第一篇：小學(xué)二年級信息技術(shù)教案

第一周 打字基礎(chǔ)

一、教學(xué)內(nèi)容

1、打字姿勢和坐姿；

2、指法練習(xí)的規(guī)則。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生學(xué)會正確的打字姿勢；

2、掌握擊鍵力度。

三、教學(xué)重點

1、手的正確姿勢。

四、教學(xué)難點：手的正確姿勢。

五、教學(xué)過程：

1、引課：

每位同學(xué)都有一雙靈巧的小手。每只手上都有五根手指，他們是拇指、食指、中指、無名指和小指。（伸出手來演示）那么今天我們就來學(xué)習(xí)用我們雙手打字。

2、新課教授：

打字練習(xí)是一個艱苦的過程，不可急燥，要學(xué)會循序漸進(jìn)，常學(xué)常練，堅持不懈。當(dāng)同學(xué)們掌握了鍵盤的基本指法，學(xué)會了電腦的文字輸入方法以后，就會比以前更加親近計算機(jī)。那么我們該怎么做才能學(xué)好打字呢？（1）坐姿

要想練好指法，提高打字速度，必須保持良好的打字姿勢；而良好的坐姿也有利于身體健康。請同學(xué)們要多注意：打字時身體坐正，調(diào)整好椅子和電腦之間的距離，以自已舒服為好，大家坐坐看。手腕平直，打字的全部動作都應(yīng)該在十根手指上，上身其他部位不得接觸電腦臺或鍵盤。（從講臺上下來糾正不正確的同學(xué)）（2）手型

手指要保持彎曲，手要形成勺狀，左手食保持在F鍵上，基他幾個指頭分別放在“DSA”上，右手食指保持在J鍵上，其他幾個指頭分別放在“KL；”上。拇指放在大大的空格鍵上。鍵盤的F鍵和J鍵上都有凸起記號。注意手腕不能靠在鍵盤上。（演示并指導(dǎo)）（3）擊鍵

不要用手觸摸按鍵。擊鍵時以手指尖垂直向鍵位使用沖擊力，力量要在瞬間爆發(fā)出來，并立即反彈回去。運(yùn)動要迅速，擊鍵時，必須依靠手指和手腕的靈活運(yùn)動。不要靠整個手臂的運(yùn)動來尋找鍵位。（演示）（4）基本要領(lǐng)

在指法練習(xí)中，我們采用的是“盲打”的練習(xí)方法，也就是說同學(xué)們的眼睛應(yīng)該注視著文稿或屏幕，絕對不能養(yǎng)成看著鍵盤打字的習(xí)慣。因為 在打字時，每個手指都有詳細(xì)的分工和正確的擺放位置，只要遵守手指的擺放規(guī)則，刻苦練習(xí)，就能做到在不看鍵盤也能用十個手指準(zhǔn)確地敲擊鍵盤，進(jìn)行文字輸入?，F(xiàn)在請每一位同學(xué)把手指放在剛才老師說的那幾個“基本鍵”上，找一找盲打的感覺。（糾正姿勢）

總結(jié)：請一位同學(xué)來說說打字時我們應(yīng)該怎么做？（表揚(yáng)正確的）

第二周

認(rèn)識鍵盤上的字母

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識主鍵盤區(qū)（26個字母、空格、回車鍵、退格鍵）

2、進(jìn)一步掌握正確的打字姿勢與擊鍵力度。

二、教學(xué)重點：

1、認(rèn)識26個字母。

三、教學(xué)難點：

1、認(rèn)識26個字母。

四、教學(xué)過程：

1、引課：同學(xué)們上節(jié)課我們已經(jīng)見過了鍵盤，但是鍵盤上的許多鍵同學(xué)還不認(rèn)識，那么今天我們就來仔細(xì)地認(rèn)識一下鍵盤。

2、新課教授：鍵盤可分為四個區(qū)：主鍵盤區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)。（演示一下給學(xué)生看）而我們打字的時候主要用到的是主鍵盤區(qū)，它包括了字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵、空格鍵、退格鍵、回車鍵、刪除鍵、控制鍵、轉(zhuǎn)換鍵等。（重申開關(guān)機(jī)的順序）同學(xué)們現(xiàn)在把計算機(jī)開起來，單擊桌面上的“開始”，在“程序”里點擊“W”，進(jìn)入WORD，然后把手放在“基本鍵”上，坐好，跟著老師把26個字母輸入進(jìn)去。（念26個字母，每念一個再指出用哪個手指敲哪個鍵）。注意：輸入字母時每位同學(xué)都要抬頭，看著大屏幕，光標(biāo)指到哪個鍵上同學(xué)們就按老師說的指頭就敲哪個鍵，千萬不要看鍵盤，因為要想提高打字速度我們必須學(xué)會不看鍵盤，即“盲打”。（邊指字母，邊指出應(yīng)該伸的的指頭）這是我們第一次有目的的打字，很多同學(xué)還掌握不住它的規(guī)律，這沒有關(guān)系從下一節(jié)課開始我們才正式系統(tǒng)地學(xué)習(xí)打字。那么今天我們主要任務(wù)就是認(rèn)識“ABC”，有沒有同學(xué)會唱字母歌的，（請一位同學(xué)上臺唱一遍），跟唱一遍。

3、總結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識鍵盤的鍵位以及26個字母，還學(xué)會了字母歌，希望同學(xué)們在課余的時間多練習(xí)，注意對照。

第三周 基本鍵位

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解鍵盤基本鍵的正確指法；

2、初步掌握鍵盤的基本操作；

3、對雙手練習(xí)“A”、“S”、“D”、“F”、“J”、“K”、“L”、“；”八個基本鍵感興趣。

二、教學(xué)重點

1、鍵盤基本鍵的正確指法。

三、教學(xué)難點

1、雙手準(zhǔn)確、迅速地擺放在基本鍵上。

四、教學(xué)過程：

1、引課：

同學(xué)們上一節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識了我們的英文字母，大家還會不會唱字母歌啊？請一位同學(xué)上臺來唱一下，可能有很多同學(xué)還不是很熟練。

2、新課教授：

好，認(rèn)識了26個字母后，我們就要開始學(xué)習(xí)打字了。上一節(jié)課我曾說過在指法

練習(xí)中，我們采用的是“盲打”的練習(xí)方法，也就是說同學(xué)們的眼睛注視著文稿或屏幕，絕對不能養(yǎng)成看著鍵盤打字的習(xí)慣。因為在打字時，每個手指都有詳細(xì)的分工和正確的擺放位置，為了使于學(xué)習(xí)，我們把鍵盤上的鍵分成幾個部分，按照由簡到繁，由易到難的順序進(jìn)行學(xué)習(xí)。首先讓我們來認(rèn)識一下“基本鍵”。顧名思義，“基本鍵”是指十個手指在不敲擊鍵盤的預(yù)備狀態(tài)下應(yīng)該擺放的鍵位。在敲擊完任何鍵后，手指都應(yīng)該回到“基本鍵”的位置，就象回到自己的家一樣。“基本鍵”非常重要?！盎炬I”的指法是英文打字訓(xùn)練的起點。那么十個手指應(yīng)放在哪里呢，誰還記得？（請一位同學(xué)來說一下）對，它們分別是左手的“F、D、S、A”和右手的“J、K、L、；”兩個拇指的“基本鍵”是“空格鍵”。

同學(xué)們還記不記得我曾說過F和J鍵有什么特征（學(xué)生答），對，兩個食指的基本鍵F和J鍵上有凸線標(biāo)志，這是為了便于盲打時食指能方便地確定自己的位置，并幫助其他手指按次序放到各自的“基本鍵”上。好，現(xiàn)在請同學(xué)們開機(jī)。

1、將鼠標(biāo)指針移到“我的電腦”，并雙擊鼠標(biāo)左鍵；（檢查，幫助有困難的學(xué)生。）

2、將鼠標(biāo)指針移到“C盤”，并雙擊鼠左鍵；（檢查，幫助有困難的學(xué)生。）

3、將鼠標(biāo)指針移到“教學(xué)輔助軟件”，并雙擊鼠標(biāo)左鍵；（檢查）。

4、將鼠標(biāo)指針移到“電腦打字”，并雙擊鼠標(biāo)左鍵。（檢查）進(jìn)入“電腦打字”的主畫面“鍵盤訓(xùn)練”：在畫面的左上角，可以通過上下箭頭設(shè)定“鍵盤訓(xùn)練”的練習(xí)時間；并選擇級別，如：初級、中級、高級。圖中五個小動物分別代表著五項內(nèi)容，當(dāng)你將鼠標(biāo)放在圖案上時，可以看到內(nèi)容提示，看大屏幕。（有時間可練習(xí)一下）由于時間的關(guān)系，同學(xué)們先把機(jī)子退出來，下一節(jié)課我們再開始使用這個打字軟件進(jìn)行練習(xí)。（巡視退出的情況）

總結(jié)：這一節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了基本鍵位，還進(jìn)入了打字軟件，家里有計算機(jī)的同學(xué)可以回家練習(xí)一下，注意手的姿勢。

第四周

G、H、T、Y、U、R鍵

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解“G、H、T、Y、R、U”的指法；

2、比較熟練地敲擊“G、H、T、Y、R、U”鍵；

3、愿意接受雙手食指移動擊鍵的方式。

二、教學(xué)重點：

1、字母“G、H、T、Y、R、U”的指法。

三、教學(xué)難點：

1、雙手食指敲擊字母“G、H、T、Y、R、U”鍵時再回到基本鍵。

2、雙手食指敲擊字母“T、Y”時容易出錯。

四、教學(xué)過程：

1、引課：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何操作“基本鍵”，在上新課之前先來復(fù)習(xí)一遍。請一位同學(xué)來演示一下進(jìn)入打字軟件的順序。（開機(jī)，操作基本鍵，巡視檢查）。要求達(dá)到不看鍵盤，擊鍵基本正確的“盲打”狀態(tài)。

2、新課教授：同學(xué)們在練習(xí)的過程中應(yīng)該能比較自覺的地把食指放在有凸起的

地方，就是“F、J”鍵。那么食指還可以控制哪幾個鍵呢？（學(xué)生回答）今天我們就要開始學(xué)習(xí)“G、H、T、Y、R、U”這六個鍵的操作了，同學(xué)們在鍵盤上找到這六個鍵。在操作這六個鍵的時候同學(xué)們一定要注意，在食指擊鍵時，其他手指保持在原來的“基本鍵”上，不要移動，食指移位后也應(yīng)該迅速回到“基本鍵”上。記住了“基本鍵”就我們十個手指頭的“家”，每個人出去后都要回家的，手指也一樣，千萬別忘了回家。它們的擊鍵方法如下：

G---左手食指，擊G鍵時左手食指離開“基本鍵”右移，擊鍵后食指回到F鍵。H---右手食指，擊H鍵時右手食指離開“基本鍵”左移，擊鍵后食指回到J鍵。T---左手食指，擊T鍵時左手食指離開“基本鍵”向上移動，擊鍵后食指回到F鍵。

Y---右手食指，擊Y鍵時右手食指離開“基本鍵”向上移動，擊鍵后食指回到J鍵。

R---左手食指，擊R鍵時左手食指離開“基本鍵”向上移動，擊鍵后食指回到F鍵。

U---右手食指，擊U鍵時右手食指離開“基本鍵”向上移動，擊鍵后食指回到J鍵。

同學(xué)們在鍵盤上找一下，并用手指試一下，告訴老師那個字母最容易打錯。（鼓勵）

進(jìn)入打字軟件開始練習(xí)，巡視并指出錯誤進(jìn)行輔導(dǎo)。（提醒回到基本鍵）

3、總結(jié)：與學(xué)生共同對這一節(jié)課出現(xiàn)的問題進(jìn)行剖析，及時改正打字時不良的習(xí)慣。

第五周

“G、H、T、Y、R、U”鍵的練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟練掌握“G、H、T、Y、R、U”的指法；

2、培養(yǎng)對雙手打字的興趣。教學(xué)重點：

1、“G、H、T、Y、R、U”的指法。教學(xué)難點：

1、盡量少出錯。教學(xué)過程：

1、引課：（1）上一節(jié)課我們學(xué)了哪幾個鍵位？

（2）擊鍵時我們的指法應(yīng)該是怎么樣的？

（3）那么基本鍵位又在哪里呢？

2、教授：請同學(xué)們打開計算機(jī)，進(jìn)入打字軟件，先復(fù)習(xí)一下前幾節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。再繼續(xù)練習(xí)這“G、H、T、Y、R、U”字母的擊鍵指法，希望

通過這一節(jié)課的練習(xí)，對這幾個字母每一位同學(xué)都能做到真正的盲打。

4、練習(xí)，巡視，指導(dǎo)。（中間插入一次小比賽，同桌之間相互監(jiān)督）

5、總結(jié)：表揚(yáng)正確姿勢的同學(xué)，指出不足之處，提醒其改正。談?wù)勛约涸诰毩?xí)過程的問題，或者是同桌在練習(xí)過程中的問題。

第六周

V、B、N、M鍵指法

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解“V、B、N、M”鍵的指法。

2、比較熟練地敲擊“V、B、N、M”鍵。

3、接受食指向移動擊鍵的方式并漸漸對電腦打字感興趣。教學(xué)重點：

1、四個字母“V、B、N、M”鍵的指法。教學(xué)難點：

1、左手食指敲擊字母“B”鍵時向右下方移動距離要大。教學(xué)過程：

1、引課：同學(xué)們上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何敲擊“G、H、T、Y、R、U”等鍵，大家已經(jīng)掌握了嗎？請幾位同學(xué)再來說一下同桌在打字的時候有哪些缺點？這些缺點你們存在嗎？

現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一下，開機(jī)。（巡視，指導(dǎo)）進(jìn)入打字程序，比一比哪位打得又快又正確。（巡視，指導(dǎo)）

2、新課教授：（關(guān)閉顯示器）

請一位同學(xué)來總結(jié)一下，我們在擊打“G、H、T、Y、R、U”等鍵時的方法和特點。（學(xué)生總結(jié)：用食指；向上移動；回到基本鍵；其它手指不動等等）

今天我們就來學(xué)習(xí)用左右手指擊打“V、B、N、M”的正確指法。在打字之前我們的食指應(yīng)該放在有凸起的地方，擊打后還應(yīng)該回到該處，其他手指不許動。好，現(xiàn)在請同學(xué)們在鍵盤上找出這四個字母。

V---左手食指，擊鍵時左手食指向右下方移動，擊鍵后回到基本鍵“F”； B---左手食指，擊鍵時左手食指向右下方移動，擊鍵后回到基本鍵“F”，注意B鍵離我們的“F”鍵較遠(yuǎn)；

N---右手食指，擊“N”鍵時右手食指向左下方移動，擊鍵后回到基本鍵“J”； M---右手食指，擊“M”鍵時右手食指向右下方移動，同學(xué)們可以觀察一下鍵盤，看是不是這樣，擊鍵后也應(yīng)回到基本鍵“J”。

請一位同學(xué)來復(fù)述一下。再請同學(xué)們想一想這四個字母哪一個最難打？（B最難打，因為它距離基本鍵F最遠(yuǎn)）。打開顯示器，各自練習(xí)，同桌相互之間指出錯誤之處，比比誰打得快。（巡視，各別輔導(dǎo)，提醒敲擊完字母后雙手一定要回歸到基本鍵位上。各別學(xué)有余力的同學(xué)可以有十分鐘玩電腦游戲）總結(jié)：與學(xué)生共同對這一節(jié)課出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，談?wù)動秒p手打字的心得體會，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

第七周

V、B、N、M鍵指法練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、比較熟練地敲擊“V、B、N、M”鍵。

3、接受食指向移動擊鍵的方式并漸漸對電腦打字感興趣。教學(xué)重點：

1、四個字母“V、B、N、M”鍵的指法。

教學(xué)難點：

1、左手食指敲擊字母“B”鍵時向右下方移動距離要大。教學(xué)過程：

1、引課：同學(xué)們上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何敲擊“V、B、N、M”等鍵，大家已經(jīng)掌握了嗎？請幾位同學(xué)再來說一下同桌在打字的時候有哪些缺點？這些缺點你們存在嗎？

現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一下，開機(jī)。（巡視，指導(dǎo)）進(jìn)入打字程序，比一比哪位打得又快又正確。（巡視，指導(dǎo)）

2、新課教授：（關(guān)閉顯示器）

請一位同學(xué)來總結(jié)一下，我們在擊打“V、B、N、M”等鍵時的方法和特點。（學(xué)生總結(jié)：用食指；向上移動；回到基本鍵；其它手指不動等等）

今天我們就再來學(xué)習(xí)用左右手指擊打“V、B、N、M”的正確指法。在打字之前我們的食指應(yīng)該放在有凸起的地方，擊打后還應(yīng)該回到該處，其他手指不許動。開機(jī)，進(jìn)入打字程序。

第一輪：單擊字母練習(xí)，選擇“V、B、N、M”鍵，把時間調(diào)整為10分鐘，準(zhǔn)備好舉手示意。（開始）

第二輪：單擊字母練習(xí)，選擇“G、H、T、Y、R、U”鍵，把時間調(diào)整為5分鐘，準(zhǔn)備好舉手示意。（開始）

第三輪：單擊字母練習(xí)，選擇“V、B、N、M”鍵，把時間調(diào)整為10分鐘，準(zhǔn)備好舉手示意。（開始）

請一位同學(xué)來復(fù)述一下。再請同學(xué)們想一想這四個字母哪一個最難打？（B最難打，因為它距離基本鍵F最遠(yuǎn)）。打開顯示器，各自練習(xí)，同桌相互之間指出錯誤之處，比比誰打得快。（巡視，各別輔導(dǎo)，提醒敲擊完字母后雙手一定要回歸到基本鍵位上。各別學(xué)有余力的同學(xué)可以有十分鐘玩電腦游戲）總結(jié)：與學(xué)生共同對這一節(jié)課出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，談?wù)動秒p手打字的心得體會，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

第八周

“Z”、“X”、“C”、“，”、“?！?、“/”鍵指法

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解“Z”、“X”、“C”、“，”、“?！?、“/”鍵的指法；

2、比較熟練地敲擊“Z”、“X”、“C”、“，”、“?！薄ⅰ?”鍵。

3、對手指分工合作的方式感興趣。教學(xué)重點：

1、六個字符“Z”、“X”、“C”、“，”、“?！?、“/”鍵的指法。教學(xué)難點：

1、雙手小指、無名指敲擊字母時移動容易錯位，敲錯鍵。教學(xué)過程：

1、引入：

現(xiàn)在我們已經(jīng)把掌握了食指的擊鍵指法，上一節(jié)課同學(xué)們都提出了很多不足之處，那么大家在練習(xí)的過程中有沒有改正過來呢？

除了食指以外，其他的指頭也都有各自的任務(wù)，每個指頭都可以控制很多鍵?，F(xiàn)在大家跟著老師來，看看有沒有忘記了。我說出一個英文字母，同學(xué)們馬上講出敲擊這個英文字母所運(yùn)用的手指。（練習(xí)）請一位同學(xué)來總結(jié)一下每個指頭所負(fù)責(zé)的字母。（學(xué)生回答）

2、新課教授：

我們在前兩節(jié)課的練習(xí)中，中指、無名指和小指都是放在“A、S、D、K、L、；”這六個鍵上不動的，那么這六根手指除了控制這幾個鍵以外，還可以控制其他鍵嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)這六個手指控制的其他六個鍵------“Z”、“X”、“C”、“，”、“。”、“/”鍵。

同學(xué)們都來看一下鍵盤，找一找這些字母的位置。學(xué)習(xí)一下它的擊鍵方法?！癦”---左手小指，擊鍵時左手小指向右下方移動，擊鍵后回到基本鍵“A”； “，”---右手小指，擊鍵時右手中指向右下方移動，擊鍵后回到基本鍵“K”； “X”---左手無名指，擊鍵時左手無名指向右下方移動，擊鍵后回到基本鍵“S”； “?！?--右手無名指，擊鍵時右手無名指向右下方移動，擊鍵后回到基本鍵“L”； “C”---左手中指，擊鍵時左手中指向右下方移動，擊鍵后回到基本鍵“D”； “/”---右手小指，擊鍵時右手小指向右下方移動，擊鍵后回到基本鍵“；”上。學(xué)習(xí)了這些字母的擊鍵方法，請同學(xué)們說說看哪幾個字母打的時候最費(fèi)勁？（學(xué)生回答，表揚(yáng)）現(xiàn)在請同學(xué)們開機(jī)（巡視）。進(jìn)入打字程序，開始練習(xí)（巡視，個別輔導(dǎo)，提醒學(xué)生及時返回基本鍵）。注意：左右手的小指和無名指所按的鍵，不要按錯位置?？偨Y(jié)：（關(guān)機(jī)）在剛才的練習(xí)中同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了哪些問題？現(xiàn)在能感覺出現(xiàn)剛才說的最難打的那幾個字母了嗎？（學(xué)生回答）

第九周

“Z”、“X”、“C”、“，”、“?！?、“/”鍵指法

（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：

1、了解“Z”、“X”、“C”、“，”、“?！?、“/”鍵的指法；

2、比較熟練地敲擊“Z”、“X”、“C”、“，”、“?！?、“/”鍵。

3、對手指分工合作的方式感興趣。教學(xué)重點：

1、六個字符“Z”、“X”、“C”、“，”、“?！薄ⅰ?”鍵的指法。教學(xué)難點：

1、雙手小指、無名指敲擊字母時移動容易錯位，敲錯鍵。教學(xué)過程：

1、引課：上一節(jié)課，同學(xué)們都反應(yīng)“Z”、“X”、“C”、“，”、“?！薄ⅰ?”這一組鍵很難打，主要原因是我們的無名指和小指沒什

么力量，所以剛開始會有點困難。不過沒關(guān)系，老師相信大家經(jīng)過練習(xí)會慢慢克服的。

2、新課教授：今天這節(jié)課我們就來進(jìn)行一次小比賽，除了比比哪個同學(xué)打得快以外，我還要看看誰的指法最正確，是不是每次擊鍵后都回到基本鍵了。開機(jī)，進(jìn)入打字程序。

第一輪：請同學(xué)們單擊字母練習(xí)，選擇“Z”、“X”、“C”、“，”、“。”、“/”鍵，把時間調(diào)整為7分鐘，準(zhǔn)備好的舉手示意。（開始）

第二輪：請同學(xué)們單擊字母練習(xí)，選擇“V、B、N、M”鍵，把時間調(diào)整為5分鐘，準(zhǔn)備好的舉手示意。（開始）

第三輪：請同學(xué)們單擊字母練習(xí)，選擇“G、H、T、Y、R、U”鍵，把時間調(diào)整為5分鐘，準(zhǔn)備好的舉手示意。（開始）

第四輪：請同學(xué)們單擊字母練習(xí)，選擇“Z”、“X”、“C”、“，”、“?！?、“/”，把時間調(diào)整為6分鐘，準(zhǔn)備好的舉手示意。（開始）

由小組長總結(jié)比賽成績，由名次決定離開機(jī)房的順序。（通過這樣的練習(xí)逐漸熟練字母的指法）

第十周

“Q”、“W”、“E”、“I”、“O”、“P”鍵

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解“Q”、“W”、“E”、“I”、“O”、“P”鍵的指法；

2、比較熟練地敲擊“Q”、“W”、“E”、“I”、“O”、“P”鍵。

3、愿意接受雙手小指、無名指、中指向上移動擊鍵的方式。教學(xué)重點：

1、六個字符“Q”、“W”、“E”、“I”、“O”、“P”鍵的指法。教學(xué)難點：

1、雙手小指、無名指敲擊字母時移動容易錯位且力度不夠。

2、左手小指和右手食指敲擊字母“Q”、“W”時容易擊錯位置。教學(xué)過程：

1、引課：現(xiàn)在我們已經(jīng)掌握了“Z”、“X”、“C”、“，”、“。”、“/”的擊鍵指法，上一節(jié)課我們進(jìn)行了打字的比賽，有幾位同學(xué)們速度很快，而且擊鍵也很準(zhǔn)確。除了食指以外，其他的指頭也都有各自的任務(wù)，每個指頭都可以控制很多鍵?，F(xiàn)在大家跟著老師來，看看有沒有忘記了。我說出一個英文字母，同學(xué)們馬上講出敲擊這個英文字母所運(yùn)用的手指。（練習(xí)）請一位同學(xué)來總結(jié)一下每個指頭所負(fù)責(zé)的字母。（學(xué)生回答）

2、新課教授：

到現(xiàn)在為止26個英文字母我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一大半，其中有幾個字母同學(xué)們掌握得可能還不夠，在接下來的練習(xí)中希望每位同學(xué)都能趕上。今天我們就來學(xué)習(xí)26個字母的最后6個英文字母，它們就是“Q”、“W”、“E”、“I”、“O”、“P”。先來學(xué)習(xí)一下它們的基本指法，請每一位同學(xué)用手在鍵盤上找一下，試試它們擊鍵的方法：

Q---左手小指，擊鍵時左手小指向左上方移動，擊鍵手回到A鍵。P---右手小指，擊鍵時右手小指向右上方移動，擊鍵手回到；鍵。

W---左手無名指，擊鍵時左手無名指向左上方移動，擊鍵后回到S鍵。O---右手無名指，擊鍵時右手無名指向左上方移動，擊鍵后回到L鍵。E---左手中指，擊鍵時左手中指向左上方移動，擊鍵后回到D鍵。I---右手中指，擊鍵時右手中指向左上方移動，擊鍵后回到K鍵。學(xué)習(xí)了這些字母的擊鍵方法，請同學(xué)們說說看哪幾個字母打的時候最費(fèi)勁？（學(xué)生回答，表揚(yáng)）現(xiàn)在請同學(xué)們開機(jī)（巡視）。進(jìn)入打字程序，開始練習(xí)（巡視，個別輔導(dǎo)，提醒學(xué)生及時返回基本鍵）。注意：左右手的小指和無名指所按的鍵，不要按錯位置。

總結(jié)：（關(guān)機(jī)）在剛才的練習(xí)中同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了哪些問題？現(xiàn)在能感覺出現(xiàn)剛才說的最難打的那幾個字母了嗎？（學(xué)生回答）

第十一周

“Q”、“W”、“E”、“I”、“O”、“P”鍵

（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：

1、了解“Q”、“W”、“E”、“I”、“O”、“P”鍵的指法；

2、比較熟練地敲擊“Q”、“W”、“E”、“I”、“O”、“P”鍵。

3、愿意接受雙手小指、無名指、中指向上移動擊鍵的方式。教學(xué)重點：

1、六個字符“Q”、“W”、“E”、“I”、“O”、“P”鍵的指法。教學(xué)難點：

1、雙手小指、無名指敲擊字母時移動容易錯位且力度不夠。

2、左手小指和右手食指敲擊字母“Q”、“W”時容易擊錯位置。教學(xué)過程：

1、引課：到目前為止，二十六個字母的指法都已經(jīng)教過了，但是老師發(fā)現(xiàn)我們同學(xué)掌握得還不是很好，很多同學(xué)在擊完鍵后手指沒有回到基本鍵位上，如果不盡快改正過來，你的速度可要越來越落在后面了。

2、教授：今天我再來一次比賽，主要是比一比誰的指法最正確，其次才是速度。同樣，大家要聽好老師的中令。開機(jī)，進(jìn)入打字程序。

第一輪：單擊字母練習(xí)，選擇“Q”、“W”、“E”、“I”、“O”、“P”鍵，把時間調(diào)整為10分鐘，準(zhǔn)備好舉手示意。（開始）第二輪：單擊字母練習(xí)，選擇“A”、“S”、“D”、“F”、“J”、“K”、“L”、“；”鍵，把時間調(diào)整為5分鐘，準(zhǔn)備好舉手示意。（開始）第三輪：單擊字母練習(xí)，選擇“Z”、“X”、“C”、“，”、“?！薄ⅰ?”鍵，把時間調(diào)整為8分鐘，準(zhǔn)備好舉手示意。（開始）

小組長總結(jié)比賽結(jié)果，有時間可以玩一會兒電腦游戲緩和一下緊張的氣氛。按順序退場。

第十二周大寫鍵和：？鍵

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解大寫鍵和“：？”鍵的指法；

2、比較熟練地敲擊大寫鍵和“：？”鍵；

3、對字母大小寫混合輸入感興趣。教學(xué)重點：

1、大寫鍵和“：”、“？”鍵的正確指法。教學(xué)難點：

1、敲擊大寫字母時雙手小指正確位置的擺放。教學(xué)過程：

1、引課：同學(xué)們，看一看字母A和a有什么區(qū)別？字母A稱為大寫字母，字母a稱為小寫字母。在不同在場合我們需要使用不同的字母書寫方法，比如，英文句子的開頭要用大寫字母來書寫。這一節(jié)我們學(xué)習(xí)大寫鍵及：和？鍵的擊鍵方法。

2、新課教授：

在學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容之前，先請同學(xué)們觀察一下自己面前的鍵盤，前面幾節(jié)課我們教了26個字母的指法，那么它們的位置在哪里你有忘記嗎？而在鍵盤上除了這26個字母還有哪些鍵，這些鍵你都認(rèn)識嗎？（復(fù)習(xí)26個字母的指法）

好，現(xiàn)在請同學(xué)們在鍵盤上找到“Shift”鍵，找到的同學(xué)舉手，可以相互幫助一下。

擊鍵方法：

（1）輸入大寫字母的方法

大寫字母是由鍵盤左右兩邊的[Shift]鍵控制的，需要打大寫字母時，必須先按下[Shift]鍵。需要輸入左側(cè)的大寫字母時，應(yīng)該先用右手小指按下右邊的[Shift]鍵，當(dāng)左手完成大寫字母的擊鍵后，右手小指立即放開[Shift]鍵并回到；鍵上，需要輸入右側(cè)大寫字母時，應(yīng)該先用左手小指按下左邊的[Shift]鍵，當(dāng)右手完成大寫字母的擊鍵后，左手小指立即放開[Shift]鍵，并回到A鍵上。那么如果需要連續(xù)輸入大寫字母，那該怎么辦呢？（學(xué)生回答）[Caps Lock]鍵，請同學(xué)們在鍵盤上找到它。當(dāng)我們按下[Caps Lock]鍵時，鍵盤上會亮起一盞綠燈，說明我們已經(jīng)按下了[Caps Lock]鍵。這時計算機(jī)在鎖定大寫狀態(tài)。在鎖定的大寫狀態(tài)下，可以連續(xù)地輸入大寫字母，輸入完畢，用左手小指再按一下[Caps Lock]鍵，恢復(fù)到原來的小寫輸入狀態(tài)。開機(jī)，練習(xí)。（巡視指導(dǎo)）

（2）輸入：符號的方法（關(guān)閉顯示器）

先用左手小指按下左側(cè)的[Shift]鍵，再用右手小指敲擊；鍵，就能輸入：符號了。

（3）輸入？符號的方法

先用左手小指按下左側(cè)的[Shift]鍵，再將右手小指向右下方移動敲擊/鍵，就能輸入？符號了。

開機(jī)，做分步練習(xí)，逐漸熟練。（巡視指導(dǎo)）

2、小結(jié)：今天的練習(xí)和平時有什么區(qū)別嗎？ 你覺得有什么困難？

第十三周大寫鍵和：？鍵

（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：

1、了解大寫鍵和“：？”鍵的指法；

2、比較熟練地敲擊大寫鍵和“：？”鍵；

3、對字母大小寫混合輸入感興趣。教學(xué)重點：

1、大寫鍵和“：”、“？”鍵的正確指法。教學(xué)難點：

1、敲擊大寫字母時雙手小指正確位置的擺放。教學(xué)過程：

1、引課：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了大寫鍵和：、？鍵，可能同學(xué)們對雙手合作的指法還不是很習(xí)慣，今天我們做幾組練習(xí)，再來一個小比賽。

2、開機(jī)，進(jìn)入打字程序。第一組：單擊“片段練習(xí)”，調(diào)整時間為10分鐘。第二組：單擊“字符串練習(xí)”，自由選擇，最好選擇自己不熟練的鍵位，可多做幾組，每次時間為4分鐘。小比賽：單擊“片段練習(xí)”，調(diào)整時間為10分鐘，準(zhǔn)備好舉手示意。（開始）

3、總結(jié)：公布結(jié)果，請學(xué)生來總結(jié)這一節(jié)課的進(jìn)步。

第十四周了解WORD

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會啟動、關(guān)閉Word編輯部，進(jìn)一步掌握Windows中軟件基本相同的啟動、關(guān)閉方式。

2、認(rèn)識Word編輯部成員。教學(xué)重點、難點： word的啟動與關(guān)閉； 教學(xué)過程： 引課：從這一節(jié)課起我們就要學(xué)習(xí)中文的輸入及簡單的編輯。因此老師要向同學(xué)們介紹一個大家比較熟悉的軟件word，今天起我們就要來學(xué)習(xí)如何在word里操作了。

新課教授：

A、怎樣開啟編輯部的大門呢？ 請一位同學(xué)來演示一下。

（方法一：第一步：用鼠標(biāo)單擊“開始”按鈕；第二步：用鼠標(biāo)選中“開始”菜單中的“程序”；第三步：用鼠標(biāo)找到并雙擊“Microsoft word”。方法二：從桌面上雙擊word。）

B、進(jìn)入了word后，我們要把它的界面來認(rèn)識一下了，誰能幫老師介紹一下。（標(biāo)題欄：深藍(lán)色的標(biāo)題欄位于窗口的第一行。標(biāo)題欄的左側(cè)顯示Microsoft word，其后緊跟著的是文檔名。標(biāo)題欄的下面的灰色條叫“菜單欄”。菜單欄里的“文件”和“編輯“等叫菜單名。單擊某個菜單名就可以打開這個菜單，里面有許多可供選擇的命令。在菜單欄中往往有一些功能是淡灰色的，這表示這一功能不能使用。

工具欄：在菜單欄下面的兩行分別是常用工具欄。上面有許多工具按鈕，每個按鈕對應(yīng)著菜單欄上某個菜單中的一條命令。單擊工具欄上的某個按鈕，就可以直接產(chǎn)生它所對應(yīng)的那項菜單功能。這就比先單擊菜單名打開菜單，再從中選擇命令要方便多了。在輸入或修改文章時，會經(jīng)常使用這些按鈕。）學(xué)生適時上來操作。

C、開機(jī)，進(jìn)入Microsoft word，并熟悉它的工作環(huán)境。（巡視指導(dǎo)）D、如果同學(xué)有什么不明白，除了問老師外還有什么辦法嗎？ Word里有個幫助菜單，選擇“這是什么”。這時再單擊工具欄上的按鈕，它就會簡單地介紹該按鈕的功能。或是單擊常用工具欄里的“office助手”按鈕，這樣也可以得可以得到幫助。

你們也來試試看吧？

E、現(xiàn)在我們要退出word了，該怎么辦？（學(xué)生演示）單擊窗口右上角的關(guān)閉按鈕，窗口就立即關(guān)閉了；或者在文件菜單中選擇“關(guān)閉”。總結(jié)：今天在word里逛了一圈，你們都學(xué)習(xí)了什么？

第十五周了解WORD 教學(xué)目標(biāo)

1、了解漢字信息處理的基本知識及WindowsXP平臺下常用的文字處理軟件（Word 2003、WPS2003）。

2、掌握啟動和退出Word 200（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http://）3的方法。

3、了解Word 2003的窗口組成及其主要功能。教學(xué)重點、難點

重點：使學(xué)生學(xué)會進(jìn)入與退出Word 2003的方法。難點：認(rèn)識Word 2003的窗口功能區(qū)及其主要功能。教學(xué)過程

一、新授：

1、啟動Word 2003（教師講解、演示）方法（1）：單擊任務(wù)欄上“開始”按鈕，指向“程序(P)”，單擊“Microsoft Word”，即能進(jìn)入Word 2003窗口。方法（2）：通過快捷圖標(biāo)啟動：先找到桌面上的Word 2003的快捷圖標(biāo)。用鼠標(biāo)左鍵雙擊該圖標(biāo)，出現(xiàn)Word 2003窗口。讓學(xué)生自己試一試，判斷哪種啟動效果好。

2、Word 2003窗口的結(jié)構(gòu)（教師講解）典型的Word 2003窗口由以下幾部分組成：

(1)標(biāo)題欄—— 位于窗口最上端，其左邊顯示正在處理的文件名和Word的軟件信息，右上角的“ ”分別為“最小化窗口”、“最大化窗口”和“關(guān)閉窗口”按鈕。

(2)菜單欄—— 位于窗口上端第二行，上有“文件(F)”、“編輯(E)”、??“幫助(H)”等九個主菜單選項。每一主菜單項下又包含一個可折疊的下拉子菜單，其中包含了Word所有可用的菜單命令。

(3)工具欄—— 菜單欄以下的若干行為工具欄，最常見的有常用工具欄和格式工具欄，它們以形象化的圖標(biāo)形式列出各個工具按鈕，這些工具按鈕提供了對常用菜單命令的快速訪問。

(4)文檔窗口—— 位于Word窗口的中央，用于文檔的輸入和編排（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http://）。其中閃爍著的豎線形光標(biāo)稱為插入點，用于指示文字輸入的位置。文檔窗口的頂端及左側(cè)是標(biāo)尺，其作用是給文本定位。文檔窗口的底端和右側(cè)是滾動條，用于滾動調(diào)整在文檔窗口中顯示的內(nèi)容。

(5)狀態(tài)欄—— 位于窗口最底一行，用于顯示當(dāng)前編輯文檔的狀態(tài)信息及一些編輯信息。

(出示)請學(xué)生說出下面窗口中的各部分的名稱以及功能.二、退出Word 2003（教師講解、演示）

方法一：單擊“文件(F)”菜單，選擇“關(guān)閉(C)”命令； 方法二：單擊標(biāo)題欄右端的關(guān)閉按鈕“ ×”； 方法三：使用快捷鍵：Alt+F4；

方法四：將鼠標(biāo)指針指向標(biāo)題欄空白處，按右鍵，單擊快捷菜單的“×關(guān)閉（C）”命令；

三、學(xué)生練習(xí)：Word 2003的啟動、Word 2003的退出、熟悉Word 2003的窗口組成。

四、小結(jié)鞏固：（由學(xué)生回答）

1、本課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

2、典型的Word 2003窗口由哪幾部分組成？ 討論提高：（教師引導(dǎo)，學(xué)生完成）

1、啟動Word 2003除前面介紹的“程序”法外，還能有哪些方法？

2、Word 2003窗口中的各項工具欄，如常用工具欄，是如何激活或隱藏的？又是如何改變位置和方向的，方法是什么？（拖動法）

第十六周中文打字初步

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會用智能ABC進(jìn)行中文輸入；

2、了解智能ABC的各種方便的使用方法。教學(xué)重點、難點：

1、字的選擇；

2、詞組的輸入；

3、合理使用智能ABC提供的各種功能。教學(xué)過程：

引課：我們已經(jīng)初步認(rèn)識了word界面，但是該怎樣把中文輸入進(jìn)去呢？你有辦法了嗎？請一位同學(xué)來向同學(xué)們介紹一下你輸入中文的辦法。新課教授：

A、今天老師向同學(xué)們推薦一種非常好的拼音輸入法“智能ABC”，有哪些同學(xué)使用過“智能ABC”？（學(xué)生演示）步驟：

首先打開word；

然后單擊任務(wù)欄上的En，打開輸入法菜單，選擇“智能ABC輸入法”。

在單擊這一菜單功能后，屏幕后下角會出現(xiàn)輸入法狀態(tài)條。同時，右下角的En也會轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸悄蹵BC”的方塊。（演示）（那么還有其他方法打開智能ABC嗎？）

還可以隨時使用CTRL+空白鍵打開或關(guān)閉中文輸入法。并用CTRL+SHIFT鍵切換到其他的中文輸入法或英文輸入法。

利用“智能ABC輸入法”可以十分方便地輸入中文。B、現(xiàn)在我們先來學(xué)習(xí)如何利用智能ABC輸入單個漢字。（請一位同學(xué)來示范一下）（教師引導(dǎo)）如“用”字。先輸入拼音“yong”，再按空格鍵，出現(xiàn)復(fù)選框，按數(shù)字鍵“1”，或是用鼠標(biāo)單擊“用”字即可，也可直接按空格鍵。如果輸入的文

字步在這一框中，可以通過按“+”“-”鍵，往后或往前翻頁，這樣可以看到更多的文字。C、練習(xí)：

a)請同學(xué)們進(jìn)入word，輸入自己的姓名，學(xué)校，班級以及你最想對老師說的一句話。

2、請輸入以下漢字：按 電 快 基 學(xué) 練 保 下 對

總結(jié)：今天你學(xué)會了什么，在練習(xí)的過程中你又發(fā)生了什么？

第二篇：小學(xué)二年級信息技術(shù)教案

小學(xué)二年級信息技術(shù)教案

1、畫圖世界

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解計算機(jī)“畫圖”的作用；

2、學(xué)會啟動、退出“畫圖”世界及其“畫圖”文件的保存；

3、對用計算機(jī)來畫圖感興趣。

二、教學(xué)重點：

1、用簡單的工具畫出簡單的圖形。

三、教學(xué)難點：

1、合理選擇畫圖工具。

四、教學(xué)過程：

1、引課：（欣賞幾幅畫）請同學(xué)們來評價一下這幾幅畫得好嗎？從這學(xué)期開始我們就要學(xué)習(xí)在畫圖中畫出這么美麗的畫來。

2、新課教授：

（1）上一學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)過了在金山畫王里畫畫，那么有沒有同學(xué)會在畫圖里畫畫呢？請一位同學(xué)來畫一畫空中飄舞的氣球。

（A、學(xué)生操作，教師補(bǔ)充解釋；B、學(xué)生不能操作，教師教授步驟）（2）步驟：

1）將鼠標(biāo)指針指到“開始”，并單擊鼠標(biāo)右鍵； 2）將鼠標(biāo)指針指到“程序”； 3）將鼠標(biāo)指針右移到“附件”；

4）將鼠標(biāo)指針移到“畫圖”，并單擊鼠標(biāo)左鍵。（在大屏幕中演示）這樣就順利地打開了“畫圖”世界的大門，進(jìn)入了“畫圖”世界。下面就來認(rèn)識一下“畫圖”世界的主要成員吧。（演示）繪圖區(qū)：那塊占據(jù)窗口大部分的空白區(qū)域叫做“繪圖區(qū)”。

工具箱：窗口最左邊的那部分叫做“工具箱”。利用“工具箱”里的工具可以畫出各種圖形。

下面的這一塊有顏色的區(qū)域請一位同學(xué)給它取個名字。顏料盒：你可以選擇喜歡的顏色。

菜單欄：下拉式的菜單可對繪畫區(qū)的圖形進(jìn)行編輯修飾，還可以對圖形進(jìn)行存取和退出。

先來畫一個小氣球吧！1）用鼠標(biāo)選取工具箱中的“圓”，在“顏料盒”中選取紅色，然后在“繪圖區(qū)”中拖曳鼠標(biāo)畫一個橢圓；

2）用鼠標(biāo)選取工具箱中的“鉛筆”，在橢圓的正下方畫一條小繩線；

3）選取工具箱中的“顏料填充”，在橢圓的中間按一下鼠標(biāo)左鍵，這樣，一個漂亮的紅色小氣球就畫好了。（就像“油漆桐”一樣）（3）開機(jī)練習(xí)

（4）（關(guān)閉顯示器，出示優(yōu)秀學(xué)生作品，共同點評）

剛才同學(xué)們畫了這么多漂亮的汽球，可是當(dāng)我們關(guān)機(jī)后，我們的畫也就沒有，那么我們該如何把它存下來呢？

（學(xué)生回答，教師補(bǔ)充）

步驟：1）單擊菜單中的“文件”；

2）選擇“另存為?”，在“文件名”框中輸入文件名“qiqiu.bup”，并按“確定”；

3）退出（按“叉”按鈕）檢查：

1）“我的文檔” 2）文件名

（5）（打開顯示器）把自己剛才畫的作品保存起來。

3、總結(jié)：學(xué)生簡述。

2、新奇的工具箱

一、教學(xué)要求

1、了解“工具箱”內(nèi)的工具名稱及其作用。

2、學(xué)會“直線”、“刷子”等簡單工具的用法。

二、教學(xué)重點：

1、正確使用鼠標(biāo)和認(rèn)識工具的使用，熟練掌握圖形保存。

三、教學(xué)難點：

1、掌握用簡單的規(guī)則工具畫圖。

四、教學(xué)過程：

1、引課：在“畫圖”窗口的左邊，有兩排整整齊齊的小格子，誰能來介紹一下它。（學(xué)生解答）（那就是畫圖用的工具箱。有了它，在畫畫時，就不需要準(zhǔn)備鉛筆、橡皮等一大堆畫畫的工具了。只需將鼠標(biāo)指針移動到所要選擇的工具上，然后輕輕一按鼠標(biāo)的左鍵，就可以使用這種工具畫出各種美麗的圖畫。）

2、新課教授：

（1）今天老師想畫一條小熱帶魚（出示圖片），哪位同學(xué)能幫老師來畫一畫呢。（A學(xué)生能夠作畫，教師點評；B學(xué)生無法，教師講解過程）

1）將鼠標(biāo)指針指向“工具箱”中的“直線”，單擊鼠標(biāo)左鍵，此時在工具箱的底部出現(xiàn)了粗細(xì)不等的線供選擇；

2）將鼠標(biāo)指針指向第三行，單擊鼠標(biāo)左鍵，這時第三行線反白顯示；

3）在繪圖區(qū)，單擊鼠標(biāo)左鍵并拖曳鼠標(biāo)，拉出一條直線后再松手；再依此方法畫出兩根斜線，組成一個三角形作為熱帶魚的身體；在身體的后面畫一個小三角作為魚的尾巴；

4）將鼠標(biāo)指針指向“工具箱”中的“刷子”，單擊鼠標(biāo)左鍵，此時在工具箱的底部出現(xiàn)了可供選擇的各種形狀；

5）將鼠標(biāo)指針指向第一排第一個圓點，單擊鼠標(biāo)左鍵，這時圓點反白顯示： 6）在魚身體前部單擊鼠標(biāo)左鍵，即出現(xiàn)了一個魚的眼睛；這樣，一條熱帶魚就畫成啦。

（2）下面就請同學(xué)們在自己的機(jī)子上試試看，能不能畫出這么美麗的小熱帶魚來。（開機(jī)，練習(xí)，巡視）

（3）學(xué)生作品展示。（師生共同點評作品，指出優(yōu)缺點）

3、總結(jié)：畫熱帶魚都用到了哪些工具，應(yīng)該注意些什么呢？

3、新奇的工具箱（2）

一、教學(xué)要求

3、了解“工具箱”內(nèi)的工具名稱及其作用。

4、學(xué)會“直線”、“刷子”等簡單工具的用法。

二、教學(xué)重點：

2、正確使用鼠標(biāo)和認(rèn)識工具的使用，熟練掌握圖形保存。

三、教學(xué)難點：

1、掌握用簡單的規(guī)則工具畫圖。

四、教學(xué)過程：

1、引課：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了畫熱帶魚，熱帶魚的身體都是由線條組成的，在美術(shù)課時用鉛筆可以改變線條的粗細(xì)，那么在計算機(jī)中是不是也可以這么做呢？

2、新課教授：

（1）出示圖片，你們覺得這幅畫還有哪里需要改進(jìn)的？（學(xué)生提出線的粗細(xì)問題）那么如何去改變它們呢？（學(xué)生演示：A會，教師指導(dǎo)；B不會，教師演示）步驟：

1）鼠標(biāo)點擊直線；

2）在工具箱下方選擇線的寬度。（2）練習(xí)：

1）畫出五條不同線寬的直線；

2）用不同的線寬配合工具箱中的工具畫出屏幕上的圖形。（開機(jī)，巡視）

（3）學(xué)生作品展示，點評。

3、總結(jié)：用直線能畫些什么，如何去畫。

4、七彩畫筆

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握背景色和前景色的作用；

2、學(xué)會對圖形進(jìn)行著色。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、選擇不同的背景色，使用鼠標(biāo)右鍵在顏料盒中進(jìn)行選擇；

2、選擇不同的前景色，使用鼠標(biāo)左鍵在顏料盒中進(jìn)行選擇。

三、教學(xué)重、難點：

1、選擇合適的畫筆顏色進(jìn)行創(chuàng)作，并進(jìn)行填色。

四、教學(xué)過程：

引課：同學(xué)們，如果一幅畫沒有漂亮的顏色，這幅畫還漂不漂亮啊？ 新課教授：

A、老師這里有一幅還沒有上顏色的畫，同學(xué)們都學(xué)過了金山畫王，那誰來幫老師上一下顏色呢？（學(xué)生演示）

（當(dāng)你要畫一幅畫時，首先要決定采用什么顏色作背景以及用什么顏色來作畫（前景色）。啟動“畫圖”時，計算機(jī)自動選定的背景色是白色，前景色是黑色。通過選擇顏色，可以改變整幅圖畫的背景顏色及前景色。選擇不同的背景顏色）

點評步驟：

1、選擇不同的背景顏色

1）在“顏料盒”中，指向想要的顏色，單擊鼠標(biāo)左鍵； 2）在“工具箱”中選擇工具，即可用所選顏色畫出圖形。B、開機(jī)練習(xí)。

C、1）總結(jié)使用過程中出現(xiàn)的問題：顏色的填充可用選定的前景色填充一個由邊框圍住的空心區(qū)域或用不同的顏色填充的實心物體。

2）展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)其優(yōu)點，指出缺點。

總結(jié)：今天我們相當(dāng)于把上學(xué)期的內(nèi)容再復(fù)習(xí)了一遍，同學(xué)們都掌握得不錯，可是老師也請同學(xué)們再想一想，今天的內(nèi)容有哪些地方和金山畫王不一樣的？

5、七彩畫筆（2）

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握背景色和前景色的作用；

2、學(xué)會對圖形進(jìn)行著色。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、選擇不同的背景色，使用鼠標(biāo)右鍵在顏料盒中進(jìn)行選擇；

2、選擇不同的前景色，使用鼠標(biāo)左鍵在顏料盒中進(jìn)行選擇。

三、教學(xué)重、難點：

1、選擇合適的畫筆顏色進(jìn)行創(chuàng)作，并進(jìn)行填色。

四、教學(xué)過程：

引課：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何給我們的圖畫上顏色，同學(xué)們都畫得非常好，可是在我們用顏色的過程中有什么不足的地方嗎？（學(xué)生回答）我們同學(xué)們能不能自己調(diào)顏色呢？

新課教授：大家都很好奇，在計算機(jī)里也能調(diào)顏色嗎？當(dāng)然可以，今天我們就來學(xué)習(xí)如何調(diào)顏色。

A、1）在我們的顏料盒里其實還有一個調(diào)色盤，誰能猜出它藏在哪里？（用鼠標(biāo)雙擊“顏料盒”，出現(xiàn)一個有48種顏色的顏料盤）

2）這個還不是調(diào)色盤，只是它的色彩比先前多了，如果要調(diào)顏料我們就要再用鼠標(biāo)單擊“規(guī)定自定義顏色”，就會出現(xiàn)更多色彩的“顏料盒”，用鼠標(biāo)移動十字形黑色指針，（顏色在色調(diào)、飽和度、亮度或紅、綠、藍(lán)的方框中的數(shù)字會出現(xiàn)相應(yīng)的變化，可以根據(jù)這些變化選定所需的顏色；

3）誰能幫老師把調(diào)好的顏料倒進(jìn)去呢？（單擊“添加到自定義顏色”，這樣新顏色就產(chǎn)生了。）

使用這個多彩的調(diào)色板，可以使畫面色彩更加繽紛亮麗。B、學(xué)生練習(xí)。（巡視指導(dǎo)）（1）畫五彩球；

（2）使用“自定義顏色”，給下面的圖形重新著色。C、請學(xué)生上來演示。

D、結(jié)合上幾節(jié)的內(nèi)容自由練習(xí)。E、展示優(yōu)秀作品，供全體同學(xué)借鑒。

總結(jié)：今天我們在畫圖中都發(fā)現(xiàn)了些什么呢？

6、幾何形狀

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會使用方形工具畫電冰箱。

2、掌握幾何板中的其他圖形的使用方法。教學(xué)重點：

1、如何用方形工具結(jié)合繪畫工具畫冰箱。

2、使用幾何板畫各種圖形。教學(xué)難點：

1、在畫冰箱過程中怎樣結(jié)合好各個方形以及用油漆桶上色。教學(xué)過程：

1、引課：

太陽是圓形的，很規(guī)則，用鼠標(biāo)很難畫圓。除了圓形以外還有些什么圖形也很有規(guī)則很難用手畫好的？

方形是生活中最常見的一種形狀，請大家想一想，家里或?qū)W校里有哪些東西是方形的？

（出示冰箱圖片）這是一張立式雙門電冰箱的圖片，觀察一下它有哪些地方是方形的。如果要你在紙上用手畫一幅這么整齊的冰箱，你們會借助什么工具?。?那么在計算機(jī)里是不是也可以用一種類似于尺子一樣的工具來幫助同學(xué)們畫呢？

2、新課教授：

工具箱里有一個方形工具，冰箱是方形的，它的門也是方形的?，F(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)用“幾何板”中的“方形”來畫一畫“冰箱”。

同學(xué)們在美術(shù)課時應(yīng)該學(xué)過，在畫一幅畫時，我們應(yīng)該先畫什么，再畫什么？（先畫輪廓）步驟：（1）用鼠標(biāo)在“繪畫工具”中選擇“鉛筆”，并在“顏料盒”里選擇黑顏色。（2）用鼠標(biāo)選擇“幾何板”里的“方形”，把筆尖粗細(xì)調(diào)到適中（可在“畫紙”上試畫，不合適的可以利用恢復(fù)圖標(biāo)清除后再試），筆尖形狀為圓形。（3）畫一個方形做冰箱的外框（粗），想一想老師為什么把鼠標(biāo)放在左上角？（解釋圖形的放置、圖形大小的調(diào)整方法）

（4）冰箱的輪廓已經(jīng)畫好了，接著應(yīng)該給它上顏色了。請同學(xué)們想一下用哪一種繪畫工具給冰箱上顏色最合適？（請幾位同學(xué)上來演示一下）比一比哪位同學(xué)的方法最好？（為什么）

（5）（老師再演示一下）注意：“油漆桶”的桶口必須對準(zhǔn)目標(biāo)。

其他同學(xué)可能還有很多功能好主意，那就讓大家用老師剛才教的方法結(jié)合自己的想法，畫一幅你所希望的電冰箱或你家的電冰箱。（開機(jī)，巡視輔導(dǎo)）對優(yōu)秀學(xué)生作品進(jìn)行評說，總結(jié)不足之處。

請同學(xué)們自己動手試著畫一畫其他圖形，在畫的同時希望同學(xué)們能結(jié)合各種繪畫工具，展開想象設(shè)計出更豐富的樣式來。（舉一個簡單的例子）（開顯示器）練習(xí)，巡視

請一位同學(xué)來演示，并總結(jié)一下。

7、新奇的橡皮

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解計算機(jī)“畫圖”中“橡皮”的功能；

2、使用不同大小的“橡皮”進(jìn)行擦除；

3、學(xué)會利用“橡皮”工具進(jìn)行修改。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、橡皮的顏色為背景色，橡皮的大小可到工具箱下面進(jìn)行選擇。

2、試用“橡皮”工具進(jìn)行畫畫。

三、教學(xué)重點：

1、選用大小合適的“橡皮”與顏色。

四、教學(xué)難點：

1、“橡皮”工具合理運(yùn)用。

五、教學(xué)過程：

引課：同學(xué)們在畫畫的時候會經(jīng)常犯錯，所以我們都會用橡皮去擦除它，但是在計算機(jī)中橡皮會有哪些用處呢？（由于上學(xué)期的金山畫王著重講了用橡皮擦著背景，因此在學(xué)生回答時應(yīng)于強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在的橡皮有點不一樣了。）新課教授：

A、既然大家都在計算機(jī)中使用過橡皮，那么我們今天就來認(rèn)識一下畫圖里的橡皮到底有哪些新奇的地方。（開機(jī)嘗試）

B、學(xué)生上來演示，并介紹。

（選用這個工具，鼠標(biāo)在繪圖區(qū)就變成了方形，橡皮的大小可以在工具箱下面選擇。）

C、用橡皮擦畫有光感的蘋果和太陽公公。

（1）教師示范，觀察用和不用橡皮的差別，看看哪個感覺更好些；（2）學(xué)生開機(jī)練習(xí)。（巡視指導(dǎo)）

D、（關(guān)閉顯示器）回憶上學(xué)期內(nèi)容，導(dǎo)入如何改變橡皮擦的顏色。學(xué)生自已嘗試；

交流收獲。

總結(jié)：同學(xué)們你們發(fā)現(xiàn)畫圖里的橡皮和金山畫王的橡皮的區(qū)別了嗎？

8、新奇的橡皮（2）

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解計算機(jī)“畫圖”中“橡皮”的功能；

2、使用不同大小的“橡皮”進(jìn)行擦除；

3、學(xué)會利用“橡皮”工具進(jìn)行修改。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、橡皮的顏色為背景色，橡皮的大小可到工具箱下面進(jìn)行選擇。

2、試用“橡皮”工具進(jìn)行畫畫。

三、教學(xué)重點：

1、選用大小合適的“橡皮”與顏色。

四、教學(xué)難點：

1、“橡皮”工具合理運(yùn)用。

五、教學(xué)過程：

引課：上節(jié)課我們已經(jīng)用過了橡皮，還用橡皮進(jìn)行了畫畫。同學(xué)們，大家再來想一想，你們覺得橡皮還可以畫些什么畫呢？ 新課教授：

A、請同學(xué)們剛才說都很好，或者你還有其他想法，那么就把它畫下來吧？（開機(jī)，練習(xí)，巡視）

優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生如何用橡皮畫好畫。B、出示畫面“房子”，觀察它是怎樣畫出來的。

（強(qiáng)調(diào)玻璃窗就是用“橡皮”畫出來的）請同學(xué)來演示（重點：調(diào)整它的大?。╅_機(jī)練習(xí)，可以畫一畫房子，也可以畫剛才同學(xué)們的優(yōu)秀作品。（巡視指導(dǎo)）C、如果你畫不好了，除了用橡皮擦外還可以用什么方法？（學(xué)生回答）

還可以用“撤消”按鈕來擦除前一步所畫的內(nèi)容，這樣，就不用一點一

點地去擦除了。（練習(xí)）

總結(jié)：大家來說說橡皮的好處。

9、大顯身手

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解計算機(jī)“畫圖”中標(biāo)準(zhǔn)圖形；

2、學(xué)會合理選用各種繪畫工具畫出富有想象力的圖畫。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、讓學(xué)生畫一臺簡單的電腦。

2、按住“Shift”鍵畫標(biāo)準(zhǔn)的圓、正方形、直線。

3、試用所學(xué)工具畫一個笑臉。

三、教學(xué)重點：

1、掌握畫標(biāo)準(zhǔn)圖形。

四、教學(xué)難點：

1、正確掌握圖形的準(zhǔn)確性。

五、教學(xué)過程：

引課：經(jīng)過了上幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們在畫圖里畫的畫越來越漂亮了，今天就讓同學(xué)們來大顯身手一下。新課教授：

A、（出示圖片），觀察它是由哪些圖形組成的，哪一位同學(xué)能自告奮勇上來畫一畫呢？

B、對畫進(jìn)行評價，介紹步驟：

1）單擊“文件”菜單，選用“新建”建一個新文件；

2）選擇適當(dāng)線寬后，在工具欄中選擇“矩形”、“圓角矩形”等工具畫電腦的框架；

3）選擇“直線”工具畫線條；

4）用“刷子”工具畫電腦的按鈕及驅(qū)動器。C、開機(jī)模仿。

D、同學(xué)們在畫畫的過程中你發(fā)生了什么困難了嗎？（學(xué)生回答）對，正方形畫不正，斜線畫不好??

誰能幫助大家來解決這些困難呢？

（若不能：按住shift鍵用畫矩形工具可以畫出四四方方的正方形；按住shift鍵用畫圓工具可以畫出標(biāo)準(zhǔn)圓；按住shift鍵還可以畫出與水平線成45度的斜線。）

E、下面就請同學(xué)們按剛才老師提示的方法，把你的電腦修改得漂亮些。修改好了，就在你漂亮的新電腦旁畫一張圓圓的笑臉。（練習(xí)巡視指導(dǎo)）

F、展示學(xué)生作品，指出優(yōu)點，提出改正缺的方法。最后請一位同學(xué)上來畫一張笑臉。（步驟：

1）使用標(biāo)準(zhǔn)圓畫出臉，在中間畫一個稍的橢圓； 2）使用“橡皮”擦去上半部，就畫出一張笑口；

3）使用實心的“橢圓”畫上兩個眼睛，這樣，一張栩栩如生的笑臉就畫好了。）總結(jié)：今天你學(xué)會了什么？

10、大顯身手（2）

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解計算機(jī)“畫圖”中標(biāo)準(zhǔn)圖形；

2、學(xué)會合理選用各種繪畫工具畫出富有想象力的圖畫。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、讓學(xué)生畫一臺簡單的電腦。

2、按住“Shift”鍵畫標(biāo)準(zhǔn)的圓、正方形、直線。

3、試用所學(xué)工具畫一個笑臉。

三、教學(xué)重點：

1、掌握畫標(biāo)準(zhǔn)圖形。

四、教學(xué)難點：

1、正確掌握圖形的準(zhǔn)確性。

五、教學(xué)過程：

引課：上一節(jié)課我們畫了漂亮的電腦，今天老師還有很有漂亮的畫要同學(xué)們畫。新課教授：

A、（出示圖片：七彩窗）請一位同學(xué)來說說看我們應(yīng)該怎么把它畫好了。（一定要注意：使用正方形畫外面的窗框，斜框都是選用45度的斜線，還有，這些鮮艷的色彩可是要你們自已去調(diào)的，還記得怎么調(diào)顏色嗎？）B、學(xué)生練習(xí)（巡視指導(dǎo)）

C、展示優(yōu)秀作品。引導(dǎo)學(xué)生對色彩、形狀的認(rèn)識，感受如何才是美。D、下面的這些圖形，你能自己動手畫出來嗎？

（出示圖片：房子、帆船、太陽、電視、五環(huán)）學(xué)生可以有選擇地進(jìn)行繪畫。（巡視指導(dǎo)）

總結(jié)：哪一幅畫是你今天畫得最好的？為什么？

11、卡通樂園（1）

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解計算機(jī)“畫圖”中曲線的產(chǎn)生過程；

2、學(xué)會使用“曲線”的不同畫法。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、“曲線”的畫法。A、“直線拖曳法” B、“三點拖曳法”。

三、教學(xué)重點：

1、運(yùn)用“曲線”畫圖。

四、教學(xué)難點：

1、正確掌握“曲線”的不同畫法。

五、教學(xué)過程：

1、引課：（出示圖片）

2、新課教授：

（一）我們應(yīng)該怎樣畫曲線呢？ 你愿意來試試看呢？

1、會用，表揚(yáng)，你愿意當(dāng)老師的小助手嗎？

2、不會。

下面介紹畫曲線的方法：直線拖曳法： 曲線---可用選定的前景色和線寬畫曲線。出示封閉曲線，誰會畫？ 三點拖曳法：

如果要畫封閉的曲線，只要直接用鼠標(biāo)點取A，B，C三點，不必拖移，就可得到下圖。

春天到了，一起來畫一幅“柳葉圖”吧！使用直線拖曳法畫出楊柳的枝條，再用三點拖曳法畫出楊柳的枝條，再用三點拖曳法畫出嫩綠的柳葉。會了嗎？請一位同學(xué)做一遍給同學(xué)們看一下。

3、開機(jī)練習(xí)。

4、總結(jié)交流：今天你學(xué)會了什么？怎么學(xué)會？

12、卡通樂園（2）

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解計算機(jī)“畫圖”中曲線的產(chǎn)生過程；

2、學(xué)會使用“刷子”的不同形狀進(jìn)行繪圖以及“曲線”的不同畫法。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、“曲線”的畫法。A、“直線拖曳法” B、“三點拖曳法”。

三、教學(xué)重點：

1、運(yùn)用“曲線”畫圖。

四、教學(xué)難點：

1、正確掌握“曲線”的不同畫法。

五、教學(xué)過程：

1、復(fù)習(xí)：同學(xué)們還記得怎樣畫柳樹嗎？（請一位同學(xué)上來畫）

強(qiáng)調(diào)直線拖曳法和三點拖曳法。

2、出示三幅畫。

（1）小狗（2）蘑菇房子（3）小老虎

3、你們覺得應(yīng)該用什么方法來畫呢？（學(xué)生討論；上臺論述、交流）

4、挑選一幅自己最喜歡的來畫。

5、作品展示，共同點評。

6、想像畫。

7、優(yōu)秀作品展示、點評。

13、千姿百態(tài)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解計算機(jī)利用“選取”、“移動”、“復(fù)制”、“刪除”等編輯技術(shù)使圖形處理快速和高效的特性。

2、學(xué)會使用“選取”、“移動”、“復(fù)制”、“刪除”等操作。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、選取的應(yīng)用

2、圖形的移動

3、圖形的復(fù)制

4、圖形的刪除

三、教學(xué)重點：

選取在進(jìn)行一系列圖形變化時的操作方法。

四、教學(xué)難點：

用快捷鍵來進(jìn)行這一系列操作。

五、教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用曲線畫圖，同學(xué)們還記得曲線有幾種畫法嗎？

（二）新課教授：

A、1、出示圖片，如何老師要你把這個圖片移到中間，該怎么辦呢？

學(xué)生上演示。學(xué)生可能出現(xiàn)的情況：

○1能夠完成。表揚(yáng)，（那么你怎么學(xué)會的呢？你真能干！愿意做老師的小助手嗎？）

○2不能完成。（師做詳細(xì)講解）

2、步驟：1）用“選取”工具選定圖形塊； 2）將鼠標(biāo)置于圖形塊中，按下左鍵拖動； 3）移動到新的位置后釋放左鍵。

3、開機(jī)練習(xí)。

B、1、出示圖片，這幅畫是怎樣畫出來的？ 學(xué)生上演示。學(xué)生可能出現(xiàn)的情況：

○1能夠完成。表揚(yáng)，○2不能完成。（師做詳細(xì)講解）

2、步驟：

1）用“選取”工具選定圖形塊；

2）選擇“編輯”菜單的“復(fù)制”選項；

3）選擇“編輯”菜單的“粘貼”選項，圖形塊被復(fù)制在繪圖區(qū)的左上角，可將其移動到新的位置。

3、練習(xí)：畫一幅海底世界。

4、交流作品。

C、1、小組討論，如何刪除圖形。

2、交流成果

3、練習(xí)。

（三）小結(jié)：今天我們學(xué)會了哪些新本領(lǐng)？

14、鍵盤指法練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

（1）熟悉主鍵盤中各字母鍵的位置，了解英文字母鍵的正確指法。（2）了解數(shù)字鍵的正確指法。教學(xué)重點：鍵盤指法。教學(xué)難點：盲打練習(xí)。課型：新授課

教法：設(shè)置情境、任務(wù)驅(qū)動

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

1、由手偶“米老鼠”提出問題：我要寫信給好朋友，可是我卻找不到字母，只好用一根手指一個字一個字地去打，好慢啊！我真想提高打字速度。

2、學(xué)生說一說“米老鼠”打字慢的原因。

3、教師總結(jié)：是因為它對鍵盤不熟，沒有按照正確的指法去打字。

4、出示課題：練習(xí)鍵盤指法

二、新授。

1、課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤分布。

2、課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤指法。

3、學(xué)生進(jìn)入“金山打字通”進(jìn)行初步練習(xí)。表揚(yáng)打得好的學(xué)生。發(fā)小獎品。

4、搶答競賽。由教師報鍵，學(xué)生搶答出對應(yīng)的指法。給搶答正確的學(xué)生發(fā)小獎品。

5、教師進(jìn)行盲打，提出疑問：為什么老師打得快？學(xué)生思考。教師總結(jié)：

按照手指分工，每敲完一個鍵后，手指應(yīng)迅速回到基本鍵的位置。

三、放松操。

帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。

四、練習(xí)。

1、布置練習(xí)任務(wù)：做好放松操，我們要來比一比，看誰是今天的打字能手。

2、講解小游戲的操作方法。(“金山打字通”)。出示評比標(biāo)準(zhǔn)：。

3、學(xué)生開始比賽，教師巡視。

4、師生共同評出前五名打字高手，后五名打字能手，全班是打字快手。

5、自由活動時間：任選一個游戲進(jìn)行打字練習(xí)。

6、學(xué)生談一談自己喜歡的游戲，并說明原因。

五、總結(jié)。

師：今天，我們學(xué)了什么新知識？(生答)師：要想提高打字的速度，僅僅了解鍵盤指法還不夠，還得靠平日下功夫多練習(xí)。

15、雙檔字符練習(xí)

一、教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)雙檔字符的輸入方法。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的鍵盤輸入能力。

二、教學(xué)重點：

輸入雙檔字符。

三、教學(xué)過程：

談話導(dǎo)入新課

1、在“鍵盤樂園”中，單擊“課程選擇”按鈕，選擇“鍵位課程13”，進(jìn)行字母和數(shù)字符號約練習(xí)。

打字鍵區(qū)中的數(shù)字鍵離基準(zhǔn)鍵較遠(yuǎn)，擊鍵時相應(yīng)的手指要向上排移動，其余手指不動，擊完后手指立即復(fù)位；另一種方法是，使擊鍵所在的手整個上移，然后用相應(yīng)的手指擊鍵，其余手指微向里彎曲，擊鍵后迅速復(fù)位。

2、選擇課程14，進(jìn)行上檔字符練習(xí)。先按下SHIFT鍵，再擊相應(yīng)鍵。

3、學(xué)生練習(xí)。

四、課堂小結(jié)。

16、鍵盤綜合練習(xí)

一、教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步熟練鍵盤指法，使學(xué)生在游戲中提高指法輸入速度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

二、教學(xué)重點：以正確的指法輸入26個英文字母及數(shù)字鍵

三、教學(xué)難點：糾正不正確的指法

四、教學(xué)方法：上機(jī)練習(xí)法

五、教學(xué)過程：(一)組織教學(xué)

學(xué)生啟動計算機(jī)(二)上機(jī)練習(xí)

1、調(diào)用指法練習(xí)軟件

學(xué)生選擇軟件中的“綜合練習(xí)”進(jìn)行輸入練習(xí)教師巡視，及時指導(dǎo)。

2、調(diào)用“寫字板” 輸入下面一首詩： dengguanquelou bairiyishanjin, huangheruhailiu.

第三篇：小學(xué)信息技術(shù)二年級下冊教案

第一課 我的小畫冊

一

教學(xué)目標(biāo)

1、鞏固金山畫王的練習(xí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的操作習(xí)慣。

二

教學(xué)內(nèi)容和課時安排

教學(xué)內(nèi)容：繪畫奧運(yùn)圖 課時安排：1課時。

三

教學(xué)重點和難點

重點：添加角色和仙女袋的使用。難點：添加角色和仙女袋的使用。

四

教學(xué)建議

一、興趣導(dǎo)入：

本課教師可以設(shè)問：小博士，2008年北京奧運(yùn)會真的是太精彩了！你知道哪些項目中國得了冠軍嗎？今天我們就用上學(xué)期學(xué)過的知識來畫一張奧運(yùn)圖吧！

二、探究新知：

1、繪制五星紅旗

第一步 設(shè)置背景為淡黃色

第二步 畫一個長方形，并填充成紅色

第三步 在恰當(dāng)?shù)奈恢卯嫵隹瘴褰切?，并填充成黃色

2、完成奧運(yùn)圖

第一步 從角色圖庫中添加角色 第二步 用仙女袋繪制花朵

三、鞏固延伸：

喜歡下面的作品嗎？選一個最喜歡的把它畫出來，放到自己的小畫冊里吧！

第二課 龜兔賽跑

一

教學(xué)目標(biāo)

1、了解龜兔賽跑的故事。

2、繪制整個故事

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的操作習(xí)慣。

二

教學(xué)內(nèi)容和課時安排

教學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生繪制龜兔賽跑的故事 課時安排：1課時。

三

教學(xué)重點和難點

重點：熟悉金山畫王的操作。難點：學(xué)生繪制龜兔賽跑的故事

四

教學(xué)建議

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，今天我給大家講一個《龜兔賽跑》的故事

二、探究新知：

1、講故事

2、畫面制作

第一步 選擇背景圖片 第二步 添加小動物 第三步 添加相框

第四步 輸出檔案并保存

三、鞏固練習(xí)

趕快把其他的畫面也制作出來吧

第三課 快樂小管家

一

教學(xué)目標(biāo)

1、能夠打開資源管理器。

2、能夠認(rèn)識資源管理器。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的操作習(xí)慣。

二

教學(xué)內(nèi)容和課時安排

教學(xué)內(nèi)容：打開和認(rèn)識資源管理器。課時安排：1課時。

三

教學(xué)重點和難點

重點：認(rèn)識資源管理器。難點：能夠打開資源管理器。

四

教學(xué)建議

一、興趣導(dǎo)入： 動畫：

小博士，我們以前畫的畫都放在電腦里了，還能找到它們嗎？ 當(dāng)然能了！跟我一起來找找它們，當(dāng)個快樂的小管家吧！

二、探究新知：

1、打開資源管理器 第一步 單擊開始菜單 第二步 指向程序 第三步 指向附件

第四步 單擊windows資源管理器 聰明屋：右擊“我的電腦”，在彈出的菜單里也能找到“資源管理器”！

2、認(rèn)識資源管理器

資源管理器是個大管家，把我們的電腦管理得井井有條。認(rèn)識地址欄、文件夾窗格、文件窗格。聰明屋：磁盤或文件夾前的“+”，表示含有子文件夾，單擊“+”則在左側(cè)窗格中展開子文件夾；“-”表示子文件夾已顯示，單擊“-”可折疊文件夾。

三、休息一下： 腦筋急轉(zhuǎn)彎

小黑狗豆豆和小花狗遙遙比賽，誰先到達(dá)終點？ 答案：遙遙（遙遙領(lǐng)先）

四、信息窗

了解并牢記文件、文件夾、地址欄、文件夾窗格、文件窗格。

五、鞏固延伸：

說一說：你能根據(jù)這些圖標(biāo)說出它們表示什么文件嗎？（出示圖標(biāo)）

顯身手：通過資源管理器，我們來找一下上節(jié)課保存的《龜兔賽跑》連環(huán)畫吧！

第四課 神奇小“書包”

一

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會新建文件夾。

2、能夠給文件夾重命名。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的操作習(xí)慣。

二

教學(xué)內(nèi)容和課時安排

教學(xué)內(nèi)容：新建文件夾并且重命名。課時安排：1課時。

三

教學(xué)重點和難點

重點：新建文件夾。難點：給文件夾重命名。

四

教學(xué)建議

一、激趣導(dǎo)入：

小博士，我用金山畫王畫了好多好看的圖，還收集了血多好聽的歌，都快要把我的電腦裝滿了。我想把一樣的文件放在一起，有沒有什么好的辦法呢？

當(dāng)然有，用文件夾吧！文件夾就像是一個小書包，可以在里面裝很多東西。下面我們就一起去看看吧！

二、探究新知：

1、新建文件夾：

第一步 確定新建文件夾位置 第二步 新建文件夾

A空白處右擊

B單擊新建

C單擊文件夾

第三步 輸入文件夾名稱“ff” 第四步 空白處單擊

聰明屋：每個同學(xué)都有自己的姓名、身高、出生日期和家庭住址，電腦中的文件和文件夾也和同學(xué)們一樣，有自己的名字、大小、建立時間和位置。

顯身手：在你的文件夾里再創(chuàng)建“ge”和“yingpian”兩個文件夾。

2、重命名文件夾

第一步 找到要改名字的文件夾。

第二步 右擊文件夾，選擇快捷菜單中的“重命名”命令。第三步 輸入文件夾名稱“hua” 第四步 空白處單擊

聰明屋：第一個新建的文件夾默認(rèn)名字是“新建文件夾”，如果不改名字，第二個文件夾名稱就是“新建文件夾（2）”，第三個文件夾名稱就是“新建文件夾（3）”…… 想一想：小“書包”還能用來做什么呢？怎樣才能夠規(guī)規(guī)矩矩地放進(jìn)去更多的“東西”？

三、休息一下 腦筋急轉(zhuǎn)彎：

小明是喝牛奶長大的，那么大明是喝什么長大的？答案：酒（久仰大名—酒養(yǎng)大明）

第五課 整理小“書包”

一

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會移動文件或文件夾。

2、學(xué)會復(fù)制文件或文件夾。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的操作習(xí)慣。

二

教學(xué)內(nèi)容和課時安排

教學(xué)內(nèi)容：移動和復(fù)制文件或文件夾 課時安排：1課時。

三

教學(xué)重點和難點

重點：移動和復(fù)制文件或文件夾。

難點：移動和復(fù)制文件或文件夾的區(qū)別。

四

教學(xué)建議

一、興趣導(dǎo)入：

小博士，我已經(jīng)有了小“書包”了，怎樣才能把我的好東西裝進(jìn)去呢？ 可以用移動文件或文件夾來實現(xiàn)！

二、探究新知：

圖書館的書是分類存放的，電腦也是一樣，不同類別的文件應(yīng)放在不同的文件夾里，這樣才能很快找到！

1、移動文件或文件夾

第一步 選定要移動的文件，如“我的文檔”中的“龜兔賽跑.jpg”。第二步 右擊文件，選擇快捷菜單中的“剪切”命令。第三步 打開“hua”文件夾。

第四步 空白處右擊，選擇“粘貼”命令。

聰明屋：除了可以把文件放到文件夾里，還可以把文件夾也放進(jìn)去。如果要移動多個文件，可以用【ctrl】鍵同時選中多個文件，一起把它們移動到相應(yīng)的文件夾中。顯身手：趕快把你的文件放到合適的位置吧！

想一想：黨文件移動后，原來位置上就沒有文件了。如果想在別的位置再有一個一模一樣的文件應(yīng)該怎么辦呢？

2、復(fù)制文件或文件夾

復(fù)制操作和移動一樣，不僅可以對文字和圖片操作，也可以對文件和文件夾進(jìn)行操作。第一步 選定要復(fù)制的文件，如“我的文檔”中的“奧運(yùn)圖.jpg”。第二步 右擊文件，選擇快捷菜單中的“復(fù)制”命令。第三步 打開“hua”文件夾。

第四步 空白處右擊，選擇“粘貼”命令。

聰明屋：選擇“剪切”和“復(fù)制”命令后，文件和文件夾都進(jìn)入了剪貼板，它就像是一個中轉(zhuǎn)站，我們要移動或者復(fù)制的文件都是先放在中轉(zhuǎn)站（剪貼板）里面，然后從這里面移動或者復(fù)制到其他地方去。

想一想：移動和復(fù)制有哪些相同和不同的地方？

三、休息一下：

請你唱個歌吧（兒歌）

小杜鵑，小杜鵑，我們請你唱個歌。快來呀，大家來呀，我們傾聽你的歌！咕咕，咕咕，歌聲使我們快樂！

第六課 電腦的“垃圾箱”

一

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會刪除文件或文件夾。

2、能夠清空回收站。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的操作習(xí)慣。

二

教學(xué)內(nèi)容和課時安排

教學(xué)內(nèi)容：刪除文件或文件夾，能夠清空回收站。課時安排：1課時。

三

教學(xué)重點和難點

重點：學(xué)會刪除文件或文件夾。難點：學(xué)會刪除文件或文件夾。

四

教學(xué)建議

一、對話導(dǎo)入：

小博士，我在給文件“搬家”時，不小心多復(fù)制了幾個，這可怎么辦呀？ 沒有關(guān)系，我們可以把多余的文件扔進(jìn)“垃圾箱”里。

二、探究新知：

聰明屋：生活中我們會把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，你知道電腦里的垃圾應(yīng)該扔到哪里嗎？對，它就是“回收站”！趕快把我們電腦中的垃圾扔進(jìn)去吧！

1、刪除文件或文件夾

第一步 選定要刪除的文件，如“我的文檔”中的“奧運(yùn)圖.jpg”。第二步 右擊文件，選擇快捷菜單中的“刪除”命令。第三步 出現(xiàn)提示對話框，單擊“是”。

顯身手：看看電腦中還有哪些文件是多余的，趕快把它們?nèi)拥交厥照纠锇?！想一想：如果不小心把有用的文件刪除了，怎樣把它們找回來？

2、清空回收站

第一步 右擊“回收站”，選擇快捷菜單中的“清空回收站”命令。第二步 出現(xiàn)提示對話框，單擊“是”。

聰明屋：千萬不要隨便刪除C盤中的文件，那樣你的電腦可能會出故障的！說一說：你知道扔垃圾時應(yīng)該怎么分類處理嗎？觀看動畫《我是一只魚》，說一說如果垃圾不及時處理，我們的地球和家園會變成什么樣子呢？

三、休息一下： 蜜蜂做工（兒歌）

嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起勤勞動。來匆匆，去匆匆，走得興味濃。春暖花開不做工，將來哪里好過冬。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，不學(xué)懶惰蟲。第三步 添加相框

第七課 學(xué)習(xí)好幫手

一

教學(xué)目標(biāo)

1、能夠放入光盤。

2、能夠瀏覽光盤。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的操作習(xí)慣。

二

教學(xué)內(nèi)容和課時安排

教學(xué)內(nèi)容：放入光盤并瀏覽。課時安排：1課時。

三

教學(xué)重點和難點

重點：能夠放入光盤。難點：能夠瀏覽光盤。

四

教學(xué)建議

一、興趣導(dǎo)入：

小博士，我發(fā)現(xiàn)書的后面有一個光盤，可我不會用，你能告訴我怎么用嗎？ 當(dāng)然可以，它可是我們學(xué)習(xí)的好幫手！下面就讓我們一起認(rèn)識它吧！

二、探究新知：

聰明屋：同學(xué)們，你在家里一定用過VCD或者DVD光盤吧，其實電腦光盤和VCD、DVD光盤的使用差不多，趕快試試吧！

1、放入光盤

第一步 按下“開關(guān)倉”按鈕，打開倉門，將光盤放入光驅(qū)中。第二步 再次按下“開關(guān)倉”按鈕

2、瀏覽光盤

第一步 選擇內(nèi)容。我的小畫冊里都有什么呢？快用鼠標(biāo)單擊打開看看吧！第二步 和光盤“對話”。光盤里不但內(nèi)容豐富，而且只要用鼠標(biāo)一點，就能輕松地和它“對話”。

第三步 看完光盤里的內(nèi)容，退出光盤界面。第四步 取出光盤。

聰明屋：有的光盤放入后不用雙擊光驅(qū)圖標(biāo)，可以自動播放！

顯身手：光盤是我們學(xué)習(xí)的好幫手，快去看看它里面還有哪些有趣的東西吧！想一想：VCD和DVD光盤怎么在電腦里播放呢？

看一看：下面，我們一起來看一看光盤里的動畫片《給魚兒造個家》吧！

三、休息一下： 小謎語

一個黑大漢，腰插兩把扇，走一步，扇幾扇。答案：鴕鳥

第八課 稱職放映員

一

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會啟動暴風(fēng)影音。

2、能夠播放VCD和DVD。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的操作習(xí)慣。

二

教學(xué)內(nèi)容和課時安排

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會啟動暴風(fēng)影音和播放VCD和DVD。課時安排：1課時。

三

教學(xué)重點和難點

重點：學(xué)會啟動暴風(fēng)影音。

難點：能夠播放VCD和DVD。

四

教學(xué)建議

一、激趣導(dǎo)入：

小博士，怎么才能在電腦里播放VCD和DVD光盤呢？快告訴我把！其實很簡單，只要有一個“萬能播放器”——暴風(fēng)影音就行了！

二、探究新知：

1、啟動暴風(fēng)影音 第一步 單擊開始菜單 第二步 指向程序 第三步 單機(jī)暴風(fēng)影音

聰明屋：還可以雙擊桌面圖標(biāo)也可以啟動喲！

2、播放VCD或DVD 第一步 將VCD 或DVD光盤放入光驅(qū)。第二步 打開碟片。

第三步 單擊文件菜單，指向打開碟片，單擊文件名。第四步 取出VCD 或DVD光盤。

顯身手：這些都是控制影片播放的按鈕，快去試試它們都有什么作用吧！聰明屋：暴風(fēng)影音播放器被稱做“萬能播放器”，如果你的機(jī)器上已經(jīng)安裝了暴風(fēng)影音，雙擊聲音或影片文件就可以直接播放了。

看一看：世上只有媽媽好，快把下面的影片放給媽媽看，送上你對媽媽的一份愛！

三、休息一下 新年好

新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好。我們唱歌，我們跳舞，祝福大家新年好。

第九課 好聽的音樂

一

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會啟動windows media player。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的操作習(xí)慣。

二

教學(xué)內(nèi)容和課時安排

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會啟動windows media player和播放音樂。課時安排：1課時。

三

教學(xué)重點和難點

重點：學(xué)會啟動windows media player。難點：能夠播放音樂。

四

教學(xué)建議

一、激趣導(dǎo)入：

小博士，我知道MP3是可以聽音樂的，那電腦是怎么聽音樂的，你能告訴我嗎？ 當(dāng)然能！我們可以用windows media player來聽音樂。

二、探究新知：

1、啟動windows media player 第一步 單擊開始菜單。

第二步 依次指向程序、附件、娛樂。第三步單擊windows media player 聰明屋：還可以雙擊桌面圖標(biāo)也可以啟動喲！

2、播放音樂

第一步 單擊“文件”菜單，在下拉列表中選擇“打開”命令。第二步 選擇要播放文件的位置。

三、休息一下

太陽膽?。ㄐ⌒υ挘┑艿苷f：“太陽的膽子真小！” 哥哥說：“何以見得呢？” 弟弟說：“因為它要白天才敢出來呢！”

第十課 聽聽我的聲音

一

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會啟動錄音機(jī)。

2、能夠錄制聲音。

3、保存聲音。

4、培養(yǎng)學(xué)生正確的操作習(xí)慣。

二

教學(xué)內(nèi)容和課時安排

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會啟動和使用錄音機(jī)。課時安排：1課時。

三

教學(xué)重點和難點

重點：學(xué)會錄制聲音。

難點：能夠啟動錄音機(jī)和保存聲音。

四

教學(xué)建議

一、激趣導(dǎo)入：

小博士，我想在電腦里聽聽我的聲音，有什么辦法嗎？

當(dāng)然有了！我們可以用電腦里的錄音機(jī)呀！快來錄下自己的聲音吧！

二、探究新知：

1、啟動錄音機(jī)

第一步 單擊開始菜單。

第二步 依次指向程序、附件、娛樂。第三步 單擊錄音機(jī)

這樣就可以打開錄音機(jī)了！

2、錄制聲音

第一步 單擊“文件”菜單，選擇“新建”命令。第二步 單擊“錄制”按鈕。第三步 對著麥克風(fēng)說話。第四步 單擊“停止”按鈕。第五步 單擊“播放”按鈕。

想一想：為什么按鈕有的時候是灰色的呢？ 聰明屋：電腦中的錄音機(jī)和我們生活中的錄音機(jī)不一樣，生活中的錄音機(jī)錄下來的聲音是放在磁帶里，電腦中的錄音機(jī)錄下來的聲音是放在擴(kuò)展名為“.wav“的文件了。一定要記住哦！

顯身手：快去找找你的小伙伴，用錄音機(jī)把你們喜歡的詩錄下來吧！

3、保存聲音

第一步 單擊“文件”菜單，選擇“保存”命令。第二步 選擇保存位置。

第三步 輸入文件名“shengyin”。第四步 單擊“保存”按鈕。

顯身手：趕快把你喜歡的聲音錄下來，保存到電腦里吧！聰明屋：第一次保存時，“保存”和“另存為”的作用是一樣的。當(dāng)打開一個文件后，“保存”會覆蓋之前的文件，而“另存為”會重新生成一個文件，對原來那個文件沒有影響。

三、休息一下 蔥和松（繞口令）

東院想栽蔥，西院想栽松。是東院栽蔥，還是西院栽松。

第十一.課 步步為“贏”

一

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生能夠?qū)⒔鹕疆嬐?、錄音機(jī)等軟件結(jié)合起來使用。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的操作習(xí)慣。

二

教學(xué)內(nèi)容和課時安排

教學(xué)內(nèi)容：為《宿新市徐公店》配上圖片和聲音。課時安排：1課時。

三

教學(xué)重點和難點

重點：將金山畫王、錄音機(jī)等軟件結(jié)合起來使用。難點：為《宿新市徐公店》配上圖片和聲音。

四

教學(xué)建議

一、激趣導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們現(xiàn)在一定掌握了許多的本領(lǐng)，我們今天就來個闖關(guān)游戲，看看誰的本領(lǐng)強(qiáng)。

二、探究新知：

1、詩情畫意

同學(xué)們，你們會背《宿新市徐公店》嗎？知道這首古詩講的是什么嗎？ 宿新市徐公店

籬落疏疏一徑深，梳頭花落未成陰。兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋。

動手做：用學(xué)過的“金山畫王”給《宿新市徐公店》配插圖。顯身手：你還學(xué)過哪首古詩，也給它們配上插圖吧！讓我們一起來感受一下這詩情畫意。2休息一下 小謎語

獨(dú)木造高樓，沒瓦沒磚頭。人在水下走，水在人上流。答案：雨傘

3、天籟之音

動手做：用電腦中的“錄音機(jī)”再為這張美麗的插圖配上天籟之音吧！

三、小游戲——松鼠快吃

同學(xué)們，我們的古詩有畫有聲音了，你們這厲害！下面我們就來做個小游戲獎勵一下大家！

動手做：同學(xué)們，你的小松鼠吃掉了多少松果？我的小松鼠吃了好多松果，你也要努力哦！

自由練習(xí)。

第四篇：小學(xué)二年級信息技術(shù)教案（寫寫幫推薦）

小學(xué)二年級信息技術(shù)教案

第一課、舊朋友，新面貌

教學(xué)目的

1、掌握設(shè)置墻紙的方法

2、掌握三種不同的顯示方式 重點難點

三種不同的顯示方式 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入

1、屏幕廣播展示教師的桌面（已設(shè)置好漂亮的墻紙）

二、設(shè)置桌面墻紙

1、打開“顯示屬性”窗口

1）在桌面空白處右擊，彈出快捷菜單 2）選擇其中的“屬性”，單擊。

2、教師演示，學(xué)生操作。提醒學(xué)生區(qū)分左鍵和右鍵的操作

3、認(rèn)識“顯示”屬性窗口 1）標(biāo)簽的切換 2）選擇墻紙的列表項

4、選擇墻紙

1）選擇第一張墻紙，在預(yù)覽窗口中觀看效果 2）學(xué)生操作 3）設(shè)置顯示方式 教師示范，學(xué)生操作 4）選擇其它圖片

5、為自己的桌面設(shè)置漂亮的墻紙

三、總結(jié)回顧

1、填一填，完成P4

第二課、屏幕保護(hù)程序

教學(xué)目的

掌握設(shè)置屏幕保護(hù)程序的方法 重點難點

掌握設(shè)置屏幕保護(hù)程序的方法 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室 教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入

1、屏幕廣播展示教師機(jī)的屏幕保護(hù)程序，告訴學(xué)生為了保護(hù)屏幕，計算機(jī)里有個專門保護(hù)屏幕的程序

二、設(shè)置屏幕保護(hù)程序

1、打開顯示屬性窗口

2、讓學(xué)生根據(jù)上課的內(nèi)容自己打開

3、找到其中的“屏幕保護(hù)程序”標(biāo)簽，切換。

4、打開下拉列表，選擇Windows98程序，在預(yù)覽窗口中觀看。

三、設(shè)置屏幕保護(hù)屬性

1、單擊“設(shè)置”按鈕

2、在選項中設(shè)置不同的選項，完成后單擊確定返回。

四、屏幕保護(hù)程序的應(yīng)用

1、設(shè)置保護(hù)時間

2、通過“預(yù)覽“觀看效果

3、按確定使屏幕保護(hù)程序生效。

五、做一做

1、完成P9的做一做

2、選擇其它的屏幕保護(hù)程序

第三課、我為窗口換外衣

教學(xué)目的

1、會設(shè)置窗口的外觀

2、會設(shè)置桌面的顏色 備注欄 重點難點

1、調(diào)制顏色的方法 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體教室 教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入

1、打開“我的電腦”窗口。

2、觀察教師的窗口，有什么特別的地方？

二、設(shè)置外觀

1、打開顯示屬性窗口

2、切換到外觀標(biāo)簽

3、在方案里找到滿意的外觀效果，完成后單擊“確定”

4、學(xué)生根據(jù)書本提示嘗試操作，大部分完成后指名演示一下。

5、完成P12中的做一做

三、設(shè)定顏色

1、為桌面改變顏色的方法。

2、學(xué)生嘗試操作，觀察完成后的效果。

3、試一試：如果所喜歡的顏色在顏料盒中沒有，怎么辦？

4、教師演示調(diào)制自定義顏色的方法，為以后的畫圖教學(xué)打下基礎(chǔ)。

5、學(xué)生嘗試操作

第四課、圖標(biāo)大變臉

教學(xué)目的與要求

(1)學(xué)會更改常用應(yīng)用程序的圖標(biāo)。

(2)學(xué)會使用某些視覺效果，以增加眼睛觀看的舒適程度。課時安排 1課時。教學(xué)重點與難點(1)更改桌面圖標(biāo)。(2)使用某些視覺效果。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

小朋友們，觀察一下教師的屏幕，看看有什么不同？(學(xué)生回答)

你們桌面上的“我的電腦”圖標(biāo)是什么樣的，誰來描述一下？(學(xué)生回答)想不想將自己桌面上的一些常用的圖標(biāo)改成別的圖形？今天我們一起來學(xué)習(xí)圖標(biāo)大變臉。(板書：圖標(biāo)大變臉)

二、新授

1.進(jìn)入“效果”設(shè)置

右擊桌面的空白處，出現(xiàn)快捷菜單。在“顯示屬性”對話框里選擇“效果”標(biāo)簽。(教師示范)2.更改桌面圖標(biāo)(教師示范)

在“桌面圖標(biāo)”標(biāo)題下，有許多我們常見的桌面圖標(biāo)，在這個窗口下方和右方都有滾動條，我們可以利用滾動條來翻看圖標(biāo)。選中“我的電腦”圖標(biāo)，單擊“更改圖標(biāo)”按鈕，在彈出的對話框內(nèi)選擇一個圖標(biāo)，單擊“確定”按鈕，此時在“桌面圖標(biāo)”窗口內(nèi)就能看見更改過的圖標(biāo)。再單擊“確定”，看一看桌面上的“我的電腦”圖標(biāo)是不是變化了？ 下面請同學(xué)們更改“網(wǎng)上鄰居”的圖標(biāo)。(學(xué)生練習(xí))3.視覺效果的更改 在此“桌面圖標(biāo)”窗口下方有“視覺效果”的選項，一共有五種，在默認(rèn)的情況下，選項中的第二項“使用各種顏色顯示圖標(biāo)”，第三項“動畫顯示窗口、菜單和列表”是被選中的。其它三項我們可以根據(jù)需要進(jìn)行選擇。(教師示范)

選擇“使用大圖標(biāo)”項目，單擊“確定”按鈕。觀察桌面的圖標(biāo)，可以發(fā)現(xiàn)圖標(biāo)變大了。這可以方便某些視力不太好的用戶使用。下面大家可以練習(xí)一下各個選項，看看有什么效果。(學(xué)生練習(xí))

三、小結(jié)

小朋友，今天我們主要學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？

今天我們主要學(xué)習(xí)了更改桌面圖標(biāo)和選擇某些視覺效果，但是在平時練習(xí)時，要注意不能隨便地更改桌面圖標(biāo)，以防產(chǎn)生某些錯誤。請同學(xué)們將自己桌面上更改過的圖標(biāo)改成原來的圖標(biāo)后關(guān)閉計算機(jī)。

第五課、輕松大變樣

教學(xué)目的： 掌握通過“桌面主題”來美化自己的電腦

重點難點： 桌面主題的操作

教學(xué)準(zhǔn)備： 網(wǎng)絡(luò)教室

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、前幾課我們分別學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？ 更改墻紙、屏幕保護(hù)、更改圖標(biāo)

2、它們分別是怎么操作的？ 指名分別演示一下

二、使用桌面主題

1、打開桌面主題的方法

學(xué)生根據(jù)書本提示嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)。

2、在“主題”下拉列表中選擇一種主題

3、按：確定后觀察桌面效果。

三、嘗試操作

1、完成P22做一做

2、觀察設(shè)置后的桌面、屏幕保護(hù)、鼠標(biāo)指針的變化。

第六課、記憶大考驗

教學(xué)目的： 掌握鼠標(biāo)的各種操作

重點難點：掌握鼠標(biāo)的各種操作

教學(xué)準(zhǔn)備： 網(wǎng)絡(luò)教室

教學(xué)過程：

這個游戲可以測試記憶力。

一、測試要求

以最短的時間在20張圖片中找出10對相同的圖片。

二、游戲說明

（1）游戲開始，給你3秒鐘的時間看圖片的擺放。圖片的擺放是任意的

（2）只有翻到相同的圖片才能真正翻開圖片。單擊，翻開圖片

三、游戲技巧

（1）利用觀看圖片的3秒鐘時間，盡可能多地記下相同圖片的位置。（2）看圖片時應(yīng)有一定的順序，對自己已翻過的圖片要盡可能記住。（3）翻看圖片的速度要快，這樣可以減少測試時間。試一試：

自己最快能用多少時間闖關(guān)？

第7課、飄動的感覺

教學(xué)目的與要求

(1)學(xué)習(xí)掌握曲線工具的使用方法。(2)刷子工具、圓角矩形的使用方法。課時安排 1課時。教學(xué)重點與難點

重點：學(xué)習(xí)掌握曲線工具的使用方法。難點：如何使用曲線工具畫出優(yōu)美的弧線。教學(xué)準(zhǔn)備

計算機(jī)及“畫圖”軟件，教學(xué)網(wǎng)。教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

教師：同學(xué)們，曲線工具是我們工具欄上最難掌握的的一個工具，不過我這里有個小竅門，掌握了這個小竅門，曲線工具就沒有那么難了。

二、新授一 1.出示步驟圖，邊講解邊演示

小竅門：

(1)拖動畫出直線。

(2)按住曲線的一個紅點的位置(此位置要盡量靠左邊)，然后拖動向上調(diào)整曲線，拉出第一個弧度。

(3)按住曲線另一個紅點的位置(此位置要盡量靠右邊)，然后拖動向下調(diào)整曲線，拉出第二個弧度。

2.請學(xué)生自己練習(xí)使用曲線工具

教師鼓勵學(xué)生：曲線工具較為難掌握，想要使用得靈活，大家可要反復(fù)練習(xí)哦！3.請學(xué)生畫出手帕的一條邊，提問：你有好辦法快速的畫出另外三條邊嗎？(用上節(jié)課學(xué)過的復(fù)制/旋轉(zhuǎn)選項)

學(xué)生練習(xí)后，師生共同總結(jié)，在“圖像”菜單中選擇“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令，在三個選項中根據(jù)需要選擇。

三、新授二

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察夾手帕的夾子

(手帕夾子的這個形狀有點像矩形，又不完全像)2.圓角矩形

教師：這是工具箱中的圓角矩形，同學(xué)們自己點開看一看，再嘗試用一用。3.師生共同總結(jié)圓角矩形的使用方法 4.引導(dǎo)學(xué)生觀察手帕上的花紋

教師：手帕上有許多花紋用到了工具箱里的刷子工具，我們來看一看，刷子工具有四種形狀：點、方塊、向左的扁刷、向右的扁刷，每一種都有大中小號。請你用用刷子來裝飾自己的小手帕，好嗎？ 5.學(xué)生練習(xí)

四、課堂點評，小結(jié)

第八課、有趣的變化

教學(xué)目的：掌握復(fù)制、粘貼旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)圖像的方法 重點難點：復(fù)制和粘貼圖像 教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程：

這只蜻蜓怎么四分五裂了？ 你把它拼起來吧！

一、組合蜻蜓

用“選定”工具先后選中蜻蜓的各部分，把它們重新組合起來。

當(dāng)蜻蜓身體靠近翅膀時，有一部分翅膀被擋住了，這時可在工具狀態(tài)選擇器中選擇透明方式。不透明 透明 試一試

分別使用“不透明”樣式和“透明”樣式，看看移動時產(chǎn)生的不同效果！一只完整的蜻蜓

要畫出下面的三只，有沒 什么簡便的方法？ 三只蜻蜓外形相似，就是腦袋方向不一樣。

1、復(fù)制出第二只蜻蜓。

2、單擊“圖像（T）”菜單中的“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)（F）”命令。

3、選中“水平翻轉(zhuǎn)（F）”后單擊“確定”按鈕。不蜻蜓的方向翻轉(zhuǎn)了。

4、復(fù)制出第三只小蜻蜓。選擇“垂直翻轉(zhuǎn)（V）”，單擊“確定”按鈕。最后看到三只蜻蜓互相追逐的畫面。畫一畫

畫出下面的圖畫。

第九課、絢麗的星空

教學(xué)目的： 掌握噴槍工具

重點難點： 掌握噴槍工具

教學(xué)準(zhǔn)備： 網(wǎng)絡(luò)教室

教學(xué)過程：

滿天的星星都在眨眼睛！

一、畫星星尾巴

在“畫圖”窗口的工具箱中有一個“噴槍”工具，它有三種樣式，可以噴出許多絢麗的效果！

選擇最小號的噴槍，一邊拖動一邊按住小鍵盤上的鍵?？矗∥舶褪遣皇窃絹碓介L，越來越大？ 試一試

反復(fù)練習(xí)，比較產(chǎn)生的不同效果！

二、畫星星

可以使用“多邊形”工具畫出星星。多邊形也有三種樣式，和圓形的樣式效果是一樣的。

1、從星星的一個頂點開始，拖動指針到下個頂點，畫出星星的第一條邊 2、3、依次畫出星星其他的邊，注意方向。

4、當(dāng)快拖動到最后一個頂點時，在紅點處雙擊或者在綠點處單擊，都可以讓最后一條邊自動連接。畫一畫

畫出下面的圖畫。

第十課、工具總動員

教學(xué)目的： 掌握各種繪畫工具

重點難點： 各種繪畫工具的靈活運(yùn)用

教學(xué)準(zhǔn)備： 網(wǎng)絡(luò)教室

教學(xué)過程：

這幅圖太難畫了！

先仔細(xì)看看，要用到哪些工具？

飛機(jī)的外形和螺旋漿基本上都是用“曲線”工具完成的。

飛機(jī)身上的小部件是使用“橢圓”工具和“圓角矩形”工具畫出來的。用“填充”工具填色

用“橢圓”工具的第三種樣式畫出太陽、白云和樹木 用“刷子”工具的多種樣式裝飾圖畫 使用“噴槍”工具使畫面色彩更豐富 教學(xué)后記：

本課是畫圖知識的綜合運(yùn)用，計劃用3課時

第十一課、妙用計算器

教學(xué)目的：

1、妙用計算器 重點難點：妙用計算器

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、網(wǎng)絡(luò)廣播。

教學(xué)過程：

一、認(rèn)識計算器

1、電腦中也有個計算器

二、打開計算器

1、根據(jù)書本提示打開計算器。

三、認(rèn)識加減乘除

1、因為乘除和平時計算器中的不同，要讓學(xué)生認(rèn)識

2、消除鍵的使用

四、練習(xí)

1、分別計算加減乘除的算式

第十二課、空當(dāng)接龍

教學(xué)目的：

1、空當(dāng)接龍 重點難點：空當(dāng)接龍

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、網(wǎng)絡(luò)廣播。教學(xué)過程：

一、掌握空當(dāng)接龍的游戲玩法

二、培養(yǎng)學(xué)生動腦又動手的習(xí)慣

第五篇：小學(xué)信息技術(shù)教案

小學(xué)信息技術(shù)教案范文

作為一名教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)信息技術(shù)教案范文，歡迎大家分享。

教學(xué)目的和要求

1、讓學(xué)生掌握紙牌游戲的玩法，使學(xué)生從玩中學(xué)計算機(jī)知識。

2、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力。增強(qiáng)學(xué)計算機(jī)的興趣。

教學(xué)重點：

1、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。

2、掌握紙牌的規(guī)則。

教學(xué)難點：掌握紙牌的規(guī)則。對策：加強(qiáng)操作練習(xí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

教學(xué)過程

一、引言導(dǎo)入

我們使用紙牌游戲?qū)κ髽?biāo)的操作進(jìn)行練習(xí)。

二、新課教學(xué)

1、啟動紙牌游戲

師（講解并演示）啟動紙牌游戲的操作方法是：

（1）先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標(biāo)，打開游戲組窗口。

（2）雙擊“紙牌”程序圖標(biāo)，此時就打開了紙牌游戲窗口。

2、紙牌游戲的規(guī)則

師（講解）：開始游戲時，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著７疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標(biāo)區(qū)中有的四個目標(biāo)空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從Ａ開始、按從小到大順序放到這四個目標(biāo)空位上。

為了達(dá)到這個目的，我們就需要移動牌和翻開牌。

紙牌可以移動到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動到目標(biāo)位上。移動到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。只有以Ｋ開始的牌疊可以直接移動到暫存區(qū)中的空位上。

當(dāng)所有翻開的牌無法移動時，可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌，尋找可以移動的牌。新發(fā)出的牌也可以按規(guī)則移動到暫存區(qū)或者目標(biāo)位上。當(dāng)所有的牌都按照花色區(qū)別、大小順序移動到四個目標(biāo)位上時，你就可以看到移紙牌成功的表演了。

3、用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法

移動牌：正面朝上的牌通常是可以移動的。移動時用鼠標(biāo)拖動牌到需要的位置?？梢詫⑴埔苿拥搅硪粡埮频南旅?，也可以將牌移動到目標(biāo)位上。

翻牌：用鼠標(biāo)單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌就會翻開。

發(fā)牌：就能當(dāng)窗口中所有的牌都已無法移動時，用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開始翻牌。

將紙牌快速移動到目標(biāo)位上：用鼠標(biāo)雙擊可以移動到目標(biāo)位上的牌。例如：雙擊Ａ，就可以使Ａ快速移動到目標(biāo)空位上。

4、重新開始

師（演示）：將牌局重新開始的方法是：單擊“游戲”窗口菜單條下的“游戲”一欄。再將鼠標(biāo)移動，單擊“發(fā)牌”選項。紙牌游戲重新開始。

5、退出游戲

師（講解并演示）：通常退出紙牌游戲，有兩種方法。

可以用鼠標(biāo)雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。

也可以用鼠標(biāo)單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開，再選擇“退出”命令。

練習(xí)：

使用“附件”中的“紙牌”游戲，進(jìn)行活動。

全課總結(jié)

你感覺到你的鼠標(biāo)使用的更靈活了嗎？

〔教后記〕

教學(xué)目的和要求

1、習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。

2、讓學(xué)生能運(yùn)用畫圖工具作簡單的規(guī)則圖形。

教學(xué)重點：進(jìn)一步認(rèn)識“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具

教學(xué)難點：“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)

提問：工具箱中的工具名稱。

教師指工具，學(xué)生口答。

二、新課導(dǎo)入

1、出示圖例：

師：請同學(xué)們看屏幕上有些什么簡單的圖形？如果老師將這些圖形移動一下，就拼成了一個什么圖形？

出示：其實許多規(guī)則的圖形。

都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。

同學(xué)想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？

今天，老師就和大家一起學(xué)習(xí)“畫規(guī)則圖形”（投影出示課題）

三、教學(xué)新課

1、教學(xué)“矩形”畫圖工具

（1）教學(xué)畫長方形

①選擇矩形工具單擊；

②將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個矩形；

③當(dāng)矩形大小合適時，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出矩形。

（2）教學(xué)畫正方形

①選擇矩形工具單擊。

②按下Shift鍵后，再將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置，按下左鍵，拖動鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個正方形。

③當(dāng)正方形大小合適時，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出正方形。

2、教學(xué)“圓角矩形”畫圖工具

圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個角是圓角的。

3、教學(xué)“橢圓”畫圖工具。

（1）教學(xué)畫橢圓

引導(dǎo)：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請學(xué)生講一下操作步驟。

（2）教學(xué)畫圓

說明：畫圓方法和畫正方形的方法是一致的?？梢栽趺串嫞?/p>

4、教學(xué)“多邊形”畫圖工具。

操作步驟：（師生討論得出）

教學(xué)畫45度和90度角的拐角。

5、教學(xué)畫一幢房子。

引導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖形的布局，提問：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工具來實現(xiàn)？

（1）畫房子的主體，用矩形工具。

（2）畫房子的門，用矩形工具。

（3）畫房子的窗戶，用圓角矩形工具。

（4）畫房頂，用多邊形工具。

（5）畫煙囪，用橢圓工具。

6、練一練畫出下面的圖形。

全課總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些畫圖工具？

〔教后記〕

教學(xué)目的1、使學(xué)生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法；

2、進(jìn)一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法；

3、培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣，提高繪畫能力等。

教學(xué)重點：涂色工具的應(yīng)用。

教學(xué)難點：

指導(dǎo)學(xué)生在繪畫中學(xué)會前景色和背景色的調(diào)配方法以及對封閉圖形。

涂色的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

2、范圖。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)畫筆進(jìn)入的.方法和步驟

（1）雙擊“學(xué)生電腦”圖標(biāo)，指導(dǎo)第一種打開程序的方法——最小化。

（2）指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)。

（3）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)，使其最大化。

2、復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱。

點擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出，指導(dǎo)學(xué)生操作。

二、教學(xué)新課

1、調(diào)色板的應(yīng)用。

（1）教學(xué)前景色的操作。

打開畫筆以后，前景色和背景色在計算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。

指導(dǎo)操作：先用鼠標(biāo)點擊一下前景色，再按回車鍵。

（2）練習(xí)操作一下。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。

點擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。

（3）教學(xué)背景色的操作。

先用鼠標(biāo)點擊一下背景色，再按回車鍵。

（4）練習(xí)：背景色設(shè)置為綠色、紅色等。

2、涂色工具的教學(xué)。

用左鍵單擊-用前景色涂色。

用右鍵單擊-用背景色涂色。

3、開文件。

點擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。指導(dǎo)操作——最小化。

4、打開文件“房子”。

5、練習(xí)涂色。

三、學(xué)生練習(xí)、交流

1、做練一練（1）

（1）打開文件：圖形涂色。繪畫P73頁“試一試”。

全課總結(jié)（略）

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握畫線的工具，讓學(xué)生能運(yùn)用畫線工具作簡單的圖形。

2、學(xué)會選擇及改變線寬。

教學(xué)重點：曲線畫圖工具的使用方法。

教學(xué)難點：能用鼠標(biāo)器進(jìn)行熟練地畫圖方法

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

引入畫線的常用工具如果要畫線，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線）（曲線）等繪圖工具。

二、新課教學(xué)

1、教學(xué)畫直線和任意曲線

（1）教學(xué)畫直線

下圖是一條直線，若要在屏幕上畫出來。我們可以單擊工具。這時指針變成“+”形狀。然后在畫圖區(qū)選擇一點。按下左鍵，這一點就是直線的起始點，再拖動至另一點。放開左鍵，這一點就是直線的終點。于是一條直線就畫出來了。

用畫直線

（2）教學(xué)畫曲線

下圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的畫出來的。這種畫曲線的方法是：單擊工具箱中的，然后在畫圖區(qū)選擇一點并按下左鍵，作為曲線的起點再拖動到一點，放開左鍵，一條曲線就畫出來了。由于用畫出來的是用意曲線，再加上拖動時又不易控制曲線的形狀，因此，畫圖時較少使用它。

用畫任意曲線。

（3）教學(xué)畫曲線

單擊后先在畫圖區(qū)內(nèi)按下照畫直線的方法畫出一條直線，然后，將指針指向直線的某一位置，再拖動直線，使直線彎曲，調(diào)整曲線的形狀，直到滿意為上止。

2、教師示范畫線，利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。

（1）在選用直線工具和曲線工具時，工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)了如上圖所示的幾條粗細(xì)不同的線條，供我們選擇。

（2）請你分別選擇工具箱狀態(tài)選擇器中粗細(xì)不同的線條，在計算機(jī)上畫出直線或曲線。并想一想，這些線條有什么作用？

3、練一練，用工具畫出下面的圖形。

全課總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)會什么？