第一篇：社區(qū)服務(wù)與社會實踐教學(xué)設(shè)計

社區(qū)服務(wù)與社會實踐教學(xué)設(shè)計

一、環(huán)保調(diào)查實踐活動

一、活動目的 激發(fā)學(xué)生參加環(huán)境保護活動的自覺性和主動的自覺性，保護自然環(huán)境，維生態(tài)平衡。

２培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，增強學(xué)生的環(huán)境保護意識。

３從身邊的小事做起，教育學(xué)生要從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習(xí)慣。

二、活動時間 一課時

三、活動對象：小學(xué)六年級學(xué)生

四、活動準備：

擬定調(diào)查提綱，確定調(diào)查時間和地點，選擇設(shè)計調(diào)查方案。

五、活動內(nèi)容：

1、問卷調(diào)查當(dāng)前農(nóng)村環(huán)保中所存在的問題。

2、針對調(diào)查到的情況，班級展開討論交流。

3、共同制定環(huán)保方案。

六、活動過程：

組織學(xué)生深入農(nóng)村，以小記者的形式開展問卷調(diào)查，對環(huán)境破壞的地點及范圍進行統(tǒng)計，從身邊的小事開始，如：一張紙，一個塑料袋，一節(jié)廢電池，一個可樂罐，還有亂砍濫伐，水污染等開展調(diào)查。

如；高子璇同學(xué)采訪診所醫(yī)生兩個問題；

1、你注射完的針頭，藥瓶如何處理？

2、你對我們周圍的環(huán)境有什么看法？

醫(yī)生說；“我把注射完的針頭及藥水罐運到遠處或沒有人去的地方進行深埋，有時還用火焚燒，這樣對環(huán)境保護有一定的效果。”關(guān)于對周圍環(huán)境保護的看法，我向你回答兩點；

１、保護環(huán)境人人有責(zé)，我們必須共同努力，從身邊的小事做起，不要把紙張，塑料袋亂扔。

２、我們要加強環(huán)境保護的力度整改。治理環(huán)境。韓鵬程同學(xué)采訪了市場管理員一個問題，現(xiàn)在集市有利于經(jīng)濟發(fā)展，但是，目前存在著一個很大的問題，每當(dāng)散集市完了，垃圾到處亂扔，特別是在水果腐爛時氣味嗆人，對人的身體有害，既破壞了水資源，又污染了空氣，象這種現(xiàn)象怎樣處理？管理員是這樣回答；“近幾年我們對垃圾問題有做處理，但處理沒有到位，按照我們的規(guī)定，收場后必須把垃圾處理好，可是經(jīng)商者并沒有把這件事處理好？今后我們會加大這方面的管理力度，一定把這件事處理好。

崔榮耀同學(xué)采訪村干部兩個問題；

１、現(xiàn)在上級部門都在處理垃圾這件事。每所學(xué)校鄉(xiāng)村都創(chuàng)建了一個垃圾池，可是池裝滿了垃圾到處都是，不是照樣污染了環(huán)境嗎？象這樣的情況如何處理？

２、現(xiàn)在我們周圍的樹木都砍光了，破壞了生態(tài)環(huán)境，象這樣的問題你身為一個村干部如何處理這件事？針對這兩個問題，村干部作了詳細的回答：他說：“我們村干部會加大治理垃圾的力度，垃圾池滿了我們會想辦法解決。關(guān)于砍伐樹木這件事，我們會深入農(nóng)村進行調(diào)查，對濫砍亂伐樹木者要進行嚴厲的處罰。

崔榮青同學(xué)采訪了村民一個問題；我們今天通過環(huán)境調(diào)查發(fā)現(xiàn)我們這的小河里堆著很多垃圾，這種現(xiàn)象既破壞了環(huán)境，又污染了水，象這樣的問題怎樣處理？村民說：“通過你們的采訪我深刻的認識到，保護環(huán)境人人有責(zé)，我們現(xiàn)在要采取果斷措施，堅決制止把垃圾倒入河里，保持水的清潔。

全班同學(xué)經(jīng)過調(diào)查，掌握了當(dāng)前農(nóng)村環(huán)保中所存在的問題，用不同的方式采訪了社會中的不同人物，發(fā)現(xiàn)了農(nóng)村環(huán)保確實存在很大問題，并呼吁人們盡早解決這些問題，保護生態(tài)環(huán)境，就是保護人類自己。

課堂匯報；

同學(xué)們，今天我們開展了一次有意義的環(huán)保調(diào)查實踐活動，你們一定受益非淺吧！

師：今天我們深入農(nóng)村開展了一次周邊環(huán)境調(diào)查，在調(diào)查的過程中你們一定有成功的一面，或許也有失敗的一面。把生活中的酸，甜，苦，辣向全班同學(xué)交流交流吧。

生：我雖然長在農(nóng)村，生活在農(nóng)村，但對農(nóng)村環(huán)保存在一些問題我真是一一不知。通過這節(jié)周邊環(huán)境調(diào)查活動課我才明白，原來農(nóng)村確實存在一些環(huán)保問題，人們對環(huán)境保護認識不夠。生；我認為作為一名“小記者”很不容易，何況是他們新聞記者更不容易。首先我在與他們溝通時沒有共同的語言，盡管我是用和藹的話語和他們交談，他們還是把問題簡要的說一說，我問了村民一個普通的問題，你們現(xiàn)在垃圾如何處理？村民說；“把它倒進河里?！蔽医又謫枺撼说惯M河里就沒有其它辦法嗎？

他說：“沒有?！蔽矣直銌枺捍遄又虚g創(chuàng)建的垃圾池是裝什么的？他說：“裝垃圾的?！睂ρ剑〖热皇茄b垃圾的，你就應(yīng)把它裝進池里。不要倒進河里，這樣既保護了環(huán)境，又不會把水污染，豈不是一舉兩得嗎？現(xiàn)在我們?nèi)珖舷露荚谥卫硭奈廴竞铜h(huán)境保護，你應(yīng)該從身邊的小事做起，保護環(huán)境。

師：是呀！作為一名“小記者”真不容易啊，遇到困難我們要勇敢的去面對，去克服。要保持周圍環(huán)境衛(wèi)生，特別要重視垃圾的處理，除了自己不要亂扔垃圾外，還要勸告別人不要亂扔垃圾，有可能的話，要進行垃圾分類，以便于環(huán)衛(wèi)工人處理。

生：在調(diào)查時我采訪一位村干部，我看到現(xiàn)在山中樹木伐光，到處光禿禿，如何治理這種現(xiàn)象不在發(fā)生，這樣無限制的砍伐會給我們帶來什么后果？這些問題村干部嚴肅地給我表態(tài)，他說：“我們一定堅決禁止濫砍亂伐，對砍伐者嚴重處罰，現(xiàn)在我們要加大對這方面的管理，一定要保護生態(tài)的平衡，如果不禁止，后果不堪設(shè)想，一定會給人們帶來生命和財產(chǎn)的危害。

師：你們提的問題很有價值，保護生態(tài)環(huán)境確實是全國人民乃至全世界人民關(guān)注的一個問題。我們要愛護山林綠地生態(tài)環(huán)境，樹林有助于水土保護，還能美化環(huán)境，陶冶情操。

生：目前農(nóng)村存在著一個最大的問題，就是塑料袋滿地飄，“零食袋”到處是，有的村民又不注意飲食衛(wèi)生。在采訪的過程中我問了村民象這種情況怎樣處理，他沒有詳細回答。

師：我們從現(xiàn)在開始就要關(guān)心環(huán)境，積極參加環(huán)境公益活動，為保護地球母親，為人類千秋萬代的生存和發(fā)展，奉獻我們一顆赤誠的心。

七、活動總結(jié)：

我們今天開展了環(huán)境調(diào)查，種種現(xiàn)象令人觸目驚心，我們要呼吁社會各士，我們只有一個地球，保護環(huán)境刻不容緩！保護環(huán)境人人有責(zé)。

二．調(diào)查消費者如何處理廢干電池以及對其危害性的認識

目 的：安排了一次調(diào)查活動，除了使兒童了解消費者保護環(huán)境的意識，還要學(xué)會與人交往、記錄調(diào)查情況、撰寫調(diào)查報告。

內(nèi) 容：同學(xué)們，我們的調(diào)查活動就要開始了，你準備好了嗎？

調(diào)查內(nèi)容：商店一個月干電池的銷售量、對廢干電池的處理方法、廢干電池污染物對農(nóng)作物危害、廢干電池對人體健康的危害。

預(yù)想的問題：你們商店一個月干電池的銷售量是多少？（要求服務(wù)員做一個月的統(tǒng)計）

你如何處理廢干電池？

你知道廢干電池污染物對農(nóng)作物有什么危害？ 你知道廢干電池污染物對人體健康有什么危害？ 你認為怎樣處理廢干電池比較好？你是怎么處理的？ 調(diào)查對象：學(xué)生家長、商店服務(wù)員。

調(diào)查地點：你想到哪里去調(diào)查？如果是農(nóng)村，是哪個村？如果是城市，是哪個小區(qū)？哪幾幢樓？（范圍可不要太大）

調(diào)查時間：我建議大家在雙休日去調(diào)查，豐富一下自己的雙休日生活。組織形式：每組５－６人，自愿組合，每組推選一名組長、一名記錄員。調(diào)查提綱： 調(diào)查小組成員

組長 記錄員

調(diào)查地點

調(diào)查時間

調(diào)查內(nèi)容、記錄

調(diào)查活動開始了，我們要注意什么？ 要及時、如實地記錄調(diào)查情況，可不能弄虛作假； 詢問、交談、要有禮貌，可不要損壞我們小學(xué)生的形象； 調(diào)查過程中，可能會碰到困難，需要你去克服，可不要退縮； 每個小組成員要團結(jié)合作、各施其職，可不要鬧別扭； 調(diào)查時，要注意安全，可不能讓小小的意外發(fā)生。調(diào)查活動結(jié)束了，我們還要做什么？ 整理調(diào)查記錄、撰寫調(diào)查報告

小報告必須真實、準確反映調(diào)查情況，不許用猜想、想象代替事實；

小報告要對調(diào)查所獲得事實進行分析、歸納，得出應(yīng)有的結(jié)論，找出事物的規(guī)律性。不能單純羅列材料，也不能離開材料隨便做結(jié)論；

小報告的文章結(jié)構(gòu)常常是由“前言”、“主體”、“結(jié)論”三部分組成。

“前言”是小報告的開頭部分，一般用來介紹調(diào)查活動的對象、經(jīng)過、目的等，有時還用來概述全文基本內(nèi)容或點明中心。

“主體”是小報告的主干部分，用來敘述調(diào)查中接觸到的主要事實，并對事實進行分析、歸納。

“結(jié)論”是小報告的結(jié)尾部分。這部分要根據(jù)調(diào)查的事實，總結(jié)出規(guī)律性的認識，有時還要提出意見、建議或措施。意見要實事求是、中肯，建議和措施要切實可行。這部分的語言，不一過多，要簡明扼要。

評評自己在調(diào)查活動中的表現(xiàn)：

優(yōu)秀

良好

合格

調(diào)查期間，每天要寫好日記，記下調(diào)查時碰到的困難，說說你是如何克服的，調(diào)查時的感受及收獲。你可要堅持認真地記噢。

三、回收廢干電池

目 的：讓學(xué)生設(shè)計一個廢干電池回收箱，提出倡議讓全社會的人積極行動起來回收廢干電池，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，增強學(xué)生的環(huán)保意識。

內(nèi) 容：若讓廢干電池隨意丟棄，任其腐爛，將給我們?nèi)祟愇ㄒ坏臈⒌亘D―地球帶來極大地災(zāi)難。讓我們積極行動起來，回收廢干電池，保護我們的家園。

倡議全社會的公民積極行動起來，回收廢干電池，讓我們寫一份倡議書吧！倡議書一般分稱呼（倡議的對象）、正文、倡議人、倡議時間四部分； 倡議書的正文可分三部分：第一，倡議的目的；第二，倡議行動的具體操作方法；第三，結(jié)束語；

倡議書的語言要簡節(jié)明了，語氣要誠懇。你能設(shè)計一個廢干電池回收箱嗎？ 你認為什么形狀、顏色比較合適？

畫一個簡單的設(shè)計圖

調(diào)查一下你所在的農(nóng)村、小區(qū)目前有多少廢干電池回收箱？它們安裝的位置合理嗎？

安裝我們設(shè)計的廢干電池回收箱

你認為廢干電池回收箱放在什么地方比較合適？ 請你貼好倡議書，安裝好廢干電池回收箱。希望你能定時回收廢干電池，可不要半途而廢。

我們與干電池生產(chǎn)企業(yè)或環(huán)保部門聯(lián)系，處理回收的廢干電池。在這次行動中，我的表現(xiàn)如何？

優(yōu)秀

良好

合格

四、廢干電池再利用

目 的：安排一些廢干電池再生、從廢干電池中取寶的實驗，讓學(xué)生掌握加熱、灼燒、過濾等實驗技能，學(xué)會與人分工合作，培養(yǎng)探究興趣，增強環(huán)保意識。

內(nèi) 容：?。补?jié)廢干電池，用電珠實驗，說明電池已經(jīng)廢舊無用。我們想些辦法，讓電珠重新亮起來。

讓廢干電池在猛烈的太陽下曝曬，再用電珠試試看。曝曬的時間太短效果不明顯，４小時可以嗎？

用鐵釘在電池上部鑿幾個小孔，深度為電池的4/5，注意不要鑿?fù)鸽姵?。用吸管吸取鹽酸，將吸管尖端插入小孔內(nèi)，然后慢慢將鹽酸加入，最后用點著的蠟燭斜接，滴上蠟燭油封口，再用小電珠實驗，會亮嗎？

你還有其他方法嗎？

廢干電池全身是寶，讓我們行動起來變廢為寶吧！

制取鋅粒：取若干個電池，將鋅殼剝下洗刷牙干凈、剪碎。將鋅片放在坩堝中用酒精噴燈加熱，鋅片熔融成液體，除去上面的浮渣，用小鐵勺舀鋅液，一滴一滴地滴入水中，便得圓粒狀的鋅粒。

提取二氧化錳和氯化銨：將廢干電池的黑色填充物取出，除去紙屑、棉紗等雜物，放入燒杯里，再加水并攪拌幾分鐘，用細紗布過濾。將濾渣放在鐵坩堝內(nèi)灼熱至不冒火星為止，以除去有機物和炭得到的黑色殘渣便是二氧化錳。將濾液放到蒸發(fā)皿中蒸發(fā)，可得氯化銨晶體。

回收銅片：將廢干電池炭棒上的銅帽取下，將其錘成扁平，放入燒杯內(nèi)，加入稀硫酸后煮沸，可得些紫紅色銅片。

選取電極：取出廢干電池的炭棒，用水洗凈、晾干，可用作電極。稱一下，一節(jié)廢干電池可以回收多少鋅、銅、二氧化錳、氯化銨？ 名稱 鋅 銅 二氧化錳 氯化銨 重量（克）

如何使用托盤天平

使用前，需調(diào)整天平右側(cè)的鏍母，使托盤天平平衡；

托盤天平的左盤放砝碼，右盤放物體，使用是先在左右托盤放上大小相同的紙片，保持托盤干凈，先放物體再放砝碼，用鑷子取砝碼，放置砝碼時應(yīng)從小到大；

使用完后，應(yīng)及時整理，保持托盤、砝碼干凈。此次活動中我的表現(xiàn)如何？

優(yōu)秀 良好 合格

社區(qū)服務(wù)與社會實踐教學(xué)設(shè)計

中南小學(xué) 張彥斌

第二篇：社區(qū)服務(wù)與社會實踐教學(xué)反思2014

社區(qū)老年人教學(xué)反思

通過社區(qū)服務(wù)與社會實踐活動的開展，能夠讓學(xué)生體會參與社會服務(wù)的意義，熟悉各種社會資源，培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)新能力及社會綜合實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集、分析、整理信息、交流思想和發(fā)現(xiàn)，與他人共同合作和從事集體工作、解決問題的能力。

社區(qū)服務(wù)體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的探究性。探究主要是一種學(xué)習(xí)方式，探究學(xué)習(xí)是學(xué)生從未知到已知的自主探求的過程。探究性學(xué)習(xí)，不僅僅是轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，而是通過轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式促進每一位學(xué)生的個性發(fā)展。它尊重每一位學(xué)生獨特個性和具體生活，為每一位學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造空間。綜合實踐活動中的探究性學(xué)習(xí)，要求學(xué)生學(xué)會在學(xué)習(xí)中自主、合作與探究。它重視學(xué)習(xí)方式的變革，強調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運用，注重學(xué)習(xí)的過程，重視師生的互動。

一、注重學(xué)生主體，發(fā)揮教師主導(dǎo)。

學(xué)生對身邊的社區(qū)、學(xué)校、城鎮(zhèn)等的認識與探究，要得到教師與家長的指導(dǎo)，要求學(xué)生積極參與，親身經(jīng)歷，在各項活動中去“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“體驗”、“創(chuàng)作”，通過這一系列活動，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。

二、綜合實踐活動需要網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展及其日益在學(xué)校教育領(lǐng)域應(yīng)用的局面，給學(xué)校教育帶來了發(fā)展的機遇，也使學(xué)校教育再次面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。綜合實踐學(xué)科基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)，已成為時代的要求，同時也是綜合實踐學(xué)科的要求。網(wǎng)絡(luò)具有“資源共享”、“信息量大”、“傳輸速度快”等特點，給教育帶來了巨大的活力，給學(xué)生提供最新最廣泛的社會信息，其內(nèi)容更具開放性。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下綜合實踐課的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生認識多彩的社會，觸摸社會發(fā)展的脈搏。廣大學(xué)生通過校園網(wǎng)，局域網(wǎng)等查找資料，有利于提高學(xué)生多方面的能力。

社區(qū)服務(wù)與社會實踐教學(xué)反思

索倫小學(xué)劉永杰

社區(qū)服務(wù)與社會實踐，通過同學(xué)之間相互協(xié)作、考察、搜集、訪問、社會調(diào)查、分析研究、寫課題小報告等社會實踐活動，讓學(xué)生走進社會大課堂,了解學(xué)校、社區(qū)、社會的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，認識周圍的生活環(huán)境,并在活動中學(xué)會與人交往，鍛煉自己勇于參與、大膽實踐的品質(zhì)。

一、在資料搜集中學(xué)會與他人分享。課前老師指導(dǎo)學(xué)生利用電腦課、回家上網(wǎng)、讀報刊，或利用假日到圖書館收集資料等方法，讓學(xué)生收集有關(guān)家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀與發(fā)展的資料，并讓學(xué)生閱讀，記下重點內(nèi)容。活動課時，老師先請學(xué)生用一兩句話簡要說明資料的內(nèi)容，并能指出資料的重點。然后全班一起給資料分類,以理解資料為主題進行討論。通過活動，老師重點指導(dǎo)讓學(xué)生說出資料的重點，能在討論中專心傾聽他人的發(fā)言，能與他人合作完成任務(wù)，并在與他人合作中分享學(xué)習(xí)的快樂。

二、在課題實施中學(xué)會展示自己，鍛煉才能。

在“課題實施”階段，教學(xué)目標是能在教師或家長的帶領(lǐng)下，開展好小課題研究的調(diào)查與采訪活動；能與組內(nèi)成員合作，完成調(diào)查活動；做好組內(nèi)成員的分工與合作，收集和整理好活動的資料，包括照片、文字等各種資料。所以在準備活動中，老師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課題組的分工。在實踐中，教師重點培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成活動前準備充分，事前考慮周到的好習(xí)慣，并讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)自己和別人的特長進行分工，會互相幫助，設(shè)計好活動中的問題，并學(xué)會在活動中自護，成員之間能互相幫助、取長補短。

第三篇：索倫小學(xué)社區(qū)服務(wù)與社會實踐教學(xué)設(shè)計

索倫小學(xué)社區(qū)服務(wù)與社會實踐教學(xué)設(shè)計

索倫小學(xué)劉永杰

一、活動目的：

走向社會、接觸社會、了解社會、學(xué)會做人、學(xué)會做事，增強社會責(zé)任感，培養(yǎng)并提高社會交往、組織管理、分析思考、實踐創(chuàng)新能力。

二、活動主題：

走進社區(qū)，開展社區(qū)服務(wù)活動，自主參加社會公益活動，進一步培養(yǎng)和提高“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”能力。

三、活動時間：

“五一”假期

四、活動內(nèi)容：

1、參與社區(qū)管理，進行清潔樓道、拾撿垃圾等活動,清理綠化帶內(nèi)隨意丟棄的垃圾；

2.清理社區(qū)內(nèi)墻面上張貼的廣告；

3.服務(wù)孤老,為社區(qū)孤寡老人做家務(wù)事；

4.收集社區(qū)廢品賣掉處理,將掙的錢用于社區(qū)公共建設(shè)，為社區(qū)買幾盆花。

5.開展綠色環(huán)?；顒印Ｔ谏鐓^(qū)開展節(jié)約用水、保護水資源的宣傳活動；開展本地區(qū)水資源狀況的調(diào)查及提出改善的建議；對本地區(qū)水環(huán)境污染的調(diào)查、分析和建議等。

6.開展讀書學(xué)習(xí)互助活動，幫助和指導(dǎo)社區(qū)內(nèi)的小學(xué)生開展讀書學(xué)習(xí)。

社區(qū)服務(wù)與社會實踐教學(xué)分析

索倫小學(xué)劉永杰

通過服務(wù)社區(qū)的活動，使我熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護它們；留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯栴}，并能學(xué)會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度；在服務(wù)的過程中學(xué)會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務(wù)意識和責(zé)任感。自覺地從身邊小事開始，關(guān)注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán)境的意識和習(xí)慣。

社區(qū)服務(wù)與社會實踐教學(xué)設(shè)計

《環(huán)保調(diào)查實踐活動》 索倫小學(xué)劉永杰

一、活動目的 激發(fā)學(xué)生參加環(huán)境保護活動的自覺性和主動的自覺性，保護自然環(huán)境，維生態(tài)平衡。

2：培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，增強學(xué)生的環(huán)境保護意識。3：從身邊的小事做起，教育學(xué)生要從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習(xí)慣。

二、活動時間 一課時

三、活動內(nèi)容

1、問卷調(diào)查當(dāng)前農(nóng)村環(huán)保中所存在的問題。

2、針對調(diào)查到的情況，班級展開討論交流。

3、制作環(huán)保手抄報。

六、活動過程：

組織學(xué)生深入農(nóng)村，以小記者的形式開展問卷調(diào)查，對環(huán)境破壞的地點及范圍進行統(tǒng)計，從身邊的小事開始，如：一張紙，一個塑料袋，一節(jié)廢電池，一個可樂罐，還有亂砍濫伐，水污染等開展調(diào)查。如；采訪村醫(yī)生兩個問題；

1、你注射完的針頭，葡萄糖罐如何處理？

2、你對我們周圍的環(huán)境有什么看法？醫(yī)生說；“我把注射完的針頭及藥水罐運到遠處或沒有人去的地方進行深埋，有時還用火焚燒，這樣對環(huán)境保護有一定的效果?！标P(guān)于對周圍環(huán)境保護的看法，我向你回答兩點；

1、保護環(huán)境人人有責(zé)，我們必須共同努力，從身邊的小事做起，不要把紙張，塑料袋亂扔。一位同學(xué)采訪村干部2個問題；

1、現(xiàn)在上級部門都在處理拉圾這件事。每所學(xué)校鄉(xiāng)村都創(chuàng)建了一個垃圾池，可是池裝滿了垃圾到處都是，不是照樣污染了環(huán)境嗎？象這樣的情況如何處理？

2、現(xiàn)在我們周圍的樹木都砍光了，破壞了生態(tài)環(huán)境，象這樣的問題你身為一個村干部如何處理這件事？針對這兩個問題，村干部作了詳細的回答：他說：“我們村干部會加大治理垃圾的力度，垃圾池滿了我們會想辦法解決。關(guān)于砍伐樹木這件事，我們會深入農(nóng)村進行調(diào)查，對濫砍亂伐樹木者要進行嚴厲的處罰。劉欣采訪了村民一個問題；我們今天通過環(huán)境調(diào)查發(fā)現(xiàn)你門前的小河里堆著很多垃圾，這種現(xiàn)象既破壞了環(huán)境，又污染了水，象這樣的問題怎樣處理？村民說：“通過你們的采訪我深刻的認識到，保護環(huán)境人人有責(zé)，我們現(xiàn)在要采取果斷措施，堅決制止把垃圾倒入河里，保持水的清潔。全班同學(xué)經(jīng)過調(diào)查，掌握了當(dāng)前農(nóng)村環(huán)保中所存在的問題，用不同的方式采訪了社會中的不同人物，發(fā)現(xiàn)了農(nóng)村環(huán)保確實存在很大問題，并呼吁人們盡早解決這些問題，保護生態(tài)環(huán)境，就是保護人類自己。

社區(qū)服務(wù)與社會實踐教學(xué)分析

索倫小學(xué)劉永杰

師：今天我們深入農(nóng)村開展了一次有意義的環(huán)保調(diào)查實踐活動，對周邊環(huán)境進行調(diào)查，在調(diào)查的過程中你們一定有成功的一面，或許也有失敗的一面。把生活中的酸，甜，苦，辣向全班同學(xué)交流交流吧。

生：我雖然長在農(nóng)村，生活在農(nóng)村，但對農(nóng)村環(huán)保存在一些問題我真是不知。通過這節(jié)周邊環(huán)境調(diào)查活動課我才明白，原來農(nóng)村確實存在一些環(huán)保問題，人們對環(huán)境保護認識不夠。

生；我認為作為一名“小記者”很不容易，何況是他們新聞記者更不容易。首先我在與他們溝通時沒有共同的語言，盡管我是用和藹的話語和他們交談，他們還是把問題簡要的說一說，我問了村民一個普通的問題，你們現(xiàn)在垃圾如何處理？村民說；“把它倒進河里?！蔽医又謫枺撼说惯M河里就沒有其它辦法嗎？

他說：“沒有?！蔽矣直銌枺捍遄又虚g創(chuàng)建的垃圾池是裝什么的？他說：“裝垃圾的。”對呀！既然是裝垃圾的，你就應(yīng)把它裝進池里。不要倒進河里，這樣既保護了環(huán)境，又不會把水污染，豈不是一舉兩得嗎？現(xiàn)在我們?nèi)珖舷露荚谥卫硭奈廴竞铜h(huán)境保護，你應(yīng)該從身邊的小事做起，保護環(huán)境。師：是呀！作為一名“小記者”真不容易啊，遇到困難我們要勇敢的去面對，去克服。要保持周圍環(huán)境衛(wèi)生，特別要重視垃圾的處理，除了自己不要亂扔垃圾外，還要勸告別人不要亂扔垃圾，有可能的話，要進行垃圾分類，以便于環(huán)衛(wèi)工人處理。

生：在調(diào)查時我采訪一位村干部，我看到現(xiàn)在山中樹木伐光，到處光禿禿，如何治理這種現(xiàn)象不在發(fā)生，這樣無限制的砍伐會給我們帶來什么后果？這些問題村干部嚴肅地給我表態(tài)，他說：“我們一定堅決禁止濫砍亂伐，對砍伐者嚴重處罰，現(xiàn)在我們要加大對這方面的管理，一定要保護生態(tài)的平衡，如果不禁止，后果不堪設(shè)想，一定會給人們帶來生命和財產(chǎn)的危害。師：你們提的問題很有價值，保護生態(tài)環(huán)境確實是全國人民乃至全世界人民關(guān)注的一個問題。我們要愛護山林綠地生態(tài)環(huán)境，樹林有助于水土保護，還能美化環(huán)境，陶冶情操。

生：目前農(nóng)村存在著一個最大的問題，就是塑料袋滿地飄，“零食袋”到處是，有的村民又不注意飲食衛(wèi)生。在采訪的過程中我問了村民象這種情況怎樣處理，他沒有詳細回答。師：我們從現(xiàn)在開始就要關(guān)心環(huán)境，積極參加環(huán)境公益活動，為保護地球母親，為人類千秋萬代的生存和發(fā)展，奉獻我們一顆赤誠的心。

活動總結(jié)：

我們今天開展了環(huán)境調(diào)查，種種現(xiàn)象令人觸目驚心，我們要呼吁社會各界人士，我們只有一個地球，保護環(huán)境刻不容緩！保護環(huán)境人人有責(zé)！

第四篇：四年級社區(qū)服務(wù)與社會實踐教學(xué)總結(jié)

四年級社區(qū)服務(wù)與社會實踐教學(xué)總結(jié)

一學(xué)期即將結(jié)束，為今后更好地進行教學(xué)工作，現(xiàn)將這個學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、社區(qū)服務(wù)與社會實踐課程是面向?qū)W生生活而設(shè)計的一門經(jīng)驗性、實踐性的課程?？梢哉f，社區(qū)服務(wù)與社會實踐是學(xué)生的實踐，是學(xué)生的活動，通過一學(xué)期的實踐，我深深地體會到，實施社區(qū)服務(wù)與社會實踐，關(guān)鍵在于要突出學(xué)生主體。當(dāng)然，要在活動中充分突出學(xué)生的主體地位和主動性、積極性，離不開老師的有效指導(dǎo)。因此，我們認真學(xué)習(xí)新課程的標準和理念，明確社區(qū)服務(wù)與社會實踐的實施目標，學(xué)習(xí)社區(qū)服務(wù)與社會實踐課程的有關(guān)資料和理論叢書，上網(wǎng)搜集相關(guān)的資料、教學(xué)方法、教學(xué)案例、借鑒優(yōu)秀活動方案和經(jīng)驗，把學(xué)到的一些東西運用到自身的工作中，并能收到較好的效果。

二、按照綜合實踐課程的內(nèi)容和課程的主要精神及學(xué)校的實際情況，制定本級的教學(xué)計劃，備好每一節(jié)課，并能按照計劃有序地進行活動。在活動中，同學(xué)們的實踐能力、勞動能力、對事物的辨認能力、交往能力等都得到一定的發(fā)展，并取得了一定的成果。

三、認真組織學(xué)生開展主題活動。根據(jù)主題的內(nèi)容，結(jié)合本地區(qū)的地理條件，校本資源，以及學(xué)生的生活實際，進行開展社區(qū)服務(wù)與社會實踐。在活動中，充分發(fā)揮學(xué)生的興趣和調(diào)動學(xué)生積極參與，注重老師的角色的把握，老師與學(xué)生一樣是實踐活動的參與者，又是指導(dǎo)者?；顒有问蕉鄻踊?，有個人獨立探究、小組合作探究、師生共同探究、班集體探究等。

四、愛護環(huán)保，節(jié)約資源。如“家鄉(xiāng)的植物”這單元，開展以“愛護花草樹木”，為主題的社區(qū)服務(wù)與社會實踐。首先讓學(xué)生圍繞主題，小組討論提出探究的問題，開展哪些主題活動，再指導(dǎo)學(xué)生通過上網(wǎng)、調(diào)查、取訪、等多種形式搜集相關(guān)的資料整理好，在班上交流匯報。

五、融入生活開展綜合性活動，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。如“保護動物”的主題活動。組織學(xué)生開展與學(xué)生生活實際息息相關(guān)的社區(qū)服務(wù)與社會實踐，讓每個學(xué)生觀察自己家已有的動物，通過活動，學(xué)生學(xué)會保護動物。

回顧社區(qū)服務(wù)與社會實踐課程工作，我們感到欣慰，老師和學(xué)生在活動中各種能力都得到了鍛煉,有了不少收獲。但在具體的教學(xué)實踐中還會遇到各種各樣的問題，需要去面對和解決，因此我們要繼續(xù)不斷地加強學(xué)習(xí)，努力去探索與實踐，力爭使社區(qū)服務(wù)與社會實踐課有一定特色。

中梁小學(xué) 四年級 2011年12月

第五篇：社區(qū)服務(wù)與社會實踐教案

社區(qū)服務(wù)與社會實踐教案

《環(huán)保調(diào)查實踐活動》

一、活動目的

1、激發(fā)學(xué)生參加環(huán)境保護活動的自覺性和主動的自覺性，保護自然環(huán)境，維生態(tài)平衡。

2、培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，增強學(xué)生的環(huán)境保護意識。

3、從身邊的小事做起，教育學(xué)生要從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習(xí)慣。

二、活動時間 一課時

三、活動對象 小學(xué)四年級學(xué)生

四、活動準備：

擬定調(diào)查提綱，確定調(diào)查時間和地點，選擇設(shè)計調(diào)查方案。

五、活動內(nèi)容：

1、問卷調(diào)查當(dāng)前農(nóng)村環(huán)保中所存在的問題。

2、針對調(diào)查到的情況，班級展開討論交流。

3、共同制定環(huán)保方案。

六、活動過程：

組織學(xué)生深入農(nóng)村，以小記者的形式開展問卷調(diào)查，對環(huán)境破壞的地點及范圍進行統(tǒng)計，從身邊的小事開始，如：一張紙，一個塑料袋，一節(jié)廢電池，一個可樂罐，還有亂砍濫伐，水污染等開展調(diào)查。如；毛海翔同學(xué)采訪村醫(yī)生兩個問題；

1、你注射完的針頭，葡萄糖罐如何處理？

2、你對我們周圍的環(huán)境有什么看法？醫(yī)生說；“我把注射完的針頭及藥水罐運到遠處或沒有人去的地方進行深埋，有時還用火焚燒，這樣對環(huán)境保護有一定的效果。”關(guān)于對周圍環(huán)境保護的看法，我向你回答兩點；

1、保護環(huán)境人人有責(zé)，我們必須共同努力，從身邊的小事做起，不要把紙張，塑料袋亂扔。

2、我們要加強環(huán)境保護的力度整改。治理環(huán)境。陳琪同學(xué)采訪了煙葉技術(shù)員一個問題，現(xiàn)在種煙有利于經(jīng)濟發(fā)展，但是，目前存在著一個很大的問題，每當(dāng)煙葉收成完了，煙桿到處亂扔，特別是在煙桿腐爛時氣味嗆人，對人的身體有害，既破壞了水資源，又污染了空氣，象這種現(xiàn)象怎樣處理？煙技術(shù)員是這樣回答；“近幾年我們煙草公司對煙桿問題有做處理，但處理沒有到位，按照我們的規(guī)定，煙葉收完后必須把煙桿處理好，可是煙農(nóng)并沒有把這件事處理好？今后我們會加大這方面的管理力度，一定把這件事處理好。雷麗云同學(xué)采訪村干部2個問題；

1、現(xiàn)在上級部門都在處理拉圾這件事。每所學(xué)校鄉(xiāng)村都創(chuàng)建了一個垃圾池，可是池裝滿了垃圾到處都是，不是照樣污染了環(huán)境嗎？象這樣的情況如何處理？

2、現(xiàn)在我們周圍的樹木都砍光了，破壞了生態(tài)環(huán)境，象這樣的問題你身為一個村干部如何處理這件事？針對這兩個問題，村干部作了詳細的回答：他說：“我們村干部會加大治理垃圾的力度，垃圾池滿了我們會想辦法解決。關(guān)于砍伐樹木這件事，我們會深入農(nóng)村進行調(diào)查，對濫砍亂伐樹木者要進行嚴厲的處罰。陳思同學(xué)采訪了村民一個問題；我們今天通過環(huán)境調(diào)查發(fā)現(xiàn)你門前的小河里堆著很多垃圾，這種現(xiàn)象既破壞了環(huán)境，又污染了水，象這樣的問題怎樣處理？村民說：“通過你們的采訪我深刻的認識到，保護環(huán)境人人有責(zé)，我們現(xiàn)在要采取果斷措施，堅決制止把垃圾倒入河里，保持水的清潔。

全班同學(xué)經(jīng)過調(diào)查，掌握了當(dāng)前農(nóng)村環(huán)保中所存在的問題，用不同的方式采訪了社會中的不同人物，發(fā)現(xiàn)了農(nóng)村環(huán)保確實存在很大問題，并呼吁人們盡早解決這些問題，保護生態(tài)環(huán)境，就是保護人類自己。

課堂匯報；

同學(xué)們，今天我們開展了一次有意義的環(huán)保調(diào)查實踐活動，你們一定受益非淺吧！

師：今天我們深入農(nóng)村開展了一次周邊環(huán)境調(diào)查，在調(diào)查的過程中你們一定有成功的一面，或許也有失敗的一面。把生活中的酸，甜，苦，辣向全班同學(xué)交流交流吧。

生：我雖然長在農(nóng)村，生活在農(nóng)村，但對農(nóng)村環(huán)保存在一些問題我真是一一不知。通過這節(jié)周邊環(huán)境調(diào)查活動課我才明白，原來農(nóng)村確實存在一些環(huán)保問題，人們對環(huán)境保護認識不夠。

生；我認為作為一名“小記者”很不容易，何況是他們新聞記者更不容易。首先我在與他們溝通時沒有共同的語言，盡管我是用和藹的話語和他們交談，他們還是把問題簡要的說一說，我問了村民一個普通的問題，你們現(xiàn)在垃圾如何處理？村民說；“把它倒進河里?！蔽医又謫枺撼说惯M河里就沒有其它辦法嗎？

他說：“沒有?！蔽矣直銌枺捍遄又虚g創(chuàng)建的垃圾池是裝什么的？他說：“裝垃圾的。”對呀！既然是裝垃圾的，你就應(yīng)把它裝進池里。不要倒進河里，這樣既保護了環(huán)境，又不會把水污染，豈不是一舉兩得嗎？現(xiàn)在我們?nèi)珖舷露荚谥卫硭奈廴竞铜h(huán)境保護，你應(yīng)該從身邊的小事做起，保護環(huán)境。

師：是呀！作為一名“小記者”真不容易啊，遇到困難我們要勇敢的去面對，去克服。要保持周圍環(huán)境衛(wèi)生，特別要重視垃圾的處理，除了自己不要亂扔垃圾外，還要勸告別人不要亂扔垃圾，有可能的話，要進行垃圾分類，以便于環(huán)衛(wèi)工人處理。

生：在調(diào)查時我采訪一位村干部，我看到現(xiàn)在山中樹木伐光，到處光禿禿，如何治理這種現(xiàn)象不在發(fā)生，這樣無限制的砍伐會給我們帶來什么后果？這些問題村干部嚴肅地給我表態(tài)，他說：“我們一定堅決禁止濫砍亂伐，對砍伐者嚴重處罰，現(xiàn)在我們要加大對這方面的管理，一定要保護生態(tài)的平衡，如果不禁止，后果不堪設(shè)想，一定會給人們帶來生命和財產(chǎn)的危害。

師：你們提的問題很有價值，保護生態(tài)環(huán)境確實是全國人民乃至全世界人民關(guān)注的一個問題。我們要愛護山林綠地生態(tài)環(huán)境，樹林有助于水土保護，還能美化環(huán)境，陶冶情操。

生：目前農(nóng)村存在著一個最大的問題，就是塑料袋滿地飄，“零食袋”到處是，有的村民又不注意飲食衛(wèi)生。在采訪的過程中我問了村民象這種情況怎樣處理，他沒有詳細回答。

師：我們從現(xiàn)在開始就要關(guān)心環(huán)境，積極參加環(huán)境公益活動，為保護地球母親，為人類千秋萬代的生存和發(fā)展，奉獻我們一顆赤誠的心。

七、活動總結(jié)：

我們今天開展了環(huán)境調(diào)查，種種現(xiàn)象令人觸目驚心，我們要呼吁社會各界人士，我們只有一個地球，保護環(huán)境刻不容緩！保護環(huán)境人人有責(zé)。