第一篇：視頻輸出格式教案

視頻輸出格式教案

——視頻輸出格式的選擇

一、授課班級：2010教育技術(shù)學(xué)

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)讓學(xué)生明白如何選擇的輸出格式，如何根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的視頻輸出格式。

2、使學(xué)生對學(xué)習(xí)教育技術(shù)產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生呢過學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。

三、教學(xué)方法和手段：多媒體教學(xué)，講授法。

四、授課時(shí)長：10分鐘

五、教學(xué)內(nèi)容：視頻的輸出格式回顧，以及視頻輸出格式的選擇講解

六、教學(xué)過程：

（一）新內(nèi)容引入：在之前的學(xué)習(xí)中我們已經(jīng)學(xué)過了音頻的輸出格式和視頻的輸出格式，在紛亂復(fù)雜的視頻輸出格式中，在稀奇古怪的客戶要求中，如何選擇合適的視頻輸出格式就成為我們必須要掌握的技能了，今天就讓我們了解一下視頻輸出格式的選擇方法。

（二）提問：那么現(xiàn)在大家根據(jù)以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn) 告訴我，你們所知道的視頻輸出格式有哪些？

（三）講解：常用的視頻輸出格式有： MPG、WMV、MOV、FLV、DVD、AVI、MP4、視頻格式輸出，可以從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行分析討論：

1、視頻質(zhì)量

2、視頻體積

3、視頻播放兼容性

視頻質(zhì)量和視頻體積是一對矛盾體，就像是一架飛機(jī)的兩個(gè)翅膀，只有盡量平衡飛機(jī)才能飛起來，視頻的體積和質(zhì)量也一樣，但是完美的平衡是很難達(dá)到的，所以我們所能做的就是讓他們盡可能的符合我們的需要。

那么這個(gè)格式的選擇到底根據(jù)什么來決定呢？

1、根據(jù)客戶需要

很好理解，客戶需要什么樣的格式，我們就給他什么樣的格式，在這里，往往有一些約定俗成的模版可以套用，比如，客戶需要在DVD機(jī)器上播放，那么，我們一般的渲染格式就會選擇MPG容器格式，MPG-2編碼、2、根據(jù)再編輯需要

再編輯，就是我們以后可能有需要用作素材的可能，這個(gè)前提下，低壓縮率，高質(zhì)量是我們的輸出前提，這個(gè)時(shí)候我們基本不考慮體積的大小，只要不是太過

分的大小，都是我們可以接受的。

3、根據(jù)播放的場合需要

播放的場合，不同的場合播放也有不同的需求，DVD，投影儀，一般需要質(zhì)量都比較高，網(wǎng)絡(luò)相對質(zhì)量較低，且對格式有一定要求，本地電影往往則可以達(dá)到最好質(zhì)量。有時(shí)候客戶會提出不符合實(shí)際操作可行性的要求，這就需要我們對各種格式、各種編碼有一定的了解，并且對客戶提出改善的建議。（1）本地播放包含硬盤播放：

推薦MPG，WMV，MOV，優(yōu)點(diǎn)：視頻本身的質(zhì)量能夠得到最大限度的保證，（2）網(wǎng)絡(luò)流媒體播放：

推薦WMV，F(xiàn)LV（有些格式需要其他軟件轉(zhuǎn)換），優(yōu)點(diǎn)：這兩種格式是現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用最多的視頻格式。

（3）DVD影碟機(jī)或者投影儀播放：

這個(gè)不用多說了，標(biāo)準(zhǔn)PAL制或者NTSC制DVD格式就行。

（4）可再編輯高質(zhì)量格式：

一般選擇AVI，MOV，MPG格式，這里就說到了之前的質(zhì)量和體積的關(guān)系（前面兩個(gè)體積很大，不建議新手使用），我們一般既希望得到一個(gè)完美的高清晰度的視頻，又不希望它太大導(dǎo)致磁盤沒有空間來存放。

（5）移動(dòng)設(shè)備格式： MP4（不適于編輯）

根據(jù)實(shí)際的需要，就像我們專業(yè)的軟件，會聲會影建議使用MPEG-2的輸出格式，用會聲會影做視頻選取mpeg2格式視頻是非常清晰的，而且這種格式的視頻可以刻錄成DVD視頻光盤，兼容新很好，一般的機(jī)器都可以播放。

第二篇：華為視頻終端8036典型視頻輸出連接方法

1．遠(yuǎn)端一路動(dòng)態(tài)圖像；本端一路動(dòng)態(tài)圖像，一個(gè)顯示設(shè)備；

輸出設(shè)置：假設(shè)顯示設(shè)備有S端子接口，將顯示設(shè)備接在Video Out 1（S端子）上，這樣在觀看遠(yuǎn)端會場的時(shí)候，可以單獨(dú)顯示遠(yuǎn)端會場，也可以通過畫中畫或者分屏同時(shí)顯示本端會場和遠(yuǎn)端會場；假設(shè)顯示設(shè)備只有蓮花頭接口，將顯示設(shè)備接在Monitor（蓮花頭）上，并且將Monitor的鏡像端口設(shè)置為Video Out 1（在視頻輸出設(shè)置中設(shè)置），這樣在觀看遠(yuǎn)端會場的時(shí)候，可以單獨(dú)顯示遠(yuǎn)端會場，也可以通過畫中畫或者分屏同時(shí)顯示本端會場和遠(yuǎn)端會場。

2．遠(yuǎn)端一路動(dòng)態(tài)圖像；本端一路動(dòng)態(tài)圖像，兩個(gè)顯示設(shè)備；

主要需求是本端的顯示設(shè)備一個(gè)觀看遠(yuǎn)端圖像，另外一個(gè)監(jiān)控本地圖像。

輸出設(shè)置：監(jiān)控本地圖像的顯示設(shè)備接在Video Out 2（蓮花頭）上；觀看遠(yuǎn)端動(dòng)態(tài)圖像的顯示設(shè)備如果有S端子，就接在Video Out 1上，如果只有蓮花頭，就接在Monitor上，并且需要將Monitor的鏡像端口設(shè)置為Video Out 1（在視頻輸出設(shè)置中設(shè)置）。

3．遠(yuǎn)端一路動(dòng)態(tài)圖像，一路靜態(tài)圖像（如膠片）；本端一路動(dòng)態(tài)圖像，一個(gè)顯示設(shè)備；

輸出設(shè)置：因?yàn)楸径酥挥幸粋€(gè)顯示設(shè)備，如果客戶想要在顯示設(shè)備上同時(shí)顯示遠(yuǎn)端的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)圖像，需要將本端顯示設(shè)備接在Video Out 1上，并且關(guān)閉其余所有的輸出接口。通過本地遙控設(shè)置為分屏方式顯示。（注：如果本端顯示設(shè)備只有蓮花頭接口，需要接在Monitor上，操作方法同“2”）

4．遠(yuǎn)端一路動(dòng)態(tài)圖像，一路靜態(tài)圖像（如膠片）；本端一路動(dòng)態(tài)圖像，兩個(gè)顯示設(shè)備；

輸出設(shè)置：本端顯示設(shè)備一個(gè)接在Video Out 1上，用于顯示遠(yuǎn)端動(dòng)態(tài)圖像。本端顯示設(shè)備的另外一個(gè)如果只有蓮花頭接口，將顯示設(shè)備接在Video Out 2，同時(shí)打開Video Out 2，關(guān)閉Video Out 3和VGA Out接口；如果有VGA口，那么將顯示設(shè)備接在VGA Out接口，同時(shí)需要打開VGA Out輸出。（注：如果用于輸出動(dòng)態(tài)圖像的本地顯示設(shè)備只有蓮花頭接口，需要接在Monitor上，操作方法同“2”）

5．遠(yuǎn)端兩路動(dòng)態(tài)圖像；本端一路動(dòng)態(tài)圖像，一個(gè)顯示設(shè)備；

輸出設(shè)置：本端顯示設(shè)備接在Video Out 1上，缺省情況顯示設(shè)備顯示遠(yuǎn)端主流，通過本端遙控設(shè)置為分屏，二分屏顯示為本端動(dòng)態(tài)圖像和遠(yuǎn)端主流動(dòng)態(tài)圖像，三分屏顯示為本端動(dòng)態(tài)圖像、遠(yuǎn)端主流動(dòng)態(tài)圖像和遠(yuǎn)端輔流動(dòng)態(tài)圖像。（注：如果用于輸出動(dòng)態(tài)圖像的本地顯示設(shè)備只有蓮花頭接口，需要接在Monitor上，操作方法同“2”）

6．遠(yuǎn)端兩路動(dòng)態(tài)圖像；本端一路動(dòng)態(tài)圖像，兩個(gè)顯示設(shè)備；

輸出設(shè)置：本端顯示設(shè)備一個(gè)接在Video Out 1上，用于顯示遠(yuǎn)端主流動(dòng)態(tài)圖像，同時(shí)可以分屏顯示。本端顯示設(shè)備的另外一個(gè)接在Video Out 2上，只用于顯示遠(yuǎn)端輔流動(dòng)態(tài)圖像。（注：如果用于輸出動(dòng)態(tài)圖像的本地顯示設(shè)備只有蓮花頭接口，需要接在Monitor上，操作方法同“2”）

7．遠(yuǎn)端兩路動(dòng)態(tài)圖像；本端一路動(dòng)態(tài)圖像，三個(gè)顯示設(shè)備；

輸出設(shè)置：客戶希望在本端進(jìn)行遙控器控制操作的時(shí)候，遠(yuǎn)端看不見操作界面。參考“6”的輸出設(shè)置，另外可以將第三個(gè)顯示設(shè)備接在Video Out 3上，在視頻輸出設(shè)置中將控制界面的顯示設(shè)備設(shè)置為Video Out 3即可。

第三篇：文化輸出

西方有人認(rèn)為中國到二十一世紀(jì)初葉將成為經(jīng)濟(jì)大國，甚至是軍事大國，其實(shí)中國從本質(zhì)上說是一個(gè)文化大國，最有可能對人類文明做出貢獻(xiàn)的是中國文化，二十一世紀(jì)將是中國文化的世紀(jì)?！玖w林

茍日新，日日新，又日新?！薄疤煨薪。右宰詮?qiáng)不息?！边@既是中華民族的先哲通過觀察宇宙萬物提出的重要思想，也深刻揭示了中華民族自強(qiáng)不息的民族精神，因此成為中國的千年傳世格言?！\濤

中國，近五十年發(fā)展迅速的發(fā)展中國家，其經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展之下更是帶動(dòng)起文化的發(fā)展和內(nèi)在歷史人文的挖掘。從《舌尖上的中國》到日常的影視作品，甚至日常生活中用到的家居產(chǎn)品，都帶著中國人文的精神烙印。一些傳統(tǒng)的、歷史的、帶有人文色彩的產(chǎn)品逐漸從歷史中走出，帶著新時(shí)代的歷史使命，重新煥發(fā)出新的色彩。

2017年7月27日，作為建軍90周年獻(xiàn)禮片，《戰(zhàn)狼2》登陸國內(nèi)各大院線。影片以中國海外撤僑真實(shí)事件為背景，講述中國退伍軍人冷鋒在非洲戰(zhàn)亂地區(qū)不顧個(gè)人安危營救同胞和異國難民的英雄故事。上映以來，幾乎場場爆滿，憑借良好口碑產(chǎn)生的“自來水效應(yīng)”，《戰(zhàn)狼2》接連打破國內(nèi)多項(xiàng)電影票房紀(jì)錄。

2018年2月16日在中國內(nèi)地上映[2] ；3月1日在中國香港上映《紅海行動(dòng)》

該片體現(xiàn)出了中國軍人的英雄氣概與大國崛起的精神氣度，把中國軍事題材影片推向新的高度。它沒有把單打獨(dú)斗式的個(gè)人英雄主義當(dāng)作當(dāng)代中國海軍官兵的精神制高點(diǎn)，而是把鏡頭的焦點(diǎn)對準(zhǔn)了集體的力量。其情感邏輯、動(dòng)作邏輯的精細(xì)把控，和現(xiàn)代藝術(shù)技術(shù)手段的創(chuàng)造性運(yùn)用，使得整個(gè)撤僑和戰(zhàn)爭場面的宣言，尤其是危急出兵、突圍營救人質(zhì)，最后的追擊等場面，拍出了身臨其境的真實(shí)感和攝人心魂的震撼效果。

電影工業(yè)化往往是文化輸出的重要手段，隨著中國國力的日漸強(qiáng)盛以及國際影響力的不斷擴(kuò)大，世界渴望中國聲音。從戰(zhàn)狼類型片構(gòu)建的價(jià)值觀，可以管窺中國正在醞釀和試圖對外輸出的國際關(guān)系觀：軟弱無力的政府軍、摻雜恐怖主義的反政府武裝、撤僑行動(dòng)以及我國與他國政府合作構(gòu)成軍事行動(dòng)的必要條件共同構(gòu)建一個(gè)相同的主題，那就是中國作為國際秩序的主導(dǎo)國家，對于國際責(zé)任的承擔(dān)和克制，即天下體系的重構(gòu)。

“文運(yùn)同國運(yùn)相牽，文脈同國脈相連?！睆膽?zhàn)狼2到紅海行動(dòng)，從電影工業(yè)化到文化輸出，中國開始尋求對新型國際關(guān)系的思考。這是文化自信的必然體現(xiàn)，更是中國作為國際秩序主導(dǎo)者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

其實(shí)，文化輸出，我們可不是只有電影，隨著綜合國力的發(fā)展，文化產(chǎn)業(yè)也開始成為了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一支重要力量。很多優(yōu)秀的文化產(chǎn)品都已經(jīng)走出了國門，讓歪國人們也領(lǐng)略到了一把中國文化的魅力。

以前談到中國的文化產(chǎn)品，無非是一些國畫書法、剪紙紡織這些傳統(tǒng)手藝上面。外國人對于中國的認(rèn)知也只是停留在這些習(xí)以為常傳統(tǒng)符號上。

而現(xiàn)在，在流行文化上，我們也開始嶄露頭角。如今中國處在高速的現(xiàn)代化進(jìn)程中，人們對未來充滿了憧憬，科幻小說也隨之興起。中國的科幻小說《三體》、《北京折疊》獲得科幻藝術(shù)屆最高獎(jiǎng)“雨果獎(jiǎng)”、“星云獎(jiǎng)”。并且在海外暢銷，中國科幻也贏得了世界目光的青睞，開始了進(jìn)軍世界市場的征途。除了科幻之外，也有越來越多的中國當(dāng)代文學(xué)擺在了歐美發(fā)達(dá)地區(qū)的書店里。

電子游戲產(chǎn)業(yè)同樣是一個(gè)文化輸出的全新的領(lǐng)域，經(jīng)歷了數(shù)年的厚積薄發(fā)后，一批優(yōu)秀中國的游戲作品也贏得了世界的認(rèn)可。在海外最大的電子游戲銷售平臺上，眾多國產(chǎn)游戲好評如潮。“中國制造”的手機(jī)游戲也能夠在超過100個(gè)國家進(jìn)入應(yīng)用程序銷售榜前十名，甚至成為了引導(dǎo)世界手機(jī)游戲市場的風(fēng)向標(biāo)。

中國在“新時(shí)代”文化輸出國家實(shí)施的措施主要有三點(diǎn)。

1：補(bǔ)齊短板精準(zhǔn)扶貧,現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系建設(shè)邁上新臺階

黨的十八大以來,在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,廣大文化工作者堅(jiān)定文化自信,堅(jiān)守中華文化立場,堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向,推動(dòng)社會主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化廣泛弘揚(yáng)。

公共文化服務(wù)體系建設(shè)制度框架初步建立。公共文化服務(wù)保障法、公共圖書館法相繼施行,明確了各級政府在公共文化服務(wù)中的主導(dǎo)地位,為公共文化服務(wù)體系建設(shè)提供了強(qiáng)有力的法制保障。

2：讓主旋律更響亮、正能量更強(qiáng)勁,文藝創(chuàng)作精益求精文化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展

《戰(zhàn)狼2》《芳華》《無問西東》《唐人街探案2》《紅海行動(dòng)》等不同類型的國產(chǎn)影片接連成為“爆款”,業(yè)內(nèi)專家認(rèn)為,市場的“井噴式”繁榮,得益于創(chuàng)作水平的不斷提升。

精益求精搞創(chuàng)作,力爭把最好的精神食糧奉獻(xiàn)給人民。五年來,我國文藝園地百花競放、碩果累累,呈現(xiàn)出繁榮發(fā)展的生動(dòng)景象:《平凡的世界》《海棠依舊》《北平無戰(zhàn)事》《人民的名義》《白鹿原》等電視劇熱播,《朗讀者》《國家寶藏》《經(jīng)典詠流傳》等多檔文化節(jié)目引發(fā)觀眾情感共鳴；現(xiàn)代京劇《西安事變》、豫劇《焦裕祿》、評劇《母親》、湘劇《月亮粑粑》、話劇《麻醉師》等一大批弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀的優(yōu)秀作品,引導(dǎo)人們求真、崇善、向美,讓主旋律更響亮,正能量更強(qiáng)勁。

3：堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)新活力

紀(jì)錄片《我在故宮修文物》、電視節(jié)目《中國詩詞大會》等熱播,成為現(xiàn)象級節(jié)目；文化遺產(chǎn)走出博物館,通過文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)走入百姓家；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)插上“共享經(jīng)濟(jì)”“體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)”翅膀,開辟出產(chǎn)業(yè)發(fā)展新天地??近年來,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化逐漸融入人民生產(chǎn)生活,重新煥發(fā)生機(jī)活力。

相信未來會與更多的國產(chǎn)電視劇，電影會火出國門。我們也期待中國的影視作品，能夠克服重重難關(guān)，逐漸成為中國的文化名片，傳遞更多的中國聲音，向世界闡釋更多具有中國特色、體現(xiàn)中國精神、蘊(yùn)藏中國智慧的優(yōu)秀文化。

第四篇：視頻素材(教案)

課題：視頻素材

教學(xué)標(biāo)目：1．了解相關(guān)的視頻格式

2．掌握用“超級解霸”截取視頻

3．用“會聲會影”合成圖像、聲音、視頻、文字

4．發(fā)布視頻文件

5．初步掌握視頻素材的采集和處理、合成

重點(diǎn)：圖像、聲音和視頻素材的處理

難點(diǎn)：圖像、聲音和視頻相關(guān)處理軟件的綜合運(yùn)用

教學(xué)過程：

課前展示：展示網(wǎng)上自己學(xué)校老師或校友制作的視頻文件（課間讓學(xué)生欣賞）

導(dǎo)入：該視頻是我們學(xué)校校友制作，大家感覺怎么樣，有沒有興趣自己也學(xué)一下，制作一個(gè)屬于自己的作品？

這節(jié)課我們制作視頻的主題是“舌尖上的玉環(huán)”，制作一個(gè)介紹玉環(huán)美食“魚皮餛飩”。講解：我們這節(jié)課用的視頻制作軟件是“會聲會影”，這是一款非常容易操作的軟件。這制作視頻之前，我們先要對制作視頻的素材進(jìn)行處理，圖像素材我們可以用PhotoShop，聲音素材可以用GoldWave，這些我們都學(xué)過，那么視頻素材我們應(yīng)該用什么軟件呢？這里我向大家介紹一款軟件——超級解霸，用它可以截取視頻。

演示：“超級解霸”截取視頻操作過程 1．運(yùn)行“超級解霸”

2．打開“魚皮餛飩(制作）.MPG”文件 3．選擇“循環(huán)/選擇錄取區(qū)按鈕”

4．在需要截取片段的起止處分別單擊起點(diǎn)和結(jié)束按鈕

5．單擊“錄制MPG”按扭，選擇保存位置、文件名和文件類型 學(xué)生操作：截取視頻（提示學(xué)生不會可以打開“操作指導(dǎo)”，進(jìn)行自學(xué)，也可以同學(xué)間相互指導(dǎo)、學(xué)習(xí)）

3分鐘

講解：視頻素材已經(jīng)處理好了，聲音和圖像素材老師已經(jīng)幫你們處理好了，下面大家進(jìn)入視頻的制作階段，打開“會聲會影”。

教師介紹“界面”：菜單欄、素材庫、選項(xiàng)面板和模式切換 教師講解：片頭我們是幾張玉環(huán)特色菜的圖片

一、添加圖片素材

教師演示：演示添加圖片素材的過程

學(xué)生實(shí)踐：任務(wù)

一、導(dǎo)入圖片素材到“會聲會影”中，選擇圖片拖放到“故事板”中

5分鐘

提示：不會的地方，可以參照操作提示。

講述：片頭圖片添加好后，下面接著是兩個(gè)視頻，一個(gè)是無聲的，一個(gè)是有聲的，無聲的先放，有聲的后放。

提問：大家想一想，根據(jù)剛才圖像的添加過程，視頻如何添加？

二、添加視頻素材

教師演示：演示添加視頻素材的過程

（根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，決定是否略過）

學(xué)生實(shí)踐：任務(wù)

二、導(dǎo)入視頻素材到“會聲會影”中，選擇圖片拖放到“故事板”3分鐘

提問：如果現(xiàn)在我們播放，圖片與圖片、圖片與視頻、視頻與視頻之間的過渡很呆板，能不能作成像剛才有個(gè)切換的效果？

三、效果

教師演示：演示添加效果素材的過程

（根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，決定是否略過）

學(xué)生實(shí)踐：任務(wù)

三、選擇某種“效果”拖放到“故事板”中

4分鐘 提示：學(xué)生相互交流

探究：學(xué)生嘗試調(diào)整圖片停留的時(shí)間

2分鐘 提問：這里的“覆疊軌”什么用？

講解：大家都看過中央臺的新聞，有時(shí)我們發(fā)現(xiàn)右角有個(gè)講啞語的小視頻，用“覆疊軌”就能作出這種效果

四、“覆疊軌”添加動(dòng)態(tài)圖片

教師演示：演示“覆疊軌”添加動(dòng)態(tài)圖片的過程

（根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，決定是否略過）學(xué)生實(shí)踐：任務(wù)

四、選擇某種“動(dòng)態(tài)圖片”拖放到“覆疊軌”中（學(xué)生選做）

4分鐘

提問：現(xiàn)在我想給這個(gè)視頻添加個(gè)標(biāo)題，我們應(yīng)如何操作？

五、“標(biāo)題欄”添加文字

教師演示：演示“標(biāo)題欄”添加文字的過程

（根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，決定是否略過）學(xué)生實(shí)踐：任務(wù)

五、在“故事板”最前面拖入一張背景圖片，在“標(biāo)題欄”添加標(biāo)題為“舌尖上的玉環(huán)”，停留時(shí)間3秒。

4分鐘

講解：下面我們給哪段沒有聲音的視頻添加配音（如果時(shí)間允許，可以讓學(xué)生上臺配音）

六、“音頻軌”添加配音

教師演示：演示“音頻軌”添加配音的過程

（根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，決定是否略過）學(xué)生實(shí)踐：任務(wù)

六、導(dǎo)入音頻文件，在“音頻軌”拖入“配音.mp3”，調(diào)整位置，使之與視頻同步。

4分鐘

學(xué)生自主探究：下面同學(xué)給片頭添加一段伴奏，伴奏音樂任選，要求奏音樂時(shí)間跟片頭時(shí)間相同步。

5分鐘

七、項(xiàng)目回放、發(fā)布視頻

教師演示：演示項(xiàng)目回放、發(fā)布視頻的操作過程 學(xué)生實(shí)踐：完成視頻發(fā)布

八、常用視頻文件格式 板書展示，并做相應(yīng)講解

九、視頻制作的處理、合成軟件

1、豪杰解霸

2、Premiere軟件

3、會聲會影

板書：

一、常用的視頻文件格式（AVI MPEG

MOV

DAT Real）

二、視頻制作的處理、合成軟件

1、豪杰解霸

2、Premiere軟件

3、會聲會影

課后練習(xí)：

高中新課程優(yōu)化訓(xùn)練信息技術(shù)P33到P34 教學(xué)設(shè)計(jì)思路：

本節(jié)內(nèi)容主要是讓學(xué)生了解視頻文件的格式，視頻素材的處理，視頻素材的合材。在這之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了使用PhotoShop處理圖像，使用Goldwave處理音頻，學(xué)生具備了下定素材處理能力。

為了引起學(xué)生學(xué)習(xí)視頻制作的興趣，在導(dǎo)入設(shè)計(jì)時(shí)，采用學(xué)生自己學(xué)校同學(xué)或教師制作的視頻作品，我想這樣能使學(xué)生感到本節(jié)的內(nèi)容對他們而言是很實(shí)用的，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為整節(jié)課的教學(xué)效果打下良好基礎(chǔ)。

在整個(gè)教學(xué)過程中，主要采用教師演示講解，學(xué)生實(shí)踐操作相結(jié)合。為了培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，解決學(xué)生信息素養(yǎng)能力不平衡問題，在這里提供給學(xué)生各個(gè)操作知識點(diǎn)的學(xué)案，可以讓學(xué)生自學(xué)。通過提問，使學(xué)生在課堂中保持思維的活越；通過任務(wù)使學(xué)生對操作的目標(biāo)更加明確，目的性更強(qiáng)。

第五篇：視頻合并教案

第十二周 視頻處理軟件學(xué)習(xí)一

授課人：陸更原

教學(xué)時(shí)間：2011年5月10日 授課班級：12信息

地點(diǎn)：機(jī)房406 教學(xué)目標(biāo)：掌握格式工廠中各類格式的轉(zhuǎn)換（視頻、音頻、圖片等）教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用格式工廠進(jìn)行視頻的截取、視音頻合并.教學(xué)過程：

一、格式工廠

1、軟件簡介

格式工廠是套萬能的多媒體格式轉(zhuǎn)換軟件． 提供以下功能：

所有類型視頻轉(zhuǎn)到MP4/3GP/MPG/AVI/WMV/FLV/SWF。所有類型音頻轉(zhuǎn)到MP3/WMA/AMR/OGG/AAC/WAV。所有類型圖片轉(zhuǎn)到JPG/BMP/PNG/TIF/ICO/GIF/TGA。抓取DVD到視頻文件，抓取音樂CD到音頻文件。MP4文件支持iPod/iPhone/PSP/黑霉等指定格式。源文件支持RMVB。

格式工廠的特長：

支持幾乎所有類型多媒體格式到常用的幾種格式． 轉(zhuǎn)換過程中可以修復(fù)某些損壞的視頻文件． 多媒體文件減肥．

支持iPhone/iPod/PSP等多媒體指定格式． 轉(zhuǎn)換圖片文件支持縮放，旋轉(zhuǎn)，水印等功能．

2、實(shí)例制作

實(shí)例一 打開“美好肥城”的演示視頻，分別截取影片中的6個(gè)精彩片段，截圖如下，保存為“截取1.flv,截取2.flv”

實(shí)例二 把上題中截取的6段視頻合并起來，完成后截圖如下，保存為“合并.flv”