第一篇：實(shí)驗(yàn)：測滑輪組的機(jī)械效率教案

實(shí)驗(yàn)：測滑輪組的機(jī)械效率教案

(一)教材:人教社九年義務(wù)教育八年級(jí)物理下冊(二)教學(xué)要求

學(xué)習(xí)組裝滑輪組和會(huì)測滑輪組的機(jī)械效率。(三)教具

學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)器材:刻度尺、鉤碼、彈簧秤、鐵架臺(tái)，一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組，兩個(gè)定滑輪和兩個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組，長約2米的細(xì)繩。

(四)教學(xué)過程

1，(提問:在學(xué)生預(yù)習(xí)測滑輪組的機(jī)械效率的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生回答問題。(1)本次實(shí)驗(yàn)的名稱和目的;(2)為得出滑輪組的機(jī)械效率，需要求出有用功和總功，為此需要測出哪些物理量,每個(gè)量怎樣測量, 2，做好實(shí)驗(yàn)的幾點(diǎn)說明。

(1)鉤碼的重由鉤碼的質(zhì)量用G,mg算出。

(2)勻速拉動(dòng)彈簧秤使鉤碼G升高。注意“勻速拉動(dòng)”。測課本圖14—10(甲)和(乙)兩圖中的拉力時(shí)，拉力F的大小由彈簧秤上的示數(shù)讀出。

(3)鉤碼上升的高度(h)，可用豎直放置在鉤碼旁的刻度尺讀出。

(4)細(xì)繩自由端通過的距離(s)的測定，教師邊演示邊講解，可事先在細(xì)繩與動(dòng)滑輪(或定滑輪)相切處用色筆在細(xì)繩上做個(gè)記號(hào)，再拉彈簧秤，用滑輪組提升重物。用刻度尺量出鉤碼上升的高度后，再量

細(xì)繩色點(diǎn)到與動(dòng)滑輪(或定滑輪)相切處的距離，就是細(xì)繩自由端通過的距離(s)。(5)在測完課本圖14—10甲滑輪組的機(jī)械效率后，只要將鉤碼取下，把整個(gè)滑輪組顛倒過來重新固定就是圖乙的裝置。沒有必要重新拆下組裝掛線。這樣可節(jié)省一些時(shí)間。

(6)實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)肅認(rèn)真參照課本實(shí)驗(yàn)按要求去做。要實(shí)事求是地記錄所測得的數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)記錄在課本上的表格中。不能湊數(shù)，更不允許自己不動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，不記數(shù)據(jù)而抄襲他人實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果。

(7)實(shí)驗(yàn)完畢，要整理好儀器，放回原處。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)在全班講解。

(學(xué)生實(shí)驗(yàn)完畢，由幾組報(bào)告實(shí)驗(yàn)結(jié)果。組織討論課本上的“想想議議”。(五)布置作業(yè):寫出測滑輪組的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告的內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、器材、步驟、記錄有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格、實(shí)驗(yàn)結(jié)果(參照課本實(shí)驗(yàn)內(nèi)容)。

第二篇：9.6測滑輪組的機(jī)械效率教案

長城中學(xué)教案

課題：9－6測滑輪組的機(jī)械效率

第

1、課時(shí)

主備課人：祁宗杰

使用人：

使用時(shí)間：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知識(shí)與技能：

（１）理解有用功、額外功和總功的含義；

（２）理解機(jī)械效率的定義及物理意義，會(huì)進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算；

（３）知道提高機(jī)械效率的意義和主要方法。

2．過程與方法：

經(jīng)過舉例理解有用功、額外功、總功及機(jī)械效率；通過討論，了解如何提高機(jī)械效率。

3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

關(guān)注生產(chǎn)、生活中各種機(jī)械的機(jī)械效率，具有用機(jī)械效率來評(píng)價(jià)機(jī)械的意識(shí)。

? 【導(dǎo)入新課】使用機(jī)械，有的可以省力，有的可以節(jié)省距離，那么我們能不能使用機(jī)械而節(jié)省功呢？大家能不能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明自己的猜測。

為得出滑輪組的機(jī)械效率，需要求出有用功和總功，為此需要測出哪些物理量？每個(gè)量怎樣測量？

【指導(dǎo)自學(xué)】

長城中學(xué)教案

自學(xué)指導(dǎo)一：

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課本116---117頁

(時(shí)間3分鐘).【檢測交流】

檢測一：利用一個(gè)動(dòng)滑輪把重為400N的貨物勻速提高2m，所用的拉力 F 是250N，求總功、有用功、額外功和動(dòng)滑輪的機(jī)械效率?！拘〗Y(jié)及作業(yè)】

堂清和本節(jié)導(dǎo)與練

附：【板書設(shè)計(jì)】

機(jī)械效率

一、有用功:

額外功:

總功:

有用功和額外功之和

二、機(jī)械效率：η有用功跟總功的比值

η =（/）×100% =[

/（+)]100%

η無單位

實(shí)際機(jī)械 η＜ 100%；理想機(jī)械η =100%

×

長城中學(xué)教案

三、如何提高機(jī)械效率

在 在 一定時(shí)，減少額外功 一定時(shí)，增加。

；

教學(xué)反思：

第三篇：九年級(jí)物理測滑輪組機(jī)械效率教案 北師大九年級(jí)北師大版

計(jì)

第六節(jié)

測滑輪組的機(jī)械效率

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：

1、知道測量滑輪組機(jī)械效率的原理，正確選擇器材并合理組裝器材。

2、正確地進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)并設(shè)計(jì)表格進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：

重點(diǎn)：練習(xí)組裝滑輪組和測量滑輪組的機(jī)械效率 難點(diǎn)：正確地進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn) 【學(xué)習(xí)過程】:

一、探究新知：

學(xué)習(xí)任務(wù)一：明確實(shí)驗(yàn)的原理、所需器材與裝置 1.我們知道滑輪組的機(jī)械效率η= W

有用

/W總，而W有=＿＿，W總=＿＿，那么測滑輪組的機(jī)械效率η=（）/()2.實(shí)驗(yàn)原理：η=Gh/Fs 那么實(shí)驗(yàn)測量的有＿＿、＿＿、＿＿、＿＿四個(gè)物理量； 為了測量力，需測量工具是＿＿； 為了測量距離，需用＿＿；

其它的器材包括：滑輪、＿＿、＿＿和＿＿。3.讓一學(xué)生演示組裝器材，并討論交流：

①為什么實(shí)驗(yàn)中一般不向下測拉力？應(yīng)怎樣才能使拉力向上？

②組裝滑輪組時(shí)，應(yīng)怎樣防止滑輪翻滾脫槽？

計(jì)

學(xué)習(xí)任務(wù)二：明確實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)注意的問題

老師照P18圖9-32甲演示實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察并思考下列問題：

問題1：怎樣用彈簧測力計(jì)正確測量拉力？（豎直向上勻速運(yùn)動(dòng)的過程中）

問題2：怎樣知道提升鉤碼受到的重力？

問題3：如何測量拉力將繩子提升的距離S和重物上升的距離h？

問題4：照P18圖9-32甲丙兩個(gè)裝置多做幾組數(shù)據(jù)對(duì)比一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)影響滑輪組機(jī)械效率的因素有哪些？猜想一下？

學(xué)習(xí)任務(wù)三：學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，交流討論結(jié)果

1、組織學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

2、指導(dǎo)學(xué)生將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在P19～P20表9-5表9-6中

3、各實(shí)驗(yàn)小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，交流實(shí)驗(yàn)心得并討論 ①同一滑輪組掛不同重力的鉤碼時(shí)，機(jī)械效率相同嗎？物體上升越高，機(jī)械效率變化嗎？

②不同滑輪組都掛相同的鉤碼時(shí)，機(jī)械效率相同嗎？ ③怎樣提高機(jī)械效率？說一說你的方法？

二、自我檢測

1、用同一滑輪組提起不同的重物時(shí)，所測得的機(jī)械效

計(jì)

率比較（）

A．相同

B.重物越重所測機(jī)械效率越高 C.重物越輕所測機(jī)械效率越高 D.高低不能確定

2、用圖中所示的滑輪做“測滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)，已知每個(gè)鉤碼的重量為100g.⑴ 要求用手拉彈簧測力計(jì)向上運(yùn)動(dòng)，在圖中畫出滑輪組繩的繞法

⑵ 將鉤碼勻速提升20cm，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為1N，在這個(gè)過程中，對(duì)鉤碼所做的功是＿＿J，滑輪組的機(jī)械效率是＿＿。

三、系統(tǒng)總結(jié)

通過本節(jié)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，你學(xué)到了什么？總結(jié)一下。

四、課后反思

你已找出了提高機(jī)械效率的方法，那么提高機(jī)械效率的實(shí)際意義是什么？

第四篇：《測滑輪組的機(jī)械效率》一課的教學(xué)反思

《測滑輪組的機(jī)械效率》一課的教學(xué)反思

《測滑輪組的機(jī)械效率》是八年級(jí)物理的最后一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，也是中考當(dāng)中重要的一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，是一個(gè)有難度的實(shí)驗(yàn)，從組裝滑輪組到測出各個(gè)物理量，要進(jìn)行的活動(dòng)和記錄的數(shù)據(jù)都較多，它對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力、思維能力的要求都比較高。所以我課前做了認(rèn)真而充分的準(zhǔn)備。

這是一個(gè)測量型實(shí)驗(yàn)，基本思路是： 1.確定實(shí)驗(yàn)原理。

2.依據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，分析需要求出和測出哪些物理量。3.確定需要什么測量工具。

4.為了達(dá)到測量這些物理量的目的，分析應(yīng)該怎樣組裝器材，在此過程中確定所需要的其它輔助性器材。

為了使學(xué)生們能順利完成實(shí)驗(yàn)，減少盲目性，避免忙亂操作，我將實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的問題，實(shí)驗(yàn)操作中要突破的難點(diǎn)和操作要點(diǎn)歸納成幾個(gè)問題，用投影片放映出來，讓學(xué)生順著指導(dǎo)思路去思考、討論、分析，使其思維有序，這樣就優(yōu)化了實(shí)驗(yàn)過程。

另外，還準(zhǔn)備了一個(gè)討論問題：如果沒有刻度尺，測不出s和h的具體值，能不能測出機(jī)械效率呢？留著給那些基礎(chǔ)好，接受能力快的學(xué)生用。

第五篇：《測滑輪組的機(jī)械效率》一課的教學(xué)反思

1052092.doc 《測滑輪組的機(jī)械效率》一課的教學(xué)反思

義縣農(nóng)村實(shí)驗(yàn)學(xué)校

楊學(xué)武

《測滑輪組的機(jī)械效率》是八年級(jí)物理的最后一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，也是中考當(dāng)中重要的一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，是一個(gè)有難度的實(shí)驗(yàn)，從組裝滑輪組到測出各個(gè)物理量，要進(jìn)行的活動(dòng)和記錄的數(shù)據(jù)都較多，它對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力、思維能力的要求都比較高。所以我課前做了認(rèn)真而充分的準(zhǔn)備。

這是一個(gè)測量型實(shí)驗(yàn)，基本思路是： 1.確定實(shí)驗(yàn)原理。

2.依據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，分析需要求出和測出哪些物理量。3.確定需要什么測量工具。

4.為了達(dá)到測量這些物理量的目的，分析應(yīng)該怎樣組裝器材，在此過程中確定所需要的其它輔助性器材。

為了使學(xué)生們能順利完成實(shí)驗(yàn)，減少盲目性，避免忙亂操作，我將實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的問題，實(shí)驗(yàn)操作中要突破的難點(diǎn)和操作要點(diǎn)歸納成幾個(gè)問題，用投影片放映出來，讓學(xué)生順著指導(dǎo)思路去思考、討論、分析，使其思維有序，這樣就優(yōu)化了實(shí)驗(yàn)過程。

另外，還準(zhǔn)備了一個(gè)討論問題：如果沒有刻度尺，測不出s和h的具體值，能不能測出機(jī)械效率呢？留著給那些基礎(chǔ)好，接受能力快的學(xué)生用。