第一篇：人教精通五年級(jí)下冊(cè)教案最新

教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析

小學(xué)英語教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度；使他們初步具備用因英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質(zhì)。教材充分考慮學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，設(shè)計(jì)了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

2、初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3、能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語。

4、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

5、能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。

6、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語和錄音材料。

7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、四會(huì)句型、單詞。

2、在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

3、運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。

四、教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

五、教學(xué)手段和主要措施。

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式

2、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法

3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

5、設(shè)計(jì)全面高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范和正確地書寫。

教學(xué)進(jìn)度表：

周次 教學(xué)內(nèi)容 1 Unit1 Welcome to our school!2 Exercise1 3 Unit 2 Can I help you? 4 Exercise2 5 Unit 3 We should obey the rules.6 Exercise3 7 Fun time 1 8 revision for mid-term examination 9 Unit 4 What’s wrong with you ? 10 Exercise4 11 Unit 5 I’m cleaning my room.12 Exercise5 13 Unit 6 We’re watching the games.14 Exercise6 15 Fun time 2 16 revision Unit 1-2 for final examination 17 revision Unit 3-4 for final examination 18 revision Unit 5-6 for final examination 19 final examination

教學(xué)內(nèi)容 Unit1 Welcome to our school!

Lesson 1 知識(shí)與技能 能夠聽、說、讀、寫以下短語：welcome to , show sb.Around , borrow sth.from以及單詞：libraty , welcome , to , our。過程與方法

通過設(shè)置外賓來校參觀，向人介紹學(xué)校圖書館和會(huì)議室，引出目標(biāo)語言 情感態(tài)度與價(jià)值觀 從對(duì)話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交際 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 掌握Welcome to our school.及用法。show和borrow的用法。

評(píng)價(jià)工具（小貼畫、卡片），詞語卡片和教學(xué)掛圖，布置真實(shí)場(chǎng)景 1課時(shí) 預(yù)設(shè)過程 二次備課

1、熱身/復(fù)習(xí)（1）師生問好（2）猜謎導(dǎo)入

然后引導(dǎo)學(xué)生猜謎語：Now let’s have a guessing game.It’s a place.We can see teachers and classmates there.We often have classes, play games, and do many interesting activities there.What place is it? 通過猜謎導(dǎo)入新單元的主題：學(xué)校，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)話題進(jìn)行預(yù)熱。

2、新課呈現(xiàn)

（1）明確本節(jié)課的任務(wù)是通過扮演一名小導(dǎo)游，學(xué)會(huì)向來訪的外賓或其他客人介紹自己的學(xué)校，并讓其他同學(xué)也模仿小導(dǎo)游進(jìn)行介紹。

借助主題圖讓學(xué)生了解課文中的人物關(guān)系，并讓學(xué)生通過圖片了解show around 短語的含義，引出課文，Li Yan Gao Wei帶領(lǐng)客人參觀學(xué)校。（2）學(xué)習(xí)library 跟著他們參觀學(xué)校并提問What places are they visiting? 學(xué)生帶著問題感知課文，能夠說出參觀的是library和meeting room.通過觀察圖片，同時(shí)給出板書，并用Do you often...?句型造句提問題，引導(dǎo)學(xué)生回答Yes, we do./No, we don’t.（3）學(xué)習(xí)meeting room 給出教師自己學(xué)校和Li Yan學(xué)校會(huì)議室的圖片，學(xué)習(xí)在meeting room中開會(huì)的英文表達(dá)：have a meeting.（4）學(xué)習(xí)We often borrow books from the library 學(xué)生第二次感知課文時(shí)，帶著老師的問題Do they often come to the library or the meeting room?能夠捕捉在library和meeting room中的活動(dòng)，并引導(dǎo)回答。

3、趣味練習(xí)

（1）多種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、模仿Just talk中的語句（2）引導(dǎo)學(xué)生分角色表演對(duì)話，鞏固語言

（3）根據(jù)任務(wù)主線，學(xué)做小導(dǎo)游。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用This is our...It’s...We often...in the...介紹描述學(xué)校的各個(gè)教室（4）猜謎游戲

學(xué)生利用手中的教室圖片，操練本課的重點(diǎn)句，用3、4個(gè)一般疑問句詢問對(duì)方手中的教室信息，最終猜出對(duì)方手里卡片上的教室是哪種。

4、語言運(yùn)用

場(chǎng)景設(shè)置：設(shè)置一個(gè)外賓到本校參觀的場(chǎng)景，每個(gè)同學(xué)要做一名小導(dǎo)游帶領(lǐng)客人參觀學(xué)校，教師提供語言支持。

5、課堂評(píng)價(jià)

將不同的學(xué)校專業(yè)教室或教師辦公室圖片制作成小卡片，作為評(píng)價(jià)道具

6、拓展活動(dòng)

讓學(xué)生找一找學(xué)校還有哪些其他地點(diǎn)或設(shè)施，并介紹給大家

教學(xué)內(nèi)容 Unit1 Welcome to our school!

Lesson 2 知識(shí)與技能 能夠聽、說、讀、寫以下詞匯：welcome,meet, our, library，能夠聽說讀寫句子Welcome to our school.過程與方法

設(shè)置情境，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，聽錄音、圖片展示、情景模仿和角色表演

情感態(tài)度與價(jià)值觀 從對(duì)話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交際，并培養(yǎng)學(xué)生從了解學(xué)校到熱愛學(xué)校的積極情緒。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程 掌握Welcome to our school.及用法。show和borrow的用法。

詞語卡片和教學(xué)掛圖，布置真實(shí)場(chǎng)景，參觀者頭飾和向?qū)ь^飾 1課時(shí) 二次備課

教學(xué)反思

1、熱身/復(fù)習(xí)（1）師生問好（2）引出主題

教師用簡(jiǎn)單的話語引導(dǎo)學(xué)生說出本單元主題，并板書Welcome to our school 通過猜謎導(dǎo)入新單元的主題：學(xué)校，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)話題進(jìn)行預(yù)熱。（3）感知韻文

告訴學(xué)生上節(jié)課學(xué)習(xí)了圖書館和會(huì)議室，下邊將用朗誦韻文的方式重新感知一遍，反復(fù)誦讀，體會(huì)韻律。

2、新課呈現(xiàn)

（1）通過展示一些著名圖書館的照片，讓學(xué)生能夠說出在圖書館中的各種活動(dòng)，如borrow books, read books。

（2）給出本校和Li Yan學(xué)校的會(huì)議室圖片，學(xué)生根據(jù)自己熟悉的地方能夠與陌生的地點(diǎn)聯(lián)系起來，并學(xué)習(xí)在會(huì)議室中進(jìn)行的活動(dòng)have a meeting

3、趣味練習(xí)（1）自編小詩

（2）用自己的語言豐富小詩的內(nèi)容（3）chant 學(xué)習(xí)

4、語言運(yùn)用

讓學(xué)生結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，按小組準(zhǔn)備進(jìn)行模擬介紹，然后各組介紹自己的學(xué)校及所學(xué)課程

5、課堂評(píng)價(jià)

（1）引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)情景中學(xué)會(huì)說Welcome to our school.We borrow books from the library.并在活動(dòng)中掌握本課單詞

6、拓展活動(dòng)

以小組為單位參考老師的小詩，在已學(xué)學(xué)校專業(yè)教室中任選一個(gè)教室自編一首小詩。

教學(xué)內(nèi)容 We have...過程與方法

聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，聽錄音、圖片展示、情景模仿和角色表演介紹學(xué)校語言實(shí)驗(yàn)室和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室以及相關(guān)課程

情感態(tài)度與價(jià)值觀 從對(duì)話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱情待客、熱愛學(xué)校、關(guān)注課程的好習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 場(chǎng)景 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程 1課時(shí) 二次備課 掌握How many...lessons do you have in a week?

We have...學(xué)校一周有幾節(jié)課或某地有幾節(jié)課的用法。

評(píng)價(jià)工具（學(xué)校設(shè)施的圖片），詞語卡片和教學(xué)掛圖，創(chuàng)設(shè)學(xué)校微縮Unit1 Welcome to our school!

Lesson 3 知識(shí)與技能 能夠聽、說、讀、寫以下How many...lessons do you have in a week?

教學(xué)反思

1、熱身/復(fù)習(xí)（1）師生問好（2）說唱韻文 帶領(lǐng)學(xué)生一起演唱上節(jié)課的韻文，激活學(xué)生學(xué)過的有關(guān)地點(diǎn)的詞匯，活躍氣氛的同時(shí)為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。

通過猜謎導(dǎo)入新單元的主題：學(xué)校，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)話題進(jìn)行預(yù)熱。

（3）Free talk, 提供不同專業(yè)教室或操場(chǎng)的圖片，師生運(yùn)用This is our...We often...in the...等句子進(jìn)行自由交流

2、新課呈現(xiàn)

（1）明確本節(jié)課的任務(wù)是通過扮演一名小導(dǎo)游，學(xué)會(huì)向來訪的外賓或其他客人介紹自己的學(xué)校，并讓其他同學(xué)也模仿小導(dǎo)游進(jìn)行介紹。

出示課文主題圖，并提問：Li Yan and Gao Wei showed visitors around the library and meeting hall.What other places do they visit?Can you guess?學(xué)生自由發(fā)言，進(jìn)行預(yù)測(cè)。

（2）學(xué)習(xí)science lab 通過展示各種不同的science lab圖片，學(xué)生感知、理解詞匯。通過觀察圖片和聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)生能夠說出在science lab中上什么課（3）學(xué)習(xí)language lab 給出language lab和語文、數(shù)學(xué)、英語課的圖片，學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)⒄_的科目和language lab聯(lián)系起來，同時(shí)通過展示各種不同的圖片，學(xué)生感知、理解詞匯

（4）學(xué)習(xí)How many...lessons do you have in a week?

We have...學(xué)生第二次感知課文時(shí)，帶著老師的問題How many science/English lessons do you have in a week? 能夠捕捉在一周上課的次數(shù)，并引導(dǎo)回答。

3、趣味練習(xí)

（1）多種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、模仿Just talk中的語句（2）引導(dǎo)學(xué)生分角色表演對(duì)話，鞏固語言

（3）根據(jù)任務(wù)主線，學(xué)做小導(dǎo)游。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用This is our...We have?lessons in a week.介紹描述學(xué)校的各個(gè)教室（4）說唱韻文

4、語言運(yùn)用

場(chǎng)景設(shè)置：借助有關(guān)學(xué)校的微縮場(chǎng)景或平面圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行會(huì)話創(chuàng)編，向大家介紹學(xué)校的各個(gè)專業(yè)教室，教師提供語言支持。

5、課堂評(píng)價(jià)

將不同的學(xué)校專業(yè)教室或教師辦公室圖片制作成小卡片，作為評(píng)價(jià)道具

6、拓展活動(dòng)

學(xué)生繪制學(xué)校平面圖，簡(jiǎn)明標(biāo)注信息，并介紹給父母

教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容

Unit1 Welcome to our school!

Lesson 4 知識(shí)與技能 能夠聽、說、讀、寫以下句型和單詞How many...lessons do you have in a week?We have...science lab，language lab，science/English lesson，we, have, all, like, very much 過程與方法

聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，談話、圖片展示、情景模仿和角色表演介紹學(xué)校語言實(shí)驗(yàn)室和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室以及相關(guān)課程

情感態(tài)度與價(jià)值觀 從對(duì)話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生從了解學(xué)校到熱愛學(xué)校的積極情緒 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 表

課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程 1課時(shí) 二次備課 掌握How many...lessons do you have in a week?

We have...學(xué)校一周有幾節(jié)課或某地有幾節(jié)課的用法。

評(píng)價(jià)工具（學(xué)校設(shè)施的圖片），詞語卡片和教學(xué)掛圖，準(zhǔn)備不同的課

1、熱身/復(fù)習(xí)（1）師生問好（2）說唱韻文

帶領(lǐng)學(xué)生一起演唱上節(jié)課的韻文，激活學(xué)生學(xué)過的有關(guān)地點(diǎn)的詞匯，活躍氣氛的同時(shí)為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。

（3）請(qǐng)幾位同學(xué)借助有關(guān)學(xué)校微縮場(chǎng)景或平面圖進(jìn)行介紹

2、新課呈現(xiàn)

（1）通過展示不同的語言實(shí)驗(yàn)室圖片，學(xué)生感知、理解詞匯，掌握發(fā)音。通過觀察圖片，能夠說出在語言實(shí)驗(yàn)室中的各種活動(dòng)

（2）通過展示不同的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室圖片，學(xué)生感知、理解詞匯，掌握發(fā)音。通過觀察圖片，能夠說出在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的各種活動(dòng)

（3）給出本課第一部分的四幅圖片，通過觀察聯(lián)系，學(xué)生能夠說出句子：We have English lessons in the language lab.We have science lessons in the science lab.進(jìn)而進(jìn)行問答：How many...lessons do you have in a week?

We have...3、趣味練習(xí)

（1）學(xué)生根據(jù)自己喜愛的科目制作漫畫或貼畫，并標(biāo)注關(guān)鍵詞句（2）兩人一組問答，分別介紹自己的漫畫，并作展示（3）chant 學(xué)習(xí)

4、語言運(yùn)用

根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容，教師可以讓學(xué)生結(jié)合自己學(xué)校和班級(jí)的課表，分小組進(jìn)行真實(shí)問答或采訪，然后分組展示自己所學(xué)課程

5、課堂評(píng)價(jià)

6、拓展活動(dòng)

以小組為單位，制作學(xué)校宣傳冊(cè)，在專業(yè)教師頁面標(biāo)注關(guān)鍵詞句，并能向全班進(jìn)行口頭介紹。

教學(xué)內(nèi)容 Unit1 Welcome to our school!

Lesson 5 知識(shí)與技能 能夠聽、說、讀、寫以下We often?in?clubs.過程與方法

聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，聽錄音、圖片展示、情景模仿和角色表演介紹學(xué)校美術(shù)和音樂教室以及相關(guān)課程

情感態(tài)度與價(jià)值觀 從對(duì)話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱情待客、熱愛學(xué)校、關(guān)注課程的好習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 場(chǎng)景 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程 1課時(shí) 二次備課 掌握How many...lessons do you have in a week?

We have...學(xué)校一周有幾節(jié)課或某一課程學(xué)習(xí)什么內(nèi)容的表達(dá)。

評(píng)價(jià)工具（學(xué)校設(shè)施或課程內(nèi)容的評(píng)價(jià)物品），教學(xué)掛圖，用于創(chuàng)設(shè)

教學(xué)反思

1、熱身/復(fù)習(xí)（1）師生問好（2）自然交談

提供不同專業(yè)教室或操場(chǎng)的圖片，師生運(yùn)用This is our...We often...in the...We have?in a week.等句子進(jìn)行自由交流

2、新課呈現(xiàn)（1）預(yù)測(cè)導(dǎo)入

展示主題圖，然后通過聯(lián)系上節(jié)課內(nèi)容，讓學(xué)生猜測(cè)他們還參觀了哪些地點(diǎn)，從而導(dǎo)入新課：Li Yan and Gao Wei showed the visitors around the library, the meeting hall, the science lab and the language lab.What other places will they visit? Can you guess? 學(xué)生自由發(fā)言，進(jìn)行預(yù)測(cè)（2）學(xué)習(xí)club 通過展示各種不同的club的圖片，學(xué)生感知、理解詞匯。通過觀察圖片和聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)生能夠說出在art club 和music club中所做的內(nèi)容：This is our art club.What do you often do in the art club?學(xué)習(xí)We often draw and paint here.過渡到This is our music club.What do you often do in the music club?學(xué)習(xí)We often sing snd dance here.（3）學(xué)習(xí)How many...lessons do you have in a week?

We have...學(xué)生第二次感知課文時(shí)，帶著老師的問題How many art/music lessons do you have in a week? 能夠捕捉在一周上課的次數(shù)，并引導(dǎo)回答。

3、趣味練習(xí)

（1）多種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、模仿Just talk中的語句（2）引導(dǎo)學(xué)生分角色表演對(duì)話，鞏固語言（3）說唱韻文

（4）利用手中不同場(chǎng)所的圖片，出示一張圖片要說三句話，教師計(jì)時(shí)，看哪組用時(shí)最少，同時(shí)也體現(xiàn) 了句型操練活動(dòng)的趣味性。This is our..We often?We have ?lessons in a week.4、語言運(yùn)用

場(chǎng)景設(shè)置：借助有關(guān)學(xué)校的微縮場(chǎng)景或平面圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行會(huì)話創(chuàng)編，向大家介紹學(xué)校的各個(gè)專業(yè)教室，教師提供語言支持。

5、課堂評(píng)價(jià)

6、拓展活動(dòng)

學(xué)生繪制學(xué)校平面圖，簡(jiǎn)明標(biāo)注信息，分別展示并介紹

教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容 Unit1 Welcome to our school!

Lesson 6 知識(shí)與技能 能夠聽、說、讀、寫以下句型和單詞How many music lessons do you have in a week?We have...以及We often?in ?club，art club, music club, paint a picture, play the piano, many, music, way, please, also 過程與方法

聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，談話、圖片展示、情景模仿和角色表演介紹學(xué)校美術(shù)和音樂教室以及相關(guān)課程

情感態(tài)度與價(jià)值觀 從對(duì)話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生從 了解學(xué)校到熱愛學(xué)校的積極情緒 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程 掌握How many...lessons do you have in a week?

We have...學(xué)校一周有幾節(jié)課或某地有幾節(jié)課的用法。詞語卡片和不同的課表，創(chuàng)設(shè)情景 1課時(shí) 二次備課

1、熱身/復(fù)習(xí)（1）師生問好

（2）教師可以先組織學(xué)生復(fù)習(xí)前一節(jié)課自編的韻文

2、新課呈現(xiàn)

（1）通過展示不同的art club圖片，學(xué)生感知、理解詞匯，掌握發(fā)音。通過觀察圖片，能夠說出在art club中的各種活動(dòng)

（2）通過展示不同的music club圖片，學(xué)生感知、理解詞匯，掌握發(fā)音。通過觀察圖片，能夠說出在music club中的各種活動(dòng)

（3）給出本課第一部分的四幅圖片，通過觀察聯(lián)系，學(xué)生能夠說出句子：We often draw pictures in our art club進(jìn)而進(jìn)行問答：How many...lessons do you have in a week?

We have...3、趣味練習(xí)

（1）利用Let’s talk中的timetable進(jìn)行對(duì)話練習(xí)

（2）看圖寫句子，小組合作，出示專業(yè)教室的圖片寫句子。

4、chant 學(xué)習(xí)

5、課堂評(píng)價(jià)

6、拓展活動(dòng)

結(jié)合本單元內(nèi)容，用英語介紹自己的學(xué)校

教學(xué)反思

1教學(xué)內(nèi)容 Unit 2 Can I help you? Lesson 7 知識(shí)與技能 Can I help you ? Yes, I want to a toy train.過程與方法

How much is it? It’s fifty-six yuan.進(jìn)行問答練習(xí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀 能夠理解Just talk對(duì)話部分的含義 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 重點(diǎn)是運(yùn)用 How much is it? It’s fifty-six yuan.句型進(jìn)行問答

重點(diǎn)是運(yùn)用 How much is it? It’s fifty-six yuan.句型進(jìn)行問答 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程 卡片 1課時(shí) 二次備課

1、熱身

（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；

（2）對(duì)話練習(xí)：What do you do in the club? We often sing and dance here.Are you interested in music/English??Yes, I am.I′m good at ?.(No, I′m not.)

2、新課呈現(xiàn)

（1）利用錄音機(jī)練習(xí)How much is it? It’s fifty-six yuan.等句型。

（2）學(xué)生二人一組配合錄音對(duì)話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型 Can I help you ? Yes, I want to a toy train.的書寫練習(xí)。

（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

（5）利用錄音機(jī)展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母u的發(fā)音。

（6）利用錄音機(jī)展示Revision六組對(duì)話，讓學(xué)生跟讀上口。

3、總結(jié)

4、作業(yè)布置

教學(xué)內(nèi)容 Unit 2 Can I help you? Lesson 8 知識(shí)與技能 Can I help you ? Yes, I want t atoytrain.過程與方法

How much is it? It’s fifty-six yuan.進(jìn)行問答練習(xí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀 能夠理解Just talk對(duì)話部分的含義 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程 重點(diǎn)是運(yùn)用 How much is it? It’s fifty-six yuan.句型進(jìn)行問答

重點(diǎn)是運(yùn)用 How much is it? It’s fifty-six yuan.句型進(jìn)行問答

卡片 1課時(shí) 二次備課

教學(xué)反思

1、熱身

（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；

（2）對(duì)話練習(xí)：What do you do in the club? We often sing and dance here.Are you interested in music/English??Yes, I am.I′m good at ?.(No, I′m not.)

2、新課呈現(xiàn)

（1）利用錄音機(jī)練習(xí)Can I help you ? Yes, I want to a toy train.How much is it? It’s fifty-six yuan.進(jìn)行問答練習(xí)。

（2）學(xué)生二人一組配合錄音對(duì)話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。

（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)詞：can want help toy train plane boat 的書寫練習(xí)。

（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

（5）利用錄音機(jī)展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母u的發(fā)音。

3、總結(jié)：

4、作業(yè)布置：

（1）課堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè)： 教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容 Unit 2 Can I help you? Lesson 9 知識(shí)與技能 How much is it? It’s eight-five yuan.過程與方法

What can I do for you? I want to buy a..進(jìn)行問答練習(xí)情感態(tài)度與價(jià)值觀 能夠理解Just talk對(duì)話部分的含義 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程 重點(diǎn)是What can I do for you? I want to buy a..進(jìn)行問答練習(xí)難點(diǎn)是 How much is it? It’s eight-five yuan 的變化?？ㄆ?1課時(shí) 二次備課

1、熱身

（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；

（2）對(duì)話練習(xí)：What do you do in the club? We often sing and dance here.Are you interested in music/English??Yes, I am.I′m good at ?.(No, I′m not.)

2、新課呈現(xiàn)

（1）利用錄音機(jī)練習(xí)What can I do for you? I want to buy a 等句型。

（2）學(xué)生二人一組配合錄音對(duì)話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。

（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型 How much is it? It’s eight-five yuan ?的書寫練習(xí)。

（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。（5）利用錄音機(jī)展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母u的發(fā)音。

（6）利用錄音機(jī)展示Revision六組對(duì)話，讓學(xué)生跟讀上口。

3、總結(jié)：

4、作業(yè)布置：

（1）課堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè)： 教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容 Unit 2 Can I help you? Lesson 10 知識(shí)與技能 motorbike,jeep,coach,buy,bike,car,bus,taxi 過程與方法

How much is it? It’s eight-five yuan.行問答練習(xí)情感態(tài)度與價(jià)值觀 能夠理解Just talk對(duì)話部分的含義 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程 重點(diǎn)是運(yùn)用 How much is it? It’s eight-five yuan.句型進(jìn)行問答 難點(diǎn)是What can I do for you ? I want to buy a bike.卡片 1課時(shí) 二次備課

1、熱身

（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；

（2）對(duì)話練習(xí)： How much is it? It’s eight-five yuan

2、新課呈現(xiàn)

（1）利用錄音機(jī)練習(xí)What can I do for you ? I want to buy a bike.? 等句型。

（2）學(xué)生二人一組配合錄音對(duì)話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。

（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型 How much is it? It’s eight-five yuan.的書寫練習(xí)。

（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

（5）利用錄音機(jī)展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母u的發(fā)音。（6）利用錄音機(jī)展示Revision六組對(duì)話，讓學(xué)生跟讀上口。

3、總結(jié)：

4、作業(yè)布置：

（1）課堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè) 教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容 Unit 2 Can I help you? Lesson 11 知識(shí)與技能 try,short pants trousers coat,clothes 過程與方法

Can I try them on ? Of course,/Sure問答練習(xí)

情感態(tài)度與價(jià)值觀 能夠理解Just talk對(duì)話部分的含義 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程 重點(diǎn)是運(yùn)用Can I try them on ? Of course,/Sure句型進(jìn)行問答

難點(diǎn)是Can I try them on ? Of course,/Sure的變化。卡片 1課時(shí) 二次備課

1、熱身

（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；

（2）對(duì)話練習(xí)：Can I help you? I want to buy a ?

What can I do for you? I want to buy a ?

How much is it? It’s ?yuan.2、新課呈現(xiàn)

（1）利用錄音機(jī)練習(xí)Can I try them on ? Of course,/Sure等句型。

（2）學(xué)生二人一組配合錄音對(duì)話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。

（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型How much are these short pants? They are sixty-five yuan.的書寫練習(xí)。（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

（5）利用錄音機(jī)展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母u的發(fā)音。

（6）利用錄音機(jī)展示Revision六組對(duì)話，讓學(xué)生跟讀上口。

3、總結(jié)：

4、作業(yè)布置：

（1）課堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè) 教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容 Unit 2 Can I help you? Lesson 12 知識(shí)與技能 try,short pants trousers coat,clothes 過程與方法

Can I try them on ? Of course,/Sure問答練習(xí)

情感態(tài)度與價(jià)值觀 能夠理解Just talk對(duì)話部分的含義 教學(xué)重點(diǎn)習(xí)教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 難點(diǎn)是Can I try them on ? 的變化?？ㄆ?1課時(shí) How much are these short pants? They are sixty-five yuan.進(jìn)行問答練二次備課

1、熱身

（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；

（2）對(duì)話練習(xí)：Can I help you? I want to buy a ?

What can I do for you? I want to buy a ?

How much is it? It’s ?yuan.2、新課呈現(xiàn)

（1）利用錄音機(jī)練習(xí)Can I try them on ? Of course,/Sure等句型。

（2）學(xué)生二人一組配合錄音對(duì)話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。

（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型How much are these short pants? They are sixty-five yuan.的書寫練習(xí)。（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

（5）利用錄音機(jī)展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母u的發(fā)音。

（6）利用錄音機(jī)展示Revision六組對(duì)話，讓學(xué)生跟讀上口。

3、總結(jié)：

4、作業(yè)布置：

（1）課堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè) 教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容 Lesson 13 知識(shí)與技能 1.To learn the new words and phrases: school, make ,class, hand in , on time, be late ,make noise 2.To learn and master the sentences: Listen carefully and talk actively.Hand in your homework on time.Don’t be late for school.Don’t make noise in class.3.To learn the conversation.過程與方法 Unit 3 We should obey the rules.Show the pictures、look at PPT、listen to the tape、Talk in groups 情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)校生活、勤奮學(xué)習(xí)的好品質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程

Step1:Warm-up 1.Greetings:

Good morning, boys and girls.Nice to meet you./ Glad to meet you.Do you like English/Chinese…? 2.Let’s chant:

My little brother, Is really clever.He can draw a tiger, O n my computer....Step2:Presentation

1.To learn: Class rules.結(jié)合實(shí)際情況引入并 板書句子，師生對(duì)話進(jìn)行練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生與聽課教師進(jìn)行實(shí)際對(duì)話。

2.To learn: Gao Wei is a good boy.He knows the school rules very well.He comes to school early.He listens carefully and talks actively.He never makes noise in class.He’s a group leader.His group is making a list of class rules.(師板書并領(lǐng)讀Let me show you around.)通過師生問答，學(xué)生one by one 進(jìn)行練習(xí)，教師及時(shí)給予積極的評(píng)價(jià)：Excellent!Super!Good!Great！etc.3.To learn: Hand in your homework on time.Don’t be late for school.Don’t make noise in class.（展示圖片）領(lǐng)讀練說句子：

板書Class rules.Practice in pairs.學(xué)生展示師隨時(shí)評(píng)價(jià)：That’s good.4.To learn the sentences.Listening practice 1).Listen and follow the tape

2).Pair work Do the pair work with your partner, Then Show your dialogue.3).Group work free talk or read the dialogue.Summary and homework

1).Listen to the tape and read the conversation some times.2).Finish the exercise-books.To learn the new words and phrases.To learn the new phrases: hand in, on time, be late, make noise.Hand PPT、cards, tape, book 1 二次備課 To learn and master the sentences.in your homework on time.Don’t be late for school.3).Make a new dialogue in groups.4)A、B：Try to retell the conversation C、D: Read the conversation loudly

教學(xué)內(nèi)容 Lesson 14 知識(shí)與技能 1.To learn the new words and phrases: ask answer eat make think late class school Ask and answer questions actively Be quiet Don’t make noise.Don’t eat in class

2.To learn and master the sentences:

Listen to the teacher carefully.Don’t be late for class/school.過程與方法

Show the pictures、look at PPT、listen to the tape、Talk in groups 情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)校生活、勤奮學(xué)習(xí)的好品質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn) eat in class 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程

Step1:Warm-up

1.Greetings: Good morning, boys and girls.Nice to meet you./Glad to meet you.What should we do in the school? 2.Let’s sing an English.Step2:Presentation

1.To learn: Class rules.結(jié)合實(shí)際情況引入并 板書句子，師生對(duì)話進(jìn)行練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生與聽課教師進(jìn)行實(shí)際對(duì)話。To learn and master the sentences: Listen to the teacher carefully.Don’t PPT、cards, tape, book 1 二次備課 be late for class/school.To learn the new words and phrases.ask answer eat make think late class school Ask and answer questions actively Be quiet Don’t make noise Don’t

教學(xué)反思 2.To learn: Ask and answer questions actively.T: What should we do in the class?（展示圖片）領(lǐng)讀phrases 練說句子.b:由師引入：Listen to the teacher carefully.結(jié)合圖片學(xué)習(xí)the sentence 板書.Practice in pairs.學(xué)生展示師隨時(shí)評(píng)價(jià)。

To learn: ask answer eat make think late class school Ask and answer questions actively, Be quiet, Don’t make noise ,Don’t eat in class.（展示圖片）領(lǐng)讀.練說句子.b:由師引入：Don’t be late for class/school.結(jié)合圖片學(xué)習(xí)板書句子，Practice in pairs.隨時(shí)評(píng)價(jià)。

4.Listening practice a.Listen and follow the tape

b.Pair work.Do the pair work with your partner, Then show your dialogue.5.Let’s act and practice

ask answer eat make think late class school Ask and answer questions actively Be quiet Don’t make noise

Don’t eat in class 6.Let’s learn a chant, look at PPT

Summary and homework

1.Copy the key words and sentences.2.Finish the exercise-books.3.A、B: Make a new dialogue in groups.C、D：Recite the key words and sentences.教學(xué)內(nèi)容 Lesson 15 知識(shí)與技能 1.To learn the new words and phrases: should shouldn’t at home/school home rules.2.To learn and master the sentences: You should help to do housework.You should keep your room clean.You should go to bed early.You shouldn’t get up late.You shouldn’t watch TV too often.You shouldn’t read in bed.3、To learn the conversation.過程與方法

Show the pictures、look at PPT、listen to the tape、Talk in groups

教學(xué)反思 情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)熱愛學(xué)校生活、勤奮學(xué)習(xí)的品質(zhì)

教學(xué)重點(diǎn) To learn the new words and phrases.To learn and master the sentences: You should help to do housework.You should keep your room clean.You shouldn’t watch TV too often.You shouldn’t read in bed.教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程 You should go to bed early.You shouldn’t get up late.PPT、cards, tape, book 1 二次備課

Step1:Warm-up

1.Greetings: Good morning, boys and girls.Nice to meet you.Step2:Presentation

1.To learn : help to do housework

2.Make sentence: You should help to do housework.To learn: What should we do at home?

結(jié)合實(shí)際情況引入并板書句子，師生對(duì)話進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生one by one 進(jìn)行練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生與聽課教師進(jìn)行實(shí)際對(duì)話,教師及時(shí)給予積極的評(píng)價(jià)：Excellent!Super!Good!Great！etc.3.To learn: keep your room clean go to bed early Make sentence: You should keep your room clean.You should go to bed early.4.To learn: What should we not to do at home?

a: T: get up late.watch TV too often.read in bed.（展示圖片）領(lǐng)讀, 練說句子.師問生答，生問師答，生生問答進(jìn)行練習(xí)。

c: 問答結(jié)束時(shí)由師引入：You shouldn’t get up late.You shouldn’t watch TV too often.You shouldn’t read in bed.Practice in pairs.學(xué)生展示師隨時(shí)評(píng)價(jià)：That’s good.Listening practice

1).Listen and follow the tape

2).Pair work.Do the pair work with your partner, Then show your dialogue.3).Group work Free.talk or read the dialogue.Summary and homework

1.Listen to the tape and read the conversation some times.2.Finish the exercise-books.3.Make a new dialogue in groups.4.A、B：Try to retell the conversation

C、D: Read the conversation loudly

教學(xué)內(nèi)容 go to bed.2.To learn and master the sentences: You should go to bed early.You should do housework.You shouldn’t get up late.You shouldn’t go home late.You shouldn’t read in bed.過程與方法

Show the pictures、look at PPT、listen to the tape、Talk in groups 情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)熱愛學(xué)校生活、勤奮學(xué)習(xí)的品質(zhì)

教學(xué)重點(diǎn) To learn the new words and phrases: go home, do housework,get up, go to bed.To learn and master the sentences: You should go to bedearly.You shouldn’t go home late.You shouldn’t read in bed.教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程

Step1:Warm-up

1.Greetings: Good morning, boys and girls.Nice to meet you.2.A free talk: We should...We shouldn’t...3.Let’s play a snowman game: Use the key words make sentencesStep2:Presentation 1.To learn : keep your room clean Make sentences one by one 2.To learn : do housework

Make sentence: We should do housework.（展示圖片）領(lǐng)讀, 練說句子：We should do housework and practice

b: T: What should we do at home?(師可引導(dǎo)說出：we should.)師問生答，生問師答，生生問答進(jìn)行練習(xí)。

c: 問答結(jié)束時(shí)由師引入： You should go to bed early..Practice in pairs.學(xué)生展示師隨時(shí)評(píng)價(jià)：That’s good.You should do housework.You shouldn’t get up late.PPT、cards, tape, book 1 二次備課 Lesson 16 知識(shí)與技能 1.To learn the new words and phrases: go home do housework get up

教學(xué)反思 3.To learn: read in bed

go home late

Make sentence: You shouldn’t go home late.You shouldn’t read in bed.4.Listening practice: Listen and follow the tape 5.Let’s talk

1)Give a model What should we do? What should we not to do?

2)Pair work: Do the pair work with your partner, Then show your dialogue.3)Group work: Free talk or make a dialogue.Summary and homework

1.Copy the key words and sentences.2.Finish the exercise-books.3.Chant loudly in groups.4.A、B: Make a new dialogue in groups.C、D：Recite the key words and sentences.教學(xué)內(nèi)容 Lesson 17 知識(shí)與技能

1、To learn the new words and phrases: must mustn’t

cross the street spit

litter

wait for on the ground

2、To learn and master the sentences: You mustn’t cross the street.You must wait for the green light.You mustn’t pick the flowers.You mustn’t spit on the ground.You mustn’t litter.3、To learn the conversation.過程與方法

Show the pictures、look at PPT、listen to the tape、Talk in groups 情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)熱愛學(xué)校生活、勤奮學(xué)習(xí)的品質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn) To learn the new words and phrases:must mustn’t cross the street spit

litter wait for on the ground

To learn and master the sentences: You mustn’t pick the flowers.You mustn’t spit on the ground.You mustn’t litter.mustn’t pick the flowers.教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 You mustn’t cross the street.You must wait for the green light.Read and PPT、cards, tape, book act out the passage

教學(xué)反思 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程

Greetings: 1 二次備課

Good morning, boys and girls.Nice to meet you.What day is it today?

1.To learn :must mustn’t

cross the street spit

litter

wait for

on the ground

2.To learn: You mustn’t cross the street.You must wait for the green light.You mustn’t pick the flowers.You mustn’t spit on the ground.You mustn’t litter.Listening practice 1).Listen and follow the tape 2).Pair work: Do the pair work with your partner, Then show your dialogue.3).Group work:Free talk or make a dialogue.Summary and homework

1.Listen to the tape and read the conversation some times.2.Finish the exercise-books.3.A、B：Make a new dialogue in groups.C、D: Read the conversation loudly.教學(xué)內(nèi)容 Lesson 18 知識(shí)與技能 1.To learn the new words and phrases: wait take young child children people

help old people

keep off the grass

take good care of young children

play on the street pick flowers litter

2.To learn and master the sentences: You must wait for the green light.You mustn’t cross the street when the light is red.過程與方法

Show the pictures、look at PPT、listen to the tape、Talk in groups 情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)熱愛學(xué)校生活、勤奮學(xué)習(xí)的品質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn) To learn the new words and phrases: wait take young child children

people

help old people

keep off the grass

take good care of young children

play on the street pick flowers litter

教學(xué)反思 To learn and master the sentences: You must wait for the green light.You mustn’t cross the street when the light is red.教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程 We often draw pictures in our art club.PPT、cards, tape, book 1 二次備課

Step1:Warm-up

1.Greetings: Good morning, boys and girls.Nice to meet you.2.A free talk

You must…/You mustn’t….Step2:Presentation

To learn : wait take young child children people

help old people

keep off the grass

take good care of young children

play on the street pick flowers litter

To learn:

You must wait for the green light.You mustn’t cross the street when the light is red.（展示圖片）領(lǐng)讀, 練說句子：

Practice in pairs.學(xué)生展示師隨時(shí)評(píng)價(jià)：That’s good.D: Make sentence: You must…/You mustn’t….3.Let’s make.4.Listening practice :Listen and follow the tape 5.Let’s talk

You must…/You mustn’t….1).Pair work: Do the pair work with your partner, Then show your dialogue.2).Group work: Free talk or make a dialogue.Summary and homework

1.Copy the key words and sentences.2.Finish the exercise-books.3.Chant loudly in groups.4.A、B: Make a new dialogue in groups.C、D：Recite the key words and sentences.教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容 Unit 4 What’s wrong with you ?

Lesson 19 知識(shí)與技能 能夠聽、說、讀、寫以下短語： thank you , have a cold, go to school, don’t worry以及單詞：ill , bad , cold , thank , head

能夠聽懂問句：May I speak to Miss Liu? Do you have a cold? 并能回答問句。I’m ill today.I have a bad cold/headache.過程與方法

對(duì)話表演

情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過對(duì)話使學(xué)生理解、感知目標(biāo)語言，并學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行日常交流 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 card 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程 1課時(shí) 二次備課 掌握I’m ill today.I have a bad cold.Thank you.句子的含義及用法。對(duì)This is Liu speaking.的理解和用法的掌握。

錄音機(jī)、詞語卡片、兩部舊電話作為表演道具，一張寫好的get-well

1、設(shè)情導(dǎo)入

（1）復(fù)習(xí)學(xué)過的一些與日常生活有關(guān)的生活用品名稱；

（2）對(duì)話練習(xí)：When do you go to school/have breakfast/go to bed? ?

2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)

（1）利用錄音學(xué)習(xí)Unit 4的單詞和短語。（2）用Do you have a ? ?加深對(duì)所學(xué)重點(diǎn)生詞的熟練程度。（3）讓學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間，對(duì)剛剛所學(xué)的單詞進(jìn)行練習(xí)。

（4）介紹重點(diǎn)句型：May I speak to Miss Liu? This is Liu speaking.Do you have a cold? Yes , I have a bad cold.及用法。http:// 004km.cn（5）組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。

（6）利用錄音演示對(duì)話，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

（7）學(xué)生二人一組配合通過錄音演示對(duì)話，逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容，重點(diǎn)掌握I’m ill today.I have a headache.Do you have a cold? Yes , I have a bad cold.句型和理解領(lǐng)會(huì)May I speak to Miss Liu? This is Liu speaking.Take good care of youself.的含義。

（8）幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。

3、拓展活動(dòng)

（1）請(qǐng)學(xué)生將今天課堂上小組創(chuàng)編的對(duì)話寫在英文本上，小組同學(xué)討論（2）設(shè)計(jì)一張英文get-well card，送個(gè)最近生病的親人、同學(xué)或朋友，表達(dá)問候安慰

教學(xué)內(nèi)容 Unit 4 What’s wrong with you ?

Lesson 20 知識(shí)與技能 繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握以下句型且能夠較熟練地運(yùn)用：I’m ill today.I have a bad cold/headache.Don’t worry about your lessons.I’ll help you with your English.進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。能聽說讀寫以下單詞：dear,ill,bad,afraid,worry.過程與方法

對(duì)話表演

情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過對(duì)話使學(xué)生理解、感知目標(biāo)語言，并學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行日常交流 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 布等 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程 1課時(shí) 二次備課 掌握I’m ill today.I have a bad cold.I can’t go to school today.句子的stomachache , cough的發(fā)音與拼寫。

錄音機(jī)、詞語卡片、兩部舊電話作為表演道具，制作手偶的紙筆、含義及用法。

教學(xué)反思

1、設(shè)情導(dǎo)入http://ww w.xkb1.com 分組讓學(xué)生扮作教師和生病的學(xué)生練習(xí)19課的對(duì)話。

2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)

（1）利用錄音課件練習(xí)句型：I’m ill today.I have a bad cold.I can’t go to school today.（2）學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話，熟悉和掌握課本中圖片所示的對(duì)話內(nèi)容，并注意stomachache，headache，toothache , cough的拼讀。

（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句子: I’m ill today.I have a bad cold/headache.Don’t worry about your lessons.I’ll help you with your English.的書寫練習(xí)。（4）根據(jù)所學(xué)句型，將學(xué)生分成小組，對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行打電話時(shí)的對(duì)話練習(xí)。

（5）利用錄音課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母組合o_e的發(fā)音。

3、拓展活動(dòng)

請(qǐng)學(xué)生用紙或布制作兩個(gè)手偶，一個(gè)是病人，一個(gè)是健康人。學(xué)生為兩個(gè)手偶配音及為手偶做動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生操練本課所學(xué)的興趣，鞏固所學(xué)

教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容 Unit 4 What’s wrong with you ?

Lesson 21 知識(shí)與技能 能夠聽、說、讀、寫以下句型： What’s wrong with you ? I have a fever and a headache.Can I go to school tomorrow?No, You should take some medicine/take a good rest/drink more water.過程與方法

對(duì)話表演

情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過對(duì)話使學(xué)生理解、感知目標(biāo)語言，并學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行日常交流，能夠詢問對(duì)方身體狀況，表達(dá)自己身體的感受 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程 掌握What’s wrong with you ? Open your mouth.句型。對(duì)have to 結(jié)構(gòu)的含義和運(yùn)用。

錄音機(jī)、詞語卡片、醫(yī)生帽子、白大褂、聽診器、壓舌板等實(shí)物，1課時(shí) 二次備課

藥品圖片等表演道具

1、設(shè)情導(dǎo)入

對(duì)話練習(xí)：I’m ill today.I can’t go to school today.Do you have a cold ? Yes , I have a bad cold.2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)（1）利用錄音課件演示對(duì)話。（2）讓學(xué)生跟練熟悉上口。（3）領(lǐng)讀兩遍。

（4）介紹重點(diǎn)句型：What’s wrong with you ? Open your mouth.Say “Ah?”.（5）組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。

（6）學(xué)生二人一組根據(jù)flash課件演示的對(duì)話和上述重點(diǎn)句型對(duì)書中的重點(diǎn)句型進(jìn)行練習(xí)，逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容，重點(diǎn)掌握May I have your name?What’s wrong with you ? Open your mouth.Say “Ah?”.句型和理解領(lǐng)會(huì)You do have a bad cold.You have to stay in bed and take some medicine.的含義。（7）幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。

3、拓展活動(dòng)

（1）請(qǐng)學(xué)生用紙或布制作兩個(gè)手偶，一個(gè)是病人，一個(gè)是醫(yī)生。學(xué)生為兩個(gè)手偶配音，通過表演醫(yī)生與病人間的對(duì)話來掌握目標(biāo)語言

（2）在日常生活中，師生要關(guān)注自己及家人、朋友、同學(xué)的身體健康，叮囑他們及時(shí)看醫(yī)生，多休息，并表達(dá)祝愿其早日康復(fù)的愿望。教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容 Unit 4 What’s wrong with you ?

Lesson 22 知識(shí)與技能 能夠聽、說、讀、寫以下句型： What’s wrong with you ? I have a fever and a headache.Can I go to school tomorrow?No, You should take some medicine/take a good rest/drink more water.過程與方法

對(duì)話表演

情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過對(duì)話使學(xué)生理解、感知目標(biāo)語言，并學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行日常交流，能夠詢問對(duì)方身體狀況，表達(dá)自己身體的感受 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程 能夠熟練運(yùn)用What’s wrong with you ? You have to take some 對(duì)My elbow/ neck/ ?hurts.等句子的理解。

錄音機(jī)、詞語卡片、醫(yī)生帽子、白大褂、聽診器、壓舌板等實(shí)物，1課時(shí) 二次備課 medicine.進(jìn)行問答練習(xí)。

藥品圖片等表演道具

1、設(shè)情導(dǎo)入

復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的對(duì)話練習(xí)：What’s wrong with you ? I have a headache/?.2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)

（1）利用錄音練習(xí)What’s wrong with you ? You have to take some medicine.等句型。

（2）學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話，熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。

（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型Open your mouth.以及單詞：head , open , face，ear，arm，hand , foot 的書寫練習(xí)。

（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

（5）利用錄音課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母o的發(fā)音。

3、拓展活動(dòng)

（1）請(qǐng)學(xué)生用紙或布制作兩個(gè)手偶，一個(gè)是病人，一個(gè)是健康人。學(xué)生為兩個(gè)手偶配音，通過配音及為手偶做動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生操練本課所學(xué)的興趣，鞏固所學(xué)（2）在日常生活中，師生要關(guān)注自己及家人、朋友、同學(xué)的身體健康，叮囑他們及時(shí)看醫(yī)生，多休息，并表達(dá)祝愿其早日康復(fù)的愿望。教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容 Unit 4 What’s wrong with you ?

Lesson 23 知識(shí)與技能 能夠聽、說、讀、寫以下句型：Here’s a get-well card for you.How are you feeling today? I feel much better.過程與方法

對(duì)話表演

情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過對(duì)話使學(xué)生理解、感知目標(biāo)語言，并學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行日常交流，體會(huì)同學(xué)間彼此幫助、關(guān)愛的情感，從而樹立關(guān)愛他人的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程 能夠熟練運(yùn)用Here’s a get-well card for you.How are you feeling 理解I’ll help you with your maths.的含義和恰當(dāng)運(yùn)用。

錄音機(jī)、詞語卡片、電話、巧克力、獼猴桃、康復(fù)卡等相關(guān)圖片或1課時(shí) 二次備課 today? I feel much better.進(jìn)行問答練習(xí)。

實(shí)物等表演道具，幾張寫好的英文康復(fù)卡

1、設(shè)情導(dǎo)入

復(fù)習(xí)句子：I’m ill today.I can’t go to school today.Do you have a cold ? Yes , I have a bad cold./ What’s wrong with you ? I have a headache/?.2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)

（1）利用錄音演示新課部分。（2）讓學(xué)生跟練熟悉上口。（3）領(lǐng)讀兩遍。

（4）介紹重點(diǎn)句型：How are you feeling today? Here is a get-well card/some kiwi fruit for you.I have some chocolates for you.I’m worried about my lessons.Don’t worry about your lessons.I’ll help you with your maths/English/Chinese.（5）組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行練習(xí)。

（6）學(xué)生二人一組根據(jù)錄音演示的內(nèi)容和上述重點(diǎn)句型對(duì)自己的情況進(jìn)行練習(xí)，逐步熟悉如何探望病人，重點(diǎn)掌握How are you feeling today? Here are ?for you.I’ll help you with your maths.等句型和理解領(lǐng)會(huì)這些句子的含義并能正確運(yùn)用。（7）幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。

3、拓展活動(dòng)

學(xué)生做一張英漢雙語的康復(fù)卡送給最近生病的親人、同學(xué)或朋友，并嘗試將自己與病人的對(duì)話用英文書面表達(dá)出來。教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容 Unit 4 What’s wrong with you ?

Lesson 24 知識(shí)與技能 能夠聽、說、讀、寫以下句型：Here’s a get-well card for you.How are you feeling today? I feel much better.Don’t worry about your lessons.I’ll help you with your maths/English/Chinese.理解單詞：dragon fruit, chocolate, teddy bear 過程與方法

對(duì)話表演

情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過對(duì)話使學(xué)生理解、感知目標(biāo)語言，并學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行日常交流，能夠詢問對(duì)方身體狀況，表達(dá)自己身體的感受 教學(xué)重點(diǎn) 對(duì)How are you feeling today? I feel much better.Here’s a get-well card for you.Don’t worry about your lessons.I’ll help you with your maths/English/Chinese.的理解和掌握 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 Don’t worry about your lessons.I’ll help you with your 錄音機(jī)、詞語卡片、泰迪熊、巧克力、康復(fù)卡等相關(guān)圖片或?qū)嵨锏萴aths/English/Chinese.的理解運(yùn)用

表演道具 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程 1課時(shí) 二次備課

1、設(shè)情導(dǎo)入

抽查學(xué)生模仿探望病人的能力。

2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)

（1）利用flash視頻課件練習(xí)句型Here’s a get-well card for you.How are you feeling today? I feel much better.Don’t worry about your lessons.I’ll help you with your lessons /maths.（2）學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。

（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句子Here’s a get-well card for you.的書寫練習(xí)。（4）根據(jù)所學(xué)句型和第三部分的圖中所示商品和如何探望病人所購物品進(jìn)行商議。w

W w.x K b 1.c o M（5）利用錄音課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母e的發(fā)音。

（6）利用錄音展示Revision六組對(duì)話，讓學(xué)生跟讀上口。

3、拓展活動(dòng)

設(shè)計(jì)并制作一本主題為What’s wrong with you? 的英文迷你書，要圖文并茂，緊扣主題，內(nèi)容豐富，形式多樣，漫畫、思維導(dǎo)圖、連環(huán)畫、故事、對(duì)話、小詩、獨(dú)白、陳述的獨(dú)立語段。教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容 Unit5 I am cleaning the room.Lesson 25 知識(shí)與技能 了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)這種時(shí)態(tài)，會(huì)說以下短語：make a call,write an email,wash the clothes,clean the room 過程與方法

能夠按角色進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流

情感態(tài)度與價(jià)值觀 結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行真實(shí)表達(dá)與交流 教學(xué)重點(diǎn) 流 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行真實(shí)表達(dá)與交流 卡片、獎(jiǎng)勵(lì)帖、錄音機(jī) 1 能夠按角色進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流并結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行真實(shí)表達(dá)與交

預(yù)設(shè)過程 二次備課

1、熱身復(fù)習(xí)：教師邊說以前所學(xué)動(dòng)詞詞語，邊帶領(lǐng)學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作，如run,jump,play football,go swimming等，為新課做鋪墊。

2、新課呈現(xiàn)

（1）用卡片復(fù)習(xí)動(dòng)詞詞語，如play football，clean the room,write an email on the computer ,wash the clothes.（2）播放視頻，讓學(xué)生在情境中感知理解本課會(huì)話，要求學(xué)生跟讀模仿，教師隨后做朗讀指導(dǎo)： Can I speak to Grandpa? Are you coming here with your parents this morning? What are you doing?

3、趣味操練：競(jìng)賽游戲

4、語言運(yùn)用：What is Yang Ming doing? He is playing the piano.5、拓展活動(dòng)：

（1）根據(jù)本科所學(xué)，教師不知學(xué)生結(jié)合實(shí)際介紹自己或某位同學(xué)正在做的事情。（2）讓學(xué)生課后聽錄音，仿讀會(huì)話，在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行真實(shí)的交流。

教學(xué)內(nèi)容 Unit5 I am cleaning the room.Lesson 26 知識(shí)與技能 聽、說、讀寫email、clothes和句子Dad is writing an email.Mum is washing the clothes.過程與方法

會(huì)寫以下短語：make a call,write an email,wash the clothes,clean the room 情感態(tài)度與價(jià)值觀 學(xué)會(huì)談?wù)搱D片中的人物和正在做的事情 教學(xué)重點(diǎn) room 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程

1、熱身 聽、說、讀寫email、clothes和句子Dad is writing an email.Mum is 圖片、錄音機(jī) 1 二次備課 washing the clothes.會(huì)寫以下短語：make a call,write an email,wash the clothes,clean the

教學(xué)反思 教師給學(xué)生出示圖片，并讓學(xué)生小組討論，確定圖中的人物和職業(yè)，教師指導(dǎo)學(xué)生多用學(xué)過的語言進(jìn)行描述。如：Who is he?He is??What is he doing?

2、新課呈現(xiàn)

（1）教師用PPT出示Lily打電話的圖片，與學(xué)生展開對(duì)話 Look!Who is she?She is Lily.What is she doing?She is making a call.教師出示卡片make a call 反復(fù)教讀然后練習(xí)句型。

（2）用以上方式，利用圖片和教學(xué)卡片學(xué)習(xí)剩下的三個(gè)詞組。Write an email Dsd is writing an email.Wash the clothes Mum is washing the clothes.Clean the room I am cleaning the room.3、跟讀錄音，練習(xí)兩次。

4、教師將以上四組圖片，貼在黑板上一起展示給學(xué)生，讓學(xué)生看圖說話。

5、趣味操練：學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的照片，分別談?wù)撜掌械娜宋锱c動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)圍繞四會(huì)句型進(jìn)行。

6、拓展活動(dòng)：教師讓學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的照片，自由結(jié)對(duì)進(jìn)行談?wù)?。遇到不?huì)的詞語可以向老師和同學(xué)請(qǐng)教。教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容 Unit5 I am cleaning the room.Lesson 27 知識(shí)與技能 認(rèn)讀tell a story,sing a song,和認(rèn)讀play the guitar,playthe violinhe和句型What are you doing?She is sing a song.過程與方法

通過游戲的形式，讓學(xué)生在自然的語言環(huán)境中進(jìn)行語言交際。

情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，能用What are you doing?HeShe is??等句式進(jìn)行語言交流運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程 通過感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，能用What are you doing?HeShe is??通過感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，能用What are you doing?HeShe is??錄音機(jī) 1 二次備課 等句式進(jìn)行語言交流運(yùn)用。等句式進(jìn)行語言交流運(yùn)用。

1、熱身：師生隨意聊天，為學(xué)習(xí)新知熱身。

We have an English lesson.I am teaching you English.What are you doing now? We are listening to you.Good.Let’s begin our class.2、新課呈現(xiàn)

（1）Guessing game.Who are they? What are they doing?（2）讓學(xué)生帶著以上問題觀看視頻，看完后舉手回答。（3）再次播放視頻。讓學(xué)生核對(duì)以上問題的答案。

3、趣味操練

學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，在真實(shí)情境中進(jìn)行語言交際，教師指導(dǎo)學(xué)生圍繞重點(diǎn)句型進(jìn)行談?wù)摗?/p>

4、語言運(yùn)用：

Song Zuying is singing a song.Yang Liping is dancing.5、課堂評(píng)價(jià)：

教師評(píng)價(jià)學(xué)生個(gè)人和小組活動(dòng)的學(xué)習(xí)結(jié)果。

6、拓展活動(dòng)：

教師展示Let ‘s act.的內(nèi)容，讓學(xué)生聽讀，并通過觀察，自己分角色進(jìn)行表演。

教學(xué)內(nèi)容 Unit5 I am cleaning the room.Lesson 28 知識(shí)與技能 能夠聽、說、讀、寫以下短語tell a story,sing a song,和認(rèn)讀play the guitar,playthe violinhe和句型What are you doing?She is sing a song.過程與方法

以猜測(cè)的形式，談?wù)搱D片中的人物正在表演的動(dòng)作，以問答的形似不斷鞏固語言知識(shí)點(diǎn)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過游戲的形式，讓學(xué)生在自然的語言環(huán)境中進(jìn)行語言交際。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程 學(xué)習(xí)本課四會(huì)短語和句子的書寫：tell a story, sing a song,What are you 通過游戲的形式，讓學(xué)生在自然的語言環(huán)境中進(jìn)行語言交際。錄音機(jī) 1 二次備課 doing?I am telling a story.教學(xué)反思

1、復(fù)習(xí)熱身：Look!What is the postman doing?He is sending the letters.Good!

2、新課呈現(xiàn)：

(1)教師逐一出示圖片，與學(xué)生展開對(duì)話，進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。Look!Who is he? She is Zhang Li.What is she doing?She singing a song.教師出示卡片sing a song ,反復(fù)教讀。

(2)利用以上方式，利用教學(xué)掛圖和教學(xué)卡片學(xué)習(xí)一下詞組：tell a story—He is telling a story.Play the guitar—He is playing the guitar.play the violin—He is playing the violin.(3)看圖說話：Who are they?What are they doing?She is Zhang Li.She is singing a song.He is Petter.He is telling a story.He is Li Ming.He is playing the guitar.He is Zhao lei.He is playing the violin.3、趣味操練：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，在真實(shí)情境中進(jìn)行語言交際，教師指導(dǎo)學(xué)生圍繞重點(diǎn)句型進(jìn)行談?wù)摗?/p>

4、拓展活動(dòng)：表演游戲

請(qǐng)班級(jí)中一名善于表演懂得學(xué)生到前面來，扮演成孫悟空表演各種動(dòng)作，讓各組學(xué)生邊看邊用句型He is v-ing.來描述，展開競(jìng)賽，教師為各小組計(jì)分，活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行結(jié)果評(píng)價(jià)。

教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容 Unit5 I am cleaning the room.Lesson 29 知識(shí)與技能

認(rèn)讀look at the picture,talk about,stand,sit和句子Are you looking at the picture?Yes,I am.No,I am not.過程與方法

談?wù)搱D片中的人物，通過讓學(xué)生在自然的語言情境中進(jìn)行真實(shí)的語言交流。情感態(tài)度與價(jià)值觀 讓學(xué)生在真實(shí)情境中自然使用語言，進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程 通過感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，能用What are you doing?和Is he looking 能用What are you doing?和Is he looking at the moon?No,he is not.等句錄音機(jī) 1 二次備課 at the moon?No,he is not.等句式進(jìn)行語言交際運(yùn)用。式進(jìn)行語言交際運(yùn)用。

1、復(fù)習(xí)熱身Let’s talk about our classmate.Look at ??What is he doing?He is writting.What about Li Hua?She is looking at the blackboard.2、新課呈現(xiàn)

（1）教師展示兩組圖片，即本課的教學(xué)掛圖和第30課的Let’s talk的掛圖，告訴學(xué)生，其中一個(gè)不是本課出現(xiàn)的內(nèi)容，讓學(xué)生仔細(xì)，然后聽錄音，找出正確的教學(xué)掛圖。

（2）教師播放第一遍錄音，學(xué)生聽后分組討論，作出判斷。（3）教師請(qǐng)學(xué)生打開書，再播放一遍錄音，驗(yàn)證各自的判斷。

3、教師通過課件展示本課的應(yīng)用句型，教學(xué)生理解。

What are you doing?I am looking at the picture.Is he looking at the picture?No,he isn’t.We are talking about the picture.He is just standing there.He is only singing over there.7、播放視頻，讓學(xué)生在情境中感知理解本課會(huì)話，要求學(xué)生跟讀模仿，教師做朗讀指導(dǎo)。

8、拓展活動(dòng)：對(duì)話表演。

教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容 Unit5 I am cleaning the room.Lesson 30 知識(shí)與技能 能夠聽、說、讀、寫look at the picture,talk about,stand,sit和句子Are you looking at the picture?Yes,I am.No,I am not.過程與方法

談?wù)搱D片中的人物，通過讓學(xué)生在自然的語言情境中進(jìn)行真實(shí)的語言交流。情感態(tài)度與價(jià)值觀 讓學(xué)生在真實(shí)情境中自然使用語言，進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程 四會(huì)短語和句子的書寫look at the picture,talk about,stand,sit和句子句子Are you looking at the picture?Yes,I am.No,I am not.錄音機(jī)、卡片 1 二次備課 Are you looking at the picture?Yes,I am.No,I am not.1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)本單元的動(dòng)詞短語，教師將本單元的詞語卡片展示給學(xué)生，讓學(xué)生看卡片齊讀。然后讓學(xué)生用卡片中的詞語進(jìn)行造句練習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)過的句型。

2、新課呈現(xiàn)：

教師播放錄音，讓學(xué)生們先聽，再模仿跟讀。教師出示卡look at the picture, talk about the picture,stand,sit,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行讀的訓(xùn)練。

3、教師利用圖片和教學(xué)卡片進(jìn)行句型學(xué)習(xí)： Look at the picture.Is he sitting in the sofa? Yes,he is.And is Li Yan’s cousin looking at the picture? No,he isn’t.Are you looking at the picture?Yes,I am.4、教師在黑板上板書四會(huì)短語和句型，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行操練。

5、教師設(shè)計(jì)一段小語篇，讓學(xué)生進(jìn)行寫的練習(xí)。

6、趣味操練：播放學(xué)習(xí)含有字母組合ur發(fā)音的chant,在歡快的節(jié)奏中，感受說唱英語的樂趣。

7、語言用用：設(shè)置一個(gè)創(chuàng)編會(huì)話的任務(wù)，讓學(xué)生看圖討論，兩人一組創(chuàng)編會(huì)話。

8、教師展示Let’s talk的內(nèi)容，讓學(xué)生聽讀并觀察，然后自己分組進(jìn)行表演。遇到不會(huì)的詞語可以向老師和同學(xué)請(qǐng)教。教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容 Lesson 31 知識(shí)與技能 1．

To

learn

the

new

words

and

phrases:

watch,game,football,basketball,volleyball;play football/basketball/volleyball 2.To learn and master the sentences: What are you/they doing? We/They are ….過程與方法

Show the pictures、look at PPT、listen to the tape、Talk in groups 情感態(tài)度與價(jià)值觀 熟知世界上的主要球類運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成熱愛體育的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程 Playing football/volleyball/basketball.Watching the games.正在進(jìn)行時(shí)的特殊疑問句及答語。PPT、cards, tape, book 1 二次備課 Unit 6 We are watching the games.1.熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）

師生共同進(jìn)行頭腦風(fēng)暴游戲，教師將一些教材中人物正在做事情的圖片通過屏幕快速呈現(xiàn)給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察、認(rèn)真記憶，然后準(zhǔn)確地使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子描述他們捕捉到的信息。這樣在鞏固復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)的同時(shí)，為引入新知熱身。如：

T: I have some pictures of our friends.What are they doing?Look carefully and say what you can see quickly.Ss:Miss Liu is making a call.Gao Wei is washing the clothes.Yang Ming is singing a song.Tom is watching the games....2.新課呈現(xiàn)（Presentation）1）師生游戲，引入新知。

熱身后，教師邀請(qǐng)三個(gè)學(xué)生分別抱著一個(gè)足球、籃球、排球，請(qǐng)他們根據(jù)聽到的指令快速反應(yīng)，做出動(dòng)作。（學(xué)生按照教師的指令快速并準(zhǔn)確地做踢足球、打籃球、打排球的動(dòng)作）然后教師讓學(xué)生分成三組，每組一個(gè)球，組內(nèi)一個(gè)同學(xué)發(fā)出指令，一個(gè)同學(xué)做動(dòng)作，從而自然習(xí)得新知play football/volleyball/basketball。2）競(jìng)猜游戲，運(yùn)用新知。

教師組織學(xué)生觀看球類比賽錄像（不放聲音），每次選派六名學(xué)生背對(duì)屏幕，競(jìng)猜比賽內(nèi)容，以競(jìng)賽的形式操練語句。其他學(xué)生面對(duì)屏幕擔(dān)任評(píng)委。3）視聽結(jié)合，學(xué)習(xí)對(duì)話。

教師請(qǐng)學(xué)生拿出聽力練習(xí)表，根據(jù)聽到的信息，在正確答案的格內(nèi)打鉤。學(xué)生匯報(bào)聽的結(jié)果，并通過閱讀教材對(duì)話內(nèi)容評(píng)價(jià)自己的聽力水平。再通過跟讀、分組讀等方式開展為對(duì)話內(nèi)容配音比賽或進(jìn)行對(duì)話表演。3.趣味操練（Practice）1）動(dòng)作模擬，快速反應(yīng)。

教師邀請(qǐng)六名學(xué)生（三男三女）站在教室前方，開展男女生模仿秀比賽。其他學(xué)生看到教師呈現(xiàn)的英文句子后，快速發(fā)出指令。六名學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作模擬，動(dòng)作準(zhǔn)確、反應(yīng)敏捷的隊(duì)獲勝。2）美化貼圖版，運(yùn)用語言。4.語言運(yùn)用（Language use）創(chuàng)設(shè)情境，編演對(duì)話

情境：孩子們?yōu)榧磳⒄匍_的運(yùn)動(dòng)會(huì)在緊張訓(xùn)練，老師和啦啦隊(duì)員們觀看他們預(yù)賽，為他們助威。學(xué)生六人一組，其中兩人根據(jù)抽取的圖片模擬訓(xùn)練場(chǎng)景，另外四人觀看其他組同學(xué)正在模擬的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在詞句的幫助下運(yùn)用語言，描述訓(xùn)練場(chǎng)正在發(fā)生的事情。

5.拓展活動(dòng)（Extended activities）

1）學(xué)生搜集不同國家或地區(qū)具有代表性的球類運(yùn)動(dòng)，通過記錄拓展課外知識(shí)。2）學(xué)生搜集自己喜愛的足球、籃球、排球運(yùn)動(dòng)員的活動(dòng)照片和簡(jiǎn)單的信息，匯報(bào)給老師或同學(xué)們。

教學(xué)內(nèi)容

Lesson 32 ．

To

learn

the

new

words

and 知識(shí)與技能 1

教學(xué)反思

phrases:watch,game,football,basketball,volleyball;play football/basketball/volleyball 2.To learn and master the sentences: What are you doing? We are watching the games.過程與方法 Show the pictures、look at PPT、listen to the tape、Talk in groups 情感態(tài)度與價(jià)值觀 熟知世界上的主要球類運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成熱愛體育的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程

1.熱身/復(fù)習(xí)（Warm—up/Revision）

1）教師將一些畫有不同動(dòng)作的簡(jiǎn)筆畫小圖片展示給學(xué)生，讓學(xué)生說一說圖片中的人物在做什么。教師把圖片獎(jiǎng)勵(lì)給說得正確的學(xué)生。

2）教師請(qǐng)得到小圖片的學(xué)生依次與同伴展示對(duì)話，以便學(xué)生進(jìn)一步鞏固目標(biāo)語言。

2.新課呈現(xiàn)（Presentation）

1）師生游戲，操練語句。教師將畫有不同人物正在做play football, play volleyball, play basketball, watch the games, swim等運(yùn)動(dòng)的“視力表”呈現(xiàn)在屏幕上，組織學(xué)生開展查視力游戲。

2）小組競(jìng)賽，你做我猜。教師呈現(xiàn)出教材部分小朋友們做游戲的活動(dòng)場(chǎng)景，并將學(xué)生分成六人一組，兩人根據(jù)教師所給的詞條做動(dòng)作，其余四人通過問答方式猜一猜他們做的是什么動(dòng)作。

教師在和一組學(xué)生做示范后，請(qǐng)各小組準(zhǔn)備，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，猜對(duì)最多的一組獲勝。

3）說唱歌謠，把握規(guī)律。教師播放歌謠，帶領(lǐng)學(xué)生伴著節(jié)奏說唱，隨后學(xué)生讀準(zhǔn)，并找出的讀音規(guī)律。然后小組比賽說唱歌謠，評(píng)選出最佳說唱小組。3.趣味操練（Practice）

1）迎接挑戰(zhàn)，超越伙伴。教師向每組同學(xué)說一句話，請(qǐng)學(xué)生們進(jìn)行接龍。看看哪組能說出最多的句子。

2）項(xiàng)目制作，鞏固語言。小組合作，學(xué)生們將自己得到的畫有不同動(dòng)作的簡(jiǎn)筆畫小圖片貼在教師發(fā)給每組的彩色紙上，設(shè)計(jì)一張視力檢測(cè)表。并打破組的界限開展查視力、說英語活動(dòng)。4.語言運(yùn)用(Language use)1）創(chuàng)設(shè)情境，編演對(duì)話。

場(chǎng)景設(shè)置：教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)“班級(jí)小能手評(píng)比”的情境。根據(jù)這一情境引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做勞動(dòng)小能手、運(yùn)動(dòng)小能手、文藝小能手。Watching the games.正在進(jìn)行時(shí)的特殊疑問句及答語。PPT、cards, tape, book 1 二次備課 5.拓展活動(dòng)（Extended activities）

1）讓學(xué)生打電話了解家人正在做什么事情，并做好記錄。2）將家人正在做的事情場(chǎng)景照下來，為照片配上文字信息。

教學(xué)內(nèi)容 Lesson 33 知識(shí)與技能 What are they doing? They are playing badminton/tennis/ping-pong.過程與方法

Show the pictures、look at PPT、listen to the tape、Talk in groups 情感態(tài)度與價(jià)值觀 熟知世界上的主要球類運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成熱愛體育的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程

1.熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/ Revision）

1）師生演唱根據(jù)“兩只老虎”曲調(diào)創(chuàng)編的英文歌曲What are they doing引導(dǎo)學(xué)生迅速進(jìn)入愉悅的英語學(xué)習(xí)氛圍，并有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生初步感知教師在組織活動(dòng)時(shí)使用的功能語句，為新授教學(xué)打基礎(chǔ)。

2）教師將一些可拆裝的運(yùn)動(dòng)拼圖展示給學(xué)生，告訴學(xué)生如果他們積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)音準(zhǔn)確，表演真實(shí)，將獲得一塊作為獎(jiǎng)勵(lì)。2.新課呈現(xiàn)（Presentation）

教師向每位學(xué)生發(fā)一張含有羽毛球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、乒乓球球臺(tái)的彩紙和六位人物的頭像，告訴學(xué)生，他們要根據(jù)聽到的內(nèi)容，將Mr Zhang, Miss Liu, Mr Liu, Miss Qi, Zhou Pei and Kate的頭像貼在表示相對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)的彩紙上。

播放本課對(duì)話錄音，學(xué)生完成聽錄音貼圖的任務(wù)，通過朗讀對(duì)話內(nèi)容評(píng)價(jià)任務(wù)完成效果。

3）配音游戲，表演對(duì)話。

教師呈現(xiàn)去掉文字的教學(xué)課件，引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋，認(rèn)真觀察畫面內(nèi)容，為圖畫中的人物配音，并進(jìn)行對(duì)話表演。4）猜謎游戲，鞏固新知。play badminton/tennis/ping-pong 正在進(jìn)行時(shí)的特殊疑問句及答語。PPT、cards, tape, book 1 二次備課

教學(xué)反思 教師請(qǐng)每組推選出一位學(xué)生上前來，背過臉去。然后請(qǐng)組內(nèi)其他學(xué)生用英語解釋圖片內(nèi)容。請(qǐng)站在前面的同學(xué)猜動(dòng)作，教師和全班學(xué)生對(duì)各組的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)猜得最多的一組獲勝。3.趣味操練（Practice）1）超級(jí)模仿，獲取信息

教師組織學(xué)生分為8個(gè)小組，開展Copy me游戲。3）骰子游戲，鞏固新知。

4）教師設(shè)計(jì)棋盤，棋盤上畫有明星或?qū)W生們喜愛的人物正在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。根據(jù)骰子的點(diǎn)數(shù)，在棋盤上前進(jìn)，用一句話描述所停留位置畫面的內(nèi)容，熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的肯定句。4.語言運(yùn)用(Language use)1）制作繪本，發(fā)展語言。

學(xué)生分組將家人正在運(yùn)動(dòng)的照片貼在事先折好的彩紙上，并在空白處為繪本增添精彩的描述。

2）創(chuàng)設(shè)情境，編演對(duì)話。

一個(gè)國外小學(xué)體育代表團(tuán)將來到Gao Wei所在的學(xué)校進(jìn)行友誼賽，Gao Wei的同學(xué)們正在體育館里刻苦學(xué)習(xí)。5.拓展活動(dòng)（Extended activities）

學(xué)生合作將獲得得運(yùn)動(dòng)拼圖小卡片進(jìn)行拼裝，并進(jìn)行描述，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。

教學(xué)內(nèi)容 Lesson 34 知識(shí)與技能 Miss Ms Mr Miss favourite What are you doing? We are playing ping-pong.過程與方法

Show the pictures、look at PPT、listen to the tape、Talk in groups 情感態(tài)度與價(jià)值觀 熟知世界上的主要球類運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成熱愛體育的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程 play ping-pong 正在進(jìn)行時(shí)的特殊疑問句及答語。PPT、cards, tape, book 1 二次備課

教學(xué)反思 1.熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/ Revision）

1)教師將畫有球拍、球場(chǎng)、球員的獎(jiǎng)勵(lì)小卡片展示給學(xué)生，告訴學(xué)生如果他們積極參加活動(dòng)，發(fā)音準(zhǔn)確，表演真實(shí)，將獲得一張作為獎(jiǎng)勵(lì)，并在游戲活動(dòng)中使用。2）教師讓學(xué)生之間互相交流自己最喜愛的運(yùn)動(dòng)。2.新課呈現(xiàn)（Presentation）

教師展示本課四組動(dòng)詞短語的圖片或PPT，讓學(xué)生認(rèn)真觀看。然后教師針對(duì)每幅圖片問學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生真實(shí)回答。3.趣味操練（Practice）1）創(chuàng)設(shè)激情，操練新知。

教師請(qǐng)每組選派一名學(xué)生站到教室前方圍成一圈，完成教師小聲告訴他們要做的動(dòng)作，并回答其他同學(xué)的問題。2）動(dòng)作競(jìng)猜，鞏固新知。

教師呈現(xiàn)教材Let’s play部分小朋友們進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的半幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生通過所看到的半幅圖片所傳遞的信息，猜測(cè)途中的人物正在做什么動(dòng)作，鞏固句型。4.語言運(yùn)用(Language use)創(chuàng)設(shè)情境，編演對(duì)話。

場(chǎng)景設(shè)置：國外小學(xué)體育代表團(tuán)和Gao Wei學(xué)校的體育友誼賽拉開了帷幕，比賽正在進(jìn)行中。根據(jù)這一情境引導(dǎo)學(xué)生模擬動(dòng)作、運(yùn)用語言。5.拓展活動(dòng)（Extended activities）

各小組成員分工搜集世界各國開展球類運(yùn)動(dòng)的歷史、傳統(tǒng)等信息，用英文記錄在本子上，進(jìn)行信息交流。教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容 Lesson 35 知識(shí)與技能 do the high jump/ do the long jump/run fast Are you watching the high jump?Yes,I am.過程與方法

Show the pictures、look at PPT、listen to the tape、Talk in groups 情感態(tài)度與價(jià)值觀 熟知世界上的主要體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成熱愛體育的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 do the high jump/ do the long jump/run fast 正在進(jìn)行時(shí)的特殊疑問句及答語。PPT、cards, tape, book 1

預(yù)設(shè)過程 二次備課

1.熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/ Revision）

1)教師將棋盤、棋子呈獻(xiàn)給學(xué)生，告訴學(xué)生如果他們積極參與教學(xué)活動(dòng)，表現(xiàn)突出，便得到一枚棋子，以備在游戲中使用。

2)教師用PPT為學(xué)生展示運(yùn)動(dòng)員比賽的場(chǎng)景，請(qǐng)學(xué)生做解說員，并滲透本科的功能語句。

2.新課呈現(xiàn)（Presentation）1）說唱歌謠，感知新知。

教師帶領(lǐng)學(xué)生做跑、跳的動(dòng)作，伴以有節(jié)奏的歌謠，自然引入run,jump,hagh,long,fast，為學(xué)習(xí)新知打好基礎(chǔ)。2）視聽結(jié)合，學(xué)習(xí)對(duì)話。

教師就錄音內(nèi)容提出幾個(gè)問題，讓學(xué)生帶著問題聽錄音。（1）What is Zhou Pei doing?(2)What are the girls doing?(3)What are the boys doing?(4)What are the young girls doing? 3.趣味操練（Practice）1）快樂傳真，操練語句。

教師請(qǐng)學(xué)生拿出事先畫好的圖，分別請(qǐng)學(xué)生拿著圖畫站在教室前面。教師告訴他們自己將說出一些活動(dòng)名稱，如果學(xué)生們圖畫的內(nèi)容與老師說出的活動(dòng)一致，就舉起圖畫，舉錯(cuò)的學(xué)生被淘汰。2）趣味棋盤，手腦并舉。

教師將設(shè)計(jì)的棋盤和棋子發(fā)給每個(gè)組，組織學(xué)生在下棋過程中鞏固本課書的目標(biāo)語言。教師先使用貼在黑板上的大棋盤和幾名學(xué)生進(jìn)行示范，然后引導(dǎo)小組開展下棋說英語的活動(dòng)。4.語言運(yùn)用(Language use)創(chuàng)設(shè)情境，編演對(duì)話。

場(chǎng)景設(shè)置：五年級(jí)一班正在進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生的爸爸媽媽爺爺奶奶兄弟姐妹都來參加。他們有的參加比賽，有的當(dāng)觀眾。5.拓展活動(dòng)（Extended activities）

學(xué)生可以查詢更多體育項(xiàng)目的英文單詞，制作單詞圖卡，拓展詞匯量。

教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容 Lesson 36 知識(shí)與技能 do the high jump/ do the long jump/run fast Are you watching the high jump?Yes,I am.過程與方法

Show the pictures、look at PPT、listen to the tape、Talk in groups 情感態(tài)度與價(jià)值觀 熟知世界上的主要體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成熱愛體育的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程

1.熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/ Revision）

教師將一張張表現(xiàn)本班學(xué)生表演、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等場(chǎng)景的照片通過PPT的方式展示給學(xué)生，請(qǐng)他們依次描述畫面里同學(xué)們正在做的事情。表達(dá)正確者可以得到相應(yīng)的實(shí)物照片作為獎(jiǎng)勵(lì)。2.新課呈現(xiàn)（Presentation）1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，操練新知。

教師將自己孩子的作業(yè)通過投影儀呈現(xiàn)給學(xué)生。作業(yè)上方是四組人物，下方是觀看跳高比賽、跳遠(yuǎn)、快跑幾個(gè)動(dòng)作圖。孩子用亂糟糟的幾條線將人物和動(dòng)作連在一起，讓學(xué)生辨別清楚人們正在做什么。2）模擬游戲，操練新知。

邀請(qǐng)兩組學(xué)生到教室前方，向其中一組出示一張表現(xiàn)某一動(dòng)作的圖片，要求他們模仿，另一組作答。3.趣味操練（Practice）1）Bingo游戲，手腦并用。

教師發(fā)給學(xué)生九張不同人物進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)筆畫，請(qǐng)學(xué)生們隨意將簡(jiǎn)筆畫貼在九宮格內(nèi)，以備開展Bingo游戲時(shí)使用。隨后教師使用本課句型表述簡(jiǎn)筆畫內(nèi)容，如They are doing the high jump.She’s running fast.We are playing tennis.4.語言運(yùn)用(Language use)創(chuàng)設(shè)情境，編演對(duì)話。

場(chǎng)景設(shè)置：在周末，全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下到老人院開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，有的同學(xué)為老人們做衛(wèi)生，有的同學(xué)為老人表演節(jié)目，有的同學(xué)為老人展示自己的體育絕技。老人們很高興，都夸他們是好孩子。do the high jump/ do the long jump/run fast 正在進(jìn)行時(shí)的特殊疑問句及答語。PPT、cards, tape, book 1 二次備課 5.拓展活動(dòng)（Extended activities）

教師讓學(xué)生搜集自己喜愛的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片，在圖的背面寫上相對(duì)應(yīng)的英文詞匯，以便學(xué)生交流，拓寬詞匯量。

教學(xué)反思

第二篇：小學(xué)英語單詞人教精通

三年級(jí)上冊(cè)單詞

Unit

1cat 貓 monkey 猴子 dog 狗 duck鴨子 panda 熊貓 bear 熊 pig 豬 rabbit 兔子 bird 鳥 mouse 老鼠 Unit2

book書 bag 書包 pen 鋼筆 pencil 鉛筆 pencil-box鉛筆盒 ruler 尺 eraser 橡皮

sharpener 卷筆刀 glue [glu?] 膠 marker馬克筆

Unit3

nose 鼻子 eye 眼睛 face臉 mouth 口，嘴 head 頭 ear 耳朵 neck 脖子 arm 手臂 hand手 leg腿 knee 膝蓋 foot 腳 Unit4

doll 洋娃娃 ball 球 kite 風(fēng)箏 balloon 氣球 car 汽車 bus 公共汽車

bike 自行車 taxi 出租汽車 train 火車 ship船 plane 飛機(jī) boat 小船

Unit5

red 紅色的 blue 藍(lán)色的 yellow黃色的 green 綠色的 purple 紫色的

brown 棕色的 white 白色的 black 黑色的 pink 粉紅的 orange 橙色的 grey灰色的

Unit6

hamburger漢堡包 hot dog 熱狗 Coke 可樂 cake 蛋糕 egg蛋 orange 橙；桔子 pear 梨子

apple 蘋果 banana 香蕉 milk牛奶 juice果汁 water 水 rice 米飯 noodles 面條 chicken 雞肉

人教精通版小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè) unit1 共 10 個(gè)單詞

chair 椅子

Chinese book語文書 classroom 教室

English book英語書 crayon 蠟筆；蠟筆畫

desk書桌，寫字臺(tái)

water bottle水瓶，水壺 marker 書簽；記分員；標(biāo)識(shí)物；作 school 學(xué)校 storybook 故事書；小說 unit2 共 12 個(gè)單詞

one 一

two二

three三

four四

five 五

six 六

seven 七

eight八

nine 九

ten 十

eleven 十一

twelve十二 unit3 共 10 個(gè)單詞

aunt 伯母；舅母；嬸；姑；姨 brother 兄；弟 daughter 女兒 father 父親

grandfather 爺爺；外公 grandmother 奶奶；外婆 mother 母親 sister 姐；妹

son 兒子；后代 uncle 叔；伯；舅；姑夫；姨父 unit4 共 10 個(gè)單詞 bread 面包 candy 糖果

coffee 咖啡

doughnut [計(jì)]圓環(huán)圖；油炸圈餅 fruit 水果；果實(shí)

grapes 葡萄（grape的復(fù)數(shù)）honey 蜂蜜 ice cream 冰淇淋 jam 果醬；阻塞 mango 芒果 unit5 共 10 個(gè)單詞 elephant 象 kangaroo 袋鼠，大袋鼠 lion 獅子 mosquito 蚊子，蚊蟲 nest巢；窩

owl [動(dòng)]貓頭鷹；梟；慣于晚 parrot 鸚鵡 quail [ 感到恐懼；畏縮，膽怯 rooster 公雞 tiger 老虎

unit6 共 11 個(gè)單詞

box 盒子，箱子 coat 外套 skirt 女裙

sweater 厚運(yùn)動(dòng)衫，毛衣 T-shirt T恤衫；短袖無領(lǐng)汗衫 uniform 制服 vest [vest] n.背心，內(nèi)衣 watch 觀看，注視；當(dāng)心，注意 yacht 乘游艇，駕游艇

zebra 斑馬

拉鏈

zip 四年級(jí)上課本英語單詞 Unit 1

1、China中國

2、America 美國

3、England英國

4、Singapore 新加坡

5、Canada 加拿大

6、good 好的

7、friend 朋友

8、brother 兄弟

9、sister 姐妹

10、boy 男孩

11、girl 女孩

12、teacher教師

13、farmer 農(nóng)民

14、postman 郵遞員

15、doctor 醫(yī)生

16、nurse 護(hù)士

17、driver 司機(jī)，駕駛員 Unit 2

1、class 班級(jí)

2、grade 年級(jí)

3、one一

4、two 二

5、three 三

6、four 四

7、thirteen 十三

8、fourteen 十四

9、five五

10、six 六

11、fifteen 十五

12、sixteen 十六

13、seven 七

14、eight 八

15、seventeen十七

16、eighteen 十八

17、nine九

18、ten 十

19、nineteen 十九 20、twenty 二十 Unit 3

1、pineapple 菠蘿

2、lemon檸檬

3、apple 蘋果

4、pear 梨

5、watermelon西瓜

6、kiwi fruit獼猴桃

7、orange 橙子，橘子

8、banana 香蕉

9、potato土豆，馬鈴薯

10、tomato西紅柿

11、carrot胡蘿卜

12、cucumber黃瓜

13、eggplant 茄子

14、green pepper青椒 Unit4

1、fine（天氣）晴朗的

2、nice 好的，令人愉快的

3、warm 溫暖的

4、cool 涼爽的

5、hot 炎熱的

6、cold 寒冷的

7、sunny晴朗的

8、cloudy 多云的，陰天的

9、windy 有風(fēng)的，多風(fēng)的

10、rainy 下雨的，多雨的

11、snowy 下雪的，多雪的 Unit 5

1、cap(無邊的)帽子

2、hat（有邊的）帽子

3、T-shirt T恤衫

4、dress 女服，連衣裙

5、blouse 女襯衫

6、jacket 短上衣，夾克衫

7、raincoat 雨衣

8、sweater 毛線衫，毛衣

9、skirt 短裙

10、shirt襯衫

11、shorts 短褲

12、jeans 牛仔褲

13、socks 短襪

14、shoes 鞋子 Unit 6

1、big 大的

2、small 小的

3、long 長(zhǎng)的

4、tall 高的

5、short 短的，矮的

6、fat 胖的，肥的

7、strong 強(qiáng)壯的

8、thin 瘦的

9、new 新的

10、old 舊的，老的

11、happy 幸福的，快樂的 四年級(jí)下課本英語單詞 Unit 1

home家 bedroom臥室 bed床 desk 桌子 chair椅子 living room 起居室TV 電視 sofa沙發(fā) armchair 單人沙發(fā) ball 球 kite 風(fēng)箏 kitchen廚房 fridge冰箱 table桌子 study 書房

computer電腦 picture 圖片 bathroom浴室 DVD player DVD播放機(jī) clock 時(shí)鐘

Unit 2 twenty-one二十一 twenty-two 二十二 twenty-three 二十三 twenty-four 二十四

twenty-five二十五 twenty-six 二十六

twenty-seven 二十七twenty-eight 二十八 twenty-nine二十九 eleven十一 twelve十二 thirty三十 forty 四十 boy男孩 girl 女孩 fifty五十 sixty六十 teacher教師 school學(xué)校 seventy 七十 eighty八十 bag 書包 book書

ninety九十 one hundred一百 pen鋼筆 pencil鉛筆

Unit 3 maths數(shù)學(xué) PE 體育 Chinese中文 English英語 music音樂

art 美術(shù) subject 科目學(xué)科

science科學(xué)

lesson課 drama 戲劇 listen聽 do做 speak說 listen and do 聽聽做做speak and sing 說說唱唱

play and act玩玩演演 sing 唱歌

play玩 act表演 Unit 4 day 天 week周 Sunday 星期日 Monday 星期一 Tuesday 星期二

Wednesday 星期三 Thursday星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六

today今天 weekend周末 park 公園

theme park主題公園；游樂園 Unit 5.picnic 野餐 sausage香腸 bread 面包 cake 蛋糕 lunch 午餐 pork豬肉 beef 牛肉 rice米飯 chicken雞肉 sing唱歌

dance 跳舞 paint 繪畫 draw 畫 read 讀 watch 看 play 玩 read a book看書 watch TV看電視 play computer games玩電腦游戲

game 游戲 do做 go去 shop 購物 go shopping 去購物

swim 游泳 go swimming去游泳 fish 魚 釣魚 go fishing 去釣魚

Unit 6 zoo 動(dòng)物園 farm 農(nóng)場(chǎng) giraffe 長(zhǎng)頸鹿 camel 駱駝 monkey 猴子 panda熊貓 bear 熊 seal 海豹 dolphin海豚 hippo 河馬 tiger 老虎 cat 貓 dog狗 horse 馬 cow 母牛奶牛

sheep綿羊 goat 山羊 duck 鴨子 pig豬

五年級(jí)英語(精通版)上冊(cè)單詞表 Unit 1 Britain 英國 Australia 澳大利亞 New Zealand 新西蘭 hello 喂，嗨 hi 喂，嗨 I 我 am 是 I’m= I am France 法國 Germany 德國 Russia 俄羅斯 where 哪里 are 是 you 你，你們 from 從 city 城市 road 道路 street 街道 what 什么 is 是 your 你的 你們的 name 名字 what’s =what is Unit 2 Clever 聰明的 quiet 安靜的 pretty 漂亮的，美麗的 her 她的 his 他的 eye 眼睛 nose 鼻子 hair 頭發(fā) smart 聰明的 cute 可愛的 lovely可愛的 active 活潑的，好動(dòng)的 how old 多大年齡 he他 she 她 beautiful 漂亮的； 美麗的 that 那，那個(gè) handsome 英俊的 man 男人；男士 woman 女人；女士 Unit3 Write 作業(yè) singer 歌手 歌唱家 dancer 舞蹈者 舞蹈演員 this 這這個(gè) family 家庭 家族 father 父親 mother 母親 Love 愛 worker 工人 actor 演員 actress 女演員 a 一個(gè) an 一個(gè) parent（s）父母親 policeman 警察

policewoman 女警察 reporter 記者 who 誰 uncle 叔（伯 舅 姑 姨）夫 police 警察；警方 aunt 嬸（伯 舅 姑 姨）母 Unit 4 Cinema 電影院 bank 銀行 hotel 賓館 work 工作 study 學(xué)習(xí)CCTV 中國中央電視臺(tái) hospital 醫(yī)院 shopping mall 購物中心 in 在...里面 On 在...上面 at 在 shop 商店 restaurant 飯館 company 公司 library 圖書館 grandfather（grandpa）（外）祖父 grandmother（grandma）（外）祖母 driver 司機(jī) Unit5 Schoolbag 書包 activity book 活動(dòng)手冊(cè) dictionary 詞典 put 放置 ruler尺子 crayon 蠟筆 yes 是的 fish hen 母雞 goose 鵝 animal 動(dòng)物 cow奶牛 horse 馬 elephant 大象 no 不 not 不，不是 isn’t=is not sun cap 太陽帽 camera 照相機(jī) it 它 time 時(shí)間 whose 誰的 umbrella 雨傘 fan 扇子 Unit6 Coconut 椰子 grapefruit 西柚 葡萄柚 hami melon 哈密瓜 fruit 水果 juice 果汁 milk 牛奶 water 水

watermelon 西瓜 cherry 櫻桃 strawberry 草莓 star fruit 楊桃 peach 桃 food 食品 noodle（s）面條 longan lychee 荔枝 these 這些 those 那些 they 他們 thank謝謝 they’re=they are 新人教版五年級(jí)英語下冊(cè)單元詞匯表 Unit 1

1.eat breakfast 吃早飯 2.have…class 上……課 3.play sports 進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng) 4.exercise 活動(dòng)；運(yùn)動(dòng) 5.do morning exercises 做早操 6.eat dinner 吃晚飯 7.clean my room 打掃我的房間 8.go for a walk 散步 9.go shopping 去買東西；購物 10.take 學(xué)習(xí)；上（課）11.dancing 跳舞；舞蹈

魚 龍眼 12.take a dancing class 上舞蹈課 13.when 什么時(shí)候；何時(shí) 14.after 在（時(shí)間）后 15.start 開始

16.usually 通常地；慣常地 17.Spain 西班牙 18.late 晚；遲 19.a.m.午前；上午 20.p.m.午后；下午 21.why 為什么 22.shop 去買東西；購物 23.work 工作

24.last 上一個(gè)的；剛過去的 25.sound 聽起來好像 26.also 還；也 27.busy 忙的 28.need 需要 29.play 戲??；劇本 30.letter 信 31.live 居住 32.island 島

33.always 總是；一直 34.cave 山洞；洞穴 35.go swimming 去游泳 36.win 獲勝 Unit 2

1.spring 春天 2.summer 夏天 3.autumn 秋天 4.winter 冬天 5.season 季節(jié) 6.picnic 野餐 7.go on a picnic 去野餐 8.pick 摘；采集 9.pick apples 摘蘋果 10.snowman 雪人 11.make a snowman 堆雪人 12.go swimming 去游泳 13.which 哪一個(gè) 14.best 最；最高程度地 15.snow 雪 16.good job 做得好 17.because 因?yàn)?18.vacation 假期 19.all 全；完全 20.pink 粉色；粉色的 21.lovely 可愛的；美麗的 22.leaf（復(fù)數(shù)leaves）葉子 23.fall 落下；【美】秋天 24.paint 用顏料繪畫 Unit 3 月份和節(jié)日

1.January 一月 2.February 二月 3.March 三月 4.April 四月 5.May 五月 6.June 六月 7.July 七月 8.August 月 9.September 九月 10.October 十月 11.November 十一月 12.December 十二月 13.few 不多；很少 14.a few 一些 15.thing 事情 16.meet 集會(huì)；開會(huì) 17.sports meet 運(yùn)動(dòng)會(huì) 18.Easter 復(fù)活節(jié) 19.trip 旅行 20.year 年 21.plant 種植

八22.contest 比賽；競(jìng)賽 23.the Great Wall 長(zhǎng)城 24.national 國家的 25.National Day 國慶日 26.American 美國的 27.Thanksgiving 感恩節(jié) 28.Christmas 圣誕節(jié) 29.holiday 假日；節(jié)日 30.game 游戲 31.roll 滾動(dòng)

32.look for 尋找 33.chocolate 巧克力 34.bunny（用作兒語）兔子 35.RSVP（尤用于請(qǐng)柬）請(qǐng)賜復(fù) 36.by 在……之前 Unit 4 序數(shù)詞

1.first（1st）第一（的）2.second（2nd）第二（的）3.third（3rd）第三（的）4.fourth（4th）第四（的）5.fifth（5th）第五（的）6.twelfth（12th）第十二（的）7.twentieth（20th）第二十（的）

8.twenty-first（21st）第二十一（的）9.twenty-third（23rd）第二十三（的）10.thirtieth（30th）第三十（的）11.special 特殊的；特別的 12.fool 蠢人；傻瓜 13.kitten 小貓 14.diary 日記 15.still 仍然；依舊；還是 16.noise 聲音；響聲；噪音 17.fur（某些動(dòng)物的）濃密的軟毛 18.open 開著的 19.walk 行走 Unit 5 名詞性物主代詞 1.mine 我的 2.yours 你（們）的 3.his 他的 4.hers 她的 5.theirs 他們的；她們的；它們的 6.ours 我們的

7.climbing（正在）攀登；攀爬 8.eating（正在）吃 9.playing（正在）玩耍 10.jumping（正在）跳 11.drinking（正在）喝（水）12.sleeping（正在）睡覺 13.each 每一；各個(gè) 14.other 其他 15.each other 相互 16.excited 興奮的；激動(dòng)的 17.like 像……那樣 Unit 6 動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞

1.doing morning exercises（正在）做早操

2.having…class（正在）上……課

3.eating lunch（正在）吃午飯 4.reading a book（正在）看書

5.listening to music（正在）聽音樂

6.keep 保持某種狀態(tài) 7.keep to the right 靠右

8.keep your desk clean 保持你的課桌干凈 9.talk quietly 小聲講話 10.turn 順序

13.its（指事物、動(dòng)物或幼兒）16.else 另外；其他

19.have a look 看一看

22.sure（表示同意）當(dāng)然

11.take turns 按順序來

它的；他的；她的 14.show 給人看；指引

17.exhibition 展覽

20.sushi 壽司

23.Canadian 加拿大的12.bamboo 竹子

15.anything 任何事物 18.say 說；講 21.teach 教 24.Spanish 西班牙的

第三篇：人教精通版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一課教案

UNIT1 Let’s go to school

Lesson 1

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

能聽懂、會(huì)說：Let’s go to school.Ok.Let’s go.并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。

過程與方法

通過小組對(duì)話，情景表演培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力和表演能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀 陪養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)。

二、重點(diǎn)

能聽懂、會(huì)說：Let’s......句型和單詞classroom.school.三、難點(diǎn)

能聽懂會(huì)說：Let’s.....句型并將對(duì)話運(yùn)用到實(shí)際生活中去。

四、教法與學(xué)法 游戲法、卡片展示法

五、教學(xué)準(zhǔn)備 錄音機(jī)、單詞卡片

教學(xué)過程

Step1 warm-up

1、課前播放本課的歌曲Let’s go to school，渲染課堂氣氛。

2、讓學(xué)生仔細(xì)觀察事先準(zhǔn)備好的教學(xué)掛圖，引導(dǎo)學(xué)生理解對(duì)話發(fā)生的時(shí)間是早上，地點(diǎn)是上學(xué)路上，人物是兩個(gè)學(xué)生。

3、設(shè)立情景：新學(xué)期開始了，同學(xué)間該怎樣互致問候呢？通過小組討論，到臺(tái)前表演，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。

4、讓學(xué)生用學(xué)過的問候語Hi/Hello!Glad to see you.等進(jìn)行相互問候，為導(dǎo)入新課做準(zhǔn)備。

Step2 Presentation

1、出示本課教學(xué)掛圖，讓學(xué)生觀察。然后教師提出下列問題：

（1）這是在什么地方發(fā)生的對(duì)話？（where）（2）時(shí)間是上午還是下午？（when）

（3）你覺得Kate和Gao Wei可能說些什么？（what）

2、播放本課錄音，讓學(xué)生邊看掛圖邊聽錄音。聽兩遍之后，請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生回答以上問題?；卮鸩粚?duì)再引導(dǎo)看掛圖聽錄音，直到學(xué)生可以理解會(huì)話地點(diǎn)是上學(xué)路上，時(shí)間是上午，還是新學(xué)期開學(xué)的第一天。

3、再播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。學(xué)生邊模仿邊猜測(cè)意思，再找?guī)讉€(gè)接受快的學(xué)生單獨(dú)模仿，經(jīng)過幾次錄音模仿之后，教師再提出下列問題：

（1）你在第一冊(cè)見過Let’s嗎？Let’s是什么意思？Let’s go to school.又是什么意思？

（2）教師可以舉例：Say it again.Let’s do it again.引導(dǎo)學(xué)生借助實(shí)例體會(huì)again的意思。

4、討論到學(xué)校里有什么的時(shí)候，學(xué)生可能會(huì)說有老師、學(xué)生、教室等，這時(shí)教師可以抓住時(shí)機(jī)出示生詞卡片，學(xué)習(xí)school和classroom兩個(gè)生詞，也可以根據(jù)情況教學(xué)生學(xué)習(xí)teacher,student,playground,classroom等相關(guān)的單詞，以滿足學(xué)生的求知欲。

5、讓學(xué)生邊看卡片邊聽錄音跟讀單詞。練讀幾遍后，讓幾個(gè)學(xué)生一起看圖片說出單詞。然后，教師說出單詞，讓學(xué)生舉起手中相應(yīng)的卡片，看誰舉得快、舉得準(zhǔn)。

6、聽錄音，教學(xué)生唱歌曲Let’s go to school.Step3 Practice

1、教師出示已學(xué)過的有關(guān)地點(diǎn)的生詞卡片，讓學(xué)生說出英語單詞。

2、找出下面各單詞里的/r/和/l/,正確并反復(fù)多次朗讀下列單詞。

Glue leg balloon rice rabbit red orange doll apple milk noodles purple pencil

3、將黑板上的圖片和單詞順序打亂，讓學(xué)生快速改正順序，對(duì)號(hào)入座，檢查學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力。

Homework Listen to the tap and repeat three times.板書設(shè)計(jì)

UNIT1 Let’s go to school Lesson 1

Nice to see you again!Glad to see you again!Let’s go to school.School classroom

第四篇：人教精通版小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)（四）

人教精通版小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)（四）

注意：根據(jù)漢語意思；在四線格中規(guī)范書寫單詞。

姓名：

班級(jí)：

學(xué)校：

成績(jī)：

第1題

圖書館

幫助

問

親愛的錯(cuò)的第2題

歡迎

想；想要

回答

有病的表兄弟；表姐妹

第3題

相遇；開會(huì)

玩具

吃

站立

坐下

第4題

我們的火車

制造；做

談?wù)?/p>

跑

第5題

我們

飛機(jī)

晚；遲到

看圖片

第6題

有

輪船

班

唱歌

第7題

所有；全部

小船

學(xué)校

講故事

第8題

喜歡

買

擔(dān)心；著急

做家務(wù)

第9題

非常；很

跳高

回家

跳遠(yuǎn)

第10題

許多

小汽車

起床

洗衣服

第11題

音樂

太太

嚴(yán)重的；厲害的去睡覺

第12題

路；道路

出租車

小姐

籃球

第13題

請(qǐng)

這里；在這里

拿；乘坐

孩子（復(fù)數(shù)）

第14題

也；同樣

耳朵

年輕的短褲

第15題

能

頭

害怕

康復(fù)卡

第16題

和......在一起

衣服

臉

打電話

第17題

胳膊

大衣

帶來

最喜歡的第18題

感覺

試

為了......;給......足球

第19題

腳（復(fù)數(shù)）

女士

等待

寫電子郵件

第20題

看

公共汽車

比賽；游戲

操場(chǎng)

第21題

先生

自行車

運(yùn)動(dòng)

打掃房間

第五篇：人教(精通)五年級(jí)上冊(cè)英語期末測(cè)試卷4

五年級(jí)上英語期末測(cè)試卷（含答案）

一、選擇。（18分）

（）

1、Please _________ your pencils away now.A.put

B.putting

C.puts（）

2、---Does your brother like juice?---Yes.He _________ orange juice every day.A.has

B.have

C.having（）

3、I live _________ 40 Hainan Road.A.over

B.at

C.for（）

4、Whose _________ are those? A.watch B.a watch

C.watches（）

5、I come from ________.A.English B.New Zealand C.Chinese（）

6、— ________ is he? —He’s ten.A.How old B.How many C.How much（）

7、My sister is ________ actress.A.an B.a C./（）

8、— ________ sun cap is this? —It’s her sun cap.A.Who B.Who’s C.Whose（）

9、—________ that man? — He’s my uncle.A.Who B.Who’s C.Whose

二、根據(jù)提示寫出完整的單詞。（20分）

1、A doctor works in a h________.2、Mary has small eyes and a small n________.3、My r________ and pencil are long.4、—Is ________(這，這個(gè))your crayon? —Yes, it is.5、My father’s brother is my ________.6、An e________ has a long nose and two big ears.7、—Who’s that w________?

—She is my aunt.8、I love my f________ and mother.9、Hi, my n________ is Lisa.10、—What does your brother do?

—He’s a ________.(警察)

三、給下列句子選擇正確的答語。（10分）A.It’s Peter’s.B.He works at the Bank of China.C.Yes, it is.D.I live in the Sunny City.E.She is a policewoman.(_____________)(1)Where do you live?

(_____________)(2)Where does your brother work?(_____________)(3)What’s your mother’s job?(_____________)(4)Is that your elephant?(_____________)(5)Whose pen is this?

四、用括號(hào)里所給單詞的正確形式填空。（12分）

1、He ________(come)from New Zealand.2、My sister ________(like sing).3、Where ________(do)your father work?

4、I want ________(be)a doctor like my dad.五、根據(jù)所給信息回答問題。（10分）Name: Emma Age: 19 From: France Job: dancer Family: father(singer)mother(dancer)Favourite drink and fruit: milk and pears

1、How old is Emma?

2、Where is she from?

3、What does her father do?

4、What’s her mother’s job?

5、Does she like pears?

六、閱讀理解。（20分）

Look at this picture of my family.This is my father, Danny.He is a taxi driver.He is very handsome.This is my mother, Julia.She is a good tailor(做縫).She is very smart.Who are those boys? One is my brother, Timmy and the other is me, Jimmy.Timmy is tall and I am short.He is quiet and I am active.I like fruit and juice and he likes beef and rice.We have the same schoolbags.I want to be a singer.He wants to be a doctor.We love each other and we are a happy family.1、My name is _____________.I am short and _____________.I like _____________ and _____________.2、_____________ is my mother.She is a _____________.She is _____________.3、Timmy is my _____________.He is tall.He wants to be a _____________.4、Danny is a taxi _____________.七、閱讀短文，選擇正確的答案。（10分）

Lucy is a student.She’s eleven years old.She comes from Britain.There are four people in her family.They are her father, her mother, her sister and her.Her father is an engineer(工程師).He’s forty years old.He works very hard(努力地).Sometimes he works on Saturdays and Sunday.She’s a good nurse.Lily is her sister.She is a student, too.Lucy and Lily go to school together every day.They are twins.Lucy likes sing.Lily likes drawing.Lucy likes strawberries.Lily likes lychees.()

1、There are __________ people in Lucy’s family.A.three B.four C.five()

2、Lucy and Lily are __________.A.friends B.brothers C.sisters()

3、__________ is an engineer.A.Lily

B.Lily’s father

C.Lily’s mother

()

4、Lucy and Lily __________ together every day.A.go to work

B.go to school C.help people

()

5、Lily likes __________.A.drawing

B.singing C.drawing and singing

答案

一、AABCB AACB

二、ospital ose uler this uncle lephant oman ather ame policeman

三、DBECA

四、1、comes

2、likes singing

3、does

4、to be

五、略

六、1 Jimmy active fruit juice 2 This tailor smart 3 brother doctor 4 driver

七、BCBBA