第一篇：六年級下冊勞動(dòng)教案(藝術(shù)插花)

六年級下冊勞動(dòng)教案

藝術(shù)插花

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)插花基本造型、比例的確定和色彩的配置等插花基礎(chǔ)知識和技巧，提高動(dòng)手能力。

2、提高審美和鑒賞能力，凈化與陶冶心靈和情操，體會(huì)藝術(shù)插花的魅力。

3、通過設(shè)計(jì)插花、表達(dá)主題和贈(zèng)送作品，對學(xué)生進(jìn)行一次感恩和生命教育。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握插花的方法和技巧。課前準(zhǔn)備：

教具：剪、刀、鉗、金屬絲等加工用具，花器，花材，插花樣品。學(xué)具：花材、花器、加工用具等。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程

一、引導(dǎo)活動(dòng)

1、出示兩至三份不同風(fēng)格的插花作品讓學(xué)生欣賞，開闊學(xué)生眼界，引起學(xué)生興趣。

2、在我們山區(qū)，春天山花爛漫。人們用花瓶上幾朵百合，為居室亮色；養(yǎng)上一把金銀花、枝枝花，為居室添香。插花是古今中外人們都喜愛的一門藝術(shù)，不僅可以美化環(huán)境、活躍生活，而且大大有助于社會(huì)風(fēng)氣的改善，有助于人們道德情操的培養(yǎng)，有助于提高全民族的精神文明素養(yǎng)。

二、基本活動(dòng)

1、插花是??

2、讀一讀，議一議，學(xué)生閱讀課本P8—P9,弄清制作步驟。1）了解插花器皿

花器的種類很多：陶器、玻璃器、塑料器、金屬器、藤、竹、草編等 2）常用的器具：花瓶、花盆、花插、花泥、劍山、剪刀、刀等。3）花材的選擇與構(gòu)思 A、花材：因人而異 B、基本構(gòu)圖： 外形：對稱與不對稱

位置與姿態(tài)：直立型、傾斜型、下垂型、水平型。

3、示范插花，講授插花技術(shù)。

1）讀一讀，議一議，學(xué)生閱讀課本P8—P9,弄清制作步驟。2）結(jié)歸納操作要領(lǐng)。以《同心》為例： A、花材 B、花器 C、步驟

三、探究活動(dòng)

1、教師示范插瓶花和盆花，同時(shí)講授插花技術(shù)。

講清剪切的時(shí)間、方式、原則，以及插瓶花與盆花這兩種固定方法的聯(lián)系和區(qū)加別。

2、實(shí)踐操作，掌握插花技術(shù)。根據(jù)實(shí)際情況，讓學(xué)生分組操作。

巡視、指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生不模仿，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。

3、按P11“實(shí)踐.創(chuàng)新”第1題的內(nèi)容組織學(xué)生分組議論，并做一做。

四、拓展活動(dòng)

1、分組實(shí)踐操作。4-6人為小組進(jìn)行主題插花練習(xí)。

2、按P11“實(shí)踐.創(chuàng)新”第3題的內(nèi)容組織學(xué)生分組議論，并做一做。

五、總結(jié)評價(jià)。第二課時(shí) 教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入

二、基本活動(dòng)

1、了解插花基本造型。（有的對稱，有的不對稱。）

（1）水平型。設(shè)計(jì)重心強(qiáng)調(diào)橫向延伸的水平造型。中央稍微隆起，左右兩端則為優(yōu)雅的曲線設(shè)計(jì)。其造型最大特點(diǎn)是能從任何角度欣賞。多用于餐桌，茶幾，會(huì)議桌陳設(shè)。

（2）三角形?；ú目梢圆宄烧切?，等腰三角形或不等邊三角形，外形簡潔，安定，給人以均衡，穩(wěn)定，簡潔，莊重的感覺。多作典禮，開業(yè)，饋贈(zèng)花籃等用。若在大型文藝會(huì)演及其他隆重場合應(yīng)用，亦顯豪華氣派。

（3）L型。將兩面垂直組合而成，左右呈不均衡狀態(tài)。宜陳設(shè)在室內(nèi)轉(zhuǎn)角靠墻處。L型對于一些穗狀花序的構(gòu)成往往起重要作用，大的花果用于轉(zhuǎn)角處，小的花自己向前伸延，給人以開闊向上的感覺。

（4）扇形。按基本的三角形插花造型作變化，在中心呈放射形，并構(gòu)成扇面形狀，適宜于陳設(shè)在空間較大之處。

（5）倒T字型。整個(gè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)成倒T字型的構(gòu)成?？v線及左右橫線的比例為2：1，給人以現(xiàn)代感，適合裝飾于左右有小空間的環(huán)境中。

（6）垂直型。整體形態(tài)呈垂直向上的造型，給人以向上伸延的感覺。適合陳設(shè)于高而窄的空間。

（7）橢圓形。優(yōu)雅豪華的造型。采用大量的花材，集團(tuán)式插法，對結(jié)構(gòu)，對比要求比較低，呈自然的圓潤感。以古典的花瓶作容器，宜置于教堂或典禮儀式等空間位置較大的場合。

（8）傾斜型。外形是不等邊三角形，主枝的長短視情況而定，整個(gè)構(gòu)圖具有左右不均衡的特點(diǎn)，多用于線狀花材，可有效的表達(dá)舒展，自然的美感。

2、插花要有主題。

為了表達(dá)愿望，插花都有一定的主題，比如祝賀開張大吉，祝福師長身體健康等。常 見的幾種鮮花的含義：

百合順利、心想事成、祝福 康乃馨

母親我愛您、熱情、真情 菊花

清靜、高潔、真愛、我愛 紅玫瑰

愛情 熱戀 粉玫瑰 永遠(yuǎn)的愛 白玫瑰

純純的愛 黃玫瑰

失戀、褪去的愛 向日葵

愛慕、光輝、忠誠 牡丹

富貴 星辰花

永不變心

3、引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面欣賞品評：（1）整體效果

插花作品直觀性可視性都很強(qiáng)，而在視覺審美上首先給人以強(qiáng)烈印象與感受的是作品的整體效果，也就是說觀眾第一眼的視覺效果常常能看出作品整體形象（形體）的優(yōu)劣。它包括作品的造型尺寸是否合理穩(wěn)定，花材給合、容器的搭配等是否合理優(yōu)美，整體色彩是否和諧等等。

（2）構(gòu)圖造型效果

主要包括造型是否優(yōu)美生動(dòng)或別致新穎，是否符合構(gòu)圖原理，花材組合是否得體，各種技巧運(yùn)用是否合理嫻熟（如穩(wěn)定感、層次感、節(jié)奏感等）。

（3）主題表現(xiàn)

這是構(gòu)成作品思想美，意境美的重要標(biāo)志，也常常是體現(xiàn)作品是否有創(chuàng)意，內(nèi)容題材是否深刻新穎，命題是否貼切，意境是否深邃、雋永，能否引人回味遐想的重要依據(jù)，特別是在東方插花藝術(shù)作品中被視為作品的靈魂，無論是創(chuàng)作或欣賞都成為最注目的內(nèi)容，因?yàn)樗亲钅芤l(fā)美感與情思活動(dòng)的。

（4）設(shè)色效果

主要看整體色彩的搭配，即花材之間的色彩搭配，花材與容器之間色彩的搭配，以及作品與周圍環(huán)境色彩的關(guān)系，是否協(xié)調(diào)美觀，是否符合色彩學(xué)的原理。插花設(shè)色無論是華麗多彩或淺淡素雅，均以和諧為標(biāo)準(zhǔn)。

（5）技巧運(yùn)用

主要看構(gòu)圖中剪截、捆綁、包扎，花材固定，花插花泥的掩蓋技巧，是否處理得干凈利落及其熟練程度。

三、探究活動(dòng)

1、觀察課本p9圖片，回答以下問題：

問題1：圖片上的插花有沒有主次枝？有的話，何為主？何為次？ 問題2：主次花之間的距離與角度分別是多少？ 注意點(diǎn)：

A、花材與花器的比例要協(xié)調(diào)。

B、第一主枝、第二主枝、第三主枝間的協(xié)調(diào)性。一般來說，插花的高度(即第一主枝 高)不要超過插花容器高度的1.5-2倍，容器高度的計(jì)算是瓶口直徑加本身高度。在第一主枝高度確定后，第二主枝高為第一主枝高的2/3，第三主枝高為第二主枝高的1/2。在具體創(chuàng)作過程中憑經(jīng)驗(yàn)?zāi)繙y就可以了。

2、觀察圖片和個(gè)別實(shí)踐，注意插花中色彩的配置。

問題1：哪些是暖色調(diào)搭配？哪些是冷色調(diào)搭配？溫色搭配又是哪些？

學(xué)生參看課本一些圖例，引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)課上學(xué)到的色彩知識進(jìn)行評價(jià)交流。并請個(gè)別學(xué)生，上臺(tái)來進(jìn)行插花色彩的搭配實(shí)踐。

問題2：插花時(shí)色彩配置，主色調(diào)的選擇要注意那些問題？花材與花器的色彩有如何配合？

小結(jié)：主色調(diào)的選擇要適合使用環(huán)境。濃重溫暖的色調(diào)(紅，橙，黃)適于喜慶集會(huì)，舞場餐廳，會(huì)場展廳；明快潔凈的中性色調(diào)適用于書房，客廳和臥室；而冷色調(diào)(淺黃，綠，藍(lán)，紫，白)常用于憑吊悼念場所。

四、拓展活動(dòng)

1、分組實(shí)踐操作。4-6人為小組進(jìn)行主題插花練習(xí)。要求：

1）或以“母親生日快樂”，或以“祝老師工作順利”為主題，向長輩表達(dá)了自己的感恩之情。

2）注意造型和色彩的配置。

3）花器、花材小組之間可以相互調(diào)劑。

2、按P11“實(shí)踐.創(chuàng)新”第2題的內(nèi)容組織學(xué)生分組議論，并做一做。

3、教師巡回輔導(dǎo)。

五、總結(jié)評價(jià)。

榕樹盆景造型

教學(xué)要求：

1.通過教學(xué)讓學(xué)生學(xué)習(xí)給榕樹造型。2.通過學(xué)習(xí)陶冶學(xué)生愛美情趣。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

這些榕樹盆景多美啊!你想知道它們是怎么造型的嗎? 榕樹為熱帶樹種，根系發(fā)達(dá)，枝條柔軟，葉色翠綠，四季常青，生命力和適應(yīng)性強(qiáng)，作為盆景來培養(yǎng)，具有很高的觀賞價(jià)值。

二、榕樹的造型方法很多，縛扎是最常見的造型手段和制作技藝。

1.縛扎操作的要領(lǐng)。根據(jù)創(chuàng)作主題和樹形，選用粗細(xì)不同的金屬線(鐵線、鋁線、銅線)，先縛扎主干，把金屬線一頭固定在枝干基部，而后向上纏繞。纏繞方向要與枝條的彎曲方向一致，即枝條向右彎，要向順時(shí)針方向纏繞;枝條向左彎，要想逆時(shí)針方向纏繞;做彎曲的部位，線要密些，以防折斷樹枝。接著，進(jìn)行枝條彎曲造型。彎曲用力要均勻，要逐漸彎曲到位，以免造成枝條斷裂。同時(shí)要注意避開芽眼，不損傷樹皮。

縛扎造型應(yīng)選擇在春季晴天盆土教干燥時(shí)進(jìn)行?？`扎后應(yīng)及時(shí)修剪過長和多余的枝 條。經(jīng)過6-12個(gè)月時(shí)間，造型基本固定下來后，要及時(shí)拆線，以免線體扎入皮層，影響枝干的成長。如果曲度效果不理想，還可以進(jìn)行第二次縛扎，但要避開第一次纏繞的痕跡。

2.縛扎造型的常見樣式及其加工要點(diǎn)。

(1)橫臥式。主干向一側(cè)下彎橫臥，但不下垂，頂部上翹，側(cè)枝分別向上和向左右伸展，第一側(cè)枝逆轉(zhuǎn)彎曲。

(2)斜干式。主干向一側(cè)傾斜，尾端上翹，冊枝成水平狀伸展，第一側(cè)枝逆轉(zhuǎn)彎曲。(3)懸崖式。主干向一冊下彎，成懸垂?fàn)?，?cè)枝左右展開，第一側(cè)枝回轉(zhuǎn)成為頂柱，主干末端適度上翹。(4)曲立式。主干左右彎曲，但仍保持向上的生長態(tài)勢，樹形粗壯、古樸，側(cè)枝層次高低分布有序。

家居布置大比拼

教學(xué)要求：

1.通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手美化家居的能力。

2.通過教學(xué)陶冶學(xué)生愛美情趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛勞動(dòng)的能力。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

你見過哪些美的家居?你覺得她哪兒布置得最美? 家是人們生活和休息的地方，一個(gè)雅致、美觀的家居，會(huì)使人感到舒適和溫馨。自己動(dòng)手美化家居，不僅別有趣味，而且會(huì)使你的家更有個(gè)性，充滿美麗。從三年級至今，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多勞動(dòng)本領(lǐng)，現(xiàn)在正是一展身手的時(shí)候。

二、美化家居大致可以從以下幾方面入手。

一是家居要整潔。要經(jīng)常打掃、整理家居，使家干干凈凈，井井有條。勞動(dòng)課上學(xué)到的勞動(dòng)技能該派上用場了。

二是要綠化家居。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)種植許多植物，如果能使家中的陽臺(tái)、窗臺(tái)充滿綠意，經(jīng)常有鮮花開放，如果你家的院里、籬笆上能爬滿爬山虎、牽?；?、三角梅，如果你的窗前有一盆吊蘭，書桌上擺著小巧玲瓏的仙人球，如果你的客廳長著造型奇異的龜背竹、榕樹，如果你的臥室插著一二株水載植物，如果你的家還養(yǎng)著小金魚、小龜之類的小動(dòng)物??想想看，那是一個(gè)多么生機(jī)黯然的家啊!如果這一切都是你創(chuàng)造的，你的心情會(huì)怎樣? 三是要對家居進(jìn)行裝飾。我們己經(jīng)學(xué)會(huì)使用多種勞動(dòng)工具;學(xué)會(huì)利用紙、剪紙、編結(jié)、布藝、泥塑、插花等技術(shù);學(xué)會(huì)了利用各種廢舊物品制作工藝品;美術(shù)課，我們還學(xué)會(huì)創(chuàng)作各種藝術(shù)品??如果能用你的手藝技巧和你的作品家居，一定會(huì)使家有一種獨(dú)特的美。

1.種綠蘿

教學(xué)要求：

1.初步掌握種植綠蘿的基本方法。

2.通過種植綠蘿的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。綠蘿又名黃金藹，葉秀姿美，株形輕柔飄逸，是人們鐘愛的觀葉植物，將它擺放在室內(nèi)，可以懸掛可以攀援，櫥頂、茶幾、書桌均可放置，它既可用泥土栽培，也可以用水來培養(yǎng)。它能改善、凈化室內(nèi)空氣，因此綠蘿被稱為“多功能”的觀葉植物。

二、向?qū)W生介紹種植的方法。

水栽一年四季都可以進(jìn)行，泥土栽培一般用扦插的方法。每年5“9月間，剪下帶有2飛個(gè)節(jié)的枝條，插入疏松、肥沃、排水良好的土壤里，至少要有一個(gè)節(jié)埋入土里，一個(gè)節(jié)露在外面，然后澆透水，放在半陰處，一般都能成活。也可以把枝條想養(yǎng)在水里，等長出根后在移栽。

綠蘿有粗壯的莖，蔓性莖長有許多氣生根，枝條懸垂，可以附著其他物體向上生長因此，當(dāng)綠蘿長到一定長度，可用棕皮包裹柱體作為附著物來栽培，稱為圖騰柱。因?yàn)樽仄ぶ鶅?nèi)可以吸收一些肥水，當(dāng)綠蘿依附它時(shí)，可以吸收柱內(nèi)的養(yǎng)分而生長。

由于綠蘿原產(chǎn)所羅門群島及亞洲的熱帶地區(qū)，因此性喜溫暖、濕潤的氣候，較耐陰，為了提高它的觀賞效果，將它放置在半陰的環(huán)境下，會(huì)使葉色鮮亮、富有光澤。

三、栽種時(shí)應(yīng)注意：

在室內(nèi)栽種時(shí)應(yīng)注意：無論那個(gè)季節(jié)，只要室溫在15℃以上，就應(yīng)每天堅(jiān)持澆一次水。為了使植株生長強(qiáng)健，在生長期內(nèi)，每半個(gè)月要施一次液肥。

2.扦插三角梅

教學(xué)要求：

讓學(xué)生在本課中學(xué)習(xí)到扦插三角梅的方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和熱愛勞動(dòng)思想。教學(xué)過程：

一、介紹三角梅

三角梅學(xué)名葉子花，是我省常見的花木之一，燦爛的花兒令人賞心悅目。請你留心觀察，了解三角梅有哪些不同的顏色和形態(tài)。三角梅的繁殖通常采用枝條扦插的方式，在我省各地春、夏、秋初都可進(jìn)行。

二、扦插方法與步驟

①選取枝條，剪去末端細(xì)弱部分，去掉葉，留15厘米左右。②削枝條。頂端平削，底部斜削。③先用木條扎孔，深度約10厘米，再把削好的枝條插入，然后將土壓實(shí)。④澆水保濕，一般25天~30天就可移植。

三角梅喜歡強(qiáng)光高溫，因此土壤要保持濕潤。三角梅可塑性強(qiáng)，常修枝整形能促其多開花。冬季如大量落葉，就不能過多澆水，應(yīng)適當(dāng)保溫、控制水分。只要管理得當(dāng)，扦插苗第二年就會(huì)開花。

創(chuàng)新·交流

1、找一個(gè)花盆，在盆中抨插兩枝三角梅，觀察它們的生長情況，并加以記錄。

2、三角梅可以修剪成多種形狀。動(dòng)動(dòng)腦筋，給三角梅造型。

3、以三角梅為題，畫一張畫;或?qū)懸黄魑?，寫出扦插三角梅的感受?/p>

4、還有哪些植物可以用抨贛的方法種植?請動(dòng)手試一試。

3.花卉換盆

教學(xué)要求：

1.讓學(xué)生了解花卉換盆的常識和基本方法、步驟。

2.教育學(xué)生積極參加勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)會(huì)花卉換盆，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

花卉種植一兩年后，逐漸長大，土壤變得結(jié)實(shí)，肥力下降，這時(shí)就要進(jìn)行換

二、換盆的步驟如下：

1.控歲收邊。暫停澆水2”3天，使盆土干縮，如果遲遲不收邊，可用花鏟緊貼盆的內(nèi)壁依次插一圈，使圖與盆壁分開。

2.倒盆。一手托花盆，一手拍打花盆壁，使土團(tuán)松動(dòng)，再用手指或其他物體插入盆底孔洞，頂出土團(tuán)，或?qū)⒅仓赀B同土團(tuán)一起倒出來。

3.切削。多年生花卉換盆時(shí)，先剝?nèi)ネ翀F(tuán)表面褐色的網(wǎng)狀老根，再用花鏟剔去土團(tuán)面上、周邊、底部的土。修剪去枯根、盤繞跟和老根。

4.移植。在稍大些的花盆底部先墊上一層土，把苗土居中栽好，深淺要適度，然后把土填滿，并稍稍晃動(dòng)花盆，使得土填得充實(shí)些。

5.澆水。換盆后，第一次應(yīng)澆足水(直到水從盆底滲出為止)，使根與土壤密接，以后保持濕潤即可。最初幾天應(yīng)放在陰濕處，以后再放到通風(fēng)、有陽光的地方注意：如果花盆較大、較重，應(yīng)請大人幫忙，不要勉強(qiáng)地提、抱，以免受傷。

1.水果沙拉

教學(xué)要求：

1.初步掌握制作水果沙拉的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的良好習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

圖片展示制作的沙拉，問學(xué)生喜歡吃嗎？

二、制作過程。

材料：蘋果1個(gè)、鴨梨1個(gè)、橘子1個(gè)、草莓4個(gè)、菠蘿8塊。配料：白糖1湯匙，葡萄干、芹菜末、鮮奶油各1湯匙。操作步驟：

1.將蘋果、鴨梨洗凈，削皮，挖核，切成厚片；橘子一切成兩半；菠蘿切厚片。2.將以上原料與芹菜一起放在瓷盤內(nèi)，加白糖拌勻，撒上葡萄干，擠上奶油花，點(diǎn)綴草莓即可。

小貼士：“制作水果沙拉的竅門”

做水果沙拉時(shí)，可在普通的蛋黃沙拉醬內(nèi)加入適量的甜味鮮奶油，這樣制出的沙拉奶 香味濃郁，甜味加重。

調(diào)制沙拉醬要用上等的色拉油和新鮮的雞蛋黃，大致的比例為1：1。

在沙拉醬內(nèi)調(diào)入酸奶，可打稀固態(tài)的蛋黃沙拉醬，用于拌水果汐拉，味道更好。水果的種類、數(shù)量可隨個(gè)人口味隨意增減。注意水果沙拉原料要選新鮮水果，水果切后裝盤，擺放時(shí)間不宜過長，否則會(huì)影響其美觀，也會(huì)使水果的營養(yǎng)降低。

最簡便的方法還是到商場買壬瓶沙拉醬回來，直接拌人水果就可以了，這樣可以省去很多時(shí)間。如果嫌沙拉醬偏酸，可以加入一些煉乳，比例約為3：I，即3份的沙拉醬，I份的煉乳。在燭光下，自色的沙拉醬，五顏六色的水果，既好吃，又好看。

創(chuàng)新、交流

1、按課文介紹的制作方法做水果沙拉。

2、你還會(huì)其他制作方法嗎?和同學(xué)們交流一下。

2、綠豆爽

教學(xué)要求：

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握綠豆爽的制作方法，了解其功能。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想感情。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

炎炎夏日馬上要到了，要是能有一碗消暑飲品該多好呀。如果是你自己親手制作的，那吃起來感覺更不錯(cuò)的！

一、材料準(zhǔn)備

去皮綠豆I00克、自糖300克、淀粉少許。

二、操作步驟

1、將去皮綠豆洗凈用溫水泡2小時(shí)直到變軟為止。

2、將高壓鍋置于火上，加入清水500克，依次下白糖、去皮綠豆，用旺火煮25-35分鐘后，下淀粉勾成薄莢。

3、取一個(gè)透明杯子，將綠豆爽盛入杯中。冷卻后，把杯子放進(jìn)冰箱速凍抽屜，兩三個(gè)小時(shí)后即可取出飲用。小貼士

綠豆去皮法。

1、大用大火將綠豆煮爛，綠豆皮就會(huì)浮上來，之后只要用漏勺撈出就行。

2、將綠豆用冷水浸泡一個(gè)晚上后就可以搓掉綠豆皮。

綠豆爽的吃法花樣多多?？梢猿脽?，吃出湯汁的香甜；也可以將煮好的綠豆爽放入冰柜中令其結(jié)冰，然后取出，敲碎吃，更能吃出清爽。

3.創(chuàng)意冰品

教學(xué)要求：

在本文的學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)會(huì)制作冰棒，體驗(yàn)在勞動(dòng)中獲得的樂趣，從而培養(yǎng)了學(xué)生熱 愛勞動(dòng)思想。教學(xué)過程：

一、材料準(zhǔn)備

白糖、面粉，干凈的竹簽、木棒和制作冰棒的模盒等。

二、操作步驟

1、把一定量的水放入鍋里，再加入面粉、自糖，一般一杯水加入一湯匙面粉、兩湯匙自糖，然后用小火邊煮邊攪動(dòng)，直到煮沸。

2、將煮熟的材料倒入制作冰棒的摸盒里，然后在每格中插進(jìn)一根竹簽或木棒，待材料冷卻后，再放進(jìn)

冰箱的冷凍室里。過一段時(shí)間，等盒里的材料凝結(jié)后取出。

3、在水槽里放一些水，把取出的摸盒放入水中浸一會(huì)兒(注意水不要濺入摸盒)，盒里的冰棒便可以一支支倒出來了。

如果在煮熟的材料里放入煮好的花生仁或綠豆，就能做出花生冰棒、綠豆冰棒了。如果在材料中加入牛奶(或奶粉)和適量的可可粉一起煮，就能做成松軟香甜的雪糕了。

小巧手 1.樹葉貼畫

教學(xué)要求：

在本節(jié)課中，讓學(xué)生體驗(yàn)在自己的手中創(chuàng)造藝術(shù)品，化腐朽為神奇，把普通的樹葉拼貼成一幅幅作品來。同時(shí)培養(yǎng)熱愛動(dòng)手的熱情。教學(xué)過程：

一、材料準(zhǔn)備

1、采集并壓平大小不同、形態(tài)各異的樹葉數(shù)十張。

2、底板(I6開彩色卡紙)、剪刀、膠水(雙面膠)。

二、操作步驟

1、構(gòu)思設(shè)計(jì)畫面。要求用各種顏色、各種形態(tài)的樹葉加以適當(dāng)剪裁，讓落葉變成美麗的圖畫。

2、把構(gòu)思設(shè)計(jì)好的主題，先用鉛筆畫出草稿。布局應(yīng)注意均衡、大小適中、畫面合理。

3、選擇與主題相應(yīng)的樹葉，有的還可以進(jìn)行修剪加工。根據(jù)情況利用好樹葉的背面及葉柄。

4、拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時(shí)要注意應(yīng)從畫面遠(yuǎn)處粘起，注意順序?！?小貼士

樹葉的采集與保存

大樹葉的采集要先考慮其形狀的變化。如多菱形的楓樹葉、橢圓的楊樹葉等，以保證圖案結(jié)構(gòu)的多樣化。樹葉的采集還要考慮顏色的多樣性。

樹葉的采集要系列化，即每一種形狀、顏色的樹葉都能形成從小到大逐個(gè)漸進(jìn)的序列。這樣能保證制作時(shí)有充分選擇的余地。同時(shí)也要收集一些花葉、花籽與梗等。

采集樹葉的同時(shí)要攜帶一定數(shù)量的吸水紙或廢報(bào)紙，如果有紙張粗糙的舊書或舊雜志也可以。邊采集邊將樹葉展平后擺放到吸水紙中。帶回來以后用重物壓緊，并且每天翻動(dòng)兩次，一周左右待樹葉干透以后，分類夾放好就可以用了?！?創(chuàng)新、交流

1、根據(jù)課文坤介紹的方法，自已設(shè)計(jì)圖案，動(dòng)手、制作樹葉貼畫。

2、把自制的貼畫(可”以不用樹葉)帶到班上展覽，與同學(xué)們分享交流。

編籃子

教學(xué)要求：

初步掌握編籃子是基本技能，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

籃子是人們生活中經(jīng)常使用的工具，既可用來乘東西、買菜，也可用來做裝飾品。

二、制作過程。

材料： 工具：

塑料打包帶，鐵絲。小刀、剪刀、鉗子 操作步驟：

1.橫豎各取7根50厘米長的塑料打包帶，縱橫交叉編成籃底。2.用鐵絲在籃底四周編上一圈。

3.將打包帶往上折，豎起來，再添入橫向打包帶，交叉編五六圈，籃身就編成了。4.用鐵絲彎成一圈做籃口邊，將余下的打包帶繞過鐵絲后插入籃身內(nèi)，籃子就編好了。5.將二三根打包帶編成繩狀或用粗鐵線從籃身的兩邊插入，扎牢兩端，做成提手，籃子就編好了。

3.制作風(fēng)箏

教學(xué)要求：

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握風(fēng)箏制作的方法，讓學(xué)生在勞動(dòng)中培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的情操。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

老師展示一些風(fēng)箏的圖片，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

二、制作過程： 材料工具：

毛竹條、毛邊紙、漿糊、棉紗線、尼龍線等。操作步驟：

1、取兩根毛竹條扎成 “十”字型，把橫的二條放在中間偏上一些，同時(shí)要兩邊對稱，用紗線成 “X”型扎牢。兩根毛竹條的竹皮要朝同一個(gè)方向，扎線時(shí)繞3到4圈即可，然后綁緊。

2、棉紗線沿竹邊纏繞，扎邊線拉緊。

3、取一張比風(fēng)等骨架和邊線稍大的毛邊紙，用漿糊或膠水，將毛邊紙粘在骨架竹皮的另一邊，紙的邊緣折回把線包住。

4、等棲糊干的時(shí)候，將棉紗線分成上、中、下三條股線，分別扎在豎的毛竹條上。

5、裁一條長約50厘米，寬約3厘米的毛邊紙，粘在風(fēng)箏的下端，做風(fēng)箏的尾巴。

6、風(fēng)箏做好以后，用手抓住三根股線迎風(fēng)放飛風(fēng)箏，讓風(fēng)箏呈一定的仰角向上飛，如果不平衡，繼續(xù)調(diào)整三根股線的長短，直到風(fēng)箏能平衡為止。

7、風(fēng)箏調(diào)試好后，用尼龍線把三根股線綁在一起就可以放飛了。小貼士

放風(fēng)箏時(shí)一定要注意安全，應(yīng)該選擇有風(fēng)的、空曠的地方，不要在馬路上和電線桿附近，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

如果風(fēng)力太小，開始放飛時(shí)風(fēng)等線要放長一些，迎著風(fēng)拖著風(fēng)箏線跑幾步，風(fēng)箏就可以飛起來了。

自制畢業(yè)賀卡

教學(xué)目標(biāo)要求：

1、教給學(xué)生制作賀卡的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。

2、通過寫賀詞，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

3、溝通師生情感，激發(fā)學(xué)生對老師的尊敬和熱愛。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。

2、錄音機(jī)、磁帶。

3、課前查閱有關(guān)教師節(jié)來歷和意義的資料，摘抄記錄一些有關(guān)“歌頌老師”的語句。教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入。

（1）、討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語句。

（2）、同學(xué)們，有人說，教師猶如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，教師是春蠶，吐絲去編織美麗的綢緞。老師們把一切都獻(xiàn)給了我們。教師節(jié)快到了，你們想準(zhǔn)備送什么禮物給自己敬愛的老師呢？老師看誰的提議好！

（3）、學(xué)生交流討論，確定贈(zèng)送的禮物。同學(xué)們，師恩難忘，我們應(yīng)該用自己的雙手和誠心，自己動(dòng)手制作禮物送給我們敬愛的老師們。我提議我們今天每人做一張賀卡，來作為教師節(jié)的禮物送給自己敬愛的老師，大家說好嗎？（學(xué)生：好！板書：自制賀卡）

二、學(xué)做賀卡。

（1）、介紹賀卡樣式的制作方法。（出示老師自制的幾張賀卡）

①、討論：仔細(xì)觀察，這幾張賀卡包括哪些內(nèi)容？（師生小結(jié)：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分）②、指導(dǎo)：同學(xué)們，老師的這幾張賀卡，精美嗎？要想做 張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細(xì)揣摩。可以把卡紙對折，也可以經(jīng)過剪、裁、貼制作一張更為特別的 15 賀卡。（教師講解制作的方法和步驟）

（2）、學(xué)生試制賀卡（可播放音樂）。請同學(xué)們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。（學(xué)生試制，老師巡視指導(dǎo)）

（3）、設(shè)計(jì)賀卡封面。

賀卡的樣式做好了，下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來制作賀卡的封面。①、學(xué)生繪制賀卡封面。②、教師巡視指導(dǎo)。③、出示學(xué)生做的賀卡，評價(jià)激勵(lì)。

三、學(xué)寫賀詞。

（1）、比較賀詞，力求情真意切。老師這兒有兩種賀詞，你們比一比，哪一種寫得好？（出示兩種賀詞。第一種是一些較為簡單的幾句祝賀語；第二種是一些蘊(yùn)含著對教師感激和愛戴的優(yōu)美語句。）（學(xué)生觀察討論）

（2）、學(xué)生試說。

快畢業(yè)了，你最想對自己敬愛的老師說些什么呢？ ①、指名學(xué)生說說。②、學(xué)習(xí)小組互說，老師巡回指導(dǎo)。

（3）、寫賀詞。

①、導(dǎo)入：大家說的不但投入，而且都包含對老師的敬佩之情，現(xiàn)在就請大家把自己所說的寫下來，送給敬愛的老師?。▽W(xué)生擬訂賀詞，教師巡回指導(dǎo)）②、交流討論。·讀一讀。賀詞寫好了，誰愿意在班里面把它讀一讀？（指名學(xué)生讀賀詞，教師相機(jī)指導(dǎo)）·改一改。請大家按照剛才修改的方法，把自己所寫的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。力求寫的通順，優(yōu)美?。▽W(xué)生交換賀詞修改，教師巡回指導(dǎo)）·寫一寫。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學(xué)們把自己的賀詞謄寫到賀卡上，記??！這是送給老師的賀卡，字可要寫的漂亮哦！·出示兩張式樣新穎、賀詞優(yōu)美的好賀卡，表揚(yáng)激勵(lì)。

四、學(xué)寫信封。

（1）、導(dǎo)入：賀卡做好了，我們?nèi)绾伟炎约河H手做的賀卡寄到老師之手呢？

（2）、指導(dǎo)信封的填寫方式。

第一步：郵政編碼的書寫。第二步：地址及收信人的填寫。第三步：貼郵票。（學(xué)生練習(xí)書寫信封，老師巡回指導(dǎo)。）

五、同學(xué)們，今天你們親手做了一張賀卡，送給你們所敬愛的老師。我想當(dāng)老師們收到你們的賀卡時(shí)，一定非常的高興，為人們自豪，回家后就讓我們行動(dòng)起來吧！把你們的賀卡快快寄到老師們的手中，好不好？

認(rèn)識蔬菜種植大棚

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識冬季常見的大棚蔬菜名稱，知道這些蔬菜在自然狀態(tài)下正常生長的季節(jié)。

2.能根據(jù)已有的知識經(jīng)驗(yàn)來猜測大棚能生長反季節(jié)蔬菜的原因。

3.意識到大棚蔬菜能方便和改善我們的生活，但是大棚蔬菜也有不足之處。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些反季節(jié)蔬菜

教學(xué)過程：

一、認(rèn)識幾種反季節(jié)蔬菜 出示幾種課前收集到的幾種反季節(jié)蔬菜，組織學(xué)生觀察?？稍O(shè)計(jì)以下問題。菜市場里一年四季來自南北各地的新鮮蔬菜、水果不斷。想一想這是怎么回事呢？

二、交流關(guān)于反季節(jié)蔬菜的知識

引導(dǎo)學(xué)生交流自己所知道的反季節(jié)蔬菜，并做記錄。

三、猜測為什么大棚里能生長反季節(jié)蔬菜

1.交流：你知道哪些反季節(jié)蔬菜？ 在學(xué)生書寫的基礎(chǔ)上交流，讓學(xué)生了解更多的反季節(jié)蔬菜。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么大棚里能生長反季節(jié)蔬菜？這可能與大棚里的什么條件有關(guān)？

3.在交流的基礎(chǔ)上，把自己的猜測寫下來。讓學(xué)生寫出自己的猜測，其目的在于，收集事實(shí)后能和自己以前的猜測做比較。

四、教師帶學(xué)生一起到大棚實(shí)地考察，并做好記錄。

五、整理分析收集到的事實(shí) 考察大棚里的生長環(huán)境后，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)植物生長所必須的條件，分析大棚里為什么能生長反季節(jié)蔬菜。

六、思考與拓展

1.大棚蔬菜豐富了我們的生活，吃過大棚蔬菜嗎？它的味道和自然生長的蔬菜有什么不同？

2.大棚蔬菜還有哪些不足之處？

3.通過研究大棚蔬菜，你有哪些收獲？有什么感受？

勞動(dòng)工具的創(chuàng)新對人類生活的影響

教學(xué)要求：

1.通過教學(xué)使學(xué)生意識到勞動(dòng)工具的創(chuàng)新與人類生活密切相關(guān)，勞動(dòng)工具的創(chuàng)新促進(jìn)人類社會(huì)向前發(fā)展。

2、使學(xué)生明白無論什么勞動(dòng)工具，都是在勞動(dòng)實(shí)踐中得到以不斷創(chuàng)新的，所以我們就要通過參加勞動(dòng)，不斷改進(jìn)勞動(dòng)工具，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，善于思考的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

勞動(dòng)創(chuàng)造了人類。人們在勞動(dòng)中又發(fā)明了勞動(dòng)工具，而每一次勞動(dòng)工具的創(chuàng)新都使人類的生活向前邁進(jìn)一大步。以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具為例，就可知?jiǎng)趧?dòng)工具 的創(chuàng)新對人類生活的影響。最初的勞動(dòng)工具是刀耕火種，既原始又落后，勞動(dòng)效率低下。以后人們創(chuàng)造發(fā)明了鐵器，用鐵器制成的鋤頭挖地，效率提高了很多。但是，人工挖地太辛苦，人們就發(fā)明了犁，利用畜力來為人類服務(wù)，減輕了勞動(dòng)量，提高了效率。后來，人們又對畜耕進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，使用機(jī)械耕地，大大減輕了農(nóng)民的勞動(dòng)量，使勞動(dòng)效率提 高了幾十倍。

二、討論。

說一說，你還知道哪些類似的例子? 我國古代的能工巧匠在勞動(dòng)中發(fā)明了銅子。你知道現(xiàn)在有多少種不同的銅子? 創(chuàng)新不僅僅是科學(xué)家的事，在我們?nèi)粘５纳?、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)中，人人都可以創(chuàng)新。想一想，一噸重的物體要搬到十層樓(約30米)上，可用多少種勞動(dòng)工具? 哪一種勞動(dòng)工具最好? 右圖是回形針的用途舉例，你還能說出它別的用途嗎? 勞動(dòng)工具的創(chuàng)新，培養(yǎng)了人的創(chuàng)造思維能力，使大腦變得靈活，推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展。

第二篇：《插花藝術(shù)》教案

《插花藝術(shù)》教案設(shè)計(jì)

文山市第三中學(xué)

楊祖燕

課

時(shí)：2課 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)插花藝術(shù)的定義與分類、特點(diǎn)與作用和插花藝術(shù)的類型等插花基礎(chǔ)知識。

2、提高審美和鑒賞能力，凈化與陶冶心靈和情操，體會(huì)藝術(shù)插花的魅力。

3、通過欣賞插花、表達(dá)主題和討論作品，對學(xué)生進(jìn)行一次感恩和生命教育。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：

（1）插花藝術(shù)的特點(diǎn)與作用的學(xué)習(xí)。

（2）插花藝術(shù)風(fēng)格的欣賞學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)難點(diǎn)：

插花作品類型的欣賞與插花藝術(shù)在生活中的應(yīng)用。第一課時(shí)：學(xué)習(xí)插花基礎(chǔ)知識 課前準(zhǔn)備

教具準(zhǔn)備：ppt課件與教學(xué)設(shè)計(jì)

多媒體教室

學(xué)具準(zhǔn)備：手繪工具（也可以根據(jù)本校特點(diǎn)帶花卉等實(shí)材）

教學(xué)過程（組織教學(xué)是指教師進(jìn)入課堂、宣布上課、師生致禮、檢查人數(shù)、安定秩序等，目的是使學(xué)生做好上課的心理準(zhǔn)備）

（一）引導(dǎo)階段

觀察幾張插花圖，請同學(xué)找出這些圖的不同之處,并說說感受。學(xué)生說感受，教師總結(jié)。

師：插花是古今中外人們都喜愛的一門藝術(shù)，不僅可以美化環(huán)境、活躍生活，而且大大有助于社會(huì)風(fēng)氣的改善，有助于人們道德情操的培養(yǎng)，有助于提高全民族的精神文明素養(yǎng)。

我們?nèi)绾瘟私獠寤ㄟ@門藝術(shù)的呢？今天我們將從一下幾個(gè)方面來了解。

一、插花藝術(shù)的定義：

即花的造型設(shè)計(jì),就是將花朵、葉片、果實(shí)、枝條等植物材料，配合生活的時(shí)間、場合、用途等，經(jīng)過構(gòu)思巧妙地組合在一起，使之成為一種藝術(shù)品。

插花的花：指廣義的花，泛指植物體上具有觀賞價(jià)值的器官。如花朵、枝、葉、果實(shí)、芽、根等統(tǒng)稱為花。

插花創(chuàng)作：將各種插花素材巧妙組合插置的過程。

二、插花的分類：

設(shè)問：同學(xué)們還在哪些場合看到過插花藝術(shù)？它們起了什么樣的作用？ 學(xué)生回答：……

教師總結(jié)：

1、按用途分：禮儀插花和藝術(shù)插花（用途）。

禮儀插花：用于社交禮儀，喜慶婚喪等場合具有特定用途的插花。它可以傳達(dá)友情，親情，愛情，可以表達(dá)歡迎，敬重，致慶，慰問，哀悼等，形勢常常較為固定和簡單。

藝術(shù)插花：是指不特別的要求具備社交禮儀方面的使用功能，主要用來供藝術(shù)欣賞和美化裝飾環(huán)境的一類插花。

2、按花材性質(zhì)分類：鮮花插花、干花插花、人造花插花、混合式插花

3、按藝術(shù)風(fēng)格分類：東方式插花、西方式插花（傳統(tǒng)插花和現(xiàn)代插花）欣賞分析（猜一猜）哪個(gè)是東風(fēng)式插花哪個(gè)是西風(fēng)式插花？(學(xué)生回答)學(xué)生欣賞東方式插花并總結(jié)其特點(diǎn): 東方式插花：以中國和日本的插花風(fēng)格為代表的一類插花。起源于中國。

東方式插花藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)：崇尚自然、樸實(shí)秀雅、講究詩情畫意，使用花材少，葉疏枝少，構(gòu)圖多為非對稱式，顯得生動(dòng)活潑。以“雅”為佳。突出線條造型。重視個(gè)體線條美。注重表現(xiàn)花枝的姿態(tài)的神韻。構(gòu)圖簡練，多為不對稱自然構(gòu)圖。多以木本花材為主，配以草本花材。學(xué)生欣賞西方式插花并總結(jié)其特點(diǎn): 西方式插花藝術(shù)：以歐美國家插花風(fēng)格為代表的一類花。

藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)：與東方式插花正相反，枝密葉茂，紅紅火火，五彩繽紛，強(qiáng)調(diào)插花的色彩。其構(gòu)圖上常采用規(guī)則幾何圖形，多以對稱均衡為主，具有圖案美和修飾美，端莊嚴(yán)肅，給人一種飽滿的感覺。以“繁”為佳。

花材量大、色彩濃艷、雍容華貴、端莊大方。直接以作品的外形和色彩表達(dá)主題思想，不含蓄。多以草本花材為主，且花朵豐腴。

構(gòu)圖多為對稱性的幾何形構(gòu)圖，且均有明顯軸線。欣賞的重點(diǎn)是整體圖案和整體色彩。

傳統(tǒng)插花的特點(diǎn)：

①、用花量大，多以草本、球根花卉為主，花朵豐滿碩大，給人以繁茂之感。②、構(gòu)圖多用對稱均衡或規(guī)則幾何形，追求塊面和整體效果，極富裝飾性和圖案之美。

③、色彩濃重艷麗，氣氛熱烈，有豪華富貴之氣魄。

現(xiàn)代插花的特點(diǎn)：它融匯了東西方插花的特點(diǎn)，既有優(yōu)美的線條，又有艷麗而規(guī)則的圖案，滲入了現(xiàn)代人的意識，追求變異，自由發(fā)揮。

三、插花藝術(shù)的作用

1、美化環(huán)境、改善人際關(guān)系，插花具有公關(guān)使者的作用，人際交往中離不開插花，通過插花傳遞，增進(jìn)人與人之間的友誼。

2、陶冶情操，提高人們的精神文化素質(zhì) 插花美化環(huán)境，凈化心靈，誘導(dǎo)人們追求高尚的精神文化生活。

3、促進(jìn)生產(chǎn)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

插花的興旺，推動(dòng)切花生產(chǎn)的發(fā)展，以及相關(guān)行業(yè)的發(fā)展。觀察圖片，注意插花中色彩的配置。

問題1：哪些是暖色調(diào)搭配？哪些是冷色調(diào)搭配？

學(xué)生參看一些圖例，引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)課上學(xué)到的色彩知識進(jìn)行評價(jià)交流。問題2：插花時(shí)色彩配置，主色調(diào)的選擇要注意那些問題？

小結(jié)：主色調(diào)的選擇要適合使用環(huán)境。濃重溫暖的色調(diào)(紅，橙，黃)適于喜慶集會(huì)，舞場餐廳，會(huì)場展廳；明快潔凈的中性色調(diào)適用于書房，客廳和臥室；而冷色調(diào)(淺黃，綠，藍(lán)，紫，白)常用于憑吊悼念場所。

插花要有主題。為了表達(dá)愿望，插花都有一定的主題，比如祝賀開張大吉，祝福師長身體健康等。

最后插花欣賞，并布置下節(jié)課作業(yè)及學(xué)生所帶工具。

第二課時(shí)：實(shí)踐

每人應(yīng)用剛才所講插花藝術(shù)基礎(chǔ)知識手繪一副插花作品，注意造型和色彩的配置。教師巡回輔導(dǎo)。

1.學(xué)生展示插花手繪作品，并小組代表作創(chuàng)意說明。2.學(xué)生相互評價(jià)。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面欣賞品評，注意褒揚(yáng)學(xué)生作品中的閃光點(diǎn)。

（1）整體效果

插花作品直觀性可視性都很強(qiáng)，而在視覺審美上首先給人以強(qiáng)烈印象與感受的是作品的整體效果，也就是說觀眾第一眼的視覺效果常常能看出作品整體形象（形體）的優(yōu)劣。它包括作品的造型尺寸是否合理穩(wěn)定，花材給合、容器的搭配等是否合理優(yōu)美，整體色彩是否和諧等等。

（2）構(gòu)圖造型效果

主要包括造型是否優(yōu)美生動(dòng)或別致新穎，是否符合構(gòu)圖原理，花材組合是否得體，各種技巧運(yùn)用是否合理嫻熟（如穩(wěn)定感、層次感、節(jié)奏感等）。

（3）主題表現(xiàn)

這是構(gòu)成作品思想美，意境美的重要標(biāo)志，也常常是體現(xiàn)作品是否有創(chuàng)意，內(nèi)容題材是否深刻新穎，命題是否貼切，意境是否深邃、雋永，能否引人回味遐想的重要依據(jù)，特別是在東方插花藝術(shù)作品中被視為作品的靈魂，無論是創(chuàng)作或欣賞都成為最注目的內(nèi)容，因?yàn)樗亲钅芤l(fā)美感與情思活動(dòng)的。

（4）設(shè)色效果

主要看整體色彩的搭配，即花材之間的色彩搭配，花材與容器之間色彩的搭配，以及作品與周圍環(huán)境色彩的關(guān)系，是否協(xié)調(diào)美觀，是否符合色彩學(xué)的原理。插花設(shè)色無論是華麗多彩或淺淡素雅，均以和諧為標(biāo)準(zhǔn)。4.評選最佳作品，掌聲鼓勵(lì)。5.課堂小結(jié)。課后拓展

為自己的房間或客廳做一件有創(chuàng)意的插花作品。

第三篇：插花藝術(shù)教案

插花藝術(shù)

教學(xué)目標(biāo):

德育目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)集體協(xié)作精神。

知識目標(biāo)：了解有關(guān)插花的知識：花名、花語、插花的工具、插花方法

能力目標(biāo)：掌握制作插花的操作方法及要領(lǐng)，會(huì)自己設(shè)計(jì)并制作插花。

教學(xué)重點(diǎn)：插花的藝術(shù)性 教學(xué)難點(diǎn)：插花的技巧 教學(xué)方法：講授法、演示法

教 具：鮮花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器.教學(xué)過程及內(nèi)容

一、導(dǎo)言：

今天我給大家?guī)砹艘恍┨厥獾亩Y物：鮮花。同學(xué)們喜歡嗎？下面再請同學(xué)們欣賞一段錄像，看一看鮮花裝點(diǎn)的城市、居室。欣賞錄像：鮮花不但裝點(diǎn)了我們的城市，凈化了空氣，陶冶了人們的情操，而且已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活，成為居室一種高雅的禮品。鮮花有這么大的作用。那么怎樣才能使鮮花更具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力呢，這就使我們想到了插花，今天我們就來學(xué)習(xí)如何插花。

二、新授：

1、插花：就是將花朵、葉片、果實(shí)、枝條等植物材料經(jīng)過構(gòu)思巧妙地組合在一起，使之成為具有生命力的藝術(shù)品。在世界上兩種插花形式，一種是以中國為代表的東方式插花，另一種是以歐美為代表的西方式插花。

2、請大家欣賞插花作品。大家所看到的是實(shí)用性插花，也叫禮儀插花，還有一種是商業(yè)插花。

3、插花制作步驟：

確定制作主題——設(shè)計(jì)制作樣式——準(zhǔn)備材料用具——制作——欣賞與評價(jià)——改進(jìn)

4、花語：人們愛花、賞花，把花人格化，所產(chǎn)生了一種花的語言叫花語。請同學(xué)們回家收集

一些常見花的花語，現(xiàn)在請說一說你所你了解的話語。

學(xué)生說：玫瑰：純潔的愛情，在希醋神話中，愛神為了救它的情人急速奔跑，手,腿被玫瑰花的刺劃破了，鮮血滴在花辨上，白色變成了紅色，紅玫瑰成了愛情的象征。

百合：純潔、莊嚴(yán)、事業(yè)順利，象征吉祥如意。我國取其百合的寓意，意為百年好合。

康乃馨：象征母愛、慈愛、健康、層層疊疊憂如母親對兒女綿綿不斷的愛護(hù)和關(guān)懷。

向日葵：憧憬、光輝、敬慕。

教師:了解了花語，才能使作品更具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力。

5、準(zhǔn)備材料用具： ⑴選擇花材：

按花材的性質(zhì)分為鮮花、絹花和干花。我們常見的種類是鮮花和絹花。

根據(jù)造型選用確定插入焦點(diǎn)花材，要選擇鮮艷、富有神采形狀的花材。我選當(dāng)前盛開的鮮花。另外要意高低的搭配，要具有合諧性。⑵選擇容器

不同的主題要求不同的插花容器。⑶準(zhǔn)備用具

剪刀、膠水、透明膠帶、細(xì)金屬絲等。

6、動(dòng)手制作 ⑴處理花材 ⑵插入容器 ⑶整形 ⑷定名

我選用康乃馨和玫瑰，要注意色彩的搭配。師：下一步應(yīng)添入什么呢？

生：一些配草、配葉，除有襯托作用外還可起到遮蓋的作用。師：大家說的很好，最后還要加一些裝飾性花材，如滿天星等。你喜歡教師的插花嗎？相信大家一定很想試一試。

7、演示插花步驟：

⑴立意構(gòu)思：也就是在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作之前先要確定意圖。要確定插花類型：瓶花、手把花或是花籃等。我要做一個(gè)盆花，送給我的好朋友，愿我們的友誼更深。⑵根據(jù)需要確定插花的造型：扇形、三角形、圓形或任意形狀。

8、請同學(xué)們自愿分成小組制作插花：3—5人都可以，人數(shù)不限。請各小組的同學(xué)討論一下，你們的花想送給誰或想擺放在哪里？你們想選擇什么花材？

在大家插花之前，請給作品起出名字，請大家用自己靈巧的雙手來進(jìn)行你們的創(chuàng)作吧。

9、作品展評：請大家把作品放到前面。你喜歡哪個(gè)作品？為什么？請說一下你的創(chuàng)意吧。

三、小結(jié)：

同學(xué)們的作品都很有想象力和創(chuàng)造性。插花，不是單純的花草組合，也不是簡單的造型，它是融藝術(shù)、生活與一體的藝術(shù)活動(dòng)。同學(xué)們通過花與草的構(gòu)筑一定會(huì)將我們的生活創(chuàng)造的更加美滿富有情調(diào).

第四篇：插花藝術(shù)教案

插 花 藝 術(shù)

海口市演豐中學(xué) 蔡祖澤

教學(xué)目標(biāo):

通過學(xué)習(xí)認(rèn)識插花造型的基本原理及方法，認(rèn)識花名、花語、插花的工具、插花方法。增強(qiáng)學(xué)生的美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，通過藝術(shù)構(gòu)思和剪裁整形與擺插來表現(xiàn)自然美與生活美的一門造型藝術(shù)，增強(qiáng)集體協(xié)作精神。教學(xué)重點(diǎn)：插花的藝術(shù)性。

教學(xué)難點(diǎn)：插花造型的構(gòu)思和主題的設(shè)計(jì)。教學(xué)方法：講授法、演示法。教 具：鮮花、剪刀、花泥、花器.教學(xué)過程及內(nèi)容

一、導(dǎo)言：

大家好！我們雖都是農(nóng)村學(xué)生但由于生活水平的提高，基本上每位同學(xué)家里都有了樓房，我們的住房條件都很好了，但我們的家居裝飾太差。今天我們就來學(xué)習(xí)插花藝術(shù)讓我們的家居更高雅。同學(xué)們喜歡嗎？請同學(xué)們欣賞圖片，看一看鮮花裝點(diǎn)的環(huán)境、居室。鮮花不但裝點(diǎn)了我們的城市，凈化了空氣，陶冶了人們的情操，而且已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活，成為居室一種高雅的禮品。自然之花草具有一股逢勃的生氣，也詮釋著生命的瑰麗。愛生命，于是愛花，愛花至深，想著把它留在生活的每個(gè)角落，于是便有了插花。今天我們就來學(xué)習(xí)如何插花。

二、新授：

1、插花：就是將花朵、葉片、果實(shí)、枝條等植物材料經(jīng)過構(gòu)思巧妙地組合在一起，使之成為具有生命力的藝術(shù)品。在世界上兩種插花形式，一種是以中國為代表的東方式插花，一種是以歐美為代表的西方插花。

傳統(tǒng)東方式插花

以中國和日本為代表，以線條造型為主，注重自然典雅，構(gòu)圖活潑多變，講究情趣和意境，重寫意，用色淡雅，插花用材多以木本花材為主，不求量多色重，但求韻致與雅趣。

歐美為代表的西方式插花

以美國、法國和荷蘭等歐美國家為代表。其特點(diǎn)是色彩濃烈，以幾何圖形構(gòu)圖，講究對稱和平衡，注重整體的色塊藝術(shù)效果，富于裝飾性。用材多以草本花材為主，花朵豐腴，色彩鮮艷，用花較多。

2、現(xiàn)代式插花

揉和了東西方插花藝術(shù)的特點(diǎn)，既有優(yōu)美的線條，也有明快艷麗的色彩和較為規(guī)則的圖案。更滲入了現(xiàn)代人的意識，追求變異，不受拘束，自由發(fā)揮。追求造型美，既具裝飾性，也有一些抽象的意念。

3、插花制作步驟：

確定制作主題——設(shè)計(jì)制作樣式——準(zhǔn)備材料用具——制作——欣賞與評價(jià)——改進(jìn)。

4、花語：人們愛花、賞花，把花人格化，所產(chǎn)生了一種花的語言叫花語。請同學(xué)們回家收集一些常見花的花語，現(xiàn)在請說一說你所你了解的話語。

學(xué)生說：玫瑰：純潔的愛情，在希醋神話中，愛神為了救它的情人急速奔跑，手,腿被玫瑰花的刺劃破了，鮮血滴在花辨上，白色變成了紅色，紅玫瑰成了愛情的象征。

百合：純潔、莊嚴(yán)、事業(yè)順利，象征吉祥如意。我國取其百合的寓意，意為百年好合。

康乃馨：象征母愛、慈愛、健康、層層疊疊憂如母親對兒女綿綿不斷的愛護(hù)和關(guān)懷。

向日葵：憧憬、光輝、敬慕。

教師:了解了花語，才能使作品更具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力。

5、準(zhǔn)備材料用具：

1．①介紹插花的類型、花材和用具②師生共同欣賞一些插花樣式。

2．教師制作一件插花作品。

①處理花材 ②插入容器 ③整形固定 ④定名寫祝福話語 3．5個(gè)同學(xué)一個(gè)小組，自主設(shè)計(jì)、合作創(chuàng)作出自己小組的插花造型。

學(xué)生以小組為單位，構(gòu)思設(shè)計(jì)插花。

教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，使學(xué)生通過實(shí)踐取得腦手結(jié)合。

剪刀、膠水、透明膠帶、細(xì)金屬絲等。

6、動(dòng)手制作 ⑴處理花材 ⑵插入容器 ⑶整形 ⑷定名

生：一些配草、配葉，除有襯托作用外還可起到遮蓋的作用。師：大家說的很好，最后還要加一些裝飾性花材，如滿天星等。你喜歡教師的插花嗎？相信大家一定很想試一試。

7、演示插花步驟：

⑴立意構(gòu)思：也就是在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作之前先要確定意圖。要確定插花類型：瓶花、手把花或是花籃等。

我要做一個(gè)盆花，送給我的好朋友，愿我們的友誼更深。⑵根據(jù)需要確定插花的造型：扇形、三角形、圓形或任意形狀。

8、請同學(xué)們自愿分成小組制作插花：3—5人都可以，人數(shù)不限。請各小組的同學(xué)討論一下，你們的花想送給誰或想擺放在哪里？你們想選擇什么花材？

在大家插花之前，請給作品起出名字，請大家用自己靈巧的雙手來進(jìn)行你們的創(chuàng)作吧。

9、作品展評：請大家把作品放到前面。你喜歡哪個(gè)作品？為什么？請說一下你的創(chuàng)意吧。

三、小結(jié)：

同學(xué)們的作品都很有想象力和創(chuàng)造性。插花，不是單純的花草組合，也不是簡單的造型，它是融藝術(shù)、生活與一體的藝術(shù)活動(dòng)。同學(xué)們通過花與草的構(gòu)筑一定會(huì)將我們的生活創(chuàng)造的更加美滿富有情調(diào).

第五篇：插花藝術(shù)教案

插花藝術(shù)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．了解花名、花語、插花的工具；掌握插花的基本造型和基本方法； 2．通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作過程中的合作意識以及團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力，提高動(dòng)手操作能力；通過對插花形式的創(chuàng)作，豐富學(xué)生的想象力及審美觀； 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：插花的基本方法

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：插花的技巧

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備: 花材，花泥，插花常用工具，多媒體課件 學(xué)習(xí)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

[課件1]：欣賞各種插花作品

教師導(dǎo)言：同學(xué)們，隨著人們生活水平和審美情趣的不斷提高，鮮花，特別是插花，作為一種藝術(shù)，開始融入我們的生活，為我們增添了一條亮麗的風(fēng)景線。今天我們就進(jìn)入插花的世界，一起學(xué)習(xí)插花！

設(shè)計(jì)意圖：通過插花欣賞，引入本節(jié)課的教學(xué)，揭示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二、小組匯報(bào)交流

教師：上節(jié)課同學(xué)們研究確立了《插花藝術(shù)》活動(dòng)主題，并進(jìn)行小組分工收集相關(guān)的資料?，F(xiàn)在有請第一組的學(xué)生匯報(bào)調(diào)查成果： 第一組：了解插花藝術(shù)的文化史

學(xué)生：大家好，我們小組活動(dòng)的主題是了解插花藝術(shù)的文化史。我們通過圖書室查找文字資料，網(wǎng)上收集圖片，然后將資料整合起來。插花根據(jù)藝術(shù)風(fēng)格可分為東方插花、西方插花和現(xiàn)代自由插花。中國是東方式插花藝術(shù)的起源國，傳統(tǒng)插花藝術(shù)在中國已有3000多年的發(fā)展。經(jīng)過插花專家們的努力，中國傳統(tǒng)插花在2008年被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。大家請看屏幕：東方插花講究意境美、線條美。它用花種類少，以線條為主，花色少。西方插花造型美、采用幾何圖形、花色種類多，制作的作品五彩繽紛?，F(xiàn)代自由插花：沒有形式，隨意大膽、有創(chuàng)意。插花的用途很多，大家請看，用于節(jié)慶、節(jié)日賀贈(zèng)、婚車等特定場合。這是藝術(shù)插花，這是老師辦公桌上的，這是餐桌上的，看著這些圖片是不是心情變好了。下面由我們組某某同學(xué)介紹花語

學(xué)生：大家好，我們在花店認(rèn)識了許多漂亮的花，不同的花代表不同的意思。插花是要根據(jù)花語來選擇花材，進(jìn)行各種花的搭配。好的作品能表達(dá)一個(gè)主題，傳遞一種情感，給人帶來一種美的感受。

玫瑰的花語是純潔的愛情。在希醋神話中，愛神為了救它的情人急速奔跑，手,腿被玫瑰的刺劃破了，鮮血滴在花辨上，白色變成了紅色，紅玫瑰成了愛情的象征。

百合的花語是純潔、莊嚴(yán)、事業(yè)順利，象征吉祥如意。我國取其百合的寓意，意為百年好合。

康乃馨的花語是謝謝你的愛，象征母愛、慈愛、健康、層層疊疊憂如母親對兒女綿綿不斷的愛護(hù)和關(guān)懷。向日葵的花語是憧憬、愛慕、沉默的愛。是一種可以帶給人信心和希望的鮮花。

薰衣草的花語是等待愛情、浪漫的愛。英國人一直將薰衣草視為純潔、清新、感恩、和平的象征。

郁金香的花語是愛的表白、永遠(yuǎn)的祝福。雛菊花語是純潔的美、幸福、希望

有些花有許多顏色，如玫瑰?；ǖ念伾煌瑒t花語也不同。我們小組把常見的一些花的花語制作成表格，大家請看：

教師：謝謝，讓我們了解了這么多的插花知識。下面請第二組匯報(bào)：

第二組：插花的工具材料

學(xué)生：大家好，我們小組活動(dòng)的主題是收集插花的工具材料；一件美麗的插花作品由花材、花器、花泥三部分組成。

選擇花材一般考慮五個(gè)方面：形狀 大小 顏色 花語 用花習(xí)俗。而在整體造型的地位上花材又分為三部分：線條花、焦點(diǎn)花、填充花。線條花：外形呈長條狀或線狀，用于確定造型的形狀、大小、方向。焦點(diǎn)花：在構(gòu)圖的中心位置，選用豐腴、鮮艷的花材。填充花：使線條花與與焦點(diǎn)花和諧成一體，通過填充花來過渡。

接下來我們來認(rèn)識插花的容器，主要有陶瓷花器、玻璃花器、竹、木、藤容器。他們有各自的特點(diǎn)：陶瓷花瓶，是中國的傳統(tǒng)插花容器。具有精良的工藝和豐富的色彩，美觀實(shí)用。玻璃容器的顏色鮮艷，晶瑩透亮，已成為現(xiàn)代家庭裝飾品。在藝術(shù)插花中，用竹、木、藤制成 3 的花器，具有樸實(shí)無華的鄉(xiāng)土氣息，而且易于加工。其中花籃是常見一種編制品，外形很美觀。如元寶籃、花邊籃、提籃等。花泥：是一種化學(xué)制品，它吸水性強(qiáng)，可以保持水分的供給。教師：太厲害了，下面請第三組匯報(bào)： 第三組：插花作品的基本造型

學(xué)生：大家好，插花不是簡單的花材的組合，而是一門造型藝術(shù)，插花藝術(shù)非常講究花型的設(shè)計(jì)。我們走訪花店訪問店主，到圖書室查找有關(guān)的插花書籍、網(wǎng)上查找圖片，收集了四種插花的基本造型?，F(xiàn)在由我向大家介紹：大家請看：

這是三角形，我們收集到它的造型圖。請看，先用花插好基本花型，也就是打底，再插入花完成造型，最后在空隙處插入綠色的花草豐滿花型?；ú目梢圆宄烧切?，等腰三角形或不等邊三角形，L型是將兩面垂直組合而成，左右呈不均衡狀態(tài)。大家請看，先確定A B C D 的位置，再插入其他花豐滿花型。L型宜陳設(shè)在室內(nèi)轉(zhuǎn)角靠墻處。

扇形，在中心呈放射性，并構(gòu)成扇面形狀。同學(xué)們請看，這束花像不像一個(gè)打開的扇子。真的很漂亮。扇形花適應(yīng)于陳設(shè)在空間較大之處。

下面水平型，中央稍微隆起，左右兩端則為優(yōu)雅的曲線設(shè)計(jì)。其造型最大特點(diǎn)是能從任何角度欣賞。多用于餐桌，茶幾，會(huì)議桌陳設(shè)。

花店店主告訴我們，對初學(xué)者來說，確定第一支花的長度是一件難事哦。我們找到確定的圖。大家請看： 教師：

第四組：學(xué)習(xí)制作插花的基本程序

學(xué)生：大家好，插花這么漂亮，同學(xué)們你們想親手制作一個(gè)嗎？（想）我們也想。怎樣才能制作出一個(gè)美觀的插花作品呢？我們向花店老板請教，拍下了這個(gè)視頻，請同學(xué)們觀看。

視頻播放

通過學(xué)習(xí)我們對插花步驟進(jìn)行了一個(gè)總結(jié)。

歸納出制作插花的基本步驟：選擇花材----選擇花器，固定花泥----修剪枝葉----插入花材，調(diào)整完善等基本步驟。

它們的插花步驟:（1）立意構(gòu)思選擇主題，目的是給什么人或?yàn)槭裁词碌幕ɑ@、花束

（2）確定造型，插花的形狀或大小，也叫打底。

（3）根據(jù)主題、造型選擇花卉；確定作為焦點(diǎn)花材，要選擇鮮艷、富有神采形狀的花材。

（4）添充花插的空間，使線條和焦點(diǎn)和諧融為一體。

3.實(shí)踐操作：

教師：同學(xué)們，真不簡單，找到了制作插花的基本方法。下面請小組討論一下確定小組人員的分工？（教師：請三組同學(xué)說說你們小組的分工？ 學(xué)生：

教師：恩，分工明確?，F(xiàn)在就請大家先以小組進(jìn)行討論，要制作插花作品的主題，造型。再利用我們準(zhǔn)備的工具和材料，嘗試做一個(gè)簡單的插花作品吧！學(xué)生討論，實(shí)踐制作插花作品

教師：現(xiàn)在，請同學(xué)們來展示我們的插花作品吧！比一比哪組的作品更漂亮！

學(xué)生：

教師：每一組的同學(xué)都覺得自己的最漂亮。誰能說說一個(gè)好的插花作品要從哪些方面來評價(jià)呢？

總結(jié)出從：顏色搭配、造型構(gòu)圖、整體效果、三個(gè)方面評價(jià)

（花材的處理、花器的選擇、色彩的搭配、造型的設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行評價(jià)。）

教師：下面就請各小組介紹作品的設(shè)計(jì)構(gòu)思吧，從第一組開始

請第一組，給大家介紹作品的設(shè)計(jì)構(gòu)思。（從造型、主題）

請第二組。

同學(xué)們都介紹好了，你們覺得哪一小組最漂亮？

5.教師小結(jié)：其實(shí)，這里的每一件插花作品都是漂亮的、富有創(chuàng)意的，因?yàn)樗鼈兡壑覀兇蠹业闹腔?，?chuàng)意！希望大家今后能做更漂亮的插花。將把它帶到我們的生活中，美化我們的環(huán)境，陶冶我們的情操，讓我們的生活變得更美！