第一篇：插花藝術(shù)心得（定稿）

《插花藝術(shù)》課程總結(jié)

班級：14生物科學(xué) 學(xué)號：*** 姓名：劉淑儀

對于插花，我剛開始是一點都不了解的?？吹揭恍┎寤ㄗ髌?，我只能說這個很好看，我很喜歡；這個太丑，我不喜歡…卻不知道它究竟美在哪里，丑在哪里。學(xué)了插花藝術(shù)這門課，讓我對插花有了一定的了解。這門課程的教學(xué)使我了解了插花藝術(shù)的基本概念和基本理論，還有識別了常見花材，掌握了花材的選擇、處理、保鮮技能；掌握了東方插花、西方插花等插花的技法...但我以為我最大的收獲就是提高了我們的實踐動手能力跟團(tuán)隊合作能力。

首先，為了了解花材我們要到花卉市場調(diào)研。我們?nèi)チ撕苓h(yuǎn)的芳村花卉市場調(diào)查，要向花店老板問花名問價錢...雖然有時候會碰壁，但是當(dāng)我們又認(rèn)識了一種花的時別提有多高興了?；貋碇笪覀冇终碣Y料做PPT,大家分工合作，當(dāng)PPT被做出來是我們是很開心的，因為大家共同努力做成了一件事。

其次，我們小組共同完成了西方插花作品跟東方插花作品。插花看似簡單容易，然而要真正插成一幅好作品卻并非易事。因為它既不是單純的各種花材的組合，也不是簡單的造型，而是要以形傳神，以情動人，融生活、知識、藝術(shù)為一體的一種藝術(shù)創(chuàng)作活動。插花之前，我們會上網(wǎng)搜大量的資料跟花的造型圖，學(xué)會怎樣插，還要從中獲取靈感，知道自己要插什么，需要些什么花材等...雖然理論知識是有了，但是一開始插的時候還是有點手忙腳亂。當(dāng)拿來的花材我們不是原來選的，我們不知道怎么選。當(dāng)作品差不多完成時我們要找花材來掩蓋花泥。試了幾次才找到最適合的九里香。最終，我們的第一次西方插花還是很好地完成了。但第二次插花—東方插花可沒有那么順利了。我們要插懸掛式瓶花。我們還在網(wǎng)上找了我們認(rèn)為比較好的圖片來模仿。可我們的花瓶不夠高，又找不到合適的枝條來當(dāng)懸掛的那條主枝，所以我們不知道該如何下手，最后在老師的幫助下才勉勉強強完成一個作品。但是我們還是很高興的，因為插花藝術(shù)讓我們有了很多的動手機會。而且想到自己學(xué)會了插花，以后可以隨時隨地用來點綴自己的居住環(huán)境，為家庭生增添一分美感和溫馨就覺得很開心。

我覺得學(xué)校設(shè)置這門課程對我們學(xué)生物的學(xué)生來說是很合適的，希望學(xué)校能夠提供更多條件讓我們學(xué)習(xí)插花。最后，謝 謝老師的細(xì)心教導(dǎo)。學(xué)習(xí)花藝設(shè)計對女孩子來講是個提升自身氣質(zhì)的好機會，希望我可以在生活中能夠繼續(xù)了解花藝。

第二篇：插花藝術(shù)心得

花藝設(shè)計學(xué)習(xí)心得

這個學(xué)期我們學(xué)了插花與花藝設(shè)計這門課程，因為我這個人很喜歡花，對插花也有很大的愛好，所以很新奇的開始聽課，聽一會就特別感興趣，感覺特別輕松，所以不知不覺中進(jìn)入老師的課件，那個時候開始我對插花有了更進(jìn)一步的了解，在了解的基礎(chǔ)上我更喜歡上了插花。通過幾周的學(xué)習(xí)和老師的細(xì)心講解，我了解到現(xiàn)如今花藝設(shè)計不僅僅只是簡單的插花設(shè)計，花藝設(shè)計更是一種空間花藝以及設(shè)計的行業(yè)。花藝設(shè)計是會有更高的境界與審美，掌握豐富多彩的設(shè)計風(fēng)格，花藝設(shè)計師需要找到每一對戀人喜歡的設(shè)計方法，讓婚禮策劃師通過花藝裝飾設(shè)計訴說關(guān)于愛的美麗誓言。花藝設(shè)計從希臘的愛情?；ㄋ囋O(shè)計講起，將美國、日本、荷蘭等的花藝裝飾設(shè)計一一串聯(lián)，融入獨特的異域文化特色，能夠呈現(xiàn)出呈現(xiàn)迥異多變的立體空間婚禮花藝設(shè)計。

通過學(xué)習(xí)我還認(rèn)識了很多花，下面簡單介紹我最喜愛的兩種花。非洲菊，非洲菊又名扶郎花原產(chǎn)非洲南部。花大色美嬌姿悅目是重要的切花裝飾材料。大朵紅色非洲菊用于新娘捧花。它與月季、唐菖蒲、香石竹列為世界最暢銷的“四大切花”。

花語：非洲菊花語是象征神秘、互敬互愛有毅力、不畏艱難。還有鶴望蘭，又名天堂鳥。是一種有經(jīng)濟(jì)價值的觀賞花卉。盆栽鶴望蘭擺放賓館、接待大廳和大型會議具清新、高雅之感。在南方可叢植院角點綴花壇中心同樣景觀效果極佳。亦為重要切花?；ㄕZ：自由、幸福、瀟灑、為戀愛打扮的男孩。

我們這門課主要還講解了插花藝術(shù)。插花是一門藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng)造，成功的作品才能給人以美的享受，欣賞時感到心靈相通，若有所悟，得到啟示，回味無窮，同時也獲得知識。當(dāng)然，初學(xué)者要循序漸進(jìn)，經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)和實踐，才能掌握好插花的知識與技能。初學(xué)者要首先學(xué)習(xí)插花的種種技巧，如花材的選擇與處理，構(gòu)圖、造型及搭配，這是非常重要的。但僅此還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)學(xué)習(xí)有關(guān)植物、繪畫、文學(xué)等知識，才能靈活運用上述技巧進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。因此，插花藝術(shù)家也應(yīng)像作家、畫家、表演藝術(shù)家一樣，深入社會，深入生活，去尋求創(chuàng)作的源泉和靈感，使作品不僅具有形式美，更重要的是具有思想、情感的意境美。僅有嫻熟的插花技巧，其作品缺乏思想、意境的作者，充其量只是一位插花匠。由此 可見，要學(xué)好插花，必須不斷地豐富和提高自己的文化藝術(shù)修養(yǎng)，使作品具有傳情、動情、充滿詩情畫意的意境美和精神美。

插花看似簡單容易，然而要真正插成一件好的作品卻并非易事。因為它既不是單純的各種花材的組合，也不是簡單的造型，而是要以形傳神，形神兼?zhèn)?，以情動人，融生活、知識、藝術(shù)為一體的一種藝術(shù)創(chuàng)作活動。插花是用心來創(chuàng)作花型，用花型來表達(dá)心態(tài)的一門造型藝術(shù)。所以花藝和插花藝術(shù)是相輔相成的，缺一不可。

最后，謝謝老師的細(xì)心教導(dǎo)。學(xué)習(xí)花藝設(shè)計對女孩子來講是個提升自身氣質(zhì)的好機會，希望我可以在生活中能夠繼續(xù)了解花藝。

第三篇：盆景與插花藝術(shù)心得

盆景與插花藝術(shù)心得體會

摘要：本文通過對中外插花歷史的追溯,對比不同的地域形態(tài)和文化背景對插花藝術(shù)的影響，并根據(jù)插花藝術(shù)的風(fēng)格特點進(jìn)行了分類，細(xì)述中外插花藝術(shù)在表現(xiàn)手法、創(chuàng)作理念、技巧、花材選取等方面的異同,指出中國現(xiàn)代插花藝術(shù)存在的問題和解決辦法,以及中國現(xiàn)代插花藝術(shù)發(fā)展趨勢和方向。

關(guān)鍵詞：插花歷史；插花藝術(shù)；

世界插花藝術(shù)最早起源于古埃及和中國，插花藝術(shù)發(fā)展至今，已有了百花齊放、百家爭鳴的趨勢，特別是在國際上，東方插花的線條美為西方插花所崇尚，西方插花的技藝手法為東方花藝所采用，又受各種藝術(shù)思潮的相互影響，其發(fā)展相當(dāng)迅速。

從事插花藝術(shù)不僅成為人們熱愛生活、熱愛生命的一種感情寄托，也是人們修身養(yǎng)性、陶冶情操的一種方式，因此越來越多的人喜歡插花藝術(shù)并學(xué)習(xí)插花。

一、插花藝術(shù)的概念

插花藝術(shù)作為一門學(xué)科，體現(xiàn)了完整的系統(tǒng)性和科學(xué)性，它具有本學(xué)科的基本知識、基本技巧和基本理論。它研究的范圍主要包括插花的發(fā)展史、插花的基本原理及造型法則、插花的造型和基本插作技巧、插花的色彩配置、花材及花器的選擇、花材的保鮮、插花作品的命名、插花作品的陳設(shè)、插花作品的品評與欣賞等內(nèi)容。

二、插花藝術(shù)的分類

插花藝術(shù)的表現(xiàn)在很大程度上受到地區(qū)民族習(xí)慣及歷史背景的影響，自然使得東、西方的插花形式各具特色，形成世界上風(fēng)格迥異的兩大插花流派，即東方式插花和西方式插花。

西方各國的插花起源于古埃及，古埃及人常將睡蓮花插在瓶、碗里作裝飾品、禮品或喪葬品；而東方插花則起源于中國，從古人折野花枝裝飾發(fā)譬、裝點居穴的原始插花意念，發(fā)展到佛前供養(yǎng)插花的佛教供花儀式，不斷發(fā)展完善，并逐漸形成插花藝術(shù)。

2.1 東方式插花

東方式插花以中國和日本的傳統(tǒng)插花為代表，其主要特點和風(fēng)格與前者迥異：造型上以線條美為主，選材簡潔，花枝數(shù)量不多，追求花枝的自然神韻美。色彩樸素大方，清新淡雅，表現(xiàn)花材組合的線條美和色彩美，強調(diào)插花作品的意境美和內(nèi)在神韻美，達(dá)到雖由人做、宛若天成的意境。

2.2 西方式插花

西方式插花以歐美各國的傳統(tǒng)插花為代表，其主要的特點是：造型上注重形式美和裝飾美，以幾何圖案設(shè)計為主,花材運用數(shù)量較多，色彩比較豐富。西方式插花能強烈地營造出或歡快熱烈，或莊嚴(yán)素雅的氣氛，意在表現(xiàn)插花作品的人工美和圖案美。

三、中西插花藝術(shù)的特點 插花藝術(shù)作為一門學(xué)科，體現(xiàn)了完整的系統(tǒng)性和科學(xué)性，它具有本學(xué)科的基本知識、基本技巧和基本理論。它研究的范圍主要包括插花的發(fā)展史、插花的基本原理及造型法則、插花的造型和基本插作技巧、插花的色彩配置、花材及花器的選擇、花材的保鮮、插花作品的命名、插花作品的陳設(shè)、插花作品的品評與欣賞等內(nèi)容。

3.1插花花材選用特點比較

中外插花藝術(shù)在選用花材方面各有不同的特點。中國插花藝術(shù)選用花材以木本為主、草本為輔，花材數(shù)量較少，色彩以淡雅為主，注重花材寓意；西方插花藝術(shù)選用花材大都選用草本花卉，花材數(shù)量較中式更多，花色豐富，呈現(xiàn)出五彩繽紛的景象，注重花材的花型，一般不注重寓意。

3.2 插花技法比較

中外插花藝術(shù)的發(fā)展軌跡和文化背景的不同，所采用的技法也有所不同。中國插花藝術(shù)技法應(yīng)用中，傳統(tǒng)插花選用自然固定或花插，現(xiàn)代插花選用花泥或海綿，對于花材的處理，去除影響造型的枝葉花為主，選用植物的自然狀態(tài)；西方插花藝術(shù)技法應(yīng)用中，傳統(tǒng)插花選用自然固定，現(xiàn)代插花選用花泥或用試管、鐵絲等輔助材料，在花材處理上，用串、繞、編等技法選用植物的部分，例如花瓣、短枝、果粒等，進(jìn)行造型處理。

四、中外插花藝術(shù)形成的原因

插花藝術(shù)作為一門學(xué)科，體現(xiàn)了完整的系統(tǒng)性和科學(xué)性，它具有本學(xué)科的基本知識、基本技巧和基本理論。它研究的范圍主要包括插花的發(fā)展史、插花的基本原理及造型法則、插花的造型和基本插作技巧、插花的色彩配置、花材及花器的選擇、花材的保鮮、插花作品的命名、插花作品的陳設(shè)、插花作品的品評與欣賞等內(nèi)容。

4.1 儒家文化圈下的東方式插花

儒家文化強調(diào)天人合一，修身齊家治國平天下，使人的內(nèi)在修養(yǎng)和外在的經(jīng)世治國達(dá)到完美的統(tǒng)一。以“溫、良、恭、儉、讓”自然平和為美,喜好文雅的表現(xiàn)和含蓄的意境，講究花的形、色、香、德，寓意人的品性，這種既重自然之美，又兼人文之善的觀念成為中國傳統(tǒng)插花藝術(shù)思想的基中外括花藝術(shù)對比研究礎(chǔ)與精髓。用象征、寓意、諧音的技巧，營造一種含蓄和諧的氛圍,以借花明志、對花舒懷，并給作品賦以某種命題，使作品展現(xiàn)特定的意境，這是中國傳統(tǒng)插花特有的風(fēng)格。

4.2古典浪漫主義下的西方式插花

古典主義在藝術(shù)形式上強調(diào)塑造性和完整性，嚴(yán)格按照古代藝術(shù)規(guī)范進(jìn)行創(chuàng)作，重視理性而忽視感情，重視構(gòu)圖而忽視色彩；重視形式的統(tǒng)一與調(diào)和，表現(xiàn)明確，輪廓明晰，以理智、調(diào)和為理想；要求簡潔、洗練、明朗、精確的風(fēng)格，反對煩瑣、枝蔓、含糊、晦澀；在技巧上追求宏大的構(gòu)圖和莊重的風(fēng)格與氣魄。

浪漫主義偏重于發(fā)揮藝術(shù)家自己的想象和創(chuàng)造，創(chuàng)作題材取自現(xiàn)實生活，注重個性表現(xiàn)和革新創(chuàng)造。運用想象和夸張手法，從構(gòu)圖靈活多變、色彩豐富、色調(diào)飽滿等多方面著手，進(jìn)行創(chuàng)作。作為創(chuàng)作方法，浪漫主義在反映客觀現(xiàn)實上側(cè)重從主觀內(nèi)心世界出發(fā)，抒發(fā)對理想世界的熱烈追求，色彩強烈，富有運動感，常用想象和夸張的手法來塑造形象。

五、參考文獻(xiàn)

[1] 曹文新.中國傳統(tǒng)插花的歷史和特點[J].園藝學(xué)報, 1991(3).[2] 李福東.現(xiàn)代插花及其審美教育價值[J].教師教育學(xué)報, 2011, 09(11):87-90.[3] 王蓮英.中國插花藝術(shù)發(fā)展簡史[J].中國園林, 2006, 22(11):44-48.[4] 謝利娟, 韓蕾, 李永紅,等.世界主要插花與花藝設(shè)計風(fēng)格概述[J].世界林業(yè)研究, 2004, 17(2):28-30.[5] 張燕, 楊安珍.“疏影橫斜 暗香浮動”——中國傳統(tǒng)插花藝術(shù)[J].文明, 2015(1):122-135.[6] 朱迎迎.中外插花藝術(shù)比較研究[D].南京林業(yè)大學(xué), 2008.

第四篇：《插花藝術(shù)》教案

《插花藝術(shù)》教案設(shè)計

文山市第三中學(xué)

楊祖燕

課

時：2課 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)插花藝術(shù)的定義與分類、特點與作用和插花藝術(shù)的類型等插花基礎(chǔ)知識。

2、提高審美和鑒賞能力，凈化與陶冶心靈和情操，體會藝術(shù)插花的魅力。

3、通過欣賞插花、表達(dá)主題和討論作品，對學(xué)生進(jìn)行一次感恩和生命教育。教學(xué)重點與難點

1、教學(xué)重點：

（1）插花藝術(shù)的特點與作用的學(xué)習(xí)。

（2）插花藝術(shù)風(fēng)格的欣賞學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)難點：

插花作品類型的欣賞與插花藝術(shù)在生活中的應(yīng)用。第一課時：學(xué)習(xí)插花基礎(chǔ)知識 課前準(zhǔn)備

教具準(zhǔn)備：ppt課件與教學(xué)設(shè)計

多媒體教室

學(xué)具準(zhǔn)備：手繪工具（也可以根據(jù)本校特點帶花卉等實材）

教學(xué)過程（組織教學(xué)是指教師進(jìn)入課堂、宣布上課、師生致禮、檢查人數(shù)、安定秩序等，目的是使學(xué)生做好上課的心理準(zhǔn)備）

（一）引導(dǎo)階段

觀察幾張插花圖，請同學(xué)找出這些圖的不同之處,并說說感受。學(xué)生說感受，教師總結(jié)。

師：插花是古今中外人們都喜愛的一門藝術(shù)，不僅可以美化環(huán)境、活躍生活，而且大大有助于社會風(fēng)氣的改善，有助于人們道德情操的培養(yǎng)，有助于提高全民族的精神文明素養(yǎng)。

我們?nèi)绾瘟私獠寤ㄟ@門藝術(shù)的呢？今天我們將從一下幾個方面來了解。

一、插花藝術(shù)的定義：

即花的造型設(shè)計,就是將花朵、葉片、果實、枝條等植物材料，配合生活的時間、場合、用途等，經(jīng)過構(gòu)思巧妙地組合在一起，使之成為一種藝術(shù)品。

插花的花：指廣義的花，泛指植物體上具有觀賞價值的器官。如花朵、枝、葉、果實、芽、根等統(tǒng)稱為花。

插花創(chuàng)作：將各種插花素材巧妙組合插置的過程。

二、插花的分類：

設(shè)問：同學(xué)們還在哪些場合看到過插花藝術(shù)？它們起了什么樣的作用？ 學(xué)生回答：……

教師總結(jié)：

1、按用途分：禮儀插花和藝術(shù)插花（用途）。

禮儀插花：用于社交禮儀，喜慶婚喪等場合具有特定用途的插花。它可以傳達(dá)友情，親情，愛情，可以表達(dá)歡迎，敬重，致慶，慰問，哀悼等，形勢常常較為固定和簡單。

藝術(shù)插花：是指不特別的要求具備社交禮儀方面的使用功能，主要用來供藝術(shù)欣賞和美化裝飾環(huán)境的一類插花。

2、按花材性質(zhì)分類：鮮花插花、干花插花、人造花插花、混合式插花

3、按藝術(shù)風(fēng)格分類：東方式插花、西方式插花（傳統(tǒng)插花和現(xiàn)代插花）欣賞分析（猜一猜）哪個是東風(fēng)式插花哪個是西風(fēng)式插花？(學(xué)生回答)學(xué)生欣賞東方式插花并總結(jié)其特點: 東方式插花：以中國和日本的插花風(fēng)格為代表的一類插花。起源于中國。

東方式插花藝術(shù)風(fēng)格和特點：崇尚自然、樸實秀雅、講究詩情畫意，使用花材少，葉疏枝少，構(gòu)圖多為非對稱式，顯得生動活潑。以“雅”為佳。突出線條造型。重視個體線條美。注重表現(xiàn)花枝的姿態(tài)的神韻。構(gòu)圖簡練，多為不對稱自然構(gòu)圖。多以木本花材為主，配以草本花材。學(xué)生欣賞西方式插花并總結(jié)其特點: 西方式插花藝術(shù)：以歐美國家插花風(fēng)格為代表的一類花。

藝術(shù)風(fēng)格和特點：與東方式插花正相反，枝密葉茂，紅紅火火，五彩繽紛，強調(diào)插花的色彩。其構(gòu)圖上常采用規(guī)則幾何圖形，多以對稱均衡為主，具有圖案美和修飾美，端莊嚴(yán)肅，給人一種飽滿的感覺。以“繁”為佳。

花材量大、色彩濃艷、雍容華貴、端莊大方。直接以作品的外形和色彩表達(dá)主題思想，不含蓄。多以草本花材為主，且花朵豐腴。

構(gòu)圖多為對稱性的幾何形構(gòu)圖，且均有明顯軸線。欣賞的重點是整體圖案和整體色彩。

傳統(tǒng)插花的特點：

①、用花量大，多以草本、球根花卉為主，花朵豐滿碩大，給人以繁茂之感。②、構(gòu)圖多用對稱均衡或規(guī)則幾何形，追求塊面和整體效果，極富裝飾性和圖案之美。

③、色彩濃重艷麗，氣氛熱烈，有豪華富貴之氣魄。

現(xiàn)代插花的特點：它融匯了東西方插花的特點，既有優(yōu)美的線條，又有艷麗而規(guī)則的圖案，滲入了現(xiàn)代人的意識，追求變異，自由發(fā)揮。

三、插花藝術(shù)的作用

1、美化環(huán)境、改善人際關(guān)系，插花具有公關(guān)使者的作用，人際交往中離不開插花，通過插花傳遞，增進(jìn)人與人之間的友誼。

2、陶冶情操，提高人們的精神文化素質(zhì) 插花美化環(huán)境，凈化心靈，誘導(dǎo)人們追求高尚的精神文化生活。

3、促進(jìn)生產(chǎn)，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展

插花的興旺，推動切花生產(chǎn)的發(fā)展，以及相關(guān)行業(yè)的發(fā)展。觀察圖片，注意插花中色彩的配置。

問題1：哪些是暖色調(diào)搭配？哪些是冷色調(diào)搭配？

學(xué)生參看一些圖例，引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)課上學(xué)到的色彩知識進(jìn)行評價交流。問題2：插花時色彩配置，主色調(diào)的選擇要注意那些問題？

小結(jié)：主色調(diào)的選擇要適合使用環(huán)境。濃重溫暖的色調(diào)(紅，橙，黃)適于喜慶集會，舞場餐廳，會場展廳；明快潔凈的中性色調(diào)適用于書房，客廳和臥室；而冷色調(diào)(淺黃，綠，藍(lán)，紫，白)常用于憑吊悼念場所。

插花要有主題。為了表達(dá)愿望，插花都有一定的主題，比如祝賀開張大吉，祝福師長身體健康等。

最后插花欣賞，并布置下節(jié)課作業(yè)及學(xué)生所帶工具。

第二課時：實踐

每人應(yīng)用剛才所講插花藝術(shù)基礎(chǔ)知識手繪一副插花作品，注意造型和色彩的配置。教師巡回輔導(dǎo)。

1.學(xué)生展示插花手繪作品，并小組代表作創(chuàng)意說明。2.學(xué)生相互評價。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個方面欣賞品評，注意褒揚學(xué)生作品中的閃光點。

（1）整體效果

插花作品直觀性可視性都很強，而在視覺審美上首先給人以強烈印象與感受的是作品的整體效果，也就是說觀眾第一眼的視覺效果常常能看出作品整體形象（形體）的優(yōu)劣。它包括作品的造型尺寸是否合理穩(wěn)定，花材給合、容器的搭配等是否合理優(yōu)美，整體色彩是否和諧等等。

（2）構(gòu)圖造型效果

主要包括造型是否優(yōu)美生動或別致新穎，是否符合構(gòu)圖原理，花材組合是否得體，各種技巧運用是否合理嫻熟（如穩(wěn)定感、層次感、節(jié)奏感等）。

（3）主題表現(xiàn)

這是構(gòu)成作品思想美，意境美的重要標(biāo)志，也常常是體現(xiàn)作品是否有創(chuàng)意，內(nèi)容題材是否深刻新穎，命題是否貼切，意境是否深邃、雋永，能否引人回味遐想的重要依據(jù)，特別是在東方插花藝術(shù)作品中被視為作品的靈魂，無論是創(chuàng)作或欣賞都成為最注目的內(nèi)容，因為它是最能引發(fā)美感與情思活動的。

（4）設(shè)色效果

主要看整體色彩的搭配，即花材之間的色彩搭配，花材與容器之間色彩的搭配，以及作品與周圍環(huán)境色彩的關(guān)系，是否協(xié)調(diào)美觀，是否符合色彩學(xué)的原理。插花設(shè)色無論是華麗多彩或淺淡素雅，均以和諧為標(biāo)準(zhǔn)。4.評選最佳作品，掌聲鼓勵。5.課堂小結(jié)。課后拓展

為自己的房間或客廳做一件有創(chuàng)意的插花作品。

第五篇：插花藝術(shù)教案

插花藝術(shù)

教學(xué)目標(biāo):

德育目標(biāo)：增強學(xué)生的美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，增強集體協(xié)作精神。

知識目標(biāo)：了解有關(guān)插花的知識：花名、花語、插花的工具、插花方法

能力目標(biāo)：掌握制作插花的操作方法及要領(lǐng)，會自己設(shè)計并制作插花。

教學(xué)重點：插花的藝術(shù)性 教學(xué)難點：插花的技巧 教學(xué)方法：講授法、演示法

教 具：鮮花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器.教學(xué)過程及內(nèi)容

一、導(dǎo)言：

今天我給大家?guī)砹艘恍┨厥獾亩Y物：鮮花。同學(xué)們喜歡嗎？下面再請同學(xué)們欣賞一段錄像，看一看鮮花裝點的城市、居室。欣賞錄像：鮮花不但裝點了我們的城市，凈化了空氣，陶冶了人們的情操，而且已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活，成為居室一種高雅的禮品。鮮花有這么大的作用。那么怎樣才能使鮮花更具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力呢，這就使我們想到了插花，今天我們就來學(xué)習(xí)如何插花。

二、新授：

1、插花：就是將花朵、葉片、果實、枝條等植物材料經(jīng)過構(gòu)思巧妙地組合在一起，使之成為具有生命力的藝術(shù)品。在世界上兩種插花形式，一種是以中國為代表的東方式插花，另一種是以歐美為代表的西方式插花。

2、請大家欣賞插花作品。大家所看到的是實用性插花，也叫禮儀插花，還有一種是商業(yè)插花。

3、插花制作步驟：

確定制作主題——設(shè)計制作樣式——準(zhǔn)備材料用具——制作——欣賞與評價——改進(jìn)

4、花語：人們愛花、賞花，把花人格化，所產(chǎn)生了一種花的語言叫花語。請同學(xué)們回家收集

一些常見花的花語，現(xiàn)在請說一說你所你了解的話語。

學(xué)生說：玫瑰：純潔的愛情，在希醋神話中，愛神為了救它的情人急速奔跑，手,腿被玫瑰花的刺劃破了，鮮血滴在花辨上，白色變成了紅色，紅玫瑰成了愛情的象征。

百合：純潔、莊嚴(yán)、事業(yè)順利，象征吉祥如意。我國取其百合的寓意，意為百年好合。

康乃馨：象征母愛、慈愛、健康、層層疊疊憂如母親對兒女綿綿不斷的愛護(hù)和關(guān)懷。

向日葵：憧憬、光輝、敬慕。

教師:了解了花語，才能使作品更具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力。

5、準(zhǔn)備材料用具： ⑴選擇花材：

按花材的性質(zhì)分為鮮花、絹花和干花。我們常見的種類是鮮花和絹花。

根據(jù)造型選用確定插入焦點花材，要選擇鮮艷、富有神采形狀的花材。我選當(dāng)前盛開的鮮花。另外要意高低的搭配，要具有合諧性。⑵選擇容器

不同的主題要求不同的插花容器。⑶準(zhǔn)備用具

剪刀、膠水、透明膠帶、細(xì)金屬絲等。

6、動手制作 ⑴處理花材 ⑵插入容器 ⑶整形 ⑷定名

我選用康乃馨和玫瑰，要注意色彩的搭配。師：下一步應(yīng)添入什么呢？

生：一些配草、配葉，除有襯托作用外還可起到遮蓋的作用。師：大家說的很好，最后還要加一些裝飾性花材，如滿天星等。你喜歡教師的插花嗎？相信大家一定很想試一試。

7、演示插花步驟：

⑴立意構(gòu)思：也就是在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作之前先要確定意圖。要確定插花類型：瓶花、手把花或是花籃等。我要做一個盆花，送給我的好朋友，愿我們的友誼更深。⑵根據(jù)需要確定插花的造型：扇形、三角形、圓形或任意形狀。

8、請同學(xué)們自愿分成小組制作插花：3—5人都可以，人數(shù)不限。請各小組的同學(xué)討論一下，你們的花想送給誰或想擺放在哪里？你們想選擇什么花材？

在大家插花之前，請給作品起出名字，請大家用自己靈巧的雙手來進(jìn)行你們的創(chuàng)作吧。

9、作品展評：請大家把作品放到前面。你喜歡哪個作品？為什么？請說一下你的創(chuàng)意吧。

三、小結(jié)：

同學(xué)們的作品都很有想象力和創(chuàng)造性。插花，不是單純的花草組合，也不是簡單的造型，它是融藝術(shù)、生活與一體的藝術(shù)活動。同學(xué)們通過花與草的構(gòu)筑一定會將我們的生活創(chuàng)造的更加美滿富有情調(diào).