第一篇：《畫房子》教案

《畫房子》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對各地民居的欣賞，讓學(xué)生在對自己生存的空間的感受中擴(kuò)大文化視野，了解人類居住環(huán)境的演變過程。

2、對祖國傳統(tǒng)文化影響下的不同地域的居住形式有所認(rèn)識。

3、收集不同的民居圖片的資料等。

教學(xué)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生在對自己生存的空間的感受中擴(kuò)大文化視野，了解人類居住環(huán)境的演變過程，對祖國傳統(tǒng)文化影響下的不同地域的居住形式有所認(rèn)識。

教具準(zhǔn)備：

1、中國民居系列圖像資料。

2、不同民居相關(guān)的音樂、舞蹈作品的多媒體課件。收集不同的民居圖片的資料等。

教學(xué)過程：

教師活動(dòng)復(fù)備學(xué)生活動(dòng)復(fù)備

1、組織教學(xué)，檢查學(xué)生工具。

2、出示課題：畫房子。

3、看一看：

讓學(xué)生出示自己收集不同的民居圖片的資料。

4、說一說：

提問：你收集到的圖片是什么地方的房子？他們有什么特征？

5、看一看：

觀察老師收集的各地民居的圖片，讓學(xué)生充分感受不同地域的民居風(fēng)格特點(diǎn)。

6、議一議：

大膽想象、按自己的理解說出為什么會(huì)有這么多的白天風(fēng)格的房屋建筑形式？如：蒙古包為什么是圓尖頂？窯洞為什么到現(xiàn)在還得到陜北人民的喜愛？傣族的竹樓為什么架得那么高？江南水鄉(xiāng)得民居為什么是黑瓦白墻……？

7、老師課堂小結(jié)。

1、放好工具、靜息。

2、聽老師講課題。

3、學(xué)生出示自己收集不同的民居圖片的資料。

4、學(xué)生說出自己收集的房子特點(diǎn)等。

5、學(xué)生觀察老師收集的各地民居的圖片。

6、學(xué)生分組討論老師提出各種問題。

7、認(rèn)真聽老師小結(jié)。

第二篇：畫房子教案范文

畫房子教案

一、教材分析

房子，是學(xué)生從小就熟悉的，是他們喜歡畫而且又畫得很多的題材之一。本課要求他們發(fā)揮想象力，對房子的外形特征作出大膽的構(gòu)想，畫出獨(dú)特功能的未來新式房子。，本課則是房子的想象畫，實(shí)際也是訓(xùn)練現(xiàn)代設(shè)計(jì)思維的繪畫題材之一。

二、學(xué)生情況分析

學(xué)生基礎(chǔ)表差，自我表現(xiàn)力差

三、課型：繪畫

四、課時(shí)：1課時(shí)

五、教學(xué)目標(biāo)

1、通過對房子的想像和學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想像力。

2、讓學(xué)生充分體會(huì)藝術(shù)活動(dòng)帶來的快樂。

3、是學(xué)生有自我表達(dá)的意識。

六、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：通過具體的外形特征，把房子的形象與功能表現(xiàn)出來。

（二）難點(diǎn)：把房子表現(xiàn)出來。

七、教學(xué)方法

情景創(chuàng)設(shè)法、問答法、對比法、聯(lián)想法。

八、教學(xué)過程

（一）組織教學(xué)，師生問好。

（二）打開圖片，引入新課題。

1、欣賞課件里本單元前一個(gè)課題《你的房，我的房，他的房》（和補(bǔ)充的圖片）的現(xiàn)實(shí)生活中房子的圖片，并進(jìn)行簡要介紹。

2、師：看了這么多現(xiàn)實(shí)生活中的房子，那我們今天來學(xué)習(xí)畫房子?。ò鍟n題）

（三）導(dǎo)入：圖片欣賞，展開想象

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞電視屏幕上的范圖。

2、看完了這么多的房子，讓我們展開想象的翅膀，畫畫你設(shè)計(jì)的未來房子，也許以后你的設(shè)計(jì)就會(huì)變成真正的建筑！

（四）學(xué)生繪制，教師巡視指導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)。

（五）教師總結(jié)

第三篇：《用線畫房子》教案（推薦）

《用線畫房子》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步深刻理解線的表現(xiàn)力和美感，提高線的組織運(yùn)用。

2、學(xué)習(xí)深入細(xì)致描繪復(fù)雜對象的方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和抽象思維能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：利用房屋為載體進(jìn)行線的練習(xí)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們課間都在好奇，老師畫馬路干什么，其實(shí)啊老師想建設(shè)一個(gè)奇特的城市，但是需要同學(xué)們幫幫忙，你們看城市中缺少什么呀？對城市中缺少建筑，今天咱們就一起用畫筆造房子吧?。ǔ鍪菊n題：用線造房子）

二、新授與創(chuàng)作 1)房子輪廓

1、欣賞房子

師：在畫房子之前咱們一起去各地游覽一番吧！看一看世界各地的房子都有什么樣子的都有什么特點(diǎn)呢？好啦出發(fā)吧！

出示圖片：

① 西方洋蔥頭式屋頂建筑 ② 歐式尖頂建筑 ③ 中式房瓦翹檐式建筑 ④ 現(xiàn)代另類建筑

2、指導(dǎo)創(chuàng)作

師：呀，真是大看眼界啊，原來房子還可以有這么多的樣子呢！那你們想設(shè)計(jì)什么樣式的建筑呢？先別忙說，讓我們輕輕的閉上眼睛，來靜靜地想一想你想建造一個(gè)什么樣的房子？它的屋頂是什么樣子的？窗戶和門設(shè)計(jì)在哪里是什么形狀的？有沒有柱子？把你的房子的輪廓在腦海中設(shè)計(jì)好，想好了睜開眼睛坐好。

師：好現(xiàn)在趕快把你想好的房子畫在紙上吧，注意構(gòu)圖要飽滿畫的大大的哦！學(xué)生創(chuàng)作教師巡視指導(dǎo)

3、作品評價(jià)

師：好現(xiàn)在放下手中的筆坐端正，沒畫完的也都做好一會(huì)我們還有時(shí)間畫。剛才在我巡視的時(shí)候我看見了很多特別好的建筑作品，誰愿意來給大家展示一下自己的房子并給大家講解一下?。?/p>

2)房子裝飾

1、圖片欣賞

瓦房的瓦片、墻磚由許多密集曲線和直線構(gòu)成，柱子線條比較簡單。歐式建筑屋頂線條密集，房屋墻面線條比較稀疏

2、指導(dǎo)創(chuàng)作

師：既然我們是用線造房子，那就跟上節(jié)課裝飾陶瓷一樣還是用線去裝飾，比如我以這個(gè)房子為例（教師粗略示范）

師：同學(xué)們是不是已經(jīng)迫不及待的想要開始裝飾自己的房子了，便召集我們先來看一下溫馨小提示：

? 畫面要飽滿大方 ? 外輪廓用粗線描邊 ? 注意點(diǎn)線面的運(yùn)用 ? 注意線條的疏密運(yùn)用 ? 畫好后剪下來貼在城市中

3、作品評價(jià)

師：同學(xué)們真棒，設(shè)計(jì)出了這么多奇特漂亮的房子，你看這個(gè)房子多漂亮，是誰設(shè)計(jì)的？來跟大家講一講你是怎樣裝飾的？

聽了他們的設(shè)計(jì)小經(jīng)驗(yàn)，我想有一些同學(xué)肯定對自己的房子又有了新的裝飾方法，誰來說一說通過聽他們的講解，你想再怎樣進(jìn)一步完善自己的作品呢？

三、小結(jié)

同學(xué)們今天我們學(xué)會(huì)了用線去造房子，我們還可以用線去畫什么呢？希望在以后你們的練習(xí)畫中有更多更好的線描作品！好這節(jié)課就上到這里，下課！

第四篇：大班整合教案：畫房子

大班整合教案：畫房子

作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的大班整合教案：畫房子，歡迎大家分享。

設(shè)計(jì)意圖

本堂課結(jié)合了社會(huì)，語言和美術(shù)等方面。第一環(huán)節(jié)是通過一系列提問，來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識建筑工人，從而知道建筑工人的工作內(nèi)容，提升幼兒的知識體系，此環(huán)節(jié)是從社會(huì)性方面著手；第二環(huán)節(jié)穿插入散文詩《畫房子》，讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞散文詩，體驗(yàn)散文詩的美感，陶冶幼兒情操，此環(huán)節(jié)是從語言方面著手；最后一個(gè)延伸活動(dòng)采用了美術(shù)形式，讓幼兒充分發(fā)揮想象力，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力，引導(dǎo)幼兒將所畫作品贈(zèng)送給他人，培養(yǎng)幼兒的交往能力，體驗(yàn)與人交往的樂趣！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步熟悉散文詩《畫房子》的內(nèi)容，學(xué)會(huì)看圖念出散文詩；

2、能夠用“XX顏色筆——畫的XX——送給XX”的句式完整表述；

3、欣賞不同風(fēng)格的房子，體驗(yàn)創(chuàng)造作品的無限樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片“建筑工人”；

2、散文詩《畫房子》的內(nèi)容；

4、各類奇異的房子照片

5、白紙，蠟筆

活動(dòng)過程：

（一）教師出示圖片“建筑工人”進(jìn)行引題

1、師：小朋友們，今天我們班來了這么多的客人老師，王老師這里也給你們請來了一位特別的'客人，你們想不想知道他是誰呀？

2、那王老師把他變出來好不好？

3、師：變變變，呀，你們說，他是誰呀？（請個(gè)別幼兒回答）

4、師：那我們來聽聽看，他到底是誰？“小朋友們好，我是建筑工人，我的名字叫貝貝”

5、師：你們要和他怎么說呀？

6、師：貝貝剛剛說自己是什么呀？

7、師：那你們知不知道，建筑工人要做些什么？（造橋，造路，造房子，修水庫，造電站，鳥巢，機(jī)場）

（二）教師展示圖片，講解示范念散文詩《畫房子》

1、師：可是呀，貝貝今天不是來造房子的，那他究竟來做什么呢？

2、師：咦，他來做什么呀？（畫房子）

3、師：貝貝拿了五支彩筆，坐在窗前畫房子。（他拿了哪幾種顏色?。?/p>

4、師：他拿了一支紅色的筆，畫了一間瓦房，你們知道他要送給誰嗎？（幼兒自由回答）

5、師：他說，這是送給布娃娃的房子。

6、師：綠色的筆，畫一個(gè)池塘，這回又是送給誰呀？

7、師：他說，這是送給青蛙的房子。

8、師：藍(lán)色的筆，畫一片天空，你們猜送給誰？

9、師：他說，這是送給星星的房子。

10、師：黃色的筆，畫一只小竹籠，他說，這是送給小雞的房子。

11、師：紫色的筆，畫一個(gè)小鳥窩，他說，這是送給小鳥的房子。

（每句之后引導(dǎo)幼兒完整表述）

（三）教師完整念散文詩

1、師：現(xiàn)在請小朋友聽王老師完整的來念一次，會(huì)念的小朋友和王老師一起來念。

（四）引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)念散文詩《畫房子》

1、師：剛剛小朋友們已經(jīng)聽王老師念了畫房子，現(xiàn)在我想請小朋友們也念給王老師聽一聽，好不好？（請一個(gè)小朋友）

2、師：他念的好不好啊？那你們想不想也念給王老師聽一下？那你們一起來念好不好？

（五）教師展示一些奇異的房子

1、師：剛剛小朋友們念得都很棒，那王老師請你們看一些很特別的房子，小眼睛可要看好了，看看它們到底特別在哪里？

2、欣賞奇異的房子，引導(dǎo)幼兒說出特別在哪里。

（六）活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒展開想象，畫出各類房子

1、師：小朋友們，剛剛貝貝畫了好多房子送給他的好朋友們，那你們想不想也畫房子送給別人呀？

2、師：你們想畫哪樣的房子，送給誰？（請個(gè)別幼兒回答）

3、師：那現(xiàn)在我請小朋友們把自己心里的房子給畫下來，送給你想送的人好不好？

4、幼兒開始作畫，教師巡視作畫情況。

（七）展示幼兒作品

1、師：請小朋友們把畫好的房子拿到王老師這邊來，把蠟筆整理好，把小手洗干凈。

2、教師將所有作品貼在黑板上，引導(dǎo)幼兒分析作品

師：我請某某小朋友說說看，你最喜歡哪間房子，為什么？（請個(gè)別幼兒回答）

3、師：小朋友畫得都很棒，待會(huì)兒你們可以把畫拿過去送給自己想送的人了。

第五篇：散文《畫房子》的教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步熟悉散文詩《畫房子》的內(nèi)容，學(xué)會(huì)看圖念出散文詩；

2、能夠用“XX顏色的筆——畫的XX——送給XX”的句式完整表述；

3、欣賞不同風(fēng)格的房子，體驗(yàn)創(chuàng)造作品的無限樂趣。

【活動(dòng)過程】

一、教師出示布偶“小畫家”進(jìn)行引題。

師：小朋友們，今天老師請來了一個(gè)特別的客人，你們想知道他是誰嗎？

師：那老師把她請出來好不好？我們一起來聽一聽她是誰？（小朋友們好，我的名字叫貝貝，我是一個(gè)小畫家）

師：貝貝和我們打招呼呢！來，我們也來和貝貝打個(gè)招呼吧。

咦？貝貝今天要來畫什么呢？你們想知道嗎？我們一起來聽一聽。

二、完整欣賞，理解散文。

1、教師完整朗讀散文，并提問：

①咦？貝貝來干什么呀？（畫房子）

②他拿了幾種顏色？

③貝貝用這些漂亮的顏色畫了哪些房子呢？（再次欣賞）

2、出示五間房子，并提問這些房子都是送給誰的呢？（3次欣賞）

3、引導(dǎo)幼兒完整講述“X色的筆，畫XX，她說，這是送給XX的房子”

4、師幼一起來念一念。

三、激發(fā)幼兒關(guān)愛別人的情感。

師：咦？貝貝為什么要畫紅色的瓦房送給布娃娃？（依次提問）

教師小結(jié)：貝貝真是關(guān)心他人的好孩子！如果你是小畫家，你會(huì)畫什么樣的房子？送給誰呢？

【活動(dòng)延伸】

師：你們都是關(guān)心照顧別人的好孩子，你們想來畫一畫房子嗎？

好，那我們一起去畫一畫，把自己心里的房子給畫下來，送給你想送的人好不好？

附散文：畫房子

貝貝拿來五支彩筆，坐在窗前畫房子。

紅色的筆，畫一間漂亮的瓦房，她說，這是送給布娃娃的房子。

綠色的筆，畫一個(gè)碧水蕩漾的池塘，她說，這是送給青蛙的房子。

藍(lán)色的筆，畫一片天空，她說，這是送給星星的房子。

黃色的筆，畫一只小竹籠，她說這是送給小雞的房子。小鳥在枝頭上蹦蹦跳跳，望著窗口唧唧唧地叫。

哦，別急，別急！貝貝拿起紫色的筆，畫一個(gè)小鳥窩，掛在樹杈上，她說這是送給小鳥的房子。