第一篇：簡(jiǎn)易語(yǔ)法教案

初高中銜接：簡(jiǎn)易語(yǔ)法教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生能夠輕松劃分現(xiàn)代漢語(yǔ)的句子成分。

2、能通過(guò)古今語(yǔ)法規(guī)則的對(duì)比掌握文言文的特殊句式（賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置、定語(yǔ)后置）。

教學(xué)重點(diǎn)：能夠找出句子主干主、謂、賓及定、狀、補(bǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：了解補(bǔ)語(yǔ)的構(gòu)成，理解介賓短語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：同學(xué)們，大家從小學(xué)到現(xiàn)在學(xué)習(xí)語(yǔ)文，最令大家頭疼的是什么呢？（學(xué)生）答：“作文、文言文閱讀、背誦、語(yǔ)法??

今天老師將為大家介紹一種比較容易解決語(yǔ)法難題的方法，我們本節(jié)課的任務(wù)有兩個(gè)：①了解現(xiàn)代漢語(yǔ)句子成分主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)；②通過(guò)古今語(yǔ)法規(guī)則的比較解決文言特殊句式的難題。

一、復(fù)習(xí)初中學(xué)過(guò)的主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)語(yǔ)的定義。主語(yǔ)：句子中的陳述對(duì)象，說(shuō)明是誰(shuí)或什么

謂語(yǔ)：對(duì)主語(yǔ)作陳述的成分，說(shuō)明主語(yǔ)是什么或怎么樣

賓語(yǔ)：謂語(yǔ)動(dòng)詞的支配成分，表明動(dòng)作行為的對(duì)象、情況、處所、工具等。（定語(yǔ)）：名詞中心語(yǔ)前的修飾成分，說(shuō)明事物的性質(zhì)、狀態(tài)等 〔狀語(yǔ)〕：動(dòng)詞或形容詞中心語(yǔ)前的修飾成分，表示動(dòng)作行為的方式、狀態(tài)、時(shí)間、性質(zhì)等 〈補(bǔ)語(yǔ)〉：謂語(yǔ)動(dòng)詞的補(bǔ)充成分，補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作行為的情況、結(jié)果、處所、數(shù)量、時(shí)間等

二、舉例

（偉大的）馬克思‖ 〔徹底地〕解釋〈清楚〉了（歷史的）（發(fā)展）規(guī)律。

名詞（德國(guó)的）

副詞、形容詞

趨向動(dòng)詞（出來(lái)）

形容詞（睿智的）

介賓短語(yǔ)（在《資本論》中）

形容詞（明白）

↑

↑

↑

→公式：（定語(yǔ)）主語(yǔ)‖〔狀語(yǔ)〕

謂語(yǔ)

〈補(bǔ)語(yǔ)〉（定語(yǔ)）賓語(yǔ)

↓

↓

↓

名詞（毛主席）、動(dòng)詞

名詞（趨勢(shì)）、代詞

代詞（我們）

三、重點(diǎn)復(fù)習(xí)介賓短語(yǔ)

①介賓短語(yǔ)：介詞用在名詞或代詞前構(gòu)成介賓短語(yǔ)，在單句中充當(dāng)狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)。

②常見(jiàn)介詞：從、在、用、被、比、為、把、自、往、朝、跟、于

③介賓短語(yǔ)舉例：從鄉(xiāng)下

在書(shū)中

用指甲

被我軍

比蠶絲

為理想。

④介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)舉例：徐志摩〔在《再別康橋》中〕寫出了離別的哀愁。

作補(bǔ)語(yǔ)舉例：毛澤東〈生于一八九三年〉。

四、區(qū)分定、狀、補(bǔ)語(yǔ)的小竅門： 帶“的”→作定語(yǔ) 帶“地”→作狀語(yǔ) 帶“得”→作補(bǔ)語(yǔ)

五、謂語(yǔ)動(dòng)詞的標(biāo)志：是否帶謂語(yǔ)助動(dòng)詞“著、了、過(guò)”

六、學(xué)生練習(xí)

1、六中旁邊小街上的店鋪已經(jīng)點(diǎn)起燈火。

→（六中旁邊小街上的）店鋪‖〔已經(jīng)〕點(diǎn)〈起〉燈火

2、高一

（五）班的任嘉辰悄悄地從樹(shù)林里探出頭來(lái)。

→（高一

（五）班的）任嘉辰‖〔悄悄地從樹(shù)林里〕探〈出〉頭〈來(lái)〉。（賓補(bǔ)結(jié)構(gòu)）

七、我們先學(xué)會(huì)套公式判斷句子的主干，熟練以后不需要公式也可以劃。針對(duì)本次月考文言文題丟分嚴(yán)重，尤其是文言特殊句式的題，我教給大家一個(gè)比較容易的方法去做這類型的題。眾所周知，古人在行文中有其自己的語(yǔ)法規(guī)則，我們今天拿現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)范去審視古人的文章，于是就產(chǎn)生了我們所謂的文言文特殊句式：賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置。為了正確判斷出是哪種文言句式，我們需要做到“三步走”。

⑴將該文言文先翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)并劃分句子成分。⑵古今對(duì)比，看哪個(gè)成分的位置發(fā)生了變化。⑶得出結(jié)論。

舉例：

1、忌不自信（出自《鄒忌諷齊王納諫》）

①鄒忌‖〔不〕相信自己。

②古人將賓語(yǔ)“自”提前。

③故曰：賓語(yǔ)前置

2、四方之士來(lái)者（出自《勾踐滅吳》）

①（前來(lái)投奔的）四方賢士

②“者”是定語(yǔ)后置的標(biāo)志，古人將定語(yǔ)“來(lái)者”放在后面

③故曰：定語(yǔ)后置

3、趙氏求救于齊

（出自《觸龍說(shuō)趙太后》）

①趙氏‖〔向齊國(guó)〕求救兵。

②“于”既是介賓短語(yǔ)的標(biāo)志也是狀語(yǔ)后置的標(biāo)志，古人將狀語(yǔ)“于齊”放在后面，故曰：狀語(yǔ)后置

第二篇：語(yǔ)法教案

高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)案例

高中英語(yǔ)教學(xué)案例分析 Book 6 Unit 2 Poems I.Teaching Contents 教學(xué)內(nèi)容

Unit 16 Scientists at Work(SEFC Book 1B)Reading: Franklin’s Famous Kite Experiment(全日制普通中學(xué)教科書(shū)(必修)人教版高三英語(yǔ)(下)第二單元《詩(shī)歌》的語(yǔ)法部分情態(tài)動(dòng)詞的用法)授課班級(jí)： 高三授課時(shí)間：2013年6月2日

II.Design of Teaching Objectives 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)（三維目標(biāo)）1.Knowledge objectives 知識(shí)目標(biāo)

Enable the students to know about the way to express possibility and improbability(讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)可能性與不可能性。)(1)Enable Ss to master the usage of “may”, “might”, and “l(fā)ikely”.(2)Help Ss learn how to use modal verbs “may” and “might” to express conjecture 2.Ability objective能力目標(biāo)

Communicate with Ss by expressing their possibility and improbability.(用表達(dá)可能性與不可能性和同學(xué)交流。)3.Affective objectives 情感價(jià)值目標(biāo)

(1)After Learning the passage, the students are expected to express conjecture.（通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在遇到不情愿的情景時(shí)，能夠正確表達(dá)意愿。）

(2)Enable the students to express their ideas bravely.(讓學(xué)生勇敢表達(dá)自己意愿。)III.Teaching Important Points(教學(xué)重點(diǎn))

1.Explain how to use modal verbs to talk about something which happened in the past—perhaps..(解釋怎樣用動(dòng)詞談?wù)撨^(guò)去曾經(jīng)發(fā)生的事情。)2.Explain how to use modal verbs to talk about something which happened at present—perhaps..(解釋怎樣使用情態(tài)動(dòng)詞描述現(xiàn)在可能發(fā)生的事情。)IV.Teaching Difficult Points(教學(xué)難點(diǎn))

Understand the following phrases.(正確理解下面詞組的區(qū)別。)may have done

might have done

must have done V.Teaching Methods(教學(xué)方法)

1.Task-based method to make students interested in what they will learn.(任務(wù)型教學(xué)法)2.The questioning method.(提問(wèn)法)3.The working system method.(作業(yè)法)VI.Teaching Aids:(教學(xué)輔助手段)1.A blackboard(黑板)2.A projector and a computer for multimedia(投影儀、多媒體)VII.Teaching procedures(教學(xué)程序)Step I Lead in(5minutes)(引入，5分鐘)

教師活動(dòng)：Ask Ss to work in groups and discuss the question in Activity 1 of Grammar on page 57.Then give them the right answer.學(xué)生活動(dòng)：Answer the teacher’s questions 設(shè)計(jì)目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與。

Step II Explanation(15minutes)(說(shuō)明，15分鐘)

教師活動(dòng)：Explain how to use modal verbs to talk about something which happened in the past—perhaps.(1)對(duì)過(guò)去的事情進(jìn)行猜測(cè)，但把握較小時(shí)，肯定形式一般用may have done，否定形式一般用may not have done。如：

He may have gone back home, because he didn’t say he would take part in her birthday party.He may not have paid for the bill, because he had lost his job.(2)對(duì)過(guò)去的事情進(jìn)行猜測(cè)，但把握更小時(shí)，肯定形式一般用might have done，否定形式用might not have done。如：

They helped send her bat to the hospital;otherwise, she thought, the baby might have died.She might not have left home when I got to school.(3)對(duì)過(guò)去的事情進(jìn)行猜測(cè)，并且可能性較大時(shí)，肯定形式一般用must have done，否定形式一般用can’t have done。如：

Your score is the highest;you must have studied very hard.You can’t have seen her in her office last Friday;she’s been out of town for two weeks.學(xué)生活動(dòng)：配合老師，掌握may have done，might have done，must have done的區(qū)別 設(shè)計(jì)意圖：（1）激活學(xué)生已有的信息，使學(xué)生具備攝入新知識(shí)的心理定勢(shì)。（2）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

Step III.Practice(10minutes)(練習(xí)，10分鐘)

選用can, could, may, must, shall, should, will, would, can’t, mustn’t, needn’t或have to填空 教師活動(dòng)：教師用投影儀展示出下面問(wèn)題：

1.There is air around us, thought we ________ see it.2.Your mother is getting better and better.You _______ worry about her.3.You _______ play football in the busy street.4.“_______ it be true ?.” “Yes.It _______ be true indeed.” 5.Tom _______ come to the party tonight, but I’m not sure.6._______ you please fetch me some water for me? 7.Young trees ________ be planted in spring.8.“Must we hand in our exercise books today?” “Yes, you ______.” “No, you ________.”

9.“May I take this magazine out of the reading-room?”

“Yes, you _______.” “No, you _______.”

10.Please speak a little louder so that I _______ hear you.學(xué)生活動(dòng)：選測(cè)填空。

設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)情態(tài)動(dòng)詞may,might,must用法的掌握。參考答案：

Could needn’t can’t

can must

may

would

must

have to needn’t

can

can’t

can

2.multiple-choice question(10minutes)(選擇題，10分鐘)(1)教師活動(dòng)：教師用投影儀展示出下面問(wèn)題，要求小組討論：

1.If you are not careful in the street, a car ______ hit you.A.can

B.may

C.would

D.must 2.–May I watch TV now, mum?

-No, you _____.You _____ do your homework first.A.don’t;must

B.don’t;can’t

C.can’t;must

D.can’t;can 3.–Mr.John, we must hand in our work today, ______?

-No, you ______.But you must bring it to school tomorrow.A.needn’t we;mustn’t

B.mustn’t we;needn’t C.mustn’t you;mustn’t

D.needn’t we;needn’t

4.He isn’t in the school.I think he ______ be ill.A.can B.shall C.must 5.Children ______ play on the road or in the street.It is dangerous.A.may not

B.mustn’t

C.couldn’t

D.needn’t

6.Even the top students in our class can’t work out this problem, so it _____be very difficult.A.may

B.must C.can D.need 7.–Can you ride a bike?-No, I _____.A.may not B.can’t C.needn’t D.mustn’t 8.–Must I return the book this morning?

-No, you _____.But you ______ return it before supper.A.needn’t;must

B.mustn’t;can C.mustn’t;may D.can’t;need 9.You ____ to go and see the doctor right now.A.must

B.should

C.have

D.will 10.Don’t play with the knife.You ______ hurt yourself.A.may B.should C.have to D.need 參考答案：1 A B C B D

A 7 B D C C 學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真分小組討論問(wèn)題，然后向全班匯報(bào)。設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生溝通合作能力。

(2)教師活動(dòng)：把學(xué)生分成男女組，進(jìn)行比賽，搶答形式。1.What _____ I do for you, madam? A.may B.must

C.can D.will 2.You’re made the same mistake again.How _____ you be so careless!A.shall

B.may

C.can

D.must 3.Peter _____ come with us this afternoon, but he isn’t very sure yet.A.shall

B.may

C.can

D.must 4.Don’t worry!The news _____ be true.A.may not

B.mustn’t

C.will not

D.needn’t 5.The traffic _____ stop when the lights are red in the street.A.can’t

B.don’t have to

C.mustn’t

D.must 6.–Look!It _____ be the new headmaster.-It _____ be him.He went to Beijing yesterday.A.can;mustn’t

B.can;can’t

C.must;can’t D.must;may 7.______ I close the window? It’s so cold here.A.Must

B.Will

C.Need

D.Shall 8.You ___ return the bike now.You can keep it till tomorrow if you like.A.can’t

B.mustn’t

C.needn’t

D.may not

9.You _____ yourself about money.A.needn’t worry B.needn’t to worry C.don’t need worry D.needn’t be worry

10.Many people want to see you._____ they wait here or outside? A.Do

B.Will

C.Need

D.Shall 11.____ I ask your name, please? A.Will B.Shall C.May D.Must 12.You _____ do it even if you don’t want to.A.can’t

B.mustn’t

C.have to

D.needn’t 13.I _____ like someone to take me to the museum.A.will

B.would

C.shall

D.need 14.Look, what you have done!You _____ more careful.A.may be B.had to C.should be D.should 學(xué)生活動(dòng)：分男女小組進(jìn)行搶答回答老師提問(wèn)問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

Step IV Supplements（10minutes）(補(bǔ)充，10分鐘)

教師活動(dòng)：Explain how to use modal verbs to talk about something which happened at present—perhaps.用來(lái)表猜測(cè)的情態(tài)動(dòng)詞有：must, can, may等，但它們所表示可能性是不同的。

(1)對(duì)現(xiàn)在的事情進(jìn)行猜測(cè)，并且可能性較大時(shí)，肯定形式一般用must加動(dòng)詞原形，此時(shí)，must不再表示“必須”，而是表示“肯定”；否定形式一般用can’t加動(dòng)詞原形，此時(shí)，can不再表示“能夠”，而是表示“肯定不??”。如：

I saw him go out just now.He can’t be in his own room.It must be Linda in the classroom, because she is on duty today.(2)對(duì)現(xiàn)在的事情進(jìn)行猜測(cè)，但把握較小時(shí)，肯定形式一般用may加動(dòng)詞原形，此時(shí)，may不再表示“可以”，而是表示“可能”；否定形式一般用may not加動(dòng)詞原形。如：

He may tell the truth to his father.She may not angry because she is good-tempered.(3)對(duì)現(xiàn)在的事情進(jìn)行猜測(cè)，但把握更小時(shí)，肯定形式一般用might加動(dòng)詞原形；否定形式一般用might not加動(dòng)詞原形。如：

She might not be angry because she usually is very patient.He might be at home now, but I’m not sure.(4)情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，表示對(duì)現(xiàn)在或?qū)?lái)正在進(jìn)行的情況進(jìn)行推測(cè)。如： At this moment, our teacher must be correcting our exam papers.Doctor Wang isn’t here.He might be giving a lecture in the hall.(5)情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞的現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，表示對(duì)過(guò)去正在發(fā)生事情的推測(cè)。如： Your mother must have been looking for you.The light was on the whole night.He may have been doing his homework all the time.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記。設(shè)計(jì)意圖：增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

Step V

Consolidation(5minutes)(總結(jié)，5分鐘)

Ask Ss to translate the following sentences.(1)他們也許錯(cuò)過(guò)了那班飛機(jī)。

(2)快點(diǎn)！他們正在機(jī)場(chǎng)等我們。

(3)Tom是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。他今晚可能會(huì)把真相告訴他父親。

(4)他五年前來(lái)看過(guò)我，他也許不費(fèi)勁就能找到我的住處。Step VI Homework(2minutes）（作業(yè)，4分鐘)1.Ask Ss to review Grammar.2.Ask Ss to finish Grammar exercises in the Workbook pages 97~98.設(shè)計(jì)意圖：①幫助學(xué)生進(jìn)行課堂反思，自己學(xué)到了些什么知識(shí)； ②學(xué)生收集課文中沒(méi)有解決的問(wèn)題，以便課后進(jìn)一步討論。

第三篇：語(yǔ)法教案

語(yǔ)法一：比較句 A比B 句型1：A比B+adj 中國(guó)比日本大。中國(guó)的人口比日本的多。

三者比較：A比B+更/還（注意：不能用很、非常、真）+adj 蘋果比葡萄大。西瓜比蘋果更/還大。西瓜最大。葡萄最小。火車比汽車快。飛機(jī)比火車更/還快。飛機(jī)最快。汽車最慢。句型2：比較結(jié)果差別大?。?）A比B+adj+具體數(shù)字 今天的溫度比昨天低幾度？ 今天的溫度比昨天低5度。麥克今年18歲 瑪麗比麥克大1歲。

瑪麗今年19歲 山本的年紀(jì)最大 山本今年20歲（2）A比B+adj+一點(diǎn)兒/一些（差別不大）瑪麗的頭發(fā)比田芳的（頭發(fā)）長(zhǎng)一點(diǎn)兒/一些。衣服200元：褲子190元 衣服比褲子貴一點(diǎn)兒/一些。（3）A比B+adj+得多/多了 房子比汽車貴得多/多了。

（4）A比B+V（喜愛(ài)）+賓語(yǔ) 哥哥比弟弟愛(ài)唱歌。麥克比杰克喜歡唱歌。句型4：動(dòng)作的比較 小明 八點(diǎn) 來(lái)學(xué)校

小芳 八點(diǎn)一刻 來(lái)學(xué)校 山本 八點(diǎn)半 來(lái)學(xué)校 A比B+[動(dòng)詞+得]+adj A+[動(dòng)詞+得]+比+B+adj 小芳比山本來(lái)得早。小芳來(lái)得比山本早。小明比小芳來(lái)得更早。小明來(lái)得比小芳更早。A+（動(dòng)詞+賓語(yǔ)）+比+B+動(dòng)詞+得+adj 他（說(shuō) 漢語(yǔ)）比 她 說(shuō) 得 好。我（跑 步）比 他 跑 得 快。A+（動(dòng)詞+賓語(yǔ)）+動(dòng)詞+得+比+B +adj 他（說(shuō) 漢語(yǔ)）說(shuō) 得 比 她 好。我（跑 步）跑 得 比 他 快。否定句：A沒(méi)有B·······左邊比右邊重。右邊沒(méi)有左邊重。比較：A沒(méi)有B····和A不比B····· 哥哥沒(méi)有弟弟高。（哥哥比弟弟矮）

哥哥不比弟弟高。（哥哥和弟弟差不多高）句型5：A有/沒(méi)有B+（那么、這么）+adj 妹妹有媽媽高嗎？

妹妹（沒(méi)）有媽媽那么高。

語(yǔ)法二：A跟B一樣/不一樣（1）“??跟??一樣” “我的書(shū)跟你的書(shū)一樣。”“這件衣服跟那件衣服一樣。”（2）“??跟??一樣＋形容詞” 老 師：現(xiàn)在，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)老師手上的這兩支筆哪里一樣？ 學(xué) 生：一樣長(zhǎng)。

“??跟??一樣＋adj?！薄斑@本跟那本書(shū)一樣大?！薄斑@件衣服和那件衣服一樣貴?！钡鹊?。（3）“A跟B??一樣”或者“A跟B一樣??”“田芳的書(shū)10元”?！按笮l(wèi)的書(shū)10元”。我 們說(shuō)，田芳和大衛(wèi)的書(shū)價(jià)格一樣。（板書(shū)）“A跟B＋n。＋一樣”，也可以說(shuō)他們一樣的是喜歡做什么，想要做什么等等（板書(shū)）“A跟B一樣＋??”那現(xiàn)在我們來(lái)練習(xí)一下。

1、“大衛(wèi)今年21歲”?！袄蠲鹘衲?1歲”。

2、“姐姐愛(ài)好唱歌”?！懊妹脨?ài)好唱歌”。

3、“我喜歡寫書(shū)法”。“他喜歡寫書(shū)法”。（4）否定形式 老 師：剛才我們學(xué)習(xí)了，“什么跟什么一樣”，“什么跟什么哪里一樣”的說(shuō)法，那大 家來(lái)看看老師手上的這兩支筆，他們一樣嗎？

學(xué) 生：不一樣。老 師：哪里不一樣？ 學(xué) 生：顏色。老 師：老師的筆跟你的筆顏色不一樣。

現(xiàn)在大家看這幅圖，張東和李明一樣高嗎？ 學(xué) 生：不一樣。老 師：誰(shuí)高？ 學(xué) 生：張東。

老 師：某某，你來(lái)完成說(shuō)一下。

很好。那現(xiàn)在呢，老師還要告訴大家，“跟??不一樣”也可以說(shuō)“不跟??一 樣”比如：“我不跟你一樣高”。“我的鞋子不跟你的一樣大” 語(yǔ)法二：“快” 和 “ 就” 與“了”的搭配，組成“要〃〃〃〃〃〃〃了”“快〃〃〃〃〃〃〃了”“就

要〃〃〃〃〃〃〃了”“快要〃〃〃〃〃〃〃了”，表達(dá)動(dòng)作即將發(fā)生。

十一點(diǎn)半下課，現(xiàn)在十一點(diǎn)二十。可以說(shuō)： 快下課了。快要下課了。就要下課了。我們把時(shí)間帶上，應(yīng)該怎么說(shuō)：

我們十一點(diǎn)半就要下課了。不能說(shuō)：我們十一點(diǎn)半快要下課了。飛機(jī)十點(diǎn)起飛，現(xiàn)在九點(diǎn)半。可以說(shuō)：

飛機(jī)要起飛了。飛機(jī)快起飛了。飛機(jī)馬上就要起飛了。現(xiàn)在是晚秋，再過(guò)一個(gè)月冬天就到了，我們可以說(shuō)： 快要冬天了。加上一個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)“再過(guò)一個(gè)月”應(yīng)該怎么說(shuō) 再過(guò)一個(gè)月，就要冬天了。

語(yǔ)法三：簡(jiǎn)單趨向補(bǔ)語(yǔ)：V+來(lái)/去 句型1：V+來(lái)/去

尼瑪出來(lái)一下！老師你過(guò)來(lái)一下！句型2：V+處所名詞+來(lái)/去 他回家去了。我們進(jìn)教室去吧。

句型3：V+來(lái)/去+事物名詞；V+事物名詞+來(lái)/去 他買來(lái)了一本書(shū)。他買了一本書(shū)來(lái)。他帶來(lái)了一個(gè)照相機(jī)。他帶了一個(gè)照相機(jī)來(lái)。山本拿去了一本書(shū)。山本拿了一本書(shū)去。語(yǔ)法三：V+住 記住/拿住/站住/停住〃〃〃〃〃〃

語(yǔ)法四：V+過(guò) 表示動(dòng)作曾經(jīng)在過(guò)去發(fā)生。該動(dòng)作一般不持續(xù)，說(shuō)話時(shí)已經(jīng)停止。句型1：V+過(guò)+賓語(yǔ) 吃過(guò)中藥 看過(guò)中醫(yī) 去過(guò)香港 沒(méi)針灸過(guò) 句型2：V+過(guò)+動(dòng)量詞（次、遍）+賓語(yǔ) 得 過(guò) 三次 感冒 去 過(guò) 一次 香港

句型3：否定：沒(méi)+ V+過(guò) 我們以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

正反疑問(wèn)句：v+過(guò)+賓語(yǔ)+沒(méi)有 你以前來(lái)過(guò)中國(guó)沒(méi)有？ 語(yǔ)法五：動(dòng)量補(bǔ)語(yǔ) 數(shù)次+動(dòng)量詞（次、遍、剩、趟、下、口〃〃〃〃〃〃）句型1：V+數(shù)詞+動(dòng)量詞 麻煩你 跑 一 趟。句型2：V+數(shù)詞+動(dòng)量詞+事物名詞 他 敲了 一 下 門。句型3：V+人稱代詞+數(shù)詞+動(dòng)量詞

他 找過(guò) 你 一次。不說(shuō)：他找過(guò)一次你。

句型4： V+數(shù)詞+動(dòng)量詞+人名/地名 或者 V+人名/地名+數(shù)詞+動(dòng)量詞 山本以前來(lái)過(guò) 一 次 中國(guó)。山本以前來(lái)過(guò)中國(guó) 一 次。注意：“次”和“遍” 遍強(qiáng)調(diào)動(dòng)作由始至終的全過(guò)程。語(yǔ)法六：“一·······就······”

（1）表示后一個(gè)動(dòng)作緊跟著前一個(gè)動(dòng)作發(fā)生。我一下課就去看你。他一畢業(yè)就參加工作了。

（2）表示前一個(gè)動(dòng)作是條件和原因，后一個(gè)動(dòng)作時(shí)結(jié)果。中國(guó)人一聽(tīng)就知道你是老外。

我一感冒就咳嗽。

語(yǔ)法七：結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)：在、著、好、成、壞、懂、見(jiàn)、完、給····

1、V+在+處所名詞 表示通過(guò)動(dòng)作使某人或某事處于某處

這張畫(huà)我們掛在哪兒呢？ 就掛在這兒吧。

2、V+著 表示動(dòng)作的目的達(dá)到了或有了結(jié)果。我的護(hù)照你找著了嗎？ 你睡著了嗎？

3、V+好 表示動(dòng)作完成并達(dá)到了完善、令人滿意的程度。衣服我洗好了。昨天晚上我沒(méi)睡好。

4、V+成

（1）表示動(dòng)作完成，達(dá)到目的 這座大樓是什么時(shí)候建成的？

第四篇：簡(jiǎn)易教案

五年制大專部課余興趣班（口才班）教學(xué)資料

第一次課：

平舌音(3個(gè)): zi ci si 翹舌音(4個(gè)): zhi chi shi ri 三拼音節(jié)：ia ua uo uai iao ian iang uang iong 零聲母音節(jié): a ai an ang ao e ê ei en eng er o on 標(biāo)調(diào)規(guī)則：有a別放過(guò)，沒(méi)a找o、e，i、u并列標(biāo)在后，這樣標(biāo)調(diào)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)!a：發(fā)音時(shí)，嘴唇自然張大，舌放平，舌頭中間微隆，聲帶顫動(dòng)。o：發(fā)音時(shí)，嘴唇成圓形，微翹起，舌頭向后縮，舌面后部隆起，舌居中，聲帶顫動(dòng)。

：發(fā)音時(shí)，嘴半開(kāi)，舌位靠后，嘴角向兩邊展開(kāi)成扁形，聲帶顫動(dòng)。

i：發(fā)音時(shí)，嘴微張成扁平狀，舌尖抵住下齒齦，舌面抬高，靠近上硬腭，聲帶顫動(dòng)。

u：發(fā)音時(shí)，嘴唇攏圓，突出成小孔，舌面后部隆起，聲帶顫動(dòng)。ü：發(fā)音時(shí)，嘴唇成圓形，接近閉攏，舌尖抵住下齒齦，舌面前部隆起，聲帶顫動(dòng)。

b：發(fā)音時(shí)，雙唇緊閉，阻礙氣流，然后雙唇突然放開(kāi)，讓氣流沖出，讀音輕短。

p：發(fā)音時(shí)，雙唇緊閉，阻礙氣流，然后雙唇突然放開(kāi)，氣流迸出成音。

m：發(fā)音時(shí)，雙唇緊閉，舌后縮，氣流從鼻腔出來(lái)，打開(kāi)嘴，聲帶顫動(dòng)。

f：發(fā)音時(shí)，上齒觸下唇形成窄縫，讓氣流從縫中擠出來(lái)，摩擦成聲。

d：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上牙床，憋住氣流后突然放開(kāi)，氣流從口腔迸出，爆發(fā)成音。

t：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上牙床，憋住氣后，突然離開(kāi)，氣流從口中迸出。

n：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上牙床，氣流從鼻腔通過(guò)，同時(shí)沖開(kāi)舌尖的阻礙，聲帶顫動(dòng)。

：發(fā)音時(shí)，嘴唇稍開(kāi)，舌尖抵住上牙床，聲帶顫動(dòng)，氣流從舌尖兩邊流出。

g：發(fā)音時(shí)，舌根前部抵住軟腭阻礙氣流，讓氣流沖破舌根的阻礙，爆發(fā)成音。

k：發(fā)音時(shí)，舌根前部，抵住上軟腭，阻礙氣流，讓氣流沖破舌根的阻礙，迸發(fā)成音。

h：發(fā)音時(shí)，舌根抬高，接近軟腭，形成窄縫，氣流從縫中擠出，摩擦成音。

j：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住下門齒，舌面前部緊貼硬腭，氣流從窄縫中沖出，摩擦成音。

q：發(fā)音時(shí)，舌面前部貼住硬腭，氣流沖破舌根的阻礙，摩擦成音。

x：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住下門齒，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄縫，氣流從縫中擠出，摩擦成音。

zh：發(fā)音時(shí)，舌尖上翹，抵住硬腭前部，有較弱的氣流沖開(kāi)舌尖阻礙，從縫中擠出，摩擦成音。

ch：發(fā)音時(shí)，舌尖上翹，抵住硬腭前部，有較強(qiáng)的氣流沖開(kāi)舌尖阻礙，從縫中擠出，摩擦成音。

sh：發(fā)音時(shí)，舌尖上翹，靠近硬腭前部，留出窄縫，氣流從窄縫中擠出，摩擦成音。

r：發(fā)音時(shí)，舌尖上翹，靠近硬腭前部，留出窄縫，嗓子用力發(fā)音，氣流從窄縫中擠出，摩擦成音，聲帶顫動(dòng)。

：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上門齒背，阻礙氣流，讓較弱的氣流沖開(kāi)舌尖阻礙，從窄縫中擠出，摩擦音。

c：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上門齒背，阻礙氣流，讓較強(qiáng)的氣流從縫中擠出，摩擦成音。

s：發(fā)音時(shí)，舌尖接近上門齒背，留出窄縫，氣流從舌尖的窄縫中擠出，摩擦成音。

y：發(fā)音時(shí)，嘴微張成扁平狀，舌尖抵住下齒齦，舌面抬高，靠近上硬腭，聲帶顫動(dòng)。

w：發(fā)音時(shí)，嘴唇攏圓，突出成小孔，舌面后部隆起，聲帶顫動(dòng)。ai：發(fā)音時(shí)，先發(fā) a 的音，然后滑向i，氣流不中斷，讀音輕短。ei：發(fā)音時(shí)，先發(fā) e 的音，然后滑向i，氣流不中斷，嘴角向兩邊展開(kāi)。

ui：發(fā)音時(shí)，u 的發(fā)音輕短，然后滑向ei，嘴形由圓到扁。ao：發(fā)音時(shí)，先發(fā) a 的音，然后舌尖后縮，舌根向上抬，嘴形攏成圓形，輕輕的滑向 o。

ou：發(fā)音時(shí)，先發(fā) o 的音，嘴唇漸收攏，舌根抬高，口型由大圓到小圓。

iu：發(fā)音時(shí)，先發(fā) i，然后向ou滑動(dòng)，口型由扁到圓。ie：發(fā)音時(shí)，先發(fā) i，再發(fā)e，氣流不中斷。

üe：發(fā)音時(shí)，先發(fā) ü 的音，然后向e滑動(dòng)，口型由圓到扁。er：發(fā)音時(shí)，舌位居中發(fā) e 的音，然后舌尖向硬腭卷起，兩個(gè)字母同時(shí)發(fā)音。

an：發(fā)音時(shí)，先發(fā) a 的音，然后舌尖逐漸抬起，頂住上牙床發(fā)n的音。

en：發(fā)音時(shí)，先發(fā) e 的音，然后舌面抬高,舌尖抵住上牙床，氣流從鼻腔泄出，發(fā)n的音。

in：發(fā)音時(shí)，先發(fā) i 的音，然后舌尖抵住下門齒背，舌面漸至硬腭，氣流從鼻腔泄出，發(fā)n的音。

un：發(fā)音時(shí)，先發(fā) u 的音，然后舌尖抵住上牙床，接著發(fā)n的音，氣流從鼻腔泄出。

ün：發(fā)音時(shí)，先發(fā) ü 的音，然后舌頭上抬，抵住上牙床，氣流從鼻腔泄出，發(fā)n的音。

ang：發(fā)音時(shí)，先發(fā) a 的音，然后舌根抵住上軟腭，氣流從鼻腔泄出，發(fā)后鼻音尾ng的音。

eng：發(fā)音時(shí)，先發(fā) e 的音，然后舌尖抵住下牙床，舌根后縮抵住軟腭發(fā)ng音，氣流從鼻腔泄出。

ing：發(fā)音時(shí)，舌尖觸下齒齦，舌面隆起至硬腭，鼻腔共鳴成聲。ong：發(fā)音時(shí)，先發(fā) o 的音，然后舌根后縮抵住軟腭，舌面隆起，嘴唇攏圓，鼻腔共鳴成聲。

拼寫需注意的事項(xiàng)：

①j、q、x遇到ü，兩個(gè)小點(diǎn)要拿去

②句子開(kāi)頭的首字母要大寫;漢語(yǔ)人名的開(kāi)頭字母要大寫;專有名詞的開(kāi)頭字母要大寫例：Beijing;文章標(biāo)題開(kāi)頭字母要大寫。[

單韻母練習(xí)

1、坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過(guò)河，河要渡鵝不知是鵝過(guò)河，還是河渡鵝？

2、山上五棵樹(shù)，架上五壺醋，林中五只鹿，箱里五條褲。伐了山上樹(shù)，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的褲。

3、山前有只虎，山下有只猴?；f猴，猴斗虎；虎攆不上猴，猴斗不了虎。鼻韻母練習(xí)

1、扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳寬，扁擔(dān)沒(méi)有板凳寬，板凳沒(méi)有扁擔(dān)長(zhǎng)。扁擔(dān)綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上。

2、一平盆面，烙一平盆餅，餅碰盆，盆碰餅。

3、任命是任命，人名是人名，任命不能說(shuō)成人名，人名也不能說(shuō)成任命。

4、山前有個(gè)嚴(yán)圓眼，山后有個(gè)嚴(yán)眼圓，二人山前來(lái)比眼，不知是嚴(yán)圓眼的眼圓，還是嚴(yán)眼圓比嚴(yán)圓眼的眼圓？

復(fù)韻母練習(xí)

1、磨房磨墨，墨碎磨房一磨墨；梅香添煤，煤爆梅香兩眉灰。

2、出南門，走六步，見(jiàn)著六叔和六舅，叫聲六叔和六舅，借我六斗六升好綠豆；過(guò)了秋，打了豆，還我六叔六舅六十六斗六升好綠豆。

3、哥挎瓜筐過(guò)寬溝，過(guò)溝筐漏瓜滾溝。隔溝挎筐瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪溝。

4、山前有個(gè)崔粗腿，山后有個(gè)崔腿粗。二人山前來(lái)比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，還是崔腿粗比崔粗腿的腿粗？ 唇音練習(xí)

1、老方扛著黃幌子，老黃扛著方幌子。老方要拿老黃的方幌子，老黃要拿老方的黃幌子，末了兒方幌子碰破了黃幌子，黃幌子碰破了方幌子。

2、粉紅墻上畫(huà)鳳凰，紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰，花鳳凰。

3、吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。

4、八百標(biāo)兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。

舌尖中音練習(xí)

1、你會(huì)燉燉凍豆腐，你來(lái)燉我的燉凍豆腐；你不會(huì)燉燉凍豆腐，別胡燉亂燉燉壞了我的燉凍豆腐。

2、老羅拉了一車?yán)?，老李拉了一車?yán)?。老羅人稱大力羅，老李人稱李大力。老羅拉梨做梨酒，老李拉栗去換梨。

3、有個(gè)面鋪門朝南，門上掛著藍(lán)布棉門簾，摘了藍(lán)布棉門簾，面鋪門朝南；掛上藍(lán)布棉門簾，面鋪還是門朝南。

4、大刀對(duì)單刀，單刀對(duì)大刀，大刀斗單刀，單刀奪大刀。舌根音、舌面音練習(xí)

1、七加一，再減一，加完減完等于幾？七加一，再減一，加完減完還是七。

2、你也勤來(lái)我也勤，生產(chǎn)同心土變金。工人農(nóng)民親兄弟，心心相印團(tuán)結(jié)緊。

3、一班有個(gè)黃賀，二班有個(gè)王克，黃賀、王克二人搞創(chuàng)作，黃賀搞木刻，王克寫詩(shī)歌。黃賀幫助王克寫詩(shī)歌，王克幫助黃賀搞木刻。由于二人搞協(xié)作，黃賀完成了木刻，王克寫好了詩(shī)歌。

4、小郭畫(huà)了朵紅花，小葛畫(huà)了朵黃花，小郭想拿他的紅花換小葛的黃花，小葛把他的黃花換了小郭的紅花。翹舌音、平舌音、練習(xí)(1)

1、天上有個(gè)日頭，地下有塊石頭，嘴里有個(gè)舌頭，手上有五個(gè)手指頭。不管是天上的熱日頭，地下的硬石頭，嘴里的軟舌頭，手上的手指頭，還是熱日頭，硬石頭，軟舌頭，手指頭，反正都是練舌頭。

2、三山屹四水，四水繞三山；三山四水春常在，四水三山四時(shí)春。

3、長(zhǎng)蟲(chóng)圍著磚堆轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)完磚堆鉆磚堆。

4、師部司令部指示：四團(tuán)十連石連長(zhǎng)帶四十人在十日四時(shí)四十四分按時(shí)到達(dá)師部司令部，師長(zhǎng)召開(kāi)誓師大會(huì)。

5、早招租，晚招租，總找周鄒鄭曾朱。翹舌音、平舌音、練習(xí)(2)

1、紫瓷盤，盛魚(yú)翅，一盤熟魚(yú)翅，一盤生魚(yú)翅。遲小池拿了一把瓷湯匙，要吃

清蒸美魚(yú)翅。一口魚(yú)翅剛到嘴，魚(yú)刺刺進(jìn)齒縫里，疼得小池拍腿撓牙齒。

2、字紙里裹著細(xì)銀絲，細(xì)銀絲上趴著四千四百四十四個(gè)似死似不死的小死虱子皮。

3、石、斯、施、史四老師，天天和我在一起。石老師教我大公無(wú)私，斯老師給我精神食糧，施老師叫我遇事三思，史老師送我知識(shí)鑰匙。我感謝石、斯、施史四老師。

4、石獅寺前有四十四個(gè)石獅子，寺前樹(shù)上結(jié)了四十四個(gè)澀柿子，四十四個(gè)石獅子不吃四十四個(gè)澀柿子，四十四個(gè)澀柿子倒吃四十四個(gè)石獅子。喇嘛和啞吧

從南邊來(lái)了個(gè)喇嘛，提拉著五斤塔嘛。從北邊來(lái)個(gè)啞吧，腰里別著個(gè)喇叭，提拉塔嘛的喇嘛，要拿塔嘛換別喇叭啞巴的喇叭，別喇叭的啞巴，不愿意拿喇叭換提拉塔嘛喇嘛的塔嘛。提拉塔嘛的喇嘛拿塔嘛打了別喇叭的啞巴一塔嘛，別喇叭的啞巴，拿喇叭打了提拉塔嘛的喇嘛一喇叭。也不知提拉塔嘛的喇嘛拿塔嘛打壞了別喇叭啞巴的喇叭。也不知?jiǎng)e喇叭的啞巴拿喇巴打壞了提拉塔嘛喇嘛的塔嘛。提拉塔嘛的喇嘛敦塔嘛，別喇叭的啞巴吹喇叭。

相聲欣賞 相聲《繞口令》

第二次課： 閱讀練習(xí)

七佛滅罪真言：

離婆離婆帝li po li po di

求訶求訶帝qiu he qiu he di

陀羅尼帝tuo luo ni di

尼訶啰帝ni he la di

毗黎你帝pi li ni di

摩訶伽帝mo he qie di

真陵乾帝zhen ling qie di

娑婆訶 suo po he 往生咒（拔一切業(yè)障根本得生凈土陀羅尼）：

南無(wú)阿彌多婆夜na mo a ni duo po ye

哆他伽多夜duo tuo qie duo ye

哆地夜他duo di ye tuo

阿彌利都婆毗a mi li du po pi

阿彌利哆a mi li duo

悉耽婆毗xi dan po pi

阿彌利哆a mi li duo

毗迦蘭帝pi jia lan di

阿彌利哆a mi li duo

毗迦蘭多pi jia lan duo

伽彌膩qie mi ni

伽伽那qie qie nuo

枳多迦利zhi duo jia li

娑婆訶suo po he 《般若波羅蜜多心經(jīng)》玄奘譯本

觀自在菩薩，行深般若波羅蜜多時(shí)，照見(jiàn)五蘊(yùn)皆空，度一切苦厄。舍利子，色不異空，空不異色，色即是空，空即是色，受想行識(shí)，亦復(fù)如是。舍利子，是諸法空相，不生不滅，不垢不凈，不增不減。是故空中無(wú)色，無(wú)受想行識(shí)，無(wú)眼耳鼻舌身意，無(wú)色聲香味觸法，無(wú)眼界，乃至無(wú)意識(shí)界。無(wú)無(wú)明，亦無(wú)無(wú)明盡，乃至無(wú)老死，亦無(wú)老死盡。無(wú)苦集滅道，無(wú)智亦無(wú)得。以無(wú)所得故，菩提薩埵，依般若波羅蜜多故，心無(wú)掛礙，無(wú)掛礙故，無(wú)有恐怖，遠(yuǎn)離顛倒夢(mèng)想，究竟涅槃。三世諸佛，依般若波羅蜜多故，得阿耨多羅三藐三菩提。故知般若波羅蜜多，是大神咒，是大明咒，是無(wú)上咒，是無(wú)等等咒，能除一切苦，真實(shí)不虛。故說(shuō)般若波羅蜜多咒，即說(shuō)咒曰：揭諦揭諦，波羅揭諦，波羅僧揭諦，菩提薩婆訶。

“

蒸羊羔、蒸熊掌、蒸鹿尾兒、燒花鴨、燒雛雞、燒子鵝，鹵豬、鹵鴨、醬雞、臘肉、松花、小肚兒、晾肉、香腸兒，什錦蘇盤兒、熏雞白肚兒、清蒸八寶豬、江米釀鴨子，罐兒野雞、罐兒鵪鶉、鹵什件兒、鹵子鵝、山雞、兔脯、菜蟒、銀魚(yú)、清蒸哈士蟆！

燴鴨絲、燴鴨腰、燴鴨條、清拌鴨絲兒、黃心管兒，燜白鱔、燜黃鱔、豆豉鯰魚(yú)、鍋燒鯉魚(yú)、鍋燒鯰魚(yú)、清蒸甲魚(yú)、抓炒鯉魚(yú)、抓炒對(duì)蝦、軟炸里脊、軟炸雞！

什錦套腸兒、麻酥油卷兒、鹵煮寒鴉兒，熘鮮蘑、熘魚(yú)脯、熘魚(yú)肚、熘魚(yú)骨、熘魚(yú)片兒、醋熘肉片兒！燴三鮮兒、燴白蘑、燴全饤兒、燴鴿子蛋、炒蝦仁兒、燴蝦仁兒、燴腰花兒、燴海參、炒蹄筋兒、鍋燒海參、鍋燒白菜、炒田雞，還有桂花翅子、清蒸翅子、炒飛禽、炸什件兒、清蒸江瑤柱、糖熘芡實(shí)米，拌雞絲、拌肚絲、什錦豆腐、什錦丁兒，糟鴨、糟蟹、糟魚(yú)、糟熘魚(yú)片、熘蟹肉、炒蟹肉、清拌蟹肉，蒸南瓜、釀倭瓜、炒絲瓜、釀冬瓜、燜雞掌兒、燜鴨掌兒、燜筍、燴茭白，茄干曬爐肉、鴨羹、蟹肉羹、三鮮木樨湯！

還有紅丸子、白丸子、熘丸子、炸丸子、南煎丸子、苜蓿丸子、三鮮丸子、四喜丸子、鮮蝦丸子、魚(yú)脯丸子、饹炸丸子、豆腐丸子、氽丸子！一品肉、櫻桃肉、馬牙肉、紅燜肉、黃燜肉、壇子肉、烀肉、扣肉、松肉、罐兒肉、燒肉、烤

子、扒肘子！燉羊肉、燒羊肉、烤羊肉、煨羊肉、涮羊肉、五香羊肉、爆羊肉，氽三樣兒、爆三樣兒、燴銀絲、燴散丹、熘白雜碎、三鮮魚(yú)翅、栗子雞、煎氽活鯉魚(yú)、板鴨、筒子雞！

第三次 普通話押韻表

一、佳 麻 a ia ua

二、開(kāi) 來(lái) 灰 微 ai uai ei ui(uei)

三、先 寒 絕 學(xué) 別 疊 an uan ian van ve ie(ye)

四、江 陽(yáng) ang iang uang

五、逍 遙 ao iao

六、國(guó) 歌 e o uo

七、森 林 冬 青 en un(uen)vn eng ong iong yon)er

八、希 奇 詩(shī) 詞 i

九、憂 愁 iu(iou)ou

十、讀 書(shū) u

十一、須 臾 v 普通話押韻表

（一）一、佳 麻 a ia ua a

啊 阿

芭 捌 扒 叭 吧 笆 八 疤 巴 拔 跋 靶 把 耙 壩 霸 罷 爸 擦

插 叉 茬 茶 查 碴 搽 察 岔 差 詫 拆 搭 達(dá) 答 瘩 打 大 發(fā) 罰 筏 伐 乏 閥 法 琺 噶 嘎 哈

喀 咖 卡 咯

垃 拉 喇 蠟 臘 辣 啦 媽 麻 瑪 碼 螞 馬 罵 嘛 嗎 拿 哪 吶 鈉 那 娜 納 啪 趴 爬 帕 怕 琶 撒 灑 薩

莎 砂 殺 剎 沙 紗 傻 啥 煞

塌 他 它 她 塔 獺 撻 蹋 踏 in ing(yi yun yong 挖 哇 蛙 洼 娃 瓦 襪

壓 押 鴉 鴨 呀 丫 芽 牙 蚜 崖 衙 涯 雅 啞 亞 訝 匝 砸 雜

扎 喳 渣 札 軋 鍘 閘 眨 柵 榨 咋 乍 炸 詐 ia 嘉 枷 夾 佳 家 加 莢 頰 賈 甲 鉀 假 稼 價(jià) 架 駕 嫁 倆 掐 恰 洽

瞎 蝦 匣 霞 轄 暇 峽 俠 狹 下 廈 夏 嚇 ua 刮 瓜 剮 寡 掛 褂

花 嘩 華 猾 滑 畫(huà) 劃 化 話 夸 垮 挎 跨 胯 刷 耍 抓 爪

二、開(kāi)來(lái) 灰微 ai uai ei ui(uei)ai 埃 挨 哎 唉 哀 皚 癌 藹 矮 艾 礙 愛(ài) 隘

白 柏 百 擺 佰 敗 拜 稗 斑 猜 裁 材 才 財(cái) 睬 踩 采 彩 菜 蔡 柴 豺

呆 歹 傣 戴 帶 殆 代 貸 袋 待 逮 怠 該 改 概 鈣 蓋 溉 骸 孩 海 氦 亥 害 駭 開(kāi) 揩 楷 凱 慨 萊 來(lái) 賴

埋 買 麥 賣 邁 脈 氖 乃 奶 耐 奈 拍 排 牌 徘 湃 派 腮 鰓 塞 賽 篩 曬

胎 苔 抬 臺(tái) 泰 酞 太 態(tài) 汰 歪 外

栽 哉 災(zāi) 宰 載 再 在 摘 齋 宅 窄 債 寨

uai 揣 乖 拐 怪 槐 徊 懷 淮 壞 塊 筷 儈 快 摔 衰 甩 帥 拽 ei 杯 碑 悲 卑 北 輩 背 貝 鋇 倍 狽 備 憊 焙 被 菲 非 啡 飛 肥 匪 誹 吠 肺 廢 沸 費(fèi) 給 嘿 黑

雷 鐳 蕾 磊 累 儡 壘 擂 肋 類 淚

玫 枚 梅 酶 霉 煤 沒(méi) 眉 媒 鎂 每 美 昧 寐 妹 媚 餒 內(nèi)

呸 胚 培 裴 賠 陪 配 佩 沛 賊

ui(uei)威 巍 微 危 韋 違 桅 圍 唯 惟 為 濰 維 葦 萎 委 偉 偽 尾 緯 未 蔚 味 畏 胃 喂 魏 位 渭 謂 尉 慰 衛(wèi)

吹 炊 捶 錘 垂

摧 崔 催 脆 瘁 粹 淬 翠 堆 兌 隊(duì) 對(duì)

瑰 規(guī) 圭 硅 歸 龜 閨 軌 鬼 詭 癸 桂 柜 跪 貴 劊

灰 揮 輝 徽 恢 蛔 回 毀 悔 慧 卉 惠 晦 賄 穢 會(huì) 燴 匯 諱 誨 繪 虧 盔 巋 窺 葵 奎 魁 傀 饋 愧 潰 蕊 瑞 銳 誰(shuí) 水 睡 稅

雖 隋 隨 綏 髓 碎 歲 穗 遂 隧 祟 推 頹 腿 蛻 褪 退 椎 錐 追 贅 墜 綴 嘴 醉 最 罪

三、先寒 絕學(xué) 別疊 an uan ian üan üe ie(y)e an

鞍 氨 安 俺 按 暗 岸 胺 案

班 搬 扳 般 頒 板 版 扮 拌 伴 瓣 半 辦 絆 餐 參 蠶 殘 慚 慘 燦

攙 摻 蟬 饞 讒 纏 鏟 產(chǎn) 闡 顫

耽 擔(dān) 丹 單 鄲 撣 膽 旦 氮 但 憚 淡 誕 彈 蛋 藩 帆 番 翻 樊 礬 釩 繁 凡 煩 反 返 范 販 犯 飯 泛 干 甘 桿 柑 竿 肝 趕 感 稈 敢 贛

酣 憨 邯 韓 含 涵 寒 函 喊 罕 翰 撼 捍 旱 憾 悍 焊 汗 漢 刊 堪 勘 坎 砍 看

藍(lán) 婪 欄 攔 籃 闌 蘭 瀾 讕 攬 覽 懶 纜 爛 濫 瞞 饅 蠻 滿 蔓 曼 慢 漫 謾 南 男 難

攀 潘 盤 磐 盼 畔 判 叛 胖 然 燃 三 叁 傘 散

珊 苫 杉 山 刪 煽 衫 閃 陜 擅 贍 膳 善 汕 扇 繕 坍 攤 貪 癱 灘 壇 檀 痰 潭 譚 談 坦 毯 袒 碳 探 嘆 炭

咱 攢 暫 贊

瞻 氈 詹 粘 沾 盞 斬 輾 嶄 展 蘸 棧 占 戰(zhàn) 站 湛 綻 uan 川 穿 椽 傳 船 喘 串 端 短 鍛 段 斷 緞

棺 關(guān) 官 冠 觀 管 館 罐 慣 灌 貫

歡 環(huán) 桓 還 緩 換 患 喚 瘓 豢 煥 渙 宦 幻 寬 款

巒 攣 孿 灤 卵 亂 暖 軟 阮 酸 蒜 算 湍 團(tuán)

豌 彎 灣 玩 頑 丸 烷 完 碗 挽 晚 皖 惋 宛 婉 萬(wàn) 腕 躥 篡 竄

專 磚 轉(zhuǎn) 撰 賺 篆 鉆 纂

ian 鞭 邊 編 貶 扁 便 變 卞 辨 辯 辮 遍

顛 掂 滇 碘 點(diǎn) 典 靛 墊 電 佃 甸 店 惦 奠 淀 殿

殲 監(jiān) 堅(jiān) 尖 箋 間 煎 兼 肩 艱 奸 緘 繭 檢 柬 堿 鹼 揀 撿 簡(jiǎn) 儉 剪 減 薦 檻 鑒 踐 賤 見(jiàn) 鍵 箭 件 健 艦 劍 餞 漸 濺 澗 建

聯(lián) 蓮 連 鐮 廉 憐 漣 簾 斂 臉 鏈 戀 煉 練 棉 眠 綿 冕 免 勉 娩 緬 面 蔫 拈 年 碾 攆 捻 念 篇 偏 片 騙

牽 扦 釬 鉛 千 遷 簽 仟 謙 乾 黔 錢 鉗 前 潛 遣 淺 譴 塹 嵌 欠 歉 天 添 填 田 甜 恬 舔 腆

掀 锨 先 仙 鮮 纖 咸 賢 銜 舷 閑 涎 弦 嫌 顯 險(xiǎn) 現(xiàn) 獻(xiàn) 縣 腺 餡 羨 憲 陷 限 線

焉 咽 閹 煙 淹 鹽 嚴(yán) 研 蜒 巖 延 言 顏 閻 炎 沿 奄 掩 眼 衍 演 艷 堰 燕 厭 硯 雁 唁 彥 焰 宴 諺 驗(yàn)

捐 鵑 娟 倦 眷 卷 絹 üan

圈 顴 權(quán) 醛 泉 全 痊 拳 犬 券 勸

軒 喧 宣 懸 旋 玄 選 癬 眩 絢

鴛 淵 冤 元 垣 袁 原 援 轅 園 員 圓 猿 源 緣 遠(yuǎn) 苑 愿 怨 院 üe

撅 攫 抉 掘 倔 爵 覺(jué) 決 訣 絕 掠 略 虐 瘧

缺 炔 瘸 卻 鵲 榷 確 雀 靴 薛 學(xué) 穴 雪 血

曰 約 越 躍 鑰 岳 粵 月 悅 閱 ie(y)e 鱉 憋 別 癟

跌 爹 碟 蝶 迭 諜 疊

揭 接 皆 秸 街 階 截 劫 節(jié) 桔 杰 捷 睫 竭 潔 結(jié) 解 姐 戒 藉 芥 界 借 介 疥 誡 屆

列 裂 烈 劣 獵 蔑 滅

捏 聶 孽 嚙 鑷 鎳 涅

撇 瞥

切 茄 且 怯 竊 貼 鐵 帖

楔 些 歇 蝎 鞋 協(xié) 挾 攜 邪 斜 脅 諧 寫 械 卸 蟹 懈 泄 瀉 謝 屑 椰 噎 耶 爺 野 冶 也 頁(yè) 掖 業(yè) 葉 曳 腋 夜 液

四、江陽(yáng) ang iang uang ang 骯 昂 盎

邦 幫 梆 榜 膀 綁 棒 磅 蚌 鎊 傍 謗 蒼 艙 倉(cāng) 滄 藏

昌 猖 場(chǎng) 嘗 常 長(zhǎng) 償 腸 廠 敞 暢 唱 倡 當(dāng) 擋 黨 蕩 檔

坊 芳 方 肪 房 防 妨 仿 訪 紡 放 岡 剛 鋼 缸 肛 綱 崗 港 杠 夯 杭 航

康 慷 糠 扛 抗 亢 炕 瑯 榔 狼 廊 郎 朗 浪

芒 茫 盲 氓 忙 莽 囊

乓 龐 旁 耪

冉 染 瓤 壤 攘 嚷 讓 墑 傷 商 賞 晌 上 尚 裳 桑 嗓 喪

湯 塘 搪 堂 棠 膛 唐 糖 倘 躺 淌 趟 燙 樟 章 彰 漳 張 掌 漲 杖 丈 帳 賬 仗 脹 瘴 障 贓 臟 葬 iang 娘 釀

糧 涼 梁 粱 良 兩 輛 量 晾 亮 諒 槍 嗆 腔 羌 墻 薔 強(qiáng) 搶

相 廂 鑲 香 箱 襄 湘 鄉(xiāng) 翔 祥 詳 想 響 享 項(xiàng) 巷 橡 像 向 象 殃 央 鴦 秧 楊 揚(yáng) 佯 瘍 羊 洋 陽(yáng) 氧 仰 癢 養(yǎng) 樣 漾 僵 姜 將 漿 江 疆 蔣 槳 獎(jiǎng) 講 匠 醬 降 uang

匡 筐 狂 框 礦 眶 曠 況 栓 拴 霜 雙 爽

汪 王 亡 枉 網(wǎng) 往 旺 望 忘 妄 光 廣 逛

荒 慌 黃 磺 蝗 簧 皇 凰 惶 煌 晃 幌 恍 謊 瘡 窗 幢 床 闖 創(chuàng) 樁 莊 裝 妝 撞 壯 狀 普通話押韻表

（二）五、逍遙 ao iao ao 考 拷 烤 靠

撈 勞 牢 老 佬 姥 酪 烙 澇 撓 腦 惱 鬧 淖 拋 咆 刨 炮 袍 跑 泡

貓 茅 錨 毛 矛 鉚 卯 茂 冒 帽 貌 貿(mào) 饒 擾 繞 惹 熱

梢 捎 稍 燒 芍 勺 韶 少 哨 邵 紹

搔 騷 掃 嫂

掏 濤 滔 絳 萄 桃 逃 淘 陶 討 套

遭 糟 鑿 藻 棗 早 澡 蚤 躁 噪 造 皂 灶 燥 招 昭 找 沼 趙 照 罩 兆 肇 召 操 糙 槽 曹 草

苞 胞 包 褒 剝 薄 雹 保 堡 飽 寶 抱 報(bào) 暴 豹 鮑 爆 篙 皋 高 膏 羔 糕 搞 鎬 稿 告 超 抄 鈔 朝 嘲 潮 巢 吵 炒 壕 嚎 豪 毫 郝 好 耗 號(hào) 浩 凹 敖 熬 翱

刀 搗 蹈 倒 島 禱 導(dǎo) 到 稻 悼 道 盜 iao 撩 聊 僚 療 燎 寥 遼 潦 了 撂 鐐 廖 料 苗 描 瞄 藐 秒 渺 廟 妙 飄 漂 瓢 票 鳥(niǎo) 尿

橇 鍬 敲 悄 橋 瞧 喬 僑 巧 鞘 撬 翹 峭 俏 竅

挑 條 迢 眺 跳

蕭 硝 霄 削 哮 囂 銷 消 宵 淆 曉 小 孝 校 肖 嘯 笑 效 邀 腰 妖 瑤 搖 堯 遙 窯 謠 姚 咬 舀 藥 要 耀 標(biāo) 彪 膘 表

碉 叼 雕 凋 刁 掉 吊 釣 調(diào)

蕉 椒 礁 焦 膠 交 郊 澆 驕 嬌 嚼 攪 鉸 矯 僥 腳 狡 角 餃 繳 絞 剿 教 酵 轎 較 叫 窖

六、國(guó)歌 e o uo e 廁 策 側(cè) 冊(cè) 測(cè) 車 扯 撤 掣 徹 澈 德 得 的

蛾 峨 鵝 俄 額 訛 娥 惡 厄 扼 遏 鄂 餓

哥 歌 擱 戈 鴿 胳 疙 割 革 葛 格 蛤 閣 隔 鉻 個(gè) 各 呵 喝 荷 菏 核 禾 和 何 合 盒 貉 閡 河 涸 赫 褐 鶴 賀 坷 苛 柯 棵 磕 顆 科 殼 咳 可 渴 克 刻 客 課 勒 樂(lè)

么 呢 瑟 色 澀

奢 賒 蛇 舌 舍 赦 攝 射 懾 涉 社 設(shè) 特

責(zé) 擇 則 澤

遮 折 哲 蟄 轍 者 鍺 蔗 這 浙 o 玻 菠 播 撥 缽 波 博 勃 搏 鉑 箔 伯 帛 舶 脖 膊 渤 泊 駁 佛

摸 摹 蘑 模 膜 磨 摩 魔 抹 末 莫 墨 默 沫 漠 寞 陌 坡 潑 頗 婆 破 魄 迫 粕 剖 uo 戳 綽

掇 哆 多 奪 垛 躲 朵 跺 舵 剁 惰 墮 鍋 郭 國(guó) 果 裹 過(guò)

豁 活 伙 火 獲 或 惑 霍 貨 禍

括 擴(kuò) 廓 闊

蘿 螺 羅 邏 鑼 籮 騾 裸 落 洛 駱 絡(luò) 挪 懦 糯 諾 若 弱 說(shuō) 碩 朔 爍

蓑 梭 唆 縮 瑣 索 鎖 所

拖 托 脫 鴕 陀 馱 駝 橢 妥 拓 唾 撾 蝸 渦 窩 我 斡 臥 握 沃 捉 拙 卓 桌 琢 茁 酌 啄 著 灼 濁 昨 左 佐 柞 做 作 坐 座

七、森林 冬青 en un(uen)ün eng ong（iong）er 而 兒 耳 爾 餌 洱 二 貳 en 奔 苯 本 笨

郴 臣 辰 塵 晨 忱 沉 陳 趁 襯 恩

芬 酚 吩 氛 分 紛 墳 焚 汾 粉 奮 份 忿 憤 糞

根 跟 痕 很 狠 恨 肯 啃 墾 懇 門 悶 們 嫩 噴 盆

壬 仁 人 忍 韌 任 認(rèn) 刃 妊 紉 森

砷 申 呻 伸 身 深 娠 紳 神 沈 審 嬸 甚 腎 慎 滲 瘟 溫 蚊 文 聞 紋 吻 穩(wěn) 紊 問(wèn) 怎

珍 斟 真 甄 砧 臻 貞 針 偵 枕 疹 診 震 振 鎮(zhèn) 陣 un(uen)(in ing yi)er 春 椿 醇 唇 淳 純 蠢 村 存 寸 磋 撮 搓 措 挫 錯(cuò) 墩 噸 蹲 敦 頓 囤 鈍 盾 遁 輥 滾 棍

葷 昏 婚 魂 渾 混 坤 昆 捆 困

掄 輪 倫 侖 淪 綸 論 閏 潤(rùn) 吮 瞬 順 舜 孫 損 筍 吞 屯 臀 嗡 翁 甕 諄 準(zhǔn) 尊 遵 in 彬 斌 瀕 濱 賓 擯

巾 筋 斤 金 今 津 襟 緊 錦 僅 謹(jǐn) 進(jìn) 靳 晉 禁近燼 浸 盡 勁 琳 林 磷 霖 臨 鄰 鱗 淋 凜 賃 吝

民 抿 皿 敏 憫 閩 您

拼 頻 貧 品 聘

欽 侵 親 秦 琴 勤 芹 擒 禽 寢 沁 薪 芯 鋅 欣 辛 新 忻 心 信 釁

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均 菌 鈞 軍 君 峻 俊 竣 浚 郡 駿 裙 群

勛 熏 循 旬 詢 尋 馴 巡 殉 汛 訓(xùn) 訊 遜 迅 耘 云 鄖 勻 隕 允 運(yùn) 蘊(yùn) 醞 暈 韻 孕 eng 崩 繃 甭 泵 蹦 迸 層 蹭

撐 稱 城 橙 成 呈 乘 程 懲 澄 誠(chéng) 承 逞 騁 秤 蹬 燈 登 等 瞪 凳 鄧

豐 封 楓 蜂 峰 鋒 風(fēng) 瘋 烽 逢 馮 縫 諷 奉 鳳 耕 更 庚 羹 埂 耿 梗 哼 亨 橫 衡 恒 坑 吭

棱 楞 冷

萌 蒙 檬 盟 錳 猛 夢(mèng) 孟 能

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聲 生 甥 牲 升 繩 省 盛 剩 勝 圣 藤 騰 疼 謄 增 憎 曾 贈(zèng)

蒸 掙 睜 征 猙 爭(zhēng) 怔 整 拯 正 政 幀 癥 鄭 證 ing 兵 冰 柄 丙 秉 餅 炳 病 并 丁 盯 叮 釘 頂 鼎 錠 定 訂

荊 兢 莖 睛 晶 鯨 京 驚 精 粳 經(jīng) 井 警 景 頸 靜 境 敬 鏡 徑 痙 靖 竟 競(jìng) 凈

拎 玲 菱 零 齡 鈴 伶 羚 凌 靈 陵 嶺 領(lǐng) 另 令 明 螟 鳴 銘 名 命

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乒 坪 蘋 萍平憑 瓶 評(píng) 屏

青 輕 氫 傾 卿 清 擎 晴 氰 情 頃 請(qǐng) 慶 廳 聽(tīng) 烴 汀 廷 停 亭 庭 挺 艇

星 腥 猩 惺 興 刑 型 形 邢 行 醒 幸 杏 性 姓

英 櫻 嬰 鷹 應(yīng) 纓 瑩 螢 營(yíng) 熒 蠅 迎 贏 盈 影 穎 硬 映 ong（iong）充 沖 蟲(chóng) 崇 寵 聰 蔥 囪 匆 從 叢

東 冬 董 懂 動(dòng) 棟 侗 恫 凍 洞

工 攻 功 恭 龔 供 躬 公 宮 弓 鞏 汞 拱 貢 共 轟 哄 烘 虹 鴻 洪 宏 弘 紅 空 恐 孔 控

龍 聾 嚨 籠 窿 隆 壟 攏 隴 膿 濃 農(nóng) 弄

戎 茸 蓉 榮 融 熔 溶 容 絨 冗 松 聳 慫 頌 送 宋 訟 誦

通 桐 酮 瞳 同 銅 彤 童 桶 捅 筒 統(tǒng) 痛 中 盅 忠 鐘 衷 終 種 腫 重 仲 眾 鬃 棕 蹤 宗 綜 總 縱 炯 窘 瓊 窮

兄 兇 胸 匈 洶 雄 熊

擁 傭 臃 癰 庸 雍 踴 蛹 詠 泳 涌 永 恿 勇 用

八、希奇 詩(shī)詞 i i 逼 鼻 比 鄙 筆 彼 碧 蓖 蔽 畢 斃 毖 幣 庇 痹 閉 敝 弊 必 辟 壁 臂 避 陛

堤 低 滴 迪 敵 笛 狄 滌 翟 嫡 抵 底 地 蒂 第 帝 弟 遞 締 擊 圾 基 機(jī) 畸 稽 積 箕 肌 饑 跡 激 譏 雞 姬 績(jī) 緝 吉 極 棘 輯 籍 集 及 急 疾 汲 即 嫉 級(jí) 擠 幾 脊 己 薊 技 冀 季 伎 祭 劑 悸 濟(jì) 寄 寂 計(jì) 記 既 忌 際 妓 繼 紀(jì)

厘 梨 犁 黎 籬 貍 離 漓 理 李 里 鯉 禮 莉 荔 吏 栗 麗 厲 勵(lì) 礫 歷 利 傈 例 俐 痢 立 粒 瀝 隸 力 璃 哩

瞇 醚 靡 糜 迷 謎 彌 米 秘 覓 泌 蜜 密 冪

妮 霓 倪 泥 尼 擬 你 匿 膩 逆 溺

坯 砒 霹 批 披 劈 琵 毗 啤 脾 疲 皮 匹 痞 僻 屁 譬

期 欺 棲 戚 妻 七 凄 漆 柒 沏 其 棋 奇 歧 畦 崎 臍 齊 旗 祈 祁 騎 起 豈 乞 企 啟 契 砌 器 氣 迄 棄 汽 泣 訖

梯 剔 踢 銻 提 題 蹄 啼 體 替 嚏 惕 涕 剃 屜

昔 熙 析 西 硒 矽 晰 嘻 吸 錫 犧 稀 息 希 悉 膝 夕 惜 熄 烯 溪 汐 犀 檄 襲 席習(xí)媳 喜 銑 洗 系 隙 戲 細(xì)

一 壹 醫(yī) 揖 銥 依 伊 衣 頤 夷 遺 移 儀 胰 疑 沂 宜 姨 彝 椅 蟻 倚 已 乙 矣 以 藝 抑 易 邑 屹 億 役 臆 逸 肄 疫 亦 裔 意 毅 憶 義 益 溢 詣 議 誼 譯 異 翼 翌 繹

（整體認(rèn)讀）

吃 癡 持 匙 池 遲 弛 馳 恥 齒 侈 尺 赤 翅 斥 熾 疵 茨 磁 雌 辭 慈 瓷 詞 此 刺 賜 次

師 失 獅 施 濕 詩(shī) 尸 虱 十 石 拾 時(shí) 什 食 蝕 實(shí) 識(shí) 史 矢 使 屎 駛 始 式 示 士 世 柿 事 拭 誓 逝 勢(shì) 是 嗜 噬 適 仕 侍 釋 飾 氏 市 恃 室 視 試

斯 撕 嘶 思 私 司 絲 死 肆 寺 嗣 四 伺 似 飼 巳

芝 枝 支 吱 蜘 知 肢 脂 汁 之 織 職 直 植 殖 執(zhí) 值 侄 址 指 止 趾 只 旨 紙 志 摯 擲 至 致 置 幟 峙 制 智 秩 稚 質(zhì) 炙 痔 滯 治 窒

茲 咨 資 姿 滋 淄 孜 紫 仔 籽 滓 子 自 漬 字 普通話押韻表

（三）九、憂愁 iu(iou)ou iu(iou)丟

揪 究 糾 玖 韭 久 灸 九 酒 廄 救 舊 臼 舅 咎 就 疚 溜 琉 榴 硫 餾 留 劉 瘤 流 柳 六 謬

牛 扭 鈕 紐

秋 丘 邱 球 求 囚 酋 泅 休 修 羞 朽 嗅 銹 秀 袖 繡

幽 優(yōu) 悠 憂 尤 由 郵 鈾 猶 油 游 酉 有 友 右 佑 釉 誘 又 幼 ou 哦 歐 鷗 毆 藕 嘔 偶 漚

抽 酬 疇 躊 稠 愁 籌 仇 綢 瞅 丑 臭 湊

兜 抖 斗 陡 豆 逗 痘

否

鉤 勾 溝 茍 狗 垢 構(gòu) 購(gòu) 夠 喉 侯 猴 吼 厚 候 后 摳 口 扣 寇 樓 婁 摟 簍 漏 陋 謀 牟 某 揉 柔 肉

收 手 首 守 壽 授 售 受 瘦 獸 搜 艘 擻 嗽 偷 投 頭 透

舟 周 州 洲 謅 粥 軸 肘 帚 咒 皺 宙 晝 驟 鄒 走 奏 揍

十、讀書(shū) u u 捕 卜 哺 補(bǔ) 埠 不 布 步 簿 部 怖

初 出 櫥 廚 躇 鋤 雛 滁 除 楚 礎(chǔ) 儲(chǔ) 矗 搐 觸 處 粗 醋 簇 促

都 督 毒 犢 獨(dú) 讀 堵 睹 賭 杜 鍍 肚 度 渡 妒

夫 敷 膚 孵 扶 拂 輻 幅 氟 符 伏 俘 服 浮 涪 福 袱 弗 甫 撫 輔 俯 釜 斧 脯 腑 府 腐 赴 副 覆 賦 復(fù) 傅 付 阜 父 腹 負(fù) 富 訃 附 婦 縛 咐

辜 菇 咕 箍 估 沽 孤 姑 鼓 古 蠱 骨 谷 股 故 顧 固 雇 呼 乎 忽 瑚 壺 葫 胡 蝴 狐 糊 湖 弧 虎 唬 護(hù) 互 滬 戶 枯 哭 窟 苦 酷 庫(kù) 褲

蘆 盧 顱 廬 爐 擄 鹵 虜 魯 麓 碌 露 路 賂 鹿 潞 祿 錄 陸 戮 拇 牡 畝 姆 母 墓 暮 幕 募 慕 木 目 睦 牧 穆 奴 努 怒

撲 鋪 仆 莆 葡 菩 蒲 埔 樸 圃 普 浦 譜 曝 瀑 茹 蠕 儒 孺 如 辱 乳 汝 入 褥

蔬 樞 梳 殊 抒 輸 叔 舒 淑 疏 書(shū) 贖 孰 熟 薯 暑 曙 署 蜀 黍 鼠 屬 術(shù) 述 樹(shù) 束 戍 豎 墅 庶 數(shù) 漱 恕

蘇 酥 俗 素 速 粟 僳 塑 溯 宿 訴 肅 凸 禿 突 圖 徒 途 涂 屠 土 吐 兔

巫 嗚 鎢 烏 污 誣 屋 無(wú) 蕪 梧 吾 吳 毋 武 五 捂 午 舞 伍 侮 塢 戊 霧 晤 物 勿 務(wù) 悟 誤 珠 株 蛛 朱 豬 諸 誅 逐 竹 燭 煮 拄 矚 囑 主 著 柱 助 蛀 貯 鑄 筑 住 注 祝 駐 租 足 卒 族 祖 詛 阻 組

十一、須臾 v v 鞠 拘 狙 疽 居 駒 菊 局 咀 矩 舉 沮 聚 拒 據(jù) 巨 具 距 踞 鋸 俱 句 懼 炬 劇 驢 呂 鋁 侶 旅 履 屢 縷 慮 氯 律 率 濾 綠

女

趨 區(qū) 蛆 曲 軀 屈 驅(qū) 渠 取 娶 齲 趣 去

墟 戌 需 虛 噓 須 徐 許 蓄 酗 敘 旭 序 畜 恤 絮 婿 緒 續(xù) 迂 淤 于 盂 榆 虞 愚 輿 余 俞 逾 魚(yú) 愉 渝 漁 隅 予 娛 雨 與 嶼 禹 宇 語(yǔ) 羽 玉 域 芋 郁 吁 遇 喻 峪 御 愈 欲 獄 育 譽(yù) 浴 寓 裕 預(yù) 豫 馭

同仁堂，開(kāi)的本是老藥鋪，先生這個(gè)好比甩手自在王。藥王爺就在當(dāng)中坐，十大名醫(yī)列兩旁。

先拜那個(gè)藥王后拜你，你是藥王爺?shù)拇笸降?。藥王爺，本姓孫，騎龍跨虎，手捻著針。內(nèi)科的先生孫思邈，外科的先生華佗高。孫思邈，華佗高，三十二歲，入的唐朝哇！

正宮這的*河蟹*得了病，他是走線號(hào)脈治好了（liao）。一針治好了娘娘的病，他是兩針扎好了龍一條哇！萬(wàn)歲一見(jiàn)，龍心喜，親身這個(gè)封他在當(dāng)朝。封他文官他不要，這個(gè)封他個(gè)武將把頭搖哇！萬(wàn)般無(wú)奈，無(wú)計(jì)奈，親身這個(gè)賜件大黃袍哇。一旁怒惱了哪一個(gè)？怒惱這個(gè)敬德老英豪。

微臣我，東檔這個(gè)西殺功勞大，為什么不賜大黃袍哇？ 一把鋼鞭，拿在了手，手拿著鋼鞭趕黃袍。藥王爺，妙法高，他脫掉了黃袍換紅袍。黃袍供在了藥王閣（gao三聲），黎民百姓，才把香燒。您老這個(gè)買賣有欄柜，您老這個(gè)欄柜三尺三寸三分高。這個(gè)一旁供著個(gè)軋藥碾，這個(gè)一旁供著個(gè)軋藥叨哇?。ㄍ蠖寄钴坺ha）

軋藥刀，亮堂堂，有幾味草藥，您了先嘗。先軋這牛黃與狗寶，后軋檳榔與麝香。桃仁陪著杏仁睡，這個(gè)二仁躺在沉香床啊！

睡到三更，齊又白?。?tīng)譯）！膽大的木賊跳了金墻。盜走了水銀五十兩，這個(gè)金毛狗兒叫汪汪。有丁香，去送信，這個(gè)人參這才坐了大堂。佛手抄起，甘草棍，棍棍打在陳皮上。

打的這個(gè)陳皮流鮮血啊，鮮血淌在了木瓜上。

大嵩丸，小嵩丸，胖大海，滴溜圓，這個(gè)狗皮膏藥貼風(fēng)寒哪！我有心接著藥名往下唱，我是唱到明兒個(gè)唱不完～～～

第五篇：現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法教案

現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法教案——詞性

教學(xué)目標(biāo)：掌握在古文中出現(xiàn)頻繁的或者活用的詞性，幫助古文的理解和學(xué)習(xí)。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)

一、實(shí)詞: 實(shí)詞是有實(shí)在意義的詞，可以獨(dú)立充當(dāng)句子成分，一般可以單獨(dú)回答問(wèn)題，每一個(gè)實(shí)詞都可以詳細(xì)解說(shuō)其詞義，一般有名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六類。

㈠名詞是表示人、事物或抽象概念名稱的詞，一般在句子中做主語(yǔ)或賓語(yǔ)，有時(shí)也作定語(yǔ)。

人：魯迅、兒童、雷鋒、農(nóng)民、工人、作家、老師、學(xué)生

物：日、風(fēng)、山、馬、稻子、飛機(jī)、原子、計(jì)算機(jī)、書(shū)本、桌子、車輛、紙張、抽象事物：道德、法律、思維、政治文化 時(shí)間：春天、明年、早晨、星期天、現(xiàn)在、剛才 處所：馬來(lái)西亞、北京、凱旋門、大慶、亞洲

方位：上、下、前、左、右、東、南、內(nèi)、外、以上、以前、以東、上邊、上面、㈡動(dòng)詞是表示動(dòng)作、行為、心理活動(dòng)或存在變化等的詞，一般在句子中做謂語(yǔ)。表動(dòng)作行為：勸阻、保衛(wèi)、學(xué)習(xí)、研究、打擊、表?yè)P(yáng)、進(jìn)行、開(kāi)始、發(fā)展、禁止 表存在變化消失：存在、消失、發(fā)生、演變、發(fā)展、生長(zhǎng)、掠過(guò)、表心理活動(dòng)：想念、打算、喜歡、渴望、向往、擔(dān)心、厭惡、期待、憎恨 表判斷：是

表可能意愿必要（助動(dòng)詞）：能、會(huì)、能夠、可以、愿意、需要、應(yīng)該、必須 表趨向：上、下、進(jìn)、出、過(guò)、起來(lái)、上來(lái)、下去、出來(lái)、回來(lái)、伸出、前往 表趨向：上、下、進(jìn)、出、過(guò)、起來(lái)、上來(lái)、下去、出來(lái)、回來(lái)、伸出、前往

【動(dòng)詞的語(yǔ)法特點(diǎn)】

一部分動(dòng)詞可以重疊，表示“動(dòng)作短暫”或“嘗試”的意思，是時(shí)態(tài)的表示法。單音節(jié)動(dòng)詞重疊形式是：AA 說(shuō)說(shuō)

談?wù)?/p>

看看

想想

試試

講講 雙音節(jié)動(dòng)詞重疊形式是：ABAB 學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)批評(píng)——批評(píng)批評(píng)

討論——討論討論

【幾個(gè)容易判斷錯(cuò)誤的動(dòng)詞】 1．動(dòng)詞“是”

“是”用在名詞前邊是動(dòng)詞，這種“是”常常表示主語(yǔ)“等于什么”或“屬于什么”。例如“魯迅就是周樹(shù)人”、“牛是反芻動(dòng)物”、“他是個(gè)開(kāi)車的”、“是他救了我”；此外，“這一年，人家都是豐年，我是歉年，收完秋就沒(méi)吃的了”等里面的“是”仍是動(dòng)詞，作謂語(yǔ)。

“是”用在動(dòng)詞、形容詞前邊，表示肯定，含有“的確”、“實(shí)在”的意思，可以看作語(yǔ)氣副詞，作狀語(yǔ)，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“這樣做〔是〕好”。

2．動(dòng)詞“有”“有”只當(dāng)動(dòng)詞用，不能當(dāng)副詞用。有語(yǔ)病的句子

正確的句子 老師有布置作業(yè)嗎？

老師布置作業(yè)了嗎？

你有去超市嗎？

你去過(guò)超市嗎？

昨天有下雨嗎？

昨天下雨了沒(méi)有？

3．助動(dòng)詞

助動(dòng)詞可以作謂語(yǔ)，如“這樣做可不可以”、“完全可以”。

但它們經(jīng)常用在動(dòng)詞、形容詞前邊作狀語(yǔ)，表示動(dòng)作者的主觀意愿和表示可能性、必要性等。例如“我們一定[要]堅(jiān)持原則”、“春天到了，天氣[應(yīng)該] 暖和了”。

4．趨向動(dòng)詞

趨向動(dòng)詞可以單獨(dú)作謂語(yǔ)，如“月亮下去了，太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)”。還經(jīng)常用在別的動(dòng)詞或形容詞后邊表示趨向。作趨向補(bǔ)語(yǔ)，如“拿<出> 一本書(shū)”、“拿<出來(lái)>一本書(shū)”、“拿<出>一本書(shū)<來(lái)>”。

㈢形容詞表示人和事物的形狀、性質(zhì)或表示動(dòng)作、行為的性質(zhì)狀態(tài)的詞，一般在句子中做謂語(yǔ)、定語(yǔ)或者狀語(yǔ)。可以修飾名詞（紅花），也可以修飾動(dòng)詞（勇敢前進(jìn)）。

表性質(zhì)的：偉大、勇敢、優(yōu)秀、聰明、老實(shí)、魯莽、軟、硬、苦、冷、熱、堅(jiān)固、表形狀的：長(zhǎng)、短、大、小、粗、細(xì)、紅、綠、平坦、整齊、雪白、筆直、表狀態(tài)的：快、慢、生動(dòng)、熟練、輕松、清楚、馬虎、干脆、飛快 表數(shù)量的：許多、好些、全部、全、整、多、少 【形容詞的語(yǔ)法特點(diǎn)】 1.大多能與程度副詞組合：

“很勇敢”、“非常整齊”、“太死板”、“最清楚”等。2．有些常重疊使用：

單音節(jié)： AA式長(zhǎng)——長(zhǎng)長(zhǎng)（的）綠——綠綠（的）紅——紅紅（的）慢——慢慢（地)雙音節(jié)：AABB式 老實(shí)——老老實(shí)實(shí)

神秘——神神秘秘 清白——清清白白 大方——大大方方

或A里AB式：胡涂——胡里胡涂

慌張——慌里慌張

小氣——小里小氣

ABB式：興沖沖

氣呼呼

喘吁吁

綠油油

兇巴巴

重疊后一般表示程度加深。常帶有喜愛(ài)或貶低的感情色彩。如“高高的個(gè)子”、“紅紅的臉”“瘦巴巴的身體”“干巴巴的皮膚”。3．形容詞做謂語(yǔ)不能帶賓語(yǔ)。

“端正、純潔、堅(jiān)定、健全、壯大、活躍、嚴(yán)格、豐富”等是形容詞又是動(dòng)詞，“端正態(tài)度”是使態(tài)度端正的意思，“豐富文娛生活”是使文娛生活豐富的意思。

這里的“端正、豐富”是動(dòng)詞?！爸敝碜印?、“紅著”、“花了眼”中的“直”、“紅”、“花”表示事物存在某種狀態(tài)，也是動(dòng)詞。

㈣表示數(shù)目多少的叫基數(shù)詞：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、萬(wàn)、億、零??

表示次序先后的叫序數(shù)詞：第二、第三?? 此外還有倍數(shù)、分?jǐn)?shù)、概數(shù)。

【倍數(shù)是由數(shù)詞加量詞“倍”構(gòu)成，如“一倍、五倍、十倍”。分?jǐn)?shù)常用固定詞組表示。格式是“幾分之幾”。概數(shù)的表示法有兩種；第一，在基數(shù)后面分別加上多、把、來(lái)、上下、左右”等，如“一百多”、“一千左右”；第二，相鄰的兩個(gè)基數(shù)連用，如“三四（個(gè)）”、“十七八（個(gè)）”、“五六百（個(gè)）”。此外，“三兩（個(gè)）”。“三五（個(gè)）”等兩個(gè)基數(shù)連用的習(xí)慣用語(yǔ)也表示概數(shù)。】 【數(shù)詞的語(yǔ)法特點(diǎn)】

1.數(shù)詞經(jīng)常出現(xiàn)在量詞前邊構(gòu)成“數(shù)量詞語(yǔ)”，在句子中一般做定語(yǔ)（一本書(shū)），有時(shí)也做補(bǔ)語(yǔ)（來(lái)了三回、看了五遍））。2.倍數(shù)只能用于數(shù)目的增加，不能用于數(shù)目的減少。3.分?jǐn)?shù)既可用于數(shù)目的增加，也可用于數(shù)目的減少?！緮?shù)量增減有一套習(xí)慣用語(yǔ)】

第一、表示數(shù)量增加的：

增加（了）、增長(zhǎng)（了）、上升（了）、提高（了）——不包括底數(shù)，只指凈增數(shù)。

從十增加到五十，可以說(shuō)“增加了四倍”，不能說(shuō)“增加了五倍”。

增加到（為）；增長(zhǎng)到（為）、上升到（為）——包括底數(shù)，指增加后的總數(shù)。從十增加到五十，可以說(shuō)“增加到五倍”，不能說(shuō)“增加到四倍”。數(shù)詞是表示數(shù)目和次序的詞。第二、表示數(shù)量減少的：

減少（了）、降低（了）、下降（了）——指差額。例如從十減少到一，應(yīng)該說(shuō)“減少了十分之九”，不能說(shuō)“減少了九倍”．

減少到（為）、降低到（為）、下降到（為）——指減少后的余數(shù)。例如從十減到一，以分?jǐn)?shù)計(jì)算，應(yīng)說(shuō)“減少到十分之一”。

㈤量詞是表示計(jì)算單位的詞，一般不能單用?？煞謨深悾?1．名量詞表示人和事物的單位。

①專用的：度量衡等單位：尺、丈、升、斗、兩、斤、磅、噸、分、畝、頃、刻、元、角 個(gè)體單位：個(gè)、位、件、本、間、把、條、根、棵、張、匹、塊、片、集體單位：雙、對(duì)、副、堆、批、群、幫，班、套、串、打（dá）、伙 不定單位：些、點(diǎn)

②借用的：摸（摸一摸，走一走、說(shuō)一說(shuō)、看一看）“看一眼”“砍一刀”“玩一天”的“眼。

隨著社會(huì)的發(fā)展，又出現(xiàn)了一些復(fù)合量詞：

架次: 飛機(jī)架數(shù)次數(shù)總和。一架飛機(jī)飛行十次叫“十架次”，五架飛機(jī)飛行兩次叫“十架次”。

人次：人數(shù)和次數(shù)的總和。十個(gè)人一起行動(dòng)三次，總計(jì)叫“三十人次”。

二、虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞

㈠副詞：限制、修飾動(dòng)詞、形容詞表示程度、范圍、時(shí)間等的詞。

表程度的：很、最、極、挺、頂、非常、十分、極其、格外、分外、更、更加、越、越來(lái)越、越發(fā)、有點(diǎn)兒、稍、稍微、略微、差不多、幾乎、過(guò)于

表范圍的：都、總、共、總共、統(tǒng)統(tǒng)、只、僅僅、單、光、一齊、一概、一律

表時(shí)間頻率的：已、已經(jīng)、曾、曾經(jīng)、剛、才、剛剛、正、正在、將、將要、就要、馬上、立刻、頓時(shí)、終于、常、常常、時(shí)常、時(shí)時(shí)、往往、漸漸、一直、一向、向來(lái)、從來(lái)、總是、始終，永、永遠(yuǎn)、趕緊

表肯定否定的：必、必須、必定、必然、當(dāng)然、準(zhǔn)、的確、不、沒(méi)有、沒(méi)、未、別、莫、勿、未必、不必、何必、不便、不用（甭）、不妨

表語(yǔ)氣的：難道、豈、究竟、到底、偏偏、索性、簡(jiǎn)直、是、是否、可、也許、難怪、大約、幸而、幸虧、反倒、反正、果然、居然、何嘗、其實(shí)、明明、恰恰、未免、只好

【副詞的語(yǔ)法作用】

1．副詞只有“很”、“極”可以作補(bǔ)語(yǔ)。

①這辦法好得< 很>。

②這辦法好< 極> 了。2．有一部分副詞能起關(guān)聯(lián)作用。

（1）單用的：說(shuō)了又說(shuō) 吃得下就吃 說(shuō)清楚再走 下大雨也去（2）前后配合用的：

又?又 越?越 也?也 不?不 既?又 非?不（3）和連詞配合用的: 不但?還 只有??才 既然?就 雖然?卻 如果?就 不論?都 即使??也 除非??才

3.“沒(méi)有”（沒(méi)）在動(dòng)詞、形容詞前是副詞，否定行為的發(fā)生；在名詞前是動(dòng)詞，否定事物的存在或否定對(duì)事物的領(lǐng)有。例如：

①?zèng)]有見(jiàn)過(guò)這么好的學(xué)生。（副）

②你沒(méi)有《詩(shī)經(jīng)》嗎？（動(dòng)）

“沒(méi)有”和“沒(méi)”是有區(qū)別的：“沒(méi)”不能用在句末，也不能單獨(dú)用來(lái)回答問(wèn)題，“沒(méi)有”就可以。如不能說(shuō)“他來(lái)了沒(méi)？”“沒(méi)?！敝荒苷f(shuō)“他來(lái)了沒(méi)有？”“沒(méi)有?！?/p>

4.有少數(shù)形容詞和某些副詞，都經(jīng)常作狀語(yǔ)，要細(xì)心分辨。①雨后青山格外秀麗。

②這件衣服特別好看。③你不能持一概否定的態(tài)度。

④大家一致同意大會(huì)的決定。

【可以通過(guò)詞的組合來(lái)分辨它們的詞性】

我們可以說(shuō)“任務(wù)特別”，也可以說(shuō)“（特別）任務(wù)”，但“格外”沒(méi)有這種用法?？梢?jiàn)“特別”是形容詞，“格外”是副詞。又如：可以說(shuō)“意見(jiàn)一致我們可以說(shuō)“任務(wù)特別”，也可以說(shuō)“（特別）任務(wù)”，但“格外”沒(méi)有這種用法。可見(jiàn)“特別”是形容詞，“格外”是副詞。又如：可以說(shuō)“意見(jiàn)一致白、怪、老、凈”等，同名詞組合時(shí)是形容詞，同動(dòng)詞、形容詞組合時(shí)是副詞。比較下邊兩組詞：

甲

乙 白布

白跑一趟

老朋友

老說(shuō)不完 怪事

怪好看 凈水

身上凈是泥 ㈡介詞

介詞是用在詞或詞組前面，一起組成“介詞結(jié)構(gòu)”，作動(dòng)詞、形容詞的附加成分，表示時(shí)間、處所、方式、條件、對(duì)象等的虛詞。例如：

表時(shí)間：從、自從、打、到、在、當(dāng)、當(dāng)著、于、趁、乘、隨著、趕、臨 表處所、方向的：從、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿著、順著 表方式、方法的：按、按照、依照、本著、經(jīng)過(guò)、經(jīng)、通過(guò)、根據(jù)、據(jù)、以、將、就、憑、用、靠、拿

表原因、目的的：因、由于、為、為了、為著

表對(duì)象、關(guān)聯(lián)的：對(duì)、對(duì)于、關(guān)于、替、同、與、跟、和、給、叫、讓、被、將、管、論、順、連

表比較的：比、和、同、與、跟 表排除的：除了、除 連詞

連詞是連接詞、短語(yǔ)或句子的虛詞。例如“和、跟、同、與、而、而且、及、以及、不但、不僅、或、或者、雖然、但是、然而、如果、即使、那么、因?yàn)?、所以、因此”等?/p>

“和、跟、同、與”四個(gè)詞都有連詞和介詞兩種用法。例如：

①我和他都去過(guò)。（連詞）

②我曾經(jīng)（和他）去過(guò)。（介詞）

③([和他]去北京)的人都回來(lái)了。（介詞）

上述三例中的“和”都可以用“跟、同、與”替換。用作介詞時(shí)，口語(yǔ)常用“跟”，書(shū)面語(yǔ)傾向于用“同”。用作連詞時(shí)，一般用“和”，“與”帶有書(shū)面語(yǔ)色彩。

連詞“和”與介詞“和”的不同，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，連詞“和”前后的詞語(yǔ)是并列關(guān)系，兩者共作一個(gè)成分，可以互相調(diào)換位置而句子的基本意思不變；介詞“和”前后的詞語(yǔ)不是并列關(guān)系，不能互換位置。第二，介詞“和” 7 前面可以出現(xiàn)狀語(yǔ)，連詞“和”不能。第三，介詞“和”有時(shí)可以出現(xiàn)在一個(gè)句號(hào)或一個(gè)成分的前頭，連詞“和”不能，如例②。

“和”等用作連詞和介詞，在有的句子里會(huì)有歧義，如“我和地談話”就可以有不同的理解?！八笨赡苷勗?，也可能不吭聲。為了準(zhǔn)確地表達(dá)思想，在書(shū)面語(yǔ)中一般把“和”用作連詞，把“同”用作介詞。例如：

④不多時(shí)，許大嫂快手快腳的收拾了碗筷，拈了幾塊燒餅帶給阿細(xì)和阿嬌，便同秀英、鳳容一道離了家，走回小艇去了。㈣助詞

助詞是表示附加關(guān)系或時(shí)態(tài)等語(yǔ)法意義或語(yǔ)氣的虛詞。常見(jiàn)的有下面這些： 結(jié)構(gòu)助詞：的（底）、地、得、所 時(shí)態(tài)助詞。著、了、過(guò)、來(lái)著，比況助詞：似的

語(yǔ)氣助詞：的、了、吧、呢、著呢、嘛、唄、罷了（而已)、也好、也罷、啦，嘞、嘍（陳述語(yǔ)氣）

嗎（么）、吧、呢、?。ㄒ蓡?wèn)語(yǔ)氣）

吧、呢、了、?。ㄑ?、哇、哪）（祈使語(yǔ)氣）?。ㄑ健⑼?、哪）（感嘆語(yǔ)氣）

結(jié)構(gòu)助詞指的是表示附加成分和中心語(yǔ)之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系的助詞。

“的、地、得”在普通話里都讀輕聲“de”，但在書(shū)面語(yǔ)中有必要寫成三個(gè)樣子。在定語(yǔ)后面寫做“的”，在狀語(yǔ)后面寫做“地”，在補(bǔ)語(yǔ)前寫做“得”。這樣可使書(shū)面語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)關(guān)系更加清楚明白。例如： ①燦爛的科學(xué)的春天到來(lái)了。

②同學(xué)們都很快地完成了老師布置的作業(yè)。③張老師高興得說(shuō)不出話來(lái)?！疽谆煸~的辨析標(biāo)準(zhǔn)】

一、名與動(dòng)、形的區(qū)別：

A.名詞不能重疊。（少數(shù)除外

如：人人、時(shí)時(shí)、處處、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重疊后表示遍及全部、毫無(wú)遺漏。）動(dòng)詞、形容詞可以重疊，如：跑跑、想想、討論討論、干干凈凈、高高的。B.名詞不能用肯定否定相疊形式提問(wèn)。如：國(guó)家不國(guó)家？ 動(dòng)詞、形容詞可以重疊，如：走不走？好不好？

C.名詞前不能加“不”（不受副詞限制）如：不北京。動(dòng)詞、形容詞一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。

二、動(dòng)詞、形容詞的區(qū)別：

A.前加“很”，一般動(dòng)詞不能（表示心里活動(dòng)的動(dòng)詞和能愿動(dòng)詞可以加程度動(dòng)詞）。形容詞多數(shù)可以，如：很走×，很好√。B.動(dòng)詞重疊：ABAB式，AA式，如：討論討論，看看； 形容詞重疊：AABB式，AA（的）如：干干凈凈，高高的。

C.動(dòng)詞絕大多數(shù)能帶賓語(yǔ)，形容詞不能，如：喜歡（你），怨恨（他），愉快（你）×，高興（他）×。

三、副詞和形容詞的區(qū)別：

a.副詞不能和名詞組合，形容詞可以。如：“一致的意見(jiàn)”，不能說(shuō)“一概的意見(jiàn)”。

b.副詞不能做謂語(yǔ)，形容詞可以。如：“大家的意見(jiàn)一致”，不能說(shuō)“大家的意見(jiàn)一概”。

c.副詞除“不、也許、沒(méi)有、未必、一定”等少數(shù)外，一般不能單獨(dú)回答問(wèn)題；形容詞可以。

d.副詞不能用肯定否定相疊的方式提問(wèn)，形容詞可以。如：一概不一概？一致不一致？

四、時(shí)間副詞和時(shí)間名詞的區(qū)別：

a.時(shí)間名詞能做定語(yǔ)，如：“現(xiàn)在的事情”，“目前的任務(wù)”，“剛才的情況”。時(shí)間副詞不能如：“正在的事情”，“立即的任務(wù)”，“剛剛的情況”。b.時(shí)間名詞做主語(yǔ)，如：“今天星期天”，“現(xiàn)在是早晨八點(diǎn)鐘”，“近來(lái)很冷”；而時(shí)間副詞不能做主語(yǔ)，如：“正在是早晨八點(diǎn)整”。

c.時(shí)間名詞能同介詞組成介賓短語(yǔ)：如：從過(guò)去、到將來(lái)、在早晨；時(shí)間副詞不能同介詞組合，如：從曾經(jīng)、到剛剛。

d.時(shí)間 名詞能與“是”構(gòu)成“XX是XX”的格式，如：“從前是從前” 時(shí)間副詞不能。

練習(xí)：A.立刻、馬上、正在、早已、從來(lái)、即將

B.最近、現(xiàn)在、目前、早上、從前、將來(lái)

五、有些介詞與動(dòng)詞兼類，怎樣區(qū)別：

有：在、給、叫、用、拿、比、到、讓、由、朝、往、把、經(jīng)過(guò)、通過(guò)。A.介詞不能單獨(dú)作謂語(yǔ)，動(dòng)詞可以。所以一句話中如果有別的詞作謂語(yǔ)（動(dòng)、形），它就是介詞；如果沒(méi)有別的詞作謂語(yǔ)，那它就是動(dòng)詞。B.介詞后面不能帶動(dòng)態(tài)助詞“著、了、過(guò)”，動(dòng)詞可以。C.介詞不能重疊，動(dòng)詞一般可以。

如：明天我在學(xué)校等你。

明天我在家。

他在看書(shū)。我比你高一點(diǎn)兒。

我們比比。

他給我買了一本書(shū)。

他給了我一本書(shū)。別那我開(kāi)玩笑。

他手里那著一本書(shū)。

【鞏固練習(xí)】

語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí)練習(xí)

1、找出詞性完全相同的一組

A．寶貴

光榮 驕傲 戰(zhàn)友

B．制造

報(bào)答 提高 尋求

C．角色

語(yǔ)文 經(jīng)常 興趣

D．非常

偶爾 清楚 風(fēng)景

2．對(duì)加點(diǎn)詞的詞性判斷完全正確的一項(xiàng)是 為了發(fā)展教育事業(yè)，十分需要人們了解，關(guān)心和重視它。．．．．． A．名詞

動(dòng)詞

連詞

B．名詞

形容詞

介詞

C．代詞

副詞

介詞

D．動(dòng)詞

動(dòng)詞

介詞 3．與“為了祖國(guó)，前進(jìn)！”中加點(diǎn)詞的詞性相同的一項(xiàng)是 ．．A．因?yàn)槿硕?，屋子里很熱?/p>

．．B．小青在上海。．C．我們按照程序嚴(yán)格把關(guān)。

．．D．我和你一起走 ．4．下面句中加點(diǎn)詞的詞性完全相同的一項(xiàng)是

A．①他在學(xué)校里。

②他在閱覽室學(xué)習(xí)。．． B．①這座房子朝南。

②他朝北走去了。．． C．①物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)應(yīng)該一起抓。．②張健和李升一同到北京去了。． D．①運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他得到了百米冠軍。

②他的字寫得很工整 ．．5．下面各組中加點(diǎn)詞詞性相同的一項(xiàng)是

A． ①.這朦朧的月光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)。②月色便朦朧在水氣里。．．．． B． ①掌握法律武器，增強(qiáng)禁毒意識(shí)。

．．．②朋友,你是否意識(shí)到你在幸福之中呢? ．． C．①工作隨便，學(xué)習(xí)松懈。．．②剛才出力搖船猶如龍船似的那股勁兒，現(xiàn)在在每個(gè)人的身體里松懈下來(lái)了。．． D．①酒香不怕巷子深。

②這本書(shū)的內(nèi)容很深，可真難懂。．．6．下列句子中加點(diǎn)詞與“老師正和小紅談話”中“和”的詞性相同的是 A．他早點(diǎn)吃的是牛奶和面包

B．范進(jìn)向他作揖，坐下 ．．C．我從此便整天的站在柜臺(tái)里，專管我的職務(wù) ．