里塞著槐米，頭一點一點的，像覓食的小鴨子。（13）5.女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著。（13）6.你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。（43）

7.海底的巖石長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。（87）

8.有的周身像插著好些扇子，游動起來飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓.(88)9.我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。（91）

10.對方的矛如雨點般向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。（101 11.他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”（111）

12.夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠的。（137）

13.有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場里紫絨幕布的顏色一樣。（138）（上冊）

14.一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。（2）

15.青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。（2）

16.藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊!停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。（3）

17.荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（8）

18.我忽然覺得自己仿佛是一朵荷花，穿著雪白的衣裳站在陽光里。（9）

19.我們村子前面的小山包，遠遠看上去真像一個綠色的大絨團.(11)20.水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光、黃的光、綠的光、紫的光……多么像串串彩色的珍珠啊。（12）

21.頭上的毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛，像赤褐色的襯衫。（18）

22.燕子在車廂里嘰嘰喳喳，仿佛在向人類致謝。（23）

23.在這條路應(yīng)該伸延過去的地方，挺立著一顆高高的橡樹，他是那么粗壯結(jié)實、挺拔，像草原的哨兵一樣。（28）

四年級：

1.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（3）2.同高度的自然帶呈現(xiàn)出的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。（8）

3.一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。（11）

4.那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。（11）5.天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好象是天空著了火。（14）6.微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。（29）

7.鵝的叫聲，音調(diào)嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。（63）8.每根細絲嫌蝸牛的觸角。（26）

9.遠看長城它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。（82）10.城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像是很寬的馬路，五六匹馬可以并行。11.正面，昆明湖靜的像一面鏡子，綠的像一塊碧玉。（88）

12.排成了一個巨大的長方形軍陣，真像是秦始皇當年統(tǒng)率的一支南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍。（91）

13.我雖未見葉老先生，卻從他的批改中感受到了他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。（127）

14.陽光都變成綠的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。（127）

15.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（143）五年級：

1.急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。（2）2.我和上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。（4）

3.你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。（9）4.書被人們稱為人類文明的??長生果?。(12)

5.像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情。（12）

6.我又發(fā)現(xiàn)了一塊??綠洲?----小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊圖書。（13）7.學校圖書館那豐富的圖書，又像磁石一樣吸引著我。(14)8.平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發(fā)揮了作用。(15)9.月亮像一輪玉盤嵌在藍色的夜幕中。(15)10.祖國就是那地圖上像一只金雞的地方嗎？(26)11.從鼻孔里噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（41）12.它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。（44）

13.噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”。(48)14.它們就像躲進深幽的叢林一樣安全。（68）

15.這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，“嗒嗒”啄我觸動的筆尖。(70)16.她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。（101）

17.它們像兩股風不斷地向我吹來。（103）

18.時間艱澀地流著，像沙漏墜入我忐忑不安的 心房。（107-108）

19.頓時，石頭像雹子一樣帶著五位戰(zhàn)士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。（119）

20.“嘩嘩”的瀑布聲在山谷間震蕩著，回響著，似千百架低音提琴在奏鳴，在轟響。（157）

21.蒲公英有一蓬金黃色的頭發(fā)，當起風的時候，頭發(fā)互相輕觸著，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細響，轉(zhuǎn)眼間，它的頭發(fā)，全被風兒梳掉了。（168）

22.羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。（2）

23.在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。(2-3)24.走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子---河?。?）25.忽然像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。（3）

26.蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。（31）

27.山溪像綠玉帶一樣平靜。(41)28.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。(78)29.我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。（153）六年級：

1.啊，老橋，你如一位的德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？ 2.突然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。

3.窗外是參天的楊柳。院子在溝里，山上全是樹，所以我們盤腿坐在土炕上談話就如坐在船上，四圍全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波。

4.一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂

不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。

5.那時候，雅魯藏布江上沒有什么橋梁，數(shù)不清的牛皮船，別掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多試圖過江的老百姓，別咆哮的江水吞噬。

6.有些維吾爾人喜歡把洗過的衣服直接鋪在沙漠上晾曬。遠遠望去，那大大小小、五顏六色的衣服像一幅巨大的抽象畫，給寂靜的沙漠平添了幾分韻味

7.巴扎的鬧市里，那一頂頂鮮亮的繡花“都帕”，那一團團飄然而過的“艾得來斯”，猶如天幕上朵朵亮艷的彩云，又似花園里一片片隨風搖曳的花兒，真是美不勝收。

8.別人在海灘上撿到一塊貝殼，她卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長，怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。是她 提出了放射性這個詞。

9.期待的日子一轉(zhuǎn)眼就來了。元旦那天早上，天還未亮，女室一帶頭，每一間牢房同時響應(yīng)，像一陣閃電，爆發(fā)了洪亮的歌聲。

10.小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。

擬人句：二年級：

1.小柳樹的腰細細的，樹枝綠綠的，真好看。（66）

2.過了幾天，小柳樹的芽兒變成小葉子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美！3.小柳樹在微風里得意的跳起舞來。（67）4.小柳樹聽了，不好意思的笑了。（68）

5.小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？（2）6.春天在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲，杜鵑嘴里叫，在桃花，杏花枝頭笑……

7.筍芽兒揉了揉眼睛，伸了伸懶腰。（8）

8.桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子。（10）9.叮咚，叮咚，歡快的泉水彈著琴跑下山去。（21）三年級：

1.從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。他和我們一起睡覺，和我們一起起床。（7）

2.他們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)的歌唱，非常惹人喜愛。（18）

3風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活的喊叫著，在田野里拼命的奔跑。（39）

4.橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（43）

5.小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服的睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。（44）

6.凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點左右，艷麗的薔薇展開了笑臉；下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……（52）

7.長期以來，它適應(yīng)了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。（53）

8.海參到處都是，在海底懶洋洋的蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。（87—88）

9.這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。（8）10.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（9）

11.開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最后在水面綻開了，在撲哧一笑中，消失了。（12）

12.細雨如絲，一顆顆楊梅樹貪婪地吮吸著春天里的甘露。（141）13.它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。（141）14.到第六天黎明，雨才停下來?？墒?，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到何處了。（26）

15.然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜。(26)四年級：

1.畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮的叫著，那歌聲真好聽。（12）

2.當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（29）3.蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。（29）4.它伸長了頭頸，左顧右盼。（63）5.鵝的步態(tài)，更是傲慢了。（63）

6.它走起路來慢條斯理，仔細掂量著每一步。（64）7.要不它就于鄰近的鵝群來上一場廝打。（68）8.生物真是人類的好老師啊?。?7）

9.月明人靜的夜里，它們便唱起歌來，“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”

那歌聲真好聽。賽過催眠曲。（102）

10.牛群吃草是非常專注，有時站立不動，仿佛在思考著什么。（105）11.老牛好似牛群的家長，無比尊嚴。（105）五年級：

1.在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。（12）

2.柳樹那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。（33）

3.當水鳥站在它腰上唱歌時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。（33）4.村莊驚醒了。

5.靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（154）六年級：

1.走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。（2）2.走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（3）

3.不知在什么時候，雨，悄悄地停了。風，也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。遠處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。（6）

4.我悠悠忽忽的漫游了一個下午，直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。（9）

5.索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了。它尤其愛跟山路哥哥鬧著玩：一會兒手牽手,并肩同行；一會兒橫鏟一腳,將山路攔腰截斷。（11）

6.地球是無私的，他慷慨地向人流提供礦產(chǎn)資源。（59）

7.天氣真好，晴朗，一絲風也沒有，干冷干冷的。那是個沒有月亮的夜晚，可是整個村子——白房頂啦，煙囪里冒出來的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全看得見。天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的……（74）

8.砍圣誕樹了，爺爺先抽一斗煙，再吸一陣子鼻煙，還跟凍僵的小凡卡逗笑一會兒?！S多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那兒，等著看哪一棵該死。（76）