第一篇：幼兒園親子活動(dòng)游戲 蕩秋千

幼兒園親子活動(dòng)游戲 蕩秋千

游戲名稱：蕩秋千（1.5------3歲）

游戲目標(biāo)：訓(xùn)練感覺(jué)統(tǒng)合游戲材料：床單一塊。

游戲方法：

1.把床單平鋪在床上或者地板上，幼兒躺在床單上，爸媽各抓住床單的兩個(gè)角，讓床單離地，左右搖晃，使幼兒蕩起來(lái)。

2.成人左右搖晃幼兒，可以邊搖晃邊說(shuō)：“蕩啊蕩，蕩秋千，蕩到左，蕩到右?！备鶕?jù)幼兒喜歡的程度，調(diào)整搖晃的高度和速度，以提高幼兒的興趣和培養(yǎng)幼兒的膽量。

第二篇：幼兒園親子活動(dòng)游戲 蕩秋千

幼兒園親子活動(dòng)游戲 蕩秋千

游戲名稱：蕩秋千（1.5------3歲）

游戲目標(biāo)：訓(xùn)練感覺(jué)統(tǒng)合游戲材料：床單一塊。

游戲方法：

1.把床單平鋪在床上或者地板上，幼兒躺在床單上，爸媽各抓住床單的兩個(gè)角，讓床單離地，左右搖晃，使幼兒蕩起來(lái)。

2.成人左右搖晃幼兒，可以邊搖晃邊說(shuō)：“蕩啊蕩，蕩秋千，蕩到左，蕩到右?！备鶕?jù)幼兒喜歡的程度，調(diào)整搖晃的高度和速度，以提高幼兒的興趣和培養(yǎng)幼兒的膽量。

天鵝

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)認(rèn)字詞 寒冷 冬天 受傷 脖子 雙，并能用“雙”組詞。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒主動(dòng)幫助需要幫助的人。

活動(dòng)構(gòu)思： 小朋友馬上要上小學(xué)了，在生活中肯定會(huì)遇到在幫助的情況，怎樣幫別人最好呢？ 同時(shí)為豐富幼兒的詞匯而設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 大范例（要學(xué)的新字詞用紅色的筆寫(xiě)）字卡以及字義圖片 錄音機(jī) 磁帶 幼兒用書(shū)及人手一支鉛筆 自制 神秘袋（里面放一些幼兒喜歡的禮物和字卡）活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的字詞（游戲 神秘袋）師： 神秘袋真奇妙，里面的東西要不要？ 幼：要

（老師用手從口袋里摸出東西，吸引小朋友，交替摸出字卡，以達(dá)到復(fù)習(xí)已學(xué)的字詞目的）二、基本部分

1、欣賞兒歌，引入課題。

提問(wèn)： 兒歌中的天鵝它在哪里做什么？（在寒冷的公園里過(guò)冬）

它怎么了？（翅膀受傷了，很孤單）

小朋友怎樣幫助它的？（變成一只天鵝跟它作伴）

那你怎么樣幫助天鵝呢？

小朋友討論，個(gè)別回答，老師小結(jié)。

2、出示大范例，學(xué)習(xí)兒歌。

3、學(xué)習(xí)字詞

引導(dǎo)幼兒觀察大范例中紅色的字寶寶，告訴他們這些字寶寶是今天要和小朋友玩游戲的字寶寶。

A、出示體現(xiàn)能冬天的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出圖的特征，引出“冬天”。請(qǐng)幼兒說(shuō)出冬天的氣候特征及人們的衣著等與其它季節(jié)的不同，幫助幼兒理解字詞，并學(xué)習(xí)“寒冷”。（用同樣能幫助幼兒邊理解邊學(xué)習(xí)字詞的方法不學(xué)習(xí)其它字詞）學(xué)文檔僅供參考

一個(gè)字詞用磁鐵貼好于黑板上。B、鞏固字詞

分男女小朋友比賽，一起認(rèn)讀黑板上的字卡上的字，請(qǐng)個(gè)別幼兒認(rèn)讀。游戲： 小猴小猴真愛(ài)玩。

C、請(qǐng)小朋友用鉛筆圈出書(shū)上兒歌中的所學(xué)字詞，老師來(lái)回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分：老師小結(jié)

第三篇：最新幼兒園親子活動(dòng)游戲

最新幼兒園親子活動(dòng)游戲大全

1、游戲名稱：《親子二人行》

準(zhǔn)備：參加游戲的幼兒把鞋子脫下來(lái)放好

玩法：幼兒分4組，幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面，幼兒的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，從起點(diǎn)走到終點(diǎn)后返還到起點(diǎn)讓下一個(gè)家長(zhǎng)接著走，幼兒與家長(zhǎng)必須始終手拉手，寶寶腳不得踩在地上，最先走完的一組為勝。------三聯(lián)閱讀

2、游戲名稱：《毛毛蟲(chóng)》（分四組：）

準(zhǔn)備：家長(zhǎng)與幼兒一起脫下鞋子

玩法：幼兒與家長(zhǎng)坐地，把腳放在腰間，手握住后面人的腳，不能放在地上，并編在一起成為一條毛毛蟲(chóng)，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，看哪組的毛毛蟲(chóng)最先到達(dá)目的地。

3、游戲名稱：《袋鼠跳》（分四組）

準(zhǔn)備：已用過(guò)的米袋

玩法：家長(zhǎng)將幼兒放入米袋里，雙手抓住米袋的兩邊，引導(dǎo)幼兒像袋鼠一樣從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)，再返回起點(diǎn)，最快者為勝。

4、游戲名稱：《小車(chē)快跑》（分四組）

準(zhǔn)備：大紙箱若干。

玩法：家長(zhǎng)和幼兒鉆入紙箱，雙手扶住紙箱兩邊，共同跑向終點(diǎn)。

5、游戲名稱：《傳遞游戲》（分四組）

準(zhǔn)備：紙板若干

玩法：家長(zhǎng)將紙板當(dāng)成小橋，不間斷地為幼兒作鋪墊讓幼兒從起點(diǎn)走到終點(diǎn)。

6、游戲名稱：《騎大馬》

玩法：爸爸媽媽趴在地上，雙手撐地，讓幼兒騎在背上，從起點(diǎn)爬到終點(diǎn)，最快者為勝。

7、《好運(yùn)等你來(lái)》（全部家庭）

準(zhǔn)備：氣球若干，小禮品。

玩法：教師在教室內(nèi)撒滿好的氣球，氣球里放好小紙條，紙條上寫(xiě)好禮物的名稱。游戲開(kāi)始后家長(zhǎng)帶幼兒把氣球踩破，找出小紙條到老師那里領(lǐng)禮物。

8.猴子撈月

先講一個(gè)故事：從前，有個(gè)小猴在湖邊玩耍，看到月亮的影子落到了湖里。它吃驚地叫起來(lái)：“不得了啦！月亮掉到湖里啦！”“大家快動(dòng)手來(lái)?yè)圃铝涟?！”一只大猴子說(shuō)，“如果沒(méi)有了月亮，今晚就不好玩啦！”

于是，大猴子倒掛在湖旁的大槐樹(shù)上，拉住另一只猴子的腳……這樣組成了一條猴鏈，伸手到湖里去撈月亮。湖水一晃動(dòng)，月亮就不見(jiàn)了。湖水一靜下來(lái)呢，月亮卻又明晃晃地沉在水下?！?/p>

目的：發(fā)展幼兒動(dòng)作靈活性。

怎么玩：

1、游戲在一個(gè)大房間里玩，告訴幼兒這是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是輸。

2、爸爸和媽媽扮演兩只猴子，幼兒扮演月亮。

3、爸爸和媽媽手掌交叉，成半圓狀，不能松開(kāi)，去撈“月亮”。幼兒躲閃，如果被

抓住就算撈到“月亮”，游戲結(jié)束。

提示：可以交換角色，重新開(kāi)始玩。

再念一首兒歌：月亮月亮怎么了？月亮掉到湖里啦！猴子猴子別急呀，齊心協(xié)力來(lái)?yè)瓢伞?/p>

9.蜈蚣競(jìng)走

先講一個(gè)故事：森林里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，蜈蚣報(bào)名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來(lái)，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場(chǎng)。說(shuō)完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聽(tīng)見(jiàn)小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比賽快開(kāi)始啦！你怎么還不去呀？”蜈蚣媽媽想著：“這孩子跑到哪去了？”推開(kāi)門(mén)一看，可把她嚇了一跳。原來(lái)小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒(méi)穿完。

目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準(zhǔn)備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式

怎么玩：

1、由孩子做排頭，家長(zhǎng)將手搭在孩子肩上，蹲下。

2、隨著一、二、一、二……的口令，孩子和家長(zhǎng)向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。

提示：可以多叫幾個(gè)家庭成員一起參加。

再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來(lái)不輕松，不輕松，快用功，趕緊上路急匆匆。

目的：發(fā)展幼兒動(dòng)作靈活性。

怎么玩：

1、游戲在一個(gè)大房間里玩，告訴幼兒這是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是輸。

2、爸爸和媽媽扮演兩只猴子，幼兒扮演月亮。

3、爸爸和媽媽手掌交叉，成半圓狀，不能松開(kāi)，去撈“月亮”。幼兒躲閃，如果被抓住就算撈到“月亮”，游戲結(jié)束。

提示：可以交換角色，重新開(kāi)始玩。

再念一首兒歌：月亮月亮怎么了？月亮掉到湖里啦！猴子猴子別急呀，齊心協(xié)力來(lái)?yè)瓢伞?/p>

10.小羊過(guò)河

先講一個(gè)故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“媽媽，媽媽，我要吃春筍?！眿寢屝χf(shuō)：“河對(duì)岸就有啊，那邊有紅殼筍、白殼筍……我們跳過(guò)河去采好不好？”小河一點(diǎn)兒也不寬，河水也不急。媽媽和咩咩輕輕一蹦就過(guò)去了，他們每次采一根春筍，運(yùn)回河對(duì)面，放進(jìn)竹筐里。媽媽說(shuō)要多采一些，帶回家給奶奶吃。咩咩還說(shuō)要和媽媽比賽，看誰(shuí)采得快，采得多。

目的：發(fā)展孩子雙腳并攏向前跳的能力。

準(zhǔn)備：橡皮筋4根，積木5塊（積木代表春筍），積木放在筐里，擺在終點(diǎn)。

第四篇：幼兒園親子游戲：親子活動(dòng)游戲

幼兒園親子游戲新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

親

子

游

戲

(2019 —

0 2020 學(xué) 親子活動(dòng)游戲

自我介紹

1.蘇：“小朋友們家長(zhǎng)們大家好，我姓蘇以后大家可以叫我蘇老師，我旁邊這位呢是我們的林老師，林老師來(lái)給大家打個(gè)招呼吧”林：“大家好，我是你們的林老師”蘇：“今天呢就由蘇老師來(lái)和各位一起來(lái)上親子課咯”

活動(dòng)一自我介紹

活動(dòng)目的：

1.培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的表達(dá)能力

2.培養(yǎng)幼兒大膽與小朋友做自我介紹并有禮貌的交朋友

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.蘋(píng)果貼貼紙若干張

活動(dòng)過(guò)程：

教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為學(xué)習(xí)親子游戲的內(nèi)容，有益于家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流,密切親子關(guān)系，有利于親子雙方的身心健康，有益于幼兒把在親子游戲中獲得的對(duì)待物體的態(tài)度、方式、方法以及人際交往中的態(tài)度、方式、方法遷移到自己的現(xiàn)實(shí)生活中去，本幼兒教育資料適用于幼兒園親子游戲科目, 學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫(xiě)，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

幼兒園親子游戲教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇：“小朋友們你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蘇老師的小手和你們的小手有沒(méi)有什么不一樣??？（有）哪里不一樣呢？（老師的手上有蘋(píng)果）哦，原來(lái)蘇老師的手指上有貼貼紙啊......小朋友們貼貼紙好不好看??？（好看）那小朋友們喜不喜歡啊？（喜歡）那你們想要不想要啊？（想要）嗯那我們接下來(lái)就要來(lái)學(xué)念兒歌了看哪位小朋友念的最棒，念的最棒的小朋友呢老師就把給貼貼紙獎(jiǎng)勵(lì)給他（她）好不好？（好）好了那我們就一起來(lái)伸出小手來(lái)學(xué)兒歌吧！爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手真好看，爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手不見(jiàn)了，爸爸媽媽都來(lái)看寶寶的小手又出現(xiàn)（再請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)一起來(lái)重復(fù)一遍）哇！小朋友們都太棒了，剛才貼貼紙啊和蘇老師說(shuō)它非常喜歡你們，它想和你們做朋友，可是它都不知道你們叫什么名字等一下貼貼紙下去找你們做朋友的時(shí)候你們要告訴它你叫什么名字哦?！苯處熣酒饋?lái)邊唱《找朋友》的歌邊走到孩子身邊，蘇：“小朋友你好，我叫貼貼紙你叫什么名字?。浚ㄎ医?xxx）哦 xxx小朋友你真漂亮（邊說(shuō)邊把貼貼紙送給他）嗯 xxx 好朋友，再見(jiàn)（教師以這種方式去認(rèn)識(shí)其他小朋友）哇！小朋友們都和貼貼紙做了好朋友對(duì)不對(duì)??？（對(duì)）嗯，那么以后小朋友們要是去交朋友的話也要先說(shuō)“你好”我叫 xxx 你叫什么名字呢？然后你們要回家了就和要你們的好朋友說(shuō)“再見(jiàn)””

活動(dòng)二認(rèn)識(shí)字寶寶綠豆

活動(dòng)目地：

幼兒園親子游戲教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

1.讓幼兒初步認(rèn)識(shí)綠豆字寶寶

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.裝有綠豆的塑料瓶若干個(gè)，綠豆字寶寶若干，小漏斗若干，小碗若干

活動(dòng)過(guò)程：

1.蘇：“蘇老師現(xiàn)在啊還有一件寶貝，小朋友們想不想知道是什么?。浚ㄏ耄┠俏覀兙陀谜坡晛?lái)請(qǐng)出這件寶貝吧，（教師拿出裝有綠豆的瓶子）哇！這是什么東西呀？小朋友們知不知道??？（不知道）那么蘇老師就把這個(gè)寶貝倒出來(lái)給小朋友們?cè)倏纯矗▽⒕G豆倒入碗里）小朋友們都有自己的名字它肯定也有自己的名字，我們啊請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)告訴我們它叫什么名字好不好？（好）（綠豆）那么讓我們一起來(lái)看看這個(gè)寶貝是不是叫綠豆吧，（教師出示字卡）哇！它真的叫綠豆耶，爸爸媽媽太厲害了吧來(lái)寶寶給自己的爸爸媽媽鼓勵(lì)鼓勵(lì)，（請(qǐng)幼兒跟教師一起念綠豆三遍）嗯我們都知道他叫什么名字了，小朋友們告訴蘇老師它叫什么呀？（綠豆），嗯小朋友今天也很厲害，嗯那么現(xiàn)在啊蘇老師有點(diǎn)麻煩了怎么樣把綠豆運(yùn)回瓶子里??？讓老師想想......啊想到了小朋友們你們看蘇老師這里有一把小漏斗，我可以把它放到瓶子口里，然后啊我在把綠豆字寶寶變成小勺子來(lái)盛綠豆，小朋友們看蘇老師盛的綠豆多不多?。浚ú欢啵┼盼覀円⑸冱c(diǎn)這樣綠豆就不會(huì)撒到地上了，（教師示范 1-2 次）哇！蘇老師盛的好累你們看蘇老師連汗都流下來(lái)了，你們看還有好多綠豆沒(méi)有運(yùn)回瓶子里你們能不

幼兒園親子游戲教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 能幫幫蘇老師??？（能）那我們就請(qǐng)林老師來(lái)把綠豆，碗，綠豆字寶寶和小漏斗發(fā)給小朋友們，請(qǐng)你們幫綠豆運(yùn)回瓶子里”教師下去巡視并且提問(wèn)如：”xxx 寶寶你在盛什么??？（綠豆）那你的綠豆字寶寶在哪里呢？（手上或當(dāng)勺子了）“蘇：“小朋友們綠豆都運(yùn)好了嗎？（好了）嗯那我們就請(qǐng)爸爸媽媽用雙面膠把綠豆的名字給貼在瓶子的外面，然后我們?cè)谝黄鸢阉鼈兎诺阶雷由闲菹⒁幌掳桑酉聛?lái)蘇老師還有更好玩的游戲哦”

活動(dòng)三彩虹扣

活動(dòng)目地：

1.發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力

2.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造和想象力初步認(rèn)識(shí)幾種顏色

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.彩虹扣若干

活動(dòng)過(guò)程：

1.蘇：“小朋友們?cè)絹?lái)越棒了，現(xiàn)在啊老師這里有個(gè)很好的寶貝小朋友們想不想玩呀？（想）那么這次小朋友們要來(lái)跟蘇老師一起來(lái)念咒語(yǔ)了，嘰里咕嚕嘰里咕嚕，寶貝寶貝變出來(lái)，（咒語(yǔ)可念 2-3 遍）哇寶貝變出來(lái)了，是個(gè)什么寶貝小朋友們知道嗎？（不知道）哦，那么蘇老師來(lái)告訴小朋友們這個(gè)寶貝的名字叫做彩虹扣”

幼兒園親子游戲教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

XX 文訊教育機(jī)構(gòu) WenXun Educational Institution

第五篇：親子活動(dòng)游戲

親子活動(dòng)游戲

1.夢(mèng)想起航

規(guī)則：20對(duì)親子成一路縱隊(duì)站立，聽(tīng)到口令后，親子二人面對(duì)面站立相擁在一起，要求孩子雙腳站立在家長(zhǎng)的腳背上，不能落地，家長(zhǎng)雙手抱住孩子向前移動(dòng)，直到把孩子放在對(duì)面的小船上，然后迅速跑回終點(diǎn)，將接力棒交給下一組，下一組方可出發(fā)。以此類推直到比賽結(jié)束，以時(shí)間多少來(lái)決定比賽勝負(fù)。

2.積少成多

規(guī)則：親自二人手拉手，各持一水杯，聽(tīng)到發(fā)令后，盛上水向終點(diǎn)跑去，將水倒入對(duì)面量筒，然后迅速返回，將水交給下一組，以此類推，直到比賽結(jié)束。比賽規(guī)定時(shí)間為五分鐘，參賽人數(shù)不限，以運(yùn)水量的多少來(lái)決定比賽勝負(fù)。

錄取名次與獎(jiǎng)勵(lì)

每班選一組家庭為運(yùn)動(dòng)健將獎(jiǎng)（由班主任定）

比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名，道德風(fēng)尚獎(jiǎng)三名 錄取名次按積分排名，以名次按7，5，4，3，2，1計(jì)分，倆項(xiàng)合計(jì)為最終積分。

一年級(jí)班主任職責(zé)

1.負(fù)責(zé)本班級(jí)隊(duì)員熱身，戰(zhàn)術(shù)安排，服裝統(tǒng)一，運(yùn)動(dòng)員的檢錄 2.提供供水，保管本班的財(cái)務(wù)，精彩鏡頭抓拍的任務(wù)